家裡的不速之客作文相關作文20篇
家裡的不速之客作文 篇1
國小四年級作文 ,510字我家來了一個不速之客，他就是我的小侄子李星宇，快兩歲了。這是一個活潑可愛又調皮的小男孩。
說他真可愛，是因為他眼睛大大的、圓溜溜的，好像兩顆大珍珠；嘴巴可小了，就好像人們說的櫻桃小嘴；鼻子也很小；他頭上帶著一頂咖啡色的小帽子，身上穿著一條黑色的米老鼠褲子，非常討人喜歡。
我的小侄子雖然討人喜歡，卻十分調皮，讓人覺得有點受不了。一次，我和婷姐帶小星宇去散步，經過一家賣車車的店，小星宇鬧著要買，我們只好成全他了。他高興地跑出了商店，在庭院裡玩，我跟在他後面追，讓我上氣不接下氣的，累死我了。
還有一次，李星宇正在吃小蝦，我看見小蝦的一半要掉了，就伸手去接住。可他在我把手伸到他嘴邊時，抓住我的手上狠狠地咬了一下！這回你知道他該有多厲害了吧！
說到更厲害的還有這呢。這天我正在電腦上打作文，眼睛一斜，看見他正一步一步地靠近電腦電源開關。我正準備使用我的“河東獅吼”時，發現他閃電般的驚人速度—電腦關機了！生氣吧？什麼什麼？你覺得他不壞？我告訴你，這篇作文我可是已經打了一半……可他卻還在那哈哈大笑，要我陪他玩兒。
看，這就是我的小侄子，壞吧？但是也討人喜歡的，特別是他在玩車車的時候，粉嫩嫩的臉蛋，肉嘟嘟的……
教室裡的不速之客作文 篇2
國小五年級作文 ,515字清晨早讀課上，大家正在默寫，班級裡很安靜。突然，一位同學尖叫了一聲，全班的目光都集中在窗前，原來是一隻黃綠色的鸚鵡從視窗“撲啦啦”地飛到了黑板架子上。全班都沸騰了，有驚慌失措地尖叫的，有大喊抓鳥起鬨的，有衝到黑板下跳著伸手的，也有坐在座位上津津有味地觀看“人鳥大戰”的……
“啪！”門打開了，班主任龔老師一臉嚴肅地走進來，亂哄哄的教師立刻安靜了下來，抓鳥的同學也一溜煙回到了座位上。龔老師問：“鳥在哪裡？”“在那裡！”大家手指著鳥的方向異口同聲地回答。這時鳥又飛到了講臺上，在講臺上悠閒地踱步，一點兒也不害怕。它轉動黑溜溜的眼睛看著我們，就好像它是老師一樣。美麗的黃綠色羽毛上飾有一條條棕色的斑紋，像老虎身上的花紋，很是漂亮。一位男老師過來輕輕把它抓住，準備到教室外面放生，可它好像非常喜歡我們班級，一鬆手它又飛回來，停在窗臺上用紅色的嘴巴梳理它美麗的羽毛。
終於鸚鵡被抓走了，這場小小風波也結束了。下午班隊課，龔老師為我們找了些圖片，圖片上的鳥兒有著又黑又亮的眼睛和綢緞般黃綠色的華麗羽毛，像極了早上的那位“不速之客”。
聽著老師的講解和引導，同學們積極發言互動，就這樣一堂別開生面的“愛護動物，保護環境”的主題班隊課開始了……
教室裡的不速之客作文蜜蜂 篇3
國小四年級作文 ,577字窗子外面，看一位“不速之客”飛了進來，它有一對薄薄的，透明的翅膀，屁股上還有一根尖刺的刺，像是要來殺人一樣，它的身體像一個橢圓形上面的條紋一會兒黃，一會兒黑，它好像很害羞，總是不讓我們看它的臉。
它一會兒向左飛，一會兒又向右飛，一會兒向右看，一會兒向左看，一會兒向前看，一會兒向後看，應該是找它的朋友吧！終於它向窗子飛了過去，碰的一聲，它太傻了，沒看清出口，居然撞了上去，這次它並沒有左看看，右看看，左飛飛，右飛飛，而是左爬爬，右爬爬，上爬爬，下爬爬，就是沒爬到出口它好像也急了，在說，快放我出去，你們這些混蛋，我還要參加國王競選，要不是因為要調查，沒有敵人，我也不會在這，哼，等我當上國王，一定把你們湊成肉餅，哼哼！
也許這位客人真是急了，一會兒飛到窗簾上，一會兒飛到玻璃上，就是沒飛到外面。如果它能聽懂我說話，我肯定會回它一句，你個傻笑，這麼笨，還想當國王，我看你第一輪就被KO了，如果你能當國王，我拜你為師。
這位客人終於不折騰了，它飛到空中好像畫了一個SOS求救。它畫完以後，就飛到玻璃那裡求救，可這位客人就是傻啊，它明知道我們幫不了它，還在那兒折騰，要是我不怕它，肯定一把抓下來，把它放飛出去。
終於，它變聰明瞭一點，飛到空中尋找出口，可它就是找不到出口，看來是近視眼，總算它眼睛放光，找到出口，嗡的一下衝出了教室！
家裡的“不速之客” 篇4
國小四年級作文 ,438字國慶期間，我們來到了農村的外婆家。臨走之前，外婆給了我們芋艿、毛豆等非常多的農作物。
回到家裡，已經是晚上了，該吃晚飯了，媽媽把從農村拿來的農作物拿了出來，在剝毛豆的過程中，媽媽忽然叫了起來：“家裡來了一位‘不速之客’！”
我連忙跑了過去，問媽媽：“是什麼！是什麼！”
媽媽把放毛豆殼的箱子拿起來說：“你瞧，這是什麼。”
“哇”。我高興地叫了起來，原來是一隻蟋蟀。
我非常喜歡這隻蟋蟀，決定養它，我把它放進了一個盒子裡，把盒子打了一個小孔，確保空氣的流通，再用電腦查一查蟋蟀喜歡吃什麼東西，後來，查到蟋蟀喜歡吃菜葉，於是，我把一片青菜葉放進了盒子裡。
一開始，蟋蟀好像對這片菜葉不感興趣，在盒子裡又蹦又跳，好像對自己的新家不滿意。但等我第二天再去看它的時候，它已經把青菜葉咬得東一塊、西一塊了。
我看到它在盒子裡一動不動，非常可憐，於是，我想到了如果我也這樣被關在盒子裡，也會感到孤獨。我決定要把它放回大自然。我把它放進了草叢，它飛快地跳走了。
再見了，我們家的“不速之客。”
家裡的不速之客 篇5
國小五年級作文 ,457字今天，我在家裡發現了一名“不速之客”。
是在早上發現的。
清晨，我剛起床，就發覺耳畔傳來一陣“嗡嗡”聲，時長時短，此起彼伏。我一扭頭，卻什麼也沒有找見。
我猜，可能是一隻蚊子。但這隻蚊子挺聰明的，知道自己暴露了，就把自已藏起來了。“哼！看我回來怎麼收拾你！”我憤憤地想。
下午一回到家，我便拿出一塊餅乾，放在顯眼的地方，只等“獵物”上鉤。不一會，果然有一隻蚊子飛了過來。
它在餅乾附近轉了幾圈，正打算降落，趁它腳跟未穩，我一下子跳了起來，拿出蒼蠅拍一陣狂拍大殺四方……正暗自得意的時侯，“嗡嗡……”的聲音在耳畔再次響起，我才發覺蚊子仍然安然無恙。
我不免有些灰心。正沮喪時，突然，我發現了蚊子的“大本營”，是在一個黑黑的角落。
“嘿嘿，這就怪不得我了，蚊子‘兄弟’，誰叫你這麼頑皮呢，就讓我來給你個‘驚喜’吧！”於是，我抄起一本破本，準備像扔“手榴彈”一樣朝蚊子擲去，我身手敏捷手起書落—這下它應該死無全屍了吧……
晚上，睡覺時，不想，耳邊又傳來了“嗡嗡”的聲音，吆荷！可惡的蚊子竟然然又躲過了一劫……
我家的不速之客作文 篇6
國小五年級作文 ,509字幾個月前，我家來了一位不速之客，你們只聽了我的介紹，大家就一定認識它啦！
它有著一雙又大又長的耳朵，毛絨絨的大耳朵中間有著紅紅的胭脂色，摸起來十分的舒服，一雙紅紅的眼睛鑲嵌在圓圓的臉上，可是它的眼睛可不是紅色的，對了，它還有一張小巧玲瓏的三半嘴，近看像一個小可愛，遠看，猶如一團雪，可愛極了，你們猜出來它是誰了吧，哈哈哈，沒錯，它就是小白兔，我給它取名雪團。你們聽了，是不是覺得它的名字名副其實呢！
它還有個外號，說了，你們可能不信，就是臭美兔。下面就來聽我講講吧。
記得有一次，我要參加化妝舞會，準備帶著我的寶貝雪團一起去，我便興致勃勃地為雪團打扮起來，先是給它穿了一件小裙子，當我剛想幫它穿的時候，它卻在家裡跑來跑去，我就納悶了，它這是怎麼回事？隨後，它又跳了起來，好像在說：”我不喜歡這件衣服”，於是，我便換了一件公證裙，雪團這才乖乖地走了過來，我給它換上了美麗的公證裙，可它又是跳來跳去的，哦，原來，太大了，最後，又換了一件黑色的小紗裙，才滿意的安靜地在那裡，似乎在說：這才是我的最愛，你們說它是不是很臭美啊。
當我孤單時，雪團就會陪著我玩，當我難過時，悲傷時，雪團也會逗我開心，我非常喜歡雪團，你們喜歡它嗎？
家裡的不速之客 篇7
國小四年級作文 ,690字這天清晨，還沒睡醒的我突然聽見一陣清脆的鳥叫，我立刻睡意全無，循著聲音來到了陽臺邊。“天吶”，只見一個精緻的鳥窩裡坐著一隻體態優美的黑鳥，見我來了便趕緊飛走，我完全驚呆了，直到爸爸開始催促我，這才匆匆上學去。
放學後。我就趕緊衝進家裡，彎著腰，悄悄地走到了陽臺，慢慢抬起頭準備好好觀察一下，幸好，這隻機警的黑鳥並沒有發現我，只是在細心地梳理自己的羽毛呢。我調整了一下，開始仔細打量眼前這隻黑鳥。一身烏黑的羽毛，在陽光下泛著光澤。兩隻細長的腳如同鋒利的鐵爪，酷極了。再加上一個彎彎的嘴巴，不就是鳥類中的江湖高手嗎？“嘰嘰喳喳！”黑鳥突然發現了我，趕快飛走了，我一看，吃驚極了，直接一個用草、泥土建成的碗狀的鳥巢裡，安詳地躺著四顆小巧玲瓏的鳥蛋，蛋上佈滿了小紅點，多像四個調皮的娃娃在睡覺呢。“嘰嘰喳喳”，頭頂突然傳來急切的鳥叫聲，我抬頭一看只見一隻肚子很大的黑鳥在頭頂飛來飛去，“這一定是他們的媽媽了。”我心想。這時，又有一隻身材高大的黑鳥飛了過來，他們倆互相梳理著對方的羽毛，還時不時發出親切的“嘰嘰”聲，看來是一對幸福的夫妻呢！你瞧，那四個蛋正是他們愛的結晶呢。又過了一會兒，鳥爸爸撲打著翅膀，飛了起來，“嘰嘰喳喳”地與愛人告別，飛向了遠方……
鳥媽媽也很有責任感，一刻也不離開自己的寶寶，直到爸爸回來，才飛起來伸展身子，可真是一位好母親。
望著這四顆小巧的蛋，我真想讓小鳥快點破蛋而出，與我共同成長。
家裡的“不速之客” 篇8
國小六年級作文 ,847字必答題，請問一生中給你打針次數最多的是誰？選手A請回答。“醫生”，嘟——，回答錯誤；選手B：“護士”，“嘟——”又錯了。選手C：“蚊子！”“叮勾”回答正確加十分。
蚊子，想必大家都不陌生吧。夏天一來，蚊子一直是美好夏天裡最不美好的存在，水溝旁、草叢中、垃圾堆上蚊子滿天飛，這一隻，那一隻，怎麼打也打不完。說起蚊子，可別小瞧它，它的歷史比人類還久遠呢。據資料查證，遠在人類還未出現的侏羅紀時代，就已經有蚊子的存在了。然而並不是所有的蚊子都叮人吸血，蚊子有雌雄之分，雄蚊只吸草汁、花蜜過活，不吸血。雌蚊必須吸血，其卵巢才能發育，繁衍後代。要是所有的雌蚊子同公蚊子一樣不叮人吸血，估計人類也不會這麼討厭它們了。
我們家裡一直沒有蚊子，因為我們開門關門時都很迅速，不給蚊子可乘之機，可自從外婆進了我家後，不是門關太慢，就是窗紗沒關緊。終於有一天，我發現身上被送了幾個“紅包”，不用問，肯定是蚊子夫人的功勞。為了復仇，我決定打響滅蚊的行動。
當天傍晚，人蚊大戰一觸即發，只可惜當時只有我一個人在家，沒有人一飽眼福看到我和蚊子大戰的過程。其實我當時正在家裡寫作業，突然眼的餘光看到一隻蚊子正叮在我胳膊上貪婪地吸食著，我勃然大怒，一巴掌打下去，蚊子頓時粉身碎骨，但我胳膊上也多了一個“紅包”，當我重新開始寫作業時，不知道哪裡飛來的蚊子又在耳邊響起了“嗡嗡嗡、嗡嗡嗡”的“駝鈴聲”最後我忍無可忍，索性把這些不速之客關在房間裡，自己跑到客廳裡去寫作業了。
人蚊大戰的結果是我身上多了幾個包，雖然消滅了2只蚊子，但這些不速之客大部分還是逃之夭夭，沒有被徹底消滅，看來還是得想想更好的辦法，才能把這些“不速之客”給請出去呀！
家裡的不速之客 篇9
國小六年級作文 ,886字我家的陽臺種著幾盆草莓。看著那一顆顆小果子變大變紅，我心裡美滋滋的，馬上就能吃到美味的草莓啦！
這天，我盯著那幾顆成熟的草莓，心想：再等一天，讓你們再成熟一點。
第二天早晨，我滿懷希望地去看草莓時，那幾個草莓都已經鮮紅欲滴，只是--那個最大最紅的草莓，有一個大缺口，像是被誰咬了一口！是誰？是誰偷吃了我的草莓？我十分惱怒，百思不得其解。沒辦法，我只好把幾個成熟的果子摘下來吃了，還留下幾個草莓，準備作誘餌。
傍晚，我在可以看見陽臺的視窗邊學習。一聽到風吹草動就立即向陽臺望去。一切佈置停當，只等這位偷吃草莓的“罪犯”現身。我這位“偵探”馬上就要大展身手了。
不一會兒，猛然間被一陣嘰嘰喳喳警醒，抬頭望向陽臺--只見一隻黑影閃過，正落在陽臺上。是隻小麻雀！原來它就是偷吃草莓的罪魁禍首！
我忍著沒喊叫出來。屏住呼吸趴著視窗繼續盯著。那小麻雀在陽臺上蹦蹦跳跳，一看見草莓，喜得兩眼都放出光來。不住地扇動著小翅膀。它很謹慎，不停地左右張望著。見它的頭就要轉到我這邊了，我趕緊離開了視窗，當我又回到視窗時，正瞧見小麻雀對著草莓狠狠地啄了一口。看見我，它似乎受到了驚嚇，拍了拍翅膀，飛走了。我感到心裡空落落的，後悔不該把它嚇咆。
想不到，兩分鐘後，那隻貪吃的小麻雀竟又飛回來了！看到這一幕，我真是哭笑不得，這個“賊”心不改的傢伙！它在陽臺上試探性地走了兩步，警惕地盯著我看，眼珠子滴溜溜地轉，我們僵持了差不多一分鐘。見我並沒有傷害它，小麻雀才放心地飛到草莓邊，痛痛快快地吃起來，邊吃邊發出快樂的啾啾聲。直到吃得幾個草莓都坑坑窪窪，它才理了理羽毛，咂咂嘴，滿意地飛走了。臨走前它還戀戀不捨地望了望幾盆青草莓，望望我，彷彿在納悶還有幾個草莓怎麼不見了，又彷彿在對我說：“夥計，你招待得不錯！下一次草莓成熟，我還上你這來吃！”
望著小麻雀漸行漸遠的身影，我笑了。我一直以為只有我心心念著草莓成熟的那一天，哪裡知道，這隻聰明的小麻雀，同樣也在等著那一天。
小麻雀，下一批草莓成熟，我請你吃！
教室裡的不速之客——蜘蛛 篇10
國小六年級作文 ,523字一天，我們剛來到教室的時候，就發現了一隻大蜘蛛。
那是一隻全身上下都黑不溜秋的有著六條長長的腿蜘蛛。它的軀體分為兩部分，一部分是腹部，用來連線那六條長長的蛛腿，而另一部分就是頭部，頭前有兩條長長的鋒利的觸角，似乎很危險的樣子。
一開始，我們以為它只是個裝飾品，並不是真正的蜘蛛。我們心安理得地上完了上午的課。直到下午第一節課上完後，金耀陽把書往上一扔，結果扔動了蜘蛛，這下我們才感受到了這隻蜘蛛的可怕。大家頓時炸開了鍋，圍成了一圈又一圈。金耀陽又扔了幾下，終於，在快上課時，把蜘蛛扔了下來。圍觀的同學們一下子就落荒而逃，一個個發出陣陣尖叫，無不倒吸了一口涼氣。只不過，還好不是從我們這一邊爬過去的。當蜘蛛被金耀陽趕到李老師那邊的時候，蜘蛛還在桌子下爬來爬去，過了一會兒才出來。而李老師卻從容不迫，面對蜘蛛穩如泰山。不緊不慢地哈哈了金耀陽一句，讓他快把那隻大蜘蛛趕走。於是，金耀陽便奉命把大蜘蛛趕出了教室。
第二節課下，我們搜尋著它。突然，我們見到了它三條腿重疊在一起，下半身在鋼管裡夾著。金耀陽又拿餐巾紙包扔了幾下，蜘蛛又被扔了下來，六腿朝上，翻在地上。後來不知怎麼又來了一位“高人”，聽說把蜘蛛踩死了，風波就這樣平息了。
這真是一位不速之客呀！
水簇箱裡的不速之客 篇11
國小四年級作文 ,778字前幾天，我家的水族箱裡來了十一位不速之客—十一條肥溜溜的河鯽魚。
說是不速之客，還不如說是爸爸邀請來的。事情是這樣的：那天早上，爸爸出去買菜，聽說這個攤位的河鯽魚是野生的，還很便宜，就全部買回來了。回家生，爸爸把河鯽魚放入了水族箱裡，說是要吃時就撈幾條。
河鯽魚披著一身銀光閃閃的鎧甲，張著小喇叭似的大嘴，瞪著圓溜溜的眼睛，在水裡擺著自己的大尾巴，悠然自得地遊著，似乎對自己的新家很是滿意。瞧河鯽魚那得意洋洋的樣子，好像在哪兒自己都是霸主。看著河鯽魚的樣子和神態，我感覺怎麼看都像是隻在電影裡看到過的“食人魚”。而紅鯉魚在河鯽魚到來的一刻，四處逃竄，不約而同地躲避在一個角落裡，用怯怯的目光，看著眼前的“龐然大物”。我在心裡不由得捏了一把汗，感覺紅鯉魚往後的日子不好過了，魚兒們要遭殃了。
果然不出所料，河鯽魚到了新家以後，把水族箱鬧得雞犬不寧。它們在水底拱石子，把石子底一的髒東西全拱了出來，清澈的水一會兒就變得渾濁了；它們隨便大小便，拉出來的大便，足足有二三釐米長，灰褐色的漂浮在水裡，絕對是史上最牛的，叫人看了都想吐；它們要呼吸就呼吸吧，可撥出來的東西一絲絲，一縷縷，都是那麼骯髒，那麼噁心。原來的水簇箱閃動著一片片紅光，是紅鯉魚們快樂的家園。如今卻銀光閃閃，那銀光猶如那刀片上的散發出的“光芒”，讓人畏懼，讓人不敢靠近。
有天放學，我的眼睛往水族箱裡一瞟，剎時驚呆了。三條紅鯉魚仰著身子“隨波漂浮”，那鰓還在微微扇動。其他的魚兒沒有了往日的無憂無慮，臉上的表情是如此的憂愁，如此的痛苦，似乎在告訴我，它們失去了好朋友。
是誰害死了紅鯉魚？媽媽看到後，馬上聯合爸爸把這些河鯽魚請出了水族箱。哦，原來是河鯽魚。說說也是，河鯽魚的到來，打破了水族箱原來的安詳和快樂，改變了水族箱裡環境。但歸根結底，還是因為紅鯉魚太嬌貴了，無法適應惡劣的環境。
教室裡的不速之客 篇12
國小三年級作文 ,466字今天早上上語文課時，上到了一半的時候，突然有一聲尖叫讓全班同學停止了上課。陳老師仔細一看，原來是坐在第一組的申自然在教室裡的窗臺邊發現了一隻小蜘蛛。這隻小蜘蛛在窗臺上動來動去，彷彿像是在跳舞似的！申自然害怕及了，他拼命地尖叫，臉蛋陡然變成灰黃，彷彿像是被魔鬼抓住了似的！就坐在申自然前面的蔡子艾看見了申自然被嚇成了那樣，就立刻出手相助幫申自然，蔡子艾拿了一張紙巾淡定地摁住了蜘蛛。申自然那直直的眼神一直定在了蔡子艾手中被壓扁的那隻“英勇的蜘蛛”
陳老師看見了申自然這副模樣，便說：“我曾經在蔡子艾的作文上曾聽說過申自然那副鬼模樣，今天總算是見到了。”陳老師在下午的時候不但沒結束此事反而還繼續調查此事。就在今日下午第二節課時，陳老師告訴我們，申自然上午的那種害怕可能是來自於一種病，它就叫做“昆蟲恐懼症”。陳老師告訴我們這種病最怕的時候有：黑暗時，高處時等。陳老師還告訴了我們如果想要這種病趕快好的話就必須要克服自己的各種恐懼。陳老師給了申自然一個小小的建議：在家裡開一個昆蟲區。突然，一聲慘叫聲從申自然的口中發出，班級裡一陣笑聲。
教室裡的不速之客 篇13
國小三年級作文 ,305字申自然雖然有著厚厚的一層“鎧甲”，打人也非常痛，可今天語文課上見到了他的另一面，語文課上，蜘蛛也來湊熱鬧，潛伏在申自然旁邊的窗戶那，一聲震耳欲聾的聲音迎面而來。
原來是申自然，他號啕大哭，一群吃瓜群眾都望著他，他還神志不清，還在哀嚎著，蔡子艾坑能覺得尷尬想緩解一下，她淡定地拿了張紙，把蜘蛛摁死，最後蜘蛛死於非命，蔡子艾真是路見不平，拔刀相助啊！
陳老師為了申自然專門上網查了一下，原來有種恐懼症叫“昆蟲恐懼症”，我們班鬨堂大笑，連一個嬌小的弱女子都比不過，真是為我們男生“爭光”啊！也好像再說蔡子艾非常棒。
唉，原來朗讀大王也有今天啊，我真的“甘拜下風”了。
申自然的另一面真是有點恐怖啊，讓我神魂都顛倒了。
教室裡的不速之客 篇14
國小三年級作文 ,430字今天語文課，申自然在教室窗臺上看見一隻小蜘蛛。爬來爬去，申自然害怕極了，拼命地尖叫，臉兒徒然變成灰黃，彷彿魔鬼抓住他似的，他嚇得倆腿像彈棉花似的不住打顫。看得出，申自然的心跳得很快，隨著心的跳動，他感覺自己的身體直往上升，彷彿是要飄到空中去。這時，坐在他前面的蔡子艾鎮定地站了起來，雙手一“撲”，就把蜘蛛輕輕地按在窗臺上，她平靜地對同桌說“拿紙巾來！”她同桌馬上遞來了紙巾，可蜘蛛還想做垂死掙扎，左一閃，右一躲，一下子跑到地上去了。蔡子艾不緊不慢地蹲下身子，輕輕一抓，蜘蛛落入羅網。蜘蛛使出吃奶的勁兒掙扎，可無濟於事，最後只能認命了。
下午，陳老師對我們說：“我查了查資料，怕昆蟲的人是有昆蟲恐懼症的人，這種人必須多去了解昆蟲，接觸昆蟲，最好在家裡養一些，久了就不會怕了。申自然，你可以試試啊！”“不！堅決不要！那樣我會天天做惡夢的。”申自然大叫起來，這一叫非同小可，把陳老師和全班同學嚇了一跳……看得出來，他依然心有餘悸！
怕昆蟲，讓我們認識了另一個申自然！
教室裡的不速之客 篇15
國小五年級作文 ,625字今天早上，我起床有些遲了。可能是昨天晚上練舞時間長，練得太累了的原因吧，我急匆匆地跑向學校。
到了教室門口，聽見同學們哈哈大笑的聲音。我真慶幸自己沒有遲到啊！要擱在平時，我們教室裡早就傳出琅琅的讀書聲了！
我推開了教室門，好傢伙，這眼前發生的一幕讓我笑得前仰後合。你猜這麼著？
語文老師跟同學們正在驅趕一個“小野人”—一隻迷路以後躥進教室的大黃蜂！
我急忙坐到的自己的位置上，怕老師看見也怕同學們看見。
我估計他們也看不見我—
語文老師一邊囁嚅著，一邊躲避著這隻到處亂躥的調皮“小野人”。
同學們更是忙活。這邊的幾個正急急忙忙地躲避著“小野人”熱情的擁抱；那邊的幾個則驚恐萬狀，怕“小野人”攻擊他們；還有的同學七嘴八舌、嘰嘰喳喳地對“小野人”議論紛紛。
而這個“小野人”卻不顧同學們的嫌棄，仍然在教室裡到處亂躥，教室裡就炸了鍋、翻了天。
班長跑過去把門開啟，大家一起把“小野人”趕了出去，教室裡終於安靜了。
忽然，趁我們沒有防備，“小野人”又飛了回來，真是對我們戀戀不捨呀！
“小野人”又開始在教室裡亂躥。這次，大家選擇了靜觀其變，眼珠子和腦袋瓜子一起隨著“小野人”的舞步旋轉。
我多麼希望它能多呆一會兒啊，我剛剛清醒了，正想著，“小野人”卻再次飛走了，教室裡又恢復了安靜。
唉，“小野人”你什麼時候能再次光臨我們的教室呀！
“師容熙—”
呦，“小野人”還知道我的名字呢？
“你好像遲到了吧！”語文老師敲著桌子說。
教室裡的不速之客 篇16
國小五年級作文 ,446字我們班有三個多：人多，掃把多，蜂多。而我今天要說的，就是這個“蜂”。
為什麼說我們班“蜂”多呢？因為我們班經常會隔三差五飛進各種蜂：黃蜂，馬蜂，蜜蜂……各種蜂都來我們這兒串門，因此，我們這兒就像一個蜂巢。
這天，我正在教室裡改作文，這時，二組傳來一聲幾聲慘叫。“這又是怎麼啦？”我站起身來，朝那邊看去：天哪，一隻馬蜂映入我的眼簾，太可怕了！嗯，等等，我又看見了一幕：個個女生都在不停地尖叫，幾個膽子小的男生躲在了桌子下面，有幾個膽大的男生將手舉了起來，想要揍一下這隻討厭的馬蜂，可每當敵人飛過來應戰，他們卻又放下手，往旁邊躲去……“豁出去了！”我隨手抓起一支筆作劍，一本書當盾，便向事發地進發。
來到目的地，我看見馬蜂小飛機正在上空徘徊，旁邊還有幾個男生依然在戰鬥。我先將“盾”舉起來，朝著馬蜂扔了過去，可我準心不夠，結果扔偏了。我過去將書撿了起來，這時，馬蜂朝施羽驍飛了過來，而我正好在他旁邊，我拿起筆向它刺去，可沒刺中，見情勢不妙，我還是溜之大吉吧！
馬蜂，你不要再來了，你實在太可怕了。
教室裡的不速之客 篇17
國小五年級作文 ,307字看到這個標題，你肯定奇怪了，好端端的一隻馬蜂，怎麼就被囚禁了呢？這當然是陳韻琳的功勞了！
今天下午最後一堂課，我們這個“招蜂”的班級又來了一隻馬蜂。這馬蜂在班級裡盤旋一番，似乎在說：“哼哼，我現在可是這裡的老大，你們誰敢不聽我的話，我就給你們打個‘預防針’喲！哈哈！”
這馬蜂爬到窗戶上，彷彿在炫耀她能像蜘蛛俠一樣爬牆。
說時遲，那時快，陳韻琳飛快地將手伸向另一扇窗戶，立刻將兩扇窗戶一同“夾擊”住了馬峰。馬蜂頓時傻了眼，不停地用爪子扒弄窗戶，還時不時將手舉起來，彷彿說：“大哥大姐，我錯了，放我一馬吧！我叫兄弟們下回別來了。”
終於，陳韻琳放開窗戶，它逃得比蜂鳥還快，一溜煙就不見了，真希望“黃蜂一去不復返”呀！
後院裡的“不速之客” 篇18
國小四年級作文 ,492字“喵~喵~喵~”週末下午，我正坐在書房裡寫作業，窗外突然傳來一陣叫聲。我放下筆，走到視窗一看，原來是一隻野貓帶著它的孩子到後院來晒太陽。
那是一隻黃白相間的貓，它的三隻小貓有兩隻和它一樣，還有一隻是黑灰色。它們在後院無憂無慮地玩耍著，看上去好不快活。天色漸漸暗了下來，野貓走到牆角去歇息了，它的孩子們卻還沒有玩盡興，趁它去睡覺的時間，在後院堆放的花盆間玩起了捉迷藏。看著這一家子其樂融融的景象，我的心也被它們感染，變得溫暖起來。
翌日，又是一個豔陽天。我早早起床，來到陽臺上呼吸新鮮空氣。“喵~喵~喵~”驀地，又傳來一陣貓叫，我循聲望去，發現有另一隻貓來到後院，正衝著昨天的那幾只小貓嘶叫著，那幾只小貓無助地喵喵叫著往後退。那隻野貓呢？我焦急地想著，希望它能來救救它的孩子們。可惜的是，那隻野貓到最後也沒出現。我就眼睜睜地看著那隻新來的野貓把小貓們趕了出去，霸佔了原來小貓們呆的地方。
我從未見過如此厚顏無恥之貓！我心裡憤憤地想。看著那隻貓舒舒服服躺在地上晒太陽，我真為那隻野貓和它的孩子不平。
雖然知道這是自然界的“弱肉強食”，但我也希望這樣的“不速之客”不要再在我家後院裡出現了！
教室裡的不速之客 篇19
國小四年級作文 ,811字今天下午，我們班裡“迎”來了一個“不速之客”。你知道它是誰嗎？它是一隻小麻雀。
要說小麻雀是怎樣“潛入”教室的，我還真不知道。我一進校門就聽見班裡幾位同學正在教室外七嘴八舌地討論著什麼。進教室後我才明白，原來一隻小麻雀高高站立在電棒上，它被夾在電棒杆子裡，大家都以為它死了，但它還時不時地動了幾下，這可吸引了不少同學，大家紛紛過去圍觀。小麻雀長著一雙烏黑光亮的小眼睛，一張嫩黃色的尖尖小嘴，頭上還長著一撮煙色的翎毛，好像帶著一塊方頭巾。它的嘴上還有幾塊深褐色的斑點。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴聲敲響了，可大家卻一動不動地注視著小麻雀。老師走向大家，也看到了電棒上的小麻雀。“大家先回到自己座位上，”老師說，“不要慌張。”老師拿起長直尺，輕輕地碰了一下電棒，但它毫無反應，又試了一下，它又飛到了另一根電棒上，就這樣反反覆覆好幾次，還是怎麼轟都轟不走。“大家都不要再看小麻雀了，如果連一隻小小的麻雀都能影響到你們的學習態度，那麼就證明你們學習還不夠專心。”我們聽後趕忙把課本拿出來預習。小麻雀就像老師的幫手一樣，監督著我們。
經過一陣風波後的教室，原本已安靜了下來，但是卻被那聲聲竊竊私語給打破了。老師走近一問，原來是小麻雀一時興起竟然在電棒上“方便”，剛好拉在了一位男同學的脖子裡。他緊皺眉頭，無可奈何地歪著脖子，不知怎麼辦才好，同桌趕忙幫他解圍，遞給他一張紙，他才擦乾淨了脖子。大家高興得笑開了花。下課後小麻雀亮開了歌喉，嘰嘰喳喳的聲音與同學們的歡笑聲組成一首奇妙的樂曲。
下午放學後，老師讓同學們把所有的窗戶都開啟，我們都明白老師的用意。第二天早上，我迫不及待地來到學校，希望能再次看到小麻雀的身影，但是尋遍教室，也沒有看到它的蹤跡。
這個“不速之客”是多麼可愛，多麼有趣啊！它給大家帶來了麻煩，也帶來了歡聲笑語。而我們是不是也給它帶來了快樂呢？
再見了，可愛的“不速之客”，飛向屬於你的五彩繽紛的世界吧！我們後會有期！
教室裡的“不速之客” 篇20
國小四年級作文 ,561字課上，我們正全神貫注地聽著老師給我們上課。
這時，不知是誰“哇”地大叫一聲。突然一個小黑影從我的眼前一閃而過。咦！這是什麼東西呀！我不禁回頭一看，哦！原來是一隻藍蝴蝶：它的翅膀是深藍色的，鑲著黑色的邊，還挺漂亮的。
可美麗的蝴蝶不顧自己的形象，像一隻無頭蒼蠅，在我們教室裡四處亂撞。過了一會兒，它又在我們上空盤旋，教室裡頓時“熱鬧”起來：有的把自己抱成一團；有的往桌子下面鑽；有的把身體拼命往旁邊靠；有的雙手合掌，嘴裡唸叨上帝保佑，蝴蝶不要過來……唯有幾個膽大的還在笑呵呵地說：“這真是隻美麗的蝴蝶！”老師一臉淡定地說：“不要緊，忽略它！”
蝴蝶又迅速地往上飛，只聽見“啪”的一聲，它被電風扇狠狠地扇了一巴掌。我的心也不由得提到了嗓子眼兒，蝴蝶沒事吧？可別把自己給撞暈了！正當我為它擔心時，蝴蝶居然頑強地飛了起來，哈！好堅強的蝴蝶！老師看著又重新起飛的蝴蝶，說：“沒關係的，它一會兒會飛出去的！”這隻蝴蝶好像能聽懂老師的話，在教室上空繞了一圈，竟然真的飛了出去。
“好啦！我們繼續上課吧！”“還有一隻蝴蝶！”我們不約而同地說。這時，大家的目光都落在了另一隻蝴蝶上，它好像被施了魔法一樣，一動也不動，一直立在那裡，哈哈，也許是因為它像我們一樣，聽故事聽入迷了，都不想走了！
後來，我們像那隻蝴蝶一樣，又專心致志地上起課來……