孝順在生活的點滴裡相關作文20篇

孝順在生活的點滴裡 篇1

國小六年級作文 ,1041字

“六年級了，學習會很緊張，多花點時間在學習上吧，我來洗碗……”

“沒事的，我很快就會洗好的，奶奶，你歇著吧。”這是我和奶奶之間常有的對話。

奶奶年近花甲，卻比一般人更顯老，頭髮花白，深深淺淺的皺紋佈滿臉龐，滿手老繭是她辛苦一生的見證。

爸爸常給我講奶奶的事：爸爸十六歲那年，爺爺就意外去世了。爸爸和奶奶孤兒寡母地住在那個山村裡，生活非常艱苦。奶奶那時就像一個男人一樣，一年到頭在田地裡幹活，以此來供養爸爸讀書。

現在，爸媽遠在寧波上班，我和弟弟全靠奶奶照顧著，我在讀小學低段年級時，奶奶每天送我上學，然後又把弟弟送到幼兒園，天天如此，風雨無阻。特別是下大雨時，奶奶揹著弟弟，一手牽著我，一手撐著雨傘，既怕我淋溼，又怕弟弟淋溼，常常左右為難。所以從我讀三年級以後，堅決不讓奶奶送我，無論雨雪，我都一個人上學，奶奶太辛苦了。

奶奶不識字，卻很牽掛我的學習，低年級的老師，常把家庭作業發到家長的手機上，為了不耽誤我的學習，奶奶每次都要請隔壁的阿姨把奶奶手機上的家庭作業題抄下來，待我放學回家時，她就把作業題給我，而且每次邊做晚飯邊看我寫作業，也不準弟弟來煩我。為了不讓奶奶為我操心，我都會認認真真地寫作業，而且會把老師批改時那大大鉤給她看，每當她看到那大大的紅鉤，就會欣慰地笑著。

爸媽雖然遠在寧波上班，但他們每個月至少回來一次。每一次回家會給我們姐弟倆帶禮物，也少不了奶奶的一份。奶奶總會說不用給她買的，太費錢了。每當此時，媽媽也總會說：“用不了多少錢，只要你們高興、平安就好。”而爸爸總是憨厚地笑笑。我覺得爸媽回家時，奶奶是最快樂的。現在，每次離家時，爸爸媽媽都會叮囑我：“要聽奶奶的話，要幫奶奶幹家務活，學習要用功……”爸爸的車子開走前，總會放下車窗，對奶奶喊道：“要注意身體，有事給我打電話。”看爸爸媽媽依依不捨而去，我的鼻子總會酸酸的。

現在，我雖然讀六年級了，學習很緊張，但每天放學回家，我都會對奶奶說：“奶奶，你歇著，我來做晚飯。”如今，我已經學會幹任何家務活。然而奶奶總是搶著幹家務活。為的是讓我有更多的時間用來學習。

奶奶平時話語不多，但她那勤勞、樸實、厚道的品性常常感動到我。我也不善張揚自我，但我最理解奶奶。奶奶最大的心願是我們能健康快樂，學習進步。我也常想，我一定要讓奶奶健康快樂，安度晚年。雖然我做不了什麼大事，但我會盡自己所能，做好生活中的點點滴滴，讓奶奶放心，讓奶奶高興。這也許就是傳承爸爸媽媽的那份孝心。

重陽節快到了，願天下所有像奶奶一樣的老人快樂幸福。

拾起生活的點滴 篇2

國二作文 ,662字

這世界，不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

—題記

現如今，在生活節奏極快的都市生活，你可曾讓自己的腳步慢下來，細心去觀察這座你生活的城市，有沒有發現不一樣的景象。

都市，一個繁華的代名詞，是年輕人夢想拼搏的地方，是成功人士聚集的地方，也是普通職員忙碌工作的地方。無論是有所成還是無所成的人，都拼命想闖出一席地。太快了，所有人都前看，沒人發現一轉眼的美麗風景。

是否有人注意到，在一盞盞霓虹燈中，棟棟高樓隱藏的老城區，與都市喧囂不同，很寧靜，立在城中央，遺世而獨立。

在大多數人看來，老城區這個名字，就給人一種混亂、骯髒、魚龍混雜、落後的一種感覺，我也是這麼覺得。直到有一天，我在老城區旁的步行街迷了路，誤入了一條小巷。

我原以為，走過小巷就能出來了，哪知這小巷四通八達，越走越小，一轉角，竟是另外一個世界。

我來到了老城區的菜市，與想象中的不一樣，這並不髒，也不亂，新鮮的蔬菜還滴著露珠。人們的臉上都是幸福而又滿足的笑容。又繼續走，一座座古樸的瓦片房，青石板磚鋪墊而成的小道，幾株從縫隙中長出的三角梅花開明豔。滿滿的江南風格，這一點一滴構成了一個世外桃源。

走出這巷子，心中十分喜悅，在枯燥無味的生活中尋得一個如此具有風情的地方，原來就在平時的生活中。

細細想來，拾起被遺忘的一點一滴，曾經被嫌棄的老城區，只是應了一句話，缺少發現美的眼睛，生活了這麼多年，直到現在才發現。其實當我們慢下來，好好的觀察，一點一滴的匯聚，會發現往常生活中，有許多我們不曾注意到的風景。

悄然拾起生活中遺漏的點滴，看到更美好的世界。

不錯過生活的點滴 篇3

國三作文 ,685字

落葉飄蕩，時近秋末，天氣愈來愈冷。北風瑟瑟，落葉樹的葉已所剩無幾，綠草早已泛黃。秋，過了它的鼎時期，走向衰敗。

開啟門，寒風迎面襲，不由打了個顫兒。忙緊了緊外套，才踏出家門。走在路上，也都是個個裹得嚴嚴實實。路邊的常青樹似乎也被凍得暗淡了幾分，落葉樹的枝頭只留幾片枯黃的葉懸著。一切的一切都和這天氣一般，令人感到甚是蕭瑟。

呼口暖氣在手上，撮一撮，等著車。無聊起來，便四下裡張望，卻只有滿眼的冷寂。正要失望，一小簇純白進入了視野。嗬！是野菊。那貼著牆的一個角落裡，一簇野菊正歡喜地開著。尚若不仔細看，還真會將它與牆看成一體。可再細看，卻又有了了不得的發現。

那野菊，開得真是熱鬧，一朵挨著一朵，看天的，俯地的，側過來同行人打招呼的。潔白的花瓣，淡黃的蕊，往下是翠綠的莖葉，絲毫沒有沾染周圍的蕭蕭氣息。它就這樣在我的眼前閃爍，蹦跳，彷彿是一隻倔強的精靈，不畏風的打壓，挺著胸膛，歡歌著，舞蹈著。

我不禁被它蓬蓬勃勃的生命力迷住了，它是那樣地充滿著活力，似乎想要征服整個世界。我仍覺意猶未盡，想看著燃燒，看著它璀璨。忽覺得似乎不那麼冷了，那是我的心已被點燃。

寒冷的天，有了它的點綴，也會不再寂寞寒冷。

丁立梅在書中寫道：“生活最好的態度，原不是馬不停蹄地飛奔，而是不辜負。”對此，我深感贊同，生活的趣味本就是一件件小事的堆疊，積累。何為歲月，實是一條開滿鮮花的道路。有些人抱怨著生活的疲憊，但也有些人，卻能時時讚頌生活的美好。

為何？是不錯過，不錯過一株草，一朵花，一個人，一件事，不錯過每一場春暖花開，每一場秋寒葉落，不錯過，生活的點點滴滴。

拾起童年生活的點滴 篇4

國二作文 ,736字

童年是短暫的，但同時又是豐富多彩的，它是人生當中最美好的時光，為人生增添了一道亮麗的風景。

還記得五六歲的時候，自己有一個興趣就是去河裡抓魚，那條河不深，我總是和爺爺在河裡嬉水，記得那時還抓了不少條小魚。

我和爺爺都是等魚自投羅網，但這樣只能抓到小魚，卻抓不到大魚，但那時天真的我抓到小魚就已經很滿足了。

然而有一次卻出乎意料的抓到了一條大魚，爺爺告訴我這條魚是鯉魚，它顏色豔麗，全身都是紅色的，非常惹人喜愛。我把它和小魚們養在一起，但對大魚我還是倍加關愛，就因為這關愛，才使它離我而去。

有一天我去看望大魚，看著它美麗的顏色，就禁不住地摸了一下，卻發現它全身黏黏的，我以為他是很久沒洗澡了，就把它抓出來放在盛滿水的盆子裡擠上幾滴沐浴露就用刷子使勁的擦，但他卻很不聽話，總是在水裡掙扎。以前媽媽幫我洗澡，我也總是掙扎著，並覺得這是很正常的事情了。

它的尾巴拼命地扇動著，身子搖來搖去，魚鰓一張一合，很不安寧。過會兒，我把它洗好了，我把它放進魚缸，卻顯得一動不動了，我也不再理會它，等我吃完晚飯再去看望它的時候，他卻翻了個底朝天，我一看卻傻了眼，是因為自己的過錯，才把這條魚弄死了，我自己也感到難過，愧疚，並知道了魚不可以洗澡的。童年是天真的，快樂的，是一段耐人尋味的時光。童年的趣事不止這一件。

大約是一年級的暑假。我總跟朋友們一起滿村子裡跑跑，到人家的門口或者菜地裡偷摘幾個瓜，然後就逃之夭夭，回到家裡免不了被大人教育一通，。這樣的行為雖然不好，但小時候的我們卻覺得非常快樂。每回到家時全身都是髒兮兮的，那段時光是最快樂的。

童年的趣事真多，我閒時總會一一回顧——

童年，是一段快樂的，天真無邪的時光，在那段時光裡，我留下最快樂的心情和腳印。

站在生活的中點 篇5

國一作文 ,634字

在人類漫長的歷史長河中，曾經迸濺出幾聲震盪於天地蒼穹間不俗的迴響。彌留之音至今仍在耳邊隱隱起伏。

戎馬飛奔在硝煙瀰漫的古戰場，烈駒嘶吼，兵卒叫囂，塵土飛揚的場景裡又埋藏著哪位曾屹立於山巒之巔的蓋世英雄？一生金戈鐵馬，驍勇善戰，最終栽倒於一市井小人之手，悲哉？英雄末路，卻仍有紅顏倚身，幸乎？楚國的歌謠蓋過了耳邊鳴響的戰鼓，他似乎也在那一瞬間聽到遙遠晨光的盡頭最致力的吶喊。最後的寂靜混在空氣中，摻雜著淒厲的北風，奏出縹緲空靈的笛音。令人嗚咽的鳴聲，是孤獨的吶喊，是寂寞的宣洩，是悶雷的憂鬱，是蛻變後的雨唱出的輓歌，是一段愁緒，一聲嘆息，是淚的精魄，凍結在冰封的世事中，彷徨地找不到落腳棲息的歸屬。

然而，這一份歸屬，也成了我們轉首遙望的風景。前車之鑑的啟示，使我們更清楚地認識現在，也更有信心地去追求未來。

是否還記得那位麥田中的守望者，望眼欲穿的，是他眼中閃爍著的悲涼與憂傷。

那株在花盆中盛放著的向日葵，噴湧而出的，是他內心深處大片大片的摻雜寂寞的滾燙的金黃。

分散在蒼茫天穹的繁星，映照著虛無縹緲的月夜，像是一個灰暗的無底傷口，永遠也無法填滿。

上帝給予了我們最敏感與脆弱的神經，去感受這世上最微妙的悲痛與歡喜，化作情感，超越與衝破一切閉塞的阻隔。不俗的人格又給予了我們最頑強的堅韌意念，去感受所有的不安，衝破所有束縛自由的羈絆。執著的追求將會成為永恆的力量，積極地放射在通往未來的路上。

向前看，不停地追求，才能更好地生活。

向後看，勇敢地放歌，才能懂得生活。

坐在生活的前排 篇6

高一作文 ,688字

永遠都要坐在生活的前排，你會有意想不到的收穫。

有著“鐵娘子”之稱的撒切爾夫人小時候僅僅是一個普通小鎮上的普通姑娘，但她卻有一個並不普通於常人的習慣：無論做什麼事都要力爭一流，永遠坐在別人的前頭，而不能落後於人。

即使在搭乘公交車是也要坐在前排。若恰好遇到前排沒有空位而後排還空著的時候，她寧願忍著雙腿的痠麻也不會坐到後排去。

撒切爾夫人自己也曾坦言，自己的成功由一個普通的姑娘成長為今天的鐵娘子，主要依賴於自己無論如何都要力爭一流的習慣。永遠坐前排是一種積極的人生態度，它激勵你為實現自己的人生目標而不懈努力，作為你前進的動力，激發你一往無前絕不退縮的勇氣和爭創一流的精神。

我們在教授的實驗中可以輕而易舉的印證這句話。坐在生活前排的學生成功比例要高出其他學生很多。是什麼促成了這種現象的發生？是永遠坐在前排的積極人生態度在背後激勵著他們，使他們比普通人更優秀、更容易成功。

類似於教授實驗這樣的例子很多，全部都證明了坐前排對於人的巨大作用。

然而，在這個世界上，想坐前排的並不少。許多人之所以不能坐前排，就是因為他們僅僅把“坐前排”當成了一種人生理想，而沒有為之採取具體行動。而那些最終坐在生活前排的人，之所以成功，是因為他們不但有理想，更重要的是他們把理想變成了實際行動，在實際行動中距離理想越來越近，並最終獲得成功。

想要成功，你必須要求自己永遠“坐前排”。不可能人人都坐在前排，但如果你想坐，並把願望化作實際行動，那你的人生必定是一種多姿多彩的景象了。

永遠都要坐在生活的前排，這是一種信念，也是一種拼搏，當你真正坐在前排，你會發現一片不一樣的天空，更廣闊也更自由！

坐在生活的前排 篇7

高二作文 ,1332字

走在樹林間，我們會看見：不管是涓涓細流還是奔騰的瀑布，他們都在都在向前方流淌著，爭著向前擠著；走在原野上，我們會看見，脫了索套和繩子的馬兒都揚起馬蹄，飛奔向前，前方的馬兒努力地奔跑，後面的馬兒也在拼命地追趕；走在去食堂的道路上，我們可以看見，同學們一個個拿出了50米衝刺的速度狂奔向前；排隊時，更是想要衝刺到隊伍的前面。

為什麼呢？河水為什麼像不知疲倦般的日夜流淌？馬兒為什麼即使沒有馬鞭的驅逐也要奮力向前？吃飯的人們為什麼如此的爭先恐後？為什麼天地萬物都在努力地向前追趕？為什麼？哦，原來，河水的盡頭便是江河大洋的入口；草原的前方不僅有那最美的、最原始的風景，還有青青的牧草；奮力奔跑的人才可以吃到溫熱的飯菜；世間萬物只有不斷向前，才可以領略到那繁花盛開的美好。

為什麼呢？因為他們想要坐在生活的前排。

坐在生活的前排，這是一種進取心。它可以激勵我們不斷向前，可以激勵社會不斷髮展。它可以使弱者變強，強者更強，它可以使學習上的後者充分發揮自己的潛能，去營造一個更加美好的未來。感謝這種心態，它讓我們自豪的聽到了奧運場上，中國健兒們又奪一金的喜訊；感謝這種心態，它讓我們驕傲的聽到了中國人均GDP再次高升的戰績；感謝這種心態，它讓多少命運的不幸的人們忘記苦難，再次獲得生活的勇氣與信心，通過不懈的努力收穫了一個完美的人生。

坐在生活的前排，這是一種責任感。社會需要進步，文明需要被推動，而這一切都離不開人類，我們必須有坐在生活的前排的這樣一種使命感，即使沒有任何人的提醒，我們也要努力，也要奮鬥，要學會爭著向前走。學習上，看到自己的成績不盡人意，看見別人遙遙領先，我們就要告訴自己，坐在生活的前排。我們便要開始努力，向成績優異的人看齊，只有競爭，唯有競爭，我們才會進步。生活上，我們並不需要家財萬貫，甚至富可敵國，但是我們不可以是社會的最貧苦的人，我們要告訴自己：坐在生活的前排。我們要努力工作，更加兢兢業業，用雙手創造出一個美好的生活，美好的未來。相反，如果我們不思進取，甘願落後，平平庸庸而終結一生，那麼我們一定不會快樂，這樣的人生又有什麼意義呢？生活的後者其實就是思想的後者，沒有不成功的人生，只有不努力的心態。

正是因為想要坐在生活的前排，所以中國才會繼四國之後成功製造出了原子彈，震驚了世界。因為我們用一百多年的慘痛歷史教訓來明白，落後就要捱打。正是因為想要坐在生活的前排，各行各業才會積極踴躍出一大批的優秀人才，也正是因為這樣，中華名族才會越來越強大，整個世界才會越來越興盛。

“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。”莊子的話道出了生命的短暫，我們無法預知明天會發生什麼，也不知道2012是否真的會來到。出生，成長，死亡。一切似乎都在一瞬之間變化著，安逸的生活或許是很多人夢寐以求的，但，安逸久了，安逸多了，取而代之的便會是無窮無盡的無聊，枯燥。一個人也就活這麼一輩子，不如，給自己一個目標，一份期許，讓我們自己為了夢想，為了我們想要的將來，向著前方，向著那個花香四溢，充滿陽光的彼岸，努力地奔跑一次，無悔的付出一次，即使失敗了，我們依然可以很驕傲的祭奠那份只屬於我們的青蔥歲月。

坐在生活的前排，讓我們做自己的主宰，看向更遠的未來，去創造更美的生活。

感恩之花開在生活的路上 篇8

國二作文 ,724字

抬頭遠望群山，低眉俯瞰流水。一靜一動，一剛一柔，一仁一智，一猛一媚，世間的萬物，都活出了自己的智慧。而我也經常感恩它們的存在所給我帶來的啟示和感動。

那一次，我與朋友發出了衝突，心中佈滿了陰雲，我臉上的微笑被心中的傷痛淹淹埋了，負面情緒層層的重疊著，壓迫者我的心，它們互相擠壓著，把最後一次陽光也遮擋住了，負面情緒如同石塊，不斷的堆積，填滿了我的整個心房。我看見書房窗臺上有一束要枯萎的玫瑰，便咒罵道“：真是喪氣的傢伙！”我發怒似的將它扔進了水桶裡。轉身便走，下了樓。說起來也可笑，那束花像極了我，一束黯淡的將枯玫瑰。花瓶變得空蕩蕩的，潔白無瑕的瓶身顯得格外憔悴，映著憂傷。

眼前的世界黑白交錯，無趣枯槁，樹葉發出的沙沙聲愣是讓我的心猛地顫了幾下，在這廣大的世界中，無趣的黑白裡，我被慢慢、無聲無息地淹沒。

不知何時，我想起了那束花，便來到水桶旁，看到眼前的一幕，我驚了。那些花，吸飽了水分，正在熱烈的綻放著，我把它們從水桶裡抱起來，插到了花瓶裡，它們彷彿在生長著，延伸著，使房間也染上了充滿激情的紅。花瓣上的水珠，圓潤晶瑩，映襯著這個色彩斑斕的世界。我在原地沉思了許久，一陣清風撲拂面，吹散了我腦中的浮躁，吹落了我心中的塵埃，忽然領悟到：我們每個人都像這束花，不能因為短暫的枯槁而自我放棄，我們需要將自己浸泡在冷靜與智慧之水中，找到自己陷入困境的原因，然後去打破它。我凝望著那束花，它在我眼裡是發著光的，我感恩它開得如此熱烈，生機勃勃。花瓣火紅，枝莖翠綠，抬頭挺胸，我感恩它的存在，感恩它所給我帶來的莊嚴與感動。

萬物皆有情，哪怕是最不起眼的事物也藏著最微細的智慧。當我陷入困境時，我總能在它們身上得到啟示。在生活之路上，我衷心的感恩它們的存在。

坐在生活的前排 篇9

國三作文 ,620字

生活猶如一輛駛向天堂的列車，只有坐在前排，才能看見最美的風景。

深夜，十二點。她在奮筆疾書。母親推了推沉浸在三角函式裡的她，心疼地說：“別拼了，睡吧。”

已經到下半夜，她輾轉反側，睡意全無。於是便索性坐起來，思緒翻飛，自己是什麼時候開始想要奮鬥的呢？是看見衣服破爛的乞丐，還是眼羨漂亮昂貴的紗裙？也許都不是，只是骨子裡那點自命的清高讓其不甘平庸吧。

她咧了咧嘴角，許久的淡漠表情讓那個笑顯得僵硬。忽然覺得，這樣的生活，似乎也不錯。

換了個舒服的坐姿，她想起了上次看的電影—《2012》。逼真的畫面深深地刺激到她的內心深處。她知道，那是對死亡的恐懼。那時的她讀初二，性格叛逆，學習糟糕，天天抱怨生活的無趣。

她嘆了口氣，望著書桌上朦朧的物件，不禁啞然失笑，她會“一心只讀聖賢書”？揉了揉澀澀的眼睛，忽然想到一句話：人為什麼要吃飯、睡覺，為了不死？人為什麼要努力、拼搏，為了活著？

想那柔弱的小草，如何在踐踏中一次又一次地抬頭？是為了活下去。想那些殘疾人，如何在嘲笑中一次又一次地堅強？是為了更好地生活。

她不禁震撼了。生活中處處都貼滿了“活下去”的標籤。她是不是也要為未來努力一下？她覺得渾身是勁，扒開窗簾，天空已經開始泛白，散發著微弱的光亮，書桌上的鬧鐘準確地指到了六點。她覺得有些對不住自己，又是一夜未眠。

她決定好好睡覺。在閉上眼的那刻，她看見了漫天的向日葵，把根紮在泥土中，卻對著太陽，笑得一臉燦爛。瞬間，她的眼角溼潤了。

坐在生活的前排 篇10

國三作文 ,450字

生活就像一場電影，當你坐在前排觀看時，會看得更真切，領會的也會更多。青春期的我們年少輕狂，天不怕地不怕，後來想一想，還是幼稚。當多年後的你回憶起今日的瑣事，是開懷大笑或是眉頭緊鎖。

也許中學時期最令人痛苦的就是：總想著畢業以後就可以為所欲為。於是我們發奮圖強，為了中考，當舍友伴著晌午暖人的陽光進入夢鄉時，我卻手捧課本，便可以多做幾道題；當別人睡眼惺忪的做題時，我便可以預習明日的功課，走在別人的前面，走在生活的前沿。

生活的意義不在於長度，而在於寬度。我後來才發覺，名譽什麼的，真的不重要，智慧讓抱怨佔據了你的心靈，也許謎一樣的青春，讓我明白的就是這個道理吧。人生亦如一片落葉，曾經綠蔭枝幹，蔥花四季，但歲月坎坷，終抵不過逝水流年，當曾經的輝煌不在，尤要把握今天，努力讓自己的成績名列前茅。

生活就像觀喜劇片，觀看的角度不同，領會的也就不同，生活也像一杯苦中帶甜的咖啡，需要慢慢去品味。當我選擇這一條路，便是要風雨兼程走這一遭。

逆轉局面，破繭成蝶，怎能由命運擺佈著。生活的劇場，我定要坐在最前排。

坐在生活的前排 篇11

國二作文 ,941字

生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方的田野。坐在生活的前排，行走在人生的前列。

——題記

上課鈴響，催促著同學們回到座位。大家坐定，掏出課本，盯著一條條學習內容：說明文詩歌鑑賞、幾何不等式、化學方程式、中共十九大……學習生活日復一日，枯燥乏味；老師用心良苦，變著法子傳授；家長無微不至的關懷，讓炎炎夏日也溫潤如春；同學們並無惡意的互相取樂，似乎為呆板的學習增添色彩；中考倒計時的標牌冰冷冷的掛在教室最顯眼處，沉寂在書上的萬年死灰的知識像精靈一般舞動著，填滿我的青春。

我一頭扎進書山題海，看著這些並不喜歡的文字，腦海中飛速旋轉，努力讓自己瞭然於心。

聽著老師抽絲剝繭般地詳細分析，教室的同學伸頸、側目、微笑、默嘆。我不甘心居於人後，我努力擠進班級前列，我潛心貫注，兀兀窮年，只為一個理想的分數，一個理想的排名。

有時候常常反思自己如此的意義，嚮往著那些放浪形骸的學生，可以在籃球場上自由馳騁，可以在電腦遊戲中沉迷自我，可以軋軋馬路看看電影。我自學習之始，就按部就班地識記、演算、刷題，在學習中似乎失去了自我。

一抬眼，路燈不知什麼時候已經亮了，我坐在教室窗邊，眼睛不覺瞟到窗外。不遠處是校外的馬路，車水馬龍、熙來攘往，無不昭示著一天工作學習的結束，而我們——初三學子還在擠出時間奮戰，為中考再拼盡最後一份力。

路燈掩映下，行人停住了匆忙的腳步，駐足在黑白斑馬線前，同時感受到眼前疾馳而過的私家車帶起一陣陣熱風。紅綠燈下，引導員苦口婆心地勸導著那些爭分奪秒的“迷途者”，一站就是一整天。引導員雖然平凡，他們的工作也極其普通，但是卻始終如一、一絲不苟、認真執行。

我看得出神，也深受感動。連這些生活在社會底層的人物都能保持自己激進的工作態度，我們有什麼理由鬆懈呢？又有什麼理由懷疑自己的行為？

我的心神重新回到書上，心態似乎好了許多。在一筆一劃的書寫中，我見識了知識的豐富；在一句一讀的誦讀中，我領略到語言的深情；在一演一算中，我感受到數理的縝密。我突然明白：當自己的內心坐在生活的前排，態度自然就積極向上。

生活推著我們共進，希望助推著我們一路向前。坐在生活的前排，選擇了激進的人生。

孝在生活點滴中 篇12

高一作文 ,798字

孝，沒有藉口，不要找任何理由。

沒有父母的精心養育，何有我們的七尺身軀；沒有父母的辛苦撫養，何來我們的長大成人；沒有父母的辛苦栽培，何來我們的成功輝煌。父母為我們付出了太多太多，我們怎能不用心回報？

“慈母手中線，遊子身上衣。”父母是那三春的陽光，照耀我們茁壯成長；父母是那無私的甘霖，滋潤我們成材長大。2009年感動中國人物陳玉蓉為我們彰顯了母愛的偉大。為了移植肝臟給兒子，她展開了一場生命的馬拉松，每天疾行幾十公里，用腳步為我們丈量出一份偉大的親情。父母用他們的肩膀搭起我們成長的平臺，父母用他們的心血和汗水鋪平我們成長的道路。如今，我們已經長大成人，而父母卻兩鬢斑白。面對父母，我們有什麼理由不去盡孝！所以，孝，沒有藉口。

孝，中華民族的傳統美德。

古有徐庶元直為了母親安危違心進入曹營，今有洪戰輝背起父母去上學；古有李密為祖母盡孝而棄高官厚祿，今有孝女孟佩傑支起殘破的家庭……這一個個感人至深催人淚下的故事，彰顯了孝的真諦，為我們樹立了孝的榜樣。

孝，要從身邊做起。

孝，不是口頭宣言、高談闊論，而是一句“媽媽，您辛苦了！”的普通話語。孝，不是堆積的金山銀山，而是你對父母的哪怕一點時間的陪伴。孝，不是滿漢全席、山珍海味，而是你為勞累了一天的父母做的一碗蛋炒飯。正如歌詞中唱的：“找點空閒，找點時間，領著孩子，常回家看看……為媽媽刷刷筷子洗洗碗。”這些事情雖小，但卻代表著我們對父母的孝心。所以，孝，並不遙遠；孝，就在身邊。

孝，要與時俱進。

隨著社會的發展，人們的生活越來越豐富多彩，孝，也要與時俱進，跟上時代的步伐。在新的時代裡，教父母學會上網，享受現代生活。經常為父母拍照，留下美好瞬間。支援父母業餘愛好，讓他們的生活更有滋味……這些點滴小事便是孝的表現，也是時代對孝的新的要求。

羔羊尚能跪乳，烏鴉還會反哺，身為人類，我們更應盡孝。讓我們從身邊做起，從點滴做起，向父母盡一份孝心。

生活中愛的點滴 篇13

國二作文 ,754字

樓下的電視機修好了，以後可以不要偷偷跑上樓看電視了，這天夜裡，我在樓下看到了八九點鐘，於是就睡在樓下了。

第二天早晨，看見爺爺奶奶已經起床去幹活了，只有我和兩歲的弟弟坐在床上，這時，窗外傳來了母親的話語，我趕緊抱著弟弟躺下，她從窗外看見我們還在睡，說了一句：“今天沖沖睡的真沉呀，怕是昨晚看電視看到很晚了吧，既然這樣就讓她再多睡一會吧”。她說這話時的音調並不是很大，怕吵著我們似的。突然，另一個弟弟在外面吵鬧，媽媽對他說：“小聲點，姐姐還在睡覺呢？”我想媽媽還真是理解我呀。

當然，昨晚確實玩瘋了，也夠了，該做作業了，可我又不想起來，於是我想就坐在床上做作業吧。突然，不知是誰推開了房門，我一看，原來是爸爸，把我嚇了一跳，我也不知他進來幹什麼，但他看見我坐在床上，對我說：“呀，沖沖起來了，”我點了點頭，一會兒，他拿了兩瓶牛奶，不用他說，我也知道是拿去熱給弟弟喝的，他又問我要不要喝，我想，我才醒，感覺喉嚨有點幹，就喝點吧，於是我對爸爸點了點頭，爸爸轉過身去又拿了一瓶，這時，我感覺爸爸真好，知道我一早起來做作業，還特地熱牛奶給我喝，一直以來，我都認為我和爸爸之間是有代溝的，儘管他極力想化解，可我就是不理睬他，覺得他無聊的沒事幹，我想有時間跟我溝通還不如出去做生意。現在我才覺得爸爸的話對於我來說是多麼的有用，也許，他平時對我的嚴格就是對我的理解。

全家人都是對我理解的化身，包括兩個弟弟，雖然只有兩歲大，卻時常能逗我開心，每週五放學一回家，就能聽到兩個弟弟對我說：“姐姐好”。因為有個弟弟叫揚揚，於是我就對他說：“賣揚（羊）子嘍”。他就會對我說：“賣姐姐了”。雖然說的不是很清楚，但這卻能使我們一家人開心起來，

對家人的理解越深，那麼對他們的愛也會越深，雖然這只是生活中的點滴，但它折射出我們的整個世界。

快樂源於生活的一點一滴 篇14

國三作文 ,624字

酸甜苦鹹是我們的感覺，喜怒哀懼是我們的表現。開啟塵封的記憶，童年在無憂無慮中度過，快樂伴我成長。那時，快樂是容易滿足的，是一根酸甜可口的冰糖葫蘆；是父母的一次表揚；是爺爺奶奶那雙含笑的眼睛；是與朋友嬉戲時的玩鬧。

隨著時間的推移，我漸漸地長大。長大後的快樂是老師的讚許；是與朋友談心的話語；是花兒開在陽光下的燦爛容顏；是我臉上揚起的微笑，心裡想說的“謝謝”。時間永無止境，快樂亦無止境。

生活中，快樂是身受著的衣食無憂；是自在地聆聽優美音樂；是無言地傾聽雨的訴說；是讓座時的那聲“謝謝”；是朋友間默契的相視而笑；是人與人之間的那份微笑；是抬頭仰望藍天的那份怡然；是落葉歸根的那份恬靜；是鳥兒迴歸自然的那份欣喜；是……

學習中，有句詩寫的很經典—“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”但快樂與苦相隨，哪裡有苦，哪裡就有甜。快樂是上課時的嚴肅安靜，下課後的歡聲笑語；快樂是體育課上有趣激烈的活動；快樂是同學間堅不可摧的友誼；快樂是努力後得到的滿分作業；快樂是老師鼓勵的眼神；快樂是充實的學習生活；快樂是汲取書中的知識填充大腦；快樂是孜孜不倦的學習；快樂是……

快樂源於生活，快樂其實很簡單！快樂不需要假裝，快樂拒絕冷漠，快樂喜歡感染身邊的人，驅除煩惱的陰雲，微笑伴他們行。快樂如同一支翱翔於藍天的鳥兒，任意地穿梭森林，飛過河流，大海，自由自在，領略世界的美。

快樂源於生活中的瑣事，快樂其實真的很簡單！快樂伴我們成長！微笑，快樂就在我們周圍！

感恩生活中的點滴 篇15

國二作文 ,657字

當一縷陽光斜射在大地，嶄新的一天便是對陽光最透亮的感恩；當爬山虎攀附在柵欄上，那片誘人得綠便是對柵欄無言的感恩；當羔羊落地的一剎那，眼裡的溫情脈脈便是對母羊最真切的感恩。因為有了感恩便有感動。

生活中有許多事情看似平凡，可是其中卻蘊含著最美的真情。

感動生活，必將感恩生活中的愛。父母的愛、老師的愛、朋友的愛，這些愛交織在一起，繪出了世間最美的東西——真情。

感動生活，必將感恩生活中的情。生活中的情無處不在，親情：當爸爸冒雨為你送傘；媽媽生病了但還要為你做你愛吃的蛋炒飯；甚至是爺爺目送你上學的眼神……你不妨說聲謝謝，因為那會讓風雨中等待你的父親、生病中的母親、年邁的爺爺感到一絲慰藉，因為他們要求並不高。友情：當我誤入迷途時，朋友堅定的話語喚醒了我；當我失敗時，朋友鼓勵的眼神使我不再傷心；當我驕傲時，朋友警示的眼神提醒了我。

感動生活，必將感恩生活中的敵人。是他時刻追趕著你，使你不鬆懈；感動生活也必將感恩生活中的對手，是他們挑戰著你，使你要努力下去；感動生活，當然也必將感恩生活中嘲笑你的人，因為他們使你意識到了自尊；感到生活，也會感恩生活中誇獎過你的人，因為他們給了你自信。

感動生活，必將感恩四季，感謝春天讓你領略到了吹面不寒的楊柳風；感謝夏天讓你認識“荷盡已無擎雨蓋”的韻味；感謝秋天讓你知道“霜葉紅於二月花”豐潤；感謝冬天讓你見識到皚皚白雪的豪情。

感到生活，必將感恩生活中的點點滴滴。你說呢？

回憶我們在一起的點點滴滴 篇16

國二作文 ,656字

我們相遇時，好似陌生人一般，你不言，我不語，誰都不想說一句話。可誰又曾想到，當我們即將步入初中就快要離別的時候，我們是那麼的依依不捨，淚流滿面。

那幾個總是扎著高高的馬尾辮，穿著一身休閒服，滿臉陽光般的微笑，蹦蹦跳跳的女孩子們，當你們出現在我生命裡的那一刻開始，我們就已經成為了好朋友，成為我的生命裡重要的一部分。

我們都擁有堅強好勝的品質，永不服輸的精神，活潑開朗的個性，就是這樣，我們之間建起了真摯無瑕的友誼。

六年的快樂時光，總是那麼快的消逝，和你們在一起的點點滴滴，一分一秒，我都不曾忘記。你們帶給我的快樂，給予我的鼓勵，在我失去信心、失去希望的時候，是你們告訴我，要站起來，去面對，相信自己，你一定可以的！加油！我們之間也曾有些打打鬧鬧與不愉快，可是你們說過的每一句話，每一個字，都深深地印在我的腦海裡。我們曾一起瘋狂地嗨過，曾一起傷心地哭過，曾一起承受離別時帶給我們的痛苦，你們還記得嗎！？

我記得有一次，我的數學成績不理想，當時就一直在責怪自己，為什麼才考了八十多分？你們微笑著對我說：“你應該換一個角度去想想，你已經很努力，已經很用功了，僅僅的一次失敗，就要把你擊垮了嗎？你以前那不服輸的精神哪去了？你要振作起來，思考思考這張試卷你哪裡錯了，為什麼錯了，是方法錯了？還是思路走偏了？還是馬虎了？這次錯了，以後還會錯嗎？”是你們讓我明白了一些課本上學不到，老師也講不到的道理，謝謝你們！

朋友們，無論在何時何地，何年何月，請不要忘記，曾經和你們在一起的那個，哪怕做錯了事，也不願低頭認錯的，好朋友。

道不盡的師生情說不完的點滴恩 篇17

高一作文 ,788字

老師好比一位妙手回春的良師，它能幫助我們醫治受傷的心靈；老師猶如一個萬能的慰藉者，它能開導我們忘記人生的傷痛；老師猶如一位循循善誘的智者，他能引導求學者構築知識的大廈；老師好比一位點屏成蠅的畫家，他會幫助勤奮者描繪輝煌的明天。

多少次，當我為弄不懂的數學題而急躁不安、不知所措的時候，老師您總是會悄悄來到我的身旁，彎下腰，耐心的為我講解，直到我弄懂為止。

多少次，當我為試卷上那鮮紅的分數而自卑氣餒時，你總是用充滿鼓舞的眼神望著我，拿著試卷認真的幫我分析原因。

多少次，當我生病時，你焦急的將我送往醫務室，給我買藥，端熱水，直到我的病痊癒為止。

多少次，當我在體育課上弄傷自己時，您總是又憐又氣的為我包紮傷口，責備我。

多少次，當我抱怨學校伙食太差時，您總是充滿無奈，將自己碗中僅有的一點菜夾給我。

還記得那一次嗎？學校要求買輔導書，聽說團購要便宜一些，所以您就想幫全班同學一起買。哪知儘管打了八折但您依舊覺得價錢不合理；於是便跟售貨員爭了起來。可畢竟您是一介女流，又是孤軍作戰，最終還是敗下陣來。滿肚子委屈的您將書發給我們後發誓再也不進那家書店。而這次，我們班買的書比別的班平均便宜了2元。

還記得那一次嗎？學校舉行月考，有的同學怕時間把握不準，於是向您藉手表用。您毫不猶豫的答應了。要知道那塊手錶可是您與您的愛人的定情之物啊。對於如此有特殊意義的東西，您卻毅然將它從手上摘下交給一個孩子。

那太多的“一次又一次”豈是這隻言片語能夠說得完，說得盡的。您可曾知道在您看來的一次次“理所當然”，一次次在我的心中留下了難以磨滅的印跡。

您不僅是傳播知識的智者，您更像是一位母親，一個用心的傾聽者。您用您那女性特有的敏感神經去關注著我們成長過程中的每一個細節，當稍有偏差的時候您便會及時的幫我們重回航線。而這往往比知識更重要。您永遠是我人生中最閃亮的燈塔。

衷心的感謝您，我的老師！

生活在感恩的季節裡 篇18

高一作文 ,695字

沒有讓人誇讚的優異成績，沒有讓人驚豔的美麗外表，也沒有讓人羨慕的豪華家居，我固執的認為，自己生活在一個快樂而幸福的情感世界裡。因為感恩的存在，我們生活時時綻放著誘人的光彩。

春天，我要將感恩之心獻給大地，沒有春雨的滋潤，哪有綠葉的生成；沒有春風的輕拂，哪來花朵的豔麗。有春天無私的奉獻，才有秋天累累的碩果，朋友，漫步在春意盎然的大地上的時候，請帶上自己的感恩之心，有了這種心態，大自然的一草一木，都會成為你最好的朋友。

夏天，我要將感恩之心獻給農民伯伯。是他們，讓原野充滿著綠色，是他們，讓園圃飄蕩著果香；是他們，讓汗水變成了糧食，他們用自己的雙手，讓貧瘠的土地變得不再蒼涼；他們用自己的智慧，唱響了新農村建設的讚歌。如果世界失去他們，那麼將無法想象。

秋天，我要將感恩之心獻給老師。不會忘記，遭遇尷尬時老師那鼓勵的眼神；不會忘記，成績落後時老師那鼓勵的笑臉，不會忘記，取得成功時教師那無言的喜悅。教師節來臨了，我將自己窗臺上那束剛剛開放的那朵花，放到老師窗前。

冬天，我要將感恩的心獻給父母。父母是我們心的依靠和歸宿，有雨的日子，他們是頭頂撐起的一把傘；傷心時，他們是我們擦去淚花的手帕。找一個寒冷的冬日，讓父母站在我們的身後，欣賞我們的傑作。我認真的調配，我細心地洗菜，炒菜。當我將製作出來的飯菜送到父母嘴邊時，我看到了世界上最美麗的笑臉，雖然我的雙手已經凍得通紅。

籬笆修築豎三樁，暖流湧動感心房。感恩從不會無緣無故存在，我們感恩是因為我們曾經獲得和索取，感動，就這樣悄然發芽，在心的指導下，我們帶著感動出發，演奏生命中最動人的音樂。

生活在感恩的季節裡，我收穫到了生活中的無限快樂。

藏在生活中的精彩 篇19

國二作文 ,583字

生活，是一個並不陌生的詞。有時候卻像一個問號持續人間！在經歷了許多事後。我們會深刻體會生活中擁有的的酸甜苦辣？

每天放學後，我都會到草地那邊去玩，現在正是玉蘭開放的季節，當我沉浸在玉蘭悄然綻放的笑容中，幾抹身影吸引了我的注意。那是幾個行動遲緩的老人，他們每天兩三個聚集在一起，衣著樸素，都帶著衛生手套，彎下腰仔細地搜尋著小路邊的角落和花壇的邊緣。他們是在找東西嗎？我疑惑地望著這些老人。“老張，袋子！”一聲蒼老而有力的話從不遠處的草地旁傳來。

一位老奶奶身穿整潔的外套，白髮整齊地挽起，遠看像嵌上了一朵清雅的玉蘭，她正凝視著草地上的腳印，另一位老人急忙小跑著拎來一個紙袋，那位老奶奶蹬下去，用紙巾包住了泥土，可還有一點沒弄掉，她又把另一隻手伸長，還是夠不著，一位老人讓她踩上去。她說：“不行，壓壞了小草就不好了！”老奶奶搖著頭，輕輕的擺了擺手，她又把另一條腿放到臺階上，小心地向前挪了一下。但她怕碰到了小草，於是便再一次伸出了手，身體的前傾度增大，儘量去拾起泥土，終於，那一點泥土被老奶奶扔到了紙袋中，其他老人也大張旗鼓地做著清潔工作。老奶奶的額上滲出了辛勞的結晶，雙膝和衣側都沾上了黑土，空中飄蕩著玉蘭的清香，潔白的玉蘭花正站在枝頭向老人們微笑。

時間定格在了這一瞬間，玉蘭它的芳香裝點了小區，一群辛勞的老人用真摯的汗水美化了小區。

這生活中的精彩刻在了我的心中。

生活在感恩的季節裡 篇20

國小四年級作文 ,717字

愛是幸福的代稱，幸福是心靈的代稱，心靈是感恩的代稱。中國有句古話：滴水之恩應當湧泉相報。那這滴水之恩指的是什麼呢？顧名思義，是愛，是被人愛，也就是感恩。所以，愛的最高境界應是懂得感恩。

春天，我要將感恩之心獻給大地。有了春天，大地無不生機盎然，繁花似錦；綠的草，綠的樹，豔的花，整個世界無不像一大塊錦鏽的畫卷。春天無私的奉獻，為了秋天累累的碩果。當我們漫步在春意盎然的大地上的時候，沐浴著春天柔和的風，請讓我們帶上自己的感恩之心吧！有了這種心態，自然的一草一木，都會成為你最好的朋友。

夏天，我要將感恩之心獻給農民。是他們，讓原野充滿著綠色；是他們，讓園圃飄蕩著果香；是他們，讓汗水變成了糧食。他們用自己的雙手，讓貧瘠的土地變得不再蒼涼；他們用自己的智慧，唱響了新農村建設的讚歌。如果世界失去他們，那麼將無法想象。

秋天，我要將感恩之心獻給老師。當我懷著害怕的心跨進校門時，老師陽光般的笑容給了我以安慰。當我懷著疑惑的心面對難題時，老師耐心細緻的講解將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，也帶進了趣味無窮的數學天地裡。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師將我那顆幼小的心靈帶到了正確的道理中……感恩老師，給我前進的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……

冬天，我要將感恩之心獻給父母。父親像一輪永遠不落的太陽，驅走我世界的一切的黑暗和陰冷；母親如一盞長久不滅的明燈，消融我旅途中所有的坎坷和障礙；當我學習在深夜時，父愛是暖暖的熱茶；當我離家遠行時，父愛是無聲的牽掛；當我啼哭於襁褓時，母愛是溫馨的懷抱，當我呀呀學語時，母愛是耐心的教導……

生活在感恩的季節裡，我收穫到了生活的無限快樂！