學之良癖伴行一生相關作文20篇
學之良癖伴行一生 篇1
高三作文 ,895字學之良癖，伴行一生，受益一生。
學習是人生的一場修行，是一場經歷變化的奇妙之旅。當我們在這場旅行中，習慣於堅定目標，習慣於堅持，我們的一生，就會伴隨著良癖，即便它再坎坷崎嶇，它不能散發萬丈光芒，但也一定會是堅韌而頑強，明亮而充滿希望。
我們埋頭於學習，兩耳不聞窗外事，是因為心有目標，並且堅定不移。宮崎駿就曾說：“不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多麼坎坷不平，都比站在原地更接近幸福。”目標不僅指引了方向，更成就了信仰。項羽執著於推翻暴秦，解放百姓，於是留給我們“破釜沉舟，百二秦關終屬楚”的豪情；苟踐執著于振興越國，一雪前恥，於是留給我們“臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳”的壯志。擁有目標，是為了實現自己的執著。當我們面對的是一生，而不僅是學習時，我們要讓目標指引方向，想太陽一樣將路途照亮，讓我們擁有驕傲的執著，而不是偏執。
樑秋實曾說：“人生的路途多少年來就這樣地踐踏出來了，人人都循著這路途走，你說它是薔薇之路也好，你說它是荊棘之路也好，反正你得乖乖把它走完。”我認為不光是人生，學習之途亦是如此，“吾生而有涯而知無涯”，學海無涯，以苦為舟。做學問的人，一定是有“契而不捨，金石可鏤”之精神，堅持不僅是一種精神，還是一種習慣。習慣於迎讀晨曦，習慣於披星戴月，習慣於日復一日地專注。宋濂的習慣是“手自筆錄，記日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。”朱熹的習慣是“問渠那得清如？為有源頭活水來。”孔子的習慣是“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
學伴以堅持良癖，人生就有“堅持”相隨。人生之路，學習之路，深邃而悠長。荊棘以磨礪意志，薔薇以考驗心性，堅持就是完成這場旅途的唯一祕訣，堅持之品德，來源於學習之良癖，堅持走完的人生，雖不完美，但一定整。
原學之良癖，伴我們成長，伴我們成熟，伴我們老去，伴我們經歷這風風雨雨，然後，我們能擁有如餘秋雨所言一般：擁有一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不刺耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種停止向周圍申告的大氣，一種不理會鬨鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無需申張的厚實，一種並不陡峭的高度。
文學伴我一生 篇2
高一作文 ,934字文學如遼闊的江海，包容一切；文學如春天的細雨，滋潤萬物；文學如夏日的清風，沁人心脾，文學伴我一生，走過春夏秋冬，看遍人生百態。
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”讀書可以使我們變的更有內涵，更有素養，一篇篇的文學著作，一首首的千古名句，字字珠璣，落筆生花，讓我們的靈魂經過粹煉，既有張若虛的“江月何年初照人”的美好幽深，又有李白“起舞弄清影”的縹緲浪漫，遨遊在文學的海洋，與蘇軾探討人的渺茫與偉大；與陶潛共享帶月荷鋤歸的美好；與李煜分擔愁如東流水的感傷；與杜甫去感受那憂國憂民的情懷。
“腹有詩書氣自華，”文學的美混若天成，浸了它的美，染了它的魄攝了它的魂，卒成了豐富的內在，正如古語：“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯”恰似朗月清風，不知不覺文學融在了品性裡，成為一生的底色。
文學用它特有的魅力扎植於我們的心田，伴我成長，讓我一次次在面臨誘惑時，得以聽從心靈的聲音，靈魂的指引，優雅從容，步履堅定的走向光明；讓我在一次次的失敗和打擊中堅強崛起，毫不畏懼，毫不退縮的向前跑；讓我一次次面對冷眼和嘲笑時，得以漂亮的轉身，給予現實一記響亮的耳光。
文學，在我否認自己，質疑自己時，給予我“天生我材必有用，千金散盡還復來”的鼓勵；在我被挫折打得遍體鱗傷時給予我“千磨萬擊還韌勁，任爾東西南北風”’的指引；在我無所事事時，給予我“少壯不努力，老大徒傷悲”的勸告，在我猶豫不決，徘徊不定時，給予我“狹路相逢勇者勝”的勇氣。
文學，為我平淡無奇的生活添上了濃重色彩的一筆，讓我的人生變得五彩斑斕，絢麗奪目。
文學，幼年時與你相伴，我收穫了最美好的童真；文學，童年時與你相伴，我收穫了最真摯的友誼；文學，青年時與你相伴，我收穫了最堅強的拼搏。
文學，在漫漫的人生道路中，我願與你相伴，共同走過人生的風風雨雨，收穫人生中的第一份成功與喜悅，失敗與痛苦，在經過時間的磨練，一步一步往上爬，成為更好的自己，做最成功的自己，文學，在與你相伴的日子裡，我們要繼續努力，奮發進取，我們要收穫人生中的每一次成功，品嚐每一次的失敗，觸控每一次的恐懼，完善自己的不足，加強自己的強項，為更美好的明天而努力，讓明天的陽光更加溫暖，跟加耀眼，讓祖國的明天更加繁榮、更加昌盛。
文學，有你一生相伴，足矣！
縷縷書香，伴我一生 篇3
高一作文 ,1000字書香是人生永恆的香味。
—題記
人生漫漫，一個人，若手頭、桌頭、床頭、沒有一本可以對話的書相伴，那是一生的憾事。閒暇時候，或信手閒翻，或靜心茗讀，或一目十行，或反覆品味，自覺齒頰芬芳，滿口餘香，怡神醒腦。書中所得的，盡是人生的色香味，真善美。
讀書有助我為人處世。書告訴我感情往往是衝動的，處理事情要多方面看事，冷靜看人，以理智、清醒的頭腦處世就不容易犯錯。讀完羅曼罗蘭的《貝多芬傳》，接著讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，在磨難與激昂瞬間轉折中，我又多了一次塵世間的閱歷，增了一份看透世事的洞明。
我們每個人都應該把讀書作為生活的一部分，作為一生中最美好的習慣。從春花讀到秋月，從夏雨讀到冬雪；從咿呀學語讀到翩翩少年，從而立不惑讀到耄耋古稀；從悲傷讀到歡喜，從離別讀到相聚。在歲月悄然流逝中，讓我們的心因書，時而微笑，時而傷感，時而面朝大海，時而揹負青山。
讀書可以滋養人的心靈。《菜根譚》，有如一溪清泉，除去我浮躁的性格，融化我心中的積煩。“茶不求精而壺亦不燥，灑不求冽而樽亦不空，素琴無弦而常調，短笛無腔而自適。縱難超越羲皇，亦可匹侍嵇阮”，這些告訴我凡事只要能自得其樂，就不必太過於著重外在形式，一切只要順其自然便可。我從中感受“寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨無處雲捲雲舒。”的閒適心情和隨遇而安的心態。
讀書可以濡養人高雅的氣度。正所謂“真名士自風流”、“腹有詩書氣自華”，其實就是指書的睿智，書的大度，書的優雅，滲透到我們的心底裡。隨風潛入夜，潤物細無聲，讀書使我們從思維習慣到行為方式都形成一種儒雅的風度，從內心散發出來一種迷人的芬芳，於世俗中獨樹一幟。
培根說：“讀書使人明智，讀詩使人靈秀”。讀柏揚的《醜陋的中國人》，讓我羞愧難當，原來包括我在內的中國人有著如此不堪而根深蒂固的陋習；讀三毛的《撒哈拉沙漠》，讓我愕然於原來沙漠竟是如此這般地美麗、神祕而富有吸引力；讀《簡爱》讓我知道一個女孩的矮小、不美並不影響她對幸福美好的追求。
“歲月忽其不淹兮，春與秋其代兮。”在一處素淨、純美的世界—書中，我們的生命一天天在書香的氤氳中，變得更加充實硬朗，我們靈魂變得更加清靈透徹。淳厚質美的內在自然而然地生髮出來，飄逸四散，讓我們無論身處何時都卓然自立，無論身處何地都談笑自若，檣櫓間灰飛煙滅。
縷縷書香，伴隨我們走過人生每一個的旅程。
伴隨一生的記號 篇4
國三作文 ,745字有一種記號將會伴隨我一生。
還記得上幼兒園時，為了便於我認出自己的衣服，媽媽總會在我的衣服上繡上我的名字。不大，但很顯眼。她總是一手拿著針，一手拿著衣服，一針一針地繡著，一筆一筆地勾勒著。當時的我還不知道她在幹什麼，只記得媽媽讓我記住這個符號。兩個字，十七畫，每一筆都端端正正的“馬睿”。因此，我的衣服上便多了一個屬於我的記號。一個始終伴隨著我的記號“馬睿”。一個再平凡不過的記號“馬睿”。從此，端端正正的“馬睿”就在我的心底植下了根。
再後來讀小學，老師讓我寫一份演講稿，我毫無頭緒。看著那絞盡腦汁仍舊“不美麗”的講演稿，我一籌莫展。第二天早晨，睡眼惺忪的我倏地發現演講稿變了樣，它上面佈滿了各種記號，圈圈點點，勾勾畫畫……我彷彿看到媽媽在昏暗的燈光下，字斟句酌地讀著每一個字，推敲著每一個詞語。而今，那份演講稿已經略顯微黃，而上面的字卻清晰如昨。而媽媽在深夜為我改演講稿的身影，卻像一個符號在我腦海中揮之不去。那修改演講稿的身影，成了精益求精的符號，一直住在我心裡。
長大後，參加學校夏令營，我別提有多高興，迫不及待的收拾好行李，整夜整夜腦海中都是第二天玩兒的情形。翌日，到達目的地我開啟行李箱，差點兒以為自己的東西被調包了。媽媽先是對那些被我忽略的生活用品進行補給，再將所有物品仔細的分好類，貼上各色紙條做的記號，上面寫著：天氣涼了，記得穿這件衣服；下雨，別忘記帶傘，你腸胃不好，這是暖胃的藥……這些小小的字條，都不再是平凡的記號。這小小的字條融著濃濃的母愛。
媽媽的關懷與用心一直伴隨著我，而這些原創的屬於我的記號，也將會伴隨我一生，那些看似平凡不過的記號，在我心裡，被不斷強化，放大，每個點滴都包含了媽媽對我的愛，而我亦早已習慣享有媽媽做記號的生活，因為這小小的記號感動著我一生。
《論語》伴我一生 篇5
國一作文 ,695字在中華民族歷史中，一部部經典著作流傳至今，它們教會我們做人，給予我們啟迪。它們如一盞明燈，在人生迷途中指引我們前進，而其中，使我感受最深的，非《論語》莫屬了。
《論語》中有一言：“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？”是啊！對於朋友怎麼可以沒有誠信呢？俗話說得好，“民無信不立”。如果沒有誠信，商鞅又如何南門立木取信？從而使秦國富強？若不是因為誠信，周幽王又為何會失去諸侯信任，從而被滅國，形成諸侯紛爭的局面呢？因此，曾子每天都多次反省自己，“與朋友交而不信乎？”從而使自己在小事立基礎，大事上以信立信，以人為本。子曰：“言必行，行必果”。對於自己的承諾，如果不能做到的話，卻不要輕易許諾，否則，別人就會覺得你不是一個誠實守信有道德修養的人。
記得小時候，我騙爸爸說學校要交錢，於是爸爸給我了一百元，而我卻拿了去買玩具。拿著這一百元，我很是不安，像是失了魂魄似的，我向爸爸說了實話，爸爸雖然狠狠地教育了我，但我依然覺得值，至少我內心平靜了，也是那次，我知道了說謊是多麼不該。
然而，在我們的學習生活中，誠信也尤為重要。我們是否會對家長說謊，對同學的許諾不遵守？或是敷衍老師作業的事？誠信作為五千年來衍生的美德，就如此，論語中誠信的經典被一代代相傳，被作為社會主義核心價值的觀點。
誠信重要，友善不也重要嗎？
論語中，最能體現友善的莫過於“己所不欲，勿施於人”了。寬巨集大量，寬厚待人，友善對人。現今社會，這八個字給予我的啟迪極大，對同學友善，只會讓友誼更加深厚，對老師友善，只會讓師生之情更加濃厚。友善用孔子的話說，就是“仁”吧。
一部部經典仍然歷歷在目，《論語》中的哲理，一定會伴隨我一生。
家風伴我一生 篇6
高三作文 ,1008字從我們一出生起，家庭就和我們緊密相連，我們在這個大家庭中，耳濡目染，家裡從小到大都影響著我們，我們的優秀品質，可貴的精神，良好的習慣都來源於我們的家庭，都是父母的賜予，每個家庭都有他們的家風家訓家規，他們都在我們的身邊，體現在我們做的每件事情上。
從我記事起，我就記得爸爸愛種花種樹，在我們屋前，是爸爸種的一株株小花，爸爸每天早晨都會提上一桶水去澆花，他精心呵護她們，有時我能看見他彎著身子修剪枝葉，爸爸把她們看作自己的孩子，爸爸決不允許我們破壞那些花兒。後來，爸爸不在時，我也會去給她們澆水，在爸爸的影響下，我竟對這些花花草草感興趣了，爸爸告訴我她們的名字，我靜靜地聽著，後來在爸爸的幫助下，我種了一株花，看著她長出鮮豔的花朵，我非常的開心。爸爸很勤勞，屋後那一排排樹木都是他種的，屋後的柑橘樹，田裡的莊稼，地裡的植物，都是爸爸在呵護，他施肥，剷草、修剪枝葉，農忙時節，哪裡都能看到他忙碌的身影，繁重的農活卻沒有壓彎他的腰，當秋天來臨後，他望著那金黃的稻穀，茂盛的莊稼，讓他高興地笑了，溫暖的陽光下，他露出了潔白的牙齒，晶瑩地汗珠綻放著閃閃的光芒。
爸爸辛勤勞作永遠影響著我，我們無時無刻都要讓自己的生活充滿價值，決不能虛度光陰，一個懶人的生命是沒有任何意義的，決不能浪費生命，浪費青春，即使在最困難的時間裡，也絕不能放棄一點點的希望。
樸實，勤勞，熱愛大自然就是我們家的家風，他從小就影響著我，伴我走過一個個春冬，因為他們我的人生不再單調，因為他們我的人生充滿希望，因為他們我的人生更有意義，家風是我們中華民族的瑰寶，是我們祖先一代代傳承下來的，我們決不能忘記和擯棄這些先輩們給我們的寶貴財富。
小時候，我很笨，學習成績很不理想，經常被老師批評，漸漸地我開始喪失了對學習的興趣，開始自暴自棄，整天貪玩兒，在家看電視，作業寫得馬馬虎虎。考試卷子發來了後，本以為爸爸會罵我，但他卻沒有，從此以後他每天都鼓勵我，一有時間就輔導我的功課，每天都讓我背一些重點知識，他告訴我世界上沒有一個笨人只有懶人，遇到困難決不能輕言放棄，只有一步一步的努力才能接近終點。他一直都是這樣要求我，不求我多麼優秀，只願我做的每一件事情都是盡了我最大的努力，對得起自己的初衷。
家庭給我們的教育是至關重要的，家人是我們的第一任老師，一個家的家風將會影響著我們甚至我們的下一代，影響著身邊的每一個人，那些優秀的，難能可貴的精神永遠值得我們學習。
朋友伴我一生 篇7
高一作文 ,809字匆匆那年，我們一起度過了高三。我的朋友，你們是否還記得我們在一起的那段時光？那段令人難忘的時光……那些時光，教會我很多，我們一起笑過；那些時光，我們一起哭過；那些時光，我們一同做我們想做的事。現在回想起來，心中還有一絲想念。
記得最近很火的一句：“人生路難走，交友不交狗。”每當想起這句話時，便會不由自主的想起曾經的經歷：“高三了！還看小人書！”“怎麼又開始嘮叨了，我只是每週看一次好不！”我與同桌又開始鬥嘴了，我說：“你就不能安穩點，少說這說那的。”“我就喜歡，怎麼著？”現在想起來，真的好笑。人生路上免不了與朋友的爭執，但即使是爭執，也會給你留下一段深刻的記憶。
孔子曰：“三人行，則必有我師。擇其善者而從之，其不善者而改之。”正如孔子所說，我們應該學習朋友身上好的一面，不能學習他們身上不好的。一個集體中沒有十全十美的人，如果他真的能做到沒有缺點，那麼它最大的缺點便是沒有缺點。我們對待朋友不也正需要如此嗎？古人云：以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鑑，可以知得失。古人亦能如此，我們為何不能？“擇善而從”不正是對我們交友的準則嗎？
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”人生是一場美妙的旅行，在路上尋找未知的樂趣和真實的自己。而這一切實現，需要朋友。一個沒有朋友的人，是一個不成功的人。對待朋友，應當用一顆寬恕之心。己所不欲，勿施於人，朋友並不是我們發洩的物件，而是傾訴的物件。古人云：道不同，不相為謀，而朋友卻不是這樣，志趣不同仍然可以成為朋友。寬容待人，以禮待人，才會有更好的朋友。
朋友陪伴我們一生，競爭增強我們的友誼，沒有競爭，哪裡來的動力？朋友之間的競爭能夠激發我們的潛能，使我們做的更好。名車勞斯萊斯不還是朋友之間的互相促進而導致的嗎？感謝我們的對手，感激我們的朋友，感謝陪伴我們的摯友。
人生路漫漫，因為朋友，我們的人生之路上才有了色彩；因為朋友，我們才有了傾訴的物件；因為朋友，我們的生活才告別了單調。
書香伴我一生 篇8
國小四年級作文 ,563字同學們，書是知識的海洋，書是一把開啟智慧寶庫的鑰匙，書是一對夢想的翅膀。
你瞧，孫悟空，豬八戒，白雪公主，醜小鴨，列那狐……這些可愛的好朋友，都是從書中走出來的。
開啟一本書就是開啟一座知識寶庫。最值得我們閱讀的就是世界名著《格林童話》，《三國演義》，《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，當我捧起這些書時，心裡就有說不出的高興。於是我暗暗下決心，一定要多讀書，開闊我的視野，提高我的修養。
周恩來少年時就立下“為中華之崛起而讀書”。現在，我立下了“為自己的理想而讀書”。並不斷的向著自己的理想而努力。
在我讀過的這些書當中，最讓我難忘的是《魯賓孫漂流記》，這本書講了主人公魯濱遜。克魯索不聽父母的勸阻，去海外歷險，不想自己卻被苦在孤島上，孤苦伶仃，生存艱難。但是，他並沒有放棄希望，以非凡的勇氣和智慧，在孤島上活了下來。經過他的不懈努力，運用自己的所知所學，歷經千辛萬苦，不止在孤島上存活了下來，還教化了野人“星期五”成了孤島的島主。最終經過28年的等待，找準回國的時機迴歸了祖國。書本帶著我遨遊在知識的國度，讓我明白了許多道理。
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”別林斯基曾說過：“好的書籍是最貴重的珍寶。”列夫托爾斯泰曾說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”
是啊，同學們，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讓書香伴隨我們的一生吧！
夢想伴我一生 篇9
高一作文 ,771字小草換上新裝，夢想長成一朵花兒，柳樹的枝條抽出嫩芽，夢想擁有一襲綠色的長髮；小鳥羽翼豐滿，夢想飛上發穹蒼天；我想飛上枝頭，唱出婉轉的聲音，我想翱翔雲端，目盡蒼穹；我想潛入龍宮，攬得明珠照花紅。
舞動的夢
瞧，那婀娜的身姿，靈活的手腳，是舞蹈演員們在《春節聯歡晚會》上盡情的展現自己。那優美的舞蹈彷彿在詮釋著人事間最美的真諦。
一顆小小的種子來到我那片心中純潔的土地，開始慢慢的發芽，我知道那叫做夢想。舞蹈的種子在我內心萌發，我要用我的汗水與努力來澆灌。
我穿著粉紅色的舞鞋，在老師的指導下，我像只快樂的小精靈，在夢想的領域開心飛翔。在學習舞蹈時，傷心、哭泣那又算得了什麼？不經歷風雨怎能見得彩虹？
威武的夢
國慶60週年，閱兵儀式上，那鐵青炮彈如一隻只山雕，威風凜凜；飛機像一隻只雄鷹，直插雲霄。無不讓人驚歎祖國的飛速發展。看士兵們邁著整齊的步伐，昂首挺胸，走過天安門城樓，好威武！那女兵真是英姿颯爽，如秋天盛開的菊花，如在嚴寒中從容面對風雪的梅花！
心中那片夢想的泥土裡又種下了一顆愛國的種子，我想成一名光榮的戰士。每當聽到祖國的進步，心中甚是歡悅；當聽到想侵佔我國領土，我便握緊拳頭，滿腔的憤怒在心中燃燒。
“生當作人傑，死亦為鬼雄”，每當我讀到這首詩時，心中感慨萬分，我們身為中華民族的兒女應為祖國母親獻出自己的一份力量！
精彩的夢
祖國現處於發展時期，看神九飛天，看蛟龍入海。一顆顆種子落入了我心中那片肥沃的土地，我渴望它們在我的心田生根發芽，茁壯成長為參天大樹。
小草為自己的夢想而努力。作為祖國母親的孩子，我們怎能不在這陽光明媚日子辛勤耕耘呢？
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”讓我們一起為自己的夢想而努力吧！
伴我一生的老師 篇10
國小四年級作文 ,596字在人的一生中，有一位老師會永遠陪伴著我們。它知識淵博並且很有耐心；它像擁有魔法一樣，能快速把你我帶入其中，讓我們身臨其境；不管是老是少，都會愛上它，愛上這位伴人一生的老師—書。
我看的第一本書是《三隻小豬》。當我看到大灰狼輕輕鬆鬆就吹倒了草屋和木屋時，我彷彿聽到了大灰狼得意的笑聲，我的心也緊張得直跳。看到大灰狼被打敗時狼狽的樣子，我也歡呼起來。
我最喜歡的書叫《80天環遊世界》，書中生動地描寫了福格先生和僕人讓萬能在改良俱樂部打賭80天環遊世界一週，賭注是2萬英鎊。因為一場盜竊案，福格先生被便衣警察菲克斯盯上了，一次次意外讓福格先生浪費了許多金錢和時間，但最後都化險為夷。最終他只用了79天就環遊了世界一週。在路上，遇到不幸時，福格先生嚴謹的性格讓人讚歎不止。
我很快就迷上了讀書，也真正體會到了讀書的樂趣。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”當我讀過的書快把一排排書架裝滿時，寫作文對於我來說也變成一件簡單的事情。我愛書已經愛得瘋狂，我看過的書已經堆滿四個書架。書裡還會告訴我們許多道理，比如，《一分鐘》告訴我們，應該好好珍惜每一分鐘，讓生命的每分鐘都無比精彩。還有一些名人軼事、哲理故事都給我巨大的啟發。
這就是伴我一生的老師—書。它為我答疑解惑，教會我許多知識、道理，並且給我們的生活增添了許多歡樂。老師是現在教會我知識的人，而書是永遠給予我知識的老師呀！