寫字也是一種享受相關作文20篇
寫字也是一種享受 篇1
國小五年級作文 ,515字寫字可以使我變得快樂，心情變得更愉悅，還能讓我感覺自己像一個小仙女，在許許多多的字型裡面歡樂的玩耍、穿梭，探索其中的奧祕。
這學期開學不太長時間，老師有一天點了很多人到她辦公室裡去，我還以為是表現不好呢，沒想到是讓我們這些寫字還可以的選擇鋼筆班或毛筆班去練字。我毫不猶豫的選擇了鋼筆班，因為我原來就是鋼筆班的，而且鋼筆班不僅能練鋼筆，還有小毛筆哦。我在寫字班的拿手作品就是《朱子家訓》，每個人的拿手作品都是不同的，我每天上寫子班都要練它，要是快寫字驗收了，我要練課內的字。以前，我寫橫格的時候都寫不齊，左一個，右一個的，但是現在我聽了我們班老師的方法，一個個對著寫，寫的可齊了呢。而且越寫越有信心，越寫越好。也學著向宋老師（寫字班的老師）說的那樣運腕寫字，果然不像宋老師原來說的那樣寫字太僵硬，而是越來越靈活了。就這樣一天寫，一天地練，果然有了回報，這次鋼筆驗收十級！王可她們剛告訴我的時候我都不信，以為她們逗我，後來連張皓都說，我這才信。真的證明了功夫不負有心人這句話，我也要感謝我的兩位老師，告訴我怎樣寫好字，我以後也一定不會讓你們失望的。
書法寫字是什麼？是一種能把精神聚到一起不分心的良藥，是一個能讓我們開心快樂的好朋友。
獨處也是一種享受 篇2
國二作文 ,649字春天，雨霧綿綿，獨自一人坐在自己房中的大理石窗臺上，抱著毛絨絨的娃娃靠在牆上，欣賞著窗外自由奔放、從天而降的雨珠，小雨點打在窗上，又像小魚兒樣遊走了，發出“滴滴答答”的清脆聲，奏出一曲歡快的雨點交響曲。
很快進入了夢鄉，我成了那一片雨簾中的一員，從雲媽媽的懷抱中因為長大了而落下。在半空中，和兄弟姐妹們嬉戲、打鬧，一陣陣無憂無慮、爽朗的笑聲在空中傳響。
落到枝頭，獨自一人從樹頂上坐著葉子滑梯順流而下，落到地上綻出一朵水花，滲入土中。自由快樂的一生便結束。
我含笑地醒來，繼續享受這雨的歌舞。
夏天，烈日炎炎，獨自一人來到家中後花園的搖椅上，兩棵大樹斂去炎日的威風，伴著身後水池的流水，一片清涼。
低下頭，陽光透過葉間的縫隙，在鵝卵石地上投下星星點點的亮光，然而一陣風吹過，星星點點的光隨處飄移，伴隨流水嘩嘩聲，樹葉沙沙聲，就如來到了世外桃源，四周綠樹成蔭，赤腳走在小溪裡，踏在鵝卵石上，小魚兒繞著我的腳，歡樂遊戲。直至夕陽照射，才依依不捨地緩步而歸。
我抿脣帶笑，抬頭回味，享受這世外桃源的獨處滋味。
秋天，落葉紛紛，坐在桂花園中，聞著桂花的清香，吃著可口的甜點，愜意油然而生。不經意中抬頭，一行大雁掠過天空，那整齊的人字形隊伍和嘹亮的鳴叫，帶給我無限的遐想。
低頭看向甜點，享受在姨媽家獨處的特別。
冬天，半夜起身，站在哈爾濱賓館窗前，開窗，一陣寒風襲來，清醒了；伸手，捧著雪花融成的水，獨自觀賞半夜雪景，享受寒風的親吻。
曾經的我，在家，在姨媽家，在哈爾濱，享受自然之趣，自由之樂，獨處之美。
奔跑也是一種享受 篇3
國三作文 ,1052字一千兩百米！一千兩百米！我一想到這裡就愁眉苦臉，急得直跺腳。
我是一個普通的六年級女生，身上一點也沒有花季女孩“巧笑倩兮，巧目盼兮”的味道。這次校運會，由於人數缺額，我莫名其妙地就被大家起鬨著“推選”去跑長跑。
班長是個清爽的大男孩，他笑著說：“大家一致推選勞動委員，看來你是眾望所歸，就請不要推辭了。”不由分說就報上了我的名字，我委屈的坐在角落裡一言不發，腹誹著班長是不是喝酸奶長大的。說的話酸死了！
於是我焦急地坐在準備室的長椅上，覺得自己無依無靠。忽然想起了若曦，她去年去美國做了三年的訪問學者。如果她在，一定會罵我沒出息，連跑個步都不願爭取吧！她多好啊，前途一片光明，身上總帶著青春的氣息，就像我們的班長一樣。可我呢，一直都沒有勇氣……
哦，對了。班長剛剛跟我講，如果實在不想跑，可以到醫務室打病假條的。或者跑一段，中途停下也可以。我想他也許是喝那種比較甜的酸奶長大的。我決定選擇後者，我不喜歡無病呻吟。
哨聲響了，我咬了咬牙，硬著頭皮向前跑去，不緩不急地跟在隊伍後面。四百米……六百米……六百五十米……不斷有人掉隊。我支撐著跑到了第二圈，已經氣喘吁吁。我慢慢放慢腳步，準備溜回班級去。
我淡淡地瞟了眼我們班的區域。嗯，很好，所有人都平靜地坐著，沒有人吶喊助威。聽著其他班級震耳欲聾的叫喊聲，我的心中泛起一絲苦澀。所有人都知道我會放棄，所以連加油的必要都沒有了，不是嗎？突然，我看到了我的座位上那件米色的蓮藕風衣，是若曦從美國寄回來的。優雅中帶著不容置疑的清新氣息。椅子旁站著一個人，她的身影那樣熟悉，火紅的斜肩禮服像一朵盛開的紅蓮花，在風中搖曳著。她衝我揮了揮手中的風帽。若曦？她怎麼來了？
我下意識地加快了腳步，呼吸重新調整了過來。閉上雙眼，腦海中浮現著那朵怒放的紅蓮，她盛開的那樣妖嬈，那樣蓬勃。我能感到陽光溫柔的灑在我身上，三月的春風輕盈地拂過我的臉頰，飛揚起我的髮絲。我想起了班長那天站在國旗下，臉上沐浴著陽光，脣脣角帶著微笑，金屬的校徽在陽光下一閃一閃的發光。我忽然明白了若曦曾說過的一句話：“我總覺得有東西在召喚著我，我要一直追逐著它！”
我的呼吸變得順暢，毫不費力。我覺得我似乎擺脫了一切束縛。我不是在跑那艱難的一千二百米，而是在與陽光一起舞蹈。我感到一種從未有過的青春氣息和蓬勃朝氣撲面而來。
我就這樣狂歡似的奔跑，直到有人跑過來向我招手。我知道，比賽結束了。當我站在一千二百米的領獎臺上，望著臺下歡呼的人群，我的內心釋然了。一千二百米有什麼難的？
哦，奔跑，原來也是一種享受！
感悟生活——獨處，也是一種享受 篇4
國三作文 ,1047字暑假的到來，讓我迎來了休息的機會，然而也同時讓我面對著一個問題—獨處，獨自一人在家。
歲歲年年中，我們面對著各種狀況，不過就我個人來說，是一個極喜歡熱鬧的人，按道理說，我這人是很怕寂寞，很怕獨處的，但是慢慢的我卻發現一個有意思的事實，有時獨處，也是一種享受。
我喜歡在一個陽光的下午，躲進自己的小屋裡，開啟電腦聽聽音樂，最好能在炎熱的夏天裡，開啟空調，邊舔著可愛的冰淇淋邊寫著作業，享受那寬鬆，寬敞，寬容的下午，寫到即興之處，還能隨著音樂哼兩聲小曲，感受著那沒人打擾沒事煩憂的下午時光。
獨處，總是帶給我一片自由的思考天地。當我獨自望向那藍藍的天空，耳邊傳來窗外樹上的鳥鳴聲，思想的細胞便不由自主的動了起來，或許在平常不願問津的麻煩問題也在當時迎刃而解，在平時怎麼也想不明白的問題卻也突然豁然開朗。此時的我，不禁要衝那藍天微微一笑，感謝那寧靜平和的環境帶給了我一塊最好最純淨的思考天地。
獨處，帶給我從一塊未有過的寧靜平原。自己泡上一杯茶，彷彿自己被環繞在群山之中，眼前沒有煩惱，沒有瑣事，沒有失敗，沒有功利，只有一望神怡的青山翠鳥，只有微風掃過的點點綠葉。或許有時大腦裡沒東西是那麼開心的一件事，暫時放下一切，眼前只有美麗的景色，腦袋裡也只有兒時的點點有趣記憶，或許想到開心處，自己本是緊抿的雙脣會突然放開，笑出聲呢。或許有人會說那是痴了，但是在我看來那是從靈魂深處的放鬆與釋懷。
習慣於熱鬧的我，從來是最討厭寂寞的，看著滿世界都是人，卻沒有人能與我說說話，解解悶，這似乎是我最怕的一種情緒，寂寞，使我焦躁，使我失去了好心情，然而人是需要調節自己的寂寞的，獨處，成了我抵禦寂寞最好的聯絡場景。不一定要與人去交流，獨處時突然讓我明白，其實世界上的萬物都是有自己的語言的，用心去與樹與鳥與水交流，又有何能讓你寂寞呢？
獨處，還給了我一片心靈的自由。只有一個人的地方，我不必偽裝，不必裝得很堅強，可以想笑就仰天長嘯，想哭就可以哭他個酣暢，還原到最原始的自己，這難道不好嗎？感受著最原始的自己，感受著自己獨處的暢快，不必顧慮他人的言語，不必揣測著別人的想法，不必顧慮這不幹自己事情的一切一切！或許這時你才能看清真實的自己，自由的自己。
如果你不能在人群中做到心如止水，那麼請試試獨處吧，你會看到最平和的自己。因為獨處，讓你的內心沒有了爭端，沒有的掙扎。
有人說獨處是孤獨的，但是我卻認為不是的，正是因為獨處，才帶給我一種不一樣的享受，沒有喧囂，沒有爭吵，沒有顧慮。
只有一派寧靜。
寧靜。
孤獨，也是一種享受 篇5
國三作文 ,657字一眨眼，一瞬間，時間又過了一天，春天夏焰秋楓，鋪陳了冬夜。我們在各自的小路上匆匆行走，一直未曾停留，不經意在某個路口相遇，於是我邂逅了孤獨。時間越久，感情也越沉澱，也許，孤獨也是一種享受。
五千年的歲月悠悠，逝去的是如風往事，有多少人詮釋了孤獨？又有多少人在輕唱孤獨？從初一到初三，我見證了陶淵明的孤獨，他一生清廉，前有“不為五斗米折腰”的堅軀毅魄，後有“採菊東籬下，悠然見南山”的逸緻閒情。這無疑是孤獨的，卻也是一段不平凡的人生。即使沒有人明白他為何孤獨，即使沒有人與他為伍，他也不在意。“常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終”，這不正是在用孤獨詮釋他的人生意義嗎？他是在享受孤獨！
享受孤獨，詮釋自己人生的意義；享受孤獨，讓別人欣賞自己存在的價值。
裸露的暮色，似夜半海棠的嫣紅，船帆張開了它碩大的心事，海岸上游移的波光點亮了心中孤獨的燈，是誰，在輕唱孤獨？烏江岸邊，一串串激動人心的語句從她嘴裡蹦出：“生當作人傑，死亦為鬼雄。”無情的戰火，使她與家人顛沛流離。然而，她從未怯懦。她雖為女子，卻“雖處憂患窮困而志不屈”。她甘受孤獨，因為她決意要在孤獨中爆發，在“尋尋覓覓、冷冷清清”的晚年，她殫精竭慮，編撰《金石錄》，完成丈夫未竟之功。讓眾人看到她存在的價值，她就是一代女詞人—李清照。
古人落幕，反觀自己，又何嘗不孤獨？但我明白，現在的孤獨是為了將來更強大而蓄勢、爆發！我會永不言棄，好好享受孤獨，努力學習，讓自己的成績有更大的飛躍，踏上理想的康莊大道。是啊，孤獨何嘗不是一種享受？你說呢？
讀書，也是一種享受 篇6
國三作文 ,640字讀書，也是一種享受。
書籍是人類進步的階梯；書籍是人類共同心聲的寫照；書籍是人類智慧的結晶。讀書，使我們跨越了時間與空間的障礙；飛過了現實與夢想的差距；拉近了彼此的距離。
勞累了一天後，拿上一本書，靜靜地躺在床上看。去感受李煜對“流水落花春去也”的人生浮沉的無奈；去品味李清照“花自飄零水自流”是一種怎樣的惆悵；去了解李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的瀟灑與不羈。這是多麼地愜意啊！
陽光燦爛的午後，獨坐窗下，倒一杯香茗，任由香氣流溢，手捧一本書，讓茶香與書香在四處蔓延。身心與靈魂一起升騰……在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，看著保爾的的悲慘遭遇，認為一切都到了盡頭，然而它卻讓我明白了：我們有一種力量叫堅強！在《輪椅上的夢》中，我學會了即使身處嚴寒，但只要永不言棄，也能活出真精彩，有一種活法叫堅持！
真的，我愛讀書。我愛魯迅雜文的尖銳深刻；我愛冰心散文的清新雋永；我愛司馬遷的剛直與堅韌；我愛李白的豪邁奔放；杜甫的沉鬱頓挫……我向往唐朝，希望回到宋朝，感受唐詩宋詞的風采；我希望與屈原一起上下而求索；我希望可以與尼摩船長一起探索茫茫的大海；我希望和巴金一起變成飛蛾，勇敢地撲火……
我愛讀書，所以我享受讀書。讀書，給我寂寞單調的生活帶來了色彩與趣味；給貧窮的人們帶來豐衣足食的希冀；給寒冷的人們帶來融融暖意。讀書，也是一種享受。它洗滌了我們心靈上的汙穢，淨化了我們的靈魂，昇華了我們的精神……
好好地享受—午後陽光緩緩流動，喝一杯清茗，捧一本書，好好欣賞、欣賞……
失敗也是一種享受 篇7
國一作文 ,825字失敗是許多人都不願意面對的，因為失敗往往是對你能力的否認，是痛苦的。古人云：“勝者為王，敗者為寇”，這句話充分顯示了失敗的殘酷。而我則認為：失敗也是一種“享受”。
回望過去，我也經歷過了許許多多的失敗，但讓我最刻骨銘心的還是那一次失敗。
那是小學五年級時候的事了。第一學期期中考試後，我覺得自己好像從來沒有這麼舒暢過，自我感覺非常好。我心想：這次考試成績肯定名列班級前茅了。就這樣，接下來的幾天裡，一切都那麼美好，風輕悄悄的，天藍汪汪的，陽光也似乎特別燦爛，我每天哼著小曲，那叫一個愜意！
三天後的一個早上，早讀剛上課，英語老師把我叫了出去。只見老師一臉的疑惑，對我說：“小宇，最近學習沒有遇到困難吧？”我肯定地說：“沒問題！”“你知道這次期中考試，你的英語多少分嗎？69分！”老師的這句話，猶如一個晴天霹靂，在我頭頂炸響，幾乎把我震蒙了！這時的我，腦子一片空白，一切彷彿都被定格在那一刻，淚水不爭氣地在眼睛裡打轉！
逐漸平靜下來後，老師語重心長地對我說：“學習來不得半點馬虎、半點虛假！你知道自己的問題出在哪裡嗎？學習不夠踏實，不夠專心，是你的最大弱點……”老師接著仔細地和我一起分析失敗的原因。
放學回到家後，我把自己關在自己房間裡，認真反省一番：好後悔！好羞愧！前幾天還在做著美夢呢！現在怎麼跟父母交代啊？想一想最近自己的學習、表現，真是糟糕透了！上課不專心聽課，作業馬虎應付……真是劣跡斑斑！這就是我失敗的原因！想到今天早上竟然還差點流淚，真是沒用，還是男子漢呢！想到這裡，我突然明白了，我要感謝這次失敗，這次失敗給了我很多很多……
於是，我推開門，拿起了書，等待父母下班回家……
這件事雖然已經過去兩年多了，但那次失敗給我帶來的“享受”也許是終身難忘的！失敗是殘酷的，但是我們可以換個角度去看待失敗，把失敗當作一個新的起點，從失敗中吸取教訓，不斷總結，不斷進步，一定能到達成功的終點，一個陽光燦爛、天高地闊的全新世界，一定在那裡等待著我……
吃蓮子心也是一種享受 篇8
國二作文 ,823字小時候，我總是對蓮子心有一種莫名的牴觸情緒，只要想起那苦澀的味道，我就會皺起眉頭、苦著臉。可是沒想到，蓮子心竟然也會很甜……
那晚，我正揉著通紅的眼睛複習英語。這時，媽媽端著一碗熱氣騰騰的銀耳蓮子湯推門而入：“等會兒複習吧，先休息會兒，把這個喝了。”我一邊推開密密麻麻的書本，一邊接過湯碗。我迫不及待的喝了一口，一顆蓮子“流”進了我的嘴裡。嚼著嚼著，我突然面露難色。
“怎麼了”媽媽疑惑的問道，“不好吃嗎？”
“這是什麼？好苦啊！呸”我做出一副好像吃了毒藥般的樣子。
媽媽看我這個樣子，哈哈大笑：“什麼呀，這是蓮子心！苦是苦，但你越吃會發現它越甜！不是有個成語叫‘苦盡甘來’嗎？”
甜？怎麼會甜呢？我的心裡咕嚕咕嚕冒出了一百個問號。不過，面對一大堆複習提綱，我沒有多問，也沒有心思多問，三下五除二地喝下湯，把所有的蓮子都留在了碗裡。
“唉，明天又要考試了！”我鬱悶的想著，長長的嘆了一口氣，然後像個機器人使得背單詞，背課文，背語法……於是，一個個知識點都躍入了我的腦袋。
第二天我拿到試卷，粗略一看。呵！我都會的！小菜一碟！“刷刷刷”，一會功夫，就把它搞定了。檢查了幾遍，滿意地交了答卷。
下午，分數出來了。98分！我不由的沾沾自喜。我激動的想：看來昨天的犧牲了睡覺時間開的“夜工”總算沒有白費呀。想著，不由得揉了揉乾澀的眼睛。這時，我又猛地想起昨晚那苦澀的蓮子心和媽媽哪一翻意味深長的話，若有所悟。
放學後，我飛奔回家，書包裡的東西就像炒蠶豆一般，“嘩啦嘩啦”地響。回到家，我以迅雷不及掩耳之勢盛了一碗涼的蓮子湯，加了一顆蓮子送進嘴裡，再次咀嚼。那苦澀的味道又一次在口中蔓延開來，我微微皺了皺眉。突然，一縷沁人心脾的甜味兒滑過我的喉嚨，急匆匆地向胃裡跑去，隨即消逝不見。那一刻，我靜靜的享受著這片刻的甜……
今天的分數…還有那絲甜味兒……啊！我明白了！
從此，我愛上了蓮子心，愛上了那苦盡甘來的味道，同時，也愛上了那種甜甜的享受……
初三也是一種享受 篇9
國三作文 ,489字人生能有幾回搏？她無私地為我們提供了一個展現自我的平臺，讓我們盡情揮灑青春。
每天清晨，伴著第一縷朝陽，我們踏上了上學路。一年之計在於春，一日之計在於晨。走進教室，再也聽不到打鬧聲，只有琅琅的讀書聲。我們正如這初升的朝陽，充滿著活力。
其實，初三也是一種享受！
課堂上，同學們妙語連珠，情緒激昂，與兩年前相比，平添了幾分詼諧與幽默。雖然間或與“關公臉”相對，但那更加顯現我們初三的活力與激情。灼灼的桃花在山野中綻放，我們心底滿滿裝著展露崢嶸的甜蜜和無所畏懼無所不能的豪情。我們會向著理想，向著明天的太陽大步前行。
課間，我們仍不鬆懈，一份份試卷在我們的腦海中碰撞出許多璀璨的火花。我會在看似艱苦的歲月中，歷練自己，磨礪自己，品嚐著一份獨特的幸福。
夜深人靜時，校園漸入夢境，向窗外望去，有一些“漁火”在閃爍，這許多的“漁火”中，有許多必然是我們的朋友。檯燈與我相伴，照亮各自的幾尺書桌，更傳遞著一份份溫暖與能量，濃濃的暖意在心頭湧動。啊，初三是一種享受！
人生難得幾回搏。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。而所經歷的苦難，磨礪，何嘗不是一段提升自己的歷程？初三，不也是一種享受嗎？
失去也是一種享受 篇10
高二作文 ,722字當小鳥失去了飛翔的臂膀時，它得到了細看風景的機會；當月亮失去了又大又圓的形象時，它又得到期隊們對它們的另一種；種當人們失去了親情而得到錢之後，他又得到了對於親人的一種詮釋。所以失去並不意味著失敗，而是另一種享受。
當陶淵明居身於田園之中，享受著“草盛豆苗稀”的自由生活時，他絕不會想到杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的闊達。但他也得到了另一種悠然的享受。李白雖然沒有得到官場中叱吒風雲的威風，但他享受到了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪爽。只有扔去，才有得到，失去的不是最好，重新得到的才要珍惜。等到永遠失去了，就算再追悔莫及也不能有收穫了。遠處的山綠油油的，特別好看，可當你費心思爬上山去，卻只是“只在此山中，雲深不知處”。這時，你想起了原來剛開始站的地方才是觀賞山最好的地方。
當災難來臨時，我們肯定會失去此東西，但失去的同時，我們得到了更加珍貴的。當四川地震來臨時，有的人或許失去了生命但有的人卻堅強的活著，他們活著，失去了親人，失去了朋友，失去了每天棲息的家園，可他們還是笑著，因為他們得到了更多人的愛，這是一種大愛。他們幸福，他們幸運，所以他們笑了。最近日本的大地震引起了一系列的災難，這認為他得到了很多。首先中國讓日本知道中國的寬容慷慨，讓日本獲得了中國的友誼。所以失去也是一種享受，享受著這些重新得到來的東西，一定感到分外甜蜜。
當我們自己沉浸在失敗中時，為何不想想這次失敗中我們得到了什麼？反思是失去後能享受的一種好方法，反思之後我們得到了很多，這不僅僅是失敗的原因還有做人的方法，這些得到才值得享受。
失去並不會否定了你的人生，而是讓你的人生更精彩。失去詮釋了得到，失去之後換來的就是成功，好好享受這種成功吧！
聽雨也是一種享受 篇11
國三作文 ,647字有人喜歡晴天，覺得能出去散散步，活動活動。而我，則喜歡雨。有人說，陰雨天氣，心情可想好也好不起來啊！可我不這麼認為，下雨了，躲在家裡，聽聽雨，多好！何煩之有？
今天，又下雨了，我的心情還是如往常一樣，並不因為下雨而煩躁不安。邊考試，邊聽雨，多愜意。
雨一絲絲地落下，不輕不重，柔軟、細膩，竟有種想衝出去任憑雨淋的想法。讓雨落在我的髮絲上，衣服上，臉上，手上，晶瑩朦朧的雨滴，彷彿一彈，身上就清涼了。
雨掉落在水潭裡，叮咚作響，清脆，好聽；掉落在岩石上，啪，綻開一朵小小的水花；落在松針上，吱，好輕盈，好可愛，讓人浮想聯翩，彷彿一個個活潑可愛的小孩子，頑皮地從天上躍入地面……雨，還在下。
雨大了，落得越快了，那聲響，啪啪啪，輕快，清脆得醉人。
想起了杜甫的詩：隨風潛入夜，潤物細無聲。雨悄悄地來了，滋潤著萬事萬物，小草一夜之間彷彿更綠了，耷拉著的小花，也好像打起了精神，驕傲地笑迎這個雨季。
雨，真好……
雨小了，漸漸沒了，地上一片溼漉漉的，空氣好清新，行人也漸漸多了，忙碌起來了。烏雲還在頭頂，團結著不肯散去。雨，又開始了……一滴一滴，一絲一絲，又大了，心情好舒暢，這雨，給了我很大的享受，很多的幸福……
我坐在課桌前，靜靜地聽雨，享受雨給我帶來的新鮮感和歡樂感，我喜愛這雨，不由想起了蔣捷的《虞美人听雨》，心也漸漸平靜下來：
少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。
我聽雨，我愛雨……
賞花也是一種享受 篇12
國小五年級作文 ,515字在一般人的眼中，一朵花僅僅美麗而已，但在我的眼中，花還可以讓我陶醉，讓我感受到力量，並受到鼓舞，催我前進。
看荷花，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，清新典雅，芳香撲鼻。在炎熱的夏日，讓人頓覺清涼舒爽。
看臘梅，“遙知不是雪，為有暗香來”，在刺骨的寒冬裡，傲立枝頭。毛澤東也對她大加讚賞，“待到山花爛漫時，她在叢中笑”。我欣賞她那種傲視風霜的精神，讓你感到有一股巨大的力量，從心底油然而生，她激勵你去拼搏，去進取，去創造有意義的人生。
看茉莉，“芬芳美麗滿枝芽，又香又白人人誇”，我欣賞她的清新淡雅，潔白無瑕，讓你的心靈也變得純潔了，一切世俗繁雜、喧鬧、紛爭蕩然無存，彷彿自己也變得超凡脫俗了。
看蘭花，清高、典雅、名貴、不愧為“花中四君子”之一，看著她不與世俗為伍，幽幽地開在山間，它無私、正直，令人深受感染，那種不可泯滅的博大，會讓你激動不已。
看鬱金香，洋溢著神祕夢幻的情調，讓你彷彿飛到了荷蘭，去領略那異國的風景，那轉動的風車，那片片飛揚的花海，讓你想象著自己穿著可愛奇特的木鞋，與一群來自五湖四海的少年在載歌載舞。會讓你的一切憂愁都煙消雲散，彷彿自己也彌散了。
我愛花，愛賞花，愛花給我帶來美好享受，愛花給我帶來激勵鼓舞。
放棄也是一種享受 篇13
國二作文 ,623字我守護如同泡沫般的童話，快樂才剛剛開始，悲傷早已潛伏而來。一樣的眼睛有不一樣的看法，一樣的耳朵有不一樣的聽法，一樣的嘴巴有不一樣的說法，一樣的心有不一樣的想法，是不是因為這樣，一樣的人生才會有不一樣的哀愁。
人的一生總是很無常，想要放棄，卻始終不捨；想要留下，卻無從對待。或許，這就是人生的哀愁吧！從小到大的我，喜歡堅持，但是卻不知道堅持所帶來的痛苦，學會放棄，才是真真正正的學會了取捨。不要總堅持對一種事物的追求，放棄才可能得到另一種美好事物的回報；不要總堅持對美好生活的嚮往，放棄才可能使你體會到真正人生的價值；不要總是迷戀，放棄才可能使你知道迷戀的本質。一種放棄，可以使你體會到生活的酸甜苦辣，才可以使你真真正正的體會到有些東西是不可強求的，強求可能造成兩敗俱傷。
並不是對所有的事物的堅持才是享受，放棄也是一種享受。人們都說‘信念是靠堅持’，那又有多少人堅持下來的呢？其實，有些東西猶如天空，我們抬頭就能望見，可踮起腳尖也觸及不到它的遙遠。猶如兩扇窗，打開了這一扇，看見了枯枝，但如果你放棄了這一扇窗，開啟另一扇窗，或許你能看見鮮花的爛漫。
要知道，哭，並不代表我屈服；退一步，並不代表我認輸；正如我放棄，並不代表我忘記。
放棄了這一次的旅途，並不是沒有了以後的旅途，放棄這一扇窗，並不是沒有另一扇窗為你敞開，放棄這一次的驕傲，並不是沒有下一次的自豪。
記住吧，學會放棄，或許你還可以擁有更燦爛的陽光照耀自己。相信吧，放棄，也是一種享受。
讀書也是一種享受 篇14
國二作文 ,646字曾經有過這樣的困惑∶在如今資訊科技突飛猛進的時代，人們捧著手機甘願成為低頭族。當手機真正要離開我們一段時間時，我們還有什麼可做。
記得第一次坐飛機的時候，乘務員提醒我們在起飛降落時要將手機開飛航模式，而媽媽死活都要我把手機關機上交給她。出行前，我安排得滿滿的計劃就這樣被攪亂，心中一股怒火無處撒，沒有了消遣的工具，我東張西望、左顧右盼，嚷著無事可做。
突然一本雜誌闖入我的視線，反正也是閒著，倚著座椅就認真地讀起來，撇開內容不說，每本書都有吸引人的地方，耐心地從開頭到結尾，總會沉浸在其中，樂在其中。耳朵一陣翁鳴，飛機降落了，漫長的兩個小時就這樣悄無聲息地溜走了。
手機的確是生活的必備品，而書籍也是。不需要適應，我們早已認為玩手機是一種享受，書籍亦是如此。
想象有一個溫暖的午後，幾縷陽光透過紗窗對映下來，愜意地坐在少發，旁邊的熱茶還飄著氤氳的霧氣，慵讀一卷好書，這未嘗不是一種享受？哦不，讀書本是一種享受，不需要再多加外界條件。這讓我想起了匡衡的鑿壁偷光，孫敬和蘇秦的懸樑刺股，車胤的螢囊映雪，這一個個耳熟能詳的故事無不提醒著我們，讀書的重要性。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。”我們不需要伴隨著雞鳴就起床唸書，我們有權力安排自己的時間。我們真正扎進書中時，才會領悟到“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的含義，甘甜的泉水滋潤著我們乾涸的心靈，慰藉了我們瘦弱的靈魂。
就像走親訪友一般，通往好友家的方向有千百條，勤勞就是捷徑，在這條路上，書籍是我們缺一不可的伴侶，讀書未嘗不是一種享受。
輸，也是一種享受 篇15
國小四年級作文 ,679字“嗚嗚嗚—”咦，從哪裡傳來的哭聲？哦，原來是四二班傳來的，到底是為什麼呢？且聽我細細道來。
一年一度的運動會在我們的努力練習和迫切的心情中緩步而至，最令我們激動的拔河比賽也即將來臨。往年的拔河比賽我們都獲得了第一名的成績，這次也必定十拿九穩，因為我們的對手四（4）班在這四年來一直都是我們的手下敗將。我們神氣十足地走向戰場，居高臨下地看著我們的對手。哼，連體育老師都誇我們是拔河的“職業選手”你們（4）班拿什麼跟我們比？
裁判員一聲令下，我們緊緊握住繩子，時刻準備應戰。“籲—”哨聲吹響了，我們各個咬牙切齒，面目猙獰，使出了吃奶的勁兒狠拽著拔河繩。一開始雙方還能僵持一會兒，可他們突然一發力，就跟打了雞血似的，把我們打了個措手不及。
為什麼他們的力氣突然變得這麼大？我的腦海裡不斷迴盪著這個疑問。不行，一心不能二用，我必須趕緊回到比賽的狀態中，不能分心！所以我很快將這個問題拋到了腦後。
我大吼一聲：“同學們，加油，使勁！我們一起往後使力，後面的選手注意保持平衡……”我們緊握著麻繩，身體往後傾，腳蹬在地上，防止我們再一點一點的被對方拽過去。可我的鞋子不爭氣，仍一點一點的往前走，我恨不得把鞋子和襪子脫掉，這樣摩擦力還大一些。可任憑我們如何努力，仍敗給了手下敗將。我們這次還真是低估了他們的實力呀！
比賽落幕，我們各個掩面痛哭，一瘸一拐的回到了班裡。放眼一看，幾乎所有人都在嚎啕大哭，這次拔河，我們體會到了輸的滋味，也感受到了什麼叫做“驕傲必敗”。
是的，人生不可能只有贏，這樣會很寂寞，輸也是一種享受，這樣也會讓我們學會真正的反思。
離別也是一種享受 篇16
國二作文 ,871字時間永遠過得那麼快，她不停翻動著歲月，翻過了明媚，翻過了憂傷，更翻過了令人留戀的童年。於是，當分別近在咫尺時，我們便珍惜地拾起記憶的碎片，收藏從前錯失的溫暖。
如今已經初一的我，仍喜歡在閒暇時翻看小學時的舊物。往往是無心的尋找，卻深深地溫暖了我的心。這一次，我找到了一份模擬試卷，六年級的，甚是破舊。邊邊角角都捲翹著，想必那時根本就沒有時間去整理這些的吧？我搓捻著扉頁，輕輕地翻開，一片密密麻麻全是筆記，本以為沒什麼可看的，正預備合上時，一道文字卻映入了眼簾：《離別，也是一種享受》。有些詫異，為何感覺似曾相識？於是讀了下去。
九百餘字讀完，已明瞭。哦，原來那是一個初三學生寫下的畢業離別前的不捨啊，他用最樸實真誠的語句記錄下了三年來感動的點點滴滴，每一份美好都被小心翼翼的安放。那裡有著老師堅強外表下柔軟的心，有著同學假裝無所謂下真誠的情，令人讀之動容。
我漸漸回憶起來了，第一次讀此文時，我們正在書海上睜著渾濁不清的雙眼，麻木地做著一張張試卷，無力地聽著老師的講解。老師說道：“請大家看到下一篇閱讀理解，我來讀一讀。”隨後就開始用沙啞的嗓音來朗讀。我們機械地凝視著試卷，看著那一行行文字，它們竟悄然撥動著我們別離的心絃。
我努力眨著眼，抖動著睫毛，不敢讓淚滴出來。老師的聲音也漸漸哽咽，讀得好勉強，卻非要保持那麼快的語速，生怕我們聽出哭腔。幾個脆弱而多愁善感的女孩的淚已悄然滑落，男孩子手中的筆也轉個不停。我們的目光逐漸變得清明，清明背後，是對未來離別的驚慌無措。這一切只能用最簡單的文字來表達，那些脫去浮華的心聲，寄託的是寫不完的思念。從那之後，每一個人都複習得更用功了。同學間的吵鬧不在，只留下惺惺相惜的不捨；對離別的恐懼不在，只留下期盼明天的樂觀；對學校的抱怨不在；只留下報以湧泉的感恩。
原來，我們已經明白，這一次的離別不是結束，而是一個新的開始，我們不能永遠沉溺在過去。送走了夕陽，還要迎來晨曦；拂去了塵土，還要再踏泥濘；揮別了昨日，還要迎接明天。那麼，就請在離別中享受吧，好好回憶那似水年華的曾經。
回憶也是一種享受 篇17
國三作文 ,744字我擁有一片燦爛的星空，那便是由我的記憶所聚集的，隨手摘一顆星星，那就是我所珍藏的美好片段。
第一顆星星——快樂
我擁有一片很大的“百草園”，那是我家後面的一片樹林，兒時的我無憂無慮，喜歡在樹林裡捉迷藏，喜歡在裡面採蘑菇。
第二顆星星——童謠
從小，外婆是緊疼愛我的。我一直認為她是神，因為她總有許多唱不完的童謠。“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶……”哼著哼著，我就進入了夢鄉。那童謠伴我度過了多少美麗而難忘的夜晚。
童年的一支支歌，一首首童謠，還有那盪漾著溫暖和充滿愛的旋律，是我的回憶。
第三顆星星——“刁蠻公主”
從小，我就在親人的寵溺之下，變得非常刁蠻，只要是我想要的，他們都會滿足，如果得不到，我便會使出“殺手鐗”——絕食。一次放學回家的路上，我看到一雙非常漂亮的靴子，回家後便纏著媽媽讓她給我買，可是媽媽卻認為我已經有好幾雙靴子，不需要了，便不同意給我買。我又哭又鬧，之後就開始絕食，可是媽媽已經習慣了我的小伎倆了，在飯做好後，就自己去吃了。那誘人的香味不斷飄進我的房間。最終，我還是“投降”了，垂頭喪氣地走到飯桌前。
第四顆星星——學習
逐漸長大，我步入了初中的大門，繁重的作業壓得我喘不過氣來。隨著期末考試的到來，一張張試卷迎面而來，考試後的幾天，我一直在緊張中度過。不過在領成績單的那一刻，我心中的大石頭落下來了，因為我考了年級第一。
這些都是我的回憶，也是我的珍藏。我想：回憶過去也是一種享受。
讀書也是一種享受 篇18
國三作文 ,564字我坐在窗邊，抬頭望著天上的星星，它們猶如頑皮的小孩子，一會眨一眨眼睛，一會對我笑一笑。“呼……”颳風了，星星們都嚇跑了，我的好心情也被無情的風帶走了。我關上窗戶，開啟右手邊的檯燈，無聊地從書桌上拿起了一本書。
我開啟書，看到裡面正有一隻猛虎向一個人撲去，我看到這個畫面很好奇。原來是《武松打虎》，我從頭到尾地看了起來：老虎向他撲去，武松靈活一躲，老虎撲個空，老虎哪能放棄，接二連三地向武松撲去，武松左躲右閃，看準時機，赤手空拳打死了老虎。這個場面，使我至今無法忘懷。
我又隨手拿起一本外國名著，是斯威夫特寫的《格列弗遊記》。我開啟第二章《遊大人國》，我讀了題目覺得很有意思，我讀了下去。格列弗到了大人國，裡面的人猶如巨人一般，他看到那些人害怕極了，他躲進了樹林，可誰知那是一片金黃黃的小麥地，從此，他的冒險開始了。
我換了一本書：《優秀作文》，隨便看了一篇，題目是《我是主人的一顆牙》。裡面寫的是我換牙時期，居然把牙吞到肚子裡去了，文章寫了牙在肚子裡的一系列活動，有趣極了，看得我哈哈大笑。
我合上書，抬頭看到眼前的鬧鐘，已經十二點了，我在這幾個小時裡，和武松一起打虎，和格列弗一起冒險，又和牙齒一起探祕人體世界，剛才被風帶走的愉悅心情，又回來了。
啊，讀書也是一種享受。
閱讀也是一種享受 篇19
國一作文 ,762字閱讀帶給我們快樂，閱讀伴隨我們成長。一雙慧眼，帶我們閱讀大千世界，閱讀書籍，從名家作品中學會對人生的思考和感悟；閱讀自我，從歡笑和淚水中讀出自己的欣喜和悲傷；閱讀父母，在生活細微處感悟親情的無私和博大；閱讀青春，在菁菁校園裡回憶師生的真情與感動；閱讀自然，在大自然的美景中感嘆世界的奇妙與生命的永恆……
小的時候，我一直以為電視裡的節目是最好看的，電腦裡的遊戲是最好玩的，手機裡的小視訊是最有趣的。然而隨著我年齡的增長，我發現書中也有許多奇妙的世界。
兩年前，我捧著一本從未看到過的《水滸傳》打發時間。隨手一翻，就翻到了“魯提轄拳打鎮關西”這節。一開始，我只是毫無目的的看書，而後來竟越看越入迷，越看越起勁。當我看到魯智深與那鄭屠打鬥的情節時，心情十分激動，一邊嘴裡喊著：“打得好，打得妙，打得這鄭屠哇哇叫！”一邊又為作者精彩絕倫的描寫和深厚的文字功底暗暗叫好。
後來，在畢業典禮上，我懷著對母校的留念，對老師同學的依依不捨，和對初中生活的嚮往，慷慨激昂、生動形象地以演講的方式向同學們展示了“魯提轄拳打鎮關西”的場景，並祝同學們能在之後的生活、學習中像魯智深一樣有勇有謀、技藝超群。
清人張潮在《幽夢影》中曾寫到：“卷中有山水。”不錯，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，前人的話猶在耳畔。
讀書可以使人開茅塞，除鄙視，得新知，養性靈。因為書中有著廣闊的世界，有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移。所以，熱愛讀書吧！像飢餓的人撲到麵包上一樣，閱讀撼人心絃的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來……。
淋雨也是一種享受 篇20
國小五年級作文 ,657字雨天，閒來無事，我願獨自一人，站在雨地裡。聽著雨落下的聲音，看它的變化多姿……
——題記
“雨”者，何也。“天使之淚也。”對我而言，這便為雨。它那麼的輕靈而又涼爽，總能使我另有一番意味。
看著天外，烏雲又開始集聚在一起。於是，我便知，那天定要下雨了。於是我便出了門，開始淋雨。
我最喜歡那細雨朦朧，為何？那朦朧的細雨裡，充滿了柔情與美。打在臉龐只是那一層層細密的水霧，沒有暴雨般的傾盆而出，有的只是母親般柔情與纏綿。在那雨地裡行走，只是臉上的水霧偶爾會形成一滴滴水珠下墜，那種感覺真美妙。就這樣走著，很快的我也忘了時間，直到那遠方爺爺、奶奶喚著自個兒名字吃飯時才知道天色已晚。
還有的便屬那淅瀝的小雨，淅淅瀝瀝，雖不如細雨那般柔情卻比那細雨更加的熱情與奔放。一滴滴的雨點打在臉上，聲音那樣清脆，再來，便是那如冰鎮可樂一般的清涼。走在其中，沉醉許久，當自己反應來時，外套已然溼穿透。那又何妨，只是繼續享受這片獨屬於自己的清涼。
然後的，便是那比較剛烈的大雨。它比淅瀝的小雨更熱情，也比那細雨奔放。密集的雨點打在身上，聲音卻更為沉重，雨點的密集雖然令人拘不及防，但我卻認為那站在那雨中，更為享受，為何？在那種雨勢中，我卻更能將自己的負面情緒拋之腦後，將那不開心的事從我的記憶深處沖刷，就如那雨勢一般，雖然到家可能會受到家人的責罵，但我不卻不覺。
就這樣，淋雨，對我來說亦為享受一種
——後記