如願以償相關作文20篇
假如我能如願以償 篇1
國小六年級作文 ,410字假如我能如願以償，我想製造出浮車，不用排放燻人的尾氣，卻能把汙濁的空氣轉化為動力，遇到交通堵塞時，浮車內會自動彈出功能強大的機器人，利索地指揮車子輕易避開障礙物，傾刻間交通就暢通無阻。
假如我能如願以償，我要發明出能克隆人體各種器官的機器。當人們在天災人禍中不幸遭遇到缺肢或器官急需調換之時，克隆機器就能及時雪中送炭，讓那些深愛病痛折磨的人重現生機。
假如我能如願以償，我希望警察們能穿上特製的隱身衣。在執行任務時，利用敵暗我明的便利，迅速敏捷地掌握證據或線索，立刻抓住罪犯，提高辦案效率，讓社會呈現太平祥和之盛景。
假如我能如願以償，我得發明出生物辨音器，能聽懂所有生物的語言。動物們嬉戲交流的語言，更能為人類所理解體會，從而創造出人與自然和諧相處的動人景象。
假如我能如願以償，我希望能擁有一棵神奇的生命樹。在缺水及乾旱地區種上生命樹，讓鮮嫩的綠色蔓延，空氣清新溼潤，人間更添一份嫵媚。
假如我能如願以償，我還想……
如願以償 篇2
國小五年級作文 ,694字在我一、二年級的時候，我有一個小小的願望——擁有一輛屬於自己的自行車，並學會騎自行車。
我從幼兒園開始就有這個想法了，也向爸爸媽媽提出過這個請求，但無奈的是爸爸媽媽說我還太小，我也沒有辦法，只能希望自己快快長大。一年級的時候，我又提出了這個要求，說：“如果我學會了自行車就可以騎自行車上學了。”爸爸說：“只有年滿12週歲才可以騎自行車上路。”我說：“那先學起來吧！”爸爸說：“等你長大一點再說。”雖然我答應了，但還是不開心，因為到底什麼時候我才能長大呢？
終於在我的軟磨硬泡下，二年級時爸爸、媽媽終於同意買一輛自行車給我了。一到自行車商行，我的雙眼就直髮光。這裡滿是自行車，地上都放滿了，還有很多自行車被掛在架子上。我的目光很快被那些特別大的自行車吸引了。那些自行車和我爸爸的自行車一樣又大又好，牢牢地吸引了我的目光。爸爸媽媽好像看出了我的小心思，對我說：“那些自行車是大人騎的，小孩的自行車在這裡。”我把目光投向了爸爸、媽媽說的小孩子的自行車。很快，我相中了一輛上面畫有一隻熊貓的自行車。把它運回家之後，我立刻開始認真地學習騎自行車，因為我怕摔跤，第一天我不敢騎。第二天放學回來後我又開始練習，經過反覆練習，我終於學會騎自行車了，還讓爺爺把我繞房子騎了一圈的視訊發給爸爸、媽媽看。視訊中，我歡呼著大喊：“我學會騎自行車啦！”
那一天學會了騎自行車，讓我有了滿滿的成就感！那一天真開心，我終於實現了第一個小小的願望！
讀《神奇女生祝如願》有感 篇3
讀後感 ,505字自從我讀完這本書之後，執著、天真的祝如願和她身邊發生的所有事件都浮現在我的腦海。想來想去後，我的腦海又浮現了兩個字“偶像”。從此，我就非常崇拜他，有時做夢我都夢見他。
我傾慕於祝如願的執著。他每年都許願，希望未曾謀面的媽媽能來見他一面。雖然祈求了那麼多年都未能如願，但他還是每年春節都許願，從不氣餒，從不間斷。當父親喜歡上允典阿姨，並且向她求婚，但被阿姨拒絕之後，如願撮合著二人，終於，如願得以如願，幸福中就光臨了這個原本枯燥的二人之家。在短暫的幸福之後，允典阿姨和吉利哥哥還是離開了。但是如願的執著又使事情發生了幸福的轉變，長久的幸福再次降臨再祝如願的身上。
我傾慕於祝如願的天真。她為了一個美妙的謊言，虔誠、祈求—“要是每年新年都許一個願：我會很乖，我會很健康，希望媽媽來看看我吧。”
她有一雙神奇的鞋子，有一個神奇的名字。無數的奇蹟在她身邊發生，僅僅只是靠一腔的樂觀，這聽起來未免有些匪夷所思。
其實，這種神奇在我們生活中比比皆是。人的一生如果有家就會感到很溫暖，還知道了人生的道路上不可能是一帆風順的，總是要經歷一些風風雨雨，但你不能向困難低頭！雖然遇到一些困難，可是挺挺就過去了。不是嗎？
假如可以重來 篇4
抒情作文 ,711字如果這世界上有如果，那麼生活會是什麼樣的呢？我們的人生軌跡會不會變得不同，我們的姻緣宿命會不會有所改變，我們的家世背景會不會有所翻轉，我們的命運齒輪會不會有所停頓？
人們一直在說開弓沒有回頭箭，也一直在強調世上沒有後悔藥可買，更是直言人生只有現場直播而沒有重播可言，可我就是會忍不住一次又一次的去想：假如可以重新來過的話，現在的我會不會變得不一樣呢？如果當初我努力一些，勤奮一些，通透一些，明理一些，如今這個我會不會變得更加成熟穩重，更加堅強勇敢，更加優秀卓絕呢？
假如一切可以重來，那麼我希望在高中的時候，我可以好好珍惜時光，然後爭分奪秒的去學習知識，去強化技能，好讓自己可以考一個理想的大學。我發誓，如果可以重頭再來，那我一定會加倍努力，拼命奮鬥的，因為現在的我是這樣的落魄，這般的狼狽，這麼的可悲，所以我知道一無所有的痛楚，我也懂得努力奮鬥的重要性。
假如可以重來，那麼我希望自己在剛進入大學的時候，我可以活的精緻一點，想得全面一點，然後讓自己有一個難忘的大學，有一段難忘的經歷。我起誓，假如可以重返大學時光，我一定會好好參加社會實踐活動，好讓自己在實踐中學以致用，在行動中積累經驗，在活動中磨練技藝，在交流中增長見識，在學習中昇華靈魂。
假如可以重來，那該有多好啊，這樣的話我們就不會活的這麼心酸，這麼痛苦，這麼幽怨，這麼遺憾，這麼追悔，這麼不堪了。可是世界上哪來的假如呢，又這麼會有這麼多的重來呢？上帝是公平的，他給了我們同樣的時間，同樣的機遇，不同的是我們各自的選擇不一樣，努力程度不一樣罷了。所以，為了不像我一樣每天活在假如的幻想裡自怨自艾，自暴自棄，請你們好好珍惜眼前的一切吧，好好做好眼下的每一件事情吧！
假如可以重來 篇5
國小五年級作文 ,1370字有一個女孩子，她從小就患有白血病，因此，他在家裡不受父母的愛戴，她的父母只喜歡那兩個比她小的弟弟，雖然她品學兼優，可他在學校不受老師的喜愛，因為老師只喜歡正常孩子，小朋友們也從不跟他玩，老罵她“白鬼”或“禿頭鬼”，他叫林雪琴，今年剛剛11歲。
“快！快點！”組織做這樁惡作劇的頭兒是一個家裡有錢的女生，長得非常漂亮，她名叫白雪幽，班上不少男生都把她當做女神，特別喜歡她，而林雪琴只有被叫“白鬼”的份了，她跟林雪琴從一年級到現在都是死對頭，他打心眼裡瞧不起林雪琴，這回準備偷偷把自己5000多元的手機放在林雪琴的抽屜裡（這個學校允許帶手機），然後自己就惡人先告狀，說是林雪琴偷的，如今他已經把抽屜塞林雪琴的抽屜裡了，“叮叮叮叮叮”上課了，這些剛好是班主任的課，“老師，我的手機不見了”白雪幽裝模作樣的哭了起來，要知道白雪幽可是老師的寵兒呀，“雪幽別哭，雪幽別哭。”老師先是安慰白雪幽，然後轉過臉嚴肅的問大家：“誰偷了白雪幽的手機？趕緊交出來，否則我嚴懲不貸。”老師，我看見林雪琴今天在白雪幽的座位旁不停地走哇走，一定是林雪琴搞的鬼，“林雪琴是不是你拿的快點說”老師把矛頭轉向了林雪琴，“呵呵”林雪琴冷笑道“手機呀，這東西我不稀罕，我沒事偷它幹嘛？”“誰去搜他的抽屜？算啦，白雪幽去吧”白雪幽，走到抽屜旁，從林雪琴的筆盒裡，抽出了他的手機，“好啊，林雪琴既然你有品德問題呀，敢偷白雪幽的手機，叫你家長來一趟吧。”“我沒有偷白雪幽的手機，所以你沒有權利把我家長叫過來，老師”林雪琴堅定地說，“哼哼，證據都在這了，你還狡辯！你這已經不是一個手機的問題了，這是品德問題”老師激動的說，“對不起，我沒偷，所以我並沒有品德問題，而你也沒有資格和權利把我家長請來，你要請自己請，我不管”說完，林雪琴破門而出。
回到了家後，林雪琴一看她的爸爸媽媽都坐在沙發上，狠狠地瞪著她，就覺得沒有什麼好事，於是她就先說出了口：“你們都知道了？”沒等林雪琴說完，林雪琴的爸爸就說：“為什麼要跟老師頂嘴？你偷沒偷也不能跟老師頂嘴呀，再說證據都成那樣你還沒偷？害得明天我們還要到學校一趟，你說明天誰照顧兩個弟弟呢？”“偷了就是偷了，沒偷就是沒偷，如果不是我偷的，我死也不會認”林雪晴堅定的說，說完之後，她就回到她房間，把門一鎖，睡覺去了。
第二天，林雪琴的父母來到了老師辦公室，旁邊還帶了林雪琴，林雪晴看著父母對老師點頭哈腰，心裡特別不是滋味，這又不是她偷的，為什麼非要對老師表現出道歉的儀態呢？於是林雪芹在旁邊插了一句嘴：“這不是我偷的，我們不需要道歉爸爸媽媽”老師和林雪琴的父母覺得林雪琴太煩，於是就把林雪琴拖到辦公室門外，把門鎖上了。
林雪琴拿到了高樓上，準備用死來證明自己的清白，她閉上雙眼，當老師，父母和救援隊趕到時，林雪琴已經死了，之後，老師因為這件事被開除了，因為這件事涉及到了生命問題，所以校方調了監控，當調了監控之後，校長和老師們發現是白雪幽在林雪晴背後搞的鬼，把白雪幽也開除了，可是林雪琴，他已經死了，就算已經證明了他的清白，他也只能在天堂上看到了……
林雪琴在遺書中寫著：“假如一切都可以重來，我希望，我能有一個健康的身體我能擁有老師，父母的關愛，還能有最純真的友誼，但願所有人都不要在鄙視我，可惜這些東西我今生今世都沒有，但願來世我能擁有這一切吧……”
假如可以重來 篇6
敘事作文 ,570字記憶就像一個五彩繽紛的花園，那裡盛開著各種美麗的花，有紅的，粉的，白的。每朵花裡都會有一個故事，其中有那麼一件事，讓我後悔不已。
記得那是週五放學，弟弟高興地向我飛奔過來。我看見弟弟那麼開心，好奇地問：“丁旗，你為什麼那麼開心，是不是有什麼好的訊息？”這時，弟弟像變魔術，從書包裡拿出了50元，對我說：“哥哥，我還沒有用過50元。我們一起去買東西吧。”我二話不說的同意了。我們在學校對面買了一把鐳射槍，一下子花光了錢。
回到家，我和弟弟把鐳射槍藏了起來，不能讓媽媽發現，星期六我上補習班，學了“草地尋寶”。我一下子想到了辦法，下課之後我對媽媽說：“媽媽，告訴你一個好訊息，我今天尋寶藏拿到了最好的獎品，是鐳射槍。”媽媽可開心了，對弟弟說，你要向哥哥學習，你看哥哥學習那麼認真。”
弟弟朝我翻了下白眼，頓時我的心裡火辣辣的。可是一想到我心愛的鐳射槍，我就哄弟弟，這可是我們的小祕密，不能告訴媽媽，以後哥哥經常帶你玩，一聽到帶他玩，弟弟就同意了。
事情都過去很長時間了，但是我總覺得不應該騙媽媽。雖然這是一個小謊言，可隨著時間的推移，我總覺得更自責，似乎我丟失了點什麼。現在我決定把事情告訴媽媽，把丟失的東西找回來，給弟弟做好榜樣。
假如可以回到南唐 篇7
國一作文 ,586字如果給我一次可以回到從前的機會，我想我會去南唐，這個短暫而充滿詩意的國家。
對於南唐的歷史，我知之甚少，但南唐後主李煜的詞，卻有著萬種風韻。
無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
我似乎看見了你的落寞，低頭不語。你獨自登上西樓，那孤獨的背影中是不是有著無限的淒涼？你說那如鉤的月亮經歷了無數次陰晴圓缺，勾起了無限的離愁別恨。庭院，梧桐葉與樹枝簌簌作響，那時你是否也會寂寞？那滿園的秋色，是一片思鄉情？還是亡國的無限憂愁？
你是喜歡佛的，信佛之人，都有一顆寧靜的心。我想李煜定會路過無數佛塔，數盡繁華惆悵，追憶多少年來的夢。
假如給我一次回到南唐的機會，我想我會變得富有詩意，也許我會拾起一片泛紅的秋葉，靜靜傾聽屬於葉的故事；也許我會在夕陽下奔跑，直到聽見鐘聲響起。那時我會去一戶書香人家，和他們談論那些我喜歡的詩文；或許我會和他們學習畫畫，將那些不曾看見的美景記下；我還會去買一身唐服，在落葉紛飛時舞蹈，感受那依存的溫暖。
或許我還會去一趟皇宮，看這李煜孤獨的背影，我也許就與他喝上兩杯美酒，像李白那樣靈感無限，創作下流傳至今的詩篇。
如果可以，我還會去佛堂，去傾聽鐘聲的沉重，聽它訴說洗盡鉛華終歸平靜的禪理，踏碎了一片夕陽，或許還有水滴落的聲音，是對南唐的惋惜。
我想我會去追憶盛唐的霞光，卻留在一個不願歸來的地方。
假如可以自動閃現 篇8
國小四年級作文 ,457字假如有可以自動閃現的技能，我可以幹以下的事情：
如果在教室裡，遇到自己不感興趣的課程，我會直接閃現回家，那樣在家裡想幹什麼就幹什麼。
在人山人海的公共汽車站點，如果擠不上車的時候，可以直接閃現到自己想要到達的目的地。
如果跑步時感到累了，遠遠的看到路邊的休息長椅，就可以不用再跑，——嗖——的一下閃現到椅子上，休息一下。
不過呢，我還是要想想後果會怎樣：如果可以逃課的話，媽媽突然進屋，看到剛剛從學校閃現到家的我，說不定會被氣暈，或嚇出一個心臟病那就麻煩了。
如果擠不上公交車直接閃現到目的地，要是閃現過程中突然像公交車那樣出了問題或者故障，沒準閃現到我從沒去過的地方，那我可就永遠也回不去家了。
如果眼睛能看到哪裡就閃現到哪裡的話，在看到長椅時，又看了眼遠山，說不定就閃現到山頂懸崖峭壁上，要是沒站穩生命就到此結束了。
我還是不要自動閃現的功能吧，要是沒成功的話，就再也看不見爸爸媽媽了，一不留神把自己閃丟了，自己孤獨的呆在陌生的地方，又冷又餓，那就太傷心了。
假如我有一個可以實現願望的機會 篇9
國二作文 ,566字假如我有一個可以實現願望的機會，我希望……
—題記
我有很多願望，可是它們不一定是都能實現的，假如我有一個可以實現願望的機會，我希望它們會一個個實現。
假如我有一個可以實現願望的機會，我希望我的奶奶可以永遠陪在我的身邊。從小，我就跟我的奶奶特別親近，其次才是爸爸。而且奶奶總是特別疼我，當我考試成績揭曉以後，總是不敢第一個告訴爸爸，而是私底下先告訴奶奶，奶奶總是用手撫摸著頭，溫柔地說：“這次考差了沒有關係，下次繼續努力。”我聽了，心裡也得到了少許安慰。
假如我有一個可以實現願望的機會，我希望我可以考上一所理想的大學。考上一所理想的大學，一直是我夢寐以求的。因為只有考上大學，才能找到理想的工作，才能通過自己的努力，得到報酬，這樣才能報達父母和奶奶，讓他們不再為我擔心，因我而勞累和操心。
假如我有一個可以實現願望的機會，我希望我們一家人都能快快樂樂地過著幸福美滿的生活。我們一家人經過很長的磨鍊以後才生活在一起，儘管生活在一起，可是還是經常發生一些口角，一吵起來就不可開交，婆說婆有理，媳說媳有理，誰也不先向對方認錯，冷戰了幾天才說話。如果我有一個可以實現願的機會，我的希望我的一家可以快樂地生活。
假如我有一個可以實現願望的機會，我希望……
一個人有願望，雖然會是遙不可及，但那不是奢望，因為通過努力一定會實現的！
原來幸福可以如此簡單——讀《六九屆初中生》有感 篇10
讀後感 ,874字三個多月的時光，一名叫雯雯的女孩走進了我的心中，我見證了她的歡笑，生氣，悲傷，後悔，也見證了她從女孩到女人的蛻變過程，我不得不說這個過程是美妙而又幸福的。
幸福，一個讓人熟悉而又生疏的詞彙，幸福似乎包含了太多情緒，太多語言，太多行為。讓人們感覺到這是一個可望不可即的詞語，而我想說的是，雯雯的一生是幸福的。
雯雯出生於一個完整的家庭，阿寶阿姨就像是雯雯幼時的第二位媽媽。這位勝似親人的保姆從內心深處關心雯雯，幫助雯雯這個家庭。姐姐霏霏不僅僅是雯雯的姐姐，更像是雯雯的玩伴，榜樣。爸爸媽媽雖然工作忙，但十分愛雯雯。
雯雯是幸福的，在最童真的年代，也是她唯一的短暫的讀書時光裡遇到了少數幾個朋友，娜娜陪雯雯走過了最無邪的時光，她們一起哭過，笑過，氣過。雯雯第一次接觸到的友誼就這麼純潔。
雯雯是幸福的，在文化大革命那樣一個動亂的年代，她被下鄉到大吳莊，便與那兒的村民成為好朋友，與那兒的村民們相處融洽，那個名為“大吳莊”的地方承載著一個少女最青澀最美的青春時光。為了下鄉的事，雯雯也與媽媽吵過，但雯雯始終堅信自己不甘於墮落下去。雯雯也為自己的夢想爭取過，她努力地想考上大學，雖然沒有如願以償，但她為自己的夢想堅持過，努力過。這已足矣，所以雯雯是幸福的，她沒為自己的不努力後悔過
雯雯獲得了一份來之不易的愛情，她有一個真心愛她的人—任一。雖然他們的愛情之路十分漫長與艱辛。分居兩地的痛苦，反而沒有分開他們。他們彼此討厭過，懷疑過，鼓勵過。雖然年僅14歲的我還不懂真愛到底是什麼，但我至少知道雯雯和任一都是幸福的，他們兩在一起生活感受到了濃濃地溫暖與幸福。
一個完整的家庭，愛自己的親人，純真的友誼，為夢想努力奮鬥過，有一個自己愛的又愛自己的人。我相信雯雯不敢說自己有著最完美的生活狀態與生活水平，但我敢說雯雯是幸福的。
其實，幸福不需要華麗的詞藻與修飾，不需要眼花繚亂的裝飾品去昇華它，幸福是一個簡單又平淡的詞語，只需要簡單平淡的生活，人，情緒，行為去放大它。
雯雯是幸運的，幸運的她用自己的雙手創造了屬於自己的幸福。
原來幸福可以如此簡單。
假如時光可以倒流 篇11
國二作文 ,631字時光如白駒過隙，匆匆而過；時光如流星劃過，悄然逝去；時光如飄零的落葉，永無歸期。
隨著時間的流逝，我已步入中學，即將開啟我新的人生歷程。這段時間裡，我困惑過也迷茫過，我卻總能認清自己，勇敢地面對挑戰，支撐我給予我力量的是我的爺爺。
我出生在一個貧困的農村家庭，雖然日子清苦，卻也別有一番樂趣。自我懂事起，便喜歡黏在爺爺身邊，每天陪他看看電視，喝喝小酒，日子倒也很快活。爺爺最喜歡做的事就是咬我了。每次吃飯前總是情不自禁的咬我一口，我的小胳膊上便立刻印出了亮晶晶的口水和發紅的牙印。雖然不疼，但是我總會撒嬌的圍著爺爺跑來跑去，嘴裡不停的嘟囔著：“爺爺壞，爺爺壞。”這時爺爺總會樂得眉開眼笑，一邊啜著小酒，一邊不住的撫著我的頭。等我跑累了，便會撲在爺爺懷裡，爺爺會很仔細地餵我吃飯……一切是那麼美好。沒想到會有這麼一天……
家裡鋪天蓋地的白，很多人來來往往。我四下裡尋找爺爺，卻一直沒有找到。我躲到奶奶身旁，卻看見一張“熟睡”的臉。那是怎樣的一張臉啊！上面多的是溝溝壑壑，多得是歲月那把尖刀烙下的痕跡；兩隻眼睛緊緊的閉著，深深的凹陷下去，是爺爺！
我瘋了似的喊著，鬧著。屋裡的人隨著我的哭聲又啜泣起來。終於我累了，歪坐在地上。奶奶扶我起來，遞給我一張紙，上面是爺爺為我抄到“小九九”，工工整整。我把它貼在胸口，我的淚又來了。
現在的我已經脫離了幼年的那份稚氣漸漸長大，卻更加懷念過去。假如時光可以倒流，我多麼希望爺爺可以再咬我一口，而我也可以再喊他一聲：“壞爺爺。”
假如時間可以倒流 篇12
想象作文 ,520字“時間如水，一去不回頭”。所有時間都在我們的不經意悄然流逝，金錢買得了手錶，卻買不到時間，有些事情，我們不提，直到有一天，驀然回首，發現錯過了，那麼，如果給你一次時間可以倒流的機會，你會使用嗎？如果真的有那麼一次機會，我想……我一定會使用的！
假如時間可以倒流，我想到俄國去看看那位無助的凡卡，在他無助時，給他安慰；在老闆娘打他時，伸手攔住老闆娘；在他要逃跑時，順利的把信交給他爺爺。
假如時間可以倒流，我想去看看那位我從未謀面的姥姥和姥爺，看看他們是不是很慈祥，看看他們當時是不是很期待我的出生。
假如時間可以倒流，我真想回到新中國成立那天，聽聽莊嚴的國歌，看著徐徐上升的五星紅旗，看著中國人民那一張張揚眉吐氣的臉，聽聽那震耳欲聾的聲音“中華人民共和國今天成立了！”
假如時間可以倒流，我真想回到秦朝，都說萬里長城是人力打造，那一塊石頭那麼重，放在當時科技不發達的秦朝，他們是怎樣一塊一塊拾建的呢？我還要去看看孟姜女哭長城的全過程，到底是多大的聲音把找城哭倒了呢？如果能回到秦朝，我一定要一一解答。
假如時間可以倒流，我一定會在某個有意義的時刻拍照留念。日後翻出來看看。
假如真的有假如，我會好好珍惜每一次機會，假如時間可以倒流，我想……
如果可以偷走影子——《偷影子的人》讀後感 篇13
讀後感 ,1057字《偷影子的人》是法國作家馬克李維所著的一部溫馨感人的小說。沒有華麗絢麗的詞語，沒有扣人心絃的冒險情節，但那淡淡的平實的語言著實動人。
這本書講述的是一個老是受班上同學欺負的瘦弱小男孩，因為擁有一種特殊能力而強大：他能“偷別人的影子”，因而能看見他人心事，聽見人們心中不願意說出口的祕密。他開始成為需要幫助者的心靈夥伴，為每個偷來的影子點亮生命的小小光芒。
他在父親離開後認為自己不夠優秀而留不住父親，因而更加的內疚封閉自己，在這時他卻發現自己有和影子對話的能力，而也正因為此，他了解了許多表面假象下真實的故事—譬如伊凡、馬克、呂克和那個不能說話的克蕾兒。男孩幫助那些人，就像閣樓上的影子所請求的那樣—“為每一個你所偷來的影子找到點亮生命的小小光芒，為它們找回隱匿的記憶拼圖”。在逐漸長大的過程中，小男孩做到了，他原諒了欺負幼年自己的馬克，影印了自己媽媽的信給伊凡，並說服了呂克的爸爸讓呂克習醫……然而，他卻辜負了海灘上等待了他四年的女孩。
女孩的影子告訴男孩因為無法開口講話，她孤獨、自卑。男孩告訴她，每一個夏天他都要來陪她，可是他最終沒能做到。所以在多年後，男孩不經意間回到了當年那片海灘，看到克蕾兒留下的紙條上的話語<u>“我等了你四個夏天，你沒有信守承諾，你再也沒有回來。風箏死了，我將它埋葬在這裡，誰知道呢，也許有一天你會找到它。”不知道姓氏的克蕾兒，男孩沒有忘記，已沒有忘記那段青梅竹馬的回憶，一個允諾卻未實現的諾言。
作者好似願意於這平凡單調的人生中給出一點兒奇蹟，男孩找到的克蕾兒，實現了最初給克蕾兒的諾言。並且那個久未謀面的父親原來也是每年都寫信給他，所有的遺憾不足原來都是誤會一場，心下的坦然與欣喜讓男孩終於可以放棄多年心頭的陰霾。
這不是一個充滿幻想的童話，這是一份成長筆記，這其中有愛、有恨、有原諒、有悔恨、有遺憾，苦辣酸甜統統都來一遍，成長不亦如此。
最動人的是男孩母親為了瞞下自己生病而快要逝去的事實，而騙自己的兒子自己與朋友結伴去旅行了。最後等待男孩的是殯儀館中冰冷的一體。或許，少年時我們都在想著逃離，逃離父母的束縛，等長大後，才發現父母已白髮蒼蒼，而做兒女的已忽略了太多太多。
書的首頁有一句話：“你偷走了我的影子，不論你在哪裡，我都會一直想著你。”因而在感嘆作者的想象力的同時，不得不會思考，如果可以偷走影子，我們會做些什麼，是否有男孩一般的善心，是否懂得感恩世間一切，是否好好疼惜父母—在讀懂影子的話語之後。
假如時間可以倒流 篇14
國小六年級作文 ,499字我從小一直有一個願望，就是“假如時間可以倒流”。
假如時間可以倒流，我一定去誰也沒有到過的“恐龍時代”，去看看恐龍的“廬山真面目”，看看這些龐然大物的生活習性，瞭解是什麼力量摧毀了這些龐然大物？是隕石撞地球？氣候變遷？還是食物緊缺？還是火山爆發？也許一個也不是，如果時光可以倒流，也許就能解開這個迷。
假如時光可以倒流，我一定到遠古時代，去看看人的祖先是誰？如果是猿人，他們是怎樣生活的。如果是魚，它們是用腮呼吸，還是用肺呼吸？我相信，這一定是個偉大的發現。
假如時光可以倒流，我一定會回到建設金字塔的時候，去看看這巨集偉的建築究竟是怎樣建成的？去了解這些巨大的石塊究竟是如何推運的？是用天車，還是外星飛碟。我想，這一定是一項值得探究得學問。我還要探究金字塔中的大回廊和大豎坑的奧祕。
假如時光可以倒流，我要去中國的古代最有智慧最有謀略的皇帝—唐太宗。看看他又是一個怎樣的人物，我還要去看看中國唯一的女君主—武則天。
假如時光可以倒流，我一定要去看看當時詹天佑如何修築京張鐵路，看看他修京張鐵路遇到的困難，又是如何迎刀而解。
假如時光可以倒流，那中國的未解之謎便可以解決了。
願，記憶盛開如花 篇15
國一作文 ,831字天，幾乎全暗下來了，周圍出現了難得的一片寂靜。只聽見窗外淅淅瀝瀝的雨聲，不停地滴落下來，落在我孤寂的心上，聚成一條追憶的河流，緩緩流著，流向離別的方向。
此時，腦海中不禁浮現出以往的零碎片段。不該回想的過去，如黑夜一般籠罩著我，勾出一絲絲記憶中的思緒，許多事情已被忘記，而許多事情又被憶起……
畢生難忘的那一天—二零零九年小學畢業。原本於腦海中沉澱著的記憶，卻又再次被這個無情的雨夜喚醒……
我和悅是對形影不離的好朋友，在一起無話不談，從幼兒園到小學六年級都是同班同學。時間的流逝，年月的變更，甚至是無數次的編班都沒能把我們這對“孿體姐妹”拆散。“啦勾勾，一起走，永遠都是好朋友。”小時候懷著童真許下的願望，果然實現了。
可能是因為大家都懷有相同的夢想，才會把我們這對各自生命的過客拉扯於一塊。曾經是同學，所以彼此瞭解對方，成了難覓的知音。
“人生得一知己足矣？斯世當以同懷視之。”孿身蝶飛過了滄海，悽美了離別。分離的時刻到了。一場中考，將我與悅的命運軌跡拉開，再無交集。
畢業的那一天，也是陰雨天，猶如此刻般哀傷。我們倆誰也沒有開口說話，只是依然沉默地徘徊在那條通向學校的林蔭道上，任細雨滴落滿肩。明明有許多言之不盡的話語，卻誰也沒有勇氣開口，哪怕只是道一聲“再見”。
突然，悅把一本書塞在我的手上，便往回跑了，完全沒有先兆。她纖細的身影在雨水上盪漾著，我想把它留住，卻“啪”的一聲打碎了……
相信無論是我還是悅，終會完成各自的成長。
分離之後的今天，再次讀到悅留我的《就讓記憶盛開如花》時，卻不敢再喚醒那段沉澱已久的記憶。合上書，才猛然發覺，已想不起這究竟是我第幾次讀過了。可能是書裡面的主角：南璃，安顏於我和悅實在有幾分相似的緣故吧。只是作者安排的結局是她們再次相遇於瞬間；也同樣期待我和悅能有一個如此的瞬間相遇。
窗外，雨依然淅淅瀝瀝地下著，我閉上眼慢慢地回味著，將此夜的思緒匯成一杯濃茶，讓它緩緩流入思憶的心田，伴我入夢，並寄福於遠方的悅。
如果細水可以長流 篇16
高二作文 ,1242字但願我的人生長河，會有你溫潤的細水源源不斷地流淌，不為鬥轉而枯，不為星移而竭，直到雙目的永合，直到脈搏的停歇。
—題記
大孩子，小朋友
是何時起，你喜歡叫我小朋友？每一次我問你為什麼這樣叫，你都理直氣壯地反問我：“和我相比，你是不是小？”好吧，我承認我的青春無敵，也正好為你的倚老賣老尋到一條光明大道上了。你總說我做事小朋友的性格，你可知道，其實你也有孩子的一面：你的快樂，就是光明正大的從我眼皮底下淡定的夾走我愛吃的；你的謙虛，就是恭敬地把你“一級棒”的拿手菜端到我面前，還附一句“師傅，評一評水準如何”；你的從容，就是在我專注研究劇情時，悄悄的把我的飯碗用菜塞滿，還能以一付若無其事的樣子等我回過神來又驚又喜地傻樣相對，你應該感到慶幸吧！原來總愛以“老人家”自稱的你，還有一片純真的嫩葉，沒有被歲月的秋風捲入塵土。
雖然說，我們的歲差被時光盪開了一圈又一圈，但這並沒有阻礙不了我們萌的聯絡，對嗎？大孩子！
口是，心非
你虛偽，卻一直惦記所在乎的；你口是心非，卻始終守護所牽掛的。我說，高中的學習加重了，可能週末會留校複習，你倒好，事不關己的樣子，還扔我一句：“最好除夕夜才回家，大年初一又回校去！”你的無情讓我總結出一個“狠”字，可結果呢？週末下班進門的第一句，就是“那孩子回來了沒有？”每一週，你都會送我到車站坐車上學，每一次，你都要看見我安全上車才肯離開。有一回，車晚點了，你多次地和表對視，我知道你上班的時間快靠站了。“你上班去吧，我可以一個人。”“不會，時間還早！”車終於來了，上車，回頭，我分明就看見你離開的匆忙。那趟車程中，我一直望著窗外，不敢往周圍的人群看，我不願意被人知道，我的眼淚有多不懂得矜持。
在乎你，無限期
你喜歡聽鄧麗君的歌，這，應該我對你最清楚，也是唯一的理解吧！對不起，我對你的在乎，那樣輕得不帶感覺，猶如蒲公英，風一吹，就飄散了，了無痕跡。你記得我的生日，你清楚我的喜好，你瞭解我的心情，你遷就我的性格，你容忍我的脾氣，你支援我的夢想，你關心我的健康，你照顧我的生活，而我呢？只懂向你索取自以為理所當然應得的一切。你對我的付出正如你愛的歌所唱的：“失去生命的力量也不可惜！”“任時光匆匆流去我只在乎你，心甘情願感染你的氣息。”我很喜愛這一句歌詞，只因它唱出了我因你而感到的窩心。
我18歲了，你陪伴我見證了18年的寒來暑往，在6750個的晝夜反覆交替裡，在157680圈的時針轉動中，對於你的付出，我連一句感激也沒說出。想說我愛你，卻怕太煽情，刺激了我們的淚滴；想說我想你，卻怕太虛偽，抹去了我們的情意；想說謝謝你，卻怕太客氣，淡化了我們的親密；想說需要你，卻怕太依賴，影響了我們的獨立；想說照顧你，卻怕太自大，低估了你的生存能力。真的很慚愧，想表達出對你的感激，卻在文字的海洋裡沉溺了，對於你感激之詞的尋覓，有想過就此放棄，但為了你，我想，我也應該要學會“堅毅”！
好吧，用樸素的文字，獻給深愛的你：
親愛的老爸，我的成長，辛苦了你！
如果可以 篇17
國二作文 ,897字總有一個人，在你蹣跚學步的時候，伸出雙手，耐心的陪著你緩步前進；總有一個人，在風雨大作的時候，遞出一把傘，為你擋去淋漓的大雨和凜冽的寒風。然而，我們總是一直向前，忘了回頭，回頭看看那個人滿頭的白髮。如果可以……
天，又冷了。十一月的天氣像一個不聽話的小孩，時而哭泣，時而微笑，反覆多變。因為家遠作為住宿生的我們，學生宿舍裡沒有溫暖的被窩，舒服的暖氣，只有一張僵硬的棉被和呼嘯的寒風。
"鈴鈴鈴"沉浸在自己世界裡的我被下課鈴打擾，猛然回神，趕緊衝向飯堂。但只是剛剛出去，冷冽的風卻讓我打了退堂鼓，拉了拉自己單薄的衣服，心中不禁埋怨起父母來，怪他們對我不關心，怪他們不像其他家長一樣給我送衣服。"同學，在門衛室有你的包裹！"我身旁的黑眼鏡老師提醒道。我的？衣服？我愣了會，腦海漸漸浮現起父母的身影。會是他們嗎？一個個問號湧進我的腦袋。但是，他們不是很忙嗎？而且這裡離家那麼遠。沒可能的，可能弄錯了吧。我雖然是皺著眉頭，但心裡卻暗暗生出了期待，並且開滿了小花，於是踱著小步，急急忙忙地走到了門衛室。
"阿叔！"我望著眼前大汗淋漓，像個陀螺轉個不停的，慌忙整理著學生包裹的老頭，焦急呼喊道。"有我的包裹嗎？"我聽到我發出來的聲音竟然有著一絲顫抖，我到底怎麼了？看著老頭一臉疑惑的表情，突然想起了什麼，慌忙地拿起自己的校卡，遞給老人。捧著校卡的那雙手，小心翼翼，竟好像捧著千斤重，好像舉著自己的心一樣。
"哦！是是是。"老人恍然大悟的一拍自己的腦袋，緩緩轉過身去，從一旁拿出一個包裝整潔的包裹。一旁給我一邊說："孩子，你的父母真的很疼愛你。"說罷，便又繼續工作。"謝謝阿叔！"拿在手中的包裹，好似有著熾熱的能量，灼傷了我。好像在斥責著我對父母的不理解，好像在埋怨著我對父母的不關心，卻更似在鞭策著我，讓我長大，讓我回頭，回頭看看那漸漸蒼老的父母。以及揭開，那些父母曾不多說的卻沉甸甸的愛。
如果可以，我也想在父母老去時，當他們的柺杖，陪著他們走到最後；如果可以，我也想在淋漓大雨時，走在前頭，當他們的指路燈，提醒他們地上的泥濘和坎坷；如果可以，我願意回頭，化作一縷春風，撫平他們的前額，為他們梳直那白頭。
願望，可以不是夢 篇18
國三作文 ,889字願望，可以是一個夢，似“夸父逐日”般遙不可及。可是，我的願望，他們都不是夢，因為只要我們付出一點點愛，它一定會和我們共同裝扮燦爛的未來。
我們的母親—地球，每天拖著疾病百出的身體去找宇宙天體醫生看病，可宇宙天體醫生卻想幫也無能為力啊！宇宙天體醫生為地球診斷如下：左耳耳鳴，因為那裡正有國家在長期大戰，嗡嗡的耳鳴聲就來自於戰爭武器；右耳失聰，因為那裡已經是垃圾泔水堆積成山，垃圾堵塞耳朵了；經常頭暈頭痛，因為人們大量的在北冰洋開採，鐵鏟等東西不停地鑿擊她的身體；大面積面板枯黃萎縮，因為人們在不加節制的砍伐樹木，導致土地沙漠化；經常噁心、嘔吐，因為人類的過度干預自然導致自然災害頻發；渾身發熱，因為現在人們的活動導致了溫室效應……
看哪！目前人類唯一能居住的星球—孕育我們的母親，得了如此重病，難道這不是我們一手造成的嗎，難道我們就這樣坐視不理嗎？
打仗的國家，本來可以和解的，侵略者何必咄咄逼人呢？不要讓轟隆聲無情地敲擊地球母親的耳朵了；亂扔的垃圾和亂排的汙水，不要再這樣“亂跑”，只要有心，我們一定會做的更好，真希望地球母親可以早日聽到我們的歡唱；正在北冰洋開採的國家，資源是有限，不要過度的開採，請還我們的孩子一份“藍色”；正在砍伐樹木的人們，洪災，泥石流是給予我們最好的報應，綠色，我們唯一需要的，你們難道還想親手毀滅嗎？
喚起點滴責任，這是一切都可以做到的……
我的願望不是夢，自然災害中的許多災害就是大自然—地球母親給予我們的報應，醒醒吧，那些在無情地破壞著地球的愚蠢的人們，你們這不是要在人類的悠久美麗的歷史畫卷上強加灰色的一筆嗎？將來有一天，你們一定會為自己的行為買單的，“自食其果”何必呢？
我的願望，真的不是夢，只要我們從身邊做起，從自身做起，從生活中的點點滴滴做起。那我們一定可以將地球母親的疾病治好的，要知道，我們是她的兒女、子孫。只有將每個人的點點滴滴彙集在一起，凝聚成大海，擁有神奇的力量，地球母親一定可以煥發生機，永遠美麗。
我的願望—還地球母親一份“綠色”。
我的願望絕對不是夢，讓我們一起來加油吧。
如果人生可以選擇 篇19
國二作文 ,818字世間萬物千變萬化，一個人的能力有多大，是可以掌握人生還是早已被上天安排。
如果人生掌握在自己手中，你個人可以選擇，是不是就代表不用經歷風雨，只需在自己的世界奮鬥，努力地創造，辛勤的勞作，就可以點綴出一片蔚藍的天空，在空中翱翔，感受努力後的碩果；在深藍的海水中飄揚感受美好的冰涼快感，就可以為所欲為，得心應手，一帆風順？世界真的就有這麼大的餡餅等你去拿嗎？人生真的能這樣一馬平川嗎？
如果人生真是上面所述那樣“一份耕耘，一份收穫”且顆粒無少，在勞作時無風雨、無阻石，更談不上洪澇災害的話，那為什麼當我很努力的在我的世界採集奇花異卉、嶙峋怪石作為我創造的源泉時，卻不能如我所願—順利地踏上成功之路。而每次都是在風雨中摔倒，在太陽下暴晒，在一路滂沱後才見到真正的七色彩虹，才真正感受到成功的喜悅，更多還是在黑暗中迷茫，在亂石中拼博，最後與成功分離脫軌……
或許這只是我一個人的不爭氣，不中用才導致的—不能掌握自己的人生。但為什麼在我親眼所見到“人生”中，無不得經歷風雨，經歷磨難才真正抵達成功的彼岸。然而在這些磨難的“人生”中，我為這麼一位苦命阿姨感慨，她的丈夫早年過世，留下一雙孤苦零丁的兒女和一間破房，連最基本的溫飽也成問題，這一個個睛天霹靂都打在了阿姨的頭上，身心欲碎。難道這就是阿姨所創造，所勞作，所期待的人生嗎？
哦，不！悲慘的人生是誰都不願擁有的。“你的人生不可以選擇，早已註定，只有認命，只有服從，不得反抗，做一隻心有餘而力不足的羔羊”這是事實，但沒有說過人類不能改變，不能創造輝煌。“失敗是成功之母”而“有志者事竟成，破釜沉舟，萬二秦關終屬楚，苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳”，則是一個人不畏艱辛，不怕困苦，堅持不懈地迎難而上的真實寫照。
朋友，努力吧！騰飛吧！勝利的明天終將會到，要想知道是今天還是明天，那就奔跑吧！在已定的人生中放射那精彩而絢麗的火花，直至照亮整個宇宙，即使不能選擇人生。
如果初中生活可以重來 篇20
國三作文 ,896字六月的風撐開回憶的門簾，散落的記憶如咆哮的洪水朝我湧來。黃昏下，那落寞的身姿投下一片哀傷的剪影。
“這是誰踩的？”
喧鬧的課室突然靜了下來，所有人都把視線停留在講臺上老師的那張專屬椅子，還有那疊加散亂的腳印。
“說，到底是誰幹的！”班主任鐵青著臉，壓著嗓子說。班主任那副架在鼻樑上的眼鏡泛出的寒光冷冷地掃過每位同學，讓人望而生畏。
瞬間，我的雙腿彷彿灌上了鉛，無比的沉重，還陣陣地顫抖。沒錯，那椅子是我踩的。但我不是故意的，因為當時和同學聊得起勁，一時興起便踩了上去，我原本要擦乾淨的，可那該死的鈴聲卻響起了。怎麼辦呢？是要自首麼？不行啊，班主任的嚴厲可是出了名的呀，一點過失都不允許，更何況我還是一個班幹部。完蛋了，這回肯定慘了！
許久，見沒人承認，班主任走到我面前詢問是誰幹的。霎時間，我的臉彷彿被灼傷了一般，滾燙滾燙的。“我……我……”
“老師，是我乾的。”突然，前排座位有一個瘦弱的女生站了起來，那聲音還帶著一絲顫抖，宛如從遙遠的天際傳來。是她！平時她沉默寡言，一個人獨來獨往的，沒什麼朋友。曾經她想靠近我，但因為我的忽視，我的不屑，她沒有成功，只能繼續孤立著。可如今她卻……只可惜當時的我好像抓住了救命稻草，連忙對老師點頭，“沒錯，是她，就是她！”
於是，她受到了本該不屬於他的懲罰，獨自一人默默地站到牆角。黃昏的餘暉斜斜地打在她身上，投下一片哀傷的影子，額頭前的劉海蓋住了她的雙眼，像彩霞掩映著朝陽，像煙霧籠罩著村莊，像群星圍繞著皓月，看上去是那麼的孤單，那麼的無助。我應該勇敢地站起來，誠實地向老師承認錯誤，不是嗎？可膽小怯弱的我卻躲在自己的龜殼裡，看著別人替自己承擔，為自己接受懲罰。我應該走上去的，問問她為什麼要這麼傻，或者把嚥下去的那聲道歉說出來，又或者告訴她以後我們要成為很好很好的朋友。但我沒有，只是怔怔的看著，看著她落寞的身影。
如今，我的初中生活已進入倒計時了，藏在我心靈深處的悔意卻一直刺痛著我，那畢竟是一個善良的小女孩用她瘦弱的臂膀為我撐起一片綠蔭啊！
如果可以重來，我多麼希望在那個晦暗的黃昏，走上去，緊緊地擁抱她，對她說聲對不起，還有—謝謝你！