學習到底有什麼意義相關作文20篇
學習到底有什麼意義 篇1
國二作文 ,919字秋風蕭瑟，天上的太陽漸漸西落，我與媽媽一起坐公交車回家。我坐在後面，媽媽在前座不停地擺弄手機。報站聲一次又一次地響起，但媽媽依然埋頭玩手機，這時我感受到了寒冷……
我把手搭在椅背上，身子往前不住地傾斜，在媽媽身邊小聲地說：“媽，我好累，還有幾天啊？”媽媽抬頭看看我不耐煩地說：“大家都累，我也陪你上了一天的課了，別煩我。”“對了，媽媽昨天又給你加了一節數學。”
這時，我的心也晚低落了，好似在我的生活中只有“努力”兩個字。我心想為什麼學習那麼累，什麼時候媽媽也能帶我玩玩，放鬆一下。我們倆個就再也沒說過活，下車了，我們一起來到了公園。
終於我忍不住說了句：“媽媽，你說我們為什麼要這麼媽力地學？”“為了考上更好的高中；為了生活的更好；為了以後不辛苦；為了以後不像我一樣！”可是，媽媽，學習真的很辛苦，您為什麼就不可以理解一下我呢？”“你知道嗎，學習是這個世界上最幸福的事，只要你想，不會認為它很辛苦……”“媽”我似乎聲音大了些，媽媽停住了，“媽媽，我……。媽媽，學習也很辛苦。就說我，每天週一到週五要在學校學習近十個小時，到了週末，從早上八點半一直到下午三點，一直要不停歇地上課，回到家要寫各科的作業。終於到了國慶節，學校放八天除了一天別人過生日，其餘七天，我哪天不在補課？寫作業？我也累，我不是木偶，不是機器。雖說，都是為了以後過得更好，但……”
“我懂了，媽媽可能不理解你，這樣，明天你不用上那些課了，英語和語文先停停。明天我帶你放鬆一下！”媽媽那張冰塊似的臉終於融化了。
其實，學習到底是什麼呢，可能是一種不斷的努力。或許大人們說學習簡單是因為他們經歷的更多，經過對比來告訴我們一切。但是孩子們的每一步都要自己體會，感悟。學習也是一樣，它的意義只有經歷過才會知道。
我們到底是什麼東西？ 篇2
國一作文 ,1252字人和計算機的差別從來都只是：人相對主觀，計算機絕對客觀。
我的電腦宕機了，VB中試執行的一個“當型迴圈”結構，因為漏了一個“n=n+1”語句而陷入了死迴圈。我有些懊悔地重啟了電腦。為什麼電腦就不會自己判斷一下會不會宕機，然後終止運算呢？我鍵入的一條條指令在電腦眼裡都是不容違背的必然規律，就像我們人類目前所認知的物理定律一樣。面對客觀的東西，它便一路執行，不會考慮下一步會怎麼樣。它當然不會“判斷”一下。
你平白無故地叫我跳糞坑，我不跳。你讓我平白無故地殺人，我不殺。但如果你告訴我糞坑裡有一個粗心掉入的小孩要我救，而跳進去把他救出來是唯一方法，我會跳。如果你對我說那個人是下一個殺人無數的惡魔，我一刀下去可以拯救上億人的生命，我會殺。就算跳糞坑裡渾身臭的難受，就算殺人揹負著良心上的譴責（他畢竟也是一條生）。我是人，我會根據人們說的人倫道德，根據我接受的教育這些我受的外在客觀條件而主觀地做出抉擇。因而我的任何舉動都是相對主觀的。
我們回過頭來看庫克對人類的警告，他擔心我們像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。
看到他這句話，我不禁要發笑了，因為它並不嚴謹。首先，“價值觀”從來不會“失去”，它只會扭曲。再者，“扭曲了價值觀”、“失去了同情心”、“罔顧後果”是“絕對主觀”的結果嗎？不是。導致這樣結果的，實際上是我們變得“絕對主觀”了。我們不顧客觀的事實而妄自做自己想做的事才會如此。我們不需要警惕“像計算機一樣思考”嗎？需要。《1984》中，人們只會聽從統治階級的意願，就是絕對服從客觀施加的表現，甚至，“像計算機一樣思考”不能被稱之為“思考”，因為它只是服從。庫克的這句話分開來看，確實是有警世意義的。
但他倒不擔心“人工智慧會讓計算機像人類一樣思考”這種多數人害怕的事。我們分析一下人們害怕的原因，實際上單純是我們對自己認識的不足。貓初次見到鏡子裡的自己時被嚇了一跳，如果我們有機會看到克隆的自己也一定不會感到親切。我們怨恨的、害怕的，恰恰是那些像我們自己的事物。因為我們感受到了迷失，到底哪個才是我？我又是誰？
現在，我們可以拋開計算機而單獨審視我們自己了。其實即使人工智慧沒有出現，總會有一個向人類的事物催逼我們拷問自己的。我們終於像孩子、像哲學家一樣問：我們到底是什麼東西？
現代科學總是指引我們走向客觀，但我們有些淡忘我們主觀的功用。其實，我們人類所自詡的所謂“情感”、“是非觀”、“創新精神”等一系列“獨有”的東西，都源於我們的主觀意識，主觀意識才造就了我們人。主觀催我們探究客觀，主觀幫助我們根據客觀做出反應。我們最基本的天賦就只有這一條罷了。我們可以理直氣壯地回答這個問題了：我們到底是什麼東西？我們是基於客觀的主觀者。
所以，庫克的這句警告，古往今來學者對我們行為的規範，哲學家的思辨，科學家的定規，無不在不斷地警告我們，客觀是我們的土壤，主觀是我們的果實。
你還在擔心計算機像人一樣思考或是人像計算機像人一樣思考嗎？哈，那其實不過是對我們是否認清自己的試金石而已。
生命到底是什麼呢？ 篇3
國小四年級作文 ,570字在一條公路旁，有一排排樹，每當我看到它們時，都會同情它們。因為這些樹的樹枝都被砍掉了，只留下了主幹，和少數樹枝下較粗的部分，看樣子，它應該活不了多長了。
有一次，當我再次經過這兒時，發現有許多樹上已經冒出了嫩芽，這些新綠雖然不多，卻可以讓樹恢復生機，重新讓它成為人們在夏天的“涼亭”，重新獲得人們的青睞。
我家的涼臺上有一些植物，自從我搬到這兒，也從來沒有給他們“喝水”。可是，這些植物並沒有因此而倒下，也沒有再生長，和以前一模一樣。我看到後，想讓它們給我們家增添一份綠色，增添一道光彩，所以，我決定細心的照料它們。過了幾天這些植物的葉子真的越長越綠，越長越大。
還有一次，我在電視上看到了非洲的象群，它們原本很很快樂，可是由於長久沒有下雨，使得每天都有大象死去；可存活下來的大象依然成群結隊的尋找食物，和乾旱做鬥爭。還有許多在這種環境中出生的小象，它們一邊學習站立、走路，一邊跟已經成年的象並肩作戰，它們堅信有一天一定會下雨，自己一定要活下去。
這些樹求生的慾望使我心頭怦然一震，那些嫩芽的勇氣更讓我震撼，象群們對抗自然的毅力更讓我崇拜，這些植物、動物都如此堅強，我們人類應該比它們更堅強、更勇敢。或許，人的一生總會經歷一些風風雨雨，但化解這些風雨的永遠都是—勇氣。只有一直堅持下去，朝著目標向前走去，你才會有希望，才能勝利。
沒有什麼不公 篇4
國一作文 ,1116字是時間走得太匆忙，還是我們跟不上它的腳步？回想過去一年，一年的時光像沙一樣走過，抓不住，從縫隙中漏走，消失。有誰不會懷念過去？又有誰會珍惜現在？人生來來回回，不都是這樣嗎？懷念過去卻不珍惜現在的一切，等到我們長大，又開始懷念曾經浪費掉的時光。其實世界上沒有什麼不公，只是你拼搏奮鬥了多少。
有時望著天空，不禁有些後悔曾經逝去的那些日子，可是，又有什麼用呢？還能回來嗎？你還會重走嗎？時間不會因為你而停留，它沒有人的那種悲歡離合，也沒有月的那種陰晴圓缺，它不會等待你，它也不會同情你，它沒有老人的那種仁慈，也沒有孩子的那種調皮，它只會走它自己那條漫長而又短暫的路，你不能去利用它，只能去珍惜它。
隨著時光的推移，我們要學會堅強。你不勇敢時，有誰會替你堅強？當我們踏上人生的旅程，有誰會讓你依靠？父母？還是朋友？你只能依靠你自己。有時你想想，你拼搏過的、奮鬥過的與你所收穫的不都是相等的嗎？你為何還要哭泣，抱怨上天對你的不公？你只能選擇堅強，微笑著面對未來的日子。
上了初中，總是覺得自己不快樂，其實，現在想想，並不是自己不快樂，而是自己用放大鏡，放大了自己的悲傷。還記得那天，見到幾個建築工人，他們一邊唱著歌，一邊埋頭苦幹，寒風習習，他們站在樓頂上，沒有絲毫擔憂與害怕，他們把自己的工作看做一種享受與快樂，彷彿他們站在了世界的最高處。看到這些，我又為何要去抱怨生活呢？誰的人生會坦坦蕩蕩，而沒有坎坎坷坷？人生的道路到處佈滿了荊棘，等待著你去拼搏奮鬥。
站在十字路口，路上的行人永遠是那麼忙碌，平凡。世間這麼大，漫漫的人生之路上，人們擦肩而過，有誰會辨認出你我？有誰願意過著如此卑微平凡的生活，讓自己淹沒在人海？世間的確會有齷齪、陰暗，而你為何想要讓世界去改變你，卻沒有想過自己去改變世界？人要有一種樂觀向上的態度，才可以活得快樂自由，有時人就是這樣，碌碌終生卻不明白自己為的什麼，人生要有一個目標，值得你去奮鬥。人為什麼在難過時會去抱怨自己犯下的錯，而不去抱怨自己沒有珍惜努力？
人間有多少打動人心的故事，訴說著人間真情？那些深深觸動你心靈的人，他們是否是在艱難中長大？比起他們來，我們又有什麼理由去抱怨上天不公呢？那只是一種無謂的解釋，逃脫罷了，為何不去勇敢面對呢？
堅強、樂觀、寬容和快樂，這些誰不知道呢？可是又有多少人會去做到呢？這些做人的基本道理，不是表面說說而已，不是隨便應付而已，它只能讓我們在世間慢慢學會和理解。
上天對每個人都是公平的，是他讓我們學會在逆境中成長，讓你去懂的人生的意義是為了什麼。世界不會因你變的渺小，但你可以去把世界變大。在世間，總有一個默默等待你的角落，它會等你慢慢長大，等你成熟的時候去尋找它……
沒有什麼比自強更重要 篇5
國三作文 ,1164字夢想誠可貴，努力價更高；若為自強顧，兩者皆可拋。
—題記
人生總會遇到形形色色的困難。只要以一顆不怕挫折，不懼失敗的自強之心去打敗他。
男孩
一個踏著虎頭鞋的小男孩一搖一擺地在從草坪上走來走去。不遠處，有一塊石頭靜靜地呆在草叢中。一隻蝴蝶悄然而至，在草坪上盡情地飛舞。它色彩斑斕的身軀吸引了小男孩的注意，小男孩興奮地追著它跑。突然小男孩微微一跳，蝴蝶被哇哇大哭的小男孩抓在手心—原來小男孩碰到了那塊石頭，一下子跌倒在地。
蝴蝶
“今天的天氣多好啊，出去溜溜吧。”蝴蝶心想。它悄悄的來到草坪上，在花朵之間翩翩起舞，好不愜意。這時，一位小男孩踏著虎頭鞋左搖右擺地走了過來，蝴蝶趕緊飛走。想不到小男孩竟追著它跑。蝴蝶嚇壞了，圍著花叢不停地飛。突然，蝴蝶感到身體一重，便陷入無邊無際的黑暗中—原來它被小男孩抓著了，正放在手心中呢！
石頭
石頭對自己的生活感到十分的滿足，因為周圍都是鮮花綠草，時不時還有一些小孩子在草坪上嬉戲、玩鬧。更妙的就是每日都會有美麗的蝴蝶在草坪上翩翩起舞，彷佛在跳優美的華爾茲，又似乎在跳激情的桑巴舞，看著真是舒服。這樣的日子，恐怕是神仙也會羨慕。可是今天卻似乎不太妙、今天依然是陽光明媚，有平靜的河面在一旁襯映似乎是人間仙境。有一位小男孩在草坪上玩耍，看著小男孩的童真笑臉，石頭覺得自己似乎年輕了不少。這時，一隻斑斕的蝴蝶悄悄來到草坪上，它優美的舞姿讓石頭感到陶醉。突然，一個小腳丫出現在石頭面前，一腳把石頭踢進河中，而腳的主人則趴在草坪中哇哇大哭—原來小男孩為了抓蝴蝶一腳踢到石頭，自己也跌倒了地上哇哇大哭。
小男孩跌倒了很久也沒人扶他，他只能靠自己的力量站了起來，從此以後，他逐漸學會了遇到了困難只有自己才能幫助自己，於是他長大後成為一名出色的集團老總，叱吒商場。
蝴蝶被抓住後沒有放棄生的希望，他每天吃著小男孩給的食物，隨時抓住機會逃走。終於有一天，它趁小男孩不注意，從縫隙中逃走了。它成為第一個從人類手中逃出來的蝴蝶，它的名字永遠在蝴蝶的口中流傳，它成為了蝴蝶世界中的傳奇人物。
石頭被踢進小河中，十分傷心，對自己不抱什麼希望，可它又不捨得外面的藍天白雲，紅花綠草。於是它面對湍急的河流，毫不退縮，頑強地頂住河水一次又一次的衝襲。終於有一天，它那一層表皮被河水沖蝕滿光，露出了閃閃發光的內心—原來它是一塊金子。它被偶然路過的路人，欣喜若狂地撿了起來，交給了國家。國家被如此大一塊金驚呆了，奉為國寶，從此石頭，過上來夢想中舒適的日子。
假如沒有自強，會有那位叱吒商場的大商人嗎？
假如沒有自強，會有那隻流芳百世的蝴蝶嗎？
假如沒有自強，會有那塊閃閃發光的國寶嗎？
自強就在生活中，面對困難，我們不怕，因為我們有一顆不怕挫折，不懼失敗的自強之心！
十六歲該擁有什麼 篇6
高二作文 ,693字人生，如一條長河，鋪開在我的面前，對其意義的尋找我以及多樣的答案使我更加成熟、理性。
凌晨一點，耳朵裡依舊有隆隆的轟響聲，想起了一些事。它們就好象在我世界裡盛開過的煙花，被逼竄到高空痛楚盛放，然後消失。彷彿彼此知識一瞬間的邂逅。我坐在窗前，突然覺得今天的月亮是那麼的皎潔，清柔的月光透過薄薄的窗紗瀉進了房間。窗外月光的池塘，風掀起了滿池的荷葉，猶如舞姿蹲纖的少女掀起舞蹈。
永珍人生。16歲的少女情緒如同暮春的潮汐一般自然天成。
花季年華。每天陽光下湧動著花一樣的小臉。在如此花一般的年紀。你，曾細心想，你該擁有什麼嗎？
我覺得，你應該擁有一條裙子。如果學校規定是你一定要穿藍底白色的校服，至少可以在週末，換上你心愛的花裙子，在海邊的時候，你可以穿上它。
我覺得，你應該擁有一本日記。頁面不需太花俏，因為心事是清澈的。
我覺得，你應該用有一首屬於自己的歌，在晚會上，你可以在老師和同學們面前唱起這首歌，歌中你們感情彼此加深。
我覺得，你應該擁有兩個好朋友。你的歡悅，他們可以分享，你哭的時候，他們會伸出手拍拍你的肩膀，再遞給你一張紙巾。
我覺得，你或者甚至應該用有一次單純的戀愛，愛上一個人為他心跳，想他的時候為他難過。卻不一定要知道他的名字。如果這樣，請你記住隔壁班裡的少女，在向你借書時靦腆的笑容如果你愛著某人，必是有人也在單純地愛著你。
16歲，成長在繼續。
每個人都有一雙屬於自己的紅舞鞋，不要再貪戀童話中那個舞蹈的小公主了，穿上舞鞋，邁開步伐，快樂地為自己舞下去，不要停滯，不要休息。
幾縷輕風吹進窗戶，斑駁的光影，幽幽的清輝和諧地有機溶合在一起，讓我那失去光澤的心再次擦亮。
這裡擁有什麼作文 篇7
國一作文 ,3590字【篇一：這裡擁有真誠】
這裡有真誠，真摯的友情，友愛的同學。小學的生活的班級是美好的，它陪我度過了六年時光，分開時，是多麼難捨難分難以接受，但這是現實，到了初中，就等於站在新的起跑線上，開始新的學習征程。於是，我來到現在的班集體。
剛來時，一切都是陌生的，陌生的學校，陌生的同學……我有些無所適從，我感到了孤獨。於是，我想到了，結交新的朋友。
慢慢的，我融合進了這個集體，和許多同學成了朋友，在一起既友好又熱鬧。一起學習，一起活動，有時到了週末，我們還約出來玩。我又體會到擁有朋友的快樂，明白了擁有朋友的重要性。而且，我要有了困難，他們便毫不猶豫地伸出援助之手。
有一天，我們在體育場玩。我由於跑得太快，一下子失去了平衡。跌倒時下意識的用胳膊支了一下地。肘部著地，受了傷。鮮血和灰塵覆蓋了傷口。我痛得幾乎要哭出來了。同學們一下圍過來了，怎麼了？”我勉強笑笑“沒事的。”他們看到我傷的這麼嚴重，也很驚訝。有的說：“流血了，先包紮一下。”有的說：“傷口有灰，小心細菌感染，要先清洗一下。”馬上就有人去買水，買來水，他們熱情地幫我清洗傷口。剛才受傷沒哭，現在我卻鼻子酸了，這些熱情的同學們！
兩個星期後我的傷口好了，兩個星期裡，同學們不再和我追逐嬉戲，也刻意不去碰我受傷的胳膊，這些微小的細節真正體現了大家對我的關心。
現在，只要一看見肘部的傷痕，就想起不久前的事情，他們的熱情溢於言表，自然地流露，讓我深受感動。這個小小的事例，正是我們友愛互助，團結進取的縮影。我也衷心希望，能在這個真誠的集體中，圓滿走過三年。
這就是我們擁有真誠的班集體！
【篇二：這裡擁有親情】
這裡擁有親情，親情會暖人心。
我生活在一個不算富有的單親家庭裡，家庭成員只有我和爸爸，可是就在這個小小的家庭裡，也擁有溫暖的親情。
一次，爸爸去鄉下考察，說晚上就回家。可到了晚上，似乎是誰把老天爺惹怒了似的，竟下起了狂風暴雨，這時，我就想：唉，爸爸肯定回不來了，我還是趕緊睡覺吧。當我躺到床上時，才想起廚房的窗戶沒有關，於是我趕忙去把窗戶關上了。正當我準備走的時候，忽然看到開門的鑰匙在廚房的水龍頭上掛著，這時我感到十分著急，心想：爸爸沒有鑰匙怎麼回家呀？我越想越著急，於是，我就索性坐到客廳等爸爸回來。
我十分無聊，一直坐在沙發上乾等卻等不到。我覺得時間好像靜止了，不動了，就像是沒了電的時鐘，怎樣都不走。這時，我更加焦慮不安了，心想：這麼晚了，爸爸怎麼還不回來啊？是不是出了什麼事情？我越想越著急，心裡亂成一團，站也不是，坐也不是，覺得自己就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。
我強迫自己想別的事情，不想這件事了。可是這件事情彷彿佔滿了我大腦的全部，使別的事情擠都擠不進去。後來我乾脆拿一本書來看，看著看著我竟打起了哈欠。一看時間，嚇了一大跳“哇！已經凌晨兩點了”。我有些猶豫了，“到底還等不等爸爸呢？”轉念又想：外面下著這麼大的雨，如果不等爸爸，爸爸回來進不了屋，豈不是要淋雨？不行，我一定要等爸爸回來，在這個家裡，我們父女倆相依為命，所以，我有這個責任，也有這個義務去孝順爸爸。
於是，我又開始了漫長的等待。不知不覺，竟在沙發上睡著了。
第二天早上醒來後，卻發現自己已經躺到床上了。原來，是爸爸從一樓的窗戶翻進來，把我抱到了床上。
我懂了，親情，就是我在漫長的夜晚孤獨的等待；親情，就是爸爸生怕驚擾了女兒的睡夢，翻窗入室。
【篇三：這裡擁有幸福作文】
幸福如咖啡，苦澀中散發著淡淡的清香；
幸福如棉襖，厚厚的外衣中蘊含著暖暖的感覺。每每想到幸福，就想起了媽媽帶回來的那件粉色衣服。
我從小就渴望得到母愛，因在我很小很小的時候，幾乎還沒有一歲，母親去外地工作了，將幼小的我留在家中，是爸爸含莘如苦的將我帶大，漸漸地隨著時光的流轉，我慢慢發覺我的生活總缺少著什麼，一種孤獨總伴隨著我成長。
每當看見別的孩子拉著父母的手去公園遊玩時，看見夥伴撒嬌的投入母親的懷抱時，看見夥伴撒嬌的投入母親的懷抱時，看見夥伴受傷時，她的母親親切地安慰著她時，淚水情不自禁的湧出。那時我多麼渴望得到媽媽的愛。
一年365個夜晚，曾有多少個夜晚，我都夢見母親，她拍著手，滿面笑容看著我，彷彿夏日的荷花，當我起身去迎接她時，她卻默默的走了，一句話也沒有說，陪伴著我的只有無盡的黑暗與悲傷，有時，早上醒來，發現，眼睛紅紅的，枕頭全溼了，奶奶告訴我，我昨晚一遍又一遍的叫著“媽媽”這兩個熟悉而又親切的名字。
在五歲生日那天，彷彿夢幻一般的母親回來了。她擁有著桃花般燦爛的笑容，她對我無微不至，她還帶來了一件粉色的衣服，每當我穿上這件衣服時，她總會開心的說：“真漂亮，像個小公主似的！”那時，我認為，我是全世界最最幸福的人！我認為我是幸福的海洋中的一艘巨大的快樂的帆船。那時的我似乎生活在蜜盒裡，每天都像個小蜜蜂似的飛來飛去，快東極了，老師也說我變了，變的愛笑了。
可是秋天的來臨是大樹與葉子分別的日子，就在兩個星期後的家長會，她卻沒有來，我左顧右盼焦急等來的只有奶奶，放學後我不顧奶奶的追趕，含著淚跑回了家，家裡空空的，一個人也沒有，她走了，母親離開了，留下了那件衣服。
那件暖暖的粉色衣服，記下了我曾擁有的歡樂，讓我懂得了幸福的含義！
【篇四：這裡擁有真誠】
金秋九月，我懷著激動的心情踏入了老河口市三中，成為一名中學生。
進入初中後，我很興奮，也很好奇。興奮是因為進入了一個新的環境；好奇則是因為我想知道這個新的班級體是一個什麼樣的集體。沒想到，僅在開學一個月之後，我的這個疑問就得到了答案。
那是一個陽光明媚的下午，窗外，小鳥歡快地鳴叫著，而教室裡的我卻煩躁不安，因為我被一道數學題給難住了。
“叮鈴鈴”，“下課嘍”，同學們像一隻只歡快的小鳥，跑出了教室。坐在我前面的A正準備出去時，發現我愁眉苦臉地坐在那兒，便問我：“你怎麼了？”
我嘟著嘴說：“這道數學題我不會做。”
A聽了什麼也沒說，也出了教室。我無奈地想：唉，到底是新同學，不像以前的同學會給我講題。過了一會兒，只見A拉著她的好朋友B進了教室。我以為她們是來拿東西的，沒想到卻向我走來。A對我說：“這道題我也不會做。問了好幾個人都不會，B會做。我把她請來了，讓她給你講講。”說罷，她便讓B給我講解。
我萬分感動，連連說：“真是太謝謝了！”
A和B都說：“同學嘛，就是要互相幫助，真誠相待。”
B在給我講解時，有幾個同學圍了過來。待B講完後，好幾個同學都說：“我還有一種方法，你要不要聽？”“你聽懂沒？要是沒聽懂，我再給你講一遍。”
我感激地望著大家，說：“謝謝，謝謝大家！”
大家都說：“真誠對待每位同學，都是自己應該做的，不用客氣了。”
這時，C又說：“你以後要是有不懂的、不會做的題，儘管找我好了，包你聽懂、會寫，還能舉一反三。”
“真的嗎？那真得好好謝謝你。”
“剛才不是都說了嗎，這是我應該的！”C微笑著說。
這件事讓我深切的體會到這個新班集體同學的真誠。這不再是一個陌生的集體，這裡擁有真誠。
窗外，小鳥依舊歡快地叫著，而教室裡的我不再煩躁不安，而是感到寧靜溫馨。
【篇五：這裡擁有競爭】
競爭！這個熟悉而又陌生的詞語，對於我們這些剛進入青春期的溫室裡的花朵來說，既驚奇又充滿畏懼。沒有經歷過風雨的我們，根本不懂得什麼叫競爭。可那一次，“競爭”這個詞語在我心裡烙下深深的印記。
漸漸長大，很想嘗試一下賺錢的滋味。於是，我和幾個夥伴，手捧報紙，帶著父母的叮嚀，走出了家門。、
街上人很多，和我一同賣報紙的也很多。
“啊，這麼多賣報的，競爭可真夠激烈的啊！”同行的夥伴發出感嘆。
這是我第一次從夥伴嘴裡聽到“競爭”這兩個字。它彷彿有千斤重。
我手捧著報紙，愣愣的杵在那兒。不知如何開始這“繁重的第一步”。在人來人往的大街上，會有人買我的報嗎？
我遲遲不敢叫喊。眼看著夥伴已經跨出“第一步”，且越戰越勇。心理多少有點不甘。我醞釀了半天，在心裡把要喊得賣詞反覆說了幾遍之後，終於“打響了第一炮”。
“叔叔您好！買份報紙吧？關心關心國家大事！”我怯生生地說道。
“報紙？我家訂的有”，說完，擺擺手就走了。
為什麼？為什麼我的就沒有人買呢？聽著夥伴一次次高呼：“我又賣出一份！”心裡很難受。我不甘落後，也要和他們競爭！
“阿姨，買份報紙吧！”
“不用不用。”那人不耐煩的說。
“阿姨，買份報紙吧！關心一下新聞！我的報紙價格比別人都便宜！”我賣力的說著。在這競爭激烈的人群中，不努力，就註定要失敗。
一次次受挫後，我忽然明白了媽媽說的：“孩子，好好讀書，將來競爭激烈啊！”這句話也可延伸為：你們的報紙都一樣，就看賣詞了，你的賣詞好聽，別人的就不好聽？
是啊，不競爭，不努力，不好好讀書，就不會在這競爭激烈的社會中立足。我要努力，要競爭。我們90後不僅僅是溫室裡的花朵，更是競爭中的佼佼者！
沒有什麼不同 篇8
高三作文 ,739字一位名人說過：人生來就是有自由和尊嚴的。在社會和法律面前，人人都是平等的。
大家是否還記得這樣一個故事情節，在電影《搭錯車》中，小美雖然不是佟林的親生女兒，可是很小的時候，他就帶著小美到工廠裡上班，他的媽媽一直反對他抱養這個小女孩，可是他不顧媽媽的反對，一個人獨自在外照顧小美，由於工廠裡發生了一場火災，讓佟林失去工作，可是他並沒有因此把小美送給他人。幾年過去了，小美長大了，該到上學的年齡。佟林開始尋找工作來籌集女兒的學費，他毫不猶豫地選擇了收賣廢品這個職責。他的好朋友曾勸過他說：你有這麼好的技術，為什麼不把它利用起來，到別處再找個與你學到的技術靠邊的工作呢？他直搖頭，他用筆在紙上寫下了想對他朋友說的話，內容是：只要小美能夠在我身邊，即使工作再苦再累，也是值得的。聽了這番話後，我們便由此被觸動了，一位良師發現小美具有唱歌的天賦，即學習音樂的潛能，想讓小美來省城讀書，可是花費太高了，小美考慮父親的狀況，決定留爸爸在身邊，可佟林偏要小美去讀最好的學校。
終於，功夫不負有心人，佟林多年來一直堅持靠賣收廢品來賺取女兒的學費，並將她送進了宜安市音樂學院，使她參加過多種比賽並因此而拿冠軍，這些事蹟打動了千萬人的心。
看過《搭錯車》，便想起我的爸爸，他常年一人在外打工，支撐我們這個家庭。他只是一個普普通通的工人，看他承載著家人的厚望，自己不捨得花錢，總是把最好的留給我和媽媽，以前看到別人同學的父母都是在公司，銀行等體面的單位上班，覺得我的父母的職業很丟人。陪老爸一起看過《搭錯車》之後，才真正明白了，不管做什麼樣的職務、事業，只要靠奮鬥、拼搏而得來的果實，都是光榮的。其實做什麼不重要，重要的是你以什麼樣的心態來面對你的職務和事業。人生無差別，事業也無差別，職業都是平等的。
我們擁有什麼 篇9
國二作文 ,689字一個不小心，丟失了一串手鍊，為此，我們感惋惜。失去了，是令人不快的。然而，與其說是失去了，不如說是我們從來沒有擁有過。那些東西，不過是用錢換來的，錢是父母給的，是父母辛辛苦苦地勞動換來的。
真正的擁有，並不是指我們擁有什麼物質，這些物質根本不屬於我們。就如：國家，並不是國王一人所有，它屬於整個國家的國民；大自然，不完全屬於人類，它還屬於整個地球上的所有生物；地球上的資源，也不屬於人類，它是地球的，而我們人類也屬於地球。
以上種種，範圍似乎太大了，想想自己，想想自己周圍的人，都曾擁有過什麼呢？美麗的容貌？富裕的家庭？健全的四肢？還是龐大的財富？
窮人看見富人，抱怨自己沒錢；殘疾人看到健全人，抱怨自己比別人少一點東西；相貌平平的人看到漂亮的人，抱怨父母沒有給予自己好看的容貌。
其實上帝對每個人都是公平的，它並沒有少給你什麼，它沒有給窮人金錢，卻給了他們快樂；他沒有給殘疾人健全的身軀，卻給了他們堅持；他沒有給相貌平平的人美麗的容貌，卻給了他們真誠。
快樂、堅持、真誠……這些才是屬於我們的，屬於人類的情感，相信每個人都擁有這些，有了這些，其它金錢什麼的都是次要，它不會讓我們擁有一輩子。晚年的富翁都會有這樣的感慨：雖然錢有許多，但很快就用不上了，錢乃身外之物，並不能將它帶入另一個世界，當人的生命走向終點，你所擁有的財富便不再屬於你。然而情感卻會跟隨你直到永遠，儘管再也用不上，也沒人有權利剝奪屬於你的情感，思想和精神。
請你保管好這些，不要弄丟了，如果這些失去了，人才會不完整，人生就會很無趣。當然，也不要妄想得到不屬於我們的東西，更不要為了不屬於我們東西而去傷害別人。
還有什麼能夠給你 篇10
敘事作文 ,1074字當早晨的第一抹陽光照在赫剛臉上，他很不情願地往床上打了個滾，就當是活動筋骨吧。耳邊傳來了熟悉而雙沙啞的聲音：“赫剛，快出來吃飯了！”
他半眯著眼睛，說：“哦”，一張照片映入眼簾—左邊是一個笑容滿面的男子，右邊是一個和藹的女人，而中間的是赫剛，他爸爸在他七歲那年就因病支世了，媽媽辛苦地一個眾擔起整個家。
那時，他還在，她還好，赫剛還很幸福。
而現在，他—一個叛逆的少年，正是十六歲的青春年華。
飯桌上，“媽，我都這麼大了，為什麼還不給我配臺手機啊？”赫剛不耐煩地重複著每天必說並渴望得到肯定回答的說。“等媽媽賺夠錢就給你買”，她也依舊重複著一樣的回答，可卻依舊那麼溫柔，那麼親切，然而摻雜了起床氣的他顯然沒了耐心：“哎，你每次都這麼說，哪次真的給我買過！”她只是微微顫動了一個，默默低著頭，什麼也沒說，繼續吃著飯。
“看見你就煩！”他一丟筷子，瀟灑的轉過身，跨著書包，踏是了上學的路。
兩年前，他想要一臺遊戲機，一天天催著媽媽買，“為什麼別人家的小孩有，我就沒有？”他和現在一樣問著媽媽無法回答的問題，那天她很早就起床了。晚上，沾滿了泥水，血跡斑斑的手抱著一臺遊戲機回家了。他蹦跳著接過它，像寶似的捧著，難以掩飾的興奮。“媽媽，你真好！”媽媽用手輕輕地摸著他的頭，溫暖的目光像陽光似的包裹著他，“你開心就好。”
而他，只有得到新遊戲機的激動。
沒過幾個星期，他便玩膩了遊戲機，又向媽媽要MP3。她不答應，他生氣地離家出走，大晚上她著急地飛奔出去，光著腳，踩在雪上，還有一點點血跡……
她大喊他的名字，沙啞的聲音在寂靜的夜裡迴盪著，帶著哭腔，像是遺失了很重要的東西。
在牆角處，他不以為然地看著這一切，直到她說了一句：“小剛，你出來吧，媽媽答應幫你買那個M什麼的了！”“早上說不就完了，真是的！害得老子那麼冷……”他從牆角蹦了出來，嘴裡不停嘀咕，寂靜的夜裡，在一片雪白的大地上，有一個高高的少年，兩手插著口袋，走著，還有一個女人，赤著紅紅的腳，駝著背，凌亂的頭髮走著，忽而冷風吹起。在路燈的斜映下，一長一短，一大一小……
這次是一臺手機，要她兩個月的工資。
他與幾個哥們走在大街一，突然前面掉下幾塊磚，一聲尖叫傳來，地上紅了一大片，他走上前去，微微低下頭—是她！蒼老的她，纖細的她，虛弱的她，懷中還緊緊抱著給他的手機，淚模糊了雙眼，原來她一直都盡力滿足他的一切願望。她彷彿要說什麼，只是跪了下來，側耳聽著—“孩子，還有什麼能夠給夠你？還有什麼可以改變……”他抱著她，失聲痛哭。“以後換我來給你！”
……