寫紙條遊戲相關作文20篇

寫紙條遊戲 篇2

國小四年級作文 ,584字

“哈哈！這是誰寫的？好好玩呦！太搞笑了！”這是怎麼啦？哦，原來是作文班的同學在玩“寫紙條”遊戲呢！

老師首先把我們分成了四個小組，並且發給每人一張紙條。接著對我們說：“遊戲規則是：第一組寫時間，第二組寫人物，第三組寫地點，第四組寫幹什麼。自己好好想一想，我會從四個組裡選四位同學，由他們來任意抽取紙條，看看能不能把四張紙條組成一句連貫的話。”

同學們有的眉頭緊鎖，有的會心一笑。大約一分鐘後，老師說：“時間到了，請第一組把紙條放在第一個袋子裡。”我們紛紛把紙條放了進去。第二組、第三組、第四組也放了進去。

老師首先選了陳世杰來抽紙條，陳世杰大步流星地走上了講臺。從每個袋子裡都抽取了一張紙條，笑著說：“二十三世紀，老師在咖啡廳裡跳華爾茲。”說完，班級裡鬨堂大笑，連老師也忍不住笑了。

遊戲還在進行中，你聽，“一個夜晚，表哥在咖啡館裡邊吃牛排，邊走鋼絲。”又一陣爆笑聲傳進了我的耳朵。看，有的同學趴在桌子上都不起來了，有的邊拍桌子邊笑，有的笑得直跺腳……

嚴正智拿到紙條時，合不攏嘴，說：“一個夜晚，老師在咖啡廳打掃衛生。”說完，班級裡炸開了鍋，有的同學都笑瘋了，還有的同學捂著肚子說：“笑死我了，笑死我了。”整個班級歡聲一片。

真是小紙條，大樂趣啊！這個遊戲不僅帶給我們樂趣，還讓我們明白一個道理：在寫作文時，一定要合理搭配好時間、地點、人物和事件，否則就會鬧笑話的。

寫紙條遊戲 篇3

國小四年級作文 ,765字

“哈哈，太搞笑了！”“我笑得肚子都疼了，哎喲，哎喲”……什麼？你問我們在做什麼，還差點就把大牙笑掉了。那我就告訴你吧，我們正在做一個小遊戲—寫紙條。

遊戲規則很簡單，全班分成四個小組，分別寫時間、地點、人物、事情。老師把白紙片發到我們手裡，班裡的同學立刻像麻雀一樣嘰嘰喳喳地議論起來。老師一聲令下，同學們不約而同地拿起了筆。不同的是，有的同學交頭接耳，有的同學冥思苦想，有的不假思索地在紙上奮筆疾書。最有趣的是王皓宇，他寫好紙條之後，用雙手緊緊地捂著，好像生怕被別人搶了似的。“寫什麼好呢？”我腦子裡突然閃過了“櫻桃小丸子”五個字。“就寫這個吧！”“不行，沒有吸引力，不新奇！”另一個聲音說。“那就寫孫悟空吧！”剛要下筆，頭一抬，發現黑板上就寫了這個，同學們肯定都能想到。要不就寫“王母娘娘”。好，就這麼定了。

期待已久的時刻來了，陳淑陽跳著走上了講臺拿到配對好的紙條，還裝模作樣地清了清嗓子，剛要讀的時候，卻“撲哧”一聲笑了。過了好一會兒，她才忍住笑讀了起來：“今天早上，孫老師在王者峽谷裡開飛船。”頓時全班同鬨堂大笑。我說：“王者峽谷是虛擬的世界，孫老師啥時候變成虛擬人物，跑到王者峽谷裡去了？”陳志遠更是假裝天真地問：“老師，你什麼時候玩穿越啦？下次穿越別忘了帶上我們呀！”這兩句話一出口，班級裡立刻又爆發出一陣地震級別的笑聲，王義笑得癱倒在了同桌的肩上，溫馨也顧不得自己的淑女形象了，笑得流出了眼淚……

終於輪到我上臺了，我大聲地讀著：“石磊在洗衣機裡拿98k烤雞腿。”這句話更引人發笑，對吧！好笑的句子，還有很多：“晚上，孫悟空去絕地海島拿黃金AK47”“今天早上，孫老師在土堆裡玩絕地求生。”……

這個遊戲，使我們明白了一個道理—寫作文，一定要合理搭配好人物、時間、地點和事情。否則就要鬧笑話。

寫紙條遊戲作文 篇4

國小三年級作文 ,556字

今天在學而優作文課上，老師帶領我們玩了一個“有趣的寫紙條”遊戲，樂得大家合不攏嘴。快跟我一起去看看吧！

首先，遊戲規則是：兩人分成一個小組，老師讓我們撕一張紙，然後，第一組寫名字，第二組寫在什麼地方，第三組寫心情，第四組寫幹什麼。寫完後選擇一個同學抽出來讀。

遊戲開始了，我是第四組，我寫完後看看四周，有的同學想了一會兒還在寫，有的同學很快就寫好了，有的同學就在自己的座位上東張西望，看別人寫了什麼。我把紙條拿給了老師後，老師選擇讓小杰來讀，小杰把紙條抽出來讀：“豬八戒在北極可怕地畫畫。”“醜八怪在公園可憐地寫作業。”小杰讀完後，同學們鬨堂大笑。

老師把小杰讀的句子寫在了黑板上。接下來，我們又寫了一句，這次，老師讓我讀，我把紙條拿到自己的座位，讀了起來：“爸媽在諸葛亮的臥室裡愉快地唱歌。”當我讀完這一句時，我旁邊的同學已經笑得合不攏嘴了，最好笑的是這一句：“神經病在棺材裡開心地穿上21件衣服。”你看吧！我讀完這一句時，全班哭笑不得，連我自己都笑得都肚子疼了。就這樣，我們繼續玩了很久。

這個小遊戲不但給我帶來了快樂，也讓我明白了說話和寫作文時要注意用詞的準確性，不然就會鬧笑話的。

寫紙條遊戲 篇5

國小三年級作文 ,668字

我玩過許許多多的遊戲，但從來沒有玩過這好笑的遊戲，它就是“有趣的小紙條”。

剛開始，老師發下四張紙條，讓我們分別寫上：時間、人物、地點、做什麼。我想寫得有趣些，可是絞盡腦汁也未想出令自己滿意的詞語。這時，我偷偷看了看我的同桌，只見她在一張紙條上面寫了“戰國”兩個字。就這樣，我受到啟發，感覺自己的靈感像洪水一樣湧了上來，便揮筆寫下了這樣一句奇怪的話：三國時期，趙雲在龍的肚子裡尋找水晶石。寫完，老師讓我們給小紙條找到它們各自的“家”，摺好，再投進去。

寫完了紙條，接下來當然就是最有趣的讀紙條環節了。第一位同學不急不慢地走上了臺，開始抽紙條。當時，教室裡鴉雀無聲，一雙雙好奇的眼睛直盯著他手上的紙條，只聽他讀道：“一百年前，浩天在作文班上捉鬼。”話音剛落，原本安靜的教室，頓時像沸騰的一鍋熱水似的翻滾起來。同學們都笑得不成人樣，有的捂著肚子在地上直打滾；有的仰天大笑，把嘴巴咧得大大的；還有的差點笑出眼淚來了……只有浩天尷尬地趴在桌子上哭笑不得。

笑聲過後，我們又開始讀紙條了。大家都滿懷期待地望著那位“朗讀者”，只有恩熙在一個勁地念叨著：“千萬不要讀到我”。可說來真是太奇怪了，上帝好像真的聽見了恩熙的話，要故意耍弄他似的。因為我們聽到了這樣一句話：三國時期，恩熙在麵包上挖洞。自然，全班同學聽了，又是一陣鬨堂大笑。

瞧，小小的紙條給我們帶來了多大的歡樂呀！

寫紙條遊戲 篇6

國小四年級作文 ,955字

“哈哈哈哈……”，一陣陣笑聲從教室裡傳出。外面的人聽到，都很詫異：他們在吵個什麼玩意？讓我來告訴你吧，我們在玩一個有意思的遊戲——“寫紙條”的遊戲。

什麼叫“寫紙條”？“寫紙條”又叫“拼句”。顧名思義，就是把紙條上的詞語拼成一句話。老師讓我們在四張紙條上分別寫上“誰”“在哪裡”“怎麼樣地”“在做什麼”，然後隨機選擇拼成一句話，讀一讀。

遊戲開始了，先是寫紙條環節。同學們都抓著筆，在苦思冥想，有的還在和同桌小聲地嘀咕著。“寫什麼呢？”我心裡也是一時沒有主意。看，同桌正轉著筆，頭仰望天空45度，時不時地用手撓撓頭皮，也不知道該些什麼吧。突然，同桌的頭上像冒出了一個小燈泡一樣，拿起筆就寫，嘴裡不停地說：“哦！我知道了。”看看周圍的同學，有的奮筆疾書，筆尖在紙上“沙沙”作響，有的和我一樣還沒下筆，一會撓撓頭皮，一會皺皺眉毛。過了一會，同學們終於都寫完了。

接下來，就到了我們最期待的讀紙條環節了。只見老師隨機抓起四張紙條先是看了看，然後嘴角微微上揚，忍不住地笑了起來。我們都向那紙條投去了期待的目光。老師準備讀了，大家都屏氣凝神地盯著老師，老師卻故意似的慢悠悠地讀了起來，“沙和尚——在月球上——幸災樂禍地——表演《扭秧歌》舞蹈”。老師剛剛讀完，我們都露出了“八顆大牙”，忍不住地哈哈大笑起來。

“宋小寶在太空中忘乎所以地洗衣服”“天蓬元帥在挖土機裡十分不爽地拯救世界”……我們一個接著一個地去選讀紙條，在一片無厘頭的歡聲笑語中，遊戲就這樣結束了。

今天的作文課我是第一次上，但是讓我興趣盎然，印象深刻。我不僅收穫了寶貴的快樂，而且明白了在寫作中準確用詞造句的重要性。

寫紙條遊戲 篇7

國小四年級作文 ,692字

“oh，oh，oh……”教室裡傳來了一陣陣笑聲，原來我們在玩“寫紙條”的遊戲。

老師剛剛說這個遊戲的時候，我們都是一頭霧水，充滿好奇，到底怎麼玩？

老師在白板上寫下：1、誰2、在哪裡3、怎樣地4、在幹什麼。我們在紙條上寫下自己心中的答案，隨機抽選拼成一句話，看看誰抽取的話最有創意。

我們開始寫了，我拿到了四張紙條，一下子就寫好了。“張心?”“在珠穆朗瑪峰上”……我把紙條拽在手中。看看周圍的同學，瞟了一眼，鬱同學不知道想到了什麼，一直在偷樂著，我似乎都聽到了笑聲。

開始“讀紙條”了，我印象最深刻的是“xxx在馬桶裡銷魂地跳著舞”，什麼啊？在馬桶裡怎麼跳舞？讀到這句的張同學也是笑得上氣不接下氣。聽到這句，教室裡是笑成一片。你看，曹雷的眼睛本來就小，這下眯得一絲縫也看不到，眉毛也快飛上天去了。而張同學一邊捂著肚子一邊回到座位，差點趴到了旁邊的同桌身上。

又來一句“張心?在珠穆朗瑪峰上目無表情地脫鞋子”，這是我寫的答案，哈哈，被抽到了，才稍稍停息的笑蟲又被勾了出來，“不行了，我的下巴都酸了”，“我來幫你揉揉”，前面的顧同學和朱同學已經倒在一起了。

“哈哈哈”，我們沉浸在笑海里無法自拔。“哈哈哈”，就是這個遊戲的伴奏，我現在邊寫還邊樂著呢，真想再來一次。

紙條遊戲 篇8

國小三年級作文 ,513字

今天，我們在課堂上玩遊戲，放鬆放鬆我們的心情。

老師先讓我們寫東西，說：“第一組寫時間，第二組寫人物和事情，第三組寫地點。要不一樣的，要有特點呦！”

我是第二組的，要寫人物和事情，我左右望了望不知道要寫些什麼，於是便亂寫了一個。不一會兒，老師把紙條給收走了，放在一個透明的玻璃瓶子裡。我目不轉睛的盯著老師心想：老師這個葫蘆裡放了什麼藥呀？

老師把瓶子拿了出來輕輕地放在桌面上說：“我把紙條放在桌子上，我要請一個同學上來拿三張紙條出來組成一個句子。”老師用手指了指說：“第一個，你來。”

我們大家都聚精會神的望著這個同學，像似在大眼瞪小眼。“春秋戰國哥哥姐姐們和我一起在操場上玩老鷹捉小雞的遊戲！”什麼，春秋戰國，大家都笑了起來，有的甚至連口水都笑出來了。

老師又叫了一個同學上去，這個同學看著紙條，都不知道怎麼說，“公元前10萬億一個風雪交加的夜晚查特在火星上搬家準備去雅博培訓中心！”天啊，地球都沒有10萬億年，雅博培訓就有了嗎？

老師最後叫了一個同學，我們的心跳得很快很快，不知道又是什麼好笑的句子“侏羅紀時期鄭爽在火場上睡覺。”這一句話一落音，全班同學都笑了起來，有的笑“破”了肚皮。

這就是紙條遊戲，一個笑死人的遊戲。

紙條遊戲 篇9

國小四年級作文 ,594字

晨雨過後，晶瑩的雨水滋潤了大地萬物，從房頂上落下的雨水滴在了我的頭髮上，讓我感到秋天的涼意。我揹著書包，唱著歌，一蹦一跳地走向竹君園。

走到教室，只見王老師從桌子底下拿出了許多紙條，我既期待又好奇，不知道老師的葫蘆裡到底賣著什麼藥。上課了，老師給我們每人發了一張紙條，告訴我們千萬不要給別人看。我一拿到紙條，立馬用手擋住了，側著身轉到了一邊，見周圍安全了，我小心地展開看了起來，我的題目是：寫出一天中你覺得最特殊的時間。這問題簡單極了，我寫上後立馬用書蓋住，左看右看，只見有一些人也和我一樣寫完了無所事事呢！

過了一會，老師讓我們把紙對摺對摺再對摺，放在一個杯子裡，我目不轉睛地看著老師的杯子，感到非常奇怪，但我知道，老師葫蘆裡的藥馬上就揭開了。

只聽老師笑嘻嘻地說：“接著，我們就來玩一個紙條遊戲，有沒有同學願意上來抽杯子裡的紙條？”一聽見這句話，教室裡小手如林，每個同學都舉起了自己的小手，有的人舉得非常高，我好像要和他們比賽似的，也踮著腳把手舉高。老師的目光向我投來，好像知道了我的心思，把我叫到了上面去。我飛快地拿了一張紙條，慢慢地展開讀了起來：“春天，變形金剛在方特樂園玩遊戲。”聽了第一句，教室裡爆發出震耳欲聾的笑聲，似乎連天上的白雲都被我們的笑聲震得顫抖起來……

過了一個上午，我戀戀不捨地離開了竹君園，小花、小草、小樹……周圍的一切看起來都更加的美好，我又踏上了回家的路。

傳紙條遊戲 篇10

國小六年級作文 ,566字

“崔建在監獄裡悲傷的對著天空大喊：‘我是神經病，殺人不償命’”。哈哈哈哈哈……真的是太離奇了！提起這個遊戲，大家可喜歡了！瞧，大家似乎還沉浸在剛才的“傳紙條”的遊戲當中呢！

上課了，老師給我們每一個人發了一張紙條，並說了遊戲規則：第一組同學寫名字，第二組同學在哪裡，第三組是怎麼地了，第四組是幹什麼。之後老師從四組中，每一組抽出一張紙，並連成一句話。

遊戲開始了，先是寫紙條的同學們，第一組由：老師、常武玉兒、鄧琳、陳瑩。第二組由鄭佳鑫、張興鐸、趙靚、吳洋。第三組由張凱歌、郭世博、呂赫振。第四組由榮紀善、孫宇涵、殷旭、楊博。我的周圍有絞盡腦汁想的，有聚精會神寫的，有合不攏嘴的。我們寫完了之後，都高興地等待著遊戲開始。

終於到了激動人心的讀紙條時刻。1、諸葛亮在垃圾箱裡暈頭暈腦地說：“我是豬，我是豬……”2。楊博在大海里開心的吃辣椒。3。崔建在監獄裡悲傷地對著天空大喊：“我是精神病，殺人不償命。”讀完全班哈哈大笑。

這個遊戲真是太逗了，不過玩過這個遊戲之後，我也在想，中國的語言真是太豐富多彩了，我們一定要學好祖國的語言，說好普通話，學好普通話。

有趣的抽紙條遊戲 篇11

國小四年級作文 ,614字

今天，老師給我們宣佈了一個“好訊息”——抽“獎”，同學們在教室中炸開了鍋。

遊戲規則很簡單，通過擊鼓傳花來選人，被選中的人要來抽紙條，抽中什麼就要按紙條上面的做，這裡面可是有一篇作文的“大獎”哦！

遊戲開始了，第一次的“花”落在了王子儀手中。他緊張地走上臺，從老師的抽獎箱中選了一張紙條，小心翼翼地開啟，嚇得他連看都不敢看直接交給了老師。老師看了後露出了神祕的笑容，大家看了老師詭祕地笑，紛紛猜測起來：加作業還是加作文？王子儀忍不住往紙條上看了一眼，露出了傷心的神情。難道真是作文？老師大聲讀了出來：“加一篇小作文！”教室裡一陣唏噓聲。我心想：他真是太倒黴了。不過，同學們都鬆了一口氣，因為“大獎”被他抽走了，下面就不用再擔心有作文了。

終於輪到我啦，我心中像有千萬只兔子似的怦怦直跳。我拿出一張紙條，開啟一看，竟然是唱國歌。老師讓我起頭大家一起唱，我唱：“我們是共產主義接班人！”大家跟著唱了起來，唱了一半老師就叫停了，我還以為是老師被我們動聽的歌聲感動了呢，結果老師嚴肅地說：“你們唱錯了，這是少先隊隊歌！”我這才意識到我起頭起錯了。之後，又重新唱了國歌。

這次抽紙條真有趣，不僅好玩，還長了不少知識呢！

寫紙條 篇12

國小四年級作文 ,509字

在今天的作文課上，孫老師對我們說：“今天，我們玩一個遊戲，叫寫紙條。”天哪，寫紙條怎麼玩啊？

遊戲規則是全班分四個小組，分別在紙條上寫上人物、時間、地點、幹什麼，誰寫得最新穎、最離奇、最古怪，誰就是今天的寫字條大王。

“開始！”孫老師一聲令下，班級瞬間炸開了鍋，有的同學奮筆疾書；有的同學交頭接耳；有的同學冥思苦想；有的同學愁眉苦臉……而我呢，想了一會，寫火星吧，太普通了。忽然，我看到旁邊的尹奕寫了“M78星雲”，於是就跟著編了一個M41星雲。再看看路金鑫，他寫了一個“王者峽谷”，我也想到一個玩遊戲的地方，叫絕地海島，好，就寫這個。我認認真真地把這個詞寫在了紙上，交給了老師。

讀紙條了，陳舒陽剛拿到紙條就一張一張地翻了過去，突然她“撲哧”一笑，嘴都合不攏了，她一邊笑一邊說；“早上……孫老師哈哈哈……在王者峽哈哈哈……谷裡……開飛船。”“哈哈哈……”班級裡一下子都炸開了鍋。陳磊說：“孫老師，你怎麼穿越了？”天哪，孫老師居然會開飛船！

有趣的句子還有許多，比如，“1839年，祁午在洗衣機拿98k烤雞大腿。”“2008年早上，皇母娘娘在M78星雲吃方便麵”……

時間過得真快，感覺這節課太短了，我真想多上一會啊！

寫數字遊戲 篇13

國小六年級作文 ,987字

我們徘徊在黃龍溪古老的大街上，嗯，準確的來說，是在遊樂場裡。這裡的遊戲專案五花八門，令人眼花繚亂。突然，在數十個無聊的專案中，我發現一個“寫數字”的專案。心想：這老闆沒有童年嗎？寫數字，幼兒園小朋友都會，我帶著疑問與好奇走了過去。

幾張舊桌椅，幾個作文字，幾支圓珠筆，一排玩具，一塊廣告木板，就是這個小店的全部家當。老闆娘踱著碎步來回巡視，手裡握著一疊新舊不一20元的鈔票，臉上對遊人溢位幾絲淡淡的微笑。

我不禁起疑：如果真有那麼簡單，那她肯定虧本，哪來那麼多錢呢？走近一看，我忍不住打了一個寒顫：原來是要求從1寫到500，不能塗，不能改。寫對就免費得一個50元的毛絨玩具，但是寫錯就倒給老闆20元。

團隊裡好幾個人開始躍躍欲試，有的都忍不住動了筆。頭上就是獎品，一條標註50元的毛絨大白鯊好像正在對我說：“快帶我回家吧。”我心癢癢的，看著它，又看看大家，心想：不就是寫數字嗎？有什麼難的，我一定能行！於是拿起筆，信心十足的寫下了數字1，爸爸也加入遊戲。

我全神貫注地寫著，寫累了就休息一下。幾個回合後，我才寫到70。這時，姚晨栩說：“好可愛的兔子呀！”我的耐心轉瞬即逝，“在哪裡？我看看。”我禁不住誘惑問道。一旁專心寫數字的爸爸假咳一聲，一本正經地說：“要認真，一定要寫好，不然就要給20塊錢。”我抬頭望著大白鯊，它彷彿哭喪著臉說：“沒想到你這麼快就放棄，算了，我還是歸別人所有吧！”我重新燃起鬥志，坐在位置上繼續寫了起來。

堅持一段時間，我越來越沒耐心，一會兒玩兔子，一會兒摸手機，一會兒又看著周哥嚴肅又可笑的樣子……結果，在寫249這個數時寫成了149，真是大意失荊州。很快，團隊其他成員也一一敗下陣來，鎩羽而歸，只好把希望全寄託在爸爸身上。為了讓他不“孤軍作戰”，我守在他旁邊，在寫錯的紙上又快速續寫。

只見爸爸弓著背，眼睛專注著本子，像書法家那樣不斷提筆，落筆，小心翼翼。他面色凝重，嘴裡喘著粗氣，額上也沁出了汗珠。終於功夫不負有心人，爸爸挑戰成功，我如願以償地抱著大白鯊玩具。

爸爸並不興奮，輕輕拍著我的肩，語重心長地說：“凡事要有耐心，一步一個腳印，重在過程而不能急於求成。”此時，周哥看著我們，在旁邊一言不發，淚流滿面，為失敗感到傷心。其實我心裡很遺憾，因為這玩具，這榮譽本不屬於我。

看著大白鯊，我想起了徐老師所說的話：堅持把最簡單的事情做到最好就是優秀。

有趣的打紙包遊戲 篇14

國小四年級作文 ,659字

“翻過來了，翻過來了！”“啊，就差一點了，怎麼會這樣！”“哇！太棒了，我是冠軍！”我們在幹什麼呢？嘿嘿，原來是在玩打紙包啊！

首先我們來摺紙包，這對我來說太簡單了，我早就會了，趁著老師在教其他同學的時候，偷偷折了好幾個，並把它們合而為一。“看，這是我的紙包大將軍，等會兒它會秒殺你們所有人！”我對同桌林逸成展示著我的得意之作。同桌聽了，瞟了我一眼，冷哼一聲說：“你的就是一傻大個！”我被他說得火冒三丈，向他發起了挑戰。

我和他來到大廳，他把他那個瘦不拉幾的紙包放到地上，我露出志在必得的笑容，對林逸成說：“你就等著為剛才那句話付出代價吧！”他撇撇嘴：“話不要說得太慢，勝負還未定呢！”我不再說話，盯著地上的那個紙包，雙腳分開，膝蓋微微彎曲，抬起手，用我的“紙包大將軍”狠狠地扇過去，“一定要翻！”我在心裡默默唸著。

“耶，翻了！”我激動地跳了起來，像只上躥下跳的小猴子，林逸成一臉頹喪地蹲在那裡，嘴裡還唸唸有詞：“怎麼可能，我的紙包怎麼可能這麼不堪一擊！”“哼，都跟你說過了，我的紙包是個戰無不勝，攻無不克的大將軍，你還不信！”被我這麼一說，林逸成又燃起了鬥志，說：“現在只是你打翻了我的，我還沒有出手呢！”說完拿起紙包，擺足架勢，在他的紙包扇過來的時候，我發現我的紙包竟然彈起來了，完了完了，難道我的紙包也會被打翻嗎？沒想到，我的紙包像孫悟空一樣來了個三百六十度的大筋斗，穩穩地落回了地上！林逸成氣得直跺腳！

“我贏了，我贏了！”我高興地邊喊邊轉圈，感覺好像贏了整個世界。打紙包給我帶來的快樂，是不能用輸贏來計算的！

寫一次遊戲作文 篇15

國小四年級作文 ,492字

今天一上課，老師又要給我們玩遊戲了，這個遊戲叫“猜猜在哪隻手”，我一聽，高興得跳起來，我真希望早點開始遊戲！

這個遊戲很簡單，首先，拿一個小東西放在手心裡，接著兩隻手藏在身後，握緊拳頭再拿出來給同學猜這個東西藏在哪隻手。猜對的同學就能獲得獎品。

袁老師先給我們玩一局，首先，老師像小丑一樣把糖果拋向空中，她迅速地把糖果接住，再立刻把糖果藏在身後，不讓我們看到。老師皺起眉頭，好像在想：該放在哪隻手呢？我聽到了糖果的聲音，就像小偵探一樣猜她會把糖果放在哪隻手裡。接著，老師把手拿出來，我猜老師把糖果放在右手，因為我在左右左右地跟她數。最後，老師請陳榮添上臺猜，他一上來就指了指老師的左手。老師問：“你確定嗎？”他想了想，又換成了右手。老師又問他：“你確定嗎？”他又換回了左手。當老師張開手時，糖果居然在她的右手，陳榮添失望地回到座位。

我們又玩了一局，這局是我來猜，另一個人來藏，當她讓我猜的時候，我是一筆糊塗賬，只好蒙了她的左手。結果糖果真的在她的左手，我高興得跳起來。

我的運氣真是太好了，真想再玩一局啊！

寫一次遊戲作文四年級 篇16

國小四年級作文 ,535字

春暖花開，春風拂面，老師帶著我們來到操場上體育課。

老師告訴我們準備玩“穿越火線的遊戲”，道具居然是呼啦圈！老師說這種遊戲需要大家的默契配合。

老師教我們先把呼啦圈套到手上，再套到自己的頭上，然後腳再跨過去，下個同學必須蹲著，再重複前一個人的動作。

熱身運動開始了，操場上像是菜市場一樣。“比賽開始！”老師一聲令下！我們手忙腳亂地動起來，“加油、加油”，同學們大聲的吶喊著。但是到了李婧婧的時候，她好慢，差不多快半分鐘才傳過去。輪到我的時候我絲毫不敢掉以輕心，飛快地傳過去了，最後四組旗鼓相當難分勝負。

正式開始比賽了，操場上非常熱鬧。老師把男生分成一隊，女生分成一隊。開始，我們齊心把呼啦圈傳下去，但是到了李婧婧這裡又卡了。呼啦圈一到她那她總是躲，浪費了很多時間。馬上輪到我了，我心裡想：我千萬不能拖後腿。很快就輪到我了，我想也沒想傳了過去。其中動作最快的是鄒浠晨，輪到她的時候，她就像一隻敏捷的小猴子。

男生組快追上了，我們給自己鼓勁：“加油，加油！”經過我們的齊心協力，我們終於贏了。很多男同學抱怨不公平，下次要反敗為勝！

我們的笑聲留在了操場上，體育課真開心呀！

寫一次遊戲作文四年級 篇17

國小四年級作文 ,628字

星期四下午第三節課，我們玩了一個很有意思的遊戲叫騎馬打仗。

遊戲是這樣的，先找六個人，分成兩組。每一個組裡三個人，一個人當馬頭，一個人當馬背，馬背一定要體格壯，這樣才不至於會被騎士壓的氣喘不過來。接下來就是騎士了，騎士一定要輕，坐在馬背上才能靈活應戰。

遊戲開始了，因為我長得壯，所以先當馬背，我當然信心百倍，另一個男同學當馬頭，他高大威猛，好似一頭氣勢洶洶的戰馬。最後一個女同學當騎士，幸好他不是太重的，我暗自開心。當我發現對方都是很健壯的，我們不佔優勢，心裡卻開始打鼓。當馬頭的同學把胳膊抬起來，夾住我的頭，我彎下腰，騎士跳上來，就開始對戰了。

氣氛開始緊張起來，我被夾的無法呼吸，深深的感受到騎士一種強大的力量所壓，但她如同一個打不死的小強，她左晃右晃敵人根本打不到，我忍受她60多斤的體重就要支撐不住了，我暗暗地對自己說，要堅持！她可能知道我快撐不住了，說速戰速決吧！這時，對方如一頭猛牛一樣一次次挺著身板撞過來，喊著，叫著。同學們的加油聲，一浪高過一浪。這時，對方攢足勁又衝過來，我就開始用全身的力氣頂他們，發現並不管用，於是我瞅準機會，一頭頂過去，對方往後退了幾步，我又上去頂，就在對方連連後退的時候，我大聲呼喊道：“踹！”她輕輕的，但又感覺很用力的踹了一腳，對方全都如一堆小玩偶似的掉了下來！

我們勝利了！我已經滿臉通紅，感覺喘不上氣來了。大家也都氣喘吁吁，但我們依然很開心。這也離不開大家團結一致，只有齊心協力，

寫一次遊戲作文 篇18

國小四年級作文 ,472字

當我還沒進門，就聽見同學們的陣陣歡笑，隨著聲音，我進入了教室，突然有個木乃伊出現在我眼前，它身上纏著綁帶，一副恐怖的樣子，我頓時被嚇了一跳。今天是萬聖節啊！我早早準備的嫦娥的衣服穿在身上，當我坐到座位上時，看見電視機上面掛了一個寫著“HAPPY HALLOWEEN”的帶子，桌上放好了顏料和畫筆，原來今天的課是要畫面具啊。

我挑選了一個天鵝面具，拿起筆，剛要開始畫，我前面的男生已經畫好面具上了兩個鼻孔，黑乎乎的，顯得髒兮兮的，逗得我大笑起來。接著，我要開始創作我的畫畫。看著面具，我想要粉色顏料，可是找不到有粉色的，於是，我費了九牛二虎之力，終於找到了，用紅色加入一些白色，就馬上變成了粉色。我用了粉色、紫色、黃色為我的面具裝扮，很快漂亮的面具完成了。

老師給我們女生都拍了一張照，給三隻“蜘蛛俠”也拍了照片，那個“鼻孔”面具的人戴上了三個面具，開始給我們“川劇變臉”，這一張張臉譜是一個比一個恐怖，我們看著，又害怕又喜歡。

這堂課真有趣啊！

寫一次遊戲作文四年級 篇19

國小四年級作文 ,480字

萬聖節快到了，今天我們要畫面具。進入教室，教室裡的牆上掛著萬聖節的裝飾，有些同學帶了萬聖節的衣服和飾品，還有一個同學拿了一把大鐮刀。

開始畫面具了，我挑了一個天鵝形狀的面具，心想：我可以畫一個天鵝湖啊。我拿出筆，沾了一下顏料，在面具上畫出了湖的形狀。可是，這不像湖呀，我眯著眼睛，腦海裡想著湖的樣子，突然，我眼睛一亮，給湖加上嫩綠的水草和怒放的藍色蓮花，又用灰藍色畫上天鵝。我還給天鵝加橙黃色的光滑嘴殼和烏溜溜的小眼睛。大功告成，我滿意地點點頭。

這時，一個同學大叫道：“大家來看啊！我的絕世作品《大叔摳鼻屎》怎麼樣，很棒吧！”只見他的面具有綠色的鼻子，紅色眼圈，棕色的大鼻孔，看上去像兩個大窟窿。大家見了大笑起來。他皺著眉頭，裝模做樣地沉吟了一會兒，突然拿起筆，自言自語說：“給大叔畫個鬍子吧，用紅色？不對，要有色彩一點兒，不然不好看。”說完，他低下頭去專心致志地修改他的作品。然後得意洋洋地舉高面具，高傲地挑著眉毛，大家見了面具，笑得更厲害了。

畫面具真是好玩，即使遊戲結束了，教室裡還瀰漫著歡快的氣氛。

寫一場遊戲的作文 篇20

國小四年級作文 ,1128字

詞語也能碰撞？是的，你沒有看錯。我剛經歷了一場別開生面的“詞語碰撞”大會。不信的話，請跟我來吧！

上課鈴響了，大叮噹走進教室，故作神祕地對小叮噹們說：“這節課，我們來玩一個叫‘錯位’的遊戲。”正當大家你看我，我看你的時候，大叮噹接著說：“遊戲規則是第一組寫時間；第二組寫人物；第三組寫地點；第四組寫做什麼，再按順序拼成一句話。這次輪到你們各顯神通了！”

小叮噹們似乎並沒想出新遊戲有什麼樂趣，只聽大叮大一聲令下：“開始！”，大家立刻進入了“戰鬥”狀態：有的伸長脖子瞄瞄同桌的；有的小心翼翼地環顧四周；有的託著下巴，冥思苦想；有的抓耳撓腮，像遇到難題一樣；有的居然還邊寫邊偷偷竊喜……“時間到！”大叮噹大聲宣佈道，“有誰想試一試？”估計是魔法的藥效到了，小叮噹們一個個把手舉高，躍躍欲試，彷彿覺得自己的魔力最強似的。大叮噹從每個小組各選了一名小朋友來到講臺，依次讀出了自己的“傑作”：“在王維死的前一天李白在火星上扭秧歌……”天啊！李白居然在火星上扭秧歌。這是什麼情況？教室裡瞬間炸開了鍋：有的笑彎了腰，人仰“椅”翻；有的笑得把美麗的大白牙露了出來；還有的邊笑邊使勁地拍打桌子……

接下來四人小組自行玩遊戲。同桌到處瞄，東看看、西瞧瞧，一副“不知怎麼寫”的神情；詩彬“唰唰唰”三下五除二地寫完了，又迅速用雙手把答案遮住，身子也趴了下去，彷彿害怕自己的作品被偷去一樣；靖?闖磷諾賾檬持竿屏艘幌卵劬擔?凶湃?鎰詠示∧災??ldquo;謀劃”著他的大作……終於，我們四人小組的作品出爐了：“在手錶出售的前一天，吸血鳥在KTV裡寫作業！”“哈哈哈……”我們四個同時笑開了花，那聲音真是震耳欲聾啊！

遊戲還在激烈地進行著，大家的興致也越來越濃，“叮——叮——叮——”下課鈴突然響了，可教室裡仍然到處洋溢著歡聲笑語，我們完全沉浸在笑聲中。

經歷這一場“詞語大碰撞”之後，除了歡笑，我還懂得了寫作時用詞的重要，不然會鬧出一個大大的笑話！