學舞路上的"絆腳石"相關作文20篇
學舞路上的"絆腳石" 篇1
國小四年級作文 ,716字舞蹈是我最喜愛的藝術。在學習舞蹈的路上我付出了許多艱辛和努力，也遇到了許多“絆腳石”……
記得我剛學舞蹈不久，蔡老師讓我們練習下腰動作，這是我最害怕的動作。我不是怕疼，也不是怕摔，而是怕我下腰之後起不來，怕被老師看不起。所以在練習時總是戰戰兢兢，怎麼也起不來。這種情況，被站在舞蹈室玻璃窗外的媽媽看在眼裡、急在心上。
回到家裡，媽媽一下子收集了全家所有的五個枕頭，放在我在家練功的墊子上。她讓我下腰後靠在五個枕頭上，可是我還是有些恐懼，媽媽和藹地對我說：“寶貝，別怕，在咱家，即使倒了也沒人笑話你，況且有媽媽在後面保護著你呀！”我一想，也對呀！
於是，我靜下心來，集中精力，一下，兩下，我輕鬆地一下子挺起腰來。媽媽開心地說：“我們先減一個枕頭試一試。”我高興地點點頭。
就這樣，四個，三個，兩個，一個——我竟然全都起來了。我真有些驚訝！就在我嘗試不墊一個枕頭下腰時，媽媽的同事打來了一個電話。媽媽轉身接電話去了，在沒有幫助和保護的情況下，我有些恐懼，畢竟我在舞蹈班上課時那麼多次也沒有成功。不過我已經下去了呀，於是我眼睛一閉，一咬牙，兩條腿同時一使勁兒，奇蹟出現了，我竟然自己起來了！挺起腰來了！我成功了！我成功了！正在打電話的媽媽驚喜地張大了嘴巴，她直接掛了電話，跑過來和我緊緊地擁抱在一起。那一刻，我是多麼感激媽媽呀！
我愛舞蹈，更愛舞蹈路上的“絆腳石”。正是一次次攻克那一顆顆“絆腳石”的過程，使我更加自信。我相信，只要循序漸進，沒有攻克不了的難關。
學藝路上的挫折 篇2
國小三年級作文 ,667字“你的琴彈得可真好！”這是我經常聽到的一句話。可誰又知道知道在這清脆、動聽的琴聲中飽含了我多少的淚水與汗水？
在一次音樂會上，我第一次接觸了古箏，當看到臺上的姐姐盡情演奏，聽到那行雲流水般的琴聲時，我就夢想成為一位古箏演奏者。媽媽彷彿能看透我的心思，就給我報了古箏培訓班。從此，古箏成了我生活中不可缺少的因素，我與古箏結下了不解之緣。
剛開始，每天我認認真真地按照老師的要求，坐三分之一的椅子，左腳在前，右腳在後，肘與地面垂直，盡心盡力地練習，但後來這枯燥、乏味讓我對古箏失去了興趣。
一次古箏課上，老師說她要給我一份大禮。她拉著我的手，走到古箏前。端端正正地坐下，彈起了《春到湘江》。那此起彼伏、抑揚頓挫的美妙琴聲撥動了我的心絃，那引人入勝、餘音繞樑的悅耳音符流進了我的心裡，讓我沉醉不已。
一曲過後，我仍意猶未盡。“孩子！”老師的呼喚把我的思緒拉了回來，“我知道你已經沒有信心再學下去了。剛才的這一首曲子就是我對你的鼓勵！剛才你又看到了在臺上表演的演奏者，又聽到了美妙的琴聲。你只看到了他們在臺上受到眾人的羨慕與敬佩，但卻不曾想過他們在臺下付出了多少艱辛！”是啊，臺上三分鐘，臺下十年功。不經歷風雨怎能見彩虹？我茅塞頓開。
從此，我認認真真學，踏踏實實練。目前我已經參加過許多大大小小的比賽，也得過了不少的獎。直到現在，我才完完全全明白了老師的良苦用心，真真切切感受到了學藝的艱辛。
“世上無難事，只要肯登攀。”這是偉大領袖毛主席曾經說過的話，這正是我最需要的精神。從今往後，我會努力學習，如向日葵般追隨陽光，以微笑面對任何困難！
學鼓路上的苦與甜 篇3
國小五年級作文 ,714字在我們成長的過程中，會有許多的甜蜜和憂苦。生活老是讓我們捉摸不透，不知道迎面而來的是什麼，是甜蜜，是痛苦，是快樂，還是憂慮……雖然我的生活多姿多彩，但在我的學習架子鼓的路上那可真是喜憂參半啊！
那天，我剛成為一名小學生，在媽媽接我放學回家的路上，一陣悅耳的鼓聲進入耳畔，我不由自主地停下了腳步，呆呆地站在那裡欣賞，架子鼓演奏出來的曲子真帶勁，恨不得自己也去敲幾下。媽媽好像看出了我的心思，便問我：“想學嗎？”我連連點頭，就這樣，我和架子鼓結下了不解之緣。
第一次坐在架子鼓前，第一次拿起鼓棒，第一次敲出一個音符……第一次總是新鮮的，好奇的。可是這股興奮勁僅僅維持了幾周，在接下來系統的學習時，我就有點提不起興趣了。越來越難的曲目，越來越複雜的鼓譜，讓我有了放棄的念頭。尤其是每當到了週末，看到小夥伴們可以在自由自在的踢球、騎車。我卻不是要去上架子鼓課，就是要在家裡練習枯燥乏味的基本功，聽著窗外傳來玩耍的嬉笑聲，我既生氣又後悔，我為什麼要學習架子鼓呢？
想歸想，我還是堅持了下來。一天天，一年年，在和架子鼓朝夕相處的過程中它帶給我信心、勇氣和堅持的力量。一次次的演出成功，一次次的挑戰比賽，我的體會到了更多的樂趣。今年，在老師的指導下，我演奏的一曲《魂鬥羅》在西北六省打擊樂大賽中獲得了少兒組一等獎。當我站在領獎臺上高舉獎盃時，我流下了眼淚，那不是痛苦的淚水，而是甜蜜的幸福流淌在心間。
我愛打鼓，雖然它曾給過我煩惱，但比起它帶給我的快樂，那先煩惱又算得了什麼呢？架子鼓就像我的夥伴，我相信他會一直伴隨著我，就像白雲伴隨著藍天，魚兒伴隨著大海。
放學路上的風景 篇4
國小五年級作文 ,794字從學校到我家，只有短短的十分鐘路程，卻有看不夠的美麗風景和有趣的發現。
出了校門，橫過馬路，是一排小店。雖然家長不喜歡我在這裡停留，但是，這裡讓人留戀的東西實在太多了：五花八門的小玩具，色彩繽紛的裝飾品。特別是飢腸轆轆的時候，小食店裡飄出來的香味，讓人口水直流。偶爾，我會忍不住用零花錢買上一兩串燒烤來解解饞。當然，不能讓媽媽知道，不然又得嘮叨一個星期。
穿過住宅小區，這裡一年四季都有風景。春天，迎春花的小黃花在綠色的枝條中顯得格外的嬌豔。炎炎夏天，走在高大的白蘭樹蔭下，既可以躲避毒辣的太陽，又可以聞到淡淡的白玉蘭花香。下午放學還可以跟同學在小區裡玩遊戲。撿起地上的花瓣，用小樹枝條串起做成花環戴在頭上，裝扮成美麗的公主，多有趣呀！秋天裡，路邊的桂花悄悄綻開了，枝上掛滿了金黃、銀白的桂花，輕輕地摘下一些用小手帕包住，放在書包裡當香包，時不時拿出聞一聞，芳香沁人心脾！冬天放學時都快天黑了，一路小跑回家，我也不忘欣賞一下小區裡紅豔豔的杜鵑、茶花，在寒天裡給人一點溫暖的感覺。
出了住宅小區的東門，再拐個彎兒就到了我家住的一個老家屬院。房屋有點舊，但是，也能有驚喜的發現。舊樓的牆腳邊有一種矮矮的、有趣的植物。它結著豆莢一樣的果實莢，用手輕輕一捏，莢里居然像子彈一樣“射”出小種子來，打得手心麻麻酥酥的。我想，它應當是靠這種方式來播撒種子的吧。還有一次，我在牆邊舊水管旁發現一隻毛茸茸的小貓咪。可能剛剛生來不久，太可愛了！我從書包裡拿出餅乾給它，它津津有味地吃了起來。於是，每次經過，我都會帶些吃的給它。看著它吃，常常會忘了回家的時間。聽到樓上媽媽的叫聲，才會拎起書包，跑回家去。
《讀者》上一篇文章曾說，現在的小孩子上學被關在學校這個籠子裡，放學被家長接到家這個籠子裡，再也沒有“放學路上”嬉戲、打鬧的樂趣了。其實，我覺得：只要有心，生活中處處都有風景，只要用心，放學路上總會有發現！
珍惜人生路上的絆腳石 篇5
國小六年級作文 ,566字人生並非一帆風順，總會碰上一些坑坑窪窪，如果沒有那些阻礙，怎麼會有今天的這番成就？
人生路漫漫，而人生路上的絆腳石，使你吸取教訓快速成長。有的人追求一帆風順，遇到一點兒苦難就怨天尤人，自暴自棄。其實，我們應珍惜那些坑窪，沒有它，我們還會是年少輕狂、無知。
有這麼一個故事：一個沙漠旅行者，經過了長途跋涉，體力已透支，他精疲力竭，決心等待死神的光臨。突然，眼前一亮，在他的前方出現了一灘清澈的湖水，他使勁地抿了抿乾涸的嘴脣，深陷的眼睛裡放射出餓狼般的光芒，用最後一點力量向那湖水靠近。走了良久，卻依然遙不可及，他恍然大悟：原來是海市蜃樓。頓時，他絕望了，連那最後一星半點的希望都不復存在了，他開始抱怨上天為什麼設定了這個絆腳石來戲耍他。這時，他遠遠望見一隻腿瘦如柴，蹣跚著腿，利用最後一點力量與死亡抗爭的駱駝。他頓時愕然：他，不也是那隻駱駝嗎，永遠不能放棄！拼盡全力才能創造奇蹟—最終他成功走出了那片死亡沙漠。
如果這位旅行者沒有見到這海市蜃樓，那豈不是白白等死，可以說，是這個曲折使得他獲得了生的希望。有些困難看似不如人意，其實它往往是成功的指向標。只有珍惜這些令人“憤恨”的苦難障礙，才能得到寶貴的人生經驗，而那成功，正是需要這些人生寶典。
珍惜人生路上的絆腳石吧，沒有這一番磨難，這番寶貴的經驗道理，成功又何去何從？
求學路上的挫折 篇6
國小六年級作文 ,586字時間在飛逝，我已經是初四的學生了，回頭想想，真的不知道自己這幾年是怎樣走過來的。經歷了那麼多的風風雨雨，終於可以努力追尋自己的夢了。
回頭看，自己走過的路多麼坎坷，但我感到慶幸。因為我用幾個跟頭換來了一腦子的知識，同時我並不為自己取得如此少的成就而懊惱，因為我畢竟奮鬥過了、努力過了。
雖然，求學的路上佈滿了荊棘和危機，但是隻要付出努力，知識就會為我開啟一扇門，它指引我走向成功的路。在求學的路上，遇見艱難險阻是在所難免的，但只要我認真對待了，總會有一天能夠闖過的，到達我想要去的地方。
在求學的路上，我哭過，因為學習的壓力壓得我喘不過氣來；我笑過，因為我取得了優異的成績；我恨過，因為老師的不理解。也正因為這樣，我的求學的生活才如此的多彩。
我曾經為自己喝彩過，曾經為自己助威過。我不會在跌倒後停滯不前，我不會在成功後驕傲自大。在我眼裡，只要我努力了、奮鬥了，我就成功了。我很慶幸自己今天能繼續坐在這裡學習，我能夠繼續我的漫長的求學生活，我的努力並沒有白費，我成功了，我盡力了，我對得起我自己，我沒有荒廢我自己，我是一個成功者，我可以自圓其說。
“跌倒了，爬起來！”我好喜歡這句話，它激起了我向前衝的鬥志，我不再沉湎於夢幻世界，我開始追尋，追尋自己想要的東西，我開始努力，總有一天，我能得到我想要的。
飛吧！我的夢！隨著自己的夢想飛翔！
遊吧！在知識的海洋裡暢快的遊吧！
上學路上的寒冷 篇7
日記 ,401字冰冷的寒風呼嘯而過，連連拍打著我那通紅的的面頰，這連綿不斷的風像永恆的時光，一刻也不停歇。
行駛在道路上的我，縱使雙手已經通紅，僵直的彎不下去，堅定的目光依然望向前方。一陣寒風吹過，牙齒隨即在口中“咯咯”作響。我咬咬牙，心中不住的給自己打氣：堅持一下，馬上就要到了，再堅持一下。風越來越大，道路兩旁的大樹頻頻低頭，似乎已經向這寒風俯首稱臣了。
身體越來越冷，冷冰冰的手，冷冰冰的腳，唯一不冷的就是我那一顆熾熱的心在砰砰跳的。這時我的身體再一次打了個寒顫，我知道這已經不是第一次了，不過我也懶得去統計了，因為現在的我，正全力面對這令人感覺到無比難受的寒風。
這段我平時再熟悉不過的平凡小路，現在看來卻遙遠無比，想要過去就艱難萬分。
在經歷漫長的苦難之後，終於，我來到了溫暖的教室。同學們看到了我，一個個向我打起了招呼，那一聲聲親切的問候，使得天氣似乎變得不是那麼的寒冷了。
窗外寒風呼嘯，窗內卻溫暖無比。
上下學路上的“碎片化” 篇8
上下學路上的“碎片化 ,980字隨著網路技術的快速發展，手機、電腦、電子書這些高科技玩意兒已經變得大眾化，甚至已經成為人們生活的一部分。手機、電子書的介入，使得我們的生活出現了越來越多的“碎片化”時間和“碎片化”閱讀。“碎片化”這個名詞也成了大眾泛泛而談的話題。
人們獲取資訊的方式，從白天看報紙、晚上看電視漸漸變成了隨時隨地看手機新聞，電子書等等。很多人利用一切碎片化時間來刷手機，通過資訊共享的電子產品來看世界。作為一個學生族，我來講一講我眼中上下學路上的碎片化。
每天上學，從我家到學校需要40分鐘左右的時間。父母先將我送到地鐵站，我再乘坐地鐵，最後步行到達學校。坐在私家車上，開啟手機上的喜馬拉雅APP，聽《歷史上的今天》。通過車窗望向外面，公交車的等候、紅綠燈的等候，讓人們會拿起手機，做個高冷的低頭族。不會放過幾分鐘的時間，這就是在等候時出現的“碎片化時間”。
上下班高峰的地鐵上大多是上班族還有學生們。上班族在地鐵上幹得最多的就是連上地鐵WiFi，開始看新聞，各種娛樂資訊，偶爾也有幾個在看電子書，似乎大家都在充分地利用碎片化時間。這就是所謂的“碎片化閱讀”，一切都方便快捷。
同時，地鐵上與我一起同行的學生們此時又在做什麼呢？我發現高中的學生大多都戴著眼鏡，他們一般在背單詞、古文之類的，都是愛學習的好孩子。碎片化知識是學生們利用碎片時間得來的知識，是個學習好方法。而初中生在地鐵上更多是愉悅地放鬆，插上耳機聽音樂或者看看視訊和動漫，這些都已成為了上學路上習以為常的事。碎片化放鬆是學生們利用碎片時間愉悅心情，是個調整狀態的好方法。
手機、電子書由於方便攜帶，輕巧快捷漸漸代替了紙質書以及報紙，讓人們可以把生活中的碎片時間充分利用起來，碎片化閱讀、碎片化放鬆還有獲得碎片化知識。我認為這有利也有弊，抓緊時間自然是好的，但是與此同時我們也不能太過於依賴這些電子產品，過量使用也會有弊，一是長時間使用電子產品對身體有一定害處，二是會使紙質書以及報紙之類的媒介離我們越來越遠。人與人之間變得無法直接交流，多了一些隔閡，語言也更網路化，更無文筆優美之談，更無邏輯性。
碎片化時間可以用來讀一首詩、背背單詞，做一些短時間內可以做完的事，但是我並不建議在碎片化時間內去看書，好的書應該慢慢地長時間細細品味才好。在網路資訊化的同時也要保留傳統的習慣，別讓紙質書消失，不要讓事情變得斷斷續續。
放學路上的“黃馬甲” 篇9
國小四年級作文 ,713字下午四點到了，放學嘍！暑假班總算放學了。我戴上帽子，撐上遮陽傘，冒著炎炎夏日走在了回家的路上。
天氣可真熱啊，滾燙的柏油馬路上熱氣騰騰的，熱的都快可以煎雞蛋了，還時不時地飄出一些白氣，感覺霧濛濛的。而太陽就像是一個大火爐，不知是不是上帝給它添了許多柴火，讓它變的越來越熱，炙烤著大地。隨著氣溫的急劇升高，雖說我戴著帽子、撐著傘，可還是流了許多汗，汗不停流著，我的身體就像是一個沒有擰緊的水龍頭。
這時，我走著走著看見了幾個環衛工人，雖然天氣很炎熱，但他還是辛勤地清掃著大街小巷，汗水浸溼了她們的黃馬甲，可他們還是沒有半句怨言從口中說出。你若認為他們只不過是一時地辛苦罷了，那就大錯特錯了！他們可不止一時：他們每天在天還沒有破曉之時，在大家還在美妙的夢鄉之中時，就已經開始了忙碌。這裡掃完掃那裡，他們似乎永不停歇。他們都有一個共同的目標：為城市的乾淨、整潔添一份力量，用最髒的手掙最乾淨的錢！
可有些人卻喜歡亂扔垃圾，給他們製造麻煩、增加工作量：
就比如說我現在看到的這一位，明明離垃圾箱只有一步之遙，可他卻還是把手中的垃圾隨手丟到了地上，一了了只，就這麼走了。但是，環衛工人還是沒有說什麼，他走了過去，把垃圾掃進了他們裝垃圾的垃圾袋裡。過了一會會，看！那又是一位，他開著汽車從這開過，於是他開啟車窗，把一團紙巾丟了出來。不過環衛工人還是默默地把紙巾拾了起來。
最後，我想對大家說：他們之中很多都是60歲以上的老人，請體諒他們。我們至少可以做到：（1）雜物不亂丟；（2）嚼過的口香糖用紙巾包起來再丟；（3）拒絕車窗拋物；（4）開車遇到他們，請減速慢行。
每個城市的文明環境需要我們大家一起維護。他們真的很不容易，請自覺從我做起。
上學路上的見聞 篇10
國小三年級作文 ,335字今天下午，我從床上迷迷糊糊地起來，媽媽就要帶我去上學。我一開啟家門，“火鍋裡的湯”撲面而來，啊！我馬上要暈了！
媽媽說：“到了車裡，就涼快了！”所以，我一屁股坐上了車，可是車裡也好熱啊！我簡直要被烤熟了！還好我提前有準備，於是我把一塊冰涼的布放在頭上。
車開了很久，我望著“紅天”感覺有無數個太陽。因為原本天上的白雲，都被太陽晒紅了。我還看到路上有一些人在走。然後我又看到了一家商店，就叫媽媽在路邊停一下，想進去買點吃的。當我一進商店，就發現大多數出來的人，都是兩手空空的。我想，他們肯定是去裡面乘涼的。
幾經周折，我們到了學校的門口。我一下車，就噘著嘴，生氣地說：“好討厭！這麼熱還要來上學！”媽媽卻笑了笑，說：“你回來給你玩遊戲、吃冰條！”這樣，我才開心地去上課了。