尊重他人寬以待人相關作文20篇
尊重他人寬以待人 篇1
國小六年級作文 ,1063字朋友、同學之間總有些小矛盾，小插曲，解決的辦法不是隨意猜忌，推卸責任，冤枉他人。因為矛盾不是一個人所產生的。我們不能對不瞭解的事情做出片面的判斷，不能因為同學對你說的難聽話吵起來，甚至大打出手。在尊重別人時我們也在尊重自己，當我們能寬容的對待別人時說明我們漸漸成長。
只根據自身片面的認識就判定別人的好與壞、善與惡是不行的，就像課文中作者對鹿和狼一樣片面的認識與判定，就犯了嚴重的錯誤。“我的鋼筆不見了，你看見沒？”我一邊問同桌一邊把筆袋裡的東西都倒了出來，把桌面搞的雜亂無章。“沒看見。”說完就悠哉遊哉地走出教室，瘋玩起來。“怎麼了？”等我反應過來時桌子已經被圍起來了。“我鋼筆不見了。”我趴在桌上已經放棄尋找。“我覺得是你同桌拿的。”一位同學湊到我耳邊悄聲說道。“我只是鋼筆找不到了而已。”我嘆了口氣，繼續翻起來書包。“上次我還看見他拿了別人鋼筆呢。”她任是不死心，走到我面前瞪大眼睛，一邊回想當時的場景一邊描述給我聽。“哎呀，我的鋼筆！”正在我翻抽屜的時候突然看見凳子下面是我的鋼筆。古人云“己所不欲，勿施於人”。信賴，往往創造出美好的境界。
一次體育課，“寬以待人，嚴於律己”這句話在我的心上烙下了印記。“走走走，上體育課去。”人群向我們湧來，我抓緊扶手好不容易沒被人群的流動所沖走，只聽“咕咚咕咚”的聲音從我耳邊劃過。我急忙跑下樓，梯扶起從樓上滾下來的女同學：“沒事吧？”“沒事，就是腳扭到了。”她的手支撐這地面，好不容易才爬起來。我鬆了口氣，準備把她扶回教室。一位同學超我們瞥了一眼：“你不就是想裝病不上體育課嗎？”聽到這句話，許多人折了回來，看著她們倆竊竊私語。正當我要反駁是，女同學攔住了我“我沒有要回教室休息，”繼而轉頭看向我搖了搖頭，“我能自己走，不是還要去上體育課嗎？走吧。”看著她一瘸一拐的走過去，雖然體育課上她每個動作都比我們慢一拍，但是卻堅持把它做完。寬容的對待別人，嚴格的要求自己就是這句話的意思吧。
尊重他人，寬以待人，這樣給予自己的不僅是一個更好的自己，還是一個更好的世界和校園。
尊重他人就是善待自己 篇2
國小五年級作文 ,678字每個家庭都有屬於自己的家規家訓，而我家的家規家訓不是寫在紙上，而是體現一個個小小的細節上。
有一次媽媽帶我去溫州比賽，那天是週日，街上的車特別得多。眼看著離比賽只有半個小時了，司機還用平常的速度開著，我急壞了，喊道：“喂，快點快點！”通過後視鏡，我看見司機的眉頭皺了一下，不過還是加快了速度。媽媽瞪了我一眼，什麼也沒說。
時間一點點過去了，一向耐心的媽媽也著急了。我以為媽媽也要喊了，沒想到媽媽輕輕地說了一句：“師傅，麻煩您能再開快一點嗎？”司機加快了一點兒，媽媽又說：“謝謝您。”我想，他不過只是一個開車的，媽媽為什麼要對他這麼禮貌。
下車後，我還沒說出自己心中的疑惑，媽媽先開口了：“你剛才怎麼能那樣？每一個人都是平等的，哪怕他給我們提供服務，我們也要尊重人家，不能看不起他。你要記住，要尊重每一個人。”聽了媽媽的話我慚愧地低下了頭，但是還是有些不服氣，就說：“難道每一個人都需要尊重嗎？乞丐呢？”媽媽說：“我給你講個故事吧！在媽媽小的時候，有一年大年三十，一家人一起吃年夜飯。一個飢寒交迫的乞丐來敲門，他說自己兩天沒吃東西了，求外婆給他一點兒吃的。媽媽走過去說：‘去去去，你身上這麼髒，怎麼進我家裡？’但外婆還是給了他一些吃的，讓他洗了澡，給了他一些乾淨的舊衣服。他走後，外婆對媽媽說：‘孩子，你要記住，要尊重每一個人，哪怕他是個乞丐，同樣有作為人的尊嚴啊！’”
那天雖然我比賽遲到了，可是我學到的卻比賽得到的要多得多！外婆和媽媽說的“要尊重每一個人”，一直在我的腦海裡迴響。在人生的旅途中，這句話也常常充當我的嚮導，我將來一定也要把它教給我的孩子。
學會尊重他人的信仰 篇3
高三作文 ,814字《查理週刊》槍殺案的確令人感到憤怒，感到惋惜，讓人覺得社會的不穩。然而，對人們的反恐遊行，在為查社人員致敬的行為上，我反而更支援學者邵建的想法—學會尊重他人的信仰。
一箇中國就已經有五十六個民族，五十六種文化了，更何況一個世界，那麼多個國家，怎麼可能讓全世界的人都站在同一條線上面朝同一種信仰呢？所以，在面對多樣化的信仰中，最需要的就是去學會尊重！
何為信仰？即每個人內心所崇拜的、最神聖的東西，外人無權干擾。而何為尊重？那就是在堅持自己信仰的同時，不去威脅、干涉他人的信仰，而且充分理解他人，使得各種信仰能和諧共處。
那麼，為什麼又要學會尊重他人的信仰呢？我們可以反過來想像，若每種信仰的人們都強制對方加入自己的行列，世界還能和諧嗎？那時候，法律也不能解決任何問題了！那種世界，社會必然大亂呀！所以說，學會尊重他人的信仰，是世界各文化和諧發展的前提。
要做到尊重他人的信仰，就要先判斷是非對錯。人們選擇信仰是自由的，而我們的尊重卻不是隨意的！當我們面對邪教這種“罪惡”時，就必需各信仰間聯手給予抨擊，否則社會就被邪惡的霧霾所籠罩而不見天日了！而且所採取的手段也要運用現代社會最有力、最威嚴的武器—法律，而不是各信仰的“規矩”！
尊重他人的信仰，就該心存寬容。一個人心胸狹窄，不要說尊重他人的信仰，或許連別人一點小錯也不能原諒。寬容是中華民族的傳統美德之一，也是世界各民族的人都應該具備的。面對不同人的不同信仰，我們應該用寬容的心去理解；面對別人信仰的特殊行為，我們應以寬容的心去體諒。就像現實生活中，只有我們尊重公路上的環衛工人，並共同努力，街道才會更乾淨；同樣，只有我們在矛盾前相互尊重，那麼人與人之間才可以和諧相處。所以說，尊重他人的信仰，是世界和諧的重要條件。
若學會了尊重他人的信仰，就不會有那麼多矛盾產生，也不會有那麼多像查社槍殺案一樣的事件了。
所以說，我們要學會尊重他人，尊重他人的信仰。
我懂得了尊重他人 篇4
國小六年級作文 ,884字也許是大大咧咧，也許是年幼無知，也許……其實，這樣那樣的也許，也不過是潛意識的藉口。話一出口，一切都明白了，一切都知曉了，夢一場，三生都清楚了。
那天，我懂得了尊重，期盼的成長，也只是瞬間：
已然記不清時間了，那個春天的一日傍晚，我跟隨父母去他們朋友家作客。整個客廳裡飄滿了勾人味蕾的香味，“滋滋”的炒菜聲悠久迴盪。轉眼間，一盤盤美味佳餚端上了桌。碧色的青菜，通紅的番茄，奶白的魚湯……顏色的映襯，加上蔥花灑落其間，既美又使人垂涎欲滴。
開筵了，我們手中的筷子在徘徊：“先吃哪個好呢？”我細細搜尋著。“就它了！”腦中霎時擊中了色香味俱全的紅燒魚，控制著筷子，我“快、狠、準”地夾住了一塊魚肉。白得綿長，又不像雪。粘上一點兒稠稠的魚湯，魚肉像裹上了一件冬襖，我以閃電雷鳴之速，飛快地放入嘴中，仔細地咀嚼著，“好好……”回味無窮，鮮香的味道在我嘴中上下跳躍，翻騰，那實在是美！“味道好極了！”掌勺趙阿姨聽了，一臉的笑，宛若一朵雍容華貴的牡丹！我吃一塊，又來第二塊……當我吃到第四塊時，好像有那麼一絲絲不盡如人意。“那是—苦！”什麼！苦！我在心中問千百遍，在嘴中品千百遍，怎麼也沒想到居然是苦！
“媽媽，這個魚怎麼有點苦？”破天荒了，一向隱忍，不苟言語的我居然大聲地叫了出來。要是現在，定是腸子都悔青了！我轉過頭，看老爸，又看老媽，他們都笑了。不過笑得不自然，有些尷尬！我簡直是丈二的和尚，摸不著頭腦：明明有些苦，怎麼笑呢？我又望向主人趙阿姨，她也笑了笑，看得出：那是苦笑！深邃的眸子讓人看到了她尷尬的內心：魚膽恐怕破了！雖是童言無忌，可高朋滿座，賓客們都不說話，之後的時辰，筵席間少了幾分歡快與愉悅。
驅車返家，父母有意無意地對我訴說“尊重”這個詞。那應該是我第一次聽到，“尊重他人，換位思考。”父母之言，語重心長。肺腑之言，似懂，非懂，可我仍認真地點了點頭。從那以後，類似的事情就再也沒有發生過。
時光已將曾經舊夢翻過，往事重提，也只是尷尬笑笑，曾經的畫，鎖入匣子，只是，“尊重他人，換位思考”卻深深恪入了我腦中，銘記於心。
尊重他人，成為我永恆的做人標尺！
讓尊重他人成為習慣 篇5
國二作文 ,695字尊重他人，這是中華民族流傳千年的古老美德。我們只有尊重他人，才能贏得他人的尊重與認可，而不尊重他人，我們只能享受殘缺的快樂，甚至是痛苦。
週日，我寫完作業出去玩了好長時間，等我回到家時，爸爸一邊遞給我一杯水一邊對我說：“剛才有個同學找你，打了好幾回電話，可能有什麼事，你給他回個電話。”我一聽，不以為然地說：“他呀，能有什麼事，不用回，有事他會再打來的。”爸爸見我不想回，也沒說什麼就走開了。後來看電視的時候，不知道怎麼突然又想起了電話的事，也許他真有事，想著看完電視再打，可看完電視便把這事給忘了，直到臨睡前，才又想起，看看點又覺得太晚了，便沒打。
第二天我剛進教室，他就朝我走來，關心而又急切問道：“昨天沒出什麼事吧，怎麼沒回電話，你爸爸沒告訴你嗎？”隨後又有些埋怨地說道：“就因為你沒回電話，我昨天作業做到了十一點多。”而我聽了覺得不好意思，只好淡淡地說：“我爸爸告訴我了，我想你有事會再打來的，所以沒回。怎麼，有題不會呀？”這時只見他的臉變得通紅，咬著牙，一字一頓地想我擠出幾個字：“好，你……你行！你……你原來就這麼看不起我。”說罷，扭頭便走開了。從那以後，他就不願再理我，即使迎面碰上也不主動打招呼，更別提給我打電話了。一開始，我還固執認為沒什麼，可時間一長，我總覺得心裡有個地方空落落的，而每次看到他對我失望的臉，心中便開始隱隱作痛，想起以前與他一起在風雨中狂奔嬉笑的場景，總會有一種剪不斷的思緒纏繞心頭，讓我備受折磨。
讓尊重他人成為習慣，別人才會尊重認可你；讓尊重他人成為習慣，才能讓友情緊緊跟隨著呢；讓尊重他人成為習慣，才能真正享受生活。現在我就給他打電話，希望還不晚。
尊重他人 篇6
國二作文 ,616字對於“尊重”這個詞，其實大家並不陌生，但能真正理解這個詞並付之於行動的人，卻是寥寥無幾的。
屠格涅夫碰到一個乞丐，他對乞丐的慘狀深表同情，想給他錢。但一摸口袋，卻發現自己什麼也沒帶。此時，他握緊了乞丐那隻骯髒的發抖的手對他說：“請原諒，兄弟！”屠格涅夫的言行可以看出他對乞丐的尊重，雖然沒有施捨錢財，但是他的舉動贏得了乞丐發自內心的感激和尊重。
和朋友一起去補課的路上，我們看到有好幾個瓶子被別人隨手扔在了地上，而垃圾桶就在旁邊沒幾步路的地方。這時，一個環衛工人出現了，他黝黑的臉上佈滿了汗珠，微弱的身子飽經風霜，看著馬上要倒下似的。朋友馬上跑過去把地上的瓶子都撿起來，扔到了環衛工人的畚斗裡。環衛工人朝她笑了一下，就走了。朋友簡單的舉手之勞就是對環衛工人這一份工作的尊重，她的舉手之勞贏得了環衛工人的感激和尊重。
在游泳的時候，我被人踢了一腳。但那個人就像什麼事都沒發生過一樣遊走了。我不禁抱怨了一句：“運氣怎麼這麼差呀？踢到別人道歉都不說一句。”然後我就無奈的遊走了。之後在遊的時候，又有一個人踢到我了。當我抬起頭時，看到一雙飽含歉意的眼睛盯著我，還說了一句“對不起”！本來不滿的心情頓時就消散了，回了一句“沒關係”。當別人尊重你了，你自然也會尊重別人。
尊重他人就是尊重自己。就如孟子說的：“愛人者，人恆愛之，敬人者，人恆敬之。”
事情就算再微小，尊重也能給人帶來好心情。朋友，讓我們真誠地尊重他人，讓這個社會變得更加美好吧！
尊重他人 篇7
國二作文 ,550字尊重能使人充滿自信，讓人的內心升騰起一股暖意，可以打敗內心深處那深不見底的自卑和消極。
只有你用真誠的心去對待和尊重他人，他們才會用同樣的心態來尊重你。
在當今社會，常常會發生一些暖心的事例。在前段時間，我看到這樣一則新聞：在機場時，人們陸續登機，當飛機快要起航時，一位零零後的女孩，把塑料袋套在頭上，並拿起零食在袋子裡吃。周圍的旁人都在議論說：“現在零零後素質真差，就愛搞怪……”小女孩聽後拿掉袋子對他們說：“叔叔阿姨，我肚子餓了，想吃點東西。但怕味道影響到你們，所以我就戴上了塑料袋。”大家聽後深感慚愧，並向她道歉。
這則新聞中的女孩的所做所為就體現了對他人的一種最樸實的尊重，尊重能使人敞開心扉地面對生活中的一切艱難險阻，但有時不恰當的尊重，也是對人的一種傷害。
當你遇到了一些殘疾人時，請不要用好奇的眼光去打量他們；也不要目不轉睛地盯著他們不動；我們要以最平和的心態，以最平常的眼光，以最從容的姿態從他們身旁走過，把他們當做普通人一樣對待，當做普通人一樣尊重。
尊重他人，我們要真誠對待他人；要平等待人，一視同仁；要學會換位思考，體會他人感受；要善於發現他人的潛質和特長，真誠地欣賞他人的優點。
尊重他人是一種美德，它體現了一個人的道德修養和人格魅力。尊重是無價的，即使用金錢也換不了的東西。
我學會了尊重他人 篇8
國小三年級作文 ,631字星期五作文課上，可樂老師讓我們扮演動物。可是我們都很想玩遊戲，覺得扮演動物很無聊，就抱怨起來。可樂老師很生氣，便停課給我們講了很多道理。這些道理讓我慢慢了解了什麼是“尊重”。
生活中有很多很多值得我們尊重的人。父母是我們每一個人生活中的第一個老師，可是我從來都沒感謝過他們，我感到很愧疚。所以我現在應該做的事情有：每次父母做飯時，應該大大的讚揚，我不應該還沒有吃到飯就挑來挑去。就像這次作文課一樣，還沒有上作文課就開始抱怨。
父母在休息時間給我們洗衣服、輔導功課……都很辛苦，可是我卻沒有說一句“謝謝”，反而經常對他們發脾氣，發牢騷。我覺得我沒有尊重他們，我想對他們說一聲：“對不起，爸爸媽媽，謝謝你們對我的付出。”
老師，是我們學習的第一位老師，他們每天辛辛苦苦的備課、上課、批作業，輔導我們……我們反而覺得這些是他們應該做的，我們考不好都是因為他們沒有教好。我覺得很不好意思，所以我覺得應該做到：講文明，愛學習，懂禮儀，不應該在上課時大喊大叫，要認真聽課……我想對老師說一聲：“你們辛苦了！”
朋友，是我們第一個值得依賴的同伴。每次我哭泣的時候，他們總是給我勇氣；每次我受傷時，他們總是給我一些安慰。可是我卻總是嘲笑那些好朋友，所以現在我應該改掉我的壞毛病，多幫助他們，我不應該不理睬他們。
我學會了尊重他人。我知道，世界上有很多很多人值得我們尊重。我們不要在他們面前耍小脾氣，這樣就會失去更多關心你的人。要珍惜他們的勞動成果，要學會對他們說一聲：“謝謝。”
尊重他人 篇9
國小二年級作文 ,348字星期天的早上，太陽高高地掛在天空中，白雲在天上散步。看天氣這麼好，我和蔡禮源準備去圖書館借書。
走到了十字路口，我們看到一位盲人爺爺。他頭上戴著一頂深藍的帽子，帽子邊上露出了蒼白的頭髮。他穿著深藍色的外套和褲子，鼻樑上架著一副墨鏡，手裡拄著柺杖。
爺爺正準備過馬路，一輛汽車飛快地開了過來，聽到汽車駛近的聲音，爺爺嚇得站在原地一動也不敢動。
我指著爺爺說：“一個瞎子，怎麼能出來亂走呢？”蔡禮源搖搖頭說：“不可以欺負盲人”。我羞紅了臉。蔡禮源拉著我的手說：“走，我們去幫爺爺”。
蔡禮源走到老爺爺身邊說：“爺爺，我們攙你過馬路。”他拿著柺杖的一端，走在前面，我扶著爺爺。我們把爺爺扶到馬路的對面。爺爺感激地說：“謝謝你們！”我們說：“不用謝。”
我們今天特別開心，因為我們今天幫了一位盲人老爺爺。
尊重他人 篇10
國小二年級作文 ,306字中午，太陽？高照，亮亮和？文準備去吃？餐。
不一會兒，他們來到了路口，看到路口有？位？爺爺，身穿藍？衣服，頭上戴著？頂深藍？的鴨舌帽，？樑上架著墨鏡，？裡還拄著柺杖。？看就是一位盲人。
盲人爺爺剛想過馬路，一輛汽車飛快地開了過來，聽到汽車開近的聲音，老爺爺嚇得趕緊往後退，差點摔了一跤。
亮亮和？文走到馬路邊上，剛好看到了老爺爺，文文哈哈大笑，指著老爺爺說：“哈哈，一個瞎子！”亮亮擺擺手，？氣地說：“不許笑話殘疾人，我們要尊重殘疾人。”？文羞紅了臉。亮亮說：“？，我們去幫助老爺爺。”？文點了點頭。
亮亮走在前面給老爺爺引路，？文在後面扶著老爺爺，很快便來到了馬路的對面。
他們開心極了，因為他們做了一件好事。