學校與家的橋樑——溫馨校車相關作文20篇
學校與家的橋樑——溫馨校車 篇1
國小六年級作文 ,676字學校是知識的殿堂，是積蓄精力、體驗學習無限樂趣的淨土。家是港灣無論怎樣行駛於知識的海洋，我們還時要回家。連線學校與家的橋樑—校車，成為了我們每天上下學時不可缺失的一部分。
原先，學校裡沒有校車，上下學只能讓父母接送，耗時耗力，而且對安全沒有保障。後來交運公司的叔叔、阿姨們給我們送來了一輛輛“溫馨校車”。使我們這些離學校遠的孩子們在上學時感到溫暖。
校車上的護導員阿姨在上學是陪伴我們，放學時令我們回家，風雨無阻，上下學都和我們在一起的阿姨，是為了我們的安全。寒冬臘月，盛夏三伏，在我們上學的日子裡，她們從來不休息。在冬天車出故障時，他總是與我們一起等待校車修好，安慰因此凍得哇哇大哭的低年級小同學，阿姨的心充滿了愛，時時刻刻溫暖著我們。
安全帶是我們的“生命帶”，在緊急剎車或遇到危險時，它緊緊地“抓”住我媽，給安全增加一份保障。每當我係好安全帶，心中便多了一份踏實。
寒冬裡，校車中洋溢著暖！盛夏時校車裡充滿了涼。他處處送給給我們貼心的照顧，這一切是我們感到無限的溫暖，給予我們上下學的便利。是想，沒有校車，我們怎樣去上學父母不可能是可有時間接送你，我們只能騎上自行車。驕陽似火的炎炎夏日，你騎著自行車回家，如果遇上惡劣天氣，如果自行車在半路出了問題，你該怎麼辦？滴水成冰數九隆冬，頂著寒風，冒著大雪，?O者自行車，回家時，手已經凍得凍紅，臉上烏黑，這些可想而知！
校車是安全的保障，是回家的便利。能夠坐上“溫馨校車”多麼幸福！“溫馨校車送溫馨，把溫馨送進了我們心坎兒裡”，我們感謝叔叔阿姨送來校車，我們一定好好學習，不辜負你們的期望。
現實與理想的橋樑 篇2
國小五年級作文 ,734字如果將人生比作一場有目的的跋涉，那麼一定會有那麼一條大河橫在理想與現實之間，每個人都知道到達對岸需要渡河，可靠什麼來渡河呢？我想，用行動築成的橋才是現實通往理想的必經之路。
彼時少年周恩來站在河的對岸。國勢衰落，人民生活在水深火熱之中，面對老師的提問，周恩來喊出“為中華之崛起而讀書。”眾人皆稱其理想太多空洞，認為他只是說說而已，不會實現。但他此後真的把“中華崛起”作為讀書的終極目標，將理想落實在行動中，最終實現了偉大抱負。由此可見，不論夢想多麼高遠，只要行動，便能不斷地靠近理想的彼岸。
彼時少年普京站在河的這岸。普京少年時並不喜歡學習，一次和好友看了一部特工的電影，兩個男子漢的內心被深深打動，兩人都立志加入克勃格。之後普京為了考入在克勃格招錄中相當佔優勢的法律系，拼命地專研他根本不擅長的文科，最終以優異的成績進入了克勃客，開啟了他人生的新篇章。而它的那位同學呢？他深知自己要多在文科上下功夫，可他卻遲遲沒有作出任何改變。仍像以前一樣荒廢學業，最終只成了一名普通的工人，長大後再次見到普京已是一名普通工人和一個鐵腕總統的差距。由此可見，能實現理想的人與不能實現理想的人之間，只是行動與不行動的差別。
此時，年少的我們站在河的這岸。在這個愛做夢的年齡，我們有許多盼望，可總會有幾盆冷水把我們澆醒，我們清楚地認識到自己好要努力，卻只是把不變的話語說了又說，在思想上高比巨人，在行動上卻低若矮子。所以至今我們都沒有到達彼岸，因為我們從未搭橋。
戴聖說“雖有佳餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。”
荀子說“路雖近，不行不至，事雖小，不作不成。”
我說“雖有公理，弗踐行，無用也，理想雖有，不行動無以成。”
行動起來吧，去搭心中的橋，知行合一，方能成功。
成長的橋樑 篇3
高二作文 ,577字在一本又一本的書中閱讀人生，越來越捨不得這有書的世界。俗話說：書是人類的思想庫。是的，讀一本好書確實能使我們知榮恥，明得失，促成長。
讀《史記》方知人性的堅定、意志的頑強；讀三毛，一顆純淨、透明的心被收藏在書中，留給自己無限的惋惜；讀餘秋雨，瞭解文化的衰敗，文明的掩藏，古老的湮沒，人性的醜惡。於是，眼中的世界少了一份神祕。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我看見了戰爭和苦難；讀《牛虻》，我看見了精神的力量；讀《愛的教育》，我看見真情的可貴；讀《飄》，我看見了美好的期待……
青春的我們，血液裡滿載著理想。讓理想在求學路上飛翔！讓高貴的靈魂越飛越高！讓我們的未來更加美好！讓我們吶喊，讓我們升騰，讓我們馳騁，從讀一本好書開始吧！
在成長的路上，有一條河，叫放棄，在河的上方，有一道橋樑，叫博覽群書。為了順利跨過放棄這條河，讓我們一起踏上博覽群書這道橋，從失敗的此岸到達成功的彼岸吧！
我們的成長需要關愛的滋潤，我們的成才需要涉覽書本的精華。我喜歡在一本又一本的書裡閱讀人生，體會人生，品味人生。捨不得這有書的世界，捨不得閱讀的快感，捨不得書本的香味，舌不得那印刷精美的圖案和那妙筆生花的文字。總喜歡靜靜地一個人在角落裡沉浸於書中的世界：忘我、自由，然後精神隨之昇華，原來這就是生活，這就是人生，這就是成長。在書中的世界成長，在成長的世界裡有書。人生之快樂也足矣。
自信，架起成功的橋樑 篇4
國三作文 ,771字“阿黃阿黃鸝兒不要笑，等我爬上它就成熟了”面對黃鸝鳥譏笑的蝸牛，即使知道自己挪的如此慢，也不會氣餒。同樣有著與蝸牛那樣缺點的烏龜面對強悍的對手，並非成了縮頭烏龜，反而比兔子更先一步到達終點。是什麼原因造就了它們成功呢？是自信！
不僅僅是自然界中的動物具備自信心，人類也如此。
自信這種東西，人類從未拋棄。海倫凯勒曾說過：“信心是命運的主宰”。假如近代科學之父伽利略拋掉自信，在堅信不疑的理論和卑鄙的手段面前低頭，這兩個理論又如何進一步得到肯定呢？假如偉大的物理學家霍金遺棄自信，在頑固的病魔和可惡的死神面前屈服，那又怎能鑄造今天的霍金呢？被譽為自愛因斯坦以來最偉大的物理學家霍金，有腳無法行走，有嘴不能開口，依然不懈地為科學界貢獻，為人類服務。當這位身殘志不殘的物理學家得知自己患病後，選擇的不是自暴自棄，而是自信地向前看。
同樣是自信架起了我成功的橋樑。
那天是一個深刻的日子，雖忘了具體日期，但清晰地記得那個傍晚是一個風雨交加的傍晚。當天因在校考試，回去的時候已快天黑了，雲朵密密聚成一團，擋住了太陽，風在亂刮，樹上的枯葉全部颳了下來。我的心砰砰地跳著，車子也被吹得傾斜了。心中總是忐忑不安，面對這樣的處境，我並沒有終止我的行程，反而使得自己的腳轉動的頻率提高了。
不一會兒，雨點開始打到我的臉上，逐漸地侵進了我的眼睛、鼻子。但自信不讓我的車子停止。眼前一切都已模糊不清，幸好心中那盞名叫“自信”的明燈為我照明，在風雨交加的夜裡終於找到自己的終點。當我手中捧著熱呼呼的開水時，心中想：我是可以的。自信，謝謝您，一路伴我走來，伴我成功。
我會自信地對著世界說：“只要我們不拋棄自信，成功也不會落下我們。”自信是金子，到了哪都會發光。讓這棵自信的金苗子到了哪兒都一樣茁壯成長，收穫的果實會是甘甜的成功。請相信“天生我材必有用”！
荔枝為我們架起的橋樑 篇5
高二作文 ,1701字荔枝，一個大家都很熟悉的名字，每逢一提起它，大家總會想起它那粗糙的果皮，晶瑩通透的果肉和那酸甜可口的味道。但是，對於我來說，它是我和他之間來往的橋樑。
荔枝是友誼之橋。
我家有一大塊自由地，它長期為我家提供新鮮可口的蔬菜、水果。但是，由於爸媽的工作越來越忙的關係，他們不能像以前那樣經常打理它，但又不想讓它就著樣荒廢掉，所以，他們決定把這塊地租出去。而租用這塊地的是一個外地人，他租我家的地是為了種荔枝，至於他名叫什麼，來自哪裡就不知道了。
一天晚上，由於家裡沒有菜，而爸爸吃飯時，也總要有一些菜的，所以媽媽就叫我到地裡去摘一些菜。我來到地裡時，首先映入眼簾的是一排排不大粗壯的荔枝樹，雖然，看上去它們不好看，但是卻給人一種生氣勃勃的感覺。我來到菜地邊，發現這些菜明顯比以前肥大粗壯了許多。當我摘了菜正要走的時候，我看見從一間用木板搭成的簡陋的房子裡走出一個年齡跟我差不多的男孩。他先向我微微一笑，然後走上前，說：“原來這塊土地是你家的。”我輕輕點點頭。接著，他向我介紹他自己後來說：“願意交個……”他沒有說下去，當我知道他想說什麼，於是，我就說：“交個朋友吧！”他綻開了笑臉。“你剛才為什麼不說下去呢？”“因為每當我說完這句話的時候，對方都會故意找個藉口走開。”“啊？”我驚異地望著他。“他們都說我窮，不跟我交朋友。”“那我不就是你第一個朋友嗎？”我逗著玩。真沒想到他竟然點了點頭。我頓時感受人情的冷暖和世間的百態。而我們的友誼也在荔枝樹下開始了。
荔枝是知識之橋。
夏天到了，地裡的荔枝樹上結滿了通紅通紅的荔枝，它們隨風搖晃，躍出了輕快的舞步。他一家人都正忙著在摘荔枝，我也不由自主地走上去，參與他們的勞動。
“你知道荔枝是怎樣形成的嗎？”他一邊摘一邊問。“啊！不就是從荔枝樹上生出來的嗎？”我有些奇怪。他摘下一個荔枝，說：“其實，荔枝是由花的雌蕊中的子房不斷貯存養料長大形成的果實，子房內的胚珠發育成種子，而子房壁就發育長果皮，荔枝可食部分既果肉是由胚珠柄細胞分裂生長，向上包滿種子而形成的假果皮……”我出奇地望著他，雖然，我不知道他說什麼樣，但是，總覺悟得他很厲害，我可沒想到跟我年齡參不多的他竟然會認識這麼多的東西，“你怎麼……？”“這是我自己從書上學到的。這十幾個春秋都是書本陪我渡過的。我愛看書，書本能夠陶冶我的情操，豐富我的感情生活，書本讓我認識了埃及的金字塔、木乃伊等，通過讀書，我認識了雨果、馬克吐溫、魯訊、朱自清等人……”他說得很起勁，可見他對書本的熱愛是很深的。在和他的交談中，我發現他認識的知識比我多得很多，所以，在那以後我每逢遇到什麼難題我都喜歡與他討論、研究，有時在書報上看到什麼新的知識也總會抄下來和他一起分享。但是，有一個科目我是比他強得多的，那就是英語了，在英語的學習上，他總喜愛問我問題，而我也很願意為他解答。在這個暑假內，我們互相幫助，這使我不論在學習上，思想上，都得到較大的幫助。
荔枝是幸福之橋。
在夏天，荔枝是人們最常吃的水果，在是場上，賣荔枝的攤位也多的很，在每個攤位的面前都站滿了顧客。
這天，我因為在預習新學期的課本遇到好幾到難題不會做，所以，我特意來到地裡找他，我來到的時候，他正在給荔枝樹澆水，他的臉上露出了天使般的笑容。他看到我來了，忙走上前，有寫激動地說：“這個學期我又可以再讀書了。”“你在說什麼？”我不解地問。“我家的生活環境一向都是不好的，家人在買東西時都是要想過，算過，在半年前，父親又下崗了自此以後，我家的生活就更加苦了，而我要交的學費也沒有了著落，正面臨失學的危機。後來，爸爸覺得繼續在家裡呆下去不是辦法，所以，他決定來廣州謀生，來到廣州後，他決定種荔枝，可沒想到今年的收成會這麼好，摘下來的荔枝幾乎全買光了，賺到的錢也足夠我們使用，我有錢交學費，我就可以再讀書了！”他望著他旁邊的一棵荔枝樹，“幸福”二字掛在他的臉上，這時，我才知道，幸福是一杯清茶，雖然平常卻具有清幽而淡遠的淳香，又像一摟陽光，雖然微小卻具有五彩賓紛的美麗。
現在，暑假已經過完了，而他也回去了自己的家鄉了，但是，我們無時無刻都來往著。因為我們有荔枝這條橋樑。
我家的頂樑柱 篇6
國一作文 ,682字他個頭矮小，面板黝黑，老愛躬著腰，頭頂的頭髮也“掉落”了不少。這人—就是我的爸爸。
幽默搞笑是他的天性。凝固的場合總能被他化解。對於這樣一位樸實的人，每個人都願敞開心扉與他交談。但這樣一位可愛可敬的爸爸，也有著別拘一格的一面。
“上去給我一個老虎鉗下來！”沒有說清具體地點，上面有二樓，也有三樓，並且都是一團糟，讓我從何入手？
在上面翻找了半晌，也沒有找著。“怎麼還沒有找到啊？”這次是帶著罵腔的。
繼續翻找著。又過了老半天，老虎鉗仍舊沒有蹤影。老虎鉗吶老虎鉗，你就別和我玩捉迷藏了。心裡正禱告著，“咚！咚！咚！”只聽見樓梯的鳴奏曲漸漸明瞭。唉，老爸來了！“你是幹什麼吃的，連個老虎鉗都找不到！”緊接著便去找老虎鉗，三下五除二便找到了。找到後便對我使了個惡狠狠地眼色。“唉！你早知道在那裡，還讓我來！”
一切的埋怨猶如過往雲煙，就讓它漸漸消逝吧。這樣一位實在的小人物，卻有著比他人更寬闊的胸襟，承受著比他人更沉重的擔子，給予著我比其他父親更多的父愛。
日出而作，日落而息。這似乎已成為他每日工作的主旋律。即使有一首小插曲，那也只是不到五分鐘的休息時間。中午沒得歇息，一天只睡六個小時，忙得只記得吃一頓飯，似乎已成為他習以為常的事。所以他總保留著“小蠻腰”，妒忌著他人的“啤酒肚”。苗條的身材，總讓奶奶止不住心疼的淚水。
即使在這樣緊張的氛圍中，他也總不忘他的寶貝女兒。週五我放學回到家時也不忘問：在學校吃不吃得飽？最近在學習上遇到了什麼阻礙？這周帶的錢夠不夠花？
……
頂樑柱，沒有你，這個家將不完整；沒有你這個家將不和諧；有了你，我才知道我是幸福的。
溝通是通往幸福的橋樑 篇7
國二作文 ,692字上帝為處罰人類想了許多的辦法，其中他認為最得意的最有效的是讓人們說不同的語言。這樣人們就不能方便地進行交流和溝通。因為人們生活的願望是幸福，而幸福需要從溝通開始。
溝通是通往幸福的橋樑，達到溝通的目的卻不是一件容易事。
現實生活中，隔閡人們心靈的不僅僅是語言，還有性別、年齡、身份、文化、種族……幾乎一切差異都造成或曾經造成隔閡。不消除隔閡，就無法構建和諧。
老人孩子之間需要溝通，老人孩子之間缺乏溝通，老者無所養，幼者無所託；老人憂愁，人心不古，孩子學不會長遠規劃，前人無從傳承，後人無以創造。而當老人與孩子互相溝通，夕陽無限美，朝陽更豔麗。
白人黑人之間需要溝通，膚色的不同，本是天然差異，可是有時卻成為侮辱與被侮辱的原因與物件。如今，白人與黑人可以在更多的時候，自由地交流，平等地相處，他們共同為人類社會的生存，發展與進步進行著不懈的努力。溝通是多麼美好！
基督與真主之間需要溝通，如果耶穌與安拉能夠對話，那麼差異不會變成隔閡，不會變成仇恨，不會變成戰爭，不會變成恐怖活動，不會有那麼多無謂的犧牲和無辜的眼淚。
朝鮮和韓國經過了長達半個世紀的隔閡，經過溝通，終於在2004年雅典奧運會上，兩國的運動員攜手走進主會場時，頓時會場掌聲雷動，人們是多麼熱愛和平，多麼需要和平的陽光，溝通是多麼幸福。
隔閡釀造了太多的悲劇，只有理解與溝通，才是消除隔閡的良方。人與人之間的溝通，可以達成和解，開啟友誼之門，文化與文化之間，種族與種族之間，國與國之間的溝通，可以增強互信，放飛和平。
溝通是多麼美好，只要我們相互理解，消除心靈的隔閡，微笑著面對生活，天塹也會變通途，溝通是通往幸福的橋樑。
我的寢室溫馨的家作文 篇8
國二作文 ,2492字【篇一：我的寢室溫馨的家】
“家”，一提起這個字眼，人們一定會想到那個有爸爸、媽媽的幸福、溫馨的家吧！但我要告訴你們，我還有另外一個家，那便是我們女生公寓樓，雖然它是我們讀書時在校棲息場所，但它與我那個有父母的家一樣，給了我無限的快樂。
學校的寢室是一座高大氣派的四層樓房，整棟樓外面都用金黃色粉刷了一遍，前面中央還裝飾著一大塊綠玻璃，綠玻璃上鑲嵌著奧運五環標誌，它似乎在激勵著莘莘學子，要像奧運健兒那樣積極進取努力拼搏。走進寢室大門，黑紅相間的地磚砌在走廊裡，整齊地擺放著五顏六色的鮮花，異彩紛呈，嬌豔美麗，就算有再壞的心情，看到他們也讓我感到輕鬆舒暢，彷彿這些東西能把我們帶到快樂的地方。
是啊！這裡本來就是幸福的地方，有嚴厲而和藹的管理員。管理員為了不讓我們丟錢，就讓我們每個星期把錢存到她那兒去，而且從不嫌煩。我們想幾時存就幾時存，既使她在做別的事，她也會放下手中的事，從不讓我們等，每次存完或取完錢後，都會聽到囑咐：“身上剩餘的錢放好，別掉了。”每每聽到這些話，我們心裡就明白，管理員已經把母愛般的溫暖送給了我們，而且管理員為了使我們冬天洗衣服不凍手，特意為我們準備了脫水機和洗衣機，這難道不幸福嗎？
這有我們十一個親密無間的室友，天天把寢室變成歡樂輕鬆的樂園，室友們一回到寢室就與其它夥伴分享著那天各自經歷的趣事，或是晚自習後，討論著疑難問題，簡直熱火朝天。而且室友們互相幫助，一方有難，八方支援，相處得十分融洽，寢室把和諧、歡樂送給了我們。
總之，我在這兒感受到了無窮無盡的幸福，我的寢室我的家，我愛這溫馨的家！
【篇二：我的寢室溫馨的家】
家是泥濘中一隻扶持的手；家是岔道口一個引導的箭頭；家是挫折時一句溫暖的話；家是迷惑時一個肯定的回答；家是乾渴時一杯清涼的水；家是倦怠時一聲驚蟄的春雷；家是心靈的港灣，避風的場所。
在學校裡，寢室就是我的家。
我們女生寢室建立於2008年，所以有明顯的讓人驕傲的奧運標誌“五連環”，公寓樓以黃色為主，有四層樓，第一層是公寓管理員住的地方，第二層到第四層分別住著3個年級的女學生，我們八年級住在第三層，我住在33號寢室。
我們33寢室有9個人，分別是劉倩、梅彎、袁園、李小琴、孫茜、夏晶、胡蓓、肖小萍和我。
我們構成了一個團結互助的大家庭。這些時天氣變冷了，我是最糟糕的一個，既沒有帶熱水瓶也沒有帶厚衣服，下晚自習後，已經凍得瑟瑟發抖了，心裡暗罵這無情的鬼天氣，正在我不知如何解決洗浴問題時，李小琴對我說：“用我的水吧。”於是，她把熱水倒進我的盆裡，我把冰冷的手放入盆裡，真是熱在身上，暖在心裡。
我們寢室還是一個充滿歡樂的地方。記得在前幾個星期，我們寢室舉辦了一個娛樂秀，把其他寢室的人都吸引過來了，我們先單人秀，然後雙人秀。一開始，我們正兒八經的秀，肖小萍還用手機攝影，單人秀時，大家秀得有模有樣，同學們也認真的看，不時還能聽到同學們的掌聲，單人秀完後，開始雙人秀，第一組是我和肖小萍，胡蓓攝影，我們倆配合得非常好，幾個可愛的Pose贏得了觀眾們的稱讚和掌聲，我們樂在臉上，美在心裡。第二組是梅彎和李倩，她們倆還沒走幾步，就聽到“砰”的一聲，她們摔倒了，可能是因為地面太滑的原因，看此情景，大家都哈哈大笑，笑得前仰後翻，梅彎和李倩兩位主角也被我們的笑聲逗笑，笑得打滾，寢室裡頓時變成了笑的海洋，沒過多久，寢室熄燈了，大家各自回“家”。我們寢室的9個人都圍在一團，看剛才的攝影，看到梅彎和李倩剛才的情景，又情不自禁的大笑。
我們寢室也是一個喜歡討論問題的寢室，不管是學習問題還是校園鎖事，都會爭得面紅耳赤，最後還是用少數服從多數的辦法來解決。
寢室是我家，我第二個家。藏著我們無限的歡樂和感動，寢室是我家，溫馨的家。
【篇三：我的寢室溫馨的家作文】
“家”多麼溫暖、幸福、快樂的字眼呀！我們的寢室就是我們另一個棲息的樂園。
我們的學生公寓是一座高大的樓房，它被刷成了粉黃色，在陽光照耀下格外美麗。公寓正面有塊藍色玻璃，裝飾著奧運五環標誌，它既意味著公寓是2008奧運年竣工的，又時時激勵我們要像奧運健兒一樣努力拼搏。踏上那用地板磚砌成的樓梯，走進寢室，只見床，生活用品擺放得整整齊齊，牆壁、地面一塵不染。
在我的這個家中有負責任的管理員，和相親相愛的同學們。管理員很有責任心，有時對我們和藹可親，有時又很嚴肅。
那一次，正處夏季，我們晚上在寢室熱得直喘氣，扒在走廊上，大聲埋怨：“這什麼鬼天氣呀！執死呢”！然後，便聽見管理員嗵嗵的腳步聲，吼著：“幹什麼？還說話快去睡覺。”我們嚇得擁進寢室，生怕管理員會讓我們與棍子有親密接觸。當然心裡也在暗暗地罵管理員，說她一點也不懂我們的感覺，於是我們決心與她對著幹，乾脆把鋪鋪在地上睡。管理員這次得逞了，棍子打到我們身上了，還大吼道：“想著涼嗎？你們還打地鋪，真是討病害。”停頓了一下，又接著吼到：“還不立刻搬回去。”我們一個個咬牙切齒地將床鋪搬回，還免不了再被呵斥一頓。我們並沒服從她，躺在床上，不僅不蓋被子，還用扇子扇，管理員也並沒有就此放棄不管，而是換了一副和藹的臉，“把被子蓋一點，小心著涼。”她輕聲說。這一下，我們似乎被感動了，一個也不頂嘴，乖乖蓋上被子，可等管理員一走，被子又被踢了。但管理員會隔一段時間檢視一次，經常查到12點都過了，她從不埋怨，我們再怎麼氣她，她也做好自己的工作，而且總是為我們想。
雖然我們對管理員不是很好，總與她做對，但我們在這個家裡卻顯得十分和諧、快樂。
我們就是姐妹，晚上到我們這個快樂的家就玩得熱火朝天。一進去就可以看見搞怪的動作，歡聲笑語，其樂無窮。
這幾天，溫度驟然下降，我調皮不聽媽媽的話，沒帶厚衣服來穿。我凍得直打哆嗦，嘴成了烏紫色，一直熬到吃晚飯後到寢室。她們看我凍成那樣，一個個都滿臉愧疚地看著我，好像我受凍是她們的過錯。於是，有人東翻西找終於拿出一件毛衣給我穿，還一邊跳勝利舞，一邊說：“看！我們厲害吧！”我心裡暖暖的，彷彿全身已不冷，我由衷地說：“謝謝啊。”我們就又鬧在了一起。
我的樂園，我的寢室，我溫馨、快樂的家！
架起心靈的橋樑 篇9
國三作文 ,603字你曾經也許厭煩過父母的嘮叨，無視過老師的批評，因為一時衝動與朋友爭執起來……之所以會這樣，只因為你沒有理解他們，沒有聆聽過他們的心聲，更沒有嘗試過換位思考。
生活中存在著太多的誤會，不理解常常是唯一的根源，因此我們都應學會理解與寬容。如果你嘗試著站到別人的立場上去感受、去思考，也許你的生活中將不再有那麼多的誤會了。
人與人的心靈就如河的兩岸，中間是滿滿的河水，要想使這兩個心靈挨的更近，便需要這樣一座橋樑，一座理解的橋樑。橋樑建好了，人與人之間便會懂得相互理解，心靈才會彼此溝通。挨的越來越近，因為你理解了別人，別人也理解了你。
有這樣一則寓言，神在造人的時候，給每個人掛上了兩隻口袋，把裝著別人缺點的口袋掛在了人的前面，把裝有自己缺點的口袋掛在了後面。因此人們只看見別人的缺點，卻看不見自己的。是呀，這世上有多少人能夠看見自己的缺點並加以改正呢。如果發現別人的一點點缺點，就對其指手劃腳，結果總會引來別人厭惡。試著尋找自己的缺點、發現別人的優點，試著去理解別人、包容別人，那麼別人也一定會理解你、尊重你。
理解能使一顆不安的心平靜下來，理解能令一個人看到希望、重新揚起自信的風帆，理解更能使憂鬱的人快樂起來，重新體驗生活的樂趣。
架起習心靈的橋樑，人與人之間才會有理解；架起心靈的橋樑，人與人之間才會有快樂。心靈的橋樑會傳遞愛，傳遞溫暖與希望，傳遞理解與快樂。在心靈架起一座橋樑，你的人生從此不再孤單。
誠信架起一座愛的的橋樑 篇10
國小五年級作文 ,858字講誠信，是我們中華民族的傳統美德。汪國真曾說過：說謊是一種不道德，信謊是一種不明智，傳謊是一種不負責。是啊，說謊可恥，傳謊更可恥。只有做到講誠信，才能在人生成功的道路上，越走越遠。
曾子殺豬，這個故事可能許多人都聽過：古時候孔子有個弟子叫曾子。一天，他的妻子要去集市，兒子也哭鬧著要去。她一時沒辦法，只好哄他說回來後殺豬給他吃。到家，發現曾子真的在磨刀，準備殺豬，連忙上前阻止。曾子卻說：“是不能和孩子開玩笑的，他們沒有思考和判斷能力，現在你的欺騙就是教學著欺騙別人。母親欺騙孩子，孩子就不會相信他的母親。這可不是用來教育孩子成為正人君子的方法。“你看，古代人是如此的對待誠信，而我們現代人呢？
現在，時代的變遷沒有改變我們對誠信的看法和態度。誠實，守信都是”誠信“的根本。喜歡說謊的人都會惹得人人討厭，而講誠信的人則會處處受歡迎。
有一天，我在商店裡買了一盒水彩筆。剛準備離開，老闆突然把我叫了回來，溫和地對我說：“小朋友，我剛剛錯拿了過期的水彩筆給你，我給你換一盒新的。我們買東西的人要讓顧客滿意，同時也要講誠信。我可不能昧著良心做壞事。”聽到這話，我也不知道該說什麼，有驚訝，有驚喜，有感動……十分恭敬地從那雙粗糙的手中接過水彩筆。現在，那盒水彩筆依然還在我的書桌上，一直沒捨得扔。而且，每次需要水彩筆，我都會去那家店，也不知道為什麼，就覺得溫暖。
我跟爸爸的關係從生疏到“鐵哥們”。這都依賴於爸爸的“說到做到”。我信任爸爸，我和爸爸相處十分愉快！
這不，我的生日要到了。爸爸許諾放學帶我去看電影，但一放學，我就開始完成作業，直到時鐘指向了“7”。“這麼晚了，就不去看電影了吧。”“不行！”爸爸斬釘截鐵地說，“答應你的事一定要做到！要講誠信，不能不守信用！”“好！”我迅速收拾，牽著爸爸的手直奔電影院。媽媽經常“嫉妒”我們父子之間的感情，其實媽媽不知道，爸爸是用“誠信”，博得了我的“好感”！
其實，講誠信，非常簡單，每個人都能做到。那還猶豫什麼，用誠信，對待你身邊的每一個人；用誠信，架起人與人之間愛的橋樑！