將劍指天，先指吾心相關作文20篇
將劍指天，先指吾心 篇1
國二作文 ,1490字時光更迭，歲月流逝，世界很大，心卻更大。童年，只是個留給人們懷戀的時代，是一個給孩子們立下雄心壯志的年代。我們一邊擁有，一邊失去；一邊失去，一邊在尋找。
多少次執筆，想為自己寫篇文章。可惜，靈感總如清風般一呼而過，再不回頭。也便無數次的放下筆，凝神思考。我想送給自己，一個關於時光的故事。
很多次，無法忍受自己；很多次，拼命嫌棄自己；很多次，信誓旦旦的保證；選擇繼續相信自己……媽媽一直覺得，我是一個不懂事的孩子，她說我一無是處，屢教不改，是個壞孩子。每每聽到這些，我會很酸辛，但卻無可奈何，只能在心裡默默安慰自己：郭樂樂，你是該改變了，要努力，要勤奮，要上進！而這時，心裡的自己也拼命點頭，嗯嗯嗯，我會的，一定會的，別擔心我了，我會管好自己，我一定不會讓你們失望的！
可是，當一時的悲傷過去了，媽媽沒有繼續說教我，等到又有什麼好玩的東西吸引了我之後，我就會忘了我之前一直在心裡承諾過的話。並非是忘了，只是突然，不願意去想。任時光將記憶更迭；任那些話被新鮮事物覆上……但它們從未遠去，總會在每個午後，措不及防地湧上自己的心頭，逼迫我不得不一次又一次的回想，並重新思考。越是如此，便越是後悔，我到底負了多少時光，總讓每一個毫無新意的明日，每一輪一成不變的日月更換，將承諾淡化，將我美好的明天、無窮的未來限定！
我總想仰天長嘯－－我不服！
可總是想想，因為，我還年少，尚有光陰。苦海無涯，回頭是岸；放下屠刀，立地成佛。我都懂，我都明白。並非所有人生來都是好孩子，也從未有人生來就是壞孩子，每個孩子都是一張純潔的白紙，但我們的人生，只有自己能夠努力把握、揮手創造。成長，意味著你將蛻變，為自己的人生塗抹上濃厚的油彩。至少，不能辜負自己，不能辜負那些真心對待你的人兒。
你說，道理都懂，只是迷茫從何開始，怎樣去做。我笑，有心，便已是邁出了腳步，亦成功了一半。但是，若單隻有心，而不付諸與應有的行動，便也是徹底的失敗。所以，人要灑脫，要淡泊，沒關係，人生在世，總有幾個夢是要碎的。但是，不能放棄啊，要相信，這一生很難，將要窮其一生的鬥志。
要自信得，你可以像戰神一樣強大，輕吐：“要戰，那便戰罷！”要戰得九州失顏，天下失色。這應該不難吧。我默默地想。
小時候，我們都有夢。長大後，這夢破了，碎了，一去不返了。要相信，自己可以；要執著，希望還在。
記得你小時候，是個多事頑劣的孩子，沉不住氣。睚眥必報的個性成為了老師同學們眼中的“問題孩子”。可而後你卻越長大越乖，越恬淡。他們都說你長大了，改變了。嗯，你的確是變了，但我清楚，你沒變多少。江山易改，本性難移，你只是不善開口了許多，將這世事看開了許多，也許，真正受到傷害之後的改變，才是最難忘，最澄澈，最有用處的。
改變可以很大，也亦然很小，但卻是我們成長的必須，去生活的法寶。每一次的反省，都是進步，正如曾子曰：“吾日三省吾身。”古輩的教訓始終值得學習，我們也許應該“日四省”，“日五省”。反正，又不是多做無益。
我雖看似窮途末路，卻已苦盡甘來……
這也許就是我的成長啦，我改變了。
可能一段回憶，一紙書信，便是一次成長的見證，一次改變的縮影。
窗外風鈴搖曳清脆，路邊榕樹依舊青蔥，但童年早已遠去，已為我們的過去畫上了一個充滿懷戀的省略號，但它依舊沉澱著歲月的芳香，宣示著時光的不老。
我們正年輕，年輕正青春，青春當自強，我們當改變！
誰懂天下父母心 篇2
國一作文 ,572字人人都經常把一句話掛在嘴邊：“可憐天下父母心！”以前我一直不知道是什麼意思，可是直到那次……
最近不知怎麼了，我的心情一直很煩悶，和爸爸媽媽說不了幾句話。只要一說話就能吵起來。那天，我又無意間衝撞了媽媽，她氣急敗壞之下，把我趕了出去。當時，我抑制不住自己的心情，衝著媽媽喊了聲“走就走！”轉身離去，眼淚奪眶而出……
天上一直飄著鵝毛大雪，我雙手交叉地抓著自己的胳膊，凍得直打哆嗦。望著越來越暗的天空，我流著淚跑進了經常和小夥伴們一起玩的小樹林，心裡更加難受了—為什麼我的爸爸媽媽還不如和我一起玩耍的幾個朋友？在小樹林裡，我突然感覺世界那麼空曠，而我顯得孤孤零零。我坐在一棵樹旁，雙手抱膝，把頭低了下去，眼淚不住地落下，一滴一滴地滴在雪地上。
過了許久，一個熟悉的呼喊聲在耳邊迴響起來，聲音越來越大，越來越響，呼喊聲裡還摻雜著幾分焦急—是媽媽！我緩緩地站起來，聲音卻戛然而止，媽媽已經站在我面前，淚流滿面。
我的眼淚有一次忍不住流了下來，我撲到媽媽懷裡，輕聲對媽媽說：“媽媽，對不起，我錯了……”媽媽輕輕拍著我，臉頰輕撫著我的頭髮，在我耳邊呢喃：“沒事了，媽媽也有不對的地方，餓了吧，走，回家吧！”
雪，愈下愈小，在餘暉地照耀下，一對母女的身影越來越遠……
在回家的路上，我又想：“可憐天下父母心，天下又有誰懂父母心呢？”
可憐天下父母心 篇3
國一作文 ,831字誰言寸草心，報得三春暉。
—題記
在這個世界上，有一種愛是不求回報的。那便是父母對我們濃濃的愛。
朋友，你是否給你的父母認真的洗過一次腳；你是否在你父母勞累一天的時候遞過一杯熱茶；你是否在你父母幹完活累的腰痠背痛的時候揉過一次肩，錘過一次背。現在想一想，我們不僅沒做到這些，就連在父母過生日時，沒送過一份禮物，沒說過一句：“我愛您，生日快樂！”可能我們會給自己找藉口：“難道我愛我的父母就一定要表達出來嗎？我在心裡是愛他們的。”可是愛自己父母的我們，為他們做過什麼？是我們“咣”地一聲摔門聲？是我們不屑一顧的一句：“煩不煩！不用你們管！”？還是我們充滿不滿的抱怨聲？
我清楚的記得，在一次媽媽過生日的時候，我送給媽媽一條粉紅色的紗巾，並小聲說了一句，：“媽媽，生日快樂。”那聲音小得幾乎連自己都聽不到。母親接過禮物，先是一愣，後來又聽見母親用顫抖的聲音說出：“謝……謝謝，閨女！”這時，我已經看見母親的淚水不斷的在眼眶裡打轉。整整十二年來，我從來沒有見母親哭過，可是，母親為了她閨女送給她一件生日禮物，哪怕這件禮物很醜。她竟然留下了眼淚，流下了幸福的眼淚！從那以後，只要家裡來客人，母親都會拿出來帶上。然後再炫耀一番。嘴裡不停的說著：“這是我女兒送給我的生日禮物！”
在父母的眼裡，我們永遠都是一個孩子。無論我們做出怎樣令他們傷心的事情，說出怎樣過分的話，他們都會包容我們。他們總是會把最好給我們；他們為了我們獻出了寶貴美好的青春；他們為了我們沒日沒夜的工作。而我們又有什麼理由向他們發火？又有什麼理由不認真學習？又有什麼理由給他們白眼看？父母不欠我們的，反而，他們把我們帶到這個世上來，把我們養育成人，這恩情是比泰山還重，比大海還深的。我們是永遠報答不完的。而我們不僅沒有感恩父母，還一不開心就對父母發火。他們就像老奴隸，把我們伺候的沒有瑕疵，而我們就像小皇帝，衣來伸手，飯來張口。
可憐天下父母心！我們應該多學會換位思考，理解父母的辛酸和不容易。
春天裡的中心花圃 篇4
國小五年級作文 ,484字我們的學校一年四季都是美麗的。春天的校園散發出生機勃勃的氣息，格外令人怦然心動，所以我最喜歡春天的校園，特別是春天的中心花圃。
中心花圃座落在兩座古樸的教學樓中間。它的四周是用一棵棵蒼翠的福建茶和九里香圍成的。春天的福建茶和九里香被園丁修剪得整整齊齊的，彷彿是保護中心花圃的綠色城牆。“城牆”的四角，還分別種著一排筆直的棕櫚樹，就像一個個昂首挺胸的戰士。走進一看，不禁眼前一亮：綠樹叢中，潔白無暇的塑像展現在眼前，和藹的老師、可愛的同學精神抖擻，闊步前進。啊，這不是我們學校師生的寫照嗎？看著看著，不禁引起了我許許多多的遐想……
繞過塑像，來到了金魚池前。清澈的池水中，調皮的小金魚在池中嬉戲，多像快樂的天使啊！池裡還有很多睡蓮，春天到了，它們就像睡醒了似的，探出了頭，露出尖尖的角，不久長出了小花苞。花苞長“飽”了，悄然無聲地開放，露出了笑臉，多像一位亭亭玉立的少女在看著魚兒嬉戲啊！
旁邊的禾雀花“也把春來報”，一串串的禾雀花倒掛在枝葉下，好像和睡蓮比美，又像在傾聽我們琅琅的讀書聲……
春天的中心花圃給人以美的享受，更催人奮進。讓我們為創造更好的明天而發奮圖強！
吾手寫吾心 篇5
高二作文 ,773字徜徉在文學的海洋，或許洶湧的海浪讓你心驚膽戰。但請你不要停下追逐的腳步，待柔和的海風拂面吹來，你將豁然開朗。讓我們一起感受文學澎湃的力量，傾聽心靈的最美迴音。
文學創作，強調的是“吾手寫吾心”。要寫出美文，就要打好寫作根基：
首先，書讀百遍，其義自見。清晨的校園，因朗朗書聲而洋溢青春的色彩。沉浸在書聲中的我們，漸漸學會了賞析詩文，又彷彿與詩人進行深切的談話。就這樣，華麗的詞藻，動人的情節深深烙印在腦海，成為寫作的一大寶典。多讀書，讀好書。在讀書的過程中，享受抑揚頓挫的語言美，領悟別具一格的內涵美。
其次，善於積累，如魚得水。偶爾看上一本雜誌，被繪聲繪色的語言深深吸引的時候，請毫不猶豫地把精華收藏在本子裡。在語文課堂上，我們可以把千古名句記下。如李白的“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”。那磅礴的氣勢透過語言躍然紙上。讀了一份報，當時政評論迸發銳利光芒的時候，也應悄悄把它記下。語言遍佈生活的每一個角落，它是我們展翅飛翔的加油站，更是砌成妙文佳作的一磚一瓦。
有了好的寫作根基，還要學會用心感受，妙筆才能生花。有時，我們會碰到烏雲壓頂的一天，跟某某同學吵了一架，心情特別糟糕。那就掀開本子，盡情宣洩！讓所有的不愉快一瀉而下，去迎接雨後美麗的陽光吧！有時，校園裡一株不顯眼的植物，在春天甘露的滋潤下盛情開放。那也把心中的絲絲感受寫下，把花兒的堅韌品質寫下。無論生活是粉紅色，或是淡藍色。請不要埋沒心中的千愁萬緒，隨心所欲地揮動筆尖，記錄生活的點點滴滴。
用心感受，才能寫出真情實感。真情實感是文學作品的生命，無論是詩歌、散文還是小說，給我們留下深刻印象的，都是以情動人。譬如朱自清的《背影》，就是以親情打動人的。“吾手寫吾心”，就不能無病呻吟，感動自己才能感動別人。
你寫不出莫言，但一定能寫出你自己。你寫不出名句，但一定能寫出心靈的最強音！
“仇”在吾心 篇6
高三作文 ,800字古人以詩明志，以詩言情；後人讀詩悟情，讀詩感志，讀詩品古。歲月的長河漸漸沉積古典，漸漸改變著時代，但古時之情，古人之志，猶如珍珠由典籍串聯。讓我們細細點數這一粒粒珍珠，感先人之“仇”，領略時代之風貌。
品讀《詩經》“仇”，讓我化身成為百姓中的一員—我是一位背井離鄉的平民。黃昏暮日，我孤獨地坐在河岸邊，清澈的湖水蕩起漣漪，蕩起我心頭的思念。不知河流盡頭的家鄉，我那蒼老的母親、辛勞的妻子和可愛的兒子，將如何度日。我將何時能再回家鄉，何時能再孝我年邁的老母。七尺男兒悄悄流下的眼淚，滑過臉頰，浸溼乾裂的嘴脣，灼燒著撕裂的心。
然而，我卻不知，年邁的老母日日橋邊等待，小兒隨老母日日企盼。那企盼的目光，總是伴隨著日落而歸，只是留下一串串的失落。一步三回頭，然而卻不見遠行的歸人。南飛的大雁似在替遠方的家人詢問：“式微，式微，胡不歸？”
暗無天日的勞作，泥濘沾滿褲腳，焦陽灼烤肌膚，汗水浸泡乾裂的傷口，我有著和土地一樣的古銅色。我們被迫勞作，我們被迫修建樓閣，我們被迫風餐露宿。當我們所有的心血都被掠去時，我們憤怒，憤恨著，內心的疼痛無法言語。
統治者貪婪如相鼠，以其所謂的“禮儀”來約束我們。他們身著華麗的綢緞，飾有耀眼的珠寶，伴有偽善的笑容，而我們衣著單薄，面黃肌瘦，雙手乾裂粗糙，忍受著欺騙和踐踏。我們似牲畜沒日沒夜的勞作，可這仍不能滿足他們的貪婪。
“人而無儀，不死何為？”沒有他們所謂的“禮儀”，將不會有枉死的靈魂；沒有那些禮儀，將不會有流落異鄉的人。黃昏下，枯老的枝葉失去生命的色彩，毫無任何幸福可言。我們的腦海中深深理解了這個世界太殘酷，毫無任何公平之處，我們只有使自己更強大。
這些都是歲月留下的，時代的腳印深深陷入沙灘。現代的我們，擁有民主的生活氛圍、自由的生活空間。我們可以自己去追求幸福。我們應該以古為訓，珍惜我們所擁有的一切，為自己的人生，為自己的未來與幸福去努力拼搏。
吾心安處是吾家 篇7
國三作文 ,1544字細雨中，我看向兩位老人家的背影，手挽手，看得煙雨朦朧，愛得真真切切。
幼時，我家裡的兩位老人家是我的天敵，他們一個屬虎，一個屬龍，偏偏可憐我這個屬兔子的。他們有著鷹的眼睛，獵狗的嗅覺，豹子的爪子，老虎的牙齒，並且設定了條條框框來約束我，那我呢？我用自己小白兔的柔弱努力掙扎著。
有一年夏季總是突然下暴雨，某一天下午，老師還沒有下課，窗外突然就黑了起來，陰沉沉的，像丟在廚房角落裡很久沒有洗過的髒抹布。要下雨了吧？頃刻間，瓢潑大雨呼嘯而至，卷著狂風，校園十字花壇裡的小樟樹，被狂風摧殘著，如果樹葉是他的頭髮，那麼在風中的小樟樹一定像一個全身暴青筋，雙眼凹陷，面目猙獰，正在狂笑的老巫婆。我看著小樟樹的慘樣，連連搖頭。不過，心裡一想又有點高興：反正我帶了傘。我的手摸向書包左側，空空的。呀！我的傘呢？我立馬低下身子在陰暗的書桌裡一陣倒騰，沒有！完了完了，我看看窗外的小樟樹，心中升起一種莫名的親切感：同是天涯淪落人啊！
廣播響起：同學們，由於特大暴雨將至，請各班抓緊時間放學。以往聽在耳朵裡生硬的女聲，如今像極了朗朗手下的鋼琴曲，多可愛啊。
同學們一個又一個地撐著傘走了，我卻像個無業遊民般在學校裡閒逛，誰叫我沒帶傘呢，只好等雨小了再走。
我走在連廊的座椅上，仰著頭數樹葉，一低頭往外一看，是老爸老媽在外面。他們一人撐著一把傘，老爸的手裡還拿著一把傘，兩人不停地向學校裡面望，我心裡一陣狂喜，終於可以回家了，正欲狂奔出去，走向樓梯時，我想起來了，就在昨天晚上，他們讓我寫了一晚上英語作業，整整重新寫了五遍，我到現在想想心裡還不舒服呢。不行不行，讓他們等等，也好補償我昨天抄五遍英語的勞心傷神。於是我就找一個小角落裡躲了起來，一邊看風景，一邊偷瞄他們。老媽很快沉不住氣了，開始向老爸說著什麼，似乎想進來找我。哼，這你就沉不住氣了，你要像我一樣把英語抄五遍，咱家還有完整的物件嗎？我也不著急，慢慢悠悠地晃，開始向下走，其實也沒有太長時間，畢竟我還是比較畏懼他們，萬一真生氣了，吃虧的還是我，“識時務者為俊傑”我還是懂的。
等我晃下去，老爸老媽的衣服潤溼一片，一看見我出來，老爸急忙上前把傘遞給我，在我看來，想討好我，沒門！一碼歸一碼，昨天的帳我可是刻骨銘心呢！
我拿過傘，趾高氣揚地走在前面，也不回頭看他們一樣，像一隻戰勝的小公雞，內心卻像小狐狸一般露出了狡猾的笑容。
晚上回到家，老媽開始熬薑湯，好像是她和老爸有點感冒，我內心有點小波動，但什麼也沒說，回臥室了。臨睡前，老爸送了杯牛奶，我接過牛奶時說：“我說爸了，晚上喝牛奶會長蛀牙，您有點常識好嗎？”老爸臉一板，說：“叫你喝就喝！”然後就走了。這個氣焰真是囂張，我把房門一關，靠在門上，喝了一大口牛奶，想，倒也不愧是我爸，夠霸氣！其實，我早就沒有生氣了，老爸老媽何嘗不是為我著想呢？
有幾次去到姨媽家住的經驗，去時興致高漲，覺得終於可以擺脫老爸老媽，心情高興得要開唱“今天是個好日子”了，姨媽家很大，卻有點空蕩，我呆了沒多久，卻又歸心似箭了。一到家，老爸正窩在沙發裡開電視，老媽在學打毛衣，我突然覺得心裡滿滿的，心也就安定了下來。
漸漸長大，時光像窗外的小樟樹，從前我摸著他的頭，叫他快快長高，如今我可以靠在他的身上看書，亦或是踮起腳數樹葉。老爸老媽很少嘮叨了，他們中的一個開始慢慢變胖，變和藹，另一個我昨晚上還看見了他的白頭髮。別說，我還有點想念那些條條框框呢。
那些條條框框裡面，說我要好好學習，說我要天天向上，說我要找一個好工作，說了許許多多，我看著老爸老媽心想，為什麼要這麼多的想法呢。我，和老爸老媽，平平安安一輩子，多好！
早晨出門，飄著小雨，老爸老媽撐著一把傘走在前面，我看向兩位老人家的背影，手挽手，看得煙雨朦朧，愛得真真切切。
可憐天下父母心 篇8
國一作文 ,744字在我小小的心靈中，狐狸是狡猾的象徵，是奸詐的代名詞。可自從我讀了那本沈石溪的動物小說《再被狐狸騙一次》後，我卻對它有了一個全新的認識。
—題記
翻開沈石溪那本《再被狐狸騙一次》，映入眼簾的便是那一幅幅狐狸救子的感人畫面，每一個字都觸動著我的心絃，每一幅畫面都伴隨著絞心的痛。
故事講述了一隻公狐狸第一次為了給自己的孩子們有吃的而冒險行騙。第二次行騙時因為沈石溪發現它的孩子，於是它發瘋般的撕扯自己的皮肉，只想為孩子換一條生路。小狐狸們和母狐狸逃走了，他卻因為失血過多而死去……
看完後我的眼眶不禁溼潤了。是啊！父母親為我們付出了許許多多，那無私的愛造就了一個完整的我。是父母讓我們體會到生活的酸、甜、苦、辣、鹹。父母教育我們是一種愛；幫助我們渡過難關也是一種愛；陪伴我們學習、玩耍更是一種愛。我們在愛的呵護下健康快樂成長，體驗生活。
動物都有如此聖神的愛！那隻狐狸為了妻兒該忍受多大的痛苦呀！平時，我們遇到一點小小的挫折就會哭，遇到一點不情願就耍脾氣，而那隻狐狸如果沒有內心強大的父愛所支撐著，他如何下得了口去咬自己！
想想我們的父母難道沒有為我們的生活而奔波奮鬥嗎？
還記得在汶川大地震中的一對父母，在厚重冰冷的水泥板壓下來時，他們一上一下將孩子保護的嚴嚴實實的，當救援人員趕到現場，把水泥板抬開後，孩子還活著，父母卻早已停止了呼吸，當救援人員把孩子從他們懷中抱出時，父母的骨架竟散架了，這是一幅多麼催人淚下的畫面啊！
我的父母普普通通，他們的愛也平平常常，一頓頓早餐，一杯杯可口的果汁，一次次為我們蓋被子都是愛。為了兒女他們默默無聞、任勞任怨，把無私的愛融入生活的點點滴滴。
可憐天下父母心！我們作為兒女應該怎樣理解父母、關心父母、感恩父母、回報父母呢？我想唯有努力學習。
那一天，我與良心相遇 篇9
國二作文 ,995字“哈哈哈！終於要發這次的地理試卷了！”只見我們班的“地理大王”說道。果真，還沒等我們緩過神來接受，地理老師就然拿著一疊白花花的試卷走了進來。啊！一場暴風雨即將來臨。
地理老師嚴肅地將我們掃視了一遍，突然語風一轉說：“你們班這次考得還不錯，最高分48，最低分十幾分。”聽到這裡，我不禁打了個寒顫，心想，如果那個不及格是我就糟了！怎麼辦？上天啊！千萬要我及格啊！正當我胡思亂想時，地理老師要發試卷了。
霎時間，教室內的空氣一下子凝固了，全班58雙眼睛齊刷刷地盯著那疊試卷。一分鐘，二分鐘……五分鐘過去了，優分已全部唸完。唉，沒有我。不知為何，老師每念一次分數，我的手就不停地來回搓動，額頭上也出了細小的汗珠，心跳也加速！我越來越坐立不安。突然，一句話打斷了我的思緒：“程婷婷，38。5分！”什麼？我多少？我居然及格了！怎麼可能，在領取試卷的那一刻，我都不知道手和腳該怎麼放了。那一刻，我腳下彷彿踩了一朵幸福的雲。
我立刻衝向座位，看著試卷上鮮紅的分數，心裡喜滋滋的。這時候，老師要我們把試卷再看一遍。我拿起試卷，對著老師的標準答案看了一遍。咦？這個地方怎麼……老師改錯了，還是我看花了眼？我的試卷上出現了一個和老師不一樣的答案，我立刻拿來同桌的試卷，再一看，我的還是不一樣。頓時，剛剛那股高興勁沒有了，老師看錯了我這個題，應該是多給了0。5分。
這時的我一下子徵住了，一剎那不知道怎麼辦？不行，去找老師改過來，不就是檢測嗎？可不能為了這點虛榮心違背自己的良心，我們要誠實……但是天知地知你不知我知，只要改過來不就行了，仍就還是38。5分，別人不知道……此時的我不知道該聽從內心的哪一方，我的臉悄悄地紅了……
就在這時，我抬起頭看見外面那燦爛的陽光，一股暖流進入我心，這使我想起了媽媽對我說得話：“孩子啊！你要記住，任何時候我們都不能違背自己的良心，我們一定要堅守自己的良知。雖然只是一次測驗，雖然只是多出微不足道的0。5分，但是，我不能欺騙自己的良心。我想起了古人的一句話：勿以小惡而為之，勿以小善而不為。良知不論大小，只有對錯。我又看看試卷，一下子內心透明，拿著它，堅定地走向了老師……”
回到座位上，從窗子透進來的那縷陽光，金閃閃的，暖暖的。我感到心裡特別的踏實和甜美。
那一天，我與良心相遇，我堅守了良知，戰勝了誘惑，我做對了。
守住良心，我永遠不會走錯路。帶著良知，我將坦然地勇往直前。
在音樂的天空放飛心靈 篇10
高一作文 ,1324字在陰暗的池塘之底，一群問題少年沐浴在音樂的陽光裡，理解、尊重、愛心使他們重新找回了自我。由此我們意識到，每一個生命都是不能被忽視的，每一個生命都可能開出燦爛的花朵。如何轉化後進生和問題少年，電影《放牛班的春天》無疑給了我們很好的啟示。
生命是個偶然，我們常常在無意邂逅中，擺渡了生命的無常，獲得永恆的迴歸。一群渴望理解而狂狷不羈的孩子，竊取了馬修的皮包，也偷窺了他的心靈世界，一個個跳躍的音符，一行行溫暖的字跡，引得孩子們無限的遐想與猜測，音樂，一個被學校完全忽視的名詞，一種貼近人類心靈節奏的律動，再次春暖花開。
學生在宿舍的脫口秀，沒有主題，隨意而作，以發洩內心的不滿和憤懣，引起了馬修的注意，馬修意識到，雖然他們根本就缺乏唱歌技巧，甚至屢屢跑調，但是用音樂表達內心，快樂而滿足。馬修的心靈震撼了，自此，他的音樂創造將和孩子們的生命，新生的生命融為一體。
快樂就在眼前，為何要等？馬修決定組合唱團，讓孩子在幽暗的池塘之底看到希望之光，感受到單調生命深處的熱枕。也許童年時的許多快樂，轉瞬間消逝即被遺忘，但是，這道絢爛的音樂金光，將在生命道途上閃亮。合唱團進行的很順利，在聆聽孩子的成長撥節聲的同時，馬修也感受到自己潛滋暗長的力量。孩子們精彩絕倫的演唱，讓他心靈澎湃，漸趨佳境。上善若水，這群曾經寫滿憂鬱與痛苦的臉已經一掃往日的陰霾，年輕而驛動的心被美妙的音樂點燃，悠忽之間靈魂飛躍而上。將淚烘乾，把自我沉醉，課堂內，操場上，宿舍裡，他們臉上一直洋溢著幸福，感覺著內心的震顫，眼睛望著天空，放飛靈魂最深處對自由的渴望，在遙遠的天邊建築著屬於自我的心靈小屋。
電影最後一個場景很讓人感動。校長不讓孩子們去送馬修，馬修一個人走了，顯得好孤獨，而從天上飄下來，一架架紙飛機，裡面是孩子們的祝福和簽名，馬修抬頭一看，視窗全是孩子們的手在向馬修告別。馬修在音樂和孩子們的祝福聲中昂首挺胸，微笑上路。那一畫面美到極致，音樂美到極致，觀眾也感動到了極致……電影中的歌曲是由Jean-BaptistMawier{尚巴堤莫里耶}為首的聖馬克教堂的兒童唱詩班完成，影片中溫暖而感動的交響樂配著唱詩班天籟般的合唱，孩子們的歌聲和純潔音樂猶如來自天堂。
《放牛班的春天》有著典型的法國電影含蓄而美好的表達，電影裡的人物雖平淡，但卻能夠爆發出很強大的力量。善有善報，惡有惡報，那位校長最後還是因為體罰學生而被舉報離職。其實孩子們能有多壞？難道僅僅用行為—反應就能解釋一切嗎？教育者的耐心和愛心才是最重要的。人的一生碰見一位好老師是多麼的重要啊！整部電影給人很純潔的感覺，溫馨而讓人感動，這正是這部電影的魅力所在。紙飛機、合唱團，一切都是那麼美好，而結局給人一種不圓滿的錯覺，使觀眾有所期待。我看完後總希望還能再出現什麼，但什麼也沒有，就剩下製作名單。
一部電影能給予觀眾的東西是有限的，但一千個人的眼中就會有一千個馬修，每個人或許會有不同的感悟。我從這部電影感悟到，做好眼前事是最重要的，就算在如何艱苦的環境裡，也要永遠不自言放棄，就像哈姆雷特說的，就算是把我放在一個狹小的胡桃核裡，我也要想象自己是擁有無限空間的君主。所以讓心靈充滿陽光吧，有陽光就會有歌聲。