孤獨是最好的陪伴相關作文20篇
孤獨是最好的陪伴 篇1
高一作文 ,889字天漸漸顯得黯淡，鳥兒失去了動聽的歌聲，萬物顯得沒有活力，遠處的人影散亂。
猶記得那一次月考，考得一塌糊塗，全年級倒數。昔日的榮耀與自信也一併被這次考試摧毀。而他人也開始了對我的嘲諷：“他以前考那麼好該不會是作弊來的吧。”
我一下子從人生的最高峰跌進了低谷。在低谷裡沒有一絲光，一點暖，有的只是同學的可笑的猜疑、老師的嚴酷的苛責、父母的無情的懲罰。我一下子體會到了孤獨的滋味。
我還記得那一次我把成績單拿回家，父親不分青紅皁白的就給了我一個巴掌，我的淚水的閘門被猛得拉開，淚水來不及慢慢潤溼雙眸，就一湧而出，稀里嘩啦，如洪水般滔滔不絕，下雨了，而且如此之大。而父親也不能平靜了，在房間裡來回走著，臉色由白轉青，太陽穴上的青筋暴起，鼓的那臉頰微微顫抖……
我很困惑，明明已經很努力了，為什麼還是會這樣；我很迷茫，還要不要學習了，反正努力了也就這樣；我很害怕，害怕他人的眼光，害怕下一次考試也這樣了。
我到底該怎麼辦，是繼續努力，還是自甘墮落？
對於這個問題我很快做出了選擇。我會繼續努力，縱然前方的路很坎坷，有同學的嘲諷，老師的苛責……但是我要面臨最大的困難卻是孤獨。
經過了一段時間的艱苦學習，期中考試取得令所有人都滿意的成績。我取回了我應有的榮耀與驕傲。這時，所有人的態度都發生了180度大轉變，我所迎來的卻是同學們羨慕的目光，老師滿臉堆笑的：“下次努力。”父母關切的：“辛苦了吧。”，然而我對這些卻已是厭倦，甚至不屑。都說學校是社會的一個縮影，在我看來卻是一點沒說錯。果然在學校，成績就是衡量一個學生好壞的標準，考得好，什麼都好，考得差，什麼都差。
我唯一的陪伴，只有孤獨。孤獨告訴我，在這花花世界裡它是最好的陪伴。記得在《惶然錄》裡有一句話，“我習慣孤獨而不習慣與人相處”這是怎樣一種高深的意境啊，與孤獨相伴，拋棄世俗，只為尋求真理或追逐自己的理想，這種人在世人看來也許是固執、愚蠢的，但是就他自己而言，雖然不能被人所理解。卻是快樂的，因為有孤獨陪伴。
從我流下淚的那一刻起，我就已經清楚地知道，我真正可以依靠的，就只有自己而已，而我，必須要經的起孤獨的考驗，才能獲得成功。
最好的陪伴是朋友 篇2
國小六年級作文 ,414字童年是無憂無慮的，童年是豐富多彩的，童年是異想天開的，童年也是最需要陪伴的，對我來說，最好的陪伴是朋友。
在我傷心的時候，是朋友鼓勵著我；在我最需要幫助的時候，是朋友伸出了援助的手；在我最開心的時候，是朋友與我分享快樂……一想到朋友，一切煩心都會慢慢地過去，所以一生中最美好的陪伴就是朋友。
可是媽媽說過這樣一句話：“你一定要分清什麼才是真正的朋友，只有在遇到困難的時候能挺身而出的，才是真正的朋友，跟你玩得來的不一定是朋友。”但我還是沒聽懂這句話的意思，直到那一天……
最後一節課是籃球社團，我接過了傳球，跑向了對方的籃底下。突然，一個防守隊員把我撞倒在地上。我受傷了，膝蓋摔破了皮，血一點點地滲出來，汗水從我的額頭慢慢地流到了臉頰，周圍的人又去搶球了，只有我坐在地上傷心，就在這時，一雙手伸了過來，是我的朋友，他把我拉了起來，又幫我拍了拍身上的灰塵，我非常感動。
直到現在我還記得那一刻，他讓我懂得了溫暖，最好的陪伴是朋友！
最好的陪伴 篇3
國小六年級作文 ,818字有這麼一個人，她教會我做人的道理，為我們開啟智慧的門窗。“誰言寸草心，報得三春暉。”她的哺育深情，將永遠銘刻在我心中，她就是臧老師。
那是一個普通的早晨，下課後，大家紛紛跑到樓下準備出操，只有我一個人，默默趴在教室的角落裡，沒人問候。忽然，我隱隱約約聽到一陣熟悉的腳步聲，抬起頭，迷迷糊糊中看到一位戴著眼鏡的女老師向我走來，越走越近，越走越近，原來是臧老師！
老師走到我面前，撫摸著我的頭溫和地說：“晨晨，你怎麼了？怎麼不下去做操呢？”“我—肚子—好痛！”我忍著疼痛，好不容易吐出這句話。老師見狀，快速向我邁一步，雙手輕輕托起我的肩膀，扶著我慢慢踱到她的辦公室。
“晨晨，你先睡會兒，我打電話給你家長。”老師將我帶到她的座位上，把靠背降下來，讓我靠在了椅子上，“等等，我給你拿被子。”接著老師又幫我披上了被子，還給我倒了杯熱水。
迷迷糊糊中，我只知道老師沒聯絡上我的家人，便沉沉睡去了。醒來後，我的肚子越發疼痛，感覺到額頭滲出細細的汗水，身上也黏黏的。老師等不下去了，摸了摸我的頭，帶著我乘班車來到了大醫院看醫生。
“怎麼了，哪裡不舒服？”醫生問我。“肚子不舒服，臉色蒼白，嘴脣發紫。”老師不等我說話，就幫我回答了，之後醫生問的所有問題，老師都一一幫我回答，那一聲聲細語，重重地敲打在我的心田。
最後，醫生診斷我是食物中毒了，需要掛鹽水。於是老師就留下來陪我。後來，老師需要回學校上課，不能陪我了，囑咐我一番後就走了。但老師走了沒多久，打了個電話給醫生問我的情況，並在電話裡與我交流，安慰我。
讓我意想不到的是，老師上完課後，還乘了四十多分鐘的車來接我回校，給我準備了午飯菜、幫我打了熱水吃藥……看著老師忙碌的身影，我嘴上雖未多言語，但我的內心早已潮溼。這般的關心、陪伴，恐怕只有父母才會如此。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。臧老師，你就是我心田的春雨，我永遠銘記那個午後，銘記您的身影與話語。
孤獨是最大的禮物 篇4
國一作文 ,980字對於孤獨，彷彿都是人們避之不及的。尤其是在浮華的當代社會，我們更傾向於喧鬧的都市，熱烈的交際。而我要說，孤獨是獨創精神的必需品，是最大的禮物。
有關獨創與孤獨，赫胥黎曾經說過—“越偉大，越有獨創精神的人，越喜歡孤獨。”
喜歡孤獨？孤獨有什麼值得喜歡的？我想很多人一定如是想。孤獨是深夜萬家燈火中的形單影隻，是滿腹委屈深埋於心的無處傾訴。好像在大眾的眼光裡，孤獨註定是一個負面的詞彙，對人只能起到不積極的影響。但是歸根結底，只有孤獨才會使人思考。
不得不承認一點，隨著社會的發展，到了現今的形態，從各式新媒體的出現，到交友軟體的普及，再到功利心態的驅使，導致的結果是整個大環境變得越來越浮躁和急功近利。就從創新、思維的角度而言，很少人願意再去思考。我們更關心的是結果和目的，隨波逐流地混跡於人群中，主觀或被動地被他人所影響，這就是心理學中所提到的“從眾心理”。就好比幾年前社會學家做過的一個實驗—如果在人流嘈雜的街道，聚集幾個人圍在一起，就會慢慢有更多的人圍過來想要一探究竟。這就是人本性中的群聚心態及追隨心態所驅動的。
於是當我們需要一個獨立思考的空間是，我們首先要學會擺脫群體心態，留給自己一個獨處的空間，也就是所謂的孤獨。越喜歡孤獨的人，才會更擁有獨創精神。一個人如果連放棄隨波逐流地勇氣和魄力都沒有，他註定不會有所成就。究其一生碌碌無為而又惶惶度日。
實際上我們不難發現一個事實，越是那些偉大的學者、科學家，那些各方面頂尖的人才，很難在那些摩肩接踵觥籌交錯的社交活動中看見他們，更有說法認為那些“天才”，都是孤僻自閉的“怪人”。但事實在我看來卻不盡然。正是因為他們的個人意志、思維來的更有價值，與傳統的、陳舊的來的大相徑庭，他們有著異於常人而又頗具價值的思想和理念，才會促使他們更願意沉浸於自己的思考過程。值得玩味的是，現今一些所謂的“文人”、“學士”，在媒體上拋頭露面，包裝自我左右逢源，看似功名等身，實則……
越是偉大越是具有獨創精神的人，他們的靈魂越是截然不同，些許包含了清高，又些許境界的差異，導致了他們更願意與自己相處，更好的發掘自己的思想和靈魂。而那些所謂的“非孤獨”，在他們看來理應是耗費精力而又毫無意義的。
於我而言，只有孤獨的靈魂才是熠熠生輝的。享受孤獨，更像是享受心態的平靜和思維的碰撞。孤獨本身，便熠熠生輝。
最好的陪伴 篇5
國小六年級作文 ,770字在《你的諾言，我的滄海》一書中，有句話這樣說道：我將於茫茫人海中訪問我唯一的靈魂，而能安慰我這唯一靈魂的，大概，也只能是一本好書了吧。
也許未來我們會不期而遇，但我知道，我是不會把你丟了的，我的人生離不開你的陪伴。無論到哪，我一定會帶上你。當然，話說在嘴上，我也不敢保證我會不會成為創作你的那一個人，對你不僅僅是喜歡。
我愛書、護書、喜書，書於我是如生命一般的東西。當我心中的海洋在波濤不平時，或遇險情時，我總會瞬間迷失方向，而書就像那燈塔，讓心海的巨浪安穩下來，讓我的那艘小船找到方向，找回對未來的嚮往。我相信：人生，有書相伴就沒多大遺憾，甚至，就非常心滿意足了。
有人問過我：“為什麼喜歡看書啊？那麼厚一本，沒有顏色，沒有情調，還不如玩遊戲有趣味。”我嫣然一笑，說：“遊戲只能是消磨時光，而且長時間盯著螢幕對眼睛不好。”而有人則會反駁我說：“遊戲總比那單調枯燥抽象的文字好玩多了！”隨之笑我傻，我也只能笑而不語，低頭繼續看書。
其實讀書的收穫是無與倫比的。比如：我看過一本《心靈美麗》，內中寫了主人公因車禍失去雙腿，從而對生活充滿失望，特抑鬱，但身邊的老師朋友同學給足了她溫情關愛，也給足她活下去的希望。這是為什麼？這是友情和親情的魔力帶給她生活的希望，我也從中得知抑鬱症有多麼可怕，讓人多麼痛苦。我們不但要自己內心充滿陽光，還要給別人播撒陽光。
我也是從書中得知民族團結的重要性；知道了八國聯軍有多麼可惡，得知清朝末期的中國有多麼的腐敗無能，知道圓明園是怎麼被變成廢墟的，知道日本侵略者是怎樣屠殺中國同胞的；我們要牢記中國那些令人悲憤交加的恥辱。
古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我總喜歡放下手機，多看上幾頁書。慢慢長大的我已深愛上書，一個曾經十分愛玩的小女孩，長成一個非常愛看書的大姑娘了。
此生有書，那就是最好的陪伴。
最好的陪伴 篇6
國三作文 ,955字書，我的良師益友。
——題記
夜色抹去了最後一縷殘陽，薄薄的空氣中瀰漫著花的香氣；泛黃的燈光，對映在散發著油墨香氣的文字上，讓整個身心都醉在其中。我知道，有你的陪伴，我並不孤獨……
書，你陪伴著我一起品讀傅雷對兒子的諄諄之情，品味著傅雷對兒子深沉的愛，讀《傅雷家書》，感受到的是一顆純潔、正直、真誠、高尚的靈魂，父子之間的情感因為藝術的崇尚而得以昇華，成為一份取之不盡的人類精神養料；你陪伴我一起品讀龍應臺對安德烈的深沉的母愛，體會到的是母親目送時的感傷，讀《目送》，感受到的是母愛的偉大。親情由你我歌頌，我知道，有你的陪伴，我並不孤獨……
書，有你的陪伴，使我開始憧憬未來；有你的陪伴，讓黑夜不再孤寂沉淪，點亮了心街的路燈，讓空氣中瀰漫著清新的氣味；有你的陪伴，知識的警鐘被屢屢敲響……是你，讓我不再孤獨……
與你一起在靜謐的夜晚裡尋找真善美的真意，讀黑田鵬信的“知識欲的目的是真；道德欲的目的是善；美欲的目的是美；真善美即人間理想”，這是對真善美的完美解讀；品味《托爾斯泰傳》中的“樸素、平凡、善於在危險中看到同危險迥不相同的東西，這一切構成了士兵的美質和優點”，這是人們對真善美的理解；欣賞愛因斯坦的“照亮我的道路，並且不斷的給我新的勇氣去愉快的正視生活的理想，是善、美和真”，這是科學家對真善美的追求。而，這是你，完美的向我詮釋了真善美的真意。
書，因為有你的陪伴，使我有了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的樂觀；因為有你的陪伴，使我體會到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的偉大；因為有你的陪伴，使我懂得了“海納百川，有容乃大”的包容；因為有你的陪伴，使我學到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪邁。
我的摯友——書！是你，讓我的生活充滿色彩。
夜深了，疲倦的月亮躲進雲層休息，只留下幾顆星星在放哨，人寂了，空氣裡仍瀰漫著書香。我知道，有你的陪伴，我並不孤獨。
最好的陪伴 篇7
國一作文 ,761字母親春風化雨的叮嚀是一種陪伴，師長頷首微笑的肯定是一種陪伴，家中小寵狡黠的眸光亦是一種陪伴，但在我十四年流年裡，長久溫潤我的最好的陪伴是閱讀。
踱步於圖書館，置身在書香墨韻之中，內心感到豐盈而寧靜。任目光遊移在五彩繽紛的書脊上，從一本到另一本，想象著書中的情節、主人公的際遇。抽出一本，婆娑著封面，翻動著書頁，迫不及待地品匝著裡面的文字。身體不由地靠在書架上，陽光從窗玻璃上投射進來，照在身上，影子被拉得好長好長……閱讀的時光是那麼美好，心生歡喜或憂愁嘆息，心中所感像一朵朵水蓮花在悄然綻放，瑩然於心底。
記得讀到的第一本書是《伊索寓言》，裡面的故事深深地吸引了我，我手不釋卷，反覆閱讀直至詳細複述。那些皆言人語的動物，豐富生動的情節，是那麼妙趣橫生，讓人讀來饒有興味。掩書深思，那些故事又告訴我們一個個道理：或批判好逸惡勞的缺點（《螞蟻和蟬》），或尊重事物的規律（《烏龜和老鷹》），或呼籲互相幫助（《馬和驢》），或警示不要貪心（《銜肉的狗》）。處世規律，生活準則，修身方向，不經意之間已瞭然於心。
長大後，簡單的情節已經無法滿足我的閱讀欲。在媽媽的支援下，我向古典文學進軍。徜徉在古典文學的畫卷，我目不暇接，我流連忘返。寧靜與悠然，恬淡與自適，飄逸與豁達，絲絲縷縷的情愫幻化成生命中最本真的悸動。記得初識《紅樓夢》，這書名就勾起了我強烈的好奇心。翻開細看，裡面描繪的生活畫卷是那麼動人，箇中人物盡展風情：黛玉的多愁善感，鳳姐的精明能幹，寶釵的大方豁達……這些人物承載著那個時代變幻的風雲。
閱讀是天下最美好的遇見，遇見書中的紛繁人物，遇見生活的點滴本真，遇見那個最美的自己；閱讀是生活中最好的陪伴，最是閱讀滋味長，最是書籍蘊芬芳……
陪伴是最好的告白 篇8
抒情作文 ,700字陪伴是溫暖的守候，是甜蜜的依偎，更是世間最美好的告白，如同星心陪伴著深邃的夜，甘霖，陪伴著嫩綠的葉，小鳥卻陪伴著出生的幼鳥，回首暮的相伴，陪伴的對方，無言一片溫馨。
淫雨霏霏，暮色沉沉，我和她靜靜地坐在那裡相依相偎，讓時光的山泉默默的流淌，回憶的大門，畫卷徐徐展開，一幅愛的畫卷鋪展眼前。
“快快點啊，醫生求求你了，”媽媽絕望的注視著醫生，臉色蒼白，雙手緊緊的握著醫生的手，苦苦的哀求著醫生，無奈的說，“我已經盡力，一定盡力！”旁邊我的床鋪上躺著年僅17歲的我，因為好奇我禁不住毒蘑菇光鮮亮麗的誘惑，誤食了幾顆導致重度昏迷無力的呻吟著，我眼睛緊閉，臉色煞白，最後沉默而緊張的四個小時是悄然逝去，我換換的睜開了久閉著的雙眼，啊，怎麼會是你？端坐在我眼前的是一個陽光帥氣的大男孩，金黃的頭髮，眼睛又大又有有神，高挺的鼻樑，一張笑眯眯的口，手捧一束玫瑰花，微笑著注視著我，：“聽說你爸爸媽媽忙的走不開我之前，我自告奮勇來照顧你的”。他是我同學，現在正是高三年華，決定著一生的命運，可是他怎麼不去上課？怎麼不去上課？他笑了，笑得那般甜，蜜能從你的全世界路過，我已經心滿意足了。
我沒有再回應，只覺得眼眶潮潮的。我第一次將我的手放在他的手心裡，突然覺得好溫暖的，每一個開啟的毛孔，都浸透著最美好的回憶。他的陪伴，留給我，成為我的動力和希望。
“渴望的背影是寒冷的無助，伸出去的手握不住溫度，藏了多年無言，對你說攢了許多愛，唯十年凝固……”耳邊似乎響起了張傑的陪伴，17歲的際遇，竟然成了生命中最美的回憶。
陪伴是生命中最美好的告白，一點一滴一個眼神，一個細微的動作也是溫暖的陪伴，都會成為生命中彌足珍貴的回憶。
陪伴是最好的禮物 篇9
國小五年級作文 ,582字最好的禮物，是陪伴。
—題記
“草，在結它的種子；風，在搖它的葉子，；我倆站著不說話，就十分美好。”在顧城的詩裡，陪伴就是這麼簡單而美好。
我記得，那一天，奶奶望眼欲穿。
正當暑假，我正準備回老家，媽媽走過來，說：“打個電話給奶奶，和她說一聲。”於是我便撥通了電話，“奶奶我們要回去了。”“好什麼時候回來啊？”“四點。”“嗯。”說完，她便掛了電話，只留下滴滴滴的響聲。我也先走開了，繼續收拾。
結果，由於車耽誤了，我們晚了一個小時才到老家。我有些擔心奶奶，可又想起她與我說話時的平淡，應該不會怎麼樣吧。我很快就忘記了這件事。
不一會，我到家了，看著前方，有一個模糊的、隱隱約約的人影出現了，隨著車的接近，我不禁大叫道：“奶奶！”我飛奔下車，與她相擁，突然想起什麼，問道：“你什麼時候出來的呢？”她笑了笑，不說話，我滿臉疑惑。到了晚上，我才從鄰居那裡得知，奶奶三點半就出來的了。
我飛奔回家，問奶奶：“您為什麼那麼早就出來的呀？那可是太陽最熱的時候哎。”“沒關係，在家裡又沒人陪我。”我的眼睛逐漸模糊，兩滴熱呼呼的東西流了下來。
我拿出禮物送給奶奶，奶奶卻說：“我不想要什麼禮物，要是一定要的話，那就多陪陪我吧。”
我聽完愣住了，錢，我們雖不是很多，卻也是個中產階級，可是，我們卻從沒想過多陪陪奶奶。我點了點頭：“好！”
對奶奶來說，陪伴是最好的禮物……
引導與陪伴是最好的教育 篇10
引導與陪伴是最好的教 ,2350字引導與陪伴是最好的教育—立德樹人，做好學生引路人
尊師重教、崇智尚學乃中華民族優良傳統，老師以德立身，以身作則，對教育事業的執著追求。學生以師為鏡，可以正品行；以師為鏡，可以明思維；以師為鏡，可以知奉獻。
習近平總書記寄語教師：“廣大教師要做學生錘鍊品格的引路人、做學生學習知識的引路人、做學生創新思維的引路人、做學生奉獻祖國的引路人。”教師要關注學生、關心學生、關愛學生，傾聽學生心聲，立德樹人，做好學生引路人。
注重品德，做學生錘鍊品格的引路人
古有萬世師表之孔子，今有最美女教師張麗莉，孔子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”孔子以自身的一言一行薰陶教育著弟子，被譽為“萬世師表”，在決定生命陰陽兩隔的最後一秒，女教師張麗莉用自己的身軀發揮了生命更大的價值，用行動譜寫了師德的優美篇章。
作為一名教師，有德無才會誤事，有才無德必壞事。教育乃立國之本、百年大計，教育的意義在於立德樹人，為國家的發展輸送人才，教育的方式在於薰陶學生，陶冶學生情操，文化的傳遞也具有潛移默化的影響，所以學院教師隊伍的品德踐行將直接感染著學生的成長，這就要求我們的教師掌握合理的技巧，既能樹立威信而又不是單純表面上的拘謹，既能成為學生的朋友更是學生心靈上的傾聽者，使學生注重品行，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，因此師若“無德”何以“樹人”？
我們的教育領航人—人民教師，始終奮鬥在教育一線，在教育中展示師德品行，在真情中傳遞愛心，在平凡中追求卓越。此外，我們的老師在為人處世中引導著學生，注重師德，堅持不懈做好表率；一日為師終生為父，教師在學生成長的道路上給予了深情陪伴，詮釋了引導與陪伴是最好的教育意義。我們的教師始終注重品德，做好學生錘鍊品格的引路人。
嚴謹治學，做學生學習知識的引路人
二十一世紀，科技現代化日新月異，各國綜合國力的競爭歸根結底還是科技、經濟和人才的競爭。創新驅動發展戰略，人才越來越成為國家發展戰略性資源，而教育是締造人才不可或缺的重要一環，因此教育具有全域性性戰略地位。
“兩個一百年”奮鬥目標和實現中華民族偉大復興的中國夢，教師在教書育人、嚴謹治學前行的道路上任重而道遠。教育非一朝一夕，而是一個漫長，由量變到質變的積累過程，我們的老師需要有頑強的毅力和耐力跑教育的“馬拉松”，三尺講臺四米黑板，嚴謹治學、精雕細琢雕塑國家棟梁。
教師與學生之間，作為學生的我們應該尊師重教、崇智尚學，能明辨是非，既要虛心善學，認真學習老師的授課知識，又要有自己的獨立思考，因為學而不思則罔，思而不學則殆，不能愚昧一成不變的照搬，不要被思維模式所“套路”，而是要走出思想的“禁錮”，術業有專攻，敏而好學、溫故而知新方能學有所成。
老師們也應該有教無類、因材施教，注重授課方式，認真備好每一次課，既是對學生負責，也是對教師職業道德的恪守。教師在教書育人的同時，也需要不斷自我學習，可通過參加各相關教師專項培訓、師生交流會及教育改革論壇會等活動加強院師資隊伍建設；通過教師課堂師生互動，融入學生群體；通過教師同事間課堂相互聽課方式，以評促建、以評促改、以評促學，深化教育體制改革，嚴謹治學，做好學生學習知識的引路人。
改革創新，做學生創新思維的引路人
當今，在“大眾創業、萬眾創新”的時代背景下，科技日新月異，正所謂“苟日新，日日新，又日新”，而我們青年人作為社會上最富活力、最具創新思維的群體，應當掌握新技術，要善於學習，更要善於創新，這也是鄧小平爺爺寄語青年人的殷切期望。
創新乃民族進步的靈魂，創新源於人的思維，而擁有創新思維還是得迴歸教育，在老師的創新思維引領下，年輕的我們應當勇於科學探索，銳意進取、開拓創新爭做時代先鋒。那麼這就要求我們的廣大人民教師在教書育人、立德樹人的同時還得緊隨與時俱進、開拓創新的矯健步伐，創新教學模式，旋轉課堂，明辨思維，刻苦專研專業課程，結合專業實驗幫助學生創新思維，改革創新，做好學生創新思維的引路人。
愛崗敬業，做學生奉獻祖國的引路人
俗話說：教師的威信首先建立在責任心上，讓學生感受教師的愛心，讓教師贏得學生的愛心。尊重學生的心靈，留給學生一片深土，教師的心靈也永遠鮮活，讓教育成為傳遞愛的方式。
在偏遠的山區，總有一首最為動人的歌曲，那便是師德；總有一道優美的風景線，那便是師魂。有那麼一對教師夫婦，他們走過了半個地球，最後選擇在小山村駐足，他們要開一扇窗，讓孩子們發現新的世界—這就是2014年度感動中國十大人物最美鄉村教師朱敏才和孫麗娜夫婦，他們將自己的畢生精力獻給了三尺講臺、獻給了愛崗敬業的教育事業，在中國最美教師又何止它倆呢？
教師像不滅的蠟燭，點燃著偏遠山區的希望，他們給予了山區學子最深情的陪伴，引領孩子們走出大山，用自己行動與青春詮釋著愛崗敬業的含義。他們幹一行，愛一行，踐行社會主義核心價值觀，愛崗敬業，用自己的一言一行、點點滴滴從我做起，薰陶著學生做一個有道德、有理想的人，將來更好的立足於社會、報效祖國，他們甘做學生奉獻祖國的引路人，助力實現中華民族偉大復興的中國夢。
沐浴在教育陽光下的我們，有著偉大而慈祥的人民教師的引導與陪伴，用愛的教育孕育著一代又一代莘莘學子，我們應當更好的立德、精業、創新，方能“有為”。學生不會忘記，人民教師為了教書育人，傾盡畢生精力奉獻給了三尺講臺，做學生錘鍊品格的引路人；學生不會忘記，人民教師在教學一線不斷地刻苦鑽研授課，認真研究教材教法新標準，做學生創新思維的引路人；學生不會忘記，為了促進教育發展，為夢想護航，為人才強國的建設而默默付出的廣大人民教師，始終做著學生奉獻祖國的引路人。他們引導著我們成長，與學生的我們一路相伴、砥礪前行。
陪伴是最好的愛 篇11
國小四年級作文 ,602字親愛的爸爸媽媽：
你們好！
你們在看到這封信的時候，心裡可能會充滿疑惑：一家人天天見面的，什麼事情不能當面說，非得用寫信的方式？可是爸爸媽媽，我們可有過一起聊天的機會？
爸爸，每天我還沒起床，您就出門上班去了。我知道您這麼辛苦，都是為了能讓我們一家人過上更好的生活。但是，每天您一下班之後就立馬陷在沙發了，手裡拿著手機不斷地“劃啊劃”，不是在微信聊天，就是在刷抖音。每回我想跟您說點學校裡發生的事情，您總是心不在焉。一轉身，您就忘了我講過的事。我真懷疑到底手機是您的女兒，還是我才是您的女兒。
親愛的媽媽，以前每天我回到家裡，您總是問這問那，關懷備至。您總是把家裡打掃得乾乾淨淨，整理得井井有條。可是，不知道什麼時候，您也成了手機的“俘虜”了，連做飯的時候，您都把手機放在一旁放著短視訊。因此，您最近做的菜不是鹹了就是淡了，家裡也經常蒙上一層灰塵。
之前，只要我看一會兒電視，你們就會嚴厲地批評我：“看電視會傷了眼睛。”“有看電視的時間，不如多去看一會兒書。”以前，聽了你們的批評，我總是默默地把電視關掉，因為我知道你們都是為了我好。可是現在如果我讓你們放下手機，你們卻振振有詞：“我們工作那麼累，玩會兒手機放鬆一下。”“你一個小孩子，也敢管大人的事情。”
親愛的爸爸媽媽，我們已經很久沒有坐在一起好好地說過話了。我多希望你們能放下手機，多陪陪我。
此致
敬禮！
愛你們的女兒：昕冉
2019年5月20日
陪伴是最好的孝敬 篇12
國二作文 ,819字百善孝為先，這是中華民族的傳統美德。對於我們青少年來說，孝可能不能那麼完美的表現出來，但是我們要盡我們最大的努力去詮釋它，讓他變得更有意義，而不是徒有虛名。
我爸爸是一名工人，長年在外打工。我和媽媽也離開外鄉求學，平常家裡就只剩下年過花甲的奶奶。把奶奶一個人留在家裡，我們總是不放心，爸爸特意為奶奶買了一部手機，平時一有空閒，爸爸就打電話給奶奶，對她噓寒問暖，囑咐奶奶要照顧好自己。我和媽媽也經常給奶奶打電話，幫奶奶解解悶。
但我認為陪伴是最好的孝敬。因此，雙休日我們一定會回家和奶奶一起過。
瞧，星期五下午最後一節課的鈴聲一響，我就疾步如飛地衝出教室，和媽媽急衝衝地往家裡趕。還沒有到家門口，我就亮開嗓門喊道：“奶奶，我回來了。”奶奶笑吟吟地走出來，高興地應道：“我的乖孫回來了。”我跳下車一把摟住奶奶，不斷地給她講學校裡發生的新鮮事兒，奶奶不斷地應和著，高興得合不攏嘴。
其實，陪伴也就是“動動手”“動動口”那麼簡單。
“動動手”，早上很早起床，搬一把椅子給奶奶坐，倒一杯水給奶奶喝，拿一把梳子給奶奶梳頭。
“動動口”，奶奶煮菜的時候我會在旁邊讚不絕口，惹得奶奶把她壓箱底的功夫也給使出來。吃飯的時候，我總是不斷地往奶奶和媽媽碗裡夾菜，還不時說一兩個不是很好笑的笑話，每當這時，微笑總浮現在奶奶和媽媽的臉上，而奶奶那飽經風霜的臉上也早已笑成了一株菊花。
星期一的早上，當我和媽媽又得去學校上課時，奶奶總是依依不捨地叮囑道：“星期五早點回來”，每每看到奶奶那不捨的眼神時，我總是巴不得雙休日早點到來，好陪伴在奶奶身邊。
孝，是我們永遠不會忘記地傳統美德，是感化心靈的名詞。“陪伴”是孝字最好的詮釋，讓我們我多抽空陪伴父母，陪伴爺爺、奶奶吧！
陪伴是最好的禮物 篇13
國小三年級作文 ,532字爸爸媽媽平時工作非常忙，幾乎沒有休息的時間，尤其這兩年，他們陪我的時間已經極少了。
然而就在不久前的這一次春遊，爸爸媽媽竟然全都請了假，特地來陪我度過這快樂的一天。
春遊結束的時候，爸爸媽媽一起開車來接我，帶我去銀泰城吃我最想吃最愛吃的漢拿山烤肉。
到銀泰城的時候，我快活得很不自在，因為他們很少這樣陪我，我的心裡有一種說不出的高興。我好像一隻春天的小兔子，在銀泰城裡蹦蹦跳跳。到了店裡，我點了一份大份的烤培根，那撲鼻的香氣，那美味的烤肉，準保你吃了一口就停不下來！直到我的肚子再沒有一點空間的時候，我才依依不捨地離開。
和媽媽一樣，我也是個逛街迷，吃完之後我就拉著爸爸媽媽的手，來到負一樓的屈臣氏生活護理店。我看來看去，最終選了一支草莓味的名牌脣膏，請爸爸媽媽幫忙買下它。本來我以為自己的要求不會被同意，沒想到媽媽卻不假思索地說：“好的，為了給天寶一個快樂的童年，媽媽一定要給你買！”太棒了，太棒了！今天的媽媽格外溫柔，格外美麗，我覺得天都好像藍了許多，空氣都清新了許多！
爸爸媽媽雖然工作很忙，沒什麼時間陪我，但是這一天我卻過得很好。既吃到了美味的烤肉，又買到了夢寐以求的脣膏，更是得到了爸爸媽媽全心的陪伴。
難忘的烤肉，難忘脣膏。
陪伴是最好的禮物 篇14
國二作文 ,985字小溪因為有了雨水的陪伴，才得以匯聚成河：花從因為有了蝶蜂的陪伴，才得以生機盎然：而我有了您的陪伴，才得以快樂成長。
失落時，您的陪伴是一種鼓勵。
清晨，冬天的風呼呼地響，像一把利劍拂過我的臉龐，而我卻毫無知覺，只是低著頭，任淚水在眼裡打轉轉，不知何時，風沒了，我的身上也多披了一件外套。我驚訝地抬起頭正好迎上你心疼的目光。“怎麼了，還在為這次的考試而難過嗎？”媽媽輕聲問。我機械般地點了點頭。“不就是一次考試嗎？不要太在意，你不是說過失敗乃成功之母嗎？一次失敗並不能決定你的全部，只要你不怕失敗，從中吸取教訓，努力付出，堅持不懈，陽光總會來的，加油！”你摸了摸我的臉龐，一副信心滿滿的樣子，“嗯！”我笑了，你也笑了。這時，窗外的風不知何時停了，漸漸升起暖暖的陽光，普照著大地。
成功時，您的陪伴是一種開心。
七月的太陽炙烤著大地，路上的行人都寥寥無幾，我領著剛發下來的成績單一路飛奔到家，來到你的面前，興奮的對你說：“媽媽，媽媽，我成功了，我考到我的目標了，我好開心啊！”你看了看我的成績單，微微翹起嘴角摸了摸我的頭說：“寶貝真棒，媽媽就知道你一定行，但是……”“但是什麼不能驕傲啊，要繼續努力，再接再厲啊！”媽媽哈哈笑著說。“嗯”我十分肯定的點點頭。“等著，媽媽給你做好吃的。”“好哇，好哇，我要金槍魚，可樂雞翅不知過了多久，廚房裡只剩下我們的歡聲笑語。
犯錯時，您的陪伴是一種教育。
七月的烈日炙烤著大地，你給了十元錢，讓我去買雪糕。當我再次出現在你的眼前時，我很開心，你說我真容易滿足，一根雪糕就能高興成那樣。我連忙掏出口袋裡的錢一一十八元，得意洋洋的對你說：“店員找了我十八元錢呢！”突然，你的微笑僵住了，眼裡透過銳利的目光，帶有略微生氣的說“做人要講誠信，老師沒教過你嗎？”我低著頭不敢直視你的眼睛，我知道你生氣了，最後在你的陪同下，我把多的錢還給店員。都說陪伴是最好的禮物，因為陪伴，所以我才能快樂成長，因為陪伴，我才能明白這麼多道理。
母親，感謝您一直以來的陪伴，我愛您！
陪伴是最好的禮物 篇15
國小六年級作文 ,869字“無聊，無聊，無聊，真是太無聊了！”自從回到老家，無電腦，無網路，沒有小夥伴，我彷彿一下子回到了“原始時代”。“爸爸、媽媽，我們什麼時候回港尾啊？住在這兒好無聊！”我天天纏著爸爸媽媽問這個問題。
媽媽語重心長地說：“你看，爺爺奶奶年紀大了，他們可是天天盼著咱們回來呢！。而平時你要上課，我們要上班，總是來去匆匆。現在好不容易有空了，我們不應該多陪他們幾天嗎？”聽了媽媽的話，我的心漸漸靜了下來，住就住唄。漸漸地，我體會到具有鄉村特色的新年習俗，感受到一家人團聚其樂融融的親情味道。
臘月二十九，我隨奶奶到菜園裡給小菜苗澆水。奶奶告訴我開黃色小花的是油菜，綠油油的是波菜，長得像小草的是蒜苗……我還自告奮勇地給菜苗澆水，雖然把菜苗澆得東倒西歪，可奶奶一點兒也不生氣，還說等我們開學了，這些菜也長大了，剛好可以給我們帶走。
大年初一，我陪爺爺奶奶去走親戚。親戚家的叔公、嬸婆竟然說：“你們家的小孫子可真乖，一直陪著你們。我們家那些小兔崽子，天天跑得不見人影。”說著，還往我的衣兜裡塞進幾顆棒棒糖。
初六、初七，我跟著爺爺到山上給楊梅嫁接。爺爺告訴我起初種下的楊梅是雄的，不能結果子，要嫁接雌的枝條才能開花結果。我在一旁打下手，樂得爺爺合不攏嘴。
初九，我們一家人上三平寺拜拜，我對三平寺的祖師爺爺說：“
保佑我們的爺爺奶奶長命百歲吧！”……
整個春節，我像條小尾巴似的跟在爺爺奶奶後面，爺爺奶奶的臉上天天掛滿了笑容。正月十五，春節結束了，我們也開學了。我們依依不捨地和爺爺奶奶告別。爺爺奶奶在我們汽車的後備箱裡裝滿了鴨肉、雞肉還有各種蔬菜、地瓜……
直到汽車開動了，爺爺奶奶還不停地交待這個，吩咐那個。在路上，我不停地問爸爸：“爸爸，咱們什麼時候再回老家呢？如果能天天在老家，多好呀！”
書是人們最好的夥伴 篇16
國小四年級作文 ,505字我仍然清楚地記得上小學的第一天我是如何度過的。那一天，媽媽把我帶進了學校。我孤獨地坐在教室的一角。我感覺我掉入了深淵，有人和我說話，我也不願意理他。
有一天，媽媽對我說：“孩子，你需要一位新朋友。”那一天，媽媽從外面給我帶回一個漂亮的書架。當我看到它的第一眼時，我就喜歡得不得了：那是個多美的書架啊！花朵形的框架，天藍的顏色，還可以簡易地變形。看著它，我快活得不得了。
之後，媽媽為這個全新的書架添了許多新朋友——漂亮的書籍被擺在了上面，有文學書、歷史書、百科全書、繪本……
看著它們，我才真切地感覺到，它們是我實實在在的“朋友”。從此，我明天放學都坐在書架旁看書。它們就像我的知己，瞭解我的喜怒哀樂。它們還告訴我，要做一個快樂的、陽光的、自信的人。
春去秋來，我已不知在書前呆了多少歲月。我只知道，這些小夥伴們已經漸漸影響了我：我的成績優秀了，性格變得開朗、大膽和自信了。
就這樣，我從原先的那個黑暗深淵跳了出來。我變得溫暖，明媚和芬芳。此時，我才如此真切地理解媽媽告訴過我的一句話：書是人們最好的夥伴。
今天是最好的日子 篇17
國一作文 ,581字簡單的生活，看似平凡寂寥，用心體味，其實自能發現其中的樂趣。要銘記—今天是最好的日子！
或許有人會問，難道每一天都是最好的嗎？這不是在自欺欺人嗎？的確，現實總是現實，酸甜苦辣時時填充著我們平淡的生活，激起層層漣漪。但就因為這樣，我們就不能去銘記嗎？用積極樂觀的心態去對待，困難挫折也會為你讓路！把所經歷過的和將要經歷的都當做一份份特殊的禮物，好好地珍惜，這便是幸福。
肯定又有人會問，著說起來容易做起來難啊！等到真要去面對的時候，誰還會記得？正因為會忘記，才會去銘記，才要去銘記“今天是最好的日子”，因為這樣每一天都會提醒自己。
同學之間發生摩擦是常有的事，或許是自己對了，對方錯了，可是為什麼要生氣呢？生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己—既然事已如此，何必再讓自己丟一份好心情呢？何況退一步海闊天空，不可因為小事而失去友誼。幸福不是擁有的多，而是計較的少。
今天是最好的日子。有什麼好事就沾沾自喜一下，有什麼壞事就把心放寬一下，怎麼過都是一天，何不讓這一天最好呢？就像灰太狼一樣，雖然整天吃不到羊，又被紅太狼打，但它依然樂呵呵的，時不時還發明點“新式武器”。人嘛，就應該活得自在，活得瀟灑！
請銘記，今天是最好是日子！不必去計算還有多少個這樣的好日子，只要充實地度過每一天，就已足夠，重要的是活在當下！今天是最好的日子，其實幸福就是如此簡單！
孤獨是偉大的必經之路 篇18
高三作文 ,1059字劉同曾對孤獨有過這樣的理解：孤獨便是車站父母的轉身，便是想起一個人，卻失去了對方的聯絡方式，便是身在鼎沸人群中卻不被正眼看待，還是一群人成功後自己失敗後的落寞，更是自己成功後他人失敗後的高處不勝寒……或許沒人願意有這樣的感受，太傷感，太無奈，但這世上也還有那麼一些人願意走上那條註定了孤獨但又偉大的路。
鄧稼先是孤獨的，離家30年，一生都奉獻在了祖國的國防事業上。當與家人分別之際，沒有過多的言語，有的便是三個不能說—不能說自己要調往何方，不能說自己將要幹什麼，不能說自己要離開家多久。留給家人的只是孤獨的身影與堅定地步伐。是的這便是為了國富民強的無數科技工作者的縮影，生活艱苦，工作條件艱辛，沒人理解他們為什麼要走這條路，不能於父母跟前盡孝，不能親自撫育自己的孩子。世人笑他們太瘋癲，但沒有這群瘋癲的人，祖國何談強大，國人何時才能挺直腰板。他們偉大，他們走過了一條舍小家為大家的孤獨路。我相信這條路不會荒蕪，總有那麼一些可愛的人願意為此而前赴後繼，他們是中國的脊樑，他們走過了一條通往優秀的必經路—孤獨。
蘇武也是孤獨的。手持漢節杖，腳踏北海大草原。出使匈奴，一去便是十八年。他齧粘毛，食野鼠，只要他肯，一句話便能享盡榮華，但他卻多次已死相逼，以明志。北海荒原的十八年，每日遙望的是大漢的國土，每日的期盼便是完成君主的囑託後榮歸故里。孤獨的蘇武詮釋了什麼是忠君愛國。他能忍受十八年與養為伴的孤獨，能忍受世人的謾罵，能忍受妻離子散，家破人亡的悲苦。或許上天早就註定了他將要走什麼路：一個人走，一個人跑，一個人堅強，一個人哭，一個人笑，一個人成長。這條路雖坎坷，但很像身處北極一般，這條路無論多孤獨，多曲折，但只要走，無論方向何如，都將是南方。
在如今，也有許許多多孤獨的人。那些為了保護地球這道海岸線的維和部隊，每天面臨的是戰亂，每天輾轉各地，就為了世界能和平。有許多人會不理解，會說連自己的國家的不能保護，還去維護什麼世界啊。或許他們無知吧，當今世界早已成為了一個整體，維護世界就等同於保護增添自己國家邊防力量。那些偉大的維和部隊戰士，每天面臨生命危險，為的便是自己走過了這條孤獨的路會讓世界更加和平，家人更加安全，那麼無論自己飽受了黑暗或孤獨都是值得的。
童話裡說雨後會有彩虹，卻不曾說他會轉瞬成空。正如李商隱說的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”那些願意選擇把孤獨，落寞，艱苦留給自己，把安全，幸福，溫暖留給他人的人是孤獨的但又是可愛的優秀的，他們走過了優秀的必經之路—孤獨。
掌聲是最好的鼓勵 篇19
國二作文 ,920字"來！大家給這位同學打打氣！"聽，在朗朗的讀書聲的校園中，某一間教室傳來了洪亮的鼓掌聲，裡面到底發生了怎樣的事情呢？
這一節課正是政治課，政治老師要求同學上臺展示背書情況。
只見大家圍成了一個半圓，老師站在角落靜靜的旁觀，臺上的一位同學因為太緊張而不時地"卡殼"，就差最後一條提綱了！同組的我不禁地停滯住了呼吸，去捕捉他所說的每一個字，生怕會錯過。大家都把目光聚集在他身上，舞臺上，他就是主角。
而他卻忍不住腳尖互相磨蹭著，手緊緊拉拽著衣角，臉色蒼白，不時還舔了舔乾燥的嘴脣，雙眼漂浮不定，彷彿在思索著答案。
我的心不禁為他半懸起來，並默默為他打氣，手心和額頭都冒出了細密的汗，彷彿每一分鐘都是一個世紀一般漫長，秒針滴答滴答地響，空氣和時間彷彿都凝固了，大家一動不動，不禁嚥了咽口水。
他臉部肌肉繃緊，好像被凍住了一般，然後深深吸了一口氣，支支吾吾地說："培養良好的學習習慣要制定……"
"啊！"臺下的同學忍不住小聲驚呼，大家都鬆了口氣，他已經背出了前一半了！在旁邊的老師彷彿也很焦急，於是鼓舞著他，"加油！慢慢想，我們來為這同學鼓掌打氣！"我們打心底地想為他加油，於是響起了轟鳴般的掌聲。他有些木訥地點點頭，不停思考著提綱的內容，不久，他聲音乾澀地說："要制定學習時間……"他突然停頓，看向大家的眼睛，好像在詢問有沒有背錯，大家都激動得點點頭，示意對了。我的心頓時提到了嗓子眼，忐忑不安地看著他。
最終他好像恍然大悟，用手指點著空氣，一字不漏地說道："要制定學習時間和學習計劃！"突然，掌聲四起，他在同學的鼓勵下終於把知識點的提綱背了出來，之後老師要求他大聲地重新背一遍也沒有難倒他，就好像他沒有緊張過一樣。
之後下課，我們都不住地表揚他，而他卻說，其實他很緊張，只不過是我們給予了他掌聲和勇氣，教室裡的壓力彷彿都被那由衷的掌聲驅散了，所以他才得以克服緊張，把提綱完整地背出來。
然而，從這件事情發生到現在，他已經因為無數次的上臺而鍛鍊地勇敢又鎮定地展示了。不為什麼，只因，掌聲是最好的鼓勵！
我愛這充滿活力的課堂，更愛這美妙如歌的掌聲，以及掌聲帶給我們的無休止的團隊幸福和力量！讓課改繼續前進吧！讓我們跟隨課改的腳步共同追尋心中的夢吧！
孤獨是幸福的源泉 篇20
國三作文 ,751字也許人們不會將孤獨與幸福拉扯在一起；也許人們不會因孤獨而感到幸福；可是叔本華認為：“青年人首先要學習的一課，就是承受孤獨，因為孤獨是幸福、安樂的源泉。”
其實，我們在孤獨中做夢，在孤獨中積累知識，在孤獨中奮鬥—總有一天我們會實現自己的夢想，同時我們也收穫自己的幸福。
孤獨是幸福的源泉，難道不是嗎？
曾記否？海明威作品《老人與海》中的主人公—老人桑地亞哥，他孤獨一人面對著凶猛的惡魚，硬是拖著疲憊的身體與之進行不懈的抗爭，整整八十一天！他勝了，勝得坦蕩！勝得幸福！他像一面旌旗，立在海岸上，面對著浩瀚的大海和洶湧的波濤，無語，只是挺著胸脯，以撼人的氣魄迎著獵獵作響的海風。他孤獨著，他勝利著，他幸福著！
曾記否：居里夫人在科學的旅途上以孤獨為伴，經受了失敗的重重打擊，發現了重要的化學元素—鐳，聞名於世，她是幸福的！
曾記否？童第周在求學的旅途上與孤獨為伴，克服了種種困難，最終成為一代生物學大師，他是幸福的。
曾記否？劉翔在封閉性訓練中與孤獨為伴，跌倒了再爬起，問鼎了男子110欄奧運桂冠。他是幸福的。
是的，他們是孤獨的，可是他們在孤獨中不沉淪，在孤獨中銳意進取，終於，他們摘取了幸福的花朵。
曾記否？慈禧太后是不孤獨的，垂簾聽政，染指江山，享盡奇珍。可是八國聯軍鐵蹄滾滾，堅炮無情，狼煙四起，慈禧太后倉皇出逃，幸福如過眼雲煙，消逝無蹤。
曾記否？商紂王是不孤獨的。他縱情玩樂，流連山水，貪婪女色，無心執政，最終江山被奪，死於淫樂之中，幸福如流水落花東去也。
幸福是由生活中的點點滴滴組成的，猶如一串用細碎的珍珠串起的一條生命長鏈。只有當我們能夠忍受孤獨的生活，才會從中揀到蘊藏著幸福光澤的珠貝。
生活給予我們孤獨，讓我們從孤獨中尋找幸福，因為孤獨是幸福的源泉。