學書法給我的啟示相關作文20篇

學書法給我的啟示 篇1

國小五年級作文 ,492字

在二年級的時候,因為我字寫不好,所以媽媽把我送到李硯書法學校去學書法。

第一天上課,葉老師教我們握筆,因為以前哥哥教過我怎麼握,不過是以前的事了,但還有一些印象,所以很快就學會怎麼握了。第二次上課時,葉老師教我們怎麼寫橫。第一個學期,我學的都還挺順利的,當我從初級班進入中級班時,作業和考試就多了起來。第一次月考的時候,老師說我寫的還不行,那時候我已經想打退堂鼓了。當每次提到退堂鼓這三個字時,媽媽就頓時拉下臉了,再對我說:小時候多學一種才藝,長大之後,等於多了一大筆財富。每當我寫書法作業時,說:作業好多呀。媽媽就會語重心長的說:堅持就是勝利,你只要好好學好書法,長大之後一定會感謝我的。

剛開始我一點也聽不懂這些話是什麼意思,當後來我到了四年級下冊的時候,我寫的作品被葉老師貼在了門外展覽。我終於明白了這些話的意思,媽媽是希望我一直堅持下去,長大以後一定是有用的。

在以後的學習當中,我帶著媽媽的這些話,學得更起勁了。在之後的月考當中,我每次都是被老師表揚,一回家就告訴媽媽,我們母子倆都樂了好久。

通過學書法,我悟出了一個道理:做事只要堅持不懈,不要半途而廢,就一定有收穫。

學滑板給我的啟示 篇2

國小四年級作文 ,484字

“只要功夫深,鐵杵磨成針”。這個成語在我學滑板這件事上得到了驗證。

星期天我和孫琪在農民樂園學滑板,一開始孫琪扶著我滑,滑了一段路,突然他鬆了手,我心一慌,和地面來了一個親密接觸。這一跤摔得不輕,屁股跌腫了,一個多星期才好。

當時我想打退堂鼓,滑板不學了,可一看到同學們滑得自由自在的樣子,我想他們能學會我一定能,不是有個成語叫“只要功夫深,鐵杵磨成針”嗎?只要加倍努力一定會成功。於是,我又一次來到農民樂園練習滑板,我吸取上一次的教訓,注重身體的平衡。一開始先慢慢滑,然後速度加快,跌倒了再爬起來,經過幾次反覆訓練,功夫不負有心人,我終於學會滑板了。

在平地上滑還可以,可上坡還不行。同學們告訴我,上坡前滑的速度要快一些,身體略微彎曲,兩手放開保持身體平衡。在同學們的鼓勵下我開始了第一次嘗試,用力滑上去,已經上坡了,可因用力過猛,還是跌到了。我爬起來,又一次練習,啊!成功了。接著我反覆練習了好幾次,現在上坡已經是身輕如燕了。

夏日的傍晚,叔叔阿姨在農民樂園跳健身舞,我們則在玩滑板。一邊是音樂陣陣,舞蹈翩翩;一邊是滑板聲聲,燈光閃閃。我門都沉浸在無比的歡樂之中。

學畫畫給我的啟示 篇3

國小五年級作文 ,1147字

從幼兒園開始,我學過各種各樣的興趣班。有游泳班、畫畫班、乒乓球班、鋼琴班與小提琴班。其中,我印象最深的是學畫畫。他讓我明白了一個道理:學東西不能半途而廢,要堅持不懈,才能有所收穫。

我第一次學畫畫時,在讀幼兒園。那時放暑假,我天天去黃老師家學畫畫。在黃老師家裡,和我一起學畫畫的也有幾個小朋友。剛開始畫時,老師教我們幾個人畫動物,我們一個畫一個,畫好後,老師看了看,貓不像貓,狗不像狗,每個人畫的都是四不像。慢慢的過了幾天,我們才畫得像樣。貓總算有耳朵了,狗也總算有尾巴了。又過了一個星期,大家的進步越來越大了。老師給了我們一本書來照著畫,夥伴們三四個一組,各畫各的、互不相讓,每個人都樂在其中。後來,課程結束了,黃老師給我們每個人送了一個蜘蛛俠玩偶,鼓勵我們繼續畫畫。

轉眼間,幾年過去了。每當我看到了那個蜘蛛俠,就想起了學畫畫那時快樂的時光。小學四年級的時候,我看見同學在畫畫,而且畫的很逼真,讓我羨慕不已。

然後,我決定繼續學畫畫。在四年級暑假時,媽媽帶我去週末畫室學畫畫。剛到畫室時,映入眼簾的是一個個活潑的身影。有的在畫素描,有的在臨摹,有的在做手工,還有的在捏泥巴……我找到了一個空位坐了下來,畫室裡很多人,我們學校的人也有,我很快就融入到學畫畫的大家庭裡。畫室分三個班,分別是初級班、中級班和高階班,而我,則被分到了中級班。

第一天上課,老師教我們水彩畫,都在報紙上畫,我隨便拿了一支筆來畫。沾了顏料後,我便開始畫了起來,剛用一下,就寫不了了。當我正要怪這支筆時,老師走了過來,看了看我的筆,才對我說:“你忘記沾水了。”“啊!”我恍然大悟的說道。這時,剛才那些準備從嘴裡說出來的話,瞬間被我吞了下去。沾完水後,我便拿起筆繼續畫。唰!唰!唰!我三下兩下就畫完了。看著其他人慢慢的畫,我的心裡得意洋洋的。可是,當我拿給老師看時,老師卻說我畫的還不夠好,要求重畫。這時,我心中的那份得意瞬間消失。回到座位後,旁邊的人都幸災樂禍的笑著。我沒有理會,便重新畫了起來,這次我耐心的畫,再交給老師批改,總算過關了。過了幾天,老師又教我們畫卡通畫,首先,老師教我們畫人,打好基礎。再繼續教我們畫人體各個部位的要領。又過了一個星期,我們開始畫素描了。我興奮不已,因為我們要畫的是靜物,而不是書裡的物品。我一個一個畫,先畫花瓶、水果,接著畫蓮蓬、瓜果,又倒回來畫從頭畫一遍。天天如此,不過,我一點也不厭倦,因為我每天都開心到忘記厭倦了。最後,我懂得了用線條勾勒打板,懂得畫顏色的深淺,還懂得了畫出光線的調節與陰影。這種生活真好。

轉眼間,五年級開學了。我的畫畫班也結束了。兩個月時間是那麼短暫,我卻得到了很多收穫。在學畫畫的日子裡,我得到了有意義的啟示,它讓我明白了做什麼事,都要堅持不懈,才能成功。

學籃球給我的啟示 篇4

國小五年級作文 ,793字

從小我就特別喜歡球類的東西,所以一上小學時我爸就給我報了籃球訓練班。

第一天上課,老師教我們拍球,我想拍球不很簡單嗎,不就是把球拿起來往地上拍嗎,有什麼難的嗎,跟在家裡玩皮球不是一樣的嗎。然後,我還沒等老師講完話我就把手裡的球往地上一拍,球就蹦高過了我的頭,我想:這拍球這麼簡單還需要教?就在我得瑟時,我拍出去的那個籃球在下降時,球不偏不倚的剛好砸中了我的腦袋,我的腦袋頓時被砸了一個兩眼冒金光。老師說:“拍球的時候要控制自己的力度,你剛剛拍的太重了,要在你那個力度減掉一點才能拍好。”我點點頭,想:減掉一點力氣,怎麼減,力氣都能減那我就不發力不就不是減掉一點嗎。於是,我把球往地上輕輕的一扔,結果,這個球不但沒有蹦起還滾到了老師的腳邊,老師又說:“第一次你太用力了,第二次太輕了,那第三次你就可以總結前面的經驗,把力度放在這兩次力度中間就可以了。”

於是,我就用我中等的力氣來拍,我往地上一拍球就落在了我的手裡,老師說:“很好你已經走出了第一步,你回家以後你只要不斷地練習你就可以連續的拍球了。”

第二節課的時候老師教我們如何傳球。老師說:“傳球,在打比賽中會起到很重要的作用?。”老師又說:“傳球分很多種一個是直線傳球,一個是擊地傳球。今天我教你們擊地傳球,擊地傳球,就是把球擊地傳給自己的隊員。”我想:這麼簡單呀。我跟一個人面對面站著,老師說:“看準球。”我對面的那個人把球扔給我,我不是被砸中頭,就是被砸中手?老師說:“要一心一意的。”

於是,我就一心一意地看球,我對面的人扔了幾次過來,我都準確無誤的都接住了。

通過我練籃球的拍球和傳球中我悟出了一個道理:做事只要堅持不懈,認真對待,就一定會有所收穫的。

學籃球給我的啟示 篇5

國小五年級作文 ,570字

媽媽怕我長不高,就讓我去學籃球,讓我長高點。我們的籃球老師是那個性格古怪的——林老師。

為什麼說林老師性格古怪呢?我偷偷的告訴你們哦!因為老師老是喜歡耍一場籃球秀,如果耍秀失敗了就會很氣餒,如果成功了,就會獲得女生們的一陣陣如波濤般的掌聲。而我和趙三樂他們幾個死黨就會異口同聲地說:“切,不就三步上籃嗎?我們也會”。

每當老師的耍帥秀結束時,老師就會大聲叫起來上課。我們幾個男生就會飛奔過來,平時一副嚴肅林老師,這時也會眉開眼笑了。因為是第一天上課,老師讓我們練交叉運動。我以為很容易的,不就是把球打進老師畫的坑裡嗎?老師讓我站在那裡正好有一個大坑,老師是想把我的難度增大嗎?哎呦,好疼,差點骨頭都要斷了,我才連打了20個,真累得不行了。我回家跟媽媽說,媽媽我不想學了,真的太難了,還有隨時把手扭斷的危險。媽媽聽了這句話很生氣地說:“學體育是可以鍛鍊身體的,如果這點苦都吃不了,那將來怎麼面對,學任何東西都要堅持,堅持就會勝利”。我沒有反駁媽媽的話,因為在我心裡我知道她說的是對的。

在接下來學籃球中,練得更起勁,雖然訓練很辛苦。在訓練中和朋友共同努力,有著快樂,也有矛盾,但是帶給我們無限的喜悅感。

這次學籃球中我悟出來一個道理,做事就要堅持不懈,不能半途而廢。

學游泳給我的啟示 篇6

國小四年級作文 ,750字

媽媽怕我溺水,為了防止這件事發生,媽媽給我報了游泳課學習班。

第一天上課,教練先教我們在水中憋氣,我一潛入水中,不到五秒鐘就起來了,因為,我剛開始以為在水下面也可以呼吸,然後,一潛下去,鼻子呼吸了一下,就嗆水了。然後就趕緊把頭伸出水面,在哪裡咳嗽,教練看我那麼快就浮出水面了,而且還在那裡咳嗽,就知道我嗆水了,馬上走到我這邊,跟我說:“沒事吧,我們人類是不能在水中呼吸的,你是不是以為水中有空氣,就潛入水中呼吸了一下池中的水?”

我答道:“是。”

“那你想呼吸得把頭伸水面知道嗎?教練說道。

於是,我吸取了上次的教訓,這次先深吸一口氣,然後潛入水中,第二次比第一次有進步,在水中堅持了十五秒,第三次堅持了二十一秒。就這樣子不由進步,一節課下來,我最高紀錄才只有三十五秒,教練過來告訴我:“他剛剛學游泳的時候,才在水下憋氣堅持二十幾秒。”

回家後,我繼續練,把一個臉盆倒滿水,然後把頭伸進水裡,就這樣刻苦練習憋氣。過了一週的時間,終於,我可以憋氣一分多十秒了。教練誇我進步很快,聽到教練誇我,我有點沾沾自喜,接下來,我也每天一有時間,就在練習教練所教的東西。

接下來,教練教我們蛙泳,教練先教我們蛙泳的腳步動作,先把腳伸起來,再把五根腳趾頭往左右伸開,然後在往前面用力一蹬,然後再把雙腳合併。這個動作,我重複練了好那幾次,終於,熟悉了,然後,手的動作是一雙手,往左右伸開,然後,再把頭伸出來,深吸一口氣,然後再潛入水中,這就是蛙泳。

我回家,在床上一直練這個動作,練得已經很熟練了,到了游泳課那天,我遊得很快,教練誇我很棒。

在學游泳這件事情中,我得到了一個啟示:做什麼事情一定要堅持不懈,認真對待,就一定能成功。

學游泳給我的啟示 篇7

國小四年級作文 ,534字

去年暑假,爸爸在市體育中心給我報名參加了游泳培訓班。開班前幾天,我和爸爸興高采烈地去義烏小商品城買了泳衣、泳鏡、泳帽、袖漂。開班的前一個晚上,我興奮地翻來覆去怎麼也睡不著,一心盼望著明天的到來。

終於盼到了開班第一天。爸爸騎車帶我到了市體育中心遊泳館。教練一聲哨響,讓我們排隊進入游泳館。在游泳館裡,教練先讓我們做準備活動,然後下水。我從臺階那邊慢慢下水,腳一入水,感覺涼涼的。等到身體入水,頓時渾身顫抖。教練讓我們扶著岸邊走幾圈,適應一下水溫。果真,走了幾圈後就不那麼冷了。接著教練開始教我們學習划水。我們一個個像青蛙那樣,雙手在水裡畫圈……

第二週,教練又讓我們學習蹬腿。別以為蹬腿是件很容易的事,其實它難上加難!教練先做一下示範動作,接著給我們講解動作的要領。我全神貫注地聽著,然後開始一次又一次地練習,直到完全掌握這個動作。

經過半個月的強化訓練,我終於學會了蛙泳。最後一天,教練讓家長來看我們的培訓成果。當我可以像夢寐以求的那樣游來游去的時候,我的心裡充滿了成功的喜悅。

直到現在,我學游泳的過程仍然歷歷在目。這件事告訴我,有志者事竟成。做什麼事都要講究認真,有了一絲不苟的態度,再加上全力以赴、持之以恆的精神,事情就能成功。

書法對我的啟示 篇8

國一作文 ,1106字

每個人或多或少都學過一些才藝,有的學繪畫,有的學書法,有的學剪紙。而我,偏偏只對書法情有獨鍾,不止是因為它能磨練我的耐性,不急不躁,還能提升我的心境,重要的是讓我感受到一望無際田野裡的那份寧靜。

在三、四年級的時候,我就與書法接下了不解之緣。記得,那時候,學校每週都有書法課,我也一直都很羨慕那些字寫的很漂亮的同學,每每看到他們的作品,那都是一種仰慕啊。所以對書法課,我都能做到課堂上認真聽講,細緻觀察字型結構,課後勤快練習,一筆一劃工整臨摹。比如,在寫“公”字的時候,我就先觀察它的字型結構,然後再按著筆劃順序一筆一劃寫下來。別看這個字挺簡單的,但要寫好它,還真不是件容易的事。我寫了好幾天,都沒能寫好它。於是乎,我便開始一天一天的練習它。終於,皇天不負有心人,我總算是寫出了自己還認為比較滿意的“公”字。這也讓我明白,只要肯堅持,鐵杵也能磨成針。後來,我報名參加了書法班的培訓,進入了更加正規、系統的學習。

一開始,簡單而枯燥的訓練不斷地打擊著我的積極性,我覺得我已經寫的很好了,不需要再經過一撇一捺的早期訓練,可以進入正式的字型練習了。於是,我跟老師提出了想直接進入正式訓練的想法,老師的一翻言語卻打消了我原有的念頭。漸漸的我明白了,確實,基礎不牢,地動山搖。俗話說臺上一分鐘臺下十年功,沒有堅實的基礎,做什麼都不可能盡善盡美。慢慢的,我拿起筆墨紙硯又開始重頭練起,為的是把自己的書法底子打牢,百尺竿頭更進一步。

隨著學習的深入,我發現我的字有了很大的改善和進步。

有一天,老師突然讓我們寫作品。我記得我當時非常緊張,雖然只是簡單的“溫故知新”四個字,但我卻久久提不起筆。平時,都是一個字一個字練習,紙也是一張一個字,字的大小都在可控範圍內。而作品,一張紙四個字,不僅要自己把紙摺好,而且每個字的大小還要根據紙張大小來調整,重要的是還要工整,不能或大或小,更不能一上一下跨了區域。就在這時,老師走了過來,他似乎看出了我的憂慮。他一邊指導我如何根據紙張大小和字數來摺紙,一邊耐心地疏導我大膽放心地寫,就像平時的練習一樣。最後,我也成功地寫出了我的第一份作品,雖然我還不是特別滿意,但我勇於跨出我的第一步,我覺得也是一種進步。

就這樣,我對書法的愛越來越深,我也總是喜歡在雞蛋裡挑骨頭,對寫的不好的字總是不怨其煩的練習,目的就是堅持著我的愛好,執著著我的興趣。從一件簡單的寫字,教會了我,不管做什麼事,都要把細節做好,要貫徹始終,要精益求精。不論在今後的學習、生活還是將來的工作中,我都也將繼續秉持著這一份喜好,這一份執著,繼續前行。

一本好書給我的啟示 篇9

國一作文 ,777字

在書的海洋裡,躺著一顆顆五光十色的珍珠,每一顆都折射著照亮人生的光芒。而《紅樓夢》就是這玉珠群中閃爍著奇異、瑰麗光芒的一顆。

“花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰憐?……”追尋著黛玉悽婉的吟詩聲,我走進了《紅樓夢》,認識了曹雪芹。開篇第一章,我就已被吸引得愛不釋手,以至於讀了一遍還意猶未盡,後來又反覆看了四五遍,每一次,都讀得滿口餘香。

亭臺樓閣,紅環綠抱,看似富貴閒適的賈氏家族,內裡卻又有著多少勾心鬥角。“王熙鳳毒設相思局”,讓我看到人性的狠毒與骯髒;“情切切良宵花解語”,這麼一個美好的回目,內容卻是揭露了花襲人“西洋花點子哈巴兒”的十足奴性,揭露了奴才對主子的殷勤勝過自由的醜惡人性,更揭露了封建社會醜化人的靈魂的特性。往往在一個美好的日子發生的美好的事情中,曹雪芹獨具匠心,從這些“美好”背後毫不留情地抨擊封建社會血淋淋、“人吃人”的一面,發人深省。

書中寫了多個俗人出家、佛人還俗的事情。我曾想:曹雪芹不厭其煩地寫這些事,有什麼深刻意義?其實,它們說明了一個共同的主題:在那個黑暗的社會,是不會有真正的幸福的!俗人想出家,脫離凡塵;佛人要還俗,融入世界,他們都想換一種方式,尋覓自己的幸福。但可悲的是,無論出家還是還俗,都只不過是從一個火坑跳到另一個火坑裡去罷了!曹雪芹用含蓄的筆觸,無情地鞭撻了那使他悲憤的社會,給我的心靈以極大的震撼。

《紅樓夢》向我們展示了一個大家族的興盛與衰落,展示了人性的靈魂在封建社會的毒害下,變得骯髒狠毒的殘酷事實,還展示了寶玉和黛玉纏綿悱惻、卻終成為鏡中花水中月的悽美的愛情故事。這“興盛與衰落”,這“人性的骯髒狠毒”,這“悽美的愛情故事”,不正是封建社會真實的寫照嗎?

相比《紅樓夢》那個時代的社會,今天,我們是幸福的。如何使《紅樓夢》的悲劇不再重演?怎樣給黑暗社會蓋上永久的封印?

我沉思著,明白了許多許多……

一句讀書名言給我的啟示 篇10

國小五年級作文 ,603字

“讀書有三到:謂心到、眼到、口到。”這句讀書名言是朱熹寫的。我把它深深地刻印在心裡,從中也得到了很多的啟發。

在讀四年級的時候,有一次,班主任楊老師把教室佈置了一番,牆上添了許多讀書名言。有高爾基寫的:書籍是人類進步的階梯。有陳壽寫的:一日無書,百事荒蕪,以及令我印象最深刻的:讀書有三到:謂心到、眼到、口到。這些都是前人留下的充滿智慧的讀書名言,讓人受益匪淺,每每抬頭,便時刻提醒我發奮讀書,在知識海洋中繼續探索、追尋。

後來,我就想努力努力再努力,可最終還是未能取得好成績。有一天,我到了我的老家,見到了許久未見的外婆,我激動的說不出話來,帶著些許委屈,我抱住了外婆。到了客廳,外婆在聽了我的境遇後,想是希望鼓勵我振作起來,便給我講了許多故事,其中便有《三顧茅廬》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,我很納悶,為什麼外婆這麼老了,為什麼還記得她年輕時候看的書?外婆似乎看出了我的困惑,告訴我說她以前讀了有限的幾年書之後,沒有錢去上學,只能向她從前老師那借書回去放羊時候看,憑著認識不多的一些字,她堅持著看完了一本又一本的書,出於珍惜,看到最後有些書中的內容居然一字不漏的印在腦海中,直到現在,都還不曾忘記。

聽到這裡,我再一次想到了朱熹的“讀書有三到:謂心到、眼到、口到“,外婆能做到把年輕時候看過的內容完完全全記下來,看來是真的已經做到了三到,她在當時那種條件下尚且能如此,我想我又有何理由說我做不到把書讀好呢?