媽媽的青春去哪兒了相關作文20篇
媽媽的青春去哪兒了 篇1
國小五年級作文 ,614字一天，我無意中發現了相簿裡的照片，看到了一張媽媽結婚時候的照片和一張現在的照片，我看著照片，不禁喉嚨哽咽，鼻子發酸起來。
媽媽美麗的容顏都去哪兒了？烏黑亮麗的長髮變成了夾帶銀絲的短髮。記得小時候，我經常因淘氣惹媽媽生氣，爸爸幹工作，經常不在家，家務活全都是媽媽做，現在我有時還耍自己的小性子，不聽媽媽的話，我為什麼要這麼做呢？我對不起媽媽！我對不起從小辛苦撫養我和姐姐的媽媽！
媽媽每天就像一個高速旋轉的陀螺，為我們日夜操勞，把自己的青春和自由全部花在我們身上。一想到這，我的心裡就像被針紮了一樣難受，我要從現在開始做一個孝順媽媽的好孩子！
有一天，我回到家裡看到媽媽正在午休，看著眼角已經有魚尾紋的媽媽，我心裡又是一陣酸楚，我能為她分擔點什麼呢？我悄悄地拿起了毛巾，學著媽媽的樣子把桌子、凳子都擦了擦，用拖把把地認真地拖了拖，僅僅半個小時，就有點累的吃不消，想想媽媽平時又洗衣服，又做家務，那是多麼的累啊！我堅持著把客廳、臥室、廚房都打掃一遍。也許是我打掃的動靜大了點，媽媽被驚醒了，媽媽看著我，驚訝的想要說什麼。我隨即調皮地撲向了她的懷中，我說：“這些都是我應該做的，我以後也會經常做的！媽媽您辛苦了！”
我要感謝您，媽媽！我以後每天都要幫您把青春留住，要當您的好幫手，我要在這大聲地說：“媽媽對不起！我關注您太少了，我永遠愛您！”
在此，我也呼籲大家，我們一定要留心觀察自己最親愛的媽媽，我們要從現在開始報答我們的好媽媽！
媽媽的時間去哪兒了 篇2
國小五年級作文 ,554字有一首歌的名字叫作《時間都去哪兒了》，是呀，時間都去了哪兒了呢？我和媽媽生活了十年，彷彿就在昨天。
一天早上，我又跟媽媽說：“媽媽，快點！我輔導班要遲到了。”媽媽說：“好好好，馬上，等我把碗洗完的。”我輕聲地埋怨道：“天天給我報那麼多倒黴的輔導班”。
等媽媽出來了，坐上了車，我發現車一抖一抖的，我悄悄地站起來一看，呀！原來媽媽的手已經通紅通紅的，握車把時一直在抖，是呀，誰能冷水刷碗之後再來陪著我學習呀。其實這些時間，媽媽完全可以用來娛樂，但媽媽為了讓爸爸輕鬆一點只能全天做家務和帶我。
晚上，媽媽一接我回來就開始包包子，可爸爸一副不滿的表情對著媽媽說：“你說說，你這一天那麼多時間，我的屋子還這麼亂，你這一天都幹什麼了，天天就知道吃，怎樣收拾都不會，你還能幹什麼？”媽媽只好去收拾，也許爸爸不知道媽媽早上拖地洗碗送我上學，然後去上班，再去帶我，回來又幹家務活，一天的時間幾乎一刻都沒有休息。爸爸卻這樣責怪媽媽，我心裡很難受，可我不敢頂嘴，而爸爸一天卻十分消遙自在。
對呀，我應該問問自己，媽媽的時間都去哪兒了？全都用在了為了這個家的幸福，為了爸爸開心，為了我的學習。時間，她是一秒都不浪費，一秒都沒用在娛樂上。
再看看媽媽已是滿頭白髮，皺紋也爬上了臉龐，再不是那個青春美少女了，永遠，永遠，永遠不是了……
青春去哪兒了 篇3
國三作文 ,774字青春像一輪太陽，明媚溫暖蓬勃向上；青春像一個剛出生的嬰孩，活力四射天真無邪；青春像一束潔白的野雛菊，美好、純潔、天真、幸福……
這些美好的字眼是我第一次面對人生的初三中考季時說的。也許幻想與現實就是這樣大相庭徑，幻想太美好，現實太骨幹。
初三的下半個學期，是一段艱澀灰暗的時光。雖然，每天的太陽依舊明媚溫暖，卻一點兒也晒不進我們冰冷的心房。每個人的心裡都在下著大雪，下得這麼深，這麼認真……
午後的午自休，我剛想癱軟身子放鬆下自己疲憊的身心。然而，一份份白花花的試卷卻毫無商量餘地地自動傳送到我的手中，我眉頭緊鎖，狠狠地將兩條短劍眉鎖在一起。望著試卷上陌生的題目賊嘻嘻地笑著，我像是被扔進了無底漫延的黑暗中，眼前一片發黑。黑暗中，這些看似乖巧的方塊文字忽轉身一變，變成了張牙舞爪的惡魔。不知是誰一聲令下：“開始考試……”。這些惡魔就不約而同，你追我趕地追上來，一把抱住我為數不多的腦細胞。瘋狂地吞噬著……我眼見著一個圓圓的腦細胞先是左邊留了一個鐮刀形的齒印，然後是右邊，一點一點的咬噬著，最終消失不見。我害怕了，扔下筆，緊緊地護住腦袋，不敢在瞟那些白紙上的黑色精靈。
腦海的彼岸，是青春不知名的花海，溫暖的陽光斜斜地拉長，映下我們嬉戲玩耍的快樂的影子。這裡是彩色的。天藍色的蒼穹，翱翔隨氣流升降起伏的白色的鷹，遠山上屹立著蒼翠挺拔的松柏。綠茵茵的草地上，綻滿了一張張笑臉，一地的璀璨。白的像雪，粉的像霞，紅的像火，花氣瀰漫……
“收卷……”急促的喊叫聲打斷了我的幻想，眼前依然是白色試卷和黑色精靈充斥著的灰色世界。我吃了一驚，急忙奮筆疾書，卻只來得及寫下“青春去哪兒了”，一路無話。
青春去哪兒了？沒有答案，答案也只有自己去尋找的。也許它穿越時光，在彩色的彼岸等我們。還需探尋……
夢中迷糊又一早，日子少又少。求天試讓青春現，卻如一支飛箭不可見……
記憶中的小河去哪兒了 篇4
國三作文 ,643字湛藍的天空，失去了原有的色彩，變得渾沉；綠色的森林失去原有的色彩，變得昏黃……以及我記憶中的小河，一條澄澈的小河，它的色彩，也不知去了哪兒？
記憶中河水清澈見底，魚兒在水中歡快地玩耍，偶爾有幾隻可愛的小螃蟹在水中緩慢爬過，耀武揚威地揮動著兩隻有力的小鉗子，猶如一位英勇善戰的武士，岸邊的小草則輕柔地舞動豐，彷彿少女的秀髮隨風飄揚。有幾處水流被石頭阻擋住了，但水流卻毫不退縮，不顧一切地向前衝，水拍在石頭上，濺起了一朵朵晶瑩的水花。水邊的幾棵老樹盤報錯節，樹皮粗糙，顯得蒼勁有力，就像保衛這條小溪的戰士，它飽經風霜的臉上刻畫出歲月的痕跡，多少年過去了，它一直沒有動搖，樹身微斜著，枝丫伸得老遠，默默地庇護著樹下的生靈。婦女在這裡洗衣服，孩子們在這裡捉魚、摸蝦……歡聲笑語迴盪在整個山谷。小溪裡充滿了生機。
可如今，記憶中的美好已成為泡影。小河就如一位奄奄一息的老人，在默默的哭泣，喑啞的聲音已歌不成調子。河水變成了黑色，漂浮著各種垃圾，水裡早已沒有魚蝦的蹤影，只有數百隻蒼蠅若無其事地在水面上盤旋。刺鼻的味道，令人們都退避三舍，再也沒有人敢親近這條曾經給大家帶來歡樂的小河。岸邊沒有紅花綠草，就連那幾棵德高望重的老樹，也只剩下幾個光禿禿的木樁……
是什麼原因使得小河變得如此髒亂不堪？是人們的貪婪。人們不滿足小河給予的甘露，無情地汲取著它的靈魂；人們不滿足小河給予的便捷，而肆意地真壞它的容貌；人們不滿足小河給予的歡樂，狠心地毒害它的生命……
記憶中的小河，記憶中的澄澈的小河，去哪兒了？
天馬行空的想象去哪兒了 篇5
國二作文 ,1133字人們說，孩子從不缺少想象。那為什麼見過更多東西的大人卻沒有想象呢？本該比孩童有更多聯想的青少年卻缺少了想象呢？我們該有的更多的浮想聯翩都去哪兒了？
還記得那個關於“智力”的調查嗎？記者們去到一個行政單位，在黑板上用粉筆畫了一個圓，問這是什麼。這些領導們一個看一個，下級看上級，最後還是祕書來解的圍，說記者們事先不說明，他們需要研究後再得出結論。這讓我們知道了大人們的想象去哪兒了。這是因為大人們的思想經過年齡的沉澱，慣性地認為只有一個正確答案，而這個題目我可以說出好幾個答案，並且要是說錯了上級會怪罪下來可不行。這證明大人把自己的思想禁錮起來而形成一種固定、迂腐、並有顧忌的思想。大人們的想象都被他們吃進了自己的肚子裡。
那大學生呢？記者們來到大學課堂。同樣在黑板上畫了一個圓，並問了同樣的問題。那麼大學生是如何回答的呢？他們沉寂了半分鐘，突然鬨堂大笑，“哈哈，這種問題也拿來問我們大學生！”“就是，當我們是三歲小孩呢！”這一系列的“回答”頻頻出現。可這真的只是問三歲小孩的問題嗎？大學生們天馬行空的想象又去哪兒了？從大學生的“回答”中，我們知道大學生的思想同樣是單一答案的思想，並且還有自以為是，自大的思想混合。使大學生的思想與大人無異，被他們禁錮於大腦之中。
再來看看中學生。在中學課堂上，記者們同樣在黑板上用粉筆畫了一個圈，並問了同樣的問題。只見這些中學生們循規蹈矩地舉著手，記者點了一個女中學生，她站起來放下了手，站得正正的，說了一句：“是零。”“唰！”旁邊的手齊刷刷地放下了。一旁的班主任聽了立馬鬆了一口氣。忽然，一個平時的淘氣鬼站起來大叫一聲：“是O，英文字母O。”班主任瞪了他一眼，那個學生立馬悻悻地坐下。從這裡我們知道了為什麼大學生和大人的思想是單一答案思想，是因為學生時代的重要人物老師。由此我們知道中學生天馬行空的想象都被老師上了把鎖。
讓我們把鏡頭轉向小學生。沒有變動的圈，一模一樣的問題，答案和氛圍卻截然不同。小學生們吵吵鬧鬧，“是零”、“是圈”、“是餅”、“是人頭”、“是太陽”、“是月亮”、“是李谷一的嘴，她在唱‘啊—’”、“是碗口”……這是想象力創造出來的，多麼生動，多麼可愛的答案。這些答案你能說它們是錯的嗎？不能！你能說它們對嗎？當然！你能說它們是正確答案嗎？是！那為什麼孩子會有這樣天馬行空的想象呢？你說，因為他們是孩子。那我可以說，因為他們的大腦沒有被外力雕琢，他們沒有顧忌，沒有迂腐、死板的心態，也不會自以為是，他們的心是世間最純潔的。
人與人從來沒有區別，為什麼想象力的差別會如此之大。從現在看來，是被想象力差的人扼殺在了搖籃裡。把想象力當熊貓保護吧，不要讓我們再也找不到那可愛的，天馬行空的想象。
我的靈感去哪兒了 篇6
國小六年級作文 ,457字寫作，這可是一個嚴肅的話題。當然了，除了要飽讀詩書，自己的靈感也是不可缺少的。
今年我才思泉湧，寫什麼文章都不例外。但，有一次，我還是被難倒了。
那是第一單元的語文考試，前面的試卷特別好做，我信心倍增，沾沾自喜。
翻到試卷作文的部分，我登時一驚—“笑”，這次的主題是“笑”！要知道，我可是沉默寡言的人，偶爾寒暄一下，很少笑，唯獨在朋友面前，我還會真情流露。這樣的主題，真的難倒我了。我左思右想，“一”字眉皺得難以辨出，汗珠都快要滴落了下來，我滿手是汗，握著筆的手微微發顫。我費勁地捏住筆，才勉為其難地寫了三段。教室裡傳滿了筆尖在紙上摩擦的聲音，我卻難以下筆，沒有成為其中一分子。
我腦中一片空白。眼看交卷的時間越來越迫近，我心一橫，隨意寫了兩件不復存在的事來應付。最後，還是老師通情達理再讓我寫兩分鐘，我才完工，這時教室裡早已空無一人。
走出試場，回想起來，不禁暗暗好笑，又為“靈感”和我“捉迷藏”而滿臉濺珠。清風徐來，我整個人都神清氣爽，這風像知道我的心思一般安慰我。奇怪了，這時，我的靈感又回來了。
我的時間去哪兒了 篇7
國小五年級作文 ,1062字時間很奇妙。高爾基說過：“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人後悔的就是時間。”而時間對我……
時間對我很吝嗇。之前，每天在學校裡，時間對我來說和茫茫沙漠裡的水一樣珍貴，卻也像那流水一樣，把握不住。有時，是日頭已經偏西，放學鈴聲響起前一秒，我才趕完作業，緊張得像打仗一樣。一次，我謄寫了一篇作文，因為寫得比較長，我留到了將近五點才謄完回家。算算時間，從頭到尾差不多謄了3個小時，留了一個小時。當時，班裡只剩下我孤身一人奮筆疾書，我的字已經走形，手痠的要命。這時候，我恨時間，為什麼一分鐘一定要60秒，600秒不好嗎？又或者，每一秒都慢一點，本來是“嘀嗒”，變成“嘀——嗒——”……
當天我很晚才到家，我向媽媽講了這件事情，本以為媽媽一定會點頭同意，沒想到，媽媽聽了立即拉下臉，給了我一個“毛栗子”，說：“好好想想栗子什麼味道？”我傻了，一聲不吭轉身回了書房。後來，我把自己關在書房裡很長時間，終於想通了。
從此，我寫作業時再也不會“眼觀六路，耳聽八方”了，更不會連作業都沒有寫完就忙著發呆，我還暗中與作業速度快的同學比賽，雖然基本上是輸多贏少，但也不乏難得勝出的時候。再有，我提早了早上上學的時間。老師常會隔天下午就佈置好第二天的課堂作業，這樣，只要早早地來，早早地做，就能早早完成，而這隻需要早上壓縮一點時間就夠了，難道不划算嗎？我還有一條一成不變的作業順序：1、最快完成；2最慢完成；3、中速完成。經過多次實驗，我發現這樣的作業順序是最適合我的。
現在，我已經改進了許多：結束“一心二用”修煉，關閉“望呆”系統。練就“飛毛手”，堅持打“早”仗……這些改變讓我的頭上不再頂個“慢”字，學習輕鬆無憂。此時，我突然發現，時間竟然是如此地慷慨！
其實，時間很公平，它從不多一分或少一秒，是使用方法決定了一切。魯訊先生說：“時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來的是智慧和力量，給懶散的人留下的只能是悔恨。”所以，讓我們做一個勤勉的人，利用好時間！
爸爸的童年去哪兒了 篇8
國小四年級作文 ,530字好不容易，盼來了暑假，本以為可以“瘋玩”一把，可天太熱了，我只能吹著空調悶在家裡，聽著樓下的噪聲，看著馬路上擁堵的汽車。就是出去了，也是很無聊的——無處可去。雖然有幾棵樹，但一點兒樹蔭也沒有，一陣“薰風”吹來，使得人們又多了一絲燥意。
老家的村頭，黛溪河常年流著臭水，我只能“望河興嘆”又不敢走近去玩。
夜晚，我仰望天空，只見天上黑乎乎的，只是雲彩壓著雲彩，看不見傳說中那明亮的，會眨眼睛的繁星。
聽爸爸說，他小時候放暑假，常去黛溪河邊玩耍，他與小夥伴一起，在清澈見底的河水中捉小魚、摸河蚌，在綠樹成蔭的小樹林中游戲：掏鳥窩、粘知了、爬樹、撲蝴蝶，在沙地裡捉迷藏、扮解放軍、和泥巴……大人晚上呼喚才回家。
吃過晚飯，爸爸躺在院子裡，知了的叫聲響成一片，爸爸聽著知了叫，看著星星，吃著西瓜。真令我羨慕！
都說現在的社會進步了，大家富裕起來了，可為什麼環境變差了？天，沒有了往日的湛藍，水，沒有了之前的清澈，孩子們有的成了“眼鏡蛇”，有的在培訓班之間來回跑，累的喘不上氣來。
爸爸小時候的那些快樂，都去哪兒了呢？
媽媽的時間都去哪兒了 篇9
國小六年級作文 ,492字時間一年年流逝，媽媽的頭上不知不覺地有了白髮，臉頰印上了歲月的痕跡，雖然媽媽的眼睛透露出陽光般的眼神，但也掩不住那給人飽經滄桑的感覺。媽媽的時間都哪兒去了？
媽媽的時間幹工作了。
媽媽是一名人民教師，為人師表的她，對工作兢兢業業，勇於奉獻。她愛自己的工作，愛學生，對工作很負責。
媽媽的時間去做家務了。
我們家有一個搓板，媽媽常用它洗衣服，這讓她的手非常粗糙，我們常建議媽媽買個全自動洗衣機，可媽媽卻說：“洗衣機洗不乾淨”。她的手洋溢著愛的陽光，讓飯菜令人神往。媽媽蒸饅頭，從不去外面買饅頭，她會做手擀麵，蒸豆沙包，包餛飩……她的手不是在蒸汽裡，就是在冷水裡，總是保持紅的顏色。勞累讓時間過得日月如梭。
媽媽的時間去給我講題了。
她是初中老師，不太熟悉小學做題思路，但媽媽講題很耐心，很認真。總是把草稿紙畫得很誇張。媽媽曾為了解一道題熬到深夜，列了一個方程，解了十六行，終於水落石出。
媽媽的時間去陪我玩了。
只要天公作美，媽媽總會和我一起去打乒乓球。我的愛好數不清，卻都是媽媽培養的。比如寫毛筆字，媽媽一有空，就會陪我練毛筆字，每當我寫的不好了，媽媽就會鼓勵我。（指導教師：李春蘭）
媽媽的時間都去哪兒了 篇10
國小四年級作文 ,806字2014馬年春晚，一首《時間都去哪了》螢幕裡出現幾張照片，照片的主人公是一對父女。父親為了記錄女兒的成長，“每年照一張像片”。曾經的小女孩現在已經是個大姑娘了，而身旁的父親已經是位白髮蒼蒼的老人了。在晚會現場很多人看了以後，都在不停地擦著眼淚，真的很感人、很溫暖，也很貼近現實生活。
我也有意無意間撥弄著媽媽的頭髮，天啊！原來媽媽頭頂上也長出了白髮。當時：我鼻子一陣酸酸的，心裡有種說出來的滋味。媽媽拉我坐在她身邊。很關心地問我：“寶貝！你怎麼了呢？”“媽媽！你頭頂已有白髮了呀。”媽媽聽了眼裡泛出了淚花。並用手撫摸著我的額頭說：“傻孩子，有白頭髮很正常呀，這說明你一天天的長大了。而媽媽我也一天一天的變老了啊。”我懂了，媽媽是在用自己的青春換我一天一天的長大。
媽媽的時間都去哪裡了？我問媽媽：“你的時間都去哪兒了？”而媽媽的回答是：“我的時間都給了你呀。”是啊！媽媽的工作很忙，而且是沒有節假日的。她的全部時間都花在工作和我的身上，早上送我去學校。每當我放學了，媽媽又要匆匆忙忙趕到學校，接我去學鋼琴，在結束一天的課內課外學習，當我們回到家裡時，天色已是很晚了。媽媽再累，她都要做我最喜歡吃的晚餐，晚飯過後又要為我輔導功課。為了培養我，媽媽幾乎是犧牲了所有的業餘時間，我從未見過媽媽打過麻將以及其他娛樂活動……記得年初二媽媽就開始上班了，媽媽象個陀螺整天轉個不停地工作著。媽媽就這樣日復一日，年復一年地為了我的成長操心、為了照顧家庭受累。平時媽媽既要關心我的身體健康，又要時刻關注著我的學習，媽媽最大的願望就是我能健康快樂的成長。
是媽媽用全部的時間和愛，含辛茹苦地把我養大！以後我要多陪陪媽媽，儘可能的不讓媽媽操心，多幫媽媽分擔些家務，我自己能完成的事情不依賴媽媽。不論是生活和學習，我會充分利用好每一分每一秒，做時間真正的主人。我想對媽媽說：“媽媽，女兒我會好好的學習，將來做一個有用的人，來感恩媽媽。”
媽媽的時間都去哪兒了 篇11
國小三年級作文 ,469字我出生的時候，媽媽非常年輕、漂亮。可時間一年年變換著，媽媽的時間也一天天變少，她的時間都去哪兒了？
那天，我把媽媽的照片一起放在了桌子上，看著一年年的變化，發現媽媽一天天變老，我想問她的青春和時間都去哪兒了？
難道是時間奪走了她的青春和時間，還是因為我。我仔細想，原來覺得是時間奪走的，並不是我，但是我錯了。直到有一次，我才意識到自己的錯，不是時間，而是我。
那年我7歲，媽媽去廈門玩兩天，我和奶奶在一起，我很開心，因為在這段時間，可以不用聽媽媽的嘮叨和打罵，但是我又錯了，在跟奶奶的這段時間裡，我沒有聽到媽媽的嘮叨，覺得很燥，耳朵癢個不停，整個人都很難受。到了晚上便開始想媽媽，不停的哭，我現在總算明白了，媽媽，是因為我而奪走了時間，因為我付出了一切！
星期一晚上，媽媽回來，我趕緊撲到媽媽身上說了一句：“媽媽，對不起，是我，都是因為我，你才變老的，我奪走了你的青春和時間，以後，我一定會補償給你的！”
聽完，媽媽幸福的說：“孩子，謝謝你，你真是我的驕傲！”
是啊！天下哪個母親不愛自己的孩子，可天下哪個孩子不是奪去父母的青春和時間呢？
媽媽的時間都去哪兒了 篇12
國小三年級作文 ,395字每天，一大早起床，為我準備早點，中午來學校接我，下午給我打理晚飯，傍晚洗我的衣裳，深夜幫我驅趕蚊子，蓋上快被我踢到床下的被子，給車子充上電，為明天送我上學做好準備。媽媽的時間都去哪兒了？
早晨6點45分起床，輕手輕腳地去洗漱，生怕吵醒半睡半醒的我，本來您可以沉浸在美夢之中。
每到11點放學又是趕忙來接我，儘管我有時說：“學校有事，晚點來接我。”可還是在校門等候。本來您可以大口地吃著那香噴噴的飯菜。
下午休息期間，水果連連，直到上學時間一到，匆匆忙忙送我上學，還不停地說：“這個是下午的作業嗎？需要帶嗎？”原來這樣是嘮叨，可在我心中慢慢形成了一種關心。本來您可以安心的睡個午覺。
傍晚洗髒衣服，有時冷颼颼的風還在吹，那冰涼涼的大手要在冰涼的水中用力洗刷，像是擔心那衣服還不夠潔白、乾淨。本來您可以休息的更加舒適。
媽媽的時間都去哪兒了？大部分為了我！因為我花的，自己只剩下一點兒休息時間！
媽媽的時間都去哪兒了 篇13
國小四年級作文 ,444字在某一天的清晨，不知怎麼的，望著剛剛升起的太陽，我突然意識到人生是短暫的，應該珍惜現在。
於是，我跑進廚房裡，問忙得不可開交的媽媽：“媽！我的書包呢？我的作業都快寫不完了！”“唉呀！我忙得很呢！有好多事情要做，你自己找找吧！”我不禁嘆了一口氣：唉！整天忙東忙西的，沒有一點屬於自己的時間，難道人生就是這樣忙碌的嗎？
中午，吃完午飯，我靠在沙發上，翹著二郎腿，摸著腳趾頭，津津有味的看著作文老師新發給我們的《藍莓季節》，突然，我的注意力從書本上分散開來，集中到了正在來回拖地的媽媽身上，看著媽媽忙碌的樣子，我終於忍不住了：“媽媽！你怎麼又拖地呀？昨天不是剛拖過嗎？”“哎呀！地板髒了不得拖嗎？”我不由得嘆了一口氣：唉！每天都做一樣的事情。
新的一天開始了，我與妹妹嬉笑打鬧，流了不少汗，媽媽拿出毛巾為我擦去汗珠，突然，我看到了媽媽臉上的一絲絲皺紋，突然意識到，我一天天長大，而媽媽卻在一天天變老，我還記得我五歲時發生的童年趣事，一轉眼，我都十三歲了，媽媽忙碌地走到今天。她的時間就這麼沒了。
春天的你到底去哪兒了 篇14
國小六年級作文 ,531字春天，沒有夏天那樣炎熱，沒有冬天那樣寒冷，但卻是一年中新的開始，春天的到來讓一朵朵花兒競相開放，一棵棵樹枝開始抽芽，一隻只燕子重回家園，一個個希望從此開始綻放。
今年的春天是讓我最難忘的春天，因為—她走了。
她是一個重情重義，可愛，善良的女生，她和我很要好，她有一顆樂於助人的心。
那天，是六年級開學的第一天，老師眼紅紅的的走進教室，告訴我們班的同學們—她要走了，讓她來給你們道個別吧！聽到這個訊息，我們每個人都哭了。她走進教室，手中拿著一小一大的盒子，堅強地說：“我要走了，不能陪你們了，在座的每一位，你們要過好哦，不要想我。”說完，她把小的那個盒子放在講臺上，拿著大盒子，走到我們每個同學的桌旁，把一片楓葉送到我們手中，看到這片楓葉，同學們哭得更傷心了，當她到我的桌旁時，我站起來抱住了她，她把楓葉放在我的桌上就哭著走開了。
當她把所有的楓葉發完後，她站在講臺上說：“親愛的夥伴們，你們會成為我最美好的回憶！現在我想請一個同學上臺，我想送她一樣東西。”她接著說：“她的名字是綠葉寄相思。”我聽到後，站起來走到講臺上，再次和她擁抱了，她把那個小盒子放我手中。“再見了，我最好的夥伴。”
一片片楓葉，寄出我對你的相思，你在哪兒，你還好嗎？
媽媽的青春 篇15
國小六年級作文 ,419字媽媽有一顆愛玩兒的心，可是，是我把這顆心擠到了內心最深的地方，使媽媽從不曾開啟。
這一天，媽媽在微信上給我看了一組圖片，那是關於雪鄉的，一個個胖墩的小屋子坐落在一地的潔白之上，是那麼的可愛那麼的吸引眼球。
當我興奮的朝下看時，一個數字閃入我的眼簾，“三百五十元每位”。還行，不算太貴。等我兩眼放光，向下看時，媽媽開口了：“我也想去啊，我還沒有去過呢。”我興奮地回答說：“那就去唄”可是，媽媽忽然把手機從我手中搶走，關閉，轉身進了廚房，身後給我留下了一句話，“那錢還得省著給你補課呢。”
媽媽的夢想就是有朝一日能夠在中國痛痛快快的玩兒一圈兒。可是自從有了我，似乎就不再提這件事兒了。她一心一意地投入到了我的學習之中，那夢想似乎也石沉大海。
媽媽的青春，那顆愛玩兒的心也被我磨的越來越小了。是我把媽媽的青春花沒了；是我把媽媽的愛玩兒的心擠沒了；是我把媽媽的夢想變為了泡影。
對不起，媽媽，我欠你一個青春。但請相信，我一定會把你的夢想為你實現！
媽媽的青春給了我 篇16
國小六年級作文 ,785字媽媽對我的愛是無私的，她願意為我付出她的一切，包括她的青春。
輕風緩緩吹過，溫柔地扶著路旁的小樹，月光下隱隱可以看到美麗的梅花。我走在美景之下，心中一片苦澀，只因歐陽老師讓我們給媽媽洗腳，原本這也沒什麼，可是老師竟然讓我們聞！沒辦法了，老師給的任務必須完成啊！我可真慘啊！我在心中暗暗叫苦。
“媽，洗完了嗎？”我急切地問道。媽媽充滿期待地說：“來了，來了，沒想到你還會給我泡腳呢。”媽媽把腳放進盆裡，我輕輕一聞，想象中我那一聞便昏倒過去的場面並沒有出現。我輕輕地揉著老媽的腳，腳上的皺紋是為了我而被歲月給刻了上去。
“望望啊，媽媽生你下來，不是為了讓自己有好的生活，也不是為了你有錢了我就有臉，就只希望你每天開開心心的我就開心了。”媽媽語重心長的說。我的心中一片愧疚，媽媽為我做了那麼多事，甚至把自己最寶貴的青春都給了我，而我卻連幫她洗一個腳都是被迫的而不是主動的。
曾經的我離媽媽沒有一點距離，而現在我們中間卻隔了一條河，而且河正在不停地壯大。我小時候無論參加什麼活動都不肯去，不想離開你，但是上次的足球活動時，你關心地問道：“望望，要不要我陪你啊？”我卻冷得像一塊冰地說：“不用，你先走吧，結束後再叫你來接。”說完便頭也不回地跑去玩了，你卻放不下我，坐在角落了等了我一上午。結束後，看到你等了我一上午，心中只是有一絲絲驚訝而已。
現在回想起來真恨當時的自己。“望望，可以了，不用洗了。”媽媽看著汗如雨下的我說道。我鼻子一酸，說：“沒事，老媽平常我都沒怎麼幫過你，以後就讓我為你洗腳吧。”
老媽，你正看著我的作文吧，我想告訴你；“你願為我付出一切，而我也願為你放棄一切。”
老媽的青春歲月 篇17
國二作文 ,1009字有的人青春歲月蹉跎，有的人青春歲月艱辛，有的人青春歲月充滿活力，也有的人青春歲月富有傳奇。每一個人的青春歲月都有一段故事，我老媽的青春歲月，有著讓我崇拜的故事。
媽媽從小就有一個綠色的軍旅夢，所以她大學畢業以後，攜筆從戎，走進朝思暮想的軍營。媽媽剛進部隊，就來到了野戰部隊的王牌師。因為部隊女兵很少，一個年輕的、地方的、剛畢業的女軍官更少。很多人都看不起她，覺得她是一個嬌滴滴的地方來的女大學生。小時候，每當我聽到媽媽講到這裡時，一下子就發火了。大叫著：“誰看不起我媽媽，我，我，我就咬他！哇……”。這時總會逗得媽媽哈哈大笑。
我媽媽是誰呀！那妥妥的“女漢子”。因為地方學生身體素質很差，軍事訓練更不上，媽媽沒有認輸，咬著牙堅持，每天在別人跑步、訓練的基礎上自己又加訓加練。漸漸地，媽媽的體能跟他們那些土生土長的軍官不差上下。說實話，現在我都跑不過我老媽。
媽媽的青春歲月是艱難的，是勇敢的，我真佩服她。
媽媽在部隊上真是如魚得水，乾的特別棒，很受賞識。可是，我那老媽，哪能是個安於現狀的人呀。她要繼續學習，準備考研究生。她想要走到更高的層次，想要更有作為。於是，媽媽開始了她的學習之路。
媽媽在複習考研的時候是很辛苦的。她早上出操，白天上班，晚上加班，只有晚上十點熄燈以後，才能開始學習。往往是一學就學到凌晨兩三點，有時候坐的時間長了，腿都腫了。最後，媽媽以全軍區第三名的好成績如願考上了研究生。聽到媽媽取得的成績，再想想我自己的，哎，不說了，一把辛酸淚呀！
媽媽的青春歲月是努力的，是勤奮的，我真佩服她。
研究生畢業後，因成績突出，媽媽被選調到西安陸軍學院當教員。媽媽講課很認真，對學生也很關心，同學們都很喜歡上她的課。而這時，我這個惱人的小傢伙也出生了。三更半夜不睡覺，媽媽只能一邊抱著我，一邊備課。雖然這樣，仍然沒有影響媽媽上課的質量。經過努力，媽媽被評為西安陸軍學院“優秀教員”，她的教學成果獲也得了軍區一等獎。
媽媽的青春歲月是驕傲的，是榮耀的，我真佩服她。
七年前，媽媽因為要照顧我上學，脫下了心愛的軍裝，離開了心愛的軍營。雖然媽媽的青春歲月已不再，可她堅忍不拔、堅毅果敢、奮勇向前的意志從未消失。這種意志也在時常激勵著我，讓我勇敢前行。
媽媽的青春歲月沒有消失，媽媽的青春歲月永駐我心，我真佩服她！
媽媽的青春 篇18
國小三年級作文 ,392字媽媽，以前是個非常美麗的女孩兒，她有很多好看的衣服，在公園裡穿著漂漂的衣服，就像仙女一樣，無論是從正面還是從背面，都是那麼美麗。
媽媽從很小就喜歡攝影，她的作品總是能獲獎，之所以總是與眾不同，因為她的作品不僅漂亮，還很有創意。如果只是趕上潮流，沒有一點心意，那樣的作品看看也就不喜歡了吧。媽媽的作品每一張都有不一樣的含義，也有很多故事，讓我印象最深的就是那一張，一隻老牛帶著一群小牛在草地上吃草，小牛非常的調皮，還在草地上打滾。爸爸告訴過我那張照片的經歷，當時媽媽在一個大樹後面拍照，為了能更近的拍到好照片，媽媽想靠近牛群。結果老牛看見了，它的眼神裡充滿憤怒，橫衝著過來，媽媽轉身就跑，牛反而追的更快了，最後還是機智的爸爸救了她，我想這就是牛與人類一樣的母愛如海吧！
時間一分一秒的過去，時間奪走了媽媽的青春，她的眼角一笑起來也有了皺紋，可是在我心裡，她永遠是那個擁有青春的媽媽。
媽媽去哪兒了 篇19
國小四年級作文 ,724字從小媽媽就告訴我，人生是一場馬拉松，我們難免遇到各種困難和挫折，只有掌握了更多的生存技能和生活的智慧，才能挪開一個個成長路上遇到的絆腳石。
小時候，我特別喜歡展示在櫥窗裡的各種漂亮婚紗。有一次媽媽帶我出門路過一個婚紗店，她看到我目不轉睛的望著那些精美的禮服，便把車停下來讓我仔細看看。媽媽的原意是讓我坐在車上看，但是我誤解為是下車看，於是飛快的跑下車，鼻尖貼在冰涼的玻璃上津津有味的欣賞眼前的藝術作品。可能是我下車的動作太輕，媽媽竟然沒有察覺。等我看夠了一轉身才發現，媽媽不見了！
我的大腦一片空白，著急的像熱鍋上的螞蟻，不爭氣的眼淚也順著臉頰往下流，心裡反覆想著：“媽媽不會不要我的，她一定也在焦急地找我”。過了幾分鐘我就沉不住氣了，真的好想大聲哭。可我猛然想起老師說過和大人走散時一定不能哭，不但找不到大人還會引起壞人注意，也不要亂跑在原地等待，不然大人回來會找不見。我只好站在原地，心裡默默哭泣，看著馬路上來來往往的行人，始終沒有媽媽熟悉的身影。那一刻，我顯得那麼弱小和無助。雖然我知道可以向叔叔阿姨求助給媽媽打個電話，可是膽小的我不敢說一句話，遺憾的錯過了一個又一個向別人求助的機會。又艱難地等了幾分鐘，一個熟悉的身影從我眼前閃過，是媽媽回來找我了！我欣喜若狂的喊了一聲“媽媽”，手舞足蹈的跑去一頭撲進了媽媽溫暖的懷抱。
這次經歷讓我學會了和大人走散時的應對方法，不要害怕不要哭鬧，站在原地等待，必要時向警察叔叔或者其他比較安全的人求救。這雖然只是我成長中一個小小的插曲，但是讓我明白了需要學習更多自我保護的知識和生存的本領，遇事沉著冷靜不要慌張，有勇氣有智慧面對困境，才能安全順利前行！
珍惜時間——《我的時間都去哪兒了》讀後感 篇20
讀後感 ,667字這幾天我讀了《我的時間都去哪兒了》這本書，這是一本讓我們懂得時間有多麼重要，要珍惜時間的書，它還讓我學會了怎樣管理時間。
這本書講述了一個叫吳菲菲的女孩做事拖拉，學習成績很糟糕。菲菲的媽媽覺得菲菲的成績很差，就幫她報了補習班。可是，她的學習成績不僅沒有提高，反而更差了，因為菲菲每天放學回來，既要做補習班的作業，又要做學校老師佈置的作業，一樣都做不完。有一天，班裡轉來一個名叫姜曉溪的男孩，他學習成績非常好，菲菲很羨慕他。一個偶然的機會，菲菲發現：大家眼中超人一般的曉溪除了上學，還要照顧他的弟弟和妹妹，甚至還要抽時間種菜。深受觸動的菲菲決心改變自己。後來，在曉溪的幫助下，菲菲在考試中取得了優異的成績。
讀了這本書我想到我自己，常常我也像菲菲那樣，做事情拖拖拉拉的，沒有制定計劃的習慣，不知道什麼時間該做什麼事。記得有一次，我做作業的時候做做玩玩，結果做到很晚才睡覺，而且到了早上想起還有一樣作業沒有做，急急忙忙地趕出來才去上學，太驚險了！所以說，做事情如果沒有計劃就會出錯，還會遺漏。我要向姜曉溪學習，學會珍惜時間，管理時間，改掉做事拖拉的壞習慣，這樣才能快快樂樂地學習，快快樂樂地成長。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。我們要學會管理時間，充分地利用好時間，才能每天都過得更有意義，更快樂，真正實現自己的夢想。就像書上寫的“定下目標，用功學習，真的是一種珍貴的體驗”。
讓我們做聰明的人，珍惜時間，做勤奮的人，不虛度光陰。從今天起，讓我們珍惜學校裡的每一刻，珍惜家裡的每一刻，讓我們把握生命中的每一天，讓我們的未來更加美好！