學農相關作文20篇
學農小結 篇1
高二作文 ,1163字22日的清晨如往常一樣，朝陽斜照，水霧朦朧，一切都顯得那麼平淡無常，但我們的心卻是洶湧澎湃。這是一個特殊的日子，那天我們舉辦了學農結營儀式，這是對我們三天努力學習農耕知識，刻苦訓練軍紀佇列的肯定，在此我們的表現得到了肯定，內心得到了昇華。
民以食為天，我們當下一天天的美好生活，一餐餐的香甜飯菜，無不來自於在農間的勞作。學農是一個增強我們農耕知識、安全知識以及軍隊風紀的活動，這一次的學農活動使我受益匪淺。回望三天這刻骨銘心的時光，從軍姿隊形、跑操遠足的體力訓練，到消防演習講解的安全教育，課本劇的文藝演出，再到挖紅薯種萵苣摘桔子戶外燒烤的野外學習，我們明白了許多，學會了許多，收穫了許多。此時此刻，回想學農時的一點一滴，隊形的步伐整齊，農耕的辛勤勞作，老師教官的諄諄教誨都深深的映在腦海之中。
克服重重困難，我們學會了堅強自立。
三天學農生活，我們所面對的最大困難無不是飲食住宿。身為家中父母的掌中寶，習慣於頓頓雞鴨魚肉的美食大餐，突然面對著眼前這粗茶淡飯，心中自然是極度的失落，對這些田園菜餚產生了無形的排斥力，在第一天學農基地超市的方便麵香腸麵包就一遭瘋搶，然而身處學農實踐活動中的我們應當學會適應，去體驗這簡樸的農間生活。隨著學農活動的進行我們也逐漸懂得了這一點，在隨後的幾天中，我們學會了忍耐與堅強，克服心中對於飲食的障礙，逐步融入到農間生活中去。而對於住宿，兩人睡一張床，面對寢室裡簡陋的單人床與一張薄被，也許這就是對我們的挑戰，值得肯定的是我們都能成功的克服困難戰勝自我，以充盈的朝氣面對每早初升的太陽。
體驗農間生活，我們領悟了“基本”知識。
飯桌上熱騰的米飯，飄香的佳餚，這些都源自於田間為食物努力耕作的人們。在學農期間我們體驗了挖紅薯，種萵苣，摘桔子，戶外燒烤等農間生活。手裡捧著的還粘有泥土紅薯，土裡種著的一條一列整齊的蝸居菜苗，懷裡抱著的一袋袋象徵秋季美好的金桔，嘴裡品著的我們精心烤制而出的香腸玉米豆腐，這無不表現著我們對農業生活的勞動成果，我們領悟了這對於整個人類最“基本的”知識，這農耕知識。
觀看話劇演出，我們陶冶了藝術情操。
縱觀歷史長河，橫跨中外文化，課本中的人物被活生生的展現在我們的眼前，鳳凰杯課本劇大賽舉辦的成功，註釋著課本內外暗含的知識，從戰國時期悲壯的《荊軻刺秦王》，到漢朝流放北海他鄉的《蘇武傳》，到民國年間家族風雨的《雷雨》，再到王氏復仇傳奇的《哈姆萊特》都將一個個人物演繹得活靈活現，體現出我們為此的充分準備，陶冶著我們的藝術情操。
時光匆匆流逝，三天學農，雖然短暫，但唯一可以明確的是，在這三天裡我們懂得了堅持，學會了團結，領悟了知識，我們提升了自我，瞭解了安全知識，體驗了田園生活，陶冶了藝術情操，我們長大成熟，我們的內心逐漸堅強，我們向一名優秀的“鳳凰學子”逐步邁進！
學農感悟 篇2
高二作文 ,1277字緊張的高二生活進行了兩個多月後，迎來不同於課堂教學的學農活動，這著實讓我喜悅了一番。不用每日為作業、考試煩惱，也不用在天剛亮時就早起，強忍瞌睡上一早上課，即使三天也叫我心醉不已。就這樣在學校安排下，我們帶著行李歡歌笑語的出發了。
到達後，入眼便是不同於城市的景色，深棕色的土地，綠油油的草木，讓我覺得空氣中少了工廠的廢氣、汽車的尾氣，果然身體都舒暢了不少。比我們早到的小升初的小朋友們統一著綠色迷彩服，軍訓時的感受立馬就回到腦中，整齊劃一的步伐，烈日下揮汗如雨的場景歷歷在目，我不自覺挺直腰板，抬起頭，走起路來也有節奏了。
開營儀式是振奮人心的，多麼有趣的活動，我本性活潑，一聽就摩拳擦掌，躍躍欲試，連領導們說的吃苦也自覺過濾，直到看到那桌“粗茶淡飯”。因為上次軍訓時的飯菜，我做足了心理準備，看到預期中的飯菜也不多說，第一反應就是搜尋小賣部的位置並暗暗盤算所帶零食夠不夠吃，現在想起來真是有些羞愧，三天不動筷完全違背學校的初衷，學農是為吃苦，平日飯菜一點不合心意就賭氣不吃的我們來了卻我行我素，白花了如此的伙食費，白來這一趟吃苦之行，白費了學校家長的心意，實屬不該啊！
下午因為課本劇表演，全班分成兩個戰場。這邊排演的場面叫我們歡樂又驚慌，每個人為自己的戲服欣喜又驚訝，當我穿上那樣式奇特的衣服，彷彿覺得與古人有了一絲聯絡，與所演人物多了一份相似，再看看大家，在古裝的襯托下都變成了一個個才子佳人，舉手投足間有著說不出的古典味，即使裝模作樣使得動作誇張而有些搞笑，卻無疑傾注了每個人的心思。天黑了，夜深了，孤單的星，寒冷的風，單薄的戲服，刺眼的手電筒燈光伴著我們度過長達幾個小時的侯場時間。我們抱團取暖，我們忍凍脫下校服，一遍又一遍排練對戲，心境全不同於在學校的閒適。站到臺下，才知緊張的到來讓人如此心慌，擔心忘詞，擔心出錯，擔心超時。我定下心神，我是副導我得讓大家調整好心態，我說：“不要怕，我相信我們一定行，一定演得好！”站在臺上，一切情緒全然拋卻，濃厚的舞臺氣氛讓我變成所演角色，滿心只是她的悲傷痛苦。也許是我們的祈禱真的應驗，我們發揮了最好的實力，最後得知成績我突然釋然，一切的付出還是有回報的。同學們經過這次經歷應該更團結更緊密了吧！
第二天，我們去種菜，一起劃皮艇，一起過吊橋，一起野炊，體會種地的辛苦，體味遊戲的歡樂，體驗分享的美妙。我們不在課堂，沒有課本，卻在與大自然的相處中學到了知識，享受了快樂，我們成為更團結的一體。
你見過滿山坡的蒲公英在陽光下朝你招手的景象嗎！遠足活動讓我第一次見到如斯美景，只有電視電腦裡才會出現的場景活生生出現在我眼前，蒲公英就像一顆顆白茸茸的小球，點綴在綠草地上，看在眼裡，心中是說不出的舒暢，也不知誰開始起頭，我們便唱起了歌，歌聲飄到很遠很遠，連遠處的樹林裡好像都有回聲，我想此景此歌這份心情這些人和事會留在我們心裡很久很久。
學農是一次放鬆，一次煅煉，一次遠足，一次讓班級凝聚力更強，同學間更加友愛，讓高中生活更豐富，高中回憶更美好的活動。我相信所有同學都會感謝這次活動，並且銘記它帶來的幸福與快樂。
在“學農”中成長 篇3
高二作文 ,1276字在最美的金秋之際，在最美的年華里，我們相遇在最美的嘉淪河。在那裡，有一樣嚴肅卻可愛的教官們，有一樣青春又張揚的我們，共同播下希望，收穫榮耀。人過留名，雁過留聲。我們跑操步伐聲仍迴響在訓練場，我們颯爽的軍姿仍歷歷在；我們精美絕倫的演繹仍在舞臺上發光……
去的哪一天風和日麗，彷彿上天都無比看好這次“學農”。陽光正好，清風微拂，我們即將出發。也許我們會經歷汗水揮灑，也許我們會在勞作中磨破面板，也許我們會在每一個孤獨夜晚輾轉無眠，但這一路上有老師的陪伴，有教官的引導，有家長的支援，我們將手握信念，去努力，去拼搏，用汗水洗禮靈魂，用艱苦磨平稜角，然後繼續前行。
第一天的防火演習，我們在煙火瀰漫中去探尋生存的機會。不是假戲，也不是玩笑，而是生與死的角逐。找出其它更快捷的道路，用溼毛巾捂住鼻口匍匐前行，在逃生中緊張卻不慌亂，有秩序的撤離。緊接著的挖紅薯、種白菜秧和摘桔子。我們用雙手去觸碰土地，親身感受播種與收穫的喜悅背後蘊含的又是多少苦痛與艱難。烈日下，田地裡，一群不缺乏活力的青年們肆意揮灑，用我們的張揚與意氣去寫下值回味的青春。燒烤、青春拓展訓練以長達9。4公里的遠足，我們用團結聚起火苗，燃起友誼的火花，用勇氣點綴冒險，用堅持映證成長，在挫折與教官的吼罵聲中，我們用這個年紀最不缺乏的執著去改正，去證明我們的強大。食物或許不如家中可口，生活條件也不如家的舒適，在脫離父母的保護區裡，卻築造了我們自己的獨步天下。
軍人生活是規律且嚴格的。他們站如鬆，坐如鐘，吃不言，睡不語，他們用自己的行為向我們展現成為一名優秀軍人需要滿足多少苛刻的條件。他們嚴肅，在觀看錶演時除鼓掌不允許起鬨；他們規矩，在吃飯時不允許講話，他們約束在任何地方進行活動後絕不留下任何垃圾。他們的標準近乎冷酷，引起很多同學滿腹牢騷，但軍人就是這樣的。他們日復一日經歷著比軍訓殘酷百倍的訓練，捱打捱罵是家常便飯，他們的字典裡只有“服從”，他們要的就是規矩與約束。而這一點卻也是我們所缺乏的。過分強調“張揚個性”，我們早習慣彰顯我的偉大與獨特。我們遵循自己的想法，卻從未想過很多事並不是我們怎麼想就怎麼做。隨性與張揚也應在規矩與約束之下。我們在此次“學農”中大聲埋怨總教官的“每日一罵”，說他們不近人情，在吃飯時不讓講話，觀看錶演時不讓討論，還說他們只會罵我們素質低。但這也恰好證明了我們這個年齡持有的“遵循自我”。我們拒絕罵我們的人的勸阻與警誡，當自己與他人出現分歧時認為自己才是主流。我們忘記了自己本不是世界的中心，沒有人理應將我們好生照顧著，不打不罵只能耐心引導。我們不過是在愛與溫暖中忘記了自己是誰。
此次“學農”活動，真是受益匪淺。我意識到吃苦並非嘴上說說，或者只我認為的身體上的勞累。當我們信念滿懷踏上征途時說：“這也太艱難了”的時候才是真正的吃苦。這是認知以及精神上的當頭一棒，她告訴你：“人生不是你想象中那麼美好，除非親身經歷你永遠也想象不到的打擊在人生中隨處可見。”失去了父母與老師的保護下我們實在過於脆弱，連食物都無法下嚥，只能以泡麵而填飽的我們，實際上從未離開父母。
難忘的學農作文 篇4
高二作文 ,993字曾經自己，嚮往著青天湛湛、大地蒼蒼的壯麗，卻從來無法領悟其中真正的奧妙與樂趣；曾經自己，享受著豐衣足食，無憂無慮的生活，卻從不知道背後一點一滴的辛苦與付出。
而這次學農，是對我身心的一次歷練，讓我親近土地，親近自然，感受快樂，學會付出。
還記得挖紅薯的時候，我們拿著鏟子、鐵撬躊躇滿志地奔入泥地裡，卻面對覆滿的藤蔓手足無措。在指導下，我們徒手扯下藤蔓，用鏟子挖起了土，有的地方又紅又圓的紅薯探出了腦袋，而有的地方則鑽出了蚯蚓和毛蟲，引來陣陣驚歎。我們的衣袖上沾滿的是辛勤的汗水，雙手捧出的是一個接著一個的果實。再待我們走出田地，已然是泥土滿身，汗流不止，臉上掛著的卻只有歡笑。原來我們平常生活中的一粥一飯，都是來之不易，需要時間的孕育，人力的付出，終以最美好的姿態呈現在萬家的餐桌，我們便沒有理由不且享用且珍惜。
再說到課本劇那真是歎為觀止。儘管場地條件有限，種種制約終究阻止不了聲光舞影的呈現與流溢。別出心裁的情節，恰到好處的道具與服裝，無比傾情的演繹讓所有的觀眾都陶醉在這場盛宴。個性獨立卻受束縛的繁漪，冤情感天動地的竇娥，持節牧羊的蘇武，貞烈爭抗的代國夫人，奸詐猶太商人的形象在我的心中都更加的鮮活生動，十分親切。我著實佩服參演的同學，走進人物的內心，將他們的喜怒哀樂一一呈現，為我們充分展現了藝術的魅力。
除此之外，還有跑操的活動。一日之計在於晨，六點多天矇矇亮，我們就從被窩裡爬起來，有序而迅速地穿衣洗漱，集合。迎著一輪橙黃色的朝陽，我們奔跑著，把兩旁的景物都留在身後，周而復始。這樣兩圈結束後，我覺得自己是真正得清醒了，準備好投身於新一天的生活。這之後的便是佇列的訓練。向左轉、立定、跨立，我彷彿又被帶回了艱苦的軍訓生活，挺起了微駝的脊背，直立了習慣於左搖右晃的雙腿，恢復到最威武挺拔的姿態，屹立於天地之間。
最後一天，學校安排了遠足。來去九公里的路程在一路歡歌與笑語中，也彷彿不算什麼，雖然腳底已是疼痛難忍，但沒有人發出一聲抱怨。
學農的諸多經歷，是說道不完的。它帶給我了一份永生不滅的感動與溫暖。從此，我要更加地熱愛腳下的這片土地，更多地沐浴明媚的陽光，更樂於去歡笑，更勇敢地揮灑汗水。
願我今後能以最樂觀的態度面對任何人任何事，學農是這樣，生活中也是。笑一笑，就沒有什麼大不了，至少我還有陽光的眷顧，還有大地的呼喚。我還可以好好過，還可以一步一個腳印地走向未知的遠方。
學農感悟 篇5
高二作文 ,837字二十個人徹夜的淚水能化成一條河嗎？也許不行。
二十個人共同的力量能撐起一片天嗎？也許不行。
五十個人同時的尖叫能喚醒沉睡的龍嗎？也許還是不行。
但是，如果你問我，世界上什麼最美？我會說五十個人燦爛的微笑。如果你問我，世界上什麼最珍貴？我會說五十個人晶瑩的淚。如果你問我，世界上什麼不可戰勝？我會義無返顧地告訴你，五十個人團結的力量！
這是我在學農時學到的，這是我在凌空學到的，這更是我在感動後體會到的！
我們的世界很小，小到在床鋪邊發現一隻受凍的壁虎，也會驚叫連連。我們的樂趣很少，少到因為一架飛機偶爾的呼嘯而過，我們也會佇立觀望。我們的能力很差，差到在蔬菜拼盤時，面對小小的水果刀，竟會手足無措。我們很任性，任性到總是抱怨教官的嚴格要求。不過你看到我們的可愛了嗎？可愛到因為挖出了一個手掌般大的紅薯而歡呼雀躍。你看到我們的努力了嗎？努力到那幾個女生，無論颳風下雨，堅持練習，直到滿足的獲得冠軍。你看到我們的團結了嗎？團結到因為一個生病的夥伴而心疼到流淚，共同為她整理行李並毫不吝嗇地送上祝福和囑託。你看到我們的友好了嗎？友好到為每一個節目送上最響的掌聲，為每一個辛苦帶領我們的老師和教官，送上最誠摯的感謝！
或許，這些微不足道；或許，這些理所當然。但這種種，讓我看到了團結的力量，讓我體會到了細小的感動。
因為不理想的天氣情況，讓我們每次出去幹農活都如從泥地裡爬過般狼狽。因為缺乏經驗與知識，讓我們面對鐵鏟、鋤頭和滿地的昆蟲總是不知所措。因為缺乏鍛鍊與艱苦的環境，讓我們對臭氣熏天的廁所會無法忍受。但如今，在五天過後，我們不會皺眉，不會嫌棄，不會抱怨，不會感嘆，卻帶著滿心的不捨與感謝。
在十六歲的日子裡，感謝艱苦中的甜蜜，感謝付出後的收穫，感謝團結後的感動。
在凌空基地的上空，我看到了最美的天，我看到了飛機滑過藍天后最美的一幕。在凌空基地的食堂裡我看到了最偉大的表演，我聽到了最聲嘶力竭的歡呼聲。在凌空基地破陋的寢室裡，我流下了最多的淚，但我換來了最溫馨最溫暖的感動！
有個記憶叫做學農 篇6
國二作文 ,1157字面板黑了，肌肉酸了，體重或輕或者重，這可能是學農一週以來我們身體上最直觀的改變了，不過，拋去這些最表面的變化，我們的內心到底收穫了什麼呢？
初到到農校的第一天，或許我們還帶著一絲暑假剛結束的懶散，內心還總想著怎麼做才能減少暴露在烈日底下的時間，渴望著舒適涼爽的軟床空調房，不過與同伴的竊竊私語中，我仍然清楚的聽見主席臺上演講的老師說的一個“笑話”，大概是這麼講的：一個同學在挑完糞之後，我們一個老師問他辛不辛苦，他回答說不辛苦，老師很詫異的繼續問到，那誰最辛苦？同學回答到，農民最辛苦。當時臺下很多同學都笑了，卻不想，在日後，我們真真切切的體會到了這句“農民最辛苦”的含義。
對於學農，在沒有經歷過之前，我對它的唯一印象是累，還有髒，試想，有誰面對著一桶桶糞水能笑著出來？在不濟，哪一個人可以頂著烈日重複著一項枯燥無謂的工作堅持一上午？然而這些，我們都做到了，雖然我們是比較幸運的，沒有大太陽的關照，也沒有想象中那臭味撲鼻的肥料，但總的來說，我們完成了本不太可能做到的任務，而且沒有一個人例外。
學農不僅僅是學習農業知識，還有更多我們現實生活中能用到的技巧，在學農的前幾天，我們分別學習了地震發生時的逃生技巧，消防知識，辨認草藥等，體驗了模擬地震，進入了百草園觀察各式各樣的藥草，我印象最深的要數利用緩降器從樓上逃生這一活動了，我們大家都笑稱它為“跳樓”，其實也就是用緩降器從不到三樓的高度降下來，這樣的逃生辦法不僅安全，而且速度快，能很好的從起火的大樓中安全逃脫，當然除了利用工具，我們還學習瞭如何在大火中自保，整個過程中不止是嚴肅的教學，還有些許的歡樂，這種寓教於樂的方法讓我將老師所講的知識牢記在心。
來學農怎麼會沒有挑肥，鋤草，砍材這些農活兩人一組的挑肥從一開始的嫌棄到後來跑著完成任務，相互比較著挑過的桶數多少，完全忘卻了我們手裡挑的是被處理過的糞水，嬉笑打鬧著度過了一個充實的下午，全然不知第二天身體會因為如此賣力而痠痛，不過即使是痠痛的身體也阻擋不住我們的熱情，也是第一次體會到第一天那個同學口中“農民最辛苦”的真正含義。
臨走前的那一個晚上，我們還舉行了學農晚會，坐在臺下看著每個班利用為數不多的空閒時間排練出來的節目，總結著學農以來的點點滴滴，我的內心充滿著感動，與不捨，感動著這些天我們班帶來的無數細節，不捨著將要離開這個嫌棄了一週卻又充實了一週的農校。
所以，你如果問起這一週學農時間帶給了我什麼，我會告訴你它帶給我了一段美好與難忘的記憶，要說它改變了我什麼，那麼我會告訴你，它改變了我對農民這一職業的看法，更加的尊敬他們，也會更加的珍惜那來之不易的糧食，它也改變了我對於我們班集體的看法，更加熱愛這個將來還有兩年要走的集體。
我收穫的究竟是什麼，這可能要真正經歷過後才會懂得的，內心的滿足。
學農與學人 篇7
國二作文 ,1062字“朋友一生一起走，那些日子不再有……”。坐在舞臺上，扶著站得不太穩的話筒架，低聲唱著許多年前的歌，回味著不久前的事，想著以後的我們……
不知道以後的自己回想起現在，是否會眼泛著淚光，感概當時的自己為什麼選擇這樣對待身邊的人；不知道以後的大家回想起如今，是否會嘴角噙著笑意，向旁人淡淡的敘述著，曾在農校度過的五天。
或許是大家或多或少的都經歷過學農，似乎這次學農歸來，同學們討論的焦點並不在於新認識的各種藥草，也不在於如何鋤草才能又快又好，而在於老師同學的為人。其實我也曾思考過，要如何寫下這篇文章，是言辭激烈還是平靜如水，也曾敲下過各種不同的片段，思來想去，終究決定隱去當事人名姓，也不對其做過多評價。畢竟，發生過的事情說再多也改變不了，我能做的，只有改變自己罷。
許是我真的在為人處事上有很多不足的地方，被人在背後詆譭的事情經歷過不少，因此諸如這樣的事情若發生在自己身上，倒也還挺看得開，不曾想，這樣的事情也會發生在兩個不同的年齡層中。其實，為什麼會有這樣一些人，喜歡在人前說著一套，背後卻又做著截然不同的事情？仔細想想，也許大家都做過這樣的事情，只是有些人表現出來了，而有些人選擇了放在心裡。而那些選擇表現出來的人就一定是心懷惡意嗎？倒也不盡然。ta這麼做或許是不想傷害你，卻又覺得如果不說些什麼，你身邊的人會因此認為：噢，原來這麼做也是可以的。說到底，ta可能也只是幼稚的認為，在你不在面前的時候說些對你不好的評價並不會傳到你耳邊，而這樣做又恰能讓ta過了自己的“嘴癮”，那麼，就讓這些本不應逆著風跑到你耳旁的話語再順風飛去，耳不聽為明，豈不是兩全其美？
再一，說說自己身邊的人事。一週學農下來，應是有許多人會對一些在學農期間沒有做好自己本應做的事情的人產生一些偏見，這也未必不可。對於一些事前說著ta有多麼多麼厲害，可以一人撐起一片天，最後卻沒做什麼甚至不見蹤影的人，大家都看在眼裡，也會在心裡默默評價。可似乎很少人注意到，還有一些輕描淡寫說幾句自己做了多少事情，實則也是在渾水摸魚，還總喜歡對別人的行為做出評價的人。或許是因為我骨子裡就是一個傳統的中國人，不太喜歡為自己歌功頌德的行為，卻喜歡那些只埋頭做好自己分內事情的“老好人”。畢竟，我們所能做完做好的事情，於別人而言也只是日常生活。何況，在別人做事的時候，並不會做也幫不上忙的你，保持安靜對別人做出鼓勵又如何？
也許是我帶了些許個人色彩，到最後有些剎不住車言語帶了一絲“懟人”的意味，但我覺得，何妨？
寫下這篇文章的我，可能才是最需要改進最需要學做人的人吧。
學農感想 篇8
國二作文 ,595字時光如白駒過隙，為期五天的學農生活已經結束了！在我們十幾年的學生生涯中，這次學農活動成為我腦海裡最深刻的印痕之一，在我的人生樂章中增添了一段新的旋律！
學農可謂”先給糖後給棒子”，在前兩天的學農生活中，真是讓我感受到一股集體出玩的氣息。然而後兩天，挑糞加鋤草，讓人真正感受到了農民日常生活的辛苦。我們不過僅僅是體驗一下生活，就每天嗷嗷大叫，然而農民們日日面朝黃土背朝天，卻也常常流露樸實笑容，寫到這我不禁有點臉紅。
令我印象最深刻的是野炊課，同學們都各展其招，每個都是”米其林餐廳五星大廚”啊。野炊課在九點開始的，我們要先搬柴、燒柴，組裡面幾個男生都特別積極能幹，他們忍著煙燻把火候得剛剛好，同時，我們幾個女生就在洗菜切肉，把東西都準備好。我們討論出做咖哩雞，然後面對那個赤裸裸剛從冰櫃裡拿出來的完整的雞時，大家都不知所措了，這時候組裡面的一位男生擼起袖子站出來”我來吧”。他左手摁著雞，右手拿刀，不知往哪下手，他胡亂嘗試著切開它，這時候英語老師看不過眼了走過來說”哎呀哎呀，不是這樣的。”她用熟練的手法拿起刀，從雞的肚子中間有條不紊地切開，我們看了都”哇”地誇讚老師，炒菜的時候每個人做一疊菜，就大功告成啦！總體來說還不錯。
我們在農校度過了五天的時間，其中有苦的，也有甜的，五天的生活不光讓我們學習到了一些從末見過或聽過的知識更新而且也讓我們學會了自己生活，也增強了我們同學之間的友誼。
學農感想 篇9
國二作文 ,877字人字形的大雁飛過天空，殘荷填滿池塘，秋天正已然來襲，沿途兩邊高大的樹木，底下是落葉的地攤。金秋開學的我們，踏入了學農基地的大門，帶著喜悅和期待，行李箱拖動的噪音蓋不過談笑聲。
說起農活，每個人的臉上肯定不會露出輕鬆，可以說是有些懼怕又有些陌生，不熟悉在這件事裡佔了九成。更別提學姐學長們做的“挑糞預警”，一想到烈日下的汗水、骯髒的肥料……學農這一趟旅程就註定不會輕鬆，離開學校的興高采烈在到達學農學校的同時就開始消退。到了宿舍，迫不及待地逛了一圈，就開始瘋狂地與原學校對比，什麼陽臺比那邊大啊，但是沒有插座。抱怨和驚喜並存，此時的激烈反應完全沒想到後來會累到癱倒什麼都不去在意了。在學農裡最為重點的莫過於鋤地拔草了吧，泥地並不完全乾燥，下過雨的泥地更是一腳下去見不到鞋，勞動後的鞋底白的全變成黑的了。
但這還不算是辛苦的，令人無以適從的還是從沒用過的鋤頭釘耙。金屬的頭實木的把一個個好似鐵甲機器人，倒是希望是鐵甲機器人，好歹可以自己動彈，可是這鋤頭還得靠自己扛自己挖。琢磨了半天也不懂如何使勁，縱用一身的蠻力此時也倍感痛苦。時不時捶下疼痛的腰，擦下流汗的臉，應該感謝天公作美，是個陰天，不然才半小時就沒了氣力的我怎麼可能熬過這麼長的時間。反而到了中段，不知是動作更加嫻熟還是那段辛苦勁已經過了，幹勁又猛地反了上來。那邊的男生把田地當成人，每一次鋤地都大喊同學老師的名字，引來各種笑罵聲，這邊的女生又發聲歌唱，一會兒《最炫民族風》，一會兒《巴啦啦小魔仙》，每個人都是狼狽卻又詭異的情緒高漲。
看到他們漲紅的臉，因笑鼓起來的蘋果肌，手上的動作更不停息，反而跟著節奏動了起來。這讓我不禁明白為什麼從古至今就有那麼多勞動號子，因為勞動就是會讓人不禁地喜悅想要向全世界宣佈自己的感覺。老師喊了暫停休息，手卻像黏在工具上，這邊說著弄完這點再休息，那邊又喊著我還在興頭上，不是同學們不知道累，可是沒有完成任務的不甘心感始終縈繞。沒有一個人想要停下，眼裡看到的是眼前自己負責的區域。
學農不是稀有的體驗，但可能有的人一輩子只有一次，無論是怎樣的體驗，都有青春的熱情撐起。
學農 篇10
國三作文 ,1125字學農，一個既陌生又熟悉的名詞，使我在學農前一天晚上輾轉反側，期待與興奮夾雜著一絲擔憂掠過心頭，難以入眠。
學農，顧名思義便是學習體驗農民的生活，挑糞，除草，鋤地，野炊……看似簡單，實則很難。
都說先苦後甜，然而我們班卻是先甜後苦。模擬法庭，消防演練，花卉培養，一個又一個新鮮的任務，無不拉扯著我強烈的好奇心，嘗試了一次又一次。這完全不是我所想像的學農的辛苦與勞累，前三天就這樣輕輕鬆鬆的過去了。一臉無知的我以為學農是如此簡單。然而，接下來的兩天等待著我的卻都是勞作，那才是真正的學農，真正的艱辛。
野炊，對於經常在家裡做飯的我，以為這是最輕鬆的一個任務，前一天晚上我便想好要做什麼菜式，然而第二天的我有點兒絕望了。擺在眼前的都是神馬？—又大又黑的鍋，又少又簡單的食材……徹底破壞了我想好的菜式。面對“非電飯煲”，面對躺在地上的一捆捆粗細不均的乾柴，面對那一塊被凍得堅硬的肉，我束手無策。往常在家裡廚房能幹的我去哪了？被這眼前的東西打得魂飛魄散了。可是，這一任務一定得完成，我心想。於是，男同學起火，女同學洗碗洗菜，伴隨著炊煙的飄起，野炊之旅正式開啟。我把油沿鍋邊撒了一圈，在鍋下燒得正旺的柴火的喧鬧下，鍋裡的油肆無忌憚地亂跳。“啊！”不幸的主廚我被燙到了，炊煙的繚繞使我眼淚直流，眼睛眨巴眨巴的痛，儘管是這樣，在同學們的配合下，完成了這一次野炊。在品嚐我們的勞動成果時，味道卻是格外的不一樣—有甜有苦，還有我們的辛苦，我們的團結，我們對農民的欽佩……
除草鋤地，都得拿鋤頭。除了一天草的我們毫不猶豫的選擇了鋤地。原以為拿著鋤頭翻翻地是件簡單輕鬆卻又不乏趣味的一件事。可是當我們面朝黃土，背朝烈日，舉起沉重的鋤頭，旋轉180°後用力下摁，鋤頭的鐵片深深的扎進黃土裡，用力一撬，才把拿一小塊的土給翻了出來的那一刻，深深地感受到了鋤地的不容易。生活中許多事情也是一樣，只有你親自去嘗試了，才會知道酸甜苦辣，俗話都說“嘗不了葡萄的狐狸說葡萄酸”。
宿舍的生活也是趣味無窮的。幹了一天活的我們雖然又累又酸，可是帶著些許孩子氣的我們總能在宿舍尋到不一樣的趣味，狼人殺，唱歌，跳尬舞……平時在學校的宿舍忙這忙那的我們，這裡似乎就是最好的放鬆的地方了。每天宿舍裡都會傳來或高或低的笑聲，在走廊上久久迴盪……
當那燃爆全場的文娛晚會開始時，便意味著學農接近了尾聲，看著身邊的同學激動的歡呼，端詳著他們質樸的臉蛋，一股熱流湧上心頭，我哽咽了，這幾天一幕幕和同學相處的場景，一遍一遍克服過的困難，一次次和同學下的汗水……深深刻在我心中。
學農結束了，倦了的我坐在去往回家的路的車裡，熟睡著，“哎呀，好燙啊”“我來幫你吧”“別放棄，還有最後一桶”……
學農 篇11
國小六年級作文 ,576字我喜歡吃地瓜，都吃菜場裡的地瓜還沒有自己刨過地瓜呢！在上個星期五的13號我們經歷了一次刨地瓜的過程，那是在一次組織的學農活動中，我們去了金農匯農業生態園學農。
起初，同學們一聽這個訊息都欣喜若狂開心極了！有些同學都迫不及待地歡呼起來！第二天，我們上了大巴向金農匯農業生態園出發了，在車上我們有說有笑，到達目的地了，那裡的天比別處的更可愛，空氣是那麼的清新，天空是那麼的明朗，是我總想高歌一曲表示我滿心的愉快。
導遊帶領我們去了地瓜地，＂同學們有趣的挖地瓜活動開始了！大家可以盡挖了！＂我們衝了上去開始順藤摸瓜，我先找準了一個大的根，然後把菜葉給拔掉，再往它的四周挖，一開始我先把土給往外翻，刨來刨去還是沒有看到地瓜的影子，我毫不氣餒地對自己說＂不信你連一個都挖不到！＂我拼命地往下挖，＂咦？＂碰到了一個硬的東西一一地瓜。我終於挖出來一個地瓜，這個可愛的孩子終於露出了他的小腦袋，我的心情猶如剛下了一場暴雨出了太陽的心情。我繼續按照這個方法挖，一個接著一個山芋破土而出，他身披大紅袍，歪著小腦袋，神氣活現的看著外面這個新鮮的世界。
我擦擦滿頭大汗，揉揉發腰背，帶著收穫滿滿的戰利品回到了家。我迫不及待地拿出了幾個地瓜放入鍋中煮，過了幾分鐘打鍋蓋，香噴噴的地瓜熟了這個地瓜是那麼的好吃，那麼的甜美，因為這是我自己的勞動成果，我覺得這裡的地瓜比菜場的更好吃！
快樂學農 篇12
國小六年級作文 ,1563字春姑娘揮動著薄紗，用神奇的魔杖將美好的祝福灑向大地，在這清新而美麗的季節裡，我們迎來這學期的春遊活動，主題是學農教育。
我們揹著行囊離開熟悉的校園，登上開往學農教育基地的汽車時，我和同學們臉上的表情大多是一臉茫然，不知道等待我們的將是一種怎麼樣的生活。但很快，我們的疑慮就被車上同學們的動聽歌聲所代替。車窗外，路兩旁的樹木齊刷刷地向後倒去……
“滋”，隨著一陣剎車聲，我們來到了學農基地长樂青少年素質教育基地。這裡有幾幢老式的民宅，民宅周圍有一片片綠油油的草地，上面種植了一些不知名的植物。基地裡的教官穿著迷彩服，來到我們跟前，熱情地佈置了今天的活動內容，我們興奮地解下揹包，排著隊跟著教官開始了今天有趣的學農活動。我一邊走一邊欣賞著沿途的景色，呼吸著山林間清新的空氣，兩旁的大樹像挺拔的哨兵一樣，茂盛枝丫好像為我們撐開了一把把巨大的綠傘，舒展的樹葉隨風發出“沙、沙”聲，像是在歡迎我們的到來。
我們來到一片松樹林，教官對我們說：“我們今天要當一回森林小醫生，為松樹體檢！”。教官把我們分成四個組，發了小斧頭、聽診器、皮尺和記錄表，我和小組成員特別選了一棵大松樹，先進行大致觀察，再把聽診器取出，真的像醫生一樣，把聽筒緊貼著樹皮，細心聽它的“心跳”是否有“咚、咚”聲，我們還用皮尺量出松樹的胸徑，掰下了一塊樹皮聞聞有沒有腐爛的味道，檢查了松樹身上有沒有蟲洞，我們都按要求進行了登記，這是我們完成的一項學農任務。
接下來開始的是採茶葉活動。教官帶我們穿過田壟來到茶園，一蓬蓬整齊的茶樹像是綻開了笑臉，放眼望去就像一大張綠茵茵的毛毯蓋在大地媽媽的身上，滿眼的綠色瞧著真讓人舒服。採茶的要求是一芽一葉，我小心地用大拇指和食指捏住芽葉，輕輕一提，嫩茶葉就被採了下來，把採下的茶葉放在手心，伴著清風裡的茶香，讓我感到了被放逐於自然的那一份自由。
很快午飯時間到了，教官帶我們到炊樂園讓我們自己動手做飯。每個小組都分到大米、油、食鹽、新鮮蔬菜、打火機、松針和木柴等物品。大家都忙碌起來了，我們組也不甘示弱，邊宸逸負責把鍋子洗擦乾淨，陳斐煜負責把松針和木柴用打火機點燃放進灶爐裡，唐靖媛負責把洗乾淨的大米、油和食鹽倒進鍋裡，把新鮮的蔬菜平鋪在大米上，楊方語負責把水倒入鍋中，蓋上鍋蓋，我負責在一旁看時間。同學們圍著旺旺的灶頭，終於聞到了米飯的香味，大家領取了碗筷，讓我意外的是，今天同學們竟然都非常有序地排隊打飯，我看著這甜甜糯糯的米飯，開心地笑了。
吃完午飯，我們還進行了有趣的戶外訓練。大家跟隨教官來到操場進行了推獨輪車、塑板傳球、翻越雪山這三項活動。推獨輪車時，同學們高聲的加油聲充斥著整個操場；塑板傳球時，傳來同學們“快、快、小心！跟上、加油！”焦急地叮囑聲；翻越雪山時，一句句“不要怕，你可以的，加油！”地鼓勵聲響徹耳邊。
我一直以為我們是在蜜罐裡泡大的，在爸爸媽媽的關心和愛護下衣來伸手，飯來張口；我一直以為我們只要捧住書本，背公式、記單詞、做試卷才是最重要的；我一直以為我們已經分不清稻穀和耕具的樣子，忘了勞動是鍛鍊人意志的最好方式。通過戶外訓練，我感受到我和同學們身上所具有的野性和嚮往返璞歸真的心態，面對困難和挑戰，我們互相幫助沒有選擇退縮，是因為我們渾身充滿著朝氣與力量，這怎能不讓人欣喜呢？
同學們還沉浸在歡聲笑語中，渾然不知時間的飛逝，快樂的學農活動結束了，我們依依不捨地和教官道別。我疲憊地靠著座椅，望著窗外，回想今天每一項有趣的學農活動，問自己：“在這次學農活動中我們到底學到了什麼？”首先要肯定的是學農是辛苦而快樂的！我們付出的是汗水，得到的卻是從未有過的快樂！這是來自心靈的愉悅，是沒有經歷過的人所感受不到的。我會和同學一起，會把這次學農勞動收穫的樂觀、節儉、團結和堅強攢成以後成長的寶貴財富！
第一次學農 篇13
國小四年級作文 ,859字生活就像樂譜，記錄下童年的點點滴滴鈴鐺般清脆的歡笑聲。出生那天第一次哭是個高音符號，之後那無數次突破自我的第一次，便是一個個優美的小音符。9歲那天的記錄，最高昂、最歡樂的就是春遊時第一次學農。
4月8日，這個春光明媚的好時節，我們學校以學農為主題開展了春遊活動。採茶是春遊的大頭戲。走在泥濘的彎彎曲曲的山間小徑上，忽然，眼前出現了一座綠油油的茶山，山上長著一行行密密麻麻的茶樹，遠遠望去，為大山媽媽披上了一件新綠的襯衫。教官給我們做了一番講解，採茶可也有大學問：“兩葉一芯”，這才是最好的茶。我們環繞在茶樹之間，一下、兩下、三下……不一會兒就採滿了一手心。活動後，所有茶葉統一放在竹籃子裡。我呼吸著山間的空氣，再聞一聞茶葉。哇！一股大自然的青草味撲鼻而來，別提多麼清新了！
中午，大家分組活動，親手燒大鍋飯。這對從小在大城市嬌生慣養長大的我們來說，是一個極大的考驗。當我看著一口大鐵鍋，一個大灶臺，一盆米和一些食材，頓時嚇住了，一動都不動。經過吳老師的指點，我們同學們找來枯樹枝、小木片和松針，推在灶前。我們借來打火機，在準備好的松針上一點，火苗一下子串起來，滿屋充滿了光明。又一會兒，灶前冒起白茫茫的青煙，在屋裡裡擴散開來。幾個男同學趕快夾起小木片，不慌不忙地放入灶臺裡，青煙一下子消去不少，火卻越燒越旺了。接著，我們幾個女同學，把清洗乾淨的米、食材、油、鹽等一一倒進大鐵鍋中，蓋上了鍋蓋。大家目不轉睛地盯著灶臺，20分鐘過去了，一陣香香甜甜的鄉村氣息向我們撲面而來。拿開鍋蓋，哇！紅色的胡蘿蔔、綠色的豌豆、黃色的玉米粒、晶瑩發亮的白米飯，真贊！我們津津有味地吃著自己做的大鍋飯，真是既好看又美味。想著如果爸爸媽媽們看到了，一定會口水直流三千尺地誇讚我們，心裡無比自豪和驕傲。這一碗碗平時裡暗淡無光的米飯，現在卻格外香、甜，格外美味。
緊接著，我們又開展了許多有關學農的活動，一個比一個精彩，一個比一個有意義。
這就是我9歲那年第一次春遊學農，最高昂、歡樂的記錄！生活中處處有第一次，只要你願意去嘗試，就能突破自我！
學農活動 篇14
國小三年級作文 ,415字4月8日，我們去長樂素質教育基地學農。我們學了森林醫生、採茶炒茶、土灶做午飯、推獨輪車等專案。其中，令我印象最深的就是土灶做午飯了。
教官講了土灶做午飯的整個過程後讓我們自己開始動手。剛進炊房，同學們就像炸了鍋一樣，爭先恐後地說著自己想幹什麼，迫不及待地想要動手了。任務分配好了以後，同學們有的拾柴，有的涮鍋子，有的去領碗筷和食材，還有的在擦鍋蓋。同學們都忙得不可開交。過了一會兒所有的東西都準備好了，真是“萬事俱備，只欠東風。”於是，就有同學去請老師來引火。不一會兒，隨著“哧啦”的一聲響，同學們都不由自主地“哇”了一聲。片刻，煙從灶爐裡噴薄欲出，像一朵朵盛開的灰蘑菇。
我們七手八腳地把木塊放進了灶爐裡。一個同學的手在灶爐碰到了灰，不經意間在臉上抹了一下，他立刻變成小花貓，逗得我們捧腹大笑。
大約20分鐘後，飯燒好了。揭開鍋蓋，一股香味直沁肺腑。隨著一個同學的一聲“吃飯嘍！”大家都拿著碗來打飯，吃飯。
這次學農活動真有趣！
學農 篇15
國小二年級作文 ,359字盼著盼著，期待已久的學農活動終於到來。
我興高采烈地上大巴，大巴上同學們歡聲笑語，其樂融融。不一會兒，就到了這次學農活動的地方—餘杭。
同學們來到第一個活動，是幫大樹做個檢查，同學們認真地聽教練指導怎麼做檢查。該到我們自己動手了，我們幫大樹聽“心臟”，我聽到了“咕嘟”的聲音，我們還幫大樹做了其它檢查。
我們跟隨教練來到“茶的天堂”，來採茶、炒茶。
中午了，頓時我肚子唱起了“空城記”，教練要我們自己做飯。我頓時驚訝了，我們小組分工完畢，我們拿來柴，輔導員來幫我們生火，一切都進行的很順利，我們拿來米和菜倒在大鍋裡，蓋好鍋蓋，二十分鐘後，一大鍋讓人口水直流的飯就做好了，大家吃的可開心了。
下午，同學們玩了許多遊戲，比如推單車，團結大比拼。
時間過的真快，一轉眼就結束了這次學農活動，這次學農讓我意義非凡。
學農日記 篇16
國小三年級作文 ,654字11月10日，是我第一次離開家，和同學們一起度過一天半的學農時間。前幾天，我就早早地理完行李了，心裡迫不及待。
到了學農地點，大家便換上軍裝，裝備向田地“出征”了。一路上，村民們都目不轉睛地注視著我們，有的還偷偷向我們行軍禮呢。
第一項重大任務，就是自助野炊，也是我最喜歡的。不一會兒，組長程子軒就開始分任務了，我仔細聽著，原來我是負責生火的，正是我想幹的。之所以我想幹生火，因為我以前也幹過這個行當，還有一點是我懶，不會燒飯。忘了告訴你，我和陳爽一起生火，我倆可都是好火夫哩。
儘管我倆都是好火夫，但火生起來後馬上就滅了。正當我倆沮喪時候，張老師走來了，我倆立馬請教他。張老師先拿出紙，用火點燃，放入爐子裡，火焰一下子燃燒起來。我倆道過謝後，趕緊把柴放進爐子，拼命煽火，怕它滅了，吃不成飯了。
不一會兒，午飯就燒成了，香味撲鼻。雖然技術不佳，但飯仍是美味的。我們還邀請來黃老師，和我們共享午餐。我們吃得津津有味，部分其他同學還來欣賞，我們心裡得意洋洋。
第二天，有一個萬眾期待的課程—-挖番薯。我拼命挖地，可總是挖不到，真是傷心。這時，趙恬恬挖到了大番薯，我請求她說：“恬恬，你能把個番薯送給我嗎？”“當然！”她說。我高興地對趙恬恬說：“謝謝，你真大方！”此後，我接二連三挖到番薯，雖不大，但可以拿回家去和家人分享嘍。
兩天的學農，使我體會到農民伯伯的辛苦。在學農中，我們學會了些田地裡的技術活兒，有一些“不怕苦，不怕累”的精神了。相信在以後的日子裡，我們也是可以為家裡幹活兒的，而且會很出色。
學農日記——番薯大戰 篇17
國小四年級作文 ,729字10月12日星期三天氣晴
今天，我們異常興奮，因為我們全校四年級生坐著大巴浩浩蕩蕩去蕭山紅博苑基地學農了！
這一整天的學農活動讓我學到了許多寶貴的經驗，認識了很多形狀不同的農作物，更瞭解了農民伯伯種植的艱辛。我們還進行了一些與農業生產活動有關的遊戲活動，最讓我難忘的是，下午的“番薯大戰”遊戲。
我們小組首先來到了挖番薯的地方。我和夥伴們分工合作：劉息壤和陳思同負責挖，我負責收集他們挖出的番薯，孔子茜、施展和陸語桐負責幫忙。我們六人四處眺望。突然，劉息壤看見了半水滴型的葉片。我們就開始從這裡下手挖。刨開鬆軟的泥土，圓滾滾的番薯就露了出來。我們用手上的鋤頭把莖葉敲斷，一個個番薯就被我們拖了出來。不一會兒，我們成功地挖出了四個番薯，其中有兩個像手球一般大小，帶著黑黑的泥土，被我們叫做“煤球”。我們繼續擴大尋找範圍，最後連挖帶刨一共找到了十四個番薯，收穫頗豐。
接著，我們來到了煮番薯的地方。我們需要柴火、木渣、木板。我們撿拾到到了足夠的生火材料，可是最至關重要的火源沒有。於是，我們就向其他同學借火。同學們都很熱心，紛紛把火源借給我們。我們有了火就可以開始燒了。我把柴火、木渣扔進土灶裡，用木板煽火，火一下子就竄了上來。等我們把鍋子架到磚頭灶上的時候，火開始變小，我們著急地扇風，火變得若隱若現。我們又趕緊加上生火材料，火才慢慢地又升了起來。火不能太大，也不能太小，要不溫不火地把番薯煮熟了。用了一個小時，我們終於戰勝了番薯，把它們變成了我們的盤中餐。
晚飯過後，我們在食堂裡品嚐到了下午的勞動成果—煮番薯。享受著辛勤勞動的成果，心裡感到無比激動！咀嚼著香甜糯軟的勝利果實，感覺美味至極！這一天的學農，豐富有趣，我好想再跟番薯大戰幾十個回合。
學農精彩瞬間 篇18
國小六年級作文 ,707字終於到我們了，我的心“咚咚”地跳著，和金彥君再一次互相鼓勵，深吸一口氣，互搭雙肩，緩緩邁出第一步—這意味著，我們的腳已經到“齊心橋”橋面上了。我們默契地移動著步伐，一步又一步，我剛上齊心橋時懸著的心終於放下了，嘴角勾出一個不明意味的笑，與金彥君意味深長的對視了一眼，加快了腳步，再次朝終點走去。雖然有些小坎坷，但仍順利地抵達對岸。
當然，令我難以忘卻的僅僅是齊心橋，還有“反越雷池”。那是一個類似消防雲梯的設施，是用來鍛鍊人的攀爬雲梯的逃生技能的。教練請了一位同學做了示範後，就正式開始了。說實話，剛上去時確實覺得有點高，但走了一兩步後，心想：也沒有那麼高嘛，這可是發生火災時的必備逃生本領，必須掌握啊，大不了就掉下去摔個一下！心裡有了底，越來越有信心，便順利地通過這個關卡了。
“滋啦”輪到我上“戰場”了，我放了油，把魚倒進去煮熟，放水悶了一會兒，再放調料、豆腐等等，這魚湯也算是完工了。呼，終於可以下戰場了！我抹了一把汗，將其他菜也一起端到桌上，開飯啦！我們激動又期待地拿起了筷子，津津有味地吃著自己做出來的飯菜，滿口稱讚。當然，在嘖嘖讚賞之於，肯定不會忘了“嘴上功夫”，一桌子的菜，立馬被我們乾地乾乾淨淨。雖然不及家長做的“色香味”俱全，但我們依然覺得很滿足，很充實。
到了耕地，老師示範好動作，讓我們親手來體驗。我盯著這僵硬的泥土和露出猙獰面孔的鐵耙，心裡顫了顫，不覺緊張起來，往衣服裡縮了縮，祈禱千萬要發生點意外把活動衝了。心裡雖然沒底但我還踩上泥地，拿起鐵耙想著老師的動作要領認真耕地，老師說我可能是藍翔技校畢業的吧！非常棒啊！
學農一週累並快樂，只有自己親身實踐才能真正感受到勞動的快樂！
學農體驗 篇19
國小六年級作文 ,939字11月13日上午，我和同學們一起乘坐大巴車來到蕭山青少年素質教育基地。懷著好奇和喜悅的心情，我鋪好床鋪，開始了五天的學農生活。
第一個活動是室外拓展，當我知道拓展活動包括了一個個驚險刺激的水上、陸地闖關專案時，心裡非常期待，也有信心一定能征服它們。水面的木樁上縛著幾根粗繩，繩索在風中微微搖晃，使我想到了武俠小說裡那些行走江湖、武功厲害的俠客，他們能用自己的功力在湖面上“凌波微步”、“水上飄”，驚得眾人駐足觀望，我希望自己也能像他們一樣，漂亮地完成這些專案，讓大家都為我喝彩！
終於輪到我了，我信心滿滿地跨上第一個水上木樁，這時我感受到木樁的左右搖晃，心裡有點慌張害怕起來，看著前面同學一個個走完後，輕鬆地在觀望後面同學的表現，不由得一陣緊張，覺得自己剛才是不是高估自己了？但是轉念一想，沒什麼大不了的，與其這樣擔心害怕，不如咬牙走過，這樣還能獲得同學老師的歡呼和掌聲。一個，兩個，三個……，終於跨過了最後一個樁，這時我終於感受到成功的喜悅，明白了“一定要經歷風雨才能見到彩虹”，突然覺得自己成長了，不再這麼嬌氣，有了更多的勇氣。
新的一天，一大早我從朦朦朧朧中醒來，一個好覺過後，心情特別好，似乎已融入農民們早睡早起的生活狀態中了。樸素、勤勞、善良是農民的三大優秀特徵，他們在農田裡幹活，和蔬菜植物、昆蟲作伴，耕地對他們來說再平常不過，而對於我這個城市裡來的大小姐來說是一個巨大考驗。
當我拿起耙子，走進泥土地，心裡很好奇他們是怎麼種菜、鬆土、施肥的？種好菜有哪些祕訣？怎麼辨別蔬菜品種……老師的聲音把我拉回到現實中：“你們首先要從基本常識、基本技能學起，只有一次次地實踐和思考，才能總結出經驗。”我站在鬆軟的泥土上，揮動耙子，沒過一會兒，手臂和腰痠得不行，感覺腰直不起，手已用不上力了，心想：看似簡單的活，做起來並沒有想象這麼簡單，農民為了有好收成，得付出多少汗水啊！我一定要堅持把這這塊土地整完，像他們一樣，肯吃苦，不求回報。
一塊地、兩塊地、三塊地……終於，我們把所的地都整理完了，回頭看看自己勞動過的土地，心裡覺得有些神聖，不希望任何人破壞，也好像真正理解了“這片土地是神聖”的含義。
五天的學農生活對我而言彌足珍貴，給了我不一樣的生活體驗，也讓我更珍惜現在的生活。
學農趣事 篇20
國小四年級作文 ,945字“好！很好！非常好！”這是學農時教官跟我們特別的“打招呼”方法。學農第一天我們就進行拓展訓練，那些看起來簡單好玩的遊樂設施，卻難倒了許多人，但教官一直在鼓勵著我們。
印象最深刻的還是那晃個不停的“水中秋千”。每個同學上場前，都信誓旦旦地誇下海口：“這有什麼難？要是我30秒絕對搞定！”等到上場了，之前那些話語保證早已煙消雲散。上一秒信心滿滿，下一秒就成了“落湯雞”，狼狽不堪。老師說的那些注意事項早就忘了個精光，之前的沉著冷靜早就消失得無影無蹤了。因為這些“困難戶”導致後面全部交通堵塞。沒辦法，有同學自告奮勇往回走去幫助他們，卻“撲通”一聲，自己掉水裡了。“好，休息。”隨著教官一聲令下，大家都不約而同地發出哀嚎聲，終於解放了！然而，等待著我們的還有明天更有趣的訓練。
“今天我們進行野炊。”第二天的任務一下達，人群中又發出了一片哀嚎聲。在我們小組，進入眼簾的是一塊血肉模糊的魚肉，更可怕的是，還要我們自己去清理，刮魚鱗、掏內臟，去鰓……這些在大家眼裡是有趣的，可在我們這些連刀都沒碰過的“千金大小姐”眼中可謂是比登天還難。不巧的是，我被分配到了清理魚內臟這個任務，完了完了，怎麼辦？看這魚全身血跡斑斑的，不知道什麼東西從肚子裡流了出來，渾身伴隨著一股腥味。無奈，只好一咬牙，快速拿起魚，以最快的速度放到水池中，胡亂一衝，緊閉雙眼，用力一掏，甩手一扔，算是完成了清洗任務。不過，這好像才是第一步，還得刮魚鱗，這可是個技術活，我們女生都不會，還好有王一帆同學自告奮勇，主動請戰來完成，只見他一手按住魚身，一手熟練地拿起剪刀，從魚尾往魚頭方向不斷地來回刮片。邊刮還邊炫耀說，這套“刮魚鱗大法”是從他舅舅那兒傳下來的呢，是家裡的祖傳絕活，一般不輕易外傳，今天為了同學，可是破了家規啊，聽得我們都目瞪口呆。好了，接下來是去鰓。剪刀沿著邊緣慢慢剪下去，一片完整的魚鰓就下來了，看著他熟練的手法，大家不由得傾佩起來，沒想到這小胖子在關鍵時刻還能起到大作用。經過多道工序，紅燒魚終於出鍋了，真是色香味俱佳啊！最重要的是，這可是我們第一次僅靠自己完成了一頓午飯。那滋味，可跟平時的飯不一樣呢。
經過五天的學農，我們掌握了許多的課外知識，還增加了同學之間的友誼，提高了我們的生活技能，真是一項有意義的活動。