學習並非只是學生的天職相關作文20篇
學習並非只是學生的天職 篇1
國小五年級作文 ,1075字有人說，學習是學生的天職。其實不然，學習不只是學生的天職，更是世界上所有人甚至動物的天職。人，只有不斷學習，才能增長自己的知識，不斷完善自己；動物，只有不斷學習各種生存技能，才能在這個弱肉強食的動物世界上生存。人的一生是學習的一生。
呀呀學語
“雞雞，雞雞”我跟表哥正在看書，轉過頭看到表弟拉著我的衣角叫到。我們一臉茫然地對視，表弟這是在說什麼？表弟看我沒理他，又“雞雞，咿咿呀呀啊啊”說起來。哈哈明白了，原來他是在叫姐姐。趁熱打鐵，我立馬面對他，指著我自己的臉，大聲說：“姐姐”。可他笑眯眯的就是不跟著說，我又連續教了幾遍“姐姐”，他還是不配合，我有些灰心喪氣，說到：“你不叫姐姐不跟你玩了”。表弟似乎聽得懂，直拉我。於是我深呼一口氣，耐著心繼續“姐姐”，表弟憋足了勁，“藉藉”。總算有進步了，我乘勝追擊，一字一頓地：“姐---姐---”，連續幾次，表弟終於發出了“姐姐”的聲音。我們幾個都為他鼓掌，他也很興奮，於是又教他幾個新詞，他也很積極地學習，而且學得很快。正所謂少兒好學，如日出之陽。
父親學史
“乃以左丞相……”爸爸正在書房裡認真地閱讀一本《資治通鑑》，還不時用筆在旁邊做上批註。看到爸爸讀得津津有味，我好奇極了，湊上前問：“爸爸，這本書真的那麼好看嗎？你看得這麼入迷。”爸爸一邊看一邊回答：“這套書講了中國歷史上的很多事情，是文言文的，可以知道歷史又能學習，你有空也可以看看。”我又問：“你不是都學過文言文和歷史了嗎？而且你早就大學畢業了，幹嘛還看這些書呀？”我好奇極了。“呵呵，我之前學的只是一些皮毛。學無止境嘛。不能說不上學了就不用學習。活到老，學到老嘛。”
爺爺學書法
咦，大中午的爺爺怎麼在書房？我好奇地走進去：看到爺爺正坐得筆直，握著筆正一筆一畫地在臨摹成人楷書練字帖。等他寫完一行，我立刻問到：“爺爺，你怎麼不去午休，而在這練字？”爺爺笑著說：“我不困，閒著練練字，也不虛度光陰。”我吃驚極了，問：“你這麼大歲數，閒著可以逛逛公園，打打牌，舒舒服服養老，怎麼還學習練字？就算字寫不好也不會有人說的呀。”爺爺聽了嚴肅地說“學習不是為了給別人看，也不能因為年紀大了就停止學習，勤用腦，抗衰老！學習也是養生的一種方式。”說完，又繼續臨摹書法。我思索著走出房間。
孔子曰：學然後知不足，教然後知困，知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。不識字的覺得能認識字就好了，認識字了就想讀書寫作，越學越能發現自己的不足。為人父母還在學，為人教師還在學，學習雖說並非學生的天職，但作為學生，我們是不是更應把握住這學習的關鍵時期，努力學習呢？
愛學習是人生的第一粒釦子 篇2
國小五年級作文 ,804字小時候穿好了衣，我喜歡從下往上的扣釦子，結果穿的衣服，總是吊一邊、拖一垮。媽媽說，這是因為我把第一粒釦子扣錯了，才一錯再錯。於是媽媽叫我從上往下扣，先找準第一粒釦子，再對準第一個釦子眼扣上，然後依次往下扣，結果，衣服穿得很整齊。時間長了，也就不犯錯了。
現在我讀三年級了，比以前又懂事了一些。有很多的大人說，我們是祖國的未來、祖國的花朵。也有很多的大人說，我們很幸福、很自由。但還有很多大人說，我們不懂事、不文明。前不久，老師說：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善是我國社會主義核心價值觀，是做人的基本要求，並用習爺爺的話說，我們從小就要扣好人生的第一粒釦子。
我不知道人生的第一粒釦子是什麼，在哪裡。問爺爺，爺爺說是愛勞動，在田裡、在家裡。問奶奶，奶奶說是講文明、講誠信，在日常生活的每一件小事裡。打電話問媽媽，媽媽說是愛學習，在課本里、生活裡；問爸爸，爸爸說是愛國家，在英雄人物的身體裡。我對他們的話想了想，好像他們說的都對。
是的，我們要愛國，但我們這些小孩子怎樣去愛國呢？爸爸媽媽說，好好學習，將來報效祖國就是愛國。也要愛勞動，爺爺說，“不勞動者不得食”，更不要說創造財富了。還要講文明、講誠信，奶奶說，“人無信不立”，人無德為人所不齒。等等這些，和24字的核心價值觀有相同的地方，也還有沒講到的地方。
我想，把書讀好，應當是人生的第一粒釦子，因為周爺爺就有“為中華之崛起而讀書”的話。學好人、做好事，這都要靠學習。勤學習，我們才知道什麼才是講誠信，什麼才是平等待人，什麼才是平等教育，什麼才是投桃報李，什麼才是禮貌友善……，才不會亂扔垃圾、隨地吐痰、公共場所大聲喧譁、吸菸……，當我們看見不好的現象發生時，才會及時去制止，我們的社會才會更加文明！
學和做都是很重要的事情。我要從小事做起，從身邊做起，從現在做起，長大了才能更好的為國家、為社會獻出自己的一份力量！
學會告別是人生的必修課 篇3
中考作文 ,787字聽父親說，老房子就要拆了。那是我小時候居住的，在家鄉的老房子，那裡有我熟悉的一草一木，有我無憂無慮的童年，有我朝夕相處、淳樸天真的夥伴。我曾經幻想它會永遠這樣，永遠是我的樂園。可是我想到轟然倒塌的老房子時，我知道我們的緣分到此為止了。那載著我們美好記憶的小船，已隨著時間的河流愈行愈遠。
時光如水，無止境的流淌著，當我闊別三年來到老房子前，它真的已經馬上要被拆掉了。這座不知道看過多少遍的老房子，看起來依然那麼靜穆安詳，我想即使它變成了廢墟，仍然是我心中永遠的牽繫和最美的回憶，勝過世界上的每一座讓人歎為觀止的建築，那些精美的建築可能給我帶來一時的驚訝讚美，但和老房子相比，都會缺少來自我生命底色的親切和溫暖。
老房子承載著我太多的回憶。小時候，老房子就是我的樂園，在院子裡拔草，在牆壁上畫畫，坐在老房子前聽奶奶的神話……來到灰黃的牆前，哦，那畫，是我童年的足跡，看著那五彩斑斕的塗鴉，輕輕的撫摸著，太多的回憶奔湧而出。小時候貪玩，總愛拿著彩筆這畫那畫，那原本潔白的牆，已經失去了本色，隨處可見那一個個看起來可笑的小動物，和那歪歪扭扭的字跡，但在小時候，卻是向別人炫耀的成功佳作，是我最寶貴的，是每當想起都會感到溫暖的東西。
後來，搬出了老房子，可每一次回來，家的氣息是改變不了的。老房子在我的記憶裡是有人情味的，每次踏進老房子，總能聽到奶奶炒菜的聲音，和爺爺熱情的問候，這時候在學校裡遇到的挫折和失敗，都會煙消雲散，這一刻那麼美好，就不必要因為那些繁瑣而自找煩惱了。
今天是最後一次在老房子吃飯了，熱騰騰的飯菜讓眼睛起了一層薄霧，環視周圍，全家聚在老房子吃飯的畫面，以後永遠不會在有了，淚無聲地滑落……
從往事中回過神來，爸媽已經在催促，我一步一步地走著，看著那漸行漸遠的家鄉，似乎在訴說著往日的歡歌笑語……
或許，告別就是人生的必修課，老房子，感謝你給我的陪伴，再見了。
小學生的工作是什麼 篇4
國小四年級作文 ,1048字下課了操場上成了歡樂的海洋。但與往日不同的是，有許多同學要聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個子小的同學，還不停地在那跳著看。出於好奇，我馬上向那兒跑去……
我好不容易擠到了宣傳欄旁，只見上面寫著：請看到的同學思考一個問題“小學生的工作是什麼”，如果有了答案，請到校長辦公室來，凡是答對問題者，校長將會給他（她）驚喜大獎：校園會員卷（注：10名以內），望周知。看到這裡，我高興的快要蹦到天上去了。我一邊蹦，一邊說：“校園會員卷啊！太好了！”我為什麼這麼高興呢？告訴你們，校園會員卷是我們校長為了獎勵每年級第一的學生，校園會員卷的作用有：一週上自己喜歡的課，一學期不用上間操，三天不交作業等用處，所以能得到校園會員卷的人也是鳳毛麟角了。
我每天都利用課餘時間來想這個問題，但都覺得不好，不知不覺兩週過去了，全校還是沒有人說出正確的答案，有一天，班主任老師對我們說：大家現在還沒有想出“小學生的工作是什麼”這個問題吧，學校為了解決這個問題特給出2周時間，分成小組，來採訪各個工作崗位上的人，從中獲取你們想要的答案。我們一共分成了20個小組，我是小組長。老師大聲的宣佈：“好，從明天開始，你們就要開始工作了。另外這兩週的時間將從你們的假期裡面扣。”我們的目光立馬暗淡了下來。接著老師一邊笑，一邊說：“哈哈，愚人節快樂，哈哈，我騙了全班同學，哈哈。”老師的笑聲便結束了我們今天的課。
第二天，我帶領我的組員們採訪了建築工人，我先對他們說：“您為什麼要當工人呢？”他說：“哎，都怪我小時候貪玩，不學習，現在一事無成，才來當工人的。”我讓組員們記下這句話，然後去採訪搬運工，搬運工說：“我小時候不認真學習，又沒有什麼特長，現在只能出來當搬運工。”接下來我們又採訪公司老闆，老闆說：“因為我小時候認真刻苦學習，才有了今天的成就。”然後我們又採訪了清潔工，公司白領等人。兩週後，我們帶著自己認為正確的答案來到了校長辦公室，校長看了我們的答案，大加讚賞，並拿出了四張校園會員卷給了我們，我代表我們組，拿了這些校園會員卷，又把它放到了桌子上，說：“我們不需要這些捲了，因為我們從中收穫了更寶貴的東西，那是遠遠高於這張卷的，那就是，小學生的工作是學習。
十八歲成人儀式上學生的發言稿 篇5
演講稿 ,1359字尊敬的各位老師、爸爸媽媽們，親愛的同學們：
大家上午好！
時光匆匆，不知不覺中，我們已經走過了懵懂的少年時代，站在了成年的門口。現在，當我閉上眼睛時，還能清晰的看到那個剛戴上紅領巾的自己，看到那個犯了錯不敢回家在街上邊走邊流淚的自己，看到那個拿到第一張獎狀時歡呼雀躍的自己……過去雖然美好，但我對未來對長大的自己，更加充滿期待。因為在今天，我們都將踏進一片嶄新而廣闊的天地。今天，我們長大了！
就在前天，當我們沐浴著春風，與同學一起在唐島灣遠足時，我忽然回想起上一次學校組織出遊時的情景，那時我們還在上幼兒園呢。說來巧合，兩次遠足，分別就是我少年時代的開始和結束。其實少年時代就像是一次遠足，有老師、家長、同學的陪伴和照顧，欣賞著純真、美麗的風景。而從今天開始，我們將逐漸走出父母和老師的廕庇，獨自經歷多樣的風景，開拓自己的人生。在我們出發的當口，我想說：要走好以後的旅途，我們就要學會獨立，懂得感恩，承擔責任。
成人了，我們就要做到獨立。我們不再是一遇到困難就哭泣撒嬌的娃娃了，也不是事事依靠父母的小孩子了，我們現在是獨立地為人處事，獨立地承擔責任的成年人了。在生活上我們要獨立，在思想上我們更應該獨立。我很喜歡東教學樓上的“做一個主動發展的、站直了的中國人”這句話，因為，我們前進的強大而持久的動力不是來自父母的管教和學校的約束，而是我們自己對於進步的渴望。一個卓越的人，絕不是被別人逼出來的，而是自己獨立思考，堅持不懈的幹出來的。只有知道自己在幹什麼、要幹什麼，並能控制自己的行為，才能真正把握住人生。
成人了，我們更需要懂得感恩。懂得感恩才能懂得珍惜，才會用心守護和回報。我們要感恩父母，是他們把我們帶到了這個美麗的世界，盡全力讓我們跑得更快，飛得更高。我們要感恩老師，是他們用辛勤的汗水幫我們築夢、追夢、圓夢。我們還要感恩我們生活的這個世界，讓我們每一個人都有機會自由地發展。看到諾蘭的電影《星際穿越》中塵土漫天的地球后，再看看我們面前的這個美麗的世界，我感到極大的慶幸和滿足。我們可能成不了電影中的救世主，但是我們可以感恩我們的世界，並且珍惜她、回報她，因為保護比拯救更有效，更偉大。
成人了，我們必須承擔責任。從今以後，無論我們的所作所為是對是錯，都需要我們自己承擔後果。所以，我們既需要自律，也要有智慧和勇氣去擔當。而個人的前途、個人的命運，無論任何時代都與祖國的前途、人民的命運息息相通。所以，在對自己負責的同時，我們更要對社會和國家負責。金庸先生曾說：“俠之大者，為國為民。”張藝謀的《英雄》也告訴我們，一個真正的英雄，必須心懷天下。其實，個人的力量只有融入到社會國家中才會強大，個人的價值也是在為社會的發展做出貢獻時才會真正體現。有大胸懷，方能有大成就。
同學們，我們離高考還有一年零兩個月的時間，不短不長，正應奮力一搏。這是我們作為學生的責任，更是我們對祖國的責任。我相信，成人後的我們，頭腦會更為冷靜，腳步會更加堅定。只要努力拼搏，我們定會收穫成功。
今天，我們成人了。我們有寶貴的青春，有的是激情和熱血，有的是力量和希望。同學們，讓我們與少年時代說再見吧，用不懈的努力，讓自己更成熟、更智慧，更強大。今天，我們站在這裡宣告：我們必是新時代的探索者和開拓者，這個世界必將屬於我們！
謝謝大家！
長征精神對當代學生的啟示 篇6
演講稿 ,934字帕斯卡爾曾說：“人，只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草。用不著整個宇宙都拿起武器來才能毀滅；一口氣、一滴水就足以致他死命了。然而，縱使宇宙毀滅了他，人卻仍然要比致他於死命的東西高貴得多；因為他知道自己要死亡，以及宇宙對他所具有的優勢，而宇宙對此卻是一無所知。”然而放眼望去，無數學生都在迷茫的前路上摸索，或誤入歧途，整日痴迷娛樂；或碌碌無為，整日無所事事。思想的迷失使得大學生們沒有信仰，沒有目標。而紅軍將士們用鮮血和生命凝聚成的長征精神，恰是人類歷史上一座精神豐碑，是永不熄滅的燈塔。
長征的勝利不僅僅是對惡劣自然條件與強大對手的勝利，更是理想與信念的勝利。雖然如今處在和平歲月，但是長征精神依舊能夠給予我們啟發，指引我們前行。
長征精神最強烈的就是其愛國精神。當今社會雖然武裝衝突與大規模戰爭越來越少，但是區域性動盪仍然存在。吸收長征精神並不意味著就要披荊斬棘，上前殺敵，但是對於這些熱點問題我們至少應當給予適度的關注而不是整天沉迷在自己的小圈子裡，難以自拔。再者，如今國家間的競爭日益激烈而且新時代國家間的競爭已經不再是暴力的對抗，而是高科技的競爭。當代學生更應當肩負起攻堅克難的責任，刻苦鑽研以期為國家的科技事業做出卓越的貢獻。
長征精神最深遠的就是其吃苦耐勞精神。眾所周知，紅軍們在長征途中，爬雪山，過草地，無食以飽腹，無藥以療傷。硬是憑著一股韌勁完成了幾萬裡的長征。而如今，不少學生連軍訓和體育課上的一點勞累都吃不消，還使出渾身解數以避之。作為社會主義中堅力量的學生，必須提高自身素質，培養吃苦耐勞的精神，攻克難關，實現自己的理想。
長征精神最具啟發的就是團結精神。長征就如一曲團結的凱歌，紅軍們眾志成城，一致應對外來打擊。因而在敵我懸殊的情形下獲得勝利。在當代的生活學習中也理應如此。生活上就表現為團結互助的精神，與同學友好相處而不是像諸多新聞中那樣互相傷害。在學習上自然就表現為合作精神，相互之間互相借鑑，取長補短。
當代學生應當秉承長征精神，以濃烈的愛國精神，頑強的吃苦耐勞精神和互助的團結精神來應對生活和學習中的方方面面，攻堅克難。只有銘記歷史，繼承長征精神的精華，我們才能全面把握當下，展現自己的才華，貢獻自己的力量。
中學生的悲哀 篇7
國三作文 ,818字中國，一個屹立在世界東方的巨龍，它的偉岸，是世界有目共睹的。但是我想說：“中國的教育不行！”
我不是崇洋媚外，而是身在其中由衷感嘆所有中國學生的心聲：讀書不是唯一的出路。
美國一位科學家做終身實驗，證明學生在以後是否事業有成與學生在學校的成績沒有多大的關係。如今許多學生並不是主動地去學習，而是被動地學習。“興趣是最好的老師”，如果學生對著科目沒有興趣，那麼強迫他們去學，那不也沒有任何成效嗎？強迫灌輸對他們以後有幫助嗎？我告訴你，那一點用都沒有。
青少年被稱為八九點鐘的太陽，那麼，又有誰真正地把他們當作八九點鐘的太陽？我看，他們更像西下的那縷殘陽，已被剝奪得淋漓盡致，遍體鱗傷。中國有的父母對自己的孩子提出如此嚴厲的要求：一定要考高分！為什麼？因為這些父母想在孩子身上尋找自己，希望孩子能替當年那個沒有知識的自己圓大學的夢想，想通過孩子的成就來滿足自己的虛榮心。那是多麼無理！為什麼他們為了自己，竟要扼殺我們的天真，摧毀我們的童真，虐殺我們的童心？
中國很早就闡述過“因材施教”。但是，我發現很多學校沒有真正做到“因材施教”。我們放眼看看，如今學校和學校之間，哪個不是互相攀比成績，通過對比斷優劣？現在許多家長從小學開始就拿孩子成績來衡量孩子的能力，不讓孩子做一點家務，只求孩子考高分！這與“因材施教”的真正理論相矛盾！強扭的瓜不甜，為什麼有的家長還不明白這一點？我對這些家長的做法完全反對：你們這些家長的專制和溺愛，你們這是為自己的小孩好嗎？一個人連最基本的獨立能力都沒有，從何談生活？
如今大部分學生的想法：聽從父母的灌輸，認為只要通過自己的努力跨過高考這道坎，以後的人生道路便能得心應手。我真的想笑他們天真：你們真的以為中國的大學生人口比例和中國的就業率成正比嗎？想都別想，走出大學僅僅是一個新開始，以後你們還要面對這個社會的強烈競爭和嚴峻考驗！
我希望國家能有所改變，要讓學生做回主，幹自己喜歡的事，要讓中國的學生不再悲哀。
一二·九運動與中學生的愛國情懷 篇8
演講稿 ,741字尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
今天是12月9日，也是”一二九”運動紀念日。1935年12月9日，在中國共產黨的領導下，北平各大中學校的愛國學生6000餘人湧上街頭，向國民政府請願，呼籲停止內戰，共赴國難，武裝反抗日本侵略者。抗日救亡的怒潮，迅速席捲了整個中國。在這民族危亡的關頭，青年學生們勇敢地擔負起“抗日救亡，挽中華民族於危亡”的歷史重任，譜寫出了一曲曲愛國主義的青春戰歌。
時代的馬達飛速運轉，彈指間，抗日先輩的那些崢嶸歲月已被輕輕翻了過去，如今的中國正處在難得的歷史的發展機遇面前，中國在崛起已經成為全世界的共識，而這一切靠的是什麼呢？靠的是科技創新，而科技創新靠的是人才，要說愛國，“一二九”運動時學生的愛國內涵是救國！今天學生的愛國內涵則是強國—即努力學習，立志成才，報效祖國！
愛國不是空洞的口號，更不是在極端事件中的偏激行為，愛國更多的常常是體現在我們身邊一個個細微的地方。
天下興亡，我的責任，如果我們人人都說：班級管理不好，是我的責任；學校秩序不好，是我的責任；國家不強盛，是我的責任……人人都能主動負責，哪有不團結的集體？哪有不強盛的國家？”
然而，在我們身邊，不時還會出現這樣的不和諧場景：地弄髒了，有人會說：“這是別人的事，我是來讀書的，不是掃地的。”水龍頭漏水了，有人會說：“那是總務處的事。”隨手扔垃圾，以為是小事一樁；隨地吐口痰，應該是無傷大雅；等等。殊不知，恰恰是這些看起來微不足道的小事，足以反映出一個人的愛國情操之缺失。
同學們，讓我們把抽象的愛國情懷與具體的行為規範融為一體。讓我們繼承和發揚“一二九”精神，將她那強烈的愛國情懷昇華到我們的行為、我們的學習、我們的思想當中來！
當學生的滋味 篇9
國三作文 ,1007字隨著"知識改變命運"的廣泛傳播，普天之下的父母開始望子成龍的心切，學生大軍的隊伍越發壯大。我也是揹著沉甸甸的書包的一員，邁進了校園中，嚐盡當學生的滋味。
酸
在高手雲集的尖子班中，本人早已不是鶴立雞群。面對佼佼者，不禁心中泛起一陣酸意。"叮叮……叮"上課了，雖然我很愛英語，但英語卻不鍾愛我，一直折磨著奮鬥的我，坐在課桌前聽著老師像連珠炮發出的英語，我真的有點不知所云。正在詫異英語老師是怎麼能修煉到如此火候，沒料到老師此時卻點我回答問題，我丈二和尚--摸不著頭腦了，無奈地低下羞愧的頭。接著老師又點了一女生，她馬上流利地說了一大串英文，隨著老師一聲"verygood"，她便像一隻驕傲的小孔雀坐了下來。我佇立在那，心中除了羨慕，還有不盡的酸楚。
甜
當學生，幸福日子常常也會不期而至，數學課上，老師"引進"了一道高深莫測的數學題寫在黑板上，當即，臺下鴉雀無聲，滿場寂然，沉思沉思再沉思，單槍匹馬得不到答案，同學們便開始"跨洋"交流起來，換來的卻還是一聲聲的"不知道"。老師在臺上急了，又給了一個提示，我的大腦高速運轉著，突然，一道靈光閃過，我終於破解了這道題密碼。我興奮地站起來，將靈活的思路在課堂上大聲地述說，"哇噻！太厲害了，是化學腦袋呀！""真是超人，這種高難度也能突破！"老師的表揚與同學的掌聲使我的心沉浸在甜蜜蜜的蜂蜜裡，久久回不過神來……
苦
"天將降大任於斯人也，必先勞其筋骨……"古人的話是沒錯的，當學生難，當好班中的學生更難，為了爭上游，我日日夜夜都在題海中遨遊。春風吹過，夏日暴晒，秋葉飄下，冬雪紛紛，四季在變，而我在書桌邊的忙碌總是不變。一天深夜，我還在挑燈夜讀，終於禁不住朦朧睡意，於是洗了把臉清醒一下之後又繼續看書，可不久便進入了夢想……第二天一大早，媽媽笑道："昨天你竟抱著書睡著了，鼻樑上還架著副眼鏡呢！"唉，我都快變成書呆子了！
辣
朝思暮想的運動會上終於來了，按捺不住興奮的我，每天放學之後在跳高槓前"艱苦奮鬥"，我想在跳高架前，我一定要大顯我男子漢跳高的高超技術。在戰前，我細細研究了每一個對手們，也與他們比較了成績，在"綜合考察"之後，我認為這個冠軍非我莫屬，雖千算萬算，但在比賽時，我還出了一個大洋相，當我在快速起跑，猛力大跨時，我的褲子"叭"的一聲裂開了，我收穫了本次比賽的冠軍，但我更多收穫的是女生們的怪叫和我火辣辣的心情。
"酸甜苦辣，樣樣俱全"這就是當學生的滋味。
中學生的酸甜苦辣 篇10
國一作文 ,640字進入中學，我們的生活也變得多姿多彩，酸甜苦辣我全嚐了一遍，我的胃快要爆炸了。
酸
酸，可不是一般的酸，是一種極痛的酸，是一種心酸啊！我是一個比較自強的女生，最怕的，就是老師罵我打我。然而，我還真心想事成了。它還真的很快就找上我了，那塊竹匾也找上我了。我是多麼的不幸啊！那個教室，那些同學，還有那些尊敬的老師，我都還沒熟悉呢。我就得到了一個“大獎勵”，班主任的竹匾好像就要從我頭上落下來。我當時是多麼的心酸啦，從來沒有被老師打過的我，淚水止不住都往外跑。
甜
甜的滋味，是大家都愛的味道，但甜吃多了，是會讓你恨它的。甜不一定就是好的，當好事過後，向你迎來的可能是更大的打擊。就像是我，前一天鼓勵了我，我還沒來得及品嚐它的味道，壞事就湧入我的懷抱，我是多麼的傷痛啊，我寧願過平靜的生活，也不願命運這樣的折磨我。
苦
苦，也不是一個好受的過程，當你已經過了苦這個階級時，你認為真的就不苦了嗎？不，他還隱隱躲藏在某個角落，等待著一個時機再繼續隨心所欲。讓你的生活變得複雜，就比如：當你把一大堆的作業寫完時，你認為就輕鬆了嗎？可是還沒有結束，現在向你撲來的是比那還要多的作業。苦就是這樣有耐力，而我們比它們更堅強。
酸的、甜的、苦的我都嚐了一遍，味道是真的不好受，希望你們做好準備，迎接艱難的挑戰，勇敢面對酸、甜、苦對你的挑戰。它們也不過如此。
我們的生活多姿多彩，有開心和快樂，也有失落和悲傷，但這一切的一切，是我們每個人成長的過程，讓我們來面對酸、甜、苦、辣的挑戰，走向多姿多彩的生活。