學當“小小急救員”相關作文20篇
學當“小小急救員” 篇1
國小四年級作文 ,509字今天天氣真好，暖洋洋的，我們太倉日報的30名小記者，早上9點來到太倉紅十字會培訓教室，學當“小小急救員”，聽紅十字會的阿姨講急救小知識。
阿姨先講了心肺復甦，當人的心跳和呼吸停止運動時，先要判斷意識，拍兩肩，並同時在兩耳分別呼喊，如果沒有反應，要打120電話，然後要胸外按壓，用手開啟氣道，對著氣道吹氣，就這樣來回做30次左右的胸外按壓，直到120來為止。
接著阿姨又講了怎麼止血包紮，止血方法有“按住、包住、塞住、捆住。”我們學了用繃帶和三角巾包紮，包紮可以起到快速止血、保護傷口的作用。包紮材料有，創可貼、紗布、三角巾等。包紮方法有繃帶螺旋包紮、三角巾腹部包紮、三角巾手部包紮等。講完後，阿姨讓我們在假人上做分組練習，我們先在假人上做胸外按壓和人工呼吸，做人工呼吸的時候，假人的肚子還會一動一動的，像真的呼吸一樣，練習完後，我們又在假人的手上練習用繃帶包紮，我旁邊的小朋友還要在假人的腿上幫忙包紮呢。
今天，我們在學中玩，在玩中學，小記者們都學會了很多急救知識，也玩得非常開心。阿姨說回家後，千萬不要給活蹦亂跳的小貓小狗做救護，因為它們也有生命。救護只針對生命垂危的人，先拿家裡的玩具練練是可以滴。準備回家練去……
我是小小急救員 篇2
國小三年級作文 ,498字4月2日上午我來到東港路社群服務站參加小記者的“小小急救員”活動。
服務站裡的一名工作人員給我們講解了如何當一名急救員？她說，每位急救員必須熟練掌握心肺復甦：清理口腔分泌物、開放氣道、心臟按壓、人工呼吸。我在電視上看過的鏡頭，今天有幸也能模擬一次了。我們排著隊，分成2組在假人身上試驗心肺復甦。遵照老師的指示，先觀察周圍環境是否安全，確定有沒有意識和呼吸，左手疊在右手上，放在假人胸廓的中間，找準位置按壓，按壓時要雙臂伸直，重心在手上，成人按壓深度大約5釐米，兒童大約在4釐米，沒按壓30次後，人工呼吸2次，做5個迴圈。在吹氣的同時還要觀察，你吹的氣是否有效，胸廓有沒有起伏？如果胸廓沒有起伏，說明有漏氣，不成功。我在試驗中一次成功，成功‘救活了假人’，我的內心是無比興奮的。
老師告訴我們：“如果有人突然昏倒意識不清或有人溺水後，都需要用到心肺復甦，所以掌握心肺復甦的方法是很有必要，非常有用的！”
培訓結束時老師給我們每人發了一個急救包，裡面裝著一些急救用品。拿著小小的急救包，我覺得我就是一名小小急救員，在別人需要幫助時我會毫不猶豫的衝上去儘自己小小的一份力。
這真是一場非常有意義的活動！
我是小小急救員 篇3
國小五年級作文 ,771字當遇到突發情況—一個人突然喪失意識，且心跳停止時，你會做什麼？是不知所措？還是大喊求救？還是……
今天，小記者們一起到紅十字會，上了一堂生動有趣的急救知識普及和現場急救操作的課。讓小記者們能對“醫者仁心”有了進一步的思考與感悟。
活動開始後，授課老師先分享了急救知識，再開始教我們第一個急救方法—心肺復甦術：“先要確定一下病人有沒有心跳，輕輕拍打病人肩膀，確定是否有意識，如果沒有，就要立即把病人上衣解開，一隻手疊在另一隻手上，用掌根按壓兩乳頭連續中間點。幅度大於等於5釐米。”為了使我們快速理解，老師一邊說，還一邊在假人上操作給我們看。然後將人工呼吸：“人工呼吸是和心肺復甦一起替換做的。首先用一隻手把患者下顎抬起，使呼吸道暢通，另一隻手貼在額頭上並捏住鼻子，同時用自己的嘴巴包住患者的嘴，往裡吹氣。”很快，我們都學會了，便開始了實行操作。“一、二、三、四、五、六、七、八……”伴著授課老師的口令，我正在為模特假人做心肺復甦。很好！下面進行人工呼吸，“呼—”我彷彿是真正的急救員，做得十分投入！
然後，又有另一位授課老師來教我們進行手部與頭部的包紮。老師請了一個模特來幫助她講解。首先在傷口位置用餐巾紙敷上，然後她拿出繃帶，纏繞起來，一圈又一圈，我們也跟著做了起來，最後，我們都為自己的同桌包紮了手上的傷口。我們都明白後，老師又開始講頭部包紮，如果在頭頂上有傷，我們應該拿出三角巾，然後交叉，在沒有傷的那邊打一個結，再把多出來的那個角捲進去再打結，頭部包紮就好啦！小記者們聽得很認真，做起來井井有條，紛紛成為了小小急救員……
這次活動讓我受益匪淺，明白了許多關於急救的知識與方法。以後萬一遇到了緊急情況，我就會奪取黃金時間，進行及時搶救，不會像以前那樣束手無策，我覺得，我現在就已經成為一名小小急救員了！
小小急救員 篇4
國小六年級作文 ,794字“掌握健康知識，學習急救技能，更好保護自己的身體，幫助他人。”今天，少通社帶我進行一次十分難忘的活動：“去城廂區醫院參觀”。
人到齊後，一位護士帶我們去參觀。醫院很大，我們去過了幾個科室後，讓我印象比較深刻的是急診科，在那裡，護士教了我們心肺復甦法：首先，要確保自己的安全，確認周圍環境是否安全，周圍如果有人的話，請立刻叫人來幫忙，並叫人馬上撥打120。如果地面坑坑窪窪，請儘快把患者移到平坦的地方。其次，在患者耳邊大聲喊叫並拍其身體，如果已經神志不清或昏迷，需立刻檢查是否有心跳呼吸驟停現象，有則馬上進行心肺復甦。然後，找到患者兩個乳頭之間的中心點，兩腿與肩膀同寬，用左掌根按在點上，雙手相扣，手拉直，開始按壓。按的深度不少於5釐米。一組是30下心肺復甦，兩次人工呼吸。人工呼吸前要放開氣道，如果口內有嘔吐物，請馬上清理，接著，捏住患者鼻子，用自己的嘴包住他的嘴，每次吹氣不過3秒，一直按這個順序做下去，直到患者甦醒或救護車來了，與他們交接。重要的一點，能在四分鐘之內及時進行心肺復甦，成功率高達百分之40以上。
後面，護士還帶我們去了各種各樣的科室，比如：放射科、兒科、口腔科、體檢處、手術室、住院部等地，也看到了氧氣瓶、心電圖檢測儀、顯微鏡、自主多功能掛號機等裝置。花了一個多小時的時間瞭解了整個醫院的各科室職能及就醫流程。
最後，我們來到了四樓的會議室，在這裡，陳小花醫師帶我們瞭解了兒童常見的傳染病，分別有：流行性感冒、水痘、風疹、流行性腮腺炎、登革熱等。其中，流感、水痘、風疹、流腮都是通過空氣飛速傳播的，還可以通過物品間接傳播；登革熱則是通過蚊子傳播的。值得一提的是，除了登革熱外，其他（指這裡提到的）傳染病都有疫苗可以預防。
最後提醒大家注意個人衛生，經常鍛鍊身體，遠離傳染病人群密集的地方，遠離疾病，做個健康開心的人。
學當小廚師 篇5
國小三年級作文 ,295字旅遊完回家了，正好是中午，大家都精疲力盡，我便說：“今天我來做菜吧！”
我準備了番茄炒雞蛋的材料：雞蛋、番茄、鹽、菜籽油。我先將雞蛋放入，讓雞蛋成花形，我在蛋花最嫩的時候立刻將蛋花取出鍋中，放入盤中，鍋裡撒入菜油，將切好的番茄片倒入鍋中，鍋中立刻“滋啦滋啦”的濺出油，我壓了壓番茄片，使番茄汁漫開，我將蛋花倒入鍋中，撒上鹽，用鏟子壓了壓番茄，將蛋花翻身，又順手撒上蔥花蓋上鍋，悶了一分鐘，完畢！我把番茄炒雞蛋裝入盤中，端上了餐桌。
全家聞著香，卻不敢吃，爸爸挺身而出，願意當第一個“小白鼠”，爸爸嚐了一口，不禁嘖嘖稱讚！然後大家像“土匪”一樣蜂蛹而至搶光了所有雞蛋。
這真是一次難忘的體驗！
學當小廚師 篇6
國小三年級作文 ,433字星期三的下午，我既開心又緊張的回到了家。我開心的是今天媽媽讓我當“小廚師”給我們一家做飯，我緊張的是我怕我做不好，沒有辦法，只能聽天由命了。
回到家，我先想了想，然後便走進廚房。先做蛋炒飯，首先，把胡蘿蔔和火腿腸切成絲狀，一開始我還切得挺好的，可誰知，我突然一緊張，差點兒切到手。我在心裡默唸著：要集中注意力，不能分神。很快食材就準備好了，接下來就要開始炒了。我先小心翼翼地倒入一點油，再慢慢把調好的雞蛋倒入鍋中，這時，奇蹟出現了，剛倒下去的雞蛋像一個大餅，開始膨脹，像一個雞蛋娃娃，待雞蛋煎好後，我便把雞蛋搗成一小塊一小塊的，最後，把飯和食材放進去翻炒一會，美味可口的蛋炒飯就好了。
很快，蛋炒飯就上桌了，我也以最快的速度榨了幾杯果汁。端上桌後，我緊張地看著正在吃蛋炒飯的爸爸，手裡都冒汗了，感覺那幾秒就像過了幾年一樣，但是爸爸忽然眼睛一亮，嘴裡直說：“好吃！好吃！”我心裡的一塊石頭也終於放下了。
在那之後，我不斷學習，現在不僅不緊張了，而且飯做得比以前還好吃。
當“小智”學會冷笑 篇7
國二作文 ,1228字某一天午後，你帶著自己新買的高配版保姆“小智”在街上漫步，“小智”是近期剛研發出來的一個人工智慧機器。你拿著4D屏的手機跟愛人通著視訊電話，“小智”一手端著整齊擺放的香蕉切片，並一邊幫你看路防止你撞到電線杆上。這時路邊有一隻小野貓趴在柵欄邊發出哀叫，顯然是餓得已在垂死掙扎。你斜眼看見了這一幕，拿起最後一片香蕉切片依然享受地塞進嘴裡咀嚼，環顧了一下四周，看見了路口的街道安全衛士。你逗了逗那隻貓，跟它說：“再撐一會兒，我讓安全衛士幫你送寵物醫院。”你毫不著急，因為你知道救護車趕來的時間是極快的。安全衛士屈下它硬邦邦的膝蓋，動作僵硬地將野貓一把揪起，卻沒有直接呼喊救護車。它上下打量了一下，可能是在判斷傷情，發現小貓已經無可救藥、送去治療已是浪費時間和資源後，它又重新將它扔於地上，返回到自己所工作的街頭。
這可能是一個發生在幾十年後的真實故事，那是一個人工智慧已經發展到某一高水平的“人類”社會。人工智慧在今天看來，就是能夠像人類一樣思考，具有自主學習與發展能力的機械產品。在這個科技高速發展的二十一世紀資訊時代，對於人工智慧的發明絕對可謂是一個具有十分可觀前景的創新產物。不可否認，人工智慧卻是能幫助改善人類的生活質量，提高我們的眼價，從而促就一個更完善的現代化社會。
這時，人類的價值觀開始改變。淺的來說，當你很想念外婆做的紅燒肉時，你身邊的“廚師”感知到你的需求，立刻端上了一盤“色香味俱全”的紅燒肉，你滿心期待地嚐了一口，味道不錯，你很滿意，可卻因為你長期習慣了機器的手藝而將其代替了你最愛之人的真心之作，從此外婆的味道不復存在，那真正熟悉的味道你再也不能回味。更深一層，你會發現自己對“有意義”這三個字所能形容的事物範圍逐漸變小，因為你不用花心思擔心某件小事，就像上述的“你”，會被“小智”照顧得徹底，會保障你的安全、準備糧食。不用自主思考的生活變得乏味、變得沒有了意義。
再者，人工智慧的發展在某一方面也是一種摧毀人性的體現。還記得AlphaGo與李世石的那場人機大戰之後，社會上輿論紛紛，有些極端的甚至有了“不久之後人類會成為機器的奴隸”這一評論。“機器統治人類”這一思想雖然很誇張，但到最後人工智慧是終究會與儒家所傳揚的“成人”思想有很大的衝突的。你會因為“小智”和“安全衛士”眼睜睜看著一隻垂死的小貓死於你的“殘忍”與冷漠。從此，“美德”二字再也不會被人們口口相傳、讚頌，我們距離“成人”的目標也愈來愈遠，最後高不可攀。我們的仁愛、對世界的熱情、同情心正在因人工智慧而清澈，人性逐漸被摧毀。
人工智慧說到底是為人類而服務的，這也是其發明的初衷。但它也是對人性的一種考驗，而往往人們沒有這種謹慎、正確的自我判斷能力，只能順著時代的發展跟隨所謂的潮流，這在一定程度上是十分危險的。因此，人工智慧需要被髮明，但絕對不能濫用或深度發展。當“小智”的主機開始冷笑，有了“哎這群愚蠢的人類”這樣的嘲諷與得瑟後，這個“人類”社會將會有令人髮指的改變。
我當小演員 篇8
敘事作文 ,606字俗話說得好：人在江湖飄，哪能不挨刀，這天啊，我來到兒童大世界，竟然意外地邂逅了一場表演。
當時我正在吃熱狗，身後突然傳來一位阿姨的聲音，她笑眯眯地說著：“小朋友，我們是某地的記者，想在這裡拍幾張照片作為過年的版圖，你可以配合我們一下嗎？”因為我們這裡經常有記者和電視臺的人來錄影，所以我已經見怪不怪了，當即答應了他們的請求。
誰知道，他們的要求很高，要我們吃出最美、最自然的樣子來。我感覺十分別扭，坐在座位上，裝模作樣地咬了一口漢堡。幾個人搖了搖頭。我感到一陣慌亂和害羞。
“再來一次，小妹妹！”我低下頭去，面帶微笑吃下一個飯糰，舔舔嘴，一副心滿意足的樣子。當時的我真是太虛偽了！那位長髮女導演終於笑了，說著：“這張不錯，要是在自然一點就更好了！”“自然一點，說的容易，還要有甜美度，怎麼自然得起來啊！”我強壓下心中的不滿和怒火，竭盡畢生力氣，睜大眼睛，大口吃著早餐，頭還一甩一甩的。
我的笑容掛在臉上，卻沒有任何舒適的感覺，反而覺得自己的嘴脣和肌肉在顫抖。就在這時候，我看到自己身邊有一個幾歲的小女孩，她的臉上掛著清澈甜美的微笑，用雙手捧著一個玉米，歪著腦袋，露出小虎牙，用力一啃，吃得滿嘴帶香。
“咔嚓”一聲響，相機記錄了這精彩的一幕，我這個小演員也終於圓滿退幕。
通過當小演員這件事，我明白了一個深刻的道理：刻意裝出來的動作永遠是虛偽的，打動不了任何人，相反，只有最真實、最自然的表達才是真正傳遞美的視窗。
爭當小小消防員 篇9
國小三年級作文 ,529字4月2號下午，我們小記者在老師的帶領下來到消防大隊，進行參觀訪問。
首先，消防叔叔為我們介紹消防衣，消防衣名為：隔熱防護服，那件衣服既熱又重，等消防員叔叔為我們示範完後，就由咱們自己試穿消防衣，等那幾個同學穿好後，只見他們累成狗一樣，我們就開始採訪消防員叔叔，一個一個提著問題，消防員叔叔耐心地一個一個地解答，採訪完後，接著後面的活動。
然後我們上樓去參觀他們的生活區，我們見到消防員叔叔他們的被子疊成了一個正正方方的，像一塊塊綠豆一樣似的，我們都感到大吃一驚，一走進去，那房間非常整潔，乾淨，我一開啟他們的衣櫃，裡面有一股怪怪的味道，老師說：“這是櫃子的味道。”叔叔還給我們做了疊被子的示範，然後要我們自己疊。
接著消防員叔叔為我們介紹消防車，有云梯消防車，最多可以升40米高，高壓水泡消防車，水灌消防車等等消防車。開啟消防車，哇！裡面像一個大“寶庫”啊，各式各樣的裝備，應有盡有。
然後我們去了一個逃生演習地，那個逃生演習像馬戲團裡的氣球，那裡面很熱很黑，只能低著頭走，像一個迷宮。
最後我們再次採訪消防員叔叔，採訪過後，就可以自由活動，不一會兒，時間就過去了，我們就得依依不捨得回去了。
關注消防，人人有責，我們要勤奮學習，精忠報國，做祖國的棟樑之才。
第一次當小小播音員 篇10
國小二年級作文 ,527字今天，我非常榮幸跟謝老師一起來播音。當我知道要當小小播音員，我簡直受寵若驚。我一直把嘴張得大大的。不敢相信這一切是真的。直到謝老師用平靜的語氣對其說：“今天你要當小小播音員，快到那邊多讀幾遍吧！”我微笑的點點頭，可是讀了幾遍，我還是有些字沒讀清，心裡好緊張的。當謝老師喊我過去試讀一遍，我躡手躡腳地走到謝老師的面前，我深呼吸，放鬆一下心情，但還是有些斷斷續續。又多讀了幾遍後，我終於能流利的朗讀了。
當下午“心靈之聲”廣播開始前，我那顆平靜下來的心又焦急起來。此時心裡有幾個問題在打擾著我的腦海：如果沒讀好怎麼辦？如果班上的人說我沒讀好那又怎麼辦……總之，有千千萬萬個問題在我的腦海，我不停地把手搓呀搓，腳一直跺來跺去。謝老師知道我一定很緊張，溫柔的把我和另一位小小主播叫到她跟前，說：你們其實不用緊張，像平常說話一樣，只需要流利。”
開始了，第一當然是謝老師用那親切的聲音跟大家問好，介紹我們。輪到我們讀了，謝老師小聲對我說了一聲加油。我鼓起信心，便跟大家說了起來。說完後，心中那一塊大石頭總算落下了。
第一次當小小播音員真的是緊張，興奮，希望以後還能有這樣的機會。這次體驗也告訴了我一個道理：什麼事都要嘗試，要不然你就有可能失去了一次鍛鍊自己的機會！
爭當小小消防員 篇11
國小三年級作文 ,558字等呀等，等呀等，終於等到了星期四。我早早的起了床，到學校來檢查小記者的“作業”。我本以為他們會忘記，沒想到每個人都準備得很充足，我好開心！
慢慢的，到了中午，我看看手錶，已經13：20了，我把小記者們喊出來集合，大巴車正在那兒迎接我們呢。我們走進大巴車的“肚子”裡，坐在舒服的椅子上。大巴車載著我們跑呀跑，不一會兒就到了消防大隊。一到那裡，消防叔叔便開始為我們展示消防器材。讓我給大家介紹介紹吧。第一樣是排煙機，它有兩個功能，第一個功能是送風，比如說氣體帳篷，如果沒有它送風、送氣，帳篷就立不起來。第二個功能是排煙，假如起了一團小火，它剛起火的時候，冒出的煙是黑色的，等火快滅了，冒的煙就是白色的。當你在火場中，冒著很大的煙，伸手不見五指時，就可以用它來排煙，使你能看清楚前方。第二樣是鋼筋速斷器，如果著火了，來不及破門，就可以坐雲梯，然後用它來把窗戶上的防盜網給剪開。第三樣是避火服，它是用石棉做的，如果火災中有人被困在裡邊了，消防叔叔就可以穿著避火服衝進火裡，救被困人員。最後一樣是隔熱服，它是用鋁箔紙、石棉布做成的，如果起火了，只要穿上它就可以防止燙傷，可以去火旁救人。
這麼多的消防器材，可算是幫了消防叔叔的大忙了，消防叔叔靠它們滅了許多次火，保護了人們的安全。以後我要努力學習，發明更多的更先進的消防器材！
爭當小小消防員 篇12
國小三年級作文 ,485字在火災、車禍等重大事故的救援現場，我們總能見到消防員的辛勞、忙碌的身影，他們手中的各種器械，更讓他們的形象顯得無比神勇。
今天，我們東方紅小記者們就親自去了消防隊，體驗了一次消防救援活動。這幾天都是細雨綿綿，可今天卻是陽光明媚，我們的心情也是棒棒的。汽車開動了，在出校園的這段路上，車外的同學都羨慕不已。
到了消防隊，消防叔叔給我們介紹了消防器材：有救援三腳架、空氣呼吸機、避火服、鼓風機…。
救援三腳架它主要用於救掉入水井裡的人員，如果按一個人一百斤，那它可以一次性救起三個人
。
空氣呼吸機主要用於現場煙霧很濃並且有明火的情況，消防叔叔還告訴了我們一個說明書上沒有的內容：它理論上可以用三十分鐘，但是在呼吸急促的情況下，只能用15分鐘。同時，它也存在不足，那就是空氣呼吸機上的面罩在冬天容易起霧。
鼓風機又可以叫排煙機，一般用於在消防過程中架設在門口或視窗進行排煙，開闢通道。
之後我們又體驗了黑布隆冬的帳篷迷宮、雲梯，說起雲梯，它可以升到40米的高空進行救援滅火的行動。
經過這一次的消防體驗活動，讓我們對消防知識有了深刻的瞭解，一次快樂的消防隊活動就這樣結束了。
暑期圖書館義工活動——我當小小圖書管理員 篇13
國小三年級作文 ,763字今天，我非常有幸可以去台州市圖書館當圖書管理員，因為是第一次做，難免有一些緊張、興奮和激動。
我們在上崗前要先參加整理圖書的培訓，經過培訓後，我懂得了《中國圖書館分類法》，簡稱《中圖法》。它分為字母A~Z。字母A是馬克思主義，列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論系的書。字母B是哲學，宗教系的書。字母C是社會科學總論系的書。字母D是政治、法律系的書。字母E是軍事系的書，字母F是經濟系的書。字母G是文化、科學、教育、體育系的書。字母H是語言、文字系的書。字母I是文學系的書。字母是J是藝術系的書。字母K是歷史、地理系的書。字母N是自然科學總論系的書。字母O是地理科學和化學系的書。字母P是天文學、地球科學系的書。字母Q是生物科學系的書。字母R是醫藥、衛生系的書。字母S是農業科學系的書。字母T是工業技術系的書。字母U是交通運輸系的書。字母V是航空、航天系的書。字母X是環境科學、安全科學系的書。字母Z是綜合行圖書。
管理圖書的阿姨發給我四本書，讓我把它們排到書架上，有1本是N493，還有3本是I249，“N……N”我輕輕地自言自語道。“你在哪裡？”“哈！找到了，就在倒數第四排”，書櫃上寫著一個大大的字母“N”，下面有一排小字“自然科學總論”，我把書準確無誤地放進書架。第一本，OK！
這3本I249可不好找了，我在圖書館裡賺了一圈有一圈，把每個書架一個一個找過去，依然沒到到。我想，找個書架隨便方算了，再找下去，話都謝了。又一想：這樣圖書館的阿姨會不會不讓我當管理員了，我還是放到最準確的地方吧。我又把字母“I”帶頭的書架仔細看了又看。咦？不久在這嗎？我還在別的地方瞎逛，我把這3本I249放進書架，哦耶，我的任務完成了。
義工活動很有挑戰性，也很有趣。不僅鍛鍊了我的腦力思維，還增加了我的運動量。讓我更加喜歡當圖書管理員了。
我當小小營業員 篇14
國小三年級作文 ,555字元宵節這天，我到金誠沃爾瑪購物廣場參加了香報小記者體驗“小小營業員”的活動，這是我自己的第一份“工作”。
當天下午3點，我和媽媽來到金誠沃爾瑪購物廣場一樓，沃爾瑪購物廣場經理為我們做了崗前培訓，講解迎賓、營業員基本禮儀。然後我們抽籤分組，結伴而行。
我抽中了7號，店鋪名叫“百麗國際”，是一家童鞋店。和一個一年級的男同學一組。我們一到店裡，馬上適應店鋪環境，進入角色，幫店主擺好鞋子，店鋪老闆也教了我們一些簡單的銷售技巧，我都牢記於心。
店鋪沒顧客時，我就站到門口迎賓，好一會兒一個顧客都沒有，突然我聽到旁邊店鋪同學大聲吆喝，招攬顧客。“過來看一看，瞧一瞧，這裡的東西便宜又實惠。”我決定也用這個辦法試試，沒想到不一會兒就招來了幾個顧客，我忙上前向顧客介紹，但是最終因為沒有選到合適的鞋子而宣告交易失敗。
我沒有灰心，接著到門口迎賓，一位阿姨帶著一個小女孩過來，在店門口推車上看中了一雙鞋，我向阿姨介紹說：“可以讓小妹妹試試，這雙鞋子非常漂亮。”阿姨讓小女孩試了試，大小正合適，最後阿姨買下了這雙鞋。我心理非常高興，成功賣出一雙鞋。這一單，讓我信心倍增，接下來的銷售就輕鬆了許多。
下午6點多，店鋪老闆表揚了我們兩名小記者的表現，並給了我們5元錢的勞動報酬。雖然錢不多，但讓我真切的體會到了營業員工作的不容易。
今天我當小導遊 篇15
國小五年級作文 ,999字正月初七這天，爺爺奶奶、姥姥姥爺都來到了我們家。媽媽說要帶老人去看看海洋極地世界，她負責做飯，導遊的重任自然落到我身上了。哈哈！又可以到海洋極地世界玩嘍！我帶上照相機，斜挎著小包，帶著四位老人出發嘍！
四位老人在極地世界門口，直轉磨磨，還不停地驚歎著。姥姥拽了拽我，問道：“哎，這裡面都有什麼？”我笑著說：“有魚，北極熊，還有海洋劇場呢！”我領著他們檢完票，走進了第一站熱帶雨林。幾棵大樹出現在我們面前，旁邊還有“熱帶雨林”幾個漂亮的花體字，“這兒的景色挺好，快來合影呀！”我把幾位老人拉了過來。三、二、一，茄子！我一摁快門，“咔嚓”留下了他們燦爛的笑臉。
“走啦，走啦！”我揮了揮手，帶著他們向前走。前面是一個大瀑布，我把老人們拉了過來，講解起來：“這裡有很多鯉魚，紅、黃、橙、白，應有盡有，看看，漂亮吧！”幾位老人忙湊了過來，饒有興趣地看著小魚兒。再前面是一個個大魚缸，裡面有各種各樣的魚兒。我照著旁邊的資料，一一給他們做了介紹。“這個是血鸚鵡，它頭上腫起一個“大包”，血紅血紅的，可愛吧！這個是中華鱘，你看它又粗又長，這可是活化石呀！這個是鉛筆魚，它又細又長，像根黑鉛筆。快看快看！還有凶猛的食人魚呢！……”幾位老人一邊聽我講解，一邊嘖嘖讚歎：“真好！真好！”看著他們燦爛的笑臉，我開心地笑了。
“十點二十了，我們快去看美人魚表演！”我吆喝著大家，“等看完表演，還可以再來欣賞熱帶雨林。過了表演時間，就看不著了。”我領著大家直奔表演場地。哇！人圍了一圈又一圈，真多呀！我忙囑咐老人說：“大家一定別走散了！”我踮著腳，注視著大魚缸，只見七個“美人魚”在水裡翩翩起舞，爺爺奶奶的眼睛都看直了：“媽呀，這是真人嗎？”“當然了，好看吧。”我得意地說。我往後邊一看，不好，導遊把姥爺丟了。我左顧右盼，就是不見姥爺的蹤影。“你們跟這兒瞪著，千萬別走動。我找找姥爺。”我對爺爺奶奶和姥姥說。奶奶往遠處一指：“你姥爺在那兒。”我一看，哎！虛驚一場，啊，原來姥爺去廁所了。我又帶著他們看了極地世界的鯨魚灣，最後還看了海豚海獅表演，看著海豚高空頂球的刺激表演，幾位老人鼓掌喝彩！
已經十一點五十了，媽媽過來接我們了，我呼哧呼哧的喘著粗氣，埋怨著：‘這一上午，真把我累得夠嗆。不是講解，就是照相，還要找人。”爺爺笑呵呵地接上話：“你這個導遊幹得不錯，沒有你，我們還真不知道往哪裡走呢！”“嘻嘻！”我不好意思的笑了。
我們也要爭當“小雷鋒” 篇16
國小三年級作文 ,421字提起雷鋒叔叔，我最敬佩他的“釘子”精神：一塊木板釘子為什麼能釘進去，因為它有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們也要發揚這種“釘子”精神。
在我們三年級三班，也有著數不清的“小雷鋒”，同學們之間互幫互助的好人好事說也說不完。雷鋒叔叔無私奉獻的精神在我們班處處可見。
例如昨天中午，班主任李老師來到班裡檢查同學們的午休情況，看到整潔的地面、整齊地桌凳，微笑的問大家：“開學以來咱們教室一直很乾淨，都有哪些同學的功勞啊？”大家搶著說：“是劉啟超和張巖澤，還有李晨棟、孫悅悅等幾位同學，他們不論什麼時候看見教室裡有垃圾就及時撿起來，每天都幫助值日生幹值日。”李老師說：“哦，我們班上的‘小雷鋒’還真不少啊，我們大家都要向他們學習啊！”瞧，在我們班就是這樣，還有許多同學為班上“偷偷的”做了好事，大家還不知道呢！
在我們班裡還有好多同學，他們總是利用一切時間來做好事，真的就象雷鋒叔叔說的“釘子”一樣！
我們也要爭當“小雷鋒”，讓我們的校園更美好！
我當“小工商” 篇17
國小五年級作文 ,823字今天，就是我們期盼已久的書市大集了。在這個不同尋常的日子裡，我有幸擔當打擊盜版書的“小工商”。能得到這個人人羨慕的職位，我感到非常高興，下決心要把這個職責盡最大努力做好。
終於響起了那令人心跳的鈴聲。於是，我迫不及待奔向各個攤位，認認真真地在校園裡的書攤前搜尋者、尋覓著，檢查是否有盜版書出現，當時真恨不得自己能有孫悟空一樣的“火眼金睛”，一下子把所有的盜版書“一網打盡”。我滿腔熱情地在各個書攤之間跑來跑去，雖然累得滿頭大汗，但是信心依然十足。當我轉了幾圈之後並沒有發現有盜版書時，就像一個洩了氣的皮球癟了下去。我又一想：“不，王敬業，放棄不是你的性格，說不定你哪個地方查的不夠仔細，也許還有落下的地方沒有查到，你要為這次書市大集出力啊！如果你仔細地查過了，沒有盜版書，這很好，如果有不就是縱容不良行為在校園蔓延嗎？謹慎呀！加油幹，你是最棒的！”於是，為了“淨化校園市場”，我又格外起勁地巡查著……
查著查著，忽然我發現在一摞厚書中間，有一本印刷模糊，近似盜版的書，真是“工夫不負有心人”啊！我抽出來認真翻了翻，從印刷到字跡以及排版，我斷定就是一本盜版書。我馬上找到推銷員，理直氣壯地說：“這本書是盜版的！”
推銷員看了看那本書，又看了看我手臂上的“小工商”袖標，神情自如地說：“你憑什麼說這本書是盜版的？”
“哼！還想死不承認？沒門！”我心裡想。
“你看這本書錯字連篇，印刷模糊，肯定是盜版！”我大聲地說，“你們要是承認，我可以考慮不罰款，只沒收盜版書。”
“對不起，再也不敢了。”那個推銷員一看事情敗露陪著笑臉連忙道歉，並馬上把書收了起來。
“以後不許再賣這樣的書了！”我一本正經地說。
此時，我因打擊了盜版書心裡感覺比吃了蜜還甜。
時間過得真快，一眨眼的功夫，書市大集就結束了。雖然我只找到一本盜版書，但這說明了我們學校的學生思想素質很高，想到這兒，我感到非常高興。我決定下一次書市大集大力提倡“打擊盜版，支援正版！”為學校做更大的貢獻！
我當小保姆 篇18
國小五年級作文 ,499字假期中，有開心的事，也有傷心的事，其中最令我難忘的事，就是當了一回“小保姆”。
這個寒假我回了奶奶家，在奶奶家不光我一個人，還有我的妹妹黃資涵，小名涵涵。我妹妹才一歲，需要人照顧。於是，上班的爸爸媽媽就把妹妹送到了奶奶家，請爺爺奶奶照料。就要過年了，爺爺奶奶又要蒸饅頭又要買年貨。正好寒假我回去可以幫爺爺奶奶照顧妹妹。於是，我的“保姆生活”就開始了。
早上，起床後，爺爺奶奶要去生火做飯，我就開始照看妹妹。這小傢伙起得比我都早。她一起床，奶奶幫她穿好衣服，她就爬到我旁邊，我小心翼翼的眯起眼，看見她不是動動我的嘴巴就是摸摸我的鼻子，我見她玩得挺起勁就沒敢醒。無意間，我把胳膊一伸，正好摸到了她的胳膊，我睜開眼睛，看到她正趴在我身旁。見我醒了就爬回去了。我連忙穿好衣服，收拾好被子，照顧她。我妹妹可聽話了，不哭不鬧，就是有一些頑皮。在炕上爬來爬去，有時還走來走去，越走越好，越走越有勁兒。還有一次她爬到我身旁我以為她要親我一下呢，誰知，等我把臉貼過去，她卻咬了我一口，疼得我哭起來，把她嚇得也大哭起來。
經過這件事，我明白父母有多麼辛苦，我好想快快長大，早點幫爸爸媽媽分擔家庭的重擔讓他們不要那麼累。
第一次當小廚師 篇19
第一次當小廚師作文8 ,808字今天，我盼望已久的願望終於實現了，那就是我第一次當家庭小廚師。
今天，我要當小廚師了，我興奮不已，這次當小廚師，真是太難得了。媽媽和爸爸在我做飯之前提醒我說：“菜要多洗幾遍，一定要洗乾淨。切菜千萬別切著手，切著就麻煩了。炒菜的時候，小心油別噴到眼裡去，離著遠點，防止燙傷。菜下鍋後，要快速地翻炒，防止糊了。”我聽明白後，決定做蒜蓉茼蒿和西紅柿雞蛋湯。
我開始做蒜蓉茼蒿了，我洗了七八遍，先把茼蒿的葉和莖分開，慢慢地把葉和莖切成約兩釐米的小段，分別放在兩個盤子裡。我又剝了幾瓣大蒜，拍碎備用。然後，我開火了，先把鍋裡的水分燒乾，再放進去一些花生油。然後呢，等油冒煙了，這說明油已經熟了。我又把拍好的大蒜放進鍋裡，快速翻炒。當聞到蒜香味的時候，我開始放入茼蒿莖，為什麼不放茼蒿葉呢？因為葉好熟，莖難熟。要是一塊兒放上的話，那等到莖熟了，葉就已經成泥了。然後，我開始迅速地翻炒，直到七八成熟後，再放入茼蒿葉，繼續翻炒。到快熟了的時候，我放了一勺鹽。為什麼快熟了才放鹽呢？因為，早放進去，食鹽中的碘在高溫下容易揮發掉。我又翻炒了一會兒，熟了。蒜蓉茼蒿上桌了，好香啊！
我幹得非常起勁，開始做西紅柿蛋湯了。洗、切西紅柿，切好蔥花，香菜切段，在鍋裡放油，油熱後，加入蔥花。我一放西紅柿，“哧啦”一聲，我退了一步，嚇死我了。我先炒了一會兒，等到炒出西紅柿汁以後，加入開水，然後，蓋好鍋蓋。這時，我打了三個雞蛋，然後攪勻。不一會兒，鍋裡的湯燒開了，我用筷子把雞蛋攪進煮沸的湯裡並攪勻。媽媽說雞蛋在中間沸開了花說明熟了，最後我放入香菜、鹽。這樣，色香味俱全的西紅柿雞蛋湯做好了。
今天，我非常高興，因為我成功地當了一次小廚師。父母都誇我做的菜好吃，可我沒有驕傲，我覺得媽媽天天為我和爸爸做飯，一定很辛苦，以後，我應該多做飯，讓爸爸媽媽也能吃上我做得可口的飯菜。
通過這次做飯我不僅知道了做飯的過程，也學會了做飯，更體會到了媽媽的辛勞。
我是小小消防員 篇20
國小五年級作文 ,606字俗語：“有利就有弊”任何事物都不能十全十美，有好的一面，也有壞的一面。火，亦是如此，它既能給人帶來溫暖，豐飽。同時，它也會給人帶來禍患，如火災等一系列災難。如果自己操作不當，“火”就會撕開臉皮，變成一個殺人狂，讓許多人倒在它揮舞的火槍中。
平日裡，媽媽總是一遍又一遍地叮囑我：“火很危險，不要玩火”可我那時正是好玩的時候，那裡聽得進去媽媽的告誡呀！依然我行我素。一次，我趁爸爸媽媽不在家，想尋點刺激，於是，我在外面的一塊空地上挖了一個坑，裡面鋪上乾草，又從家裡拿來一些油、鹽、醬
想來一次燒烤，我將一根穿好的肉串，用兩塊石頭架好，然後，預備，點火，火“呼”一下著起來，我有條不紊地滾動著肉串，這時起風了，火星飛到旁邊的備用乾草上，小火星點燃乾草，風借火勢，火借風威，瞬間就“呼呼”地燒起來，我嚇壞了，想到了媽媽平時的勸誡不是兒戲，我後悔莫及，哭了起來，邊哭邊去舀水，試想撲滅這火，可就有這麼個小不點兒，哪能抵得住正在燃燒的大火，我明顯有些力不足道。終於爸爸媽媽回來了，急忙打來幾桶水，過了好一會兒，大火才低下了頭。過後媽媽對我說：“兒子，以後千萬要遠離火種，保護自己的安全，不過，今天可是不幸中的萬幸，沒有燒傷你。”
這件事給我留下了很深的印象，讓我認知了火的厲害，所以，讓我們從現在開始，做一名小小的消防員，遠離火種，讓火更多地造福我們人類，使火災等危險與我們隔離。注意！防火安全宣傳標語：人人防火，戶戶平安！