寫同學的人物傳記作文相關作文20篇

寫同學的人物傳記作文 篇1

國二作文 ,954字

有人說,女孩是上帝用凝脂花做成的,清清純純,淡雅可人。曹雪芹亦說“女孩兒是水做的骨肉”,從內到外清澈透明,柔情似水。但,即使上帝法力無邊,巧奪天工,也有失誤的時候。

這個失誤便是我的同學兼舍友—冼思彤同志。她有著明亮的大眼睛,似水晶一般透徹,厚厚的性感大嘴脣,吐出的盡是一些怪不正經的話,還有那不長不短的頭髮,別看它油膩膩的,實則順滑得很,這有賴於她天天堅持洗頭的執著精神。這些,只有長期與她待在一起才會發現,畢竟她滿臉的痘痘更引人注目。接下來,就讓我揭開她不為人知的真面目吧!

我對她的第一印象,是一個穿著騷粉色裙子滿臉痘痘的女孩。那是初一的軍訓第一天,大家素不相識,或許很多人對她那天的穿著沒什麼印象,但我可是記憶猶新。在宿舍看到她是我的上鋪時,她正笨重地挪動她肥胖的身軀,笨重地整理床鋪。震驚之餘,還是禮貌地與她握了握手。回到教室,發現她竟是我的同桌,大腦瞬間只剩“崩潰”二字。沒辦法,命該如此,便與她攀談起來,竟發現與她真投緣。但直到如今,還是不明白她為何要穿一條如此怪異的裙子來上學。

後來,漸漸熟絡,她開始原形畢露。在初一下學期的某天晚上,萬籟俱靜。我半夢半醒,即將入睡時,“咚咚咚”,三聲怪異空洞的聲音忽然傳來,驚醒了宿舍裡的人。陽臺的窗簾忽前忽後的擺動,室內如死一般的寂靜,除了那一聲詭異的響動。有人問了句:“什麼聲音?”我的上鋪冼思彤幽幽地說了一句:“是我呀。”我詫異,起身檢視,只見她在用手不停地拍肚皮,永無休止地拍……第二天,她被我們“群毆”了。

有人說,你覺得南實美好,是因為你沒經歷過南實的六、七月。我上學期的經驗告訴我,這是真理。那會兒,我們宿舍隔三差五就有蟑螂登門拜訪,防不勝防。好在我們有“蟑螂殺手”—冼思彤。又是一個夜晚,又是一隻不識好歹的蟑螂。於是,“蟑螂殺手”拿著殺蟲劑閃耀登場。“滋滋滋”,只見她用衣服捂住口鼻,在煙霧中抬頭,說“薰死我了!”

接著,又把蟑螂倒入廁所,拉上我們,一起對著死蟑螂鞠躬,悲涼地說:“一路走好!”水聲“嘩嘩”響起,只剩歡笑隱於這夜色中。

在此,我想感謝上帝,創造並讓我有幸認識了這個“失誤”。她或許並非美若天仙,苗條溫柔,但她的活潑開朗、一片童心,卻是無人能及。或許,這個“失誤”,是由許多美好,一點一滴地凝結而成……

寫身邊的人物傳記作文 篇2

國二作文 ,588字

同窗一年又半載的同學兼好友——姓唐名吉菲兒,我們都叫他“菲兒”。我曾經問過她名字後面為什麼跟“兒”,她說她想當飛行家,所以“flyer”。

菲兒個兒比較高,也比較苗條。她的頭髮很長很直,就像特殊處理過一樣,總是紮成低馬尾,給人溫婉的感覺。但美中不足的是濃密的黑頭髮裡摻雜著部分引人注目的白頭髮,這也是其與眾不同的特點。菲兒臉屬於健康色,不怕晒太陽,淡淡的眉毛裝點在炯炯有神的眼睛上方,屬於完美搭配。

在我的印象中,菲兒下午剛到學校時,總是一副沒有睡醒的樣子,愛手託著腦袋,嘟著嘴發呆,不過這應該是她在養精蓄銳,上課鈴一響,其便生龍活虎了。菲兒是非常優秀的,上到考試下至足球賽,可以算是樣樣精通。先拿考試來說,幾乎沒有失誤的時候,語文方面屬於學霸級別,從基礎知識到作文她都能夠應對自如。數學和英語也是拔尖兒的。不只這樣,她的英語口語也是很厲害的,發音準確,詞彙量大,讓其在英語方面獨樹一幟。

菲兒不止成績突出,人還活潑幽默又謙和,也愛笑,總能見到她樂呵呵的樣子,帶動周圍人進入一個歡樂的世界。菲兒還很樂於助人,記得軍訓時,她教我們一個宿舍的人套被套、疊被子,經常是先幫著整理好我們的床鋪,然後再整理自己的。

總而言之,在我眼裡心裡菲兒是一個無可挑剔的人,是值得我們學習的好榜樣!

寫身邊的人物傳記作文 篇3

國二作文 ,8974字

【篇一:今朝小傳】

顧博文

我的學校,沒有清華園的雋永,也遜色於北京大學的巨集偉,僅是水泥石樑,卻透著堅毅樸素。校內有一鎮校的雕塑,朝氣蓬勃。一如這校內粗陋的器宇下,忙碌著一群朝氣蓬勃的師生,終藏匿不住一份才華橫溢的思想。這裡是最精英萃集的地域,兼以面態嚴肅,治學嚴謹的教員,匯聚在一起,便成了南昌市心遠中學。

說起那嚴肅拘謹的教員,儀貌肅色只是表質之一,“憨態可掬”之色也不為少見——今朝老師,或有幾份代表性。

今朝不過是快口而衍生出來的稱呼,實而他的全名為楊金招。傳授國文,頗有幾分學成之道,妙曲明睿之高招。平日裡談論古今必先長頓一挫,深吸一口,提氣響音,遂博古論今嬉笑怒罵一番,博得眾彩,常為好事諸生東施效顰,模仿一二。

以本週班會課為鑑。

班會課生講師說。主題以修身養性警醒自身為主調。雖是說事,他卻總能於平常小事中預見普遍之真理。這不,表演開始了。驚堂木一拍,全場寂然。“諸位且看博文同學是如何完成功課的……”

說罷將手錶指標指向七點道:“開始作業。”便翹腿一坐,假以班牌為筆,佯寫佯息,光滑的頗有弧度的腦袋轉轉已久,代表著我學習不專心,思想跑馬,忽而又仰躺查表,作驚訝狀,又新增旁白道“啊,十點了,速寫!”遂提“筆”空中飛舞,奮筆疾書。剎那間,全班爆笑如雷。校園廣播裡傳來的音樂聲,演講聲,統統被潮汐般的笑聲淹沒,一陣一陣的笑浪,笑得叫人閉塞得透不過氣來,就算那個可憐的被模仿的我,也是忍俊不禁。暗暗苦嘲:“風聲笑聲讀書聲,蓋以噪耳;家事校事煩心事,皆不關心!”

諸生狂笑數分鐘,漸不能透氣,仍有肺活量強者,在全場漸靜下與一份寂靜抵抗。今朝便以冷峻的目光掃視環周,良久不做聲,似乎周身都藏著如箭簇一般銳利的??迥抗猓?艽檀┝搜???械男榧伲?胺恚?ㄇ櫻?鞫瘢?智『跗淙壞牡督H肭適蘊攪慫?腥笨凇W??杖岵⒓茫?路鷚桓鑫潞統ふ叩哪抗猓?附?夢サ難艄饌蚯輳?腿搜拔兜乃檔潰?ldquo;人生沒有彩排,每天都是現場直播。結果是不會陪你一起演戲的。我想,這是值得每位同學反思的”。

有人嘲曰:“我們伴著今朝老師,看著他發起、發落,也不知時過幾幾。”回憶起此話,想著我親愛的班主任楊金招老師,心中不覺溫暖了許多。遂一轉筆,畫著發落時的一幅《恩師側面肖像》,不覺悄然一笑。

【篇二:銘通小傳】

李文??/p>

所謂“銘通”者,乃隱姓埋名於愛國路心遠中學修煉者也。論其隱姓埋名技所術之高超,同窗一年之久,知曉“銘通”二字者寥寥無幾。

銘通居“二班武林榜”中列,不高且敦實,給人以安全之感。銘通淡淡的眉毛兩側微微上揚,很是可愛。

銘通銘通,自然通曉音律。大半學期的“隱居”生活終於讓他按捺不住心中一展歌喉的想法。“有誰想來展示一下?”音樂修煉場上,面對教師和同學的盛情邀請,銘通終於肯“出山”了。

只見銘通大步流星走到場上,稍整衣角,仰頭深呼吸,一場“音樂盛宴”就從他口中唱出。銘通緩緩閉上眼睛,時而抬手,時而俯身。時而眉頭緊皺,時而微笑盈頰。整個訓練場都沉浸於《高尚》的低沉氣氛之中,同學們也是屏氣斂聲,目不轉睛。一曲終了,餘音繞樑,一瞬間,同學們激動無比的心情爆發出來,掌聲雷動。

除一副“金嗓子”外,銘通對人的關心與鼓勵也是無微不至的。在一次由方主教舉辦的數學修煉大會中,我發揮失常,名落孫山。正當我垂頭喪氣準備收包回家時,“吉吉!”銘通想我走過來,面帶微笑,小揚眉毛不時抖動幾下,讓我不自覺地竟然發笑了。未等我詢問何事,銘通張開雙臂,我也配合著上前,他抱住我,溫暖而有力地拍打著我的後背,“加油加油!”我望著他,綻開了笑臉。回到家,我給銘通發了一小條“感謝信”:“謝謝xx小“姐姐”的擁抱!”沒過多久便收到回覆:“挺你,我的兄弟”!我哈哈大笑,愁苦之情頓時煙消雲散。

所謂“銘通”即“喻悅,喻銘通。”同窗一年,與此人相處甚歡。他的嗓音很獨特,讓人覺得悅耳的同時更慨嘆於他對音樂的執著與付出。他的體貼細心更是讓我銘記於心,讓人備受鼓舞,讓人信任,願今後“相伴一生。”

【篇三:“後媽”小傳】

張欣悅

在我印象裡,上課時的教室是沉默的,除了老師的講課聲和同學們開小差說的小話外,剩下的只有沉默——可是,一年前我發現原來一個人可以用三十多年的時間煉就“河東獅吼”!從此,上課就不再沉默了……

“你叫張欣悅,對吧?”方老師滿含笑意地詢問我——燈光之下,黝黑的面板也並不光亮,反倒顯得有些黯然;銅鈴般的大眼好像會說話,即使笑容滿面但也十分犀利,如同一把利劍,趁你不注意就刺到了眼前。還好,是有驚無險!扁平的嘴脣總是微微張開,像是有說不完的話語,至於耳朵,不大不小剛剛好,但耳後那塊寶地似乎經常被蚊蟲光臨,紅腫的一塊緊貼在面板上,猶如一貼膏藥粘著,死死不放。“嗯!”我笑著回答他。雖然表面很平靜,但心裡卻想:過了一個星期再記不住,那真是連魚都不如!

巧了,還真不如魚。下午自習課上說是要舉辦個認人大會,結果到我這兒以後,眼睛直愣著,那雙會說話的發紫的嘴脣好像被石頭堵住了,在這時微微顫動著,我心想:不會是中毒了吧!我這麼關心他,哪知他自信滿滿地喊一句:“黃佳悅”一隻手還得意地上下晃動,聽到同學們的笑容暗示後,他立馬改口:“劉佳悅!”結果引來的是全班的鬨堂大笑與我的內心獨白:誰給你的勇氣和自信?

俗話說:“時間是最好的良藥。”因此,所有的不愉快都劃上了句號。我的名字也刻上了印記,任風吹雨打都消失不掉。

再告訴你一個小祕密——方老師是我“媽”,至於為什麼,那還要從上個學期期中考試後講起了。

方老師要求每個人針對考試結果寫一封信給爸媽,而我的信卻陰差陽錯流入了他的手中,要知道,信裡沒少說關於他的話。於是,就用了一封信的功夫——他知道我喜歡女老師,也因為他驚人的長相使我不敢見他,連平常問個題目,交個作業都要混在人群中的行動讓他發生了巨大的變化。

也許是意識到當男老師的“不方便”。多少與同學們之間有些距離,所以,他便變成了我的“後媽”。

也因為這樣,每次即使在公共場合心裡也會有一股叫“媽”的衝動。因為在這種時候,他的瞪眼也會發散出慈祥的目光,點點滴滴中透出憐愛之情。連嘴角也會禁不住微微上揚。臉上的細些皺紋也都舒展開來,真的有媽媽的味道!

教室裡的河東獅吼,走廊上微微響起的小調,樓梯間矯健的步伐,數學作業本上閃現的紅筆筆尖,無時無刻不讓我想起——“我的媽呀”!

【篇四:老仙外傳】

胡粟涵

老仙,原名無為,現年不知,一對丹鳳眼尤為醒目,生於安徽省蕪湖市無為縣。從小立志成為孫勇第二。如今不知成果如何?或許成果不盡人意,只能開始修仙。美名其曰:無為老仙。有一句膾炙人口的童謠道:“無為老仙,法力無邊;來我這邊,送您上天”。此人成仙后,亦無一長,故潛心鑽研,力求博人一笑,如今效果顯著。

老仙除擅長博人一笑外,還擅長諷刺某w同學。例如,昨天的語文課,老師令老仙讀出描寫託翁面相醜陋的字句。老仙便使勁清了清嗓子,朗聲誦讀,每每一段讀到最為精彩處,此人便用那對丹鳳眼瞪瞪某w同學。此中有深意,只可意會不可言傳。自然此舉引起全班鬨堂大笑,老仙便得意地搖擺著腦袋,緩緩入座。再看這邊,某w同學更是氣得吹鬍子瞪眼,揚言下課要與老仙談談人生。一到下課,趁著人流湧動之時,老仙想帶著“金銀細軟”(金絲邊眼鏡)偷偷撤退,不料被某w同學抓個正著,嚇得老仙花容失色,可謂狼狽至極。老仙一邊慘叫連連,一邊使勁保護著自己的“金銀細軟”,實在是個“刀子嘴,豆腐身”。

老仙的嗓音也頗有特色,無論是生物課還是音樂課,每每談及青春期變聲的問題,眾人的目光都會齊齊轉向老仙,老仙則顯得十分無奈,其實他也是懶得解釋了。只是一次音樂課,輪到老仙一展歌喉了,老仙也不扭捏,輕輕鬆鬆地拿起話筒,清了清嗓子,緩緩啟脣……眾人則驚訝得張圓了嘴,瞪圓了眼,嘖嘖嘖,這嗓音真是一場慘絕人寰的體驗。

不過,老仙偶爾也會有慈善的一面。那是一個令人昏昏欲睡的下午,老仙懶懶的趴在桌子上,忽然一陣急促的腳步聲傳來,一位同學正十分慌張地向老仙走來,向老仙耳語了幾句,老仙認真地點了點頭,隨後快步走出教室,不一會兒,老仙抱著一沓厚厚的列印資料,步入了教室,將資料遞給幾位同學,那幾位同學十分感激地點點頭,不時地說著感謝的話,老仙則瀟灑地搖搖手,信步走向自己的座位。不僅如此,在同學們的“紅棗皮”(校服)上的鈕釦無處可覓之時,老仙也熱情的伸出援手,幫大家購買鈕釦,受到了大家的一致好評。

而在我的心中,老仙也正在慢慢地改頭換面,從一個一無是處的頑皮老仙蛻變成為一個熱於助人、偶爾使壞的搞笑老仙。不論怎樣,老仙永遠是老仙。人生需要幽默,老仙使人開心。

【篇五:阿黃小傳】

羅嘉成

阿黃,何許人也?嘻嘻,吾師也。

阿黃生辰不詳,任教於心遠中學。若論長相,真是尋常,混在人群堆裡便沒了影了。倘若非要挑出個不同處來,那便是臉上常常掛著的那抹蒙娜麗莎式的微笑。高興罷,笑。生氣罷,也笑。令人捉摸不透,頗有一番高深莫測的神祕氣息。

說罷阿黃的長相,咱們再來聊聊阿黃的課堂吧。阿黃的課較為輕鬆愉快。看到這裡,不免有人要心生疑惑,為什麼要用“較為”一詞呢?要知道阿黃的課堂有這麼一條不成文的規定,課堂的輕鬆愉快也有個度,倘若不小心越過了這個“雷池”,後果便令人無奈了。實不相瞞,本人便體會過這種“滋味”。

那天也無非是這樣,正是窗外大樹枝繁葉茂的時節,透過枝葉間隙的陽光確是像星羅棋佈的繁星,而窗內正是阿黃的語文課自由討論之時,也許是課堂討論氛圍太活躍了吧,我竟有些飄飄然了,在熱熱鬧鬧的討論聲中我便迷失了自己,開始大膽地越過雷池。一邊欣賞窗外宜人的美景,一邊與周圍的同學高談闊論無關的話題。起初我是小聲地,眼神還戒備地瞟著阿黃,發現她正在指導小A,我竊喜不已,嗓門不知不覺地大了。我天真地以為“遠在天邊”的阿黃就算是神通廣大也不可能察覺到這邊的動靜,說時遲那時快,周圍那群與我聊得正嗨的夥伴們突然像老鼠見了貓似的,不約而同地沉默了,齊刷刷地坐的筆直。僅僅一眨眼的功夫,整個動作便一氣呵成,沒有半點拖泥帶水。此時就算是反應再慢的人也該明白髮生了什麼事,我心裡一沉,猛地扭過頭去,可惜為時已晚,阿黃竟已候在我的身旁多時了。“唉,大意失荊州呀”,我低下了我高昂的頭顱,等待暴風雨的來臨。但意外的是,阿黃只是意味深長地望了我一眼,就示意我坐下,繼續幽默風趣的課堂。

我驚訝於阿黃怎麼不批評我?這不,在下午放學之時,就有一位“欽差大臣”來傳喚我。一絲寒意頓時在我內心深處暈染開來。要知道,前途未卜呀,再加上週邊夥伴掩飾不住的笑意,我拖著灌了鉛的雙腿,懷揣著壓抑而忐忑不安的心情準時赴約。

還是那個平淡的下午,也許是因為時間晚的緣故,陽光也收斂了鋒芒銳氣,透過雲層照在我的身上,卻感不到一絲暖意,我一邊看著自己拖在地上的的影子被時間的手把玩得又細又長,一邊有氣無力地磨蹭著。這一小段路,我竟走的格外漫長。只見那扇平日敞開的門虛掩著。我透過門縫一瞧,便將室內的情形一覽無餘。其他辦公桌都是空的,只剩阿黃一個人伏在桌前備課。

吱呀一聲,我推開門走進去。阿黃見我來了,便拉過一把椅子,招呼我坐下,我抬起頭,迎接我的是一個眼神,那是怎樣的一種眼神啊,有關愛,有溫馨,有期望,有激勵,那麼閃爍,給人溫暖,給人勇氣!她靜靜地看著我,眉頭平展著,眼睫毛時不時眨動著,昔日嚴肅的面龐,掛著一抹溫和的笑容。沉默了好一會兒,她才緩緩道了一聲:“你可算來了。”阿黃此時的語氣與往日抑揚頓挫的腔調大不相同,取而代之的,則是博學多聞的長者風範。她語重心長地說:“人都有犯錯誤的時候,如果知錯能改,錯誤就會減少甚至消失。犯一次錯誤就等於在紙上畫上一個小黑點。老師知道你已經知道錯誤了,這個小黑點能擦掉對不對?”……望著阿黃的臉,我的內心便悄然泛起陣陣漣漪。想到之前的所作所為,心裡不禁滋生著一份歉疚。臨走時,阿黃給了我一個糖果,說是我以後的做法一定都是甜的。

站在門口,我回首一望,阿黃又像滿載穀粒的麥杆一般垂了下去。望著那深埋進書裡的背影,就彷彿觸及到阿黃的內心,那真是一位教書匠猶如紅燭一般燃燒自已照亮他人的博大胸懷。我長嘆一聲,陷入了沉思…

阿黃,吾師。人生路上有汝,幸矣!

【篇六:欣怡小傳】

熊一馨

閨蜜欣怡,姓佔,我的死黨,兼“損友”,芳齡13。作為一名21世紀的女生,佔同學具備許多“優秀”的品質,例如那前無古人後無來者、像堵牆一樣厚的臉皮,以及……特別是幾件始終印在我腦海裡揮之不去的往事。記得……

“你就寫我是一個笑不露齒,優雅從容,一看就像一個出身豪門的十九世紀名媛,且舉手投足之間有著一種名門淑女氣質的形象好了!”

得知我要在老師佈置的作文《好朋友》中寫她時,佔同學露出一副外表驚訝實則內心狂喜的表情,溫柔地指使著我:“作為3年幼兒園和6年小學的同窗好友,你是否該有所表示?”

說真的,像老佔這樣嗓門特大,在大庭廣眾之下笑得驚天地泣鬼神,動不動就拍桌子摔門,能把全班鬧得雞飛狗跳的女中豪傑,估計是打著燈籠都難找第二個了。

此人還有一個最大的特點,那便是大大咧咧,無論課上課下,都十分隨意,不拘小節,十足的男子漢氣概。特別上課時她那副隨意的樣子,總是讓老師忍無可忍。記得有一次,數學老師問我們:“一枚硬幣拋向空中,會有幾種結果?”同學們有的說一種,有的說兩種。在雙方爭論不休之時,一個熟悉的聲音傳來響亮的回答:“無數種”。嗯,你沒聽錯。我們且聽她娓娓道來?“一枚硬幣,拋向空中,也許被鳥叼了,被松鼠拿了,被老鼠偷了……”果不其然,一下課,她便和老師“親熱”地走在了一塊兒,去辦公室喝茶,一碗熱氣騰騰的心靈雞湯。她虛心聽取,積極認錯,照舊堅決不改。

隨著時間推移,歲月流逝,我也發現這個假小子感情細膩的一面。

記得,她在看《紅樓夢》時,常常被裡面的情節感動到哭泣。更多的則是振振有詞、氣勢洶洶地過來找我理論:“憑什麼人家林黛玉不被人喜歡?我就喜歡她。你看,她衣著講究,美貌驚豔,聰明伶俐,真的是完美至極啊。”每當她自我陶醉之時,作為“最佳損友”,我總忘不了在第一時間,朝她當頭潑一盆冷水。讀到黛玉香消玉損時,她更是淚流滿面。讀到劉姥姥進大觀園時,卻又會捧腹大笑。

誠然,長年累月的相依相伴,難免會有許多糗事。例如:為了學做一名貨真價實的淑女,她硬是堅持讓自己不說話,憋了才三節課,她就再也裝不下去了,於是高音小喇叭模式再次開啟。

或許,多年以後,她依然大大咧咧,如同往昔。但我們卻不得不承認,或許這就是緣分。於茫茫人海中,我們相遇、相識,並相伴同行。緣分也許就是這種說不清道不明的東西,伴隨著年華悄然而過,讓不斷聚散的我們,或深或淺,多了牽絆,有了牽掛。或許,在她自己心中,也一直期待著能夠被更深入瞭解吧。

【篇七:電工伍小傳】

張詩妍

電工伍可是社群裡的大能人,據說是從前在國企裡拜師學藝,沒讀過幾本書,卻練就了一身“練家子”的電工本領,聽的可不行,還是眼見為實,看看,三天一人,五天一夥,忙得電工伍是笑呵呵,別以為他賺了大錢,誰不知他碰見交情好的一份不收,還保管結實耐用。

可這電工伍還有個身份,就是我們家的“阿公”。雖說忙,可電工伍也十分顧家,在我才剛有記憶時,就記得他為家裡造了陽光房,電工伍畢竟是人緣好,那什麼泥工、水工、木工,只要一個電話,就湊到一起開工了。刷刷刷沒幾下功夫,便搭好了。房裡是婆婆的“麻將房”,房上卻是電工伍培養高雅情趣——養花養草之地。沒事的我總是竄上去亂搞,卻突然發現憑空出現的杆子。電工伍笑笑:“你看看這小身板,要多鍛鍊才行哦!以後每天上來吊吊杆子,長長個子!”之後,我便像個猴子似的,兩手抓杆,拼命拉長身子,順帶看看電工伍澆花,沐浴冬日陽光,倒也是修養身心。可當院子裡的小夥伴來喊我玩,便似囚人碰上赦免,頭也不回地飛下去。畢竟是“好吃懶做”之人的我,那杆子便是衣物的天下了。

這電工伍還有個怪癖就是東西越積越多。無論是做工的工具,還是用完的物件,再到可以稱為“破爛”的東西,就像生了根,電工伍怎樣也不肯扔掉。這裡一堆,那裡一坨,誰看誰心煩,可在軟磨硬泡“威逼利誘”下,無人撼動電工伍保護它們的心。不過有的時候,電工伍的“垃圾場”搖身一變“藏寶庫”,總能排上大用場。久之,家中再也沒人管了,看來這也能傳染。

像他的“寶庫”一樣,電工伍的話也是說不完的。要是半路遇上熟人,聊起天來,天黑前是別盼他回來了。可我最煩惱的,是他像唐僧一樣在我耳邊叨叨:“快來吃個蘋果!”“今天穿這麼少不著涼才怪!”“去把灶關了!”“今天考得怎麼樣啊?”“再來吃一口,早餐可得吃飽!”嗡嗡嗡……說個沒完!可慢慢地,當我沒吃蘋果口渴時,少穿衣服著涼時,未關灶把水燒乾時,中午餓得咕咕叫時,才猛悟,原來所有??祿壩鐗奈弊跋攏?撬?且豢挪恢?躚?澩鋨?業男陌 ?/p>

電工伍總是粗心。他小心翼翼搭好杆子怕人發現;他亂扔的物品總要人收拾;他隨意的話不知要打擾多少人。總是以為別人不知道其實早已“真相大白”。可這樣才是我的獨一無二的阿公,才是我最最愛著的電工伍啊!

【篇八:澤澤外傳】

金承??/p>

我有個同學,外號小澤澤,坐在我的前排,雖然我倆看起來毫無聯絡,但在軍訓中,我可是和他一個寢室的弟兄啊!他的床鋪就在我的前面。

在班上,他看起來是一個很正直的人,平時讓人覺得他是一個有著良好生活習慣,合理作息的人。但和他相處了一段時間你會慢慢發現他還是有一些“不良”的習慣。

軍訓的七天裡,澤澤是我們的寢室長,每次“午睡”的時候--雖然我們沒人午睡,因為他是比較活潑的一個人,所以會和我們講講笑話。有一次,他玩的過火了,不知道受了什麼刺激,突然從我床頭掛衣服的架子中穿過來了。只見他動作像黑豹一樣快速,又以“海盜式”掠奪拿走了我的被子和枕頭。還好我抓住了被子的一角,讓他沒有得逞。接著我便和他大戰了一番,先是我使九陰白骨瓜,他又使出凌波微步,後來他又發現掛衣服的架子,可以拔出來,他就用架子做出"自由女神"的樣子,但他手滑了,鐵架子掉到地上,"哐啷"一聲,清脆而響亮,嚇得所有人趴好睡覺。平時在班上午睡也沒有看過他這麼活潑。

後來,晚上洗澡的時候,我們一般是在洗澡間換好內衣,他卻喜歡在寢室裡換,我們寢室的人只好在門口等他,最後,他開啟門笑哈哈把我們請進屋。次數多了,居然有人學他,染上了這個“壞”習慣。用教官的話叫“臭毛病”。他這樣我們也很無語,但慢慢也就習慣了。難怪平時在班上,都見他打理的整整齊齊。

一天晚上,澤澤說第二天他來叫我們起床,我們也同意了。可是第二天早上就見他像猩猩一樣上竄下跳拍打著我們,又像獅子般吼叫著:“睡過頭了!要遲到了!”我們嚇得急急忙忙起床,穿好衣服,但一出門卻發現走廊異常安靜,難道我們睡過頭,大家都走了嗎?後來我們敲開一個房間,發現裡面居然有人,和裡面的同學一對時間,發現居然是澤澤的手錶走快了三十分鐘。我們開始抱怨他,可他卻依然神采飛揚像個將軍,揮舞著手臂說:“早起有什麼不好,可以促進身體新陳代謝,我們是青少年,無需睡太久。”我終於知道他為什麼每天能那麼早來班上。

雖然澤澤有些無傷大雅的小缺點,但這改變不了他在我們心中的英勇形象。因為有他,軍訓快樂有趣,班上紀律也井井有條。他是我們的好寢室長,是我們班不可缺少的一份子。

寫同學的人物作文 篇4

國小五年級作文 ,1485字

我們班有一位大名鼎鼎的“笑王”,我們把他叫老高,他跟宋小寶有一拼,他不僅在我們班表演過小品,還在學校慶“六一”活動中,一個人可以表演好幾個節目呢!

那天,下課了,我去找老高踢足球,在教室和校園找遍了,也沒見他個人影。後來聽同學說,他在陽臺上,找到他,我大喊:“老高,踢球不?”他立刻跑了過來,高興地說:“走,去玩!但是你把我叫老高,那我爺爺叫啥?”這句話可把我問住了。我倆說笑著就來到樓下,幾個同學正等著我倆踢足球呢,這時,老高高興得不得了!

比賽開始,我一腳將球傳給老高,只見他腳一伸,手一擺,我們以為他一腳能踢進球門,只聽“啪”的一聲,球只動了一毫米,而他的鞋卻在空中轉了幾個圈,這下子,把大家笑得前仰後合。而老高“啪”一腳,把球踢進球門。唉呀,媽呀!老高這裸踢呢!他樂了,一邊笑一邊說:“我這腳可是天下第一香港腳。”這話,又把大家逗得開懷大笑,老高不愧是“笑王”呀!

“六一”兒童節快到了,老高可是大顯身手的時候,他一連報了四個節目。我的天哪!他不怕演傻了嗎?第一個節目是他表演的《老頭和淘氣包》,表演開始,老高拿了一個鉛筆袋說:“小淘氣包,我捉到你了。”然後,又模仿淘氣包發出“卟卟”的聲音,說:“小老頭,嚐嚐我的臭屁吧!”他一邊說,一邊捏著鼻子,生氣地說:“小淘氣包,你把大蒜吃多了吧,放屁就放屁,幹嗎放這麼臭呀!”這句話惹得同學們鬨堂大笑,連王老師也不例外。

這時,老高又裝成小淘氣包,傻笑著說:“對不起,我沒吃大蒜,但我今天早上吃了你的臭襪子。”教室裡又是一陣大笑,老高這“笑王”的稱號可真不是浪得虛名。

前幾天,我們班慶“元旦”節目中,最有趣的就是由老高和幾名同學表演的小品《一節自習課》,小張飾老師,只見他走到講臺,一本正經地說:“上課!”這時,老高扮演的是學生,他氣喘吁吁地站在門口喊:“報告!”“老師”問:“你幹什麼去了?”老高低著頭回答:“去做身體無用組織手術。”“老師”又重複問了一遍,老高還是低聲地說:“去做身體無用組織手術。”“老師”聽了皺著眉,嚴肅地對老高說:“你能不能說人話?”這次,老高老老實實地說:“老師,我去理髮了。”就連我也差點笑出聲來。接著,“老師”又問:“今天是星期幾?你這周遲到幾次了?”老高沉思了片刻,說:“星期四,遲到四次。”他還編了一個順口溜:“今天星期四,小四去考試,考了四十四,回家看電視,看到少林寺,想去試一試,結果打成西紅柿……”

這就是我們班的“笑王”——老高,他的幽默細胞豐富,常常笑話連篇,為我們班的課餘生活帶來不少樂趣!

老高,你不但是班裡的“笑王”,也是我的好夥伴、好兄弟。

人物傳記作文600字 篇5

國三作文 ,748字

我外婆(傳記)

不像其他人一樣,我外婆的退休生活主要用來照看我。我外婆生於一九五五年,現年六十四歲了。說起我外婆年輕的那會兒,已經算是一個新時代了,——畢竟當時已經解放,中華人民共和國已經宣佈成立了。但我外婆仍舊得下地勞作。一直到後來讀書的時候,上課也教點插秧哪,間苗哪。不過也能理解,當時國家剛剛起步,提倡的是以農為本。到現在,有時我問她上學的事,她總是說,每天基本不念書,就到處幹活。

我外婆待人很好,也很孝順,就是有點“口是心非”。今年冬天的晴天不多,一個週末,遇上難得的大晴天。我外婆正好就回姥姥家,幫著姥姥洗了被子,也晾了。姥姥的院子裡總會備著一瓢水,姥姥年紀大了,走路不免有那麼點蹣跚,一不小心把水潑在了被子上。外婆一會之後看見了,衝她那脾氣,嘴中不免會要嘟囔點什麼;可即便這樣,外婆還是把被子重新洗了一遍。

因為我外婆多年俗語的積累,再加上她那本就十分開朗的性格,使她成為了一個非常非常優秀的“段子手”。記得一次去曾國藩故居,我在外公外婆家睡,等著翌日父母接著我們一起去。可第二天都九點了,也不見他們的蹤影。外婆借題發揮道:“東東,再過一會兒要是你媽他們還不來,咱仨就開一會飛的車,飛到那邊去,敲他們的窗戶‘你們還不來啊?’”一般要講笑話,講述者是不能笑的,可外婆比我們都笑的開心。外婆有點胖,笑起來兩頰肉往上擠,就看不見她的眼睛了。

外婆就是這樣一個人,既調皮又認真;既帶點孩子氣又特別孝順。不過這又有什麼關係呢?她已經累了三十年了。

若你看到一個有著一頭類似雞窩頭的捲髮的,穿著十分隨意,手上挽著一個小包,在很大聲地和她的老伴說話的老太太,那就是我外婆。

初二人物傳記作文 篇6

國二作文 ,614字

雷金瑛我們班的生活委員,活潑愛笑,喜歡詩詞,愛幫助別人。

雷金瑛,今年13歲,她個子很高,留著長髮,瘦瘦的臉龐總帶著微笑,她和我一樣一嘴的“小鋼牙”。

她愛看、愛品、愛背各種各樣的詩詞,時不時地唱出幾句詩來,為我們的聊天增加一些文學色彩,讓我們的聊天變得幽默。比如,當我們聊到某一個話題的某一個地方中,她就可能會用手拍你一下,說“噁心心”“討厭厭”這一類的話。在我們談起她時,她總會做出流傳在我們之間的“雷姐保佑圖”的經典動作,並且用一本正經的表情說:“我早已看破紅塵。”誒,這時我們總會開玩笑地說:“你成仙了呀,要不要削髮為尼呢。”雷金瑛聽到這句話是連忙慌張的回答“不對,不對,我是帶髮修行。”

在日常生活中她是一個充滿正能量的同學。做事儘自己最大的能力去幫助他人。她總是拍著胸脯很仗義的對我說:“以後有什麼難題就大膽的過來找我吧,我會盡我所能全心全意的去講每一道題,直到你完全懂了為止。”隨後,她就幫我制定了以後的學習計劃,幫我尋找提高成績的最佳捷徑。看到她所做的一切,我除了感動,千言萬語都凝結成一句“謝謝”。

對我而言,雷金瑛就是這樣一個對班級工作盡職盡責,對同學充滿熱情和愛心,陽光可愛的一位同學。

我的人物傳記 篇7

國小四年級作文 ,541字

我姓李,名午陽,因為我是中午出生的,太陽很大,並且媽媽也想讓我陽光大方。我今年滿了我的幸運數——12歲。

我面板有些黑,但還是眉清目秀,美中不足的是我黑。個子矮,我認為是天意,老媽給我吃鈣片,喝牛奶……可我就是不見長高。

我性格很善良,也古靈精怪。我成績不錯,算得上聰明伶俐了,我媽給我起這名,讓我陽光大方,可我不僅沒陽光大方,反而還有點冷漠。

我的優點可多了,我一口氣就能說出十個以上,我英俊瀟灑,樂於助人,與班上同學相處融洽,也很聰明,有一個裝滿豐富知識的大腦,有雙勤勞的手,總幫家裡幹活,喜歡打抱不平,有以大欺小我總會拔刀相助,打抱不平,給欺人者灌心靈雞湯。

我在補習班上喜歡講話,有時別人不小心打我一下,我便和他對打,這毛病總改不了。

有時還不懷好意地嘲笑別人,後來我知道別人不高興,非常慚愧,再也不取笑他人了。

英語是我的苦惱,每天晚上老媽總壓著我背課文,默所有的東西,可每次都沒考好,認真聽課也只能這樣,唉,是不是老天沒看見我的努力。不過沒關係,我又不去外國,英語跟我有啥關係!我一不去外國,我二不當翻譯官。我真正要當的是科學家,祖國雖然強大,雖然美麗,但資源不多了,所以我成為專門研發資源的環保專家,為祖國出力。

我的人物傳記 篇8

國小四年級作文 ,544字

我與班上其他兩人一起稱為“三隻松鼠”。因為門牙都很大,像松鼠一樣。今年12歲,長相一般,體重33公斤,身高保密。

從小十分頑皮,長大後才斯文點。一次在與小夥伴一起玩時,一個人說:“這遊戲玩的多無聊呀!要不,我們去別人家搗蛋吧?”“好呀!”大家都爽快地答應了。我來到一戶人家,舉起石頭就往人家窗戶上砸。“砰”!玻璃被我砸碎了,結果剛好被人家抓到,並告訴了我爸媽。回到家後被毒打了一頓。

現在的我十分馬虎,就說上一次默寫英語單詞吧!那天,我所有英語單詞都記得滾瓜爛熟,默寫時我胸有成竹地寫下所有的單詞。可當發下來時,讓我大吃一驚,18個單詞,我居然錯了八個,幾乎快一半了,怎麼可能!不應該呀。我昨晚明明認真記了一個晚上,不可能有錯誤呀!我拿起默寫紙,仔仔細細看了一遍,天哪!我竟然是因為那八個單詞中都少寫了一個字母,所以才錯的。唉!原本可以全對的。就因為默寫時太馬虎,如果仔細點就能全對了。嗚嗚嗚!我錯得也太可憐了,唉,都是粗心惹的禍。

雖然我作業很馬虎,但我體育還行。在班上比賽還是能拿前五名的。但就是因為懶,不願意參加比賽。如果參加應該能取得一個好名次。

你們願意和一個這樣的我交朋友嗎?

魯智深的人物傳記 篇9

國一作文 ,924字

魯達,法號智深,因曾任提轄一職,又稱魯提轄。後因皈依佛門,仍不改喝酒吃肉,便又得個諢號——花和尚。

金聖嘆稱他為‘闊人’,那麼,到底是哪裡闊呢?

首先,魯達面相就很闊。書中寫他道‘生的面圓耳大,鼻直口方,腮邊一部鬍鬚’,更是“身長八尺,腰闊十圍”。怎樣,夠闊吧?但只因面貌,魯達便能被稱為“闊人”嗎?當然不是。

他最闊的,是闊在“俠肝義膽”四字。魯達書中多次出手,皆是路見不平,拔刀相助。他只因金家小女翠蓮被鄭屠強搶,便怒髮衝冠,酒碗一扔,回頭看著李忠、史進二人便道:“你兩個且在這裡,等灑家去打死了那廝便來。”在李忠、史進二人苦苦勸告下,才勉強答應明日理會。次日,安頓好金家父女,便找上門去,只三拳便打死了鎮關西;後因聽聞林沖被誣陷發配邊地,便料到他定會遇難,於是一路相隨。在發覺兩個官人要動手後,橫眉豎起,忽的跳出草叢,衝那兩人怒喝道:“灑家在林子裡聽你多時。”終救下林沖一命。

試問,身處亂世,誰人能真正做到“俠義”二字?魯智深,他做到了。他用一身本領,盡力地護身邊人周全,保地方人平安。

做過的事,他從未後悔。哪怕是因三拳打死了鎮關西,從而背上人命官司,落髮為僧;還是因救下林沖,從而會被寵臣高俅盯上,他都從未後悔。魯達一生坦坦蕩蕩、瀟瀟灑灑,做過了便是做過了,從未後悔,也無需後悔,只聽心而動、憑心而行。

他站在林間小路上,望向遠方硃紅的寺廟,手中拿的是金燦燦的禪杖,背上背的是明晃晃的戒刀,腰間掛的是圓滾滾的酒葫蘆。他彷彿想起了什麼,灑然一笑,大踏步向山下走去,風吹起他的烏色袈裟,發出“獵獵”的響聲,不久,人去無蹤影,但空中似乎還回蕩著他的聲音:“平生不修善果,只愛殺人放火。忽地頓開金繩,這裡扯斷玉鎖。咦,錢塘江上潮信來,今日方知我是我。”

不誦佛經,但守佛心,只做義事,只護良人。這,正是那個俠義、闊達的魯智深;這,正是那個闊人——魯達。

一個懂得關心同學的人 篇10

國小五年級作文 ,551字

上一次,臨近期末,班裡選舉三好學生代表還有一些單獨獎項的同學,都是匿名投票,公平公正,但是在德育標兵這一項,李爽同學卻毫無疑問的拿到了全班最高票,成為了我們班這學期的德育標兵,要想知道為什麼,因為李爽是一個懂得關心同學的人,所以幾乎全班的同學都很喜歡他。

記得有一次,阿樹同學因為生病好幾天沒來上課,我們同學都很擔心他,可是空有其心卻不敢有什麼行動,因為畢竟在上課期間,而且單獨去的話又有些為難。這個時候還是李爽同學先提議了,他在下課的時候把大家召集在一起,說了阿樹的情況,又問有沒有人願意這個週末一起去看望他,沒想到,他這話說到了大家心坎裡,原來大家早就想去探望阿樹了,只是一直沒好意思先開口。於是接下來,李爽又分佈了一下各自的任務,週五放學,我們都按著李爽的安排準備好了東西,不得不說,李爽還是一個很有領導風範的人。到了病房,阿樹看到我們一行人,有的拿著水果,有的拿著鮮花,還有我們早就疊好的千紙鶴,背面還寫了很多祝福阿樹早日康復的話,阿樹當時就感動的哭了出來,他沒想到我們會來,更沒想到我們還會給準備驚喜,顯然,這次行動取得了圓滿成功。

除此之外,李爽同學還會在很多生活上的小細節熱心幫助大家,比如收發作業,打掃衛生或是講解難題,樂於助人的人總是會贏得他人尊重,懂得關心同學的人更是深受大家喜愛。