媽媽的腳步聲伴我成長相關作文20篇
媽媽的腳步聲伴我成長 篇1
國小五年級作文 ,442字一年又一年，我長大了，而媽媽的發間也多了幾絲銀髮。
在我的記憶中，媽媽是個嚴肅而認真的人，而她的腳步聲也是別具一格。當媽媽著急時，她便會直跺腳，那“踏踏”的腳步聲就像是急促的鼓點，讓聽到的人也跟著著急起來。當媽媽開心時，她的腳步聲則是輕盈的，讓聽到的人的心情也跟著好起來。小的時候，只要一聽見媽媽的腳步聲，我便會情不自禁地跳舞，那惹人發笑的舞姿常常把媽媽逗笑。
媽媽的腳步聲，時而這樣，時而那樣地變化著，而我最喜歡聽又最感覺幸福的，便是媽媽擔心我時的腳步聲。記得有一天，我沒帶雨傘，被雨淋到了，回到家便發燒了，媽媽發現後，急忙抱起我，向醫院奔去。我躺在媽媽的懷裡，聽著那沉重而又有力的腳步聲，心裡十分後悔，在心裡一直狠狠地罵自己，為什麼不帶傘，為什麼會發燒。到了醫院，媽媽顧不得休息，又是找醫生，又是拿藥，一刻也不停歇。而我，則安心地聽著媽媽的腳步聲交響曲，漸漸地進入了夢鄉。
媽媽，您的腳步聲如引領船隻前行的航標，而我便是那條聽你指揮的揚帆小船，你的腳步聲將永遠指引著我，伴我成長！
媽媽的腳步聲 篇2
高一作文 ,668字在我很小的時候，媽媽的腳步聲總是會給我帶來驚喜。每當放學回家的時候，都會迫不及待地跑回家，擺好凳子，呆在門口邊寫作業，邊吃一堆噴香的零食。諦聽來來往往的腳步聲。每聽到那個最最熟悉的腳步聲，我便歡呼著去迎接媽媽，看她帶了些什麼東西回來。
我喜歡媽媽的腳步聲。慢慢地我長大了，學習任務也變得繁重起來。每當我學習的時候。媽媽的腳步就會放得很輕。雖然她在房間裡不停地走來走去，不停地幹家務活。但是她的腳步從來都是那麼的輕慢，我知道她怕打擾到我的學習。可是我喜歡媽媽的腳步聲清脆穩重，即使在我寫作業的時候，我總能捕捉到媽媽細微的腳步聲，體會媽媽對我纏纏綿綿的愛。
到了深夜的時候，在我進入夢鄉前。媽媽的腳步聲又出現在我的床頭，那腳步輕怯而緩慢，好像害怕打破夜的寧靜。媽媽小心翼翼地為我蓋好被子，怕我在深夜凍著。然後腳步聲漸漸地遠去，我就在她遠去的腳步聲中漸漸地進入了甜美的夢鄉。
每當我生病的時候，媽媽的腳步聲突然變得急速起來，比平常的腳步快了好幾倍。她不僅要去工廠上班。下班後還要踏著自行車帶著我到醫院看病，直到我病情好轉。在這樣的日子裡，我聽媽媽的腳步中多了一些沉重，也多了一些疲憊，但未曾停歇過。
如今，媽媽的腳步已不再輕盈，取而代之的是沉穩。媽媽把美麗的腳步聲給了我，將衰老變成為我的成長。如果說以前愛媽媽的腳步聲是因為它輕快，那麼我現在喜愛媽媽的腳步聲是因為它沉穩。媽媽的腳步聲是我成長的腳步，我的血液流淌著你的愛戀，我始終走不出你的思念。我要星星，你給了我月亮！我要翅膀，你給了我飛翔！我要流浪，你卻給了我整個世界。
媽媽，有你真好。
媽媽的腳步聲 篇3
國小四年級作文 ,735字媽媽是一個溫柔的人，每當我犯了錯，媽媽不打我，也不罵我，而是耐心地教育我。她的腳步聲，就是一種特別的教育方式。
那一天，爸爸和媽媽要去外面辦點事，讓我待在家裡認真看書，我爽快地答應了，心裡暗暗高興。在媽媽的注視下，我來到書房，拿起一本書放在桌子上，假裝認真地看了起來。實際上，我的耳朵時刻聽著樓下的動靜。我聽到“嗒”的關門聲，然後是一陣發動機聲，“應該走了吧？”我躡手躡腳地來到窗戶邊上看了一下，發現他們已經走遠了。“哈！總算走了！”我舒了一口氣，哈哈大笑，連忙走出了書房，跑到客廳玩起了電腦。
我開啟電腦，點選遊戲欄目，玩起了我最愛的賽車遊戲，我一邊玩一邊自言自語：“太爽！”賽車往左轉，我的身子也不由自主地跟著往左倒；賽車往右衝，我的身子也跟著往右衝。我沉浸在遊戲裡面，好像我就是那個賽車手，整個房子就是賽車場。每當得了第一時，我就會歡呼雀躍；在我得了最後一名的時候，我也不會氣餒。
正當我玩得不亦樂乎時，我聽到了輕輕的腳步聲，“糟了，媽媽回來了！”我一下子呆住了，雙手按住鍵盤，頭“嗡嗡”作響，腦袋一片空白。腳步聲越來越近，我的神經緊緊地繃著，心跳越來越快，心想：要不要把電腦關了？可我是乖乖女呀，不能說謊的。可是一旦被媽媽逮到，用來教育我的那些一套一套的話，我可應付不來呀！怎麼辦？媽媽的腳步聲越來越清晰，已經到了客廳的門口了，我的心跳越來越快，好像剛跑了步。突然，媽媽的腳步聲在門口停住了，我屏住了呼吸，好像已經看見媽媽批評的樣子。“砰砰砰”三聲敲門聲後，媽媽就下樓了，原來，媽媽的用意是提醒我，把電腦關了，去看書。我頓時恍然大悟，心裡頭有一種說不出的滋味。
媽媽的腳步聲幫我養成了良好的習慣，我愛聽媽媽的腳步聲，因為千言萬語都比不上媽媽的腳步聲來得“動聽”。
媽媽的腳步聲 篇4
國小四年級作文 ,868字說到腳步聲，自然會想到媽媽。媽媽的腳步聲如同每天的滴答鐘聲一般，時刻伴隨著我的童年……
旭日東昇之時，我在臥室睡醒了，首先聽到的，不是說話聲，不是故事聲，更不是音樂聲，而是媽媽節奏明快的腳步聲。她早起後在勤快地幹著燒早飯、洗衣服、打掃衛生等家務呢。腳步聲的輕快似乎在告訴我：“太陽公公起床了！你也該起床了！記住，這是新的一天，振作精神，做最好的自己！”每天清晨，這腳步聲都會令我精神為之一振，感謝媽媽以腳步聲作為一大早的見面禮。
放了晚學，由於媽媽下班較晚，我必須留在教室一邊完成作業一邊等待媽媽來接。每到這時，我總是心緒不寧，盼望著媽媽早點來接我。正當我低頭寫作業時，突然聽到外面傳來“咚咚、咚咚、咚咚”的腳步聲。哦，原來是工作了一天的媽媽來接我了。有了這熟悉的腳步聲，每次讓我不用目睹就知道媽媽來了。感謝媽媽的腳步聲，讓學習了一天的我感到溫馨。
晚上，媽媽讓我睡到床上後，她自己還要忙碌一會兒。有時，她會到我房間裡來拿東西，總是輕手輕腳，生怕吵醒我，沒有一點兒聲音。其實有時我並未睡著，而是在側耳傾聽媽媽的腳步聲，這份輕柔的腳步聲似乎與寂靜的大自然無異，十分舒緩和諧。感謝媽媽送我這樣一份禮物作為晚安的睡眠曲。
週末的晚上，我會纏著爸爸媽媽玩躲貓貓的遊戲。於是我們商定爸爸找，我躲。我絞盡腦汁也想不出躲哪兒，媽媽便充當“軍師”給我出謀劃策。媽媽俯身低語對我道：“悄悄到樓上去，我在下面幫你拼命地踢踏踢踏，遮掩你上樓的腳步聲。”我悄悄上樓，媽媽果真在樓下發出極大的腳步聲，我上樓之聲絲毫不聞。躲好後，爸爸來找了，直奔樓下，找了半天也沒找到，只聽他對媽媽道：“能不能告訴我樓上還是樓下呀？範圍太大找不到呀！”媽媽笑了：“告訴了就沒意思了！”爸爸嘀咕了：“沒聽到樓梯上有聲音，只聽到下面有極大的腳步聲，不會上樓的。”於是，他在樓下找呀找，沒找到，自認服輸。我最終輕易地勝了這次躲貓貓。多虧媽媽，感謝媽媽的腳步聲讓我感受到遊戲的喜悅。
旭日東昇喚我起，落日之時帶我回。月掛梢頭不驚我，遊戲之中助我勝。沒有別的，只有那媽媽的腳步聲。謝謝媽媽！
聆聽媽媽的腳步聲 篇5
國小五年級作文 ,759字夜深人靜，萬籟俱寂。
在耳邊迴盪的，已不再是習以為常的腳步聲，車笛聲和喧鬧聲，只有風的呼呼聲與窗邊樹葉的“沙沙”聲。燈火俱滅，一切都是那麼出奇的柔和、寧靜，彷彿世間萬物都停止了呼吸，深深地睡去。在這難得的美妙寂靜中，我卻輾轉難眠，久久不能睡去。
猶記得我第一次獨自睡覺時，輾轉難眠，腦子裡總在胡思亂想，不由自主地害怕那些栩栩如生的妖魔鬼怪，一個個張牙舞爪，張著血盆大口，似乎想把我一口吞進肚子。我急得滿頭大汗，不停地蹬著被子。
在這可怕的寂靜中，我第一次聽見了媽媽的腳步聲。
那樣輕，那樣柔。我心頭的恐懼彷彿煙消雲散，細細聆聽著這奇妙的腳步聲。這柔和又有旋律的腳步聲彷彿一首動聽的小夜曲，又如一隻粗糙的大手，我忘記了一切妖魔鬼怪，留下的是仍不間斷的腳步聲和那甜甜的睡意，夜晚真美麗。
媽媽的腳步聲是伴我長大的催眠小夜曲，伴我入睡。
那天，我生病了，不停地打著噴嚏，厚厚的被窩似乎也仍抵擋不住病魔的入侵，我凍得渾身直打哆嗦，全身蜷縮，把頭蒙在黑咕隆咚的被窩裡，吸著好似永遠也吸不完的鼻涕，把被子攥得更緊了。
這時，我又聽見了媽媽的腳步聲，那樣輕柔，那樣和諧。
我再也忍不住我那好奇心，便躡手躡腳地爬下床，邁著貓步，把臉悄悄地湊近了門縫，門外，閃著微弱的黃色光芒，燈前，坐著一個人—媽媽。
燈前的媽媽，戴著眼鏡，拿起細如牛毛的繡花針，在我破了一個洞的衣服上縫縫補補，彷彿在修補一件珍寶，那樣細緻，那樣小心翼翼，眼睛眯成了一條細縫。她拿著那件脫下的衣裳，一針一線，細細縫補。手上的骨頭也在有規律地上下凹凸著。
而此時此刻的我，呆若木雞，平時對我嚴厲的媽媽，竟是如此地愛我，連必不可少的睡眠也甘願犧牲，我真是慚愧不已，兩行熱淚順著眼眶流下。
媽媽的腳步聲，是對我滿滿的愛。聆聽著媽媽的腳步聲，我總能感受到媽媽的愛。
媽媽的腳步聲 篇6
國小三年級作文 ,391字在家裡，媽媽的腳步聲是獨特的，它帶給我無微不至的關懷。
媽媽的腳步聲是驚喜的。每當她上完班回來總會給我帶禮物。我聽到這腳步聲，小小的心總會快樂的跳起來。我喜歡這腳步聲。
媽媽的腳步聲是急促的。每次當我發燒、生病時，急促的腳步聲就會回想在耳邊，一直，一直……無微不至的照顧我。我喜歡這腳步聲。
媽媽的腳步聲是輕輕的。隨著年齡的增長，我的學習負擔也越來越重，為了不影響我學習，媽媽的腳步聲輕輕的，我仔細一聽，聽到了愛的聲音。我喜歡這腳步聲。
媽媽的腳步聲是悄悄的。你聽，夜深了，淘氣的我又把被子，踢了。這時，媽媽悄悄地走了進來，好像怕打破了夜晚的寧靜，媽媽為我蓋好被子，悄悄地走了。而我也伴著這腳步聲悄悄地睡著了。
如果說，以前，我喜歡媽媽的腳步聲是因為它輕快；那現在，我喜歡媽媽的腳步聲是因為它沉重。
今天，是母親節。噓，我要為她準備一件禮物。我躡手躡腳地走向她的房間，用輕輕的腳步。
媽媽的腳步聲 篇7
國小三年級作文 ,268字媽媽的腳步聲一直時快時慢，但這裡面都包含著他對我的愛。
每當我寫作業的時候，媽媽的腳步聲都很輕很慢。這時候哪怕是在做飯，媽媽需要走上走下的忙忙碌碌，腳步聲還是那麼輕。那是因為她生怕打擾我，怕我寫作業寫得不好。
當我生病的時候，媽媽的腳步聲是急促，著急的。那是因為他生怕自己的兒子有什麼事兒。那次我住院，從第一天起，她就非常著急，整天都會是跑上樓跑下樓的，給我拿藥、買飯。到了晚上，媽媽回來的時候都已經疲憊不堪了，腳步聲也變得沉重。
將來有一天，我會長大，而那時候媽媽變老了，媽媽的腳步聲就會變得日漸遲緩，但是，媽媽給我的愛是永久不變的。
媽媽的腳步聲 篇8
國小三年級作文 ,319字坐在明亮的檯燈下，媽媽輕輕從身後走過那腳步聲，很輕、很慢。
我想起小時候上幼兒園時，媽媽的腳步聲總是有節奏地“噹噹噹”的，又輕又快的。每當我聽見門外傳來熟悉的“噹噹噹”的聲音，馬上就知道是媽媽回來了，於是，立馬放下手中的一切事情，像一隻飢餓的狼看見一隻兔子，一陣風似的衝了出去迎接媽媽。
上了小學，開始每天有作業了，我不再出去迎接媽媽，媽媽的腳步聲也好像沒有那麼有節奏地“噹噹噹”了，開始變得很輕。上了高年級，那腳步聲就更輕了，有時，像貓一樣一聲不吭。
一到晚上睡覺的時候，門外媽媽腳步聲就會慢慢越走越近，一直到我的床前，拉拉我的被子，摸摸我的頭。然後，媽媽的腳步聲才輕輕地離開。
媽媽，我感受到了您的愛，您的愛就在那不斷變化的腳步聲中。
媽媽的腳步聲 篇9
國二作文 ,767字媽媽的腳步聲，像茫茫大海中的一座燈塔，照亮我心中的黑暗；媽媽的腳步聲，像雨中的一輪暖陽，溫暖了我冰冷潮溼的心；媽媽的腳步聲，像嚴嚴冬日的一杯蜂蜜茶，暖了我的身，也融化了我的心。
記得在我懂事的時候，媽媽的腳步聲就成了我的安眠曲。每天晚上，柔柔的月光從窗簾偷偷滲了進來，媽媽給我蓋好被子，便踏著輕輕的腳步出去了。那腳步聲，像清晨的露珠滾落：噠——噠噠，噠噠噠……時近時遠，在腳步聲中，我的意識越發模糊，最後，在輕柔的腳步聲中，我睡著了……
上了小學一年級，我時常會在傍晚和朋友們一起玩耍，一玩就玩到星辰漫空。有一次，到了吃飯時間，我本該回家，但在路上，我童心未泯，在樓下和媽媽玩起了“捉迷藏”。媽媽見我還未回家，便出來尋找。此時，媽媽的腳步聲變得凌亂、毫無規則，就像被燒著的竹子：吧嗒，噠吧，吧嗒噠……媽媽從小區門口進來時，我見媽媽頭髮凌亂，面容變得毫無血色。突然，下起了大雨，雨珠不斷打在媽媽身上。我急忙跑出來，大喊：“媽媽！我在這兒！”媽媽回過神來，既驚喜又憤怒，走過來，一巴掌不由分說的扇了過來，並帶著哭腔說：“你怎麼能這樣呢？你不知道媽媽找你找得多辛苦……”說著，兩滴晶瑩的淚珠從媽媽的臉頰上落下，落在我的腳邊，我低下了頭……
現在，媽媽的腳步聲成了天性好動的我的一顆“定心丸”。在那略帶悠閒的腳步聲中，我才感到媽媽已經老了。而那腳步聲，卻依然是我精神的支柱、執著的信念。
媽媽的腳步聲，既是一種無聲的關愛，更是媽媽對我付出的全部！我愛媽媽的腳步聲！我愛我的媽媽！
媽媽的腳步聲 篇10
國小六年級作文 ,767字媽媽的腳步聲，像茫茫大海中的一座燈塔，照亮我心中的黑暗；媽媽的腳步聲，像雨中的一輪暖陽，溫暖了我冰冷潮溼的心；媽媽的腳步聲，像嚴嚴冬日的一杯蜂蜜茶，暖了我的身，也融化了我的心。
記得在我懂事的時候，媽媽的腳步聲就成了我的安眠曲。每天晚上，柔柔的月光從窗簾偷偷滲了進來，媽媽給我蓋好被子，便踏著輕輕的腳步出去了。那腳步聲，像清晨的露珠滾落：噠——噠噠，噠噠噠……時近時遠，在腳步聲中，我的意識越發模糊，最後，在輕柔的腳步聲中，我睡著了……
上了小學一年級，我時常會在傍晚和朋友們一起玩耍，一玩就玩到星辰漫空。有一次，到了吃飯時間，我本該回家，但在路上，我童心未泯，在樓下和媽媽玩起了“捉迷藏”。媽媽見我還未回家，便出來尋找。此時，媽媽的腳步聲變得凌亂、毫無規則，就像被燒著的竹子：吧嗒，噠吧，吧嗒噠……媽媽從小區門口進來時，我見媽媽頭髮凌亂，面容變得毫無血色。突然，下起了大雨，雨珠不斷打在媽媽身上。我急忙跑出來，大喊：“媽媽！我在這兒！”媽媽回過神來，既驚喜又憤怒，走過來，一巴掌不由分說的扇了過來，並帶著哭腔說：“你怎麼能這樣呢？你不知道媽媽找你找得多辛苦……”說著，兩滴晶瑩的淚珠從媽媽的臉頰上落下，落在我的腳邊，我低下了頭……
現在，媽媽的腳步聲成了天性好動的我的一顆“定心丸”。在那略帶悠閒的腳步聲中，我才感到媽媽已經老了。而那腳步聲，卻依然是我精神的支柱、執著的信念。
媽媽的腳步聲，既是一種無聲的關愛，更是媽媽對我付出的全部！我愛媽媽的腳步聲！我愛我的媽媽！
聆聽媽媽的腳步聲 篇11
國小五年級作文 ,852字夜深人靜，萬籟俱寂。
在耳邊迴盪的，已不再是習以為常的腳步聲，車笛聲和喧鬧聲，只有風的呼呼聲與窗邊樹葉的“沙沙”聲。燈火俱滅，一切都是那麼出奇的柔和、寧靜，彷彿世間萬物都停止了呼吸，深深地睡去。在這難得的美妙寂靜中，我卻輾轉難眠，久久不能睡去。
猶記得我第一次獨自睡覺時，輾轉難眠，腦子裡總在胡思亂想，不由自主地害怕那些栩栩如生的妖魔鬼怪，一個個張牙舞爪，張著血盆大口，似乎想把我一口吞進肚子。我急得滿頭大汗，不停地蹬著被子。
在這可怕的寂靜中，我第一次聽見了媽媽的腳步聲。
那樣輕，那樣柔。我心頭的恐懼彷彿煙消雲散，細細聆聽著這奇妙的腳步聲。這柔和又有旋律的腳步聲彷彿一首動聽的小夜曲，又如一隻粗糙的大手，我忘記了一切妖魔鬼怪，留下的是仍不間斷的腳步聲和那甜甜的睡意，夜晚真美麗。
媽媽的腳步聲是伴我長大的催眠小夜曲，伴我入睡。
那天，我生病了，不停地打著噴嚏，厚厚的被窩似乎也仍抵擋不住病魔的入侵，我凍得渾身直打哆嗦，全身蜷縮，把頭蒙在黑咕隆咚的被窩裡，吸著好似永遠也吸不完的鼻涕，把被子攥得更緊了。
這時，我又聽見了媽媽的腳步聲，那樣輕柔，那樣和諧。
我再也忍不住我那好奇心，便躡手躡腳地爬下床，邁著貓步，把臉悄悄地湊近了門縫，門外，閃著微弱的黃色光芒，燈前，坐著一個人——媽媽。
燈前的媽媽，戴著眼鏡，拿起細如牛毛的繡花針，在我破了一個洞的衣服上縫縫補補，彷彿在修補一件珍寶，那樣細緻，那樣小心翼翼，眼睛眯成了一條細縫。她拿著那件脫下的衣裳，一針一線，細細縫補。手上的骨頭也在有規律地上下凹凸著。
而此時此刻的我，呆若木雞，平時對我嚴厲的媽媽，竟是如此地愛我，連必不可少的睡眠也甘願犧牲，我真是慚愧不已，兩行熱淚順著眼眶流下。
媽媽的腳步聲，是對我滿滿的愛。聆聽著媽媽的腳步聲，我總能感受到媽媽的愛。
今天，走進考場時，望著媽媽離去的背影，我又聽到媽媽的腳步聲，輕柔裡還有對我的考出好成績的期望，不假思索，我寫下了《聆聽媽媽的腳步聲》這篇文章。
媽媽的腳步聲 篇12
國小六年級作文 ,536字在日常生活中總避免不了有腳步聲，有的緩慢，有的慌忙，有的沉重，還有的……而我記憶深刻的腳步聲卻是媽媽的。
小時候，媽媽的腳步總是輕快的。“嗒，嗒，嗒”的聲音伴隨了我六個春秋，而漸漸輕快的聲音變成了緩慢的“嗒一嗒一嗒”的聲音。
那一個下午，剛發了成績，久久在90多分徘徊的我竟然上了95分，我懷著欣喜的心情靜靜的在家中等候著，等候著媽媽回來。我想媽媽會像以前一樣抱著我，我彷彿又回到了小時候，摟著媽媽的脖子盡情的撒嬌，媽媽帶我去公園，買新衣服哄我睡覺……
一陣緩慢的腳步聲漸漸靠近，我懷著激動的心情打開了門，對媽媽說：“媽媽我考了95分以上！”母親換好鞋，欣慰地摟著我說：“真棒，一定要努力！”
媽媽揉了揉我的頭，到了臥室輕輕地又略帶疲憊地對我說：“沒有事，就快睡吧！”這時，我多想回到小時候，親暱的摟著母親的脖子一起玩。
而今，隨著工作的壓力母親日漸消瘦，但她笑笑說沒事，就當減肥了。
“嗒一嗒一嗒”的聲音再次在耳畔響起，就像音樂家演奏的天籟之音。哦！母親那腳步聲聲。
媽媽的腳步聲 篇13
國小五年級作文 ,853字每個人都有自己的影子和腳步聲。可我卻認為，世界上所有人都不可能踏出媽媽這樣別具一格的腳步聲。
每當我寫作業時，她總是先輕輕敲兩下門再進來。可在這之前，如她的腳步聲急促而又輕快，說明她會給我帶來一個意想不到的“驚喜”如若她的腳步聲像貓一般輕盈而又令人措手不及，說明她只是想來看看是否認真；如若她的腳步聲小心翼翼卻又很有規律，說明她只是想告訴我睡覺的時間到了……
有那麼一次，夜幕降臨，月亮才剛剛嶄露頭角，我在朋友家附近玩遲遲不肯回家。北風呼嘯，大樹被吹彎了腰，樹上的葉子早已陸續飄落只留下一些殘枝，如同一個遲暮的老人。我猜想此刻的媽媽肯定早已如熱鍋上的螞蟻，在家裡不停地來回走動，腳下發出“咚咚”的聲音，彷彿那斑駁的老鍾，在催我歸家。
可不懂事的我仍沉浸在自己的世界中，不亦樂乎！猛地，遠處一個熟悉的身影讓我停了下來，難道是媽媽？害怕即將到來的責罵，我瑟瑟地躲起來，心中猜測著千萬種她對我的方式。身影越來越近，果然是媽媽！她身上只披著一件單薄的外套，腳下也沒有穿那雙很保暖的鞋子。我猜想她應該先是去了朋友家裡找，也許就連床底下，她都會掀起來看一下呢！
可惜，她肯定找不到。我看到她現在站在街邊，臉被大風吹得通紅，她的鼻尖兒格外得紅，似乎要在寒風中裂開了。她在大街上“呼天搶地”地喊著我的名字，雙手就像喇叭似的，讓聲音如同泛皺的湖面的波紋一樣，一圈一圈地擴散開去。她的腳下雖不是那雙沉重的雪地靴，卻依然“踏踏踏”地響著，是憤怒？抑或是擔憂？
不知道是不是因為不忍，我默默地走出來了。“媽媽，我在這。”她一看到我，就像掉水的螞蟻，抓到一根救命稻草似的，衝上來，一把抱住我，那麼用力，讓我幾乎喘不過氣。而那陣凌亂、急切的腳步聲卻永遠留在了我的心中。
這是我人生中難得的一次小發現，原來媽媽的腳步聲會因愛而改變！腳步聲中，母愛在蔓延……
美妙的琴聲伴我成長 篇14
國小六年級作文 ,726字我是一個會彈鋼琴的小女孩，我從六歲開始學彈琴，美妙的琴聲伴隨我走到了今天，現在練琴是我每天必不可少的功課，我已經從靈活移動的指尖中體會到了它給我帶來的快樂和美好。
為了學琴，媽媽還特意為我請了一位優秀的鋼琴老師，當時我對鋼琴不太瞭解，在老師的輔導下，我先從最基本的聽音，認識五線譜、手型、坐姿等等，開始練習。幾個星期過去了，彈來彈去就那幾個音，我覺得越來越沒意思，我對媽媽說我不想彈了，太不好玩了，媽媽說做事情要有耐心，常言說：萬事開頭難，彈琴就像家裡蓋房子，地基不打好，房子會倒，你現在基本功都練不好，怎麼能彈出優美的曲子呢？聽了媽媽的話我默默地點了點頭，是的！我一定要堅持下去！經過一段時間的努力和老師的精心指導，慢慢的我對鋼琴有些好感了，老師每週佈置的曲子和作業我也都能很好的完成，老師還經常誇我進步很大，比其他同伴彈的好，也許在不知不覺中我已經愛上了彈鋼琴，閉上眼睛細細品味，人也似飄飄欲仙，讓人不得不豎起大拇指稱讚音樂的奇妙。
學琴的這段日子裡，我在這些黑白的琴鍵中學會了耐心與堅持，懂得了堅信和毅力，也在串串流淌的音符中感受著音樂的夢幻之旅，在那些日子裡我承受過失敗和痛苦，也品嚐了成功的喜悅。如今，鋼琴已是我最忠實的夥伴，彈琴的經歷讓我更加自信，如今的我已經開始在備戰鋼琴八級曲目了。每天晚飯後，我就抓緊時間練琴，沉浸在這美妙的音樂聲中了。優美的曲子在我的指尖下流淌出來，如潺潺的小溪流過山間，又如柔柔的清風拂過鬆林。每當這時，小區裡的鄰居路過都會駐足欣賞，大家都會豎起大拇指，誇我彈得好。媽媽也常說，這琴聲伴著窗外的桂子幽香，讓她胃口大開，能多吃兩碗飯呢！
有笑有淚，由恨轉愛，學鋼琴的同時，也讓我從中收穫了很多，願悠揚的琴聲伴我成長！
掌聲伴我成長 篇15
高二作文 ,811字掌聲是我的良師益友，它給我以童趣，給我以鼓勵，給我以勇氣，還教我做人的道理。
嬰兒時，掌聲就是一種清脆、動聽的音樂。
我依稀記得，我來到這個世界，聽到的第一種聲音，就是笑聲伴隨著的掌聲，直覺告訴我，這是歡迎我來到這世界的音樂。隨後，媽媽就用這音樂來哄我入睡。在我開始學走路時，媽媽就在我前面拍著掌，發出我最愛的音樂—掌聲，而我就蹣跚地向媽媽走去，眼睛盯著那時開時合的手掌，希望能走去捉住由它發出的掌聲。到我再大些的時候，媽媽教我跳舞，讓我隨著她拍掌的節奏起舞。我就在那清脆動聽得掌聲中，跳出了我人生笨拙的舞步。
童年時，掌聲就是一盞指路明燈。
當我不知所措時，掌聲給我指示；當我迷失方向時，掌聲帶給我方向。
誰都有過天真無知的童年。記得有一次，一個同學無意中踩了我一腳，我覺得不服氣，就踩回他一腳，接著他又踩我一腳，一場小風波就這樣發生了。後來同學報告老師了，老師當即把我們兩個“小鬥士”分開，隨即爆發出一陣熱烈的掌聲，聽著這曾經最愛的音樂，我的心有一種說不出的感覺，我懊悔自己的衝動與莽失：打架可不是解決問題的正確方法呀。呀，是掌聲把我引回正途，照亮我前進的方向。
現在，掌聲是我奮發的動力，更是一種無價的激勵。
當我考試失敗時，當我跑步感覺到終點好像離我越來越遠時，當我面對如山的作業正想放棄時，當我在臺上表演出錯時……掌聲就在我的身邊響起，它使我在逆境中站起來，抖擻精神，繼續前進，並堅持到最後一刻。是掌聲，給予我無窮的動力，把我推向成功的彼岸。
當我取得優秀成績時，當我的勤奮得到老師的肯定與表揚時，當我的作文受到別人的好評時，當我在課堂上回答問題正確時……我所聽到的也是一陣陣的熱烈的掌聲，這掌聲蘊含著對我的努力對我的付出的認同與肯定，這掌聲就是對我的無價的激勵。
……
掌聲是一條小船，渡我到達成功的彼岸；掌聲是一彎拱橋，引導我走出大山；掌聲是一把弓箭，把我推向遠方；掌聲是一個搖籃，永遠伴我成長。
笛聲伴我成長 篇16
國一作文 ,802字在閒暇之餘，我總愛吹笛子，我喜歡曲笛清新亮麗的音色，喜歡梆笛柔和抒情的曲調，也喜歡新笛那沉穩古老的韻味。
我學習吹笛子已有三四年了，有人學笛子是為了考級，或是為了考藝校，但我卻並不是為了這些，如果是為了這些，那麼學藝本身的內涵就不復存在了。我學習吹笛子，是出於對它的熱愛，以及對音樂生活的追求。
不過，在學習的過程中，困難是必不可少的。記得我剛開始接觸笛子的時候，我吹的聲音還不夠飽滿響亮，吹奏小快板時節奏出現錯誤，吹自由延長音時肺活量不夠……但經過反覆的練習，我漸漸有了長進。後來，老師又指出我的手指不夠靈活，於是我就常常練習手指的靈活度，不光在笛孔上練，在日常生活中也練—吃飯的時候，經常用左手快速敲擊飯桌或飯碗；排隊等車的時候，把兩隻手交疊在一起，用一隻手的手指敲擊另一隻手的手背。每當我攻克下一個難關，我的收穫就多了一分。我學藝的基礎和本領就是在這一點一滴的進步中積累起來的。
隨著時光的流逝，我的技藝在不斷地增長。調式不同、質地不同的笛子已有了八九支，這些笛子各式各樣：有的小巧精緻，表面泛著光澤；有的又長又粗，古色古香……它們都是我成長路上的珍寶。
直到今天，我已學會了眾多笛子名曲。當我吹起《牧民新歌》的時候，我的眼前彷彿出現了一望無垠的內蒙古大草原，牧民們騎著駿馬自豪高歌，萬馬奮蹄、嘶鳴聲聲；當我吹起《春到湘江》的時候，我彷彿看到了湘江碧波滾滾，煙霧繚繞的壯美景色。那如歌的行板輕盈的旋律，時而低迴，時而高昂，讓我領略了湘江蓬勃興旺的景象和特有的風土人情。尤其是當我在臺上演奏《姑蘇行》的時候，笛聲響起，頓覺絲絲涼風迎面襲來，我好像來到了江南水鄉，置身於青山綠水之間。一曲終了，臺下響起了熱烈的掌聲。
我愛笛子，它們質地堅硬，聲音婉轉，讓我的心靈充滿音樂的陽光。在那悠揚委婉的笛聲中，我走過了一年又一年。它讓我明白，在困難面前不能輕言放棄，只有堅持不懈，才能收穫成功和喜悅！
悠悠笛聲伴我成長 篇17
國小五年級作文 ,897字“嘟—嘟嘟嘟……”月亮高高掛，星星閃啊閃，皎潔的月光讓大地變得更寧靜、安詳，一陣清脆而悠揚的聲音飄了過來，餘音繞樑，這美妙的聲音來自於正在窗前吹著笛子的爸爸。我小心翼翼地上前摸了摸笛子，饒有興趣，爸爸見我那麼喜歡，便打算帶著我去拜師學藝。
來到上課的地方，老師拿出一根小笛子，讓我試吹。爸爸在一旁註視著我，好像是在告訴我—你行的！加油！我吸了口，試吹了一下，竟發出了一絲輕微的聲音，我又加了把勁，模糊的笛聲被“擠”了出來。“真棒！”老師很驚喜。爸爸高興地抱起我，在我的臉頰上親吻了一下，以示鼓勵。
開始學吹“哆、??、咪”了，好難啊！一會兒手指不靈活，按錯孔了；一會兒吹著吹著沒氣兒了，吸足了氣卻又發不出絲毫聲響；一會兒笛膜進水，吹出來的聲音像鋸木頭聲音那樣難聽。我越吹越生氣，嘴撅得都可以掛油瓶了！爸爸走過來幫我，孔按錯了提醒我，笛膜進水了給我貼……興致來了，還給我示範幾遍。我的心情也慢慢地平復下來，沐浴著皎潔的月光，和著爸爸的笛聲，一遍又一遍。
基本功在爸爸的悉心指導下越來越紮實，終於，我期盼已久的曲子來了，這無數音符的神奇組合令我著迷、陶醉。我試著吹起來：“咪、嗦、哆……”每次吹奏《揚鞭催馬運糧忙》時，我的腦海裡總會浮現出不同的景象：一會兒見到農民伯伯手抓麥子，肩扛麥稈；一會兒瞧著馬車載著麥子在泥路上塵土飛揚……我的小手在笛子上靈活地躍動，像月光在大地上翩翩起舞。
在我疲憊時，會吹上一曲《鷓鴣飛》，我彷彿也隨著鷓鴣翱翔天際；在我氣餒時，會吹上一曲《步步高》，我好像也與曲子中描述的那樣，積極向上；在我開心時，會吹上一曲《幽蘭逢春》，我似乎見到了勃勃的春天……而爸爸總在一旁眯著眼，一邊打著節拍，一邊點頭微笑。
不知不覺中，我愛上了笛子。在“縣三獨”比賽中，我取得了第一名，高興地打電話告訴親戚好友，爸爸站在一旁一聲不響，等我靜下來，才冷冷地說了一句—衰必勝，驕必敗。現在回想起來真是讓我羞愧難當啊！
“嘟—嘟嘟嘟……”我站在月光下吹著笛子，怎麼也無法忘卻第一次看到爸爸吹笛子的情形。我知道，爸爸不僅僅教我吹笛子，更是教我吹響未來。
歌聲伴我成長 篇18
國小四年級作文 ,679字我們班的課餘生活豐富多彩，有的喜歡婀娜多姿的舞蹈，有的喜歡畫畫，有的喜歡球類活動，還有的喜歡玩轉魔方，而我卻喜歡用唱歌來填補我的課餘時間。
至於我為什麼喜歡唱歌，是因為有一次我在家，聽到對面傳來了優美動聽的歌聲，那歌聲如潺潺流水，洗滌著我的心靈，原來是鄰居家的小姐姐在練習唱歌，我沉醉在歌聲裡，便也走向了音樂之路。
只要一有空，我都會從書包裡拿出音樂老師教我們唱的歌詞，跟著音樂再唱幾遍。這一唱就是半個小時，看著樓下的同學們嬉戲的身影，聽著他們歡快的笑聲，我有時會忍不住心動：他們玩得多開心呀，要是我也能和他們一起玩那就好了。但一想到我要走到央視大舞臺去唱歌的夢想，就再也不會分神了。
就因為唱歌，我還跟媽媽吵過架。媽媽每次都扔給我一樣的話：“唱歌，有什麼用，又不能提高你的成績，嗓子還經常啞，讓媽媽心疼的慌，我看你還是別學了。”雖然媽媽一次又一次的讓我放棄，但是我相信自己能學好。
就這樣，在我的堅持下，我離成功已經不遠了。一次又一次的比賽，讓我走上了許多大舞臺。那天，音樂老師拍著我的肩對我說：“今年全校藝術表演由你去，定得高分不可！”我心裡既高興又擔心，高興是因為我的努力得到了回報，擔心是害怕自己表演不好，比賽那天，我激動得手心都滲出了汗。開始了，我伴隨著美妙的音樂，唱了起來，漸漸的我的心越來越平靜了，眼前的觀眾和評委彷彿都消失了，我彷彿看到了如墨般的夜空中有一顆亮的星星，是那麼的閃亮、那麼的美麗，當耀眼的星星消失在我面前時，全場響起了雷鳴般的掌聲，評委老師也評出了難得的高分。
從此，我喜歡上了唱歌，唱歌會一直陪伴我成長，直到我走向更大的舞臺。
悠悠琴聲伴我成長 篇19
國小六年級作文 ,432字我站在床前，默默地看著那把陪伴我多年的小提琴。已經五年了，雖然我快考十級了，回想起當年被媽媽像推進戰場那樣，拽著我長長的頭髮拎我進教室的情景，不由得再次深情地凝望著這把小提琴。從一開始的生疏到如今的熟練，我無限感嘆。
七歲那年，媽媽不知從何處聽別人說起有位教小提琴的老師十分的厲害。那時，我親愛的媽媽正想著讓我學一門樂器，正愁著不知去哪裡學，聽到這好訊息，一大早就把正酣睡的我拽了起來。
一開始，我十分新奇，一回到家就抱著琴滿屋子跑，練得非常勤快！剛開始的一段時間裡，老師每天只讓我們練弓，漸漸地，我失去了開始的新鮮感和熱情度，對小提琴產生了厭倦感。
幾個月後的一天，老師終於開始教我們拉曲子了，我無比興奮，勤奮練琴。琴聲也從開始的刺耳，變得悅耳，使人聽人彷彿進入夢幻世界一般。
從此以後，小提琴成了我成長路上不可缺少的夥伴，努力也使我變得更加優秀。
在我的學習藝術的道路上，酸、甜、苦、辣、鹹，五味俱全。媽媽的陪伴，媽媽的鼓勵，才有現在悠悠的琴聲陪伴我成長。
老師的責任心伴我成長 篇20
國三作文 ,693字揚起微笑，迎著清風，背上書包，邁著輕快的步伐踏進了我將在這裡生活三年的學校。校園裡充滿著青春的朝氣，瀰漫著書的芳香，洋溢著學習的快樂。她就是平江十二中。
校園環境樸素而美好，儘管沒有高大的教學樓。但綠色隨處可見，到處整潔。我最喜歡校門口的那個花壇，每天晚上都要到那裡去散步。這花壇為我們精彩的學習生活添了一道靚麗的風景。我們一天的好心情就從這開始啦！
記得七年級下學期的一個晚自習，天氣很悶，班上很吵，一直沒有安靜下來。樓上一位任教初三的老師下來，狠狠地教訓了我們一頓，然後把身為班長的我叫了出來。我懷著一顆無比恐懼的心，走到這位老師跟前。
我知道接下來將會是一場狂風暴雨，畢竟前奏已經是電閃雷鳴了。那位老師向我瞭解事情的經過，然後對我說了幾句令我至今還記憶猶新的話：“你身為班長，就要擔負起責任。你的班主任把這個職位交給你是因為她信任你。如果你連班上的紀律都維持不了，還當什麼班長？你既然站在這個位置上，就要認真負責啊！”
他的語氣很衝，但卻句句在理。那個晚上，我久久不能平靜。也就是從那個晚上起，我懂得了責任是什麼？能力是什麼？懂得了做人要有擔當，懂得了原來十二中的老師這麼的負責。從此，我對他們發自內心的敬佩。生活中，總有那麼一個人會讓你改變對某些事物的的看法。
目前，十二中的校園環境依然很艱苦，沒有高大挺拔的教學樓，沒有柔軟的橡膠操場，沒有先進的教學裝置。但她正在快速的成長，她總是盡她的能力給我們最好的、最熱情淳樸的一面。
十二中，我將在這裡度過我的三年歲月，在這裡譜寫我青春的樂章，在這裡昇華我的人生。十二中啊，今天我以你為榮，明天你以我為傲！