寫一篇開家長會的作文相關作文20篇
寫一篇開家長會的作文 篇1
國小五年級作文 ,491字爸爸出門了，去開家長會。
我好緊張，因為我早已知道，這個學期表現有些差了，如果老師還把上次我擅自拿手機到學校的事也和盤托出，那不是完蛋的節奏嗎？
而且我甚至覺得，這次考試分數可能與之前差好幾倍！80分、70分……甚至沒及格！
為了擺脫這些焦慮，我便開啟電腦玩。但是手在玩，心卻一點兒沒在這上面，因為我滿腦子想著爸爸在家長會上，老師跟他說了啥，是我考好了？還是考差了？是頑皮了？還是聽話了……無數，不，是無數乘以無數個想法在我腦海中一個接一個蹦出來，緊張得沒法形容。
就在無比焦慮時，一個黑影出現在我眼前，我一回頭，啊！爸爸回來了！我突然有一種不祥的預感，爸爸看來要狠狠揍我一頓了。
我趕緊跪在地上求饒：“爸爸，我知道我考不好，但你能別打我嗎？”爸爸吃軟不吃硬，我已經摸透了他的特點。
而爸爸卻一臉迷茫：“誰說我要打你啊？我不但不打你，還要好好獎勵你！你考得不錯，三科都考了一百分，我為什麼還要打你呢？走，咱出去吃燒烤！”
我瞬間如釋重負，長長地舒了一口氣，謝謝你了，三百分！
寫一篇關於同學的作文 篇2
國一作文 ,654字“李灰機，你好啊！”進入校門後，一個渾厚的聲音向我打招呼，不用看就知道我們班的“沖沖”同學又來了。“沖沖”同學有著一個利落的小平頭，明亮的眼睛爍爍放光，一雙粗壯的胳膊緊繃起來就有一塊塊的肌肉，走起路來，他可是帶風的。不過，他最明顯的地方就是他那一雙發亮的豔紅色運動鞋，跑起來只能看見他的鞋在動，身體都是模糊的看不見，他就是我的新同學張子?。
他是一名體育健將。記得前幾天運動會，他參加了4×100米的接力賽，我們班雖然開頭領先，但是在中間兩棒的時候就有些不行了，到了第四棒的他的時候，他卻力挽狂瀾，超過了原本的第三名，只可惜只有100米，如果再增加十米的路程，一定能取得第二名的好成績。不過，雖然只得了第三組第三名，但是我們依然很快樂，因為我們明白“失敗乃成功之母”，我們覺得不管怎麼樣，開心就好。
別看張子?同學四肢發達，可是他的頭腦並不簡單，記得那次開門考的時候，他的成績都是上了80分的，屬於班上名列前茅的人，而他的數學是經過“官方認證”的好，每天數學都會有一份活頁作業，五張活頁作業，他能全優，十張活頁，他九張能優，真可謂是“十拿九穩”。在課上做題時，他往往前幾名就做完了，而且質量經過許可，老師可是點名表揚了他呢！
這就是張子?，他在班上可謂是“火燒連營七百里之陸遜，抗擊金人宋朝忠臣之岳飛”，有勇有謀者，子?也！
寫一篇介紹美食的作文 篇3
國小四年級作文 ,516字肉皮湯
“民以食為天”的意思家喻戶曉，就是每個人都把吃放在第一位，而在各個地方都有著自己獨具特色的美食，上海作為一個舉世聞名的城市，有著深厚的美食文化底蘊，其中“肉皮湯”更是一絕。
今天，我來到了以做本幫菜為主的陸家莊餐廳，這家店最有名的就是這道肉皮湯啦。湯是盛放在一口不鏽鋼鍋裡冒著熱氣端上來的，裡面的肉皮大概7CM左右，呈菱形圖案，一塊塊的交叉疊放，上面撒著一些青色的小蔥。記憶中那一層薄薄的豬肉皮在經過廚師的精心燒煮後變得很厚，顏色金黃金黃，肉皮像蜂窩狀似的晶瑩剔透，鍋裡面的水還在燒煮，撲哧撲哧地散發出陣陣香味，沁人心脾，引得我垂涎欲滴，搖頭晃腦地直咽口水，迫不及待地想要品嚐。
爸爸幫我盛了一碗，怕太燙，叫我等下再吃。我看到湯裡面還有很多配料，有筍，有豬蹄，有蛋餃，還有鹹肉呢！肉皮湯的湯汁是淺黃色的，非常的濃郁，很鮮很香，我輕輕咬了一口肉皮，肉皮又軟又酥，一咬即化，那瞬間爆發出來的湯汁也更濃更鮮了，順喉而下，那股鮮香卻滿溢在舌尖上的回味，真是堪稱一絕，不愧是一道名菜！
來來往往的人們絡繹不絕，而肉皮湯這道美食正是上海的名片之一，如果您還沒嘗過，就請您趕緊嘗一嘗吧！
寫一篇自己委屈的作文 篇4
國小五年級作文 ,579字那個課間，我被打得“頭破血流”，可把我打成這樣的，卻是我“毫無道理”的一位同班同學——吳敬。
我是學校籃球館的墊子管理員，自然會有個別人不理解我的工作，可我卻沒見過這麼這樣過激的方式——
“足球！足球！”沒錯，我們班同學最喜歡的運動就是踢足球了。可這次宣佈開球時，“滴”的哨聲卻被我的一句話蓋住了：“吳敬，不許拿墊子！”
當時正把一塊墊子從墊子堆上拿下來擋球門的吳敬卻說了一堆罵我、侮辱我和恐嚇我的髒話。
我“大權在握”，為了維護秩序，自然不會害怕這些話，可我心裡卻覺得憤怒與委屈：我把墊子管得那麼好，憑什麼罵我？
就在這時，吳敬已經衝上來。他把墊子扔向我的腦袋，我擋住了飛來的墊子，可是吳敬已經向我飛起一腳，我應聲倒地，吳敬壓到了我身上，拳打腳踢……
事後，我在記錄本上記了四（4）班嚴重提醒，但班主任老師調查事件時，吳敬一直強調自己沒有打人罵人，還說自己是清白的。可我頭上的傷口卻證明了吳敬在撒謊。班主任老師調了監控後，發現吳敬有四大錯：一、亂玩墊子；二、打人；三、罵人；四、撒謊且不認錯。
我終於不感到委屈了，因為老師是公平的。
寫一篇關於盲人的作文 篇5
國小四年級作文 ,573字美麗的人
從老家返回，我坐的是火車。因為買不到坐票，我只能站著。看著車廂裡密密麻麻的人，想到路途的遙遠，我有點擔憂：這樣一直站著會不會太累？
坐在我邊上的，是一個穿著黑色衣服的人。他面帶笑容，眼睛盯著前方，只是眼珠比我們多了一些白色。他一直靜靜地坐著。
我好奇地看著他。這時，一位拖著行李的阿姨走了過來，她看著這個座位，又掏出車票細看了看，說：“麻煩讓一下，這個座位是我的。”旁邊的一個年輕人解釋說，他是個盲人，由於不方便才坐了這個座位。年輕人又掏出自己的車票，說：“阿姨，這是我的座位，麻煩你去坐我的座位。”
當時我十分驚訝！他居然是一個盲人，盲人怎麼會有這樣安詳的布笑容？
車開了一會兒，那位盲人就去上廁所了。我就抓緊時機坐在他的位置上，放鬆放鬆自己緊繃的腿。窗外，美麗的景色像一段段視訊，從我面前掠過。啊，坐著正舒服啊。忽然，我聽到媽媽叫我的聲音：“你快起來。”我抬頭一看，那位盲人已經回來了，他面帶笑容地站在我的旁邊。我臉紅了，馬上站起來，不好意思地說：“我沒看到。”後來媽媽告訴我，那位盲人早回來了，知道有人坐在他的座位上，就一直靜靜地站著，沒有一點叫人讓座的意思。
“這個盲人，真是個美麗的人。”我心裡默唸著。
寫一篇讚美荷花的作文 篇6
國小五年級作文 ,1072字【荷花】
周敬琅
今年的荷花似乎開得格外茂盛，基本每一片湖，都是這樣的。湖面一片碧綠間，冒出了一片粉紅，再仔細看，才知道是一片荷花。有的荷花還是花骨朵，時有一隻蜻蜓立在上面；有的幾朵開了；有的完全開了。
西湖的荷花更多，那裡的荷花有的粉，有的白，在荷葉的襯托下，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”啊！漫步在湖邊，有時還能聞到一種香氣。
夜晚的西湖，湖邊通明，而湖面卻十分平靜，這時的荷花花瓣遠看，顏色很暗，像染了淡墨一樣，在湖邊燈光的照射下，荷花有的看去鮮豔，有的看去像黑白的一樣。
我的老家的湖裡荷花很少，卻十分的潔白，怪不得古人說“出淤泥而不染”啊！湖裡還有可以吃的蓮子，不時有人去採拿來賣，晚上，人們去採時，在月光的照耀下像一盞燈，使湖面亮了一些，它一般一朵旁邊一米外不會有第二朵，兩朵荷花要分開好多距離，看上去高雅。
荷花，出淤泥而不染，它生活在水裡，水中有一些骯髒的泥，它開花時卻是不帶一點泥的。做人就要像荷花一樣高潔，無論在多麼惡劣的條件下，多麼複雜的環境中，都要堅持正義，保持高尚的品格。
【荷花】
孟雨童
今年的荷花似乎開得格外茂盛，家中湖邊都是一樣。湖邊，百花爭放之間忽然呈出幾片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細一看，才知是白蓮。如天上白玉盤的荷花，讓人覺得在塵土紛囂之間有一抹清涼與淡雅。
街旁的荷花更多的則是那條種滿荷花的小巷中，有數十株荷花。有淡雅的白蓮，也有活潑的粉色，連牆上都畫滿了荷花圖案。月光下，白的朦朧，粉的可愛，還有一股淡淡的甜香，非桂非蘭，讓人在夜色中也能分辨出是荷花。
在我住了十年左右的小院外，有三株荷花。每當夏日回來，第一眼看到的便是那兩珠粉嫩粉嫩的荷花，以及那默默靠在一旁的白蓮。我夏日做的任何事幾乎都都與那株白蓮連在一起，那白蓮似乎成為了一位默默不語卻教會了我許多知識的長者，那白蓮教會了我做人要淡雅，低調，做事要乾淨，鎮定，讓我學會了許多知識與道理。
在細雨迷濛中，著了水的荷花十分嫵媚，旁邊的粉紅直向那朵瑩白滲過來。等雨停了沾了水滴的荷花反而顯得格外嬌嫩，似乎荷花上的顏色都要流下來似的，真覺得這時的荷花跟一塊晶瑩剔透的美玉一般。
只是賞了這麼久的荷花，一直不明白為何古人有“出瘀泥而不染”的說法，荷花剛伸出來時卻也帶有泥。今年一次細雨中，這荷花讓人覺得十分透亮，明淨，淡雅與美麗，感覺這真與人一般，既使受過巨大的困難卻總會跨過，變成閃耀的自己，保持屬於自己高潔的品行。
希望我也能做到像白蓮一樣的人，努力跨過困難。
一篇觀察石頭的作文 篇7
國小六年級作文 ,427字作文課上，老師拿了一個盆子，盆子裡放了一點水，水裡面放了一塊石頭。老師為什麼要拿石頭呢？我覺得很好奇。想問又不敢問，想來想去也想不出為什麼，哎呀，還是不想了。
這塊石頭扁圓形的，有一點長。它身上有圖案，是一個長方形的圖案，圖案裡面有一個點。
我問老師：“為什麼它身上有圖案呢？”
老師回答：“這是自然形成的。”
聞一聞，它還有海藻的味道呢
“它是從哪來的？”我問老師。
老師沒有回答。
我又問：“這塊石頭裡面有玉石嗎？”
“你自己判斷一下。只要你仔細看，石頭會告訴你想要的答案。它可是會說話、會唱歌的喲。”老師說。
“根本不可能，石頭又沒嘴，是不會說話的，更別說唱歌了。”我小聲嘀咕著。石頭會唱歌？會不會是這樣的，拿兩塊石頭，讓石頭跟石頭碰，石頭會發出“砰砰砰”的聲音，把石頭扔到河裡，會發出“呼啦呼啦”的聲音，這就是石頭唱歌嗎？當石頭碰著別的東西的時候“咚咚”響，這也算是唱歌吧？這可能就是老師說的精美的石頭會唱歌吧。哈哈，一定是這樣了！
我說的對嗎？
寫一個關於遊戲的作文 篇8
國小四年級作文 ,589字老師剛走進教室，我們就聞到了一股巧克力的香味。我們饞得口水直流，但是老師說：“要想得到巧克力，就得玩個遊戲，玩對了才能得到。”我心裡想：原來巧克力也不是白白就能得到的呀！
老師告訴我們：“這個遊戲名字叫‘猜猜在哪隻手’。”那麼遊戲規則是什麼呢？遊戲規則是，其中一隻手握住巧克力，然後把兩隻手放到背後，巧克力可以在兩手中間隨意互換，最後把手握成拳頭狀，放在身前，讓大家猜猜巧克力在哪隻手。
老師把巧克力交給馮敬涵，只見她把手放到背後，一會兒就伸出手讓我們猜。我心想：我必須判斷出在哪隻手，才能吃到美味的巧克力，我得好好琢磨琢磨。我有個點子，巧克力會散發香氣，我可以聞聞哪隻手有味道。哦！馮敬涵的左手有香氣，肯定就在左手！耶！我猜對嘍！終於有巧克力吃嘍！
第二輪遊戲開始了，老師讓我們兩個同學互相玩。我決定和朱子墨一組。我先讓對方猜，我心想：他肯定會猜握得鬆的那隻手，那我就故意把沒有巧克力的那隻手握的鬆一些。我把兩隻手背到背後，很快就把兩隻手伸出來，讓對方猜，結果對方猜對了，我不服氣，我想：下一輪我一定要猜對！這次是我來猜，朱子墨握住巧克力，背到背後，伸出手讓我猜，我想：他藏得真不好，巧克力都露出來了。於是我就猜了露出巧克力的那隻手。果然猜對了。
我玩完遊戲後，想：這次我獲得了兩顆巧克力，真開心啊！
一篇關於垃圾的作文 篇9
國小四年級作文 ,680字當第一絲光透過窗簾時，我開啟窗戶，總能看見許多來來往往的路人。有的是老年人，在廣場上練著太極拳；有的是行色匆匆的年輕人，正趕著去上班；有的是一些中學生，正奔跑著趕去學校上學。
時間不早，我也出家門準備趕去學校，我卻發現了一堆髒臭的垃圾堆滿門口，這裡有沒有吃完的漢堡，還有已經發黴的桔子皮，還有一些噁心至極的酒瓶和飲料瓶。從遠處飄來一陣濃烈的臭味，還有幾隻蒼蠅在漢堡上面快樂地飛來飛去……
這時，從小區裡走出了一位優雅的小姐，她穿著一身連衣長裙，手提一個名牌小包包，走著貓步，她聞到周圍有一股臭味，手指變為蘭花形，拉開手提包，從裡面拿出一塊小手帕，輕輕地捂住鼻子。她小跑幾步，然後小跨步跑過這堆垃圾，走出了小區門。
過了一會兒，從遠處走來一個拾垃圾的乞丐，他沒精打采地走著，手裡拿著一個尼龍袋，裡面空空如也。突然，他抬頭向遠處望去，看到一大堆垃圾，他兩眼發光，以百米衝刺的速度衝到了這堆垃圾前。他從上面拿出一本破舊的書，使勁用手將上面的灰拍掉了，然後用手壓壓平整，把這本書塞到了尼龍袋裡。他又看見一旁被吃剩下的漢堡，扔進包裡：“我今天的晚飯就是它了！”他拿起收穫滿滿的袋子，繼續向前“尋寶”。
“尋寶人”剛一走，又有一位環衛工人來了，這位環衛工人開著垃圾車，二話不說，從車上拿起掃帚，跳了下來，沒有一點嫌棄的樣子將垃圾掃到了一旁的垃圾桶裡，然後跳上車，駛出小區門外。
從此，小區的大門前只留下一條幹淨明亮的道路，和人們歡笑的臉……
寫一處自然景觀的作文 篇10
寫景作文 ,1398字【武夷山】
吳涵宇
隨著春天的腳步，我們來到了聞名遐邇的武夷山。武夷山樹綠、山奇、水清。
首先映入眼簾的是一大片嫩綠的樹木，再往前走，樹木變成橄欖綠了，越往前走樹木的顏色越深。山異常陡峭，往上爬，各種各樣的岩石便出場了：這塊石頭像一隻正要展翅高飛的雄鷹；一隻“老虎”咆哮著，好像隨時都要向我撲來；那塊石頭像一隻慢吞吞的烏龜，緩緩地向我爬來……武夷山的動植物有9000多種，真不愧有“鳥類天堂”“蛇的王國”“昆蟲世界”等美譽。
武夷山不僅山美，水也美。那天正下著濛濛細雨，山峰被雲霧摟著，雲霧給溪戴上了一層面紗，使武夷山的水增加了幾分神祕的色彩。溪水清澈見底，水底的石頭，經過沖刷變成了光滑的鵝軟石。水輕輕地撫摸著我的雙腳，前面雲霧繚繞，溪水淙淙，小雨沙沙，讓人感覺如仙境一般。剛開始只是涓涓細流，水只有腳那麼深，後面慢慢到膝蓋了，最後到腰了，便出現一些小急流，水漸漸淺了，平靜了。
蔥鬱的樹木，奇異的山石，清澈的溪水……武夷山這些奇特、壯觀的景象，都來自大自然的鬼斧神工啊！
【壯觀的虎跳峽】
莊詩彬
雲南的虎跳峽，以雄偉壯麗聞名於世。我懷著激動的心情來到了虎跳峽，目睹了它的真面目。
順著階梯往下走，見兩岸連綿不斷的高峰聳立著。江水在峽谷之間平緩地遊著，像一條黃色的絲帶纏在峽谷中。到了平臺，我低頭一看，峽谷變窄了，河水翻滾起來了，波濤洶湧，猶如千軍萬馬奔騰而來，江水十分猛烈地撞擊著峽谷的礁石，濺起了幾米高的巨浪，江面上發出了“轟隆隆”的響聲，響徹雲霄。江面上捲起了旋渦，彷彿要把巨石掀開，我看著那場面，不禁膽戰心驚。
我抬頭向上一望，山壁陡峭，山峰如刀削一般，要是人站上去，準會滾下來。有一塊巨大的石塊最顯眼，石塊上還有一塊石頭，像是一隻威風的大老虎，傳說有一隻大老虎從峽谷的這頭一下子跳到那頭，所以峽谷被命名為虎跳峽。山峰上到處都是石頭，十分險峻，山峰與河流組成了峽谷，也成了一道雄偉的風景。
虎跳峽如此壯麗，你能感受到江水的洶湧澎湃，也能體驗到山峰的陡峭，虎跳峽真是名不虛傳呀！
【最美的地方】
林映彤
我去過雲南的洱海、蒼山，也去過寶島臺灣，我最喜歡擁有壯麗景觀新疆巴音布魯克大草原的九曲十八灣。
我能到這裡真是老天給我千載難逢的機會。到了巴音布魯克，我一眼望去，九曲十八灣還真是名不虛傳啊！草原上鮮花盛開猶如綠色的海面上飄著一顆顆燦燦發光、五光十色的寶石啊！羊群去在綠沒的綠的草原上游蕩，雪蓮花般的座座蒙古包坐落其間，美不勝收。
站在天鵝湖畔，看到遠處是一層層的雪山，古老的開都河從天邊緩緩地向我們走來。這就是“此景應是天上有，人間能有幾回現”的九曲十八灣。它像是泉水和雪水匯取而成的仙女飄帶穿過天鵝湖，更猶如上天為巴音魯克這個翡翠王國披上聖潔的哈達。當夕陽從雲縫中把萬道霞光射向草原，蜿蜒如蟒的九曲十八灣就映出了後弈射下的那九個太陽。天邊的火燒雲，把整個草原映襯得金燦燦的，遊客們有的拿著相機按動著快門，有的歡呼活雀躍，有的手舞足蹈，都為這個美麗壯觀的景色感到驚歎！
這次新疆之行，讓我感到祖國的幅員遼闊，大好河山，我們要更珍惜保護祖國的每一片土地，我愛祖國，我更愛大美新疆。
寫一篇比賽或遊戲作文 篇11
國小五年級作文 ,1120字秋風起，蟹腳癢，菊花開，聞蟹來。每年9-10月正是螃蟹蟹黃多、蟹油滿的時節，所以有美食家言：“秋天以吃螃蟹為最隆重之事。”趁這大好時節，任老師邀請各家選手前來參賽，爭奪“螃蟹之王”。
上課鈴響了，我們這些螃蟹“家長”早已摩拳擦掌，躍躍欲試。有的螃蟹十分猖狂，揮舞著大鉗子，彷彿手握兩柄大斧頭的將軍，信心滿滿，勝券在握；有的則溫順乖巧，安安靜靜地趴在“小窩”裡，閉目養神，積蓄能量；有的卻一心想逃離“牢籠”，不斷地往上往外爬，區區小比賽豈能與外面的花花世界相提並論，這不剛被小主人抓住放下來，又撒開腿逃跑。這時，任老師一聲令下：“大力士小組賽，現在開始——”一瞬間，整個教室沸騰了，加油聲、驚叫聲此起彼伏。只見李承楷的螃蟹剛一亮相就被這麼大的動靜嚇壞了，像頭瘋牛似的橫衝直撞。我們一起圍成人牆，把可憐的小傢伙圍在中間，聰明的小傢伙從我們腳間逃竄，我們又不敢亂堵，生怕踩到它。終於小傢伙轉懵了，竟然逃到了牆角，自投羅網，這才被馴服。李承楷小心翼翼地將筆袋遞到它大鉗子邊，小傢伙可能還在生氣，趴著紋絲不動。李承楷只能硬塞，這樣倒是真把小傢伙的鬥志激起來了，“啊！好痛！”李承楷皺著眉頭尖叫。“嘿，真棒！不愧是我的“青將軍”！“吳桐歡呼起來。她的“青將軍”竟然舉起了滿滿的美術包，“大力士”比賽冠軍非她莫屬了！
操場上“飛毛腿”的比賽也在如火如荼地進行著。王善真、林心怡、陳雨綺和我分在一組。比賽已經開始了一段時間，可是我們的螃蟹卻在跑道上打起了坐。林心怡用紅手帕在它們面前晃來晃去，像西班牙鬥牛一樣，引誘它們往前跑。終於，林心怡的“小黃”動起來了，一個大翻身，龐大的身軀後傾，揮舞著一對大鉗子，張牙舞爪，還真有“一夫當關，萬夫莫開”之勢。
王善真見林心怡正玩得起勁，也趕過來湊熱鬧。她小心翼翼地把螃蟹翻過身來，然後又用手指以迅雷不及掩耳之勢在蟹腿上點來點去。每次螃蟹伸出它那堅硬的大螯時，王善真早已將手快速地抽回。幾個來回，螃蟹被激怒了，猛地夾住了王善真地手指，滲出了鮮血。王善真疼得驚叫：“讓你霸道，晚上就把你煮了，就是我的盤中餐了！”還真是應了鄭板橋的那句詩：“八爪橫行四野驚，雙螯舞動威風凌。孰知腹中空無物，蘸取醬醋伴酒吟”啊！
一篇愛如什麼的作文 篇12
國小五年級作文 ,595字洗完澡，穿好衣服，大家都和往常一樣去領加餐餅乾。
我一出門，認真體會了外邊的溫度，不熱不冷，剛剛合適。我走向鞋架，準備穿鞋。這時，廖老師提著加餐走來，我伸手便拿了一個。廖老師看見我穿得少，便叫我多穿一件加絨毛衣。正好我也拿到了一個餅乾，便回頭走向寢室。
可我剛脫下外套，又覺得不太冷，於是便沒有加，又將外套穿上了。這次為了不被看見，我把領子故意拉高了點兒。我再次走了出去，這一次倒很順利！
過了不一會兒，我們就要排隊去教室了。我們排好隊出發了，直到到了教學樓底下。廖老師看著我，想起了剛剛叫我加衣服，便拉開了我的衣服拉鎖檢視。我嚇著了，連忙說道：“廖老師，我真的不冷啊！”廖老師一看我確實沒加，“還不冷呢！你看我都穿了四件！”廖老師用一種奇怪的眼神望著我說道。
“我知道，外面其實沒有多冷！”我回答道。
廖老師生氣地說：“那我不管你了，感冒了我才找你。”
就這樣，我們回到了教室加了一件加絨毛衣。
現在想想廖老師對我說的話，我知道了廖老師讓我新增衣服是害怕我冷著，是為了我的身體健康，可，很多時候，冷暖我們是知道的，我們真的是不需要加衣服的，很多時候，我們總是被動地很不情願地完成任務似的加衣服。
“小孩子對冷熱感受不準的。”這是老章說的，廖老師一定也是這樣認為的！
家長會後作文500字六年級 篇13
國小六年級作文 ,4353字【家長會後】
吳書靚
月考之後的家長會，很可能是壓倒我的最後一根稻草。萬幸，此次家長會是爸爸參加，這才不至於讓家淪為風暴肆虐的中心。
“咔——”門開了，我的心一顫，緊接著門被關上。我正揣測著進屋人的心情，不料卻被叫出了房間：“靚，你出來一下。”於是我抱著一種“該來的總會來”的心理，毅然步入客廳。
爸爸將手上剛剝好的柚子遞給我，一邊示意我坐下。
爸爸饒有興趣地對我說起班級的科任老師，以及對他們的感受，接著話題轉移到了語文名著閱讀——《水滸傳》，還決定購買一套《水滸傳》連環畫好讓我閒暇時翻閱。他說：“我覺得你這時候看全本名著時間不夠，連環畫雖有改編刪減，但大致情節還是比較豐富完整的。”
想必他也是在開家長會時認識了那麼多老師，知道那麼多的學科，才會有這些想法吧！從前，爸爸在學習方面與我交流可謂稀少，這次家長會後，他竟捧起了月考卷，做起了我寫錯的題目。從前他只關注我成績的多少和名次的進退，這次家長會後，他竟然也理解了學習的多樣性和成績的片面性。
聊老師，聊《水滸》，聊政治，談學習，……我們互相瞭解互相理解更多更深了，因為這次家長會，爸爸更走近我的學習生活了。
在往後的日子裡，我相信自己一定會有更多的進步和收穫。
【家長會後】
柯怡君
第一次月考後的家長會，終究還是到來了。
不過我心裡並沒有多少忐忑，畢竟這次月考我還能算得上是正常發揮。
但，有些人顯然不會像我這般泰然自若，從他們在家長會前的課堂表現格外安分就可窺見一二。
這次去開家長會的是我爸。他九點多就回到家，半躺在沙發上，翹起二郎腿看報紙。若不是媽媽問起家長會上老師都講了什麼，他似乎都忘記了剛剛結束家長會回來。爸爸掏出有點皺的小本子，清清嗓子，照著筆記念了起來：“英語老師講了一二三，語文老師講了一二三……”我聽著聽著，坐在椅子上打起了瞌睡。唸書般的聲音停了，我才微微抬眼；媽媽頻頻點頭，似乎回味無窮。我說有些困了，爸媽就說“那你去睡吧”。
家長會後的當晚就這樣平靜地過去了。
第二天早晨，到校進教室，發覺有些同學神態迥異。——昨晚的家長會後，他們恐怕不好過罷！我感到有些滑稽，在心底偷偷笑了起來。
果然，一個同學剛進教室，就坐到我身旁。她起初是古怪地笑著——嘴脣向上翹著，嘴角卻低低地聳拉著，眉毛好像要擠成團——我從未見過這麼苦的笑。她全力“控訴”著她父母的“罪行”，朝我大倒苦水：“他們就只會說：‘看看人家都考年段第一，你都快成倒數第一了，還在這裡看閒書！’……”看著她又似笑非笑的憤怒表情，我拍拍她肩膀，想要安慰她卻又無話可說。上課鈴響了，她帶著她的憤怒離開。上課時，我發現她又翻開了藏在桌洞裡的書。“下次家長會，她或許又要被罵了。”我暗自嘆了一口氣。
下次家長會，誰又能滿面春風，誰又會黯然神傷呢？
【家長會後】
陳晨
月考結束，迎來了我初三年第一次的家長會。
放學鈴聲一響，再過一小時家長們就紛至沓來了。我能怎麼辦呢？當然是趕緊溜之大吉了，我可不想讓老師在我爸面前數落我一頓，那滋味可不好受。
走出教室，我突然感覺背後涼颼颼的，真是“秋風蕭瑟”啊！算了，先去踢球吧……
獨自走在寒風中，感覺就像刀割一樣，令人渾身不自在。黃昏的最後一縷陽光從牆角隱去，整個學校似乎只有我們屹立在寒風中了。月亮和星星已登上天幕，但比漫漫長夜更恐怖的是，一群“虎狼之師”正向我們走來，那陣仗有如兩軍對峙一般，殺氣在空中瀰漫著。——不過，這盛況已經是上學期的事了。
明天再見，學校！我希望我能活著來見你……
回到家，我心裡還是很緊張。坐在椅子上，又站起來，渾身難受，真乃如坐鍼氈！不知道老師在家長會上說我些什麼，我的心裡怦怦怦直跳著，慌得很！看來這幾天逃也逃不了，躲也躲不過了，那就讓暴風雨再來的猛烈些吧！
我要接受暴風雨的洗禮！一次小小的月考算什麼，期中考、市質檢乃至中考不還在等待著我們？“不以物喜，不以己悲。”過去的事情就讓他過去吧，我不能因為自己月考成績很差就認為自己不行了。人生本就是一個愈挫愈奮的過程，在不斷的受挫中你才能不斷的提高自己的承受能力。老鄭說：“考好時，快樂三分鐘；考不好時，失意三分鐘；繼續往前走！”我深以為然。
老爸從學校回來了，他只是雲淡風輕的說了一句：“要多閱讀……”
【家長會後】
唐楊軒
幼時，最懼怕的事便是請家長及開家長會。平日裡頑劣不堪，聽得“家長會”三字，便嚇得打了幾個寒噤，而後也就溫馴不少。
多數人看來，家長會是溝通孩子學情、瞭解孩子在校情況之“瑰寶”。依這類人看來，家長會一學期僅有兩三次是不夠的，倘若是月月開、週週開、日日開才合乎其心意。於我看來，這種形式不過就是引得家長進學校，多聽些可厭的話、多直面本不殘酷的現實，多看些普世的“先進代表”。僅此而已。
本就不甚純粹的家長會，有時甚至成了“批鬥會”抑或是“學術研討會”。往往此時，主講人就如同滿倉的馬克辛機槍，不斷噴射著歹毒的子彈，將在座的一些家長打得“血肉橫飛”。一些家長帶著這些歹毒的言語，回家後自然又是對孩子動輒打罵，完美的詮釋著“踢貓效應”。至於面臨“學術研討會”的家長們也同樣不好受。原本認真的做著摘抄，神遊數秒後猛然發現螢幕上赫然出現一道倒數大題，彷彿夢迴青春年少。其中若是有“數恐者”（編者注：恐懼數學的人）怕要被嚇得“魂飛天外”，半晌才醒悟自己來參加的是家長會而不是“學術研討會”。
家長會，應對學習資源與學習方式進行深度整合，而不應該是“批鬥會”或是以函式題展開去的“學術研討會”，不然此番情景會將家長會的性質給徹底顛覆了。如同2018年在廣西引起極大爭議的智慧晶片校服，初心在保障學生安全，卻被某些矯枉過正的家長拿來監控學生的一舉一動。事情本不該如此，校服如此，家長會亦是如此。
幸而這次家長會有了些許成果，我終不至於被歸來人數落。
【家長會後】
張雨菡
古人說“每逢佳節倍思親”，如今哩，我們是“每逢考試必開會”。這不，一年裡不知幾度的家長會又來了。
那天，教室裡情形與往常大不相同，同學都夾緊了尾巴做人：課堂上格外安靜，生怕一個不小心“惹怒”了老師，那下場可不單單是幾句批評話就能草草解決的，恐怕還少不得父母的嘮叨等著你。
想到這些，我不禁打了個冷顫。一開家長會，我心就難安。
總算熬到了家長會結束，媽媽一回家來，我趕忙自覺地跑到她跟前“聽講”。與往常不同，她臉上少了幾分怒氣，但我的心仍然懸著。她緩緩地坐下來，打開了手機，滑出兩張照片——一張是切分體育成績的表格，一張是中考錄取率，給我輕聲細氣地分析起來：“你現在的成績……再看看體育成績……要穩住就得……”我坐在一旁聽著，靜靜地，沒有以前那樣的不耐煩——我懸著的心也慢慢平靜，變得認真專注起來了。
跟著媽媽的分析，我腦子裡對照著成績，想象著考上了和沒考上高中的兩種不一樣人生，想著想著，心中竟湧起一股得更加努力讀書的念頭。
雖說這僅是一次例行家長會，可母親半個小時的短暫分析，讓我的心變得熾熱，有一種想往上衝，想去贏，想到山頂上看看去的強烈願望！
也許，這就是初三家長會的魅力，更是助我成長向前的一種表現吧。
【家長會後】
王閩輝
開完家長會回來，爸爸同我交流了見聞感受，而後我寫作業、洗澡、睡覺……
看似一如既往，平平淡淡，其實絕不似表面這樣風平浪靜——
爸爸一走，坐在學習桌前的我心裡就炸開了鍋，理由很簡單：這次月考有進步，老師肯定會表揚我，這怎能不令我心花怒放？人雖然坐在家裡，神思卻早已遨遊天際，彷彿牛兮馬兮扶我上青雲。我的臉也通脹得可怕，心裡有一種想跳起來高呼“萬歲”的衝動揮之不去。咚咚，咚咚，身體彷彿成了一臺高速運轉的內燃機，就差口噴蒸汽耳冒煙了！
在這種極度興奮的狀態中，怎麼寫得了作業呢？沒錯，手中的水筆悄然滑落……
“啪！”
看著落到地上的水筆，震驚令自己一時無法緩過神來，我從雲霄跌落至谷底：難道就不寫作業了？莫非就這樣荒廢一晚的時間了？難道就此止步不往前走了？……我在內心向自己潑了一盆冷水，說不定——許多比你優秀的人這時正在努力用功呢！作業……不能不寫，今日事今日畢，明天才能更好地繼續前行，要不，你還有什麼資本在學習賽場上參與競爭進步呢？
我拾起了水筆。
回想起幾天前乃至幾周前，進入初三以來不停拼搏趕路的我，何嘗沒有體會到學習生活的充實和快樂呢？這場考試，僅僅是一次微不足道的檢測和進步；這種興奮和快樂，和拼搏成長的價值相比，是多麼渺小啊！我能因取得這樣一點的成績就驕傲就迷失了自己嗎？不是說“虛心使人進步，驕傲使人落後”嗎？我們不是知道了“不以物喜，不以己悲”嗎？不是說要“做最好的自己”嗎？……生命真正的充實和快樂寄託在拼搏中，沒錯，人生儘管成敗無常，但唯一不變的意義和價值是不停止追求和奮鬥。
夜色深了，我的筆跡寫得更加平靜有力，因為我已感受到奮進之路充滿陽光。
爸爸去開家長會 篇14
國小四年級作文 ,892字“請同學們告訴家長，今天晚上8點開家長會，不能缺席。”唉！又開家長會了，不祥之感啊！我唉聲嘆氣，呆在座位上發愁，真心不喜歡家長會。
媽媽沒空，老爸出馬。目送著老爸出家門，在陽臺看著他開車離去，心中充滿了緊張。真有點怕老師向爸爸告狀，批評我在學校的不好表現。
坐立不安，腦子一直在想：老師啊，開恩呀！我的小命都交給你了。想著想著，就想起了自己的“黑歷史”：上課時傳小紙條被老師發現；偷偷吃零食、看書被抓個正著；考試時經常塗塗改改，而且很多簡單的題目都寫錯；因為懶得丟垃圾，所以囤了一堆垃圾在位子底下……越想越多，我心急如焚，一會跳上，一會跳下，在學校犯過的小錯誤如同烏黑的墨水，難以抹去。
我的心情壞透了，魂不守舍的。洗澡時開水差點燙到自己，喝水不小心拿到醬油，看書時把書都拿反了，看了許久，自己居然都沒有發現。
22點30分，一串鑰匙聲響，老爸回來了。猛地一跳，做好足夠的心理準備。
然而情況出乎意料，聽到的不是來自爸爸嘆氣聲，而是一句“吃宵夜嗎？”我吃驚地點點頭，也稍稍不安，不知道爸爸賣的什麼藥。
幾分鐘後，爸爸煮好了湯圓。有些湯圓破了，裡面的餡溢位來。爸爸指著破了的湯圓對我說：“你瞧，破了。”
我伸頭過去看：“這湯圓怎麼這麼差呢？”
爸爸笑：“可能是煮的時候不小心弄破了吧！爸爸犯了個小錯誤。”
“爸爸也會犯錯嗎？”我歪著腦袋疑惑又好奇地問。
爸爸語重心長地對我說：“人都會犯錯，你看湯圓看起來雖然完整，但也會有缺陷，就像你，也會犯錯。但是爸爸不想一味地責怪你，只想通過例子告訴你，每個人都不是完美的，都會犯一些小錯誤，不過我們要善於從所犯的錯誤中吸取經驗教訓，不要再犯類似的錯誤，在今後做得更好，明白嗎？”
恍然大悟，我明白了爸爸的良苦用心。我悄悄在心裡對自己說；以後類似的錯誤不能再犯，爭取做得更好。
我很高興有一個這樣的父親，能夠指引我一步一步地向前走去。在遇到困難時，不是幫我，而是教我，告訴我只有自己親身體會過，才會留下深刻的印象，下次不再犯同樣的錯誤。也許，這是最好的教育方式。
這次家長會從擔心到感動，我是撿到了黃金吧。我希望，以後我也能做個像父親這樣的引路人。
開家長會 篇15
國小三年級作文 ,556字今天要開家長會了，我既開心又擔心，開心的是開家長會，爸爸肯定會來，他已經好久沒回來了，要不是有要緊事，他是不會來的；擔心的是爸爸會不會因為那邊有生意而不來了。
因為要開家長會，我今天有了多種不同的心情。但不管怎能樣，每種心情並沒有阻擋我上其他課的快樂。
時間過得真快啊，下午第三節課的鈴聲響了，我們根據老師的安排，排著隊伍去多媒體教室看電影。不知是電影不好看，還是為什麼？從走進多媒體教室的開始，我就只顧著和歡歡他們說話和想著老師會跟我們的家長說些什麼。
時間艱澀地流動著，終於電影播完了，我們都走出教室，衝向自己的教室。家長會也正好開好了。我看見爸爸正和蔡老師談著，蔡老師是教我們科學和數學的，期中考試我的科學只考了那麼點分數，要是被爸爸知道了……我沒有往下想，一個箭步走上去打斷了他們的話。一句“爸爸”，爸爸的視線轉移到了我身上。接著他們就不聊了。我與爸爸一同回家。路上我急著問爸爸：“爸爸今天教師跟你們說什麼啦？”爸爸哈哈一笑說：“這是我們家校之間的溝通，你呀，好好讀你的書吧。”沒看到爸爸有什麼不高興的表示，我放心了。再說家長會已經結束了，我現在還要追問，是不是“膝蓋骨釘馬釘—-離題太遠了”
哈哈！已經快五點了，還是回家吃飯去吧。有開心，有害怕，有快樂，有緊張，這就是家長會帶給的多種滋味。
家長會的感想 篇16
國小五年級作文 ,1568字【家長會的感想】
作者： 劉燁林
今天，是我們五年級的家長開放日，我很高興。因為，這樣就能完完全全見到媽媽了，我怎地很想媽媽。
上午的時候，我覺得時間過得好慢啊。眼睜睜的看見了別的家長，跟別的同學坐在一起，只可惜，我的家長，才是下午來。
在中午的時候，我在別人睡午覺的中間點，去了一個廁所，我想看看媽媽什麼時候來，就去廁所的窗戶外面看了看，我覺得沒什麼好看的，在我正要決定要走的時候，我看見了，媽媽正好從我的眼前走過，我開心極了。
到了下午，家長們也已經進來了。我看見媽媽，一蹦三尺高。我們先上的語文課，我們小組展示的是語言諧音笑話，當然，我認為，我們組的節目最好了。最後，我們小組得了第一名，我們小組很高興，因為我們精心準備了。
上體育課的時候，我有點小失誤，再聯絡帶球的時候，我不小心把球踢飛了，媽媽也說我不認真。不過，我也挺開心的。
【家長會的到來】
作者： 呂子研
終於盼望到了這一天—家長會，這是最重要的一天，我們昨天就準備好了所有東西。
早上吃完飯，我就看到門口有好多家長。老師說，上午來的家長上完課在開家長會，下午來的家長，先開家長會在上課。哎，其實，上午來的相對來說更好，因為上午來的人和家長的溝通時間更長。經典誦讀的時候，我和胡皖儷來迎接家長，因為我是班裡的顏值擔當，所以由我來擔當這個重任。我可不能辜負了老師對我的期望。
家長來一個，我和胡皖儷發一個凳子，還要滿臉笑容。後來，有一個叔叔來了，我把凳子給他，可是呢，他又不要，這情景，真是尷尬！然後，這個家長看了一眼田老師，田老師讓他進來，我們才發給了叔叔凳子。
下午睡覺的時候，我睡得很香，我做夢都夢到媽媽來給我開家長會了。我可高興了！我們來到教室，教室裡有好多家長，其中也有我的，我們第一節課是語文課，第二節是體育課，上課的時候，家長還給我們拍了照片。到我們組彙報了，我很緊張。媽媽給我鼓勵，也給我照了相。體育課的時候，媽媽也一直看著我，真開心啊！可是，快樂的時光總是那麼快，很快，媽媽便走了。我也不是特別傷心，因為晚上還能看電視呢！
我真喜歡這次家長會，這次跟往常不一樣，還可以跟家長一起上課，真快樂啊！
【家長開放日的感想】
作者： 王培焱
開始，當我聽到家長開放日的時候，我被下了一跳。我爸爸媽媽要來嗎？我們……
當我睡了一個好午覺，從被窩裡剛起來的我被嚇了一跳，眼前的在我座位上的是我的爸爸。我有些害怕因為我不經常跟我爸爸互動，爸爸見到我跟我打了一個招呼這讓我放鬆了不少。後來第一節語文課，我們展示我們的綜合性學習當我念叨我那句時：“潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。”回到座位上時，爸爸說就應該這樣，放大膽的去說，這讓我很興奮。
當五組的時候，我也給我爸爸爭了個光。我回答了好幾個問題一口氣說了兩個關於王母娘娘歇後語，爸爸的臉上滿是光榮。當體育課上完後，爸爸又讓我跟媽媽見了個面，最後我們比賽跑著，跑著出了操場。
今天我真高興，我找回了我的自尊。我不在害怕爸爸媽媽，我找回了我的勇氣和力量。
【有趣的家長會】
張曉柔
我終於盼到了這一天，那就是家長會了，我非常緊張也非常激動。
今天上午我們上了兩節課，一節數學一節英語，雖然我的家長沒有來但是我觀察到了許多事情，比如：我們上課的時候老師讓起立的時候我們每一個同學都站了起來，有一些家長好像也不想和我們這些同學不一樣，所以家長們也站了起來。不僅這一件事事情還有很多事情，時間一分一秒的過去了，我們全班同學和家長都沉浸在知識的海洋。
太好了！太好了！下午了我可以見到姥姥了，我比上午還高興，第一節課是語文，我們班要展示的是語言的藝術綜合性學習，我們已經為這次的家長會做了許多的準備了，很可能不會出插錯了，不一會兒語文課上完了，該上體育課了，我們和家長一起去操場了。
我感覺這一天過得好快呀！
家長會的期待 篇17
國小四年級作文 ,1315字【對家長會的期待】
作者： 張耀城
我們再過幾天，就是二至五年級的家長開放日了，我對家長開放日很期待，也很高興，因為可以見到媽媽了。
我們組的綜合性學習是諧音笑話，我們組有，別人組也有不同的。
我的諧音笑話是這樣的“一個劫犯綁架了一個富人……最後槍斃了富人。”其他人也說一個，最後就是我和我們組長和二號再演一個我們認為這樣是最好的方式了，每個人都說最後在表演一個。
我們組長也費了很大的力氣，打了一份電子版的串詞，真是錦上添花呀。
我們都很期待家長開放日，我們準備了一遍又一遍，俗話說得好“臺下十年功，臺上一分鐘啊。”
【家長會的期待】
作者： 朱博洋
再過幾天，就是我們五年級的家長開放日，那可是一個重要的日子，為了這一天，我們可是做了充足的準備呢！
這次，還要給家長展示，我們組是最簡單的，幽默諧音笑話，老師又把其他小組也都分配好了，七組是最特別的，他們竟然是背誦《少年中國說》，就是為了這一天，我們在家裡又是找資料，又是背誦，還要準備到時候要用的道具，真是忙亂了手腳。
為了這次家長開放日，我們已經排練了好幾回了，對於這次家長開放日，我很期待，心裡總是默默地數著：今天是週四，還有八天；今天是週五，還有七天；今天是週六，還有六天……就這樣一天一天地數著，馬上就會到了，到時候家長會，老師都會說什麼呢？我的心裡總會有這個疑問，到了家長開放日那天，就可以揭曉答案了，我又在默默地數著，等到家長開放日的時候，好好表演一番，讓家長們知道，我們是非常棒的。
【家長會的期待】
作者： 孫迎欣
這周，我們即將迎來家長會，我特別期待。
因為，在那天我們可以向家長們展示我們的綜合性學習，那是我們準備了好多天的綜合性學習，終於能在爸爸媽媽面前展示了。所以我很期待。
爸爸媽媽來這不僅是來看我們的學習的。他們還會看我們的日常生活。比如課前一支歌，經典誦讀，做操……
雖然有這麼多讓爸爸媽媽看的，但我還是最喜歡我們的綜合性學習。它是關於語言的魅力的。每個小組都有一個節目。一組是諧音笑話，二組是群口相聲，四組是課本劇，六組是手抄報提示語，七組是中國少年說。至於我們三組，就是繞口令和三句半。開始我們每人說一個繞口令。雖然感覺很簡單，但連起來其實挺難得。接下來就是我們的壓軸好戲了—三句半。我們組的四個男生來演。進過討論，我們分配好了那個人說那一句。
現在我們萬事俱備只差東風。啊！真期待家長會得到來。
【我對家長會的期待】
作者： 張曉柔
我非常期待家長會快些來臨，因為這樣我不但可以展現自己的才藝，還可以見到媽媽。
我說展示我的才藝其實就是我們的綜合性學習幽默諧音笑話，我們組每一個人都是先說一個諧音笑話，然後王政、張耀城、朱博洋一起演一個諧音笑話，所以我非常盼望這一次的家長會。
經過我們一番的準備，我們本來是讓我和劉燁林在演一個笑話的，可是老師讓我演王政的笑話“路人和螃蟹”，我們經過一番準備，終於老師又讓我們演了一遍。
不只是我們組表演就還有被組的綜合性學習。
為了在家長會上不丟人，我們已經排練了三次了，第一次的時候老師讓我再找一個笑話演，第二次的時候老師還有些滿意了。
我非常期盼這次的家長會，還因為我可以見到我的媽媽。
開家長會 篇18
敘事作文 ,421字今天下午後兩節課，我們班開了一次家長會。這次的家長會是我見過的家長會中最奇怪的一次，這一次家長會不僅僅是家長們參加，我們這些中學生也要一起參加。
這次開家長會的第一個專案是給期中考試前400名的同學們發獎狀。聽到這的時候，我的心情一下子到了底，因為這次我沒有考到前400名。在這時候我就在想，我下一次考試一定要考進前400名。一定要拿到獎狀。
這個專案過了，老師就讓在上一週在教室裡吃零食的同學把零食發了，全場的學生頓時活躍起來，我的心情也好了很多，最後把零食發完了，有了同學現場開吃，我想把吃的留著，回到家和弟弟一起分享，因為弟弟每次買東西的時候也會給我買一份，回到家我們倆一起吃。
我們拿到的時候老師講了一下，關於教育的問題，說了一句話，我覺得特別好，就是棍棒打不出孝子，吵罵沒有用。想起原來犯錯了，爸媽狠了就打，輕一點就吵，再輕一點就一直講道理，一直羅嗦。
這次家長會讓我知道了要好好學習，遵守校規，少犯錯，為明天更好的我打上基礎。
第一次在家長會上發言 篇19
國小四年級作文 ,792字記得星期一下午時，鄧老師把我們叫到教室外面對我們說：“你們四人同學都很優秀，鄧老師想請你們幾個人在家長會上發言，談談自己的學習經驗。”我們幾個你看我，我看你，都以為聽錯了。家長會不都是老師講或者是家長分享經驗的嗎？從沒有聽說讓學生髮言。我們能行嗎？鄧老師看出了我們的心思，鼓勵我們說：“不要害怕，你們能行的，回家好好準備吧。”
回到家，我想和叔叔阿姨們分享些什麼內容呢。我遲遲不能下筆，這時，爸爸在一旁提醒我：“你的學習習慣不錯，可以和大家分享一下啊”。我聽了，頓時豁然開朗。於是，我認真地想了一下。我之所以每次能夠取得好成績，與我課前認真預習，課上專心聽講，課後及時複習分不開的。我可以和叔叔阿姨們談談這些，於是拿起筆開始寫稿子。寫完後，我把稿子遞給爸爸修改。爸爸看了後，說：“總體寫得不錯，具體做法可以再寫細緻一些，這樣便於同學們學習。”我按照爸爸的要求，進行了修改。修改好後，我就開始一遍遍練習。
“鬱佳穎，輪到你演講了。”鄧老師把我從回憶中拉了回來。我拿著稿子走上講臺，一看臺下那麼多家長，我的心提到了嗓子眼。鄧老師似乎看出了我心裡緊張，對我微微一笑，好像在鼓勵我說：“不要緊張，放鬆一下，你能行的”。我在心裡暗暗地說：“加油！鬱佳穎，你一定可以的！”於是，我大聲地講起來。“叔叔阿姨，大家好！今天我分享的內容是如何養成良好的學習習慣……”講完後，教室裡就響起了一陣陣熱烈的掌聲。這時，媽媽也向我投來了讚許的目光，這一刻，我為自己感到驕傲自豪。
這次在家長會發言，不僅鍛鍊了我的勇氣，還讓我明白了做任何事情，不要慌張，要冷靜，這樣才會認真做好每一件事。
關於漢字聽寫大會的作文 篇20
國小三年級作文 ,3887字【篇一：關於漢字聽寫大會的作文】
我所知道的聽寫大會。只是看到的，電視上的哥哥、姐姐可厲害啦！個個都是“棒棒糖”，我也想參加。這回，我們學校也有聽寫大會，我可高興啦！心裡感覺有吃糖果的滋味。
今天下午第一節課聽寫大會開始，四年級的老師們面帶微笑，從容地走了進來，此時我十分緊張，教室裡也十分安靜，連熊老師改作業時用紅筆的聲音也聽得見。
聽寫大會第一項是認字。老師用點名器選出三位同學：陳炎澤、高筠儀和宋家淇。熊老師還挑選了兩位同學：餘芳菲和唐朝睿。本來是選許木子的，當老師點她的時候，看見許木子臉色蒼白，走路顫顫巍巍，樣子膽小如鼠，就把這位“鼠”請回了座位，把我們班的“棒棒糖”膽大包天的唐班長請了出來。
其中我最羨慕的是“餘小姐”（因為太敬佩而寫）別看她個子小，聲音弱。但她讀的真是流暢，一氣呵成。用10秒時間把八個兩字詞讀完了。全都對了。
認完字後是聽寫比賽，全班都要參加。先開始，我很得意，前面都是簡單詞。後來，我失望，一堆詞我都不會，特別是“shuihuzhuan”，“shui”和“zhuan”我都會寫，可“hu”字不會寫，我想肯定不是“水虎傳”裡面又沒有“水虎”。劉老師這時喊了一聲“停”，把我嚇得雞皮疙瘩都起來了。我很失望，希望老師別把我的卷子收上去。
聽寫比賽結束了。我發現，想要在聽定大會上有好成果，平時就得下功夫！下回我努力，一定可以選上。
【篇二：關於漢字聽寫大會的作文】
我們曾經在電視上看到過聽寫大會，那些哥哥姐姐們真棒啊！我那時恨不得立刻和他們一起參加比賽。如今我們學校也要舉行聽寫大賽了，大家都非常激動，真想這天快點到來。
今天下午，迎來了我們期盼已久的聽寫大賽。四年級的老師們一個個從容的走進教室，而且都面帶微笑。可我們的心卻十分緊張，此時，大家都屏住了呼吸，教室裡一片安靜，彷彿時間停止了，每個人都在調整著自己緊張的心情。
聽寫大賽第一項是認字。主持人劉老師用點名器點了三位同學，接著熊老師也指定了兩位同學參加。她們分別是餘芳菲和許木子。此時，餘芳菲鎮定自若地走上了講臺，可許木子卻立刻變得臉色蒼白，走路都顫顫巍巍的。熊老師看到許木子已方寸大亂，決定換人，於是派出了“膽大包天”的唐朝睿應戰。唐朝睿大搖大擺地走上了講臺。
認字專案每個人都必須在20秒的時間內讀出10個詞。做答時，有的同學對的多，有的同學聲音特別響亮。其中唐朝睿、餘芳菲和宋家淇贏得了大家的掌聲。我認為表現最好的是唐朝睿，因為他只用了16秒就將題目全部答出，而且他不僅全對，還聲音嘹亮。看！他的神色一點也不慌張，而且還鎮定自若。我知道，他在家一定十分勤奮和努力，才能得到今天這樣的好成績。人們常說“臺下十年功，臺上一分鐘。”他今天的成功就驗證了這個道理。
認字比賽過後是聽寫比賽。報聽寫的老師是關老師，關老師報了十個詞。報到“水滸傳”這個詞的時候，我一愣，心想：糟糕！我怎麼想不起來了？我還看這本書啊！我心裡頓時慌了起來，十分著急。可當我鎮定下來以後，突然，我又想起了這個詞語，我真是欣喜若狂啊！只聽一聲“停筆”。劉老師就將我們的答卷收走了。之後，我特別開心，因為我把全部的詞都寫出來了，看看周圍的的同學都沒寫完整，我十分自豪。
聽寫大會結束了，漢字大賽也隨之結束了。我在這些比賽中收穫了很多。我會認的字變多了，漢字的書寫量增加了，還懂得了勤奮和努力……
【篇三：關於漢字聽寫大會的作文】
“聽寫大會”我們很早就在電視中看見過了，我也很想參加這樣的比賽。終於，我們迎來了學校一年一度的聽寫大會。
今天下午的第一節課，四年級的老師紛紛走進我們的教室。那一刻我心裡又緊張又激動，當時我心裡在想老師們到底會考我們什麼詞語呢？當時教室裡非常安靜，時間彷彿停止了。
第一部分進行的是認字，劉老師隨機抽取了三個同學，後來熊老師也請上了餘芳菲和許木子，老師們見許木子臉色蒼白，走起路來都顫顫巍巍的，就選了“膽大包天”的唐朝睿，只見他走起路來都如此鎮定。參賽的每個選手讀詞規定的時間是二十秒。其中，給我印象最深的唐朝睿，他只用了十六秒的時間就完成了，老師和同學們都對他刮目相看，怪不得熊老師叫他“棒棒唐”呢！
在認字比賽後進行的是聽寫比賽。給我們報聽寫的是四年級的關老師，關老師報的第一個詞語，我一聽這個我會，趕忙寫上了。緊接著是第二個詞語--銷量，我暗自高興，這個詞語很簡單，正高興著，第三個詞語來了--拾金不昧，我的腦袋飛速旋轉錯把“金”當成“機”，糟糕！我寫錯了，這時老師已報出第四個詞語了，來不及顧那麼多了，我只能寫下一個了。當最後一個詞語結束，我勉強交了卷，心裡竹籃打水一般，說不出滋味。
聽寫比賽結束了，聽寫大會也結束了。看來要想在以後的聽寫大會上取得名次，要努力才行，俗話說的好：一份耕耘，一份收穫。下次聽寫大會我一定會表現的更好，老師說的沒錯，有付出才有回報嘛！
【篇四：關於漢字聽寫大會的作文】
每天，我們在電視上都會看到一個電視節目—聽寫大會。許許多多個哥哥姐姐都在這裡比賽。我們前一個星期就知道了今天要參加比賽。我興奮不已。於是，熊老師每天星期四都給我們報聽寫，做好隨時“應戰”的準備。終於，到了我們“一展身手”的時候了。
今天下午第一節課，幾位四年級的老師面帶微笑，從容地走進教室。教室裡突然變得鴉雀無聲，我們緊張得不敢張開嘴巴。這時時間彷彿靜止，就連心跳聲都可以聽到。此時的我顯得格外緊張，生怕寫錯字。
漢字聽寫大會第一項比賽是認字。為了公平起見，劉老師用點名器隨機點了三位同學。熊老師再點了兩位同學。膽小如鼠的許木子緊張得臉色蒼白，一看就是不敢去。於是，熊老師又點了膽大包天的唐朝睿，只見他昂首挺胸地走上臺，一副信心滿滿的樣子。
參加的人每個人認讀十個詞，時間只有二十秒。有的讀得很多，有的讀得很少，還有的同學沒有讀完就淘汰下去了……其中，我印象最深的當屬餘芳菲了。輪到她時，她一點兒也不緊張，非常淡定，居然一個詞也沒有讀錯。贏得了我們熱烈的掌聲。
認字大賽過後就是聽寫比賽。四年級的關老師報了第一個詞。聽了後，我想：完了，“吟”字忘了怎麼寫。還沒等我想起來，老師就報了下一個詞。唉！時間不等人！只聽見劉老師斬釘截鐵地說：“停！”就要求我們必須交上去了。當時，我想：完蛋了，這次好多字不會寫，又要考低分啦。
聽寫比賽結束了，漢字聽寫大會也完美落幕了。如果平時我勤奮看書，我就不會在這次比賽中輸得如此慘烈了。唉，真是可惜啊！如果我多看看書，那我今天會不會沒有不會寫的字呢？
【篇五：關於漢字聽寫大會的作文】
聽到“聽寫大會”四個字，我們就會想到那風趣好玩的節目，裡面的哥哥姐姐都很厲害，不僅電視上有聽寫大會，我們學校也有“聽寫大會”的活動，為了這場大會，熊老師每週四都會針對我們做一場聽寫大會的訓練。
今天下午第一節課，四年級的老師紛紛來到了教室，老師們都面帶著笑容。但我們都非常緊張，我們的心都“砰砰砰，砰砰砰”地跳。時間彷彿都停了下來，就算一根針掉在了地上，都可以發出非常清脆無比的聲音。
“聽寫大會”的第一個題目是認字，劉老師利用點名器點出了三名同學，然後，熊老師也點了餘芳菲與許木子，老師看到許木子臉色蒼白，就請許木子上位了，就請了膽大包天的唐朝睿。
每個人讀詞語都有20秒的時間，他們五個人有的對的多，而有的呢，卻對的少。但我最關注的卻是餘芳菲，因為她讀的全部都正確，並且只用了10秒，站在一旁的劉老師忍不住給餘芳菲了掌聲，我們也情不自禁地給了她熱烈的掌聲。
認字比拼後就是聽寫大會。報聽寫的是四年級的關老師，關老師報的第一個詞，哈哈，我會寫，但報到了第二個詞《水滸傳》，這個“滸”怎麼寫呀，我家裡還有這本書呀，怎麼就想不起來了呢，哎，真困難。最後，十個詞已報完，劉老師說：“停止。”那時我的心都要跳出來了，我只寫了三個而已啊！
聽寫比拼結束了，那也就是聽寫大會結束了，如果平時不努力的話，就不會拿到好結果。這些都是要在課外，抽時間來完成的，哪怕是那最後的一分鐘或那一秒鐘也可以拿來練習。
我們都可以聽到那根針的聲音。
今後我一定要把詞語好好練習，爭取下回拿一百分。
【篇六：關於漢字聽寫大會的作文】
我以前在電視上看到了一個非常好看的節目“漢字聽寫大會”。那裡的哥哥姐姐實在是太棒了！好多我不會寫的字他們都寫出來了。現在，我們學校也舉行了“漢字聽寫大會”的活動。
今天下午的第一節課剛開始，一群組織比賽的老師們就面帶微笑的走進了我們班的教室。那時，我真是太緊張了，心都“撲通、撲通”的跳了起來。教室裡安靜的連呼吸聲都聽得到。
聽寫大會首先第一項是認字。主持老師劉老師用點名器點出了是三個人，後來熊老師又點了兩個人，他們分別是餘芳菲和許木子。許木子上臺後嚇得臉色蒼白，熊老師十分體諒，就讓她回到座位，改換出我們班“膽大包天”的唐朝睿來參加比賽。
每個人的讀詞時間只有20秒。有的讀得多，有的讀的少。讓我們印象最深的是餘芳菲。她個子雖然小，但是她把10個詞在20秒內全讀出來了。不僅劉老師給了她掌聲，我們全班同學也給了她熱烈的掌聲。
認字比賽結束後就是聽寫比賽了，四年級的關老師報了10個詞，首先，她報了一個“饋贈”，我開心極了，突然她又報了一個“水滸傳”，我想：完了，這個詞我不會寫啊，怎麼辦啊？只見劉老師說：“時間到，請同學們停筆。”唉，關老師報了10個詞，我只寫了5個，真是糟糕呀！
聽寫比賽結束了，聽寫大會也就結束了。如果我平時能更加積極的進行聽寫準備，把玩和看課外書的時間多用一些在複習生字的方面，那我一定會比現在考得更好，會更開心。