家訪相關作文20篇
家訪 篇1
國二作文 ,669字最近，老師要家訪。這對於我哥哥來說是一件多麼難過的事。因此，他在家在校努力表現那少得可憐的優點。
本次家訪安排在週日，個個早早就起了床。正要刷牙，就接到他同桌的電話，電話中同桌邀他一同去“造反”—出去玩，同桌還告訴哥哥一個祕密，他給老師的住址是本鎮衛生站—這真是一個天大的笑話。
他可沒有同桌那拳頭般的膽子，雖說他比同桌成績還要稍微好那麼一丁點，但哥還是乖乖地等著，發著呆。
他。一切平平無奇，無法驚天動地。好多回，他熱情無限的跟老師大招呼，老師卻茫然地點頭，老師知道，他這孩子懂禮貌，卻不知是誰家的孩子。雖然他在時刻努力著……
或許，今天，他至少給老師一個好印象！他換了件“得體”的衣服，並拿起掃把吧房間改造的“面目全非”，再把寫字桌擦得“銀光閃閃”，以致找到自己，才踏實。但是，他抬頭卻看見他本人原創“名言”：我是無所不能的大天才！心想，一會兒讓老師看見了，豈不笑掉大牙，臉不由自主紅起來，二話不說躍上去揭、撕、扯、刮，樣樣齊全，再不行就拿小學時代的獎狀貼上去，這等於在此暗示老師：其實小學我很勤奮，現在懶惰，我還是有救的。
吃過午飯，大門依舊不動聲色……最後，他決定打電話邀請老師，但老師回答是：今天家訪結束了，要回去了，你留在家好好學習，下次再安排吧！
此時，哥哥才知道老師不會來的，很簡單，學生太多，不能一一拜訪，只挑最好的和最差的學生，而他，應該用不著關心。
他悲哀著，看著多幹淨的地板，桌面，多莊嚴的衣服、獎狀……實際上，他難過地不止是老師的到來，更難過的是一次被老師遺忘的家訪，他不再渴望下一次……
家訪讓我成長 篇2
國一作文 ,944字讀小學的時候，我在校表現很好，家庭情況特殊，老師從來都沒有到我家來家訪過。當班主任李老師告訴我要到我家家訪的時候，我既激動又忐忑。老師為什麼要選擇我家訪呢？難道我在校表現不好，或者又是這次期中考試不理想？…。
放假回到家已經是下午1：00來，我匆匆放下書包，去茶田裡告訴姑爹姑媽，下午老師要到家裡來家訪。姑爹姑媽忙著採茶還沒吃午飯，我趕緊回家準備做飯。原本想到老師們應該三四點的時候到我們這裡，可是我剛從茶田裡跑回家，老師們就來了，這次家訪來了三個老師班主任李老師，數學朱老師和魏老師。我連忙招呼老師坐下，並給他們泡茶，然後叫回姑爹姑媽。朱老師和姑爹好像很熟，他們一見面就聊起來了，李老師把我拉到身邊坐下。交談中，姑爹和老師們談論一些我在小學的表現，姑爹非常自豪的告訴老師，雖然我從小沒有的爸爸媽媽，可是我並不比別家的孩子差。我的乖巧懂事在小學深得老師們的喜愛，我的學習認真，字寫得好，還得了很多獎狀，在家也非常聽話，是他的驕傲。姑爹的表揚，聽著讓我臉紅。姑媽在一旁嘮叨著，說姑爹太嬌慣我來，其實在家我還有很多地方表現的不夠好，接著把我在家的種種惡習一一向老師告狀。漸漸的，我的臉更紅了，想想自己的表現確實不太好，想著想著我的眼淚都快忍不住了。後來老師們聊來一些我在校的表示，告訴姑爹姑媽我在校表現很好，被評為了“美德少年”，還講來很多鼓勵我的話……
時間過得很快，半個多小時後老師起身離開去下家訪下一站。姑媽拿出剛剛制好好新茶送給老師們，可是老師們說什麼也不要。臨走前，班主任李老師特意囑咐我說：“你看，你姑爹姑媽對你多好，在家要多幫他們做家務，在學校好好讀書，將來長大了好好孝順他們。”
望著老師們離去的背影，我思緒萬千。是啊！自從父母過世，姑媽負責我的生活照顧，給我買漂亮的衣服，好吃的東西。每次上學放學姑爹都會親自接送，為了我的學習生活跑東跑西的，但是他們卻從沒一句怨言，對我比親生的還要好。而我能為他們做些什麼？就像老師們所說的，我能做的就是好好學習，在家多做一些力所能及的家務事。
通過這次家訪，“感恩”這兩個字眼更加深刻的印到我內心深處。雖然我是孤兒，但是我一點兒都不孤單，因為有這麼多的家人，老師，朋友陪伴著我成長。我一定會好好學習，好好生活，以後來回報關心過我的所有人。
家訪風波 篇3
敘事作文 ,540字老師走上講臺，清了清嗓子，拍了拍講臺，鄭重地說：“同學們，今天有一個很重要的事—老師們要抽幾個同學的家進行家訪！”“什麼—家訪？”同學們一個個都在議論，七嘴八舌的。老師再次拍了拍桌子，大聲地說：“現在，我來念一下要家訪的同學—”所有人屏住呼吸，都希望不要念到自己。“有17號，24號，37號和53號。”天啊！有我的名字：24號！
我當時心都快碎了，在這茫茫64人之中，為什麼偏偏唸到我？我煩惱著，雖然在學校我是老師的左膀右臂，也是三好學生。但是我家東西太多，經常堆很多東西。我心裡不斷的想：怎麼辦怎麼辦……就這樣擔心著，家訪風波來了！
我和媽媽在門口迎接老師，我跟老師打了聲招呼。老師進到了我們家，找了個位置坐了下來。媽媽暗示我快去端水，我立馬拿出剛剛買好的橙汁，滿滿地倒上了一杯遞給老師，老師說了一聲“謝謝”就把飲料放在桌子上。
我站在旁邊聽著老師講話，老師講了一大堆學校的事，也講了一些我的事。我小心翼翼的聽著。老師說的都是表揚的話，但也說了一些我的學習方式的缺點，老師讓我拿考試的複習資料，我接了過來，跟老師說了一聲“謝謝”，老師就說要走了。臨走前，我多次的跟老師說再見—然後，老師就真的走了。
這一家訪風波，總算是挺過去了。
老師來家訪 篇4
國小三年級作文 ,461字今天，媽媽接到一個特別的電話，邱老師要來家訪了！我發既緊張又期待，因為晚上就要知道成績是好是壞了！
老師終於來了！老師報的第一項成績是數學，835分！這些字像雷一樣擊著我的心，我看了一下媽媽，媽媽正垂頭喪氣地看著我。接著，老師報出了我的第二、三、四項成績，分別是科學93分、英語99分和語文94分。我的語文主要失分在寫作上，原因是因為我字寫得太小。老師給我指出，我做作業的時候字也寫得很小，在學校裡的做作業的速度很慢，並問了媽媽我在家裡的情況怎麼樣，媽媽回答說那要問她自己了。於是，老師來問我，我如實回答說我做作業的時候經常忍不住想看書。老師認真地聽了以後，想了一會兒說，我好比是一塊玉，被懶惰這層灰給蒙上了，因為有了這層灰，使得更多的灰覆蓋沉積在玉上，玉就不會被人發現了，就算髮現了，也要花很大的力氣把灰清除掉才能還其本來的面目。
家訪快結束時，我和老師作了一個約定：在接下來的寒假裡，我要堅持每天做半個小時的作業，中途不能開小差。
我暗下決心，我一定要改掉現在我身上的注意力不集中、懶惰的壞毛病，我一定要做到！
張老師來家訪 篇5
國小四年級作文 ,499字中午，我正吃過中飯，坐在了客廳看電視。
突然，我聽到一陣敲門聲，“有人嗎？我是張老師！”“哎呀！張老師大中午的怎麼來家訪了呢！”我連忙關掉動畫片，去給張老師開門。
張老師優雅的走進我家，溫和地問道：“俞彬伊，你爸爸媽媽在家嗎？”“不在！”我回答道；“我爸爸媽媽上班去了，我一個人在家。”張老師望著我笑了笑說：“噢，那好吧。”
我的心頓時不安起來，手己經不停的在發抖，臉一陣一陣的發熱，心裡暗暗低估著：“張老師啊張老師，你這麼早不來，遲不來，偏偏等我爸媽不在家的時候來呀！”
我不好意思地說："張老師，要不我給你倒杯茶吧！你要加茶葉嗎？”“那就加一點吧！”
我走進廚房，小心翼翼地拿起水壺放到桌子上，又拿來一個杯子看了看，真是太噁心了，算了算了，衝一下就行了。我捧起茶葉罐，使勁地挖開蓋子，用手指抽出一袋茶葉，往杯裡倒了一點點，心想：這麼一點會不會太少了呀！不管了，反正多倒一點也沒事！茶葉倒完了，一看，差不多有半杯了，應該是夠多了吧！於是，我把茶葉放回原處。灑完水，我把茶水端給了張老師。
張老師接過茶杯，一看，“啊！這麼多茶葉呀，你想苦死我是吧！”
我一聽到這句話，連忙又幫張老師重新泡了一杯茶。
藏民家訪 篇6
國小六年級作文 ,774字來到香格里拉，最快樂的就屬藏民家訪了。
剛來到藏民家門口，一位卓瑪就熱情地向我打招呼：“扎西德勒（吉祥如意）！”接著一位扎西雙手合十，並給我遞上一條哈達掛在我的脖子裡，我滿心歡喜地進去了。
“啊—”我差點從樓梯上掉下來，卓瑪導遊告訴過我，在這裡，越有錢的人家樓梯就越陡，這藏民家的樓梯實在是陡得離譜，“啊—”我忍不住又叫了起來，我走得好艱難啊！一路跌跌撞撞，我終於來到了二樓的客廳。
哇！好多好吃的！我不顧三七二十一，抓起一片奶渣就往嘴裡塞，呸，呸，酸死了！我急得連忙喝了口酥油茶，這才緩了過來。我遞上一片，給媽媽嚐嚐，媽媽被酸得張大了嘴巴，“你個沒良心的！你就這麼對我的？”媽媽發現奶渣邊上就有一罐糖，原來奶渣是要蘸著糖吃的。我又重新拿了一片奶渣，蘸滿糖，還是那麼酸，看來這個奶渣我是吃不慣了。卓瑪來了，她說教我做桑巴，桑巴好吃嗎？我很想嘗一嘗！跟著卓瑪的步驟，抓起一把青稞面，和在酥油茶裡，用三根手指在碗裡不停地揉。哎呀，我的酥油茶好像多了，我立刻向媽媽求助！在媽媽的幫助下，我的桑巴終於做好了！我迫不及待地狠狠咬了一口！哇！這個好吃多了！和我們這裡的蒸糯米糰一個味道。我們越吃越香，可是沒有下飯菜，媽媽跟藏民買了只烤雞。烤雞的味道真是太棒了！可惜我吃的有些飽了，否則，整隻雞我都能吞下去。
演出時間到了，藏民們載歌載舞，非常賣力，我鼓掌加跺腳，也也非常賣力！我好希望能把他們家的地板給跺穿，這樣他們就會賠給我一頭犛牛，我就發大財了！一頭犛牛值四萬元人民幣呢！可是他們家的地板太牢了，我跺得這麼賣力，他們家的地板還是完好無損！我也是醉了，早知道這樣，我就穿雙鐵鞋子過來好了！
最後大家聚集到院子裡，參加篝火晚會，我們手拉著手，忘我地唱著、跳著，都沉浸在歡樂裡。火苗熊熊地燃燒著，好像在和大家一起狂歡，共度這個美好的夜晚。
老師來家訪 篇7
國小五年級作文 ,614字今天放學後，我高高興興地回到家，做好一切準備，等待著兩位客人來我家。哈哈！你們知道是誰嗎？那就是王老師和周老師。他們等一下就要來我們家家訪啦！
昨天，我聽到這個訊息，激動地快要飛起來了！因為這次家訪，每班只挑兩位同學，我被王老師幸運地選中！聽王老師說，他第一個就想到我了！王老師之所以選我，是因為他非常喜歡我，而且我的文章也越來越好了。這多麼光榮啊！太好了！
很快，老師就要到我家了，媽媽立即下樓去接老師。不一會兒，老師來了！“老師好！”見到老師們走進我家，我既興奮又激動，有禮貌地向老師們問好。媽媽忙著給老師端茶送水。“不用不用，太客氣了。”王老師笑著對媽媽說。
王老師來到我的身邊，一邊撫摸著我的頭，一邊向媽媽表揚我。老師說：“高佳一這學期表現很好，寫作文越來越有感覺了……”王老師把我誇得像朵花似的，我的心裡甜滋滋的。
王老師對周老師說：“高佳一不光成績優異，而且體育也很優秀，他在班裡跑步也是屬一屬二的。”“哦？聽王老師說這位同學文章寫得好，我還以為他是個文靜的孩子。沒想到體育運動方面也很好，真是全面發展啊！”周老師驚訝地說。
王老師看我在認真地練字，不停地誇我寫得好。媽媽告訴王老師，說我堅持練字有些時間了。王老師聽了，用讚許的目光看著我，我心裡暖暖的。
聊了十幾分鍾後，王老師笑著說：“時間不早了，我們不打擾啦。高佳一，要繼續加油哦！”聽了老師的話，我使勁地點了點頭。
王老師！我定會更加努力！讓您對我刮目相看的！
家訪 篇8
國一作文 ,1366字“兒子，告訴你一個好訊息！”我媽神采飛揚地拿著手機給我看，“兒子，你們老師要來咱家家訪啦！”
好，這確定是個“訊息”！但，這個“好壞”，咱先擱著吧！
第二天，我在教室裡打探關於家訪的訊息。結果一打聽，發現了一個和我“同命相憐”的人—太極。從他嘴裡，我挖出來很多情報，比如說：一次要來三個老師：英語榮老師，語文吳老師，還有年紀主任肖老師。瞬間，我像掉進地獄十八層。望天，這絕不是一個好訊息。
老師說晚上7點來我家，我是既期待又害怕。這期待，就是期待老師快點來，好快點走；這害怕，就是怕老師是來告狀的。我坐在餐桌前思索著，我都幹過什麼壞事兒。唉！算了，我也想不起來了，大不了老師走了之後一頓忽悠唄。
7點快到了，我就像熱鍋上的螞蟻，坐立不安。不管了，大不了一頓罵，再一頓忽悠。想到這，我豁然開朗，反正我臉皮夠厚的。於是，想到我要在週五把所有的作業寫完，才能在週六出去玩，一把抽出隨筆本，開始了我的作業大計。
看著隨筆本上的字跡“噌噌噌”地越寫越多，十多分鐘，我就寫滿了一頁紙。Wait，好像有什麼不對把？
“媽，幾點了？”
“7：20了，有什麼事嗎？”媽回答道。
“老師還沒來啊？”
“對啊，我給榮老師打了個電話沒接，估計還在‘太極’家吧。”
我雙手合十，呢喃道：“希望老師他們今天不要來了，這麼大雨。”
呵，才剛過三分鐘，榮老師的電話打了進來：“喂，奕祺媽媽，我們七分鐘後到。”
老媽使喚我下去接老師他們，我差點就跳了起來，去接吳老師和榮老師沒問題，但還有肖老師就問題來了。不行，不行，“媽，您陪我下去接吧！”也不管我媽同不同意，拉著她就往樓下跑。
我們家住**閣，沒來過還真有點難找，於是在繞了一個圈之後終於接到了三位老師。榮老師滿臉笑容，很燦爛。肖老師擺著個撲克臉，腋下夾著個傘，很嚴肅。吳老師揹著個包，兩手插褲袋，用我的話說，很社會。
上樓時，吳老師全程在和我說話，榮老師和我媽在說話，只有肖老師不說話，貌似在觀察環境。我全程都在裝歡快，但內心實則慌得一匹，那種情況下我還能鎮定自若地演戲，真是難為我了。咦，肖老師一邊不說話，一邊玩手機？但明察秋毫的劉正氣已經發現了真相，肖老師是在拍我家樓層和門牌號。望天，肖老師您是打算有時間再來坐坐嗎？
一進門，肖老師就看到了引體向上杆，發出了感嘆，“咦，來來來，劉奕祺，你試試能做幾個？”
我“嘿嘿”了一下，低聲地說：“一個也不行！”
“沒事，試一下也行。”
開始了，還是一如往常，一個也不行。隨即，吳老師把外套一脫，“來，老師給你示範一下。”吳老師“嗯”一下就做一個，總共“嗯”了25下。做完吳老師說：“我堅持鍛鍊5年了，每晚一小時，每次都是衣服全部溼透。”聽了吳老師的話，我在邊上撓了撓腦袋，心裡默默在念：“吳老師，好犀利啊！接下來我一定要加倍鍛鍊了。”
接著訓話開始了，吳老師說：“剛才我們在‘太極’家，他嚇得話都不敢說了。但我們不是去找他麻煩的。今天來呢，就是來挑你劉奕祺的毛病的！”
聽到這句話，我立刻鬆了口氣，挑毛病，挑完了，就沒事了。接下來的事，因為這不是檢討，也不是情況說明書，各位看官就不用知道那麼詳細了。只要我能堅持下來改掉這些毛病，就沒問題啦。
以上是家訪的全過程。老師走後，忐忑的心終於沉下來了，聽了三位老師的教誨，我決定知行合一，改過自新，重新做人！
突如其來的家訪 篇9
國小六年級作文 ,748字早上起床後，我喝了茶，吃了一點東西。這時，媽媽催促我去寫字，我不想寫，就爬在床上看《魯班孫漂流記》。
我看得正精彩的時候，突然聽見我家的狗叫得厲害。我以為是楊文來找我玩兒，所以就沒有下床去看。
正在這時，我二爺進來了，他說：“門口站著一個女人和一個小孩，還有一個男的拿著照相機，他們說是要來你家。”
聽了二爺的話，媽媽出去看了。我快速地從床上下來，迅速穿上鞋子，跑去看是誰。
我來到大門口，看見班主任和張榮強站在那兒，我想，應該是老師先去張榮強家了，然後到我家了吧？
我走出大門，叫了一聲“老師”，老師拉著我的手，問我作業寫完了沒有。我沒有吭聲，因為我的作業還沒做完，不敢說。於是，老師和我媽聊了起來。
我偷偷地問張榮強：“老師去楊文家了嗎？”
張榮強說：“沒，今天楊文去街上取藥了，所以老師沒有去他家。”
媽媽拉著老師們來到我家裡。老師一坐下就問我的作業在哪裡。我就一樣一樣地給了她。
老師說：“其他的作業呢？”
我又找我的素材，可是怎麼也找不到。我翻箱倒櫃，終於在一個袋子裡找到了。
老師看了我的作業，說我的作業完成得不好。讓後在剩下的時間裡好好做。我不好意思地答應著。老師檢查完我的作業，又和媽媽聊了一會兒就要走了。媽媽硬拉著老師不讓走，說：“吃了飯再走。”
老師拗不過媽媽，只好說：“那好吧，就在你家吃飯吧。”
媽媽一邊和老師聊，一邊快速地做著飯。不一會兒工夫，一盤子肉菜就炒熟了。
時間如流水一般飛逝，很快老師就吃完了。她和張榮強又去了另一個同學家。我也想去，可還有那麼多的作業，媽媽讓我做作業，我只好回家了。
老師的家訪太突然了，我一點思想準備都沒有，心裡很緊張。不過，老師並沒有批評我，還和我說了很多鼓勵的話，我很開心。老師對我們太好了，放假了還牽掛著我們的學習，我從心裡感謝老師。
家訪 篇10
國一作文 ,1493字那天晚上，我正在對著老媽的手機，做老師佈置的“習習向上”作業，讀著讀著，“滴”一聲，一看，是榮老師給我媽發的微信，說她和吳老師、年級主任肖老師第二天晚上要一起來我家家訪，我登時就如五雷轟頂般坐在原處，愣住了。我媽來問我作業做好沒，我才回過神，連忙說：“沒沒沒，哪能這麼快讀完！”就又讀了一會兒，然後不動聲色，溜回房間。本來是想考慮下應對措施，但過於擔憂，導致我腦容量不夠用，一會就昏昏欲睡了。
第二天是週四，本來是我除了週五以外的上學日中最喜歡的一天，這天主科最少，本來可以放鬆放鬆。但是因為一直都在思考如何應對晚上的家訪，鬧得我整天心不在焉，上課也沒怎麼聽進去。
榮老師似乎從我上課的表現和狀態發現了一絲異常，下課時找了我，和我談話，還告訴我，這次家訪是肖主任要求的，他還要求去另一個同學的家家訪。
我就思考了：老師今天還要找誰的“麻煩”？我立刻想到了卓廷同學，去詢問他，結果發現不是他。我又想了想我以前調皮搗蛋的“同謀們”，聖豪同學和弈祺同學符合篩選條件，就去找他們。最後，我找到了和我“同病相憐”的夥伴：弈祺。
我還和他交換了一些情報：老師說七點鐘去他家。我就樂了，天真爛漫地想著：這麼說，老師應該是先去他家，然後再來我家。我腦洞大開，讓弈祺幫我拖住老師，這樣拖到很晚時，老師可能就不會來了；就算老師還要來，我也可以早早睡下，然後等老師來了，我也就睡著了，就聽不到老師的批評了，機智如我。
真相出乎我意料：放學時，榮老師還專門囑咐我6點之前就要回到家。我的小心臟受不了這樣的刺激，就想“造反”了。我想通後，就跑下去用打乒乓球來耗時間，耗一點是一點。就在我打到興頭的時候，看到一個熟悉的身影—是榮老師。這時再想逃已經晚了，我一邊心裡暗罵自己：“誰讓你這麼貪玩，沒有留心觀察四周，這下好了吧，被抓包了！”一邊做好單刀赴難的準備。
榮老師還是催促我趕緊回家，我沒辦法不從。
回家路上就考慮要不要和第一次榮老師家訪時一樣，跑出去玩算了。但我又搖了搖頭，告訴自己，這次有三個老師來家訪，而且最讓我頭大的是—連年級主任都出馬了，這說明事態不簡單。
到家後，直接跑進房間，假裝拿出一本書來讀，想轉移下自己的注意力，讓自己不那麼緊張。其間，我想起我還有一個弟弟，我就用期待的眼神看著他，希望他可以替我分擔壓力。結果，他好像看出了我的企圖，就笑嘻嘻地對我說：“哎呀，我肚子疼，我要上廁所！”我就知道不能太信任他，還是得靠自己。
老師們如約而至，我賴在房間思考對策，我媽又“叫”又“請”，讓我出來客廳“招待客人”，我也沒辦法不從。
雖然老師們一直在強調就是聊天，瞭解情況，並不是搞什麼“批鬥大會”，但我的心還是七上八下，緊張得彷彿在高山上散步，一不留神就會粉身碎骨，沒有好果子吃。老師還一直鼓勵我發言，但我平時被一個老師找時，都會心跳加速，渾身冷汗，膽戰心驚。更別說現在面對三個老師找，我差不多在心臟病的邊緣徘徊了。無論如何鼓勵，我都像平日老師批評我時，面帶微笑，抿著嘴，但絕不開口。
聽父母和老師們聊了一會後，終於談到了我最擔心的事—我的課外時間，都是怎麼度過的。我這邊廂馬上踩著我媽的腳，讓她不要發言，但那邊廂我爸已經口無遮攔地說了起來，還沒忘記添油加醋一番，說我天天出去玩。我心裡就無奈了：我爸晚上都很晚回家，怎麼就知道我天天出去了呢？老媽看有了後臺撐腰，就把腳抽出來，反過來踩我幾下，然後也說了起來……
我總算知道了我的“哪壺不開提哪壺”是從哪裡學來的了，原來是遺傳！
終於到了老師們離開的時間了，老師們離開後，我就飛進房間，倒在床上。
世界欠我一片清靜。
老家訪友 篇11
國小六年級作文 ,217字我繼續向前走去，看，還有這麼多的老朋友呢！樹上喳喳叫的喜鵲，你是在唱歌歡迎我回來嗎？微風拂面，“荷風送香氣，竹露滴清響”。池塘中亭亭玉立的荷花，你在風中搖曳生姿，真是一名天生的舞者。還有你，我腳下這片肥沃的土地，你就像一位慈祥的母親，哺育了你那辛勤勞作的兒女。
兩天時間轉瞬即逝，臨走時，我頻頻揮手向我的老朋友們告別：再見了，大樹、小河；再見了，喜鵲、荷花，我一定還會再來看望你們的！
家訪 篇12
敘事作文 ,1666字那天，把我一年的“黴運”耗盡了。
這件事說來話長，本來就缺心眼的我老毛病又犯了。先是違反了“禁令”的第一條：放學後不準在學校逗留。然後……處於興奮和深深的罪惡感中把作業本“丟”在了乒乓球檯邊。可笑的是，我不僅沒有發現東西落下了，還在家裡開開心心地吃飯。
然後，“鈴……”看了一下我媽手機上的顯示，原來是“丘娘娘”打電話過來。呼，那肯定沒我事了。按下接聽鍵，清了一下嗓子說到：“阿姨好，是有事找我媽媽嗎？”
“佳燁啊，就是找你的。你作業忘乒乓球檯邊了，小丘撿到，我現在就叫小丘幫你送過去哈，找不到的話打我電話。”笑哭，只好丟棄飯碗下樓等待。
一向靠譜的小丘這次十分反常，讓我在小雨中站了十分鐘有餘。自帶bgm（背景音樂）：“冷冷的冰雨在臉上胡亂的刮……”咦？前面站著的那位阿姨怎麼那麼眼熟？可惜出門太匆忙沒有帶眼鏡。看樣子也在等人，難道是同道中人？
正在胡思亂想，小丘熟悉的娃娃音從背後傳來：“嘿，S胖子！”
我轉身回答道：“唉，為什麼老是叫我胖子？我看上去又不……”
話未說完，小丘問：“你多少斤？”
“不多不多，才120而已啦！”
“那就是S胖子！”小丘回了一句，把作業拿給我，頭也不回，就要往回走。
我趕忙追上去問：“來都來啦，不上去喝喝茶？”
“不，我趕著回家。”
見他拒絕得那麼堅決，我就更想展現我好客的一面。
“沒事的，我等下跟你媽媽說嘛。給你看個東西，這裡的人臉識別是壞的哦，沒有錄入過人臉也進得去……”
“咦？真的耶！”
於是乎，兩個人像傻子一樣在門口一進一出，一進一出。玩得正開心呢，身後傳來一陣腳步聲。我趕緊拉過小丘道：“快跟我上去吧，別擋住別人了……咦！呀！”
原來剛剛那個在等人的阿姨是泰吉媽媽啊！
阿姨一見到我就問道：“佳燁啊，剛剛在等人的時候就看到你了，原來是在等同學啊！”
如果是平常的話我一定會毫不猶豫的回答阿姨，但這次情況比較特殊……心中大喊：“泰吉啊，叫你平常在學校少犯點錯。這下慘了吧，惹得三尊佛上門了。”
沒錯，阿姨後面跟著的正是：釋迦如來—吳老師，阿尼陀如來—容老師，藥師如來—肖老師。我和小丘連忙說了一句：“老師好！”
話一說完，小丘扭頭就跑，還不忘落下一句：“S胖子，下次再去你家玩哈。”唉，我以前怎麼沒發現這傢伙那麼不講義氣呢！
吳老師已看到了我們，眼底透出一點笑意：“佳燁啊，去完泰吉家就去你家喝茶哈！”剛想推託掉這件事情，“如來”的笑容便慢慢凝固……。
好吧，沒辦法推脫就一起死吧：“那啥，老師啊，陳智恆和蒙霜霜也住這裡呀！要不你把我們一鍋端了吧！”
一旁的榮老師聽到這句話笑道：“去完泰吉家還要去奕祺家呢，應該來不及……”
我暗暗鬆了一口氣：“如此說來，吳老師剛剛應該是騙我的。一晚上的時間哪裡夠家訪三個人？”
剛想完，吳老師便把手拍在了我的肩膀：“放心，再急也不會落下你的！”
這一拍，把我所有的僥倖都拍散了，差點沒把我拍摔在地上。
看我站都站不穩了，吳老師臉色一沉：“怎麼，家訪那麼可怕嗎？”
廢話，當然可怕。但是嘴上只能應著：“當然不是了，家訪是好事，好事哈！”
看著電梯門閉合我嘆息道：“吳老師，今天您怎麼那麼會帶節奏啊啊啊！”
半小時後，陳泰吉帶著訪完他家的三尊“佛”來到我家門口。在不知道誰的提議下，我們拍了一張令我永生難忘的照片。然後開始了家訪的重要環節，情節如下：
榮老師：“佳燁媽媽，這次來主要是想聊一聊佳燁的學習情況。”
吳老師：“是的，佳燁最近的學習態度需要改正一下。”
肖老師：“……”
黃佳燁：“嗯，好，我的錯。”
榮老師：“你看嘛，這個認錯態度就很好啊！”
吳老師：“看吧，每次都這樣認錯，到頭來執行力還是太差。”
肖老師：“說白了就是：你說我，我認錯，但我就不改……”
就這樣，在老師們的圍攻下，我堅持了十多分鐘。要命的是，吳老師說一句話就要拍一下我的腿，每次都把我的腿拍到膝跳反射（狠狠地撞在桌子上）。老天，我以前怎麼沒發現老師有這個習慣呢？
就這樣，熬了十多分鐘後，才把這三尊“佛”送走，同時為lyq同學祈禱。
老師來家訪 篇13
國小四年級作文 ,394字這天晚上，媽媽跟我說明天上午老師要來家訪。我聽了心情突然緊張起來。心想，老師會不會把我在學校裡做得不好的事情告訴媽媽呢？
第二天早上，我早早地就醒來了。想起老師要來家訪的事兒，心裡就像裝著一隻小兔子似的。吃完早餐，我就一直在等著老師來。我等了很久老師還是沒有來，我隔幾分鐘就問媽媽老師怎麼還不來，過一會兒就問媽媽幾點了。哎呀，半天怎麼過得這麼慢呢！終於，到了中午吃飯的時間了，老師還沒來。我心想，老師說好了上午來的，到現在都沒來，哈哈，一定是老師臨時有事不來了吧。這時，我的心情變得不那麼緊張了。就在這時候，媽媽的電話響了，一看原來是林老師的電話，我的心情又變得很緊張。
林老師和應老師還是來了。她們主要說我太斯文發言還不怎麼積極，其他的都表現不錯。我在心裡默默地告訴自己：下學期要積極發言，大膽表現，我會做得更加出色的。這是我長這麼大，老師第一次來家訪。
原來，家訪就是這麼回事啊！
老師來家訪了 篇14
國小二年級作文 ,1133字下午1：30，我正準備練毛筆字，突然聽隔壁房間的媽媽大聲喊道：”家輝，封老師馬上要來家訪，趕緊準備你的作業。”聽到這個訊息，我先是一楞，心裡想，家訪要檢查作業嗎？我不免有點驚慌，但同時又很高興，驚慌的是我還有一篇日記和讀書小報沒有完成，心裡有點害怕會挨批評；高興的是我有2個月沒有見到封老師了，心裡盼望見到她。
這時，媽媽又喊了：“家輝，快把書桌整理一下。”於是，我手忙腳亂地開始收拾我的書桌，把亂七八糟的書、筆、本子統統歸位。剛收拾完，媽媽又喊了：“家輝，封老師馬上到小區門口了，趕緊去接！”“好的。”我一邊應著，一邊快速竄出門。
剛剛跑到小區門口，老遠就看到封老師在那裡一邊張望著，一邊打著電話，估計是問路吧。我趕緊跑上去：“封老師，我來接您了。”封老師高興地問我：“家輝，沒有想老師啊？”“想了。”我有點靦腆。
領著老師一進家門，老師就發現了我擺在客廳裡的寶貝——各類玩具。我迫不及待地向封老師一一介紹起來：有航空母艦模型、戰神飛車、迫擊車等。老師邊聽邊拿起了我最喜愛的戰神飛車，好奇地問：“家輝，這個玩具叫什麼名字？”我自豪地答：“戰神飛車。”“哦，什麼時間買的？這個玩具有什麼特點、怎麼玩呢？”我興致勃勃地向老師介紹了它的來歷、特徵和玩法。在講解中，老師一步步引導我把每個環節描述得更細緻更完整。最後，老師語重心長地說：“家輝，你把剛才給老師介紹的玩具記錄下來，就是一篇很好的作文。其實，寫作文不難，關鍵是要把時間、地點、人物、幹了件什麼事？把你觀察到的、聽到的、想到的或是心裡的感受寫出來就行了。”老師講完後，又指著門前小院子裡的絲瓜讓我觀察：院子裡的絲瓜，碧綠的葉子，葉子中藏著細長的、翠綠的絲瓜，每根絲瓜粗細不一，絲瓜花是金黃金黃的，就像一個個小喇叭……經過老師和我的一問一答，順著老師的思路我不斷補充，漸漸的，我的思路打開了，我已體會到封老師講的寫作的基本要領了。
講完作文，老師又檢查了我的暑假園地，仔仔細細地檢查了一遍，發現很多問題，並馬上給我講解。遇到有爭議的問題，老師讓我查字典確認清楚。
時間過得飛快，轉眼到了4點鐘了，老師一看錶，說還要到另一位同學家家訪，我不得不跟老師說再見。
老師這次來家訪，不僅檢查了我的作業，更重要的面對面的傳授了我學習寫作的方法，我不由得感嘆道：有位好老師勝過讀萬卷書。我要感謝我的封老師！
家訪如鏡 篇15
國小六年級作文 ,661字“丁零零”放學的鈴聲響起了，我揹著書包，走在回家的路上。我的心如激盪的湖水一樣不能平靜，因為過會兒老師就要光臨我家了，不知道是凶還是吉呀！
到家了，先臨時抱一下佛腳，拿出桌子、凳子，趕緊寫作業，只求待會兒有個好印象。
“咚咚咚”樓下響起了敲門聲，隨著敲門聲，我的心也跟著提到了嗓子眼裡。天哪，我的災難可能就要來臨了。“玉雙在家嗎？”不用說，是老師來家訪了。我的心怦怦直跳，好像要大難來臨了似的。
出於禮貌，我跑到樓下去，與媽媽一起招待老師。媽媽先問：“老師是不是我家玉雙在學校裡惹禍了呀？”
老師微笑著說：“不是的，玉雙這孩子呀學習還可以，就是有點懶，不肯學。在家的時候，家長要主動讓她去寫作業，去監督她，相信過不了多久，她的學習會更上一層樓的。”
媽媽高興的對老師說：“這孩子呀是有點懶，一回到家就把書包往凳子上一扔，就往外跑，想找她幫忙做點家務都找不著呢。老師，來喝茶。”
聽了老師和媽媽的對話，我對老師和媽媽說：“老師、媽媽，我一定會改掉這個毛病的，會好好學習，天天向上。”
老師說：“你有這個悔改的心就好了，時間也不早了，我先回學校了。”
從此之後，當我想偷懶一下時，老師與媽媽的對話場景就會浮現在我腦海裡，促使我改掉了這個壞習慣。老師的家訪就像一面鏡子，照出我的不足。希望老師經常來家訪，這樣我就可以不斷完善自己了。
老師來家訪 篇16
國小六年級作文 ,798字清晨，我開心得合不攏嘴，等待著一個特別的時刻——奶奶要來了。中午12時30分，我到了台州客運南站把奶奶接到家裡，帶著她把我們家每個角落都走了一遍，好像奶奶從沒來過我們家似的。要是測一下我當時的幸福指數，那鐵定大於一萬。
午後，僅一句話就讓我的幸福指數跌到了負一萬，那就是“老師要來家訪了”。老師曾經說過，會到差生家裡家訪。莫非我這次統考考砸了？五年級下冊的分數考初中很重要，雖然我已經被評為模範生，但成績若是有個B或2個B多不光彩啊！老天保佑，全A啊……這些念頭猶如幾支隱形利箭從我腦中穿過。“家訪”“統考”這兩個詞令我坐立不安。
下午2時，儘管家裡開著空調，室溫只有24℃，但我還是冒出了冷汗，等待手機鈴響的時刻。過了約半小時，手機響了，媽媽立刻下樓去接老師。我感覺時間並不像以前“嘀答”為一秒，而是“嘀……答……”才為一秒。那一刻，我腦海中竟莫名其妙地冒出了一個洞穴探險家說過的話：“在垂直下降的時候，最艱難的不是下降，而是等待。”
終於老師進門了，我僵直地坐在沙發上，不敢看老師一眼。因為太緊張了，我的腿居然不由自主地一直抖個不停，好像個小馬達。看著媽媽和老師笑眯眯地寒暄著，我大氣不敢出，一句話也沒說，從沒這麼安靜。腦子裡不停地祈禱著：老天保佑，全A啊！沒想到，這一招還真靈，老師告訴我：“這一次是為了表揚你全A，才來家訪的。”聽到這，我鬆了口氣，腳不抖了，冷汗好似被吸了回去，一下子就幹了，膽子也變大了，我偷偷看了看窗外的風景。
一陣風拂過，窗外大樹的枝幹搖了搖，好像在向我招手，慶祝我獲得全A的好成績呢！
老師到我家家訪 篇17
記事作文 ,949字今天，老師要來我家進行來家訪，我的心裡即緊張又興奮。可惜天公不作美，下午放學時，居然下起了雨，我只好先到學校附近的同學家躲雨。到了同學家，我們身上都淋溼了，像兩隻小“落湯雞”一樣，同學的媽媽趕緊拿來毛巾讓我們先把身上擦乾，然後就在同學家裡一邊寫作業一邊等雨停。
晚上六點多鐘的時候，雨終於停了，我趕緊回到了家裡，告訴奶奶和大姨，老師馬上要來家訪了。於是奶奶她們便手忙腳亂地準備起來了，先是把屋子收拾了一下，然後又拿出了一些水果和點心準備招待老師，等這些都忙完了，我們便開始了焦急的等待。我心想：時鐘呀時鐘，你快點走吧！這可是我的第一次家訪呀！
突然，門鈴“叮咚，叮咚”地響了，老師們終於來了！奶奶趕緊把門開啟，把班主任張老師和教語文的曹老師迎進了家門。我本來以為老師來了我會很高興，可是不知怎麼了，我見到了老師後居然腿有些發抖，滿臉通紅地不知道說什麼才好，顯得很沒有禮貌。奶奶她們熱情地招待了老師，在給老師們端茶倒水後，就向老師詢問起我在學校的表現情況。奶奶說：“這孩子去年才回荊門讀書，父母不在身邊，平時我們對她也比較嬌慣，所以這個孩子呢，不太懂禮貌，學習也不是很自覺。如果她在學校有什麼表現不好的地方，請老師指出來，我們一定讓她改正。”張老師忙說：“王雨萌同學是我們班比較優秀的學生，平時的表現是很不錯的，我們這次來就是要和家長們進行溝通，共同把孩子教育好。”聽到老師這樣說，我的心也放了下來，一邊聽著奶奶與老師們的交談，一邊也學著大人的樣子招呼老師們吃東西。
時間過得真快，轉眼間，老師們的這次家訪結束了，奶奶看時間已經很晚了，讓老師們留下來吃了晚飯後再走，可老師們卻說：“不了，我們還有好幾家要去呢！”說著便和我們匆匆告別了。看著老師們冒雨離開的背影，我的心裡感動極了，老師們為了我們不辭辛苦，利用休息時間進行家訪，連晚飯都顧不上吃，我只想真誠地說一聲：老師，您辛苦了！
這次家訪的時間雖然短暫，但是我覺得通過家訪能加強學校與學生家長之間的聯絡，能更好地瞭解我們在課外的學習和生活情況，以便在今後的學習中有的放矢，使我們能更加健康快樂地成長，是一件非常有意義的事情。
家訪真好 篇18
記事作文 ,575字那一天的那個下午，老師到我家裡來家訪。我的心一直怦怦的跳個不停。
老師到我家了，媽媽和我熱情得招待老師，好像家裡來了非常重要的客人。
媽媽和老師都談到我在家及在校的學習、成績；還有我的性格。他們談了半個多小時，但對於我來說，那簡直就像是過了半年。媽媽說：“何曼曾經有過一個和她關係非常非常好的朋友，可是自從分了班，她的那個好朋友再也沒有和她玩了。”說著說著，我的眼淚從眼眶裡緩緩地流出來。
老師說：“你的那個好朋友竟然不珍惜這份友誼，那你就交一個比她更好的朋友！”隨後，老師讓我坐在她旁邊，並用手輕輕的拍我的肩膀。離別時，還讓我送送她。
老師走後，我心裡的一塊大石頭終於落了地，今天是我最幸福，最難忘的一天！
從那以後，我像變了個人似的。以前的我膽小如鼠，朋友只有一個，上課也不敢舉手發言。而現在的我，朋友越來越多，上課也經常舉手發言。老師對我說過的每一句話都沒忘記，我時不時的就會想起這些話，因為這些話對我太重要了，要是沒有這些話，我也不會變得這麼堅強。
又是一天清晨，我早早的起來了，躺在床上回想起我和好朋友在一起四年經歷的風風雨雨，那些回憶在別人眼裡沒有什麼值得回憶的，但是在我的眼裡它是美好的，幸福的！
老師的教誨使我變得堅強、好學、認真。所以，我非常喜歡家訪，希望下次家訪能讓我變得更好！
家訪 篇19
國小五年級作文 ,628字家訪！這個詞在我的心中從未有過，這是第一次出現。家訪在我心中的理解就是來告狀的。當老師說晚上要來我家家訪時，好似萬里晴空打了一個閃電，我真的好怕好怕，生怕在學校做錯的事全被老師一一告發出來。
當老師來我家家訪時，卻不是我想象的那樣：那天，天色不太好，再加上我也生病了，下午才去上課，放學時，老師讓我在教室裡先寫一會兒作業，一會兒她們順便送我回家並家訪。當時我緊張極了，那還是我第一次坐老師的專車回去。在路上已經下起了濛濛細雨。到家後，媽媽在門口迎接，請老師坐上沙發，就開始和爸爸媽媽談話了。
徐老師說，我在學校表現不錯，就希望多動腦筋，多解難題。蔡老師說，我這次語文考試考的不錯，進步很大，主要是上課要多發言，知道就大膽回答，不要害羞，膽子要大一點。這次英語老師是負責記錄的，從來一言不發的，這次也開口了，何老師說我英語成績在班上還不錯，就是要多背單詞。聽完老師的意見，我已經知道了自己的不足，我要按照老師的意見加以改正，爭取成為老師和同學們公認的品學兼優的好學生。
老師走了以後，我心裡在想：家訪是老師和學校對我們的關心，老師在百忙之中，抽出時間來家訪，她們爬樓五層、十層……甚至二十層，她們難道不累嗎？老師每天要改作業，上課、備課都會使老師非常疲憊，除了這些，晚上還要忍受飢餓，到同學家去家訪，真的很累。她們幫助我們提高學習成績，瞭解我們的生活情況，我非常感動，非常感激老師和學校對我們的關心，我以後再也不會害怕家訪了。
老師來家訪 篇20
國小四年級作文 ,734字天吶，邵老師今天放學後要來家訪！我的心砰砰直跳，有點兒激動，老師第一次來我家，我得好好表現；又緊張得很，生怕老師會指出我的一丟丟小缺點啊？
放學回到家，我趕緊做作業，和平時一樣筆走如飛，內心卻多了一份期盼。終於，天邊滿是彩霞的時候，門鈴“叮咚”作響。“老師來啦！”我放下筆，一溜煙地跑到了客廳。邵老師一進門就家人圍坐在一起。邵老師微笑著對我說：“於婧婧，開學第一天你就為班集體做了什麼呀？跟爸媽說說看呢！”一聽說講好事，我的心猶如盛開的鮮花，迫不及待地介紹起來，“爸媽，我今天學會了給大家分菜。”“對！這學期開始，我們在五星校區吃飯不再是由食堂工作人員盛在飯盒裡，而是由我們自己分飯菜了。我讓於婧婧負責分素菜，她雙手左右開弓，真能幹！”老師在一旁補充道。爸媽聽了，笑得合不攏嘴。我暗暗給自己打氣：邵老師給了我為大家服務的機會，是對我的信任，一定要好好幹！
接著，邵老師親切地詢問我暑假裡讀了哪些書，去了哪些地方玩。我呢，早已忘記了緊張，事無鉅細，都告訴了她：“我去北京爬長城，當了一回女漢子；參加小記者活動，在商業大廈當了小小售貨員，得到了獎勵；參加美術培訓，考完了漫畫八級；還上了學而思，玩奧數去了……”邵老師被逗樂了，說：“原來你還是個萌萌噠的小女孩啊！”
最後，邵老師給我提出了新學期的希望，那就是：要注重體育鍛煉，把身體練得棒棒的，體育成績要達到優秀。我使勁地點點頭說：“邵老師，我會努力的，從今天開始就練跳繩，仰臥起坐，向優秀進發！”