家庭教育也需“張馳有度”相關作文20篇

家庭教育也需“張馳有度” 篇1

國三作文 ,907字

一把好弓，張弛有度方顯其效；一副好畫，張弛有度方顯潑墨之美；為人處事，張弛有度方顯睿智人生。家庭教育更是如此，張弛有度才能讓和煦春風在家庭中育人成長。

家庭教育拒絕溺愛。“小時偷針，長大偷金”的故事想必大家都聽過，那種父母過度溺愛孩子，導致其走上歪路的故事近日竟然又在網路出現，最終結果想必也和故事結尾一般，“如此”父母最後只會收到孩子的怨恨而已。在現在的開學季，也在網上看到不少各個大學的大學生抱怨軍訓各種苦和累，有的甚至表示第一次住校有種種的不習慣，抱怨宿舍條件太差。軍訓期間的各種抱怨以及倒下的孩子也讓父母更加的心疼不已，但是在學校為何別人能夠堅持？過度的溺愛或許會讓你的孩子變得比常人更加的脆弱易倒，如此一來反倒不利於孩子以後的發展。所以不管什麼時候，溺愛式的家庭教育都不可取，他會讓一個人失去本來應該有的獨立和堅強。

家庭教育拒絕暴力。談及家庭暴力，最近幾年倒是時有發生。“虎爸虎媽”也是屢屢出現在網路上，看到“某某”用棍棒將三個女兒送上大學的各種例子，“捆綁底下出孝子”的信條彷彿一下子又風靡了起來。讓我印象最深刻的就是2016年的那場高考語文作文，教育問題在那年固然是受到了國家關注，只是沒想到會用漫畫的形式出現。那四幅小小的帶著諷刺意味的漫畫，在給當時學子們始料未及的同時，也讓人不得不關注時下的教育問題。就在生活當中我也看到過許多的家長一直以獨生子女之類的緣由給孩子過分的壓力，至於他們在生活當中，養成了過分內向的性格，而在學習當中迫於過多的壓力，導致學習日漸下滑，與父母的關係也漸行漸遠了起來。“棍棒底下出孝子”並非適合在所有的家庭之中，每個家庭都應該注重孩子內心的心理需求。棍棒會把人趕上正途，亦會把人逼入衚衕。

如今中國的家庭教育方面確實存在著很多的問題，應試教育的沉悶與學習壓力的沉重，或許需要家庭更加有利的疏導孩子的學習心理，對每一個不同性格的孩子和每一個不同情況的家庭來說，需要的是自成的一套教育方法。

張弛有度方顯家庭教育之本色，教育不是為了一個大學，也不是為了一個名聲。教育的最終目的就是為了讓人能夠在康莊大道中走出更美好的人生。家庭教育拒絕溺愛，拒絕暴力，張弛有度方為明智之舉。

感悟家庭教育 篇2

國二作文 ,862字

如今已是網路時代，大多數的人都依賴網路，孩子們都沉迷於電子遊戲，不顧學習，因為一些電子產品耽誤了學習。

一些孩子的成績逐漸下降，導致這一問題的主要原因就是學生一回到家就會拿起手機打遊戲連飯都不吃，作業也不寫。上課不認真聽講，作業不按時完成，甚至還會把手機偷著帶到學校。家長對這種事情不滿，可現在的孩子脾氣又很大，不敢管得太嚴，有些孩子是留守兒童，家長不在身邊，就會讓爺爺奶奶幫忙管教，可是孩子哪能聽爺爺奶奶的話，反而更無法無天。

在日常生活中，有一些家長讓孩子做一些力所能及的家務活，可有些家長太過於溺愛孩子，一點活也不讓孩子幹，說是隻要讓孩子管好怎麼學習就行了，讀書才是最重要的。可我一點也不贊成，因為現在對孩子來說學習很重要，可是適當的幹一些事情也是鍛鍊孩子，不能只顧學習其他什麼都不會做，這對於自己沒有任何幫助。

現在的家庭基本上只有一兩個孩子，也比較溺愛他們，孩子更顯得嬌氣，有一次我在廣場上看見一個小男孩摔了一跤，他並沒有立即爬起來，而是趴在地上哭，直到大人看到去，把小孩扶起來打打身上的灰塵，抱著哄哄才停止哭泣。如果是以前的小孩子發生這種事情的第一反應就是自己爬起來，打打身上的灰塵繼續玩自己的，讓人看起來覺得這個小孩很堅強，也要讓家長多給孩子講一些關於他們那個年代的事情，讓現在的小孩也知道接下來應該怎樣做一個懂事的孩子。

在我的家庭裡，爸爸媽媽從來都不溺愛我。有時候我會幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事。當爸爸媽媽外出打工的時候，我不會像其他孩子一樣沉迷在手機當中，還是做我應該做的事情，在家裡我也很聽話，爸爸媽媽有時也會給我講一些關於學習方面的事情，還有怎樣努力，考上一個好的學校。還說只有學習好，長大後才好找工作，會有很好的收入。不好好學習就會像我們這樣累死累活的幹活，還要聽老闆的嘮叨，一定要好好學習，就不會像爸爸媽媽這樣，不要只有到長大後才後悔。

家庭教育對我們來說非常重要，良好的家庭教育會讓孩子成為德智體美全面發展的優秀人才，正確的家庭教育會讓孩子在今後更好地融入社會，成為一名對社會有用的人。

重視家庭教育 篇3

高一作文 ,836字

良好的家庭教育不僅僅只體現在孩子的學習情況上，也在道德品質，日常行為習慣上得到體現。有溫暖的家庭是學生認為人生最重要的事就是家庭重要性的表現。四，八年級學生把父母都作為最崇敬的榜樣，也是以體現出父母在家庭教育中的作用與家庭教育的重要性，所以我們應該更加重視且完善家庭教育。

重視家庭教育，首先要讓學生明白家庭的重要性，要營造一個有溫暖的家，創造一個溫馨，充滿愛與幸福的環境。

調查顯示“有溫暖的家”排在學生認為人生最重要事情的首位，體現出家的作用，從古到今，很多文人墨客寫詩作文時也總是要表達出自己對故鄉，對家的思念之情，有李商隱“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的思念，也有杜甫在國破家亡時的一句“烽火連三月，家書抵萬金”所以家一直都是我們最重要的東西，我們一直都對這個避風港，這個溫暖的地方充斥著感情。所以，在家庭教育中，最先營造一個溫暖的家才是家庭教育的基礎。

重視家庭教育還在於父母不斷努力，在家中樹立良好的榜樣，成為孩子的崇敬物件。

從四年級到八年級，學生心中最崇敬的人都是父母，而第二第三位卻受到改變。父母整日與孩子朝夕相處，最容易影響孩子，所以家長應當給孩子樹立好的積極向上的榜樣，對孩子認識世界，改變三觀起到積極作用也是家庭教育的重要部分。孟母三遷只為了讓孟子有一個良好的學習環境與氛圍，由於孩子不斷成長，心智成熟，對崇敬物件也開始有了變化，難免誤入歧途，所以家長要有引導作用，重視家庭教育。

重視家庭教育不能單單隻看分數，也應該重視學生身體，心裡等方面。

學生認為家長最重視的是成績，說明家庭教育還沒有完善。道德素養，日常行為也應該是家庭教育的重要組成部分，沒有道德的人，學習再好也終將受到社會排擠，所以在重視成績的同時也要教會孩子做人，完善家庭教育。

重視家庭教育，首先要重視家庭，營造良好的家庭氛圍，父母也要不斷上進，樹立好榜樣，全面培養孩子也要關心孩子，不斷提升家庭教育。

我的家庭教師 篇4

國小四年級作文 ,460字

媽媽今天給我請了位家庭教師，我還不知道他長什麼樣了，會不會像我們班主任那樣嚴肅，看起來凶巴巴的呢？我充滿了好奇，期待快點見到我的家庭教師。

“叩叩，叩叩叩”門外響起了敲門聲，媽媽走過去開門了，我站在旁邊看見一個長得和爸爸一般高的哥哥，他戴著眼鏡，禮貌的向媽媽問好，媽媽說道：“張老師你來了，快請進。”然後跟我說：“小美，快叫張老師，這就是我給你請的家庭教師。”

我禮貌的叫了一聲張老師好，我看著張老師那麼文質彬彬的，應該不會很凶吧？

然後我和張老師來到了我的書房，張老師給我講解題目的時候，很簡單易懂，我吸收得很快，這時，媽媽端來了一些切好的水果，讓我們一邊吃一邊補習，這時我趁著吃水果的空檔問了張老師，為什麼你能把我原來不懂的題目講解得這麼簡單，我很容易就明白了，然後張老師告訴我，他是用他當年某一位老師的方法學習的。

等張老師走後，我就問媽媽，這個張老師看起來年齡不大，又很好相處，他平時就是一位老師嗎？然後媽媽對我說，這個張老師是個在校大學生，平時利用週末時間出來做兼職。

聽了媽媽的話後，我覺得張老師好了不起啊。

我的專屬家庭教師 篇5

寫人作文 ,1142字

我回到家裡，看到爸爸、媽媽、奶奶都在客廳裡坐著。這個點，應該是午餐的準備時間，可他們全坐在這裡，而且，神情十分嚴肅。

這是怎麼了？爸爸向我招了招手，我遲疑地走過去，疑惑的問道“爸，怎麼了？”爸爸站起來，清了清嗓子，對我一字一頓地說：“是這樣的，你初一下冊數學學得不紮實，需要鞏固，還有，快初二了怕跟不上班，所以，我們這個月打算幫助你鞏固初一數學和學習初二的內容，這段時間你要比平時用功百分之兩百。”

提到數學，我只覺得頭瞬間大了，心頭也好像壓了塊大石頭，我喘不過氣來。

父命難為，而且是全家的意志，只得順從。爸爸搬了張椅子坐在我旁邊，我的數學家教老師就這樣走馬上任了。我按照爸爸的指示開啟書和試卷，試卷上密密麻麻的題目看得我眼花繚亂，我不知道從哪下手，只覺得眼前一片灰暗。爸爸拍了拍我的肩膀，溫柔地說“沒關係，慢慢來，你先預習一下吧！”

我深深地吸了一口氣，暗暗給自己打氣，然後拿起筆開始進入數學天地—相交線與平行線。這是七年級下冊的內容。我用心默讀之後，立馬記起了課堂上的情景。知識像潮水般向我湧來，我的頭腦立馬像海綿一樣快速吸收著。

我抬頭望向爸爸時，爸爸手裡多了一疊白紙和一個檔案袋。爸爸拿這些東西做什麼？

“好記性不如爛筆頭，所以你把所有的重點筆記都記錄在白紙上，每寫完一張就放到檔案袋裡。”爸爸鄭重地對我說“還要溫故知新”我點點頭，心裡好像有一顆力量的種子在生根發芽。

“怎樣判斷平行線與相交線呢？只要記住三點……”爸爸邊說邊用筆流暢地畫著圖，版面美觀，線條規整，真不愧是當年的學霸。我常聽奶奶提起爸爸，說爸爸當年很勵志，學習很努力，尤其是數理化每次基本上都是滿分，因此，才能有如今爸爸的成功。身為學霸的女兒，我驕傲，我自豪，但我也十分愧疚。如果再不努力，我就不配做他的女兒了！

爸爸指著圖，繼續給我講解平行線與相交線，遇到難點內容時，還不時問我一個問題，我的思維隨著爸爸的講解逐漸明朗起來，就像田野上看到一片沉甸甸的稻穗，在陽光下閃爍著金燦燦的光芒。

要開始檢測了，爸爸拿了一張早已準備好的測試卷給我。我信心十足地做起題目來，大腦飛速運轉著，沒過多久，我完成了所有的題目。爸爸接過卷子，用紅筆勾畫起來，我看到他的臉上漸漸浮現出我期待的表情，我懸著的心慢慢放下來，最後，爸爸笑著對我豎起了大拇指：“非常不錯，全對！”

爸爸的表揚讓我覺得有一股熱血在我身體裡沸騰。我對爸爸說“爸爸，你先休息一會兒吧！我自己預習一會兒，有不會的題目再問你。”爸爸欣慰地笑了。看到爸爸深陷的眼框，我心裡了湧起一種從未有過的感覺。

為了我的數學成績，爸爸不顧工作繁忙，自告奮勇成了我的專屬家庭教師，其實爸爸不只是教會了我知識，更多的是讓我從他身上學到了向著理想的奮鬥的決心、毅力和精神。

家庭體育大賽 篇6

國小三年級作文 ,309字

今天，我們家舉行了一次別開生面的家庭體育大賽。

第一個專案是跳繩。我第一個上場，首先，我試了試繩子，當爸爸一聲令下，我飛速地跳了起來。1個，2個……我越跳越快，眼看勝利就在前方，哎呀！不好，繩子不聽話了！難道這繩子不想讓我贏？不行，我一定要贏。我調整好繩子又飛快地跳了起來。當爸爸喊“停”的時候，我跳了150、雖然成績有點差，但我已經盡力了。下次我會更加努力的。

要說我們家的跳繩高手，非爸爸莫屬。爸爸跳繩的時候，只聽到一陣陣風聲，根本看不清楚繩子所在的位置。

比完跳繩，比仰臥起坐了。哈哈！我可是家裡的仰臥起坐大王哦！今天，我連做三次，全都是50個以上，爸爸媽媽只能望塵莫及。

我們決定每星期三舉行一次家庭體育大賽。

一次家庭“教導” 篇7

國小四年級作文 ,587字

“在大家都很努力的情況下，要保持領先，只能在時間上拼了。之前你都是五點開始練琴，吃飯前結束，彈的很急。早點開始，慢磨細摳，效果會比較好。”媽媽又在教導我。

這事還得從頭說起。

我的鋼琴老師休完產假，恢復正常上課了。爸爸媽媽都說：“該收心了，否則你的師弟師妹很快就會超過你了。”我也應和著說：“對，我會努力的。”話雖然如此說，可我仍然保持習慣：五點開始，彈一小時琴。因為馬上要吃飯了，心裡又著急，有時候就會草草結束。晚上媽媽給我拍視訊交作業的時候，我怎麼都彈不好。哎，辛苦了半天，啥也沒得到，還捱了爸爸媽媽的“教導”。

在這次“教導”中，爸爸媽媽擔當了“教官”和“審查官”。嚴厲的爸爸“審查官”問我：你幾點開始練琴的？我被這嚴肅的架勢嚇著了，支吾著說：“五點”。媽媽“教官”便接了話頭：“彈的完所有東西嗎？”糟了，我練習的時候的確有這個問題，每天都很趕地練完作業。

“趕？”爸爸“審查官”便責罵道：“你緊趕慢趕趕出來的東西，連外行的我都聽的出來不好，這作業怎麼能交給老師？”媽媽“教官”提議說：“以後午睡起來，吃完點心就開始練琴，不要著急，也不要應付了事，認真地彈好。”媽媽的口氣很溫和，但只有我知道，這是嚴重警告，如果還不改正，下一次媽媽就會很嚴厲了。

後面的幾天，我都是從下午三點半練琴到五點半，效果好了很多，老師給我的評語也是“有起色”。看來，這次的教導還真的蠻有效的。

我家的教育專家 篇8

國小三年級作文 ,618字

要說起我家的教育專家，老爸當之無愧，我的缺點經過他的一番教誨，反成為優點。爸爸相貌一般，有著圓鼓鼓、可以敲出聲的大肚子，他這個黑人一族，說起學問頭頭是道。接下來向大家分享專家密籍吧！

第一招：樹立榜樣

古人云：“要正其身，先正其心。”爸爸為了樹立榜樣，也改正了自己的不足。爸爸從前是“大香菸”，每天“吞雲吐霧”，這一惡習讓家裡人深惡痛絕，幾次想“改邪歸正”，卻並未成功。正巧這段時間，我迷上了玩，寫家庭作業總分心，質量雖好，但速度慢如烏龜。爸爸為了我，割痛舍愛與我制訂“君子協議”。我堅持讀書，不分心，則他戒菸。經過努力，我改變得一心一意，他也戒了煙。我真為老爸自豪！

第二招：道理衝擊波

爸爸一般不“嚴刑逼供”，總是勸我“回頭是岸”。這個星期五，我正休息，媽媽讓我去洗碗，我再番推辭，說什麼學習一週，特別疲勞，需要放鬆，爸爸說：“虹宇，你都11歲了，也該為爸媽做點事，這個家庭需要你，而且長大後初中要自理，你怎麼辦？父母這是為你以後打“算盤”。這一席話，讓平時能說會道的我頓時成了啞巴，只好乖乖“投降”。就這樣，我又學會了獨立。

第三招：“做交易”

這是“必殺技”，一出則使人束手無策。我喜歡吃飯前看電視，這不，又犯毛病了。爸爸喊我幾次，可我這隻“冷血動物”毫不理會。結果爸爸就動了殺手鐗，拿不給我買書為由發動。我是防也防不住，躲也躲不過，為了我的“第二條命”，唉，電視，對不住了。

總的說，這三招招招致命，我是逃不出老爸的五指山嘍！

家庭給予我的教育 篇9

國小六年級作文 ,443字

許多人都說家庭是停泊小船的港灣，是疲憊時放鬆的場所。對我而言，它還給予了我道理。

“兒子，我帶你去爬山，走。”剛吃完飯，爸爸就帶我去爬山，我又閒來無事就跟了去。沒有多久便到了目的地，我下車看到無法看到盡頭的臺階，有些不想爬了，不過既然來了，我也沒有回頭的理由了。

“走吧。”我對爸爸媽媽說了一句就向上走。剛開始還十分輕鬆，沒有一點兒壓力，一路上我和爸媽還有說有笑，走了一段山路就慢慢累了，這時我便不再說話節省力氣。大約到了半山腰，我就汗水滿身，沒多少力氣了，就在我想要放棄的時候，想起了一句話：一鼓作氣，再而衰，三而竭。想起這句話後，我又邁開了步伐，向著山頂繼續前進。

又走了一段路，雙腿像灌了鉛一樣的沉重，我又想起了“放棄”這念頭，這時，爸爸媽媽卻不斷鼓勵我前進爬到山頂。我咬咬牙，又堅持了下來。最後我終於遙遙地看到了山頂，我加快腳步走上山頂，迎著習習微風，看著山下小小的房子，我突然明白了，只要堅持，就會成功，而身邊的父母也笑。

家庭帶給了我們很多，不只溫暖和光明，還有道理和信念。

假如我是教育家 篇10

國小六年級作文 ,647字

同學們，你們知道嗎？在眾多山區裡，有一些家庭生活十分貧困，一年收入不過幾百元，那些孩子更不要談上學了，家境好的，勉強上得起學，但學校的條件極差，聽到這，你是否也有和我同樣的願望—去幫助他們呢？

如果我是教育家，我會盡我全部力量去幫助那些山區的孩子，力爭讓沒有學校的地方豎立起孩子靈魂的工廠—學校；讓那些條件差得都有明亮的窗戶，潔白的四壁。讓孩子的夢想從這裡啟航！

當然，有了學校，高素質的老師也不能少，在孩子們心靈的航程中，導航燈是必不可少的，因為：有了導航燈，孩子們才能不誤入歧途，勇往直前！我還會帶動一批有理想、有志向的優秀教師走進山區，讓山裡的孩子享受到城裡孩子一樣的教育！

當然，有些的地方離學校太遠了，無條件去，就依靠計算機的網路，也真正讓孩子領略計算機的魅力，讓他們的心插上理想的翅膀，讓夢想成為現實，使孩子們稱為國家之棟樑！

眾所皆知，人無完人，老師也有把握不準的時候，這就需要靠學海中最忠實的伴侶—書。我會準備那些最有趣，知識又豐富的書籍，讓那些孩子走出大山的理想成為現實，以最高效率，最高速度到達成功的彼岸！

古人說：“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。”是不對的，因為好多知識需要實踐後才能弄懂。我會定期讓孩子們去遊覽祖國的大好山河、高高的建築，瞭解奇聞軼事，再讓孩子們練習作文，經過參觀和練習，我相信孩子們的文筆不再是乾澀無味，而是文筆飛揚！

雖然我一個人的力量是微弱的，但是我相信，只要我們共同努力，美好的未來不久就會展現在我們的面前！

也談中國式教育 篇11

國三作文 ,1365字

一直想寫一篇分析應試教育與素質教育的文章，可是沒那個膽量，可能認為自己寫議論文的功底還是“菜鳥”。在擬這個題目之前，我一直在猶豫，因為文章一旦涉及“國”，那將會很難下手。但是既然擬了這個題目，那我就會認真寫。

前幾天看焦點訪談，節目中就提到了教育改革，上面說什麼十年之後教育的春天將會來臨，在那時考試與招生將會由兩個部門來組織，實現“考招分離”。

說實話看了之後真的很爽，因為十年啊，將有多少人才被應試教育所埋沒，而如今的我們怕是享受不到那美麗的春天了。

在初二時上網，我就經常會上網查詢什麼熱門話題。一天，在百度裡找到了一點選率超高的貼子，帖子的名字叫《我的文章成了高考題目而我卻不會做》，我好奇點選檢視，文中就寫道：在浙江省的高考試卷上，把我的文章作為題目出了一個深層閱讀，這篇閱讀總共有15分，而我卻僅得一分。其中有一題是“在《寂寞錢鍾書》一文中，這一句‘錢鍾書先生那一生不羈的靈魂，也正是他一生的格調’中的‘格調’二字用得非常好，請問好在哪兒？”我看了這後頓時傻眼了，我當時也沒想這麼多，就順手一寫，我哪知道怎麼回答啊！

看了這個貼子，我感觸頗多，也跟了一個兩三百字的帖。

是的，現在的教育越來越公式化，越來越圓圈化，學生答題必須在指定的範圍內，按照一定的公式，比如說像什麼：“體現了說明文語言的準確性。生動形象地寫出了什麼東西。引出文章中心論題；使文章更有說服力”等等這樣的話。試想這些真的是我們想出來的嗎？答案是NO，老師教的必須這麼答，才能得分。

曾經童話大王鄭淵潔說過：“道德有了標準是值得慶喜的，可是考試有了標準是一個民族的悲哀。”舉一個很簡單的例子，在上次語文詩句默寫中有一題：“站在高山之巔你會想到？”答案是：“會當臨絕頂，一覽眾山小。”可是我寫的是：“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層”卻錯了，我不禁想問改試卷的老師：“中國五千年的文化，寫高山之巔的詩難道只有一個《望嶽》這種公式化的中國教育必須改變！”

我還記得老師在講怎樣寫議論文的時候，說的是先提出論點，再舉例論證，然後再總結。說實話我真的不想聽，而且對議論文產生巨大反感，因為它很像明清時期的八股文。而且老師還強調在議論文中最好不要出現“我”，為什麼不能有“我”？難道文章不是“我”自己的看法嗎？

這就是中國式教育的格式化，它在扼殺一代又一代學生的創造力。

再談中國教育的定式化。

這一點廣泛分佈於理科學習方面，老師們總是注重講定式、定理，卻很少讓我們自己動手去探究，這一點幾乎導致所有中國學生最致命的一點—動手能力差。曾經有上海一所中學，老師讓一位物理尖子生去換電燈泡，這個學生弄了半天也沒有成功，最後急得大哭。我也不會換燈泡，我的物理電學也學得不夠好。但我想連燈泡都不會換，那些公式又有何用？

教育還一直在吵著改革，姓“考”還是姓“素”這誰也不好說。應試教育縱然有“公式化、格式化、定式化”的缺點，但終究也不是一無是處。如果中國式教育要改變，作為學生我更希望是介於應試與素質教育之間，就像治國一樣要走“中國特色的社會主義道路”，教育也要註上“中國特色”的商標。

最後用一位教育家評論應試教育的話結尾：“我們都是坐在火車上的人，突然發現火車走錯了方向，我們誰都不敢跳車。”不過我相信敢跳車的人大有人在，我就是其中一個，教育改革，我期待！

國家安全教育課觀後感 篇12

觀後感 ,1551字

【篇一：國家安全教育課觀後感】

以前一直認為國家安全離自己很遠，與老百姓無關，這些都是國家幹部應該關心的事。直到四月十四日下午，一個四十幾分鐘的視訊改變了我的看法。

下午上第二節課時，老師組織同學們觀看了關於國家安全的視訊，我看得津津有味。火箭軍指揮學院軍事理論研究所研究員、軍事戰略專業博士生導師邵永靈教授給大家上了一堂生動的國家安全教育課。

教授首先給大家講了一個真實的故事：2011年11月4日，突尼西亞的小販布瓦吉吉因為城管濫用職權，指責他的攤子違規擺放便自焚了。後來這件事經新聞媒體煽動，引發了阿拉伯地區大部分居民的反暴政起義。聽到這兒，我們能說國家安全與自己無關嗎？

我再說說生態安全吧，生態問題一直是國際研究的熱點。因為人類濫砍濫伐、亂排放汙水，使得珍稀動植物數量急劇下降，比如白鰭豚、華南虎、熊貓、銀杏、珙桐、金花茶等等。還由於過度開發礦產，生態安全及礦產數量的指數也在呈直線下降。另外，愈演愈烈的霧霾跟亂砍樹也有關，還有，濫用塑料製品使得土壤肥力和質量減為負數，那麼越是土質下降，人就愈要開荒，然而塑料再扔，再開荒、再扔、再開……從而形成惡性迴圈。

說到這兒，有誰還敢說國家安全不關自己的事？單單一個生態安全就與我們息息相關，那文化安全，資訊保安、海外利益安全呢？那就更不用說了。是啊！國家太平了，人民才安心。

【篇二：國家安全教育課觀後感】

4月14日下午3時20分，我們濱江小學組織學生觀看《國家安全教育課》，《國家安全教育課》由火箭軍指揮學院軍事理論研究所研究員、軍事戰略專業博士生導師邵永靈主講。

《國家安全教育課》這部影片講述的內容有：我們的國家現在正面臨著一些安全問題，薩德反導系統的威脅，造成我國到侵蝕；不法分子入侵，使歐洲一帶受到恐怖襲擊；反腐敗電視劇《人民的利益》受到人們的好評……還告訴了我們什麼是國家安全。影片生動地給我們詮釋了：“國家安全與我們每個人息息相關。”並且給我們詳細地解說了政治安全、經濟安全、國土安全、社會安全、網路安全、軍事安全、科技安全、文化安全、生態安全、資源安全……的現狀。

《國家安全教育課》這部影片告訴我們：國家安全非常重要，它關係到我們每個人的切身利益，它與我們每個人息息相關。只有我們每個人都一起齊心協力來保護我們的國家安全，維護我們的國家安全，才能更好地生活！

【篇三：國家安全教育課觀後感】

國家安全日要來到了，學校組織我們看了關於國家安全的視訊。

那什麼是國家安全了？國家安全就是指國家獨立、主權和領土完整以及人民生命、財產不被外來勢力威脅和侵犯；國家政治制度、經濟制度不被顛覆；經濟發展、民族和睦、社會安定不受威脅；國家祕密不被竊取；國家工作人員不被策反；國家機關不被滲透等。包括政治安全、軍事安全、社會安全、經濟安全、金融安全、能源安全、糧食安全、生態安全、文化安全、科技安全和資訊保安等等。

為了讓我們充分理解國家安全，視訊了還講了事例。一位為國家效力非常有實力的叔叔，以為公司的領導擠兌他，刁難他。他為了報復領導，竟然不顧國家的安危，像國外不法分子透露國家機密，最終走上不歸路。

還有一位上大學的姑娘，家中的環境不好，而且家中還有患白血病的父親。為了能讓孩子圓大學夢，家裡湊了9900元的學費讓姑娘上學。結果姑娘的學費被騙了，她覺得對不起父母，一時想不開，直接跳樓死了。太可悲了！

我看了許多事例後，心情很沉重。我們生活在高科技時代，市場經濟也很活躍，我們的生活環境也得到了大大改善。為什麼還會出現這麼多的悲劇？為什麼還存在國家安全問題？為什麼在和平年代還有這麼多血腥事件？

作為學生，我們不僅要學習成績好，而且還要心態好。培養國家安全意識，正確面對人生，積極樂觀的生活，爭取做一個對國家、對社會、對父母有責任心的人！

中國家長是怎樣教育孩子的 篇13

國二作文 ,949字

在中國的家庭裡，望子成龍望女成鳳這是再常不見的啦。我們國家在早幾十年代裡因為才成立沒多久，而國家資金全用來在建設上了，當時的六七十年代用一句話來形容“窮的人家是真窮，富的人家是富得流油”那時的人真的是窮怕了，就認為只有讀書才有更好的出路，而他們也想到了讀書也需要大筆錢但是一想到以後的美好生活就忍了，砸鍋賣鐵都要孩子去上學。他們就把自己的夢想和希望一起寄託在孩子身上。

為了讓孩子更好的學習，家長們把所有的活攬了下來，所有好吃的有營養的都就給孩子就望著他有一天光宗耀祖了。殊不知他們犯了一大錯，他們都沒想過孩子的感受，全家人的希望都在孩子身上還有同齡人的競爭加上日日夜夜的學習，無非就是給他們巨大的壓力。有些孩子懂事即使壓力再大也好好學下去而有些孩子承受不了就直接輟學不讀了，又因為長期的不幹活那些輟學的孩子打工打不了，讀書又沒那個天賦，可真是兩極分化太嚴重了！

現在的21世紀，中國越來越強大，西方國家也漸漸和我國交好，人們開始學習西方的文化與習俗，可還是有很多人沒將這個習慣給改過來！在一些普通的小家庭裡這種現象是最多的！

這種家庭往往是拿著普通工資，每天過著平淡的生活，就這樣家長們就希望自己的子女能夠當上大官帶他們擺脫這種生活。於是家長們就讓孩子刻苦學習，什麼活都不需要他們做，他們在這個年齡唯一要自己做的是就是讀書。飯有人喂，衣有人穿，臉有人洗……什麼事都有人做。2017的《變形記》中，第二期城市主人公有一個女孩，她的父母都希望她好好學習，答應她的條件就是她想什麼都可以。當時我在電視裡看到的她就是那種“兩耳不聞窗外事”，她的衣服由小姑幫她穿，她的姨媽餵飯給她吃，她的親叔叔每天上下學包括去玩都會接送她的……得知她要去山裡，她媽媽還擔心她不知道怎麼吃飯，我發自內心的不喜歡她，可能是她那種大小姐作風。因為我認為即使是讀書全家人的希望都在她身上有人幫她做事也不應該如此的心安理得吧，認為他們就是應該幫我做這種事。至少有一些小事是不應該不需要別人來做的呀！再說一個例子，我們在讀書是寵慣了，等你讀不下去了，該怎麼辦？是打工好呢？還是？你說打工他一個從小到現在都沒幹過一點活的小孩子會嗎？然後就只能在家裡啃老了。

中國的有些教育真的是失敗！希望一些家長能明白，也希望一些孩子能明白家長的苦心。

我家三代人的教育 篇14

國小三年級作文 ,906字

1949年，剛剛成立的新中國，滿目瘡痍，百廢俱興，我的奶奶就在這時候出生在蘇北的一個小縣城裡。聽說她那個年代，並不是所有的孩子都能上得起學，而有些家庭居然不讓家裡的女孩子上學，萬幸我的奶奶卻是幸運的，因為她有一位相當開明的父親，在她適齡的年紀，把她送入了當地的“完小”接受教育，還支援她一路考到了師範大學，最終成為了一名優秀的人民教師。

聽到奶奶給我講起這些事，好奇心總是驅使我圍著她連珠炮似地問個不停：“奶奶，你們小學校園是什麼樣子呢？你為什麼選擇做一名老師呢？”奶奶嘆了一口氣，卻又堅定地回答道：“傻孩子，我們那時候的學校，教室和課本都很簡陋，一個學校裡僅有兩位老師，他們又要教語文，又要講算術，常常忙得不可開交。所以當我後來走出家鄉有了更多見識以後，我就想讓更多的孩子得到平等教育的機會。”聽了奶奶的解釋，我雖然心裡充滿了敬佩，但卻覺得不可思議，只有兩位老師就可以支撐一個學校嗎？這跟我們現在的情況簡直是天壤之別啊！

望著旁邊聚精會神看書的爸爸，我的腦子裡又冒出了一堆問號：“爸爸，你們小時候校園條件有沒有改善呢？都學習什麼課程啊？”爸爸伸手扶了扶鼻樑上的眼鏡，慢慢說道：“我出生在改革開放初期，當時生活已經有了翻天覆地的變化，人們開始注重精神文化，小學已經有音樂、美術、品德、社會等豐富多彩的課程啦！”“那，你們十歲也有‘成長禮’的慶祝儀式嗎？”我繼續追問道。“哦，這個真沒有，你們現在講究德智體全面發展，看到你們的各種活動，我都想重新再上一次小學咯！”爸爸伸出手颳了一下我的鼻子，眼睛裡彷彿充滿了小星星。

聽了奶奶和爸爸的講述，我才發現，經過幾十年的發展，我們的校園生活早已日新月異了，訓練我們獨立思考的假期研究，教育我們學會感恩和珍惜的“十歲成長禮”，培養興趣的各種社團活動……各種活動如雨後春筍一般不斷湧現。“嗯，我將來也想像奶奶一樣做一名老師，讓更多的孩子受到更好的教育！”想到這裡，我不禁攥緊了拳頭。

哦，原來奶奶、爸爸和我都是成長在國旗下的孩子，當我們的物質條件越來越充足，精神生活越來越豐富，站在我們身後的祖國也越來越強大時，我要繼續帶著我的“教師夢”，長大了為祖國的教育事業貢獻一份力量！

教育需要適當懲戒 篇15

高二作文 ,832字

學生被老師扇耳光，被老師逼迫去打掃廁所等事件時有發生，不斷地被曝光。老師對學生們進行這樣的懲罰，是令人憎惡的。但是，學生毆打老師，甚至持刀殺害老師的新聞也屢見不鮮。所以，我認為懲戒是必須的，但懲戒需適度。

懲戒是什麼？它不是體罰，更不是老師用來折磨學生的工具。它應該是一種管理學生，規範學生行為的措施。俗話說，沒有規矩不成方圓。只要學生進入了學校，就應當被約束，被規範。學生犯了錯，老師應適當提醒，防微杜漸，而不是等到發生了極端事件發生後，再去挽救。因為，那時候的挽救，已經是悲劇了。

學校或老師應當如何控制懲戒的力度呢？俗話說，有再一再二，無再三再四。既給機會，又不縱容，這就是懲戒的最好尺度。人非聖賢，孰能無過？何況是青春年少的未成年人呢？

當學生第一次犯錯時，老師可以適當提醒。這樣做，既不會讓他滋生對老師的厭惡之情，又可以使他意識到事情的嚴重性。如果他繼續犯同樣的錯誤，就可以對他進行適當的處理。

有時候，即使老師對犯錯學生合情合理地進行處理，依然無法避免悲劇的發生。某市一家醫院凌晨接到一位割腕自殺的男孩，原因竟然是老師提醒他不要在校內玩手機。老師一句簡單的提醒，居然釀成了悲劇。

難道學校對玩手機的孩子們放任不管嗎？當然不行。

這起悲劇告訴我們，告訴學校，除了把握好懲戒的力度外，還要向學生和家長公開明確懲戒的範圍和方式。我認為，很多悲劇的發生，不僅僅是學校和老師的原因，還有家長對孩子們過分的寵溺啊！

我們可以想想，為什麼很多學校和老師寧可揹負罵名也要去懲戒學生呢？因為懲戒是有作用的。通過懲戒一兩個學生可以規範大多數學生的行為。懲戒的目的，在於強化學生的良好習慣，所以懲戒是必須的。如果放任學生們隨意幹自己想幹的事，那學校和老師存在的意義在哪裡呢？

沒有懲戒，部隊裡面的軍人在與敵人打仗的過程中，早就當了逃兵；沒有懲戒，馬路中央早就亂成一片。懲戒就是一道防線，一座界碑，越過了線，就要受到懲罰。

但是，學生畢竟還是學生，懲戒雖好，但不可過度啊。

家庭需要完全人格 篇16

高一作文 ,892字

最近，一權威機構對全國家庭教育狀況進行了調查。學生們普遍認為“有溫暖的家”是最重要的，普遍崇敬自己的父母。由此可見，家庭對於一個人成長的重要作用。

調查的最後，四、八年級學生大多認為家長最關心自己的學習情況、身體健康與人身安全，而對於道德品質、心理狀況等，關心甚少。我並不贊同這種現象。

我認為，家庭教育對於人成長意義重大，因此家庭教育更應注重完全人格。

完全人格可以使孩子快樂成長。要知道，一個人並不是健康就會快樂，有人無病纏身，整日唉聲嘆氣；有人身患重病，仍舊樂觀豁達。一個人也不是學習好就會快樂，有人常常滿分，卻因一次不達而悲傷；有人從未滿分，依然笑口常開。而擁有一個健康的心志，習慣的興趣愛好，卻能使人快樂。健康的心志使人樂觀面對生活。而興趣愛好再在做的時候必然是愉悅的。因此完全人格是重要的。哪位家長都不願意自己的孩子整日悶悶不樂呀！

完全人格可以使社會安定，國家強盛。古時，孟子曾說“捨身而取義”，為今天世人所稱讚。我想此中的“身”即身體健康與安全狀況，此中的“義”即道德品質，心裡狀況。由此可看出完全人格的重要性。試想，一個道德修養高，心理健康的人與一個道德品質不足，心理不健康的人誰危害社會與國家的可能性更大呢？答案自是不言而喻。心裡狀況不佳甚至還會導致對自己的不尊重，嚴重時可能會使自我了斷對社會和諧也是不利的。由此可見完全人格的重要。

家庭對於每個孩子都是無比溫暖，無比依賴的。家庭教育在個人成長經歷中的作用也越來越突出。就像我們批評一個沒有禮貌，不尊重他人的人會說：“沒有家教”而不會說“老師教的不好”畢竟，老師能傳授的大多是知識，而父母能教給孩子的，是人生啊。健全人格，百利而無一害。完全人格，會使一個人快樂成長；會使一個人令人尊重，會使國家社會和諧安定。

所以我在此呼籲各位家長：不管因為愛孩子還是考慮國家社會發展，都需要在家庭教育中完全人格啊！各位，請從從現在開始吧，我相信將會有更多快樂的孩子，社會的棟樑！

廉潔教育從家出發 篇17

國小五年級作文 ,692字

《楚辭·章句》中雲：“不受曰廉，不汙曰潔。”如今，廉潔這個詞對於我們來說已不陌生了，然而我想要真正做到廉潔，還得從家出發。畢竟“家是最小國，國是千萬家。”家風廉則民風廉，民風廉則社會廉，然則天下無憂矣！所以我認為要做到以下三點。

心懷一朵“廉”花。

我喜愛蓮花，只因它廉潔。我不管它是漂亮或醜陋，我都不在意。我喜愛蓮的高尚清白而不汙濁。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，寫出了蓮花身處汙泥之中，卻纖塵不染，不隨世俗的偉大精神。這正是我愛蓮的原因。我們要讓這廉潔之美綻開，綻開得無比綺麗，讓它聞名於世，滋潤我們的心，走進我們的家！

給廉潔人點贊。

縱觀歷史的洪流，憶往昔燈火殘存處，清官諸如包拯，海瑞等必受人頌揚，名垂千古，百世流芳，青史留名，無數人為之點贊，而貪官汙吏定遭人辱罵，背上千古罵名。我們一定大力弘揚中華民族固有的清正廉潔的傳統美德，為廉潔之人點贊，讓人民信服。提倡不謀私利，廉以養德，清白做人的精神，讓每戶家庭都滲透出廉潔之風。

內化於心，外化於行。

俗話說得好，“說起來容易，做起來難”，喊喊口號誰都會，可真切實有一番作為可就不太容易了，要讓人民心中有一杆秤，在日常生活中處處遵循廉潔二字，在心中敬畏廉潔，在行動上做好廉潔，絕不空喊口號，堅持“內化於心，外化於行”，讓廉潔從家出發，出發於每個人心中，體現在人人行動上。

廉潔是中華民族傳統美德，讓我們從現在開始，攜手共進，讓廉潔從家出發，共創和諧美好的社會吧！

我幸福的家庭生活 篇18

國三作文 ,1087字

家庭是什麼？我常常發問。家是媽媽的寬愛、嘮叨；爸爸的嚴厲、專橫；弟弟的可愛、頑皮；我的青春叛逆；還是父母永無休止的吵罵聲？我無從得到答案。

我們家裡共有四口人。爸爸、媽媽、弟弟還有我。父母會為了生活瑣事而爭論不休，弟弟的淘氣讓我不知所措，有時的我叛逆也會令父母傷心，我甚至認為，別人所說家是幸福的港灣全都是假的，然而我錯了。

早上，媽媽要早早起來為我做飯，夏天還好說，冬天卻沒那麼容易。她要比我早起半個多小時，還要摸準時間，即使不看錶也能準時把我叫起來，日復一日，年復一年，從來沒有誤了點，也從沒有聽她有半句怨言。她從來不說“明天我不做了，你自己買包方便麵吧”，她也從不讓我吃涼飯或空著肚子上學，不管是寒冬還是酷暑，她都會盡心盡力為我打理好一切。我知道了，家是媽媽無私的奉獻。

白天，弟弟又太頑皮，簡直是一個多動症。除了睡覺之外，幾乎沒有一刻是閒著的。都四歲了，連數都不會數，卻整天小嘴不閒著，不知在說些什麼，嘟嘟囔囔煩死人了。做作業都不讓我好好做，要麼給我拿筆，要麼給我拿本子，這時他總少不了要捱揍。夏天在地上打滾弄得滿身都是泥卻又無可奈何，冬天又不忍寂寞非要吵著出去，而他本來就不健康，從生下來到現在去過許多次醫院，小到拿藥大到住院，媽媽怕他生病不讓他出去，而他本身就是個牛脾氣，不依著時他就哭鬧，他的哭聲能讓人聯想到殺豬時豬的那般慘叫。不過弟弟的頑皮也常常讓我們忍俊不禁。我知道了，家是弟弟給家帶來的歡樂。

都說父親非常嚴厲，他沒有母親那樣寵愛我們。我不認為，在我們家裡，爸爸從來不讓我做我不喜歡的事。晚上，當我和爸爸需求的電視節目發生分岐時，爸爸會毫不猶豫的把遙控器塞到我的手裡，隨著我的意願。別人可能會喜歡男孩兒多一些，可我們家沒有這種重男輕女的封建習俗，相比之下，我覺得我受爸爸的愛更多一些，儘管有時爸爸也會向我發出命令，我又不得不執行，可我覺得那也是一種愛。我明白了，家是爸爸那讓人琢磨不透的愛。

我呢，正值青春年少，也總少不了一些叛逆，喜歡和媽媽頂嘴，在心裡埋怨爸爸，遇到不順心的事拿弟弟撒氣。雖然鬧過之後也會覺得後悔，也會流淚，甚至覺得這樣太傷父母的心，對弟弟又不公平，可很難保證下一次不會再這樣做。我考試失利時，自己覺得很丟人，也不想把成績告訴家人，怕他們批評我，但紙包不住火，當父母知道我的成績時，不但不批評我還努力鼓勵我，並告訴我，失敗乃成功之母，成功已離我不遠。我明白了，家是父母對處於青春期的我的包容。

隨著時間的推移，年齡的增長，我終於明白家的含義。家是一杯咖啡，一種生活的苦澀；家是一本畫冊，記錄著生活的點滴；家是一支畫筆，描繪著幸福的明天。

難忘的家庭聚會 篇19

國二作文 ,453字