完善法律為見義勇為保駕護航相關作文20篇
完善法律為見義勇為保駕護航 篇1
高一作文 ,999字見義勇為本是中華傳統美德，是為現代社會價值觀所提倡的一種優良行為。但近年來，許多見義勇為的事件中，見義勇為者卻受到了法律的判處，使得如今許多人見義不敢為，社會中的正能量不斷減少。因此，法律的完善應是人們見義勇為的必要條件。
前幾年，網上報道了“扶老人反被賠償”等新聞，本是好心的見義勇為，卻要承擔鉅額醫療費用。這樣的事件在當時屢見不鮮，甚至還有人專門上大街“碰瓷”也要想從中撈點好處。社會的功利浮躁之風由此盛行，又出現了“摔倒老人無人敢扶而身亡”的新聞。人們不禁發出疑惑：摔倒的老人到底該不該扶？
這本不應該是一個問題，因為見義勇為的良好美德應是受人稱讚和學習的，如今這樣的問題被提出，反而折射出了社會的詬病，善惡不分的現實。歸根結底是法律的不完善使得見義勇為者的利益沒有受到保障。隨著時間的推移，這類事件逐漸受到大眾及政府的關注，法律一步步變得更加“人性化”。今年3月，最高人民法院院長周強對鄭州的一件見義勇為的案件的判決點贊。法院一審的判決“勸阻老人吸菸的楊先生賠償1。5萬元”被鄭州中級人民法院撤銷，讓見義勇為的楊先生的利益得到了應有的保障，因而鼓舞了更多見義勇為人敢為。
但法律的不完善雖然主要要因，我們更應該自己保護好自身利益。尋找證人不失為一種方法，在扶起受傷老人時，群眾是最好的證人，可避免受到摔倒老人的誤解。見義勇為不敢為極大地挫傷了社會的和諧之風，反映了現代社會法律的條文化，僵硬、呆板的法律法規成為了許多小人牟利的利用物件，他們通過法律的空子騙取人們、社會對他們的愛心，由此出現了發人深省的“碰瓷”現象，讓大量的“拔刀相助”的人大跌眼鏡。法律的人性化應得到提倡，在判決時更應注重的是案件本身的合理性與價值性，而不單純根據條文判斷“對”與“錯”。我們常說人是靈活的，再完善的法律也有漏洞，我們不能僅僅靠現有的法律法規處理多變的案件，做出有悖於道德的判決，事件的正確性更應注重實際。
見義勇為，需要完善的法律保駕護航，也需要道德倫理的保護。讓法律更加具體、靈活，使得人們見義敢為、見義勇為，使正能量傳播得更遠，幫助別人蔚然成風，這樣才能創造一個和諧、美好的世界。
法律讓見義勇為者敢為 篇2
高一作文 ,1005字當今時代，有一個詞在規範著我們的行為舉止，有一個詞在維護著社會的秩序，這個詞賦予我們應有的權利，這個詞規定了我們的權利，沒錯，它就是法律。因為有法律，人們知道該做什麼，不該做什麼，因為有法律，人們遇到了一些不遵守法律的事，敢去制止，法律讓見義勇為者敢為。
曾幾何時，“扶不扶”的問題困惑著人們，只因一個年輕人看到一位老太太昏倒在地，便送她去醫院，可老太太醒後一口咬定是這位年輕人撞了她，向他索要賠款。此事件爆發後，人們在路上遇到昏倒在地的人，都懷疑是不是“碰瓷”的，於是繞道而走，對地上的人不管。一些“碰瓷”的人也趁此興風作浪，看到一輛車過來了，二話不說，直接倒地。正如材料中的楊先生本是出自好意勸阻老人不要在小區電梯內吸菸，誰知二人產生爭執，老人情緒激動，突發心臟病離開人世，老人離世後，家屬上訴至法院，向楊先生索要賠償。
可法律是公平的，它不會使好人蒙冤。當“扶不扶”這個小品在春晚放出，人們的心靈遭到衝激於是當另一起“扶不扶”事件發生時，當事的那個年輕人懂得用法律的力量維護自己的利益，實現了見義勇為，人們也不再害怕被“碰瓷”重新拾起了自己的道德，敢於見義勇為。材料中又何嘗不是如此，老人家屬不服判決，上訴至鄭州中級人民法院，中院經審理後作出“撤銷一審判決，駁回家屬訴訟請求”的判決，認為楊先生屬正當勸告，不用負法律責任。由此可見法律維護公民的權利，讓見義勇為者敢為。
這個時代沒有法律，見義勇為者便不復存在，道德風氣也將日益敗壞。報紙上、新聞上常有××公司在生產食品時，向其中加了不該加的東西，某企業的老闆拖欠工人工資不還，學校暴力事件……如果沒有法律，那些手無寸鐵的人也只能忍氣吞聲，沒有權利，得不到自己應該得到的回報；如果沒有法律，誰敢向外說事情的真像；如果沒有法律，誰來維護道德和良好的風氣。法律讓見義勇為者敢為，讓假象破滅，讓人們不再苦悶著自己的良心，讓人們有信心維護良好的社會風氣。
政治書上有這樣一句話：法律要求做的，我們必須去做；法律禁止做的，我們堅決不做。法律賦予了我們權利，我們有責任去正確運用它，有責任去見義勇為，有責任去維護社會秩序。法律讓見義勇為者敢為。
致敬 為中考保駕護航的身影 篇3
國三作文 ,677字時間滴答滴答向前走，我們的初中生活即將結束了，這也預示著我們將迎來，人生中最大的轉折點之一：中考！
在二中參加中考的我，一路下來，看到他們保駕護航的身影，我深深感動了！志願者服務站給我們免費提供了考試時用的文具與礦泉水！喝上了一口清涼的礦泉水，考試的疲憊與緊張，彷彿忘到了九霄雲外！老師們穿上了統一的紅色服裝，讓我們看了身心愉快，更預示著我們可以紅紅火火！每當坐上出發二中的班車時，林校長總會在發車點外朝我們揮手為我們豎起來大拇指，僅僅一個揮手豎大拇指的簡單動作，卻讓我們有了滿滿的信心去面對中考！每個班都有跟班教師，總是可以看到他們的身影站在最前方將最舒適的座位留給了我們！老師們在路上總是給我們談著一些非常輕鬆的話題，讓我們可以放下對中考的緊張，讓我們放心大膽的向成功前進！一句句暖入人心的祝福語，一個個燦爛的笑容，一絲絲悉心的關照，給我們卯足了勁，讓我們有了爬向最高處的慾望！
悶熱的太陽，揮灑著大地，在那烈日炎炎下，交警叔叔們一路跟著班車朝著二中出發在每個路口為我們中考的班車開路，幫助了我們一路維持安全保持通暢順利的到達了二中進行中考！一路為我們保駕護航的老師們，交警們，志願者們，不僅讓我們心中非常感動，還讓我們消除了對中考的緊張，增加了對中考成功的信心！一路下來，辛苦你們了！是你們今天一路的扶持，換來了明天我們的成功！美好的初中生活雖然已經結束，但是將來的漫長人生路會更加的遠這只是短暫的離別！雖然要和母校說再見了，但是在將來的成功道路上，我們有機會再次與母校重逢！
感謝辛勤付出的你們！是你們一路為我們保駕護航，給我們換來了更好的明天！
見義勇為徵文 篇4
高一作文 ,973字冬日的寒風肆虐的奔跑於大街小巷，空氣中聞著到灰塵的氣味。
我坐在電腦前，用力地敲擊著鍵盤，抒發著對你所有的感情。
讓時光流回那寒冷的夜晚。在同學家逗留已久的我騎著自行車匆匆忙忙往家趕嘴裡哼著歌，行走在那個孤寂的只能與路燈為伴的大街上。與其說哼歌是為了尋找一種感情，倒不如說是為了壯膽。
“噗通……”
“呀，這……什麼聲音，該不會是……”我用力捏住剎車閘，心中的害怕與驚奇互相交織著。眼睛緊閉，頭緩緩的向聲音發出的方向移動。睜開眼一看，眼睛瞪到從未大過的程度，嘴巴張開。
“怎麼會發生這種事，雖不是光天化日之下。但卻在這裡動手打人，以多欺少。”我準備騎車立刻離開這是非之地，但心想好歹是個學生，不能袖手旁觀；但自己卻勢單力薄，萬一受傷這……？
正在我苦苦思索之際，你的聲音通過寒冷的空氣傳進我的耳朵，讓我感到溫暖。
“喂，你們這是幹什麼？”我循聲望去，你的輪廓映入我的眼簾，你體格雖不魁梧，但卻讓人看到了希望的曙光。
“救……救我。“牆角里那個被打得遍體鱗傷，嘴角邊留著幾滴血跡，微弱的語氣透出和乞求的眼神讓你心有不忍。
“我勸你還是少管閒事，否則，你和他一個下場。“一個戴著墨鏡的小流氓伸出手指，用力指著你的鼻子。
你望望那受傷的人，“我管定了。”我從你的語氣中讀出一份堅定。你拔開流氓的手，掃去他對你的不尊重。
戴墨鏡的流氓向你直撲而來，你一個側身翻便把他摔倒在地，痛得嗷嗷叫。一種大快人心的感覺從我心裡生出。
你轉過身，扶起那個受傷的人，詢問他的情況，關心的口吻向母親般。一旁的隨從瞪著你，心中的憤怒之火愈燃愈烈，咬著牙，握緊雙拳，向你猛跑過來。你只顧關心別人，卻疏忽了那個隨從。“小心！”我向你大喊著，可惜為時已晚。他一拳重重的打在你的嘴角邊。
鮮紅的血從你的嘴角滲出，你輕輕擦掉嘴角的血跡，憤怒的盯著他，一拳把他打倒在地。一旁的我看得目瞪口呆，為你的勝利而歡喜，為你受傷而覺得可惜。
落魄的兩人逃之夭夭，望著他們倉皇離去的背影，我向你伸出大拇指，你嘴角微微上揚。你把那個受傷的人送進醫院，我騎單車離去，仍舊哼著歌，可這次我不怕孤單而行。
我以為你擁有超能力，才能在困難面前挺身而去；我以為你是人們遇到危難第一時間出現的蜘蛛俠；我以為你是未來警察，扛起自己肩上的責任。
不，這些都不是你的稱號，你只是一個人，一個在我心中讓我欽佩的大寫的人！
見義勇為 篇5
高一作文 ,806字那花，怒放依舊
層林盡染，那個季節，你們是最美的。
—題記
如果沒有以後的以後即將來臨，你們將如何選擇。你們毫不猶豫，呵！你們用生命作出了你們的答案。我願化作一縷青煙，去為你們見證那生命的延續。
有些許薄霧的早晨，有一些清冷，我輾轉一人來到那條河邊，遠方些許的魚肚白映襯著四位大學生如花的笑靨。忽的，一片鮮紅映入我的眸中。哦，是那些不知名的花兒啊！它們並沒有隨他們而逝。那花，怒放依舊。
我嘴角牽起一絲微笑，有些苦澀，亦有些許欣慰。是不是為四位大學生如花生命的早逝而嘆惋，亦或許是為那些幸運兒而感到安慰吧。
在那一條不知疲倦的河邊，這河，這物，亦有那絕美的花，那一片鮮紅，在河邊期期生長。是它們吧，它們見證了生命與生命的交接與延續，四位大學生用自己的生命換來了那些孩童的平安。卻把自己丟掉了這條河中，河水依舊在流，卻永遠也衝不斷那回憶，清澈得如風般透明。
生命早已逝去，我們秉燭嘆息，那河邊的花依舊那樣紅，絕美中閃爍著神聖的光芒，竟刺得我有些微微睜不開眼睛了。哦，那花，怒放依舊，生長期期，亦或是那花魂與他們的靈魂早已融合了吧。
沒有人不為你們的早逝而倍感惋惜，但正是因為你們才有了這花的怒放，還有那汙濁社會的覺醒。
愚蠢的人看到後嗤之以鼻，對你們的做法不以為然，不值嗎？但我知道，生命與生命之間是等價的。
和風陣陣，有一些蕭瑟，是快到秋了吧。轉向岸上望去，如火的楓映入眼簾，詩意便陣陣來襲了。你們長眠在這裡，不知道會否見到這如火的楓，絕美的花。
因為你們，才有了這盡染的紅林，怒放絕美的花。
我看到了，我看到你們笑了，我從你們的笑中讀出了安慰。你們是不枉的。我們記住了你，這盡染的紅林記住了你，這怒放絕美的花也記住了你，
你們不枉，你們真的不枉，所以你們笑吧，河水會映襯出你們的笑臉。
當河水再次流過，我亦會聽聞，草木深深，清明雨上，會有人摺紙為你們祈福。沒有衰，沒有愁，沒有悔，只有無盡的光榮……
見義勇為 篇6
高一作文 ,872字世上事有善有惡，有美有醜。要問我最欽佩什麼？我最欽佩見義勇為。何為見義勇為？顧名思義：“見”就是看見；“義”就是正義；“勇”就是奮勇；“為”就是行動、作為。見義勇為便是看到正義的事情奮勇的去做。
見義勇為是中華民族的傳統美德，自古就有“路見不平，拔刀相助”的俠義情懷，就有“捨己為人，扶危濟國”的無私精神。見義勇為是中華民族的傳統美德，義勇二字，撐起了中華美德的一片天。
見義勇為的英雄事蹟總是不絕於耳，只要一有這種事情發生，各大報張和網站就會大力宣傳，這種想體現社會存在正義的一面的方法是對的，但總能從這些報導中看到一些誤區。像初中生勇救同伴溺水而亡這種報導，我個人認為就不應該推崇。這些孩子在救人的那一剎那，他們肯定沒經過太多的思考，他們只是覺得不能眼睜睜的看著一起的玩伴被水吞噬，他們肯定沒有考慮到萬一他們出事，他們的父母將會怎麼樣悲痛欲絕，他們的這種行為會被別人怎樣評說等等。
我欽佩見義勇為。但對於罪惡，我們作為普通的公民，應該在力所能及和保護自身的基礎上配合警方打擊罪惡，但是，我們沒有執法的權力，因為法律沒有賦予我們執法的權力，所以，我們也沒有相應的義務。
見義勇為不是不對，但前提應該是保護自身的安全。消防隊員在救人的同時都知道怎樣來保護自己，因為他們如果連自己都保護不了的話又如何去救別人？像今天又看到一個23歲的“英勇”小夥跳水“勇”救同伴而身亡的新聞，這種一命換一命的救助有什麼意義！
我們從小就聽過一個故事：司馬光砸缸。司馬光救小夥伴的方式是將缸砸爛，水流光後小夥伴得救了。還有前不久，西湖救人學子—馮玖江，在面對有人跳湖輕生的緊急情況，他臨危不亂、機智沉著，特別是他在施救之前先撥打110和120電話的行為，非常理智。
所以，救人應該講究方法和智慧，一味逞勇就是使蠻勁了。在突發情況面前，我們要理性施救、見義勇為、見義智為。
如果社會的罪惡是靠手無寸鐵的公民去見義勇為來維護的話，法律和執法機關就沒有存在的意義了！見義勇為應該是一種風氣，是一種美好的道德要求，提倡無可非議。但前提依然是，保證自身人身安全。
一件見義勇為的事 篇7
國小五年級作文 ,521字“見義勇為”的意思是看到正義的事情奮勇地去做。這是對一個人的考驗，有人會選擇勇敢，有人會去選擇懦弱。
一次，我放學後準備回家，來到校門口，我又聽到一陣辱罵聲，我便隨著聲音，來到了一個十分隱蔽的地方。這裡雜草叢生，還有許多大樹擋在這裡，我躲在一棵高大粗壯的樹後，探出腦袋來，暗地觀察著。有一個戴著眼鏡的小男孩，大概是三年級的，旁邊有三個人，應該是六年級的，一胖兩瘦，對那個小男孩又踢又打，似乎很過癮，笑嘻嘻的，那個胖子用手指著他，得意洋洋地說道：“服輸沒，小屁孩，你要是再阻礙我教訓人，我把你打得屁滾尿流！”當時，小男孩臉上都是紅豔豔的鮮血，手上、腿上有一塊塊淤青。小男孩還是默不作聲，胖子開始著急了，怒氣衝衝地說道：“給我揍！”
忽然，一位六年級的男生走了出來，大聲說道：“你們這些小混混，竟敢這麼囂張，小心我告訴老師！”這三個小混混似乎一點兒也不恐懼，抖著腿說道：“你有本事去告呀！我們在這等著。”說完，那些小混混就開始動手，那個見義勇為的人一躲一閃，還將三個人繞得眼花繚亂，再把一個人推倒，三人就全倒在地上，“趕緊滾！”他大聲說道。
等小混混落荒而逃後，他扶起小男孩，漸漸向外走去，那個背影就是英雄的背影，你們不覺得他是個見義勇為的人嗎？
見義勇為的叔叔——羅傑 篇8
國小三年級作文 ,428字今天，我們學校三至六年級的小記者骨幹在梯形教師採訪了湘鄉市見義勇為的羅傑叔叔。
我事先查找了一些關於羅傑叔叔的資料知道了羅傑叔叔跳水救人的事，這使我不得不對他豎起大拇指。
來到教室後，我找了一個座位坐下。仔細的打量了一下羅傑叔叔：羅傑叔叔面板黑黑的，單眼皮，穿著夾克，身高大概1米8，脖子上繫著一塊鮮紅的紅領巾，正坐在臺上看著我們。
小記者到齊後，我們展開了採訪。
我問羅傑叔叔：“我看過您救人的場景，請問您救人時心裡怎麼想的？”羅傑叔叔回答說：“我當時心裡沒想什麼，我相信我當時如果想了什麼，那麼，救人的就不是我了。”是啊，如果稍微想一下後果：自己也溺水，那麼，還會有誰去呢？羅傑叔叔他就是這種勇於犧牲的人。
“羅傑叔叔……”隨著更多小記者的舉手發言，我們也瞭解到羅傑叔叔是軍人出生，平時愛運動。救完人後心裡很高興，很驕傲。他希望我們懂得自救。羅傑叔叔還跟我們分享了他騎自行車去拉薩的偉大事蹟。讓我們聽後鬨堂大笑……
啊！我多麼希望我以後也可以做英雄啊！
見義勇為 篇9
國小四年級作文 ,347字一群人對著一箇中年男子嘖嘖稱讚，想知道這是為什麼嗎？那就聽我二兩棉花八把弓---細細彈。
一個五六歲的小女孩在十樓的窗戶邊緣搖搖欲墜，猶如一根繩子掛在窗戶上，兩手緊緊把著窗戶的把手，腿在空中懸著大聲喊著“救命啊！”人們都在樓下拿著手機錄影，竟然忘了報警我心想完了！這個小女孩兒一定沒命了！
就在我想的一剎那，一箇中年男子衝到了十樓，把這個危在旦夕的小女孩兒抱著回來！人們紛紛向那個中年男子頭緒讚許的目光，有些人還鼓起掌來，只見他中年男子滿頭大汗，喘著粗氣，舉起小女孩兒連聲大叫道：“這是誰的孩子？”
不一會兒小女孩兒的父母就趕到了，看到孩子平平安安的十分感激，他們從兜裡拿出一沓錢，要感謝那位中年男子，可是他卻不知不覺地消失在人流…。
現在我們的城市，這樣的好事舉不勝舉，我們的生活多麼甜蜜啊！
見義勇為議論文 篇10
議論文 ,448字我每天的生活都很平淡，只有那一次發生在我身邊的驚心動魄的事，讓我記憶猶新。
二年級，每天早晨媽媽都會送我去學校。清晨的步行街空氣新鮮，格外寧靜。突然，一聲尖叫劃破了這一片寧靜。我和媽媽回頭一看，看見一位打扮時髦的姐姐提著高跟鞋，赤腳在追前面一位叔叔，嘴裡大聲叫：“快……抓住前面的那個人，他搶了我的包！”
我和媽媽恍然大悟，前面的叔叔搶了這個姐姐的包。我搖了搖媽媽的手：“媽媽我們去幫忙吧。”媽媽搖搖頭：“不行，那個強盜身上有刀，你想讓媽媽給刺傷嗎？”我到底是幫這個姐姐還是不幫呢？總不能眼睜睜地看著她的包被搶吧……
正當我猶豫不決的時候，突然一位叔叔跑上去，制服了那個強盜，強盜只好乖乖地把包還給了那個姐姐。
我現在更加迷茫了：為什麼媽媽看見姐姐的包給搶了，不去幫她，而那位叔叔卻原意挺身而出呢？後來，我終於從媽媽那得到了答案：媽媽如果幫助這個姐姐的話，可能弄不好性命都會搭上，而叔叔身強力壯，自然不怕被強盜給打倒了。
原來，見義勇為也要具體問題具體分析，如果實力不夠，就不要輕易地去幫助他人。