如果我能再做一名小學生相關作文20篇

如果我能再做一名小學生 篇1

國小四年級作文 ,628字

小學生活給我留下了太多遺憾,如果時光可以倒流,如果,我能再做一名小學生那該有多好!

——題記

五年時光匆匆而去,在我們小學生涯中刻了太多事情,遺憾地、開心地,欣慰地……等等。它們伴隨著我們度過了六年時光,永不褪色,但,如果老天再讓我做一名小學生,那件事,我一定不會那樣做。

三年級的一天,一次很小的模擬考試,讓我名列前茅,考了全班第一,這讓一直都不自信的我,突然自信了起來,就連平時都不怎麼管我的老班,這次都笑嘻嘻地對我,得到了老班肯定,我更加認為我天資過人,根本沒有什麼努力的必要。下課後,同學們全都周了過來,七嘴八古地問起我,“平時你都那麼安靜,這次怕是瞞不住了吧?”“一天天就是個中等生,怎麼這次考得這麼好呢?”聽到這些讚揚,我心中更暖了。

誰能想到,真正的考試還在後面,期中考試輕飄飄地向我飛來,我滿懷自信地接住了它。誰曾想,考試成績一下來,“??子墨,77分。”老師不經心地瞟了眼我,我瞬間像被雷劈了般麻木的站在那裡。接過試卷,鮮紅的“×”滿卷都是,我使勁地揪了抓耳朵回到了座位。在講題的過程中,老師有過好多次叫我的名字,弄得我面在耳赤,我在心中發誓:以後要好好學習,不再驕傲。

如果,我還能再做一名小學生,我一定會彌補我之前所犯下的錯誤,糾正錯誤,如果我還能名小學生,那該有多好!

如果,我能再做一回小學生 篇2

國一作文 ,636字

花開花謝,時光匆匆流逝。步入初中,有成長的驚喜;驀然回首,又有萬千感慨,心中有個假設:如果,我能再做一回小學生?

如果,我能再做一回小學生,我會做一個大膽自信的小學生。上課上課不再不敢舉手發言,學校的文藝比賽不再不參加,音樂課上不再不敢放聲歌唱。再做一回小學生,我大膽自信地面對學習和生活。

如果,我能再做一回小學生,我會做個愛學習的小學生。過去,我成績不穩定,考試成績不那麼好;作業不能認真完成,不愛閱讀課外書。再做一回小學生,我會將勤奮的汗水揮灑在課桌上,用無數個拼搏的日夜成就我對理想中學的追求。

如果,我能再做一回小學生,我會做個愛閱讀的小學生。“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”閱讀對於小學生十分重要,閱讀課外書,能瞭解更多課外知識,能認識更多地方的風俗文化。再做一回小學生,我會徜徉書海,領悟世間的真、善、美。

如果,我能再做一回小學生,我會做個樂於交友的小學生。孔子說“三人行,必有我師焉,擇其善者而從之,其不善者而改之。”世界之大,肯定有益友,如果我能再做一回小學生,我會取他人之長,補自己言行之短。

如果,我能再做一回小學生,我會做個堅強面對困難的小學生。跑步時摔倒了能夠立刻爬起來;考試失利了也會吸取教訓,堅強面對,不再哭泣;被同學取笑不再悲觀沮喪,不再以淚洗面。如果我能做一回小學生,我會做個堅強的人,做個像貝多芬一樣的人,堅強樂觀地面對困難、挫折。

世間如流水,我不可能回到過去。我們只能回顧小學生活,腦海在思索萬千:如果,我能再當一回小學生……

如果我能再做一回小學生 篇3

國小六年級作文 ,448字

時光荏苒,白駒過隙,轉眼間六年的小學生活轉眼過去了。回顧這六年的生活,我有高興,有得意,有自豪,有遺憾,有後悔,有困惑。我現在才知道要珍惜這段時光,我多麼希望我能再做一回小學生啊!

如果我能再做一回小學生,我平時一定上課認正聽講,課後認真完成作業。不到考試是臨時抱佛腳。下課不和那些頑皮的同學追逐打鬧。玩耍時,把那些場景都記住,日後回憶,好好珍惜甜美的笑容,快樂的笑聲,歡樂的動作。

如果我能再做一回小學生,我一定不回再和小夥伴在潔白無瑕的牆面上亂畫,不再早到。寫作業時不吃零食,不和別人講話。同伴和睦相處,不為小事而吵架,打架。遇見師長主動打招呼,體諒別人,見到老師或同學有困難,主動去幫忙。

如果我能再做一回小學生,空閒時我一定多做些數學資料,早上經常聽錄音,背單詞,多讀語文書。不會低頭認輸。放假不去鄰居同學家玩電腦,不看電視。改掉馬虎粗心的毛病,把題目讀完再下筆。懂得感激同學和老師對我的幫助。

小學生活就像是七彩的顏料,給我的童年塗上了彩虹。失去了我才懂得珍惜,我多想再做一回小學生啊!

如果我能再做一回小學生 篇4

想象作文 ,463字

眼見著,小學生活就要結束了。

朱自清的《匆匆》裡這樣寫道:“洗手的時候,日子從水盆裡過去;吃飯的時候,日子從飯碗裡過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽著的手邊過去,天黑時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。”

時間總是過得很快,轉眼我們也都已經長大。

如果我能再做一回小學生,我一定會更加的珍惜時間,做想做的事情。

如果我能夠再做一回小學生,我想要把自己珍藏的漫畫書都看完,而不是隻是藏著,害怕爸媽發現,會責罵自己不努力學習。我想做自己喜歡的事情,看自己喜歡看的書,讓童年的生活更加豐富多彩。

如果我能再做一回小學生,我一定會把校園好好逛遍,因為以後就算會再回來,也早已不是當初那種感覺,回憶終究是比切身的體驗蒼白了些。

如果我能再做一回小學生,我一定會把自己喜歡的事情都做好,不再束縛自己的天性,不再只是在乎父母老師的情緒。因為到了以後,雖說有些事情還是可以去做,但是你會更加理智地有所選擇。

如果我能再做一回小學生,我希望生活能夠更加快樂些,回憶更美好些。

如果,我能再做一回小學生 篇5

國小六年級作文 ,657字

六年前,作為一年級的學生我走進了嶄新的小學。時光如梭、歲月如流。轉眼間,六年的小學生活就如同白駒過隙般地飛逝。而今,我懷念起我的小學生活,如果,我能再做回小學生……

如果,我能再做一回小學生,我第一個要學會的是寬容。那時候的我不夠寬容,同學不小心摔壞我的杯子,並且在向我道歉後,我仍然給了她一拳。現在的我成熟了,懂得了“當我們一腳踩在紫羅蘭的花瓣上,而它卻將香味留在我們的腳上。那是紫羅蘭花對我們的寬容。”現在我已經懂得寬容,但是我與那位同學的感情卻破鏡難重圓。假如我能再做回小學生,我將會對她寬容!

如果,我能再做一回小學生,我第二個要學會的是堅持。那時的我不懂得堅持,放棄了一個難得的比賽機會。我看哥哥姐姐們都在學習鋼琴,我便吵著鬧著讓媽媽帶我去學。我如願以償了,媽媽帶我去學但是我又因為每天都要練琴而嫌累,又放棄了。本來我只要學會了那首動人的曲子便有參賽資格。可是,我半途而廢了。現在別人都學了好多年,會的曲子更是數不勝數,而我卻一首也沒學成。假如我能做回小學生,我將學會堅持!

如果,我能再做回小學生,我最後要做的是珍惜好小學生活。一寸光陰一寸金,歲月不饒人。六年的時間一眨眼飛逝,還沒有嚐到什麼滋味,就與自己插肩而過,只留下星星點點和那模糊的記憶,卻也只是殘留的碎片。如果我能做回小學生,我一定會去細細品嚐這六年來的酸甜苦辣。

童年的腳印殘留在校園的小路上,笑語歡歌留在花壇的馨香中。轉眼間,我就要告別小學生活,去新的學校中奮鬥,但是六年的小學生活卻永遠定格在我的心中!假如我能再做回小學生,那該多好啊!

如果我能再做一回小學生作文 篇6

國小六年級作文 ,2134字

【篇一:如果我能再做一回小學生作文】

六年的小學生活即將結束。回想起六年小學生活,心中總是戀戀不捨這所學校。在這所學校,我也曾有過後悔和遺憾。

如果我能再做一回小學生,我希望將後悔和遺憾統統彌補回來,令我沒有後悔和遺憾!

記得那是二年級上冊的時候,學習成績是班上的前五名,下冊的時候努力衝刺到了第三名。我心裡很高興,拿回成績單後迫不及待地給爸爸媽媽看。爸爸媽媽重重地表揚了我。可當我讀到三年級的時候,由於自己自滿驕傲,成績一落千丈,由班上的第三名滑到了第八名。一直到現在,成績再也上不去了。這是我最後悔的一件事。

一直以來,我們班的紀律都是比較散慢的。早讀課的時候,班上有些男生不但不讀書,還故意走到教室外的走廊上站著,若無其事的,就像沒有學習任務一樣。還有就是自習課的時候,要是沒有老師來管理的話,教室就鬧哄哄的,亂成一鍋粥。別人還以為是菜市場呢。這就是我的一大憾事。

如果,我能再當一回小學生。我一定努力學習,也一定管理好班上的紀律。不再讓自己有後悔和遺憾。

如果,我能再當一回小學生。我一定認定目標不放鬆,刻苦學習文化知識,以優異的成績向老師和父母彙報。

【篇二:如果我能再做一回小學生作文】

六年的小學生活即將結束。在六年裡有許多美好的回憶。在老師和同學的幫助下,我的文化知識、道德修養和文明禮貌都有巨大的進步。但遺憾的是有許多美好的回憶在逐漸消逝。所以假如我能再做一回小學生,我會認真對待每一件事。

我首先會認真端正學習的態度,明確目標。上課的時候專心致志地聽老師講每一道題、每一個字。寫作業時,不去盲目地抄別人的答案,應做到溫故而知新,還要獨立思考、按時完成作業,不再拖拖拉拉。不會再有“明日復明日,明日何其多”的想法。要切實改變學習的方法和抓緊每分每秒完成學習任務。

我還要加強紀律。以前我們班的紀律很鬆散:上課不進教室;如果上課時老師沒到,他們就到走廊上走動;在課堂上不認真,經常開“老鼠”會,還不停地搞小動作等等許多不良習慣。如果,我能再做一回小學生。我一定會,遵守紀律。不會再犯一個錯誤。管好自己的行為,養成良好的習慣。

我一定會刻苦學習文化知識。知識是智慧的源泉,知識是掌握自己前進道路的指明燈,是領悟人生的真諦。學號了知識,才有未來的希望。知識是無窮,也是無限的。刻苦學習知識,才能成為國家的棟樑之才,成為祖國最鮮豔的花朵。

如果能再做一回小學生。我一定認真學習知識,為學校爭光,為村子裡的人們爭光。向別人證明自己決不是差的。也為自己小學的生活添上一些色彩。小學生活是多麼的美好,有許多歡樂的笑容。就快要離開母校了,我真捨不得離開。小學生活是一生中最好的回憶。我現在很後悔自己沒有學好知識,這也是我最遺憾的事。假如真能重回小學時期,我一定會刻苦學習,把以前缺少的部分補會來。我真想時光能倒流啊!

【篇三:如果我能再做一回小學生作文】

小學生活即將要結束了,我們將要離開朝夕相處的老師、同學,離開美麗可愛的母校。回想起六年來的學習成績,我簡直是無地自容。

如果,我能再做一回小學生。我一定會端正學習態度。在課堂上認真聽老師講課,隨時做好筆記,掌握好重點,養成獨立思考的好習慣。

如果,我能再做一回小學生。我一定會加強紀律,特別是在課堂上的紀律,不會在課桌下面竊竊私語;我也一定會遵守學校的規章制度,不亂吐痰,不亂丟垃圾,還要靠自己的職能保護好學校的環境衛生。

如果,我能再做一回小學生。我一定多閱讀課外書,多掌握好詞好句,名人名語;還要養成“我要學”的良好習慣,學好文化知識,以優異的成績報答父母和老師。

世界上不可能有時光倒流,雖然小學生活即將要結束,但堅信在今後的日子裡,我能認真總結經驗,加倍努力,實現自己的理想。為社會貢獻我全部的力量。

【篇四:如果我能再做一回小學生作文】

六年的小學生活即將結束,回顧這六年在小學裡的生活是那麼豐富多彩。但是,我的成績卻一直停留在這一個階段,不能進也不能退。如果,我能再做一回小學生,我一定會刻苦學習文化知識。認真端正學習態度。

如果,我能再做一回小學生,我要認真對待學習態度。在課堂上,專心致志地聽老師講課,不亂開小差,不和同桌說話。要知道,學習不是為了父母和老師,而是為了自己。父母辛辛苦苦賺錢,是為了什麼?就是想讓我們成為國家棟梁。所以,我們一定不能讓他們失望。

“沒有規矩,不成方圓”這是古人常說的一句話。這話說得好,沒有規矩,哪裡來的方圓。如果,我能再做一回小學生。我一定會遵守學校紀律:不打架、不罵人、尊老愛幼、同學之間團結友愛等等。加強紀律、遵守紀律,是成為一個優秀少先隊員重要的一步。不管是在學校,還是回到家中,我們都要以紀律為重。

文化知識是人類進步的關鍵。沒有文化和知識,人類的科技也不可能這麼先進。如果,我能再做一回小學生,我一定要刻苦學習文化知識。學習不光是在課堂上聽老師講課,還要在課後自己去研究探索。我們是祖國的花朵,為了我們的祖國,也為了我們自己,要努力學習,去回報父母的生育之恩,回報老師的教育之恩。

現在,我要加倍努力,學習到更多的文化和知識,爭取考上重點大學,讓父母和老師高興。

回顧這六年來,和同學的歡樂時光,還有老師的教導,不斷在我腦海中徘徊,讓我至今不能忘懷。

如果我能再做一回小學生 篇7

國一作文 ,617字

六年的時光匆匆而去,悄然無聲,卻又讓人無可奈何。而我,也已成為一名中學生了,也已在人生道路中邁進了一步。但我仍在暗自懊悔,若是能讓我再做一回小學生,我絕對不會讓自己留下遺憾。

在小學時我經常會犯錯誤,有許多不足之處,如今回想起來都覺得是那麼不應該。我總是以為自己是了不起的,認為老師上的內容我都會於是便不去聽;老師要求的重點也不去理會,真正內涵的知識卻未掌握透徹。如果我能再做一回小學生,我一定會在上課認真聽,不受外界干擾,做好筆記。並且,我會仔細複習知識,多利用課餘時間閱讀經典名著。

在六年的小學生活中,我確實沒有幾個知心的好朋友。那時的我總是抱怨無人與我做朋友。如今回過頭來想一想,或許一開始,便是我錯了。我只知一味去斥責對方的不足,私下與人說三道四,卻不去認真發現他們的美,也不去認真想一想自己的不足。若,我再做一回小學生,我一定會用心發現,他人的長處,取長補短,自我檢討,並且開放自己,真心交友。

六年,我連連擔任班長,卻從未讓班級改變。雖然老師說我已經盡力了,但是我卻認為是自己的錯。若是讓我再做一回小學生,我一定會嚴格管理班級。而不是讓班級,老師一走便“沸騰”起來。我一定會在所有方面都嚴格要求,以身作則。

朱自清說過:“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。”再一回小學生,我也明白這不過是一個幻想,世上怎會有後悔藥呢?如今後悔了,雖彌補不了在小學時留下的遺憾,但卻可以讓初中更精彩!

如果我能再做一回小學生 篇8

國小六年級作文 ,430字

時間如細沙,我總是試圖攥在手中,可它仍在不經意間從指縫中悄然滑落。恰如六年的小學生活即將劃上圓滿的句號。當我再想尋找流逝的光陰時,它早已去無聲、留無影,只容我在無聲裡嘆息著、默默裡思索著:如果我能再做一回小學生……

如果,我能再做一回小學生,我一定要珍惜每一分,每一秒,如飢似渴地看書學習,做一個知識豐富的好少年。

如果,我能再做一回小學生,我定會呵護好與朋友這朵友誼之花,不讓他在自己手中凋零、枯萎。堅持對的,改正錯的,用真誠呼喚友誼,用真心換來摯友。不小腸雞肚,不斤斤計較,我要每一天都與朋友們在歡樂、嬉笑中渡過。

如果,我能再做一回小學生,我願向我的啟蒙老師說聲“謝謝”!是她,在一株嫩芽破土而出時給予嫩芽第一滴甘露。於是這株嫩芽為了回報這一滴甘露而努力汲水生長,長成了一棵茁壯的小樹。

但時間的逝去太殘忍,它像奔騰著的江水,一路向前。發自肺腑的呼喚,也不可能換得年輪的迴轉。我只能站在小學時光的末端,輕輕地呢喃—如果,我能再做一回小學生……

如果我能再做一回小學生 篇9

國小六年級作文 ,544字

我的小學生活即將結束,回首六年的點點滴滴,往事樁樁件件,都讓我記憶猶新。對於我來說,這些都是重要的,是值得我為他們快樂的、悲傷的,也是值得我可入骨髓,銘記心窩的。

小學裡有可愛的“大胖”—黃其圓。雖然他喜歡打架,但一點一點中也透露出重義氣的優點。還有那個被女生命名為“九陰白骨爪”的蘭乾敏,那個處事沉穩的林友春,對人和藹的老師。最重要的還有那些讓我哭,讓我笑,讓我歡呼讓我雀躍的51名同學。他們都被我珍藏在記憶裡,刻骨難忘。

雖然和我一樣都是些思想不成熟的小學生,但他們有很多值得我學習的地方。他們有的重情誼,有的慷慨大方,有的對事沉著冷靜,有的與誰都能和睦相處。

但時間一去不復返,小學六年的生活就要結束了,不知道那時候的我還能不能見到他們,那些吵吵鬧鬧的小女生,那些與我的同甘共苦的兄弟,也許再也不能了。

我時常這樣想:“如果,我能再做一回小學生,我會拋棄什麼呢?我會珍惜什麼呢?”思考良久,我終於找到了答案-—如果,我能再回到小學生涯,我會拋棄自己不良的性格和習慣,而我會珍惜與同學之間的友誼,珍藏他們為我流的淚,他們帶給我的歡笑、快樂和悲傷。同學們,我們頭上這片藍天,就是我們友誼的見證,如果能夠重做一回小學生,在這湛藍的天空下,友誼之花一定會嬌豔的綻放。

如果我能再做一回小學生 篇10

國小六年級作文 ,544字

我的小學生活即將結束,回首六年的點點滴滴,往事樁樁件件,都讓我記憶猶新。對於我來說,這些都是重要的,是值得我為他們快樂的、悲傷的,也是值得我可入骨髓,銘記心窩的。

小學裡有可愛的“大胖”—黃其圓。雖然他喜歡打架,但一點一點中也透露出重義氣的優點。還有那個被女生命名為“九陰白骨爪”的蘭乾敏,那個處事沉穩的林友春,對人和藹的老師。最重要的還有那些讓我哭,讓我笑,讓我歡呼讓我雀躍的51名同學。他們都被我珍藏在記憶裡,刻骨難忘。

雖然和我一樣都是些思想不成熟的小學生,但他們有很多值得我學習的地方。他們有的重情誼,有的慷慨大方,有的對事沉著冷靜,有的與誰都能和睦相處。

但時間一去不復返,小學六年的生活就要結束了,不知道那時候的我還能不能見到他們,那些吵吵鬧鬧的小女生,那些與我的同甘共苦的兄弟,也許再也不能了。

我時常這樣想:“如果,我能再做一回小學生,我會拋棄什麼呢?我會珍惜什麼呢?”思考良久,我終於找到了答案-—如果,我能再回到小學生涯,我會拋棄自己不良的性格和習慣,而我會珍惜與同學之間的友誼,珍藏他們為我流的淚,他們帶給我的歡笑、快樂和悲傷。同學們,我們頭上這片藍天,就是我們友誼的見證,如果能夠重做一回小學生,在這湛藍的天空下,友誼之花一定會嬌豔的綻放。