學校裡的風箏大“派對”相關作文20篇

學校裡的小花園 篇10

國小四年級作文 ,441字

我們學校處處有迷人的景色，其中最誘人的就要數小花園了。

春天，小草探出了頭，花枝冒出骨朵兒，青的草、綠的葉、各色鮮豔的花都像趕集似地爭相綻放，光彩奪目。小草綠油油的，遠遠望去，就像一塊色調柔和的地毯。花兒們綻開了笑臉，就像亭亭玉立的少女仰頭感受來自春天的氣息。一陣風吹過，空氣中瀰漫著花的清香，深吸一口氣，沁人心脾。

夏天，小花園裡綠樹成蔭，每棵樹都竭盡所能伸展自己的身軀來阻攔熱浪，給校園增添了一絲絲涼意。酷暑難耐的夏日，漫步林中或坐在那一把把大“綠傘”下讀書，是一種無比愜意的享受。

秋天，樹葉紛紛落下，像千萬只彩蝶翩翩起舞，它們輕盈地落在地上，給小路鋪上一層金黃的地毯，踩上去嘎吱作響，彷彿一首秋天的交響樂。

冬天，小花園蓋上一層厚厚的棉被，到處白茫茫一片，只有臘梅舉著點點豔紅，傲然而立，好像在為堆雪人、打雪仗的孩子們站崗。孩子們玩得不亦樂乎，歌聲、笑聲交織在一起，充滿整個校園。

小花園四季風景不斷，讓我們的校園充滿詩意。在這樣的校園裡學習和成長，是一件多麼幸福的事情啊。

學校裡的小花園 篇11

國小三年級作文 ,538字

在我們學校的B棟樓和C棟樓之間有一個小花園，這是同學們課間最喜歡去的自由天地。

小花園的四周由一圈矮矮的“綠籬笆”圍成，那是蔥翠的小葉黃楊。圓溜溜的鵝卵石鋪成的小路蜿蜒在花園中。小路一旁幾棵雞爪槭的葉子已經泛紅，一片片葉子像一隻只又尖又小的雞爪，難怪叫它雞爪槭！小路的另一邊種植著許多棵松樹和柏樹，我們戲稱它為我們的“松柏林”，我走近松柏林，手臂不小心被像針一樣的松樹葉給戳了一下，哇，好痛！這彷彿是松樹在對我發出警告呢—“你闖入我的領地咯！”走出“松柏林”，前方一棵高大金黃的銀杏樹映入我的眼簾。秋天到了，銀杏樹也到了一年中最美的時刻，我們都被它深深吸引，我們仰望它，欣賞它。一陣風吹過，一片片銀杏葉從樹上飄落下來，彷彿一群翩翩起舞的金蝴蝶。

這時，綠色的草叢裡有一抹鮮紅吸引了李芷涵走過去，撿起來，興奮不已，原來是一顆紅色野果；細心的我也在努力觀察，希望發現點什麼，功夫不負有心人！我發現了一隻枯葉蝶，同學們聞訊後紛紛前來觀看！都誇它大自然裡的隱藏高手！

小花園裡還有一個很別緻的小亭子。這個亭子可不跟風景區裡的一樣，這個亭子是個有寓意的亭子，它的造型是根據字母H、X來設計的，寓意“好學”，飽含了學校老師對我們的殷切期望！

啊！我真喜歡校園裡這美麗的小花園。

學校裡的一件事 篇12

國小四年級作文 ,419字

要說在學校裡最難忘的一件事，那就是在四年級上半學期期末時舉行的全校運動會—三跳比賽了。

在比賽之前，張老師為了讓我們大繩隊跳得更好，說只要可以跳到全年級第一就獎勵我們吃肯德基。所以，我們在比賽那天都非常認真，生怕拿不到張老師給我們的肯德基獎品。

在第二天早上，開始比時一切都很順利，但是在跳第二輪的時候吳雨桐就卡住了，在後面的那幾輪我們前面的人都跳得很好，但是每到吳雨桐都卡住，一直到比賽結束的最後一輪，吳雨桐還是卡住。因為這樣，所以我們這一次只有全年級第三，沒有全年級第一，沒能拿到張老師的肯德基。比賽後，我們全班都非常非常討厭她。但是，雖然我們沒有拿到全年級第一，只有第三，張老師還是看出我們是多麼努力，只是因為一個人的原因而沒拿到第一。所以，張老師給我們大繩隊的隊員每人一包MS巧克力豆子，作為獎勵。這可是其他比賽的運動員和沒有比賽專案的人沒有的特殊待遇啊！

雖然因為吳雨桐的失誤而沒拿到肯德基，但是這一天使我非常難忘。

學校裡的小花園 篇13

國小四年級作文 ,406字

我們學校裡面有一個美麗的小花園，那裡綠樹成蔭，所以我們叫做小花園。從遠看，看到幾棵檳榔，一個信字石頭和芒果形的小池塘。

我坐在遠處觀察這個美麗的小花園，發現看不到小池塘，卻可以看到幾棵高大的假檳榔和兩棵旁邊有草的小榕樹。

後來，老師叫我們從近處看。我慢慢地走近池塘，發現有幾條金魚和一隻小烏龜。池塘裡還有幾塊大的石頭和很多卵石。

我又看了離小池塘很近的兩個小花壇，我發現右邊花壇裡有一塊信石。這時我心想：學校為什麼要放這塊石頭在這呢？這個信字又代表著什麼呢？我帶著這些疑問繼續看。我又看到右邊的小花壇裡有一個樹墩。我往左看左邊的小花壇的時候，我發現一個身穿海軍服的人在認真讀書的白色石像。這時我心裡就想到：“我要好好用功讀書，學習更多知識，將來更好的報效我的祖國。

正當我仔細觀察的時候，老師就叫我們上去從上往下看，我陶醉在這個小花園美麗景色之中的時候，老師就叫我們圍過來說：“請同學們把小花園的景色寫下來吧。”

觀察學校裡的噴水池 篇14

國小三年級作文 ,411字

我母校裡的噴水池可是最顯眼的。

噴水池在教學樓旁，噴水池分上下三層。第一層和第二層上面長滿了青苔，像穿著綠色的外衣，只有第三層最特殊。第三層不僅沒有青苔而且第三層有著一塊像雨傘的石頭，夏天這塊石頭為噴水池起著太陽傘的作用，噴水池裡的荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。荷花從這些大圓盤之間冒出來，五彩繽紛的小魚在裡面游來游去，有穿著白婚紗的小魚，有穿著粉色公主裙的小魚，還有穿著紫色披風的小魚。在噴水池最下面的石壁上有一位老人在釣魚，我彷彿走進了披著一層面紗的山，裡面也有一位白髮蒼蒼的老人在釣魚。還有穿著綠色衣服的大地和綻開笑臉的野花和連綿不斷的山峰。六一兒童節的噴水池還會有續的噴出水花，讓魚兒活潑地游來游去，讓我們有了歡快的心情，把煩惱都拋到了九霄雲外。噴水池遠看像一座閃閃發亮的水晶城堡，近看像一座假山，簡直漂亮極了！

我喜歡母校裡的噴水池，但我更喜歡我的母校。

只有擁有一雙發現美的眼睛，才會看到生活中的美景。

學校裡的烏龜 篇15

國小二年級作文 ,361字

連好幾個星期，我都在想那隻烏龜。

它—烏龜，躺在我在我們熱鬧的操場上面，一動不動，剛剛還是生氣勃勃。

有些同學看了幾眼就散了開。操場上，就只有我和幾個同學蹲一旁靜靜的看著。有的同學把它的殼翻了過來，打算把它的腹部用刀刮開。我不忍心看，就默默的離開了。

第二節下課，我走到烏龜身旁，它被割完後又被翻b過來，被清潔工掃到一邊去了。地上，綠色，紅色一片，綠的是烏龜肉，紅色的是烏龜血。它們引來了許多飛蟲。

我很好奇的用樹枝把龜殼翻過來，用樹枝把龜肉挑開，露出了幾顆白白的，圓圓的東西，我用樹枝捅了捅，流出黃色和白色的東西。我這才知道這是蛋，我的眼睛一下溼潤了。

垂頭，喪氣，失望。

我挖了個小沒事，把烏龜埋了，我望著宣天空，它是為了蛋不受傷才裝死的。然而裝死，也沒能逃脫噩運……

一陣風吹過，我覺得風把他送上天了……

寫學校裡的人的作文 篇16

國二作文 ,1076字

我們學校的生活豐富多彩，每天都有許許多多新鮮的故事異彩紛呈。

愛做表率的校長

剛剛步入八年級的我們，懷著愉悅的心情迎來一位愛做表率的校長。

每天，他比我們起床還早，等到我們匆匆忙忙進入教室坐下讀書時，他已經“巡邏”了所有的班級。操場上，他會邁著有節律的步伐，擺動雙臂，帶著各班同學大聲呼口號。三餐飯後，無論我們吃飯速度多快，從餐廳出來時都能看見他佇立在教學樓前催促我們的身影。

記得在一次隆重的升旗儀式上。張主任在安排工作，校長則站在一旁，炯炯有神的目光注視著我們。一會兒，他朝東邊走了幾步。我們都有點兒緊張，趕緊站得更規矩。誰知道，他走到那個綠色垃圾桶旁停下了。他彎下腰，伸出一隻結實有力的大手，很自然地把地上的幾個紙屑撿起來，順手丟進垃圾桶。站起身眼睛就看向我們，他似乎完全不在乎我們眾目睽睽的注視。其實，這樣的事兒我們已經見怪不怪，他每天都是這樣以身作則的給我們作著表率。

正因為有這樣一位愛做表率的校長，我們學校才如此美好。

敬業負責的老師

語文老師，文采飛揚，妙語連珠，天天和我們生活在同一個頻道上。數學老師，數字精英，天天見縫插針搶時間，領著我們在數學王國遨遊。英語老師可愛溫柔，頭髮捲曲、鼻樑高高、大大的眼睛和流利標準的英語都讓我們無限愛戴。歷史老師就像一部百科全書，講臺上一站，一口氣就能講述半個世紀的歷史故事……

淵博智慧的老師們給我們原本枯燥的生活增添許多生氣。在所有老師中，我最喜歡物理老師。剛開始，我對這門學科並不在意。中考成績揭曉後，我的名次有所下降。分析原因，才知道都是物理惹的禍。“亡羊補牢，為時不晚”，我在物理老師的耐心講解下，漸漸產生一種“柳暗花明”的感覺。剛剛有所進步的我得知物理老師生病住院的訊息曾經黯然傷神好長時間。值得慶幸的是，兩個月後老師重新回來了。我們知道她以前帶病堅持給我們講課，我們很感動。現在我們更珍惜每一節物理課。

我們喜歡每一個老師。感謝他們，為了我們的進步付出他們所有的青春和歲月。

團結友愛的同學

“哎，這道數學題真難！”並不擅長數學的我，又遇到難題了。

正在我鬱悶之際，一個甜美聲音傳來：“這道題我會，我給你講。”原來是同桌，她朝我身邊湊湊，拿起演草本，開始分析題意。一陣“脣槍舌劍”之後，見我還是似懂非懂，她又耐心給我講第二遍第三遍，直到我完全理解才罷休。

那一次體育課，我不小心跑壞一隻鞋子。正擔心自己沒有儲備時，同寢室的朋友已經把她雪白的運動鞋送到我的手中……

我為這些真誠友好的同學感到驕傲和滿足。

我是住宿生，一週有五天完全住校的生活。因為學校有這些人的陪伴，我一直都覺得好幸福。

學校裡的一件事 篇17

敘事作文 ,598字

我們學校要舉行愛心義賣活動，把賣東西得到的錢捐給貧困山區的同學們。義賣會是什麼樣呢？會不會像運動會一樣人山人海呢？我很是期待。

終於到了那一天，我興高采烈地來到學校，一看操場上搭著許多小棚子，昨天還沒有呢！一定是老師們在放學後辛苦地搭起來的。我趕緊來到教室看到老師讓負責賣的幾個同學把義賣的東西提前拿到我們班的攤位整齊地擺放好。學校廣播說義賣開始了，各個班的同學蜂擁到操場上挑選自己喜歡的東西了。我在我們班的攤位中發現了一個路飛的玩偶，“田聖因這個玩偶多少元？”“五元！”“太貴了，便宜點，一元。”“一元太少了還是兩元吧！”“你看它都髒了還是一元吧！”這時攤前來了好多同學來問價，“好吧，一元賣你了。”田聖因說。我趕緊把它買了下來。我在人群中穿來穿去，發現了一個和路飛配套的桑尼號，太好了，我趕緊把它拿在手裡，生怕被別的同學先買走，“同學這條小船多少錢？”“二十”“呀太貴了，便宜點，它才那麼小，五元吧！”“這可是航海王的船，十五吧。”不好，碰上識貨的了，“可是你看外掛少了好幾個，十元吧！”“好吧”那個同學不情願地說，我忍住了內心的興奮，趕緊把錢付了。我又陸陸續續地買了一些東西，時間過的飛快我還沒轉遍所有的攤位，義賣會就結束了。我很高興，因為這次義賣活動中我用不多的錢買到了我心愛的玩具。

我希望像義賣會活動多舉行一點好讓那些貧困山區的同學們早一些像我們一樣在明亮、寬敞的教室裡學習文化知識。

學校裡的一件事 篇18

國小五年級作文 ,437字

今天鋼筆又沒墨了，不禁讓我想以前在學校裡的一件事。

“唉，該死，又沒墨了。”我丟下鋼筆去拿課桌裡的墨水瓶。可拿到墨水瓶，咬著牙也打不開，我只好去找別人幫忙。

我先後找了桂俊傑，陳語等人尋求幫助，他們臉上露出豐富的表情，似乎想用表情把墨水蓋開啟，使我差點笑出聲來。最後我又請了班裡的大力士—滕耀，他用兩隻手分別握住瓶蓋和瓶身，向兩個不同的方向扭去，儘管使出了吃奶的勁也打不開，只好聳了聳肩還給了我。

“薛寒，我來試試吧！”我轉頭一看，是劉航。大力士滕耀都沒有辦法了，劉航能開啟？雖然我一肚子問號，但還是把瓶子給了他。只見他從書包裡拿出水杯，把滾燙的水倒在墨水瓶上，我皺了皺頭，開玩笑說：“怎麼？要用熱脹冷縮嗎？”他笑嘻嘻地點了點頭，我聽了，還是半信半疑。過了一會兒，劉航用紙巾把桌上的水擦乾。“見證奇蹟的時刻到了！劉航叫道。只見他把手上的水朝衣服上擦了擦，輕輕一擰墨水瓶，呵，居然打開了！我和劉航驚奇的看著對方，都笑了。

哎呦，墨水瓶又打不開了！劉航，快來幫幫我！

學校裡的那些事兒 篇19

國小四年級作文 ,931字

【學校裡的那些事兒】

學霸

惡作劇大王的標籤—就是這麼與眾不同

在別人眼裡，學校裡的生活無非就是上課看書，下課玩耍，放學回家。在我眼裡遠遠不止這麼簡單。

班裡就像一個被縮小化的社會，什麼樣的人都有，今天我要介紹一個惡作劇大王，之所以叫他大王是因為他敢捉弄老師。這不，今天他就又做了一件令我們班同學出乎意料的事情，過程是這樣的：（以下會用第一人稱來描述。）

上午數學老師就發了需要訂正的本子，哼，我就是少了個標點符號，他都要訂正，這也太嚴格了吧。按老師以往的慣例，下午會來得早早的，之後挨個檢查。今天我就要好好捉弄他一下，讓我想想，在門上放個垃圾筐子，這樣一開門就能套到頭上了，那情景……想想就好開心啊！聽到了什麼聲音，怎麼有沉重的腳步聲？×××同學為什麼要把垃圾桶取下來？哎！這個榆木腦袋，每次都這麼護著老師，以為這樣能阻擋著我嗎？你拿下來，我可以放上去。（就這樣取下又放上了好幾回，最終榆木腦袋實在是不想弄了，便回到座位上看書。）

好啦，一切都準備就緒，我可以回到座位上看好戲啦。

啪嗒！

“咦？怎麼是班主任，中招了？這下完了。”

就這樣，惡作劇大王被所有人指認之後被班主任罰了兩倍的作業。

別人想襯托自己與眾不同，鶴立雞群都是努力去學習當個前三名，也唯獨只有他敢這麼戲弄老師了。

【學校裡的那些事兒】

我就是皇太后，誰敢動我一根毫毛。

班裡總有那些自以為是的女生，她們的心裡總是這麼認為的，“我就是皇太后，誰敢動我一根汗毛！”

我給你們描寫一下她們的站姿就知道了，她們通常會找一個人把她的手抬著，之後走路的時候用鼻孔看人，眼睛眨的要非常慢，走的每一步都要穩，嘴角帶那麼一丁點的邪惡的微笑。

今天這就好玩了，正因為她們用鼻孔看人，所以根本看不到前方，只能靠兩邊抬手的人把手往兩邊拽來分辨方向。看到班主任了，也不知道停一停，竟還是這個站姿，直到旁邊的同學都走了，才反應過來，那叫一個尷尬呀！和班主任對視著，彷彿看見班主任的眼睛裡燒著怒火，更看到了一堆堆的罰抄作業。急忙之下，她一下衝進了女廁所，但最終還是沒能逃過罰抄的厄運。

這些都是宮廷劇惹的禍呀！故事告訴我們一個道理，宮廷劇可以看，但不能去模仿，否則你就等著罰作業吧。你的學校發生過這樣的趣事嗎？

學校裡的荷花池 篇20

國小四年級作文 ,448字

在我的校園裡有很多漂亮的建築，但是，我最喜歡的是樓下的荷花池。

春天的荷花池水面上已經長出了綠綠的嫩芽，有的葉子慢慢展露出了笑顏，如一個個綠色的小精靈飄在水面上，它如一個個可愛的小娃娃。五顏六色的小魚，也在荷葉底下玩捉迷藏。

夏天，荷花開了，粉色的荷花如一個個嬌羞的少女，白色的荷花如一個個遺世獨立的仙子，它們傲立於水面，與碧綠的荷葉相互映襯，顯得格外動人。千姿百態的荷花吸引了蜻蜓的注意，有時蜻蜓會在荷花上歇歇腳；有時蜻蜓也會在上面做遊戲，我想用一句詩來形容這樣的場面—“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”

秋天，荷花已經凋謝了。荷葉也在慢慢變黃，枯萎，但是，它那綠綠的根也在堅強地支撐自己，這樣堅持不懈的精神，值得我們認真學習。荷花下面的魚兒也還在各自忙各自的事情。

冬天，河面上已經凍結了厚厚的冰塊。這時，河裡的荷花彷彿被誰封印了，被冰塊困到了水下。河裡那些五彩繽紛的小魚也不見了足跡，仔細一看，原來所有的魚都在河底聚在一起，好像是在取暖。

我喜歡動物、植物，但我更喜歡河花池。