實驗中的驚奇發現相關作文20篇

實驗中的驚奇發現 篇1

國小三年級作文 ,401字

暑假班的科學色拉醬課終於開課，今天，老師在課上給我們講了吸引力和水的表面漲力，並讓我們自己動手做實驗來驗證過程。

第一節課開始了，老師先告訴我們，今天要做關於吸引力的實驗，還告訴我們，世界上有什麼東西有吸引力，我們都回答了，是“磁鐵”，老師說我們回答的很對，但我們今天要用另外一種方式來證明那個東西有吸引力。首先，老師讓我們在杯子裡倒上半杯的水，然後，把一個礦泉水瓶蓋放在杯子的中央，我驚奇的發現，瓶蓋被吸到了杯壁上，這時，老師就問我們：“同學們，知道這是為什麼嗎？”，我們猜著回答說：“因為杯壁有吸引力？”老師回答說：“對的”。接著，老師把自己杯子裡的水加滿，我們也學著把自己杯子裡的水加滿，瓶蓋立刻“飛”到了水中央，然後老師告訴我們：“這是因為水的表面漲力。”這個實驗中，讓我知道了，世界上不是隻有磁鐵才有吸引力，原來還有很多東西也有吸引力。

在今天的學習中，我受益無窮，以後一定多參加這種實驗課。

實驗中的發現 篇2

國小四年級作文 ,338字

有一次，我看見一個朋友做實驗，實驗的名字是一一一滴水的動力。

我原本不知道他是怎麼做的。後來，我翻了翻《科技活動》。原來是這樣的：在吹塑紙上畫一條“小魚”，剪下來，然後在它的中間開一個圓孔，再剪開一條“水道”與魚尾相通，這樣就行了。

我又往《科技活動》書上看了看，原來還有啊，還需要準備這些材料：一盆水、油和滴油的滴管等。

第一步，把準備好的一盆水拿出來；第二步，把剪好的“小魚”輕輕地平放在水盆裡；第三步，用滴管吸一滴油在裡面；第四步，小心翼翼地把一滴油滴在圓孔裡，這樣就行了。

可是，我一直有一個問題，這個問題是：為什麼滴一滴油到水裡紙魚就會遊起來呢？我用手機查了查資料，原來，把油滴到水中後，水就變得光滑起來了，這樣，光滑的水就使紙魚遊起來了。

科學實驗既學知識還有趣。

實驗中的發現 篇3

國小四年級作文 ,941字

“今天我來給你們做個小實驗。”只見我們的班長邁著輕快的步伐，帶著自信滿滿的笑容，昂首挺胸地走到講臺上，開始介紹今天的實驗。

“我們眼中司空見慣的常事，可能隱藏著神奇的祕密，只有不斷探索發現，勇敢探知自己曾經認為不可能的祕密，才能發掘世界的神奇。”這句話一直浮現在我的腦海中，令我難以忘懷，正當我沉迷在自己的意海時，班長突然發話，我的耳朵立馬豎尖了，生怕漏過一絲重要的資訊。只見他掃視了整個班級一遍，就開始介紹自己帶來的實驗，原來，他是把一個塑料杯中放進一個乒乓球，倒放在桌面上，快速旋轉塑料杯，平常，我們將它快速轉動，從來沒有注意觀察轉動達到一定速度時，會對物體產生什麼影響。而今天他竟然要將倒置塑料杯中的乒乓球懸空轉移到另一個塑料杯中，這想法不禁令我們大吃一驚，大家都在思考它的原理。激動人心的時刻到了，班長終於要開始實驗了，大家的目光全部集中在班長那靈巧的手上，呼吸變得極其輕微，一時間，教室裡鴉雀無聲，只聽到大家怦然加快的心跳聲。

只見班長卯足了勁兒，杯子越轉越快，越轉越快……，“快要成功了，加油！”我們全部屏住了呼吸，心裡暗暗為班長加油，突然，沉默已久的四九班像被閃電擊中了一樣，爆發出了前所未有的驚奇叫聲。我還沒來得及反應，班長就以迅雷不及掩耳之勢，將塑料杯中的乒乓球騰空轉移到了另一個杯中。成功了！我看得目瞪口呆，目光久久停留在那紙杯裡的乒乓球，我揉了揉雙眼，簡直不敢相信剛剛發生的事，正當大家準備再一次發出驚喜的尖叫時，班長用親切的話語說道：“有沒有人想親自感受一下的？”教室裡立馬高高舉起了幾雙小手，他們都信心十足，我也摩拳擦掌，躍躍欲試，只見班長首先叫了幾個人上來，他們都把臉轉得通紅通紅的，像個大蘋果，可他們最終都失敗了，我心裡十分自信已經失去了七分，手自然也放下了，最後一位杜晨也真是幸運，領悟到了陳老師話中的奧祕，成功完成了實驗，大家都為她響起了熱烈的掌聲。原來只有達到足夠快的轉速，才會產生足夠的離心力，杯子高速轉動，乒乓球在杯子裡著做圓周運動，才讓乒乓球被杯子吸住一樣，有機會將它轉移到另一個杯子裡。

通過這個實驗，我知道離心力與慣性在生活中無處不在，並且明白了生活中的每一處小細節都隱藏著巨大的奧祕，我們要善於發現生活中的小事，探索曾經認為的不可能！

實驗中的科學 篇4

國小四年級作文 ,816字

今天，老師為我們上了一節有趣的實驗課。

上課了，悟空老師滿臉神祕地說：“咱們接下來要上一堂實驗課，大家掌聲歡迎實驗老師。”同學們尖叫著鼓著掌，實驗老師點了點頭，將實驗用品都擺放到桌子上，有：裝著水的量杯和水槽、丁烷氣瓶、洗潔精、毛巾，還有一個打火機。接著實驗老師笑盈盈地說：“同學們，今天吶，咱們來做一個‘掌中火’的實驗，大家要睜大眼睛看哦。”

“掌中火？”同學們面面相覷，不約而同的發出疑問。

只見實驗老師首先把洗潔精往水槽裡擠了幾滴，用手攪拌了兩下，水面頓時充滿了泡沫。接著用毛巾把手上泡沫擦拭乾淨，伸入量杯裡泡著。另一隻手拿著丁烷氣瓶放入水槽裡，慢慢擠出氣體，頓時水槽發出“咕嚕咕嚕”的聲音。大概過了十秒鐘，實驗老師拿出丁烷氣瓶和放在量杯裡的另一隻手，他將那隻手從水槽裡舀出一些泡沫，伸直了手臂，拿起打火機。大家安靜地瞪大了雙眼，似乎空氣也停滯了一般。

“嘭”的一聲火光從實驗老師手裡躥起，如同一個小小的蘑菇雲在半空綻放。臺下的同學們尖叫著，似乎都在擔心實驗老師的手別被燒焦了。火光只燃燒了幾秒鐘，實驗老師抖了抖著了火的手，火滅了。同學們一看，實驗老師的手完好無損，不由得一齊發出了讚歎的聲音。

“有沒有同學想來嘗試一下呢？”實驗老師面帶微笑，鼓勵的對大家說。但是並沒有人舉手，實驗老師點了一位女同學。她忐忑不安地學著實驗老師剛才的動作，將手在量杯裡泡了泡，接著從水槽裡舀了些泡沫。實驗老師拿起打火機放到她手邊，她故作鎮定，底下的同學們都為她捏了一把汗。“嘭”火光再一次騰起，她急忙搖了搖手把火滅掉了。實驗老師問她感覺如何，她說：“感覺很涼快。”同學們都忍不住大笑。

實驗老師看著大家，把同學們心裡的疑團解開了。他說：“丁烷是一種易燃氣體，將手放進量杯是為了沾一些水，而手上的水可以阻隔丁烷燃燒產生的熱量。這也是為什麼手上著火了，卻沒有燒傷的原因啦。”

同學們聽完恍然大悟，通過這堂實驗課我也明白了：要學科學，用科學，愛科學。

驚奇發現 篇5

國小五年級作文 ,656字

一個夏天，火辣辣的太陽照在大地上，梧桐樹繁茂的葉子遮擋了一片陰涼，沒人願意出去接受酷熱難耐的溫度的洗禮。

我和媽媽坐在沙發前看電影，爸爸為了犒勞自己一週的工作，去冰箱裡拿了一個冰激凌，可他開啟冰箱後，卻瞪大了眼睛，閃閃發光，像是發現了奇珍異寶般的興奮，“愣在那幹嘛？”媽媽說，“你們快來，”爸爸的語調中透露出滿滿的不可思議“冰箱裡有小人！”“什麼。”

我們倆遲疑了兩三秒，隨後立即跑到冰箱前，幾個小人依次從香蕉滑梯上滑下，不時發出嘻嘻笑聲、你追我趕的腳步聲；不知何時，蘋果變成了一箇中空的溫泉池，裡面的白髮老人們是一臉愜意和享受；把雞蛋當不倒翁玩的小孩；用果醬當顏料、盒子當畫板用的藝術家，他們不時放下畫筆，抬頭欣賞自己的畫作，欣慰地點點頭，露出滿意的笑容。“這裡一定是他們的家，不過，這熱熱鬧鬧的小人們，倒有些讓人羨慕，是什麼呢…。？

“他們的臉上都掛著笑意！”我恍然大悟，喊了出來，爸爸媽媽趕緊豎起指頭，“噓！”裡頭火柴大小的人似乎也受到了驚嚇，我們三人只好低聲細語：“真奇怪，這些小人都很享受自己所做的事情。”爸爸似偵探模樣摟摟鬍子，“那他們每天一定都很快樂！”

“快樂？每天嗎？”我似看國寶般地看著這群小人，佩服地點了點頭，關上了冰箱。媽媽意味深長地說：“每天都過得快樂，又有幾個人可以做到，誰還沒點兒煩惱呢？”“不過你看那些小人兒，都能享受自己所做的事，可做事時總會遇到困難，重要的是化困難為動力，砥礪前行，堅持做自己喜歡的事。”“好吧，不過，我還沒明白啊！”她會心一笑：“不用擔心，你長大後就懂了。”

住院中的偶然發現 篇6

國小四年級作文 ,512字

俗話說得好：“老了多病！”上了歲數的老人幾乎都有一些難治的病，這不，我的姥姥也是這樣，但這次，我卻從姥姥住院中看到了媽媽的孝心。

姥姥快70了，兩鬢斑白。姥姥患有很多的症狀，姥姥的病很厲害，只好去了醫院住院。這些，我開頭全都不知道，還是通過這個知道的。

記得那是第二大周放假，我坐著校車回到了接送地點，看見是四姨接的我，我就想，為什麼不是媽媽呢？

回到了家，就已經很晚了，又過了好久，媽媽回來了，我問媽媽去哪了，媽媽說：“你姥姥生病了，我去醫院了。”我聽了，驚訝極了。

第二天，媽媽讓我和弟弟去了醫院，我終於能看看姥姥了。

我們來到醫院，到了姥姥住院的床時，姥姥正在睡覺，媽媽示意我們不要說話。過了一會兒，姥姥醒了，我坐在凳子上，看媽媽這時已經開始“忙碌”了：媽媽把床下的臉盆端到了洗手間，接滿了水，又把毛巾沾在盆裡洗，洗好後，又幫姥姥擦臉；擦完臉後，又看看血壓器上的讀數是多少，接著就是一陣著急（血壓又上升了）；看完後，又看看輸液的瓶子裡還有多少藥；隨後又去給姥姥買早飯……好不忙碌，這個場面是那麼感動，我變得熱淚盈眶，沒想到，媽媽是這樣愛姥姥。

這次姥姥住院的偶然發現使我知道了媽媽是多麼愛姥姥，我也該好好地愛爸爸媽媽。

實驗課的發現 篇7

國小六年級作文 ,404字

叮，叮，叮，上課了，同學們像小鳥一樣飛快地跑進教室上課。

老師站到教室門口，我看見她手裡面拿著一包鹽、一杯水、一個雞蛋，還有一根棍子。

果然不出我所料。老師說：“這是一節需要動手操作的實驗課。”我和同學們都非常興奮。老師還說：“我要用這些工具讓這個雞蛋在水裡漂起來。”同學們聽了都不相信，只有老師信心十足，提醒我們別不相信，仔細看。

老師拿著杯子，往裡面倒了30毫升水，再放一點鹽，將雞蛋放到水裡，再用棍子搖了一小會兒。雞蛋果然慢慢地漂浮起來了。哇，真的好神奇！

下課後，老師讓我們回家自己也做一下這個實驗。

一放學，我找來工具，開始做實驗。一開始，我學著老師的去做，可怎麼也不能讓雞蛋漂浮起來。後來，我不停地加鹽，充分攪拌。雞蛋終於漂浮起來，我想到了老師以前教我們的那句話—失敗是成功之母。

我想，科學家們發明東西也是經歷過一次次失敗，又不斷地練習才取得成功的。所以，只要認真去做，都會成功的。

生活中的浪漫與現實 篇8

高二作文 ,769字

只顧浪漫的人是會在現實中因現實的殘酷而消亡，而只顧現實的人也會在沒有浪漫的支援下走向滅亡。

雖然人的醫生都會走向死亡的終點，但是“條條大路通羅馬”，我們不一定只要一條路啊！我們應選擇屬於自己的路，不知為什麼人們總要把浪漫與現實分開？有的人說是迫於無奈，但是路是自己的沒有人可以強迫你，浪漫與現實也是我們自己的。

浪漫可以使人心情舒暢，精神得到享受，而現實可以幫助人更好的生活。在好的生活道路上又充滿了浪漫，這不是一條康莊大道嗎？

但是人們都說：“現實使我看清了社會的殘酷，人性的本質。如何能夠浪漫呢？如果人們都這樣想，卻是不可能得到浪漫。但是你多看見一些社會好的方面呢？你多去看一看大自然的美好。你也會認為這世界還是很不錯的。

所以是否能得到浪漫只是你個人的看法，你的發掘偏向世界的陰暗還是世界的光明一面。

知道了如何得到浪漫也只是一步而已。有了浪漫沒有現實也不行。現實，普通人認為就是衣食住行。有些人往往因為太浪漫而接受不了現實，就此迴歸他的夢想深處。所以我也要學會在現實中前進。

有句話說得好，未來是靠自己打拼出來的，在現實中過多的以來他人生活是不現實的，只有自己自己把所有的能力使出來，在殘酷的現實中才能站了一席之地。

有些人為了更好的在現實中生活，他們努力地拼搏，在關鍵時老天不佑，失敗了。他認為這是殘酷的現實，所以他就被現實所淹沒。如果他這時能夠浪漫一點，想想社會上還有美好的生活要過，還能和家人一起度過。還有很多人注意著你，支援著你。那麼，你會在那殘酷中再生，重新你的拼搏，直到你能一邊拼搏一邊還或在浪漫中。

很多的名人在老年或壽終正寢時都說過，他的醫生是美好的。而我們知道他們都是經不過艱辛的人，那為什麼會是過得美好呢？

因為浪漫需要現實作基礎，而在現實中生活也需要浪漫對生活的支撐。只有這樣才能達到一個頂點：一生是美好的。

雨中的驚喜 篇9

國三作文 ,612字

一副溫馨的畫面在雨中定格：一位母親撐著一把傘站在校門口，靜靜地等待著自己的孩子。我望著窗外心想如果那是我的媽媽該多好啊！雨點“噼噼啪啪”落地的聲音敲打著我的心，好痛。媽媽已不像我小時候那樣愛我了，在工作和我之間，她選擇了工作。

同學們陸陸續續地被家長接走，大風不住地灌進教室。

“好冷！”旁邊的一位同學抱怨著，“我媽怎麼還沒來啊！”她在等媽媽那把溫暖的雨傘。我也在等，而我在等那冰冷的雨快點停下來。媽媽是不會來的，因為昨天她叮囑過我要帶上傘，而我卻沒帶，再則今天晚上要上夜班。

過了一會兒，那個同學也走了，是被一把漂亮的紅傘接走的，耳邊也飄來了她的聲音，“媽，怎麼這麼晚才來啊。”“媽媽今天加班，剛才請了假才來的，穿的這麼少，冷不冷？”“不冷，今天晚上吃什麼？”“媽媽買了你最愛吃的……”

天慢慢地昏暗了下來，可是雨還沒有停下里的跡象。我想，這樣等下去還不如頂著書包跑回家。於是，我把書包收拾好，突然，在書包的側兜發現了一把漂亮的藍色雨傘。我喜出望外，把它捧在手心，左看右看，但我記得我沒帶傘呀？這傘……

傘裡還有一張紙條，“雪兒，今天你忘記帶傘了，我給你放在書包裡，明天還會降溫，要多穿衣服。”我愣愣地望著紙條，眼淚止不住已滾落了下來，媽媽愛我，但不是溺愛，她是換了一種方式把慈愛奉獻給我。這時，我彷彿看到媽媽正對著我微微的笑。

我撐起傘歡快地拋入雨中，輕輕一擰傘把，晶瑩成串的雨滴飛跑而出。在我眼裡，它們都是快樂的精靈。

享受生命中的驚喜 篇10

說明文 ,2059字

【篇一：享受生命中的驚喜作文】

一次次驚喜，都是生活給我們或厚或薄的禮品，我們理當滿懷感恩地接受生活的饋贈；用心享受，才是最好的回禮。

如果說驚喜有溫度，那一定是高於體溫卻不發燙的熱度。秋夏更替之際，乍寒還暖時節，最易著涼。當腦熱鼻塞，心緒悒鬱之時，對於家的思念便格外急切。正對著週末望眼欲穿，心繫著父母噓寒問暖，同桌暖暖的一句問候，鄰桌遞來的一杯熱水，頓時讓我感覺到原來自己一直被關注著、疼愛著……內心的芳草叢中驀然開出一朵驚喜的小花，心情也因這朵小花而燦爛起來。

如果驚喜有香味，那一定是風吹竹林的清香了。經過迎賓大橋時彷彿看見有一道白光從竹林中散開來，我和比我大四歲的叔叔懷著好奇來到這裡。我們穿過沆沆窪窪的鄉間小路，道路兩旁的花草粉塵滿面，迂迴的小路沒能擋住我們探幽尋奇的勁頭。終於，一幅令人驚奇的畫面出現在我們面前，看到巨大的、極富力量的白光從一個個聚光燈裡散射出來，許多輛劇組的“保姆車”停在空地上，還有身著華服的嬌豔女明星正在拍著精彩的武打戲……眼前一幕幕場景讓人有著恍若美妙夢境的驚喜，就如同一個跋山涉水的遊客突然在破敗的山洞裡發現了精妙絕倫的壁畫般，神聖的感受撲面而來。此時，一陣江邊風吹來，帶著竹子的清香。

如果驚喜有厚度，那一定是一本兩公分的經典著作。我是一個不喜歡也不看重生日的人，這和我生性恬淡應該有較大的關係，所以周圍的親朋好友也越來越不記得我的生日了。我以為我又將不動聲色地度過今年這個一生中只有一次的十五歲生日。那天回到房間，掀開被子的一剎那，我看見了擺在床正中央的那個禮品盒，包裝質樸無華，一開啟竟是我無意間向母親說起過的《夢裡花落知多少》，這是我最崇拜的作家三毛的散文集之一啊！母親替我圓了長久朝思暮想的書夢！那個禮品包裝盒，大概是媽媽自己裁剪的，毫不華麗卻很精緻，讓人看見了竟有滿當當的感動。被人惦記，被人看重，竟是這樣的幸福！驚喜，就在這兩公分的厚度裡，就在母親細膩的心思裡。

餛飩裡的一勺醋，蛋花湯裡的一把蔥，是驚喜；口乾舌燥時的一瓶水，摔倒後有人扶，是驚喜；一篇被老師表揚的隨筆，一場沒有低階錯誤的考試……都是生命中的驚喜。它們有時候只是嘴角上揚的一個弧度，有時候卻是夜空中最亮的一顆星……

享受生命中的驚喜，就是享受浩瀚宇宙中我們單純美好的小幸福！

【篇二：享受生命中的驚喜作文】

高山流水雲相依，伯牙摔琴謝知音。我曾一度痴想，這樣的驚喜何時出現在我的生命裡。

那時，我夢想著成為一名出色的鋼琴家，於是日日將琴鍵敲得響徹樓道。那時的我還不知道，有一個同樣愛慕鋼琴的男孩日日守著我指下的最後一個音符。

直到有一天，小區裡同時響起兩架鋼琴的聲音，只是一個輕快，一個滯拙。

起初，只要我一開始練琴，另一個琴聲就緊隨著響起。只是它呆板、混濁、遲疑，怯怯地混雜在我那清澈敏捷的樂曲裡，我疑心它成心搗亂。我生氣了，於是將琴鍵按得格外響，可以直接用“砸”來形容。誰知那一邊的彈琴者也開始奮力地“砸”起琴鍵，好像有意與我死磕，賭賽誰家才是真正的“鋼”的琴。我一怒之下，數星期不再去碰琴。奇怪的是，隨著我的琴聲的悄然退隱，那位的琴音也隨之偃旗息鼓。

我終於忍不住了，在一個傍晚重操琴鍵。真是活見鬼了，那邊的琴聲也再度復活。只不過它不再機械莽撞地跟隨，而是在我休息的片刻，默默地重複我所彈的內容，聲調依然呆板、混濁，但卻多了一分勇敢、決絕。也許從這時起形成了一種默契，我每彈一曲，必先流暢地彈奏一遍，然後再慢速地重彈一遍，並有意休息片刻。然後靜聽那一邊的那一位的亦步亦趨。

這種情況大概持續了將近一年，那位的琴技也有了明顯的進步。不知他（她？）是另有良師助之或是我的功勞，總之是能將曲子連貫地彈下來了。

再後來，他（她？）終於能夠離開我這根柺杖，自主彈些樂曲，而我即將升入初三。這意味著，我們小區的週末，再不會有我的琴聲。我決心在與心愛的鋼琴道別前，將久蘊心中的疑團徹底揭開。

循著琴音，我找到了那位的家。當我敲響那扇防盜門時，屋內的琴聲霍然中斷，從開啟的門縫裡，我看到了一個小男孩出現在我的眼前。微卷的短髮，雖然也是自然捲，但卻沒有貝多芬的睿智；胖乎乎的小手，雖然也是健康的小麥色，卻缺少莫扎特的修長……總之一看就不像個適於學音樂的男孩。我還是保持笑容向他說明了我的來意，他似乎很驚訝，隨即轉身走向鋼琴。

是我最愛的《卡農》，我每啟琴蓋，此曲非彈不可。他略微羞澀地彈起來，眼睛因為緊張而緊盯著樂譜，彈得還流利，只是毫無靈氣可言。畢了，我出於禮貌，象徵性地鼓了鼓掌。他是呆立著目送我一步一步走出了房門。那時我想：是我的掌聲嚇著了他吧？

當我進入高中後的一個秋日的午後，我正在家中撫琴，突然收到一個陌生的包裹。我滿腹狐疑地開啟包裹，裡面竟是幾張碟片，還有一封信，信末寫有這樣一句：致我敬佩的姐姐。

我把碟片放入影碟機，裡面飄出的琴音讓我簡直不敢相信自己的耳朵：一年的光陰，竟可以讓這個男孩的琴聲變得如此的華麗流暢！

在附信中我找到了答案，原來我不經意的幾聲鼓掌，卻可以收到生命中如此美好的驚喜！