如果歷史可以改變相關作文20篇
如果歷史可以改變 篇1
想象作文 ,547字今天，我看了一本書，關於科學家發現黑洞。據說，黑洞其實就是時光隧道，頓時我心血來潮地想：“如果人類可以穿越，那人類真的能改寫歷史嗎？”
如果，歷史可以改變。
我要回到秦朝，阻止秦始皇“焚書坑儒”，人類的歷史上，失去了很多先秦寶貴的文化，這是文化上的損失。坑殺讀書人是非常殘忍的，而且這樣做，還為秦國減少了很多人才。我要告訴秦始皇：只要你愛戴百姓，減少關稅，老百姓就不會造反。我還要讓秦始皇殺掉這些陰險狡詐的大臣，如趙高，我還要讓李斯修改《秦律》，因為這部法律太嚴苛，秦始皇完全可以約法三章的。
如果，歷史可以改變。
我要回到三國鼎立的時候，趕在諸葛亮臨死前，告訴魏延：晚上的時候不要進入守護諸葛亮命燈的帳篷，因為諸葛亮的命星已經若隱若現了。我崇拜諸葛先生上知天文下知地理，神機妙算，百戰百勝，我要悄悄的告訴諸葛亮，馬上殺掉魏延，他以後會棄蜀投魏的。我還要告訴關羽，在赤壁之戰的時候，你堅決不能放走曹操，還要殺了他，他永遠是你的敵人，是蜀國的敵人。
如果，歷史可以改變。
我要帶著現代非常精良的武器，和先進的戰術回到抗日戰爭，這樣八路軍就會大有變化，以前需要很多人拿著炸藥包去炸坦克，而且很難成功，現在只需要大炮和飛機，就能把坦克炸得片甲不留，我們的軍隊也能減少傷亡。
如果，歷史可以改變，那……
假如基因可以改變 篇2
國小三年級作文 ,919字有一次我考了99分，一把成績單拿回來，爸爸就生氣地罵道：“老子打死你的，為什麼沒有考100分？為什麼你就不能像他一樣！你知道一分有多重要嗎？它會讓你離成功差千里……”我真想拿一把雨傘擋住爸爸的口水。
趁爸爸不注意，我趕緊跑到房間裡鎖上門，沒想到媽媽又在門外叫嚷：“聰明一點，不要把髒東西放在床上，下次再這樣的話我就親自來收拾你……”哎，太凶了，我感覺我都活不下去了，我真羨慕愛因斯坦，他怎麼那麼聰明，如果我也能夠有他那樣的大腦就好了。
於是，我帶著期盼來到醫院，因為聽說醫院新開了一個專科門診叫基因修改，不過有個前提，基因修改後不能做壞事，於是我拿出壓歲錢掛了號，排隊等候修改基因。
哇！前來修改基因的人真多，八十歲的老太太要修改的是自由基基因，當她走出來時，我們不敢相信這是同一個人；活潑好動的小男孩在媽媽的帶領下來修改好動的基因；年輕的阿姨覺得自己太胖，來修改肥胖基因……
“小朋友，到你了！”我被護士叫進了病房，開始進行基因修改。
我要求他們讓我變得很聰明，突然，一個機器蓋到我頭上，只聽“呲—呲—”兩聲響起，我立刻感到頭很痛，可不一會就聽到“基因修改完畢！”，原來是機器人在說話。
修改基因後的我參加期末測試，成績單出來時我大吃一驚，因為上面寫著：語文100+20，數學100+20，英語100+20。我歡呼雀躍，一回家，爸爸媽媽二話不說，收好東西就帶我去國外玩，而且還玩一個月，我感到自己太幸福了。
我每次都考100分，就算世界上最難的興趣班都毫不例外，老師每天誇我，有一次我坐地鐵去學校，地鐵上沒有位置，結果大家都給我紛紛讓座，我都不知道，自己這麼出名。我還去過全世界最有名的電視臺，一大堆記者追著我讓我簽名，不知誰說了一句：“他的大腦雖然堪比愛因斯坦，但他的基因是修改過了的！”他們紛紛朝我投來不屑的目光：“切！”
後面的日子越來越不好過，不僅沒有了“聰明”的光環，還沒有了朋友，因為他們覺得我太聰明瞭，還說我是怪物、變態、外星人，就連我最好的朋友都不跟我玩兒了，我越來越傷心。
我正想去醫院讓我變回普通人時，突然一陣叫聲傳來：“起床啦，
太陽晒屁股了，原來這只是一個夢。
唉！還是做原來的自己好了。
如果基因可以修改 篇3
國小三年級作文 ,596字一天，同學們又拉上我一起打籃球賽，可是手感沒上來，整場球賽一個球也沒有進，一下午上課我都無精打采。
終於放學了，我像平時一樣走回家，路過一家醫院，看到了醫院的電子顯示屏上滾動播放著：“歡迎體驗本院最新技術成果—修改基因，超低價格！”“什麼，修改基因？”我揉了揉眼睛說，“嚯！真的是可以修改基因。”我飛快地跑進這家醫院問了保安，接著走進一個門診，看了價錢驚呆了，我的天！只要一元。我毫不猶豫地從口袋裡掏出一元交給一位護士，護士問我：“請問你要修改什麼基因？”
“運動基因！”我果斷地回答。
護士將一個上面貼著“運動”標籤的盒子開啟，用注射器抽出裡面的紅色液體，通過靜脈注射到我體內，接著給了我個棉球，讓我止血。
我走出醫院一看錶，哎呀！快要到吃飯的時候，媽媽一定等急了，我邁開腿，飛快地跑回去。哈哈！我感覺腳下生風，自己竟然比世界飛人博爾特都跑得快，十幾秒鐘就到家了，而且還毫不費勁。
第二天，我們又一起打籃球，這回我進了三分球，甚至進了個半場球。整場比賽不叫比賽，只能叫我一個人的表演。
又過了幾天開始測400米了，老師一發令，我便像一支箭一樣射了出去，跑完了，可我發現其他人連一圈都沒跑完，我的輕鬆自如讓他們羨慕不已。
我的運動基因特別強大了，可是我發現的朋友越來越少，因為大家都嫉妒我。我能像風一樣奔跑，可是心裡一點也不開心。
如果可以修改基因……還是不要！那樣會沒有朋友的。
可以改變的結果 篇4
國小四年級作文 ,441字在這幾個無聊的星期，有一個使我無法選擇的事：我們班要參加學校足球聯賽。我們會上前三名嗎？這件事使我的腦子一片混沌。因為我們將有可能面對一些強大的對手。
現在，一下課我們班男生就衝向那淺綠色的操場。雖然看上去是十分的寬闊，但是要面對幾千人的話，還是非常的擁擠的。對於我們來說是很大的幫助，因為我們足球隊員就可以藉助人群來進行一些艱苦的魔鬼訓練。既可以訓練過人的技巧，也可以訓練射門的精準度。
但是，這些都是一些比較無聊的訓練。所以我們也會愉快一下，假裝在人群中比賽。表面說是打比賽，其實是玩著愉悅一下心情；出出風頭，秀一秀各自的球技。如果球技不行就要小心被out了。拼到最後能留下來的，才是參加足球聯賽的隊員。在訓練中前鋒是最辛苦的，雖然我是前鋒，但是足球在我的腳下由笨重變為靈活，讓我不會感到辛苦。
足球聯賽開始，短短几周，我們不斷挑戰那些厲害的班級。世上無難事，只怕有心人，由於平時我們刻苦訓練，球場上得到了回報，幾場連勝。我的腦子不再混沌，我終於明白了什麼事都是可以改變的！
讓我們可以改變的書——讀《小故事大道理》有感 篇5
讀後感 ,925字在這個暑假裡，我讀了一本叫《小故事大道理》的書。讀了後，使我深受啟發。書中有許許多多的小故事，而而故事的尾段，包含了整個故事所要告訴我們的道理。並且，每個故事後面都有一個大道理。
第一章講的是好習慣，可以離成功更近一些：讓我們可以擁有健康的身體和生活，可以讓我們的心態變得更積極，更具有自信心，還可以讓我們的學習成績更好。擁有好習慣，可以使我們更加優秀，因為好習慣可以註定人的一生的命運。
第二章講的是興趣，只有有了興趣，才能把這件事辦好或學好。比如說，一個人不喜歡沒有興趣做這件事，當那個人發現了這件事的好處，有了興趣後，自然就會做好這件事。就像我，以前我的數學很不好，認為它很沒有意思，沒有興趣，可到了初一下學期，忽然認為它卻很有意思，可以使我們多多動腦筋，所以，我這次的數學比上幾次的進步了很多。
第三章是關於閱讀的，毛主席曾經說過：“讀萬卷書，行千里路”，還有杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書，可以讓我們的課外知識更豐富，拓寬閱讀的視野，懂的知識也就更多了。如果只讀課內的話，那麼他懂得的知識就會非常少。所以我們要多閱讀課外書，但也要多讀課內的書。
還有一些是講關於自主的，如果我們小的時候，沒有自主能力，光依靠父母，衣來伸手，飯來張口的話，那長大誰來讓我們衣來伸手飯來張口呢？所以，我們小的時候就要養成自主的能力，長大就會有能力來自己養活自己了。
我們大家常說，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，還有“時間就是金錢”，是啊，如果我們大家都不珍惜時間的話，那麼，時間就像奔跑的少年一樣，就會一點一滴的逃走了。常說：：“花有一日開，人無再少年”，所以，我們要好好的珍惜時間，不要讓他自己偷偷的跑掉。
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句話就是來告訴我們我們要勤儉節約，不能浪費每一粒糧食或者是每一分錢等等，因為每一粒糧食，都是農民伯伯辛辛苦苦種來的；我們不種地，怎麼能知道農民伯伯的辛苦呢？而且，每一分錢，都是爸爸媽媽考辛苦努力賺來養家的，我們憑什麼來他們的辛苦錢來揮霍的呢？自己不掙錢，父母掙的錢難道就不辛苦了嗎？所以，我們一定要珍惜每一粒糧食、每一分錢等等。
《小故事大道理》給了我很多的啟發，也告訴了我什麼是讓我懂事的11個好習慣。
歷史，無法改變——《明朝那些事兒》讀後感 篇6
讀後感 ,946字一個多月的時間，終於算把《明朝那些事兒》從頭到尾讀完了。它的內涵在深深吸引著我。
在這本書裡，我明白了道理，懂得了真情，更看到了若干世間罕有的高貴品質，並深深為其折服。在這本書裡，我看到了一個個嘴臉醜惡的小人，一個個心狠手辣的宦官，一個個見利忘義的奸臣，當然，更看到了捨生取義的勇士，堅守信念的強者，更有獨守正道的孤膽英雄。隱藏其後的，還有那複雜又難以捉摸的人性。讀完了，看到了好多的改變，人的改變，物的改變，環境的改變……由於利益二字，兄弟反目，父子成仇，將好好的一代王朝攪和的烏煙瘴氣。但確有一樣東西始終未變，這個東西，叫做天道。借用仙四結局紫英的一句話來說，就是：惟有天道恆在，往復迴圈，不曾更改……千年的歷史，我們不能輕易評說，我們只能從看到的人與事中來自己分析判斷，冥冥之中，確有這樣一種力量，在左右著歷史的軌跡。
舉世皆濁我獨清，世人醉最我獨醒。挽狂瀾於既倒，扶大廈於將傾。這是我對於謙的評價。這樣的一位民族英雄，千百年來，有幾位能出其右者？我們理應牢記這個名字，記得百年前他的那句高呼“言南遷者，可斬也！”挽救了大明危亡，以一介書生之力，披甲上陣，力挫來犯之敵。
僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。這是我看到的袁崇煥，儘管這是一個爭議性人物，但在我心裡他就只是一個英雄。我記得的袁崇煥，是一個堅守孤城，面對數倍於自己的敵軍，沒有後援，沒有補給，依然奮力堅守，頑強禦敵的堅韌的人。他的行為只因兩個字，信念。在他的一生我能始終看到的，就是堅持。一種無堅不摧的力量，任由多麼強大的敵人在它面前，也只能鎩羽而歸。
明朝向來不缺少愛國志士。儘管明朝是一個奸臣小人四起的年代，什麼王振，什麼魏忠賢，什麼嚴嵩、溫體仁，禍害無數黎民百姓；但同樣也是一個英雄豪傑展翅翱翔的年代，徐達，常遇春，于謙，袁崇煥，孫承恩，張居正，王守仁……數不勝數，正是有了他們，才使得明朝的歷史，變得更為絢爛多姿。
也許，我們憑藉一己之力永遠無法改變歷史的程序，但我們可以改變我們自己。在這部書的末尾，我讀到了一句話：什麼是成功？成功只有一個—按照自己的方式，去度過人生。
歷史就像一個巨大的舞臺，歲月在期間上演了一幕幕成功與失敗、歡樂與哀愁的鬧劇。等到風消雲淡的時候，驀然回首，才發現人們終究無法改變歷史。
溝通，可以改變一切 篇7
國二作文 ,515字“溝通可以改變一切”這句話是我現在體會最深的一句話，因為它讓我懂得了溝通的重要性，還記得那一次……
黃老師是我的語文老師，剛開學，我對她的印象不怎麼好，因為她總是很嚴肅，讓人感覺不容易親近。此後，我上課就對她的課提不起興趣來，當她一走近課室，我就像老鼠見了貓似的不敢抬起頭來，在黃老師面前總是畏畏縮縮的。
有一次，她在課室上提問我，我因為沒專心聽課，所以連她問什麼都不知道，她很生氣，於是下課把我叫到辦公室裡談話。
黃老師語重心長地對我說：“你最近怎麼不能專心聽課？是我講的你聽不進去嗎？”我不知該怎麼回答，便小聲地說了一句：“那老師您上課能多笑笑嗎？”這話剛一說完，老師便笑了，並說道：“原來是這樣！”我從來沒見過老師笑，原來是這麼漂亮的。黃老師拉著我的手，微笑著對我說：“老師一定多笑一點，那你以後有什麼事都來辦公室與我交流，好嗎？”“好的，老師，你笑起來真的比不笑的時候好看多了。”黃老師綻開了一個更燦爛的笑容對我說：“謝謝。”
從此，我與黃老師的關係越來越好，因為多了溝通，我和老師之間就多了一道心靈上的橋樑，我也成為了辦公室裡的常客。
“溝通，能改變一切”我對這句話深信不疑。溝通也讓社會變得越來越美好。溝通，從心開始。
如果細水可以長流 篇8
高二作文 ,1242字但願我的人生長河，會有你溫潤的細水源源不斷地流淌，不為鬥轉而枯，不為星移而竭，直到雙目的永合，直到脈搏的停歇。
—題記
大孩子，小朋友
是何時起，你喜歡叫我小朋友？每一次我問你為什麼這樣叫，你都理直氣壯地反問我：“和我相比，你是不是小？”好吧，我承認我的青春無敵，也正好為你的倚老賣老尋到一條光明大道上了。你總說我做事小朋友的性格，你可知道，其實你也有孩子的一面：你的快樂，就是光明正大的從我眼皮底下淡定的夾走我愛吃的；你的謙虛，就是恭敬地把你“一級棒”的拿手菜端到我面前，還附一句“師傅，評一評水準如何”；你的從容，就是在我專注研究劇情時，悄悄的把我的飯碗用菜塞滿，還能以一付若無其事的樣子等我回過神來又驚又喜地傻樣相對，你應該感到慶幸吧！原來總愛以“老人家”自稱的你，還有一片純真的嫩葉，沒有被歲月的秋風捲入塵土。
雖然說，我們的歲差被時光盪開了一圈又一圈，但這並沒有阻礙不了我們萌的聯絡，對嗎？大孩子！
口是，心非
你虛偽，卻一直惦記所在乎的；你口是心非，卻始終守護所牽掛的。我說，高中的學習加重了，可能週末會留校複習，你倒好，事不關己的樣子，還扔我一句：“最好除夕夜才回家，大年初一又回校去！”你的無情讓我總結出一個“狠”字，可結果呢？週末下班進門的第一句，就是“那孩子回來了沒有？”每一週，你都會送我到車站坐車上學，每一次，你都要看見我安全上車才肯離開。有一回，車晚點了，你多次地和表對視，我知道你上班的時間快靠站了。“你上班去吧，我可以一個人。”“不會，時間還早！”車終於來了，上車，回頭，我分明就看見你離開的匆忙。那趟車程中，我一直望著窗外，不敢往周圍的人群看，我不願意被人知道，我的眼淚有多不懂得矜持。
在乎你，無限期
你喜歡聽鄧麗君的歌，這，應該我對你最清楚，也是唯一的理解吧！對不起，我對你的在乎，那樣輕得不帶感覺，猶如蒲公英，風一吹，就飄散了，了無痕跡。你記得我的生日，你清楚我的喜好，你瞭解我的心情，你遷就我的性格，你容忍我的脾氣，你支援我的夢想，你關心我的健康，你照顧我的生活，而我呢？只懂向你索取自以為理所當然應得的一切。你對我的付出正如你愛的歌所唱的：“失去生命的力量也不可惜！”“任時光匆匆流去我只在乎你，心甘情願感染你的氣息。”我很喜愛這一句歌詞，只因它唱出了我因你而感到的窩心。
我18歲了，你陪伴我見證了18年的寒來暑往，在6750個的晝夜反覆交替裡，在157680圈的時針轉動中，對於你的付出，我連一句感激也沒說出。想說我愛你，卻怕太煽情，刺激了我們的淚滴；想說我想你，卻怕太虛偽，抹去了我們的情意；想說謝謝你，卻怕太客氣，淡化了我們的親密；想說需要你，卻怕太依賴，影響了我們的獨立；想說照顧你，卻怕太自大，低估了你的生存能力。真的很慚愧，想表達出對你的感激，卻在文字的海洋裡沉溺了，對於你感激之詞的尋覓，有想過就此放棄，但為了你，我想，我也應該要學會“堅毅”！
好吧，用樸素的文字，獻給深愛的你：
親愛的老爸，我的成長，辛苦了你！
如果人生可以選擇 篇9
國二作文 ,818字世間萬物千變萬化，一個人的能力有多大，是可以掌握人生還是早已被上天安排。
如果人生掌握在自己手中，你個人可以選擇，是不是就代表不用經歷風雨，只需在自己的世界奮鬥，努力地創造，辛勤的勞作，就可以點綴出一片蔚藍的天空，在空中翱翔，感受努力後的碩果；在深藍的海水中飄揚感受美好的冰涼快感，就可以為所欲為，得心應手，一帆風順？世界真的就有這麼大的餡餅等你去拿嗎？人生真的能這樣一馬平川嗎？
如果人生真是上面所述那樣“一份耕耘，一份收穫”且顆粒無少，在勞作時無風雨、無阻石，更談不上洪澇災害的話，那為什麼當我很努力的在我的世界採集奇花異卉、嶙峋怪石作為我創造的源泉時，卻不能如我所願—順利地踏上成功之路。而每次都是在風雨中摔倒，在太陽下暴晒，在一路滂沱後才見到真正的七色彩虹，才真正感受到成功的喜悅，更多還是在黑暗中迷茫，在亂石中拼博，最後與成功分離脫軌……
或許這只是我一個人的不爭氣，不中用才導致的—不能掌握自己的人生。但為什麼在我親眼所見到“人生”中，無不得經歷風雨，經歷磨難才真正抵達成功的彼岸。然而在這些磨難的“人生”中，我為這麼一位苦命阿姨感慨，她的丈夫早年過世，留下一雙孤苦零丁的兒女和一間破房，連最基本的溫飽也成問題，這一個個睛天霹靂都打在了阿姨的頭上，身心欲碎。難道這就是阿姨所創造，所勞作，所期待的人生嗎？
哦，不！悲慘的人生是誰都不願擁有的。“你的人生不可以選擇，早已註定，只有認命，只有服從，不得反抗，做一隻心有餘而力不足的羔羊”這是事實，但沒有說過人類不能改變，不能創造輝煌。“失敗是成功之母”而“有志者事竟成，破釜沉舟，萬二秦關終屬楚，苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳”，則是一個人不畏艱辛，不怕困苦，堅持不懈地迎難而上的真實寫照。
朋友，努力吧！騰飛吧！勝利的明天終將會到，要想知道是今天還是明天，那就奔跑吧！在已定的人生中放射那精彩而絢麗的火花，直至照亮整個宇宙，即使不能選擇人生。
如果時間可以迴流 篇10
國小六年級作文 ,509字漫步在學校的操場，俯身拾起一片落葉，心中充滿了戀戀不捨，還有兩個月，我們就畢業了。
多想再看一看陪伴了我們六年的校園。窗外鳥語花香，教室窗明几淨，老師親切，同學和睦……每天都讓我感覺到溫馨和美好。
可是，我們將要畢業了。但是，如果時間可以迴流……
如果時間可以迴流，我想回到我上的第一節課。小小的我，激動地翻開書本，大聲地回答老師提出的問題。偶爾會得到老師的表揚，我可能因為老師不經意間說出這樣的鼓勵似的話語而激動上一天。
如果時間可以迴流，我還想回到兩年前的運動會。我撿起桶裡的壘球，“要助跑嗎？”老師問。“不用了！”我調整好姿勢：身體後傾，重心向後，握緊壘球。驟然使出全身力氣，一下子把壘球丟擲去。老師驚訝地說：“不用去量了！你肯定第一！”
如果時間可以迴流，我還想再回到五年級，再一次重溫那時的快樂。我按住狂蹦亂跳的心，用顫抖的手指在電腦上按下確認鍵，我的第一篇文章能第一次出現在小學生作文網站上。隨後幾天，在《小學生學習報》上居然看到了我的文章。那時的我，確鑿有一種說不出的喜悅。有同學們的誇讚，有父母的表揚，還有老師對我更多的期待……
如果時間可以迴流，回味我的“人生第一次”，也許你你會發現生命其實很精彩。
如果時光可以倒流 篇11
國三作文 ,790字如果時光可以倒流，我願意重新開始，改變許多自認為不滿意的地方，使我的人生更加精彩、輝煌！
如果時光可以倒流，我會更加勤奮。在以前的學習歲月裡，幼稚的我代替了一個貪玩的我，總是一心想著怎麼玩才好，更別說勤奮了，這個壞習慣從小學一直陰魂不散地追著我。到了初中，第一次的月考讓我恍然大悟，自己的成績竟然下降的如此厲害。回想以前，我只是每天完成老師佈置的作業，從未自己找時間學習，就算一丁點的付出也會有收穫的呀，可我……
如果時光可以倒流，我會更加學會自理。記得從我呱呱墜地的那一刻起，媽媽就是我的脊樑骨，我的方向盤。一歲時，媽媽教我學吃飯；兩歲時，媽媽教我學走路；三、四歲時，媽媽教我學說話；五、六歲時，媽媽送我上小學，一手拎書包，一手牽著我的手……剛跨入初中的大門時，媽媽在外地打工，一想到要和一群陌生的學生一起度過一段陌生的時光，我的心裡覺的好空虛，腦袋一片空白，猶如進入一片遼闊的大沙漠，寂寞無助，我好怕……
如果時光可以倒流，我會學會珍惜。人生總有許多的後悔，就在你瞬間回頭的那一刻，幸運之神卻已經走遠，這時，人們總愛抱怨上帝，為什麼不再給我一次機會呢？可是上帝有錯嗎？有件事至今在我的腦海中記憶猶新。小學時，霞是我最好的同桌。我們曾經一起笑過，一起哭過，所有的痛苦和酸辛，愉悅與興奮的歲月我們一起走過。在那些美好的日子裡，我們無話不談，在一起互幫互助，是他，讓我感受到了純真的友誼。
可是，好景不長。記得那個下著濛濛細雨的下午，我們都不約而同來到了學校，依然如往常一樣講述著週六的趣事。由於一件小事，我們之間發生了爭執。漫長的一學期過去了，我們從來沒有說過一句話，就算偶然遇到，也只是擦肩而過，我知道，這一切都是我的錯，是我把昔日很友好的同桌隔在河的那一岸，讓我們彼此形如陌路……
如果時光可以倒流，我會讓自己變得更加完美，絕不重蹈覆轍，讓自己抱憾終生，但真的會有那麼一天嗎？
如果時間可以倒流 篇12
國一作文 ,1245字時間如水東流，誰把流年偷換。
—題記
人人都說，時間一去不回，唯我不信。如果時間可以倒流，我定要回去看看—看看我那愛意流淌的人生。
時光倒退十年
“媽媽，媽媽……”一陣稚嫩的童聲和一個女人一聲聲溫柔的答應迴盪著。三歲的我光著小屁股在前邊搖頭晃腦的跑著，一位長髮飄飄，年輕貌美的女人在後面一邊追著我，一邊輕聲喚道：“寶寶，小心點兒跑啊！”字裡行間都包含了她對我的濃愛。
又過了一年，我到了上幼兒園的年紀了。那時我還小，什麼也不懂，離不開媽媽，面對著一張張陌生的面孔，包含著害怕和不捨的淚珠“唰”地便掉下來，止也止不住。她並沒有厲聲斥責，而是俯下身來，笑著說：“不用怕，這裡可是很好玩哦。你看呀，這兒有這麼多的小朋友陪你玩，還有老師，他們都很好的。來，不哭嘍！”說著，她用紙巾拭去我眼角的淚。“一放學，媽媽就來接你，要乖乖的！”她和我拉了勾，我才戀戀不捨得走進教室。
那時的她，那麼美，好似一朵綻放得最豔，最奪目的玫瑰。她的心冰清玉潔，她的愛馥郁芬芳。
時光倒退五年
一個個意氣風發的少年站在鮮豔的紅旗下，一隻只小手舉過頭頂，他們神情嚴肅地望著五星紅旗，胸前那紅旗的一角隨風飄揚。我便是這些少先隊員中的一位。不錯，我已經上小學了。
臉上早已褪去了小時的稚氣，我，長大了。而她呢，眼角出現了褶子，眼睛有些陷了進去，但還是和以往一樣烏黑明亮。她是為我操勞而至此的嗎？也許吧。上了小學後，已經失去了那無拘無束的生活，每天都有作業了。一開始時，我並不是班上最拔尖的，我緬甸內向，沒人會注意到我。是她，為我一道道講解我不會的題目，她可以為此講到口乾舌燥。而且，她與以前截然不同，她對我更加嚴格了，凡事都要求完美。有時，我可能不能理解她，不過也只是她，成就了我的今天。
此時的她，神情中略有幾絲疲憊，但目光還是堅毅的。此時的她，是半開半落的玫瑰，從濃郁的芳香一點點變得清淡。
時光倒退一年
時間的大鳥攜著我跨過了六個春秋，好快呀，我從一個小學生搖身一變成為了初中生。
這回，作業是以往的兩三倍，休息的時間又少了，整個人憔悴了不少。她呢，已失去了昔日的風采，皺紋更多了，更深了，頭上也添了幾根明顯的銀絲。而且她的神情比以前更疲憊，讓我好不心疼。她這一生全心全意只為了我，不怕辛苦的接送我，為我的學習操碎了心。
這時，她經過十幾年風雨的洗禮，花瓣已經全部凋零，孤獨無力地在風中搖曳。
現在
現在，我的學習逐漸變好，她也日益衰老。她的花瓣雖然掉落，但中間的果實正在成長。是啊！十幾年的青春精力，她全部毫無保留的奉獻於我。在她溫暖的懷抱裡，我睡得如此香甜；也只是她，費盡自身的力量，將我高舉上天。是她，成就了我的今天！
她，是我媽媽。
花開半朵，酒至微醺，天空中飄著毛毛細雨。眼眶一陣酸熱，溼潤了，分不清那是淚水還是雨水。我無知地想，如果時間可以倒流，如果時間可以定格，如果你能永遠陪伴我，那該有多好。但現實總是殘酷的，時間不會眷顧哪一個人，所以，我只能好好珍惜與你在一起的每一分，每一秒。
如果時光可以倒流 篇13
國小五年級作文 ,469字有句話說得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間的流逝為什麼如此之快呢，轉眼我就要小學畢業了。眼看著時光如梭，我心裡突然有了一個強烈的願望，我希望時光可以倒流。
假如，我的時光可以倒流，那該有多好呀，我就可以回到我的童年，繼續做著我七彩的夢，繼續玩著開心的遊戲，繼續躺在媽媽懷裡撒嬌。
假如時光可以倒流，我會好好珍惜時間。要學的知識一個也不放過，把它踏踏實實地學好，要做的每一件事情也決不讓它錯過，把它認認真真地做好。
假如我的時光可以倒流，我會改變膽小的缺點，在遇到難題時決不退縮，在離開媽媽時決不哭泣。就可以讓爸爸媽媽少一些煩惱，少一些負擔。
假如時光可以倒流，老師，請再給我一次機會，我會勇敢地舉起手來，回答那個難題；假如時光可以倒流，媽媽，請你相信，我會在您辛勞的時候，為您打來一盆熱水，暖暖手，燙燙腳；假如時光可以倒流，同學，我一定會在那次不小心撞到你之後對你說聲對不起……
可是時間啊，你為什麼一去不復返呢？你為什麼這樣的匆忙呢？你為我留下的遺憾我不想再次擁有了，所以，我一定要在以後的每一個日子裡珍惜時間，不讓它白白流過。
如果過去可以重來 篇14
國小六年級作文 ,540字成長的歲月猶如一首雋永無瑕的詩，委婉而含蓄。在成長的腳步中，藏著無數個故事，在歲月的留痕中，總有幾個遺憾烙在心頭。
那天，我寫作業的時候，伸了個懶腰，無意中瞥見掛職在牆上的一張小學時的照片，頓時一股強大的“磁力”把我吸引過去，那是我們在社會實踐中拍的一張合影。看著照片我彷彿回到了過去，軍訓每天的訓練都很苦，每天要練到腰痠背疼才能回宿舍，一頭栽倒在床上，同學們一起有說有笑的進入夢鄉。在之後的幾天，大家一起學習疊被子，一起參觀博物館，一起在風車下追逐打鬧，在這裡同學們一起吃苦，一起訓練，一起分享其中的快樂。經過歲月的磨合，現在的我已經長大，面對成長的煩惱和學習的壓力，心中都會不禁想起那段快樂時光，每每想起心中就蕩起一絲溫馨的漣漪。
放在桌上的筆不慎掉落，瞬間打斷了我的思緒，可惜過去的那些日子已經被時光蒙上一層淡淡的紗。如果過去可以重來，我想回到那一段時光，重溫那時的美好時光，重新體驗同學們一起生活的日子。想和同學們在陽光下奔跑；想和同學們在汗水中拼搏；想和同學們一起吃苦、一起快樂、一起在實踐中堅固友誼。
那過去的人和事，一切都成為往昔，在回憶中也渴望著能回到過去，回到以前無憂無慮的日子，可生活就是這樣，沒有如果，只有把握青春、珍惜現在，才能讓不斷流逝的時光少一些遺憾。
如果時光可以重來 篇15
國小六年級作文 ,778字林墨夕是個奇怪的孩子，他是善與惡的矛盾體，說他善是因為他從未做過什麼壞事，真的是一點點也沒有，雖然會說謊但至少沒有造成實際的傷害。說他惡也無非是成績差加上謊話連篇。他不知道什麼是謊言，一切只不過是習慣罷了，習慣了一次又一次地說謊，然後一次又一次地捱打。林墨夕沒有悔過，因為他知道“做了便是做了，有什麼好悔的？"當說了一次謊後，就要用無數個謊來圓這個謊，那太累了。但從那次開始……
那時林墨夕還是個四年級的小孩子，那天有雪，地上，河面上都蒙著一層薄薄的冰面，樹葉上滿是冰渣，沉甸甸的，葉片兒承受不了這麼大的壓力，低垂著頭，任由雪在自己的身上掉落。已經下午了，林墨夕以及同學們都帶著濃濃的倦意，趴在桌子上，那百無聊賴的模樣沒有一點少年人的活力與靈氣。突然，一塊白色的橡皮穿過重重障礙正好落到林墨夕的鞋子旁。林墨夕忽然起了興致，一俯身，一抬腳，一彎腰，就把橡皮帶了上來，這一系列動作幾乎是一氣呵成，行雲流水地令人髮指。那是一塊很好的橡皮，他不得不承認。光滑細膩的表面上只有匆匆忙忙的幾道擦痕。林墨夕以難以置信的速度瞥了幾眼，抬手把橡皮塞到課桌裡，若無其事地繼續趴在桌子上小憩。下課，林墨夕的鄰居廉朋友向落塵輕輕地拍了拍他的肩膀，林墨夕抬起頭，就聽見她說：阿夕，你有沒有看到一塊白色的橡皮？林墨夕心中一驚，剛想說實話，嘴卻不由自主地回答：沒有。他心中暗想：糟了，又說謊了，事後阿落肯定又要把我揍一頓，算了，過會兒再和她解釋好了。悄悄地把手中的橡皮放下，回頭又去和同學們說笑。
兩年了，當年衝動幼稚的小男孩也慢慢變成安靜成熟的少年，向落塵也因為家事而搬家轉學了，林墨夕想把橡皮還給她，可看到向落塵又啞口無言。他後悔了，真的後悔了。後來，林墨夕把零花錢默默地買了一塊和當年一模一樣的橡皮放在當年向落塵的座位上。
但我還是欠她的，至少，欠她一句對不起。
林墨夕如是說道。
如果時間可以倒流 篇16
國小六年級作文 ,671字如果時間可以倒流，我願意回到上學期期末考試的那一天。
那天放學的時候，我望著那熟悉的大門和教學樓，以及與我同窗了整整五年的好友、同學，心中十分不捨，思緒萬千……
就在那次期末考的考前兩個月，媽媽突然問我：“如果讓你轉學，轉到臺商學校，你願意嗎？”我猶豫了，心想：啊！難不成媽媽要讓我轉學？可是我離畢業只剩一年多了，這樣就轉了，不是太可惜了啊。我不知道怎麼辦，如何回答，便不吭聲了。媽媽見我不說話，便解釋道：“你是港澳臺一族，以後高考用的是臺灣教材，還要寫繁體字。如果你六年級轉學的話，課業相對會少一些；如果初中再轉，課業多了，你會很辛苦。我這樣做都是為你好啊！你考慮一下。”
接下來的日子裡，我每天都在想到底要不要轉學這個問題，煩惱了好幾天。終於，我決定還是轉學。因為我知道爸爸媽媽都是為我好，如果我不轉學到臺商學校的話，我的高考便會十分吃力，不僅課業多，還要學注音和繁體字。想必那時會十分累的吧！
在最後這一個多月時間裡，我便開始珍惜我們班53人在一起同窗的時光。我表面看起來不在乎，但是我心裡卻比誰都在乎這些時光。
日復一日，很快到了期末考試這一天。啊，這哪是考試呀，這分明就是一個告別會呀！早晨，我與平常一樣，來到學校，坐在了座位上，準備考試。我表面上風平浪靜，內心卻是大風大浪……
而我再一次注視著那熟悉的學校大門和教學樓，看著同窗五年的好友、同學都已各回各家了；而我心裡，這一刻卻是分別。淚花在我的眼眶打轉，而我再也不敢回頭—因為我知道，淚花會不爭氣地流下來。
如果時間可以倒流，我希望這一天可以過得慢一些，再慢一些……
如果時間可以迴流 篇17
國小六年級作文 ,578字“你哥好不容易才來咱家一次，別和他爭了……”“是啊，是啊！”
這個星期天，遠在浙江工作，久未謀面的哥哥終於來家裡做客。我心裡又是好奇，又是激動。看到他時，一身白衣，還誤以為一位家庭醫生，走錯了門呢。
哥哥肩頭斜挎著的水桶包引起了我的興趣。偷偷瞄了一眼，裡面全是形形色色的小瓶子和針管。於是迫不及待地叫他拿出來，給我瞅瞅。他一個接著一個拿出，又一個接著一個細細描述，我的腦袋像是過充的充電寶，都快爆炸了。
這時，他的手再一次伸進包裡，似乎抓到了什麼，但猶豫了兩秒，又把手抬了出來。我暗想：包裡一定藏著什麼好東西。就可憐巴巴地望著他：“哥哥，能不能把那個東西拿出來給我看看，求求你了！”“不能！”哥哥一口回絕了我的請求。正當我準備和他死賴到底：“求你了！就看一眼，一眼……”，媽媽和外婆走了過來。心中大喜，太棒了！幫手終於來了。但出乎意料的是，她們卻幫哥哥說話。尤其是媽媽，說得每一句話猶如一把把銀光閃閃的寒劍，深深扎進了我的心田。此時此刻，心中充溢了委屈。
我回到房間，重重地關上了房門。積壓一肚子的怒火，在乜見一張合影時全都爆發了出來。二話不說，撕個粉碎。暢快之後卻發現，這是我和媽媽去雲南旅遊，留下的唯一一張照片。望著滿地的碎片，一股懊悔從心底升騰起來。
如果時間可以迴流，那該多好。或許我會冷靜一些，或許不再這樣任性，或許……可惜時間永遠無法逆流而上。
愛，可以改變 篇18
國小五年級作文 ,769字爸爸媽媽的愛就像一縷縷陽光，在黑暗的深夜裡，給我帶來了光明和希望。但是如果這陽光離我太近，就有了灼傷我眼睛的可能。
“唉！”我嘆了一口氣，在走廊上轉來轉去，外面下著傾盆大雨，而我的心情，也是一片下著雨的烏雲。今天，老師把試卷發了下來，我的是七十幾分，我瞥了一眼同桌的試卷，連他都比我高了兩三分，我大吃一驚，似乎整個世界都是黑暗的了。我咬著牙，心裡想：這下子可是慘了，媽媽回家一定會把我大罵一通……我想著想著，心裡就一陣害怕，馬上把試卷放在了書包的最下面，向家的方向走去。
回到家，我一言不發，一直在奮筆疾書。媽媽十分地好奇我今天怎麼這麼勤快，就把頭靠近了點問道：“今天你怎麼這樣子？”我當作什麼都沒有聽見，連頭也不敢抬一下，繼續在那寫，媽媽只好無趣地走開了。我鬆了一口氣，心想：終於躲開了媽媽的刁難，但媽媽一定不會就這樣讓我“遛”之大吉的，接下來還是小心為妙吧！果然不出我所料，這可怕的試卷就像一塊磁石，媽媽像是被它召喚了一樣又來了……就這樣，我使出渾身解數，擋住了來自媽媽的一次次進攻。
可是，知女莫若母，這件事還是被媽媽知道了，也許，這就是天意吧！我只好慢吞吞地拽出了我的試卷。媽媽看見了試卷中間紅紅的分數，臉上的微笑霎時不見了，憤怒的表情掛上臉龐，這個表情我至今記憶猶新。我恨不得馬上找到一個地縫往裡鑽，因為看到這個分數，我自己都想把試卷扔了，所以更別說是讓媽媽這樣憤怒難過了。媽媽一邊指著錯題，一邊不停歇地指責我。我嘟著嘴想：我這麼認真地複習，錯了就是錯了，成績都已經出來了，我又有什麼辦法！
聽完了媽媽的長篇大論，我重新把試卷放進了書包，在那痛哭了起來。我知道，媽媽，你這樣做也是為了我的學習，但是，我希望你不要再這樣罵我了，希望你能把愛我的方式變一變，多給我一些小小的鼓勵，給我多一點自信，讓我今後能夠在自信和陽光中健康成長！
如果時光可以倒流 篇19
國小六年級作文 ,461字時光是一個很神奇的東西，對此，我沉思了很久，它是否可以倒流？有人說“時光永遠不會因你而開始，更不會因你而改變。”“時光荏苒，白駒過隙”……
當然，答案是否定的。
如果時光可以倒流，悲慘就不會發生，有人就不會因車禍而失去寶貴的生命。
如果時光可以倒流，犯罪的人就不會悔過說：“我不該殺人。如果時光可以倒流，這一切悲劇就不會發生。”
如果時光可以倒流，世界上就不會有生老病死。使有的人一生下來就註定了一生中要在黑暗中度過，沒有生老病死，就沒有痛苦，也沒有眼淚。
如果時光可以倒流，這個世界上就不會有後悔。不會有人因做錯了一件事而後悔，因一時衝動而改變人生。
如果時光可以倒流，很多人就可以選擇不同的路，有不一樣的未來。不會因抉擇錯誤而後悔終生。
如果時光可以倒流。我一定要珍惜小學六年美好的時光。不會因時間飛逝而痛哭，不會因貪玩而怨恨，更不會因美好歲虛度月而悔恨。是老師，培育我們成國家的棟樑；是同學的摯愛讓我體會到人間的真情。如果時光可以倒流，我定會更加優秀！
時間飛逝，白駒過隙！讓我們更加珍惜今日，珍惜寶貴的青春時光吧！
如果時間可以屬於我 篇20
國一作文 ,655字天灰濛濛的，露出一點昏暗的光，該起床了。
我本想再睡一會兒，一陣輕快的歌聲闖進我的夢想，原來是鬧鐘在搗鬼。
“該起床了，快起來上學去！”聽到媽媽的催促聲，我迷迷糊糊地答應了一聲，又繼續睡了起來。直到媽媽把暖和的棉被一把抱走，刺骨的空氣猛然間侵入體內的時候，我才猛地坐起來，開始新的一天。
戴上暖和的圍巾，蹬著心愛的自行車，哼著我喜愛的小曲，即使每天都這樣枯燥我也樂此不疲。
到了學校，翻開六年級的課本，抽著腦袋聽著老師講課，小學的課程太簡單了。我感到無聊，伴隨著老師講課的聲音，我的思想逐漸放空，走了神。如果時間可以單單地屬於我，我一定要告訴小學的自己：“有空多訓練自己，不要以為呃小學的內容簡單就可以放縱自己去蹉跎時間，做任何事不要拖拖拉拉，拖泥帶水的，要有風一樣的速度……
我向小學的自己傾訴著，抱怨著，希望她速度可以快一點，但從前的自己不也總是不耐煩的嫌這嘮叨嗎？
黎明時分，我再一睜開眼，發現剛才的一切原來是一場夢，我躺在宿舍的床上，立刻開始了緊張而忙碌的一天。我一路小跑，嗅到了桂花的香味，樹葉的清新，小草也在新的一天中奮發成長。
上課了，我不再抽著頭，歪著腦袋，無精打采地發著呆。在這個新的環境中，我坐姿端正，聚精會神地傾聽著老師的一字一句。下課時，我望向窗外，“不聽老人言，吃虧在眼前。”我開始懊悔小學的懶散，效率低下，但又猛地一紮頭沉浸在題海中奮筆直書。
時間不可能屬於我，它是公平的，沒有人可以把時間留住。小學時代已經過去了，悔恨無用，兒童時代屬於我亦不屬於我，留下的只是淡淡的回憶與成長……