媽媽的教育相關作文20篇

媽媽的教育篇1

國小五年級作文 ,621字

人要經歷許許多多的事情，有難忘的、有趣的，也有後悔的。

星期天，爸爸正在做飯，我在看電視，這時爸爸出去買東西。我無意間看見桌子上的體溫計，看見正在冒著熱氣的電飯鍋，我心想：“電飯鍋冒的熱氣是多少度呢？於是，我拿起體溫計，把體溫計的尖插到了冒著氣的小洞裡，沒到三秒鐘，只聽“啪”的一聲，體溫計爆了，我也被突如其來的變故驚呆了。心想：“完了，這是怎麼回事呢？”爸爸回來了，看見我慌張的樣子問我怎麼了，我不敢說，：“到底怎麼了。”爸爸說，我把事情的經過說了一遍，爸爸聽後簡直無語了，他指著我說：“你不知道嗎？體溫計的測溫極限是承受不了電飯鍋蒸汽的溫度的。還有，體溫計裡面的水銀是有毒的，要是吃到肚子裡會造成水銀中毒的。

媽媽回來後聽說了這件事情，也是大發雷霆，氣得她直跺腳，媽媽說：“媽媽不是怕電飯鍋壞了，而是怕體溫計的碎片要是崩到你的眼睛裡面怎麼辦？那樣的話你就永遠生活在黑暗裡，媽媽知道你有好奇心，但是以後做事要想想後果，不能盲目蠻幹。要學會辨識危險。：”我說：“媽媽我知道錯了，我以後一定要注意。”就這樣媽媽寬巨集大量的原諒了我。

媽媽的話讓我至今難忘，另外，我認為我還是缺少對科學的瞭解，如果我知道體溫計是有極限的，那麼就不會發生這件讓我後悔的事情了，我要努力學習，用科學武裝自己，保護自己。

媽媽的教誨篇2

國一作文 ,679字

在記憶的長河中，我有著許許多多難忘而又珍貴的回憶，它們沉澱在那條長長的河流中，即使時間的流水不斷沖刷，依舊永不褪色。

我記憶中的媽媽是慈祥的，是溫柔的，媽媽從不會用“武力”解決問題，她總會用她深深的教誨喚醒我迷途的心靈。

在上小學時，我的學習還不錯，在班裡名列前茅，所以就有了驕傲的心理，逐漸不把老師和同學放在眼裡，總有一些優越感，驕傲的火焰燃燒在心裡，每天沉醉在自我滿足中，總認為自己是最棒的，每天都“飄飄然”的，一點都不再謹慎面對學習了。

於是，時間一天天從指尖溜走，轉眼間到了期末考試，同學們都開始了最後衝刺，只有我依然不緊不慢，別人都爭分奪秒，只有我一如既往絲毫沒有改變。直到考試試卷引入眼簾的那一刻，我心中的驕傲之火才被無情的撲滅，只留下一縷輕煙，漸漸也消失得無影無蹤。

我低著頭走出考場，天空灰濛濛的，我的心中也被烏雲籠罩著，先前的優越已全然不見了蹤影，剩下的只有失望和頹喪。回到家，我再也抑制不住心中悲傷的情緒，撲到媽媽懷裡嚎啕大哭。我原以為媽媽知道這件事情後會責備我，沒想到媽媽語重心長的對我說：“孩子，你知道麼？一次失敗並不代表著永遠，一次考不好不代表次次成績都不理想，不能因為一次的失敗就否定了自己。同時，媽媽也要告訴你一句話‘虛心使人進步，驕傲使人落後。’你要記住，一個人不能安於現狀，只有不斷努力，不斷進取，才能有進步，而只滿足於現狀，就會止步不前，這樣你就失去了前進的動力，失去了動力，就沒有了方向。”

媽媽的教誨時時縈繞在我的耳邊，為我照亮著前進的道路，敲響著進步的警鐘，雖經歲月磨礪，但仍絲毫不曾褪色，它是我最最寶貴的人生財富。

媽媽的教誨篇3

國小五年級作文 ,565字

一天晚上，媽媽讓我背書。當背到“與朋友交，言而有信”這句名言時，媽媽讓我把這句名言讀十遍，並讓我說出這句名言的意思。

我邊讀邊想：“不就一句話嘛！還要讀十遍！”但媽媽的話我不敢不聽，只好沒心沒肺地讀著。等到媽媽讓我說道理，我啞口無言，因為我根本就沒去認真體會。媽媽一看，嚴肅地說：“陳鈺茹，用心地把這句話再讀十遍！”媽媽陡地把話提高了八度。

這次，我非常用心，讀完後，我說：“這句話意思是說，你要跟別人交朋友，就要說話算話，誠實守信”。

“對，這是作為一個人應該具備的基本道德。那麼，你做到了嗎？”媽媽的話，又一次令我啞口無言。

媽媽說：“媽媽以前也經常不守信用，不過後來改正了，正是因為這樣，媽媽現在的朋友越來越多，事業也越來越紅火。你如果想讓你的朋友看得起你，就應該言而有信。如果你曾經失信過，就應該去找你的朋友說對不起！”

媽媽的話，像一輪巨浪在我心頭湧過，我又想起了那一次次和同學、朋友交往失信的往事：與表妹約好在公園見面，因為貪看電視而爽約；說好為同學慶祝十歲生日，因為要去放風箏而失信；答應陪奶奶去晨練，因為愛睡懶覺而從未實現……

想著想著，我不禁臉熱心跳起來。放心吧，媽媽，我這就去給那些我曾經愧對過的親友說對不起，請他們原諒，我會牢記您的教誨，牢記“與朋友交，言而有信”這句千古名言，改過自新，做一個言而有信的人。

媽媽的教導篇4

敘事作文 ,467字

今天吃飯的時候，我急著要出去玩，吃飯就大口大口的吃，基本沒有怎麼嚼就吞下去了，結果被媽媽嘮叨了半天，媽媽說吃飯要細嚼慢嚥，像我這樣的吃法，胃都要給我吃壞了，我只能慢慢的吃起來，好不容易吃完了，準備出門的時候，被媽媽叫住了，媽媽說：“你先別出去玩，我要和你說個事，你記住了再出去。”

哎，看來剛才不好好吃飯，被媽媽記下了，這回去玩估計要泡湯了。

媽媽看著我說：“知道為什麼我不讓你那樣狼吞虎嚥嗎？”

我回答說：“不知道。”其實心裡在說，您不就是怕我出去玩嘛。

媽媽看見我悶悶不樂的樣子說：“我讓你細嚼慢嚥是有利於食物的消化，因為食物在胃裡面是通過胃動消化的，細嚼慢嚥可以把食物充分的細碎，這樣可以減少胃的負擔，保護胃腸道的。”

媽媽不等我開口接著說：“還有就是對於禮貌來說，細嚼慢嚥看上去比較文雅，而狼吞虎嚥看上去比較狼狽，你想想，如果坐在同一個桌子上吃飯，你看見有一個人像你這樣吃飯，你會怎麼想，你是不是覺得這個人沒有禮貌？”

聽到媽媽這樣說，我終於知道，原來媽媽是為我好，而不是不讓我出去玩，從那以後，我不管多急，都不在狼吞虎嚥了。

忘不了媽媽的教誨篇5

國小六年級作文 ,728字

在我的記憶寶盒裡，收藏的事情多如繁星。可是，最令我難忘的還是那次媽媽給我的教誨。

那是一個週末的上午，陽光明媚。我寫完作業，正感到無聊，媽媽讓我去超市幫她買一包鹽。我愉快地答應了，正好趁機出去透透氣！我哼著小曲，一蹦一跳地朝公園旁邊的超市走去。

超市裡正搞促銷活動，裡面的人擠得水洩不通。我好不容易擠到賣調料的地方，隨手拿了一包鹽就往外擠，走到半路，我突然想起來：買鹽沒付錢。怎麼辦呢？是回去付錢還是就這樣算了？我心裡糾結著，不知不覺就進了家門。唉，算了，不就一包鹽嗎？說不定媽媽還誇我機靈呢！

“老媽，你的鈔票，完璧歸趙！”我提高聲調，不無得意地把一包鹽和10元錢交到媽媽手中。然後，我把事情的經過添油加醋地講給媽媽聽，沒想到剛講到一半，媽媽的臉色就陰沉下來，“你的膽子越來越大了，竟然要做小偷！”媽媽嚴厲地吼道。看到媽媽生氣的樣子，我急忙閉嘴，心裡卻一百二十個不樂意：不就一包鹽嗎？至於發這麼大火嗎！再說，我又不是偷東西，只是忘了付錢而已。媽媽看我不服氣，又耐心地說：“遠遠，還記得媽媽給你講過的《小時偷針，大時偷金》的故事嗎？一包鹽算不得什麼，但是養成愛佔小便宜的壞毛病，將來就有可能鑄成大錯！”是啊，故事裡的那個孩子小時候小偷小摸，他的母親不但不制止，反而誇兒子能幹，結果孩子長大就做了強盜。我明白了媽媽的良苦用心，心裡又羞又愧：“媽媽，對不起！我……我這就把錢還回去。”媽媽把10元錢遞給我，語重心長地說：“遠遠，你要記住，貪小便宜吃大虧，媽媽希望你做個誠實的孩子！”我鄭重地點點頭，拿著錢飛快地向超市跑去。

這件事情已經過去了很久，但媽媽對我的教誨卻深深銘刻在我的心裡，在成長的道路上，它時時警醒我誠實做事，誠信做人。

媽媽，謝謝您對我的教誨！

走進媽媽的教室篇6

國小四年級作文 ,649字

“寶貝，下節課跟媽媽去教室做作業吧？”“什麼？教室？不去。我會在辦公室裡認真做作業的，您就放心去吧。”“去吧！媽媽想讓你去給哥哥姐姐做個榜樣，認真學習的榜樣，行嗎？”“啊！不行啊，我有點害怕……”

丁零零，夜自習的鈴聲響了，媽媽硬拉著我的手走到了教室門口，原本沸騰的教室瞬間靜了下來。教室裡的哥哥姐姐都回到自己的位置上，齊刷刷地抬起頭望著我，霎時一股熱血衝上我的臉旁、耳根，火辣火辣的。我膽怯地低著頭不敢多看他們一眼，戰戰兢兢地走到講臺側邊上的第一桌坐了下來。

我深吸了一口氣，開啟書包，拿出《詞語手冊》準備背誦詞義。可沒等我張開嘴巴，眼睛的餘光似乎告訴我旁邊的哥哥姐姐們還在直直地盯著我看，我再一次慌了神，坐如針氈，心裡像揣了一面鼓似的砰砰直跳。“不要怕，不要怕，鎮靜。”我微微地閉上眼睛，努力地讓自己平靜下來。這一刻教室裡也出奇的安靜，靜得能聽到自己的呼吸聲。

“貪婪，是指貪得無厭，沒有……。流光溢彩，流動的光彩，……色彩。形容……。”哎呀！怎麼回事啊，都快半小時了，滿腦子都還是哥哥姐姐犀利的眼神和燦爛的笑容，原本背詞義這個強項，今天居然如此棘手。“我在害怕什麼呢？難道是嘲笑？不會的！”我抬頭看了看講臺上的媽媽，又偷偷瞥了一眼教室裡的哥哥姐姐，他們似乎都已沉浸在自己的事情中，沒人顧及我的存在，我知道了自己的害怕是多餘的。於是我開始慢慢放鬆自己，不再胡思亂想……

丁零零，夜自習的鈴聲又一次響起，放學了。媽媽帶我走出教室，謝謝我今天的優秀表現，而我明白，為了做好榜樣，今天自己付出的代價。

媽媽的教誨篇7

國小三年級作文 ,544字

當我們生病臥床不起時，是誰在照顧我們？是父母，無微不至的照顧使我們康復。當我們考試考砸時，是誰在鼓勵我們？是父母，耐心的寬慰使我們重新鼓起勇氣。當我們犯錯誤時，是誰在教育我們？是父母，細心的教導使我們改正錯誤以成長。

感謝父母，在我受挫折時，鼓勵我，安慰我，給我勇氣，讓我樹立自信勇敢地去面對困難。

記得有一次，我英語測試只考了八十多分——全班倒數第一。因為擔心父母責罵，於是垂頭喪氣地回到家，作業也做不好，飯也吃不香。媽媽發現我的反常，坐到我身邊和藹地問我原因。我只好一五一十的把考試的實情告訴了媽媽，還沒說完，眼淚就在眼眶裡直打轉。令我沒想到的是，媽媽不但沒有批評我，反而安慰我說：“好孩子，一次失敗不等於自己就不優秀了，你要好好總結，分析原因，知道錯誤在哪裡並改正，這就是進步。”接著，還摸了摸我的頭，抱了抱我，說：“媽媽愛你！”聽了媽媽的話，我的心情一下子好了許多，緊張的神經也放鬆了許多。我暗暗下定決心，一定要讓英語成績穩定到95分以上。

有一句話說得好：“誰言寸草心，報得三春暉”。因此，為了報答辛苦養育我的父母，我想現在一定要好好學習，長大後，成為一個有出息的人，報答他們。

媽媽的教誨篇8

國小四年級作文 ,621字

在我的成長過程中，有許多人諄諄教導過我：老師、哥哥、爸爸……但是，讓我印象最深的是媽媽給予我的教誨。

當我把字寫得東倒西歪時，媽媽會對我說：“一涵，字要橫平豎直，端端正正。”當我吃飯狼吞虎嚥的時候，媽媽會對我說：“一涵，吃飯要有吃飯的樣子，要細嚼慢嚥。”當我的房間亂七八糟的時候，媽媽會說：“一涵，一屋不掃，何以掃天下？快把房間收拾乾淨。”

一個星期六的下午，陽光明媚，媽媽帶我去爬尖峰山。起初，我和媽媽箭步如飛。但爬到三分之一的時候，我開始氣喘吁吁了。媽媽看見我堅持不住了，就對我說：“一涵，你要堅持下去，你要像毛澤東說的那樣——世上無難事，只要肯攀登。加油！”媽媽的話，就像給我打了一針強心劑，讓我力量大增。在媽媽的鼓勵下，我繼續向峰頂發起進攻，最後成功地登上了山頂。

站在山頂上，眺望遠方，整個金華城盡收眼底。一條條馬路就像臥著的一條條長龍盤繞著金華城，美極了。我興奮得又蹦又跳，之前爬山的痛苦，頓時一掃而空。這時，媽媽笑著對我說：“一涵，如果你剛才沒有堅持下去，那現在就看不到這樣美麗的風景了。所以說，努力了就一定會有回報的。”聽了媽媽的話，我若有所思地點了點頭。

在我成長的道路上，一直都有媽媽的教誨相伴左右。它們像一盞盞指路燈，給我指明瞭正確的前進方向。

媽媽的教誨篇9

國小五年級作文 ,974字

“父母是孩子的第一任老師。”此話一點不假，父母不僅生養我們，還肩負著教育子女的責任。

從我記事開始，媽媽就對我說，要懂得做大人的辛苦，要珍惜他們的勞動成果，但是當時我還小，聽不懂什麼大道理，所以都是左耳朵進右耳朵出。

其實我小時候挺不聽話的，特別調皮，總是闖禍，總是把家弄得亂糟糟像豬窩一樣。媽媽為了這事兒可沒少教訓我，但是我都是死性不改。有一天，我又把家弄得亂糟糟的，唯一值得稀奇的是，媽媽這回居然沒有打我。我當時特別的震驚，以為逃過了一劫，但是，事實證明我的想法是錯的。

第二天早上七點多，媽媽把我從被窩裡面拽出來，給我拿了一塊布子，端出了一盆水，當時我還奇怪呢，這麼早把我弄起來幹啥？難不成要讓我擦地？媽媽說：“今天我休息，這個艱鉅的任務就交給你啦。”果然沒猜錯，當時我還不以為然呢，心想著：不就是擦地嘛，誰不會呀。但是，事實又一次證明了我的想法是錯的。

我拿起那塊布子，在水裡涮了涮，擰了兩下，然後我就開始擦，擦不一會兒，回頭向後看，咦？怎麼後面都是水呀？媽媽走了過來，對我說：“傻孩子，你那塊兒布子裡的水還沒擰乾呢。”“不對呀，明明用了很大的力氣擰了呀。”我反駁道。媽媽啥也沒說，把布子拿起來，擰了幾下，那水嘩啦啦的往下流。媽媽隨之又對我說：“你的力氣太小了，算了，還是我自己擦吧。”我特別不服氣，又對媽媽說：“哼！我肯定可以的，你進屋，等會兒出來，我一定把家給打掃乾乾淨淨的。”媽媽無奈只好進去。

我又開始擦，擦了半個多小時，才勉強把客廳打掃乾淨，可那時的我已經是汗流浹背，實在是累的不行了，只好去找媽媽幫忙，我進了臥室對媽媽說：“媽媽，媽媽，我好累呀！”媽媽啥也沒說，只是對我笑笑，然後拿起布子擦地板，看著媽媽忙碌的背影，我那顆小小的心，第一次有了感觸。我蹬蹬蹬跑向了衛生間，又拿了一塊布子，和媽媽一起擦，不一會兒整個家都被我們擦的乾乾淨淨的了，雖然累得滿頭大汗，但在那一刻特別的自豪。

我覺得，勞動是光榮的，是快樂的，雖然累，但是看到自己的勞動成果後是自豪的，是驕傲的，在勞動過程中體會前所未有的快樂。從那一次，我懂得了珍惜他人勞動成果，懂得了大人勞動的艱辛！

我讀《愛的教育》有感篇10

讀後感 ,481字

我非常喜歡讀書，因為可以層中得到快樂。讀書也能讓人明白許多道理，還會讓人等的許多知識！

在這個暑假中，我讀了許多書，其中最讓我感動的是《愛的教育》這本書，他不僅讓我感動的是《愛的教育》這本書，他不僅讓我著了迷，還深深的打動了我幼小的心。

讀完這本書我的眼睛溼潤了，因為裡面的是太感人了。這本書中的事蹟太感人了。這本書中關與愛，兒女之愛，朋友之愛，同學之愛……這些愛雖然不是驚天動卻感人肺腑，其中最偉大的就是母愛。有人問為什麼天地間最偉大的是母愛呢？因為母親是世界是最愛我們的人，有時她為了讓我們坐在明亮的教室內讀書，她做什麼都可以所以我們長大要好好的報答父母。

知識是永遠都學不完的，現在的我們就像一塊乾燥的海綿正在吮吸著知識的幹森。在茫人海中，我們像小鳥在空中自由飛翔。知識是無邊的就像大海中的水一望無際。

我認為讀書是一種快樂；讀書時一種幸福；讀書是一種優美；讀書是一種欣賞；讀書是一種享受。書像一葉小舟帶我們去無邊的大海，書像一把金色的鑰匙讓我們開啟智慧的大門，書像甜甜的蜂蜜讓我們感覺到他的甘甜。

讀書破萬卷，下筆如有神。讓我們在閱讀中一起快樂的成長吧！

《愛的教育》讀後感篇11

讀後感 ,1343字

書是知識的寶庫，陪伴我快樂的成長。如果要問我讀過的眾多書中，最喜歡哪一本書的話。我一定會說，我最喜歡《愛的教育》。

《愛的教育》是一本日記體的小說，作者是著名小說家艾得蒙多？德？亞米契斯，他以一個小學生的名義，寫下了安利柯九個多月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字裡行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛，學生之愛，父母之愛，兒女之愛，同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑，引人深思。

夏沔尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”由此可見，《愛的教育》不僅能教育孩子，而且能教育那些正在教育別人的人。

在看《愛的教育》時，我每每被書中的那些平凡人物的平凡事蹟所感動，流出了淚水。《掃煙囪的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等等和我們小學生有關的故事中，歌頌了我們應該具備的純真感情，同時書中也表露了從家庭、學校到整個社會，都在營造一種良好的環境，潛移默化地培養我們要愛祖國、愛人民。

我最喜歡的就是《千里尋母》這一篇文章，這篇文章記錄了馬珥珂不畏艱險從義大利跑到南美洲尋找媽媽，幾經周折，最終使媽媽成功做完手術，一家團圓的故事。這讓我不禁想起了中國神話故事《沉香救母》，這些故事都表達了母子之間的親情。讚揚了“百善孝為先”的高尚品質。

還有安利柯與同學們告別似的情景，最令人感動。同學們互相贈送禮品，與自己的好夥伴道別。安利柯也和他最好的夥伴戴洛西、小石匠等人戀戀不捨地道別。尤其是他們相處了近一年的老師，老師一直把他們當做孩子一樣看待，自己的孩子要走了，心情也很複雜，他最後送給同學們的話是：“同學們，我永遠不會忘記你們的！”同學們也異口同聲地回答：“我們也絕對不會忘記您的！”我馬上也要面臨這一時刻了，小學中與同學們度過六年的時光，我怎麼能忘記呢？想起馬上要的同學和老師分離了，我也有多麼的不捨啊！師生之間、同學之間的感情似乎比對任何感情還要深。

有一次我在散步的時候，看見了一位老爺爺，他身穿一件褪色的軍大衣，足蹬一雙破布鞋，蓬頭垢面，手裡還拿著一個破碗，原來這位老爺爺是乞丐。我當時還有二十元錢，可是我還準備給姥姥買生日禮物呢。我給不給這個老爺爺呢？我該怎麼辦？看著老爺爺那麼可憐，我頓時想起了《愛的教育》中的一個小片段：一個小同學的錢丟了，許多大學生都把自己買文具，吃飯的錢借給了他，這個小同學的臉上露出了感激的笑容。我想了想，那麼多人把吃飯和買文具的錢都給了一個小男孩，我這些錢算什麼呢，何況給姥姥帶的東西不一定非要買，比如可以做小卡片，給她一個擁抱等等，一定比買禮物還要珍貴。我終於還是把錢放到了這位老爺爺的碗裡。老爺爺的眼睛溼潤了，他不停地對我說“謝謝”，我又幫助了一個有困難的人，我也很開心。原來人間自有真情在，我一定要好好學習，將來幫助更多有困難的人。

《愛的教育》的主旨是要讓人間處處充滿愛，就像《愛的奉獻》中唱的那樣：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，我無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。

父親對我的教育篇12

高一作文 ,772字

父親生在農村，長在農村。舉目四望，是那無邊無際的大地，幾薄田，姐弟兩個，便是父親的所有財產。

在小的時候，沒有辦法觀察父親的言行和習慣。因為八九年前，也就是我差不多六歲的時候，父親就外出打工去了，每年父親只回來兩次，而每次在家待得時間也只有十幾天，每年能團圓的日子只有四十多天。但是父親對我的教育是非常嚴肅的。

12歲的時候，父親把我接到他那裡來上課。在家主要怕我不好好學習。剛到父親那裡時，我還不習慣。我做的每件事都還有農村人的樣子，父親時時刻刻教育我這件事怎樣做，那樣事怎麼做。記得給我印象最深的事是有一次，我拿筆的方式不對，父親就打了我幾下，讓我把書抄一遍，一直到抄完為止。如果字醜就重新抄，因此我抄了兩天才抄完。

父親只有初中文化，之所以沒上高中，是因為在初中考試中差了三分，所以它不想我和他一樣。每一次我做作業他都會陪在我身邊教我每一道題。我的印象中父親總是板著臉的在我面前，父親沒有笑過一次。每次看見父親的臉，就像父親在教育我，要嚴肅的面對生活，不要總是笑嘻嘻的。

父親一向是很和藹的，但是自從我到了父親那裡後，父親就不那麼和藹了，隔三差五就開始“教訓”我，最厲害的一次竟把未吃完飯的桌子掀了，還說“不是在農村了，要注重形象，不能丟臉。”

父親總是不讓我看沒有意義的書。如果發現我看一些漫畫之類的書，就會立刻毫不猶豫地拿著書和打火機到屋外把書給燒了，還說這些書只會讓自己落後，厭惡我們學需要看的書，厭惡理解和體會書中的內容。

父親的教育可以用兩個字來概括：關心。父親關心我的成長。在與父親日日夜夜相處的兩年裡，我成長了不少，如果學習要認真，不能三心二意。要懂禮貌，要做一個好學生。

父親站起來是世界上最高的山，等我去翻越；彎下去，父親是世界上最堅固的橋，幫助我渡過困難；躺下去，父親是世界上最直的路，讓我更好地在世界上走完我的人生。

愛的教育篇13

國一作文 ,1015字

在每個孩子人生的長河中，家庭都是孩子第一個教室，父母便是我們第一個老師。我在我的爸爸媽媽身上學會了堅強、認真、誠時、守信。我認為能出生在這樣一個家庭，有這樣的爸爸媽媽是我一生最大的幸事。

記得有一次，我被一道數學應用題難住了，在百思不得其解之後只好去請教媽媽。媽媽給我講了一遍，可還是沒有聽懂，因怕媽媽說我笨，我為了不丟臉便含含糊糊的說聽懂了。媽媽為了看我掌握的情況，又給我出了一道類似的題讓我做，我因弄不清題裡的數量關係，半天也沒做出來。媽媽見狀一下子明白了，狠狠地把我批了一頓，我很委屈，豆大的淚珠從臉上滾落下來。媽媽嚴厲地說：“做學問要誠實，有一是一，有二是二，不能不懂裝懂那樣你一輩子也學不好知識。”聽了媽媽的話，想一想自己的所作所為，我才深深認識到自己的錯誤，“是呀，如果剛才讓媽媽多給我講幾遍，問題也許就解決了。”於是，我如實向媽媽承認了錯誤，並請求媽媽再給我講幾遍。媽媽耐心地給我講了起來……，她邊講邊用線段圖把題裡的數量關係表示出來，這樣便於我更好地理解。一遍又一遍，我終於明白了。而媽媽呢，臉上也露出了滿意的笑容。從此以後，每當我遇到難題時，總能靜下心來認真分析，實在想不出來，就虛心向別人請教，直到弄懂為止。這個習慣，使我受益匪淺，學習成績逐步提高。

我的爸爸也是一個誠實講信用的人。他答應了別人的事情從不食言；自己做不到的事情也從不許諾。“言必行，行必果”是他的座右銘。他經常教育我，做人要誠實。有一次，我在家裡玩，不小心打碎了一個爸爸特別珍愛的杯子。當時我嚇壞了，心想：這下完了，爸爸肯定饒不了我。怎麼辦？我靈機一動，趕緊收拾殘局，到時就說不知道。說幹就幹，我手腳麻利地收拾好，然後坐到書桌前裝模作樣地看起書來。平時我最喜歡的故事，這會卻怎麼也看不下去，心裡老想著杯子的事。我想到爸爸的誠實守信，想起爸爸平時對我的教育，我對自己剛才的愚蠢想法感到羞愧，我決定大膽向爸爸承認錯誤。爸爸回家後，我如實向爸爸說明了情況；沒想到，爸爸不但沒批評我，反而臉上帶著笑摸了摸我的頭說：“好孩子，打破杯子沒關心，畢竟它還是可以買的，但你如果失去了誠信那是多少錢的買不來。我從爸爸的話中明白了什麼叫做有擔當。

我們這個和睦的三口之家，我是爸爸媽媽的寶貝，是他們快樂的源泉。爸爸媽媽勤奮工作，為我創造舒適的生長環境和學習環境，我在這溫馨的家庭裡快樂成長。我堅信，我會成長為一個德才兼備的人才，讓爸爸媽媽因我而驕傲，因我而自豪！

《愛的教育》讀後感篇14

讀後感 ,603字

花了整整三天時間，我終於將世界文學寶庫中的璀璨明珠—《愛的教育》仔仔細細地看完了。

讀罷，我撫摸著那厚實的紙張，心中思緒萬千……

《愛的教育》是義大利作家亞米契斯的代表作，書中作者以生動而細膩的筆調講述了小學四年級的心中有愛的學生、也就是本書的主人公—恩利科在自己的母校親眼目睹或親身經歷的一些人和事，真摯的同學之愛，感人的師生之愛，偉大的父母之愛，甚至是素不相識的陌生人的關愛……都像一股股甘泉流進了我們心中。

讀完全書，不難發現，書中的很多小故事其實就發生在我們身邊，只是我們從未去細細感受罷了。賣菜的母親不辭辛勞只為了讓自己的兒子有一個好的學習環境；心地善良的姐姐主動為家裡分擔一些憂愁；班長用自己正直的言行贏得了大家的尊敬……而令我印象最深的一個人物形象便是斯達爾迪了。

他是一個長得其貌不揚的男孩，天資也不聰穎，就硬憑著自己那一股倔強的牛勁兒發奮學習，刻苦鑽研，最終成為了班上數一數二的好學生！這個愛的小故事給我的觸動極大，因為我也是個其貌不揚的女孩，但是我卻沒有像斯達爾迪那樣堅韌不拔的毅力，從未有過力求上進的決心，我和斯達爾迪簡直不能相比。

好多時候，斯達爾迪那在油燈下孜孜不倦地讀書的情景就浮現在我的腦海中，我想從今天開始，我也要向斯達爾迪學習，用自己的勤奮刻苦換來優異的成績單！我更要如同書中的主人公恩利科一樣，學會用愛去看待這個世界，用愛去回報這個美麗的世界……

“狼爸”的教育方式應該喊停篇15

高三作文 ,697字

中國“狼爸”蕭百佑，因為他出版的《所以，北大兄妹》一書而名聲遠揚。可我認為，“狼爸”蕭百佑的家教方式不可行。

且不說他打的方式是不是真的“科學”和“藝術”，就他制定的家法，已經到了不可理喻的地步。“不準看電視除了新聞，不準私自開冰箱，不準開空調。學習成績下降，打！不遵守家規，打！不尊重長輩，打！……”還實行“連坐”制，小的犯錯，大的也要捱打。雖然，他是先和孩子約法三章，可細細看起來，都是些不平等的條約。

很多時候，我們都會埋怨自己沒有一個快樂的童年。但現在只要想想別人蕭家的兄妹，在比較重感到自己還是幸福的。“狼爸”那套抹殺孩子童年快樂的教育方法，我本人真的不敢恭維。“狼爸”還說：“孩子在上大學之前，都不需要朋友！”多寒心的宣言！童年裡面沒有朋友，這怎麼行呢？這不就好像小樹在成長之前，缺少必要的養分和肥料嗎？沒有快樂的童年的孩子，心理會健康嗎？

蕭百佑說：“孩子是民，家長是主。”從這句話中，我又嗅出了一股“封建”腐朽的氣味。這樣的關係，與其說是君民，還不如說奴隸和奴隸主的關係呢？“狼爸”就像奴隸主一樣，一心想著他自己的發財計劃，制定詳細的計劃，包括如何扼殺奴隸對食物以外的慾望，如何讓奴隸聽從自己的指令。大兒子肖堯一度迷上植物研究，而“狼爸”卻百般阻撓，別說考植物學專業，就連這一愛好都沒法儲存，最後把自己四方搜來的珍貴花草都扔掉。對於蕭百佑來說：“在我的家庭裡，我就是皇帝，是天，只要我提出的要求，孩子們必須無條件服從和遵守。”

我慶幸，我沒有一對如狼似虎的父母，因為我認為這樣的方式就是在踐行一種奴性教育。各位朋友，難道你希望你的孩子接受這樣的的教育嗎？

“狼爸”教育應該喊停！

讀《愛的教育》有感篇16

讀後感 ,867字

《愛的教育》是寫一個義大利男孩安利柯在男校巴萊提小學十個月中的日記，還包括了父母、姐姐在他的日記本上寫下的勸誡啟發性的文字，和課堂上宣讀的十則“每月故事”。

安東利的同學性格各有不同，樂天派的斯戴蒂、依賴卡隆的小耐尼、有很大虛榮心的華蒂尼、愛扮兔子臉的“小泥瓦匠”安東尼奧、喜歡做交易的卡洛斐、十分傲慢的諾琵斯、臉上總是掛著驚恐表情的卡萊可西、貧困傷殘但努力上學的克洛西、專心聽講但不愛說話的斯戴蒂、陰險喜歡搞惡作劇的烏蘭蒂、英俊聰明的戴洛西和有揚善除惡的大俠士風格的卡隆。

安利柯在日記裡講說自已與同學、朋友、家人、鄰居之間有趣、悲傷、驚喜、驚訝、疑問、誤解的事，並把事情寫得十分詳細，雖然他們有的人出生在紳士家，錦衣美食，有的人出生家境貧寒、連寫作業的桌子都沒有，但和他們保持著很好的關係。

我最喜歡的“每月故事”是“千里尋母”，一個義大利十三歲男孩瑪爾可為了尋找自己在阿根廷共和國首都做女傭工作的母親，從熱那亞乘船到南美洲的布宜諾斯艾利斯港口，來到媽媽工作的家中，卻被通知和主人家遷居到可特准。瑪爾可得到好心人的幫助，乘船來到勃卡鎮，但又被通知好心人所講的人出去了，當瑪爾可懇求那個人時，那個人冷冰冰地關上門。當瑪爾可絕望時，一個好心的隆巴爾地老人把瑪爾可帶到“義大利之星”酒館，老人把瑪爾可介紹給在場的男士們，男士們紛紛對瑪爾可提供援助，瑪爾可坐上了前往可特准的火車。到了可特准，瑪爾可又被通知媽媽又移居到四五百英里的杜克曼，一個女人告訴瑪爾可有一隊商販將要去杜克曼，雖然知道商販其實是去山契可。代。萊斯德洛，需要中途下車，而且還要走上很長的路才能到杜克曼，但瑪爾可還是坐上了商販的車，忍受著車伕們虐待，終於經過長途跋涉來到杜克曼，到了杜克曼，又得到訊息媽媽的主人再遷居到十五英里的糖廠，但瑪爾可沒有灰心，還是充滿活力繼續上路了，瑪爾可經過種種困難，終於找到了自己的媽媽。而媽媽因為見到瑪爾可才接受手術，終於治好了疾病。

《愛的教育》裡的人物尊敬父母、老師、關心幫助同學、熱愛祖國，對親人對朋友的深情厚誼，我一定要跟他們一樣！

母親的教育篇17

國一作文 ,570字

“人的胸懷要像大海一樣寬廣，要能容得下矛盾與不平。”這是媽媽經常教育我的話，也是她身上的閃光點。

寒假裡，弟弟來我家玩。一次，我正在給心愛的文竹澆水，弟弟悄悄地走到我背後，猛地碰了碰我的手肘，一剎那，盛滿清水的瓶子往後一倒，我還沒反應過來，“譁”的一聲，瓶子裡的水一下子濺溼了我的衣服，一股寒意衝我襲來。我憤怒地衝弟弟說：“你這是幹啥？你知不知道這樣姐姐會感冒的嗎？”誰料，弟弟不但不認錯，還強詞奪理地說：“那怎麼會是我弄的呢？我的手根本沒碰過你！”就這樣，我倆你一言我一語地吵開了。

媽媽聞聲趕來，瞭解了事情後，就開始“數落”我了：“弟弟還小，才四年級，你就不能讓讓他嗎？”我哭了，委屈地說：“你怎麼就幫著弟弟呢？明明是他不對嗎！”說著，我跑回房間，鎖上門，趴在書桌前哭。

不知什麼時候，媽媽用鑰匙開了門，走到了我背後。她用那雙溫柔的手撫慰著我，語重心長地對我說：“孩子，得饒人處且饒人呀！別生氣了，看看書吧！”我仍不依不饒地說：“媽媽，您幹嗎老幫著弟弟？”媽媽見我仍不肯原諒弟弟，便坐下來，循循善誘耐心地開導我，使我漸漸明白過來了。熱淚再次奪眶而出，我撲到媽媽懷中，感到自己原來是多麼渺小，媽媽說的話雖然聽起來簡明易懂，仔細琢磨後卻又回味無窮，令人深思。

從那時候起，我時刻提醒自己，無論何時何地，都一定要像媽媽那樣，擁有一顆寬容的心！

愛的教育讀後感篇18

讀後感 ,863字

讓世界充滿愛的芬芳

愛是一種幸福的感受，愛是一個美好的字眼，愛是一首動人的旋律。接受愛，珍惜愛，付出愛，奉獻愛，世界因為有愛而變得溫馨。

前些天，我看完了《愛的教育》，這本書寫的是一個四年級小學生安利柯的日記，他觀察著著他所在班級的老師、同學、家長及周圍環境，在日記中把師生之愛，父子之愛，同學之愛寫得感人至深。通過愛來教育孩子，要珍惜愛。安利柯的舉動感染著所有人，其中的“每月故事”講述著人與人之間有愛與犧牲自己的崇高品質，引人入勝，讓孩子們很受啟發，從而教育孩子以愛待人，讓社會擁有更多的“安利柯”。

說到愛他人，幫助他人，大家肯定會想起一個大好人—雷鋒。他一生做了無數件好事，被人民銘記在心，直到今天，他樂於助人，勇於奉獻的精神一直是人們學習的榜樣，他的行為如一縷春風，讓人們體會到愛的芬芳。

一次，我擠公車去外婆家，半路上上來一位頭髮凌亂，衣衫粗糙，手裡提著一個破包的老太太，許多人見了都往邊上縮了縮，生怕老太碰了自己，弄髒自己衣服，沒有人讓座，這時一位女孩主動招呼老太太坐到自己座位上，老太太感激的對女孩連說了幾聲謝謝！女孩也開心的對老太太說不用謝，當我看到這一幕時，心裡不禁充滿了感動。愛無處不在。

泰戈爾曾經說過“愛是充實了的生命，正如盛了酒的酒杯”。在這再也平凡不過的小事上，反映出了點點滴滴卻又濃厚的愛。生命的主體是愛，沒有愛，生活缺少妙趣，有了愛，生活增添了意義。我們渴望擁有洋溢著愛的社會，但現實不允許，那些自私自利的人，到哪都不受歡迎，就算國家的制度再嚴格，還是有搶財奪命的人頻頻出現。人是會變的，只要大家用愛的行動來感染他們，他們會變的。所以我們要用愛的火爐去溫暖別人，溫暖心靈。當安利柯見到自己的朋友遇到了困難，馬上出手相救，當自己遇到困難，朋友也會敞開愛的心扉幫助自己。用愛讓別人走出困境，收穫快樂，自己也會感到快樂。愛似春雨，一滴一滴地去澆灌著人們心靈的乾涸，愛似蠟燭，一點一點照亮心靈的黑暗。

贈人玫瑰，手有餘香，如果每個人手中都有花香，那麼世界就會芳香無比。讓世界充滿愛的芬芳。