寫一個文具或玩具相關作文20篇
寫一個文具或玩具 篇1
國小二年級作文 ,1897字【篇一：我的“小火車”轉筆刀】
吳奕晨
我最喜歡的文具，就是小火車頭一樣的轉筆刀，這是我上一年級時候爸爸送給我的。
它是一個粉色的小火車頭，頭上有兩個角圓圓的，像火車的車燈。左邊的車窗上貼了一個小兔子，小兔子笑眯眯的，手上還抱著一隻鉛筆呢！後面還有一個遙杆像火車連線的掛鉤，很卡通很有趣，把鉛筆插進火車的車燈裡，慢慢的轉動火車的搖桿，你就會聽見“咔咔咔咔”的聲音，好像火車開動的聲音，每次我拿著它向左邊轉動五次，就可以把鉛筆削得又尖又好寫。
我好喜歡它，它真是我學習的好幫手。
【篇二：我的文具盒】
周洪磊
我有一個又漂亮又耐用的文具盒，是去年八月中秋節的時候外婆給我買的。
它的形狀是長方體，但四個角不是直角，而是圓的。主材質是鐵皮，它的品名叫鐵釦套裝鐵筆盒，底座最多的顏色是天藍色。我非常喜歡它，如果沒有它，文具放在書包裡就會跳來跳去，有了文具盒，鉛筆橡皮尺子才有家。我不會把它丟在地上玩，也會輕輕的拿起來，輕輕的放下，因為它是鐵皮的，如果把它拍在桌子上，也會吵到別人，更會弄壞文具盒。
為了讓文具有一個安定的家，同時也為了感恩外婆，我一定會更加地愛護它。
【篇三：文具盒】
謝雨萱
在我讀一年級的時候，媽媽給我買了一個漂亮的文具盒。
我給我的文具盒取了一個名字叫“佩奇”，因為文具盒上有可愛的小豬佩奇。顏色也是我最喜歡的粉色，形狀是一個長方體，文具盒裡面有文具的座位，有了座位，他們就不會打架了，都讓鉛筆呀，橡皮呀，轉筆刀哇……都回到佩奇的肚子裡，我一開啟文具盒就很快可以拿到我要用的文具。
我一定要好好愛護它，不要把它弄髒了。
【篇四：文具盒】
李學瑋
我有一個灰色的文具盒，我給它起名叫“灰灰”，它是我媽媽在店裡買的。
它是一個橢圓形的，用布料做的灰色文具盒，樣子像一個袋子，平時它幫我裝了許多文具。它讓我不會弄丟文具，不會丟三落四，讓我很快找到文具。
我以後一定不在上面亂塗亂畫，好好地珍惜、愛護它。
【篇五：我的玩具】
袁成睿
今天，媽媽給我買了一個樂高玩具，它是一輛玩具車。
它有烏黑色的車輪，黃色的車燈，紅色的車身，我照著圖紙拼裝，在拼裝的過程中，必須要認真和思考，這樣才能發揮你的智力。拼很久才能完成。
我一定不要讓它摔了，更不能讓它散架。
【篇六：我的玩具】
謝靜遠
我最喜歡的玩具是機器人，那是我上臺表演架子鼓的時候，爸爸媽媽為了獎勵我，就給我買了一個機器人。
它的形狀像一個人，外表是塑料做成的，顏色主要是藍色和白色，它很酷，很帥喲，還會唱歌跳舞，還會教我讀古詩……我非常喜歡它。
我會把它當作我的弟弟一樣看待，讓它成為我最好的朋友。
【篇七：我喜愛的文具盒】
鍾瑩
我有一個漂亮的文具盒，這是姐姐送給我的，文具盒的名字叫“文文”，我很喜歡它。
它是長方形的，用羊皮做的，紫色的拉鍊，上面有一隻可愛的小熊，其他部分都是天藍色，美麗極了！我覺得它像一個睡著舒服的枕頭。文文就像我身邊的好夥伴一樣，從來不吵鬧，每天陪我上下學，文文又把我的文具管理的樣樣好，每當我把鉛筆、橡皮、尺子拿出來的時候，都很乾淨，絲毫無損。它可好了，每次文文都順順利利陪我通過考試，無論我寫什麼作業，都可以從她"肚子"裡拿出要用的東西。
文文是我生活中，學習中，不可缺少的一部分，我不能把文文弄丟了，也不能把它摔到地上，我要愛護文文，珍惜文文！
【篇八：我的文具盒】
申林濤
我有一個超級飛俠文具盒，是我取得好成績媽媽獎勵給我的。
這是一個藍色塑料的長方體文具盒。上面有兩個超級飛俠：一個是樂迪，一個是包警長。樂迪是送包裹的，包警長是指揮交通的。他們是超級飛俠裡面的卡通人物。文具盒上面有指南針和卷筆刀，還有一個小盒子，裡面可以裝上橡皮。文具盒上有個磁鐵，負責幫我關閉文具盒。開啟文具盒，上面可以放鉛筆、橡皮，下面可以放課程表和尺子。
只要一下課，我就把文具盒放進書包，我要好好學習，等待下一個漂亮的文具盒。
【篇九：小熊】
林怡惠
有一天，媽媽帶我們一起去外婆家。
表姐的床上有許許多多的布偶，有小熊，小貓，小魚……我最喜歡小熊。她長著圓圓的腦袋，烏黑的眼睛，白色的鼻子，鼻尖是藍色的，耳朵是半圓形，耳朵上有三朵藍色的玫瑰花。兩隻胖嘟嘟的手，兩隻手抱著一個漂亮的愛心。
她可好玩了每天我睡覺的時候，我都會抱著她。有時候我會把她當成一個小寶寶，抱抱她，親親她。好玩極了！
我是一個文具盒 篇2
國小四年級作文 ,527字我是一個有車子外形的文具盒，我下邊有四個輪子。我身上五顏六色的很漂亮，其中藍顏色最多。有一次，一個小男孩把我買了下來，成了我的主人。
我到了小主人的家，在他的家裡，我看到了很多壞的文具盒，頓時覺得不妙，意識到這個主人不是什麼好的主人。果然，他一點都不關心我，他不把我當文具盒用，而是把我當玩具車來玩，我身上被磕的都是傷，他也不在乎。
主人把我帶到了學校玩，被他的一個同學看到了，他很喜歡我，想要。主人爽快的答應了。他拿到我很興奮，愛不釋手。我以為遇到一個好的主人，他會好好照顧我，我高興的心都要開花了，然而並不是，這人和我的第一個主人一樣，也是因為我是車子外形，就把我當玩具車玩了。有一天，他終於玩得差不多了，要把我當文具盒來用，於是把我的蓋子掀開，尖叫了起來，把我嚇了一跳。原來我總是被磕碰，身體有的地方都要壞了。“什麼破玩意！”他把我扔在了角落裡揚長而去。
我傷心極了，感嘆命運的不公，我這麼好看的文具盒，怎麼卻偏偏攤上兩個這樣的主人！正當我感到絕望的時候，路過了一個孩子，他看我看了很久，最後高興的把我拿起來，帶回了家，修好了我身上壞的地方，掉漆的地方又刷上新的漆，我又變得像新的一樣了！這第三個主人，一直對我很好。
我希望所有的文具們都能被善待。
我是一個文具盒 篇3
國小三年級作文 ,416字大家好！我是一個漂亮的文具盒。
以前我的兄弟們愛用吸鐵石作為開關，而我的設計師卻用一圈亮閃閃的拉鍊作為開啟我的工具，一下子就讓我顯得與眾不同。你看，我長得長長方方的，周圍外側全是藍紫色的星空圖案，再加上金屬拉鍊，真是帥極了。
每當小主人開啟我，把他用的文具，如鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮等等都裝到我肚子裡的時候，我總覺得飽飽的，特別充實；當小主人從我的肚子裡拿出筆做作業、畫畫時，看到小主人認真用心地樣子，我就特別自豪，總是在邊上為他加油鼓勁。
告訴你一個祕密哦，我的小主人特別愛惜我。他總是把我擦的乾乾淨淨的，一寫完作業就把我放在書包裡保護得好好的，等需要我的時候才會小心翼翼地再從書包裡把我掏出來，從不讓我受到一點兒傷害。你問我為什麼這麼嶄新嶄新的？是不是剛買的？當然不是啦！我已經陪小主人兩年啦，因為主人的精心呵護，所以我才一直沒有被損壞。
你還想知道我更多的祕密嗎？那麼快來和我的小主人做朋友吧！他一定會告訴你關於我的更多故事。
我是一個文具盒 篇4
國小四年級作文 ,608字我是一個文具盒。在小主人十歲生日那天，她的好朋友小林經過精挑細選，把我作為生日禮物送給了她。
我身材苗條，約二十釐米長、7釐米寬，四四方方的，轉角是優美的圓弧形。淺藍色的我正反面有兩個盒蓋，摸上去軟軟的，很有彈性。盒蓋上分別印著兩隻活靈活現的大龍貓。正面那隻肥肥的，灰色身軀上挺著白色大肚皮，兩眼彎彎，一張大嘴正咧著笑。它的右手舉著一片碧綠的荷葉；另一隻卻神情嚴肅，一雙大眼閃著亮光，雙手下垂成站立姿勢。兩隻龍貓的周圍均勻地佈滿了粉紅色的櫻花瓣。呵呵，看到這樣的我你們是不是也覺得我很漂亮呢？
我不只漂亮，用途也大。我的內部結構簡單合理。當你開啟正面的盒蓋，你會發現我的左邊有一排半圓形的圈圈，這是用來夾筆用的；我的右上面是一個凹槽，它的大小能讓小主人放兩塊大橡皮都不成問題；凹槽下方是一個嵌入式的卷筆刀，當小主人要卷鉛筆時，只要輕輕一按旁邊的藍色圓形按鈕，淡藍色透明的蓋子就會彈開，卷筆刀也就立馬呈現了。我的反面就更簡單了，只是一個平坦而寬大的空間。這樣的好處就是讓小主人自由發揮，放她想放的許多東西，比如尺子、紙條、鉛筆芯等等。
我既漂亮又能幹，所以是小主人最心愛的文具盒哦。有一次小主人不小心把我碰到了地上，雖然沒摔壞，可她卻心疼了半天。從此以後對我就更加愛惜了，經常把我擦得乾乾淨淨、漂漂亮亮的。我也很喜歡小主人，作為一個合格的鉛筆盒，一直都恪盡職守。
我是一個文具盒，一個不但漂亮而且非常有用的文具盒。
我喜歡的一種文具 篇5
國小五年級作文 ,559字開學的時候，媽媽送給我很多文具盒。有湛藍的公交車文具盒，有可愛的海綿寶寶文具盒……但我最喜歡的還是那個不起眼的“小人物”—小汽車文具盒。
“小汽車”的外表很漂亮。“車子”的上面有兩隻大白兔，最上面的一隻頂著小藍帽，唱著歌兒，別提有多高興。下面的一隻戴著耳機，還聽著歌，應該是聽到了什麼好聽的歌兒，嘴巴都樂成“o”形了。“車子”的中間有很多小動物：有胖胖的小熊、可愛的小貓和頂著荷葉的小青蛙等。底下就什麼都沒有，只是一片紅色。
開啟“車蓋”，只見有兩層：上面有鋼筆哥哥和鉛筆弟弟，它們獨佔上層，正在開心地笑呢！下面有尺子叔叔、橡皮阿姨、紅筆媽媽和記號筆爸爸，它們相親相愛。
我的文具盒的本領可大啦！每當上數學課的時候，文具盒國王就派出鉛筆大臣幫我寫下一個個數字。每當上語文課的時候，文具盒國王就派出鋼筆勇士幫我寫下一個個漢字。每當上美術課的時候，文具盒國王就派出尺子王后幫我打出一道道直線。每當鉛筆大臣寫錯了字，文具盒國王就派出橡皮衛兵幫我擦去一個個寫錯的字；每當鋼筆勇士寫錯了字，文具盒國王就派出透明膠戰士幫我粘下一個個錯字……漸漸地，放學了。文具盒國王就下令臣民回家休息，準備第二天再為小主人服務。
小汽車文具盒陪伴了我很長時間，為我的學習提供了很大幫助，給我的生活帶來了很多方便與快樂。我愛我的文具盒！
寫一個同學的特點作文 篇6
國小六年級作文 ,728字雙面杜
只要在我們班提“斤斤計較”這個詞，沒有人不會聯想到“菁菁計較”，她啊，有著三寸不爛之舌，無論與誰吵，準是“百戰百勝”。但可畏一物降一物，他便是個例外。
“杜新燁！你腳這麼翹著，我怎麼坐啊！”老菁極不耐煩地吼道。
“冷靜，冷靜”，他瞪大了眼睛，攤了攤手，無辜地說：“我怎麼了？我不就這麼坐著嗎？有問題嗎？”
“有！你打擾到了我！”
“有嗎？你在那張桌子，我在這張桌子，沒問題啊！還有，你得學會專心學習！”他邊說邊在桌上比畫著。
“你！你！”老菁敗下陣來氣急敗壞地回到了位子上，而他，依舊囂張地把腿翹得老高，不停地抖著，得意洋洋地哼著小曲兒，又提高了分貝，衝那桌的蘇鴻權叫道：“到院子裡踢球去啊！”然後拿起那所謂的“球”—一個塑料瓶，以閃電般的速度衝到門外，我從不知道胖子的速度能這麼快。
但別看他課外生龍活虎，課堂上，卻是另一番景象—當嚴厲的陳老師正深情並茂地朗讀著課文時，一陣輕微的鼾聲從身後傳來，隨即，老師充滿怒氣的氣音響起：“杜新燁！”全班同學的目光一下子聚集到這個沉睡的身影上，只見他趴在桌上，眼睛半睜著，露著白眼，嘴微咧，聽到老師的叫聲，他緩緩張開眼，悠悠站起，“叭嗒”一串晶瑩的液體落到了桌上，不知誰喊了一聲：“口水！”頓時，大家鬨堂大笑，連板著臉的老師也露出哭笑不得的神情，唯有他，面無表情，令人忍俊不禁，笑聲陣陣，不禁讓人感覺所有的煩惱都在笑聲中釋放了在緊張的課堂中，沒有了逗大家一笑的“雙面”杜，還真不行呢！
也許是因為杜新燁截然不同的狀態，大家光榮地授予他“雙面”杜這個稱號。我想，在今後的日子裡，每每回憶起緊張的學習生活，雙面杜極不和諧的鼾聲引起的陣陣笑浪，又將會令我豐富多彩的小學生活，添上輕鬆的一筆。
寫一個同學的特點作文400字 篇7
國小六年級作文 ,622字瘋癲涔
不知何時起，我已經有了個不一樣的朋友。她那範兒，跟習大大有的一拼。看起來挺淑女的她，其實是個瘋癲娃兒。所以，我們班的同學都叫她“瘋癲涔”，也叫“涔爺”。
“那邊的男孩清新爽氣，這邊的女孩妖嬈魅麗！”一大清早，她就把作業本捲成筒狀，對準嘴四處吆喝，整棟教學樓彷彿都要被這超高分貝給震塌了。走廊上打掃衛生的值日生都投去既嫌棄又好奇的目光。跟在旁邊的我巴不得地下有個洞鑽進去，也想當我不認識這個人。
來到教室，瘋癲涔立刻就切換了“頻道”，變成唱歌臺了。“難忘—今宵，難忘今—宵！”她動情地演唱著，“無論—天涯，與海角—神舟……”“涔爺，看監控啦！”“唉呀！不管不管了！直播著呢！”直到朱老師捧著複習捲走進來，她才住口。
下課時，她一但發現有人旁邊—用我們零零後的語言叫做“裝逼”時，就在一旁“哧哧哧哧”地叫，意思是在說他無知，痴愚，有時還從口袋裡掏出手機打新一代熱門遊戲“王者榮耀”，她與我同桌說的那些關於遊戲的東西，在我聽來猶如外星語一般，聽不懂。
她認真起來能讓我們簡直認不出她來。數學課上，朱老師在上面講一句話，瘋癲涔就應一句話。做作業時，那速度真的是快得驚人！連我這個數學的拔尖者也趕不上她。有一次數學考試，僅僅五人的一百分名額她競佔了一份！她竟然還滔滔不絕地教我題目！唉，她的認真沒有人能比得上。
共度六年，知心難免。這瘋癲涔，雖瘋癲，但友好。與她交朋友，無怨言，心永駐。
寫一個人的作文 篇8
國小六年級作文 ,559字粉店老闆娘
我經常在一家叫“樂呵呵黃記玉米汁”的飯店裡吃早餐。上一次，我想會不會是她工作太忙，沒時間整理。不過，她能體現出她善良而美麗的品質這就夠了。
這個老闆娘姓王名娟，性格很開朗，很溫柔。每一次有顧客來店裡，她都熱情地他們。她常穿一件黑色夾克衫，外面繫著一條圍腰，她的頭髮很亂。
前天，我再次到了“樂呵呵黃記玉米汁”吃東西。往常，我進店時，她都笑眯眯地問我：“今天要吃什麼呀？”可這次我進去時，她沒有笑眯眯地問我。而她的表情很沉重，有一種傷心的感覺。我進來了半天，她才開口問我：“你要吃什麼？”
我點了餐以後，我習慣去位子上坐。因為顧客點好的東西弄好了以後，她都要端到你的餐桌上，給你從桌子上拿一雙筷子遞給你。再去接待其他顧客。
這時，我的粉煮好了，可她沒有給我端過來，而是在服務檯那邊叫：“剛剛誰點的紅燒肉粉，過來拿。”包括我在內，所有在座的顧客都一直看著她。我想：“咦，這個性格開朗的阿姨今天是怎麼啦？”
後來，我才知道，原來這個阿姨的外婆前幾天去世了。她媽媽今天才把這件事情告訴她。她覺得自己為了經營這個店，連自己的外婆都沒有照料好，甚至自己的外婆去世前自己都沒能看上最後一眼。她本來那天不想開店的，她老公不斷地勸導她，她這才開門經營了。
我這才恍然大悟，並在心裡對著老闆娘說：“節哀順變，只是不要太憂傷。”
描寫一個人的作文 篇9
國小六年級作文 ,869字“朱少”
七年級八班藏龍臥虎，英雄豪傑匯聚。和藹可親的“飛老”，舉止優雅的“黎小姐”，一身文藝範兒的“朱少”……今天，我就聊聊“朱少”。
聽到“朱少”倆字兒，有些人腦海中立馬就浮現一個個公子哥的形象。千萬打住，這“朱少”可不是什麼公子哥，他可是我們個個骨骼精奇的八班的數學老師兼班主任！為啥給他取名“朱少”呢？原因有三：第一，我們的數學老師是1991年的，頂多也就二十六七歲，再加上他那一身的文藝氣息，這不是“朱少”的氣質，是什麼？第二，“朱少”平常最愛穿的衣服就是白襯衫加黑褲子，在講臺上一絲不苟地教書的他，少爺氣息撲面而來。第三，“朱少”無論是在課堂上，還是在私下，整個人的舉手投足間，就倆字兒—優雅！大家現在應該明白“朱少”的由來了吧！
八班，一個嚴重“搞事情”的班級，就這一點來說，真想對“朱少”說：“您真不容易！”而我覺得，“朱少”的眼睛才是他制勝的法寶之一啊！毫不誇張，“朱少”的眼睛佔他臉部總面積的三分之一，常人是絕對不敢與他對視的！所以，我們班那些做了壞事的同學們，在“朱少”面前絕不敢說一個謊！而我們這些所謂的好學生，就很好奇一點，老師，您的眼睛咋那麼大呢？老師的回答是：“遺傳！”呵呵，我竟無言以對！
要說我們八班的“朱少”，那是能文能武！你看，在數學課上，“朱少”用認真而又不失生動地講課方式，使我們個個投入其中。“朱少”的標籤，一向是思維縝密，認真細心，想必這是每個數學老師都應該有的吧！但身為老師的“朱少”，他則想把這些標籤，傳授給我們這些學生。“朱少”還特別喜歡打籃球，那球服一穿，那“朱少”立馬就變得英姿颯爽起來！
不過，“朱少”也確實不容易，他教著幾個班的數學，更何況，他還是我們八班的班主任，這真是讓我佩服！我們八班這些“猴孩子”，整天搞事情，他仍然勇敢微笑著面對！
“朱少”，您為八班付出的是，汗水打溼的襯衫；您為八班付出的是，用溫柔的語氣罰寫檢討書；您為八班付出的是，您那大長腿的來回匆忙。在這裡，感謝您朱老師！您永遠是我們八班上課認真、思維縝密的朱老師，也是我們心中可愛幽默的“朱少”！
描寫一個人的作文 篇10
國小三年級作文 ,553字樂子傳
“傳”這個字，一般是用於英雄人物或一些大人物，但現在我把這個放在了平常人的身上，說明他是一個有特長的人。
樂子是一個大胖子，頭比足球還大，滿臉橫肉，身體有四五個籃球那麼大，再加上兩隻“大象腳”，足足有120斤。
他的特長是逗人開心，說話十分幽默，他所到之處必定是一片歡笑。我和他是一對好朋友，跟他走在一塊兒，總是被逗得哈哈大笑，這日子別提有多高興。
有一天我們正在學校吃飯，我是他的同桌，他扭頭對我說：“正所謂民以食為天，我們一定要為中華之崛起而吃飯，我們一定會把學校吃窮的！”說完，便轉頭回去吃飯，一連吃了三碗。
吃完他又和我說：“在上課時，我們為IQ而奮鬥，在吃飯時我們為脂肪而戰，對否？”起初我憋住了笑，再聽他這一逗，連飯也吃不下了，捂著肚子哈哈大笑，他卻渾然不覺，依然津津有味地吃著飯。
體育課上，樂子也做出了一些搞笑的事。在之前，我已經和大家說了他的體重，體育課是他的“一大天敵”。一次跑步訓練中，他說了一句話：“我如果不是倒數第一，中午就只吃一碗飯。”結果，他跑了倒數第二，中午果然只吃了一碗。在下午的時候，他傷心地說：“我一定瘦了60斤，好餓啊！”放學過後，他便迫不及待地衝向了零食店，一把撕開袋子，抓起一把零食塞進嘴巴，眉開眼笑地吃起來。
這就是樂子的故事，一個大吃貨，一個搞笑王。
寫一個同學的作文 篇11
寫人作文 ,787字黑黑的臉頰，扁扁的鼻樑，西瓜頭的髮型—沒錯，這就是我班的“西瓜太郎”鄒青霖同學。
叫他“西瓜太郎”，話語不無貶義，誰叫他腦子裡想的幾乎全是那些用來整人的鬼點子呢？不說他在班上犯了多少次“罪”，也不說別人，光我自己就被他算計過N次了。有時明明他是“罪犯”，但弄到最後，這個黑鍋偏偏卻是由我來背了。
就拿那一回來說吧。當時，我正趴在桌子上，和前排的人聊得正嗨，手上突然莫名出現一個筆袋—而且還那麼眼熟！正當我下意識坐下，想把筆袋還給鄧薈萱時，自己卻突然失重，摔了個仰面朝天。摔得七葷八素的我爬起來，這邊都不知道東南西北在哪兒，那邊鄧薈萱卻已對我使出了麻花十八擰—她以為是我惡作劇，偷拿了她筆袋。最後，看到鄒青霖五官擰在一起，在一旁咯咯咯壞笑著，我才意識到：又是這個無聊至極的“西瓜太郎”做的“好事”！原來，他對我進行栽贓陷害不說，還趁我不備，一把抽走了我的凳子……
“西瓜太郎”雖然很愛捉弄人，可有時我們又不得不佩服他—憑心而論，他的組織能力還是不錯的。
可不是，從一年級到現在的六年級，哪次自由活動課的“大型遊戲”能少了他呢？為了每次的活動，他可沒少花費心思。先從召集同學說起吧！先是把周圍的同學找了個遍，接著又東躥躥，西跑跑，直到找齊開展活動的人為止。遇到了不情願的，他也不放棄，硬是施展自己的三寸不爛之舌，把別人說服了才滿意。再說說遊戲所需要的道具。一般情況下，遊戲的道具要是自制的，主力當然是鄒青霖。遇到自己無法制作的，他還會毫不猶豫自掏腰包，錢不夠，他也有法子動員同學們，讓大家心甘情願地“東拼西湊”。正是因為有他，遊戲才井井有條，加之他設計的遊戲內容生動有趣，所以大家每次都願意參加，氣氛可好了！
說到這裡，“西瓜太郎”好像也並沒有一開頭所說的那麼討厭。唉，要是他能把喜歡惡作劇的毛病給改了，我相信，他一定會更受歡迎！
一堆文具引發的討論 篇12
國小四年級作文 ,431字上課了，這節課是語文課，我最喜歡語文課了，可老師一走進課堂就說：“今天我們來開一個討論會。”
後來老師又問：“你們最怕語文課的什麼？”大多數同學都說怕寫作文他們說得一點都不假。
說著，老師從講桌底下拿出了一個紅盆，神祕地說：“你們猜這裡面是什麼？”老師一倒，哇塞！裡面是一大堆嶄新的文具，可老師卻說：“這些文具，是我從地上、垃圾池裡撿來的。”我們聽了，都連連嘆氣，很可惜這麼好的文具都被扔掉了。老師讓我們談談看到這些文具的感受。我沒有參與進去。
方圓說：“擁有這些文具的人太浪費了！如果將它們捐給山區的孩子，這多好呀！他們既高興，我們又做了一件好是，心裡肯定都很快樂！”方圓帶頭起到了作用，這引起了平時不怎麼喜歡說話的洪月站了起來說：“如果文具是我們，主人把我們給扔了，我們該多傷心呀！”是啊，洪月說得有道理，我們都連連點頭。左鵬程站起來又說：“我們爸爸媽媽辛辛苦苦掙錢給我們買文具，我們不能浪費呀！”
楊老師最後說了一句：“浪費可恥，節約光榮，我們要愛惜文具。
寫一個人的抒情作文 篇13
國二作文 ,719字老郭
臘月二十八晚上，手機收到一條微信，是老郭發來的。
老郭，是跟著父親幹活的一個安裝工，人很實在，和父親關係很好，平時兩個人就經常用微信聊天。
前幾天，父親一直東奔西走，到處要賬，但是工地上的一些“老賴”就是不給錢。每次打電話，他們都只有一句話：“再等等，明天吧。”工人等著我們把錢給他們，可是都這個時候了，我們卻還是沒有收回多少賬來。所以經過商量，我們決定先從親戚那借點錢給工人發工資。
已經在微信上問了各個工人的欠款數目，大多數已經有了回信，也都還清了賬。但老郭卻遲遲不回覆，父親幾次三番地催問，終於等來了答覆。把款匯過去，又補上了一條語音：“抱歉了兄弟，這麼晚才給你匯款。今年都不好乾，工地上也不給結算，這零零散散的也沒收回多少來。唉。”父親發過去以後，悲愁地坐在沙發上。
此時的客廳是沉寂的，沒有一個人張口說話，只有魚缸中迴圈泵帶起的嘩啦啦的水聲。大家都很難過，當時我甚至在想：這個年還怎麼過呢？
這時，父親的手機忽然響了，拿起一看，是一條微信，老郭發來的語音。他說的是什麼？我湊過去聽。
老郭的章丘口音很重，他說道：“真事兒，今年都不好乾，我外面也有一大堆賬沒有要回來。都不容易啊！你要是沒有錢，我先借給你些，咱倆都是十幾年的兄弟了，你要用錢，只管向我說，我這兒還存著有點。”我頓時覺得心中暖洋洋的，也沒有剛才那麼難過了。
我們肯定不要老郭的錢啊，他並不是很富有，反而生活有些拮据，但是他的一番話卻令人感到溫暖，這份情誼是無價的。雪中送炭勝得過錦上添花，在你落魄時願意拉你一把的那個人才是真正的朋友。
在這個臘月中，天空上仍然鋪滿了層層疊疊的陰雲，沒有飄雪，也沒有冬陽，但那番話中透出的暖意，溫暖著每一個人，溫暖著這個冬天……
描寫一個夢的作文 篇14
敘事作文 ,918字“衝啊，衝啊！殺了那頭小豬。”我正在吃果子，忽然周圍殺氣騰騰。環顧了一下四周，也沒看到任何豬呀。我正納悶要殺了哪頭豬時，驀地打了個寒顫，心底抽了口冷氣。不好，原來我不知什麼時候變成一隻小豬了。
只見一大夥人拿著獵槍、大菜刀、弓箭、繩子、平底鍋向我衝來，我驚慌失措，嚇得丟下果子撒腿就跑。可是那幫人一副不殺了絕不罷休的架勢，緊追不捨。
跑呀，跑呀，一條大河攔住了我的去路，無路可走。眼開後面的殺豬人就要追上來了，我急得團團轉。“我可以幫你嗎？”一個蒼老的聲音從河裡傳來，我循聲望去，原來是條大青魚。腦海中瞬間閃過西遊記裡的那隻大海龜，難道……這條青魚也像那隻大烏龜一樣修煉成精了？情況緊急，不容多想。“你怎麼幫我呀？”“我可以馱你過河呀。”“太好了，太棒了。”我趕緊跳上魚背，它還真是個河裡的精靈，“嗖”地一下，像魚雷一樣往對岸衝去。我心裡暗暗竊喜，多虧我平時善良，想來是積攢了不少福分，關鍵時刻才出現“及時雨”救了我。
“嗚呜呜”，回頭一看，那幫傢伙居然坐著汽艇追過來了，看來註定是段生死存亡之路。我告別大青魚，用四個蹄子緊緊地抓住河邊的草叢爬上了岸。還來不及喘口氣，就被刺得流了血。真是漏屋偏逢連夜雨啊，莫不是真有血光之災？我飛快地掃視了一下，發現腳下是一片一眼望不到頭的荊棘地。看來是要葬身此地了，我的心有如死灰，一籌莫展。最後沒忍住嗷嗷地哭了起來。
“你怎麼了？哭得這麼撕心裂肺。說出來，或許我可以幫忙你呢。”一隻碩大的蜘蛛爬了過來。“真的嗎？”有了前面大青魚的幫助，我將信將疑，眼下也沒更好的辦法了，死馬當活馬醫吧。擦乾眼淚，我對蜘蛛說了我的困境，沒想到它腿一舞，輕描淡寫的說“這個簡單，包在我身上，保你毫髮無損地通過這片刺海。”“噓—”哨子一吹，一大群蜘蛛以百米衝刺的速度圍攏了過來，在大蜘蛛的吩咐下，它們忙活開了。很快一張巨大的白色網床在荊棘上空鋪開來，我爬上網床，朝荊棘海的盡頭滾去……
剛滾出網床，我正要尋找新的逃跑路線，突然天地晃動，不好，要地震了。天要我死，不得不死啊！“咣噹”一聲巨響，接著一個東西打在了我臉上，睜開眼一看，我媽在搖我，還把床邊的東西弄倒了，原來我是在做夢！
圍繞中心意思寫一個字作文 篇15
國小六年級作文 ,622字尋
夜光如水，皎潔的月光照在沙發上，我站在平衡車上，呼呼地穿梭在客廳裡。唉！天蒼蒼，野茫茫，何處尋找我的英語書啊！
英語書，你在哪兒？沒了你，我媽可就要扒了我的皮啊！我飛馳在家裡的各個角落，不會又在我的書包裡吧，我跑到房間裡，開啟書包，一本一本地往過翻，一張一張地往過扒，還是不見英語課本的身影，不會是在衣櫃裡？我開啟櫃門把一件件衣服翻來翻去，唉！我多麼希望可以看見英語書的身影啊！
我又跳上平衡車飛馳到廚房，開啟冰箱，開啟櫃子，揭起鍋蓋，咦？英語書到底去哪了呢？我坐在沙發上，仔細回想起來。我在補課班讓老師聽寫單詞的時候，老師把書放在另一張桌子上，之後，我寫完了作文，就走了……嗯，這麼說，我的英語書在補課班！天啊！真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊！
這時，“太后”母親來了，“快讀英語，呆著幹嘛呢！”我一動不動，“怎麼了？有什麼事嗎？”“我的英語書忘拿了。”“忘在哪兒了？”“補課班。”“哦，那快去看書明天去找！”我深深地撥出了一口氣，“呼——”終於從閻王殿裡逃了出來，我灰溜溜地回到了房間，捧起《呼蘭河傳》看了起來。
這次在死亡線上的挑戰真讓人心驚，下次，還是好好檢查書包，不再這樣丟三落四了。
寫一個關於遊戲的作文 篇16
國小四年級作文 ,589字老師剛走進教室，我們就聞到了一股巧克力的香味。我們饞得口水直流，但是老師說：“要想得到巧克力，就得玩個遊戲，玩對了才能得到。”我心裡想：原來巧克力也不是白白就能得到的呀！
老師告訴我們：“這個遊戲名字叫‘猜猜在哪隻手’。”那麼遊戲規則是什麼呢？遊戲規則是，其中一隻手握住巧克力，然後把兩隻手放到背後，巧克力可以在兩手中間隨意互換，最後把手握成拳頭狀，放在身前，讓大家猜猜巧克力在哪隻手。
老師把巧克力交給馮敬涵，只見她把手放到背後，一會兒就伸出手讓我們猜。我心想：我必須判斷出在哪隻手，才能吃到美味的巧克力，我得好好琢磨琢磨。我有個點子，巧克力會散發香氣，我可以聞聞哪隻手有味道。哦！馮敬涵的左手有香氣，肯定就在左手！耶！我猜對嘍！終於有巧克力吃嘍！
第二輪遊戲開始了，老師讓我們兩個同學互相玩。我決定和朱子墨一組。我先讓對方猜，我心想：他肯定會猜握得鬆的那隻手，那我就故意把沒有巧克力的那隻手握的鬆一些。我把兩隻手背到背後，很快就把兩隻手伸出來，讓對方猜，結果對方猜對了，我不服氣，我想：下一輪我一定要猜對！這次是我來猜，朱子墨握住巧克力，背到背後，伸出手讓我猜，我想：他藏得真不好，巧克力都露出來了。於是我就猜了露出巧克力的那隻手。果然猜對了。
我玩完遊戲後，想：這次我獲得了兩顆巧克力，真開心啊！
圍繞中心意思寫一個字作文 篇17
國小六年級作文 ,455字迷
這幾天，我每次上學，放學的時候都能路過一家書店。我看到了一本粉色封皮的書，我左顧又盼的看來看去，哦！看到了是《窗邊的小豆豆》，我左思右想書名兒，這是一本什麼書呢？是搞笑，還是悲傷，小豆豆又是誰呢？
這本書在我心中“上躥下跳”，擾得我不得安寧。於是，我鼓足了勇氣，想要向爸爸媽媽說買這本書。可是呢，又不知道怎麼開口，轉念又想，買書是好事啊，我開口了，向媽媽說了後，媽媽竟然答應了。
第二天。媽媽買回來了，我迫不及待的接了過去。是那本書，果然是那本書。我小心翼翼地撕開了塑料封皮。又嗅了嗅，不錯。是新書的味道啊！我慢慢的打開了第一頁：目錄，一個個新奇題目，看上去就好看極了。於是，我便迷上了這本書。吃飯時，我看著。寫作業時我把書壓在桌子底下。我迷上了這本書，它裡面的情節讓我流連忘返。回想起來。簡直讓人忍不住笑。可是，當那天我看到了，洛甚死了後。我的心彷彿碎了一地，在那幾天裡，悲傷環繞著我。
我的心被這本書勾住了。我被書中的情節迷住了，我久久想洛甚……
圍繞中心意思寫一個字作文 篇18
國小六年級作文 ,520字尋春
鄭懿軒
冬天的臨走，帶來的是大地復甦，百花齊放，萬物生髮的春天。春天它多麼的神奇，不知不覺的來，春天是多麼美麗，可是它在哪裡呢？我就帶你去找找吧！
太陽公公大聲喊，“春天來了，春天來了。孩子們都起床吧！”小花，小草都整齊的排著隊，從那堅硬的土裡露出了一絲絲美麗的、嫩綠色的芽。它們在微風中翩翩起舞，風一過，它們像一個個保護大地的守護者昂頭挺胸的站在那裡。它們問太陽公公：“春天來了，它在哪裡？”
小溪在“叮咚叮咚……”的流著，在那美妙動聽的響聲下，我們看到遠處有一個村莊，孩子們都脫掉棉襖。有的有說有笑，在那村莊的周圍都有一棵棵柳樹裝點著，在微風吹拂時，那千萬條才展開帶黃色的、嫩葉的柳絲，小溪和柳絲異口同聲說“春天來了？它在哪裡？”
大雁從南方回來，它們從空中表現出對春天的喜愛，一會飛成人字形，一會飛成一字形，它們的隊伍那麼整齊！多麼漂亮！
這時，太陽發出了自己的話：“孩子們，你們就代表著春天。”大雁、小溪、柳樹、小草、小花……你們是春天的象徵啊！
圍繞中心意思寫一個字作文600字 篇19
國小六年級作文 ,1681字尋秋
蔡瑞宸
福州的秋是翠綠翠綠的，還帶著一絲夏的燥熱。哈爾濱的秋是五彩繽紛的，夾雜著一陣陣冬的寒意。田野裡，稻海翻起金色的波浪；公園裡，楓樹舉起金紅色火把；街道旁，梧桐樹脫掉黃褐色的外衣。這兒的秋明豔動人、氣勢磅礴。
哈爾濱的城市名片是那夢幻神祕的冰雪大世界。每年9月25日前後，這兒的樹葉開始悄悄變黃。10月15日左右一場寒霜來臨，樹葉們紛紛落地，冬天也就來了。10月2日爸爸媽媽帶著我，來尋訪這短暫卻絢麗多彩的秋。
哈爾濱是一個歷史悠久、繁華而又熱鬧的現代化大都市。古色古香的中央大街像一位學識淵博的建築學老教授，給人們講述這歐洲文藝復興、巴洛克、折衷主義、新藝術運動等建築流派的不同風格；索菲亞大教堂像一名遠道而來來的旅客為人們描繪一幅充滿異國風情的油畫；奔流不息的松花江像一位年輕勇敢的戰士和人們訴說著防洪、抗戰、建設的成就。哈爾濱還有風景秀麗的太陽島、冰天雪地的極地館、驚險萬分的東北虎林園……哈爾濱真是個馳名中外的旅遊勝地。
這次旅程中最令我流連忘返的是市區中心的5A級景區——太陽島。太陽島公園是全國唯一的江心溼地自然保護區。進入太陽島公園有3種方法：跨江索道、輪渡、跨江公路橋。我們選擇了最特別的方式：乘坐跨江纜車。纜車隨著索道緩緩前行。我頓時眼前一亮：從白色的纜車城堡除法，波光鱗鱗的松花江一眼望不到頭，彷彿與瓦藍色的天空連線在了一起。江面上有幾隻不知名的水鳥，在愉快地盤旋嬉戲。岸上高樓林立、彩燈閃爍。好一幅“秋水共長天一色”的美麗畫卷。
我一進入景區大門，就被五顏六色的秋景迷住了。瓦藍瓦藍的天空一碧如洗；雪白的、毛茸茸的蘆葦叢隨風搖擺；火紅的楓葉或深或淺；黃褐色的梧桐葉在腳下沙沙作響；金黃金黃的白樺林如同錦緞……太陽島是個多景點的景區，有水映長天、松鼠島、鹿苑、俄羅斯風情小鎮……在這些景點中，我最感興趣的是松鼠島。
來到松鼠島，我彷彿回到了福州，四周都是四季常青的翠綠松柏。為了讓松鼠們只在島上和遊客們見面，工作人員給小島修建了一條環島小河。島上的松樹高大挺拔，枝葉蒼翠欲滴、遮天蔽日。樹枝間掛著許多彩色的小巧玲瓏的木頭小房子。小房子高約30釐米，寬約20釐米，五彩斑斕的斜屋頂，白色的牆，中間有個直徑10釐米的小圓門。這就是松鼠和小鳥們的家吧！松鼠島入口處有一座2米高的橡果形房子，開著一個小窗戶，上面掛著一塊寫著“售糧亭”的小牌子。我買了一大包鼠糧，開始找松鼠。樹下的石子小路彎彎曲曲，延伸向密林深處。忽然前方的一位大姐姐小聲地對我說：“小心，走慢點，蹲下來，我在喂松鼠。”我輕手輕腳地走上去，定睛一看：一隻毛茸茸、胖乎乎的小松鼠。褐色的皮毛油光發亮，亮晶晶的眼睛瞪得圓滾滾的，蓬鬆的大尾巴放鬆地在地上甩來甩去。它後腿直立，弓著身子，露出白花花的肚皮，兩隻前爪捧著松子送到嘴裡。小嘴飛快地咬著，發出輕微的咔嚓聲。真是太可愛了！我小心翼翼地挑了一個最大的核桃給它。沒想到，小松鼠一把搶過核桃，扭頭就跑。大姐姐惋惜地說：“喂松鼠的時候，核桃一定要最後給。秋天到了，小松鼠會把大的食物藏起來，留著過冬吃。”我找了一會兒，突然發現不遠處的大樹下有一隻小松鼠正在東張西望，好像在說：“哪裡有好吃的呢？”我學著大姐姐的樣子，先在地上放了幾顆松子，把小松鼠吸引了過來。這個小傢伙比剛才那隻更漂亮，背上有三條白色的花紋。它一點也不怕人，在我的腳邊歡快地吃著，還不時地從我手中取松子。它的小爪子一點也不利，抓在手心裡有點癢癢的。最後，我給了它一個大核桃，果然它叼起大核桃頭也不回地向樹上跑去。
哈爾濱的秋有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的美麗；有“看萬山紅遍，層林盡染”的豪邁；更有“萬類霜天競自由”的氣魄。我深深的陶醉在這迷人的秋景裡。
圍繞中心意思寫一個字作文 篇20
國小六年級作文 ,768字愛
孟郊的《遊子吟》中曾寫到：“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。”是的，母愛是世界上最偉大、最無私的愛。雖然父愛沒有母愛的溫馨與嬌縱，但他卻擁有一份熱情與深沉。
那是一個連月亮都在潑水的夜晚，狂風夾雜著暴雨席捲而來。我剛上完課外的補習班，看著那些從天上狠狠地砸下來的雨娃娃們，十分無奈。爸爸都累了一天了，上課前就說好了讓我自己回家。
路邊的小樹被大風吹得搖頭晃腦，樹葉和斷枝鋪滿了大街，被風吹起，又隨風飄落。我撐開小傘，左手拿著傘柄，右手緊握傘杆，頂著狂風暴雨，踏上了艱難的回家之路。很快，我就知道我的力量和狂風比起來實在是太渺小了，我那把可憐的小傘被風吹得翻卷了過來，傘骨也被吹斷了。豆大的雨點砸在我的身上、臉上，冰冰的、冷冷的，卻又火辣辣地疼。
我絕望地站在雨中，不知如何是好。突然，一輛車停在了我的身旁，降下的車窗露出了爸爸關心的面孔。“兒子，快上車！”爸爸急切地說。我愣了愣，趕緊上了車。原來，爸爸擔心我的安全，不顧辛苦，趕過來接我了。
回到家，我立刻洗了個熱水澡。當我洗完澡出來，爸爸已經在大廳的沙發上睡著了。我拿來被子輕輕地給爸爸蓋上，望著爸爸寫滿了疲倦的臉龐，淚水模糊了我的雙眼，記憶的閘門也隨之打開了：摔倒時，爸爸鼓勵我爬起；生病時，爸爸對我悉心照顧；獲獎時，爸爸給我會心的微笑……無論何時何地，爸爸總會在我需要他的時候，出現在我的身邊。
第二天我才知道，爸爸竟然發燒了，40攝氏度的高燒……
淚水再一次模糊了我的雙眼，但爸爸的形象卻在我的心中越發高大了。
父愛，是一縷冬日的陽光，溫暖了我的心田；父愛，也是一絲溫暖的清風，吹走了我們的心中的煩惱。我有這樣的一位好爸爸，他的愛，將伴我一生的幸福。