家長大講堂聽後感相關作文20篇
家長大講堂聽後感 篇1
觀後感 ,620字今天是“家長大講堂’的第三天，有三位家長來給我們講課。
首先第一位家長講述的是礦工印象。主要講了礦工的樣子，礦工的工作環境，礦工的工作內容等等。這讓我想起了我的爸爸，在前段時間，我去爸爸的班上洗澡，他去井下修電機，他讓我在他的辦公室等他。過了好一會，我看見進來一個叔叔黑黑的，當他叫我的名字時，我才知道這是我的爸爸，這時我的眼淚在眼圈裡打轉，爸爸是這樣掙錢讓我上學。我當時就發誓一定要好好學習，長大不讓爸爸這麼辛苦。
接著另一位家長講的是關於好奇心和自信心，主要講狼的優缺點、狼性法則、狼道精神。接著又講了這位阿姨的孩子的好奇心和自信心，並且通過舉例進行敘述。最後她向我們推薦了幾本沈石溪的書如：《狼王夢》《最後一頭戰象》等。最讓我記憶猶新的是她講的這句話“讓別人相信你，就要先相信自己”我會把這句話當做我的座佑銘，時時刻刻提醒自己，要相信自己是最棒的。
最後我最喜歡的蛋黃酥的製作方法。阿姨講的很細，她不厭其煩的一步一步的講給我們聽，可能因為是吃的，所以大家都伸著小腦袋仔細的聽著。這時阿姨拿了幾個從家做好的成品，切成小塊分給我們吃，大家都站起來，有幾個同學還上來搶著，生怕自己沒吃上。我很慶幸搶了兩塊，看著這個蛋黃酥，金黃色的外衣裡面裹著紫薯和芝麻餡，讓人忍不住就想吃。
今天的大講堂，讓我懂得了父母的辛苦和偉大，讓我明白做人要有自信才能成功，還讓我吃到了美味的點心，真可謂受益匪淺。
家長大講堂觀後感 篇2
觀後感 ,377字星期四，霍佳?的媽媽給我們講了一堂精彩的課。講的是關於怎樣洗手、不洗手的危害等內容。
一開始，阿姨先給我們看了幾張圖片：不洗手時在顯微鏡下看到的手上的細菌。天哪！我被震撼到了！一雙纖細的手上佈滿了密集的細菌，我不禁打了一個寒戰，心想：以後一定要好好洗手，不讓細菌危害到我們的健康。那麼，應該在什麼時候洗手呢？阿姨幫我們解答了這個疑惑：不僅要在飯前便後洗手，還應該在玩耍過後，撫摸完動物以後好好洗手，否則細菌將會進入到我們的身體裡，最後可能還會生病。
聽了這麼多，疑問又來了，我們應該怎麼樣洗手，才能讓細菌大大減少呢？阿姨告訴我們，要想讓細菌大部分減少，要用到洗手七步法：內、外、夾、弓、大、立、腕，我已經全部記下來了，以後洗手，這洗手七步法就派上用場了！
這次家長大講堂真精彩！讓我們也得到了許多關於洗手的知識，希望以後還能舉辦一次這樣的家長大講堂！
家長大講堂觀後感 篇3
觀後感 ,623字我們學校開展了“家長大講堂”活動，我們班講課的是何菊阿姨，她是一位護士。所以今天我們講課的內容就是“手部衛生問題”。
這節課我學到了很多，我知道了有“國際洗手日”我還知道了洗手日的標誌是？我還學會了正確洗手的七步法。這節課讓我對“洗手”這兩個字又有了深的認識。
這堂課，阿姨先叫了兩名同學上去洗手。讓我們學完了再找他們所出現的問題，隨後又給我們介紹了很多資料。又給我們看了一隻髒手在顯微下是什麼樣的。有一幅圖給我的印象是很深的。沒洗過的手在顯微鏡下是四個指頭都有細菌的，用清水沖洗過的，細菌再減少，不過還是很明顯。用肥皂清洗過的，細菌已經很少了。用專門的消毒水洗過的手是沒有細菌的。還有一幅圖是把一隻沒有洗的手放在培養器裡，過一會兒那個手全是褐色的細菌，幾乎上每個部位都有。可一隻洗乾淨的手放在培養器裡，過一會兒那個手上什麼都沒有，乾乾淨淨的。還有一張圖是一隻手拿著放去喂一個病人，把他的手用顯微鏡下看滿手都是蟲子，還有一張是一隻手抱著一個小孩，那隻手用顯微鏡看滿手都是個蟑螂。而且何菊阿姨還告訴我們了手哪個部位是最髒的，還教我們了七步洗手法。第一步：掌心相對開如搓。第二部：洗夾縫。第四部：一個手再另一個手心中拱搓。第五步：部位掌拱搓。第六步：互相搓大拇指。第七部：洗手腕。
這節課我真的學到了很多。希望在以後的生活中我們也要講衛生，好好洗手。
家長大講堂觀後感 篇4
觀後感 ,667字上星期四下午第一節課我們上了一節特殊的課，為什麼說是一節特殊的課那？因為這節課講課的不是老師——而是家長，那又是誰的家長那？她就是霍嘉?的媽媽，能說會道的何菊阿姨。
何菊阿姨給我們講的是“洗手”，阿姨之所以給我們講“洗手”，是因為這和阿姨的職業有關，她是醫院的一名護士長。上課時同學們都聚精會神地聽，阿姨首先讓我們知道了國際洗手日是10月5日，然後讓我們看了幾張圖片，有一張圖片是一個大手上爬著許多的蟲子拿著一個勺子給一個小寶寶餵飯的圖片，讓人看著觸目驚心，阿姨說這隻手上的蟲子是用顯微鏡才能看到的，我們突然意識到洗手是一件很重要的事情。
何菊阿姨又給我們講了七步洗手法，阿姨邊講邊做，我們也一絲不苟的學了起來。第一步是“內”，兩個手掌心相對，手指併攏，相互揉搓。第二步是“外”，手心對手背沿指縫相互揉搓，交換進行。第三步是“夾”，掌心相對，雙手交叉指縫相互揉搓。第四步是“弓”，彎曲手指使關節在另一手掌心旋轉揉，交換進行。第五步是“大”，右手握住左手大拇指旋轉揉搓，交換進行。第六步是“立”將五個手指尖併攏放在另一手掌心旋轉揉搓，交換進行。第七步是“腕”，用手把兩個腕揉搓一下。教完後我和幾個同學上講臺假裝洗手示範了一下。
通過這節課我知道了洗手的重要性，要勤洗手，才能避免細菌進入口中。
有一種愛叫做感恩——“感恩勵志教育演講會”聽後感 篇5
“感恩勵志教育演講會 ,1008字3月18日，我們學校邀請到北京心理教育、感恩勵志演講教育團的呂玉老師到我校進行了心理、感恩勵志教育的演講，這場演講會讓我們再一次深刻接受難忘的愛的教育，心靈受到了再一次的強烈震撼。
演講開始了。演講專家從感恩老師、感恩父母出發，列舉了感恩老師、關愛父母的故事，每一個感人至深的故事，都觸動了我們的內心深處，使在場的每個孩子心靈受到震撼，讓每位家長陷入深深的思索中。
當演講專家講到在我們的成長道路上教給我們知識，給予我們鼓勵的老師。作為學生的我們，最重要感恩的就是老師了，老師為我們操透了心，無時無刻不在關心我們。所有的班主任站在我們面前，望著老師一張張慈祥的面容，想起老師在課堂上為我們講課時的認真神態，老師的愛是無私的。當在演講專家的鼓勵下，讓我們大聲地喊出：“老師，我愛你！你們辛苦了！”最激動人心的時刻到來了，演講專家讓我們沒個學生都擁抱我們的班主任，向班主任鞠躬。
當我是第一個向班主任鞠躬，擁抱班主任的時候，這一瞬間，讓我感到無比的幸福，同時，我的淚珠終於忍不住地流了下來。悔恨自己沒有努力學習，對不起我的老師！我深深地感到老師對我們的愛與關懷。
現場哭聲一片，每一個人都留下了悔恨的淚水……
母親是多麼不容易把我們生出來，父母辛苦地養育我們，而且教會我們學會做人……父母對孩子的愛，是多麼的偉大啊！聽到這裡，想起父母為我們的付出，我更加肆無忌憚地大哭起來了。演講專家用真實的故事，告訴我們：從現在起，就知道感恩父母，不要使“子欲養而親不待”成為我們終生的遺憾。
演講專家讓我們握緊拳頭，大聲喊：“爸爸媽媽，我愛你們！你們辛苦了！”直到喊到全身充滿力量為止。每個人都知道父母才是最愛我們的人。這一刻，我在心底裡想著，有好多的話想和爸爸媽媽說：爸爸，每次我做錯了事，你都嚴厲地批評我，而我每次與您頂嘴，使你傷心難過，爸爸對不起了，原諒我的無知，以後我不再與您頂嘴了；媽媽，我沒能夠珍惜你的勞動，沒能體會你的辛苦，我的不懂事讓您勞累了，您原諒我好嗎？這個時候，我終於感受到老師與父母的良苦用心啊！悔恨的淚水再次流下了。
聆聽了本次演講，淚水不止一次溼潤了我的眼眶，讓我淚流滿面，心靈得愛的洗禮。
這次演講令人難忘，我彷彿突然之間就長大了，一下子明白了許多道理，而最重要的是：我學會了感恩！現在，我最好的感恩就是努力學習，報答父母，報答老師，回報社會！不辜負老師和父母對我們的期望，長大後做一個對社會有用的人！
慢慢長大的糖讀後感 篇6
國小三年級作文 ,440字假期，我讀了一本書叫《慢慢長大的糖》我很喜歡看這本書！
這本書主要講了小樹生病的時候外婆用甜粟稈喂他。外婆去世後小樹沒有了外婆和外婆的甜粟稈後，也沒有了一家團圓的日子。小樹很想念外婆，也很想念團圓的舊子。
一天，小樹在上學的路上，發現了一株甜慄稈，讓他又想起了和外婆在起的日子。小樹決定保護這根甜粟稈，給它遮雨、搭牆……又怕別人發現這株甜粟稈。結果被他的同學大嘴發現了，大嘴曾經和小樹打過架，還特別貪吃。小樹怕大嘴吃掉甜粟稈，就和大嘴說“我們一起保護甜粟杆，到時候甜粟稈成熟了了，都給你吃！”大嘴答應了。大嘴和小樹一起給甜慄稈澆水、遮陽、施肥…他們付出了很多很多的努力。
最後，在他們的共同努力下甜粟稈終於成熟了。面對著他們辛苦保護出來的甜粟稈，卻誰也不捨得吃。但他們都認為這是一株世界上最甜的甜粟稈。
讀完這本書，我明白了只要自己努力了，就能有最好的做獲。只有通過自己努力得到的收穫，才更讓人感到甜蜜。同時，我也覺的我就像是那株甜粟稈爸媽像小樹和大嘴一樣呵護著我，讓我慢慢長大。
青春期講座聽後感 篇7
觀後感 ,2908字【青春期講座聽後感】
（任俊傑）
這一天，學校來了一位老師—陳教授，來給我們做關於青春期的講座。這堂講座讓我印象深刻。
陳教授首先給我們介紹了青春期的主要症狀，有睪丸發育，腋下長出較長的汗毛，還有一種，也是最明顯的，長出喉嚨結，並且變聲。
青春期一般在1320歲之間。在這段時間，男生不可以去桑拿。並且保護好自己的生殖器。在變聲期，我們要保護好嗓子，少說話，讓嗓子休息。不可以喝太涼或過熱的水。切記，不能大喊大叫。
在青春期時，我們會有一些心理變化。如衝動，獨立，依賴三種。當你在專注幹一件事時，父母來說一下你，你會感到很煩甚至發脾氣（有點像更年期）這就是衝動性。有些事情，你感覺不用父母管，自己可以做主、解決。這就是獨立性。
我們要保護自己的睪丸，不能太過高溫。因為高溫會把精子燒死。而且儘量不要讓睪丸受到猛烈撞擊，不然，也會因高溫殺死精子。
這一次講座，讓我受益匪淺。隨著我們慢慢進入青春期，也會變得懂事（當然，智商也會提高）。讓我們共同成長，共同度過青春期！
【青春期講座聽後感】
（段德渝）
今天老師給我們上了一堂關於我們男生的講座。老師告訴我們每個人都有四個階段，兒童期，青春期，成年期，老年期，在青春期我們等嗓子可能出現一個包這就是喉結出現喉結後我們要少吃辣，也不能大聲說話否則喉結會伴隨我們一生。十到20是兒童到成年的過渡期在這期間會出現遺精千萬不要擔心自己得了什麼病。也不要擔心自己尿了床，反而會被別人笑話。這是青春期常有的現象。
我們還要保護自己的生殖器。不要遭受外界的碰撞，萬一生殖器掉進了肚子裡，我們要使勁的跳，把生殖器調到原位後在跑去找醫生。
通過老師的這一講座我明白了很多關於青春期的知識！
【青春期講座聽後感】
（王辰元）
今天下午第一節課我們去了多功能廳，當然這不是去開會，而是去聽講座。
首先老師講了我們這個年齡已進入了青春期，我們這個年齡可能會脾氣暴躁、開始有主見，從而進
今天，陳老師給我們講了一節生理課，告訴了我們“什麼叫做青春期”。青春期就是兒童期到成年期的過渡時期，一般是指十歲到二十歲之間。
那麼，我們男孩子在進入青春期之後我們生理上會有什麼變化呢？首先，我們會長出喉結，講話聲音會變粗，再就是胳膊腋下會長出毛髮，還會長出小鬍鬚……這個時候，我們的生殖器也會悄悄長大，一個小睪丸會產生精子，當精子過多以後就會有遺精排出，有一個古話就叫做“精滿自溢”。我們有時會在熟睡時從尿道中排出精液，這一現象就是遺精，是男性特有的生理現象，是青春期發育的重要標誌。這種現象大家不要害怕，這個對我們是沒有傷害的。
當我們的“小弟弟”受到傷害的時候，我們要怎樣保護好他們呢？如果不小心被碰到，我們要站起來使勁跳，使縮上去的睪丸迅速下降到原來位置，然後去醫院看醫生。如果我們養成了自慰的習慣，我們就要盡力去克服，千萬不要責備自己。
另外，我們進入青春期還要注意保護好嗓子，不要大聲呼喊，不要吃辛辣的東西。我們還要多學習一些生理和心理知識，保持我們的心理健康。
今天的這一節課，讓我學到了許多以前沒有接觸過的知識，我既害羞又開心。哈哈，我們就要長大嘍
【青春期講座聽後感】
（張宸瑞）
今天我們去聽了一場特殊的講座，一場有關於男孩青春期的知識的講座。通過這個教授的講解，讓我們對青春期生理和心理的有關知識有了初步的瞭解。
青春期是兒童期過渡到成年期，由幼稚走向成熟的中間階段，一般是指10-20歲。在青春期這段時間男孩的身高會快速增長，睪丸會發育增大。在十五歲的時候會有首次遺精現象，之後會出現喉結和變聲，並出現腋毛。
睪丸是用來產生精子，精液就是由睪丸再到輸精管，再到精囊，然後到前列腺，再到尿道。教授還說了遺精是一種正常現象，在青春期時候睡覺後會自然排出，一滴精十滴血的說法是沒有科學依據的。
青春期要注意生理衛生，要學會主動清洗生殖器，也要關注一下包皮過長，如果包皮過長的話要去做手術。此外，我們還要正確認識手淫，不好奇、不關注、不刺激、不壓抑、不自責。在青春期的時候不能去泡桑拿浴，因為桑拿浴溫度太高，會殺死壞睪丸產出的精子。我們要學會保護自己的外生殖器。假如說踢球的時候，你的外生殖器受損，睪丸會收縮，無法歸位。這時患者需要原地快速蹦跳，等睪丸歸位再去醫院找醫生治療。在青春期的時候我們要養成良好的習慣，不要對自己的外生殖器造成損傷。是我們要控制好自己的情緒，睡覺時建議側睡。
在青春期的時候我們還要做到以下幾點：注意心理健康，養成平常心；不要對誰報以期望，不跟同學攀比；積極參加體育運動；冷靜面對事情。
【青春期講座聽後感】
（喬照宇）
青春期是是指人從兒童期過渡到成年期的過程，一般由11歲到20歲，一般有喉結，睪丸，鬍子，腋下長毛。
這時我們不能洗桑拿，因為睪丸產生的精子很脆弱，遇到冷水/熱水會死，還要勤洗內褲，多洗生殖器官。
遺精其實不可怕，但頻繁的遺精要去醫院檢查。如果生殖器官受傷要用力跳，然後到醫院。
青春期會長喉結，變聲，要保護嗓子，因此要少說話，多吃魚，豆類，新鮮水果，多喝水多休息。
這節課我的收貨很多，讓我們一起度過美麗的青春期！
【青春期講座聽後感】
（曲毅軒）
今天下午我們聽了一個講座，是關於青春期的。老師先講了什麼是青春期，青春期是從兒童時期過渡到成年期的，一個十分重要的時期。在青春期我們會長鬍子、會變聲、腋下會長長毛等等。我們不可以去洗桑拿，而且我要保護好自己的生殖器。桑拿溫度高，會對生殖器造成傷害。在變聲的時候，我們要少說話，多休息嗓子。
我們的心裡也會發生一些變化。自己有了衝動性，還有了獨立性、依賴性。在寫作業的時候，爸爸媽媽說你，你會感到很煩，這就代表你有了衝動性。有一些事情，你覺得你自己可以做了，不需要爸爸媽媽來幫忙，這就代表你有了獨立性。在夏令營的時候。你想回家，想找爸爸媽媽說明你還存在一些依賴性。在這次講座中我瞭解到了很多知識，我也知道我自己的一些心理變化和身體的變化，是慢慢的步入到了青春期，我長大了。聽了這一次講座，我感受很深，是一堂長知識的講座！
【青春期講座聽後感】
（林浩哲）
今天下午我們去多功能廳講了一節課，是講青春期和生理的一節課。每一個人在生長過程中有四個階段分為兒童期、青春期、成年期、老年期。10-20歲是青春期；在青春期的過程中我們的身體會發生變化。青春期的時候我們會長出喉結，那時候我們要保護好自己的嗓子不然長大就會啞嗓子了。我們要保護自己的生殖器，不能被碰到，如果碰到了我要先跳一跳然後就要去醫院就診了。青春期晚上會尿床，其實它不叫尿床它叫遺精，不要害怕自己得了什麼病其實這是正常的老師的講座讓我知道了許多關於青春期知識。
【青春期講座聽後感】
（李坤琦）
今天我們聽了一個講座。我知道了男生的青春期是在12到19歲。老師給我們講了，怎麼樣保護自己的生殖器官，並告訴我們，如果早晨醒來發現床單上溼溼的，那就是遺精。我們要保護自己的精子不要放在溫度過高的地方，以防把它殺死。如果精子到了自己的體內，那樣我們就應該迅速上下蹦跳，出來後立即到醫院治療。很快我們的講座就結束了，我很高興。
小升初講座聽後感 篇8
國小六年級作文 ,485字六年級了，身邊的老師、同學們都為小升初這個嚴峻的問題而緊張起來。學校召開了這次講座，就是為了讓我們更加明確我們該如何為小升初做準備以及一些必要的學習方法。使我受益良多。
給我感觸最深的是一位學姐的講話。她為我們介紹的是上了初中後的學習方法，十分實用。上了初中後，最重要的是要做明確的計劃。計劃包括：學習、鍛鍊和休息的時間管理，學習又可以分成預習、作業以及複習。預習是在上課前讀一讀課文，標出問題並在課上詢問老師；複習需要我們認真地瀏覽一遍上課時的筆記；作業要在複習完才能開始答題。畢竟，每一道題都是一個知識點，理解透之後才能做。而在這一切完事後可以適當安排體育鍛煉和娛樂時間，勞逸結合。
一位師兄分享給我們，在初中，時間是最寶貴的東西，每一分每一秒都很重要，或許上課撿個筆的時間，一個重要的知識點便和你擦肩而過了。同時，初中要接觸到的地理，生物，化學現在也要開始做一些適當的瞭解以便上了初中後能更好的銜接。
聽完講座，我才突然意識到，我已是一名六年級的學生了，不再是之前無憂無慮，沒有煩惱的孩子。這次講座安排恰如其分，使我們認清了自己的位置，放平心態，以便笑面未來！
《我的大學，我的夢想》聽後感 篇9
國小四年級作文 ,395字寒假的二月七號早上，我懷著興奮不已的心情參加了蕭山日報小記者團組織的活動之一“我的大學，我的夢想”。
活動演講的是一位大哥哥，他叫朱思恩，今年在上大三，學的是法語專業，在法國交流過一個學期。值得一提的是，雖然大哥哥小時候很調皮，家境也不怎麼好，但他通過刻苦學習先是考上了蕭山中學，再然後又考上了浙江大學。聽爸爸說蕭山中學是蕭山的重點高中，浙大是全國的重點大學哦，能考上的一般都是學霸。為此，我對這位相貌平平的大哥哥敬佩之情油然而生，心中也不禁默默地為這位大哥哥點贊。
演講活動在不知不覺中很快結束了，但對這次活動我深有體會，我覺得學習的重點是要靠自己，努力付出了才會有回報。
在這裡，我要給自己定一個新年目標：以後也要像思恩哥哥那樣考上浙江大學，如果可以更好一點，我要考上北京大學！為了實現這個目標，從現在開始，我就要以思恩哥哥為榜樣，要主動學習，養成良好的學習習慣，紮實學好基礎，加油吧！
走進勵志大講堂有感 篇10
國小三年級作文 ,368字今天我參加了走進勵志大講堂這項活動，明白了殘疾人雖然身體上有缺陷，但是他們身殘志不殘，自尊自立，是社會大家庭的平等成員。我體驗了盲人、聾人、肢殘人的日常生活，深深地感受到了殘疾人生活的、工作和學習的不易！
我首先去參觀了大廳裡的浮雕，上面生動地刻畫著殘疾人的生活、學習的內容，讓我深切的體會到了殘疾人樂觀的生活態度！
接著老師給我們講了許許多多古今中外殘疾人的勵志故事。他們不向命運屈服，堅持與病魔搏鬥，以自生的勇氣來證明生存的力量；他們心懷夢想，始終向著目標前進；他們努力創造價值，熱心於社會事業。
我還跟著老師參觀了一些殘疾人的作品，讓我印象最深刻的是剪紙—荷塘月色，當得知那是一位盲人的作品時，我驚訝極了，被那精細的剪紙深深地折服了！
殘疾人奮發向上的精神始終鼓舞著我，我要向他們學習！感謝這一課，讓我的內心充滿鬥志！
文化大禮堂觀後有感 篇11
國小六年級作文 ,1247字“哎呀！今天的天氣真好呀！陽光照在我的身上，懶洋洋的，真舒服呀！對於我來說，這種風和日麗的天氣，最適合睡懶覺啦！”我想著想著心裡不由得為這個明朗的天氣感到開心。我認為這種天氣最適合出遊啦！恰好，今天我們學校便組織了一次有趣、難忘的一次“旅行”。
早上，我起得比較遲，早飯也沒吃就直接飛奔在去學校的路上！心裡特別著急，生怕遲到了，趕不上這次的活動呢！結果我到後，一看！還沒有多少人到呢！雖然這次沒有多少人到，但是我們個個都“嚴陣以待”，準備著隨時出發！過了好久，有的同學就已經開始焦急起來，說著：“哎呀！老師怎麼還沒來呀！”也許是太激動了，迫切的希望老師能快點來，帶我們一起馬上開啟這次的“研學之旅“呢！焦急的我看看了看手錶，“過了幾分鐘！不會吧，時間有這麼慢嗎？”於是，我們只能繼續在焦急的海洋中繼續等待老師的到來！
終於“功夫不負有心人”！老師來了！我們見到老師，立馬排好了隊伍。要出發了，我那原本激動、迫切的心情卻莫名地平復下來。就像原本波瀾壯闊的大海，頓時恢復寧靜一般！就這樣，我懷著複雜的心情出發了！走了一段路，來到了這次“研學之旅”的目的地—湖頭的文化大禮堂！
我們走進了大禮堂，一股文化氣息撲面而來。在裡面沒有一個人敢大聲喧譁，沒有一個人敢竊竊私語。因為這次我們是代表我們學校來參加的，誰也不敢做出不恰當的行為抹黑學校呀！
在大禮堂裡面，張伯伯給我們上了一堂接地氣的課，在課中，張伯伯有講到各式各樣的農耕工具，還有它們的用處，聽了可真是讓人熱血澎湃啊！讓我們知道了古時候的人們是怎樣工作的。聽了張伯伯的課，我們不禁為古人的智慧而驚歎，真的不能想象在那樣惡劣的條件下，古人可以達到如此高的耕種水平。
為什麼說是參觀文化大禮堂？其實，我們來這裡的目的不只是來聽王叔叔上課。還是來這裡參觀各式各樣的農耕工具的呢！首先，我們步入了書法室，便看見了一個兩鬢全白的老爺爺在“揮舞弄墨”，那出神入化的樣子，甚是吸引我們的眼球。我們一個個都有次序的走過去，只見老爺爺在宣紙上寫詩。我一個字一個字的看過去，雖然有幾個繁體字我看不懂，但是我卻能感覺到每個字的“性格”有的都剛勁有力；有的優柔長綿；有的柔情似水有的……在座看的同學早有些已經按耐不住啦！都想大顯身手！趁著爺爺在寫的時候，我轉了一圈這個書法室，這個書法室的牆壁上，掛滿了這個老爺爺的“輝煌事蹟”，有毛筆字，也有水墨畫。在牆壁上，我的視線一個個的掃過去，有的畫的是雄鷹欲展翅、有的是孔雀上枝頭、有的是金魚水中游、有的畫的是傲雪寒梅開等等。個個都栩栩如生，好似金魚要游出來，好似雄鷹要飛出來似的！
接著我們又走進了農耕工具室，最吸引人的、最先映入眼簾的是一個風車，通過阿姨的指點，我知道了風車是用來挑選稻穀的！不只有風車，有大小不一的馬桶；有顏色不一的白糖罐；還有由乾草編織起來的蓑衣……
在走回去的路上，我滿懷著這一天的收穫，邊走邊回味。同時也覺得這次“研學之旅”帶給我的收穫不小，讓我受益匪淺！真想下一次還能參加這樣有趣的活動！
《聽見天堂》觀後感 篇12
國小六年級作文 ,403字有幸在運河影評院觀看了《聽見天堂》。
這部電影講述了一位名叫米可的義大利男孩，因為一次意外事故，眼睛只能看見物體模糊的影子。根據法律規定，米可只好進了盲人學校。盲人學校的校長堅信自己的教育方法—只讓學生學習紡織和接線，因為他認為，盲人不會獲得自由。一次關禁閉，米可意外地發現了一臺舊錄音機，在唐老師的點撥下，他把興趣轉向了錄音。後來，米可提出在校慶大典上表演錄音話劇，得到了夥伴的支援，幾經波折，在校慶那天，向父母們展現出了一個神奇的聲音世界。
“千里馬常有，然伯樂不常有。”唐老師那句“人有五個感官，你不過是眼睛看不見了，為什麼要放棄別的器官呢？”就是因為唐老師的這句話讓米可重新點燃了生活的希望，找到了屬於自己的夢想。
小時候的我，有許許多多夢想，但，大多都隨著時光流逝而漸漸消失。而米卡沒有放棄夢想。他堅持他努力，最終實現了自己的夢想—做一位聲音剪輯員！
夢想，要去努力實現。
《成長的滋味》讀後感 篇13
讀後感 ,632字這個暑假，讀了《成長的滋味》這本書，這本書中有許多感人的、富含哲理的故事。
其中，給我印象最深的一個故事是《那也是禮物的一部分》。這是一篇很短的故事。聖誕節那天，傑克—一個夏威夷小男孩送給了老師閃閃發光的一個貝殼。老師很高興又很驚訝，便問：“你是在哪裡找到它的”，傑克回答老師，他聽老人們說，二十多英里外有個叫做庫拉的海灘，哪兒有時會出現這種貝殼，但老師卻說：“你不應走那麼遠的路，但傑克迴應：走路也是禮物的一部分。
也許，有人會不解，為何男孩到如此遠的地方只為撿一個貝殼當做禮物？很簡單，路程也是禮物的一部分。禮物雖薄，卻裝滿了學生的真誠與對老師的愛。
我們的身邊，也是常伴有愛的光點………
我們成長是多彩的，我們的生活是充滿愛的，頭頂上的藍天需要我們自己繪色。我們改變在成長中得以見證，我們會因為自己的探索，自己的樂觀而活的精彩。成長，也將是值得深思的話題，我們回味著自己的過去，也憧憬著未來。
痛苦會過得去，美麗會留在心裡。微笑著面對生活，是我們的“金鑰匙”。我們在生活的點滴中，感受到成長的樂趣。我們單純的等待，不如積極的創造，使自己不斷進取。
成長，就應該有一個屬於自己的夢，堅持的尋覓，走到泥濘處，挽起褲腳，走過便是，摔倒了，爬起來，整理衣衫，讓微笑掠過……。
自己的夢，是自己描繪的顏色，既然選擇就要堅持不懈地走下去，必然艱辛，但終究是自己心中的願望，我心中蔚藍的夢也在成長中發芽、生根。
我們的微笑，因為成長中的夢的實現而久久掛在臉上。
心懷感恩天地寬——“感恩勵志教育”聽後感 篇14
“感恩勵志教育”聽後 ,1103字愛是無形的，人們常說：“父愛如山，母愛如水，老師的恩情比天大。”然而，面對這些無私的愛你又有何感觸和行動呢？
針對這個問題，我們學校專門開展了一個“感恩勵志教育”的演講，而且還請來了一位教育專家為我們演講。
在演講過程中，會場的氛圍變得越來越激動和澎湃，演講老師的內容也越來越扣人心絃。其中老師講述的兩個故事令我感觸最深。故事講述的是老師和父母對我們無私的犧牲和關愛。聽完故事後，會場上掌聲再一次熱烈起來。同學們早已熱淚滿眶。當時的我就在沉思著：自己有沒有做對不起老師和父母的事情，對父母和老師又瞭解多少。
同時，這兩個故事也在不斷的勾起了我對汶川大地震的回憶。在面對災難來臨之時，我們的父母，老師無不演澤著一幕幕感人的畫面。在那裡老師用她堅硬的肩膀為同學們阻擋無情的石塊，父母用他傷痕累累的手為兒女撐起了一把大大的保護傘。
這就是父母和老師為了我們不求回報，只求付出的大愛。
當演講老師呼籲我們向班主任擁抱時，我們和老師都抱在一起哭了，老師還不忘在我們的耳邊說上一句話：“我最大的願望就是希望你們都能夠好好學習，不要讓我擔心。”當時，我的內心開始了一絲絲的波動，覺得自己很不爭氣，有時還辜負老師對自己的期望。腦海裡不斷地呈現出我一定要好好學習，用最好的成績去回報老師。
在那萬家燈火都熄滅的時候，有一盞還在孤零零亮著的燈—那就是老師在為我們批改作業和備課的燈。數不清老師站在講臺上頂過了多少個酷熱的夏日和寒風刺骨的冬天，每天為我們授課，傳播知識，教會我們做人的道理。那麼，我想用一句話來形容我們的老師，那就是我們靈魂的工程師；用一句詩來表達老師的的無私，那就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。當演講老師在問我們：“孩子們，你們有誰記得父母的生日？”聽了，我的心情就像從山峰上躍到了萬谷深淵。我竟然連自己父母的生日都忘了，曾經還因為父母不給自己過生日責怪父母，現在回想起來，也覺得實在是太可笑了。我又有什麼資格讓父母為自己過生日呢？要明白，自己出生的那一天，就是媽媽最痛苦的一天。
從我們哇哇墜地的那一刻起，我們就成了父母的牽掛。孩子時，為我們的成績擔憂，長大後為我們的生活憂愁，每天風裡走，雨裡奔，為了讓我們過上舒適的生活。總是忙前忙後。可他們也從沒愛兒女面前訴說苦楚。但身為兒女的我們有沒有為父母分憂，理解父母，還是隻會向父母無理的索取。
聽完了這次演講使我受益匪淺，讓我從深一層去理解“感恩”這兩個字，感恩不僅僅是從行動上的感恩，更重要的是發自內心深處，我們都應感恩身邊的每一位，尤其是我們的父母和老師。只有常懷感恩的心態，我們的生活才會遠離孤獨，充滿色彩，我們的內心世界才會更寬廣。
《貓的天堂》讀後感 篇15
讀後感 ,639字這篇小說是法國作家左拉的作品，故事則是由“我”來講的一隻貓講給“我”聽的故事。
那隻在“我”家過著富裕生活的安哥拉貓，它在這甜蜜舒適的環境中，卻憧憬著過野貓的生活，嚮往自由。那時，窗外對它來說就是天堂。
但後來，在老雄貓的帶領下，它體驗了自立生活的艱難困苦，受不了這種艱辛，又想回到家裡。老雄貓帶了它回家。它又感到家裡才是天堂。
最後它總結出：真正的幸福，那天堂，就是被關在一間有肉的房間裡捱打。
我為這隻肥胖的安哥拉貓感到遺憾。它在這個豐衣足食的牢獄裡浸泡得太久了，浸得它的骨頭都成了酥的，充滿了贅肉，失去了作為一隻貓所追求的自由。即使它跟隨老雄貓體驗了艱辛，但無比可惜的是，它並沒有更加努力堅強，而是選擇退回那個溫柔鄉，過富裕的生活。
老雄貓說過“我就知道像你這麼胖的貓，生來是不能領略這種歷盡艱辛的、自由的樂趣的。”還有“你是個傻瓜，我在你那軟綿綿的安樂窩裡會悶死的。你那種富足的生活對沒出息的雜種貓是合適的，自由的貓絕不肯以牢獄的代價去換取你的肉食和鴨絨墊子……再見吧！”自由地生存，自由地活著，就靠自己獨立生存，這是對那隻安哥拉貓說的，但我認為這更是對我們這些過著富足生活的孩子們說的。
我們決不能像那隻胖的流油的安哥拉貓一樣，沉浸在我們家人的懷抱裡。我們已經離長大了，要開始自力更生了，要不斷上進創新努力，不要安於別人給的，要靠自己去爭取的。因為“被關在一間有肉的房間裡捱打”，遠遠比不上“歷盡艱辛的、自由的樂趣”，所以我們要獨立，自立，不要成為那隻可憐的安哥拉貓。
《長江之歌》讀後感 篇16
讀後感 ,607字讀了長江之歌，我彷彿看到了長江那漫長的歷史，豐富的內涵，看到了發生在那歷史長河中的興衰屈榮……
長江，有多少神奇的自然景觀！那是因為“長江用健美的臂膀挽起高山大海。”中國旅遊勝地長江三峽第一峽的瞿塘峽，中國歷史文化名城白帝城，劉備託孤的永安宮，諸葛亮的八陣圖，瞿塘峽內的摩崖石刻、懸棺群等，哪一處不讓世人心馳神往啊！
“長江用甘甜的乳汁哺育各族兒女。”站在赤壁之戰遺址之上遙想：神機妙算的諸葛亮羽扇綸巾，指揮若定；少壯實力派周瑜意氣風發，談笑間檣櫓灰飛煙滅，真乃天造之才呀，出奇招兒“火燒連環船”使得曹氏基業毀於一旦，令一代梟雄曹操掩面嘆息“慨當以慷，憂思難忘”；更有無數為葛洲壩這一世紀巨集偉工程出謀獻策，流血流汗的專家、工程師和普通勞動人民，是他們讓我們領略到人間奇蹟！長江，不愧是我們中華民族的精魂！
長江有許多人造工程；有防洪、抗旱抗災，利用水力發電的綠色工程葛洲壩工程；有給我們出行帶來巨大便利的的長江大橋……“長江，你用磅礴的力量推動了一個新的時代”是啊，你推動的是一個新的時代，一個知識的潮流，一個民族的興盛，一個國家的富強！越來越先進的輪船在江面行駛，越來越高樓盤在江邊矗立，越來越多的橋樑在江上飛架……
滔滔長江，恆古長江，《長江之歌》這最美的詩篇是對長江母親的不朽讚歌！讓我們千萬遍地唱響“你是無窮的源泉……你有母親的情懷……你從遠古走來，你向未來奔去……”歌聲迴盪在天外！
啊！長江，我醉了！
《西雅圖酋長的宣言》讀後感 篇17
讀後感 ,803字我合上《西雅圖酋長的宣言》，仔細回想當中的一些話：“你們怎麼能買賣天空？你們怎麼能夠擁有雨和風？”如果人們已經能夠理解，在這個世界上，有些東西有錢也買不到，那麼他們也就能夠理解，一百五十年前名叫西雅圖的酋長，為什麼會如此質問那些強迫他們出賣草原、森林的美國政府官員。
我從書中瞭解到，當時從歐洲來的白人移民政府，包藏野心，巧取豪奪美洲西北部原住民定居千年的土地。原住民為了捍衛生存權和白人抗爭多年，戰爭的腥風血雨讓印第安各部族損失慘重，幾近潰亡。以暴力強取不成後，白人試圖以金錢收買酋長，以換取那片純淨的土地，並表明願意為他們規劃一塊保留區。據說1854年1月10日，面對白人如此一手拿錢、一手拿槍，勢在必得的姿勢，西雅圖酋長手指天空，以母語魯修希德語說出了一段令人震撼的話語。經後人多次的翻譯改寫，已漸偏離原始版本。如今這篇講辭，字句更流暢優美，也更震人心絃，因而喚起世人更多的注目與反省，不但被環保工作者視之為現代環保聖經，也成為人類歷史上最偉大動人的聲音之一。
書中畫家為表現大地如母親般的開闊廣袤，十五幅細緻筆談彩畫中，有十三幅是跨頁呈現，而且大多數的畫面中畫家刻意讓讀者謙卑地蹲下，以貼近地平線的角度來直觀故事，意在彰顯萬物平等的價值觀，體味人類不再高高在上時，視線所及卻更寬廣，更深刻。大量的鳥獸在林中、水邊自在出沒，表現地球上物種之繁多，生命力之茂盛盎然。作者刻意以低視角的近距特寫呈現它們，而且個個體態優美，除了突顯各物種間的獨特生命，也意在提醒讀者：這些動物和我們人類都是地球上的一份子，彼此應該相互尊重。藉以激發人們對大自然造物的驚歎與關注。
這本富含生態價值觀的繪本，能協助我們思考自己與不同物種或其他人類族群間的關係。當代神話學大師坎伯說：“如果你從月球看向地球，你看到的並不是以國家或州區分的不同區域，而是一個完整的地球，整個地球就是全人類要去珍惜的單一國家，所有人類都是一家。”
讀《致家長的一封信》有感 篇18
讀後感 ,412字倡導、誘導、培養孩子學會感恩是家長、學校，及整個社會的責任。感恩，是繼承了中華民族的優秀美德和優良傳統，是人類的本性，是和諧社會的需要。
教育孩子學會感家庭親人的撫育之恩，感師長的教導之恩，感社會的關愛之恩，感黨和政府的培養之恩。作為孩子的第一任教師的家長責任重大。
為此，我作為孩子的爺爺，作為家長學校的學員，為教育孩子學會感恩沒少花心思。要求孩子自己的事情儘量自己做要求孩子在學習之餘做一些力所能及的家務小時。例如掃地、收拾餐桌、洗碗、給家人盛飯、倒茶、輕微的勞動等等。同時耐心細緻的教會孩子一些勞動技巧，培養孩子的勞動興趣。讓孩子懂得一粥一飯當思來之不易，讓孩子懂得心疼家人。懂得為什麼要尊敬老師，懂得只有從小養成好習慣、好行為，將來才能成為國家的有用之才的道理。
不敢誇口，我的孫女（四一班）應安文的感恩思想還算是濃厚的。在德智體美勞等全面發展也是積極向上的。
當然，這些都應歸功於我們敬愛的老師們，人民教師人人敬！
弟子規聽後感作文 篇19
弟子規聽後感作文 ,6370字【篇一：《弟子規》陪伴我成長】
在不知去哪？幹什麼的初一，意外得到一本《弟子規》，讓我對初一做了一個堅定的目標，我似乎成了指南針，《弟子規》是磁，指導我指向前方，永遠堅持面向同一個方向，永不轉變。是《弟子規》告訴我“德”是人的根，沒有了它，長得再茂盛，總有一天會枯黃。
剛剛進入初中生活，有點不適應。還沒天亮，就要匆匆地出門，看著烏黑的天空，冷清的月亮感到寂寞，想父母能陪在身邊，與我一起上車，送我進校門。可是《弟子規》的“入則孝”告訴我，要為父母著想，關心他們，幫助他們，使他們能開心地生活。想到這，我取消了這個念頭，想著開心的事，揹著書包上學去。
進入新的學校，接觸新的事物，最重要的是要接受新的老師的教育方法。英語老師剛畢業不久，對學生和藹可親，事事都疼愛著我們，不罵我們，為我們著想。可是有些同學就學的老師好欺負，上課大吵，大喧，不聽老師講課就算了還罵老師。老師罰了他們，可是因為老師十分疼愛我們，沒有對做錯的學生重重的罰。那些同學再一次又一次地罵老師搗亂課堂。老師覺得自己做錯了，之後對我們十分凶，儘管如此，我還是靜靜地聽老師講課，認真地完成作業。因為《弟子規》的“謹”裡說過“見人惡，既自省，有則改，無加警”這句話告訴我們，看見別人的缺點或不良的行為，要反躬自省，檢討自己是否有這些缺失，有則改之，無則加勉，警告自己不要犯錯。看見同學的不好，我沒有學習，因為老師這樣做事為我們好，老師辛苦地備課，為我們上課，為的只是我們。我們應該好好地感謝老師。
《弟子規》裡的一個學習方法更應該我們學習“心有疑，隨札起，就人問，求確義。”能幫助我們更好地學習新的東西。
一年來，《弟子規》教會了我許多東西，我要把《弟子規》裡的東西告訴別人。我的成長裡少不了《弟子規》。
【篇二：我的無聲老師《弟子規》】
在我小學的時候，老師就經常讓我們閱讀《弟子規》，還經常用《弟子規》中的句子教育我們，不久，我也跟著開始閱讀這本充滿哲學的書，它是依據至聖先師孔子的教誨編寫而成，教導學生為人處世的規範，做到與經典同行為友。《弟子規》是儒家的基礎，人性的基礎。
“見人善，即思齊”，每每讀起《弟子規》中的這句，都會讓我情不自禁地想起在我六年級時的一件依然記憶猶新的事情……
因為六年級開學前爸爸媽媽讓我去補習，所以我六年級時的成績突飛猛進，經常在班裡名列前茅，我的好朋友也隨著增多，下課後同學們也都過來跟我玩耍、聊天。
佩服我的人越來越多，然而讚賞我的話也隨之變得越來越多。
我有一位好朋友，每當自習課或放學都會過來找我一起做練習，一起討論，請教我的學習方法，日子一天一天的過去，她的成績也跟著一天一天的上升了。可是因為我常常都聽到同學們對我的讚賞聲，虛榮心得到了很大的滿足，開始驕傲起來，所以對好朋友成績的突飛猛進並沒有感到在意，我也開始對她的問題不理不睬了。
不知不覺，我在同學們的讚賞聲中度過了半個學期。期中考試的日子快到了，老師把我叫到辦公室去，慎重地對我說：“你的成績已經退步了不少，都快被人追上了，再不用心學習，恐怕你在這次期中考試中會讓人非常失望！”我知道快追上我的人就是我的好朋友，不過我只是對老師點了點頭，沒放在心上，心裡想：我開學前就補過習了，考試時應該難不倒我。
考試中，很多題目我都沒有什麼印象，很多都不會做。考試結束了，不久，考試成績發了出來，居然被老師說中了！而我的好朋友理所當然地考得了好成績，我試卷上不理想的成績像在嘲笑我。我突然想到《弟子規》中的“見人善，即思齊”，恍然大悟：我的好朋友能夠向我學習，為什麼我就不會學習她好學、謙虛的優點呢？
於是，我開始改掉驕傲的壞習慣，經常與優等生一起討論問題，不懂的就去請教老師。直到期末考試後的成績才讓我的努力獲得了獎勵。
《弟子規》中“見人善，即思齊”讓我獲得了巨大的收穫和做人該有的品質。《弟子規》一直伴隨著我成長，幫助我迷路時拉回走向出口的道路。它是一本值得讓人領悟、富有哲學的書，更是一位教導我們做人的道理和正確的思想的無聲老師！
【篇三：《弟子規》生活的長者作文】
在我的成長中，一直有它在指導著我，它是我的良師益友，帶著我學習了許許多多的東西，而它就是《弟子規》。
“父母呼，應勿緩，父母命，行勿緩”這是它叫教導我的，那這之前，爸媽每一次叫我幹活，我都以“等會。”來回應他們，對他們的話沒有一絲一毫的重視，可是，現在我懂了，父母呼喚，應及時回答，不要慢悠悠的很久才應答，父母有事交代，要立刻動身去做，不要拖延或推辭偷懶。
“財物輕，怨何生，言語忍，忿自泯。”這是教導我與人相處時不要積極計較財物，怨恨就無從生起；言語能夠包容忍讓，不要發生衝突和憤怒，怨恨就自然消失。記得以前，別人不小心弄壞了我的東西，我就大發雷霆還真的不應該，凡是忍耐一下還不錯嘛。
“借人物，及時還，人借物，有勿慳”這是教導我，借來的物品，要愛惜使用，並及時歸還。別人借東西，如果自己有，就不要吝嗇。不要看到自己喜歡的東西就強行要，別人的終究是別人的，不能強迫。
“己有能，勿自私，人有能，勿輕訾”這是教導我當自己有能力可以服務別人的時候，不要自私自利，只考慮自己而不捨得付出。對代別人的才華，應當學習，欣賞和讚歎，而不要批評、妒忌和毀謗。
“人不閒，勿事攪，人不安，勿話擾”這是教導我對幹正在忙碌的人，不要去打擾他；當別人心情不好或身心欠安時，不要干擾他。
“思欲報，怨欲忘。抱怨短，報恩長”這是教導我受人恩惠要時時想著報答，別人有對不起自己的事，應該寬大為懷把它忘掉。別人對自己的怨恨要很快忘記；別人對自己的恩德，則要長記不忘，常恩報答。
《弟子規》是一本提高國民素質，實現中華民族偉大復興，和諧中國的書；是一本能指導你成長的書，讓所有人都能受益匪淺的書。
【篇四：生活味，一起嘗】
當我赤裸裸來到世界上，體重不到十斤，身長僅一尺多，不會說話，不會走路，衣食住行，大小二便都沒辦法料理自己，只會用哭泣來表達我心意。
弟子規，一直指導我成長，教我，懂我，讓我品味世界生活中的做人道理。
孝，是我們中華民族一直承傳下來的傳統美德。孝，使我回想到小時候任性的我。總愛到外面玩滑滑梯，總玩到忘記時間不肯回家吃飯。有一天，我又跑出來玩了，不知什麼的，自己顧著玩，連媽媽去哪了，我也不知道。直到天要黑了，我哭了，媽媽才把我找到了。結果，我還強詞奪理，還說：“媽媽真壞，自己跑了，還把我弄丟了！”媽媽沒好氣了，只好把我帶回家了。原來，我自己跑了出來，忘記跟媽媽說了，自個兒往外跑，媽媽忙著呢，啥也不知道，知道晚了，才知道我又出來了，急得媽媽如同熱鍋上的螞蟻。我，從此以後，我懂的孝了。我成長了一點點。
悌，是兄弟姐妹的關係吧！雖然我只是獨生子女。不過，我有許多的青梅竹馬就如同我的兄弟姐妹了。雖然我們的年齡也許不大一樣。不過，我們卻像兄弟姐妹一樣的成長。有時，我們也會有矛盾。有一天，我們如往常一樣在玩耍，可是，不知道為什麼的，我和慧吵架了，結果，不歡而散，還說絕交了。其實，我們兩個人都不開心，我們都各自在家，不出門，不玩遊戲，不吃飯，沒心情。其他的朋友們也在嘆惋，他們都來勸我們別這樣。我們都死牛一邊頸，不肯讓路。結果，終於忍不住了，兩個人都出來道歉了，都說不該這樣。這樣，我們又友好了，甚至，我們還發誓，不可以再那麼小氣，總是生氣。我又懂了一個道理，我又成長了一點點。
謹，就是謹慎。在放假的時候，我幫媽媽看鋪，有一個女人，她進來了。她選完之後，就給了我一百元，我以為那張一百元是真的，就放心的收下了，還找了八十幾元給她。誰知，媽媽回來後，一看，火冒三丈，說：“這張錢是假的！”可那個人早就逃遠了。媽媽氣消後，就說：“這就給你買個教訓。”我慚愧的低下了頭，說：“我會改的。”這給我嚐了苦頭，讓我還清了媽媽的一百元，我沒錢了，不過讓我懂得了謹慎。
弟子規，陪我走過了千萬條道路，酸、甜、苦、辣……
【篇五：孝心捧出家和睦】
《弟子規》也許在我們大家還牙牙學語的時候就接觸了吧，《弟子規》中的每一個字都蘊藏著極其深刻的道理，作為中學生，我們應該把它理解得更透徹。
孔子用簡簡單單的1080個字描繪了人生的131件事，每件事都意味著一個人生哲理。“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。”是啊，父母生我們養我們，整天為我們早出晚歸，不分日夜奔波著，父母到了家裡一定是累了，我們為父母幹一些不值得一提的家務活，是應該的。我們應盡心盡力的去為父母“服務”，因為爸爸媽媽給予我們不求回報的愛，我們這輩子必定還不完！
在生活中，我想我還是做不夠，每天放學回家，爸爸勞累了一天，也回了家，渾身痠痛，疲憊得不得了，但我卻因為作業而發著牢騷。“來，女兒，給爸爸按摩吧！”爸爸疲憊的聲音又在我耳邊縈繞，“沒時間，沒看見我正在寫作業嗎？”我不耐煩地應對著。其實我錯了，爸爸累了還不是為了我，為了這個家？就算去我給爸爸按摩，也不足以爸爸對我的付出多。
“父母教，須敬聽。父母責，須順承。”在人的一生中難免會有犯錯的時候，而我也不例外，每次做錯事的時候，總是要被媽媽說一通。當然，我那不爭氣的眼淚，也隨之在眼角流落下來，我表面上不敢反抗，可心裡早已生出了許多不滿的埋怨。可是在讀完《弟子規》後，我知道媽媽都是為我好，為了我能有一個美好的未來。正如大人們整天總是嘮叨：我們就像一棵，父母不為它修枝剪葉，小樹總也長不成一棵正直的參天大樹。
今後，我一定要管好自己，自己心裡所想，就要用心去做，弟子規所講述的每一個道理，都給我帶來了啟示。“孝、悌、謹、信、愛、仁”就是一個人最應該擁有的。
【篇六：如是我聞，如是我行】
“弟子規，聖賢訓，首孝悌，次謹信……”每天的早晨學校都會響起朗朗的讀書聲，而且最近學校開展了一次“一起學習《弟子規》”的活動，這使我我們都受益匪淺，感觸很深！
其中“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承。”這句話最讓我記憶深刻。它的大概意思是：當父母呼喚的時候，應當立刻回答，不能遲緩。執行父母命令時，應立刻行動起來，不能拖延偷懶。對父母的教誨，要恭敬地聽明白它。對父母的責備，要順從接受。
而且我對這句話不只是從字面上理解就罷了，而是把它運用到了日常的生活中。
在以前的時候，我常常不打掃衛生，認為這都是父母的事情，即使母親叫我洗衣服、整理房間我也不願意去做，覺得我這個年齡不須要為家作貢獻，不須要幫家裡幹事情，只須要讀好書，取得較好成績就行了。可是自從我學習《弟子規》之後，我認識到了：不管我是什麼年齡，都應該儘自己的能力去幫助家庭，所以之後我就開始幫家裡做事，幫助父親，常常幫母親洗衣疊被，而且，每一次家裡發生衝突時都會馬上平息。
記得有一次放學的時候我突然想起了《弟子規》中曾經說過我們要孝順父母，幫助父母。可是我該幹些什麼來孝順父母呢？於是我想了半天終於決定了要炒菜給父母吃，讓他們不用這麼辛苦。所以我回到家，從冰箱裡翻出了兩個西紅柿，兩個雞蛋和一些菜。於是我就開始做菜了，我先把西紅柿用開水燙了一下，去皮切成四塊，翻到一邊，又學著媽媽之前打蛋的樣子去打了幾個蛋，打完後，我開啟煤氣爐，在鍋裡放了些油，等油冒煙了，就把雞蛋倒進去抄了起來，雞蛋慢慢地熟了，盛出雞蛋。我又把西紅柿倒進鍋裡，因為西紅柿裡有水所以鍋裡噼裡啪啦地爆出油來，雖然很燙，但是一想到這菜是給父母吃的我就不覺得痛了，翻炒了幾下，這個菜就炒好了，之後我炒了幾個菜，炒完之後，媽媽爸爸都回來了，看到桌子上盛著的菜和滿臉油煙的我，高興地笑了，還說我是個孝順的女孩。
從此之後我知道孝順父母是很重要的，然而通過一次次地閱讀與理解《弟子規》我不斷地在日常生活中引用到這些道理，而且每次在迷茫的時候，《弟子規》的道理就像黑暗裡的一盞明燈，指引著我的成長。
【篇七：《弟子規》引領我成長】
《弟子規》使我懂得了許許多多。它讓我變得懂禮貌，學會禮讓，它使我懂得去關心長輩，尊敬長輩…不信，你們看。
讓座
夏天一個炎熱的下午，我和媽媽坐公車去東塔公園。公車上，十分多人。我和媽媽好不容易才擠進去找到兩個位置，我慶幸自己幸運好。剛坐下沒多久，有一位孕婦阿姨滿臉大汗地挺著肚子上了車。我忽然腦子裡想起了《弟子規》中說：“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。”於是我站立起來對阿姨說：“阿姨，這個位置讓給你坐吧！”說著我就坐到了媽媽那兒。出乎我意料之外，竟然有一個年輕人把位置給搶走了。孕婦阿姨看見了，皺了一下眉頭。見此情景，我和媽媽不約而同地站了起來，請那孕婦坐下。
我真想不通：連小孩子都懂得的道理，大人卻不懂。
關心
原本我對家裡人的身體不怎麼關心，自從讀了《弟子規》以後，可不一樣了。弟子規裡說：”親有疾，藥先嚐，晝夜侍，不離床”。有一天，奶奶病了，躺在床上，這下可把我忙壞了：我端起杯子倒來一碗水，學著媽媽平時給我吹開水的樣子，撅起小嘴吹了幾下，感覺不燙了，遞給奶奶喝，接著，又餵奶奶吃藥，晚上，還給奶奶端熱水泡腳呢！
第二天，奶奶氣色好多了，從這以後，奶奶逢人就誇：“我的孫子可真會照顧老人。”
以前，別人說我是小刺蝟，見誰就刺誰，現在大家都說我是可愛的小貓貓，見誰就舔誰。大家都誇我懂禮貌多了，懂事多了，自理能力強了。這一切歸功於《弟子規》。
《弟子規》伴我成長，它可真是我的良師益友。
【篇八：這本神奇的“書”】
一本好書，可以影響和改變一個人和一個家庭的命運，也可能影響和改變一個家族和一個民族的命運…
—題記
《弟子規》，一本小巧玲瓏的“書”，一本對於我們來說，再熟悉不過的“書”，一本韻含著許許多多做人的道理的“書”。
毋庸置疑，在很小的時候，父母就讓我們接觸這本“書”；在小學發新書的時候，每人人手必定會得到這本“書”，至於學校重不重視，那就是另外一個問題了；然而在初中發新書的時候，我們再一次收到一份神奇的禮物—這本神奇的“書”。不僅規定每天早讀五分鐘，還每學期舉辦一次關於它的比賽呢！
或許，有的人會覺得這本“書”微不足道，甚至有的人都把它拋到九霄雲外去了；有的人卻把這本“書”視為珍寶，甚至有的人還可以倒背如流呢！然而，有多少人明白這“書”中做人的道理呢？或者，又有多少人知道了這“書”中的道理、去堅持不解地達到這些道理的要求呢？
為了讓更多的人明白並學習這些道理，就請不厭其煩地聽我再一次介紹這本司空見慣而又神奇的“書”中的道理吧！
《弟子規》，原名《訓蒙文》，是清朝康熙年間秀才李毓秀所作，後經乾隆年間賈存仁修訂，並改名為《弟子規》。其內容以《論語》中的“弟子入則孝，出則弟（悌），謹而信，泛愛眾，而親任，行有餘力，則以學文”為指導思想編篡而成。內容包括為人子弟如何孝敬父母、友愛兄弟、待人接物、修身治學等為人處世應有的基本理念和規範，特別講求生活和做人教育，是啟蒙養正、教育人們敦倫盡分、防邪存誠、養成忠厚作風的“書”。
我對這本“書”的感情很深，這本“書”是我人生中所接觸的書中的第一本。我對它鍾愛有加，反覆閱讀，不會覺得厭倦。這本“書”教會了我許許多多做人的道理。例如，“百事孝為先”---我學會了孝敬父母是我們的天職，並且懂得了父母的辛苦勞累；“人不可無恥。無恥之恥，無恥矣”---我學會了自尊和尊重他人，並且得到了他人的尊重；“獨學而無友，則孤陋而寡聞”---我學會了真誠待人，並且獲得真摯的友誼……
雖然，我在做法上，遠遠沒有這本“書”所教的那麼完美，但是“沒有最好的，只有更好的”。我會盡自己的努力，達到要求，並且把這本“書”所教的精神發揚光大！
人人都是為人子女，人人都是為人弟子。因此，人人都有必要學習鹼性這本“書”。讓我們行動起來，然我們一起，學習併發揚這本“書”的精神吧！
致成長中的你讀後感 篇20
讀後感 ,1653字青春，是什麼？在讀這本書之前，我並沒有意識到我的青春，更加沒有深刻體會到這兩個字的含義，可以毫不誇張地說，是這本書，打開了我的青春之旅—《致成長中的你—十五封青春書簡》。起初，看到這本書時是在暑假，只是出於好奇隨便看看而已，可沒有想到，翻看第一頁時，那生動而又富有哲理的文字，流露出的情感，已經深深吸引了我的目光，不，準確的說是心房。
殷健靈的作品，好像富有魔力，以書信的方式，拉近我們之間的距離，她的文字總能清晰地表達出青春時期，那種好奇去探悉又十分懵懵懂懂的心情，我想她應該是“少年肚子裡的蛔蟲”，那麼神祕，卻讓人有一種依賴和安全感，還能用她獨特的發現，去領導我們走上真正瞭解自己、面對自己和這個世界的旅程。
其中有一篇我對它印象深刻，這個故事中講述的是小談和她媽媽的故事。小談和其他的同學相比，爸爸是智障，媽媽是殘疾人，可就是這樣的一位女孩，擁有著常人無法想象的承受能力。在作者的印象中，她每天露著最美的笑容，彷彿世間汙垢都被她淨化了，如同薄薄的陽光，心無芥蒂，透明真誠。家境貧寒的她，因為沒有新衣服而被同學們嘲笑，可她並沒有因為這個而自卑，甚至更多的是想讓媽媽過上好日子。她順利的考上了最好的中學，可因家庭情況，她的成績並不理想，學費更是一大難題，於是她在假期中打工，每天起早貪黑的在13路車站旁賣牛奶，就這樣沒多久，她就賺到了四百多塊，學費上得到了保證，成績也有所提高。作者被她的故事深深感動，便前往進行採訪，看到小談時，小談笑著說：“沒有人能選擇自己的出身和家庭。你說對嗎？我很小的時候就懂這點了，或者說，在更多的時候，我並沒有意識自己和別的孩子有什麼不同。我讓自己不去想，就是想了，也讓這個念頭趕快過去。不過，我也真的和別的孩子有著很大不同，這是無法否認的事實。”這樣的話語，你怎麼都不會想到是從一個年僅十幾歲的孩子口中說出。她的性格為什會是這樣？這應該大部分都來源於她的媽媽，媽媽就是一位樂觀、自信的人，從小就教她要獨立。說到這，我想起了一句話“愛笑的女孩運氣都不會太差”，小談也順利地考上了自己中意的大學，也努力讓媽媽過上好日子。
至於我為什喜歡這一篇文章？因為我自身就是一位比較愛笑的女孩，和小談相比，我更加的幸運。笑容真的很偉大，可以治癒一個人的心靈，在自己快樂的同時，也能給別人帶來溫暖，或許一個笑容，就能解決很多無法用語言解決的麻煩。人們常說，一生中童年的生活最讓人嚮往，因為童年簡單、快樂，我記得，曾經著名繪畫設計師李淡淡，在微博中說過“簡單即快樂，複雜世界也要做個永遠的大小孩”，是啊，就像作者所說，歡樂，並不是孩子的權力，凡事事在人為，快不快樂這取決於你自己，我們無法改變別人，可自己的心情自己是可以掌控的，在生活中有很多不如意的事情，你只要換一種角度去看待生活說不定悲傷和煩惱會從你身邊悄悄地溜走。有一位作家E。B懷特，他的一生看過太多殘酷的事，他卻依然相信美好，始終覺得自己就是一位停留在19歲的少年；在美國有很多中老年人常常毫無顧忌的大笑，他們甚至沉謎於一些簡簡單單的小把戲，他們用孩子的角度去看這個世界，生活的十分快活，他們的天真你無法想象。有些時候太聰明未必是好事，相反傻一點似乎快樂了很多，就像現在的我們，應當拋棄煩惱，微笑面對生活中的困難。從小談的故事中我看到了生活的希望，也給了我力量，不斷敞開的未來，沒有絕望，我們在生活中可以適當的換一種新鮮的眼光去看待世界，這樣生活中你會發現有很多美妙的事，我們應該學會過濾掉生活中的不美或灰暗的地方，只有這樣，你才能從生活中看到陽光、看到美。在有太陽的日子中，你為什麼要緊皺眉頭？
讀完這本書後，我說我體會到了青春的含義。青春，是慢慢學會收納自己的外貌和心靈；青春，是一場躁動的大雨和一個個衝動的選擇；青春，是擁有著一顆表達愛的心和屬於自己的小祕密；青春，是需要仰賴自己的信念和勇氣，獨立駛完的漫長航程；更是每天面對陽光，對未來充滿更多的希望……
最美，不在別處，只在你心，人同此心，心同此理。