如果我能拯救地球相關作文20篇
如果我能拯救地球 篇1
國小六年級作文 ,624字在茫茫的宇宙中，有一顆耀眼的寶石，它就是地球。因為它有著最純潔的光芒，它是完美無缺的。可正因為它的純潔美麗，它的身體漸漸被人殘害……
在每一片土地上，都有著獨特的綠色。那綠色則是森林。它們是地球的肺，少了它們，地球則不能呼吸。可是，由於人們不斷砍伐樹木，使森林一天一天的消失，漸漸的，變成了荒漠。終有一天，森林會全部消失。
如果我能拯救地球，我會減少砍伐樹木的數量，並且再呼籲人們不斷植樹造林，讓森林不斷給我們的地球提供最好的資源。
在大地之外，還有海洋，它是地球的血液。在那裡，有許多魚類在自由自在地生活。海洋是五彩繽紛的，可是現在，人們在大量的捕撈魚群，浪費水資源，並且在海洋投入化學物品，這使海洋受到了極大的傷害。
如果我能拯救地球，我會有節制的捕撈魚群，讓魚兒更多時間繁殖。並且在呼籲人們節約用水，保護海洋環境。讓海洋給我們地球提供最純的水資源。
在我們的日常生活中，有新鮮的空氣。它是地球的面板，它也是我們的人類的一部分。可是，由於現在汽車、工廠排放出來的廢氣，使空氣受到嚴重的汙染，人們的生活逐漸進入灰色……
如果我能拯救地球，我會讓人們科學的處理廢氣，在家可以多種植一些吸收汙染氣體的植物，如仙人掌和吊蘭等。呼籲大家出行儘量騎自行車。這樣空氣就能夠恢復到最佳狀態。地球也不會受到汙染的傷害。
最後，我想對那些不愛護地球的人們說：“拯救地球不是難事，主要是你們肯付出。難道你們情願做一隻傷害樹木的害蟲，也不做一隻‘森林醫生’啄木鳥嗎？”
拯救地球我們做主 篇2
國一作文 ,780字大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。因此，我們不能破壞自然，我們要順從自然。大自然曾給予人類藍天、白雲、綠水……令人賞心悅目！而這以後呢？
—題記
誰不希望頭頂的天空湛藍如鏡；誰不希望腳下的大地綠草如茵；誰不希望身邊的河水清澄明淨；誰不希望眼前的陽光燦爛如金……
誰不希望有如此一幅美麗的畫面呢？但我們已經離它們越來越遠了，生態環境的日益破壞使我們的家園遭到嚴重威脅。藍天、草地、綠水，這一切好像瞬間消失，而我們呢？還在執迷不悟地破壞環境，破壞自然，破壞我們唯一的家園。
人類，快快甦醒吧！大自然已不只一次向我們敲響警鐘，我們的地球母親已傷痕累累，不能再經受折磨了。生物圈遭到的極大破壞，如果再不去彌補，挽救，其後果真的不堪設想。土地荒漠化日趨嚴重，全球已有12億多人受到荒漠化的直接威脅，淡水緊缺，到2025年就有50多個國家遭遇嚴重缺水問題，6359萬化頃的可利用草地面積中，目前退化草地面積已達3867萬公頃，佔可利用草原的60％。
這一個又一個觸目驚心的數字，在向我們焦慮地呼喚著，呼喚我們一起來保護地球，呼喚我們一起建立綠色家園。
看吧！酸雨現象越來越嚴重，海洋赤潮面積越來越大，席捲美洲毀滅性的黑風暴越來越凶殘，亞洲原始森林橫遭砍伐所造成的嚴重水土流失，水生物曾引為樂園的河流渾濁發黑……難道我們還要執迷不悟地破壞下去嗎？
為了保護我們賴以生存的家園－－地球，讓我們以虔誠的聲音呼喚生命的綠色，讓地球母親不要再傷心、哭泣。
為了讓大地山青水秀，為了讓家園綠樹藍天，讓我們共同拉起我們的手，加入“呼喚綠色”行列，保護綠色家園，今天播下一份綠色種子，明天收穫一片藍天綠地！
讓鳥兒重新擁有一片蔚藍的天空，還魚兒一個海闊憑魚躍的樂園，讓我們重新擁有一個美麗的地球……同一個藍天下、同一個土地上，讓我們一同攜起手來，拯救我們這個美麗的家園！
拯救地球等於拯救未來 篇3
國小六年級作文 ,834字地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。古往今來，地球母親哺育著無數子孫，可是人類卻把它折磨得天昏地暗，人類只有一個地球，而地球正面臨著嚴峻的環境危機。“拯救地球”已成為全世界人民最強烈的呼聲。
樹木是綠色的象徵，它可以用來造紙，提供木材，淨化空氣，還能起到光合作用。大面積的森林可以涵養水源，防止水土流失。如果沒有樹木，就沒有氧氣，那麼人類也無處安身。我們每天都能聽到“嗡嗡”的電鋸聲和一棵棵大樹的呻吟聲，還有倒下發出的怒吼。原本鬱鬱蔥蔥的樹木，而如今卻只剩下棕色的樹幹。樹木在頻繁減少，那昔日茂密的樹林已剩寥寥無幾了。由於人們的破壞，大地脫掉了彩色的外衣，露出了枯黃的肌膚，是那樣令人心痛啊！而且由於樹木的減少，大量泥土流失，導致黃河含沙量極高，使得沙漠面積不斷擴大，動物的棲息地方變少，大自然失去了勃勃生機，最嚴重的是山洪來臨時，人們也不能依靠樹木來抵擋，自然災難越來越頻繁，無情凶殘地傷害人類。你們有想過樹木給我們帶來的好處嗎？樹木為我們付出了那麼多，你們卻傷害它。如果沒有樹，我們的生活環境又是什麼樣？r如此大的危害，人類怎能無動於衷呢？保護樹木，愛護環境迫在眉睫啊！
水是我們的生命之源，一切生物都離不開它。現在工廠越來越多，大多數河流都因為他們排出的廢水而受到汙染，許多小溪變成黑色，動物遭到悲慘的命運。如果你只能用生活中汙染的水洗臉、洗手、洗澡……人生中這麼苦惱的事，你該怎麼辦？如果你家中停水一天怎麼辦？一個月呢？一年呢？如果你走在沙漠上，熾熱的太陽烘烤著大地，此時你渴得嘴脣乾裂了，卻沒有一滴水，或許我們只有在這樣的環境下，才會感到水的可貴，才能懂得如何珍惜水，可到那時已經太遲了！
“亡羊補牢，為時未晚”。在這裡我向所有人敲響警鐘，人類只有一個地球，如果它毀滅了，我們就別無去處。為了子孫的藍天白雲，請保護家園。從現在開始，我們應該刻不容緩地行動起來，綠化家園，拯救地球，不要讓汙染悲劇重演，為我們的生活增添多一份色彩！
如果，我能再做一回小學生 篇4
國一作文 ,636字花開花謝，時光匆匆流逝。步入初中，有成長的驚喜；驀然回首，又有萬千感慨，心中有個假設：如果，我能再做一回小學生？
如果，我能再做一回小學生，我會做一個大膽自信的小學生。上課上課不再不敢舉手發言，學校的文藝比賽不再不參加，音樂課上不再不敢放聲歌唱。再做一回小學生，我大膽自信地面對學習和生活。
如果，我能再做一回小學生，我會做個愛學習的小學生。過去，我成績不穩定，考試成績不那麼好；作業不能認真完成，不愛閱讀課外書。再做一回小學生，我會將勤奮的汗水揮灑在課桌上，用無數個拼搏的日夜成就我對理想中學的追求。
如果，我能再做一回小學生，我會做個愛閱讀的小學生。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”閱讀對於小學生十分重要，閱讀課外書，能瞭解更多課外知識，能認識更多地方的風俗文化。再做一回小學生，我會徜徉書海，領悟世間的真、善、美。
如果，我能再做一回小學生，我會做個樂於交友的小學生。孔子說“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”世界之大，肯定有益友，如果我能再做一回小學生，我會取他人之長，補自己言行之短。
如果，我能再做一回小學生，我會做個堅強面對困難的小學生。跑步時摔倒了能夠立刻爬起來；考試失利了也會吸取教訓，堅強面對，不再哭泣；被同學取笑不再悲觀沮喪，不再以淚洗面。如果我能做一回小學生，我會做個堅強的人，做個像貝多芬一樣的人，堅強樂觀地面對困難、挫折。
世間如流水，我不可能回到過去。我們只能回顧小學生活，腦海在思索萬千：如果，我能再當一回小學生……
假如超人能拯救世界 篇5
高二作文 ,1007字冬日的暖陽從窗簾中擠進來，撒下一片金黃，播放器中不間斷地傳出天后空靈的聲音—《致青春》。此刻的我不知為何會無法控制地想起你，想起那些日子，不知不覺已過十六年，而今的我們，站在一個青黃不接，略有尷尬而又飽含幸福的路口，青春在我們身體裡流動，給予我們激情與力量。
你拉著我，在餘暉下奔跑在橙紅色的跑道上，直到我們累得躺在地上。你笑著指著夕陽對我說：“那個蘋果，姐妹兒我總有一天把它搞下來送給你。”
你說，現在的你有著好多樂趣也有好多煩惱；你說，幸好我們年輕，不然決不能每天這樣瘋狂；你說，我們的幸運就是在對的時間遇到了對的人。
我笑，正因為我們處在青春，所以在當我們大喊著年輕就是一切的時候，沒有人會笑我們目空一切不知天高地厚。我們不滿現實的骨感與頹廢，想要像超人一樣，去改變世界，甚至可以說—拯救。
後來的我們，滿腔熱血，壯志凌雲，連走路的步伐都快了起來，彷彿急於直面世界，直面青春。然而，當鞋裡進了一顆硌腳的石子，便又會棄戈卸甲，哭天喊地，覺得世不容我。
我已好久沒有見到你，不知現在的你如何。可那天你的淚落在我手心化為一塊冰，而我冰冷的懷抱擁抱不了你。不能給你溫暖，我發覺我的無能為力。
你哭著對我說，你好累，好想離開這裡，現實與想象之間太多不同，你看不到夢想，未來好虛妄。
我苦笑，想象中，很不同。我們一直倔強地認為年輕就是資本，我們要去改變世界，決不能被世界改變。我們想去追尋自己內心深處的世界，不屑於現實的對待。我們用自己的方式詮釋自己的青春，去大笑，去歌唱，努力把自己偽裝得很堅強。然而，一張血紅的試卷，一個慘不忍睹的分數，一句父母的責罰，一首煽情的歌曲，又會使我們淚流滿面，刺痛胸腔中那個最特殊最易疼的地方。
終於，某一天，你說，我們不是超人，不能拯救世界……
我們，開始現實。
漸漸地，我們終於懂得七堇年所說：“活著的價值，在於要有一個飽滿的人生，隱忍平凡的外殼下，要像果實般有著汁甜水蜜的肉瓤，以及一顆堅硬閃亮的核心。”
表面的華麗是對內心的掩蓋，其實我們也怕，怕輸給這個殘酷的現實。
是的，我們不是超人，不能改變世界，但我們可以努力做到不被世界改變。
靜下來，看看內心深處的自己，久違了，那瑰麗的東方夢華，沉睡在心海底的遙遠記憶。
我們不是超人，可我們擁有獨特的青春。我們仍可以在風中奔跑，在雨中歡笑。還沒有衣不蔽體食不果腹，雖不能拯救世界，但仍可以將快樂書寫得源遠流長。
拯救地球就是拯球人類 篇6
國二作文 ,1096字近年來隨著人們生活水平的逐漸提高，我們所在地已經發展成為工業化的城鎮，不過人類在面對巨大的利益誘惑時，沒有考慮到生態平衡和環境汙染。他們不知道有多少人在痛苦中掙扎著。不過，這一切卻讓遠在外太空的居民盡收眼底。
一天，一支龐大的飛船艦隊在宇宙中緩緩前行，他們正在尋找目標—另一個適合他們居住的星球。他們通過高科技探知到幾億光年處有一顆星球正好符合他們的標準，於是全速前進。
幾千年後的一天，天空很晴朗，飛船終於停留在一顆名叫地球的行星上。一個偵察兵說：“這是一個蔚藍色的世界，種種跡象表明，這裡很適合我們居住”。指揮官聽後喜出望外：“好，我們馬上對它進行堪察”。
飛船很快就進入了地球軌道。一隻小型飛船接到命令後離開艦隊去完成堪察任務。他們首先對地球的大氣層進行檢測。經過精密檢測後，偵察兵報告說：“發現了許多有害物質，並且臭氧層已經受到了嚴重破壞，不能阻擋陽光的輻射”。指揮官聽到甚感不悅，下令說：“繼續偵察”。
過了一會兒飛船來到了大海的上空。但偵察兵們發現，這水已經遭到嚴重的汙染，根本就沒有任何生物能在這海水中生存。指揮官得知後，眉頭緊鎖，很是氣憤但仍抱有一絲希望地說：“馬上偵察陸地”。
飛船飛速地掠過海面，來到陸地。結果讓他們大吃一驚，他們想象中的綠樹如茵，繁花似錦，充滿生機和朝氣的地球卻是一片荒涼的一望無際的大沙漠。同時，有很多金屬顆粒沿著固定軌跡移動併發出噪音，噴出氣體，還會互相碰撞。它們數量大得驚人，如果與飛船相撞那麼飛船會被它們撞個稀巴爛的。指揮官聽到這種令人失望的訊息，氣急敗壞地責詰那個最初報告的偵察兵說：“這難道就是你所說的寶地嗎？偵察兵不解地說：“可是幾千年前這裡還是一片生機盎然的景象啊！我也不知道這裡究竟發生了什麼？
這時，另一個偵察兵說：“我們發現這裡有一種從一些不明飛行物中排出的大量氣體，十分嗆人。另外，有很多白色物體覆蓋著整個海面，還有……。
“好了，不要再說了。我想，這是地球上智慧生命在與我們做鬥爭吧。這證明他們已經發現了我們，他們想要用破壞環境的方法阻止我們。現在我命令，我們要立即返航”，指揮官說。
飛船艦隊消失在茫茫宇宙中，留下的只是淡淡的陰雲。
現在人類發明了種種工具，挖掘出大自然用億萬年時間積累下來的寶藏—煤炭，石油和天然氣等其他各種礦物，卻忽視了生態平衡和環境汙染問題。然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不是人類自掘的陷阱呢？
朋友們，讓我們從現在做起，從小事做起，一同愛護我們賴以生存的家園吧！要記住地球只有一個！如果我們不採取行動拯救自然，那麼終有一天地球將在宇宙中消失，一起消失的還有—人類。
如果我能再做一回小學生 篇7
國小六年級作文 ,448字時光荏苒，白駒過隙，轉眼間六年的小學生活轉眼過去了。回顧這六年的生活，我有高興，有得意，有自豪，有遺憾，有後悔，有困惑。我現在才知道要珍惜這段時光，我多麼希望我能再做一回小學生啊！
如果我能再做一回小學生，我平時一定上課認正聽講，課後認真完成作業。不到考試是臨時抱佛腳。下課不和那些頑皮的同學追逐打鬧。玩耍時，把那些場景都記住，日後回憶，好好珍惜甜美的笑容，快樂的笑聲，歡樂的動作。
如果我能再做一回小學生，我一定不回再和小夥伴在潔白無瑕的牆面上亂畫，不再早到。寫作業時不吃零食，不和別人講話。同伴和睦相處，不為小事而吵架，打架。遇見師長主動打招呼，體諒別人，見到老師或同學有困難，主動去幫忙。
如果我能再做一回小學生，空閒時我一定多做些數學資料，早上經常聽錄音，背單詞，多讀語文書。不會低頭認輸。放假不去鄰居同學家玩電腦，不看電視。改掉馬虎粗心的毛病，把題目讀完再下筆。懂得感激同學和老師對我的幫助。
小學生活就像是七彩的顏料，給我的童年塗上了彩虹。失去了我才懂得珍惜，我多想再做一回小學生啊！
如果我能重回小學 篇8
國小六年級作文 ,959字轉眼間，我從懵懵懂懂的一年級升入如今轟轟烈烈的六年級。猛然發現，我在這個班已度過了六年之久。感嘆時間的一去不復返，感嘆友誼長存。彷彿昨日的那個傻白甜離我越來越遠。但我問心無愧—
班級使我感到幸福，我很榮幸能在這個班度過我的小學時光。因為他們讓我感受到朋友與朋友之間的溫暖，老師與學生之間的情誼。
如果，我能再做一回小學生，我希望再與他們重逢。因為有那麼一個“搗蛋鬼”在那：他宣稱自己是“老江湖”卻處處與老師為敵。雖然打著這麼一個響亮的名號，但依舊是老師的手下敗將。老師的一套“抄書真經”就把他給打回了原形。
如果，我能再做一回小學生，我希望再與他們重逢。因為有那麼一個“機靈鬼”在那：人人都說此人只應天上有，人間難得幾回識。說的就是他。瞧，每每老師拋下難題，接下“繡球”的總是他。每每答對一題，他總愛自誇一場，以至於經常遭到旁人的羨慕嫉妒恨。他卻樂此不疲。
如果，我能再做一回小學生，我希望再與他們重逢。因為有那麼一個“玩笑大王”在那：只要他放下一顆“毒氣彈”班上總會像著了魔一般一陣狂笑。而他呢？則在一旁得意，對著空氣指指點點，好像在說：“快看！這是朕打下的江山！”
如果，我能再做一回到學生，我希望再與他們重逢。因為有那麼一個“學霸君”在那：看！他那時而緊鎖時而舒展的眉頭，將我們這群學渣踩在腳下那是易如反掌。有人還自稱此人乃是他的師父，笑得大家前仰後俯。
如果，我能再做一回小學生，我希望再與他們重逢。因為有那麼一個人叫做“老師”。她是管理我們這群“小妖精”的殺手鐗。只要有她在的地方，無不將我們這幫人紛紛“招安”。都說她是“法海”，可她發起威來卻比“法海還法海”。
如果，我能再做一回到學生，我希望再與他們重逢。因為有那麼一個“放哨員”：只要班上“波濤洶湧”，他總是“堅守崗位”。老師來了—他大吼一聲，我們便抱頭鼠竄，規規矩矩地坐在座位上。可裝模作樣的我們，被揭穿的竟是一句：“書拿反了！”
如果，我能再做一名小學生，我希望再與他們重逢|。因為在他們中有一個真實的我。在那我可以脫下偽裝與他們盡情玩耍，而我也在那裡無拘無束地漸漸成長。
六年了，時光像是無聲的歌。感謝這個大家庭，也感謝每一個叫做“老師”的人。若不是你們，也將不會有如今的我。如果，我能再做一回小學生，我希望與他們再重逢。
如果我能再做一回小學生 篇9
想象作文 ,463字眼見著，小學生活就要結束了。
朱自清的《匆匆》裡這樣寫道：“洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。”
時間總是過得很快，轉眼我們也都已經長大。
如果我能再做一回小學生，我一定會更加的珍惜時間，做想做的事情。
如果我能夠再做一回小學生，我想要把自己珍藏的漫畫書都看完，而不是隻是藏著，害怕爸媽發現，會責罵自己不努力學習。我想做自己喜歡的事情，看自己喜歡看的書，讓童年的生活更加豐富多彩。
如果我能再做一回小學生，我一定會把校園好好逛遍，因為以後就算會再回來，也早已不是當初那種感覺，回憶終究是比切身的體驗蒼白了些。
如果我能再做一回小學生，我一定會把自己喜歡的事情都做好，不再束縛自己的天性，不再只是在乎父母老師的情緒。因為到了以後，雖說有些事情還是可以去做，但是你會更加理智地有所選擇。
如果我能再做一回小學生，我希望生活能夠更加快樂些，回憶更美好些。
如果，我能再做一回小學生 篇10
國小六年級作文 ,657字六年前，作為一年級的學生我走進了嶄新的小學。時光如梭、歲月如流。轉眼間，六年的小學生活就如同白駒過隙般地飛逝。而今，我懷念起我的小學生活，如果，我能再做回小學生……
如果，我能再做一回小學生，我第一個要學會的是寬容。那時候的我不夠寬容，同學不小心摔壞我的杯子，並且在向我道歉後，我仍然給了她一拳。現在的我成熟了，懂得了“當我們一腳踩在紫羅蘭的花瓣上，而它卻將香味留在我們的腳上。那是紫羅蘭花對我們的寬容。”現在我已經懂得寬容，但是我與那位同學的感情卻破鏡難重圓。假如我能再做回小學生，我將會對她寬容！
如果，我能再做一回小學生，我第二個要學會的是堅持。那時的我不懂得堅持，放棄了一個難得的比賽機會。我看哥哥姐姐們都在學習鋼琴，我便吵著鬧著讓媽媽帶我去學。我如願以償了，媽媽帶我去學但是我又因為每天都要練琴而嫌累，又放棄了。本來我只要學會了那首動人的曲子便有參賽資格。可是，我半途而廢了。現在別人都學了好多年，會的曲子更是數不勝數，而我卻一首也沒學成。假如我能做回小學生，我將學會堅持！
如果，我能再做回小學生，我最後要做的是珍惜好小學生活。一寸光陰一寸金，歲月不饒人。六年的時間一眨眼飛逝，還沒有嚐到什麼滋味，就與自己插肩而過，只留下星星點點和那模糊的記憶，卻也只是殘留的碎片。如果我能做回小學生，我一定會去細細品嚐這六年來的酸甜苦辣。
童年的腳印殘留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中。轉眼間，我就要告別小學生活，去新的學校中奮鬥，但是六年的小學生活卻永遠定格在我的心中！假如我能再做回小學生，那該多好啊！
如果我能再做一回小學生作文 篇11
國小六年級作文 ,2134字【篇一：如果我能再做一回小學生作文】
六年的小學生活即將結束。回想起六年小學生活，心中總是戀戀不捨這所學校。在這所學校，我也曾有過後悔和遺憾。
如果我能再做一回小學生，我希望將後悔和遺憾統統彌補回來，令我沒有後悔和遺憾！
記得那是二年級上冊的時候，學習成績是班上的前五名，下冊的時候努力衝刺到了第三名。我心裡很高興，拿回成績單後迫不及待地給爸爸媽媽看。爸爸媽媽重重地表揚了我。可當我讀到三年級的時候，由於自己自滿驕傲，成績一落千丈，由班上的第三名滑到了第八名。一直到現在，成績再也上不去了。這是我最後悔的一件事。
一直以來，我們班的紀律都是比較散慢的。早讀課的時候，班上有些男生不但不讀書，還故意走到教室外的走廊上站著，若無其事的，就像沒有學習任務一樣。還有就是自習課的時候，要是沒有老師來管理的話，教室就鬧哄哄的，亂成一鍋粥。別人還以為是菜市場呢。這就是我的一大憾事。
如果，我能再當一回小學生。我一定努力學習，也一定管理好班上的紀律。不再讓自己有後悔和遺憾。
如果，我能再當一回小學生。我一定認定目標不放鬆，刻苦學習文化知識，以優異的成績向老師和父母彙報。
【篇二：如果我能再做一回小學生作文】
六年的小學生活即將結束。在六年裡有許多美好的回憶。在老師和同學的幫助下，我的文化知識、道德修養和文明禮貌都有巨大的進步。但遺憾的是有許多美好的回憶在逐漸消逝。所以假如我能再做一回小學生，我會認真對待每一件事。
我首先會認真端正學習的態度，明確目標。上課的時候專心致志地聽老師講每一道題、每一個字。寫作業時，不去盲目地抄別人的答案，應做到溫故而知新，還要獨立思考、按時完成作業，不再拖拖拉拉。不會再有“明日復明日，明日何其多”的想法。要切實改變學習的方法和抓緊每分每秒完成學習任務。
我還要加強紀律。以前我們班的紀律很鬆散：上課不進教室；如果上課時老師沒到，他們就到走廊上走動；在課堂上不認真，經常開“老鼠”會，還不停地搞小動作等等許多不良習慣。如果，我能再做一回小學生。我一定會，遵守紀律。不會再犯一個錯誤。管好自己的行為，養成良好的習慣。
我一定會刻苦學習文化知識。知識是智慧的源泉，知識是掌握自己前進道路的指明燈，是領悟人生的真諦。學號了知識，才有未來的希望。知識是無窮，也是無限的。刻苦學習知識，才能成為國家的棟樑之才，成為祖國最鮮豔的花朵。
如果能再做一回小學生。我一定認真學習知識，為學校爭光，為村子裡的人們爭光。向別人證明自己決不是差的。也為自己小學的生活添上一些色彩。小學生活是多麼的美好，有許多歡樂的笑容。就快要離開母校了，我真捨不得離開。小學生活是一生中最好的回憶。我現在很後悔自己沒有學好知識，這也是我最遺憾的事。假如真能重回小學時期，我一定會刻苦學習，把以前缺少的部分補會來。我真想時光能倒流啊！
【篇三：如果我能再做一回小學生作文】
小學生活即將要結束了，我們將要離開朝夕相處的老師、同學，離開美麗可愛的母校。回想起六年來的學習成績，我簡直是無地自容。
如果，我能再做一回小學生。我一定會端正學習態度。在課堂上認真聽老師講課，隨時做好筆記，掌握好重點，養成獨立思考的好習慣。
如果，我能再做一回小學生。我一定會加強紀律，特別是在課堂上的紀律，不會在課桌下面竊竊私語；我也一定會遵守學校的規章制度，不亂吐痰，不亂丟垃圾，還要靠自己的職能保護好學校的環境衛生。
如果，我能再做一回小學生。我一定多閱讀課外書，多掌握好詞好句，名人名語；還要養成“我要學”的良好習慣，學好文化知識，以優異的成績報答父母和老師。
世界上不可能有時光倒流，雖然小學生活即將要結束，但堅信在今後的日子裡，我能認真總結經驗，加倍努力，實現自己的理想。為社會貢獻我全部的力量。
【篇四：如果我能再做一回小學生作文】
六年的小學生活即將結束，回顧這六年在小學裡的生活是那麼豐富多彩。但是，我的成績卻一直停留在這一個階段，不能進也不能退。如果，我能再做一回小學生，我一定會刻苦學習文化知識。認真端正學習態度。
如果，我能再做一回小學生，我要認真對待學習態度。在課堂上，專心致志地聽老師講課，不亂開小差，不和同桌說話。要知道，學習不是為了父母和老師，而是為了自己。父母辛辛苦苦賺錢，是為了什麼？就是想讓我們成為國家棟梁。所以，我們一定不能讓他們失望。
“沒有規矩，不成方圓”這是古人常說的一句話。這話說得好，沒有規矩，哪裡來的方圓。如果，我能再做一回小學生。我一定會遵守學校紀律：不打架、不罵人、尊老愛幼、同學之間團結友愛等等。加強紀律、遵守紀律，是成為一個優秀少先隊員重要的一步。不管是在學校，還是回到家中，我們都要以紀律為重。
文化知識是人類進步的關鍵。沒有文化和知識，人類的科技也不可能這麼先進。如果，我能再做一回小學生，我一定要刻苦學習文化知識。學習不光是在課堂上聽老師講課，還要在課後自己去研究探索。我們是祖國的花朵，為了我們的祖國，也為了我們自己，要努力學習，去回報父母的生育之恩，回報老師的教育之恩。
現在，我要加倍努力，學習到更多的文化和知識，爭取考上重點大學，讓父母和老師高興。
回顧這六年來，和同學的歡樂時光，還有老師的教導，不斷在我腦海中徘徊，讓我至今不能忘懷。
拯救地球 篇12
國小五年級作文 ,814字學習雷鋒月，學校組織我們去校外幫助清潔工人打掃衛生。馬路上那成千上萬的惡臭垃圾讓我感受到清潔工人的辛苦，只見那些工廠排放的毒氣似硝煙一樣，濃厚渾濁地飛上蔚藍的藍天，那清澈的河流被排入大量的惡臭汙水，讓魚兒們無法生存了。回到家剛躺下去回想起今天事情，我不知不覺地進入了夢鄉……
我嚇了一跳，只見我的身上穿著宇航服，後面跟著幾個人和一架帥氣的飛船，而面前的老師正嚴肅地講到：“現在地球已經危在旦夕了，人們正急需要水資源，你們要去火球尋找水資源，限你們四天的時間，如果在這時間裡沒有找到，你們就不必回來了。”我聽從了命令和隊員踏上了尋找水資源的道路。
不一會兒我們就到達了太空，映入眼簾的是一望無際的宇宙，我緊張極了，往後一看，地球，我們賴以生存的家園，以前是那麼美麗，而現在—突然，一顆隕石朝我們飛速撞來，我又害怕又慌張，有的人不知所措，有的正努力地想辦法，這時，飛行員緊忙的把飛船調整方向，只見，隕石與我們擦肩而過，“唉”人們異口同聲的嘆了口氣，這時又來了一個太空垃圾，幸好飛行員手疾眼快，把握好方向，才又躲過真是有驚無險。
漸漸地，火星呈現在我們眼前，我們降落下去，只聽“砰”的一聲，艙門打開了，我們走了幾步，突然一種外星生物出現在我們面前，他們只有1米多高，脖子很長，頭很小，但眼睛很大。我們都很緊張，有個人開了槍，突然，他們不見了。但很快很多外星人把我們包圍起來，其中，有一個外星人拿起語言溝通機說：“我知道你們想找什麼，跟我來吧，”我們走過28道門後，才是知道水資源多麼寶貴，只見一個盒子裡有一個晶瑩的球體，外星人把它放入我們的手中，我們興奮極了，立馬與外星人告別，駛著飛船趕回去。
只見地球已經映入眼簾了，人們歡呼，為我們慶祝，這時水晶體因承受不了巨大的大氣壓力破碎了，水流到了地上，消失了，我大喊著：“不要！”
夢中驚醒的我滿頭大汗，我想：我們要好好保護環境，別等著地球滅亡的那一刻，拯救地球就是拯救未來！
如果我能穿越到過去 篇13
國一作文 ,812字瞭解過去也是一種學習方法
—題記
先去戰國
為什麼是先去戰國？因為想知道這裡的百家是如何為學術爭論的；想知道秦國是如何逐漸統一六國的，想知道各國諸侯是如何走完他輝煌的一生的；想知道這個傳說中的亂世究竟亂到什麼地步。因為有這麼多的問題，我想回到戰國時代。
戰國時代，因戰亂而得名，也因文學而出名。七國之間戰亂不斷，諸子百家爭奇鬥豔。在這野蠻與文學共存的時代，一個又一個的梟雄崛起。在這一切都結束後，也就是秦始皇統一六國後，一個史無前例的龐大國家—秦朝，建立了。可是，結束野蠻的人卻更加野蠻，他的殘暴統治遭到反抗，於是秦朝滅亡了。
再去唐朝
第二個選擇唐朝的原因是因為這裡的三絕：詩歌，劍舞，草書，他們的代表人物分別是：李白，裴?F，張旭。
為什麼這三人是唐朝三絕？首先，李白的詩歌。李白賦詩多以抒情為主是第一個能夠廣泛的從當地民間文藝和秦，漢，魏以來的樂府民歌吸收提高而形成本人的獨特風貌。其次，裴?F的劍舞。有一日，裴?F的老母去世，裴?F邀請吳道子為其母作畫，而吳道子卻邀請裴?F在一旁舞劍，裴?F答應下來。當吳道子開始作畫時裴?F脫去孝服，開始舞劍，只見他“走馬如飛，左旋右抽”，又“擲劍入雲，高數十丈，若電光下射?F以手執鞘承之劍透室而入”。最後，張旭的草書他的楷書端正謹嚴，規矩至極。黃山谷譽為“唐人正書無能出其右者”。
最後宋朝
宋朝，這是一個充滿文學氣息的時代，但同時也充滿戰亂。想要來這裡，是因為想要徹底一個人，他就是—蘇軾，蘇東坡。
想要了解他的原因之一：他是宋朝豪放派的代表詞人，創造了無數的名詞名詩。原因之二：他作為一個詩人的同時，還是一個有名的美食家（我比較在意這一點），創造了許多的飲食精品。原因之三：他有著名動京師的才華，讓文學大師歐陽修都讚歎不已。他每有新作，立刻就會傳遍京師。
戰國的野蠻與文學，唐朝的天下三絕，宋朝的蘇仙蘇軾，都無比驚豔，閃耀著時代的輝煌。
如果我能再做一回小學生 篇14
國一作文 ,617字六年的時光匆匆而去，悄然無聲，卻又讓人無可奈何。而我，也已成為一名中學生了，也已在人生道路中邁進了一步。但我仍在暗自懊悔，若是能讓我再做一回小學生，我絕對不會讓自己留下遺憾。
在小學時我經常會犯錯誤，有許多不足之處，如今回想起來都覺得是那麼不應該。我總是以為自己是了不起的，認為老師上的內容我都會於是便不去聽；老師要求的重點也不去理會，真正內涵的知識卻未掌握透徹。如果我能再做一回小學生，我一定會在上課認真聽，不受外界干擾，做好筆記。並且，我會仔細複習知識，多利用課餘時間閱讀經典名著。
在六年的小學生活中，我確實沒有幾個知心的好朋友。那時的我總是抱怨無人與我做朋友。如今回過頭來想一想，或許一開始，便是我錯了。我只知一味去斥責對方的不足，私下與人說三道四，卻不去認真發現他們的美，也不去認真想一想自己的不足。若，我再做一回小學生，我一定會用心發現，他人的長處，取長補短，自我檢討，並且開放自己，真心交友。
六年，我連連擔任班長，卻從未讓班級改變。雖然老師說我已經盡力了，但是我卻認為是自己的錯。若是讓我再做一回小學生，我一定會嚴格管理班級。而不是讓班級，老師一走便“沸騰”起來。我一定會在所有方面都嚴格要求，以身作則。
朱自清說過：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”再一回小學生，我也明白這不過是一個幻想，世上怎會有後悔藥呢？如今後悔了，雖彌補不了在小學時留下的遺憾，但卻可以讓初中更精彩！
如果我能再做一回小學生 篇15
國小六年級作文 ,430字時間如細沙，我總是試圖攥在手中，可它仍在不經意間從指縫中悄然滑落。恰如六年的小學生活即將劃上圓滿的句號。當我再想尋找流逝的光陰時，它早已去無聲、留無影，只容我在無聲裡嘆息著、默默裡思索著：如果我能再做一回小學生……
如果，我能再做一回小學生，我一定要珍惜每一分，每一秒，如飢似渴地看書學習，做一個知識豐富的好少年。
如果，我能再做一回小學生，我定會呵護好與朋友這朵友誼之花，不讓他在自己手中凋零、枯萎。堅持對的，改正錯的，用真誠呼喚友誼，用真心換來摯友。不小腸雞肚，不斤斤計較，我要每一天都與朋友們在歡樂、嬉笑中渡過。
如果，我能再做一回小學生，我願向我的啟蒙老師說聲“謝謝”！是她，在一株嫩芽破土而出時給予嫩芽第一滴甘露。於是這株嫩芽為了回報這一滴甘露而努力汲水生長，長成了一棵茁壯的小樹。
但時間的逝去太殘忍，它像奔騰著的江水，一路向前。發自肺腑的呼喚，也不可能換得年輪的迴轉。我只能站在小學時光的末端，輕輕地呢喃—如果，我能再做一回小學生……
如果我能再做一回小學生 篇16
國小六年級作文 ,544字我的小學生活即將結束，回首六年的點點滴滴，往事樁樁件件，都讓我記憶猶新。對於我來說，這些都是重要的，是值得我為他們快樂的、悲傷的，也是值得我可入骨髓，銘記心窩的。
小學裡有可愛的“大胖”—黃其圓。雖然他喜歡打架，但一點一點中也透露出重義氣的優點。還有那個被女生命名為“九陰白骨爪”的蘭乾敏，那個處事沉穩的林友春，對人和藹的老師。最重要的還有那些讓我哭，讓我笑，讓我歡呼讓我雀躍的51名同學。他們都被我珍藏在記憶裡，刻骨難忘。
雖然和我一樣都是些思想不成熟的小學生，但他們有很多值得我學習的地方。他們有的重情誼，有的慷慨大方，有的對事沉著冷靜，有的與誰都能和睦相處。
但時間一去不復返，小學六年的生活就要結束了，不知道那時候的我還能不能見到他們，那些吵吵鬧鬧的小女生，那些與我的同甘共苦的兄弟，也許再也不能了。
我時常這樣想：“如果，我能再做一回小學生，我會拋棄什麼呢？我會珍惜什麼呢？”思考良久，我終於找到了答案-—如果，我能再回到小學生涯，我會拋棄自己不良的性格和習慣，而我會珍惜與同學之間的友誼，珍藏他們為我流的淚，他們帶給我的歡笑、快樂和悲傷。同學們，我們頭上這片藍天，就是我們友誼的見證，如果能夠重做一回小學生，在這湛藍的天空下，友誼之花一定會嬌豔的綻放。
如果我能再做一回小學生 篇17
國小六年級作文 ,544字我的小學生活即將結束，回首六年的點點滴滴，往事樁樁件件，都讓我記憶猶新。對於我來說，這些都是重要的，是值得我為他們快樂的、悲傷的，也是值得我可入骨髓，銘記心窩的。
小學裡有可愛的“大胖”—黃其圓。雖然他喜歡打架，但一點一點中也透露出重義氣的優點。還有那個被女生命名為“九陰白骨爪”的蘭乾敏，那個處事沉穩的林友春，對人和藹的老師。最重要的還有那些讓我哭，讓我笑，讓我歡呼讓我雀躍的51名同學。他們都被我珍藏在記憶裡，刻骨難忘。
雖然和我一樣都是些思想不成熟的小學生，但他們有很多值得我學習的地方。他們有的重情誼，有的慷慨大方，有的對事沉著冷靜，有的與誰都能和睦相處。
但時間一去不復返，小學六年的生活就要結束了，不知道那時候的我還能不能見到他們，那些吵吵鬧鬧的小女生，那些與我的同甘共苦的兄弟，也許再也不能了。
我時常這樣想：“如果，我能再做一回小學生，我會拋棄什麼呢？我會珍惜什麼呢？”思考良久，我終於找到了答案-—如果，我能再回到小學生涯，我會拋棄自己不良的性格和習慣，而我會珍惜與同學之間的友誼，珍藏他們為我流的淚，他們帶給我的歡笑、快樂和悲傷。同學們，我們頭上這片藍天，就是我們友誼的見證，如果能夠重做一回小學生，在這湛藍的天空下，友誼之花一定會嬌豔的綻放。
如果我能再做一回小學生 篇18
國小六年級作文 ,788字時間流逝，轉瞬間六年的日子匆匆地過去了，小學的生活也已經將近結尾了，面對即將畢業的我們，似乎每分每秒都帶點兒悲和悔，悲的是小學之中的生活再也看不到了，對小學中的朋友們帶點兒捨不得；悔的是自己沒有當好小學的學生，對與自己的不足帶點兒後悔。
如果我能夠榮幸地再做一回小學生，我一定遵規守矩。做好一名優秀少先隊員應盡的責任和該做的事情。下課不追逐打鬧。高聲喧譁，帶領同學們文明休息。
如果我能夠榮幸地再做一回小學生，我一定上課專心聽老師講課，不管是做家庭作業或者是做課堂作業我都要按時完成，並且完成的效果要讓自己滿意為止。
如果我能夠榮幸地再做一回小學生，我一定多看課外書，豐富自己的課外知識，讓自己的閱讀知識達到有效的提高。我記得古希臘的蘇格拉底蔬果：“世界上只有一樣東西是珍寶，那就是知識；世界上只有一樣東西是罪惡，那就是無知。”是啊！知識的力量是無比巨大的，比爾蓋茨正是擁有了智慧才取得了今日的成就。世間沒有一種是具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤的勞動而能夠得到的，知識就是這樣，所以知識十分重要，一個人並不能缺少了知識我的媽媽經常囑咐我：“當你的精神“渴”了，就聽聽音樂；當精神“餓”了，就讀讀書吧！”正是這句話讓我也因此對書—這個神祕有奇妙的東西感興趣了許多。
小學的生活像一杯清茶，仔細地品味，才能嚐出裡面的香味；小學的生活似一束鮮花，認真的觀賞，才能從裡面看到美麗。我們應該從失敗中。從成功中取長處和補短處，我應該去追求。去拼搏。去奮鬥，走上自己特色的光輝燦爛的人生之路，讓小學的生活從而變得美好，小學生活就似一次旅遊，從起點到終點，享受其中的過程，觀看沿途的風景，不斷的充實自己。
把握小學生活，讓你的靈魂創造永恆的豐碑，如果攔住我的是懦弱，我就在風雨中勇敢起來；如果攔住我的是自己，我就加速起來超越自己，成就自己，如果我能再做一回小學生就太好了！
如果我能再做回小學生 篇19
國小六年級作文 ,660字日月如梭，一眨眼，我已經踏入了中學的大門，離開了母校，成為了一名中學生。雖然我深知燕子去了還有再來的時候；桃花謝了，還有再開的時候。但是小學生涯去了就再也不會回來了。可我又是多麼懷念小學的學習生活用品啊！
回首過去六年的時光，我感到有些遺憾，因為我把許多時間都浪費甚至荒廢在了看電視節目上，別人學習課外知識，做課外閱讀時我在看電視劇，別人背古文、做運動時，我仍然在看電視。寒暑假時更是不分晝夜，毫無節制地看。以至於同學滿腹滿腹經綸時，我則除了電視劇中的人物外什麼都不知道。
直到在看了《詩詞大會》這個節目後，看到比我小的孩子都能把中國的詩詞背得那麼多，那麼全時，我才幡然醒悟。如果我能再做一回小學生，我一有要珍惜每一分每一秒，去認真學習，在書海中遨遊。我會利用一切可利用的時間，讓自己沉浸在圖書的海洋中，靜靜地品味書香，揚起智慧的風帆。我也想攀登書山，讓知識化為一根繩索，幫助我登上山頂。我更希望能成為一隻小鳥，在知識的開空中自由翱翔。我會將《童年》、《呼蘭河傳》等名著翻閱一遍，領略名家的風采，與哲人同行在成長的道路上。我很後悔原先的無知，後悔當初媽媽讓我背詩詞時我總討價還價，後悔只為自己一時的輕鬆，把記憶力最強的年齡段時間浪費在了動畫片和電視連續中。
倘若不是讓喜羊羊和灰太狼伴我成長，而是讓小海蒂或林黛玉伴我成長，那有多好。我多希望成長的道路上能出現諸葛亮或海倫。凱勒的身影啊！
但一切都過去了，小學生活已經一去不復返了。縱使“如果”是那麼的美好，但也已經不會再改變既成的事實了，只是讓我徒對小學生活的留戀了……
如果，我能再做一回小學生 篇20
國小五年級作文 ,808字時間匆匆流逝，轉眼五年的時間過去了，不知不覺再過一年我就要小學畢業離開母校了。這就意味著我將要告別童年的幼稚，即將成為一名中學生了。每每想到這裡我就思緒萬千，所有的往事一件件一樁樁都湧現在我的腦海，每一個時刻都值得我重溫、品味……我多想再做回小學生！
如果我能再做一回小學生我一定要多投稿。曾經我總是不能面對失敗，每當自己興匆匆的投稿，然後激動的等待刊登資訊，到最後沒看到自己的名字，失望至極。以後便讓我對投稿這件事情產生了不斷的“恐懼”和不敢面對。因為怕挫敗所以就漸漸的對投稿冷淡，以至於放棄。可是每當我看到身邊的同學大名在各大報紙報刊上刊登的時候我又是多麼的羨慕啊！可是可望不可及，總認為自己寫的不夠格，老師的稽核不會通過。現在想想這是多麼愚蠢的想法！只要當時我不灰心，把失敗當作動力，多看課外書，多積累經典語句，把好詞好句“搬家”到自己的作文上，因為“讀書破萬卷，下筆如有神”嘛！多用心寫，一篇篇、一次次的投，寫的好了總有一天會刊登的，久而久之自己的寫作水平肯定也會比現在高出很大一個檔次的。
如果我能再做一回小學生我一定改掉學習拖拉不仔細的毛病，想當初在這個毛病上我吃了不知道多少的虧，明明可以考個高分卻因為這個毛病而失之交臂，看到高分同學臉上一張張洋溢的笑容當初是又懊惱又痛心。現在我一定要好好珍惜學習的時光，
認真仔細的做好每一個功課，及時的完成每一項作業，盡情的在知識的海洋裡遨遊。平時我會多去圖書館，飽讀詩書，拉著知識的繩索一直攀登到書山的頂峰並在知識的天空中自由的飛翔，飛向美好的未來……
如果我能再做一回小學生我一定聽爸爸媽媽的話，不再調皮，不再讓父母為我整天擔心操勞。
如果我能再做一回小學生我一定要做老師的好幫手，幫他們幹一些我自己力所能及的事情。因為是他們的辛勤付出才哺育了我們這批嫩苗，是他們燃燒了自己照亮了我們，他們是世界上最可敬最可愛的園丁！
如果我能再做一回小學生，那該有多麼美好！