學無止境的議論作文相關作文20篇
學無止境的議論作文 篇1
國小六年級作文 ,4627字【篇一：學無止境】
王重博
“少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。”這兩句五言律詩短小精悍地寫出了兒童學習時那英姿颯爽的人格魅力。而身兼小升初之大任的我們更加應該如此努力。
丘吉爾，二戰時期英國首相，雅爾塔三巨頭之一，唯一獲得諾貝爾文學獎的國家領導人。可誰又曾想過他的過去，他擁有先天性口吃這個巨大的缺點，體弱多病是他生活的寫照，他對學習真的無比用心，但依然因為他那從小低人一等的大腦而導致無法撼動那最後一名的成績。但是這樣的他卻成為了英國領導人，這樣的人卻完成了堪稱傳奇的“鐵幕演說”這樣的人曾因一段演講就能撼動世界格局。在他成功的背後不單單是“勵志、學無止境”這簡簡單單六個字所能概括的，他一定付出了與他的榮耀所匹配的努力，正如他的名言“歷史會對我友好的，因為我正在創造歷史。”他的話語所含有的是對自己能力的肯定，對自己所付出的努力肯定，對自己因為學無止境從而領導人民的那一份真切的肯定！
貝爾，人們俗稱的“貝爺，”一個可以把熱帶雨林變成熱帶餐館的男人，他征服過沙漠，馳騁過荒野，藐視過沼澤，他是一個可以把求生玩成冒險的“頭號玩家”同時他還是一位優秀的作家這與他在荒野求生用著重要關係。對於他來說任何一次冒險都是一座新學校，他有時很怪他不但熱愛學習而且喜歡讓別人和他一起學習，正如他的座右銘那樣“殺不死你的，會讓你更強”這句話對貝爾來說是如此，對我們來說亦是如此。
而對於我來說，我還只是一個即將小升初的學生，還只是一個夢想剛剛啟航的人，但我依然在跟隨著像他們一樣的人的腳步，所以我仍要學習，仍要堅守住自己的那一片學習聖地，更要全心全意去做我如今應該做的事。這不單單是為了學習丘吉爾和貝爾那樣的英雄，還要像魯迅先生所說的那樣“尚能生存，我當然要學習”那般，雖未身處未來，但已掌控未來，今後定能成就未來！
在任何情況下學富五車總是要比不學無術好得多。而我們必須要像水蠆一樣弱小般去危機四伏的海洋裡深造，更要像水蠆再次衝出海洋進化為蜻蜓那時嘯傲群雄般無所畏懼，而我們則必須具備與其一樣的努力，與其一樣的學識，與其一樣的膽識，更要有與其一樣的學無止境……
【篇二：學無止境】
張瀚文
詩聖杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”正因為知識是無邊境的，所以我們更要勤奮讀書，努力學習。
在一本書上，我曾看過在美東部有一個大學，要舉行一個規模很大的畢業考試，在教室中聚焦著一些機械系的大四學生，他們在議論著還有幾分鐘考試，過了一會，教授來了，但是這些學生一點也不緊張，反而臉上寫滿了自信，當他們看見試卷後，卻失聲笑了起來，原來試卷上只有五道題，然而，半個小時過去了，一個小時過去了，甚至兩個小時過去了，學生們還有撓頭、咬筆桿，苦苦思索著，這時，教授發話了：“同學們，這五道題誰答出來了嗎？”沒人說話，“那四道題呢？”也沒有人說話，“三個呢？”“兩個呢？”學生們開始不安了起來，“那麼，肯定有人做完了一道題吧？”教室裡仍然沉默著。
教授說：“這正是我預料的，你們學習了四年，但仍有許多的題是你們不知道的，這個科目你們都會及格，但是，你們要記住，雖然你們是大四的畢業生，但是你們未知的領域還是很多的，你們的教育才剛剛開始。”
“莫等閒，白了少年頭空悲切。”這句話的意思是：不要等到年少時來後悔自己年輕時沒有好好學習，這時已經晚了。它告訴我們，要從少年時就要抓緊一分一秒的時間，好好學習，這樣懂的知識才會越來越多。
“冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者時之餘。”從今天開始，我會像雷鋒叔叔提倡的釘子精神一樣，用擠勁擠出一切的時間，用鑽勁努力攻克難題，讓自己的“圓”越來越大！
【篇三：學無止境】
張馨睿
“學無止境”簡簡單單的四個字，卻有著不簡單的道理。
學習是不會止境的。擁有2000多項專利發明，有史以來最偉大的發明家愛迪生，75歲的時候，他還每天準時到實驗室簽到上班，他在幾十年間幾乎每天工作十幾個小時，總是抱怨時間根本不夠用。這說明了一個道理：擁有的時間根本不會有想要擁有的知識多。我們如果不在現在用功學習，那麼將來就更不會有時間，愛迪生75歲的高齡還在每天工作十幾個小時，也就是說，只有幾個小時吃飯、睡覺的時間，這是一個正常人都難以做到的，何況是年近八旬的老人呢？
有人說，求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。齊白石為何能把蝦國得如此傳神？他一生大約共作畫2萬幅，其中以畫蝦最負盛名，他剛開始畫的時候，認為自己畫的特別死板，毫無神韻，於是就養了幾隻蝦，天天觀察它們，這樣畫的蝦越來越栩栩如生了。他畫一隻大蝦所耗費的時間還不到一份鍾。這一切告訴了我們：只要功夫深，鐵杵蘑成針。而功夫不是一口氣吃個胖子得來的，而是靠日積月累的不斷學習來的。只要一有空餘時間，就要學習。有的人總會說：“現在，根本沒有空餘時間”！那麼我將會用大文豪魯迅先生的話反駁他：“時間像海綿裡的水，只要你願意擠，總還是有的。
高爾基說：“如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。”烏申斯基說：“學習是勞動，是充滿思想的勞動。”周恩來說：“加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。”老舍說：“才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會生鏽，成為廢物。”有這些前輩的諄諄教誨，還有什麼不值得我們去好好學習呢？
【篇四：學無止境】
景一然
學無止境，用勤奮學習的方法，適應環境，清朝劉開說過“理無專在，而學無止境也然則問可少耶！”
曾經有人問愛因斯坦：你可謂是物理學界的人才了，何必還要孜孜不倦的學習。何不舒舒服服的休息呢，愛因斯坦並沒有立及回答這個問題，而是拿來一張紙，一支筆在紙上畫一個大圓和一個小圓說：目前情況下在物理學這個領域可能我比你懂的更多一些。如果說你所知這個小圓，我所知這個大圓，然而整個物理學界的知識是無邊無際的，對於小圓，它的周長小，即與未知領域的接觸面小，他感受到自己的位置少。大圓與外界接觸的這一週長大，所以能更充分的意識到自己的未知東西有很多，會更加努力去探索，那人聽了聽點了點頭，為艾因斯坦伸出了大拇指。
宋朝的蘇東坡，年輕的時候就想有名氣。於是他在自己的門前貼了一副對聯：識遍天下字，讀盡人間書。他的父親見了，想把對聯撕下來。但怕傷了兒子的自尊心。就在對聯前面各加兩個字：發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。蘇東坡見了，明白了父親的用心，從此寒窗苦讀，到最後他終於功成名就了。
作為小學生我們應該用心對待每一件事。去學習，去吸取知識。
【篇五：學無止境】
潘若凡
韓愈說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”高爾基也說過：“如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。”是啊，學無止境，我們只有在崎嶇的小路上，不畏艱險，奮勇攀登，才有希望達到光輝的頂點！
李時珍22歲開始給人看病，一面行醫，一面研究藥物。他發現很多舊藥物書有不足，於是下定決心，重新編寫一部完善的藥物書。以後，李時珍不但在治病時注意積累經驗，還親自到各地採藥，他不怕山高路遠，不怕嚴寒酷暑，他走了上萬里路，拜訪了千百個醫生、老農、漁民和獵人，向他們學到了許多書本上沒有的知識，還親口品嚐了許多藥材，判斷藥性和藥效。他花了整整27年時間，編寫出著名的《本草綱目》，這本書有一百多萬字，記載了1800多種藥物，是中藥書籍中一部偉大著作，在全世界流傳，正如在《觀書有感》中的詩句：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”人正是要不斷探索、汲取新的知識，才能使自己瞭解、學習得更多。
我們班的王重博同學，一有時間就會讀名著，研究數學題。他汲取了書中的許多精華，他認為開口要說哲理之話，討論解決疑難之題，歇息便是讀書之時，他孜孜不倦、努力學習，縱使他成為班級裡的“知識小達人”。宋妍同學也非常好學，而且不恥下問，下課時間，同學們都跑出教室，而只有她在班裡向老師請教難題，預習新的知識，是我們的好榜樣！
在今後的生活中，我要更加努力學習，抓緊時間學習，讓自己瞭解更多的知識，做勤奮刻苦的人！
人若志趣不遠，心不在焉，雖學無成。學習要謙虛，在一門學問上要學得紮實，研究得深入，學習更多的技能和知識，真的是學無止境呀！
【篇六：學無止境】
徐婧雯
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是唐代有名的詩人杜甫寫的。而我們的書上也寫了許多名人刻苦學習，孜孜不倦，廢寢忘食的精神。如《懸樑刺股》，《鑿壁偷光》等。但為什麼他們懂得的知識那麼多，還要手不釋卷的學習呢？當然，所有的知識都是無止境的，學海無涯呀！
學無止境，這個詞可不是說說的，我們中國就有許許多多的例子，而蘇東坡就是一個活生生的例子，
宋代蘇東坡，年輕時就已是學識淵博，人見人誇的青年才俊，日子一久，不免自滿起來，一天，蘇東坡在書房門上貼了一副對聯：識遍天下字，讀盡人間書。蘇東坡的父親看到，怕兒子過於自大，不知求進，又怕撕下對聯會傷了兒子的自尊心。於是提筆在對聯上各加兩個字：發奮識遍天下字，立志讀盡人間書，蘇東坡回來看見父親的字，心中十分慚愧，從此虛心學習，有了非凡的成就。
通過這件事我明白了，不管你為了什麼目的去讀書。只有明白，學無止境，用知識創造生活，你的人生就會樹立起永不沉落的風帆。
【篇七：學無止境】
宋妍
高爾基說過：“如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。”這句名言告訴了我們學無止境的道理。
宋朝的蘇東坡的名字，想必大家都熟悉吧，在蘇東波身上就體現出學無止境的精神。蘇東坡年輕的時候就已是學識淵博，人見人誇的青年才俊。日子一久，不免自滿起來。一天蘇東坡在書房門上貼了一副對聯：識遍天下字，讀盡人間書。蘇東坡的父親蘇洵看了，擔心兒子過於自大，不知求進，又怕撕下對聯，會傷了兒子的自尊心，於是提筆在對聯上各加了兩個字：發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。蘇東坡回來，看見父親的字，心中十分慚愧，從此虛心學習，有了非凡的成就。愛因斯坦這位大物理學家無時無刻都在孜孜不倦的學習，也有人問他為什麼已經成名，還要孜孜不倦的學習？他用了兩個圓來表示，一個大圓，一個小圓，正如你所指的是小圓，我所指的是大園，對於小圓它的周長小即接觸面小，大圓周長大即接觸面大自己的未知的東西多，會更加努力探索。
這兩位名人的故事，給我很大的啟示，我以後一定要認真的學習，懂得學無止境這個道理。
人生漫漫，路還長，還遠，我們就像天空上的小要在無邊的天空裡盡情的飛翔，探索無窮無盡的知懂得學無止境這個道理，不斷的去學習，去探索。我們才會更好，給自己的人生添上光彩。
學習是一個無止境的過程 篇2
國一作文 ,588字學習就如血液一般，無時無刻都在人的全身上下流動著，永無止境。
當我們還是嬰兒時，父母就開始教導我們說話、識字。當一個音節顫抖著鑽出喉嚨，就註定了學習會伴隨我們一生—那是學習的開始，也是成長的開始。
開始上學後，我們學習更多知識的同時，也開始學習如何與人相處。與同學之間的爭執、吵架讓我們心情受挫，卻又學到了千金難得的書本上無跡可尋的知識。在矛盾過後進行反思，便學到了與人相處的原則。這時，我們在人生道路上邁出了第一步。
成年後，我們有了工作，學習的重要性也漸漸加重。工作上難免會有坎坷，我們或是會去請教同事，又或是會自己努力鑽研—無論怎樣，終究是脫離不了“學習”二字。若是把人生比作800米的跑道，此刻，我們已經跑完了300米，正是體力將盡之時，而學習就如助威聲一樣，支撐著我們向前。
等到步入中年，事業有成時，我們又要學習處理家庭與事業之間的關係。隨著工作上的成就，生活的節奏必會更快，仍有許多值得我們學習的事。
邁入晚年，我們更多的是學習如何享受生活，但學到的東西不減反增。有了充裕的時間，每一天都會有新收穫。
人的生命走到盡頭之時，學習的過程就結束了嗎？
不！怎麼會？真正做到學無止境的人，定會名留青史。身雖死但意志尚存，還會有許許多多的人學習、效仿……何來結束一說？
學習苦樂交織，卻又不可缺少。它就像是一首沒有休止符的樂曲，會無止境地奏下去。
學無止境 篇3
國小六年級作文 ,394字人們常說：“活到老，學到老”。沒錯，知識是永無止境的，學習知識總是有益無害的，但是學習的知識過程往往是辛苦的。
剛開學，我那整天為我的前途而操心的老媽又開始對我發起攻擊了，奧術機關槍，英語手榴彈，作文導彈，文言文核武器……噢，我的老媽啊，我還是你親生的嗎？為了對付老媽，我一次又一次地“穿上鎧甲”裝病、撒嬌，在家裡賴不走……屢戰屢敗，只好被老媽硬生生地拉走，直到那一次，我的這種厭學的念頭被消滅了。
一個漆黑的夜晚，小老鼠們遇到了一隻大花貓，頓時嚇得抱頭鼠竄，四處逃命，但大花貓窮追不捨，剛捉到小老鼠要把它吃了，卻突然傳來一串凶惡的狗叫聲，大花貓一聽，頓時手足無措，狼狽逃命，其實這是老鼠頭領的叫聲！
學習不也是這樣嗎？學習奧數對我們的頭腦思維有好處，學習英語對我們的人文交際有好處，學寫作文對我們的語感有幫助，學文言文呢，對我們將來的考試有幫助，從現在開始我要認真學習，只因為學無止境。
永無止境的話語 篇4
國小六年級作文 ,689字媽媽，您就像明亮的太陽，讓我的心中無比溫暖；您就像參天大樹，為我遮風擋雨。您還像那深夜的路燈，照亮我前進的道路。
媽媽，我有太多太多的話想對您說……
還記得那是一個期中考試剛考完的晚上，因為成績還沒有出來，我很忐忑，很心煩，什麼都不想做。這時您來到了我的房間，看到我不開心的樣子連忙安慰我說：“考都考過了，就不要放在心上了，爸媽又沒有怪你。”可我卻不領情，還向您發火說：“你煩不煩，誰讓你來安慰我的，我都已經夠煩的了。”我於是一個勁的讓您出去，您看著我搖了搖頭嘆了口氣便出去了。
過了一會，您的同事打電話來請您吃飯，我要一個人在家了，我便又開始發脾氣了，說：“你就知道和別人吃飯，就知道丟下我一個人！”您聽了這話當時眼睛都溼潤了，像一個做錯了事的孩子一樣，想說什麼卻難以張口。
晚上您吃完飯就趕回了家，還給我帶了一包零食，讓我無比慚愧我真的很後悔，我不該對您發火，讓您生氣，而您為了讓我心情好一點，並沒有和無理取鬧的我計較，反而包容了我，媽媽，我真的對不起您。
此後，您很少出去吃飯了，天天陪著我，讓我更加恨我自己，媽媽，對不起了，我再也不對您發火了。
記得還有一次，我發了高燒，正好趕上H7N9高發期，您連忙帶我去醫院掛水，那時已經是晚上了，您坐在我身邊陪著我，讓我先睡，等我醒來時，我看見你時不時在在打瞌睡，可您還是堅持沒有睡。等我掛好了。看見您的眼睛裡有一道道血絲，我問您您卻說沒事。
媽媽，您是小草，我是花，您是大海，我是帆，您對我的關愛伴著我成長。我想對您說的話也太多太多，此刻，我只想告訴您。我會永遠在您身邊。母親節快要來到了，在這裡，我祝您母親節快樂。我永遠愛您。
學無止境 篇5
話題作文 ,742字高爾基說過：“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習！學習！”以此來看，學習對於成功成才來說是至關重要的，對於生存生活來說是舉足輕重的。但是這裡的學習不僅僅是一時的學習，一段的學習，相反，學習應該是一個學無止境，漫無止境的過程。
學習是一個永無止境的過程，是一個一直延續的過程，是一個從未停歇的過程。聖賢之人用“活到老學到老”來激勵自己，來勸慰自己，來鞭策自己；古人用“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”來鼓勵後代，來教導後人，來引導後輩；國家用九年義務教育，用科教興國戰略來教導學生，來教育學生，來培養學生；父母用知識改變命運，知識創造財富來鼓舞孩子，來教誨孩子，來鞭撻孩子。
而我們作為建設祖國的棟樑，作為復興國家的主力軍，作為建設國家的希望，作為建設國家的未來，我們更應該用終身學習，一生學習的態度來對待學習這件事情。只有這樣，我們才能不斷充實自己，不斷武裝自己，不斷鍛鍊自己，不斷磨礪自己，不斷昇華自己；只有這樣，我們才能促進個人發展，促進教育發展，促進社會發展，促進民族發展，促進國家發展；只有這樣，我們才有資歷承擔國家重擔，才有資本扛起民族使命，才有資本扛起中國夢想，才有能力實現國家復興。
古人有言“吾生也有涯，而知也無涯。”認知沒有盡頭，實踐沒有止境，學習也沒有止境，只有做到全國學習，全民學習，人人學習，時時學習，終身學習，我們才能實現文化自覺和文化自信，我們才能提高學生素養，提升全民素質。要知道，學習大事不僅關乎自己，更是關乎國家未來，民族未來的大事。
讀書是人類進步的階梯，是社會發展的力量，是人文素質的培養，是國家實力的保障，只有把終生學習作為一種習慣，作為一種信念，作為一種理念，作為一種實踐，我們在未來的道路上才能走得更好，走得更穩，走得更遠。
學無止境 篇6
國小三年級作文 ,532字小區門口有個煎餅攤，我可是那裡的常客。鬆脆的雜糧煎餅塗上海鮮醬，再包上新鮮的生菜和鮮嫩的裡脊肉，別提有多美味了。可是最近幾天，一直不見這個煎餅攤出現，難道是生意不好，老闆改行了嗎？不會吧，每次我去買的時候總是等候著許多顧客。想到再也吃不上這麼美味的煎餅，我的心裡別提多難受了。
星期六早上，媽媽帶我去跑步，終於又看到這個熟悉的小推車了。我迫不及待地跑了過去：“老闆，一個煎餅，加上生菜和裡脊肉。”“好嘞！”只見他先從桶裡取出一團麵糊，用自制的工具平攤在鍋裡，塗上海鮮醬，看著火候差不多了，用一把小鏟刀把煎餅翻了個面，依次加上生菜和裡脊肉。我一邊看一遍問他：“老闆，前幾天你沒有出攤嗎？”“是啊，前幾天我聽人說城隍廟那邊有一家煎餅做得不錯，我就去取取經。”“那你取到了經了嗎？”我簡直打破砂鍋問到底了。“當然，主要還是技術問題，和麵的時候各種雜糧的比例可要控制好，我原來的餅還不夠鬆脆，就是這個原因。”一邊說，一遍把已經做完的煎餅送到了我手上。“現在在我的小攤上可以用支付寶了哦。”他點了點推車上的一張二維碼。
回家的路上，媽媽語重心長地說：“這個攤主肯定可以把生意做大，學無止境說的就是他這樣的人啊。”我一邊吃著煎餅，一邊連連點頭。沒準，他會成為這一帶的煎餅大王。
學無止境 篇7
國小六年級作文 ,591字知識是無窮無盡的，學習也是沒有止境的，這就累積成了一個詞—學無止境。在漫長的人生道路上，我們應不斷地學習，獲取新知識，一步步向我們的人生巔峰攀登，勇往直前，作為祖國的新一代更要為我們的祖國做出貢獻。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，這句詩告訴我們，只有不斷學習，學到更多的知識，才能讓我們的腦袋更靈活。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，從書本上獲得的知識終究沒有親自實踐而運用得更加靈活，也必須要將懂得的道理和從書本上學到的知識轉變成自己的本領，才會理解得更深刻。
在生活中，每個人都要有遠大的志向，我們要勇敢探索未解的知識與無窮無盡的奧祕，克服一切的困難，為自己的未來而努力學習和奮鬥。
許多人證明了“學無止境”這個詞語，比如我國著名的數學家華羅庚，他從小自已學習數學，經歷了多年努力而成為偉大的數學家。就像我們在10年前的時候還在牙牙學語，而現在學會了寫成語、古詩和有深刻含義的文章；7年前，我們擺弄手指學加減法，而現在會解許多數學難題，這就應了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這句話呀！我們只有不斷努力地學習下去，才會掌握更多的知識，學到更多的本領。
韓愈曾經說過“人若志趣不遠，心不在焉，雖學無成”。告訴我們人若沒有遠大的志向，學習知識不能集中精力，不能全力以赴便會一事無成。只有在人生的道路上，不斷學習，才能夠實現遠大的理想，才能給自己想要的美好生活！
學無止境 篇8
國小六年級作文 ,453字在一個漆黑的夜晚，老鼠首領領著小老鼠們出外覓食。
突然，一隻大花貓過來了，老鼠們四處逃竄。
有倆只小老鼠被抓住了，老鼠首領靈機一動，用狗叫聲嚇跑了大花貓，拯救了倆只小老鼠。
從這則材料中我知道了學習的重要性。
劉向曾說過：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。”
學習是永無止境的，就算用自己的一生傾注於學習，也不一定能學完所有的知識。
當我剛上幼兒園的時候，是哭鬧著上學的，因為我並不知道學習的樂趣。
每當我在小班裡考100分的時候，似乎漸漸找到了學習的樂趣。
於是，我上課聽講，積極回答問題，成績在班上一直名列前茅。
幼兒園結束，我又步入了小學生涯，我感到學習的壓力變大了，但我還是堅持努力學習，把成績保持在同一水平線上。
每當我遇到困難一點的思考題，就像遇到了一塊巨大的岩石，爬不過去，我就不斷學習去攻克它。
功夫不負有心人，我終於突破了自己，學到了新知識，硬是像“愚公移山”一樣搬走了這塊大岩石。
學無止境，就如同老鼠首領嚇走大花貓的故事，多學一些知識，總會有益處的！
學無止境 篇9
國小六年級作文 ,457字“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”知識，就像這源頭活水一樣，流也流不盡，學也學不完。
學無止境不能自滿。宋朝著名的詩人蘇東坡，正值青年時期，才華橫溢，慢慢地變得自滿起來，一天，他寫下了一副對聯：識遍天下字，讀盡人間書。父親蘇洵看見後怕兒子過於自滿，卻又不忍心撕下對聯，於是，便在對聯上各寫了兩個字，對聯變成了：發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。蘇東坡回來後，看見了父親改後的對聯，心中十分慚愧。所以說“學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。”
認識到學無止境十分重要。有一個大家都知道的故事：晉代書法家王獻之自小跟父親王羲之學習寫字。有一次他要父親傳授寫字的祕訣，王羲之指著院中的十八口水缸說：“祕訣就在水缸中，你把這些水缸中的水寫完就知道了。”後來，王獻之學著父親的字，每日每夜的寫，後來，王獻之真的寫完了這十八口缸中水，與他的父親一樣，成了著名的書法家。但是王獻之的字真的就是最好了嗎？不是的，因為沒有最好只有更好。
從這二位名人的身上，不都體現出了學無止境的道理嗎？
是啊！學無止境。
學無止境 篇10
國一作文 ,1058字翻開人類的發展史，歷數那些全人類都從中獲益的發明、發現，從鑽木取火到青銅的使用，再到蒸汽機的發明，乃至現在的超級計算機和宇宙飛船，這些成果的取得哪一樣能離開“學習”二字呢？
如果我們具備了優秀的學習品質，就能在學習的漫漫長路上走得更好。
荀子在《勸學》中寫道：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”說的正是學習要持之以恆，堅持不懈的道理。一個人再聰明，再有天資，如果只是一時興起，學了幾天就沒有長勁了，又能有什麼成就呢？反之，持之以恆，就能收穫很多。但只是努力地、堅持地學習，還遠遠不夠。
子曰：“學而時習之，不亦說乎？”這裡的“學”是指從書本上學習理論知識；而“習“是指在生活中實踐。把學習和實踐有機地結合起來才是是學習的關鍵所在。
我聽過這樣的一個故事：
有一天沈括讀了白居易的詩句“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”後很是疑惑：“為什麼我們這裡桃花都敗落了，山上的桃花卻剛開呢？”為了解開這個謎團，他親自上山考察了一番。四月山上的涼風吹得沈括瑟瑟發抖，沈括這才知道，山上的溫度比山下低，所以桃花花季來得才比山下晚。正是憑著這種樂於實踐、敢於質疑的精神，他後來才成為了一位偉大的科學家，寫了《夢溪筆談》這部科學鉅著。
“三人行，必有我師焉。”是啊，無論自己多有才華，總有你不如別人的地方，要以不恥下問的精神和謙虛的態度多向別人請教，這樣才能取長補短，讓我們的知識更加豐富，學識更加淵博。有一個故事很好的說明了這個道理。
有一天，兩個小孩兒正爭論著太陽在一天的什麼時候離我們最近的問題。這時，恰好孔子駕車經過。兩個小孩子就連忙跑過去向孔子請教，但孔子也不知道，就下車和這兩個小孩兒熱烈的討論了起來。
孔子這麼有學問的人，遇到不會的問題時，不是迫於面子，草草給個答案了事，而是和兩個小孩兒平等、親切地討論，這也正是他最後成為聖人、取得成功的原因之一。
是不是隻要做到以上這些，就能學習好了呢？還不是。學習中除了這些之外，思考也很重要，有些人讀書學習，只看膚淺的表層，並不仔細地思考，不挖掘深層次的東西，這樣去學習，學業是很難進步的。我們應該邊學習邊思考，舉一反三，窮究其理，讓學習效率和成果最大化，才能取得長足的進步。
學無止境，今後我們學習的路是很長的，需要終生學習。只要我們具備了持之以恆、樂於實踐、敢於質疑、不恥下問、勤于思考這些優秀的學習品質，並根據自己的具體情況以適合自己特點的方法去學習，就一定能在學習之路上走得更遠，更好的為國家和社會的發展服務，為實現中華民族偉大復興的中國夢儘自己的一份綿薄之力。
學無止境 篇11
議論文 ,1128字古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，古有：“不讀詩，何以言”，今有：“不讀書，何以言”。可見讀書是一件很有趣味的事情，同樣也是一件很重要的事情。
讀書可以教我們做人的道理，讀書可以讓我們知榮明恥。書是我們成長過程中的良師益友，在給我們帶來快樂的同時，也指引著我們正確的人生方向，在人生的道路上，披荊斬棘，奮勇向前！所以，生而為人，我們怎能不把終身學習當作人生重要的事情呢？
讀書能讓人告別平庸。“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”這是我們小時候經常聽到的一句話，小時候的我不明白為什麼要上學，也不喜歡上學，總覺得上學枯燥乏味，但又不得不上學，因為身邊的小朋友都在上學，後來上了學慢慢的會識字，會寫字了，會獨立閱讀故事書了，躲在自己的小屋裡讀著那色彩豐富的繪本和那一篇篇美好而又有趣的童話故事，瞬時間對讀書有了濃厚的興趣，再也不覺得讀書枯燥乏味了，原來書裡面有那麼多有趣的事情。後來上了中學，高中，大學以至走向工作崗位，至今每天都堅持閱讀的習慣。讀書讓我明白了很多人生哲理，學會了為人處世，讀書指引著我做一個正直的人，愛崗敬業，熱愛生活，敬畏生命。
讀書能讓人擁有智慧。中國自古以來都是一個有智慧的國家，從原始社會的鑽木取火，石器時代，再到後來的銅器，鐵器時代；從古代的指南針，造紙術，火藥，印刷術，到兩彈一星，再到計算機網際網路時代，無不充滿著智慧的結晶。我們古老而又文明的民族是多麼充滿智慧啊，身為這個民族中的一員，我為我的民族和國家驕傲！
讀史使人明智，回顧歷史中的發明家，文學作家，詩人，甚至歷代造福萬民的帝王，哪一個不是自幼學習，刻苦讀書，學識淵博，智慧過人呢？讀書是智慧的源泉，我們在生活中要做到多讀書，會讀書，讀好書，提升我們的認知的境界，做一個充滿智慧的人。
讀書能提升我們的人生境界。一個人外表的華麗是可以包裝的，可內心的高貴卻是一個人最可貴的品質。讀好書，能滋潤我們的心田，讀好書，能讓我們懷著一顆感恩的心，熱愛生活，享受生活。書籍是精神之窗，是精神食糧，是心靈的營養品。沒有書籍，就好像生活沒有了太陽；沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀，沒有書籍，就好像航海沒有了方向……
王國維在《人間詞話》中雲：古今之成大事業，大學問者，必經過三種境界：”昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。“此第一境界也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境界也。“夢裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此第三境界也。此等語皆非大詞人不能道。因此，若想提高人生境界，則必須多讀書，好讀書，讀好書。
生而為人，活著就要學習，學習是為了更好的生活。學習這件事，不在乎有沒有人教你，重要的是你有沒有覺悟和恆心。
嗨！那人，學海無涯，好好學習吧！
學無止境 篇12
國小四年級作文 ,913字一分耕耘，一分收穫，那是辛勤的汗水，那是走過的麥田，那是專屬於我的萬里飄香。人生短暫，學無止境，求知若海，生命不息。就連活著，都是一種本領的學習。
學習是溪水流經寂靜山林時泠泠作響的清音，是蘊含在生命似水的流逝中共同奔騰的力量，不是隨波追流的懶散舒適，而是在流向大海的路上專注的刻下駐足的痕跡。
志向成就學習，學習增長才幹。《誡子書》中孔明有言：“非學無以廣才，非志無以成學。”蘇軾之所以全能，是因為即便被貶的他，仍具一顆不忘學習的心，貶到哪學到哪，我們只知他詩作萬篇，殊不知他對美食中醫書法也是樣樣精通；我們只知袁隆平研究雜交水稻養活無數人口，殊不知他在閒暇之餘還會練習小提琴和踢踏舞，在89歲的高齡更是用流利的英語在座談會上致辭演講。
水滴石穿非一日之力，鐵杵成針非一日之功，冰凍三尺非一日之寒。只有博觀而約取，才能厚積而薄發。81歲考大學，91歲考研，105歲考博士的趙慕鶴，耄耋之年的他不是選擇安享晚年，而是切身的應驗了那句“活到老學到老”的名言；國畫大師齊白石總是揮筆不輟，每日堅持作畫五幅，他以“不教一日閒過也”進行自我監督和勉勵，有一日因身心疲憊未能完成，第二天便早早起床為昨日補畫。
學海無涯，人生有涯，在有限的生命裡的去做到“學不可以已”，那便是生命的永動輪。光陰的箭總是牽動著歲月，那我就在流火熒光的銀河裡盡展風姿，即便是一瞬，至少那不是虛度的年華。
每個人都有與生俱來的天賦，培根說過：“天賦如同自然花木，要用學習來修剪。”學從天下無止境，萬物皆為己良師，你若要體會人生本色，便需感悟世間百態。以夢為馬，不負韶華，只有在持之以恆、永無止境的學習中，才能把握瞬息萬變的時代脈搏，才能立足於永珍更新的社會環境，如此高瞻遠矚，便不懼一無所獲。
人生路漫漫，須謹記“學海無涯，永不止步”，學習是伴隨一生的精神，即便行色匆匆，也不負這漫漫歲月一生；學習是探索世界的鑰匙，以青春為帆，去看盡這歲月裡的繁華；學習是照亮夢想的光束，因為有夢可追，才在歲月的長河裡乘風破浪。
學無止境 篇13
國小五年級作文 ,478字人的一生是學無止境的，想要在這漫漫人生路里生活，就應該不斷學習，讓我們獲得新知識。知識的海洋是無邊無際的，我們就要勇往直前，不能停下學習的腳步，不能半途而廢。就像這句“學無止境”，就要先明白他的意識。
就像毛主席說的，“學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始”。
我在五年級時，爸爸媽媽要給我加一個作文班，我就想我的語文也不差，為什麼要加，媽媽講想讓我再提高一點，我到了那裡才發現有很多的不會，還是缺少見識。這個老師上課很幽默，讓我們在歡笑下學習。後來還有一個老師，對我們是那樣嚴肅，每位老師的教育方法各有所長，還懂得那麼多，作為一個小學生，我們應該青出於藍而勝於藍呀。
我覺得不論是孔子還是孟子都是我們學習的例子，他們都在向我們述說，我們要不斷提升學習錘鍊才能更加精益求精，精力不集中，即使去學了也不會有作為。而有些人只學到了一點皮毛，而驕傲自滿，他們已經覺得自己學會了很多了。實則不然，在知識這片汪洋大海中，那些人只不過一葉扁舟而已。
在學習的路上是無止境的，讓我們繼續努力吧！
學無止境 篇14
國小五年級作文 ,472字書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。知識是浩瀚無際的人要想有所成就，就必須懂得學無止境的道理。
從古至今，許多偉大的科學家在科學的道路孜孜以求，不斷探索。得一些成就後不是沾沾自喜，而是再接再厲。
偉大的科學家錢學森在原子物理方面有很深的造詣，他有一個習慣，每天早上堅持收聽中央人民廣播電臺的科學知識講座，很多人不禁發出這樣的疑問“大科學家，還需要聽科學講座嗎？”錢學森正是有著這樣學無止境的精神，才取得輝煌的成就。
愛因斯坦總是孜孜不倦的學習。有人問到你都已經是名人了，為什麼還要學習呢？愛因斯坦說學習是學不完的，他拿著一支筆在紙上畫了一個大圓和一個小圓然後說小圓周長小，接觸的面積小，大圓周長大，接觸的面積也大。看知識藏著許多的奧祕，只有去學習，才會取得成功。
這兩位名人的學習精神，使我終身受益。毛澤東曾經說過學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。不管你是胸無半點兒文墨，還是學富五車，或是才高八斗。都需要不斷的學習，不斷的進步。
今後我一定要做一隻勤勞的小蜜蜂。在知識的花叢裡不斷的飛舞著！
學無止境 篇15
國小五年級作文 ,695字“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”這千古流傳的佳句，正所謂不斷的更新知識，才會使我們的小池塘清澈無比，慢慢擴大。
從前有一位小和尚，離開了家鄉上山去找了一位非常有名的高僧求教，高僧看他誠意滿滿，虛心好學。想便收留他幾天也無妨。幾天後高僧看他天資聰慧便正式收他為徒。沒過幾年，小和尚就不耐煩了，便對師傅說：“師傅徒弟已經明白了為什麼還有一直學呢？”師傅
給小和尚一個碗讓他去裝石頭，小和尚把碗裝得滿滿的，才端著碗回來，師傅問他碗裝滿了嗎？他回答滿了滿了，以經什麼都裝不下了。師傅抓了一把沙子默默地把沙子放進碗裡。這回師傅又問小和尚碗滿了嗎？小和尚說滿了吧應該裝不下什麼東西了吧？師傅拿了一杯水倒進碗裡整整好好裝下了，小和尚好像忽然明白了什麼瞬間臉就紅了，後來，小和尚一直苦心練真功。
另一個故事是蘇東坡的故事，蘇東坡那時名氣很大，名聲很旺，認為自己是天下無敵。便提筆寫了一副對聯兒，上聯是“識遍天下字”，下聯是“讀破萬卷書。”一天，蘇東坡的父親在門上發現了這幅對聯，於是，怕兒子太自滿到將來一事無成，想撕下對聯；又怕傷了兒子自尊，於是拿起筆在對聯各加了兩字，上聯是“努力識遍天下字，發奮讀書破萬卷書。”蘇東坡回來看到了父親改的對聯兒，心想可不能辜負的父親的這一片心，於是再也不自滿了，因為他知道“山外有山，人外有人。”
“學如逆水行舟，不進則退。”我要在老師的諄諄教誨下，堅持不懈，在知識的海洋裡，乘風破浪，勇往直前！
學無止境 篇16
國小五年級作文 ,569字正所謂“學而不厭，誨人不倦”人的成功都要從學無止境開始。從古至今，人們都在學習的道路上孜孜以求，不斷汲取新的知識，要不斷學習，堅持學習。近代偉大的文學家，魯迅先生棄醫從文，學貫古今閱讀大量的優秀著作，更新自己寫作的思想體系，筆下的文字如鞭子直指要害，篇篇都是經典，當有人問他文章寫得好的祕訣，他的回答都是“勤奮”，這不正是“問渠那得清如許，為有源頭活水來”嗎？
再看看德國著名的物理學家?愛因斯坦也是終身學習的踐行者，有人問他您可謂是物理學界的人才了，何必還要繼續研究呢，而不舒舒服服的休息呢？愛因斯坦並沒有立即回答這個問題，而是在一張紙上畫出了一個大圓和一個小圓，並說我所知的應該比你略多一點，但是物理學是無邊無際的要更加努力去探索，去發現。
華羅庚一生刻苦鑽研數學，是中國解析數論，短陣幾何學，典型群，自安函式論等多方面的頂尖人物。但他活到老學到老，努力學習為人們解開一個接一個的謎團。
我的目標是將來做一個對社會有貢獻的人，要不斷學習新知，勇於創新，我總用“謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人”來告誡自己。
古今中外的名人用實際來告訴我們，不要獲得一點成就就沾沾自喜，而是要勤奮努力，朝著下一個地平線前進！時刻以學無止境來激勵自己！
學無止境 篇17
國小六年級作文 ,771字美國耶魯大學是一所名牌大學，培養了許多優秀人才，是人們心目中最嚮往的大學。
在畢業班裡，有這麼一群學生，他們學習優秀，品德高尚，好多老師都認為他們的前途無量，但是他們在讚美聲中開始驕傲起來，對很多事都不放在眼裡了。
一位教授看到了這些，決定讓他們明白一個道理。於是教授把他們叫到一起，對他們說：“孩子們，你們到考試房去一下，我給你們幾道題，如果做對了，你們就不用參加畢業考試了。”那群學生非常高興，答應了老教授。老教授接著說：“考試的時候，你們可以帶上自己認為有用的書籍和資料，考試時間為2個小時，但是有一點要求，不能交頭接耳。”
學生們樂壞了，沒想到考試這麼簡單。試卷發下來了，卷子上只有五道題，他們更是興奮不已，可是一段時間過後，他們不再興奮，臉上的表情也開始凝重起來。兩個小時很快就過去了，教授來收試卷，問：“答上五道題的同學請舉起手。”沒有人舉起手。“答上四道題的請舉起手。”仍然沒有人舉起手。“三道？”“兩道？”“一道？”“答上一道題總應該有吧？”教室裡靜極了，沒有一點聲音。教授的聲音打破了這份寧靜。“這些都是社會實踐題，你們還沒有走出校門，沒有接觸過，所以你們答不上來。記住‘學無止境’呀！”
高勻基說過：“人的天才只是火花，要想使它成為熊熊烈烈，那就只有學習！學習！”沒錯，學習是我們成功的基石生，只有不斷的學習才能掌握更多的知識，才能成為有用的人。“問渠哪得清如水，唯有源頭活水來。”學習正如這向渠裡不斷注入的水一樣，是無休無止的。
學無止境 篇18
國小六年級作文 ,630字韓愈曾經說過：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”知識的海洋是無邊無際的，學習也是永無止境的，我們只有不斷學習，才能有所成就。
一千三百年前，隋朝有一個少年叫盧思道，他不僅長得漂亮，還很聰明，也很有文采，所以大人們經常誇他，他開始變得越來越驕傲。有一天，盧思道去找好朋友劉鬆，劉鬆正在寫文章，看盧思道來了，便把剛寫好的文章拿給盧思道看，請他提意見。盧思道自以為是地說：“好吧！”可一看，別說提意見，就連裡面的字都有很多不認識，他隨便說了幾句，就趕緊說家中有事走了。盧思道邊走邊想：以前劉鬆還不如我呢，怎麼現在他寫的文章我都看不懂了？後來盧思道發奮讀書，終於成為了一位很有成就的人
在學無止境上，魯迅先生就是我們的榜樣，他在去世前一個小時還在寫文章。著名的教育家陶行知主張：活到老，學到老，用到老。毛澤東同志逝世前夕，臥室中還擺放著各種書籍。翻看的《魯迅全集》陪伴這位偉人走過了生命中最後一刻。
以前我和少年盧思道一樣非常驕傲。有一次月考，我的英語考了滿分，全班只有我一個滿分，我非常得意，因此放鬆了學習。後來在期中考試中，我英語只考了80分。因此我才明白，學習是沒有止境的，一刻都不能疏忽。
一代偉人毛澤東曾經說過：“學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。”不錯的，只有堅持學習，努力學習，才會獲得更多的知識，這就是“學無止境”的真諦！
學無止境 篇19
國小五年級作文 ,459字俗語說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”在學習的道路上從未有過盡頭。我們學習就不斷努力，汲取新的知識。
有人問德國著名的物理學家愛因斯坦說：“您可謂是物理學界空前絕後的天才了。為什麼還要孜孜不倦的學習，而不去放鬆地享受生活呢？”愛因斯坦打了一個比方，他畫了一個大圓，一個小圓說：“你知道的是小圓我知道的是大圓，然而整個物理學是無邊無際的。對於小圓，它的周長小。未知領域的面小他感受到自己的未知少，大圓與外界接觸的這一週長大。所以要趕到自己的未知東西多，會更加努力去探索。”愛因斯坦這樣的偉大物理學家還在不斷的學習，我們區區一個過路人又有什麼好埋怨學習苦累的呢？
從古至今，有多少文人墨客留下名垂千古的文章，所以我認為學習是沒有止境的。想要成功，必須要不斷地探索。不能像仲永的爸爸一樣，因為兒子獲得一點小成績而沾沾自喜。
學習的道路是沒有盡頭的。正所謂學無止境，想要在這條道路走的長遠，必須要不斷的探索和學習。才能在這條道路上走得更加堅定。
娘炮為題議論作文 篇20
高三作文 ,1003字莫失尊重，莫忘警惕
《開學第一課》中男藝人的“娘炮”形象引起了家長們的反感，也引發了眾多媒體的熱議。有的對“娘炮”問題進行口誅筆伐，也有的認為這種現象應該得到尊重。
我認為，對待時下某些小鮮肉的“娘炮”形象，應莫失尊重之心，也當有警惕之思。
“油頭粉面A4腰”的偶像出現並且大受追捧的背後，有其深刻的社會根源。勒龐曾言：“可見的現象可以被喻為波浪，它不過是我們一無所知的湍流的表象。”追根究底，時代的進步推動了社會的發展，也使得人們的審美變得更加多元化。秀氣的男性藝人迎合了社會中部分人的審美需求，而這些藝人背後的經紀公司將藝人進行包裝，推動了一種偶像與粉絲共同成長機制的形成，使得這些男性藝人大受追捧，進而引發一股社會潮流。
審美多元化的背景下，應以尊重為先，莫失一顆包容之心。有人喜歡高倉健式的鋼鐵硬漢形象，自然也有人迷戀唐國強式的奶油小生形象。“娘炮”受人追捧本身無可厚非，但尊重審美多元化的同時，我們不能丟失一顆警惕的心。為何家長會反感與批判“娘炮”形象，這不僅僅是因為他們的形象與傳統男性陽剛果敢的形象相悖，不符合家長對孩子的期盼，更是因為“娘炮”受到的追捧和效仿太過於瘋狂，引起了家長對自己孩子學習榜樣的憂慮。當追捧喪失陽剛之氣的小鮮肉偶像成為一種全社會的共同行為，當追求秀美成為男性藝人的普遍選擇和目標，當“矯揉造作蘭花指”成為青少年競相效仿的物件，我們不得不認識到“娘炮”問題將會成為一種社會的病症。沒有陽剛勇武的男性青年，沒有追求健美的社會風氣，我們的社會將缺失重要的一元——剛強的男性，進而喪失多元文化碰撞所帶來的生機與活力。
因而，作為易卜生所謂社會大船未來的掌舵人，我們可以喜歡甚至傾慕這樣的小鮮肉偶像，但必須同時保持理智，警惕他們可能傳遞出的腐朽文化以及這種文化對我們的毒害，提防“娘炮”現象發展為一種病態的審美和文化，進而成為社會的病症。
莫失尊重，莫忘警惕。對待“娘炮”，歧視之心不可有，畢竟這是個人的選擇與喜好；但警惕、深思之心不可無，因為這關乎民族的未來！