寫美食製作過程的作文相關作文20篇

寫做包子過程的作文 篇10

敘事作文 ,957字

你看，我們班的同學們一個個揹著大包小包到學校，你猜我們要幹什麼？祕密是我們要做包子和饅頭。一到中午要先講怎麼做，可我那時一個字也聽不進去了。因為我太激動了，想馬上動手做包子。

到了食堂，我被派去洗蔥了。先開啟水龍頭，抓起一根蔥，利落的撕掉外圍的一部分蔥葉，留下了可以食用的一部分蔥葉和蔥白。一手抓住蔥白，另一隻手從蔥白往蔥葉上面“走”，來回用力搓了好多下，確認清理乾淨後，便放回盤子裡。洗了兩根後，不知道哪裡“有人”發射了“催淚彈”。頓時，身體啟動了保護系統，我看向鏡子裡的自己，眼睛淚汪汪的，眼圈紅紅的。最後，我想到一個妙招，閉著眼睛洗。另外兩根蔥很快就洗完了。我一回到組裡，組長大人交給我一項新的“艱鉅”任務，去和隔壁組“討價還價”，要一塊肉回來，為何？

因為剛才在分肉時，我手沒有握穩，給組裡的肉少分了一些，別人組裡的肉比我們多出不止一倍。組裡的人看見分到的那一點肉，一起用憤怒的眼神看著我。在那能殺人於無形之中的目光下，我連忙短期盤子大步奔跑，像老鼠見了貓一樣狼狽，衝到隔壁組去要肉。在與“廖因斯坦”談判過後，戰果豐厚，得到一塊體積大約45立方厘米大小的肉，外加一兩蔥花和些許薑末。

我喜滋滋的回到組裡，開始拌餡。一個利落的動作，把油、糖、鹽、蔥花和薑末一股腦兒倒進肉盤裡，先揉後拌。拌好的餡紅黃綠相間，看起來像赤紅的土地上，長出了綠樹，開滿了黃花（因為組長切得姜太多了）。可是，我手上沾滿了油，洗也洗不掉！我們開始包包子時，我包了一堆“醜八怪”，外加一個大大的肉丸子。我們目送這些包子們進了蒸籠，就去上至愛的電腦課了。

上完電腦課，再次來到食堂時，包子早已蒸好，等候我們享用。我迫不及待、抓起一個“醜八怪”，大口咬下去，想到了一句歌詞：“我很醜，但是我很美味。”轉眼間，一個包子進入了無底黑洞了。我還吃了豆沙包，以及其他組的“醜八怪”遠親包子。

美味的包子，勾起了小時候喜愛的胡蘿蔔羊肉包子。週末，我們家裡要做包子，爸爸和麵、做皮，我拌餡，媽媽和香香坐享美味。

樹葉畫製作過程的作文 篇11

國小四年級作文 ,472字

週末，我和媽媽用樹葉製作了一幅恐龍畫，讓我來講講吧。

那天上午，我和媽媽先來到廣場樹林裡收集樹葉。我看到滿地都是各種各樣、千奇百怪的落葉。我找到目標時，飛跑過去揀起來。當遇到松柏枝時，調皮的小傢伙長著長而堅硬的刺，把我的手都害慘了。我和媽媽到了很收集許多樹葉，這些樹葉有的像針一樣尖銳，有的像扇子一樣，有的像桃子一樣紅得誘人，美不勝收。

回到家，我把收集的所有樹葉全部放在桌子上。我先用毛巾擦去葉子上面的灰塵，拿出剪刀、雙面膠、製作手工的工具。媽媽問我想做什麼呢？我不假思索地說：“做恐龍吧。”

開始製作恐龍了。我先把像扇子一樣的銀杏樹葉做恐龍的身體，又把棕色的樹葉剪成恐龍的腿。製作時我非常小心，擔心把恐龍的腿剪壞了。我又用長長的樹葉做成恐龍的尾巴和脖子。該用松柏枝了，我把它放在恐龍背上做成恐龍身上的尖刺，讓它們保護恐龍。然後在恐龍周圍畫上藍藍的天空，綠油油的花草樹木，可愛的雲朵和細細的流水，做成了一幅美妙的恐龍漫遊圖。

製作用了我大半天的時間，我和媽媽從中體會到了快樂和幸福。大家有時間了，也要嘗試做一做哦！

寫美食的作文 篇12

國小四年級作文 ,627字

長沙米粉

瞭解一座城市的美食，不是要去尋找米其林幾顆星的精緻餐廳，而是要去發現隱藏在街頭巷尾的普通小館的地方美食。如果你去長沙旅遊，卻沒有去路邊的小店吃一碗地道正宗的長沙美食——米粉，你就不算真的去過長沙。

這個暑假，爸爸媽媽帶我去吃了期盼已久的長沙米粉，飯店裡人山人海，我和爸爸媽媽花了好大的力氣才找到一個位置坐下。很快，一碗香噴噴的肉絲米粉就被端上了桌，米粉是大米做的，白白的，又扁又長，肉絲是棕色的，又短又粗，湯是由大的豬骨熬上數小時做成的，上面還飄著香噴噴的蔥花，米粉在燈光的照映下顯得亮晶晶的。我迫不及待地先喝了一口湯嚐了嚐，真是無比鮮美；接著，我夾起一筷子米粉放到嘴裡，頓時感覺到了米粉軟軟的、糯糯的，隨著鮮美的湯汁，入口即化，讓我吃得停不下來，很快，一碗鮮美的米粉就被我吃完了。

看著周圍的人吃得開心的樣子，我的腦袋裡蹦出了一個問題：一碗美味的米粉是怎麼做出來的呢？我十分好奇，於是我來到飯店的廚房，透過玻璃看到了米粉的製作過程。首先有個磨米的機器磨盤，不停地把新鮮大米磨成了米漿，然後，廚房大師傅用一塊塊的薄紗布，把米漿鋪開晾乾，接著放到鍋裡蒸熟，就變成了一張張的米粉皮，然後用刀切成細長條，米粉就做好了。把米粉放入沸水中煮半分鐘後放入一碗準備好的大骨頭鮮湯中，放入醬油、撒上蔥花，一碗鮮美的米粉就這樣做好了。

一碗米粉不但是一道家鄉美食，也是解鄉愁的好辦法，我真想念我的家鄉——長沙。

寫美食的作文 篇13

國小四年級作文 ,617字

春節一到，各色各味的美食也就到了。火鍋、粽子、年糕……但我還是比較喜歡媽媽包的粽子。

一家人吃過早飯，稍事休息後，我們就開始包粽子了。

媽媽在洗粽子米，爸爸在準備粽子葉子，奶奶在準備配料，我和弟弟在搞繩子。

過了一會兒，所有的材料都準備好了，我們立刻包起粽子來。

媽媽拿了兩張不同大小的粽子葉，用手摺成一個杯子形，用左手拿著。首先，媽媽舀起一小勺的米飯，再分別加上肉、花生、蘑菇、鵪鶉蛋、蝦米、魷魚，最後再加一些米飯放在配料的上面，把粽子葉的上方包裹起來，一個粽子就誕生了。

不久，奶奶也包了許多個，奶奶端著滿滿一盆勞動成果進了廚房，準備煮粽子。我跟進廚房，想第一個品嚐粽子。

奶奶把滿滿一盆粽子放入開水中，靜靜的等待著。粽子在鍋裡，猶如一場跑步比賽：一開始粽子都沉在水底，就好像運動員在齊頭並進。一個粽子往水面浮，就好像一個運動員加速了。那個粽子浮上來了，就好像那個運動員到了終點線。

我看著真有趣。我把第一個浮上來的粽子夾了起來，幾口吃下了它，細細品嚐。這個粽子100分也不過分。

我煮好的粽子端了出來，爸爸媽媽聞到味兒，放下手中的事，連忙跑到桌前，一口一口地吃起來，還不停的說“真好吃，真好吃！”我看了爸爸媽媽這樣大口大口的吃，我饞得直流口水。

過年真是好呀！能吃到香噴噴的美食。今天是個團圓的，是屬於中國人隆重的節日。這一切不僅記載著歷史到年輪，也承載著國人濃濃的情感！

享受過程的美麗 篇14

高二作文 ,791字

縱橫交錯的馬路，如同血管般蔓延、伸展，到達城市的每一個角落。匆匆的行人，懷揣著夢想，走向屬於他們的造夢工廠。假人一樣的表情，機械般的動作，兩點一線間的迴圈往復。有誰會停下腳步，注意道路兩旁的景色呢？或許是因為那人工綠化帶永遠種植著千篇一律的植物吧！？

暮春之初，霽雨初晴，布穀啼來薺麥青，燕子裁得柳葉新。遠足踏青之旅，教我學會了享受過程的美麗。終點與起點的距離，擋不住沿途的風景。眼中只有終點的人，往往是不能堅持下來的。

活著，就要有所追求，這是人生意義所在。可人們往往只是在心中供奉著一個偉大的追求，過著平凡的生活。努力了，失敗了；再努力，再失敗……最後只能怨恨著離開傷心之地。可是你看到了嗎？你來時路旁鮮豔的花朵仍在怒放。

每個人都向往成功，可更多的人在經歷打擊後輕易放棄。其實，成功與否並不重要，享受過程，才是意義所在。

眼中只有成功的人，要麼永遠不會成功，要麼在費盡心機取得成功之後默默忍受精神的空虛。第一，不注重過程，懷揣美好的夢想，左衝右突，毫無章法，這樣很容易放棄；第二，也許你堅定了目標，最終千辛萬苦取得了成功。可你看看你的腳下，只有冰冷的泥土，猙獰的石塊。而那些美景，全都散落在你的征途上。想想，你為了達到你的目的，放棄了心靈的淨化與充實，只為了那曇花一現般的虛榮，值得嗎？

在路上，花香滿徑，享受過程的美麗，不必心累，輕輕鬆鬆也能到達目的地。縱然身體上的痛苦啃噬著你的心智，但那顆心，因為有了滋潤，散發著溫和的光芒。而眼光只盯著終點的，那顆心承載著肉體與心靈的壓力，早已暗淡無光。

平凡與偉大其實並沒有距離，因為，平凡的背面就是偉大。換個角度，換個方式，便能開拓出新的景象。做普通人一直在做的事情，只會讓你變得更加平凡。不妨定下心神，享受這一路的景色，讓心靈接受洗禮。你必將以一顆光華無限的心，去開啟成功之門。

享受過程的美麗，不知不覺中，你已走在別人的前面了。

我心中的最美課堂作文 篇15

國二作文 ,3442字

【篇一：我心中的最美課堂】

課堂是神聖的，課堂是讓我們吮吸知識甘露的源泉，課堂是踏上成功之門的第一步。

我心目中的課堂是快樂的。整節課老師都用微笑來上課，同學們都用以微笑來聽課，整節課都可以用歡聲笑語來度過，這樣既提高了同學們的聽課效率，又增進了老師與學生之間的關係。一直記得小學的一堂公開課，那位老師是來自南京的，本來我是挺抱怨的，因為那天正好是星期六上課。但是一上課，我就被他的幽默所吸引了。頓時忘記了之前的抱怨，也忘記了上課的時間，時間很快，一堂課就結束了，但都是歡聲笑語。我喜歡這樣的課堂。

我心目中理想的課堂是積極的。同學們都能積極的舉手發言，這樣老師開心，同學們上得也高興。那一次是最後一堂課，我們也應該即將離開這個和藹可親的老師，那課我們上的十分的認真，積極，同學們都踴躍舉止，連平時害羞的我也都舉起了手。或許老師也感到了，幾乎班上的同學都被喊到了，我喜歡這樣的課堂。

我心目中的理想課堂是認真的，課堂要的不只是快樂和積極，關鍵在於認真。老師只有認真講了，同學只有認真聽了，課堂才是完整的。記得剛開始學習物理這們課的時候，同學們都是懷著一顆好奇心去學習的，想去研究，去探索。所以課上總是能聽老師認真講課，老師也儘可能去講得認真。所以課堂上的我們總是認認真真的，我們思考，我們認真，才有了好的課堂。我心中的理想課堂就是這樣的，我喜歡這樣的課堂。

理想的課堂是快樂的，積極，認真的。我們開心，因為有如此完整的課堂；我們積極，因為有如此好的教課；我們認真，因為有如此好的環境。

如此的課堂是我的理想，理想總是能實現的。

【篇二：我心中的最美課堂】

文字為房，標點做窗，何處有學問，何處便是心靈的課堂。

—題記

曾經，孔子在春日融融的一天裡帶著弟子們來到泗水河邊遊玩，他們將課堂搬到了自然之中。凝望著泗水的綠波，師生們論水言志，懂得要做一個胸懷大志的真君子。

這並不是說真正的課堂就唯有大自然，也不是說我們現在的課堂多麼枯燥無味，只是告訴我們一個課堂不是侷限的空間，我們的思維不該被禁錮。

思維應該是跳躍的，就像活潑歡快的泗水從大山中滾滾而來，又不知疲倦的奔騰而去。孔子的善施教化便在於他的學生們能言善辯，總是針對問題各抒己見，而不是對知識盲目地接受，成為學習的機器。

所以，我心中的理想課堂是朝氣蓬勃的，或許它就在教室裡，但它允許我們的想法無限延伸。如果老師的一個問題提出對學生來說像石沉大海般波瀾不驚，像破網捕魚般毫無作用，那麼誰還願意待在這樣的課堂中呢？

我很慶幸，五步教學法可以改變我們課堂的現狀，它打破了常規，留給學生更多表現的機會，使課堂的氛圍熱烈。

當然，雖然課堂就是我們學習的地方，介規規矩矩地在教室裡坐好，絞盡腦汁思考老師佈置的難題，這也不算是真正的課堂。中國人與美國人最大的差別就在於教育理念的不同，我心中的理想課堂教給我們的不僅是機械化、分數化的知識，更多的是對學生創造能力的培養。

美國的教育理念充滿子創造力，尊重個性思維，他們留給學生的作業也許是一串關於“二次世界大戰”的問題，也許是前往圖書館借閱書籍，這些特殊的作業在課堂上沒有老師評講，也沒有唯一的標準答案，有的卻甚至要用我們的一生去思考。

其實，課堂的最高境界便是心靈的課堂。如果一節課能夠擺脫壓抑的氣氛，呆板的思維，讓學生們邁著輕盈的步履，開啟一場生命智慧的修行，這便就是我心中最理想的課堂。

【篇三：我心中的最美課堂作文】

如今能夠有效提高學生成績的方法就在於課堂上的表現與聽講程度，這決定了後面的學習和課後的作業複習的質量，我心中的理想課堂主要在於這三個方面，過程、思維和氛圍。

首先是過程，現在都提倡智慧教學，我認為課堂上不光是老師一個人在講說，這更需要同學們的配合，同時老師也應與同學互動交流，一起討論課堂問題。每一節課都不應是一個獨立的整體，前面的內容和生活中的例子可以巧妙的加入課堂中，讓學習的新知識更通俗易懂。這樣“磨刀不誤砍柴工”，不僅複習了前面的內容，還激發了同學的學習興趣，讓他們能在生活中進行運用。知識學了是來用的，靈活的運用比空洞的積累更有效。在課堂上不僅有知識，也應有一些做人的道理，老師可以分享自己與教學內容有關的生活經歷，來揭示一些道理，讓學生在做人的道路上有所感悟。

其次是思維，現在教學都用PPT，上課問題，答案，教學過程都包括在其中。我想在課堂上儘量不要出示問題的答案，這樣學生面對老師的問題才會及時進行思考，討論，提高同學們的積極性和思維能力，不然總是會形成冷場，學生知道有答案，於是等著進行公佈，認為討論思考只是做樣子的。學生也應在上課前做好預習工作，好及時回答老師提出的問題。同學們進行討論時老師會下去進行指導，聽取建議，不要總是圍繞著標準答案，一些創新的符合意義的答案也是可取的，當然對於理科來說，答案要講究準確，嚴密。這樣在考試和以後的學習中，同學們面對其他新的題目才能自己思考，想出合適的答案。

最後是氛圍，我相信做好了上面的兩點，氛圍將會變得活躍，老師有教學的希望和信心，學生會有學習的專心和積極性。這樣的課堂就像細嚼的甘蔗，能在堅韌的纖維下嚼出甜味，回味無窮。

這就是我心中的理想課堂，我相信課堂的目的就是為了點亮同學們人生道路上的路燈，為前途帶來光明和希望。

【篇四：我心中的最美課堂】

課堂是一個神聖而莊嚴的地方，是一個收穫知識的領域。如果課堂都能變成同學們心中的理想型課堂那該有多好啊！

每個人的心中都希望有一個不同的課堂。我也不例外。我理想中的課堂是充滿歡身笑語，令人輕鬆愉悅的。人們學習知識本就該在快樂中汲取，在歡笑中成長。也許美好的童年已一去不復返，但那時上課的情景我歷歷在目，無憂無慮的我們在課堂上積極，快樂的汲取知識的甘露，高效的學習著。

如今，我們已與往常不同，過大的壓力使人疲憊不堪。如果有一個與眾不同的課堂，我們怎不能借此放鬆一下呢？我心中的理想課堂是一個快樂與知識融為一體的領域，它讓我們從實踐中明白社會，從觀察中明白自然，從活動中明白仁德。知識無邊無際，它並不全部躺在書中，在大自然中也有它的身影。西方的一些國家也採取了一些快樂教學的方案，讓孩子們從小親近大自然，並注重培養他們的獨立、團結和自信等方面的性格。西方國家的老師曾經跟自己的學生這樣說過：“快樂，是精神和肉體的朝氣，是希望和信念，是對自己的現在和未來的信心。”這些都更有說服力地體現了無論是在生活還是學習中“樂學”的重要性，注意學生的創造力是有多重要！同時這句話也多少地暴露出了中國教育的“阿克琉斯之踵”。

當我們在自己理想的課堂中學習，在有興趣的課堂上積極發言，不斷創新，肯定會收穫雙倍的知識。真可謂是“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”我始終相信在自己喜歡的課堂上能爆發出自己最大的潛能。

我心中的理想課堂，那是一個充滿快樂的課堂，一個能夠收穫果實的地方。

【篇五：我心中的最美課堂】

課堂是五彩斑斕的，而我理想中的課堂更是如此！

—題記

我理想中的課堂是和諧的。明媚的陽光透過窗戶灑向指尖，手指劃過書本的沙沙聲的是如此曼妙悅耳。同學們也都聚精會神地看著老師。在這課堂裡沒有小動作，沒有竊竊私語，沒有乏味的面孔，沒有……只有老師與同學們心照不宣的對視的微笑，一切都是那麼微妙，讓人陶醉其中……你瞧，一位同學正高高舉起雙手，想回答問題呢！他的眼睛閃著不一樣的光！在這理想的課堂裡一切都彷彿在向我們透露著一種不言而喻的和諧！

我理想中的課堂是充滿詩意的。在這課堂裡沒有大道理，只有耐人尋味的人生哲學。輕翻透著書香味的課本，一首首古詩都蘊含著它獨特的韻味，讓人痴迷，讓人沉醉……一句“萬籟此俱寂，但餘鐘磬音。”彷彿讓人有餘音繞樑之感，鐘磬的嫋嫋餘音在腦海裡揮之不去；讀一讀毛主席的《沁园春雪》，讓我們領略了祖國山河的雄偉與多嬌，同時又不得不讚美起今朝偉大的革命英雄們；而崔顥的那一句：“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。”更是讓人感慨那無限的憂愁……這樣充滿詩意的理想課堂，誰又不會嚮往呢？

我理想中的課堂是生機的。同學們一個個爭先發言，生怕別人搶了自己是機會。每個人臉上都帶著自信向上的笑容。他們在課堂上盡情揮灑汗水，用知識築起成長的堡壘，這樣青春活力的課堂難道不是生機的嗎？

哦，就是這樣和諧、詩意、生機的讓人嚮往，覺得五彩斑斕的理想中的課堂！抓住時間，抓住青春，終有一天你的付出不會被辜負，理想一定會變成現實！

我心中的最美老師作文 篇16

國三作文 ,1879字

【篇一：我心中的最美老師】

在我眼中，最美的老師是我們的周曉輝老師！不只是她漂亮的容貌，更是她心靈的高尚美，您的一舉一動都值得我們學習！

美，不同的含義。有人覺得一位穿著時尚漂亮的衣服，打扮著華麗麗的老師，就是最美的老師。但是，我們的周老師，從不濃妝淡抹，穿著很是樸素，就因為她的高尚心靈，她的認真細緻，她的孜孜不倦註定了她是最美的。

上課的時候，她充滿了激情與活力，嚴厲與細緻。英語課的課堂上，永遠是充斥著同學們的笑聲的，在快樂中學習英語，不但可以提高學習效率，更能加深印象。學生與老師態度達成一致，成績自然還是不錯的。不過，有些同學難免會“見縫插針”的小聲說兩句，別看老師上課那麼投入，這也逃不過老師的火眼金睛：“**同學，請你把嘴閉上！認真聽講！”老師就會顯得很嚴厲，在她的課上，是不允許這種情況發生的！

周老師對待同學一視同仁，無論什麼樣的同學，犯了錯誤就是要接受批評，做了好事，有了進步，自然是要表揚的。記得有一次上英語課，班級一直倒數的那名學生積極的回答問題，老師看到了後，並沒有不理會他，而是多次叫他回答問題。回答正確了，老師露出欣慰的笑容，並且當眾表揚了他；回答錯了，她就及時給予糾正並加以鼓勵，也因此那位同學有了很大的進步。“只要任何一位同學有了進步，老師都是幸福的！”她經常對我們說。

我們的周老師擁有一顆體貼他人的美好心靈，她彷彿是我們的“知心姐姐”，發生了什麼事，向她傾訴，她既不會批評你，還會幫助你完美的解決。記得是期中考試，我的成績不是太理想，不是不會，而是不認真。我很沮喪，恰逢老師叫我去了辦公室。我覺得我是要被批評了，心中忐忑不安……“這次考得怎麼樣啊？“不好，都馬虎了。”我顫顫巍巍地回答。“你看，你已經知道自己馬虎了，那就下次改正，不要氣餒，以後做題再認真一點，針對自己的不足對症下藥，努力地去克服它，老師相信你！”我從老師的眼神中看到了信任，我決定再也不會讓老師在失望了！

就是這一些平凡的小事，卻給了我們太多的影響。您是茂盛的葉子，支起我們這些祖國的花朵！您的認真細緻，耐心鼓勵，寬容善良，令我銘記在心。周老師，由衷的向您表示感謝，您是我心中的最美老師！

【篇二：我心中的最美老師】

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。—題記

眨眼間，春夏秋冬如離弦之箭般飛逝，時間就像一個沙漏，在一分一秒間流逝，而我們所經歷過的美好：一個個溫馨的畫面、一張張喜悅的笑臉、一句句安慰的話語、一個個鼓勵的眼神也都在美好的年華中逝去，但是它們都好像那沙子一樣，總會沉積在一起，埋藏在我們心裡。

在這如此多的記憶中，唯有您，我最敬愛的李老師，讓我永世難忘。

他是一位男教師，個子不高，全身最出眾的地方就在他的臉上：他的眼最好看，很深的雙眼皮下一對又黑又大的眼睛，始終是炯炯有神的，什麼也不放過的銳利的目光中，看去是那樣和善、安詳又機警；

兩道很黑的濃眉，在寬闊的前額上向兩邊平射出去他的眉毛彷彿總是向上揚起，微微帶點兒希望，稍稍有點兒驚異．還有點開心的意味，雪峰似地高聳的雙眉，更使他有一種銳不可擋的威勢。

最令我難忘的還是那一日，那是一個清爽的早晨，花兒開的正豔，陽光散播在大地上，明媚而新鮮，殊不知李老師卻病了。來到班級後，看見他有點蒼白的面龐，就知道老師一定病了，再加上近幾日老師的腿病又加重了，平日裡神采奕奕的他，現在卻失去了往日的活力。

第一節課就是語文課，望著老師那憔悴的面龐，總以為今天老師不會再上課了，可沒想到的是，老師竟拖著病堅持上課，讓我更沒想到的是，老師竟然沒有因自己的病而使課堂變得沉重，依舊是往日那般活躍，老師的臉上也露出了一絲微笑。

李老師不僅僅是教我們書本上的知識，更重要的是為我們灌輸為人處事的道理。他引導我們在遇到困難時，不要輕言放棄，要把困難的阻力轉化為動力，進步、進步、再進步。如果失敗了也不要氣餒，因為失敗是成功之母，要學會找到失敗的原因，總結經驗、教訓，進而走向成功的彼岸。老師就是這樣默默的教育、培養和輔助我們逐漸長大，成為一個對祖國巨集偉藍圖能夠做出貢獻的人。雖然都說我們是一輪冉冉升起的朝陽，但是我們在老師的辛勤培育下，懷著一顆感恩的心綻放光芒、釋放溫暖。

我想由衷的說：“親愛的老師，真因為生活中有了你，我們的世界才會變得如此美麗、如此豐富多姿。你是我們成長道路上的啟明星和航標塔。”我更想大聲的說：“同學們，當我們分享成功、擁抱喜悅的同時，千萬不要忘記老師為我們成長所付出的一切，是他不圖回報，為我們打下堅實的基礎、鑄就了一條康莊大道，而我們對他唯一能做的就是懷有一顆感恩的心！”

體驗過程的樂趣 篇17

議論文 ,798字

每一次去旅遊，我們注重的並不只是目的地，更多的是欣賞沿途的風景。

—題記

那逆流而上的魚兒，憑著它的勇敢，它的機智，以及它對理想的追求，在江流中劈波斬浪，克服重重困難。在這個過程中，它欣賞了沿岸美麗怡人的景色，不斷擴大自己的眼界，鍛鍊自己的意志，並不斷地成長起來，變得更加堅強，更加勇敢，更加成熟。在這個過程中，少不了艱難險阻，也會有很多樂趣，總而言之這是人生的一筆珍貴的財富，它把我們從幼稚帶向成熟，從無知帶向理性。

魚兒懂得生存的意義並不在於結果，而在於體驗過程的樂趣。過程是美好的，值得我們去珍惜的。儘管人生並不可能像我們所想像地那麼順利，總會有一些挫折困難的出現，但是，我們竭盡全力地奮鬥了，不管結果怎樣，我們都不會覺得對不起自己。因為在這個過程中我們可能收穫了另一種東西，或者學會了某些技能。“有志不在年高，無志空活百歲”說得很有道理，我們不應該太重視結果而忽略了過程，而應該在生活中多做一些有益於社會的事情，向著自己的夢想前進，享受其過程的樂趣。當我們遭遇困難時，我們會全力以赴，最終克服了挫折，生活中的絆腳石成了墊腳石，我們又向成功邁進了一步。後來回憶起時，便會對自己當年沒有輕言放棄而開心，露出舒心的微笑。的確，重在體驗過程，沿途的困難也會成為一道美麗的風景線。

我曾經聽人們說過，外國做研究時，國家會撥款讓他們用於研究，不論結果如何。要是研究成功了，他們也就為國家貢獻出了他們的聰明才智；而要是失敗了，也能得出其中的相對真理，為以後的實驗提供豐富的經驗，這也是非常有益的。我們的學習生活也是如此，主要任務是學習，而在學習過程中，我們又學會了怎樣與人交往、溝通，學會了分工與合作。學習過程中學到的這些技能，對我們將來的生活不是更加有益嗎？

“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有”，曾經擁有過的經歷將會是我們生命中一筆不可替代的財富。讓我們重視過程，並享受其中無窮的樂趣吧！

我的家鄉美如畫作文 篇18

國三作文 ,3001字

【篇一：我的家鄉美如畫作文】

那是一個物產豐富；那是一個開放包容，敢闖敢拼的城市；那是一個景色迷人，民風樸淳；那是我的家鄉—彌勒

當你踏進這片沃土，首先映入眼簾的就是那寬廣壯美的大道，大道上車水馬龍，人來人往，盡顯的彌勒人民蓬勃的朝氣。

家鄉的山是那樣綠，綠得可愛；家鄉的水是那樣清，清得動人；家鄉的人們是那樣勤勞，使人永遠記得他們。

這悠悠的水彷彿是一片翠綠，從遠處看，是那樣清，清的可以看見魚蝦，夜晚那彎彎的月牙照耀著，是那樣美麗，溫柔迷人。每天清晨，當你慢步大街時，你就會發現勤勞的農民伯伯早早來到農貿市場，吆喝著，想讓每一位路人嚐嚐秋收的喜悅。

春雨如絲，一棵棵葡萄架上爬滿了青綠色的葡萄藤，它們生長著四季常綠的枝條，一棵棵葡萄樹在雨中歡笑著。

夏末初秋，一簇簇可愛的葡萄娃娃露出了笑臉，有青裡透白，有的紅裡滲著紫，有的紫裡帶青，真是爭奇鬥豔，可愛的葡萄在陽光的照射下亮晶晶，好似晶瑩透亮的珍珠，瑪瑙，一片片寬大的葉子託著珍珠瑪瑙，整體感覺就是一個字“美”。

真正到秋天時，葡萄成熟了。由於葡萄品種很多，大小不一，顏色各異，有白、紫色、綠色、紅色……在那又大又綠的葡萄葉下，掛著一串串晶瑩透明的葡萄，紫紅色的、碧綠色的、圓圓的，好像一顆顆不同顏色的寶石。置身其中猶如進入珠寶的世界，輕輕扒開葡萄皮，一個嫩嫩的果內呈現在你的眼前。果內半透明的看上去像水晶，像瑪瑙，散發著迷人的清香，使人口水直流，迫不及待放入口中，細嚼一下，香甜可口的汁水一下子滲遍全身，那甜滋滋的味道始終留在嘴裡，久久不能消失，讓人回味無窮。葡萄不光好吃，還含有豐富維生素C，還有很多用途，能製成葡萄乾，還能釀成美味香甜的葡萄酒，供大家品嚐，同時葡萄酒有軟化血管的作用，除此之外，葡萄皮有美容養顏的作用，葡萄子可以製作成葡萄子精油，可以抗氧化。

冬天，葡萄葉落在地上，當你走進園子的時候，你就可以聆聽到咯吱、咯吱的音樂，感覺就是走進了音樂的天堂，無比的美妙。

這裡你值得到此一遊，因為那裡的山美、水美、人更美，組成了一幅“舟行碧波上，人在畫中游”的仙境。這裡就是一個物產豐富；是一個開放包容，敢闖敢拼的城市，是一個景色迷人……這裡就是一幅畫。

我的家鄉如此美，你可以來感受人在畫中游仙境。你會把這裡看作是自己的家鄉，並會讚歎不已；啊，我的家鄉美如畫！

【篇二：我的家鄉美如畫作文】

夕陽、流水、老樹、人家，一幅動人的場景，依舊不變以一種難以言表的美麗在我的腦海中回放，那是多麼讓人陶醉的地方，這就是生我養我的地方—東山。

時光流逝，我對家鄉的依戀依舊。依戀那滿山飽滿的楊梅，像那羞澀的少女躲在綠葉身後。那酸酸甜甜的味道兒在脣邊繚繞，讓人回味；依戀那顆顆飽滿、紅潤、掛滿枝頭的櫻桃，讓人陶醉；依戀那紅遍滿山的小酸花、馬櫻花。走在那崎嶇的小山道上，看著那火紅的花朵就像熱情好客的彝家少女翩翩起舞。人們不時採下一朵放入口中那酸酸澀澀中又帶有一絲絲的甜味，是那麼的讓人心醉。

我最喜歡做的一件事，就是爬山。這也許是山裡地地道道的姑娘罷了。我的家鄉有一座美麗的山，雖然它不能與名揚天下的石林媲美，但十里八村的人沒有不認識它的，那就是遠近聞名的“山花洞”。說起山花洞，還有一段彝家少女感人肺腑的忠貞愛情故事暱。據說，山洞裡流出來的泉水是山花姑娘的淚水，它孕育了洞旁周圍的花草樹木，常年鬱鬱蔥蔥、百花齊放、鳥語花香。因此，人們把這個山叫做“山花洞”。以此名來紀念山花姑娘的忠貞愛情。

在山花洞對面還矗立著一座被人們稱為“望夫山”與山花對望，這兩座山就是年輕小夥子與山花姑娘的化身。我的家鄉不僅僅這座山美，還有名揚九州的“板樁石巖”、望而生畏的“姑娘巖”、高聳入雲的“金頂山”等等。我喜歡爬這裡的山不只是對這些彝家少女對愛情的忠貞。更重要的是夕陽西下時被餘暉鑲上了金邊的一座座山、一塊塊坡地猶如畫家筆下的山水畫紅裝素裹，分外妖嬈。每座山都有不同的色彩、每片地都有不同的勾勒、每片林都有不同的畫家潑墨，還有那金光閃閃的村邊池塘，魚兒們似乎也再不像白天那樣活蹦亂跳，漸漸地回到自己該去地地方尋找歸宿。

這些山、水、林、田、路在夕陽的餘暉下勾勒出了一幅家鄉的美景圖。

傍晚，勞累了一天的鄉下人家，各自在自家的小院前品嚐著特有的農家風味，時不時會邀約平時要好的朋友一起吃飯。席間，年輕人唱起激動人心的酒歌，跳起熱情奔放的彝家三步樂。老人們閒聊起美好的生活回憶。人們是那樣的開心、喜悅、和諧，歡聲笑語劃破夜空。不時迴盪在茫茫的山林。

我的家鄉就像一幅畫一樣的美麗，不僅風景美，人也很美，他們的熱情好客、他們的淳樸善良、他們的真誠，構成了一幅美麗的畫卷。真是人在山尖走，魂在畫中游。

【篇三：我的家鄉美如畫作文】

我的家鄉被人們稱作“佛城”彌勒，它坐落於滇中東部的彌勒市。它雖然沒有名勝古蹟，高山大川；也沒有名人故居，美麗傳說，但它卻是一朵剛綻放的花蕾，以其獨特的丰姿給人美的享受。

仲春，遍地新綠。田野裡，街道旁都瀰漫著春的氣息，剛飛回的新燕在電線杆上嘰嘰喳喳叫個不停，正譜寫著一首首春的樂曲；田野上農民伯伯忙著播種，為了秋天的收穫，他們不辭辛勞；小溪裡，溪水嘩嘩的流著在一旁洗衣服的阿姨們邊聊天邊洗衣服，笑的嘻嘻哈哈，伴著溪水的聲音，阿姨們的笑更顯得快樂、幸福了；樹腳下，爺爺奶奶正聊家常，那顆永垂不朽的萬年青聽著爺爺奶奶的家常正冒著新芽。

孟夏，稻苗含情。家鄉並不顯得那麼熱，但卻洋溢著夏天的活力，活潑可愛的孩童們在夏天裡更加可愛了。小賣鋪裡的伯伯可喜歡他們了，伯伯的冰櫃一整天下來全都是空空的，孩子左手裡拎著冰棒，右手還拎著個小桶，猜猜裡面是什麼吧！哈哈，那裡面全是魚啊，蝦、螃蟹之類的，他們這是剛從河裡回來呢，每每一到夏天，河裡全是他們的身影，一個個躬著身子在河裡摸來摸去，時不時仰面大笑，時不時打打水架，時不時涕泗橫流。而家裡的爸爸媽媽一個個手握著扇子不停地搖著，電視里正播放著他們喜歡的電視劇，而爺爺奶奶們又回到那樹下聊天去了。

暮秋，一片金黃。因為春天的播種，所以有了秋天的收穫。秋天是我最喜歡的季節，因為秋天是一個豐收的季節，這個季節農民伯伯們又開始忙起來了，他們都忙著收穫，孩子們也沒閒著他們也有他們的收穫，農民伯伯忙著收接下來一年的糧食，而孩子們忙著收穫這一學期的學業。田野上到處都是金黃金黃的，田埂上伯伯們露出了潔白的牙齒，這個季節每個人臉上都多了一絲秋的喜悅。夕陽西下總是最美的，這個時候的爺爺奶奶不是坐在大樹下了而是倚著自個家的門，等待著家人的回來，這時候的陽光灑在他們的面容上就多了一份安詳，人們都說老人是最念舊的，這個時候的他們也許與在想著那些快樂的過往！家家戶戶的煙囪裡飄起了縷縷炊煙，各個巷子裡都充滿豐收的幸福。

暖冬，溫馨美滿。忙完秋的收穫緊接的是冬的溫馨，家鄉的冬天並沒有冰天雪地，也沒有白雪皚皚，四處依舊，雖然巷子裡很少有人出來走動，但卻充滿溫馨。家家戶戶躲在屋子裡享受著全家人一起烤火的時光，爐子上烤著一個個圓溜溜的洋芋、紅薯，那香噴噴的味道，不得不引得孩子們口水直流。爺爺奶奶們怕冷，一個個抱著自家的小孫子在火爐旁，唱起了他們那個年代的歌謠，這個時候煙囪裡的煙像一個個昏昏沉沉的孩子，起的比往日更早了些。

這就是我的家鄉—彌勒，畫一般的美，畫一般的樸實，畫一般的幸福而美滿。

我喜歡的一種風味食品作文 篇19

國小六年級作文 ,1231字

【篇一：我喜歡的一種風味食品作文】

每逢佳節、過年或慶祝一些事，媽媽就會親自下廚，做一鍋的令人垂涎欲滴的蝦肉球！

美味爽口的蝦肉球是這麼製作的：首先到海鮮超市或市場購買一些新鮮的竹節成年蝦，不過要注意了，市場裡的蝦和海鮮超市的蝦是不同的，市場裡的蝦會沒那麼新鮮，做出來的蝦肉球味道也沒那麼好。另外再買一些麵粉和香粉。買好食材以後，先把蝦全部清理好之後倒進鍋裡開始煮蝦，等煮熟了蝦之後，先把蝦撈出來，放涼了才開始剝蝦殼，只留下肉其他部分都通通剝去。接下來拿一個洗乾淨的盆，往裡面倒麵粉，倒麵粉時升起來的麵粉還真有點像少女臉上蒙的面紗呢！再倒入水把麵粉和弄好，然後再拿兩個小蝦肉放進去和弄好的麵粉裡揉成一個小球，其他蝦肉也是這樣揉成一個個小球。最後開始下油鍋，先把油倒進乾淨的鍋裡，然後再把油煮燙，等油煮燙後才把弄好的蝦球下油鍋，我用筷子不停地翻滾這蝦球，這時一個個蝦球就像一個個咧開嘴的小娃娃，可愛極了。十分鐘左右，小蝦球就該出鍋啦！一出鍋的蝦球，色澤金黃，香氣撲鼻，令人口水直流三千尺，出鍋的蝦球盛在一個盤子裡，再灑點香粉，再翻騰幾遍，金燦燦、小巧玲瓏的一顆顆蝦球就做好了！為了不浪費油，剩下的油還可以用來煮菜呢！

蝦球吃的時候呢，外皮香脆蝦肉香嫩多汁，一咬的時候還有香香的汁流出來，還有甜絲絲的味道海鮮呢！總體來說呢，蝦球皮脆肉嫩，香甜爽口，但一次不能吃太多，吃多了可是會上火呢！另外還可以用煮蝦的湯汁拌醬油淋在蝦球上面來食用。

我喜歡吃許多食品，天上飛的，地上跑的，水裡遊的等，我都吃過，但最喜歡吃的還是我和媽媽親手做的蝦肉球，而且它還是美味的海味呢，歡迎到我家做客！

【篇二：我喜歡的一種風味食品作文】

俗話說的好：“民為食為天。”我喜歡的風味食品非常之多：有小籠包、烤鴨、羊肉泡饃……但最讓我念念不忘的卻是我外婆做的糯米餈。

每逢過節，婚嫁喜慶，吃完糯米餈可以取一個圓滿吉祥的好意頭，所以無論是客家人還是本地人，都離不開糯米餈，他們都喜歡做上一籃子糯米餈。糯米餈圓圓潤潤，老老少少都喜歡吃。這天，外婆有開始做糯米餈了。先準備好材料：糯米粉、澄粉、水、紅豆沙、椰蓉。便可以開始製作了，先將糯米飯和澄粉倒入一個大腕，再放入水，攪拌均勻，然後將糯米麵糊，倒入刷過油的保鮮膜中，再放入盤中。接著把盤子放在蒸籠上蒸二十分鐘左右。再將蒸好的糯米餈從蒸籠中取出，倒入鋪好椰蓉的案板上，分成若干份，把每份都擀薄。紅豆沙也同樣分成若干份，包入糯米餈裡。最後再揉成圓形，香噴噴的糯米餈就出爐了。

我迫不及待地抓起一個就要吃，外婆卻先開口阻止我：“等等，粘點椰蓉更好吃！”還邊遞給我一盤椰蓉。我點點頭，將手中的糯米餈在椰蓉裡翻滾了一圈，直到都粘上了椰蓉，才滿意地拿起來品嚐。哇！首先入口的便是甜而不膩的椰蓉，隨後便一口咬上了富有彈性、軟軟糯糯的糯米餈，最後一股濃郁的紅豆沙味，便襲來，讓人久久回味。

你想吃到讓人垂涎欲滴的糯米餈嗎？歡迎你按照步驟仿做，同時也歡迎你來我家做客。

美點製作 篇20

國小二年級作文 ,407字

今天，我們四（3）班第一個動手活動是美點製作，老師帶我們來到了教室，分完了組，讓大家坐下來。現在我們一共有4組，每族都有一個組長，大家做好了準備，就開始做起美味的餅乾！

王宇軒先把麵粉捏好，再把糖和黃油和雞蛋揉在一起。“你弄錯了，不能那樣捏的，要圓形那樣揉，那樣揉會不好的。”夥伴們焦急地說。因為王宇軒不會揉，所以由我來揉麵。我揉得好，一點也不耽誤小夥伴的時間。下面的工作是把麵粉先切成兩段，搓成圓柱型，再把麵粉分成30份，把每一份都揉成圓形，要大小相同，搓成圓形。這個豆沙也分成30份，把豆沙包進麵糰裡，可以捏成各種各樣的形狀，形態越多越好，這樣可以使餅乾的樣子更加好看，外表美觀。我們把餅乾做成：熊掌、兔子、小熊、花卉等等。

做好餅乾以後，我們把衛生工作做得非常好，再把餅乾拿給老師，讓老師幫我們烤餅乾，烤完以後，大家嚐了自己做的餅乾，感到自己吃了最美味的食物，因為這是我們自己做的，吃自己做的餅乾才是最香的。