孩子那些事兒觀後感相關作文20篇
孩子那些事兒觀後感 篇1
觀後感 ,1856字【篇一：孩子那些事兒觀後感】
今天，我觀看了一部電影—《孩子那些事》。電影看完了，不僅林老師的形象深深印在了我的腦海裡，而且還使我受到了很深的教育和很大的感觸。
電影《孩子那些事兒》講的是一個剛從大學畢業的老師林冬青和他帶的“問題班”的學生們的故事。電影裡有幾件事情給我留下了特別深刻的印象。它是一個既貼近生活，又特別生動的師生故事，它主要講了銘師小學的五年級四班來了一位叫林冬青的班主任，他非常熱愛學生，把每一名學生當做自己的親生子女一樣看待，也深受學生愛戴。林冬青是一個新鮮有趣，別具一格的銀幕角色，我覺得林老師真是一位充滿了愛心、值得我們尊敬的好老師啊！
林老師幫助同學渡過了難關，如：幫羅奇洗褲子；幫喬韻芝避免了跳樓的危險，使她走出了絕望的陰影；幫湯恩伯走出了被別人嘲笑與欺凌的地步；班裡有一位女同學愛偷東西，因為她總想得到禮物。林老師帶她看了心理老師，還教她用各種形狀的樹葉做彩色的書籤。
這部電影不僅描繪出師生之間真摯的感情，也表現出了一個老師對學生濃濃的愛，林冬青在尊重和愛護學生的基礎上，針對每個學生的特點，因材施教，漸漸與孩子們打成一片，最終贏得了孩子們的愛戴。於此同時，他也與孩子們一起成長了。我想對五（四）班的同學來說：“你們真幸福，因為你們擁有了天下最好的老師！”林老師就像我們的家長一樣，同學生病了，他們噓寒問暖，同學遇到難題，老師幫忙解答，直到同學們弄懂為止。
人們對教師的讚美枚不勝舉，然而，我要說這一切讚美教師都難以涵蓋老師奉獻的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人，渴望幸福的現代文明。只是為教育的振興，老師們才捨棄私利，堅守三尺講臺，默默無聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的憧憬。
葉聖陶先生早就說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶半根草去的人”。教室是老師的家園，講臺是老師的舞臺，教科書是老師領路的明燈，學生就是老師可愛的孩子。每當新一年的學生來了，老師們會伸出雙手歡迎，畢業了的學生老師會含淚相送。老師把知識傳授給了學生，才能使學生在知識的海洋裡遨遊，是老師教給了學生怎樣做人，才使學生對社會有更多的貢獻。老師是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳！老師教會了學生怎樣寫下自己的名字，是老師把整個世界溶入學生們的心靈。一批批的學生就是在老師的攙扶下，跨上了賓士的駿馬！三尺講臺，一片熱忱，是老師真實的寫照，因此我一定要好好學習，長大當一名神聖而又光榮的人民教師，為培養出更多祖國的人才與棟樑而努力！
【篇二：孩子那些事兒觀後感】
前些天，我看了一部生動有趣、震撼心靈的電影，電影的名字叫《孩子那些事》，這部電影向我們講述了一位雄心勃勃的年輕教師，在教育一個特殊“問題班”的過程中，與同學們一起磨練、一起歡笑、一起成長、一起蛻變的優秀影片。
影片中的五年級四班有“三大金剛”：家境貧困的李漢漢、有個大貪官局長老爸的湯恩伯、有個精神病媽媽的鄭霄。這三個人輪番帶著班裡的孩子在課堂上起鬨，惹老師生氣。幸運的是可親可敬的林老師並沒有因為他們的淘氣而放棄教育他們，相反，林老師給他們的是更多更溫暖的愛。當湯恩伯的爸爸被抓進監獄時，林老師鼓勵他重新振作，走出陰影；到霄漢家做家訪時，被獨立堅強的小鄭霄感動的淚流滿面；幫助羅琦清洗站上大便的衣服。從一點一滴的小事做起，感動著班裡的每一個人。最終，“問題班”舊貌換新顏，迎來了嶄新的面貌。
一幕幕感人的情節，使我不禁想起我們班在三年級剛組合的時候，情況比影片中的五四班有過之而無不及。為此，我們的三位代課老師可沒少為我們操心：班主任老師每天第一個來到教室，和我們一起打掃衛生，陪我們一起學習；數學老師想盡辦法幫我們提高成績；英語老師更是說啞了嗓子。想想老師的辛苦，看看我們的不思進取，真是感到無比的慚愧。
電影中，李漢漢和湯恩伯這對好朋友為了雞毛蒜皮的事大打出手，林老師為了制止他們，自己也受了傷。為此，我感動的淚流滿面，回想生活中我們的老師何嘗不是這樣呢？記得有一次，我們班有一名同學發燒了，老師將他扶到辦公室，又是幫他倒水，又是幫他買藥、又是溫暖的問候，直到他的家長趕來，老師才一遍又一遍的細心叮囑後，才又返回教室給我們上課。
電影裡感人的故事每天都在我們班的老師和同學中真實的上演，我卻從未在內心深處感動過。今天，我要發自內心的感謝我的老師們，感謝您給我們慈母嚴父般的疼愛，是您把無知的我們領進了寬敞的教室，教給我們豐富的知識；是您用辛勤的汗水哺育了我們這些剛破土的嫩芽。您辛苦了，我們一定好好學習，絕不辜負你的教導。
孩子那些事兒觀後感 篇2
觀後感 ,892字今天，我懷著一顆怦怦直跳的心觀看了《孩子那些事》這片電影，該片講述了一個既貼近生活、又生動特別的師生故事。剛從師範大學畢業的年輕教師林冬青，到銘師小學擔任五(4)班的班主任。校長向林冬青介紹五(4)班級的情況時，特別提到這個班的問題生相對集中，讓他多加註意。可初出茅廬的林冬青卻不以為意，他對即將面臨的挑戰滿懷鬥志，準備大展身手。然而，班裡狀況百出的問題生們，卻讓林冬青屢屢受挫，他不得不開始反思。在負責學生心理輔導的丁老師的協助下，林冬青在尊重和愛護學生的基礎上，針對每個學生的特點，因材施教，漸漸與孩子們打成一片，最終贏得了孩子們的愛戴。與此同時，他也與孩子們一起成長了。
在我心目中林老師既可愛又偉大。為了讓假小子變淑女，他能為她花第一個月的工資買裙子當生日禮物，但被扔到垃圾堆時他憤怒至極；他能為學生洗大便褲子，但也被薰得幾乎要暈過去；在和家長談話時，面對家長的拒絕，面對家長的振振有詞，他也無可奈何……電影中這些感人的場景還有很多，我太佩服這位林老師了。
其實在我們學校，許多老師都像電影中的林老師一樣。尤其是我們的班主任高老師對我們更是無微不至的關懷。同學生病了，她噓寒問暖；同學在學習中碰到難題，高老師耐心解答，直到我們弄懂為止；誰家裡有了困難，老師也能伸出援助之手來幫忙，在我們心中，高老師就像我們的媽媽一樣無微不至的關懷著我們。
數學老師也一樣，他像慈父一般地對待我們。每當他講完題後，總不忘說上一句：“大家聽懂了沒有？”如果我們聽懂了，他還要提問一些同學，如果我們沒有聽懂，他總是耐心的講，一遍遍地給我們說；寫作業時，如果我們不會什麼題，他也總是耐心的解答。在我們心中，馬老師就像父親一樣幫助著我們。
英語老師也好似我們的一位母親。她給我們講課時，我們有時根本聽不懂她在說什麼，她認真地翻譯給我們聽，我們這才恍然大悟；有些同學寫作業時不會寫今天幾月幾日，王老師總是耐心的講給他們聽。在我們心中，王老師也是一位慈祥的媽媽。
我們要感謝我們的恩師，是他們把我們帶到知識的海洋裡，他們像我們的父母一樣，無微不至的照顧我們，使我們茁壯地成長。
我由衷的想說：老師，謝謝您！
歷史，無法改變——《明朝那些事兒》讀後感 篇3
讀後感 ,946字一個多月的時間，終於算把《明朝那些事兒》從頭到尾讀完了。它的內涵在深深吸引著我。
在這本書裡，我明白了道理，懂得了真情，更看到了若干世間罕有的高貴品質，並深深為其折服。在這本書裡，我看到了一個個嘴臉醜惡的小人，一個個心狠手辣的宦官，一個個見利忘義的奸臣，當然，更看到了捨生取義的勇士，堅守信念的強者，更有獨守正道的孤膽英雄。隱藏其後的，還有那複雜又難以捉摸的人性。讀完了，看到了好多的改變，人的改變，物的改變，環境的改變……由於利益二字，兄弟反目，父子成仇，將好好的一代王朝攪和的烏煙瘴氣。但確有一樣東西始終未變，這個東西，叫做天道。借用仙四結局紫英的一句話來說，就是：惟有天道恆在，往復迴圈，不曾更改……千年的歷史，我們不能輕易評說，我們只能從看到的人與事中來自己分析判斷，冥冥之中，確有這樣一種力量，在左右著歷史的軌跡。
舉世皆濁我獨清，世人醉最我獨醒。挽狂瀾於既倒，扶大廈於將傾。這是我對於謙的評價。這樣的一位民族英雄，千百年來，有幾位能出其右者？我們理應牢記這個名字，記得百年前他的那句高呼“言南遷者，可斬也！”挽救了大明危亡，以一介書生之力，披甲上陣，力挫來犯之敵。
僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。這是我看到的袁崇煥，儘管這是一個爭議性人物，但在我心裡他就只是一個英雄。我記得的袁崇煥，是一個堅守孤城，面對數倍於自己的敵軍，沒有後援，沒有補給，依然奮力堅守，頑強禦敵的堅韌的人。他的行為只因兩個字，信念。在他的一生我能始終看到的，就是堅持。一種無堅不摧的力量，任由多麼強大的敵人在它面前，也只能鎩羽而歸。
明朝向來不缺少愛國志士。儘管明朝是一個奸臣小人四起的年代，什麼王振，什麼魏忠賢，什麼嚴嵩、溫體仁，禍害無數黎民百姓；但同樣也是一個英雄豪傑展翅翱翔的年代，徐達，常遇春，于謙，袁崇煥，孫承恩，張居正，王守仁……數不勝數，正是有了他們，才使得明朝的歷史，變得更為絢爛多姿。
也許，我們憑藉一己之力永遠無法改變歷史的程序，但我們可以改變我們自己。在這部書的末尾，我讀到了一句話：什麼是成功？成功只有一個—按照自己的方式，去度過人生。
歷史就像一個巨大的舞臺，歲月在期間上演了一幕幕成功與失敗、歡樂與哀愁的鬧劇。等到風消雲淡的時候，驀然回首，才發現人們終究無法改變歷史。
《明朝那些事兒》讀後感 篇4
讀後感 ,757字歷史，原本並不是滄桑厚重的，只是因為時代的步伐給他們蒙上了一層不可知的陰影和輕紗。用幽默輕快的筆調，敘述一個長達百年的歷史和封建王朝，這也許就是《明朝那些事兒》的魅力吧！
初次品讀這本書，我還沒有感到多麼的驚奇。平淡的語言，樸實的介紹，有點諷刺和幽默性質的歷史背景和故事，讓人們感到：這彷彿不是一本歷史書，而是一本充滿幽默充滿喜劇色彩的故事書吧！但是在細細品讀，文中的人，文中的事，每一件歷史，每一件文物，其實都在“戲說”之中為他們戴上了一個金燦燦的光環，代表了歷史的滄桑，更代表了歷史的厚重。
書中對人物的描寫也是別具一格。他並不拘泥於其他歷史書，那種古板的介紹：先是對人物的生平，背景，作了一一介紹，然後再開始逐字逐句地引出事情的原委始末。這本書的最大特點，就是在介紹一個人物的時候，沒有過多的介紹他的經歷和背景，而是將更多的筆墨放在他所經歷的大事，以及帶給人們難以忘懷的精神企盼等等。
令人難以忘懷的便是書中所介紹的王守仁了。王守仁原來在朝廷為官，但是後來因為參加政治，所以不慎被貶到了一個偏僻荒涼的地帶。他非常熟知這裡的地貌地形，以及這裡常年都多強盜多小偷，治安非常的不利！但是他卻毫不氣餒，希望用自己的精神內涵來感化這裡的人民，讓他們過上好日子。為了這樣，他苦心鑽研了近七載，終於在第八年的時候，研究出了一門震驚古今中外的學科—心學，就是“知行合一”的理論，將中國古文化推向了一個新的高度，從此，他也獲得了心學之父的美稱。
其實這個故事帶給人的與其說震撼，更不如說是一種敬佩，一種讚揚。能將自己的青春和熱血，投入到科學，以及精神世界的研究中，是不易的，也是不平凡的。
《明朝那些事》用輕鬆愉快的筆調，在人們的心目中塑造了一個讓人回味無窮，卻也不捨放下的明朝世界。細細品讀，方能品得其內在底蘊！
《明朝那些事兒》讀後感 篇5
讀後感 ,1258字明朝，是一個變化多端的朝代，是一個十分離奇的朝代。從起始到滅亡，一切都是那麼怪。
第一階段，明興（1328—1398），朱元璋建明。這個階段，元末戰火紛飛，民不聊生，名將輩出，各地農民相繼起義，朱元璋打敗張士誠和陳友諒，與元決戰。元原本以為這個人只是想在戰爭中撈點好處的鄉巴佬，元朝也太蠢了，你看看，元官吏的壓迫使朱元璋家破人亡。朱元璋選二十四名將，其中有徐達、常遇春、李文忠、馮勝、周德興、湯和等人。一舉攻破大都，元滅亡。朱元璋殺開國功臣，又經歷了藍玉案、胡惟庸案、空印案、郭恆案，一併稱為“洪武四大案”。朱元璋用自己天才的軍事和政治才能，戰勝了所有的競爭者，獲得了最終的勝利，直到他遇到了最後一個敵人—歷史規則！
第二階段，明盛（1403—1449），這一期間朱棣起兵造反，史稱“靖難”。除此之外，他還北征了蒙古，打敗瓦刺，平定安南，國力日漸強盛，又做了兩件大事，即修永樂大典、鄭和下西洋。先講永樂大典，此書共3億7千萬字，它的內容包括經史子集、天文、地理、陰陽……涵蓋了中華民族數千年來的知識財富，它絕不僅是一部書，而是一座中華文明史上的金字塔，是文化傳承、自強不息的精神。再說說鄭和下西洋，鄭和與西洋各國建立了良好關係，雖然彼此之間的生活習慣不同，國力相差很大，但大明沒有對這些國家另眼相看，它以自己的文明和寬容從心底征服了這些國家。
第三階段，明衰（1465—1627）。這個階段是中明三大徵的發生時間，第一徵土木堡，第二徵京城保衛戰，第三徵朝鮮保衛戰。這三徵使大明元氣大傷，晚明的滅亡無法避免。還有內鬥，這期間有六名天才角逐，分別是徐階、嚴世蕃、陸炳、楊博、高拱、張居正，徐階等死了陸炳，除掉了嚴世蕃，卻被高拱一竿子打翻，張居正又用一記黑槍結果了高拱。還搞出來個四黨之爭，齊、楚、浙三黨形成聯盟，東林黨和三黨僵持不下，直到汪文言的出現，汪文言以布衣之身，操控天下，最後，汪文言把三黨拆解並逐個擊破，東林黨勝利了。
第四階段，明亡（1627—1643）。現在的明朝，戰亂紛飛，官府疲於應付，全國大部分經濟蕭條，各地人民紛紛起義，重現元末景象，六個猛人被派去鎮壓起義軍，最後奄奄一息的明朝被李自成擊敗，女真入關，自立國號為清。歷史總是驚人的相似！
明朝滅亡的起因有很多，有人說萬曆，有人說天啟，有人說嘉靖，說法不一而足，但原因是官吏無能、經濟蕭條、皇帝不管事等等。但它還是一個十分詭異的時代，比如建文帝丟帝位後死沒死等一系列謎案，明朝這個朝代，非常詭異，也非常偉大。
後記：《明朝那些事兒》共九部：《第一部朱元璋：從和尚到皇帝》《第二部朱棣：逆子還是明君》《第三部太監弄亂的朝代》《第四部妖孽橫行的宮廷》《第五部内閣不相信眼淚》《第六部帝國，風雨欲來》《第七部拐彎中的帝國》《第八部人間再無魏忠閒》《第九部1644最後的較量》。
明朝那些事兒讀後感 篇6
讀後感 ,3379字好多書友都在說第一次的讀感太少了需要豐富下內容，讓這篇讀感看起來飽滿，豐富，好吧，我就用我僅有的詞彙量，我就試一試吧（用時也是比較長，我也藉此機會好好做一個總結），文筆一般，請大家見諒，不過，也非常感謝一直以來無論我寫的怎樣差，書友們都會很認真看也能給出中肯的意見，我很感激，認識你們，我在進步！
明朝那些事我讀的版本是7本，這是一套歷史類的書，說起歷史大家的腦子裡立刻會蹦出，枯燥乏味，刻板，無聊之類的詞，我其實也一樣，甚少閱讀這類書，但是《明朝那些事兒》我從翻開第一部開始，我就被故事深深地吸引，情節環環相扣，讓我欲罷不能，無法放手。
這個故事是從一個叫朱八八（朱重八）的人開始的，沒錯這個人就是明代的開國皇帝朱元璋，朱元璋這個名字是有深刻含義的，實際上朱元璋就是誅元璋，元當然是元朝，璋是一種尖銳的利器，他是把自己比喻成一把誅滅元朝的一把尖銳利器，就像他自己的名字一樣，他做到了！他的前半生我覺得用這樣一句話概括最合適不過“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”他親眼目睹親人的一個個離去而無能為力，年紀輕輕的他為了生存討過飯，當和尚，被人唾罵被人鄙視，受盡恥辱，但是他沒有被打敗，反而磨鍊了堅強的意志，擁有了強大的內心。後來在友人的勸說下，決定造反的他，人生就像是開掛一般，遇到了與元軍對戰的郭子興，娶了馬皇后，拉起了自己的隊伍，一直打到了應天（南京），後又解決了鄰居陳友諒，張士誠，滅了元朝，建立明朝，成為開國皇帝，這第一部分是我讀的最暢快的一部分，讀的時候也是激情澎湃。後面一部分則是講了建立明朝後的那些事，這部分給我的感覺就是殺殺殺，40歲的朱元璋終於站在了權利的最高峰，發揚光大了科舉制度，頒佈法令，嚴懲貪汙腐敗，也是創立了有史以來最嚴厲的肅貪法，貪汙六十兩以上銀兩就殺殺殺。“胡惟庸案”“空印案”“郭桓案”更是殘忍偏激到了極致，上萬名臣民別殺，有些是真有罪，有些是冤枉的，有些是被牽連的，那個時候想要辭官都要靠裝瘋才可以，瘋狂的殺戮連審訊的人都沒了，最後還要鐐銬審案，想一想在朱元璋時代公務員真的是高危行業啊！（想想現在的日子真的是幸福的了）老年的朱元1402年朱棣登基，又一個故事也開始了。
第二部，跨度很大，我就簡單概括一下，朱棣以靖難之名取得皇位，但因有著卓越的軍事和政治才能，善於治國，其政績斐然，修史《永樂大典》，遷都北京，派鄭和下西洋促進了外交和邊境貿易，平定安南和蒙古，國家進入盛世，後其二子朱高熾繼承皇位，在位一年斃。後來朱祁鎮繼承皇位，蒙古來犯聽信太監王振錯誤判斷，朱祁鎮被俘，明軍損失所有精銳部隊及大量重臣。差點將大明半壁江山落雨蒙古人囊中，好在有一介文官于謙力挽狂瀾救國家於旦夕之中。後其弟弟朱祁鈺被迫當上皇帝，嚐盡權力滋味的朱祁鈺再也放不下，兄友弟恭轉瞬刀劍相向，真正最是無情帝王家啊！後朱祁鎮又奪回皇位。
歷朝歷代的皇帝，大多都是被權力駕馭。權傾天下，無限榮光，所有的豪情抱負有無限的空間去實現，然而當擁有權利成為一種執念也便成了活著的累贅和痛苦！古往今來，又有幾人能能拿的起放的下這權力二字啊！
第三部，印象最深刻的就是王守仁了，文武全才，憑一己之力平定寧王之亂，我認為他是明朝最偉大的人物，沒有之一，他是偉大的政治家，軍事家、哲學家、文學家。他總是能用最小的代價解決問題，運用智慧解決麻煩。一個人揹著天下蒼生的生死屢遭磨難，不僅臨危受難還力挽狂瀾！他真的是無所不通，無所不能，老年的他開設書堂盡力傳道受業，真的太讓人敬佩了！有時間有機會我一定深刻了解這位聖賢。
第四本是嘉靖皇帝在位的40多年，但這本書提到嘉靖還是很少的，可能跟他一直沉迷於修仙有關，大部分在描述大臣們的你爭我鬥，可以算是一部權謀小說了，在這期間，楊廷和、張璁、夏言、嚴嵩、徐階等的鬥爭相繼登場，其中又以嚴嵩的破壞力最大，自己行政不作為的同時，也不讓別人有所作為，手握大權，大肆貪汙，殺害忠良，看到這有時候都狠的牙癢癢，期待有人快點解決了他，後來的徐階，王守仁的再傳弟子忍辱負重，尋求機會給予了致命一擊，就像書裡作者說的那樣，正義和公道或許會遲到，卻不會曠課。說到政治，從古至今大概都是殘酷的吧，屬於高智商的遊戲，試想我這種平庸之輩在當時的情況也活不過一集吧！後半部分講了抗倭援朝鬥爭，出現了胡宗憲、戚繼光等人，躲起來很振奮，也很鼓舞人心，也是第一次知道了戚繼光用貪汙的錢去辦一些事，並不像想象中那麼完美，也是覺得這人真的很圓滑，也許世界上的很多事情是分不清黑與白的，在權力和金錢面前沒有完完全全的好人或者是壞人，只是形式方法不同罷了。有些人拿它當目的，有些人拿它當手段……
不得不說嘉靖皇帝壽命很長，一本書都沒有講完，這第五部可以分為嘉靖後期，萬曆前期發生的事了，簡單的回憶概括就是徐階蟄伏多年，終於搬倒了嚴嵩，然後高拱搬倒了徐階，張居正又搬倒了高拱，真的是你方唱罷我登場。
對於歷史總是驚人的相似。但是後面這幾位與嚴嵩不同，做了很多有價值有意義的事情，也算是實幹家，後面萬曆年間的抗倭援朝，歷時七年，讀來讓人熱血沸騰，李如鬆運籌帷幄，鄧子龍一腔熱血，戰死沙場。
這一部我還不得不說兩個人，兩個奇人，一個名字叫海瑞，另一個名叫張居正，海瑞資質平平，考了十多年才考上一個沒有油水的小官，但是他之所以稱為奇人在於他特別清廉，不僅自己清廉，還鞭策其他人一起清廉，最後連死沒忘還別人多給的六文錢，他的一生就留下幾件破爛的衣服，是把清官的形象永遠留在了人們的心中。是真真正正的做到了清廉！張居正與海瑞不同，他從小天資過人，是個神童，過目不忘，關鍵人長的也帥，輔佐年幼的萬曆，進行了一系列的改革，一條鞭法、考成法造福人民，在他的一系列改革中國家得到穩定發展，但是他也有缺點，他獨斷專行，生活奢侈，道德低下。但不可否認他為朝廷嘔心瀝血是一個偉大的實幹家也是一個十足的陰謀家，歷史會銘記他的一生！
第六部是我最不喜歡的一部，可能讀的時候個人主觀情緒太過濃烈了有憤恨，有嘆息，萬曆死後，朱常洛登基貪圖美色，亂用藥物，紅丸藥讓這位皇帝僅僅只活了1個月，可憐到連一個年號都沒有，文盲木匠皇帝登場，對內太監魏忠賢干政，殘害忠良，對外，努爾哈赤趁機興起，明朝真的是民不聊生、這一部是有一個讓我印象深刻的人物---楊漣，因為他的死讓人難忘，死在獄中，每天用布袋壓身，不管用用錘子砸碎肋骨也不行，用鐵釘穿耳，最後楊漣因鐵釘穿破頭骨而亡，場面太過血腥，看的我也是整個人都不好了，這真的是最壞的一個時代！
最後這一本我是間隔時間比較長了，這本書讓我看到了一個不一樣的崇禎，一個更加有血有肉的崇禎，他胸懷大志、兢兢業業，克勤克儉，也有暴躁，但知人善用，渴望力挽狂瀾，但天災人禍，內憂外患，氣數已盡，回天乏術，讀的時候特別心疼崇禎皇帝，一步步除掉了魏忠賢也救不了大明，請回了袁崇煥也趕不走皇太極，也許早出生那麼幾十年一百年能是位好皇帝，可現實就是這樣殘酷，悲傷，當崇禎選擇在景山上自縊的時候，我覺得真的很難得，難得的不是他為了氣節，為了尊嚴，為了向宗族交代，而是覺得他做出的這樣的選擇很難得，他留給了明朝一個灑脫的結局，給自己留下一個遺憾但也不缺乏美的答卷。
大明王朝自建立到滅亡大概三百年的時間，前後經過16位皇帝統治，經歷風雨滄桑，最終在清軍鐵騎下奄然覆滅，無數風雲人物在歷史的這條長河中沖淡，不管是皇帝還是草民，不管曾經多麼叱吒風雲，多麼卑微無奈，所有的人對於漫漫歷史長河而言，都不過是過眼雲煙。尤記得作者在書的後記中說過這樣一段話話：“每一個人，他的飛黃騰達和他的沒落，對他本人而言，是幾十年，而對我而言，只有幾頁，前一頁他很牛，後一頁就慫了”。是啊，每一個歷史故事大概都有一個悲劇結尾。我們能做的就是將我們的故事看起來沒那麼心酸沒那麼淒涼。每個人都無法決定自己的生與死，我們能把握的就是生命的過程，在這個過程中是享受其中的美好，還是整天鬱鬱寡歡抱怨現實殘酷，也許生命的真諦就在於此吧！我不能說我是一個充分的樂觀主義者，但是我願意去相信這個世界是美好的，一直會很美好，因為活著就要前進……
沒有多少感想，寫的也不多，亂七八糟，但自己讀完開明瞭許多，寬廣了許多……
希望以我僅有的感悟能夠給大家一些啟迪。
《明朝那些事兒》讀後感 篇7
讀後感 ,2314字學校的閱讀課，已經開展了很長時間。在閱讀課上，我的閱讀能力有了很大的提高。在閱讀課上，我讀了很多的書，但其中有一部書讓我久久難以忘懷。這部書的名字叫做《明朝那些事兒》。我喜歡它，並不是在於它的文筆有多麼多麼不錯，而是由於，這本書實在太特別了。
這本書是一位網名叫“當年明月”的人在網上連載的。這本書所述的，是1344年—1644年這三百年間的事情。
這本書可以稱之為一部人倫，心倫，道德的演義。這部書非常長，足足有七冊，但是這部書對於明朝所有人物評價的出發點，則是完全不同的。觀點完全不人云亦云，讓我感覺作者的確是一位非常有思想的人。
比如說在對明英宗的評價上，他的評價讓人感到異常深刻。他說，大家在讀歷史的時候，往往會對漢武帝，明太祖等人的功業津津樂道，但是大家卻很少想到，在他們偉大功德的背後，是多少在戰場上戰死的白骨啊！而明英宗雖然功業未成，但是他廢除了殉葬這一殘酷的規定，又是多麼好的一位好人啊！
的確。這讓我想起了一句古話：“一帝功成，何止萬骨枯！”沒錯，這些明君的確都是一些千秋偉人，但是又有誰能想到，在他們功業的背後，又有多少人付出了生命。這個評價太有自己的想法了。這又印證了另一句名言：“戰爭只能使上層人物得到好處。”至理名言！
這是第三冊的一些內容。第三冊主要講了一些明朝歷史上使明朝“由盛轉衰”的事情，期間講述了明英宗，明憲宗，孝宗，武宗，這四位帝王的故事，假如除掉孝宗，其他三個皇帝，要是按正統史家去看待他們的話，大約可以如此說：英宗極為昏庸，憲宗懦弱無為，武宗更是荒唐到了極點。而作者卻分別從不同的角度出發，描寫了這三個帝王的一生。其中如明憲宗，作者更是從心理學的角度出發，描寫了他的一些行為，作者似乎也把皇帝當做平常人來寫，描寫了他一生的悲歡離合。感覺整部書中，作者對於他的描寫是最讓我喜歡的。還有明武宗，作者不僅描寫了他的一些比較讓後人討厭的行為，還有他親自領導的應州之戰，這場戰爭雖然勝利了，成果也比較永久，但是因為本來就不怎麼太顯眼，加上又被後人故意抹黑了，所以人們在談及明武宗的時候，對此事一般都不怎麼重視，往往幾筆帶過。而作者卻別出心裁的將這件事單獨列成了一章，因為那場戰爭，是明武宗聰明才智的唯一證明。再看看作者對他的評價—“他只不過是一個想做自己想幹的事的人而已了！”沒錯，一句話揭露了他的本質。它就好比今天的叛逆一代！其實，受到他的事件啟示，中國古代上所謂的一些“昏君”，是不是有一些人正是那樣？明武宗正是對古代世襲制度的一個諷刺。他又以明英宗的事情說明：好人是絕對當不了好皇帝的！獨特，獨特的看法。
第一冊講的是洪武大帝建立明朝的事情，我認為此冊道出了一些人生真理。讀了這冊書之後，感覺人生在有的時候真像是一場不知結果的遊戲。在做出人生決定之前，一定要謹慎謹慎再謹慎。因為人生有的時候正是這樣，走上了這條路，就永遠不能再回頭了。所以說，人在衝動的時候千萬不能做出決定。還有看待世界一定不要太單純。
第二冊的主題是團結。從中看出了一個真正有德者的風度。當鄭和下西洋的時候，船上幾個人被附近一個島上的島民誤殺。鄭和並沒有採取野蠻的方法，反而使該島的國王聽到之後更害怕，後來此事圓滿解決。寬容待人，是一個有德者必需的準則。後來，鄭和圓滿的完成了使命。由於這件事，使得很多國家的國王都十分敬佩中國，明朝也因此變得強大。外交，對於一個國家來說，有多麼的重要。
第四冊的內容比較複雜，講的是明朝嘉靖年間的事情。這是一個粉飾太平的年代，資本主義萌芽開始發展，其中對於抗倭寇這段過程著重描寫。裡面有著嚴嵩如何蛻變為奸臣的描述，從中看出了一個人學壞的容易。還有對於戚繼光的描述，從中看出了一個成功人士要成功不僅要有才，還要有人際關係和組織能力。其中描寫的一些權術，謀略，讓人大飽眼福。
第五冊主要講的是援朝抗日的故事，這個故事顯示了作者作為中國人的自豪。當時中國在明神宗的統治下，早已經沒有了開國時期的朝氣，但是在援朝抗日過程中，中國最終打敗了日本。這足以說明，堅強等等優秀品質早已經刻進了我們的骨髓中。隨即點一下作者對於明神宗的評價。這個人被稱作明代第一懶人，有著在位48年33年不上朝的超級罷工記錄。作者卻對他提出了不同看法：“一個皇帝要是真正不管事，別說當48年皇帝，就是48天恐怕也不可能啊！你說說這48年的大事，他哪一件不知道？他還曾經不上朝還能熟練地操縱大臣，你說這個人厲不厲害？所以，他應該是一個政治老手。”這段話說的太對了。他還將萬曆年間的社會比喻成一個思想解放，百姓自由的社會。他的出發點真的很獨特。
第六冊主要講的是魏忠賢的事情。說句題外話，從魏忠賢從一個大字不識的太監發展成為明朝丞相的過程中，我感到，有很多像魏忠賢這樣的人，沒準在某一方面就很強，在社會上就生活的很好。在迫害東林黨那一段中，出現了很多徹頭徹尾的英雄。例如楊漣，他在渾身受著重傷，肋骨盡碎，臉上爬有蟲子的情況下，還沒有向閹黨屈服，從中看出，某些人的品質真不是我們平常人能做到的。這些英雄用自己的生命換來了萬世英名。而書中的另一些人就更令人憎惡，比如說許顯純，我對他已經無話可說，只能說：他根本不是人，只能是閹黨的禽獸走狗。
第七冊塑造了很多後金的軍事天才，而在篇一開頭也寫了魏忠賢最後被查明，逃亡，自殺，閹黨土崩瓦解的事情，這些事情都歌頌了正義的偉大。暴力取得的成果往往不會太長久的。後來通過皇太極的事例也說明了，實際上那些表面溫和的人往往是最可怕的。文中最後，明朝滅亡，產生了崇禎這樣一位悲劇人物。
我讀這本書，往往不是重視那些史實，而是重視其中的道理。整本書好看，出發點獨特，是本好書。
明朝那些事兒讀後感 篇8
讀後感 ,678字今天我向大家推薦一本十分有意義的書，《明朝那些事兒》第五部。看完以後我最大的感受是做事情要努力、沉著冷靜、認真思考，遇到困難去反抗、拼搏，要用自己非常優異的學問去付諸行動，做到知行合一，百戰不殆。
這篇文章講到徐階用自己的智慧打敗了嚴嵩，成為了明朝帝國的實際管理者。三十多年前嘉靖皇帝在柱子上刻下“徐階小人，永不敘用”的字樣時，絕不會想到這個所謂的小人將變成如今的“大人”。他以及他所代表的勢力將壓倒世間的所有強權—包括皇帝本人在內。徐階就是通過自己的努力、沉著才會變成對明朝有著極大貢獻的人。是啊！只要你付出努力，你的生活就像是神來之筆，多姿多彩。
接下來的時間裡，我會以努力和認真思考作為準則來鼓勵自己，讓自己變得更加優秀。我會跟隨語文老師的腳步去遨遊書的海洋，邂逅詩仙李白，高唱“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；遇見詩聖杜甫，感同身受“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”……；我還會跟隨著數學老師去探尋數學王國的奧祕；和計算機老師走進神奇的網路世界，學會做ppt、學會在電腦上畫畫，在虛擬世界做一個“王”。這些都離不開像徐階一樣為了實現自己的目標付出千倍於別人的努力，就像話劇演員，臺上一分鐘、臺下十年功，沒有辛勤的汗水，怎麼能有舞臺上精彩的演出。
我覺得我也可以胸懷大志，我也能成為像徐階、王守仁那成樣功的人，能為國家能為祖國做出貢獻的人；我想我長大了以後，能像馬雲那樣有自己的帝國；我也會細心努力地工作做好，悉心照料將我所期盼的事業辦的有聲有色，絢麗多姿。
這本書所寫的每一位成功人士的背後，都曾流著心酸的汗水，真是讓我們受益非淺啊！
明鏡高懸——《明朝那些事兒》讀後感 篇9
讀後感 ,893字一個雪花輕揚的夜晚，我終於讀完當年明月的整部《明朝那些事兒》，看著窗外的雪舞如絮，憧憬著明晨的朝陽東昇，我不禁陷入沉思……
這套書，以《明史》為藍本，文風嚴謹又不乏幽默，作者不時穿插的評論尤為一針見血、恰到好處。掩卷之餘，除了佩服作者豐富的史學知識，更是讚歎於其無與倫比的社會洞察力。他用那充滿智慧的語言，講述了自明王朝的開國皇帝朱元璋起，直到末帝崇禎悲涼自縊於景山這長達276年的歷史皓月。
書中眾多人物給我留下深刻印象：常遇春、徐達的將才獨具，用兵如神；于謙、王守仁的力挽狂瀾，高風亮節；戚繼光、俞大遒的奮力拼殺，平定倭寇；徐階、嚴嵩的勾心鬥角，爭權奪利；袁崇煥、孫承宗的老謀深算，巧用兵法；李自成、皇太極的背水一戰，最終進攻……
但最讓我敬佩的，卻是楊繼盛。他上疏力劾嚴嵩“五奸十大罪”，卻遭誣陷下獄，不惑之年就屈辱故去。但是，他真的就這樣死去了嗎？沒有，他的精神活了下來，名震天下，永垂青史，因為他的堅忍、頑強、正直。他也堅信：嚴嵩之患終有一日能予以肅清。
是的，正義與公道，或許會遲到，卻絕不會曠課。
由這裡，我浮想起二戰中的許多：“九一八事變”、“南京大屠殺”、“血洗平頂山”……日寇鐵蹄犯下的一樁樁、一件件，駭人聽聞，慘絕人寰。這種赤裸裸的侵略戰爭，給我國及其他受侵略的國家和人民帶來深重災難。在我中華民族團結抗敵，浴血奮戰下，在一切愛好和平，胸懷正義的友國幫助下，1945年8月15日，日本天皇終於低下那可惡之頭顱，宣佈接受波茨坦公告，無條件投降。我們深信，抗日戰爭的勝利，是歷史之必然，因為正義終將引領歷史。無論多麼風雲變幻，惡狼當道，承載歷史這艘巨輪必會在正義的舵手操縱下航行，引領著人類駛向輝煌燦爛的明天。
回望古今，歷史向我們宣告：正義必將戰勝邪惡。
“以史為鑑，可以知興替”。對於我們新時代的中學生來說，讀史使人明智。我們是祖國的明天，也是世界的未來。我們更要學習歷史、總結歷史、借鑑歷史、感悟歷史。
我國古人都深知“明鏡高懸”，我們新時代中學生更要明志用功，在將來的人生道路上，不斷修正航向，使正義引領時代，努力奮鬥，為全國，乃至全人類的福祉做出自己的貢獻。
明朝那些事兒讀後感 篇10
讀後感 ,1707字被疫情幽禁在史上最長的寒假裡（別問我為啥不出門，原因都知道），在家重溫了一遍《明朝那些事兒》。有些感想，今天一併在這裡寫出來，權當和大家分享。（二三段扯淡，想看硬貨的直接第四段起）
不得不說，當年明月筆法不俗，再簡單樸素的事情也一樣能寫的蕩氣迴腸。同時也佩服他的耐心與努力，明朝近三百年的歷史，自始至終的堅持，已實屬不易。正如他所說：寫一本書，開始時三十來歲，寫完還是三十來歲，有趣。
《明朝那些事兒》中，雖有太祖的金戈鐵馬，大漠廝殺；成祖的七下西洋，萬國來朝；于謙的堅守帝都，扶大明於即倒；孫承宗的關寧防線，挽大明與將傾。但我最愛的還是那朝堂上一次次的明爭暗鬥，生死一線。夏言打倒張驄，嚴嵩打倒夏言，徐階打倒嚴嵩，高拱上臺，張居正坐莊，端的是精彩萬分。
《明朝那些事兒》說是歷史，不如說是人生，而且是一場五味俱全的人生。舉個例子，明朝言官權力極大，但有一種人是言官絕不會彈劾的，那就是軍事文官。行伍出身，通常不按規矩來，你罵他他砍你。軍事文官中佼佼者如戚繼光，前線打仗一把好手，後方得罪的人倒也不少。為何沒人能罵動他？究其原因，還是時勢造英雄。當時的明朝倭患嚴重，你彈劾了戚繼光誰來抗倭？你上？因此，想要活得舒坦，就要把自己打造成獨一無二的人物。不要怪老天無眼，發現不了你這個人才，一但你能做到獨一無二，自然會有人來請你出山。老話說得好，靠山山倒，靠人人走，唯有靠自己才是正途。
明朝吏治的複雜度絕無僅有，六部作為中央機構監管地方；又有監察科監管六部；吏部負責京察；言官負責舉報；權力大的人官職通常較小以平衡其權力。但這種複雜的吏治機構帶來的卻不是效率和相對民主，而是更低的效率和更強的集權。這證明了一點：越複雜的系統，越有空子可鑽。奧卡姆剃刀原理都懂？“如無必要，勿增實體”，既然更少的機構就能做到同樣的效果，何不減少機構？明末白銀危機，間接導致了明朝的滅亡，主要原因之一就是政府機構的冗餘。到了崇禎帝，下決心精簡機構，裁撤人員，拿職級最低的驛卒開刀，沒想到一裁裁出李自成和張獻忠這對“活寶”。(明思宗這個“慘”人）古人說“大道至簡”，誠不欺我。
明與上一個漢族建立的封建王朝——宋，有一個很大的區別，那就是對開國功臣的態度。明朝開國功臣的存活率是中國所有封建王朝中最低的（基本都被殺了）。高調的李善長，胡惟庸等人個個被殺，而較低調的耿炳文（只會守城），湯和（早早交出兵權，稱病在家）等人卻活了下來。這告訴我們，做人不能太張揚，過於張揚容易被針對，還是低調點好。畢竟古話說的好“滿招損，謙受益”。結合我近一段時間裡的成績起伏，不得不信啊。
”萬曆三大徵“中明朝消耗幾百萬輛白銀，但三大徵徵完後卻依然國有餘財，國力強大，這一切幾乎都可以歸功於張居正的治國天賦。萬曆皇帝（和他媽）還是很會用人的，張居正的確是一個有理想，有目標，有能力，有謀略，有抱負的‘五’有青年。而且萬曆對他寄予了充分的信任，這是張居正能成功的首要先決條件。“用人不疑，疑人不用”。萬曆既然有將大半個帝國的最高權力交給張居正的魄力，那自然也會有治理整個明朝的實力。只可惜他比較懶，不然明朝中興於萬曆是絕對有可能的。
講完個例，再講講整體。明朝朝廷裡的人又可以略分成兩類，小人如曹操，“寧我負天下人，毋天下人負我”。賢人如孔孟，“寧天下人負我，毋我負天下人”。兩端都不佔便宜，小人如徐?，自己挖坑自己跳；賢人如海瑞，過於偏激，非黑即白；兩端均衡，如張居正。隨機應變而不兩面三刀，朋而不黨，勾而不連，近君子時行君子，近小人時亦小人。剛柔並濟，智勇雙全，此乃國士。旁人以小人之心度君子之腹固然可惡，可厭，甚至使人心生憎恨，而以君子之腹容小人之心更是養虎遺患，姑息養奸，後患無窮！
就扯到這兒吧，強推大家讀一讀《明朝這些事兒》這本書，當年明月是個好作家，說不定也能當一名優秀的史學家。