學會忍讓相關作文20篇
學會忍讓 篇1
國三作文 ,625字忍讓是一種風度，它不等於懦弱；忍讓是一種態度，它也不等於退縮。忍讓像一片汪洋大海，容納百川，任魚兒翱翔；忍讓像一片蔚藍的天空，白雲飄蕩，任鳥兒展翅。
忍一時，風平浪靜，退一步海闊天空。古往今來，忍讓的例子不可勝數，韓信忍得胯下之辱，最終建功立業；孔融懂得讓梨之理，最終傳成一段佳話。人們因為忍讓而體會了生活的真諦，獲得了成功，提升了思想道德素養。在當今世界，生活越來越繁忙，來自各個方面的壓力推動我們進步，促進我們發展。在繁忙中，我們免不了人與人之間的碰撞，有時可能是在擁擠的公交車上，有時可能是在馬路上或電梯裡。這更需要我們發揚忍讓精神，展現我們謙遜的風采，給人留下良好的印象，切不可得理不饒人，無理狡三分。
忍讓、忍讓，我們既要忍，又要讓。不僅要忍他人無意的摩擦，又要忍挫折帶來的困難；不僅要謙讓他人，又要讓自己勇敢地面對挫折。這是忍讓的另一個含意。人生不總是一帆風順的，總會有磕磕絆絆，有讓人迷茫的時候，就像是一個人走在沙漠中，沒有一滴水讓他潤喉，也沒有一株植物為他避陽，那麼這個時候，也最需要我們發揚忍讓精神了。忍人之所不能忍，忍受挫折，磨練自己，讓自己變得堅強，心中想著“天將降大任於世人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”最終會在沙漠之中找到生命的綠洲。
由此可見，忍讓是如此重要。他陶冶我們的情操，提升我們的素養，提高我們的抗挫折能力，讓我們更堅強，讓我們的社會更和諧，生活更精彩。
學會忍讓 篇2
國小六年級作文 ,602字今天早晨，正在複習的我隱隱約約聽見樓下有激烈的爭吵聲，開始我沒在意，但這聲音持續了20分鐘後我實在是忍不住了，那聲音讓我心煩意亂，我走到窗前想看看到底出了什麼事。
不看不知道一看嚇一跳，樓下竟然還站著3個警察，這陣勢我還以為是來抓逃犯的，一聽才發現起因竟是兩個人的矛盾。到底是怎麼回事呢，請聽我慢慢道來。
樓下起矛盾的是兩個女人，1個是50歲的水管工，另一個是大約2。30歲的年輕女子，水管工早上去工作，聲音太大，影響到了年輕的女子，她罵了水管工一句，兩人便爭吵起來，最後還上升到了肢體衝突，報了警，我通過窗戶聽到這事的起因後感到十分可笑，為了這點事都能打起來，30歲。50歲該有的修養都去哪了？面對警察的詢問，兩人都在拼命的控訴著對方的“罪行”。“大哥，是她先罵我的”“不我沒罵，是她製造噪音擾民了。”我有一瞬間感覺她們像是受了氣的小孩一樣，去找大人告狀，警察則是耐心的調解著，過了好長時間才平息了爭吵。
我覺得我們在生活中需要學會吃虧，畢竟退一步海闊天空，如果水管工那時道個歉。或者年輕女子忍耐一會，就不會出現這樣的鬧劇，有些人吃不得虧，最後的結果只能是成為別人眼中斤斤計較的市井小人，也有些家長經常告訴我們：在上學時不能吃虧，如果你吃虧了，就要讓讓你吃虧的人付出同樣的代價。我想說的是不能把被欺負和吃虧混為一談，不被人欺負是一種氣場，不會吃虧只會成為別人眼中斤斤計較小人，所以，學會吃虧，學會忍讓！
學會忍讓 篇3
國小五年級作文 ,905字忍，可以忍出一片晴空；不忍，會招來世人惡罵。
最近課堂上，我們的班真的是亂成一團糟。有竊竊私語的，有紙片飛揚的，也有你拍我打的，更有專心致志摺紙的，嘿，什麼東西都可以成為玩具，老師生氣了，常常是停下教學，或提醒，或訓斥。我也是其中一個，和同桌總有說不完的悄悄話。
那節語文課上，老師在上面口沫橫飛地講著課，我認真地聽著，目不轉睛地看著電腦螢幕上模模糊糊的一行行小小的字。哎，看得真累，讓眼球休息一下，轉過頭來，嘿，同桌正無聊地撕著小紙片，忍不住拍她一下，只見她渾身顫抖了一個下，嘴裡說著“幹嗎？嚇死人。”
“上課不認真，玩撕紙就這麼專心。”我忍不住笑了笑。
“你才不認真呢？沒來沒去拍人。”同桌狡辯道。
“要不要我向老師打小報告，滿桌的碎紙就是證據。”我毫不留情地威脅她。
“你敢，我就不和你好了。”同桌的臉有些板了起來。
“嘿，逗你的啦！別緊張”我偷偷地笑了起來。
……
就這樣，我們倆你一言，我一語，聊著。不時地看看老師。哈，老師還在講他的課，我們繼續“開小會”。我心理有點樂滋滋的。正當我得意時，“有的同學，對這個問題有自己的看法，有話要說，正和同桌議論著呢。下面請陳晨同學發表她的看法。”我模模糊糊地聽到，老師正點著我的名字，趕緊回過神來，全班同學的目光聚在了我的身上，全身的血液開始快速地流淌，瞬間變得躁熱起來，臉紅起來了。“陳晨，把你剛才的思考討論和同學們說說。”老師又一次強調了一下，那話語裡一點也沒有往日的溫柔，是那麼的嚴肅。說什麼呀，我站了起來，不知所措，真想找個洞鑽進去。
從這以後，我學會了忍。上課忍著不做小動作。考試考差的那一刻，忍住哭，被父母批評，忍著不頂嘴。但在我們班上還有屢教不改的人，李凱上課回頭率百分百。每節課都要回頭幾次，要不然他就全身不舒服，也就因為如此，老師總會讓他到後面，停下來說他幾句，也正因如此，它不僅耽誤了自己，浪費自己的時間，同時也耽誤了別人，浪費了別人的時間。要是他學會忍，該多好。
忍是一種修養，忍是一種品格，忍是一種意志。學會忍，課堂上可以變得安靜，充滿書香的味道，沒有吵鬧，沒有批評。俗話說：退一步海闊天空。只要人們退一步，世界可以沒有戰爭，沒有爭吵。
這個故事讓我學會忍耐 篇4
國小三年級作文 ,349字在人的一生中往往會遭遇許多折磨，不論是誰，那麼最好的選擇就是忍耐。忍是氣度，是一種傳統美德，可大可小。學會“忍耐”是人生的必修課。
今天我就讀了這樣一個故事。一頭公牛被獅子追趕，匆忙中逃進了一個山洞。山洞裡住著一群山羊，它們對公牛這個不速之客的到來十分生氣，凶巴巴地勒令公牛出去。但公牛害怕獅子。怎麼也不肯離開山洞。山羊們於是開始對公牛又踢又頂。
公牛忍著痛，對山羊們說：“我在這裡忍辱負重，並不是害怕你們，而是害怕那站在洞外的獅子。”
通過這個故事，我學會了：忍耐是人的一種情感，是一種自然反應。忍耐是對人生的一種考驗。忍耐也可以鍛鍊你的意志和造就我們的智慧。正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”也許你忍耐一下，誤會就會消除了。
同時，忍耐也是一種美麗，是每個人都需要的一種裝飾內心的美麗。
學會謙讓 篇5
國一作文 ,876字近年來，我們的生活中出現了一個新的名詞—共享單車。馬路邊隨處可見各式各樣的共享單車排著隊，等待著人們對它們的召喚。街上的男女老少，有站在車邊掃碼等待的，也有三五成群來一場“單車旅行”的，都是這“共享時代”獨具特色的風景線。作為他們中的一員的我也享受著專屬於這個時代的便捷，卻也遇到過因它而生的麻煩事。
那天放學，我揹著沉重的書包匆匆趕往我每週五必有的課外學習，卻因值日值晚了而受著“要遲到了”心理的煎熬。出校門不遠，我便看到了幾輛“摩拜單車”似乎在向我招手。“可以騎車去啊！路不是很遠，但走過去定是來不及了，如今有了共享單車，我就可以輕鬆解決這個問題了！”我為自己的想法點贊，拿著手機向它們走去。
“抱歉，您找的車輛已被預訂，換一輛試試吧。”“抱歉，我是故障車，換一輛試試吧。”相同的字眼一次又一次出現在我的螢幕上，我的耐心漸漸消失，看著時間一分一秒地流逝，我剛下去不久的急躁又一次爬上來，爬滿我的心。
最後一輛了，我又一次舉起手機……“小妹妹，這輛好像是我預訂的。”一道聲音傳進我的耳朵，在我的心上澆了一盆冬天的河水。我轉頭看向那人，那個同樣揹著大包、喘著氣的阿姨，內心滿是失落與無奈。“不好意思，我弄錯了，您掃吧。”我努力揚起微笑向那阿姨說道，隨即就欲轉身跑去課外班。
“你等等，是我弄錯了。小妹妹，我看你好像有急事，你騎車去吧！”又是這道耳熟的聲音，讓我心中的希望重新燃起，我謝過那位阿姨，匆匆掃碼。怎麼是被預訂過的？我看向阿姨，看見她正在手機上按著什麼。“掃不開嗎？你再試試！”我又一次嘗試……
“滴滴—”自動鎖打開了，我立即坐上了單車，和阿姨道了別，餘光裡看見了她臉上欣慰的笑容。紅燈時，我回頭望，她低頭嘗試著別的車，又在手機上搜索著什麼的身影印在了我的腦海中……那是我見過最美的阿姨。
從那之後，“共享時代”對我有了新的意義—學會謙讓的時代。在生活中的每件事，我都學著那位阿姨，學著謙讓。圖書館的同一本書、體育館的同一個球、餐廳的同一個座位，雖是小事，卻也讓我在小事中練習了謙讓，讓謙讓融入到了我的生活。
學會退讓 篇6
國二作文 ,746字小時候總聽大人說：“退一步海闊天空。”這句話我已牢記於心，可退讓是什麼呢？
說一個世人皆知的故事：在很久很久以前，有一隻熊和老虎，他們經常達成兩人合作去抓一個獵物，但當要分獵物時，他們總會拼得你死我活，有時同種獵物之間也會自相殘殺。當殘殺之後他們分食物時往往意見不合繼續爭吵。
這時我們作為局外人來分析一下：“一隻熊和老虎，假使他們合作獵殺了一隻鹿，如果他們為爭食物而互相傷害，”最後只會兩敗俱傷，有時不僅食物沒吃到，往往會丟掉性命。而他們亦可選擇五五分，這樣兩者都能各取所需。但有時生活中有些人像老虎一樣貪得無厭，往往結果會不公平，這時就要讓我們學習一項本領—“退讓”。你這次讓步了，雖然你一時吃虧，但卻能給你的夥伴一個訊號，使其更加融洽，這樣何樂而不為呢？
從外人角度來看，之所以爭吵是隻看到了一時的利益，從而放棄全域性，要著眼以後。
說一個真實的事。在19世紀七八十年代，美國拳擊風靡全球，全世界許多粉絲都喜歡看拳擊，我父親也不例外。他小時候最喜歡拳王阿里，他的蝴蝶及擊打時的動作，及勝利時的動作無一不是被人們模仿的物件。那時有位生不逢時的拳擊手叫福爾曼，他挑戰了阿里4次，無一不是以失敗告終，隨後他便銷聲匿跡了。在父親當兵回來，突然看到報紙上的一條新聞，45歲福爾曼終擊敗阿里獲得拳王，賽後記者採訪時，福爾曼說阿里一直是他的心病，在那4次挑戰失敗後他就退讓了一點，在訓練房練了三年，每天起早貪黑，終在這樣一個不被人看好的年齡擊敗了阿里。而他的牧師教會了他退讓。
是啊！退讓只是一個小動作，但卻能為你下次厚積薄發，他雖讓你一時不風光，但也許會因此改變人生。而在退讓後要更加努力，讓退讓變為對手。
學會退讓，不代表無能。而代表著智慧，讓自己更完美，適當的退讓是一種智慧的表現。
學會謙讓 篇7
國小三年級作文 ,452字謙讓，是紳士的一種表現，它能幫我們在人際交往中開闢一條陽光大道，謙讓是一種美德，也是一件法寶，假如你學會了謙讓，你就是個品德高尚的人。
那是下課時間的一段自由活動，我和我的兩個同學在樓道上玩，班長走了過來，當時我們三人站在樓道的中央，我站在最邊上，班長走了過來，班長說：“請你讓一下。”我當做沒聽見，仍然站在那裡，於是班長就把我推開了，我差點就摔倒了，我火冒三丈，我生氣地說：“你差點把我推到了。”班長也生氣地說：“我已經叫你了，所以我就推了你一下。”接著，我們就你一句我一句地說起來，直到上課我們兩個還面面相窺著。我和班長以前是好朋友，但現在我們發生了矛盾，以前我們班的同學和我都和他打乒乓球。但是這天中午，我看著他們打乒乓球開心的樣子，就去找我們班的“紳士”，將事情的來龍去脈都告訴了他，他說：“我覺得你應該向他道歉。”我想了一會兒，飛奔向了他們，並且向他道了歉，他也向我道了歉，於是，我們又成了好朋友。
以後，就算我被碰到了或者被打到了，我都不會介意，因此我的朋友也越來越多，所以，我們要學會謙讓。
學會忍耐 篇8
國二作文 ,793字內心崩潰的警報聲像黑色的鳥兒盤旋在天空，前面刀山亦是大海，難道我要邁出這一步嗎？醜陋的黑色陰影蠶食角落裡的光陰。突然身後傳來一聲聲急切的催促聲，“快點啊！”“不要怕。”我的瞳孔猛地張大，叢林密密麻麻的樹葉包圍著猶豫的我，無奈而悲涼。
對於叢林探險這種高空遊戲，說實話我是打心底裡抗拒的，而抗拒又有什麼用呢。此刻正處在我面前的那個關卡可是最難的關卡之一—穿過六七個固定在綱繩上的鐵環。
最後我還是抬起了腳，“想到了別人可以，我為什麼不可以！”縱使心裡怕得要命，但我還是倔強地邁了出去。剛開始，我沒找到感覺，只能觀察了一下關卡的結構，我小心地抓住最上面的一根綱繩，再試探性地伸出一隻腳踩了踩最下面那根綱繩，感覺還OK，可真到我走到第一個鐵環前，我用力抓住上面的綱繩，就抬起了一隻腳穿過鐵環，一隻手抓著鐵環邁緣，另一隻手抓著中間那根綱繩。這時我感到一陣劇烈的晃動，差點就要摔下去，嚇得我狠狠地震了一下，原本我打算低頭從鐵環裡鑽過去，然後再把另一隻腳抬出來，可惜心有餘而力不足啊
我嘗試了足足兩次，都沒成功。第三次我放手一搏，放開了抓住綱繩的手，改為抓住鐵環，俗話說：“不入虎穴，焉得虎子”。這話果真沒錯！雖抓住鐵環後，晃得厲害，但我終於成功了，這第一個鐵環，讓我找到了感覺，也為我後來的征途添了些許勇氣。
我探險的速度越來越快，原來那怕得要死的心態早已煙消雲散，留下的只有堅持與無畏。最終我到達了最後一個關卡，類似於坐纜車的形式，讓你以坐過山車的速度斜滑到目的地。我緊閉雙眼，教官一下子把我推了出去，四周的風聲在我耳邊呼呼地響著。我睜開眼睛，只見四周的各種關卡飛快地在周圍穿過，之前的艱難瞬間不見，簡直是爽翻了！
可惜美好時光總過得很快。我們剛剛探險完，很快就要回去了。坐在回程大巴上的我非常安靜，一天下來，只覺得骨架子快要散了。昏昏沉沉之際，我的眼皮在互相打架，但臉上是含笑的！
學會忍耐 篇9
國小五年級作文 ,855字“百分百回頭”是老師送給我的名號，這可是個名副其實的名號。不是我長得帥，走在街上，讓女生百分百回頭仰慕喲。那是怎麼回事呢？
我是個小男生，好動是天性，一不留神，並進入了自我的世界，摺紙呀，畫漫畫，捏指甲，咬筆頭……只要不讓我聽課，我有層出不窮的動作，可以玩得不亦樂乎。最近，我又練就了“千里眼，八方耳”的本領，全班同學的一言一行，都會在我的眼皮底下，都會傳入了我的耳朵裡。腦袋雖架在脖子上，卻總會時常轉個不停，好像在尋找一切“獵物，估計吃了“搖頭丸”，一旦發現什麼“風吹草動”，非得嘀咕一會，方可罷休。
語文課，我好不容易認真聽課，坐著的椅子好像有點不聽話，低頭一看，後面同學的腳伸得直直的，正頂著我的椅子，抬起頭，冷冷地問道：“幹嗎？想搞惡作劇呀？”同學把腳縮了回去，並不理我。我把背靠在了椅背上，正想伸下懶腰，一個尖尖地東西插在我的背上，很明顯地感覺是支筆，我回頭一看，什麼也沒發現，只看見同學正端坐著，臉上露出了一絲狡黠地笑，手中的筆好像在筆記本上寫著什麼？我真想質問他一下，哎，沒逮個正著，算了！正當我回過頭，坐在更後一排的黃彬彬“撲哧”一聲偷笑，到底有什麼好像，我微微站起來，又微微轉身，微微把頭往後轉，什麼也沒看到，只看到抿動的嘴脣，好像在和她的同桌討論什麼？回過頭，老師的眼神像把利箭早已射在了我的身上，也射入了我的眼中，臉上的表情是那麼的嚴肅，我低下了頭，哪敢多看老師一眼，不“萬箭穿心才怪！”模模糊糊地聽到“李鍇，是往後尋找什麼寶貝呀，回頭率可是百分百喲。”緊接著，全班一陣鬨笑。
下課了，“李鍇，百分百回頭，找寶貝呀”，不少的同學跑過來逗我，“找到什麼寶貝？”
“哪有什麼寶貝？”每次同學逗我，我並害羞地、紅著臉回了一句。哎！這“百分百的回頭”的頭銜，可不是什麼好事。好一段時間，成為同學們的笑談。哎，可千萬別傳回家呀！
今天，老師教我們寫“忍”字的作文。忍”是一種修養，做什麼都要靜下心來；“忍”是一種品格，一種堅韌不拔的品格。我想，我得好好地學習這個“忍”。改掉“回頭率百分百”的毛病。
學會忍 篇10
國小五年級作文 ,447字在生活中，每個人都會遇到磕磕碰碰，也避免不了人與人之間的交流時發生摩擦。需要我們去忍；在生活中，每個人都會遇到一些誘惑，更需要我們去忍。
在一節語文課上，老師在講臺上講得津津有味，同學們聽得認認真真，可我真沒心情聽課，抽屜裡，上課前，向張孔傑要來的潛望鏡，正在呼喚著我陪它玩玩。我忍不住，拿了出來，一隻眼睛望進去，天哪！竟然看得見另一邊，我把潛望鏡對向雷濤的後腦勺，發現會放大，也會縮小。這麼神奇的潛望鏡，更勾起了我的好奇心。我便研究起來，把鏡片拿出來，鏡面凹凸不平，對著它，在地上掃視了一遍，那細小的灰塵清晰可見，如顆粒般大小，我似乎玩上癮了，我左看看，右看看，忘了我在上課。
教室安靜了，我抬起頭老師呢？不管了繼續玩，突然有一個聲影在我身旁，一看下我一跳！是老師，我連忙塞到屁股底下，但願老師沒看見，老師瞪了我一眼，回講臺繼續講課，還好有驚無險，我把潛望鏡放進抽屜。
一會兒，我又忍不住想玩。我輕輕地把潛望鏡拿出來，東張西望的，我被他所迷惑得有些得意忘形了。鈴聲響了，我才回到“現實世界。”
學會禮讓 篇11
國小六年級作文 ,621字著名數學家華羅庚說過：“人人都口口聲聲說要幫助別人，而他們自己都做不到，就拿公交車上讓座來說吧，大家都知道要給老人讓座，但真正讓座的又有幾個人呢？”
的確，有的人到處去說要幫助別人，可事到臨頭自己也做不到。說起來，我也有這樣一段令我感觸頗深的經歷。
那天放學後，我獨自坐公交車回家，上車坐下後不久，一位老奶奶上車了，但卻沒有座位讓她坐了，老奶奶只好抓著杆子，獨自站在車裡。
這時，我想起了老師對我們說過的話，心裡冒出了一個念頭：讓座。可是話到嘴邊又咽了下去，不行！這個座位是我等了好久才等到的，哪能這麼輕易地讓給別人？可是如果我不讓的話，不僅對不起我胸前的紅領巾，而且還會受到別人的唾棄啊！
正當我猶豫不決時，一聲清脆而又稚嫩的童聲打破了公交車上的安靜：“老奶奶，我這裡有座位，您坐到這裡來吧。”我朝那裡一看，天哪，說話的竟是一個5歲左右的小妹妹！
老奶奶笑著坐了過去，一股愧疚之情湧上心頭，我輸了，輸得徹徹底底，輸給了一個小妹妹。後悔在我心中游蕩，為什麼我當時就沒有去讓座呢？
車開到了我家，我慢慢地走下車，雖然在車上坐得很舒服，可我的內心卻備受煎熬，連太陽似乎也在嘲笑我是個不懂事的孩子。
是啊，人人都知道公交車上讓座是美德，但你會發現，真正讓座的人往往很少，他們才是真正的“心靈美”的人。
現在，我又讀到了華羅庚的這段話，不由得心生感慨。我暗暗下定決心：下次再遇到類似的情況，我一定放下所有的顧慮，向別人伸出援手，做一個“心靈美”的人。
我學會了讓座 篇12
國小四年級作文 ,503字在我記憶中，小時候都是一些叔叔阿姨們給我讓座，而現在，我長大了，就是我給那些叔叔阿姨們讓座了。
以前，我坐地鐵，地鐵里人山人海，我剛坐了一站，就有熱心的叔叔阿姨們給我讓座，幾乎每次都會有人給我讓座，我覺得我也應該給別人讓座。
有一次，坐地鐵的時候，伴隨著地鐵在軌道上行駛的聲音，我發現了一個蒼老的老爺爺，他還拎著幾個大包裹，我看著他，想給他讓個座，但是我又有一點兒不敢，我思來想去，最後，我媽搶先一步，她給老爺爺讓了座，老爺爺直說謝謝，我感到讓座應該很有成就感，於是，我決定下次一定要給別人讓座。
過了幾星期，又做了一次地鐵，這次，我的眼睛在尋找著可以讓座的人，希望可以給他們提供幫助。功夫不負有心人，一位老爺爺走了過來，我心裡掙扎著，我想：如果我讓了座，我不是沒地方坐了嗎？況且我也不敢說出來。但我還是鼓起了勇氣，讓我媽和我一起讓這個位置，最後，我成功的讓了座，而我也很快樂，因為我成長了，懂得了讓座，懂得了感恩。
從別人給我讓座到我第一次給別人讓座，我認識到了這是我們祖國大家庭人與人之間相互尊重，相互愛護，尊老愛幼的良好傳統，祖國的強大僅僅有物質的東西還不夠，還必須有精神的傳承，讓座就是優秀的傳承。
學會忍耐 篇13
國一作文 ,733字這人生總是要經歷各種的磨難，也許，這就是人生的經歷吧！因為經歷同樣重要。但這又總是讓我們患得患失的感覺。畢竟這感覺又總是在腦海中出現。不得不說，要學會適應這生活！學會忍耐，這才會是人生中最大的考驗1也許磨難能夠屈服一切，因為同樣也是為了這命運。命運的變化我們又是無能為力的。更加相信，該來的的一切一定回來。而我們做的也就是現在的自己。珍惜現在來之不易的生活！我們才會有更加美好的明天。為了自己，為了命運，相信將來的以後都會是最好的！一切都掌握在自己手中。要活出風格，活出不同，為明天的自己！不斷的去拼搏，相信未來的明天會更加的美好。瞭解一切，坦然面對。相信這個世界能夠包容我們，而我們也學會了忍耐！
忍耐
也許，這個世界之中，我們總是經歷的太多，或許這就是命中註定的吧1所有的忍耐都將會在於我們，而我們唯一能夠做的就是學會忍耐，經管會有很多不順心的事情，但卻還是要值得一提的。畢竟這個世界曾對我們好。這一切雖然不是最好的。但又同樣是很殘酷的，面對著無情的我們，我們應該學會忍耐，因為什麼都會有不順心的時候！這就是所謂的考驗。為的還是今後的我們。為的還是差勁的我們。也許唯有追求完美才是最重要的。只希望這個世界曾雯額偶的對待我們。畢竟我們也學會了付出！這其中的道路都將會是最好的！學會忍耐，也許明天的明天會更加的美好！為了這一切，學會拼搏，為明天的自己加油喝彩！
包容
相信，每個人都將會有一個包容之心。面對這世界的殘酷無情，我們也無需有過分要求。這個世界的美好，卻值得我們去包容，去珍惜。這也許就是最重要的吧！擁有一顆包容的心，這個世界才將會更加的美好。相信每一個人都會有一顆包容之心，這個世界將會變得更加美好。學會忍耐，一切都將會好的！
學會忍耐，更應該學會包容！
學會忍耐 篇14
國一作文 ,915字生活之中的艱辛總是會無時的存在、但是正以為記憶體在，才會知道成功的來襲！才會知道付出怎樣的不容易！大風大雨相信我們都曾擁有！都曾走過！但是想要活到最初的樣子真的是不容易！長大了，成熟了，不會再像從前那樣的天真物質，知道了如何珍惜，如何擁有！也許，這才是最好的自己吧！生活之中的酸甜苦楚都曾嘗試。那就把握現在的一切。因為擁有，所喲走心。因為存在，所以用心！無論發生什麼？都要堅持到最後。相信所有的付出都將會是回報的喜悅！
堅強
也許，生活就是如此，有所謂的擁有就會有所謂的遺憾！生活的多彩充滿了心累。經歷總是殘酷的。可是那回報是每個人想擁有的！或許，生活的不易造就了現在的我們，成長之路必然會經歷風雨的阻擋。但是隻要你肯努力！你肯堅強相信該來的總會來。該走的一定不會挽留！卻沒有了最初的初心依舊。那就做好現在的擁有，相信所有的都將會是值得的！堅強的我們總會離成功越來越近。而所有的付出自然也會有所謂的回報！做好現在，回到最初。相信我們經過歲月的洗禮都將會有更加燦爛的明天！堅強，自信勇往直前。做一個陽光少年，青春依舊，歲月同行！
忍受
或許成長成熟就在此時。但是你的不堅強，則會是另一個你！現在所做的一切都將會是擁有！擁有的同時，都將會是珍惜的！幻想之中的一切都將會是虛偽的！都將會是不真實的。現在的學不會忍受都將會是以後的收穫及付出！真心地對待現在的一切，才將會是最好的！學會堅強，學回忍受，也許，所有的成功就在此時，成敗與否就在如初，。夢想的開始都將會有我們而帶領。只希望以後的我們會更加的優秀，珍惜現在的一切，風雨的洗禮才會有所謂的彩虹。相信，那一片天都將因我們而晴朗！忍住現在，所謂的堅強來信，就在此時。擁有才是真。大膽最好，展現未來！
生活其實並不美好，但只要心中有所期待。心中曾有夢想及追求。那樣的青春才算是更加精彩的！此時的付出及努力都將會是真！不要總是等到遺憾了才想起青春的流逝。命運的非凡就在此時。學會忍住別哭，因為我們雖脆弱，但仍舊學會堅強。因為心中曾知道，成長之路，求中就只有一個人走！那個人便是你！那就更要做到現在，相信堅強人生才會換來更有回報的青春！
學會忍耐，成功與否，就在此時。命運非凡，在於現在！
學會忍耐 篇15
國一作文 ,787字每個人都有自己的脾氣，當我怒火燃燒時，我應該站在別人的立場去思考問題，去體諒別人的難處。有時，我們會因為怒火而失去許多許多……
那一天，我在路邊攤上買了一個非常精緻漂亮的吊墜，並且把它系在了我的書包上，路人都向我投來了羨慕的目光，我知道這是吊墜的功勞。第二天，到了學校，班上的女同學們都紛紛向我圍攏過來，看我漂亮的吊墜。
“鈴……鈴……”上課鈴聲響了，同學都掃興的回到了座位上。這時，我的同桌向我借吊墜看看，我說：“不借，等會兒老師沒收了怎麼辦？再說，你把它弄髒了怎麼辦？”同桌便不再說話了。
接下來一節是體育課，我把吊墜放在書包裡後，就和同學們一起出去上體育課。上完後一回來，我就把書包開啟，準備把吊墜拿出來玩下，可是眼前的景象卻令我大吃一驚——我把書包翻遍了，也沒看到我的吊墜，這時我就像熱鍋上的螞蟻，急的團團轉。可是沒辦法啊，必須得冷靜下來思考：誰會拿走我的吊墜呢？朋友？no，no。同桌？對了，一定是她拿走了我的吊墜，肯定是她在報復我。接著，我便和她大吵了一架，最後她哭了。
放學回家後，我做我的家庭作業時，突然發現我的數學書中夾了什麼東西，我趕緊拿出來一看，竟然是我那精美的吊墜。這是我的臉不由自主的紅了起來，心想：看來我冤枉了同桌。
第二天上學，老師說同桌因為父母工作的原因要轉學了，我本想跟同桌說：“對不起”。可是直到她離開了，也沒說出口，就這樣我留下了遺憾，也誤會了一個即將成為好朋友的同桌，失去了一份真摯的同窗之誼。這件事讓我後悔不已。從中也吸取了教訓。
總之，當怒火燃燒時，我們應該學會忍耐；當別人傷害了自己時，我們要學會寬容；當別人遇到困難時，我們還要學會關心和幫助。
學會忍耐 篇16
國小六年級作文 ,804字在人生的道路上，到處都充滿了坎坷和荊棘，而在經歷過後，我們必然會學會些什麼，而學會的這些在今後的路上則會使我們受益匪淺。就像曾經的我，不懂得壓制自身的情緒，但當聽見了那句話和經歷了那件事後，我慢慢地學會了忍耐。
一次，課堂上老師又一次教導我們在生氣要與人動手時，應先冷靜三秒鐘，剋制住自身萬不可莽撞行事。我聽後，便將這話牢牢記住了。
五年級時，班中開始喜歡散步謠言。初始時，我一點兒也不在意，因為在這些謠言之中並沒有關於我的。但是隨著時間一點一點推移，謠言漸漸多了起來，有時也會出現一些關於我的，我心中便會有一點點怒火，可我很快就剋制住了。但到了最後，我發現關於我的謠言，漸漸多了起來，而且有些謠言真的是離譜，甚是讓人忿恨。
記得那天，有兩個人在一旁聊天，而我恰好從他們身邊經過，聽見他們在說我們班的誰誰誰背地裡說我壞話、宣我。記不清他們具體說什麼，只知道背地裡說我壞話的人宣我的話很尖酸刻薄。聽見了這個後，我徹底地生氣了，準備去找那個散播謠言的人，好好揍他一頓，好發洩下自己內心中的怒火。而我周圍的人知道後，都紛紛來勸我不要衝動，要冷靜下來，但那時的我已經被怒火衝昏了頭腦，一點兒也聽不進去，只想著找那人發洩自己心中的忿恨。而正當我找到那人，準備對他揮拳而出時，我的耳中又響起了老師的那一番話：“在你要動手時，先讓自己冷靜三秒鐘，好好想一想，要剋制住自己，學會忍耐。”於是，舉起的拳頭又放了下來，然後轉身走向了操場。
在走向操場的這段路上，我也漸漸地想通了：是啊，我應該要學會忍耐，壓制住自身的怒火，不能夠總是為了一些煩瑣的小事而生氣，影響了自己原先很好的心情。
人生的道路，還在繼續，而我們的學習生涯也才剛剛揚帆起航，正所謂“活到老，學到老”，學會忍耐，真所謂“退一步海闊天空，海闊憑魚躍。”這樣，我們的每一天都會充滿歡聲笑語！
學會謙讓 篇17
國小三年級作文 ,806字謙讓，是一種美德，是我們在生活中需要做的，也是必須做得事情。
樹木不僅給我們了香甜可口的果實，在夏天，大樹還給我們擋住了毒辣辣的陽光，讓人們在下面乘涼。太陽無私地給予我們陽光，如果沒有了太陽，我們所面對的就是一片黑暗。地球媽媽無私地給予人類一切資源，給予人們生存的條件：有水、有礦物質等。
需要對語言進行潤色，對要描寫的基本要素或者物件，進行刻畫。如，大樹，你可以把它描寫成為它是一顆什麼樣的大樹？是參天的？是鬱鬱蔥蔥的？同理，太陽呢？不要只說太陽，它給了我們什麼樣的陽光？是溫暖的？是金色的？可以進行一下修飾的。如果把這些要素找出來，進行修飾，文章的色彩本身就要濃一些了。
注意對一些要說的話，可以換一種方式，使它變得具體化。如，文中的“一切資源”，可以具體化，煤炭、石油、天然氣……活著是對它們進行修飾，或者是就它們發揮的作用進行說明，沒有它們就沒有翱翔藍天的飛機，就沒有千家萬戶的溫暖……順著這個思路寫，地球的無私就表現的更加淋漓盡致，比我們喊一個口號要好的多，也更可以表現出“讓”的價值。同理，水可以怎麼樣表達？讓人們在下面乘涼可以怎麼樣換一種方式？試一下。
寫完大樹、太陽、地球之後，應該加一個總結句，形成總分結構。如，是“讓”使世界變得精彩。
我們也要學會謙讓。
謙讓，是一種美德。在坐公交車時，我們應該懂得給老年人讓座，因為老年人的身體比較虛弱，能讓就儘量讓；如果你在學校和同學吵架，千萬不能對他人的話斤斤計較。你不讓對方的話，這樣只有一個結果，兩敗俱傷。所以我們在生活中應該學會謙讓。
謙讓，是一種美德。我們在開車時要學會謙讓，現在的很多車禍，都是因為這個原因。只為了幾十秒鐘，真的值得嗎？我們應該相互謙讓，這樣才不會出現相撞事故。
謙讓，是我們一生最寶貴的財富。
學會謙讓 篇18
童話作文 ,550字一個陽光明媚的早晨，猴子爺爺帶著小猴子們出去玩。它們四處轉，看見一條小河，河對面有一片桃樹林。小猴子們迫不及待地想要過這條湍急的小河去桃樹林那邊，它們四處看了一下子，看見有一座獨木橋，小猴子們就想從這座橋上走過對岸去。
小猴子們上了橋，這時猴老大說：“我是老大，你們得讓我先過去。”猴老二說：“我第二大，你們得讓我先過去。”這時猴老四說：“我最小，你們難道不應該讓我先過去嗎？憑什麼讓你們先過去呢？”猴老大聽了老四的話，很生氣地踢了老四一腳。這時老三一把抓住了老四，並且跳起來說：“你們別打了，別吵了，你們看弟弟都要掉河裡去了！”
這時爺爺看見了，很生氣的對小猴子們說：“你們全部都給我回來。”小猴子們一個一個的走下了橋，被爺爺批評了一頓，害羞的臉都紅了。小猴子們聽了爺爺的話，慚愧地低下了頭，然後就開始有秩序的過橋。猴老大對老四說：“弟弟，對不起，是哥哥不對。”猴老四說：“沒關係的哥哥。”
就這樣小猴子們開開心心的過了獨木橋，它們還從桃樹林裡摘了一點桃子回去吃。爺爺看見了非常欣慰。
道理：這個作文告訴我們，要懂得互相謙讓。
學會謙讓 篇19
國一作文 ,596字世界上從來沒有一件東西必須是你的或我的這一說法，謙讓，是一種美德，是一種深厚的涵養，更是一種善待他人，善待生活的境界。
什麼叫謙讓呢？其實，謙讓就是謙虛、禮貌地退讓。生活中的許多事都需要有人願意退讓，才可能發生轉機。一個人學會了謙讓，也就學會了如何禮貌待人。
我們應該怎樣謙讓呢？大家都聽說過《孔融讓梨》的故事吧，這可算得上是謙讓他人的典範了。僅有四歲的孔融深深地明白將大的梨讓給長輩，好的梨讓給兄長，把最小的梨留給自己的道理。是什麼使他處處為他人著想？我想，不僅是因為他的孝心，更因為他有謙讓的品質。
正如《佛經》所說：捨得，捨得，有舍才有得。有時謙讓也會給人帶來意想不到的收穫。
清朝有個大學士名叫張英。一天，他收到家信，信上說家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發生糾紛，要他幫忙打贏這場官司。張英閱後坦然一笑，揮筆寫了封回信勸家人讓出這塊地，並附詩一首：“千里休書只為牆，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”家裡領會張英的意思後主動讓出三尺，結果鄰居感動得也讓出了三尺，於是成就了“六尺巷”的美名。
可見，謙讓這一美德非常重要，我們只有學會謙讓，以禮待人，才能融洽的處理好和他人之間的關係。要明白，不爭不搶之人必有大家風範。同學們，作為新世紀的少年，讓我們學會謙讓，相互謙讓，這樣我們的社會才會更加和諧，世界才會更加美好！
學會忍耐 篇20
國一作文 ,724字“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”這句老話說得不錯。有時為了許多不必要的小事而忍耐，會免去許多煩惱。但是，忍耐不是屈服，也不是退步，而是對外界壓力正面抗爭失敗時的小彎曲，以求更好地發展。所以，學會忍耐，就得到了開啟成功之門的金鑰匙，得到了駛向成功彼岸的船隻。
想必大家都知道越王勾踐臥薪嚐膽的故事吧！這可算得上忍耐的典範了。越王勾踐兵敗被困在了會稽山上，不得不給吳王夫差作奴隸、僕人。但他為求能日後崛起忍辱負重，甚至吃吳王的糞便取得吳王的信任。忍辱含垢的他終於回到了越國，十年的臥薪嚐膽，十年的忍氣吞聲，十年的俯首稱臣，使吳王夫差完全放鬆警惕。他終於完成自己的霸業，滅亡霸主吳國，豪登五霸之一！所以說，忍耐不等同於懦弱，忍耐是為了等待時機，厚積薄發，創造出成功的機會。
童話大師安徒生在他窮困潦倒之際，來到了丹麥首都哥本哈根，他忍受著上流“劇作家”“詩人”“演員們”的冷嘲熱諷。但他發奮學習希臘語、拉丁語，從處女作《即興詩人》的發表到如今的聞名天下，中間是忍耐，忍耐，再忍耐。由此可見，忍耐，必須承受極大的心理壓力，所以只有學會忍耐的人才能夠取得成功。
當然，並不是所有的人都能做到忍耐的。項羽因為耐不住韓信的挑釁，所以才會有垓下之戰慘敗，最後烏江自刎。而他的對手韓信能忍“胯下之辱”，最終被評為漢初三傑之一，稱之為“兵仙”，被封為齊王。可見，忍耐帶來的不是藐視與輕蔑，而是成功與榮譽。忍耐，是人成功的最關鍵的因素之一！
學會忍耐吧，於忍耐中頓悟，於忍耐中堅強，於忍耐中韜光養晦，忍耐是一種大智慧！