定位人生，盡力而為相關作文20篇
定位人生，盡力而為 篇1
高三作文 ,817字人生總是在不斷向前，不斷進步的。
—題記
新世紀的我們，總是過著忙碌而又難以停歇的快步伐的生活。面對每天的挑戰我們不得不加快腳步，不得不努力向前，努力拼搏。我們必須用新知識來填補自己未得到充實的頭腦，不得不面臨一次又一次的挑戰，不得不加快奔跑的步伐，來迎接這每一天都在變化著的世界。
然而，忙碌之中你是否已為自己定好位？
無疑充滿挑戰的人生才是新鮮的，有快感的人生。我們每天不辭辛勞地忙碌其中，為一點點小小的成就而欣喜若狂。當大的災難降臨時，我們又該以怎樣的方式去面對呢？定位人生，便是最好的方式之一。知道什麼是可能什麼又是不可能。
當然，定位人生並不是將自己的能力侷限起來。你可以選擇藉助外力來幫助自己，而不是費盡力氣後困難依舊屹立不動地擺在眼前。相信西遊記大家都看過吧，孫悟空的斬妖之道便是個非常棒的例子，
他的人生定位便是為唐僧保駕護航，斬妖除魔，於是他首先找來了金箍棒作為兵器。
使自己有足夠的能力和信心來完成自己的使命和人生定位。大鬧天宮之時，他曾被佛祖鎮壓與五指山下，使他更清楚地認識到自己的能力，再不敢胡作非為，這就是盡力而為。而不是明知不可為而為之。
有的人總把自己的人生定位定得太高，這樣不僅沒有大的成就，連小的成就也被其所阻礙了。譬如做試卷，在遇到難題時，我們應先放下而去做容易的，因為做試卷的目的畢竟在於得分。達芬奇的學畫之路便很好地向我們闡明瞭這一觀點。他的學畫之路始於畫一個又一個各式各樣不同角度的雞蛋開始。若他開始便著手於一些難以入手的創作，試問他還有今日的輝煌嗎？所以定位人生是從一開始的選擇來慢慢改變，而不是一蹴面就的。
淺嘗輒止而自鳴得意的人，生活在玫瑰色的迷霧中，走馬觀花過後，自以為天下寶物盡收囊中，殊不知袋中一無所有，兜兜轉轉總在原地踏步，怎麼也找不到下個目標。這便是由於錯誤的人生定位而造成的。
定位人生，從小目標做起，盡力而為，創一段不朽輝煌。
—後記
盡力而為還不夠 篇2
國小六年級作文 ,584字每個人都有很大的潛力，但是我們要明白：誰要想獲得成功僅僅做到盡力還不夠，必須竭盡全力才行。
有這樣一個故事：一隻兔子別獵人打傷，它驚恐地逃跑了，獵人讓獵犬去追趕那隻兔子，獵犬的速度飛快，而那隻兔子又沒命地飛奔，根本就看不出來已經受傷，最後竟把獵犬甩開了。獵人見到就快到手的兔子沒抓著，一無所獲，就憤怒地罵道：“沒有用的東西，連一隻受傷的兔子都沒有抓到！”獵犬感到很委屈，辯解道：“我雖然沒抓到兔子，但是我已經盡力了呀。”那隻兔子逃回窩中，夥伴們為它死裡逃生而感到驚奇，於是，它們好奇地問它：“獵犬速度那麼快，你居然還能逃脫，真是太不可思議了。你到底用了什麼方法啊？”驚魂未定的兔子說：“獵犬如果抓不住我，頂多只被主人罵一頓，所以它抓我只是盡力而為；課我如果被它抓住了，命就沒了，所以我逃跑是全力以赴啊！”
從這則故事中我們知道“盡力”與“竭力”的區別在於是否還留餘地，是否還有退路，其所處境遇不同，付出也會有異樣，那麼結果也就不一樣。在生活中，我們常常發現一些本應該做好的事情竟沒有做好，而有些看起來沒有希望的事情卻成功了，這些原因往往就如獵犬和兔子，取決於是“盡力”還是“竭力”。
竭盡全力是一個永恆的追求目標。當世界記錄重新整理的訊息傳來，沒有人不激動與歡喜，因為它代表的我們的能力向前邁進！
每一個人都想要創造出奇蹟，但僅僅做到盡力而為還不夠，必須竭盡全力才行。
學會定位人生 篇3
高二作文 ,761字向日葵只有在陽光下才能綻放光彩，人也只有在合適的地方才能創造輝煌。我們應該學會定位人生，找到屬於自已的人生方向。
定位人生，就是認清自己的位置，找到適合自己的人生方向。再有價值的東西，放錯了地方，也會變得一文不值。人也是如此，再有才能的人，若是選擇了不適合他的人生道路，也會一事無成。我們應該學會定位人生，魯迅先生正是因為知道定位自己的人生，棄醫從文，才走向了一條適合他自己的道路，中國才多了一名用筆作戰的戰士，多了一名思想上的導師。正如蒼鷹選擇在天空中翱翔，魚兒選擇在大海中暢遊，人也要選擇適合自已的人生，因此我們要學會定位人生。
學會定位人生，需要保持清醒的頭腦，辨清方向，堅定不移地沿著人生的方向走下去。面對深宮中奢華安逸的生活，王昭君依舊保持清醒的頭腦，沒有被奢華迷失雙眼，在西域選擇和親人員時，她毅然、決然地站了出來，走上了她自己選擇的人生道路。於是，她找到了她的人生方向，成了“功比衛霍”的奇女子，贏得了“昭君自有千秋在，胡漢和親識見高”的讚美。試想，若是王昭君被宮中的奢華安逸的生活迷失了雙眼，沒有選擇不同的人生，那恐怕她最終也只是一名默默無聞的小女子，被歷史的長河所掩埋，又怎麼會名垂千古呢？居里夫人在艱難的科學探索中，一直堅定不移地探索，堅定自己探索科學的人生方向，最終發現了新元素“鐳”，獲得了諾貝爾獎，受到世人尊敬。因此，我們要學會定位人生。
只有學會定位人生，才能活得更快樂，才能創造輝煌。陶潛採菊，南山相向，隱士陶淵明選擇了自己的人生，才在亂世中活出了自己的一代逸士風範；“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，李白選擇了自己想要的人生，才獲得瀟灑肆意。他們都懂得定位人生，才使生活更加美好。因此，我們要學會定位人生。
我們應該學會定位人生，堅定不移地向著適合自己的人生方向前進，創造人生的輝煌。
定位人生 篇4
高一作文 ,677字人生，是一場行走，各自奔赴自己的終點；是一場追逐，摻雜著竟爭與互助，捕獵那頭“鹿”。無論是忙碌地行走還是激情地追逐，它始終是立體的概念，一個由多個座標系覆蓋的未知空間。
人生不是數學—那樣直觀扼要的數字呈現。
我們行走，忙碌，在時間與空間裡，一切都是隱隱綽綽的未知數，幻象與誘惑，交錯閃現；曙光與黑夜，明明滅滅。
這條路上，有太多的人影，擾亂了視線，讓你無法認清你的足跡伸向了何方；這條路上，有太多的軌跡，迷惑了你的思想，讓你無從判斷自己要走的路是哪一條。
於是迷茫，於是庸庸碌碌，於是無措地被人流裹挾著至遠方，於是消亡。
你需要一個明確的方向、一個精確的定位，突破那些迷霧與障礙，走向你選擇的終點。
給自己一個定位，如果立志要成為珍珠，你何必在意一頭公雞的冷落，何必在意豬羊的嘲諷。你要堅守自己的方向，切不可在外界的奚落嘲笑中搖擺不定，為了迎合庸人的淺俗之見，爛成一根菜葉或麥粒。
當然，你定位自己一定要在對自身有了一個較清醒的認識之後，定位人生規劃未來，那是踏實地追逐理想。理想，不是夢想，更不是幻想、空想。唯有準確地定位，你才不會在濃霧中迷失自我。
珍珠，如果是一顆真正的珍珠，它絕對不會因為在糞土中失去光芒，一頭公雞也絕對沒有能力撼動它的高貴。
所以，不必苦惱，不必神傷，堅定地奔赴既定的遠航，人生於你，最終將是一場盛宴。
那麼，請在揚帆之前銘記，你的努力不是為了眾人的肯定，更重要的是打磨自己的內心，將心打磨成一顆珍珠吧，它的光芒既即便是在冷嘲熱諷中也依然不減，依然足以劃破黑暗。
給自己一個定位，揚起你的風帆，出發，向著你的方向！
盡力而為也要竭盡全力 篇5
勵志作文 ,430字看見過很多有夢想的人，他們很努力，很堅持，很用心的在為了夢想奮鬥。
可是後來，也有很多的人，因為時機不對，因為運氣，也因為，太多現實的因素，不得不放棄了夢想。
他們不是放棄了夢想，也不僅僅是，敗給了現實。
他們更多的，是考慮到生活，因為生活不只有風花雪月，還有柴米油鹽，還有家人需要我們去贍養，我們必須很努力，才能夠看起來活的更像自己。
也有些人，即使夢想一次次失敗，他們也能夠再次站起來，去拼搏，去背水一戰，像是一場孤注一擲的博弈，不到最後一刻，就決不放棄。
這樣的人，看起來讓人有些心疼，因為他們的努力太單薄，這個世界上有千千萬萬的人每天都在為著夢想努力，可是機遇和運氣卻不能夠降臨到每一個人身上，所以總有人成功，也有人要承受失敗。
另外一些人，在一次次碰壁之後，就開始收斂起野心，準備悄悄地過自己簡單平凡的生活。其實不一定要光芒萬丈的站在舞臺上，做平凡的自己，有時候也會很快樂。
希望每個人都能夠不被夢想辜負，就算前方充滿艱難險阻，盡力而為也要竭盡全力。
盡力而為就好 篇6
國二作文 ,539字有時候，成功並不那麼重要，只要盡力而為就好。
盡力而為就好。我對這一點有著深切的感受。每次考試，別的我不怕，就怕考數學。我從小數學就差，每次的分數都與我的光輝形象不符合。為此我很頭疼。父親只笑笑，說：“沒什麼，盡力而為就好！”父親對我的要求並不很高，考砸了，父親也不罵我，只淡淡地問我：“你盡力了嗎？”別的同學的家長，不是打就是罵。父親卻從不這麼做。到現在我還是很感謝父親。父親淡然的那句話，原來並不那麼簡單。
盡力是什麼？就是儘自己所能，把事情做到最好。話雖容易，但做起來卻難了。有些時候，我都在想：我有沒有認真唸書學習呢？發下卷子來，爸爸與我一起分析試卷。一道填空題，很不該錯的，爸爸講完之後，看著我說：“瞧，你本可以做對的，為什麼不盡力呢？”我臉上火辣辣的，沒有說話。
“盡力而為就好！”成功與否無所謂，關鍵是你盡力了嗎。
做一件事，想要做好卻沒那個能力。如果這樣的話，就請盡力而為！經過努力得來的果實總是甘甜的。做事情的關鍵在於過程，如果你把每個環節都認真對待了，這種態度本就是成功的了。盡力去做了，努力去幹了，付出了汗水定會得到果實。只要盡力了，就問心無愧了。至於結果是否成功，就要看你有沒有盡力了。
有時候，成功並不那麼重要，只要盡力而為就好。盡力了，就問心無愧了。
小葡萄，定位人生 篇7
國小三年級作文 ,457字人的一生，正如吃葡萄的過程，有些人選擇先吃好的，後吃壞的；有些人選擇先吃壞的，後吃好的。兩者雖然都是吃葡萄但結果卻截然不同。
追溯至三國時期，漢帝劉備幼時家中窮困，以賣草鞋和蘆蓆為生，即便生活十分窘迫，要光復祖業的決心卻從未動搖過。他招賢納士，頂著各方勢力的欺壓，最後一統蜀漢，坐上了皇帝的寶座。相反，劉備的兒子劉禪，從小就過著衣來伸手，飯來張口的日子，什麼事都有專人替他來完成。即位後更是不管朝政，整天尋歡作樂，導致蜀國漸漸的衰落，最後慘遭國破家亡的下場。前者能夠統一大業，是因為他先吃了“壞葡萄”，剩下的就會是越來越好的；後者則相反，因為他已經把“好葡萄”吃完了，剩下的自然是那些最小、最苦的。
而這樣的經歷，我何嘗沒有體驗過？做作業的時候，總是要先吃點東西，先玩上一會兒，結果可想而知；每到雙休日，整個人就放鬆下來，腦子裡盡是電腦遊戲；即便是生病吃藥，我也總會嫌苦而磨蹭一段時間，甚至先吃上幾顆奶糖……
看似只是簡單的吃葡萄，卻反應了兩種必然的人生經歷和結果，只有先經歷苦痛和挫折，才能使我們的毅力更加頑強。
盡力而為 篇8
國小五年級作文 ,318字這一週，天氣不是很好，天空如同穿上了一件灰色的外衣，使原來湛藍的天空變得陰沉沉的。
剛剛下過小雨，十分的涼快，風吹在身上十分的舒服，同學們都排好隊走在操場上，每個同學心裡都忐忑不安，因為今天有一個耐久跑的測試，也是為了檢測同學們在暑假有沒有練習跑步，這個分數是要記到期末成績裡的，只聽體育老師吹了哨子，一聲令下，每個同學都懷著忐忑不安的心情，飛奔了起來，女生800米，男生1000米，第一圈，同學們跑得都很快，但到了第二圈，速度逐漸慢了下來，同學們大口大口地喘著粗氣，調整呼吸節奏，各個都竭盡所能，到達終點後，同學們依然大口喘著氣，一個個臉紅的跟紅蘋果似的，都趴到了草坪上。
人生就如跑步測試，只要盡力而為，做到最好，也就不會留下遺憾。
盡力而為就好 篇9
國二作文 ,773字“什麼？你給我報了3000米長跑？”我驚訝地問道，“嗯，我認為你是很有潛力的。”同桌不以為然地說道。
就算我有一百個不願意也沒用，只能每天硬著頭皮去訓練。每天早上操場上都會傳來教練雷鳴般的喊聲：“後面的跟住啊，是不是早上沒吃飯啊！”我跟在隊伍後面，腿已經快不聽使喚了，終於，我停下了腳步。這時，教練跑了過來，“咋了，難受啊？當時你班同學給你報名，我以為你有多厲害呢，也不過如此，你明天不用來了！”我怏怏不樂地回到了班。
下課後，老師把我叫到辦公室說道：“怎麼了，聽體育老師說你不想參加長跑了？”我回答道：“嗯。”老師說：“你是勝利欲太強，怕發揮不好給班級丟臉吧？”我點了點頭。這時，老師拍了拍我的肩膀，微笑著對我說：“老師認為你是很有實力的，為什麼不去嘗試呢？”看著老師充滿期待的眼神，我用力地點了點頭。
就這樣，我又一次加入了訓練的隊伍，每天早出晚歸，揮汗如雨，運動場上留下了我拼搏的足跡。
終於迎來了一年一度的運動會，將要上場的我摩拳擦掌，一副胸有成竹的樣子。這時，老師走了過來，拍拍我的後背說：“別緊張，盡力而為就好。”
比賽開始了，不一會兒我就利用自己腿長的優勢落下他們很遠，我處於領先的位置。但我也同時犯下一個錯誤，我在前面用力過多，所以到最後有些力不從心了。我的速度越來越慢，不經意間已有三個人超過了我，這時，我聽見了全班同學為我加油吶喊的聲音，頓時感覺渾身又充滿了力量，我咬著牙奮力奔跑，最後，我超過了一個人，取得了本次比賽的第三名。
比賽結束了，領完獎的我蹲在操場上哭了起來，這時，老師和同學們一起向我走來，老師說：“取得這個名次已經很好了，記住，不能永遠第一，只要盡力而為就好！”聽了老師的話我笑了，老師和同學們都笑了。
人與人之間是有差距的，我們可以通過努力縮小差距，但不要為難自己，凡事只要盡力而為就好，問題是，你盡力了嗎？
盡力而為就好 篇10
國二作文 ,596字當藤蔓牽絆我的腳步，當高山消磨我的鬥志，當棘刺扎穿我的心靈，那曙光會告訴我，盡力而為就好。
—題記
“請各班代表上前演講。”隨著廣播洪亮的聲音響起，我的視線不情願的從演講稿上移走。我是第五個上場的，我緊握著雙拳，手心已滿是冷汗，不禁想起那充滿陽光的一天。
“xx，明天有一個很急的活動，是一個演講比賽，你願意參加嗎？”聽著老師半請求半命令的話語，我的確有些為難，畢竟只有一天時間去背稿。但是，這確實是一個鍛鍊自己的機會，我也不想錯過，心裡很是糾結。這時，老師彷彿看出了我的心思，對我說：“放心，不用緊張，只要盡力而為就好，我會在臺下為你助威的。”聽了老師鼓勵的話語，我的身上頓時充滿力量。
回到家，顧不上換衣服我就立即拿出了演講稿，目光在稿紙上飛速地遊走，嘴裡唸唸有詞，甚至吃飯時還在不斷地默唸，險些嗆到。媽媽對此還調侃了一番，說我是現代的“拼命三郎”。儘管我如此努力，但我仍沒有背熟。
回過神來，我深吸了一口氣，轉過身竟真的看到了老師，老師微笑地看著我，她輕啟薄脣，彷彿還在說著那句話。該我上臺了，我自信滿滿地走上講臺。雖然仍然有些緊張，但我還是流暢地講完了，猶記得臺下掌聲如雷，我看見老師在對我微笑，耳畔仍然迴盪著老師說過的那句話語，只要盡力而為就好！
是啊，盡力而為就好，做不到的不必奢求，但至少要走到可以看清目標的地方，手持青峰，斬斷障礙，至少有勇氣對自己說：我已盡力了。
盡力而為就好 篇11
國二作文 ,646字時光老人的腳步匆匆走過，小學六年的記憶越變越淡，唯一不能忘記的是你那句“只要盡力而為就好”！
再也受不了那些輕視和嘲笑的眼神，再也受不了那故意拖長的60—分，我不顧屋外那如牛毛、如細絲、如花針的春雨，一頭衝進了雨裡。
課堂上的一幕仍歷歷在目，英語老師抱著前天的考試卷輕輕走進班級，如往常一樣按分數高低分發試卷。“xx96分，xx95分—”先得到卷子的同學喜上眉梢，只有我的心裡像揣了只小兔子般惴惴不安。
多少個清晨和夜晚，我一遍遍大聲地讀著單詞，揹著課文和語法，上課聽的也十分認真，可為什麼？
哎！英語始終是我的硬傷，無論我多努力，那分數就像和我作對一樣，一直在及格線附近徘徊。正在我胡思亂想之際，老師終於點到了我的名字，“xx，60—分”。全班同學鬨堂大笑，這讓爭強好勝的我心灰意冷，眼淚如出籠的鳥爭先恐後的衝了出來。
雨還在不停地下著，淚水摻雜著雨水，流到嘴裡澀澀的。就在這時你出現了，我見你來連忙抹了抹眼淚，努力向你露出一個笑臉。
你什麼也沒說，只是和我一起漫步在這淅淅瀝瀝的春雨中，靜靜聽著我的訴說。良久，你終於發話了：“你盡力而為了嗎？”“當然”，我不假思索地說道。“只要盡力而為就好！”“可是—”“沒有可是，你不必在意別人的看法，凡事只要盡力而為，不留遺憾就好。”從此，我不再消沉，重新振作，雖然英語成績仍沒有多大進步，但我盡力而為了。
每每遭遇失意與失敗，想起那句“只要盡力而為就好”，我就會茅塞頓開，一切煩惱也便拋到九霄雲外了。
盡力而為 篇12
國二作文 ,497字人們常說“十根手指不一般，有長也有短。”之所以這句話如此的廣泛流傳，是因為它既說出了自然現象，也揭示了人生哲理。對啊，每個人的能力有大小之分，天賦有高低之分，若你天賦不好，能力不足，也不必擔憂，只可盡力便好。
能盡力而為便是正確評估自己理智的表現，成績不出類拔萃？只要腳踏實地，足夠努力就好；毫無特長？不要緊，普通便是你的特長，做真實的自己最好；相貌不出眾？這不是你能改變的，盡力讓你的心靈變得美更可愛吧！生活固然需要競爭和比較，但我們更應該學會正確地評價自己，既不高估，也不低評，盡力而為便是最好的策略。
盡力而為是不計結果，注重過程的生活態度。石縫中生長的小松樹，或許永遠無法枝繁葉茂，可它盡力生長展露的勃勃生機已然感動了我們，這就夠了。還是品味一下曾國藩的話吧——“只顧耕耘，不問收穫。”這樣的人生，才會以盡力而為來享受更自然、更真切、更長久的過程之美。
盡力而為是不畏艱辛，追逐夢想的勇氣。大千世界裡，我們都可能是十根手指中的一個短手指，所以朋友，如果平凡的你想創造不平凡，請看準目標早點行動起來，盡力而為吧！
盡力而為就好 篇13
國二作文 ,917字媽媽總是說：“盡力而為就好。”我最初不以為然。但在最近兩次比賽中，我漸漸明白了它的含義。
前年，我參加了全國琵琶比賽“敦煌杯”。比賽前，在老師和媽媽的精心指導下，我苦練琵琶，好不容易才把曲子彈得行雲流水。而且因為我在上一次的琵琶比賽中榮獲銅獎，這一次的技術又比上一次高了不少。所以，大家都覺得我能得金獎。聽到鼓勵，我信心大增，但也感到了無窮的壓力。
誰知，我因缺乏上臺參加大型表演的經驗，彈到一半時，瞥見評委嚴肅的表情，突然一緊張，大腦一片空白，手足無措。過了好一會兒，才想起來接下來的曲譜。那時候我真想抱著琵琶逃下去。但還是堅持彈完曲子。結束後，我滿臉燥熱地走出了考場，一見到媽媽便忍不住哭訴了所發生的一切。我想，我一定得不了獎。
果不出所料，我只得了一個優秀獎——相當於安慰獎。我又大哭一場，媽媽卻安慰我道：“沒關係的，盡力而為就好！”
去年，我又參加了“遼源杯”。少年組的參賽者年齡為12到18歲，而我剛好12歲！聽到這個訊息，我頓時特別沮喪：去年在兒童組都沒得獎，今年在少年組，沒了年齡優勢，而且連老師們都只是說，盡力去參與一下就好，過去積累一下經驗就可以了。這豈不是更得不了獎了？
但是，我又想起了媽媽的那句“盡力而為就好”，還是在比賽前艱苦練琴，每天至少練習一個半小時。
到了比賽那一天，我懷著緊張、激動的心情來到了候場區。看著周圍一張張成熟穩重的臉，聽著工作人員叫號的聲音，我不由得越來越緊張。我的手不由自主地微微顫抖，心也提到了嗓子眼。終於輪到我了，我連走路都是跌跌撞撞，好幾次差點踩到自己的裙子摔倒。當我覺得我毫無勝算的時候，我的耳旁似乎突然響起了媽媽的聲音：“得獎不重要，盡力而為就好！”我突然得到了很大的安慰，不再想得不得獎的問題，手也不再顫抖，心情也沒有那麼緊張了。漸漸的，我似乎置身於曲中，很快便輕鬆地彈完了曲目。
比賽結果出來了，我竟出乎意料地得了銅獎。我終於明白了，做什麼事，盡力而為就好，結果並不重要。只要盡力而為，就是突破自己。
錯位人生 篇14
高一作文 ,670字耳畔只有風嗚嗚的吹著，掠過離人的髮絲，像極了冷澀的琴絃。
林花如水化為浮萍。在泛起漣漪的河面上潺潺，渦起一段綿長的歷史。人生長恨，拉開一道恆久的滄桑。
他的臉已在歷史的風塵中模糊，只剩下詞的輪廓。
小周後愛著青碧之衣，她的臉龐在深深淺淺的綠色衣裙中映襯中恍如嬌麗的鮮花，“劃襪步香階，手提金繡鞋”，姿態又有如仙子下凡。由於宮中外製品粗糙，宮人都自己動手染絹。有一次一個宮人將染好的絹拿出去晾晒，晚間，卻忘了收取。第二天一看，被夜晚的露水沾氳過的碧色分外鮮嫩。從此後，南唐宮廷便以露染碧，蔚然成風。李煜和小周後還為這種碧色絲絹起了一個名字，叫“天水碧”。
“畫堂南畔見，一向偎人顫。”
“今朝有酒今朝醉”的李煜無心國事，只想沉湎於享受和宗教的麻醉，寧願等死，也不願冒死一搏—“孤平生喜耽禪學，世味澹如也。”
徵鼓震天，為何你充耳不聞？震不醒你那一枕春夢麼？亡國君，君亡國，那一刻宋破金陵，兵臨城下，被宋太祖趙匡胤封為“違命侯”，小周後為鄭國夫人，雙雙軟禁時，你可想到過死？從嘉，從嘉，是你讓南唐滅亡，是你讓天下被顛覆，你可有狠？為何偏偏讓他在一個不對的位置上走過了一生？
悽悽的白旗在風中顫悸，如同你尚未完成的小令，瞬息兩種風景，陡然兩片山河。
嫵媚溫馨，弱骨柔情，嬌憨香沁的家庭生活也伴著去的長江水一同失去。
一個人的惆悵有多深才能用一江的春水做比喻？
琴瑟彈斷三千里山河，鳳蕭吹破四十年家國。前半生手提金繡鞋，後半生愁似春江水。
錯位人生，使他體驗著常人無法想象的痛苦，痛苦煎熬著李煜的生命，這被煎熬的生命卻放射出綺麗的光華。
世界因盡力而精彩 篇15
國小六年級作文 ,666字沒有溫暖的世界，是寒冷的；沒有追求的我們，是空虛的；而對於有了未來，就不去盡力的人來說，這個世界沒有什麼值得他留戀的了。
或許，是因為受爸爸的影響，我從小就好勝心特強，對於小小的我來說，成功就是我的生活目標。讓我如稚嫩的幼苗，一經歷風雨便一撅不起，自甘墮落；或許，是因為從小的薰陶，祖輩的培養；又或許是我身體裡流著奮鬥的血液。正因為如此，我對“挫折”，那是一個“恨”字，恨之入骨。
終於有一天，成績一直優秀的我卻在一場重要的考試中，發揮失常，連年紀前十名都沒考進去。面對這一次的挫折，我竟沒有重新振作起來，爭取下一次勇奪佳績。父母在我心靈世界大門外心急如焚，我卻在裡面，默默哭泣。媽媽語重心長地對我說：“未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雨交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未經歷挫折和磨難的考驗，哪能體會到勝利和成功的喜悅？孩子，我這一生最驕傲的就是有你這麼一個爭氣女兒。但我在你小的時候，不斷給你灌輸一定要成功的思想，卻忽略了失敗的痛苦對你莫大的傷害呀！”我聽了媽媽的話，心猛地一顫，是啊，一路走來，我只為成功拼搏，卻忘了從失敗中得到教訓，吸取經驗。我又一次向媽媽展開心扉，我想考上廣州育材，我會朝著夢想的方向盡全力拼搏的！
人生不需要一路的風景來點綴，有了夢想和目標，最重要的是去拼搏！盡力去拼搏！百分之百的成功，不可能人人擁有。盡力而為就好。世界因盡力而精彩，我們，因為盡力而為就成功。鮮花、掌聲、喝彩……所有的一切只是浮雲而已！
準備好了嗎？不要理會他人的議論，盡力而為就好！記住，世界因盡力而精彩。
人生哪怕就為一架魚骨——讀《老人與海》有感 篇16
中考作文 ,824字有這麼一位老人，面對拮据的生活，他不悲觀。哪怕日復一日，年復一年的漁民生活，單調得就像無風的海洋，哪怕最後就得到一架魚骨，可只要生活還在繼續，他就要做那個追逐浪潮的人！
連續八十四天，連一條魚都沒有抓到過。連續八十四天，將近三個月，哪怕手上留下很深的傷疤，哪怕體力漸漸被消耗，可他的眼睛啊，還是像海水一樣地湛藍，清澈。在出海的第八十五天，上帝終於讓這老人捕到了一條肥碩的大馬哈魚！
正如海明威先生寫到的“人生來不是被打敗的，你儘可以去消滅他，可就是打不敗他。”之前我就聽老師說過這樣的話，記得當時也只是一知半解，可讀完《老人與海》，就像在茫茫深山中找到了一個萬能的指南針，我才發現這一句簡簡單單的話，竟有如此深的含義。是啊，一個人，最怕的不是接二連三的失敗，而是接二連三的失敗之後，對自己失去了信心！正所謂否極泰來，多少次的失敗之後，誰敢保證成功不會洶湧而來？
這老人，風華正茂終究抵不過時間的流逝，皺紋已漸漸佔據了他的臉龐。但是，即使眼角已不再有光彩，即使手腕之力再也不敵當年，他也不會在歲月面前低下高貴的頭顱。哪怕捕到魚的希望遙遙無期，哪怕體力慢慢透支，哪怕辛辛苦苦捕來的魚被鯊魚吃得只剩下孤零零的一架魚骨……
人生中的困難算得了什麼？只要邁開腳，這世上就沒有翻不過的火焰山！一次甚至無數次的失敗在所難免，可我們依然可以面帶微笑，我們依然可以輸得不失尊嚴！人生哪怕就為一架魚骨！
人，求勝的心是強悍的，人類本身有自己的極限，但正是因為有了像老人這樣的一次又一次地向極限挑戰，人類的極限才可以被無限地拓展！所以，從這個意義上來說，老人就是人類的英雄，無論他挑戰極限的努力是成功還是失敗，他都值得我們永遠敬重，因為他給我們人類帶來的是最可寶貴的自信，還有無盡的憧憬。
人生本來就是一場永無止境的追逐。人生的汪洋大海，有林林總總的“大馬哈魚”，更有數以千計的“大鯊魚”，只要你夠勇敢，只要你夠頑強，你一定不會被打敗！哪怕只為一架魚骨，我們也義無反顧！
美麗的人生因他而獲得 篇17
國一作文 ,1837字“還記得年少的夢嗎？像朵永遠不凋零的花，陪我經過那風吹雨打，看世無常，看滄山變化……走吧，走吧，人總要學著自己長大，走吧，走吧，人生難免經歷痛苦掙扎……”
被音樂的內涵打動，我是從這一首《愛的代價》開始的，我就像一匹受傷的狼，站在寒冷的極地，四周是白茫茫的雪，寒風捲起雪片，拍打著我滿是傷痕的軀體。
音樂使我疼痛，也就是從那時起，我開始理解音樂與生命有關，與生活有關，只是生命在流動，音樂卻在奔跑。
我總是覺得這些歌詞太經典，有許多與自己的生活相吻合，以至於引起我如此的震撼……
在那個深秋，茫茫人海中我和他相遇相知，只可惜好景不常在，好花不常開，就因當初我的一句話“天下沒有不散之筵席”讓他刻骨銘心，刺痛了他的心，於是一個向左走，一個向右走，我們拜拜了。我們之所以會這樣，只因他對當初我說的那句話懷恨在心。太多太多的美好讓我無法想象他對我說的每一句話，為我做過的每一件事是出於一個恨字。難道恨一個人可以“恨”得這般美麗嗎？一個“恨”字殘酷地撕毀了往日的所有溫情，打碎了我的全部夢想……
唉，走吧！是真的恨過也好，是為分手找一個蒼白的藉口也罷，我不必問也不願多想，只能說我們緣份已盡難再續。有句話說：“只要曾經擁有，不再乎天長地久。”畢竟我們相伴走過一程，畢竟我們還有回憶可擁有，縱然會心碎會流淚但也無怨無悔。
只是我沒有想到，接下來的日子，生活一再一如既往的風清雲淡，我無法再讓自己輕鬆地快樂著。但生命在茁壯成長，人事變遷，許多東西都已埋藏、腐朽；只有吸取，勇敢地去攀登才是我今後的目標。我們也只有與時代的脈搏同跳動，才是我們青春歲月的全部。
當然，不堪回首的歲月裡有我落伍的腐朽，有我沉倫的海洋，有我失意的港灣，也有放棄和遺憾。然而，我現在可以說水會再錯過嗎？可以在錯綜複雜的人際關係中消遙自在嗎？
無可否認，即使是走過，錯過，我依然有迷惘，有無法說的波瀾起伏。我不能去選擇自己的命運，不能去主宰自己的命運，而只能讓命運囚禁我，是命運選擇了我。這樣的人生是不是太消極了點，不，我認為我擁有這樣的人生我很慶幸，因為它在一點一點地磨練我的意志，讓在風雨兼程中的我變得更加堅強。時間，日曆，年齡，長大，偶爾會使我滿載憂傷的歲月溶入那已逝的種種記憶的心潮……
但是，即使有時光機器，我們還可以回到從前，我能學會在一個更瑣碎的世界裡去安排自己的生命嗎？即使回到從前，也會有很多的遺憾，就像一個早已癒合的傷口被再次撕開，我依舊會疼痛。
那樣多的夜晚已過去，那樣多的事情已發生，那樣美的幻想已破滅，塵封的日子，塵封的年華並未在我的身上鏤刻下多少痕跡，只是我無法接受真實的自己，連自己也分不清走過的日子，有多少是為夢想的執著與求索？有多少是對生活的厭倦與熱愛？有多少是為神聖的職責與義務？又是有多少是為身不由己的命運的驅使與對生死的放逐？兩年多來就像一場夢，夢醒過後卻找不出原稿，只得無奈地將遺憾一筆抹去。
其實，有許多事情不是不能接受，許多人不是不能忘記，許多夢不是不能放棄，只是戀舊的我總喜歡讓自己生活在過去那段纏綿悱惻的日子裡。儘管我告訴自己，一腔凌雲壯志已淡去，永遠不要報怨命運的不公平，不要通恨現實的近乎殘忍，更不要認為自己付出過的代價不夠多。可是心底近乎沙啞的吶喊在行色勿勿，我再也不能保持一種復燃的激情去對待生活中的一切紛紛擾擾的世象……
青春歲月已從時間裡飛速墜落，夢想也曾高懸蒼穹，但已在夜幕中如流星滑落。走吧，走吧，人總要學著自己長大，儘管有的夢想也許比自己的一生還要漫長，但生命的歷程無可企及。在追尋的路上，青春會褪色，歲月會用它們無謂的塵埃擾亂道路，這樣“悲壯”的生涯對自己就像戲劇一場，自己的角色已該消失，不管是完美還是缺陷，我不願只是個戲子永遠活在別人的故事裡而流著自己的淚，我也不願在這樣的夢中煎熬地走完自己的一生，我必須學會拿得起放得下，學會說無所謂，學會不在乎，學會放棄。學會放棄，就像輪船在海上遇險一樣，為了求得生存必須仍掉船上所有的貨物。當所有的嚮往與夢想超過了所能求索的時候，有些事，是誰也無法左右的。我要在痛苦中努力掙扎，逃出這一切的一切，苟且做一顆孤獨的樹，去抗拒秋的來臨……
也許在以後的日子中我偶爾還會想到他，偶爾難免會惦記著他，但算了吧，人總要學著自己長大。
在未來的日子裡，我會將那一切作為我人生路上的鋪墊，勇敢地走下去。因為那一切雖然有過痛和淚，但它點綴了我的人生，讓我擁有了一個充實而美麗的人生。我的生命將在美麗的人生中得到繼續。
人生漫漫書為伴 篇18
國三作文 ,1159字“一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無際寬闊的海洋……”從小到大，從能識字的那一刻寫起，我所擁有的，最為富裕的就是書。
記憶中，最熟悉的場景就是父親抱著我樂呵呵的站在書架前，對我說，喜歡哪本書，你就點出來，咱們買回來，對於那個只認識幾個的我來說，漢字的樣子不過是一個個方塊的符號，但是奇怪的很，據我爸爸回憶說：“那時的你對文字好象有著奇怪的偏執，就只要帶文字的書，像《安徒生童話》《兒童畫報》之類帶插圖的一律不要，而只有文字的書大多都是些中外名著，換言之，就是你那個階段不可能看得懂的書……還記得你能抱著《資本論》‘看’一下午，不哭不鬧的，那本帶註解的《資本論》又厚又重……類似的還有很多，什麼《增廣賢文》《幼學瓊林》之類的……還有一些是文言文的，不知道你是怎麼‘看’的！”老實說我也不知道，那麼久以前的事了，並且，那麼深奧的書，說不定我現在看也看不懂呢？
隨著年齡的慢慢增長，我漸漸學會選擇自己閱讀能力範圍之內的書，三年級的時候我才脫離父母自己獨立的看書，那時給自己選了一套四大名著，儘管還有許許多多的生字，但多少能看懂幾章，再猜上個幾節，最後串成一個完整的故事情節，再去找父母或老師求證，現在想來，還是依靠他人之力讀的書，但那時在老師看來幾乎是不可思議，八、九歲的孩子，放學了都急不可待的衝回家和小夥伴玩耍，要麼就看動畫，根本就沒見到我這樣安安份份的坐在教室裡看名著，等待家長來接的，為此還找我父母談了幾次，父母都習以為常了吧？我是這樣想的。
最先看的是《西遊記》那時早以拍成動畫片了，但我堅持看書上的，幾個回合下來就洩氣了，孫悟空、豬八戒、沙和尚還有唐僧，除最後一個以外，個個身懷絕技，但我馬上發現了：每次都是唐僧被抓，隨後他那仨徒弟請來各路神仙，收復妖怪，救出唐僧再繼續上路，這樣的片段重複九九八十一次，最後唐僧一行人取得真經，後半段是我自己想的，而故事的結局事實上也就是這樣的，既然結尾都能猜到，那還有什麼好看的呢？那就看《水滸》吧，看到後來是越來越糊塗，再加上國小低段的歷史水平，就覺得那一幫子人總打來打去的，最後好不容易組成了一百零八人吧，卻又一個不留全死了。得，看《紅樓夢》吧，可沒出半個月，又煩上了，諾大個大觀園，全都是女的，除那個賈寶玉之外，再就是那個病態的林黛玉，總是多愁善感的，好象看破紅塵似的，落得個沉湖的下場，也許連我自己也不知道：四大名著內，我看的時間最長的是《三國演義》原因是我對三十六計十分感興趣，父母也想不到：我一個女孩子家，怎麼會對兵法、策略有興趣呢？我也說不清，可能在我心目中，英雄是懂得謀略的諸葛亮一類的人吧！
現在的我仍是喜歡看書，仍是挑一些看得懂或看不懂的書，仍是沒有養成讀書手札的習慣……但我相信，書是我的摯友，無論在哪裡，處在怎樣的環境，我都不會拋棄它！
人生因你而美麗 篇19
人生因你而美麗作文1 ,1456字愛與被愛、關懷與被關懷，是一種幸福，人生因愛而美麗。冰心先生曾經寫過這樣一首小詩：
愛在右，同情在左
走在生命路的兩旁
隨時播種隨時開花
將這一徑長途
點綴得鮮花瀰漫
使穿枝拂葉的行人
踏著荊棘
不覺得痛苦
有淚可落
也不悲涼
愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮—题記
初中時，我在學校是一個，整天打架、抽菸、喝酒、賭博，頂撞老師的壞學生，在父母眼中，也是一個不孝順，不懂事，讓父母費盡心思的壞孩子，儘管經常被老師教育，被父母勸說，但我從未改變以前的壞脾氣，永遠都是那麼隨心所欲，想幹什麼就幹什麼，從來不顧及別人的感受。
初三了，職中熱潮，我也被吸引了，覺得在原校待久了沒趣，想出來外面玩玩，混混日子，因為聽說這個學校很放鬆，管得一點也不嚴格，其實接觸之後才發現事實並非如此，這個學校，要求嚴格，而且管理也井井有條。
來到職中後，我還是跟往常一樣高調，內心永遠漂浮著一顆燥動的心，別人不經意踩了我一腳，我都會報復他一頓，每天為了所謂的“兄弟義氣”不知打了多少架，那時打架成了娛樂，必不可少，學校的食堂裡也是井然有序，但霸道的我們吃飯從不排隊，上課時，不是睡覺就是玩手機，從來不把老師放在眼裡，種種不良行為，不知多少次被抓到政務處上教育課，但我還是無動於衷，就這樣瀟灑的過完了一月。
新學期開學了，我報的是機電專業，被分到了機電43班上，一看是個女老師，心中的壞念頭湧出了，嗨嗨、就憑一個女班主任，想管好我們一個機電班怎麼可能！班幹部選舉會，老班你點名讓我想當任團支書，我低頭了，心想我是一個壞學生，什麼都不會。而且從未當過班幹部，但始終沒有勇氣拒絕。
第一次團支書開會，我聽到了通知。但是礙於面子我沒有去，之後學校通知了班主任你了，你把我找到辦公室，問清了原因，微笑著說：“沒事，我能理解你現在一顆貪玩的心，但你看，現在你已經是個中專生了，人已經不小了，男子漢，肩上該擔其一份責任了，老師相信你，一定能勝任這份工作。還有你看，一滴水只有匯入江河，融入大海才不會乾涸。決定你是什麼的，不是你擁有的能力，而是你的選擇。”看著老師你真誠期盼的眼神，我不好意思，覺得自己該懂事了，不能一直禿廢下去。又一次廣播又在播通知了，請各班團支書開會，當時我正和一群兄弟在打牌，內心在掙扎著，去還是不去，突然你的話語在我的腦海裡迴盪，這是我的責任，我必須去，我站起身來，一口氣衝到開會場地耐心地聽著老師安排的活動，學校要舉行禮儀大賽，希望各班團支書起號帶頭作用，踴躍參加。我從來沒有參加過大型活動，所以不敢報名，是你得知後，讓我去鍛鍊下自己，但是因為我膽小，不敢去，你又耐心的說：“一個男子漢別這麼懦弱膽小，要相信自己一定能行的。”聽到這溫暖的話後，我暗暗下定決心要去做好。經過我的不斷努力，終於功夫不負苦心人，讓我獲得了全校“一等獎”。由於那次出色的表演，讓許多老師對我讚賞，他們萬萬也沒有想到以前的壞學生居然有這番成績，受到表揚後，我備感欣慰，我想一直擁有被讚賞的感覺，於是我就開始向好的方面發展，努力做好自身。終於改掉以前隨心所欲，自私的壞毛病。現在的我，在老師眼中是一個敏捷思維，勤快懂事的好學生，一切的改變都是因為你——-溫老師。
在我踏進機電43班的那一天，你給了我無限的關懷，在我即將踏出校門的時刻，你已付出了你的愛。有人說，茉莉花的本質是香而不膩，美而不妖，純潔而高貴。你就是美麗的茉莉花，你也是最美的老師。
人生因你而精彩，我的世界因你而改變。
溫老師，您辛苦了！
以人生的紗線為題作文 篇20
話題作文 ,3507字【篇一：以人生的紗線為題作文】
世界上沒有十全十美的人，也就沒有完美無缺的人生。當我們在用紗線來編織自己的人生時，更要清楚地認識這一點。
德國在二戰時的元首希特勒，一直以來被人們視為一個魔鬼般可怕的人，專制獨裁，奪取了無數猶太人的生命。當我們對他進行口誅筆伐的同時，我們也必須認識到，希特勒也曾經是一個熱心幫助鄰居的少年，也曾經給處於近經濟危機中的德國民眾帶來了相對穩定的生存環境。至於為什麼日後會成長為一個臭名昭著的戰爭狂人，我想，他大概是沒有正確分佈用來編織人生的紗線。取捨不當，必然會造成嚴重的後果。
漢娜阿倫特在探討猶太人屠殺時有一個獨特的說法，叫做“庸常的邪惡”，她大膽提出了這樣一個觀點：惡隱藏在自以為的平常行為中。
當我們審視自己的生活時，往往更熱衷於給自己貼上“善良”“正直”等正面標籤，而不會把自己和所謂的“惡”聯絡在一起，認為即使自己有了錯誤，也只著眼於眼前的小事，並不會帶來什麼長遠的影響。然而，人生的紗線並不是單一的，善和惡往往相伴而生，共同作用於我們的思想和行為。
因此，選好人生的紗線，也就顯得尤為重要。
我們往往抱怨社會，抱怨體制，卻常常忘記，我們每個人都是這個體制中的一部分，我們的一舉一動往往影響著體制發展的程序，若是我們都用那些善的紗線覆蓋住惡的紗線，各類令人痛心的社會現象又怎麼會層出不窮？
貪圖安逸和富貴是人性中無法抹殺的因素，也是構成人心隔的細線最本質的元素。徹底拔除他們是不現實的也是不可能的。正如帕斯卡爾所說：“人是被罷黜的國王，否則也不會因為失去王位而感到悲哀了。”我們所能做的，是儘量減少利益的追逐而產生的所謂“庸常”的惡的心理，用善的細線纏繞著那些少量的惡的細線，讓人生這塊布料豐富而又閃現著善的光輝。
細線的性質我們不能改變，但我們卻可選擇，讓人生變得美好。
【篇二：以人生的紗線為題作文】
上帝造人說：每個人都有兩個隱形的口袋，一個叫善，一個叫惡。善掛在胸前而惡掛在胸後。因此，人們總是看到自己的善行而看不到自己的惡行。
於我看來，善惡猶如沙漏兩極的沙：可相生，可相融。
常說：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。然而，人生百年，如白駒過隙。誰又不會犯錯。華盛頓尚有幼年折了父親的櫻桃，毛澤東還有十年文革之變。可見，為與不為，不以惡小善小為標準。李贄曾自稱異端，號召不以孔子之標準為標準。如今看來，也不能不說是一句哲理。人們常說：“世上沒有大奸大惡的人，亦沒有大聖大善的人。”又說：“沒有惡的襯托哪裡彰顯善的存在。”可見，善惡如雙生子一樣。有善必有惡，善惡同行。而人生中的惡與善也必定如同紗線，交錯而行，織成人生中的錦繡。
佛偈：知錯能改，善莫大焉。可見，善與惡又是可相融的。張三偷了李四家的梨，此必是惡行。然而，若張三有愧又將梨送還，此必是善行。
鄙人是史科出身，對於善惡之事，惡善之分倒也是感慨良多。
秦始皇是個值得解剖的例子。說他惡不可否認，修建阿房宮的怨氣到今天也沒有消去，不是仍有人指著他的鼻子叫嚷著暴君麼。那麼一統六國又怎麼說呢，小國諸侯叫著不侵犯他人，還不是連年戰火不絕，倒真是苦了百姓，臨淵羨魚之舉，可始皇退而結網，一口氣解決了小打小鬧問題不是嗎？
再說長城，更是個令人爭議的話題。說它當初如何勞民傷財，如今呢，不佇在地球上好幾千年了。還成了世界八大奇蹟。於當時百姓來說無疑是一件惡行，可是於今天的人來說卻是一件有功勞帶來榮耀的善舉。
可見，善惡是可相融的。人是一個個體卻也能從個體中看到群體。早好幾千年前的皇帝都已經用行動告訴我們這個理了。
最後，人生如錦繡，錦繡中的針法有好有壞，一如人生中的品行，有善有惡。
【篇三：以人生的紗線為題作文】
周國平曾在《妞妞—一個父親的札記》中發出疑問：“一個嬰兒，未出生多久就夭折了。我們是該嘆息他生命的短暫還是為他免受漫長人生中的苦楚而欣慰？”
我想，周國平的疑惑也是今之眾人心中的疑惑。人生所經歷的種種，到頭來究竟是豐盛的回憶還是沉沉的負累，大抵沒有人能夠逐條分析出個頭緒來，卻鮮少有人會得出：活著之所以會有那麼些的起伏跌宕，正是因為這樣的高低交織、善惡相錯才構成了人生。
幼時極其熱愛大圓臉盤的向日葵，瞧著那黃燦燦的黃瓣想象著它們釀出葵花籽兒的樣子便愈發欣喜。小孩子總是討厭黑暗的，每每到了夜晚總是輾轉難眠，也抗拒去陰暗的角落。直到有一天，我發現陽光投在葵花葉子上，反面留下的便是一片陰影。於是人生中第一次懵懵懂懂地發現，陽光與黑暗本就是一體的。
我曾翻閱書籍以求得一個答案，卻沒有哪位先哲對於生命這個浩大的選題給出過詳盡的解答，然而也總是有無數人的求索和實踐，給我們留下過諸多線索。
正如伍爾芙一直都在孤獨地尋找生命和靈魂的核心一樣，梭羅也在追求人生最核心的奧義。只不過一個只是看徹了歲月長河裡無盡的苦難和罪惡，在某天有露水的清晨，穿上裝滿石子的外套沉入了家門前的小河；另一個卻獨自搬去了瓦爾登湖畔過了十多年漁樵耕讀的日子。
生命只有短短几十載，我不敢說妄自放棄是愚蠢的行為，但畢竟黑暗與罪惡的存在總有其合理性。所謂“存在即真理”，如果沒有了陰冷冰溼的暗，又如何能襯托出光明的珍貴呢？
魯迅有言：人的第一是生活，只有生活著，愛才有所附麗。對我而言，這樣的愛裡包含的不僅僅是對美好和光明的嚮往，也有著對陰暗和不平等的寬容。也正是因了這一份慈悲心，人才會獲得最終的釋懷，將人生善與惡的紗線織就一幅美好的錦緞。
什麼才是人生呢？我總在思量。
是帕格尼尼琴絃上反覆吟頌的才思嗎？是伍爾芙憂傷而疲累地去赴死嗎？是海子臥在山海關的那根鐵軌嗎？是張愛玲開在塵埃裡的花朵嗎？是整個整個世界反覆做夢又在夢境中沉睡的囈言嗎？
我想都不是吧。它們都是人生的一種形式卻又不是常態。
人生，是老者村婦手中，用歲月扎染出來的，一匹白布。有辛酸的紋路和歡愉的線頭，最後鋪就的，是對生活的釋懷。兩者的結合，才是人生的紗線。
【篇四：以人生的紗線為題作文】
“我曾經七次鄙視我的靈魂”。
如此駭目的一行字。
每當我在書桌前看到自己抄下的這首短詩，剛讀到第一句，便一陣顫慄。也唯有那一刻，我拷問過自己的靈魂是否該被鄙視。而也是這一句，讓人洞望出一代文豪紀伯倫對自己的拷問。那短短的八句詩，彷彿其人生沾滿罪行的紗線，赫然昭顯於人生的布帛上。
惡，是人生來的本領。慾望、懶惰、過失……都是凡人無法抗拒的深淵。如果說每個人都如同一名織工般辛勤地編制人生的布匹，那麼人性之惡便如經線一般與“善”之緯線相生相滅。沒有一匹布只以緯線而立，亦沒有一段人生只與善行相伴。靈魂如同卡爾維諾筆下那分成兩半的子爵，永遠無法善惡獨行。
然而，是惡將人類引向絕望。戰爭是“惡之花”。一戰之後西方的集體絕望情緒驚吼出“世界滅亡”的哀嘆。廢墟之中，總有人期盼天使的福佑—善。
但是，真正的善並非他人的施捨，而是自我對惡的救贖。魯迅大聲呼喊著“反抗絕望”便是對人生之惡的主動懺悔。聖經中有對凡人的寬恕，並不在於上帝的寬容，而在於凡人對於人生虔誠的悔悟。我們無權選擇經線緯線，卻有權選擇經緯的佈局與紗線的顏色。亦如紀伯倫在回首人生時，將那七根匿於布中惡的紗線挑出潤上更鮮明的色彩，用懺悔將原本暗淡紗線迴歸人生原始的色澤。
懺悔是善的迴歸，是對人生的忠誠。錦上添花，也許不在於提亮原本已光鮮的紗線，而在於予黯淡的紗線以重生的光輝，人生的本色，也許往往綻放於陰暗。
木心說，我是丹麥人，《皇帝的新裝》中的小孩。他是勇於扯開透明的虛偽尋求真實的人。我們不懼怕赤裸，我們只懼怕虛無。再美的華服，也許其下終是爬滿蛀蟲。再殘破的褸服，卻終可以遮風避雨。人生的紗線，需密密地縫實每一個針腳，一針不落。
莎士比亞說，人生像一匹用善與惡兩種紗線交錯織成的布。是人生的本態：有善，有惡；有絕望，有希望。但最要緊的是如羅素所云：熱愛生活，忠於生活。
同樣，熱愛人生，忠於人生。
但現在的我們又怎樣忠於人生，認真地對待人生中的每一根紗線呢？範曾因同行一針見血之譏鬧至法庭；馮小剛因有觀《唐山大地震》之害不流淚而罵其沒有良心……當他們人生中那一根根惡之紗線被人抓住時，竟一撒手，不肯執守不變的真實。
龐德因一首《地鐵站上》成為無數人心中詩界的泰斗，而我卻不曾多有幾分尊奉。只因他至死都不願承認其支援法西斯的過失。那一根紗線被他扯掉，卻再也立不起一塊完整的布。
卻始終願意在每天離開書桌前多眷顧一眼紀伯倫的小詩。也許他總被湮沒在泰戈爾的光輝下，但我總在他那裡看到一個至高的靈魂。
—那個曾被鄙視七次的靈魂。
—那七根奪目的人生的紗線。