學會安靜相關作文20篇
學會安靜 篇1
國小六年級作文 ,716字月光飄飄灑灑，浮光萬頃，不知是嫦娥疏忽了，還是特意的，將一縷月光的餘韻灑在了我家潔白的牆壁上，不偏不倚，還把坐檯上的一盆盆景包容在了裡面。
盆景的姿態很奇怪，像一尊佛象。佛，捨得丟下塵世間的一切，他們因為捨得，所以淡泊，因為淡泊，所以安靜。他們不想容入塵世的喧譁，只想享受內心的蓬勃與豐富，對於佛，我也只能詮釋這麼多了，不知是太貧乏還是太過做作，但有一點沒錯，那就是因為他們是安靜的，所以他們才能體會到人生的真諦，獨品人生的精華，享受人生的舒適。
我有一個奇怪的嗜好，我喜歡在安靜的地方聽音樂，只有這樣，我才能靜靜地享受音樂帶個我的舒心，我當我有煩惱的時候，我都會找到一個安靜的地方，拿出MP3，把一切煩惱丟到九霄雲外，讓音樂抹平我緊皺的眉頭，叩開我繃緊的心絃，安靜地體會歌詞的深奧，這樣，我的煩惱就一個個被解決掉了。歸根結底，還是安靜的功勞。
真正的安靜，來自內心，如果一個人有著躁動的心，無論是獨自一人，還是隱居幽山，都是安靜不了的。我深有感觸；晚上自習的時候，老師要求我們寫作業，可是我的心卻還停留在課間，腦海裡一直浮現出課間的情景，好不容易定下心來，把他趕走了，過了一會，它又徐徐的飄了過來，跟放電影似的，作業本上的數學題就像密密麻麻的螞蟻，烏黑一團，根本看不進去。我就在恍恍惚惚中做完了作業。第二天，作業發下來，對的簡直少的可憐。看來，在學習中，也缺不了安靜的心，心中安靜才能做到真正的安靜。
不為塵世的一切迷惑，只追求自身的簡單與豐富，這就是真正的安靜，做到真正的安靜，才能享受到人生的細膩與妙處。
在這個世界裡，繁華只綻放與一剎那，喧囂直駐留於一瞬間，人生的熱鬧，都只是肥皂的泡影，不會持久，只有心中的安靜，才會永恆。
學會冷靜 篇2
國小五年級作文 ,831字每一件事情，都是一顆星星，其中有一件事情一直懸在我記憶的星空裡。
二年級的一個下午，我們正在學校做卷子，感覺桌子搖動了，奇怪！我沒感覺我在搖桌子呀，但桌子搖晃的更厲害了。我再看一下別的人，他們都有一種說不出的恐慌，看臉色就知道了，難道……難道是地震了，我倒吸了一口冷氣，我再也想不下去。但老師講了：“遇到地震不要驚慌。這時，廣播也響了。可是根本沒有作用，要知道我們的教學樓是在四樓，這麼遠跑下去，肯定會沒命的，越恐慌，就越混亂；越亂，危險就會逼近的！
我們只有躲在課桌下了，我沒有了驚慌的表情，而是鎮定自若，等待著地震停止。可是久久沒有停止，難道我們只能這樣坐以待斃了嗎？
可是，我們一個人都沒有說出一個字，這種時候就是考驗人們冷靜和耐力的時候。地震停止了，其他同學開心坐了起來，只有我一個人覺得不太對勁，怕引起老師懷疑，也坐了下來，可是……只停止了幾十秒鐘，桌子又再一次的搖動了起來，不用說，肯定是地震了，連環“震”又開始了，我們又躲在了桌子下。這下真糟糕了，我們聞到了一股臭味，我們捂著鼻子，俯蹲姿勢。這時，廣播響起來了：“所有人，一二年級快速地跑出教室，跑到操場，三年級分兩波跑到操場上，四年級，五年級，依次躲到空曠地帶。”
我們又找了一個空曠物，祕密通道，適合全體都躲在那個地方。我們鎮定自若，聽到了一群尖叫聲，彷彿是一個膽小的人逃離密室一樣。果然，地震停了，但我們還是不能放鬆，足足等了十分鐘，確定沒有餘震了，才提心吊膽地出去。
我們來到了教室，很多人都被突如其來的地震事件（非地震演習）嚇出了一身冷汗，我沒有，一滴汗都沒有。這讓我明白了一個道理：“在突發事件中，我們得學會冷靜和有耐心。這就是讓我們在恐慌中學會冷靜。”不過我也有一點害怕，因為我們學校還是第一次發生真正的地震。以後再有這樣的地震發生，我們也不用那麼緊張了。
我們學會了一項技能，冷靜和耐心。我想同學們以後遇到類似事件就不用這麼驚慌失措了，遇到了各種不詳的事就記住“在恐慌中學會冷靜”。
我學會了靜心 篇3
國二作文 ,741字不論何時，不論何地，靜下心來，世界很美。—題記
幼時，我是一個十分焦燥的人，做事求快，卻不求精，因而總做不好。
妹妹喜歡下棋，圍棋。她時常與我對奕，而我下棋從不多加思考，提子即下，美其名曰“快棋手”。
一次，又與妹妹下棋，我略有謙讓，卻連出妙手，微笑的看著她，卻驚訝地發現，小妹目不轉睛地盯著棋盤，雙眉微蹙，一對蘭花指在空中張弛不定。我彷彿看見小妹內心的靜，似一泓清泉。
不可輕敵。我也開始嘗試靜下心來，兄妹倆都獲得了一份源自心底的閒適。
我開始，領悟到靜心的美好。
母親喜歡聽我吹笛，我喜歡快節奏，但每一個音卻發不準，發不清。我不服，因而賭氣一般，急躁地練快而緊的節奏，然總不悅耳。
一天，母親攜我一同去公園吹笛。來到一座小亭，四周靜謐，空無一人，聽眾唯母一人，她的眼神中充滿期待，充滿鼓勵。我不忍負之。我深深呼吸，漸漸平息內心的急躁，吹響笛音，為母而奏。
音準而美，笛聲悠揚。愈發感受到，靜心的妙。
爺爺喜歡品茶，總邀我同飲。我接過小瓷懷，總是一飲而盡，咂咂嘴，便覺無味。
一日，他慢慢悠悠地擺弄好茶具，用茶勺從茶葉中細細挑選，選幾葉墨綠的大茶葉，放入壺中，再添上家鄉山泉水，然後閉目等待。
內心是煎熬的。我看著爺爺，他老人家坐立不動，均勻地呼吸著，飽經滄桑的臉上沒有一點波瀾。我學著爺爺，輕合雙眸，靜靜呼吸，漸漸平息心中的焦燥。一種無法名狀的感覺慢慢出現了。
半時辰後，茗香溢室，輕啟雙眸，爺倆同飲一壺茶，心是從未有過的平靜。
一種禪意般的靜，化解了我的焦燥，融入了我的魂。
下棋、吹笛、品茗，讓我學會了靜心。靜心，是獲取快樂的源泉，世上有多少人，被生活帶來的焦慮吞噬。學會靜下心來，卻可以感受到生活的美好。
我學會了靜心，如老僧入定，拋卻生活苦惱，體悟生活之美。
學會安排時間 篇4
國小五年級作文 ,605字在這個暑假裡，我收穫了很多，比如說：一些知識、一首歌曲、一本圖書……而我收穫最大的就是學會安排時間。
五年級已經結束，馬上就要小升初了，我預備瘋玩的暑假還沒開始就要結束了，只因為被各種課外班擠滿了。為了更好的學習，我和媽媽做了一份時間課程表。我以為這樣萬無一失。
第一天，媽媽準時叫我起床，就像公雞一樣。“吱呀，又該起床了！”我不想起床，迷迷糊糊洗漱、吃飯，無意間看了下表，“天啊，快八點了，我要遲到了！”我們急急忙忙地去坐車，當我滿頭大汗地跑到了教室時，老師和同學齊刷刷地看著我，我尷尬地真想找個地縫鑽進去。終於快到了英語課下課，我想：終於上完今天的英語課了。結果數學課又遲到了……這樣的現狀持續了三四天，讓我很不習慣，不得不做出改變。
晚上，我對媽媽說：“我今天遲到了幾分鐘而且有一點兒作業還沒寫完，都沒有時間預習了”，媽媽說：“那明天我要早點做飯了，但是隻有我一個人改進不行，你明天早點去上課，上完課直接去下一個上課的地方就行了。”我想了想，說：“好吧，就這樣吧。”
早上，我起的很早，洗漱、吃飯的速度也變快了。每節課都會早到十幾分鍾，可以複習複習之前的內容，還可以預習新的內容。上完了語文課，我坐著公交到了上數學課的地方，老師還以為我今天只有一節課。上完了數學課，我回家寫完了英語作業。這幾天，作業完成的很好，也到的很早。我很高興，又過了幾天，我的課外班就上完了。
我假期最大的收穫就是學會了安排時間。
學會安慰 篇5
國小四年級作文 ,640字今天，袁老師在講作業的時候，王逸一直拿著筆在玩，老師見了，把課本往講臺上一扔，快速走到他面前，狠狠地說道：“我在上面講，你在下面玩，我說的話你聽進去幾個字！”說完，把王逸拉了起來。頓時，全班鴉雀無聲，而此刻，王逸的臉都紅了，慚愧地低下了頭。老師的眼睛環顧教室四周，同學們嚇得個個都不敢看老師那子彈似的眼睛，生怕撞到槍口上。
下課了，王逸那傷心的樣子還是沒有恢復，我看著他，雖然今天的陽光很明媚，但王逸的周圍好像是黑暗一片。
這下，該怎麼辦呢？
我在旁邊，終於忍不住了。開始和我的小夥伴們商量計策。突然我想出一個絕妙的辦法—講笑話給他聽！我走到他跟前，眉飛色舞地講了起來，可我講的起勁，王逸像是聾子沒聽見一樣，依舊耷拉著腦袋，我只好失敗而歸。
何慧看見有人在旁邊玩“扔沙包”，突然靈光一閃，立刻興沖沖地跑到了王逸面前，激動地說：“王逸，我們出去扔沙包吧！上次你贏了我，這次，我一定不會手下留情！”王逸抬起頭，看了他一眼，依舊不理他。
我們在一旁手足無措，王逸這麼難過，肯定是有原因的。“王逸是因為上課袁老師批評了他，所以才會這樣！看我的吧！”說完，彭一宸走到王逸面前，拍了拍王逸的肩膀，說道：“王逸，袁老師並不是針對你，我們每個人犯錯誤的時候，都會被老師批評，老師也是為我們好。你下節課認真表現，袁老師還會表揚你呢！別放在心上了！”彭一宸這話像是靈丹妙藥一般，王逸聽完後，終於不再愁眉苦臉了。
每個人都會有傷心的時候，學會合理的安慰別人，可以讓每個人開啟心結，快樂起來！
學會安慰 篇6
敘事作文 ,667字有一對死對頭叫安慰和煩惱，每個人都有煩惱，而安慰則可以打敗煩惱，但安慰對方是一門技術活，如果你安慰不當的話反而會火上澆油，使對方的情緒更大，煩惱更多。
今天豔陽高照、春風拂面、晴空萬里。而三牌樓小學四（5）班卻是一個沉重的日子—報期中考試分數。一般成績好的同學是不太擔心，而成績還行或不太好的同學都愁容滿面。“叮鈴鈴”上課了，王老師面帶微笑，眉飛色舞地走進教室，開始報分了，王老師首先報第一張語文試卷分數：劉秉澈99分，劉秉澈一聽到這個分數立刻滿面紅光，拿到試卷時立刻容光煥發，興奮愉悅地走回座位。報到最後一張試卷時，王老師的眉毛都快擰到一起，宛如一座火山即將噴發一般，表情凝重。原本如一汪清泉的眼睛，現在讓人感覺烏雲籠罩，還有電閃雷鳴在奏響。拿試卷的手開始抖動上下顫抖，手指發白，牙齒在兩排顫動，她咬牙切齒地說：“張天容58分，你真是太讓我失望了。”作為班長的張天容嚇壞了，她拖著現在好像鉛一樣的腿走到講臺前，接過58分的試卷，一拿到試卷手就往下沉了一點，彷彿這張試卷有千斤重一般。下課了，坐在座位上的張天容開始嚎啕大哭……
這時作為張天容朋友知音李子一走過來，在張天容的座位旁，用手撫了撫張天容的背，安慰道：“張天容你不要傷心，俗話說‘失敗乃成功之母’，一次失敗並不代表永遠的失敗，我們應該努力朝更好的成績走去，而不是在這裡哭泣，你應該知道哭是什麼用都沒有的，繼續加油，下次好好複習，你一定能考好的。”張天容聽著聽著，眼神又恢復了神采。
在別人遇到煩惱時，你應該要安慰別人，幫助他人，在自己遇到煩惱時也要學會安慰自己。
學會安慰他人 篇7
敘事作文 ,620字每個人都會有煩惱，當煩惱出現時，安慰就會出現，然後消滅它。煩惱如果是傷口，那有些人已經千瘡百孔。如果朋友有煩惱，我們就可以安慰安慰他。今天，我們就去學習一下怎樣安慰他人吧。
考試成績公佈時，我們班的徐興雅哭了，想知道怎麼回事嗎？聽我來說說吧。
期中考試成績公佈時，天陰沉沉的，原本像菜市場的班級今天卻特別安靜。我一看，啊，期中考試成績出來了，只見老師抱著一堆卷子，表情嚴肅地走了進來。許多同學的表現都發生了變化：有的同學雖然神情自然，但心中卻十分的緊張，有的同學額頭上冒出了許多汗，還有的學渣在向上天祈禱。老師說：“現在開始報分數。”老師看了第一張試卷，神情嚴肅。“張婷婷，55分！”可張婷婷卻不以為然，根本不當回事。“徐興雅，你怎麼只考了70分？”徐興雅慢吞吞地拿回了試卷，回到座位時，徐興雅趴在桌上，把分數蓋了起來。過了一會兒，她就“嗚嗚”地哭了起來。
徐興雅哭了，這一訊息一傳十，十傳百，很快全班都知道了。大家圍在她身旁，不知怎麼安慰她。
我們班的“開心鬼”說：“哎呀，不就這一次考砸了嗎，下一次考好不就好了？”徐興雅聽了，哭得更傷心、更難過了。
一個同學說：“徐興雅，你別傷心了，下次如果你有不會的題時，我可以教教你。”徐興雅雖然不再哭了，但還是很傷心。
又一個同學說：“徐興雅，我來給你講一個笑話。”徐興雅聽完後，終於露出了笑容。她對大家說：“謝謝大家，讓我不再愁眉苦臉。”
當別人有煩惱時，我們應該多多安慰他們，讓他們不再煩惱。
七年級我學會了靜心 篇8
國一作文 ,802字“靜”，說實在的，這字真和我有扯不清的關係。習慣，家長和老師說我亂。性情，同學說我什麼“容易急躁”。脈象，連隔壁的老中醫都說我什麼“血脈虛浮，陽氣旺盛，好動”。總之，我就聽懂後面倆字，我便明白，這輩子恐怕和“靜心”二字無緣了。
我也曾經在“靜心”方面努力過，可是淺嘗輒止。譬如以靜坐來靜心，不到十秒，便覺得時間像個腿腳不便的老頭子，走不動了，又像一隻只的螞蟻在我赤裸的全身攀爬，便使我全身發癢。那種感覺是折磨人心的，就好比把你全身綁了，然後狠命騷你腳底板一樣，頓時讓我覺得時間和我浮躁的心便是相互吸引的倆磁鐵，隔開一段距離，讓心的磁鐵與時間隔開停一會兒都不成。我洩氣了，就這樣我浮躁狂暴地度過了小學。來到了初中，一切都是新的，除了我那顆依舊按不住的心，上課專注不了十分鐘，做作業冷靜不了360秒。望著同學們努力的身影，我不禁出一身冷汗，難道我就這樣掉隊了嗎？
破釜沉舟的決心已經到了，在週末，我毅然按下秒錶，開始靜坐。過不了多久，令人恐懼的折磨又重現了。我咬緊牙關，什麼都不想，因為越是想抓癢，癢感越大。也不知過了多久，我驚喜地發現，癢感正在逐步褪去。漸漸地，我覺得我吸進去的氣開始下沉，沉到大概所的謂丹田吧？又重新撥出，我的全部注意力都放在這簡單的一呼一吸之上，不想任何勞人心神之事。隨之，我感覺什麼都已經不存在了，只有自我，一個靈魂自我，任何外界干擾已與我的心斷絕聯絡。“這就是靜心嗎？太奇妙了！”此念一出，我又醒過來了，恍若隔世，一看秒錶，卻還是過了十五分鐘，看來還是不夠靜啊！
從這以後，我能靜心做一樣事情的時間愈來愈長，甚至能只為聆聽寂寥空靜的那聲雨水滴答而忘卻一切……
久而久之，我感覺這個七年級，我終於學會了靜心。
學會冷靜 篇9
國小四年級作文 ,486字來到新學校半學期了，相信大家都有不一樣的收穫吧！我也有。而且還不少呢，但是印象最深刻的是——分界線戰爭。
那天，我正在桌子上專心致志地寫作業，同桌在寫毛筆字。突然同桌毛筆一揮，墨汁撒了一地，豆大的墨汁還濺到了我的作業本上。我很生氣，但我沒有計較，可他在收拾墨汁的時候，卻故意把手沾了大塊的墨汁點在我的作業本上。看到這兒，我心裡好像有一團火在燒，我喊道：“你在幹什麼！你看看我的作業本都成了什麼樣了。”我還不解氣，接著我又喊道：“分界。”“分界就分界，有什麼了不起的。”儘管同桌小聲地嘟囔著，可我還是聽見了，我決心不理他了。就這樣到了第三天，他向我道歉：“對不起，是我不好把你的作業本弄髒了。”其實，這兩天我也很煎熬，不能和他說話，太不方便了。於是我便欣然的接受了，小手一揮把分界線給擦掉了，我們兩個人還是要好的同桌。
通過這件事我明白了，故意去做壞事很讓人生氣，但是我也不應該直接發脾氣。到現在，我還記憶猶新，希望大家可不要像我一樣哦，要學會冷靜。
學會安慰 篇10
國小三年級作文 ,463字我會堅持，我會分享，我會感謝，但我卻不會安慰。
記得有一次，我的同學在體育課跑步的時候摔倒了，她就哇哇大哭了起來，我立馬跑了過去，把她扶了起來，卻不知道怎麼安慰她，於是我就把她慢慢扶到了老師那裡。我可真笨啊！連個安慰都不會。
因此，我下定決心要學會安慰。於是我去跟著我們班的徐同學學一番本領。我先走到徐同學的旁邊，問她：“同學如果哭了，那該怎麼安慰她呢？”她就對我說：“你先要走過去，跟同學說不能哭，然後還可以跟她說幾個笑話，讓她不哭，甚至還可以逗她笑，懂了嗎？”我點了點頭，表示知道了。後來，有一位同學在走廊裡被人給撞翻了，哇哇大哭起來，徐同學走了過去，把她扶了起來，還安慰他，我也走了過去，扶著她，還聽著徐同學怎麼安慰她。這樣一來，我就更明白了怎麼安慰同學。
記得還有一次，同學在玩遊戲時，不小心撞到了牆上，哭了起來。我就走過去，讓他不要哭了，還跟他說了幾個笑話，他聽到第一個笑話就破涕為笑了，聽完了最後一個笑話，他都已經捧腹大笑了。
耶！我學會了安慰！原來安慰並不難。
學會冷靜 篇11
國小三年級作文 ,697字五一勞動節時，學校組織三批同學自己去上海野生動物園玩一天（晚上住在上海，吃住自己搞定，總計兩天）。
我們1號隊先去看馬戲，因為來的有些晚，沒有位置了，我急得直跺腳，自己走出了馬戲團。朋友們見了，都跟著我走出了馬戲團。我看到後臉紅了，心想：我一定要冷靜。我是隊長，所以我去哪兒，隊員都必須跟著。我團一共有12人，人數不多也不少可以說是剛剛好。走出馬戲團，我看著導遊圖。和大家討論去哪兒，最後決定先去看大熊貓，再去看白虎，最後去看猛禽。可有人說不看猛禽，要去買紀念品，我剛要發火心裡迴盪著：我一定要冷靜。於是我說：“走，我們去紀念館。”這讓大家很驚訝，因為如果在平時我一定會說：“就去猛禽區。”她們哪知道我心裡想什麼。
中午，我們去了熊貓飯廳，因為錢數的原因，幾個人吃三份套餐，下午我也沒有發火，天啊！我不再發火了，這讓我興奮不已，高興地說：“咱們去找賓館。”因為白天花錢太多，只夠訂四個房間，我用五塊弄來了三個墊子，因為四個房間三個人住一間，有一個必須睡地上。我正好睡地上，她們以為我會發火，可我笑眯眯地說：“沒關係。”
第二天到了，我也沒有發火。回去時校長在車上一個個問：“你們這趟誰最辛苦？”她們一起說：“隊長。”校長給我發了一袋玩具，我卻沒有獨佔，給了我們團裡的人，一人一個。校長看了高興地說：“下次你們一定也要來。”
我學會冷靜了，我再不發火了，這都是成員們的功勞，我要對她們說聲：“謝謝。”
讀書使我學會了安靜 篇12
國小五年級作文 ,502字書，是人類進步的階梯；書，是陪伴我們成長的朋友；書，帶我暢遊知識的海洋；書，還讓我學會了安靜。
當我心煩意亂的時候，我便會拿起書，靜靜地坐在一旁，認真地讀起來。讀著讀著，我那顆浮躁的心逐漸地平靜下來，慢慢地走進書的世界。每一個週末的清晨，我會坐在椅子上，一邊聽小鳥嘰嘰喳喳的唱歌，一邊讀著《紅樓夢》。下午的時候，我會一邊晒著太陽，一邊讀《水滸傳》。在寂靜的夜晚，我會安靜的讀著《魯濱遜漂流記》，只有我的呼吸聲，還有我翻書的聲音。
在旅遊的時候，我還是離不開書，我會帶著心愛的課外書一同去旅行。在坐火車讀，在坐飛機時讀，在賓館裡讀。只要有空閒的時間，我就會從揹包裡拿出書來讀。
每當爸爸媽媽帶我去書店時，我都會高興得不得了。媽媽也愛看書，每次去書店，也會買一本給自己。買書時，先要看一下這本書的主要內容，感覺好看或是對自己有益有好處的書，我就會購買。我喜歡看國內或國外的著名小說，因為這些小說使我懂得了許多道理，也讓我知道了怎麼樣去處理生活中的一些小事情。
古人說“一日無書，百事荒蕪”。是啊！只要一天沒有書讀，我就會覺得這一整天都很無趣。書是使我能夠安靜，治愚的一劑靈藥，書還讓我的有所提高。我喜歡讀書。
讀書使我學會靜心 篇13
國小五年級作文 ,723字以前，我很不喜歡看書，認為看書就是受刑，痛苦極了。雖然老師總是苦口婆心地跟我們說，多讀書才能增長知識，作文才能寫好，可是，我還是不以為然。特別是到寫作文的時候，我那材盡糧絕的狼狽樣子就突顯無疑，我只能一個字一個字的湊，能湊多少就湊多少，咬著筆硬著頭皮勉強達到老師的最低字數要求的限制。爸爸也跟我說：多讀書，不僅寫作的素材會增多，而且能使人靜下心來，積累豐富的好詞好句，你不信的話可以試試看！
看就看！我的倔脾氣又發作了。我拿起手邊的《三國演義》看了起來。說來也奇怪，看著看著，我就感覺自己披文入境，好象真的見到了書中描述的身披戰袍的劉備、關羽、張飛等人物，我彷彿看見了穩坐帷幄的諸葛亮搖著他的羽毛扇，正在深思千里之外的戰術的佈局。特別是當我看完《空城計》時，感覺自己好象有很多話說，然後我迫不及待的把看後的感受和對書中人物的看法跟爸爸滔滔不絕的講了一遍。爸爸聽完後，不停的點頭說：“你看，我都說了看書能夠靜心，你終於可以靜靜的品讀到書裡的精華，剛才你一直在認真閱讀，仔細設想，所以才有了這麼多想說的話語。”我認為爸爸說得有道理，也點了點頭。
償到了讀書的甜頭。後來，我更願意多花時間讀書，所讀的書也越來越多。從簡單的圖畫閱讀到多字的成人書刊，從中外名著到知識百科。我覺得書中有讀不完的知識，有看不完的故事，從前愛追趕玩鬧的我，越來越喜歡一有空就坐下來靜靜的讀自己喜歡的書籍。
書，使我靜心！本來做事毛毛躁躁、粗心大意的我，在認真讀書後心自然就逐漸靜下來，做事也不急了。我能把浮躁不安的心漸漸的平息下來，俗話說得好“心急吃不了熱豆腐。”我慢慢的知道做任何事情也要像讀書一樣慢慢的去品位其中的精華才能領略到更多的體會。
書是我的好老師，讀書讓我靜心！
我學會了冷靜思考 篇14
國二作文 ,1099字馬上就到十一點鐘了，數學老師說必須將黑板上的一題做完才能回家。由於想早點兒回家，我就匆匆忙忙的掃視了一遍題目，就將目光投入到了圖中。
我心急如焚：“怎麼辦？怎麼辦？如果回去晚了，爸爸一定會罵我的。”我的心怦怦直跳。雖然我一直在想題目，但卻絲毫沒有頭緒。最終，我決定重新讀題。為了找到突破口，我認真讀題，結合圖形一點一點兒的分析。
“已知△ABC與△ABD是等邊三角形……”好像可以用全等的辦法證明兩個三角形全等，自然的，兩個對應角就相等……我立即投入到緊張的計算之中，可一直缺一個條件，看來此路不通，我無奈地搖了搖頭，表明我不會做。難道……難道是老師把這道題抄錯啦？我便鼓起勇氣，問老師：“老師，這第一題是不是有問題？”只見老師眉頭緊皺，認認真真地審視著黑板上的題目……
我在心底裡暗暗自喜：看我，多聰明！我期待著老師的回答。
“沒有問題。”老師的這一句話使我的心瞬間跌入谷底，只感覺一陣涼意從指尖瞬間傳遍全身……又有同學向我擠眉弄眼，我尷尬至極。
我雙手抱頭，不知所措，老師似乎看出來我不會做，就走到我身邊，小聲地問：“怎麼啦？”
“證這兩個三角形全等還差一個條件。”
“嗯，這一題難就難在這裡，他們也都是在這裡卡殼了。試一試，看能不能用角與角之間的轉換，不要學了後面的，忘了前面的。”
“可……怎樣利用角與角之間的轉換呢？”我停下手中的筆，想啊想啊……噫，這個角等於三角形的內角和減這兩個角，而另一個角又等於周角減另兩個角，前兩個角與後兩個角又相等，這樣，全等就不差條件了。我激動萬分：原來這道題也不是很難，只要認真一點，就可以想出來。
我飛快地將答案寫了出來。“我做完啦！”我情不自禁地大叫一聲。我將我的答案交給老師，老師迅速地瀏覽了一遍，丟下了一句：“思路是對的，做的很好。想想看還有沒有其它的辦法。”
我回到座位上直跺腳，我回家的想法再一次被收起來了。我冥思苦想著，再一次沉思……過了一會兒，我的好朋友胡文也做完了，我為他鼓掌。
我突然發現有一種證法跟前一次證法相類似，但不同的是可以少證一次全等。就這樣……第二種證法我也證完了。老師點了點頭，走上講臺，說：“今天白駿翔和胡文兩位同學表現得非常好。我們解題時應學會冷靜思考，不要操之過急。俗話說‘心急吃不了熱豆腐’。”聽了老師的這番話，我開心極了。終於可以回家了，我就如一隻被囚禁的小鳥迴歸了夢寐以求的大自然一樣……
可回到家中，心裡卻滿是懊惱，早知道是這樣，我就應該冷靜思考，認真讀題，這樣不早就回來了嗎？
經過這件事，我明白了遇到難題不能過於慌亂，必須學會冷靜，學會鎮定，必須沉心靜氣，深入思考。只有這樣我們才能找到突破口，解決難題。
生活讓我學會靜心 篇15
國二作文 ,753字21世紀，一個快節奏的時代。一切都得快速，假如你慢了便會跟不上。而在這快節奏的生活中，我們的快動作便會使我們丟失很多珍貴的東西，我們一定要學會靜心。靜心去傾聽，靜心去觸控，靜心去感受……
當每次被繁多的作業壓得喘不過氣來時，我便會去那片小森林裡走走，小森林總會讓我享受到平靜而悠閒的時光。踏進這片森林，就像是聆聽一場歡快的音樂會，它天然的音樂洗滌著人們心靈的每一個角落，讓人真正地與大自然相觸、真正地感受到自己是大自然的一部分。剛踏進森林，風兒便彈撥著樹葉發出“沙沙—沙沙—”的聲音，樹葉和樹枝之間輕輕地摩擦著，開啟了這次音樂會的序曲。再走近一點，一些小昆蟲也拉起了小提琴，蛐蛐吹起了大號，和著那輕柔的摩擦聲，洗滌著我身上的煩躁憂愁，讓我在音樂中快樂起來。
森林的內部，樹枝相互掩映著，陽光淘氣地從樹葉的縫隙中鑽進，投射在地上，映出斑駁的樹影。我突發奇想地踩著那光斑，跳起了舞，小鳥似乎也在為我喝彩，嘰嘰喳喳地在枝頭歌唱。森林的進行曲似乎已經到了高潮，我那顆躁動不安的心似乎也靜了下來。我靜靜地坐了下來，靠著一棵大樹，手放在地上想感受大地的聲音。一條小溪叮叮咚咚地歡快奔湧著，好似大地的血液源源不斷地流淌。在這美好的景象中小憩了一會，我睜開眼睛，發現身上都是樹葉和草。我想應該是樹兒怕我著涼，給我蓋上了小被子吧。
夕陽西下，我該告別這美好的時光了，雖然有些不捨，但我還是要回去跟上世界的腳步。我希望那些跟我一樣生活在快節奏世界的人們，偶爾也能好好地靜下心來，去感受這美好的一切。我們那顆被塵世俗氣所包裹的心啊，是時候去洗一洗了。就因為我們想要的俗物太多，我們才會丟失得更多，
生活，讓我學會了靜心。因為世界的步伐太快，我忽視了很多很多，我想在我靜下心來的時候，我會努力找回逝去的……
七年級我學會了安慰自己 篇16
國一作文 ,828字安慰是什麼呢？
學校裡總會發生讓自己愉快的與不愉快的事情。往往在遭遇不愉快的事時，我們應當要安慰自己，寬容自己，不要為了某件小事而傷心流淚。
的確，我學習不好。這是一個事實。但又能怎樣呢？難道像時間老人一樣會返回嗎？返回到小學一樣？返回到身體好的時候？這是一種幻想，純粹的幻想。我們不應該去逃避責任，而是去勇敢的面對事實，消去自己的傷心。
“小紅，又考了這麼一點分。”他們用輕視的眼光看著我。那時，我的心情真的很不爽，就如辣椒、酸奶、苦瓜同時吃下去的滋味。我難道沒有努力過嗎？我同樣是一名學生，刻苦努力學習。同學們只要稍微一努力，就能進步一大節。而我呢？到頭來，卻原地不動。還給我的卻是一種嘲笑，無知的嘲笑。假如你是我，去感受一下，你們也感受不了這種滋味，這種痛苦的滋味。因為你們沒有親身體驗過。然後不管別人的感受如何，就刺進別人的心靈，使別人有了一個陰影。時間長了，越刺越深，陰影也越大。
每當雨過天晴，一股清新撲面而來時，就會想起不愉快的事，一直在腦海裡迴盪。想著，想著從現在想到未來。我未來一事無成，什麼都做不成。想著現在都承受不住不愉快的事，那未來呢？我不敢想象，我真的不敢想象。我腦海裡一團糟，心很急，不知所措。
“不行，我不能再想下去了。再想下去的話，只會無藥可救。我必須寬容自己，理解自己。不要再在乎別人的看法，不要在乎一點小事。我必須當做耳邊風。他說他的話，我做我的事，是不干擾。別在乎，別在乎。”我一直在安慰自己。
我還是有點想不通。我還得安慰我自己：“我可以從另一個角度來想啊，他們也是為我好。如果不在乎我，才不會說這句話呢，懶得理你，就像空氣一般不存在。就是因為關心我，在意我，才會看看我的分數，也是為我好，也希望我進步。如果同學真的不理我，我又覺很孤獨。所以啊，我不覺得很幸福嗎？我很幸福，我得知足吧。”我一想，心情一下子舒暢好多了，一切煩惱都消失了。
從那天起，只要我傷心時，就會安慰我自己，不要傷心。
七年級，我學會了安慰自己。
我學會了寧靜致遠 篇17
國一作文 ,912字我並不追求繁華，我選擇了在城市的桎梏下倉皇出逃，去尋找那一方淨土，淨土有故鄉，有嫋嫋。炊煙，在那裡，我學會了寧靜致遠。
上學期期末考試，我退步了。我當時感到很煩躁，頭腦滿是怒氣，我無法沉下心來。父親說，我們回故鄉吧，在那裡，你會尋找到一些不一樣的東西。故鄉在韶關，我已經一年多沒有回去了，經歷風霜雨打，故鄉里剩下一些滄桑可能會開啟我心中的那一部典籍吧！
經過一天的車程，迎接我們的，便是那縷裊裊炊煙。父親說：“這炊煙十分神奇，每當看到炊煙，我就想起有親人在等我。”推開木門，我的內心頓時定了下來。在這裡，時間以一種悠閒的姿態肆意的流淌。首先映入眼簾的是一棵的槐樹，這是外婆退休後照料的唯一植物，她視其為親孩子。雖然還沒有到春天，但槐花已經有了嫩芽，看著這些嫩芽，心中便有了安詳寧靜的感覺。心中彷彿出現了一位仙人，我瞻仰著他，她卻嫣然一笑。
繼續往前走，我進入了裡屋。外婆這時才站起來，迎接我和父母。我已經有一年多沒見過外婆了，再次相見時，感覺她的身上，有一種與槐花恰好吻合的氣息，並非傾城之美，而是一種樸素、安詳。她領著我，處處觀賞，欲找回那些塵封的記憶。我來到書架前，發現：這不是我以前幼兒時背過的詩詞嗎？憶往昔，我曾在這裡，面對繁星與夜空與外婆一同背誦唐詩宋詞。背出一首，外婆就獎勵我一次澆花的機會。這些，都是幼時的回憶，現在，已成了塵封在腦海裡的情愫。
走出裡屋，便到了祠堂。凝視著那古老的文化，依附在這些古老的建築上，在鄉村的角落裡守著最原始的堅持。凝著我們的根，在現代的目光裡，在這小巷裡尋覓自己的歸宿。凝視這些滄桑之物，是如何開啟我們心中塵封已久的情愫，在每個人心底掀起層層漣漪。惜，痛惜，惜別這些喚起文化、喚起靈魂的安靜。散步，如一種回憶。
要離開了，父親在車上問我：“兒子，你明白我帶你回來的原因了嗎？不是要消磨你的時間，而是要讓你明白：其實，成功是一個最原始的堅持後的結果，只有憑藉努力，以及你對考試的寧靜，不浮躁。”此刻，我恍然大悟，內心彷彿被沖洗了汙穢，十分沉靜。
寧靜則可以致遠，這是古人告訴我們的。只有本著一顆最寧靜的心，我們離成功才會更近。而故鄉，是一個很好的例子，因為在那裡，我學會了寧靜致遠。
我學會了寧靜致遠 篇18
國一作文 ,799字微弱的銀燭光映著牆角那早已無人觀賞的畫屏，星星點點的螢火在空中瀰漫。天階從夜空中緩緩延伸，輕羅手中的一柄團扇，月華如水，望牛郎織女的鵲橋相會。心靜，則物我合一，寧靜致遠。
獨坐那幽靜的竹林中，目之所及，皆是泛著青幽的翠竹。燃一炷香，執一素琴，彈奏於林間小屋前。抬手，撥絃。古色古韻之聲悠然而至。之後，便是行雲流水般的，在林間流淌環繞的樂曲。輕啟丹脣，悅耳的歌聲四散開去。身側的一股涓涓細流淌過，落紅有意，輕浮於流水之上。在這無人之境，半盞皎月已然升至夜空，撒下如絲如縷搬的月光，映在那適宜的背影之上。
這便是靜，幽靜則萬物皆空。
置身於空山之中，傾聽桂花的飄落。執一枝金桂，抬眸望向早已歇下的城市。燈火喧囂之後，是難以言狀的寂靜。似是再也沒有什麼可以打攪到夜色的蔓延。春季的山間，流淌著初化的雪水，悄然升起的月亮驚到了林中棲息的鳥兒，忽地竄上夜空。此時的春山間，有聲，亦是無聲。想那今夜凋零的金桂，自從其綻放枝頭，便會想到，有一天，它會歸於塵土。
這便是靜，嫻靜則從容不迫。
緩緩流淌的溪水邊，清晰可見沉積在水底的鵝卵石。松樹長勢茂盛，隱約可見枝頭的皓月當空。又是一個無人曉知的夜空中，那幾縷月光使清泉泛起了粼粼波光。水底的石子已被打磨了千萬次，磨盡了最初的稜角和放蕩，開始圓潤飽滿，安分守己了。夜空下，石子上微微泛起的青綠，便是歲月的痕跡，閒適安靜。
這便是靜，寧靜則往事如煙。
寧靜致遠，更是一種心境。是在煩雜的大都市中有自己的靜，不被世事所打擾。任其外部如何喧鬧，我們都守得住自己的初心，從容不迫的生活。閒來，可執一素琴，呷一香茗，體驗寧靜之韻。
只有擁有的自己的寧靜世界，方得致遠。知道自己想要什麼，便朝著那個方向去了。不須理會世事浮華三千的吵鬧，寧靜致遠，方顯初衷。
寧靜致遠，則可以月夜調素琴，春山聽花落，鬆間望泉流。願每個人的心中都有一抹清幽的寧靜致遠，願往事浮華三千，你我風采不變。
學會靜心 篇19
國小五年級作文 ,986字“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴響了，我看了看課程表，不禁嚇得大叫起來：“哎呀！這……這節課居然是英語課，要考試了！怎麼辦？怎麼辦？我還沒準備好呢！”我環顧四周，發現全班人都在抓緊時間複習呢，我也手忙腳亂的忙拿出英語書趕緊讀讀背背。
過了幾分鐘，一陣沉重的腳步聲向我們這兒傳來，越來越近，最後，有人走進了教室。我們瞬間神經恐慌，你知道是誰嗎？正是我們的英語老師。她手中抱著一堆試卷，我的心“砰砰砰”地跳著，怎麼也靜不下心來。冷冷的汗珠從臉上冒出來。但我從心裡知道，考也好，不考也好，該來的總是還要來的。我的心情漸漸的放鬆了下來，當我遠遠看到老師手中那張滿是英文字型的試卷時，頓時頭昏眼花。
分發試卷了。試卷一張一張地從我的眼前飛過去，直到有一張試卷“飛”到了我的手裡，我只好膽怯地拿著生命中的最後一根稻草——英語書，像野狼般地狂看著內容。時間一秒一秒的過去了，轉眼間過了30秒。老師突然說：“放下英語書，要開始考試了！”我只好依依不捨地把英語書放進抽屜裡，沒了英語書，我瞬間急得團團轉，真是心急如焚啊：“我該怎麼辦？怎麼辦呀？只能拼了，爆發吧，小宇宙！”我顫抖地拿著我的筆，放在我的試卷上。這下好了，字都寫不好看了，寫出的字又歪又醜，又小又扁，這根本不是我的風格。但這已經是我那時寫得最好的字了。哎——我太難了。可我已經無能為力了，看來爆發小宇宙也沒氣了。還在糾結的我，還不知道老師已經開始報聽力了。前兩題已經報完了，我不管三七二十一，在A、B、C三個選項中隨便選了一個。前面幾個大題中，我很急，所以字也寫得很醜。但後面的題目時，我似乎懂得了心急吃不了熱豆腐的道理，於是我不知不覺，慢慢地靜下來，慢慢地做。還有十分鐘就要收捲了，我一點兒也不著急，試卷檢查了一遍又一遍。我自信滿滿，心中的死結也終於解開了。
第二天，成績出來了，我那燦爛的臉一下子變成了陰暗的臉，原來我只考了84分。一開始我也蒙了，不知道自己為什麼考這麼差。當我檢查了一遍試卷後，情況才一目瞭然。原來我緊張時做的那幾大題都錯了，而後面靜下心來做的幾題我全對。
這就是為什麼要學會心靜的道理。
我學會了寧靜致遠 篇20
國二作文 ,979字古木參天，林靜山幽，固然美好；雲海朦朧，群山隱逸，固然神祕。但我只欣賞平地上的精彩，鍾情於麗江古城的一景，一物。
在經歷了期末考試的挫敗後，我放下沉重的學習負擔，隨著家人一起來到了麗江古城。進城後住進了客棧，我隨著人流向四方街進發。華燈初上，街上的人流摩肩接踵，展現著盛世繁華。古城商店林立，滿街的廣告燈照得人睜不開眼睛，肚子已經咕咕得開始抗議我的虐待了，看來該犒勞犒勞了。
古城裡每一家餐館都在熱情的推銷著自家的臘排骨，而我卻選擇了一家在橋底的老店。這家老店從遠處看，只是泛著微微的燈光，與街上五彩斑斕的廣告相比，黯然失色，而我卻更鐘情於這種古樸、低調。掀開門簾，店內的物品擺放得整整齊齊。等菜之餘，我在老店的四周閒逛。這間老店三面環水，河水從老店下面潺潺流過，打在老店的石柱上，發出一聲聲清脆的響聲，一絲又一絲地衝刷內心的苦悶與憂愁，我的心沉靜了些許。
走在佈滿青苔的石階上，輕撫老得掉皮刺手的木樁，我彷彿回到了幾百年前商人來往時的情景。突然間，老屋裡飄來了誘人的香味，桌子上用青瓷碗盛著的過橋米線。相傳，一位才子認真讀書，到了廢寢忘食的地步，母親送飯菜過去時，菜都涼了，於是母親將鵝油蓋在麵湯上，以防熱量流失。每一樣食物都有一個美麗的故事，這也是中國旅遊景點的特色吧，我淺嘗一口，我感到濃郁的熱湯流至全身，還是名副其實的，至今回想起來仍脣齒留香。
清晨，古城迎來了第一縷陽光，我早早起來，在古城裡散步，拐進巷子裡，發現還有一條小溪從家家戶戶門前流過，這條小溪避開了俗世，仍是一千八百年前的清純、質樸。客棧老闆說，這條溪流是供人飲用的，特備乾淨。沿著小溪往上走，一個石頭上用細繩牽著一個葫蘆瓢子，琢磨著歲月的光滑、烏亮。用葫蘆瓢子舀一口水喝，清涼、甘甜的水流至五臟六腑，再一次沖刷我內心中的苦悶與憂鬱。
麗江土司是木氏，加上圍牆就是“困”字，所以麗江是一座沒有城牆的古城，我站在木府萬卷樓上，面朝整座古城，遠處是玉龍雪山，山下一片蔥綠，它們也在等待著春暖花開吧！樹猶如此，人何以堪。我不是一樣可以迎來春暖花開嗎？
生活如海，古城作舟，行舟於海，方知海的遼闊；生活如山，古城為引，循路攀山，方知山之奇偉；生活如歌，古城作曲，和曲而歌，方知歌之幽寂。行萬里路，讀萬卷書，古城豐富我的閱歷，使我寧靜致遠，因為古城，我從不缺寧靜致遠！