學擦地相關作文20篇
學擦地 篇1
國小四年級作文 ,631字有一天，媽媽教我擦地。
那是一個晴朗的早晨，家裡的地面很髒，都是垃圾。所以媽媽下令：把地擦乾淨。
作為只會掃地，不會擦地的“種子選手”。媽媽溫柔地說：“今天，我來教你擦地。”我聽了，激動極了！
媽媽常說我在家整天好吃懶做，什麼活都不幹。今天我心血來潮，決定幫媽媽擦地。可是作為只會掃地，不會擦地的“種子選手”，擦地？這可難倒我了。於是我向媽媽求助，媽媽也給我一步一步地示範。
媽媽先把腿跪下來，我也跪下來；然後媽媽把手放在布上，用手慢慢地推動布在地上移動，我也照著做；布一面髒了，就翻過來換一面擦。媽媽指著衛生間的水桶告訴我，布髒了，就放在水桶裡洗乾淨後再去擦地，不然地就會越擦越髒。
我自告奮勇地要求擦洗自己房間，媽媽答應了，並且與媽媽一比高低。我的房間不大，我擼起袖子，照著媽媽傳授的方法幹起活來。“擦擦擦”的響聲響徹整個房間，變成了一首歡快的交響樂。
我自告奮勇地要求擦洗自己房間，媽媽答應了，還要與我“一較高低”。我的房間不大，我擼起袖子，照著媽媽教授的方法幹起活來。“擦擦擦”的響聲充斥著整個房間，邊幹活邊唱曲兒，所有的聲音交匯成了一首歡快的交響樂。
當我在擦地面時，遇到大點的垃圾，記得媽媽還說過先把它用布移到一邊，然後全部擦完了，就用掃把打掃乾淨。
二十分鐘過去了，看著乾淨的地面，我的心裡樂開了花！
學會擦地板 篇2
國小四年級作文 ,674字記憶在腦海中慢慢地匯成了一條長河，有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但令我記憶最深的還是學習怎麼擦地板。
有一次，我寫完作業，看見媽媽正在擦地板，我覺得很好玩，就走向正在擦地的媽媽說：“媽媽我也想擦地板，您能給我擦擦嗎？”媽媽笑著說：“可以的。”
於是我拿起一塊新的擦布，脫掉拖鞋，學著媽媽的樣子跪在地板上，擦了起來，我擦呀擦，擦了一半時，我回頭看看自已擦的地板，又看看媽媽擦的地板，媽媽擦的地板像一面鏡子似的，而我的呢，就像一張大花臉似的，東一塊西一塊的，這地板也太難擦了，我把擦布遞給媽媽說：“媽媽這地板欺負我，我不擦了。”媽媽說：“怎麼了遇到困難了。”我點點頭。這時媽媽對我說：“其實擦地板也很簡單，但也很難。”我奇怪的問：“為什麼呀？”“這擦地板呀，你要有絕招，其實擦地板並不是像你看到的那樣了，抹布擦了一會兒就要翻一面，如果不翻面，用髒的抹布再去擦地板，那地板永遠也擦不乾淨，地板就會像你剛才擦的一樣。你看好媽媽給你演示一遍吧。”說完只見媽媽拿起一塊乾淨的抹布把它折成兩個手撐那麼大，對我說：“你的手小可以折小一點哦。”然後脫掉拖鞋，跪在地板上，擦了起來，擦了一會兒，只見媽媽換了一面，又擦了起來。我對媽媽說：“媽媽我學會了，我來擦好了。”我就照著媽媽剛才的樣子，拿起一塊抹布把它摺好，然後脫掉拖鞋，跪在地板上，我認認真真地，仔仔細細重新擦了起來，我擦了大約五分這一時就換了一面，擦呀擦呀，終於擦完了，我看看媽媽剛才擦過的地方，再看看我擦過的地方比較了一下，哇，居然和媽媽擦的一樣乾淨呀！
告訴你們，只要你們堅持不懈，就能練出一些有用的絕招。
初中生應該怎樣學好地理呢？ 篇3
說明文 ,637字每一個初中生，都會有這樣那樣對學習的抱怨，而我也不例外。還記得初一時候，剛開始接觸地理這門學科，每個初中生相信都會為它而苦惱，為他而頭痛吧！
我也是這樣的，還記得第一次地理考試的時候，我僅僅考了可憐的69分！帶著滿心慘痛我回到了家中，自然免不了父親的一頓打罵和母親的責怪。但是細細地分析原因，我卻又找出了我失敗的真正根源所在，所以我現在的地理考試每回都能奪取桂冠，每回都能達到理想的分數。
同學們，首先地理學習最重要的一點就是要抓住地理學習的真正目的—利用地圖來認識這個五彩斑斕的大千世界。所以地理學習的首要任務就是學會使用地圖，將課本上的知識與地圖相結合，這樣才能事倍功半，這樣才能使地理學習如魚得水。而有些同學又問了，這個地圖該怎麼和課本上的所結合呢？
這就得需要你的勤奮和你的耐心了。上課一定要拿出來地理圖冊，在上面勤做筆記，也將課本上的關鍵點都轉移到圖上，這樣再複習的時候也能一目瞭然，井井有條，而不至於將他課本上的知識要胡亂一堆在筆記本上，複習的時候卻也總找不出來各種各樣的重點。其實，我剛開始的時候也是這樣做的，但是可能非常的困難—因為密密麻麻的地理知識點，有時候標在圖上，可能也要費一段時間去記憶，去揣摩，去思考，去認真品其中所蘊含的地理精神！但是同學們一定要相信，只要功夫深，鐵杵磨成針，只要功夫深，地理一定能學成功！
學習地理的道路，並不是一蹴而就的，需要你許多的努力。但是一定要堅持，就像那水手一般，迎著風雨，努力尋找成功的方向！
學種地 篇4
國小六年級作文 ,692字今年假期我回到了農村奶奶家過週末。當時正好趕上爺爺種地，爸爸對我說為了使你過一個有意義的週末我們幫爺爺種地吧，我一蹦三尺高說太好了，我要種地啦。
說感覺幹，我蹦蹦跳跳的跟著爺爺和爸爸來了。菜園裡，望著平整過的土地，我迫不及待地對爺爺說我要種地！爺爺笑呵呵地對我說，心急吃不了熱豆腐，我幫你拿走子去。
說完，爺爺拿著一袋種子，種子是圓形的，上粗下細，頭上好像還挺了一定將帽子嗎？董子身上穿著紫紅色的衣服，這嗑一顆種子，可真像一個個調皮的胖娃娃呀。我想這種子怎麼種地呀？
爺爺彷彿看出了我的心思，對我解釋道你用鋤頭把土鬆開放進種子。來吧！你幹啥等天空下一場雨，它就冒出嫩嫩的小芽兒了，可真是聽起來容易，做起來難吶，我以為鋤頭不用吹灰之力就能拿起來可。沒有想到，我不但沒有拿起來還把腳弄傷了，我哭了起來，並大聲的叫道。我不幹了，我不幹了雖然我口頭上說不幹，但心裡卻想為什麼別人能夠我就不能做呢，我重拾信心，飛快地做了起來，第一個緊接著，第二顆第三顆，不一會兒我就種了一壟地。真是太好玩了，在不知不覺中，我種了一大塊地。
看著自己的老公成果，我心裡暗暗自喜，把之前受的傷拋在了腦後。爸爸說你這就不算辛苦的啦，以前我們又要刻苦學習，又要插秧種地呢，也說最苦還是熟我們小時候了，那時候家裡沒錢，我們不能讀書，就得賺錢養家，我想爸爸和爺爺，小時候沒錢讀書都得勞動我一定要好好讀書，多多勞動。
通過今天下午的勞動成果，我想將來能不能發明一個能播種的機器人呢？農民們在家裡用機器人控制整個種地過程都由機器人來辦。
想到這兒，我彷彿看到地裡的種子正在生根發芽，更重要的是我心裡的一顆種子，也正在生根發芽。
幫媽媽擦地 篇5
國小三年級作文 ,467字今天，媽媽去上班了，我想，我已經長大了，應該幫媽媽做一些力所能及的事。做什麼好呢？突然一個念頭像一道閃電一樣劃過我的腦海……對，就去擦地吧！
首先，我拿來一個盆子，在水龍頭下接了滿滿一盆水，接著拿來一塊毛巾，放在水裡，待毛巾全部浸溼，再撈出來。我學著媽媽的樣子，把毛巾用力擰乾後疊成長方形，用手緊緊地按著毛巾，用力往前推……這樣好幾個來回，蹲累了就跪在了地上，不一會兒地面就擦完了。我站起來驕傲地看了看我的成果，不禁嘆了口氣，這地板不擦還好，被我這麼一擦，竟然變成了“大花臉”。看來我得“返工”了，我又按照剛才的方法擦了好幾遍，可結果並無改善。我頓時像洩了氣的皮球躺在了地上。正在我打算放棄時，腦海閃過老師常說的一句話“失敗乃成功之母”。於是我起身換了一種方法，終於地面被我擦得一塵不染。我按照這樣的方法擦完了所有房間的地面。此時我已累得腰痠背痛，但回頭看看自己的勞動成果，情不自禁的笑了。
經過大半天的勞動，我體會到了媽媽的不容易。媽媽整天工作那麼累，回家後還要做這麼多的家務。我一定要多幫媽媽做一些事，同時要以優異的成績回報媽媽！
我和媽媽擦地板 篇6
國小四年級作文 ,517字一天，我坐在沙發上望著天花板發呆，而媽媽在忙裡忙外，幹得滿頭大汗。我看著媽媽忙碌的身影，我在心中出一個念頭，和媽媽一起做家務話，那該有多好啊！
開始，媽媽怎麼也不讓我做，要我看書，寫字，還說“：平時在家嬌生慣養的，還想幫我做家務，別幫倒忙就行了。”我撒嬌地說“：就是嬌生慣養丁，才要鍛鍊嘛，你就讓我跟你一起做吧！”媽媽被我纏得無可奈何，最後答應了。
那好，你就學著擦地吧！媽媽叫我不要用拖把拖，要用抹布擦，這對我來說是高難度的呀！我先從外面打了一桶子提到屋裡面，又從衛生間拿了一塊擦地的抹布。我把抹布丟在水桶裡洗了洗，再用力把抹布擰乾，然後照著媽媽的樣子，挽起袖子，把抹布緊緊地攥在手裡，一腳蹲著，一隻腳跪在地上，使勁地擦著，左邊擦擦右邊擦擦，從前邊擦起，一邊擦一邊退，直到把地上的髒東西擦乾淨為止。再換一個地方擦，有時候，腿蹲著發酸了，我就乾脆跪著擦，我從角落裡往外擦，從房間擦到門門。等我把地板擦好後，我已是汗流夾背，兩邊膝蓋也跪得紅一塊、白一塊、青一塊的，但我看到了一塵不染的地板，心裡甜滋滋的。而媽媽看了看我，卻心疼地說“：兒子，疼不疼？”我得地說“：沒事，我能行。”媽媽聽了，開心地笑了。
擦地的事，讓我體會到了勞動的樂趣。
幫媽媽擦地 篇7
國小三年級作文 ,424字晚上，媽媽要做晚飯了，媽媽想讓我淘米，我覺得淘米太輕鬆了。我說：“我還是擦地吧”媽媽說：“好，我給你接水。”我說：“不用了，我自己來。”
我走到衛生間，把水桶接滿水，開始涮拖布。一開始，我涮拖布的時候，發現拖布轉不起來，轉一下就卡在那裡不動了，我又試了幾下，可還是不行。媽媽告訴我，拖布的杆是要擰一下才可以的。我試了一下，真的，拖布杆擰完後，容易了許多。
我從客廳開始拖起。一開始，我一邊向前走一邊擦，我擦過的地方都是腳印，我還得重擦。慢慢的我知道擦地得一邊擦，一邊往後退。這樣就可以一次把地擦乾淨了。我把每一個房間的每一個角落都仔仔細細的擦得乾乾淨淨的。我看著一塵不染的客廳，心想：“幹活雖然累，但也很有成就感。”
我深深的體會到了爸爸媽媽的辛苦，他們要工作、照顧我還要做家務。我已經長大了，可以為父母分擔一些家務了。我下次還要幫爸爸媽媽幹家務。
第一次擦地板 篇8
國小六年級作文 ,642字時光像飛箭，流逝得飛快。不知不覺，媽媽的頭上多了幾根白髮，我好想幫媽媽分擔一些家務活。今天，我突然冒出一個想法：幫媽媽擦地板。
說幹就幹，我火速跑到媽媽身邊，一本正經地說：“媽媽，我來幫您擦地板吧！”媽媽眼中透過一絲詫異，將信將疑地說：“你能行嗎？”我拍拍胸脯，堅定地點點了頭。
媽媽還是不放心，給我做了一次示範，我則目不轉睛地盯著媽媽的每一個動作。媽媽先雙膝跪地，雙手壓住毛巾，反覆擦拭，直到地板被擦得鋥亮。我暗自竊喜：原來擦地板如此簡單！我立刻跑到房間，依葫蘆畫瓢，學著媽媽的樣子，不一會兒，一塊灰濛濛的地板就煥然一新了。我越擦越帶勁，一邊擦一邊幻想著擦完地板後，媽媽那聲聲讚許、句句表揚……
我得意洋洋地擦著，卻發現有些力不從心了，手痠、背痛。我心想：自己才擦了半個房間就已手腳痠軟，如果把家裡都擦完，豈不是要累趴下？就沒有一個既省時又省力的辦法嗎？突然，我靈光一閃：如果我腳下各踩一條毛巾，在地板上滑來滑去，可不可以呢？果然不出我所料，在地板上滑動的我，真像一位滑冰的舞者。不一會兒，就擦完了所有地板。
這時媽媽來了，她百思不得其解，疑惑地說：“這麼快，還把地板擦得這麼閃亮，有妙招啊！”我悄悄地告訴媽媽祕訣，她連連誇我聰明能幹，還感慨道：“真是長江後浪推前浪啊！”
從這次擦地板中，不僅體會到了媽媽做家務的辛苦，還學會了堅持，更擦出了智慧的火花！
我第一次擦地 篇9
國小三年級作文 ,768字我喜歡幫大人做家務。我不想看到家裡的地板不乾淨。每當房間的地上有灰塵時，我總想把它擦得乾乾淨淨的。
有一回，我家來了許多客人，地很快就被客人們踩髒了。原先乾乾淨淨的地板，現在變成了大花臉。上面有泥土，有瓜子皮，還有灰塵。簡直慘不忍睹。看到家裡地板變成了這樣子，我心裡十分難過，我真想馬上把地板擦乾淨。
好不容易等客人走了，我立刻拿起掃把，把瓜子皮和灰塵掃乾淨了。然後拿起拖布，把拖布放到水裡洗了一遍。接著再放到拖布桶裡，讓媽媽把它擰乾，就開始擦地。
我學著媽媽的樣子，先從門口擦起，一拖布一拖布捱得緊緊的。生怕漏掉一點。擦著擦著，我發現茶几下面有一片很難擦掉的地方。我一看，不知是哪位客人把口香糖吐在了地板上，趕緊回到衛生間，拿出一把小鏟子，把口香糖鏟得乾乾淨淨了。然後又用拖布擦了一遍，直到地板上什麼也沒有了。我滿意地點了點頭。好不容易擦完了客廳，我累得直喘氣，汗水流到了我的眼睛裡，非常難受。我臉也熱辣辣的，身上冒著汗。
擦完客廳，我又擦臥室、廚房和書房。在擦臥室的時候，才發現上次我那個淘氣的表妹吃完零食後，把零食袋扔到了床角。害得我又重掃了一番，然後擦，真氣人。我在擦書房的時候，又不小心碰了一下書架，一些書嘩啦啦地全掉下來了。我又得把書放回書架上，才好好擦起地來。唉！真是的，我今天為什麼這麼倒黴呢？真是氣死人了。
我終於把我們家的地擦完了，這時我已經累得要都直不起來了，可是，地面乾淨得都能照出人影來了，我雖然累，但是覺得收穫很大，知道了媽媽平時做家務的辛苦，也學會擦地板，可以幫媽媽做家務了。媽媽走過來，看著我擦好的地板，摸著我的頭，誇獎我說，“我的女兒長大了，懂事了，會擦地板啦。”聽了媽媽的話，我高興得一蹦三尺高。
我學會了擦地板，又得到媽媽的誇獎，心裡美滋滋的。我覺得自己又學會一項本領。
擦地板 篇10
國小四年級作文 ,820字今天是個特殊的日子，是什麼日子呢？是一年一度的“五一勞動節”！
“五一勞動節”是怎麼來的呢？我上網查了查資料，原來五一勞動節源於美國芝加哥的工人大罷工。為了紀念這次偉大的工人運動，1889年的第二屆國際成立大會上宣佈將每年的五月一日定為五一勞動節。
平時媽媽把我照顧得無微不至，我今天想幫媽媽分擔些家務，可是幹什麼呢？我看到地板很髒，便想到了擦地板。
開始著手準備了。首先，我拿一個盆子接些清水，將抹布在裡面淘乾淨、擰乾，然後就開始勞動了。
我從我的房間開始擦，左擦擦，右擦擦，在我擦桌子旁的地板時，一不留神，額頭撞到了桌子上。“啊，好疼呀！”當時，我疼得差點哭出來。我狠狠地瞪了它一眼，眼中彷彿冒出了兩道火焰，恨不得將它燒掉。但又真的拿它沒辦法，只能無可奈何地繼續我的“擦地之旅”。
因為很長時間沒打掃了，床底下很髒，裡面有很多垃圾。我拿了吸塵器，對準垃圾就開始“消滅”它們了。我把床底下的垃圾大概清理乾淨後，又開始拿起抹布擦地板，床邊緣我還能擦到，可是裡面一點的我就擦不到了。“怎麼辦呢？”我思考起來，“想到了！”我去把掃把拿過來，順便拿了一根細細的繩子，把抹布用細繩綁在掃把上，然後，我趴到地上，把掃把塞到床底下開始“擦”地板。我來回揮動著掃把，衛生死角可真不好打掃啊！
哎喲，可累死我了，終於擦完了。我已經大汗淋漓，手指的面板皺皺巴巴的，我的腿好酸啊，腰好疼啊。這時，我真正體會到了媽媽的辛苦。我才擦個地板，就累成這樣了，而媽媽一天要幹那麼多的活，想想該多累啊。我下定決心，以後一定要幫媽媽分擔家務。望著自己的“戰果”，我開心地笑了。
通過擦地板，我明白了，無論幹什麼事，只有付出辛苦的勞動，才能收穫快樂和幸福。
我為媽媽擦地 篇11
國小五年級作文 ,468字我的媽媽是個慈祥的人，她每天不辭辛勞的工作著，下班後為我洗衣服、做飯，晚上還輔導我做作業。媽媽為我做了這麼多，我該為媽媽做些什麼呢？有了，就幫媽媽擦擦地吧！
媽媽早晨上班走了。我拿起抹布準備擦地，突發奇想地擠上了點兒洗潔精，覺得這樣會擦得更乾淨。我跪在地上，用抹布仔細地擦拭著每一個角落。終於，在半個小時後，我完成了工作，累得滿頭大汗。我站起來欣賞自己的成果，頓時懵了，地板花了，完全看不出原來的樣子，走在上面滑溜溜的，一不小心就會滑倒。“天啊！這是怎麼回事？早知道不擠洗潔精了！”我感覺自己暈乎乎的。
沒辦法，我把抹布洗乾淨後又重新把地板擦了三四遍才讓它變得潔淨光亮。我精疲力盡，一下子癱在了沙發上，但看著明亮的地板，我的心裡有著一種滿足感。
媽媽回來了，看著一塵不染的地板故意問：“是誰把地板擦得這麼幹淨啊？”我衝她笑了笑，媽媽表揚我說：“金昱辰真棒！都能幹家務活兒了！”
聽了媽媽的話，我更開心了，心想以後一定要幫媽媽幹一些力所能及的事，減輕媽媽的負擔。
學會詩意地行走 篇12
高二作文 ,835字我們要學會詩意的行走，行走於這“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”的汙濁塵世，卻只留詩墨淡香，沁人心脾。
沒有易安居士那“這次第，怎一個愁字了得”的憂傷，亦沒有柳三變“執手相看淚眼，竟無語凝噎”的悲哀，她如白蓮般綻放於世，詩意的存在於國民的回憶中，她便是國民才女林徽因，一百多年前，在那個蓮開的季節，她降生於杭州，這座詩意含蓄的城，因她的到來而被秋月春風滋養，又被詩酒年華的故事填滿。每每想起林徽因，總是在人間四月，春水煮茗，桃柳抽芽，有一種輕靈和鮮妍的美麗。她詩意的行走在塵世間，只留下清竣但卻溫和的氣息。
她沒有張愛玲的凌厲，沒有陸小曼之決絕，亦沒有三毛之放逐。她調配煙火恰到好處，生命不驚心亦不招搖，她不曾帶給別人粗礪的傷害，亦不曾被別人所傷。如此柔婉堅守，詩意而又真實，她詩意的行走著，讓徐志摩懷想了一生，讓樑思成寵愛了一生，讓金嶽霖默默記掛了一生，更讓世間形色男子仰慕了一生。
學會詩意的行走，無需濃烈相守，只求淡淡相依。
花開花落，風雨如晦，一位翩翩濁世佳公子，漸漸清晰，緩緩向我們走來，他是滿清第一詞人，國初第一詞手，他初入中原，未染漢人習氣，他有一個充滿詩情畫意的名字：納蘭容若。納蘭，三百年間，一位傾倒眾生的奇男子。“此恨何時已！滴空階，寒更雨歇，葬花天氣。三載悠悠魂夢杳，是夢久應醒矣。”髮妻亡故，以詩代語，縱然是悲傷，都要是詩意的存在。他詩意的行走在紛繁濁世，自有一派清絕氣韻悠然而生，引人慨嘆。
那輕裘緩帶不鞋而屐之嵇康，詩意的行走，生命將終亦留下《廣陵散》之絕唱；那隱於西湖之畔的林逋，梅妻鶴子，詩意的生活，留下吟梅絕句；“採菊東籬下，悠然見南山”之陶淵明……在天地之間，他們學會詩意的行走，隨心所欲。
亂世凡生，有誰可以在刀刃上行走而毫髮無傷？有誰可以深陷泥淖中做無暇美玉？許多人都做了歲月的奴，匆匆的跟在歲月背後，忘了自己當初想要什麼，如今得到的又是什麼，與其如此，倒不如詩意的行走，隨心而行，自在生活。
學會詩意的行走，做一個詩意的人。
願學校是最安全的地方 篇13
國一作文 ,778字每個人都有自己的心願，我也不例外。以前我的心願是當一名出色的舞蹈家。可自從南平市發生砍殺小學生事件之後，看到老師、家長乃至全社會都為學生的安全憂心忡忡時，我的第二個心願產生了：我希望學校是最安全的地方，我們能像以前那樣在校園裡平安快樂地成長。
自從南平砍殺小學生事件發生之後，學校老師和家長都很緊張。老師給我們上安全教育課，爸爸媽媽也再三叮囑我，現在上學一定要小心，如果看到可疑的人，一定要遠離他。更可怕的是，後來各地又發生了幾宗類似的傷害小孩子的案件，這讓老師和家長對我們的安全更加不放心。學校為了保證我們的安全，要求所有的老師放學後一定要帶隊到校門口，還要求家長必須準時來接走我們。他們都怕一不小心，我們會受到壞人的傷害。
我們會不會被壞人撕票？會不會有壞人衝進校園裡？看到老師和家長這麼緊張，同學們私下裡也議論紛紛。校園本應該是飄蕩著我們無憂無慮的笑聲的地方，但現在它不再是我們學習的樂園，而變成一個令人擔憂、沒有安全感的地方。現在每天上學，當我一個人走在通往學校的小路上時，總要左看看右瞧瞧，鬼鬼祟祟像個“小偷”似的。只有安全地走進校門，我才不會提心吊膽的。
一天晚上，我還做了一個很恐怖的惡夢。我夢見一個穿著黑西裝、戴著墨鏡、說話陰森森的壞蛋，手裡拿著一把刀衝進我們的學校。他見人就砍，同學們都嚇得四處逃散……太恐怖了！我真希望這樣的事永遠不會發生。
我從報紙上了解到，那幾宗砍殺小學生的作案人都是因為他們對社會不滿，因而才會把仇恨發洩到小學生身上。我想鄭重地對那些把自己的不滿發洩到孩子身上的人說：“即使你與別人發生矛盾，受到委屈，也不能把小孩當成‘發洩球’。學校是學習的淨地，孩子的樂園，請不要衝進來傷害我們！”
我多麼希望，從明天開始，學校是世界上最安全的地方，我不用再提心吊膽地去上學，每個孩子都能在校園裡平安快樂地成長。這就是我的心願。
站在科學的土地上 篇14
高二作文 ,685字我們生活在資訊爆炸的時代，生活在科學環繞的土地上。科學，帶給了我們許許多多的東西。
黃金，閃耀著誘人的光芒。許多人幻想著一夜暴富，學到所謂的“鍊金術”，點石成金，從此吃喝不愁。於是，各種各樣的騙術層出不窮，騙子們到處招搖撞騙。然而，當科學出現時，人們才知道：物質是由原子構成的，而原子，是不能憑空出現或消失的。在科學的“火眼金睛”下一切的騙術被揭穿。科學，讓我們告別愚昧，科學，帶我們走出迷茫，科學，給了我們不容置疑的答案。
生物科學，讓我們瞭解了生物的奧祕，小到作為生命最基本單位的細胞，大到整個生物圈。我們知道了人體的構造，知道了花草成長的祕密，知道了動物的奇特。物理科學，讓我們知道了看不見摸不著卻真實存在的磁場，各種形式的力，以及微觀粒子的運動及至天體的運動。化學，讓我們瞭解各種神奇的化學反應，讓我們知道原子是如何的變化引發怎樣的神奇。科學，在這個時候是如此的重要，科學，開闊了我們的視野，讓我們知道大千世界的種種奧妙。是科學，帶領我們進入一個奇妙的旅行。
隨著科學的發展，我們的生活也發生了翻天覆地的變化。人們似乎變得越發的“懶”，出行時，我們有代步的交通工具，生產時，我們有各種各樣的機械裝置。我們可以遠在千里卻能面對面的交談，我們可以自由自在的穿越海底，我們可以建設超級摩天大樓，我們可以在外太空行走……我們享受著生活，享受著科學技術的發展帶來的便捷生活。“科學技術是第一生產力”，這話一點沒錯。
站在科學的土地上，我們感受到科學技術的一日千里，我們感受到科學技術所蘊含的巨大能量，我們有理由相信：站在科學的土地上，我們必將可以生活得更好，更好，更好……
我的快樂學習園地 篇15
國一作文 ,620字我有一個快樂的學習園地，那就是我的校園。它內部建築完美高大，佈局井井有條，環境優美，現代化設施齊全。
它佔地60000平方米，光是建築就佔18500平方米，現有班級54個，另外有3個體育班，我們的學校有3000多名學生和200多名老師。
步入學校大門，一眼就能看到右邊有三棵高大的香樟樹，左邊還有四棵小一點的香樟樹，就像一個天然的大花園。再往左又好像一個花園，裡面有一條小徑，是一個“S”形，再往前是一個噴泉，噴出的水潔白、清澈。左邊就是我們的食堂，共3層。一直往前走，就有一個現代化圖書館，裡面藏書豐富，二樓有電子閱覽室，裡面還有電腦，隨著樓梯向上，還有一個會議室。
從圖書館出來，一直往左走，就是我們的教學樓，一排一排整齊地排列著，每個教學樓都有三層，最前面教學樓的第二層就是校長室和其它辦公室，再往後，可以看到每個教學樓後面都有綠色植物，還有池塘，池塘裡有荷花，它們亭亭玉立，微風拂過，它們便翩翩起舞。
教學樓右邊又是一棟樓，裡面有實驗室、音樂室、微機房等，在我看來，它是一個披著神祕面紗的“隱士”。再往後就是廁所，裡面還有洗手液。廁所北面則是一個很大的操場，每天我們都會在那裡跑步、做操，最西邊是看臺，還有旗臺，最東面是一個大型的曲棍球練習場地，往北又是一個籃球場。
我們的學校真像一個大花園，既神祕，又美麗。這就是我們的校園，真可謂是“生態形的美麗花園，數字化的現代校園，人文性的成長樂園”，在這裡，我很快樂，真是個學習的好地方。
菜地中的數學 篇16
國小四年級作文 ,749字春天到了，我來到了鄉下外婆家，那裡風景可美了，到處是鮮豔的野花，綠毯似的草地，茂盛的大樹、清澈的小溪，其中最引人注目的是外公外婆精心培育的那一片綠油油的菜地。
當我正被這如詩如畫的景色迷住時，外婆走了過來，說道：“這是我和你外公最驕傲的地方，思嘉，你幫外婆算一算這塊菜地的面積吧！”我爽快地說：“嗯，好的。”我拿來了捲尺，和外婆一起量了這塊長方形菜地的長和寬。這塊菜地的長是25米，寬是20米。我按照張老師教給我們的長方形的面積公式：長方形的面積＝長×寬，非常輕鬆地算出了長方形菜地的面積就是25×20＝500平方米。我對外婆說，我還能算出這塊菜地中的白菜和蘿蔔各有多少棵呢。我數了數，白菜共種了16行，每一行種了60棵，蘿蔔共種了12行，每行種了90棵。數完以後，我不假思索，立即報出了白菜的棵數是60×16＝960棵，蘿蔔的棵數是90×12＝1080棵。外婆對我的計算能力讚不絕口。
中飯過後，我看見外公正仔細地端詳著那塊菜地，我走上前，問道：“外公，你怎麼了？”外公愁眉苦臉地回答：“菜地裡的菜總是被雞鴨糟蹋，所以我準備圍上籬笆，可是我不知道要用多少米的木材呀？”聽了外公的話，我胸有成竹地說：“外公，包在我身上！”於是我一溜煙似的跑進屋，拿出了筆和本子，當我正準備動筆解答時，忽然記起菜地的一邊是靠牆的。我心想：既然菜地的一條長邊是靠牆的，這條邊就不需要再裝籬笆，那麼我就可以先算出菜地的周長，再減掉靠著牆的那一邊吧！不一會兒，我就算好了。25×2+20×2－25＝65米。外公笑了，撫摸著我的頭，還使勁地誇我是個好孩子。我心裡美滋滋的。
外婆的菜地給了我無限的樂趣，讓我不僅欣賞到了美麗的風景，感受到了農村勞動人民的勤勞，更能讓我的知識學以致用，解決了許多生活中的數學問題，真是受益無窮。
我學會了掃地 篇17
國小二年級作文 ,446字星期天，我看見家裡的地面積了很多灰塵，我心裡想：媽媽不是才教會我掃地嗎？我可以把家裡的地掃一遍。說幹就幹，我迅速拿起掃帚，掃了起來。
可是，掃著掃著，灰塵開始不聽話的到處亂飛起來，我想：看來我要輕一點掃了。灰塵跟著我的指揮慢慢地聚到簸箕裡。
但是，掃著掃著，難題又出現了，掃帚上面粘滿了灰塵，一掃到那裡，那裡就會有灰塵。我無奈之下，只能把掃帚放到水盆裡。洗了一會兒，我便把掃帚放在陽臺上晾晒。等了10分鐘以後，掃帚晒乾了，可以繼續掃地了。
頭上的汗水不停地往下滴，我有點後悔了，一個人卻要掃四個房間。我累了，不想掃了，但一想到媽媽每天又要上班又要做家務很辛苦，我應該幫她分擔一些力所能及的事。想到這兒，我打起精神，繼續掃地。不一會兒，就打掃到第四個房間，勝利就在眼前。掃到桌子邊，有一條小縫，掃帚怎麼伸都伸不進去，我想放棄了。但又想，好事做到底，我小心地把掃帚側過來，慢慢伸進去掃，小縫終於也掃乾淨了。
這時，門鈴響了，是媽媽回來了。媽媽看見乾淨的地面，激動地把我抱起來，大聲說：“你真棒！”
我學會了拖地 篇18
國小三年級作文 ,646字晚上，我做完了作業覺得很無聊。這時，我看見媽媽正在做飯，突然覺得媽媽好辛苦，要照顧我還要上班做家務，便想幫媽媽做家務分擔一下。可是做什麼呢？我低頭看見髒兮兮的地板，對了！就幫媽媽拖地吧。
首先，我找來拖把，用水把拖把浸溼。隨後，我開始拖起地來。在我看來，拖地再簡單不過了，對於我一個堂堂三年級的學生來說這不過是“小菜一蝶”！可是，就是這麼一件小事，真到我手裡做起來卻變得非常棘手。我拖完地後回過頭來一看。呀！地板怎麼還是這麼髒？我的腦海中又回憶起媽媽拖地時的情形。對了！媽媽拖地時好像都是把鞋子底部刷乾淨或者把鞋子換一下以後再拖地的。想到這兒，我終於明白了地為什麼這麼髒了。
於是我又進行了第二次拖地。在這之前，我又特意換了一雙乾淨的鞋子才開始拖地。但是，麻煩又來了，地板上有一些墨跡，這些墨跡很“囂張”，無論我用拖把怎麼拖它們總是“無動於衷”！就在我要放棄的時候，腦海中又想起來媽媽每次碰到難搞定的地方的情形，她每次都是用力地來回拖好多次，直到地上乾淨為止。這時我也跟墨跡來了個“殊死搏鬥”！終於，功夫不負有心人，墨跡被我給“消滅”了！
拖完地後，我一屁股紮在沙發上休息了，雖然我累得氣喘吁吁，但是當我低下頭來看見地板乾乾淨淨的，都可以映出我的影子了，心裡就像吃了蜜一樣甜。因為我不僅學會了拖地，還可以幫媽媽做一些家務了。這時，媽媽從廚房出來了，她看見地板那麼幹淨，知道一定是我做的，微笑著走到我身邊說：“哇！這地比我拖得還乾淨，我女兒真是長大了！”說著，媽媽親了親我的臉蛋，我開心地笑了！
學會腳踏實地 篇19
高一作文 ,820字你知道駱駝為什麼能翻過無窮無盡的沙漠嗎？你知道螞蟻為什麼能爬過高大巍峨的大山嗎？你知道蝸牛為什麼能爬到高大繁茂的樹枝嗎？那是因為它們一步一步地越過困難，腳踏實地向前走。
有人可能會問為什麼要腳踏實地呢？其實比起一步登天，腳踏實地更實在。當然，一步登天往往是帶來更快的成功，可那種的成功只是暫時的，是不長久的，是不真實的。腳踏實地過程雖然艱辛，但它收穫的是你面對困難的勇氣和你解決困難的信心，以及最後你越過困難的喜悅，腳踏實地更讓我們積累起信心、勇氣和能量，更讓我們能更好地挑戰自己，因此我們要學會腳踏實地。
愛迪生，一個科學家，被譽為“發明大王”。一生髮明的東西多達幾千，獲得的成就是無人能及的，然而他是很輕易地一步登天取得這些成就的麼？答案當然是否定的，在愛迪生輝煌的背後卻有著失敗的陰影。是的，他發明的東西多達幾千，但他的失敗的次數卻比幾千這個數字要多上好幾倍。有一次，他因實驗失敗造成實驗室失火。那次失火事件燒燬了他所有的實驗筆記，但他卻絲毫沒有灰心，他望著熊熊大火，在心裡默唸：又可以從頭開始了。於是他在接下來的日子，腳踏實地地重新研究起來。最終，他獲得了成功，他的成功一直被後人敬仰著。
方仲永，一個天才神童。從小聰明伶俐，智慧過人。有一日，他哭鬧著要文房四寶，他的父親驚嚇：一個孩童，竟如此奇怪？於是便與鄰居家借來文房四寶，沒想到小仲永當場寫下一首詩，父親請來鄉里的書生一看，竟寫得如此文采過人。後來，小仲永的名聲越來越大，不少人花錢請他來為自己題詩，仲永父親見有利可獲，便不讓仲永讀書。隨著年齡的增大，仲永再也沒有了當年才華過人，變成了普通人，方仲永的故事，也告訴了我們一步登天雖不難，但帶來的是不長遠的成功，因為沒有後天的腳踏實地，最終也只能變成一個普通人。
腳踏實地，讓我們的未來更成功；腳踏實地，讓我們越過困難走向成功；腳踏實地，讓我們的未來更精彩；腳踏實地，讓我們的未來更實在，讓我們把握好自己的未來，學會腳踏實地吧！
一個被稱作學校的地方作文 篇20
高三作文 ,3560字【篇一：一個被稱作學校的地方作文】
古時，孟母三遷，直到第三次搬遷，她才真正滿意。而孟母第三次所遷之地—私塾，就是一個現如今被稱作學校的地方。
學校，或許大多數的學生都不喜歡它，因為一提到學校我們就會想到作業、考試、分數、競爭等一大堆煩人的東西。總之，學校不是個招人喜歡的地方。
我以為，以上觀點應該適用於任何人，但有人卻偏偏是個例外。
1972年，一個青年與裡德，一個被稱作學校的地方結識。但僅僅在半年之後，他就輟學了。故事的重點並不在這裡，而是那個青年在輟學後，並未離開裡德，而在於在裡德呆了整整一年，旁聽了一年的課，也撿了一年的可樂瓶。這個青年人很矛盾，他有點讓我摸不著頭腦，可是有一點我很清楚，正是旁聽的這一年的課造就了後來的蘋果之父喬布斯。
在一次新聞釋出會上，喬布斯曾說：“我這一生做的最正確的決定，就是選擇了輟學。”於是裡德成了“被喬布斯拋棄的學校”。但即使這樣，裡德還是以其寬大的胸懷包容了當年的喬布斯。或許，我不明白喬布斯，但我明白裡德—那個被稱作學校的地方，它本著教書育人的心，真誠地教授每一個學生，不論世事變遷，依舊不離不棄。
可是，當那輛核載9人但實載64人的校車出事後，我又陷入了疑惑。
我很難想像，一輛只能坐9人的車，如何塞得下64人，我更不懂，學校怎麼忍心。學校不是懷著教書育人的大愛嗎？學校不是對每一個學生都是不離不棄的嗎？那麼面對21個孩子的慘死，其餘孩子的重傷，學校情何以堪？
那個被稱作學校的地方，為何突然變得如此冷漠，如此無情。我不懂，大家都不懂。終於，那個學校的某發言人，一語中的：是社會。我們的社會變得冷血無情了。
這是不爭的事實。但說句實話，我並不喜歡這個答案。
我們不妨先把這隨著社會一起變冷的學校放一放。讓我們再次回到那所“被喬布斯拋棄的學校”—裡德，一個被稱作學校的地方，一個真正是學校的地方。
20世紀90年代，裡德曾拒絕了美國某知名雜誌對其在全美所有大學中排名的評定，儘管，它的排名位列前十。起初十分不解，因為現在許多學校狠抓智教，而放棄了德育體育不都只是為了那名次和名聲嗎？
於是，裡德再次回答了我的疑惑：裡德只注重學術的研究，它並不在乎那虛無的名聲。裡德有其獨特的精神，有其獨特的襟懷，裡德的學生更是世界上獨一無二的“裡德人”。而說到“裡德人”，喬布斯則是個典型，他真正完全繼承了裡德精神—優秀、富有創造力、坦率專注、渴望挑戰主流模式。而我認為真正支撐起其獨特里德精神的，還是無私的大愛。
都說，在這世上，沒有無緣無故的恨，更沒有無緣無故的愛，但我認為，在一個被稱作學校的地方，一個真正是學校的地方，卻是個例外。
世界需要真正的學校，它或許確實嚴格，但它必須是真正的學校。
我期待著，有一天，我能找到那個能讓我情不自禁地愛著、無緣無故地愛著的地方—一個被稱作學校的地方，一個真正是學校的地方！
【篇二：一個被稱作學校的地方作文】
花落花開開不休，上善若水水自流，虛幻大千兩茫茫，為得安然心所依。
“這朝堂之上還有誰肯帶兵打仗，本後問你們話呢，我大唐泱泱，難道養的都是庸才？”我沒想到，在國家危難之際，那些文武百官竟無計可施，那一刻，淚滴在心裡。幸得太子李賢順著上官婉兒之意願出征，但我當然知道，這大權必須掌握在我手中，天后的稱號豈是我所滿足的。從少女之時入宮，一路艱難有誰知，後宮之中不是你死即為我活，罷了罷了，過往舊事，不去念想了。“來人吶，本宮累了，想要歇息了。”
窗外悽黑一片，聞著我所熟悉的檀香逐漸入睡。那一覺睡得好沉好沉。
我駕著飛鶴來到一個不熟悉的國度，頓感自己重心下落，飛鶴落地，轉眼它便振翅飛了。抬頭張望這個陌生的地方，幾個金光閃閃的字耀得我刺眼，依稀能分辨出那與我大唐文字所不同的金色大字：陽光學校。
這是什麼地方？我大唐疆土上並無此地，滿腹疑問地進了這個陌生的地方，恍若仙境，蒼老的院牆將這院落點綴得古色古香，一隅的桃花顯得格外妖嬈。哈哈哈，本宮今天原來進了仙境！順著庭院向裡，牆上貼的也非我皇家大榜，還有幾處小人頭，不錯，有意思，改日我定得帶太平一同前來。
忽聞朗朗書聲，莫非此乃我大唐的學堂？循聲而去，但這些小兒並非我大唐小兒。“以銅為鏡，可以正衣冠……”這不是先皇所言麼？想我初見太宗皇之時說的就是這句話，太宗皇一高興我就成了他的才人。這些小兒定為不凡之輩，日後定有大出息，本宮回宮後定要好好招納此些小兒，日後為我大唐所用。
那個叫學校的地方竟會如此和諧、安寧，要是本宮生活在那裡就好了。雖然這只是一場夢，但卻成了我心中最純潔美好的念想。的確，我大唐也需這般安寧，本宮定會讓此成為現實，讓我大唐江山流傳千世萬世！
我想過去我是心狠的，但未來，為了心中那份美好，為了世間最美的風景，本宮定得有所改變，一切皆緣於那個叫作學校的地方，那個真實的夢永遠活在我心中。
時間慢慢流逝，我的夫君離我而去，留下這大片疆土讓我守候，我依舊記得年輕時的那個夢：那個叫作學校的地方。喊來親信：本皇死後，葬在先皇身旁，朕想好好陪著先皇，無需立字，只需一塊無字碑即可。我交待著自己的後事，因為我已知道自己老了，終有那麼一天，我想要刻下碑文流傳後世，但那份安寧徹底改變了我。的確，功名又何須為外在所困。
望著窗外的桃花，想起了先皇，想到了那個叫陽光學校的地方，我願傾盡一生，靜靜守候那份信仰，一直到永遠……
【篇三：一個被稱作學校的地方作文】
抬腿，跨過那一道鎖住了青春的黑色大門，就如同跨過了一條人生的溝渠，青春留在彼岸，而懷揣夢想的我駐於此岸。
揚起頭，睜開眼，紅磚綠瓦，似乎此門外的林立高樓更欲搖撼我心。本欲消逝的春意似而留連於此，以至那山花欲燃的紅與青翠欲滴的綠在單調的心念中化開，久久揮散不去。
然而這裡，比鉛灰色的水泥更加沉重的氣息，洋溢於這每一處的美麗之間，使得那本讓人心醉神迷的實體，在此刻，竟隱約變得虛幻起來。我知道，我正站在這顆星球上的某處，平凡而又不平凡地存在，一個被稱作學校的地方。
我記得吹散夏意的秋風，在揹負著青春的那一群炯亮的目光之中，留下希冀或無奈。我們“被選擇”這一處沉重的美麗，青春的舒展被硬生生地束縛，心中L苦讀。在這不同尋常的生活正規化中，輕快與愉悅被剝奪，憤懣與煩躁取而代之。我知道，“學校”在許許多多熾熱的青春裡，從來就不會留下花開花落一般的美麗印記。
我記得陰晴無常的皎皎月光，在每一個手捧書本行色匆匆的身影上印下銀白色的詩意。校園的月光永遠是明亮的，因為每個人都學會了仰望。他們夢想的天空裡，不僅僅是那一張張的錄取通知，還有千千萬萬個對於存在於詩意中的生命的設想，就像“麥田裡的守望者”，叛逆而彷徨，流俗而浪漫。
我也記得那晦暗而陰沉的瀝瀝細雨，在鉛灰色天幕的籠罩下，將大地與人心塗得一片溼重。在或明或暗的那一抹昏黃下，無數個或打著傘或用書本遮住頭頂的身影疾步穿行，只為在食堂早早就餐，好在鈴聲的催促下趕回教室去解出那一道讓他們茶飯不思的數學題。有的人摔倒，用比雨水濺開還要迅捷的速度從溼地上爬起，不顧泥汙、疼痛，還有母親千叮萬囑的一句“當心著涼”的嘮叨，繼續讓自己淹沒在人群中，奔赴他存在於未知中的那個夢，即使是無數次的絕望與孤獨也無法讓他停下在這個被稱作學校的地方的腳步。
你也許也記得這些，這個被稱作學校的地方留存於心的寒冷與迷惘，你也許也會像彼時的我，用稚嫩與缺乏理性的聲音喊出“廢除考試”的堅決。也許也會逃出教室在這寬闊卻並不自由的天空下獨自啜泣。然而你又是否記得教室前的梔子花開，在充斥著書香墨味的校園裡摻上一點馨香？你是否記得一起奮戰的兄弟，在最迷惘失落的你心中，點燃偃息已久的希望？我知道遲緩的上課鈴與輕快的下課鈴對於一個心焦急躁的學生的意義，我也知道那在靜寂中在紙上“刷刷”移動的筆尖留下了什麼，帶走了什麼。而你是否知道在你面前老師那含蓄的笑靨中的深情？是否知道教室中那一片靜默得近乎悲壯的岑寂下的得失？
是的，在這個地方，太多太多的失去悲劇在沉默上演，或哭或笑，青春就在這裡逝去。然而得失從來就應該是平衡的，就像莎士比亞那飽含思索的戲言：“今天死，明天即可不死。”今天，我們面對著這看似無休止的傷懷，明天，我們會有更加豐腴而成熟的未來。邵燕祥說：“你的舌尖上沒能體味過冰雪的融化，又怎能說懂得溫柔？”而我此刻欲言：“你的眼瞳裡沒有映現過校園的靜美，又怎能說懂得幸福？”
我會繼續堅守這塊土地的花開花落，身後的那扇黑色大門，擋住了風景，縫隙間，卻依舊透射著溫煦的陽光。我會繼續存續於一種存在，一塊被稱作學校的地方，縱使迷失也不放棄，就像那位余姓老人筆下那顆追逐光明的彗星，堅毅而決絕。
“你永遠賓士在輪迴的悲劇，一路揚著朝聖的長旗……”