學中有悟才是青春相關作文20篇

酸酸甜甜才是青春 篇6

國三作文 ,666字

校園是一個五彩繽紛的人生舞臺，留下了我們一串串奮鬥的足跡，記錄了我們一個個成長的故事。每每回憶起，腦海就閃現我們時光的寶藏，綻放光芒，日月隱晦。

成績的好壞不能決定我們的未來，但也是人生的重要組成部分。教室外烈日當空，鳥兒們在樹梢嘰嘰喳喳，知了在沒有節奏的鳴叫，一片生機盎然的優美景象，教室內烏雲密佈，個個腦袋無力地低下，像沒了電的機器人，只聽見試卷翻頁的聲音，一派死氣沉沉的景象。剎時，一道驚雷劃破天際：“你們些個榆木腦袋，這麼簡單的試卷都不會，要你們有何用？浪費金錢！浪費糧食！浪費空氣！”

忽然，狂風暴雨向我們襲來，唾沫星子變成一把把利劍，直擊我們的胸膛，老師瞪著我們，咬牙說道：“今天你們才是主角！看螢幕！”我們小心翼翼地抬起重如泰山的榆木腦袋，上面赫然映著每一班的成績，每個班都疾飛猛進，唯獨我們一落千丈。老師又朝我們劈頭大罵：“你們知道嗎？你們的差距簡直有十萬八千里，還不知道努力！你們以為是孫悟空啊，翻一個跟斗，臨時抱佛腳，就能取得好成績啊！”我交織著手指，手心冒汗，眼睛四處張望，不敢直視老師，微抿嘴脣，就像只受驚的小綿羊。心裡不禁吐槽：讓暴風雨來得更猛烈些吧！但表面上不敢表現出來，只能默默承受，暗暗下定決心，定要一雪前恥！

在校運會時，我們拼盡全力，揮灑汗水，贏得勝利的獎牌；在“雙創”時，我們打掃衛生，一絲不苟，成為優秀先進班級；在閱讀大賽時，我們嚴謹答卷，不懼挑戰，贏得一等獎……

回首三年的初中生活，我們沐浴了陽光雨露，經歷了風吹雨打，品嚐了酸甜苦辣，收穫了成功的喜悅。我不禁感慨：“酸酸甜甜才是青春啊！”

這才是青春 篇7

國二作文 ,988字

秋夜，橘黃色的光反射在雨後潮溼的桂花上。淒冷的風裹挾著我苦悶的思緒緩緩前進，小城中不知名的路上寒意瀰漫。

我站在小路的路口。駐步輕嘆，腦中依舊迴響著同學們的聲聲責怪，老師的點點無奈。哀嘆一聲，跨出一步。懷著無盡的愁緒，讓苦澀漸漸湧上心頭，含著懦弱的淚，向前方走去。

明月皎潔，清澈如水，慘白如霜。淡淡微風吹過，一股秋桂的花香觸碰鼻尖。我尋香走去，眼底漸漸出現了一抹綠，欣喜奔去。可最終失望與無奈佔據的了僅存的希望—這是一株殘破不堪的桂花。月夜的狂風不停歇地怒號著，零星幾片的花瓣搖搖欲墜，寒冷的雨滴拼命地敲擊它柔弱的枝葉，根部在溼潤的泥土中幾乎就要折斷，如此的無力，悽苦。我眼底的灰色愈加濃烈，原來它也和我一樣，我們都丟失了青春的方向。能不能繼續走下去？我瘋一般的咆哮。回聲漸漸消失在淒冷的夜色中，我的那一顆渴望青春的心也迷失在絕望的小路上。

“孩子，走過來，注意觀察腳下。”一個洪亮而蒼老沉穩的聲音從路的盡頭傳來。我木然的抬頭，拖著沉重的步伐走去。一步，兩步……不知何時，我開始注意到身旁的桂花，它們從路口的無根變為有根，身上開始散發著青春的綠意與香味。到了，我抬頭迎上了那雙深邃的眸。一位年近耄耋的老人，穩穩的佇立，盡力挺著彎曲的背脊，枯皺的手指指向腳下。不經意的低頭，卻是一種不可思議的綠纏住了我的心。這是一株與眾不同的桂花，黃燦燦的花朵點綴在飽經風霜的枝葉上，綻放於天地，屹立於寒秋。碧綠的枝葉交錯雜亂，映襯著一點點黃綠相間的花瓣，如夜空綻放的煙火，絢麗而回味無窮。這株桂花是多麼的堅韌，多麼的美麗，多麼的青春！蓬勃的生命力，都傾瀉於翠色的細枝，如奔騰的河海，磅礴震撼！老人意味深長的拍了拍我的肩膀，我頓時醒悟。其實，人與桂花都是一樣，在人生的青春小路上，每個人都會經歷風雨的捶打，都有一段痛苦難熬的磨練，我們都要挺直腰板，傲然的守住自己的一方田地，努力綻放屬於青春的美麗，將自己的美麗奉獻於世間。欣喜的抬頭，又一次的觸到他的眼，深不可測中隱隱露出滿意。

我在小路的盡頭。我想，也許老人在青春的時候也曾經失意過，但他一定也是讀懂了桂花而挺直腰板迎面困境，在多年的生活中，我不知道他到底幫助了多少像我一樣的迷失者，但我知道他一定將桂花的精神與自己的青春延續下去，直到現在。

這才是青春，不華麗不奢侈，有堅持有奉獻。我想未來，青春歲月的小路上會開滿金色的桂花。

這才是青春 篇8

國二作文 ,661字

秋日，大雨後，菊花殘，滿地傷，笑容泛黃。正值青春期的我，卻被考試折磨得遍體痕傷。本應指點江山，激揚文字，卻是番迷惘，如一隻失落的羔羊。

不願再見那刺眼的試卷，出門。黃錯的靜謐也盪滌不了內心的壓抑與蒼惶。驀地，似一股香氣傳入鼻。哦，原是一叢菊。剛才那陣秋雨竟沒有使她凋零。心“咚”地震了一下。

懷著一絲敬重，俯身，欣賞。纖柔細長的花瓣優雅地高高捲起，包住那散發芬芳的淡黃花蕊。幾片綠葉，在叢草荒蕪、潮溼泥土中點綴。夕陽的餘輝映襯著這陌旁的菊花，陽光為她披上和諧的光環—那是花瓣上殘留的露水。嬌柔纏綿，卻又隱忍堅強。

萬物似在一剎那靜了下來。流水不再淙淙，蟋蟀不再瘁瘁，似有一股力量，支援她拼搏，綻放。

我的心在那一刻被徹底燃燒。我知道，菊花以青春的激情與風雨的殘酷頑強地拼搏，終是不怕雨打殘荷，終是青春的美麗綻放。這才是青春，拼搏，綻放。

人，不亦如此嗎？小小的考試失敗，何足灰心喪氣？青春，本就是一場磕磕絆絆的旅途，巨石擋路是經常的，為何不學學菊花呢？以青春的激昂鬥志迎接一個又一個風風雨雨的挑戰呢？

我心釋然。是啊，青春是一首歌，應多些歡快的音符，少一些乏味的悲調。青春是一次旅途，應用激情奮發的鬥志，創造出人生一場又一場的綻放，一次又一次的輝煌。這才是青春，我們熱血的青春！

誰的青春不迷惘，我們都一樣。雁鳴長空，雨打殘荷，又何妨？拼搏創輝煌，這才是青春，人生中最熱血的時刻。

既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；既然人生有青春，便只願拼搏綻放青春的輝煌。

這才是青春，不迷惘，不輕狂，只拼搏，去綻放，創輝煌。

這才是青春 篇9

國二作文 ,664字

我，是一隻平凡又不起眼的蝸牛。

山巔之上，我安然地倚在一塊岩石旁，望著遠方的天際。瑰麗的晚霞渲染了整片蒼穹，清涼的晚風拂過臉龐，帶來遠方的花香。

就這樣眯著眼，接收那殘陽射來的縷縷餘暉，靜謐安詳。

倏忽間，彷彿從遠方傳來巨響，愈來愈近。“轟”一聲炸雷般，山岩崩塌，巨石滾落，塵土被騰起，裹挾到空，塵靄瀰漫。正有倦意的我，面對這猝不及防的災難，突如其來的山洪，慌亂中將身子蜷進那看似堅硬實際薄如蟬翼的殼中……

我隨著泥漿向山下衝去，山石嶙峋，撞擊著我的堅殼；泥漿如汪，充斥著我的全身。翻滾，旋轉，騰飛，我隨波逐流，任其肆意凌虐。

不知何時，天色已黯然。我忍著渾身的刺痛緩緩起身，才發覺自己已落入谷底。四圍的山像巨人一般矗立在面前，刺破雲霄，將這山谷包圍得像一口井。我望著那小小的一片夜空，不覺間，有些失落，有些悽慘。我多想再登上山巔，去看那日出日落，雲捲雲舒，去經歷那春華秋實，狂風暴雨。可是，我真的能夠做到嗎？

日子一天天過去，身上的傷口也漸漸癒合，每日在這谷底，望著那狹小的天空，登上山巔的願望卻越來越遠。

終於有一天，我壓抑不住內心的念頭，邁著緩慢的步伐，沿著山道，向上攀登。

重巖疊嶂，山石嶙峋，泥濘坑窪，荊棘深潭。我託著沉重的殼，一步一步堅實地向上爬。披星戴月，一路前行，不忘初心，方得始終。

我看過春華秋實，只為一顆初心；我經歷狂風暴雨，卻淡然看待浮雲；我就這樣邁著無悔的步伐，走向山疊。縱然已是垂垂老矣！

當我登上山頂的那一刻，望著天際緩緩出現的一抹魚肚白。再回望登山的路，不覺長嘆—

“這才是青春啊！”

這才是青春 篇10

國二作文 ,800字

夕陽的紅暈在地上鋪散開來，遠處是白與紅的交接。熾熱的光，揮灑於整個世界中，跳躍在你玲瓏的枝葉上，深秋的風依然寒冷，迷茫的我卻從你凌風傲寒的姿態中讀懂了什麼是青春。

你默默生長在院落的一隅。春天，百花爭豔，你伸枝吐綠；夏天，芙蕖飄香，你漫長綠葉；金秋，紅楓蕭瑟，你悄然蘊苞，我笑了，將我這失敗的青春裡所有的怨氣都發洩在你的身上—你欲要在嚴冬與寒梅爭豔？那你收穫的定是黯然失色的青春。古往今來，歲寒三友一直被人津津樂道，恐怕沒有人提起你木芙蓉吧？你隨風擺了擺枝葉，笑而不言。

數天過去，我的青春依舊黯淡無光，迷惘的我便猛然想起了你：也不知卑微的你究竟過得怎麼樣了？我走近你，卻驚詫萬分。

你在這一角落已然燦爛綻放，你高攀著花朵，巧笑嫣然地為我送來沁脾芳香，花朵紅的如火，粉的如霞，白的像雪，絢爛奪目，飽滿的花瓣舒展到極致。露出其中嬌羞的花蕊；蕊芯輕揚，將香氣濃郁的花粉送進悽楚的西風。你究竟綻放在什麼季節？衰黃頹敗的金菊告訴我這已不是金秋，含苞待放的寒梅告訴我，還未至寒冬。你在這秋冬交替之季了無生機之時，綻放了你的青春！櫻花，蓄三季之力為一春繁榮；幽曇，蓄時光洪流為轉瞬舞姿；荼蘼，蓄流年不老為末路作塵。而今，眾星因你而降塵，你在這特殊季節燦然綻放的，是別樣的青春！

醉人的芳香引我遐想：你不在春天享受生機的紛繁，不在夏日與姐妹同開同敗，不在秋日與金菊共爭送爽和風，更不在嚴冬與臘梅一決雄雌。你平日的無言，是對人生的一種感悟；你個性，是因為你深知這是一個如何蕭瑟的時節；你張揚，是因為你要在這沉悶的季節帶給人們最熱切的期望。你高舉的，是一輪溫暖人心的太陽！

我猛然明白了什麼是青春。我們若是不屑於與世俗共享，也要送掉一個別致的季節，堅定地綻放，縱然這西風多麼悽楚，只有我堅定著我的青春，又能奈我這顆溫熱的心幾何？

原來，迷惘徘徊不是青春，堅信燦爛這才是青春。這樣的木芙蓉，這樣的我，很青春。

不服輸才是青春的顏色 篇11

國二作文 ,874字

是期待了許久吧，好不容易有一天能夠離開考試，離開作業，離開課堂，在溫暖的陽光裡坐下，看著一個個陽光四射的他們，聽著異常整齊的吶喊聲，我相信，這是最美的時光。

中午吃完飯，便開始回班商量起下午接力的事，好歹也是個體育課代表，我自然不會放過這機會的，何況那個女生與我速度不相上下，跑完八百後，我就不信她會比我快。操場上，我們幾個還是準備比一場，比賽前，其實我就做好了輸的準備，畢竟這關乎到班級榮譽，比賽時，我們都用盡了全力但是因為我最初起跑快了，中途便停下來，看見她還在繼續，只得衝上去，但正因為那個停頓，我比她慢了一步，也就零點幾秒吧，他們決定定我，因為另外還有那八百米，但我放棄了，實在不想，班級因為我的失誤而輸掉整場比賽。

下午，很快，便輪到了她們，八百米對她們來說會是一次極大的考驗，我放下手中的書，假裝不注意的看著她們，剛開局她們好像都特別在狀態，一個第一，一個第二，班上那群有很強觀察力的，便一次又一次的重複著，“韋老師笑了，韋老師笑了”，直到他們被人群吞沒，我再次拿起手中的書，卻是一個字也看不進去，我迫切的想要書把我帶入平靜，但我的心不在這兒，索性便放下書等他們再次進入視野，很快吧，一個身影進入，直覺告訴我不是他們，令我欣喜的是第二個是她—在班裡我最好的朋友，奪冠的希望全在她身上，但她的腳步明顯不自然，想到她曾因練舞腿上有舊傷，便再靜不下來，就在出神時，我看見了她—一直想超過的人，最後一名！我甚至有些後悔，倘若我沒有一時生氣把她報上去，假設我看過她的逞強，會不會一切都不一樣？跑完，她們顯然沒有得到自己理想的成績，但兩個人真的是難受的不行，我突然覺得好像結果也沒那麼重要了。

班主任好像也意識到了這一點，馬上的接力比賽要換人了，我連衣服都換好，正準備上場的時候不知是誰跟老師說另一個女孩子速度比我快，更是其他不打一出來了但真正上場的卻還是她們，剛剛難受的不行的，好像從來就不是她們一樣，放手一搏，那時的她們真讓我感到前所未有的美好。

原不論是他們還是我，都還是因為不服輸，令人憧憬青春，原是這般豔麗的色彩。

揮灑翰墨才是青春 篇12

國一作文 ,877字

“一橫長城長，一豎憶江南，一點盡人意，一提思平生。”皎潔月下，提筆落字，曾幾何時，顏王兩位大書法家是否也在花前月下，聆聽墨的低吟？“一點丹青，虛無更勝繁複。”揮灑翰墨的青春，才是青春。

從書架上取下一支心儀的毛筆，擺上桌前。取過墨石，研磨，輕握墨石，在研上摩挲，不是怕弄壞了墨研，而是要靜靜從墨石中一點一點散發出的幽香。嬋兒停止了鳴叫，鳥兒停止了歌唱，滿屋滿房只有靜靜的研磨聲音和淡淡的墨香縈繞房樑，令人心往，令人陶醉。

放下墨石，手握毛筆，站在書桌前，這狼毫毛筆，洗淨後泛出他應有的顏色，一點清白，一點淡黃，提起毛筆，在墨研中飽沾墨汁，泛著淡淡的清幽，宣紙早已急不可耐，等待著毛筆為她畫上新娘的嫁衣。終於，筆尖在宣紙上劃過一條條墨跡，完成一幅讓人滿意的佳作，這書法，素如夏映泥塘，豔若秋落楓霜。那點的留白，是毛筆為宣紙留下的清泓，帶給人無限的追思與遐想。“青春”二字，在紙上映出自己獨特的風姿，像是在向世人展現著自己的獨特的魅力，有著大家閨秀的端莊，又有著小家碧玉的清雅，讓人看了，也不禁被這字型帶入佳境，久久無法忘懷，這樣的揮灑翰墨，才是青春。

閒暇之時，我常常坐在桌前，研究書法，便不負這一世的青春，楷書的字是端莊典雅的，如楊貴妃楊玉環的風姿，隸書的字是清幽秀美的，正如西施的俏麗可愛，草書的字是豪放又不失大氣的，像王昭君一般的塞外風範，行書的字是一種獨特的美，就像貂蟬一般耐人尋味，四大字型似四大美女，是沉魚落雁，也是閉月羞花。這驚為天人的姿色，是哪樣的惹人憐愛，也難怪自古多少文人英雄為之，為書法，為美人，競相折腰，那麼如今的我，也願意把青春的汗水，融進翰墨，寫在紙中，因為，揮灑翰墨的青春，才是青春。

墨汁的一聲驚雷，敲醒了茫然無目的我，“有底是丹青，一點濃墨”古往今來，多少詩人寫下不朽詩篇來稱讚這中華的瑰寶，時光匆匆，如白駒過隙，一笑而過，我的青春，揮灑翰墨，我不會後悔。我的青春沒有激情昂揚，有的只是一縷墨香縈繞於筆尖之上，徘徊流轉，留下一篇篇深情款款的佳作，我要用我的毛筆，讓書法走出中國，走向世界。只因為，揮灑翰墨的青春，才是青春。

堅強樂觀才是青春 篇13

國一作文 ,825字

父母說，青春是綠色的，充滿生機的；老師說，青春是紅色的，充滿拼搏，而我認為，青春應是淡藍色，就是那象徵堅強樂觀的淡藍色！

冬日寒冷的風依舊吹不停同學們手中滾動的籃球，卻能將我們脆弱的骨頭輕易擊碎，隨著一聲慘叫，老張倒地不起，揭開他的褲腿，碩大的包出現在他的腳踝處，豆大的汗水順著他的臉頰流下。我們驚呆了，不知所措，直到救護車來到，才把我們的思緒和老張一同帶向了遠方。

整週都心不在焉的我們終於盼來了那個週末—一放學，我們便乘上了開往醫院的汽車，天空中的雲故意把太陽遮住，似乎害怕這金子流走一樣，在大地上灑下片片陰暗。

懷著沉痛心情的我們來到醫院門口，買來一切老張喜歡的東西，但想想，這似乎都無法撫慰老張的創傷，我們提著東西緩緩進入病房，老張還睡著。他的母親把他們下半身用布遮起，刺穿他腳跟的鋼釘，插進小腿的鋼板深深刺痛我們的心，不禁擔憂，老張受得了麼？突然，床晃了晃，老張醒了。他微微笑起，揉揉眼睛，竟露出了笑容，多麼燦爛的笑。“啊呀，你們來了也不告訴我，沒事沒事，我這過得挺好的。”老張拉我過去，坐在床上，給我展示他近來看的幾本書，向我炫耀他玩過的幾款遊戲，還不時和我調侃護士的長相，逗得我不禁出笑，看著他生動的表演，豐富的表情，使人不敢相信這是一個即將面臨休學的粉碎性骨折的病人。

“老張，你這腿……”我的注意力還是被這由淡藍色布子罩著的的鋼板給拉了回來，“沒事，不用操心，沒了這腿，我這三個月也能用手讀書，用書娛樂麼？再說，這麼舒服，你在學校能麼？”老張笑著，眼裡泛過一絲光芒。“就是有點想你們，不過有照片嘛。”強烈的陽光刺破白雲照進病房，照在鋼板上，反射出淡淡的藍色光芒。這藍色的光芒充斥著老張的堅強與樂觀，我抱起老張緊緊貼著他柔軟的身軀，緊緊貼著那淡藍色的床單，淡藍色的鋼板，因為這就是老張的青春，堅強和樂觀的青春，與眾不同的青春。

無論別人怎麼說，我都一直堅信，青春是淡藍色的，只有這淡藍色、堅強樂觀的青春，才是最動人的青春。

詩書神遊才是青春 篇14

國一作文 ,671字

青春如詩、如畫，趁年輕多讀幾本書，多去看看祖國大好河山。

—題記

我喜歡趁年輕，多讀一讀小說。感受金庸筆下刀光劍影的險惡江湖、或感觸曹先生墨裡大觀園的西窗籬下，寶玉的愛恨情仇；多念一唸詩歌，遙望《詩經》中眉清目秀的女子跨過歷史的長河，踩過江離款款而來，將那抹溫柔婉轉交付給眉眼如玉的公子，低聲吟唱“執子之手，與子偕老”“桃之夭夭，灼灼其華”；多看一看傳記，品味曾國藩大道至簡、愛國情懷，諸葛亮淡泊明志，寧靜致遠……

“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”跟隨辛棄疾見證杭州元宵佳節繁榮景象，“醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營”跟他繼續感受八月秋風怒號，沙場點兵，渴望為國收復失地，光復大宋王朝……

“明月幾時有？把酒問青天。”與蘇東坡在中秋佳節，一起神遊“天上宮闕”，忘卻“今夕是何年”。“左牽黃，右擎蒼”和蘇太守出城打獵，看遍荒山遍野滿目蕭條，“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”積蓄力量，仍舊一片赤赤忠誠臣子心……

“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”跟著李清照盡興酒酣後歸家，橈一小舟，輕輕拍擊船槳，看看夕陽撒上江面，盈滿紅光的白鷺慌張起飛，享受時光，感嘆生活的真諦，願能躲避“天下熙熙，皆為利來”獨自悠然於南山之下，品味時光……

“不識廬山真面目，只緣身在此山中”“會當凌絕頂，一覽眾山小”在煙霧繚繞中，與千百年來無數文人墨客，鋪氈對坐，煮一杯清茶，輕嘗一口，觀山之蒼蒼，江之洋洋，不妨讓伯牙在近旁大麴一首，而我則做一次鍾子期，不為別事，只為詩書！

詩書神遊，與古代先賢在優秀詩書、壯麗風景中以古為鑑，不斷學習，趁年輕多學學，多看看，才是青春！

這才是青春 篇15

中考作文 ,650字

青春！一個炫彩的詞。青春，每個人的花季時期。青春，也許是美麗的；青春，也許是難忘的；青春，也許是迷茫的。正值青春年少的我們對青春有著無數遐想，期盼，計劃與安排。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”老師的教誨已在我的內心生根發芽。我們每天就虛度在光陰裡，珍惜在時間裡，整天無所事事嗎？我覺得這樣的青春毫無意義。上帝既然創造了我們，我們就要無怨無悔，我們不妨大膽一些，去讀一本書，爬一座山，追一個夢，正值青春年少的我們，做這些還來得及。上帝既然創造了我們，就是為了讓我們創造奇蹟，那我們又為何不呢？當時間一天天過去時，我們有想過自己將來會後悔嗎？趁自己還年輕，多做一些有意義有價值的事情吧。我認為這樣的青春才算是一個真正的青春。

“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”學習是我們現在正應該做的事。我們每天就坐在教室裡，幻想美好生活，等待金子的到來嗎？夢想的船隻是需要揚帆，需要划槳的，我們不能駐足等待在碼頭。如果學習是船的話，那麼努力就是楊帆，划槳，所以呢，夢想就是揚帆，划槳的動力。現在努力學習是在為夢想奠基。別等到自己夢想未曾實現時，自己已經無能為力，但是還後悔青春年少時沒有好好學習。趁著時光正好，抓緊時間學習吧。我覺得這樣才能使自己白頭是想到自己的青春未曾後悔，有一個真正的青春。

趁自己還年輕，拼搏吧，努力吧，揮霍吧。多做一些對得起自己，更對得起青春的事情的事情。青春熱血沸騰，讓夢想翱翔吧。我希望自己老掉的那一天，驕傲的說道：我未曾對自己的青春後悔過，因為我做了，我沒有虛度光陰。這才是青春！

這才是青春 篇16

國二作文 ,627字

青春時代是一個短暫的美夢，當你醒來時，這早已消失得無影無蹤了。

—題記

青春，對於我們來說是正在進行時，我們正在經歷自己的青春，我們正在享受自己的青春，青春在我們身上發生了。

淘氣的青春

我們的青春是淘氣的，它也許是副科課堂上的幾句悄悄話，趁著老師轉身寫黑板的時候，粉筆的擦擦聲掩蓋不住講話的悄悄聲，可是當板書完成時，一切又像什麼也沒發生一樣，大家也若無其事的，你聽你的，我看我的。我們在課堂上，故作鎮定地裝著，老師講著，我們點著頭。突然一下子，我們把頭伸進抽屜，假裝翻找一些什麼卻是把手裡的美味急忙塞進嘴巴，抬起頭來，我們不敢咀嚼，生怕被發現这其實是多餘的想法，我們把老師低估了。老師知道了，可是也不說什麼也不做什麼，也是一副若無其事的樣子。他也向往，我們的青春。

進取的青春

我們的青春是進取的，它是課間休息時講臺上的幾個男生。他們有人在黑板上演算著，有人在一旁默默不語，有人則是大聲指點著。他們在討論著最難的數學問題，珍貴的時間顯得不那麼珍貴了，。他們緊握著粉筆，各個顏色，他們在講臺上來回走動著，不時會傳出幾聲“板擦呢？”的叫喊聲，他們都皺緊了眉頭，大腦飛速運轉著。他們互相指點著，不惜這黃金時間。預備鈴響起來，他們又手忙腳亂地擦淨黑板，可是戀戀不捨地，回到座位。這樣的課間在一天天中一次又一次上演著。男孩們喜歡這樣的感覺，別人投來欣賞目光的感覺。青春的感覺。

青春，是淘氣，是進取，亦或是別的樣子。

但是這，才是青春。

這才是青春 篇17

國二作文 ,754字

無疑，我無法看得見青春，當我冒失的想將輕盈的青春摟入懷中時，才發現，它其實早已隱匿於我的內心，我警覺到，我似乎正漫無目地的走在青春的光輝中尋找青春。而每個人都不滿足於沐浴在青春的光輝下，於是我便要尋找，就算耗盡整個青春，去尋找她為我準備的最美麗而絕非飄渺的草原。

我要將我的靈魂融入與我靈魂極為相似的蒲公英種子中，當如歌曲般悠揚的風裹挾著撒滿餘暉的花粉撥弄我潔白的細羽時，我蠢蠢欲動了，我不能猶豫，我不敢猶豫，怕下一片黑幕再拉開，晨光穿透霧靄時就已是夏至。藉著風勢，我翩然起飛，因有大地證明，所以我無畏，何況身旁次弟飄飛的其餘種子也在霧靄中依稀可見，於是我昂視湛藍的高空，想：這就是我的青春嗎？好美。

漸漸的，我淹沒進了這湛藍的高空。

後來風吹散了我所有的夥伴，我知道這遲早會發生的，因為從一起飛，我們就認定了自己心中遠方，我的這一路必然孤獨，當風愈颳得惡劣，在不斷的恐嚇我時，那些遠在他鄉的朋友啊，它們給我的鼓勵化為關鍵的動力，我不因眼前的冰川火海而確鑿我心中的天地也是如此惡劣，當我無力時，我努力將自己的身體浸入自己的心，儘管這段身到心的旅程很深、很幽長、我也決定要去。

終於一天，眼前忽覺是雲朵朦朧了陽光，我的傘柄破爛得再也映不出美麗的影子，我疑心造物者為我創造的聖地就在這濃雲之後，於是我簡直使出了當初起飛的力氣要衝出去，嘴裡還不斷的唸叨著：衝吧！背後是春風交付我的青春，帶上它，去衝吧，終於，衝破了厚霧，全身溼漉漉的，全部是水氣，那是剛才雲中瀰漫的，而現在卻也晶瑩剔透了……

我曾經迷失在廣闊的海與群星之間，我所起飛過那刀山火海，和那風牽雲湧之地的渺小身影就化做一首深沉的斑駁史詩留給時間慢慢去欣賞吧。

這青春，當我像翩然起飛時那樣翩然降落後，便完美了，哎，但這像逃亡的旅行怎麼美麗得不可再有了呢。

這才是青春 篇18

國二作文 ,678字

說實話，我覺得窩在家裡打電子遊戲不是青春。說實話，我覺得一天到晚的苦命學習也不是青春。說實話我覺得多做一些想做的、想幹的事情。這才是青春

當我還在為數學題摳破腦袋時，一隻手搭在我的肩上，她說：“走，我們出去走走。”我們背上揹包，裝上毯子，帶好水杯。我們穿過高高的灰色森林，穿過綠綠的草坪，穿過一片密密的灌木叢來到一片小山丘，在我們的面前，是一個大湖，一個大的天藍色的湖，它閃亮著，亮得奪目，清得澄澈，在陽光的照射下在微風的吹拂下泛出點點星光，毫無一絲雜質如同一塊璀璨的藍寶石，照耀著我們。當我一回頭時發現她漸漸變得透明，最終如同那湖一樣的潔淨。她微笑著，開口了：“看看你面前的那湖，顏色奪目，美麗，是那樣的完美。那你再看看你身旁的那一個汙濁的小水池。”我一低頭才發現了它，它是那樣的渺小，那樣的不起眼，她接著說：“你面前有一個璀璨奪目的湖泊，還有一個不起眼的汙濁水池，如果它們倆都是青春的化身，如果讓你選，你會選璀璨奪目的，還是渾濁醜陋的？”我看了看自己，又看了看大湖和小池，笑著說：“我肯定要那清澈、美麗、奪目的湖啊！這才是青春嘛！”她微笑著，慢慢向湖裡走去，一直到我分辨不出，一直到她們融為一體……

我呆呆地看著那抹天藍髮呆，忽然，一束光從其中散射出來，越來越亮。眼睛的幹疼迫使我眨了一下，待我再睜開眼時，眼前竟是發光的白色檯燈。我連忙搖搖頭，四處尋找著那一片藍色的湖。失落讓我向窗外看去，只見天是那樣的藍，純淨的藍，閃亮的藍，與那湖的顏色一模一樣。我的臉上泛起微笑，朝那天空揮了揮手，心裡大喊：“這才是青春！”便開啟門，向那“藍天下的藍色湖泊”跑去。

這才是青春 篇19

國二作文 ,665字

青春就像一瓶子的糖，當糖裝在瓶子裡的時候，糖紙包裹著糖發出絢爛的色彩，讓人覺得很漂亮。可當你開啟它吃一顆你會發現它是苦的或是酸的，而青春就像糖一般有苦有酸，也有甜，只是不能提前知道它的味道。

苦的糖等於傷心痛苦的事，如今的你可曾還記得十二到十四的自己經歷了什麼？或為失去很好的朋友而痛哭，或為如何與人相處而著急，或為別人的罵別人的嘲笑而憤怒。為了這為了那，為了許多而讓自己痛苦這才是青春，使人苦惱憤怒而又無可奈何使人痛苦卻又記憶深刻。

酸的糖又代表了？什麼或許讓人煩躁的爛成績，或許是父母吵嘴，這就像酸的糖在刺激著味覺酸到眯眼甚至流淚。

我的青春也是你的青春，沒有小說裡溫柔體貼的男生沒有熬夜躲被窩看小說的自己，只要不停與自己吵嘴的男生被複習和功課充滿了的週末只有背書背的倒頭就睡的夜晚……所有這些都是不可數名詞。

青春也給我們帶來了好處，字似乎好看了一些，擁有了自己的手機，擁有了父母的放心可以自己獨自出門不用有父母的陪同，青春給我們帶來了許許多多好的且我們不曾擁有的東西，許多的第一次……這才是青春。

曾經為了同學的辱罵而哭泣而憤怒而暴跳如雷的你變成了一個會生氣，卻會忍住自己的大女孩了，這才是青春，有這自己十分討厭或極喜愛的人或物，我認為這才是青春。

我的青春有著喜歡了四年多的1283天的男星王俊凱，有著認識了八年的閨密，有時讓人燒腦的物理59分，令人生氣的數學74分，有著最帥的自己有過喜歡的男生，也有越來越好看的字，有了自己的手機，有了許多，也懂了許多。這才是青春！並不一帆風順，而是阻礙重重卻有許多美好，這才是青春！

哦，原來這才是青春 篇20

國一作文 ,645字

小時候，我總以為青春很遙遠，看著同小區裡大哥哥大姐姐神采飛揚的樣子，我以為青春是永不疲倦的；讀著青春小說裡別人的故事，我以為青春是如夢似幻的。但當我真的長大，擁有了自己的青春時，我才發現，青春原來是平淡中的不平凡，無名中的悸動。

上初中之前，我搬了一次家，許多老舊的東西被翻了出來，我當時只是看了幾眼就放在了一旁，可是又在最近無意的翻找中重新看到了它們，我饒有興趣地把媽媽叫來，與她一起翻看。

那是一些泛黃的老照片，記錄著我童年的日常，突然我看到一張出遊的照片，照片中柳樹剛發芽，迎春花還含苞待放，稚嫩的我牽著媽媽的手，走在春日明媚的陽光下。媽媽見了這張照片，絮絮叨叨地說：“還記得嗎？你小時候總讓我帶你出去玩，一刻也關不住……”我突然間有些恍惚，我有多久沒出去玩了？多久沒和媽媽談心了？在繁重的學業壓力下，我彷彿喪失了追求自由的機會。回過神來，我又聽到媽媽說：“還是長大了好啊！還讓我省心。”我聽了又是一恍惚，想起了許多事：剛上初中時的緊張焦慮，興奮喜悅，感覺自己邁進了青春的大門；為了考試奮力拼搏，取得好成績時，感受到了青春中獨有的喜悅；被學業的壓力壓得喘不過氣來時，我也曾彷徨，也曾失落。

我突然明白了，青春是充滿熱血的拼搏，又是平淡無奇的度日；既能使人一腔豪情，也能使人墜落低谷。但青春最可貴的地方就在於，無論何時何地跌到，也總能站起來繼續向前走；不管前路有多長，也能守住自己的夢想。

我輕輕地拿起那些老照片，把它們放回原處，告別對兒時的回憶，帶著對未來的信念在青春之路上繼續前進。