寧靜的一刻相關作文20篇
保持一顆寧靜的心 篇1
國三作文 ,1181字每天早上起來，跑出家門，抬起頭，看看天，那種廣闊頓時讓自己的心情得到釋然，一夜間的沉悶得到放鬆，即便天並不藍，甚至還有厚厚的雲。伸伸腰，扭扭頭，活動一下腳踝，欣然起步向遠處跑去。碰到晨練者，“嗨，早上好！”，彼此打個招呼，身後留下漸漸遠去的腳步聲。初升的太陽，暖融融的，在人們的期待中，慢慢升起，常常是在這一刻，我們感受到生命具有了不同於昨天的新的意義。
坐在辦公室裡，伏案工作，思緒有時也不禁飛到了窗外。窗外是無盡的世界，春日，開滿了各色鮮花，嬌豔欲滴；夏天，滿眼的綠色，充滿了生命的芳香；秋季，湛藍而高遠的天空，偶爾有大雁飛過；冬天，潔白的雪花飄飛，凝聚了無盡的詩情畫意。拉開窗簾，小憩一下，將繁雜的工作暫且放一放，不妨讓自己的思緒隨窗外的情景律動，放鬆心情，放棄煩惱；讓自己的心情任遠方的誘惑挑逗，忘記不快，忘情想象。
街上是流動的人的海洋，南來北往，熙熙攘攘。耳邊充滿了人和物的各種聲音。歡快的叫喊聲，刺耳的鳴笛聲，風聲，雨聲，靜下心來可以聽得到的匆匆的腳步聲。熱鬧異常，氣象萬千。靜下心來，當你看到那紅綠燈交錯閃爍，來自萬千家庭的各色汽車不再任性，當你看到眼前有多少人就有多少種著裝方式，五顏六色，千奇百怪，幾乎到了奼紫嫣紅的地步，當你看到高高的樓房、寬寬的馬路、流動的人流和車流，還有樹木、飛鳥、藍天和白雲交相輝映，你會不會發出由衷的感嘆：好一幅美麗的人生畫卷！生命常常會以常人無法想象的方式，展開她多彩的身姿。時間的短暫並不能阻擋我們歡快的心情。
漫天的紅霞輝煌燦爛，夕陽漸漸西下，走完了一天的旅程，她要回家了。靜靜的河水悄悄地流淌，似乎也要流回她的家，不時有魚兒跳出水面，漾起淡淡的漣漪。樹林間，嘰嘰喳喳的鳥兒穿梭往來，尋找著晚間的歸宿。夕陽的餘暉在林間徜徉，溫馨浪漫，城市的燈火星星點點，漸漸地次第亮了起來。夜幕降臨，天上的星星越來越明亮，三五成群，各式各樣。不知是誰在地上點燃了一盞又一盞名叫“孔明燈”的燈籠狀的紅色的燈，任其陸陸續續飄向夜晚的天空，要與星星結伴而行。
奇妙的世界，充滿了無盡的未知，林林總總的萬千氣象，又催動了我們數不盡的遐想。晝夜更替，四季輪唱，我們常常會習以為常，並不去多想天上的北斗星是怎樣的一顆星斗，啟明星又是怎樣的一個模樣。到了夏季的夜晚，我們抬起頭，用我們的想象去為滿天的星斗編輯一張充滿人情味的星象圖，所謂四象二十八宿圖。如北天有7顆星，在天空排列得象一隻大勺子，非常醒目，古人把它想象成為一隻斟酒用的“鬥”，故稱北斗。想象為我們創造了一個全新的世界，在斟酒用的斗的基礎上，北斗又具有了指向的功能。當我們在森林中走失了方向，也許北天的星斗就會為我們引路。
拉上窗簾，閉上眼睛，讓落日與星斗與我們相伴，讓我們在寂靜中沉睡。不再想象，不再思索，天空落下了帷幕，風也沒有了動靜，好好地休養一下吧，好去迎接明天的晨曦。
懷著一顆寧靜的心 篇2
高一作文 ,764字喧囂紅塵中，以寧靜的心品味生活，便是詩意的棲息。
—寫在前面
夜幕垂降，霓虹漸起，鬧市處又是比肩接踵，車水馬龍，處處喧囂。此時，走進書房，垂下窗簾，把一切熱鬧都擋在外面。
點燃搖曳的燭光，品嚐淡雅的香茗。或倚窗思忖，在冥想中重現十八相送的纏綿，斷橋苦雨的悽美，或吟詩撫琴，在餘音嫋嫋中體味“高山流水”的默契，淚眼葬花的多情。
懷著一顆寧靜的心躺到文人墨客的懷抱。約來泰戈爾暢談理想與愛情，陪席慕容一起向來時的路張望，同三毛一塊去廣袤的撒哈拉流浪，與海子共同構築“面朝大海，春暖花開”的夢想。
懷著一顆寧靜的心奏支舊曲，填滿長長的記憶，努力尋找昨日的足跡，重溫舊時的點點滴滴，讓感動與溫暖長留心間。
懷著一顆寧靜的心步入孤獨的港口，聽寂寞在周身唱歌，輕輕地，狠狠的。煙雨平生，一生能有幾個並肩而行的同伴？風雨同路，輪迴中又有幾人再遇？撫琴彈奏，絃斷有誰知？在七絃的交錯振動中體味孤獨的滋味，似沉入輕柔寧謐之鄉，四周洋溢著真實熟悉的清香。將白天的忙碌與疲憊過濾，靜靜釋放內心的靈魂，展現出自身的全部，如花開般綻放最真實的自我，毫無隱諱。感受孤獨，如蹀躞於神祕花園，浪跡於無垠廣漠，漫步於天邊雲端。在一個人的天堂裡恣情舞蹈。
懷著一顆寧靜的心縱觀生命本質。站在靈魂的高處俯瞰芸芸眾生，這急急的奔赴原是要到達那永恆的虛無，一如世間種種最後終必成空，那萬丈紅塵虛若煙霧。緩緩張開翅膀，讓靈魂在天際自由翱翔，以平和淡定的視角看世間萬物，而後，物我兩忘。
生活的大部分是柴米油鹽，打拼奮鬥，香車寶馬，還有一小部分是把盞賦詩，吳儂軟語，鶯歌燕舞，而這一小部分正是我們容易遺漏的，所以我們要在安靜的地方，懷著一顆寧靜的心將這些重溫。
在快速複製的日子裡，常懷著一顆寧靜的心品味生活，再看一季又一季的花開花落，重觀一次又一次的雲捲雲舒。
享受一片寧靜的天空 篇3
國二作文 ,678字一股凜冽的寒風帶著城市的繁華終日呼嘯在耳際，汽車無盡的喇叭聲，建房造房錘子富有節奏的“咔咔”聲，大街上人們日日夜夜的吆喝和喧譁。
我不可能做到陶淵明先生的深山隱居，享受那份“採菊東籬下，悠然見南山”的愉悅安逸，更不可能有“此中有真意，欲辨已忘言”的悠悠情懷。我生活在車水馬龍的大街小巷，我生活在花花綠綠的現代化小城，我生活在人心難測的無儒無道的社會。我一直有種困擾，一種嘈雜帶來的困擾。正如“結廬在人境，而無車馬喧”的樣子，肉體依然在，而靈魂已經飄向遠方，寧靜的遠方。
一次，我正坐在家裡寫著這幾天已經構思完善的作文。我這人有個怪癖，必須要在寧靜的環境下才能寫下東西。正值深夜，仰頭望向窗外，原本的萬家燈火已是稀疏一片。微微一笑，正待提筆。忽聞窗外隆隆作響，壓著心中的怒氣和不滿，我探頭向窗外張望。有輛挖掘機正在遠方填湖。它那笨重的巨鏟，不斷地剷起周遭的沙土填入湖中。那湖，不大也不小。我的母親在小的時候經常去那湖邊玩耍，風一來，湖面上波瀾起伏，狗尾巴草倒向一邊，而周圍樹上的鳥兒也停止了鳴叫，一片愜意和熟悉的意境。我真的，真的很想吶喊，讓他們停止。可是不敢，我只是一個平凡人，做著平凡人應該做的事。沒多久，一個大型的停車場竣工，原本就吵吵鬧鬧的大路，更是熱鬧非凡。我很氣憤，但誰又敢和這樣的公司計較，這樣的社會計較，這樣的世界計較。
還記得諸葛先生草廬前的一幅對聯：淡泊以明志，寧靜以致遠。面對著這樣越來越喧鬧的世界，我們唯一能做的，就是好好看看這片天空，好好享受這一份不久的寧靜。同一片寧靜的天空下，多麼希望有一座深山，有一片樹林，有一個叫陶淵明的人。
閃亮的一刻 篇4
國一作文 ,1299字當燦爛的光輝劃破夜空的那一刻，你是最耀眼的流星；當堅定的腳印踏上紅地毯的那一刻，你是最閃亮的主角。
—題記
聽到訊息後，我的身子不禁抖了一下。“能行嗎？”我只覺得耳朵嗡嗡作響，“讓我主持？！這可是我們上初中以來第一次全班都參與的古詩詞朗誦會呀，還有老師聽課！”我瞪大眼睛盯著老師，滿是鼓勵的眼神遞過來了；我瞟了瞟同學，一個個好奇興奮的面孔—看來，老師剛才在班上公佈讓我做主持的事是真的！
回到家後，我把這件事告訴了媽媽。媽媽看著我擔心的眼神，拉起滲起了汗的手：“你不是從小就想當主持人嗎？這就是一個機會呀！想想自己站在講臺上的英姿，所有的演員都來聽你的安排，你就是朗誦會的主角呀！告訴自己：我能行！”我喜歡語文，平時上課發言也好，小演講也好，可是同學們私下認可的小老師一個呢！不怕！想到這，我心裡的焦慮少了一大半，帶著幾分激動點了點頭。
我冷靜下來，按老師的指導，做準備工作。我從電腦中、圖書館找來了關於古詩詞的資料，進一步分析了各小組所準備朗誦的古詩詞，結合詩詞意境和作者的情懷編寫匯入語和串詞；同時思考著用什麼方法來調動學生的積極性，讓學生在朗誦會的氣氛中充分領略古詩詞的魅力。課間十分鐘，我主動徵求語文老師的意見，邀請科任老師做評委；放學了，我又和幾個死黨研究主持程式；晚上，作業完成了，我還在設計匯入語、串詞、互動環節……雖然些疲憊，但更多的是興奮與激情。
古詩詞朗誦會開始了。我站在了講臺上，看著臺下個個情緒亢奮的同學，看著後邊一排聽課的老師，我的呼吸彷彿要停止了，腿不聽使喚地抖著，拿著的卡片被我揉皺了，只感覺臉燙得很，雖然還穿著外套，額上已滲出了細密的汗珠。萬一我講錯了怎麼辦？萬一冷場了怎麼辦？滿腦子都是萬一。“平時做好了充分的準備，今天的你就是主角，你能行的！”一個聲音從心中響起。對，不要怯場！我打開了準備好的背景音樂，幽遠的古琴聲中，我面帶微笑，眼蘊憧憬，滿懷深情地開場了：“古詩詞，你是一首首悅耳的歌曲，讓我們聆聽先人的心聲；你是一幅幅美妙的畫卷，讓我們看見歷史的足跡。你，豐富了我們的情感；你，啟迪了我們的智慧。今天，就讓我們吟誦著你，領略你無窮的魅力吧！”我的話音還沒落，教室裡掌聲雷動。我吐了一口長氣，好的開始是成功的一半！真是高興！
隨著投影儀上唯美的月色和清柔的二胡曲，一組同學“明月幾時有？有酒問青天”的朗誦像一顆小石子，投進了我們的心泉，蕩起一陣陣漣漪；掌聲過後，我款款走上講臺：“但願人長久，千里共嬋娟。”一組同學聲情並茂的朗誦不僅讓我們認識了豁達的蘇東坡，還讓我們更加珍惜相聚時的美好時光；那麼面對親人朋友的離別，李白又傳遞給我們怎樣的情懷呢？下面請第二組同學朗誦《靜夜思》、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》……
傾聽著一句句優美的詩句，同學們的情緒一時磅礴激昂，熱血沸騰：一時蕩氣迴腸，纏綿悱惻。各小組形式多樣的朗誦，老師精彩的點評，同學熱烈的掌聲……教室裡充盈著古詩詞的情味。我不再羞怯，不再緊張，大膽地、自信地、激情的主持著，整個教室就是我的舞臺。我知道，在講臺上的那一刻，我是多麼閃耀啊！這閃耀著的光芒，是支援，是熱情，是努力。
閃亮的一刻作文 篇5
國三作文 ,2577字【篇一：閃亮的一刻】
那一刻，我們釋懷；那一刻，我們放聲歡笑。寒風掠過校園，大雁南飛，落葉也早已歸根，寒冷的天氣我們在哈氣取暖，搓著凍紅的小手，捂著紅蘋果般的臉蛋。在這個天寒地凍的冬天裡，只有校園裡的那冬青依然翠綠，而我們歡快的歌聲、笑聲就飄蕩在那綠的深沉的冬青上面。
那是去年的元旦，初三分班後的第一個元旦，也是最後一個元旦。初三的生活緊張、忙碌，在面對即將結業的三門課程的壓力下，在即將初四再次分班的情況下，為了同學之間的永久的友誼，我們竭力要求開一次元旦聯歡，在遭受老師的炮火般的批評、數落而後被允許後，我們大聲歡呼，心情激動。我們簡單、快速、滿心歡喜地裝扮好教室，匆匆忙忙地籌劃後，聯歡會便開始了。
同學們積極地表演、唱歌，歡快的氣氛趕走了緊迫感，每個人的臉上洋溢著歡樂。不少同學的滑稽動作引得我們笑得前仰後合。這時，老師在我們的邀請後拿著吉他推門進來，教室沸騰了：“熱烈歡迎！”這一刻，我們都在靜靜的聆聽著演奏，同學們簇擁在一起，喝著飲料、吃著瓜子，享受著這得來不易的時光，這一切都顯得那麼友愛、和諧，彷彿時間在這一刻凍結。大家相偎相依，嘴角上揚，打著節拍隨之哼唱。這一刻，我們凝神的看著老師，手在琴絃上撥動，神情慈祥，目光溫柔地看著樂譜，沒有了往日的嚴厲，顯得更加親切。這一刻的畫面是多麼的溫馨、和睦、溫暖與珍貴。聆聽著，哼唱著，陶醉著，歡笑著。這一刻，連空氣似乎都以平和的速度緩緩的流淌，我們歡笑，笑聲打破以往的凝重，被這輕鬆的氣氛包圍著，感染著。
初三的生活緊張，每個人都在為自己的前程拼搏，在這關鍵的、短暫的一年，同學們團結互助、齊心合力為班級獲取榮譽，擰成一股繩，培養了深厚的感情。然而誰也不能預料未來，也許在不久後我們將分道揚鑣，為了在割捨之前珍藏這份友誼，牢記這個集體，我留住這一刻在心底。
這一刻，那麼珍貴；這一刻，友誼長存。這一刻，我們釋懷；這一刻，我們放聲歡笑。
【篇二：閃亮的一刻】
每個人都會有一對翅膀，帶著自己飛翔；每個人都會有一個火把，照亮自己的心房……
—題記
每個人心中都會有自己的理想，我的理想是當一名畫家。
夜深了，大地上的事物都睡去了，唯獨星星還閃著疲倦的光，還有那星光下的燈火依舊閃爍。“不行，這裡不能這樣畫，得再改改。”我自言自語道，手中的筆依然在沙沙作響，不過卻不是在寫作業，而是在畫畫。“這麼晚了，還在幹什麼？”媽媽推門進來。我迅速收拾起畫筆，站起來，把畫擋在身後。“我沒幹什麼，馬上睡覺。”我笑嘻嘻地說。然後媽媽就走了。幸好媽媽沒發現，她本來就不贊成我這樣做，她知道了會……“算了，睡覺吧。”我躺進了被窩，閉上了眼睛。
“下面有請我們的……”主持人在舞臺上激情地邀請著獲獎者，而我，就坐在舞臺下面，好像在等待著什麼。突然，我聽到了我的名字，看到那裡擺著我的畫。我興沖沖地走上去。“恭喜您，您的畫獲獎了。”主持人說。我甚至都不敢相信自己的耳朵，直到臺下響起了雷鳴般的掌聲，我才真的相信。我接過獎盃和證書，高高的舉起。所有的聚光燈都打在了我身上，我熱淚盈眶，眼淚在燈光下也折射出寶石一般的耀眼的光芒。“我成功了！”我激動，我興奮，我大聲地吶喊。
突然一陣突兀的鈴聲傳來，一切都消失得無影無蹤了。我朦朦朧朧的睜開眼，看到是自己的房間。原來是我在做夢啊，我不禁感到有一絲失落，原來那閃亮的一刻只是幻境。不過，正因為這是虛假的，所以我才更要讓它努力變成現實啊，不，更應該說，我相信它早晚都會實現。
雖然說很多人都不贊成我的想法，認為那不現實，可我不會放棄，因為，那閃亮的一刻已在我的心底。
張開雙翼，準備起航，要努力飛翔，朝那閃亮的一刻進發……
【篇三：閃亮的一刻作文】
這天，老師要求我們：兩個人一組，組成一個團隊，做一個有創新、實用的小東西出來。這讓我有些興奮，還有些鬱悶，因為一我沒有合適的小夥伴，二是不知道該做什麼，這使我整整一個下午都沉浸在此中。
看著大家很快找好了同伴，我有些著急。這時候，他主動邀請我和他一起完成這個任務。我很樂意，因為現在的我實在沒有合適的人選了，確定好小夥伴後，我們便開始了各自的工作。
我倆的想法是：製作一個實用的小飛機，其優點是：可以不用花昂貴的錢去買飛機模型了。這想法受到了老師的肯定，我倆便開始了。我的主要任務是製作一個合適的機身，而他呢，是為這個機身製作一個合適的機翼。我想：他這個任務可是不好完成呀！首先，這對稱的機翼就十分困難，其次，還要和這個機身搭上，比例勻稱！豈不是難上加難！我們各自忙活著。終於，兩天之後他說，他完成了。我十分高興，可是，在興奮之餘，我也有點兒擔心他製作的機翼是否合適。
終於，那天驗證了我的想法。
我們準備讓飛機的機身機翼進行組合，變成一架真正的小飛機。我倆非常興奮，可是一試才知道，原來機翼根本就不合適，而且醜陋不堪。為此，我們大吵一架，氣得我倆直“冒煙”。他憤憤離去。
已經到了評選的時候了。我想，難道只用我這個笨重的機身去參加比賽嗎？，算了，這也是沒有辦法的，誰叫他……我氣憤的掐著自己的手。不過，後來我想，他任務沒有完成這也是情有可原的，誰叫這個任務就是很難完成的呢，再說，本來兩個人合作，就應該相互協調。想到這裡我意識到自己冤枉他了，唉！
到了比賽現場，主持人—念著名字開始上交參賽作品，當唸到我倆名字的時候，我的臉開始漲紅：難道只有這個笨重的機身去參加比賽嗎？這不叫人笑掉大牙！我潛意識地回頭看看，他卻沒在這，這使我更加難堪，就在上交“產品”之時，我拿著它“它“給主持人，只見主持人在偷偷地笑，他剛要張口，門卻忽然響了，原來是他，只見他氣喘吁吁拿著一個袋子打開了門跑了進來，開啟袋子一看，原來是一個精美的機翼—在原有的基礎上又進行了精加工！從他眼裡的血絲我可以判斷出來，他肯定熬了一夜！他迅速給這個笨重的機身上安上了這個精美的機翼，頓時，一個精美的飛機出現在我們眼前。那時我的心中有種說不出來的滋味！
這時的主持人也從原來的那種看不起轉換成了讚歎，也正因為他的“努力”，我倆在這場比賽上獲得了不錯的成績。事後，我為我的態度向他表示了歉意，但他並沒有很在意。
賽場上獲獎時的那一刻是閃亮的，但是我覺得在我兩相互坦誠，真正明白“合作”的內涵時的那一刻，才更是閃亮的。這種教益會讓我終身受益。
寧靜的力量 篇6
國一作文 ,555字“寧靜”是陶冶高尚情操，樹立遠大志向的前提，正如諸葛亮的《誡子書》中所表達的：寧靜的力量是巨大的、寧靜的力量是重要的，它決定一個人修養的高度。
《誡子書》中：“靜以修身。”指的是德才兼備的人的品行，要依靠內心的靜。如果你學會了控制自己，使自己能夠“靜”下來，那麼，你會發現：世界的不一樣，世界是美好的。反之，如果你整天都在急躁、浮躁中度過，那麼，你將會錯過很多東西，甚至會感受不到人生的快樂，世界的美好。《誡子書》還說道：“非寧靜無以致遠。”是的，如果不是身心寧靜的話就不能實現遠大的理想。所以“心靜”可為寧靜帶來無窮的力量。
寧靜的力量不僅需要心靜，還需要安寧的環境。因為只有環境靜了，你的心才會安靜，你的心安靜了，那麼，所做之事的效率便會提高。反之，如你身處一個吵鬧的環境，你也會跟著躁動起來，做事效率便會大大減弱。當然，也有身處“鬧市”依然以寧靜的心相伴的人，但也僅僅是少數的“聖人”，而我們都是再普通不過的平凡人。
寧靜是一種力量，寧靜還是一種意境。當你領悟到這種美好的意境，你的世界便寬廣了，自然而然地你就學會了反省、學會了忍耐、學會了寬容。
總而言之，統而言之，寧靜的力量廣闊而有用，它教會我們智慧，教會我們為人處世的道理，更教會我們如何適應這多變的社會。所以，讓我們靜下心來，聆聽這美妙的世界吧！
落葉灑脫心靈的一刻最痛 篇7
國三作文 ,653字一片落葉紛飛至落的剎那，世界彷彿變成透明的，一份無端的、情不自禁的痛從心底鑽出，如潮水湧向空氣，湧向心靈那最深最深的……
—題記
落葉的季節是傷感的，當落葉紛飛至落的時候就如生活中的每一個片斷，延續它的結局。可是，當它落地的那一刻，就是要劃上完美的句號。誰捨得？最完美的也是插入心靈最痛的。
所以，在這個秋的季節，茫茫人海，冥冥之中，偶爾對生活寧願擦肩而過，也懶得去開啟鋪上塵埃緊閉久逅的心靈之窗，欣賞生活。只是把自己套上沉重的枷鎖，蒙上可憐的眼睛，踏上沒有觀眾、沒有喝彩、沒有音樂節奏的路，而那路又是那麼的泥濘難堪。
誰能真切熱情地去挖掘：窗外是絢爛的日子，而每個日子都是繁花似錦？哪怕連開啟窗戶的勇氣與力氣都細得如螞蟻。我唯恐的是我永遠不知道自己得到了什麼，直到失去它後的那股寂寞與孤獨的滋味又是那麼的糾纏不清。
曾經在校園林蔭道上做夢的日子，在秋去春來的交替中就這樣如小河流水般逝去了。昔日，曾覺得無憂無慮，快樂自如，今天，卻感到無限的憐惜與難過，遺留露珠似的淚作伴。
昨日的微笑似箭般飛射遠去，剩下的也化為烏有，隨風而去，而去……十七歲，別人說是一個浪漫的花季，為何我的寂寞與孤獨總是將它點綴得如同殘花敗葉？
在秋天得日子裡，要尋求一份如水清純如鏡平靜得心情，得注意窗外的落葉是否牽掛著一份情，可惜，我錯過了。
當一片落葉從高高的樹上掉落在地的時候，從它被我用腳尖踩踏的那一刻起，我註定錯過了美好，遺失我所擁有的種種，淹沒在自己構建的壕溝裡，奄奄一息，充填在心靈的全是最痛最痛的重壓……
寧靜的心 篇8
國二作文 ,845字當無奈的厭倦萌生，讓清風吹拂心田，吹開心扉；仰望藍天，讓明淨映入心底；收集一片被季節遺忘的霜葉，珍藏於書本，聽見寧靜無聲的腳步了嗎？
—題記
雨後，漫步於溼潤的樹林中，餘暇空閒，獨自去河邊吹風；開啟書，一遍一遍讀到《題破山寺後禪院》，用心尋覓這種恬靜：“清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，惟聞鐘磬音。”於是塵念俱消，沿著曲折的石階小路，通往古寺最幽深的境地，禪房冷清，夜來風雨，花瓣片片飄落，濃濃香氣，圍繞古木，久久不散。輕輕奔跑，想要尋找鳴鳥的蹤跡，但樹林陰翳。追逐著鳴音，來到聚花壇邊，只見水色如碧，倒映如幻。忽然間，鐘聲敲響，磬音陣陣，但這音律，不能打破我心底的平靜……我彷彿置身於作者的情景中，所有聲音都已經消失，這種寧靜不只是一種美，而是讓人感動的心境。
我不過多地奢求這種寧靜，只要它片刻存在，在現實的喧鬧中，我心中充滿了躁動。
這是一個楓葉飄落的日子。校園裡，吵鬧的課間，使人感到十分的浮躁，我急於向窗邊的同學借了一支筆。但當我走進她時，卻不禁停下了腳步。她靜靜地坐在窗邊，雙手拖著下額，凝視著課本，對所有思考的一切都已入迷。我知道此時除了她所尋求的，一切都不在自己的腦海中。剎那間，我看到了那種寧靜，在這平凡中不經意間流露出來的美讓我很深刻。
於是，我也不在意困擾，不再說厭倦，靜靜地坐下，沉浸於思考之中，嘈雜的聲音漸漸遠去，躁動的不安慢慢消失，只執著於一件事情，只追求一個理由，就像走在黎明前寧靜的小路上，看著明天嚮往的方向。
寧靜不只是一種詩情畫意，它可以在平凡中找到，寧靜是一種情有獨鍾的執著。古詩的作者在執著，執著於他的禪思。今天的她在執著，執著於她的理想，這種美也許很平凡，但它寧靜、深邃，永遠不會被遺忘。
寧靜的心，猶如大海深處的珍珠，美麗而內涵豐富。即使還未被人發現，但終有一天，會像出水芙蓉，動人而耀眼。忘記曾經的失落，忘記現實的悲傷，執著於我們的追求，用心去關愛身邊的每個人，擁有一顆寧靜的心。
寧靜的湖畔，自然的本真——讀《瓦爾登湖》有感 篇9
讀後感 ,952字我們所處的世界經濟發達，財富累積，人們獲得了物質上的、富有的生活。而在19世紀上半葉，位於大洋彼岸的美國正處於“農業—工業”轉型階段，經濟發達，社會進步，物質上的慾望刺激著人們的神經。財富、地位、名譽這些東西充斥著人們的心靈。人們當時無限制地向自然索取，結果環境破壞，人們也遭受了大自然的嚴厲懲罰。此時，梭羅就像個隱士，迴歸自然的他，關注著自然。與動物“居民”為鄰，過著他想要的生活。當我瞭解了這本書的創作背景時，才明白他對瘋狂追逐金錢的社會現象的擔憂與對自然的熱愛。
其實不僅僅是19世紀，21世紀的今天，人們依然還在為獲得金錢而忙碌奔波，不管他們是為了獲得更大數目的金錢還是僅僅為了活著，可是我們精神上的追求在哪裡？從書中可以看出，他認為其實我們大多數人並不熱愛自然。而他自己在湖邊的小木屋裡當起了農民，與自然交朋友，輕鬆而快活。白天在林中、在湖邊欣賞著自然，晚上記下自己的思考。人不應該對自己所生活的家園進行無情的破壞，因為我們至少要在自然的家園裡生存。
《瓦爾登湖》或許不僅僅是記錄了一個自然之子住在自然裡的故事，更是一種愛自然、親近自然的生活方式。寧靜的瓦爾登湖湖畔還留著梭羅對人類社會的發展、生態環境的保護的思考。人從自然中走了出來，卻又不得不依賴自然而生存。人類那顆浮躁的心啊！若是它想要回到本真，拋開無謂的糾紛與困擾、功利與世俗，也只有回到自然中去，才能把心房裡的灰塵打掃乾淨。
梭羅是智者，也是他那個時代的孤獨者。在物慾橫流的世界裡，他唯有離開喧囂的城市，才能尋得自己內心深處的寧靜。只有在那瓦爾登湖湖畔，才能有更多的思考和感悟。
與其說《瓦爾登湖》反映了作者梭羅兩年內的生活，不如說這是他向我們展示的一種生活態度。迴歸自然，是自然養育了我們，是自然讓我們得以生存。平靜的湖面猶如平和的心境，平和的心境讓人遠離塵囂，回到那個本真的自我和無憂無慮輕鬆快樂的生活。不能不說是心的洗禮。將所有的雜念，所有悲傷的舊事全都忘掉，我們是最初天真活潑的自己。
最真的自然只有最最接近本真的心靈才能體會得到。梭羅生活的那個時代的悲劇就是人們不約而同地以財富、名譽的獲得為榮，對金錢的過分追逐表示認同。所以提倡迴歸自然的智者是孤獨的。自然的本真是美、是和諧，它對應著人類的善良和人們本真的心。
那生動的一刻 篇10
國小四年級作文 ,481字那一刻，我感慨萬分！那是一個漆黑而寧靜的夜晚，我在小床上睡得正香。突然，一泡尿把我漲醒了。我連忙爬起來向洗手間跑去。
當我正準備回臥室時，看見牆壁上鋪著一片銀白色的光。我揉了揉惺忪的睡眼，仔細一瞧，發現那光是從書房裡射過來的。
莫非爸爸忘記關書房裡的燈？我向書房走去，發現爸爸還在燈下工作！
我躡手躡腳，生怕驚動爸爸。只見爸爸眉頭緊鎖，一會兒在鍵盤上敲打，一會兒在螢幕上描繪圖形，一會兒翻找書桌上的資料……爸爸似乎不知這已是深夜。
那一刻，我突然發現爸爸頭上的銀髮又增多了，額上的皺紋又加深了。
爸爸是位中學數學老師，跨年級帶兩個班，有一百多個學生，他的數學教得可好了，常常被人誇獎，連續幾年被評為先進。
爸爸每天早出晚歸。即使回到家，兩口飯一扒，便一頭鑽進書房備課、製作課件，甚至有時還把作業帶回家批改。
我的學習都是媽媽輔導的。媽媽罵爸爸是個“不顧家”的人，這時候，爸爸只是嘿嘿地陪著笑，笑完照舊鑽進書房伏案工作，弄得媽媽哭笑不得。
我轉身回房時，書房裡傳來兩聲咳嗽。爸爸的咽喉炎又犯了，我的心緊緊地揪在了一起，在心裡默默唸著：爸爸，早點休息吧，要保重身體。
難忘的一刻 篇11
國小五年級作文 ,852字記憶彷彿那一望無際的金色的沙灘。在這一望無際的沙灘裡藏著我成長的點點滴滴。有的已經漸漸忘卻，可有的卻令我記憶猶新。今天就讓我拾起那一枚又大又漂亮的貝殼，來說說那令我難忘的一刻。
時間彷彿回到了幾年前的一天。那是一個寒冷的冬天，北風“呼呼”的颳著。我站在公交站臺前等公車。我急忙跑到前面準備上車。大家都擠在門前，像百米衝刺的運動員一樣，等著槍響的一瞬間就衝進去。我也不例外，因為車裡有空調。
車門開了，我隨著人們擠了上去，很幸運，我找到了一個好位子。我一邊哈氣，一邊搓著手，心想：這個位子真不錯！哈！等車開動就不冷了。可是，車開了起來我非但沒感暖，和反而更冷了。這時，車到站了，上來了一位頭戴軍帽，身穿軍裝，腳蹬一雙大靴子的軍人。他的到來引起了我的注意。只見他走到了車的最後面，在一個角落的位子上坐了下來。車開動了，我感到不是那麼冷了。
又是一站。這時，一位大肚子的孕婦走了上來，可車子上已經沒有座位了。車開動了，可還是沒有人肯給那位孕婦讓座。我的目光投向了那位軍人，他好像什麼也沒看見似的坐在那裡，看著窗外。我看著他，非常氣憤，心想：切！還是軍人呢！你對得起身上的軍裝嗎？連看見孕婦也不知道讓座。還配當軍人嗎？看了他的行為，讓本來對軍人敬重的我，對他不屑一顧。
又過了好幾站。那個軍人站了起來，向車門走去，可那位身懷六甲的孕婦呢？早就下車了。車開了，一陣刺骨的寒風，不知從哪兒颳了進來。我不禁打了一個寒顫。我回頭一看，驚奇地發現，剛才那位軍人的座位後的窗子上有一個大窟窿。頓時，我明白了一切，一切的一切。
我的心裡很複雜，有感動，有羞愧，更多的是敬佩。感動的是，他為了可以讓別人暖和一些，寧可自己受冷，忍受那刺骨的寒風，羞愧的是，我竟那樣的錯怪了他。敬佩的是，他的精神，他的行為。他沒有對不起她身上的軍裝。
我立即向窗外望去，向他敬了一個禮。望著他遠去的背影，是那麼的高大；望著他遠去的背影，是那麼的堅實；望著他遠去的背影，是那麼的無私！
時間彷彿永遠停留在了這一刻，這一刻將永遠的深深的印在了我的心裡。
幸福的一刻 篇12
國小五年級作文 ,620字那個陰雨綿綿的傍晚，早上還活蹦亂跳的我，不知怎麼就發起了高燒，躺在床上不斷地呻吟著。
“什麼？39。5度？怎麼會這樣！媽，你幫丫頭穿好衣服，我去找病歷卡，浦雲龍，你快把車開到樓下。趕緊去醫院，不能耽擱了！”媽媽拿著體溫計，緊鎖雙眉，如總司令般下發命令。我昏沉沉的，頭一陣陣疼著，那滋味真不好受，剛坐起來就感到要嘔吐，頭重腳輕，站都站不穩。
手忙腳亂中，爸爸已在樓下按喇叭了。媽媽抱起我，衝出了家門，按下電梯，可這電梯好像在和我們作對似的，遲遲不肯上來，媽媽急得團團轉。好在電梯上來了，不然媽媽都準備從10樓走樓梯下去了呢。
爸爸以最快車速行駛著，我迷迷糊糊躺在媽媽懷裡，處在似睡非睡的狀態。到了醫院，掛上了鹽水，媽媽又滿世界地找空病床，最終好不容易找著一個。把我安頓好了，爸爸便在一旁陪伴著我。而媽媽呢，也沒閒著，給我貼退燒貼，喝退燒藥，還打電話告訴外婆我的情況，讓她老人家放心。看著媽媽忙這忙那，我的心裡很過意不去，真恨自己不會法術，要不然就可以把媽媽變成三頭六臂了。
一切事情都忙完了，媽媽坐在了椅子上，長長舒了一口氣，幫我揉了揉手臂。雖然媽媽沒說一聲累，但她的眼睛卻告訴我她累了，需要休息一下了。大約過了半小時，我的肚子咕咕叫了起來，我不好意思地對媽媽說：“媽媽，我的肚子有點餓。”“是嗎？那媽媽給你去買吃的，讓爸爸陪著你。”
看著媽媽遠去的背影，我心裡忽然覺得那一刻好幸福，雖然生著病，可有媽媽和爸爸的照顧和陪伴，心裡卻是甜滋滋的。
光輝的一刻 篇13
國小六年級作文 ,988字“咚噔噔噔咚咚……”在一陣激昂的音樂聲中，一年級同學入隊儀式開始了。他們端坐在椅子上，懵懂而略顯稚氣的臉上掛著金子般灼人的笑。
“現在請六年級同學為一年級同學佩帶紅領巾！”姜浩楠充滿磁性的聲音迴盪在偌大的劇院裡。一年級小同學的目光像被線牽著，都齊刷刷地飛到了我們的身上，臉上滿是崇敬的神情。我反應迅速，“蹭”地一下站起來，一把拉住還在發愣的夏涵秋，很豪邁地道了一聲“走！”很男子氣派地昂起頭，擺出領頭羊的架勢，士兵出操般果斷地衝了出來，我感覺到身後無數雙祟拜的眼神，高興得簡直要飛起來，忍不住笑出了聲，嘴咧到了耳朵根，可為了在一年級孩子面前做好“榜樣，只好用力把笑聲悶進肚子裡，擺出一副矜持的樣子，處變不驚地走了下去。
我一腳跨過三級臺階，像兔子飛快地跳到了最底層，開始全方面尋找“獵物”，這時，有一個孩子主動走了過來，他的鼻樑上架著一副時尚的黑框眼鏡，有種成熟的味兒，不好意思地逗著手指，從口袋裡小心翼翼地掏出一隻皺巴巴的紅領巾，莊重地託在手上，像一個外交官大使。激動人心的時刻終於來臨了！我感覺自己被扔進了蜜罐，泡得暈乎乎的，親切地把雙手放在他的肩膀上，無比莊重地接過那條紅領巾。我認真地把紅領巾開啟，摺好底，披肩一樣掛在他的肩上，把兩條角交叉到一起，捻住交叉的一點，定住一根，右手拽住另一隻“角”繞了一個弧形的圈，輕輕一拉，再向上一推，準確推到了脖頸處。由於本人技術太窘，那個孩子有些覺不舒服，梗著脖子，五隻胖蠶般的手指用力拉扯著紅領巾，將兩隻角像拔河一樣朝兩邊拽，把身後的角翹起來，這才滿足地罷開了手。
有了對付上一個的經驗，我信心倍增，知道要多“賄賂”這些小同學，便如法炮製，每次為他們系時，總要先說點套近乎的話，把幾個小朋友哄得笑眯眯的。
“六年級同學回座位，請各老師上臺接隊旗。”姜浩楠再次播出一條命令。在振奮人心的進行曲中，老師們陸陸續續地走上講臺，接過8位代表手中榮譽的隊旗，並佩戴上了鮮豔的紅領巾，霎那間，所有的一年級同學都沸騰了，他們歪著脖子，身體努力地向前傾，瘋狂地扭動著，看著臺上領獎的老師們，流露出無限的欣喜，尖叫聲、歡呼聲連成一片，像一群瘋狂的“拉拉隊”。彷彿今天獲獎的是他們，他們比老師們更加興奮。
時間過得真快，不知不覺地，入隊儀式漸漸拉下了帷幕，一年級同學們返回了教室，我望著他們活潑的背影，真希望這些正式的少先隊員能永遠記住這光輝的一刻。
寧靜的夏天 篇14
國小五年級作文 ,681字夏雨，淅淅瀝瀝，唱著一支纏綿的歌；小鳥，啾啾啼鳴，唱著一支清新的歌。而他，在風雨中唱著一支粗獷的歌，以鏗鏘的旋律，譜寫著一曲關愛之歌。
陽光下的身影
清晨，太陽東昇，將縷縷陽光投向大地，透過窗子，將和煦的陽光灑在被子上。雖然太陽已經晒屁股了，但於我而言，猶如常事。“叮咚”一聲輕響，打破了家中的沉靜，我懶散地開啟門，“靠，老師！”羞紅遍佈了我的臉，恨不得找個縫鑽下去。老師卻不以為然，只是拍了我的肩頭：“走，去晨練！”此話一出，興趣便激發了。我以迅雷不及掩耳之勢整理自己，隨後就是“gogogo……”
蟬聲裡的溫暖
晌午，天氣熱得好似要把人蒸發，連太陽公公也在吃著冰棍，窗外，蟬沒完沒了地開著會，使人更加煩躁了。我望著鮮紅的卷子，眼裡折射出了悔恨，化為顆顆淚水，滴在卷子上。只覺得我的肩被拍了一下，隨後便是老師那慈祥的笑容：“楊木易，沒事的，只要努力，便是成功！”這句話猶如冬天裡的暖陽，融化了我心中的堅冰，淚水停了，信心亦在我心中燃起。
星光下的關愛
傍晚，月亮正式登上了天空這個大舞臺，星星們也眨著眼睛進行陪襯，映射出了萬道光芒，照在了桌子上。我正站在老師的桌前，忍受著唾沫軍的“攻擊”，望著那張圈圈點點的卷子，心中不免懊悔。“楊木易啊楊木易，你每次作業馬虎得不得了，你叫我該怎麼說你啊！”老師抬起頭，素來慈祥的臉龐布遍了嚴厲，眉頭擰成了“川”字，眼珠子直盯著我，“下次一定要努力啊，你看，這題應該這麼寫……”星光照耀的夜晚裡，充滿了陣陣關愛……
四季輪迴，心裡濾不去的是煩惱和憂鬱，腳下略不去的是艱辛和傷痛，酷暑中，又有什麼能給自己一片樹蔭呢？是他的關愛！
我最輕鬆的一刻 篇15
國三作文 ,758字若我們拂去時間積下的塵埃，抖落掉記憶的殘片，放下手中的行囊，拋下腐朽的身軀，那時，只剩下靈魂，而那靈魂會有幾何重？
生活多少是有些厚重的，因它我們肩上便有了重量，不過那是作為一個人所身不由己的，也可以說是必要的。這本無可厚非，人人如此。
而問題之所在是關於那些所謂的“附加品”，而這往往都是來自於人本身，例如記憶，承諾，誓言……人是活物，自然會在運動中產生垃圾，靈魂也是這樣。靈魂中的垃圾它看不見觸不到，所以導致了人們的忽視，那麼它便有了堆積的理由，從而加重了靈魂。
漸漸的，我開始覺得遺忘和放棄有時也並沒有什麼不好，至少它們會帶走一些東西—靈魂的大部分垃圾。
回憶，就算再過美好，它終究是過去了的東西，總有一天，它會因時間的風化而化作塵埃隨風而逝，飄浮著，遊蕩著，找不到起點，望不到結局，就像一面時鐘被抹去了數字，拆掉了指標，變成了一個圓，沒有開始也沒有最終。但並不是所有記憶都應該以遺忘的方式被人丟棄，人是不能擺脫回憶而活的，就像我們不能再抹掉數字和時鐘之後抹掉鐘錶的輪廓一樣，若是那樣的話一切豈不是成了一片空白？靈魂需要的不僅僅是清理，它還需要營養品。
人都會有過去，而人的過去不可能是圓滿的，有些事我們是終其一生也無法了卻的，久而久之，便成了遺憾。而我對於遺憾是選擇放棄了的，放棄關於那事所原擁有的一切，那我便不會再為那些沒有了卻或是沒有得到的而感到悲傷、難過，有的便會使釋懷了吧。
我的生活中，我的輕鬆不是完成了一件重要的事，不是遊玩之時，不是午後的閒逸。它與生活無關。
我輕鬆的那一刻是我扔掉了記憶的碎片，拂去了時間的塵埃的那一刻，當零散的記憶參雜著塵埃紛紛揚揚，最終湮沒在了時間的洪流中，在那一瞬間，我聽見包袱落地的悶響，激盪起了泥土，嘴角上揚，向久別的輕鬆打個招呼，在那一刻我擁有了輕鬆。
難忘的一刻 篇16
國小六年級作文 ,571字“挑戰成功—”這句話彷彿又徘徊在了我的耳邊，而我又想起了《挑戰不可能》裡的一名“特殊”的挑戰者，小狗“草根”以及它的主人李維福警官。
開始的時候，由李博士親自為“草根”出題，他在現場請出了醫生專家，抽取王力巨集的一滴血。首先，往玻璃缸裡放入5升的水，接著又放入了20升水，現場的儀器都已經無法搜出血液了。可是，李博士卻覺得這樣還不夠，他又在現場上了一個讓我們都震驚了的道具—一輛消防車，然後又從20升裡的水取出一滴，滴入消防車的水箱裡，然後再從裡面舀出一杯水，再請專家拿出三個圓形鐵片，沾了沾水，又請十五位挑戰助理拿出十五個手提箱，一個鐵片是提供給“草根”嗅的，另外兩個隨機放入箱子內，打亂順序，放入15輛車裡！
“挑戰開始！”隨著撒貝南的一聲令下，“草根”開始嗅起了鐵片，開始尋找目標了，一輛又一輛，搜到第8號車的時候，“草根”坐在那裡不動了，第一個鐵片找到了，然後“草根”又在最後一輛車裡找到了第二片！揭祕的時候到了，只見王力巨集和李博士兩人親自揭下卡片，上面都是顯示著“有”！“挑戰成功—”
最後，李維福警官在現場投票的時候說了一句很有名的話—“觀眾們現場投票的不是給他自己的，而是給‘草根’以及全國各個血跡蒐集犬投的！”看到這裡，我留下了滾滾的熱淚，最後，“草根”以192票成了第一名！
閃亮的一刻 篇17
國二作文 ,737字它忍受著黑暗，忍受著痛苦，忍受著種種困難，在夜空似藏著青色的帷幕中，曇花躺在它那粉紅粉紅的小花苞中，靜靜地、靜靜地綻放著，它靜靜地開，又悄悄地落，在這閃亮的一刻，它衝破了束縛，用微笑度過生命的全部，綻放自己的最美與嬌豔……
人的一生中，有許多的無可奈何，我寧願化作一朵曇花，為了那閃亮的一刻，為了那美好的一刻，而犧牲所有，不顧一切，不斷向自己挑戰，達到最完美的境界。
從我上幼兒園一直到五年級的時候，我從未主動的舉手回答老師的問題，看著別人踴躍的發言，我既羨慕又自悲，就像一個打翻了的五味瓶，各種滋味都在其中，不能夠用言語來表達我的心情。
到我上六年級的時候，我轉到了一個教育十分好的學校。有一天上數學課時，老師提出了一個關於幾何的問題，讓我們來回答，我算出了這個問題的答案，並且勝券在握，可是不知道為什麼，我就是舉不起手來，舉起來又放了下去，心裡七上八下，忐忑不安，總覺得自己不行。看著自己周圍的同學都紛紛舉起了手，我又低下了頭。這時，老師叫了我的名字，問我這個問題的答案。剎那間，我感覺到臉上好像被一把烈火燒著，耳朵紅透了，手掌心都被我捏出了冷汗，腦子裡一片空白。老師看著我，親切地說：“別緊張，我相信你。”聽了這話，我忽然沒有那麼的緊張了，然後不慌不忙的說出了答案，這時全班都停止了說話，教室裡及其的安靜，我想肯定完了，回答錯了。可是，我沒有想到，一陣雷鳴般的掌聲撲面而來，持久不息。在這一刻，我覺得自己是天邊閃亮的一顆星，正在閃閃發光。
這就是我閃亮的一刻，在這一刻裡，我充滿了信心；在這一刻裡，生活充滿了挑戰；在這一刻裡，我情願化作一朵默默綻開的曇花，衝破枷鎖，接受生命的洗禮，接受生命裡無限的挑戰。為了那閃亮的一刻，而努力奮鬥，向著太陽奔跑，最終駛向成功的彼岸。
難忘的一刻 篇18
敘事作文 ,521字在我人生的道路上，有著許許多多的難忘的時刻。那些時刻，經過歲月的磨練，在我的腦海裡慢慢的淡漠，消失。但有一件事令我記憶猶新—那是在體育課上的一件事
記得那一次，大家開開心心的上體育課。因為大家十分認真地完成了那一節課的任務。老師便讓我們自由活動。大家都十分開心，大家有的打羽毛球，有的打籃球，有的坐在跳山羊用的道具上聊天，我也不例外。大家都坐在上面好好地，可天有不測風雲人有旦夕禍福，我一個不小心竟從那上面摔了下來。同學們看見我摔在地上，連忙扶我起來。一個個都問我有沒有受傷，又急忙找來老師。來是叫我去衛生老師那裡，這是又有兩個同學自告奮勇從我去衛生室。
到了衛生室，裡面的老師也詢問我怎麼了，有什麼地方疼嗎？我一五一十的回答了。老師不愧是老師就是有經驗。一會就知道我的傷勢怎麼了。原來只是頭上摔了一個大包，腳崴了一下。
我出來後護送我的兩位同學立刻問我到底傷的怎麼樣，這是體育老師也大步流星的走了過來，詢問我：衛生老師怎麼說的？我便一五一十的告訴了老師。老師叫我回教室先休息，又有兩位同學扶我進教室，還幫我倒水。
這一刻是我深深的感受到了朋友之間的那種情誼，那種純正而又美好的情誼。正是這種友誼才成就了中華上下五千年的光輝歷史。
觸動心靈的一刻 篇19
國二作文 ,540字也不知道為什麼，那一瞬間卻仍銘記在心，深深印刻在心裡，藏入心靈的最深處，時而在晶瑩的淚光中隱見。
父親工作很繁忙，時常很晚才回家，也許，正是因為這些我才與父親的關係變得生疏，和父親在一起，我時常感到有些不自然。
那天，父親回來了。也許是太久沒見我，父親衝上來抱起了我，抱得很緊，似乎要把這些日子未見我的思念全寄託在了這用力的一抱。靠近了才發現，父親的眼角長出了細細的皺紋，兩鬢的白髮也努力地生長著，似乎要爭先恐後地出人頭地，嘴角的鬍鬚也冒了出來。我的心不禁微微一顫。
開始吃飯了，一家人團坐在一起，說說笑笑，其樂融融，才感到“家”的氛圍。時間在說笑中一分一秒地度過，飯菜也快吃完了。突然，父親將盤子裡的肉，一塊塊夾到我碗裡，又用舌頭砸了砸盤邊的菜湯，然後一股腦倒進自己的碗裡，大口大口地吃著米飯。還不時囑咐我多吃點。我低頭吃飯，眼淚卻在眼眶裡打轉。父親仍然穿著幾年前買的“新衣服”，可是卻不如從前一樣高大健壯了，那雙粗糙的滿是傷口的大手上佈滿了歲月的滄桑烙印。時光飛逝，掠走了父親的青春容顏，擄走了父親的強壯體魄，卻帶不走父親對子女的厚重的愛。父親是將青春附著愛全都傾注給了我。感動夾雜著淚光，才懂得父親對我的付出。
父愛就在那裡，不來不去，一如既往。而我，只在那一刻，讀懂父愛。
走進寧靜的夜 篇20
國二作文 ,780字月色很好，嵌在寧靜而深邃的夜空中，空氣裡氤氳著大自然的體香，清新而甜美。眼前依舊是點綴著燈火的高樓大廈，或許是因為我的心情甚好，它們此刻也顯得格外情深意長。
爸媽今晚不在家，草草地吃過晚飯後，我突然有種很想出去走走的感覺，產生這種感覺令我自己也很驚訝，畢竟我自認為是一個不大愛出門的人，不過既然產生了這種想法，我便套上外衣出了門，不禁為這般靜謐的夜晚深深地陶醉了。
跨上單車，我在街上毫無目標地飄零。我騎得很慢，為了不驚擾這蓊鬱迷人的氣氛。身邊過往的人流一撥又一撥，他們都是為了生活而生活的奔波者，我卻不同，此刻我是一名尋找感覺的夜遊者。猛然間感覺身邊的他們好可悲，他們追求著自認為更完美的生活而終日操勞，到頭來卻遺失了去感受最純樸事物的心態。不過再想想便也無所謂了，或許我以後也要步他們的後塵的啊。
不知不覺中走上去小學的這條路了，我不知道怎麼想到來這裡的，我很小心地收藏起了這一路上的心情。一年多沒來過這裡了，眼前的景彷彿還是那樣熟悉，那樣親切，我還清楚地記得這家列印店的老闆是個一毛不拔的鐵公雞，那家花店的狗曾經狂吠著追了我半里地……想起這些的時候，我好像又是當年那個逞強好鬥的男孩，又變回那個不知天高地厚、妄自尊大的野小子了。在自嘲自己的時候，在踩著腳下這片土地去上學的時候，就這樣，我也一步步走向少年。
學校已經到了，但不久前拆遷過的這裡與從前已是大相徑庭了。我下了車，倚在花壇的欄杆上靜靜地看著天。夜色愈發暗下來了，但月亮也顯得更澄淨了。眼前的一切都是那樣的寧靜，那樣的安詳。
閉上眼，大口呼吸著這似曾相識的空氣裡的味道。又好像是溶進了整個黑夜裡，我彷彿是這黑暗之中的一顆微星，沒有人知道我的存在，只有我自己能感受到我那快速的心跳和灼熱的血液在流淌的聲音。我可以感到它們的釋放，是那樣釋然，不知停歇地澎湃在這無盡的夜色之中—漸漸迷醉……