寫一篇寫奶奶的作文相關作文20篇
寫一篇西遊記的作文 篇1
國一作文 ,640字中華上下五千年，十多個朝代，湧現過無數的文學經典。有一部分仍舊輝煌，仍是我們閱讀書目中閃耀的明星。
《西遊記》，就是一個典型的例子，其中人物特點十分鮮明，栩栩如生。
要說對人印象最深刻的人物，非齊天大聖——孫悟空莫屬。他應該是這本書中“出鏡率“最高的人物了。其人頑皮好動、武藝高強、勇敢機智。取經路上，他處處降妖除魔。然而，他總是被師父(唐僧)誤解，幾次三番被他趕走，但他仍把師父的安危置於首位。所以說他是一個忠誠且重情重義的神仙(神猴)。
說了孫悟空，自然離不開說豬八戒——二師兄。說起他，都沒什麼好詞，什麼豬八戒吃西瓜——獨吞，豬八戒吃人參果一全不知滋味。什麼貪吃好睡，什麼荒唐滑稽……舉不列舉。但他不全是一無是處，他也有憨厚淳樸，作戰勇敢，不畏妖魔的一面。
說了這二位師兄弟，哪能不說他們共同的師父：唐僧呢。唐僧，一個虔誠的佛教徒，善良，正直，不達目的不罷休。但也正因為太過於善良，他比較容易上當受騙。不過，也正是因為他容易上當受騙，才使得這本書裡面的每個人物都個性鮮明，故事內容引人入勝。讓我們在為他們嘆息之餘，又增添了對人物的理解。
有人認為若沒有唐僧，取經速度會提升一大截！不過，若真沒有唐僧，取經的故事根本就不會發生。所以，唐僧這這本書裡面不可或缺的人物。
西遊記這本書，我認為是一本老少皆宜，雅俗共賞的一本神奇之書！希望大家多多拜讀它。
寫一篇找朋友的作文 篇2
國小二年級作文 ,651字從前，有一隻小鴨不愛分享，沒有人願意和它玩。
小鴨疑惑地問鴨媽媽，“為什麼沒人和我玩呢？”“因為你不愛分享，不喜歡幫忙別人，只要你幫助別人，得到了他人的肯定，就一定會有人和你玩的。”鴨媽媽語重心長地說。
想了三天三夜，小鴨決定改變自己，出去尋找朋友，於是告別了媽媽，揹著包袱上路了。在路上，小鴨看見了牛伯伯在犁園，就急忙跑上去：“牛伯伯，我來幫你吧！”“好呀！謝謝你小朋友。”於是小鴨跟牛伯伯開始犁地，大大的太陽下，小鴨的汗水順著臉頰流下來。過了好一會兒，地終於犁完了，牛伯伯很感激小鴨，拔了四根胡蘿蔔送給它，說“路上帶著吃吧。”小鴨發現，幫助別人是一件快樂的事。
小鴨走啊走啊，看見一群飢餓的兔子，就把牛伯伯送給它的蘿蔔拿給兔子們吃，兔子們見了就飛快跑過來，抓起蘿蔔就啃，真是餓壞了。看它們吃得津津有味的樣子，小鴨笑了，露出一排潔白的牙齒。小鴨走啊走啊，路過一個森林的時候看到一隻凶狠的大灰狼叼著一隻小雞，就趕緊跑過去，左一腳，右一拳，再來一個迴旋踢，並大喊著：“大家快來呀，大灰狼在這裡！不要讓它跑掉！”大灰狼被小鴨的氣勢嚇呆了，以為好多動物跟著小鴨後面，一鬆口，小雞得救了。小鴨拉著小雞就跑遠了。“謝謝你，小鴨子，多謝你救了我。”從此以後，小雞成了小鴨子最親密的好朋友。
就這樣，小鴨的朋友越來越多，也同時擁有了無窮的快樂。
寫一篇寫奶奶的作文 篇3
國三作文 ,1336字請永遠不要嫌棄那個人，因為那個人是發自肺腑的想要守護你，愛你一輩子。
幾個星期前的一箇中午。上完體育課，又恰好是第四節課，人多得肩撞肩。食堂就更不要說了，更是人聲鼎沸，一大波的學生如狼似虎的扒食著餐盤裡的菜。走走停停，道路很不通暢，空氣中漂浮著些許汗味，在陽光的照耀下顯得異常難聞。
好不容易打完了飯，剛走出隊伍的長龍，又一個班級進來了，將原來就堵塞的食堂弄得更加擁擠。前面一個同學突然停了下來，我一驚，忙把持好我的餐盤，防止一不小心將裡面的油湯灑到他雪白的校服上，可我後面的冒失鬼就沒這麼仔細了，油湯順著我後肩淌下，暈染了一片，雪白的校服變得油亂不堪。
沒有辦法，只能讓家裡人送衣服過來了。陽光揚揚灑灑的，透過窗戶聚焦在我的身上。體育課上本就流汗了，加上現在的汗味與菜味，散發出一種難聞的味兒。我坐在位子上，等待著家裡人的出事。焦急難耐。
突然，一抹紅衣出現在我的視線裡，她手裡拎著包，包裡鼓鼓的，將她本就駝了的腰顯得更駝。我定睛一看——原來是我奶奶。我有一刻的慌神，忙衝出教室，跑到她的跟前。奶奶看到我，微笑著想要很努力地抬起腰板，可是她駝著的背卻早已僵硬得不能再動了，看到這一幕我不由得嘆了口氣。
我將奶奶拖走。奶奶蹣跚的步伐跟不上我跑滿分的腳步，在後面小聲地喊到：“慢點呦，乖乖肉！奶奶走不快！”我回頭埋怨似的狠狠地瞪了她一眼，奶奶似乎變得不安了起來，侷促地看著我。
我盯著奶有這個駝背的矮小老人。她直起腰來都沒有我高，更何況這個駝背呢！“誰讓你來的？家裡他們都沒空麼？！”我大聲質問著她。奶奶抬起了她的頭，緩慢地、艱難地，她卻笑著和我說：“乖乖肉啊，家裡人都很想你哩！爸爸媽媽上班去了，你爺爺出去搓麻將了！將友早約好了的，還有……”我聽得皺緊了眉，不耐煩地打斷了她的話：“好了！煩死了！我說一句你說十句！真是！”奶奶憨憨地笑了。歲月有痕跡在她臉上留下了溝壑，她老了，真的老的。
“你沒吃飯呢？我給你帶了點心，噢還有兩個牛奶，不吃肚子會餓的。”奶奶說著就要將東西拿出。我按住她剛觸碰包的手，不耐煩地回到：“夠了，不吃午飯死不了！”“你這樣！低血糖！”奶奶顯得比我還激動，話也說不連貫了。她本來不知道“低血糖”這個詞，後來也是因為我老不吃早飯的緣故才知道了這個詞。我摸了摸扁了的肚子，看著奶奶堅持又辛苦的姿態，最終拿了兩瓶牛奶，頭也不回的走了。
走之前，我清晰地看到奶奶努力直起腰桿，注視著我。她的目光眷念而又心疼，不捨而又牽掛，沒有的恐怕只是我給她帶來的嫌棄。不禁悵惆。
太快，時間太快，快到讓你連曾經握過的手都不再熟悉，只能流下滿滿的傷痛與回憶，奶奶蹣跚而又艱難地背影在我的瞳孔中放大。奶奶對我的愛沒有因那個男尊女卑的年代，卻輸給了歲月，我不敢相信，也不願相信，那個對我如此好，想要守護我一輩子的人竟然一下子變得那樣脆弱不堪！
好好珍惜吧！請永遠不要嫌棄那個人，因為她是愛你的，等你想要好好彌補的時候恐怕也已晚了。
寫奶奶的作文 篇4
國一作文 ,632字別人家的爺爺奶奶喜歡跳廣場舞打麻將，逛超市遛狗，而我的奶奶卻喜歡“轉圈”。
我的奶奶已經七十多歲了，但身體依然十分硬朗，腰背不駝，走起路來能帶風。奶奶有著一頭黑色中夾雜著灰色和白色的頭髮，額頭上縱橫的皺紋顯示著歲月的無情，飽經滄桑的臉上有著一雙彷彿看盡人間萬事般渾濁的眼睛。奶奶雖然年紀大了，但始終不變的是一顆關愛兒孫的心。
最近兩年，漸漸長大的我發現了奶奶的一個特點—喜歡“轉圈”。
放假時，我和媽媽回老家探望奶奶。奶奶得知這個訊息，一大早就轉起了圈。她先去菜市場轉了一圈，買了一些牛肉和菜，說要包牛肉包子給我們吃。因為買菜的都是鄰里鄉親，許多人奶奶都認識，所以買到的菜都是最好的。買完菜後，奶奶又去了賣麵條的大嫂店裡轉了一圈，買了些麵條，說家裡那幾只母雞下蛋了，要給我們做雞蛋麵。
就這樣，每天她都會在不斷的轉圈中度過，我在她一圈又一圈得關愛之中享受著幸福。
假期快結束我們要走了，奶奶又開始“轉圈”了。她一會這兒轉一圈，一會那兒轉一圈，拾掇出一堆東西，還不停地說：“你們捎點玉米麵回去煮稀飯，帶些土雞蛋，再帶點……”那樣子，恨不得把所有好東西都給我們裝上。
“不用不用，家裡還有呢，你們自己留著吃吧”，媽媽說。
奶奶愣了一下，又試探性地問：“要不帶幾個南瓜？又糯又甜，買的哪有我種的好吃呢！”
“那好吧！”媽媽只好答應。
一聽願意帶，奶奶立馬又高高興興地到園子裡轉了一圈，摘了兩個大南瓜回來。
這就是我那愛“轉圈”的奶奶，愛我的也是我最愛的奶奶。
寫奶奶的作文 篇5
寫人作文 ,421字一次放學回家時，我被媽媽劈頭蓋臉地罵了一頓。我滿臉不高興地坐在沙發上發呆，這時奶奶走了過來說：“不要這樣了，奶奶來給你講個故事吧。”我一臉敷衍地換了個姿勢，繼續發呆。
在太奶奶還年輕的時候，家裡一共有四個孩子。那時，家裡十分的貧窮，因為奶奶是家裡最大的，所以，太奶奶把一切希望都放在了奶奶身上，想要奶奶為家裡爭點光。
啊！原來奶奶小時候學習壓力也這麼大啊！聽到這裡，我瞬間來了興趣，立刻坐端正，認真地聽奶奶繼續講故事。
奶奶接著告訴我，那時候每天早上，公雞還沒有打鳴，她就要起床到外面去幹話。直到天黑了，才能回家。雖然日子艱難，但是她特別好學，每天回到家就拿起手電筒，坐在床上津津有味地看書。不像現在的我們，天天自由自在、開開心心的，一有時間就抱著手機玩兒。那會兒，由於家中貧困，糧食不夠吃，奶奶幾乎沒有吃過一頓飽飯。
雖然現在過上了幸福的日子，但是奶奶還是那麼勤勞、節儉。相比之下，現在的我們是多麼無憂無慮，我一定要好好珍惜現在的幸福生活。
寫我的奶奶的作文 篇6
國小六年級作文 ,780字你見過葉脈嗎？它在葉子的中央屹立，彷彿是葉的支柱；你見過葉莖嗎它們如一張網支起葉的輪廓。奶奶多像一片葉子啊，有著只屬於她的紋路，在我的心中熠熠生輝。
她像葉，在無言中勞作，悄無聲息。
幼時，我等到早飯吃完，便帶著滿懷的激動，撇開腳丫子在田間亂跑，好似迫不及待地要與芳草、綠樹、鮮花，肥田打招呼。而當我大汗淋漓回到家時，奶奶總是會端出她做得一盤又一盤美味無比的菜，更有她自己親手種的果蔬。那時，或許不知道一桌菜餚需要多久面對油汙，也不知道種植是多麼辛勞，我只知道你對我的愛是那麼深—我最可敬的奶奶。
她愛我，我也愛她，但她也無私地呵護著我。
她像葉，為我抵擋著太陽的炙烤，永陪身旁。
有一次，路過鄰居家門前的小院，我看見了一隻被拴在柱子上的五彩斑斕的大公雞。它昂首挺胸，在院中踱步，雄姿英發。於是在好奇心的驅使下，我向它走近。或許是認為我侵入它的領地吧，它見我一來立即張開翅膀大聲啼鳴著向我撲來。那時的我彷彿看到了最凶殘、最無畏的斯巴達戰士在進攻我，嚇得整個人都在戰慄，呆站在原地。但是下一秒，奶奶擋在了我的前面，伸出手臂不停地抽擊著雞。公雞看奶奶的眼睛都要噴出火了，但奶奶毫無畏懼，始終擋在我身前。那時她像一課參天大樹，在我的心上建立起一道堅不可摧的屏障。
她像一片葉子，但葉子總是會枯黃的吧，奶奶老了。
如今我再回老家看望她的次數逐月減少。但這次她兩鬢的斑白已不能被表面的一縷黑絲所遮蓋，她臉上的紋路浸沒在已日漸乾燥的面板上，如一條蚯蚓，在肆意地破壞她，深深的溝壑刻在她的手中，那雙飽經勞苦的手，被老繭充斥得略顯臃腫。她佝僂的背影總是在我心中，盪出道道絞痛。
奶奶是葉，她的一生成為了裝飾她的樸實卻高潔的葉紋，葉紋漸漸纏上我的心，烙在心靈的最深最深處，無法抹去。奶奶，你曾是一片為我不辭辛勞，遮風擋樹的綠葉，我這棵小樹也永遠會回報、滋養你的摯愛！
一篇描寫荷花的作文 篇7
植物作文 ,549字我看過許多花，但我最喜歡的還是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的荷花。
荷花的根深深紮在肥沃鬆軟的泥土裡。荷花卻“出淤泥而不染。”
荷花的莖直直的，莖上有許多小刺，那些小刺就象一排排士兵，真可謂“中通外直，不蔓不枝。”
荷花的葉綠綠的。每到清晨，荷葉上就會有露珠在滾動，那滾動的露珠就象一顆顆美麗的珍珠在碧綠的葉面上跳舞。
到了夏天，荷花盛開了，五顏六色，有粉紅的，有深紅的，還有淡紫色的……有的荷花還是花苞，飽脹得好像就會破裂似的；有的半張開，好像迫不及待地想看看這個新世界；有的全張開了，象一個個害羞的小姑娘；有的已經凋謝了，果實長出來了——蓮子。蓮子可以吃，蓮子芯可以做清火的藥，蓮葉還可以做許多好吃的。
一陣風吹過，蓮葉在空中搖擺，好像一群小姑娘在翩翩起舞。
我第一次看荷花是在奶奶家的小池塘。看著一池美麗的荷花，無瑕的綠色襯著縷縷透出的紅色，漂亮極了！
爸爸告訴我，禾青有一個地方的蓮子特別好吃，荷花特別好看。爸爸帶我們去了那，看到荷花亭亭玉立的姿態，真美啊！
荷花不僅美麗，可以觀賞，而且全身都是寶，還有無私奉獻的精神，這就是我喜歡它的原因。你們喜歡它嗎？
一篇寫雪景的作文 篇8
寫景作文 ,850字盼啊盼，從入冬開始，我就盼著下雪。今天，終於如願以償，盼望已久的雪花終於從天而降！我特別激動，因為又可以打雪仗、堆雪人、滑雪，享受被雪包圍的感覺：純淨、安逸、快樂。
每次下雪，我都愛嚐嚐雪的味道，每當走在雪花飛舞的路上，我都會悄悄伸出好奇的舌頭，一片片潔白、涼涼的雪花輕輕落到我的舌頭上，瞬間帶給我愜意的涼爽。有一次，看著地面上純淨的積雪，我忍不住抓了一撮放到嘴裡，咦，雪怎麼會變成鹹的了？我是百思不得其解，後來才得知，是環衛工人撒了鹽。還有一次，我嚐到的雪又變成甜的了，我猜想：難道是哪位小朋友把白糖撒到地上了吧，暗自竊喜，我好運氣啊！
美麗的雪不僅帶給我無限遐想，還融入了我和妹妹的歡聲笑語……
今年的這場雪比往年更大，更美。早晨，從窗戶望去整個大地銀裝素裹，就像地上鋪了一層厚厚的毛毯一樣，蓋住了黃色的大地，蓋住了枯萎的小草，只剩潔白一片。下樓抓一把厚厚的雪，雙手的冰冷難以掩飾我內心的火熱。午飯過後，我和妹妹如約來到公園，中午的陽光溫暖充足，雪在陽光的照耀下，顯得格外晶瑩剔透。一深一淺的腳印嵌在雪地裡，回頭望去，親切整齊。我們邊走邊玩打雪仗，沒想到妹妹攥球的速度比我還快呢，可惜投擲的準確度比起我就差了些。我被打中兩次，而她可是沒少捱了雪球。我故意把妹妹帶到樹下，趁她不注意，把攥好的一顆雪球向上拋到樹枝上，哈！樹枝上的雪紛紛揚揚落下來，如同天女散花一樣，一時間，我和妹妹成了兩隻“白頭翁”，你看看我，我看看你，開心得仰頭大笑，我的愉悅的笑聲傳到了公園的每一個角落，彷彿看到輕盈的雪花也在開心的為我們翩翩起舞。傍晚，路上的雪化了一點，而樹上的積雪，卻穩穩地坐在樹枝上，在微風中淘氣的蕩著鞦韆，悄悄落入行人的衣領裡，給我們帶來一絲涼爽。路燈照在樹枝上，指頭的雪彷彿又變成了會發光的金黃色菊花，吸引著路人的眼球。
我喜歡這潔白無瑕的雪，因為它象徵著純潔，可以淨化我們的心靈；我愛這美麗、淘氣的雪，因為它可以帶給我們無限歡樂與最珍貴的回憶！
一篇寫雪景的作文 篇9
寫景作文 ,745字“忽如一夜春風來，千樹萬秋梨花開。”在我的期盼中，一場大雪如期而至。我連忙穿好衣服，三步並作兩步，興奮地衝出屋子。
外面經過昨夜的一場大雪，已經變成了一個銀裝素裹的世界。小區裡，雪給高樓戴上了雪帽，給馬路鋪上了一層厚厚的地毯。我背上書包，準備上學了。街道上，人們都舉著一把把五顏六色的雨傘，走動起來就像一條會流動的彩色河流。
前面的那一群松柏樹，它們十分喜歡這群可愛的小精靈，張開雙臂，讓它們來到自己的懷裡取暖，還擁抱著雪吶！
我來到校園裡，整個校園變成了一個冰雪世界，教學樓就像一座巨大的城堡。通往教學樓的路上，有一串串腳印。這一個個腳印像一隻只小舟駛向遠方，又像一串串調皮的音符在跳動著。
我走進教室，開始上課了。時間無比漫長，我等啊等啊，終於下課了，我們全班同學如洪水一般湧出教學樓，來到操場上，有的堆雪人，有的打雪仗，整個操場成了歡樂的海洋。
我抬起手，有兩片雪花落到了我的手上，我還沒有看清雪的樣子，雪花卻化了。雪花像一個十分頑皮的孩子似的，在和我捉迷藏，忽而向左，忽而向右。同學們踩在雪地上，發出“咯吱，咯吱”的聲音匯成了龐大的交響樂。幾乎所有的男生都加入了打雪仗的行列，整個校園喊聲震天，漫天飛揚的雪花，伴著無數顆雪彈在半空中掠過，又在雪地上、在同學們的身上開了花，同學們通紅的臉蛋在白雪的映襯下，更加鮮活，像無數個盛開的花朵……
上課的鈴聲又響了，操場上恢復了寧靜。閉上眼睛，隱隱約約能聽見雪花落地的聲音，就像是微風颳過了蒲草地一樣。
俗話說“瑞雪兆豐年”，明年農民伯伯的收成一定不錯。不然，能有這麼大的雪嗎？
我感謝雪帶來的無與倫比的美景，感謝雪給我的童年帶來的快樂！
一篇寫活動的作文 篇10
國小五年級作文 ,856字正值秋末冬初之際，大家都應該吃起了各種式樣、口味的螃蟹。可是，我們五年級的老師們卻不這麼想，他們腦洞開啟：大家吃螃蟹，咱們“玩”螃蟹！怎麼樣一個玩法呢？請聽我為您解析。
玩法一：比比誰的力氣大。我們在教室裡，小心翼翼地將螃蟹放在桌上，可誰知就在它剛出盒的那一剎那，我的“大將軍”趁我不注意，八隻毛毛腳伸縮間如閃電俠一般爬下桌子，等我發現時，它正用兩鉗夾著張凱誠的盒子，一臉無辜地望著我，好像在跟我說：“我可不是故意的，是那盒子招惹我的！”我想：就讓它夾著吧，反正今天這輪要比舉重，那我就直接給盒子增加內重不就行了？我首先在盒子裡放了些筆，可它卻面不改色；我又加了一個筆袋，它仍然表現得十分悠閒，好似在說：“就這麼點兒重量，能奈我何？”我的心放下了，這冠軍肯定非我莫屬啊！可就在我洋洋得意之時，教室的東北角突然響起了一片掌聲，我回頭一看，陳雨琦的蟹夾起了內重三隻較大螃蟹的鐵盒子，我也被嚇得心服口服了，請允許我收回剛才一時的驕傲與自滿。
玩法二：誰是“閃電俠”。我們來到操場跑道上，準備好了便讓它練習著跑起來。可誰知，“大將軍”在教室裡的速度和力量如“人間蒸發”一般消失得無影無蹤了。看看別人，快的蟹已跑出一米多遠，慢的也至少跑出一段距離了，可你再看看我的蟹，就像泥地裡的泥狗——走不動哇！操場上加油聲不斷，叫喊聲連綿。我心想：“大將軍”不能上演另一場龜兔賽跑呀。終於，我發現了一塊“風水寶地”——那是一個小水窪，不管有用沒用，只能“死馬當活馬醫”了！經過十分鐘的“大搶救”，我的螃蟹最終還是沒有一點進步，我只好將它放下，陪它看別人比賽了。
這樣的活動，你是不是也想來一場？快帶上你的螃蟹來參加吧！