如果我是一支鉛筆相關作文20篇
如果我是一支鉛筆 篇1
國二作文 ,1070字一支支挺直腰桿的鉛筆活像一個個精神抖擻的人。萬物皆可換位思考，鉛筆被賦予了人的特點，人同樣也可以具備鉛筆的特點。注重內在，經歷苦難，承認錯誤，限制盲目，堅持本心……
“子非魚，焉知魚之樂？”我時常想，天地萬物，各守其責，那些鮮活的抑或不變的，是否都有自己的想法，自己的原則？看著靜臥在桌上的鉛筆，我不禁浮想聯翩。
如果我是一支鉛筆，我的外表會是什麼樣？綠杆的，白杆的，長的，短的，一支支色彩繽紛，長短不一的鉛筆誕生在工廠的流水線上，但無論哪一支，都可寫出方方正正的鉛筆字，無論什麼顏色的杆，都已不重要吧。
如果我是一支鉛筆，那必定要經歷刀削。記得以前剛會削鉛筆時，雙手很笨拙，一不留神就順帶手一起削了，一陣鑽心的疼讓我呲牙咧嘴，不知那一刀刀削在鉛筆身上，鉛筆會不會痛呢？但它們看上去若無其事，而筆下的字型卻更加清晰流暢。鉛筆是一定會被刀削的，如果我是一支鉛筆，能不能捱過那一刀又一刀呢？
如果我是一支鉛筆，我一定會與橡皮一併陳列在小商店亮晶晶的玻璃櫃臺裡。似乎沒有一個人只擁有鉛筆卻沒有橡皮。錯誤是一定會犯的，幼時田字格中的錯別字並不會使我驚慌失措，鉛筆的印跡並不頑固，它羞愧地被橡皮一點點擦去，又得意地寫上正確的字跡。而田字格中的錯字也越來越少，是的，任何錯誤都是要改正的。
如果我是一支鉛筆，也許我會在一個剛學寫字的孩子手裡，或是一位才華橫溢的作家手裡。有時候會異想天開，如果鉛筆能自己寫作業那該多好，然而這只是想象，沒有了握住它的人，它也只能躺在某個角落裡睡覺了。抑或它不聽管束，我要寫“東”，它偏在紙上畫出一個“西”，那我一定會氣急敗壞地把它扔出去。被人握著也未必不是自由，可以選擇漂亮的字跡，而不是自由散漫的胡亂塗寫。
如果我是一支鉛筆，有一天我會被丟棄？小孩子總歸是不喜歡用很短的鉛筆，有時找不到合適的筆，又急於書寫，家裡那些被用得很短的鉛筆，便被我隨手拿來用，所幸，它們沒有因為我一時的丟棄而跟我置氣，紙上的字依舊很清晰，看著紙上的鉛筆字，想“過了十年，它們還是如此嗎？
一支支挺直腰桿的鉛筆活像一個個精神抖擻的人。萬物皆可換位思考，鉛筆被賦予了人的特點，人同樣也可以具備鉛筆的特點。注重內在，經歷苦難，承認錯誤，限制盲目，堅持本心……鉛筆身上一個個閃光點，同樣是我們應該學習的。
看著桌上靜臥的鉛筆，我不禁想：如果我是一支鉛筆……不，我應當做一支鉛筆。
如果我是一支畫筆 篇2
國小五年級作文 ,606字如果我是一支畫筆，我會把祖國畫出來。
帶上我的好朋友畫畫本，翻開第一頁，來到貴州的黃果權瀑布，沾上淡藍色，畫出瀑布的那股驚天動地的水勢；沾上灰色，畫出石頭的突兀和鋒利，畫得石頭就像一把剪刀，把用水織成布剪開，漂亮極了；沾上黑色和肉色，畫出像花果山的水簾洞，畫出洞裡的人以及他們那噪雜的聲音，噪雜的聲音一穿過水簾，就變成了悅耳動聽的歌聲；沾上綠色，畫出綠茵茵的大樹，畫出綠茵茵的棚子，就像一片片綠油油的草場。第一頁——黃果樹大瀑布就完成了。
翻開每二頁，來到中國地圖的雞頭——吉林。這是一幅藍色的畫：淺藍色被畫筆抹在紙上方，天空就像一個海洋，可愛極了；這是一幅白色的畫，白色被畫筆畫在紙的每一個地方，有山坡，有一個個做工精緻的雪花，還有白白的雪人在舞蹈；這是一幅黃色的畫：黃色被畫筆抹在紙的左上方，抹出了金光閃閃的太陽，抹出了太陽射出的光芒，整個世界都似乎復活了！
遊玩了這麼久，該來點吃的東西了！
翻開第三頁，來到北京——烤鴨。用盒子把烤鴨的香味儲存起來；用油把鴨子給烤得香脆脆的；用手把烤鴨塞進畫紙裡，把香味融入畫紙之中，用油把畫中的烤鴨變得香香脆脆的。這，就是第三頁——北京烤鴨。
“?紓?rdquo;一聲，我掉下了床，摸著自己的頭，發現剛才的一切都是夢，我真希望能夢想成真，成為一個真正的畫家。
如果我是一支畫筆 篇3
國小五年級作文 ,606字如果我是一支畫筆，我會把祖國畫出來。
帶上我的好朋友畫畫本，翻開第一頁，來到貴州的黃果權瀑布，沾上淡藍色，畫出瀑布的那股驚天動地的水勢；沾上灰色，畫出石頭的突兀和鋒利，畫得石頭就像一把剪刀，把用水織成布剪開，漂亮極了；沾上黑色和肉色，畫出像花果山的水簾洞，畫出洞裡的人以及他們那噪雜的聲音，噪雜的聲音一穿過水簾，就變成了悅耳動聽的歌聲；沾上綠色，畫出綠茵茵的大樹，畫出綠茵茵的棚子，就像一片片綠油油的草場。第一頁——黃果樹大瀑布就完成了。
翻開每二頁，來到中國地圖的雞頭——吉林。這是一幅藍色的畫：淺藍色被畫筆抹在紙上方，天空就像一個海洋，可愛極了；這是一幅白色的畫，白色被畫筆畫在紙的每一個地方，有山坡，有一個個做工精緻的雪花，還有白白的雪人在舞蹈；這是一幅黃色的畫：黃色被畫筆抹在紙的左上方，抹出了金光閃閃的太陽，抹出了太陽射出的光芒，整個世界都似乎復活了！
遊玩了這麼久，該來點吃的東西了！
翻開第三頁，來到北京——烤鴨。用盒子把烤鴨的香味儲存起來；用油把鴨子給烤得香脆脆的；用手把烤鴨塞進畫紙裡，把香味融入畫紙之中，用油把畫中的烤鴨變得香香脆脆的。這，就是第三頁——北京烤鴨。
“?紓?rdquo;一聲，我掉下了床，摸著自己的頭，發現剛才的一切都是夢，我真希望能夢想成真，成為一個真正的畫家。
如果我是一支筆 篇4
想象作文 ,731字如果我是一支筆，那該有多奇妙，多美妙啊！
如果我是一支筆，我希望我是一隻神奇的魔筆，我希望這支筆寫出來的字跡只有握筆的那一個人可以讀懂，只有執筆的那一個人可以破解，這樣的話，我就可以敞開心扉，痛痛快快的表達自我，開解自我了。
如果我是一支筆，我希望我成為一支可以肆意書寫人生的神筆，無論人們心裡隱藏著多少祕密，多少痛苦，多少不堪，我都可以隨心所欲的書寫出來，傾訴出來。人們不必害怕別人窺探自己自卑不堪的靈魂，不必擔憂別人看穿自己故作堅強的偽裝，不必憂心別人發現自己虛假偽善的笑容。
如果我是一支筆，我希望我是一支可以描摹世間萬物的神來之筆，我希望這隻神筆不僅可以繪畫出世間一切，更可以賦予畫卷本身生命力，讓一切所畫之物活起來，動起來。只要我是這樣一支筆，那麼無論我看到什麼，我都可以記錄下來，臨摹下來，這樣的話，我就可以成為世界寶庫的一個天然儲存容器了。無論自然界缺少什麼滅絕的動植物，我都可以畫出來，讓其繼續繁衍生長；不論人累界需要考究什麼古老的器物建築，我都可以展示出來，何其威風，何其幸運！
如果我是一支筆，我希望我是一支可以消除痛苦記憶，磨滅不堪往昔的魔筆。當人們遭遇了不堪回首的事情之後，經歷了難以承受之痛之後，我就可以幫助人們消除這些不好的回憶，讓他們忘記不愉快，忘卻不痛快，然後讓他們繼續有勇氣生活下去，有信心堅持下去。
如果我是一支筆，我不希望我擁有改寫歷史的本事，也不期望我擁有改寫人類命運的技能，我只希望我可以盡我所能，讓人們可以無拘無束的表達自我，發洩自我，這樣就已經足夠了。
我常常在想，做人真的太累太累了，如果可以選擇的話，如果可以轉世的話，那麼我希望我可以變成一支筆，一支很普通卻又有一點點魔力的神筆。
如果我是一支筆，那該有多好啊！
假如我是一支鉛筆 篇5
想象作文 ,467字假如我是一支鉛筆，我要做一支愛寫作的生花妙筆。
一場夏夜的雨，我會這樣描寫：“先是一陣疾風吹過，樹葉搖擺著，發出沙沙的聲音；繼而一道閃電照亮了天空，雷聲也劃破了寂靜的夜空……”；一條清澈的小溪，我會這樣描寫：“清澈見底的小溪裡遊著一些不知名的小魚，仔細一瞧，水裡還遊著幾群蝌蚪，水撞在岩石上，發出叮咚叮咚的脆響……”
去西湖遊玩，看到美麗的景色我寫下一首詩：“已至西湖秋月中，遊船閒走載遊人。九面青山繞西湖，無數遊客煙雨中”；看到窗外雨霧朦朧，我寫下一首詩：“四月中旬即將歸，梅雨時節即將回，春雨連綿降人間，霧氣朦朧遮眼前”。
我還會展開想象的翅膀，寫出有趣的故事，讓小朋友聽了哈哈大笑；我要讓小朋友愛上寫作，不再為寫作感到苦惱。
我就是這樣一支愛寫作的鉛筆，無論是風、雪、雨、露，還是草、木、鳥、獸，都是我寫作的物件。我要用生動的文字，把有趣的故事和美麗的景色展現在讀者面前。
假如我是一支鉛筆 篇6
國小四年級作文 ,451字假如我是一支鉛筆，我會一直待在鉛筆盒裡，跟我的朋友鋼筆、橡皮、尺子、圓珠筆、書包一起玩耍。主人用我的時候，我會自己跳出鉛筆盒兒，蹦到紙上，讓主人抱著我在紙上寫來寫去。下課的時候，主人把我放在鉛筆盒裡，我會在鉛筆盒裡休息，直到上課為止。
假如我是一支鉛筆，我會和我的鉛筆朋友們掛在鞦韆上盪來盪去，如果有人用手指碰一下我們，我們就會發出像鋼琴一樣的聲音，人們還可以用手指彈一首曲子，就像是在彈鋼琴一樣。如果你不會彈鋼琴，就說“電動”，我們可以自動彈鋼琴曲子。
假如我是一支鉛筆，我會在文具店裡等著小主人來買我。如果一直沒有人來買我的話，我就在身上穿上一層鮮豔的服裝，這樣就會吸引小主人來文具店買我了。
假如我是一支鉛筆，小主人可以拿著我在紙上畫畫，如果小主人畫得不好，我就會變重，如果小主人畫得好的話，我就會變輕。
假如我是一支鉛筆，我會趴在語文書上看語文書裡都講了什麼，然後學習上面的文字，再看一看數學書上都講了什麼，我還可以成為鉛筆鎮上最聰明的鉛筆。
當一隻鉛筆，真有意思。
如果我是一支筆 篇7
國小六年級作文 ,676字昨晚，當我拿出書本準備在書海中盡情遨遊的時候，我的眼前忽然發現了一個很大的彩虹圈，抑制不住的好奇心使我貿然闖進了裡邊。突然，我的身體瞬間被拉長了，我發現自己變成一支不大也不小的神奇的毛筆。我有著長10釐米的黑色身體，白色的尖尖臉，如果靠近我的話，還會聞到陣陣墨香。
我飄蕩在了一個廣闊的大草原裡，我為自己畫了兩對翅膀還有隱形的身體，我決定看看這人間百態。我看到了辛勤的農民伯伯，滴滴汗水努力耕耘；我看到了樂於助人的少先隊員，為自己的紅領巾增光添彩。於是，我也決定運用自己的超能力去造福更多的人。
當我看到逍遙法外的罪犯，我便在空中畫一個警察，將他們繩之以法；當我在黑夜中看到疾行的路人，我便在路邊畫一盞明燈，照亮他們前行的道路。我飛到了鄉村的地裡，發現了一個骨瘦如柴的男人，他的衣服灰撲撲的，上面佈滿了破破爛爛的洞。只見他一手捂著肚子，一手挑著重重的擔子，讓人於心不忍。於是我在空中畫了五個麵包和一瓶水，放在了他必經的路邊。他果然撿了起來，但是他沒有吃，只是藏在了破爛的衣兜裡繼續往家走。我趕在他前面到了他的家裡，他的房子破爛不堪，彷彿風一吹就會倒下。於是我畫了一個漂亮的房子，在他的桌子上放了許多的糧食，還給他畫了幾件嶄新的衣服。當他回來時滿臉不可思議，不敢相信這裡會是他的家。“我一定要報答這個幫助我的人！”他在家裡的牆邊貼上了好人啟事，而我“深藏功與名”，安心地離開了。
這時彩虹圈再次出現，我又回到了現實世界，看到了美好人間。
雖然奇遇已經結束，我失去了超能力，但是將來我要去幫助更多的人們！
如果我有一支神筆 篇8
國小五年級作文 ,452字如果我有一支神筆，我會帶著它一起來到奇幻的童話世界，和我一起冒險。
我來到了一片森林，走著走著，遇到了一隻大灰狼，我心想，我該畫個什麼好呢？如果我畫獅子，獅子吃完大灰狼就會來吃我；我畫一條蛇，但是能打得過大灰狼嗎？我左思右想，看到了屋內有三隻小豬，想到了一個方法，我畫了一頭大豬，大豬看到它的孩子被大灰狼嚇得不敢出來時，非常生氣，和大灰狼打了起來，我趁它們不注意逃走了。
我又往前走了走，來到了灰姑娘的家，看到她的繼母和兩個姐姐都穿著華麗的禮服準備去參加舞會，而可憐的灰姑娘卻一個人留在了家裡幹活。我問灰姑娘：“你為什麼不去參加舞會？”灰姑娘答道：“我沒有華麗的衣服和馬車。”我幫灰姑娘變出了一雙漂亮的水晶鞋和華麗的衣服以及一輛馬車，灰姑娘穿上衣服，坐上馬車，對我說了一聲“謝謝”就走了。
我走了走，遇到了女巫，她正準備把毒蘋果給白雪公主吃。我畫了一位國王，國王見自己的女兒竟被後母趕到了這裡，覺得非常後悔，對不起女兒。於是把女兒帶回了王宮，把後母留在了森林裡。
我又往前走了走，終於走出了這片童話森林。
我是一支鉛筆 篇9
國小六年級作文 ,633字大家好！我來自一座大森林，渴望著來到大城市，最後伐木工人將大樹媽媽砍伐後，我變成了一隻普普通通的鉛筆，下面我就給大家講述一下我的經歷吧！
自從我被製作出來後就一直關在一個黑漆漆的盒子裡，但我依然十分自信，因為我相信自己一定有見到明媚陽光的那一天。機會終於來了，一個可愛淘氣的二年級小男孩買走了我。為此我感到十分激動！我被裝在一個鉛筆盒裡，舒舒服服地睡了一夜。
第二天，我被這個小男孩拿了起來，我睜開眼後，看見了眼前出現一張試卷。小男孩把我的頭在卷子上磨來磨去，當我的頭變得禿了的時候，小男孩又用鋒利的削筆刀在的頭上鑽來鑽去，我不禁大叫起來：“好疼呀！好疼啊！主人別再削我啦！”可我所的一切都是徒勞，他好像什麼也沒有聽見似的，更加用力地削了起來……直到把我的頭削得尖尖的才罷休。“唉！我原本平整的髮型就這樣被主任毀了！”我悲傷地嘆了一口氣。考完試後，小男孩“啪——”的一下，把我重重地摔在了桌子上，然後出去玩了。
有一次，調皮的小男孩把我屁股上的橡皮咬掉了，他繼續把我削來削去，我強忍著淚水，在我的身體雕刻著字母，向其他同學炫耀著，我強忍內心極大的屈辱……最終，我越來越短，越來越失望，最後小男孩把我折成了兩段，扔進了垃圾桶。
我是一支普普通通的鉛筆，然而這就是我的一生！我多麼希望小朋友能愛護我們這個大家族啊！
我是一支鉛筆 篇10
國小四年級作文 ,586字我是一支孤獨的鉛筆，雖說孤獨，但我也有一些同伴。
我的家在一座大工廠裡，我就是在那裡誕生的。我的媽媽是機器，我的爸爸也是機器。雖然我沒有很好的朋友，但我覺得我過得還是快樂的。
終於有一天，我離開了工廠，來到了一座城市。我睜大眼睛看著這五彩繽紛的世界，第一次感受到了全部的美好。
可是，好景不長，我突然被一隻粗糙的大手抓了起來，與同伴們一起被捆了起來。接著，我被只白白嫩嫩的小手抓住了，我被一個小男孩帶回了家。我用驚奇的目光打量著這個新的世界——好美呀！粉紅色的天花板、藍色的牆壁，給人一種在風中游蕩的感覺；桌上鋪著花花綠綠的桌布，好似在花的海洋中游蕩……一切都那麼美好，那麼寧靜，那麼和諧舒適。
忽然，我的腳開始猛烈的疼痛起來，這種疼痛覆蓋了我的孤獨，覆蓋了沉默，覆蓋了歡喜，也覆蓋了安閒……我暈了過去。
不久，我又醒了過來。這時，我那平穩的腳已經變成了細細的跟，我感到自己的生命在流逝，自己的血液在流淌。我第一次感受到了生命結束的威脅。
我已經老了，只剩下一點點筆尖。我的生命不再長久，下一秒，我的生命有可能就會被奪去，但我並不為此而遺憾。我的一生過得十分有意義，我沒有白活。
在生命的最後一刻，我看了一眼這個多彩的世界。最後我閉上了眼睛，離開了這個世界……
我是一支鉛筆 篇11
國小六年級作文 ,638字我是一支鉛筆，住在一個乾淨且漂亮的筆袋裡。和我住在同一屋簷下的是熒光筆、橡皮、尺子、自動筆、彩虹筆、圓珠筆……
一天，自動筆剛剛裝好筆芯，他就得意地對我說：“哼，我比你厲害多了！小主人只要給我裝上一根筆芯，我就可以連續寫上好幾天。再看看你，又土又醜不說，連筆芯也僅此一支，你會越變越短直到生命結束。”“我……我的用處可大了呢！”我反駁道。“切，你還犟嘴！要說我們那麼多人裡，也就數你最不中用了吧！用完了你也就報廢了。”橡皮對我的話十分不屑。“就是，就是。”尺子一邊用不屑的眼神看著我，一邊附和。看到大家對我不屑一顧的樣子，我感到十分難過。
過了幾天，小主人要考試了，畫圖時他發現自動筆芯用完了。雖然他十分嫌棄我的衣著，但還是不得不用我答題。
終於寫完了，我那烏黑透亮的長髮變成了短髮，小主人對我笑了笑，小聲嘀咕道：“幸好還有你。”橡皮、尺子、自動筆氣急敗壞地說：“別得意，不就這一次，下次我提前準備，看還有你什麼事！”
過了幾天，小主人的試卷發下來了，一百分，全班第一名！“耶！太棒了！”看著小主人那心花怒放的樣子，我抱了抱日漸瘦小的身體，心滿意足地笑了。
日後，小主人每天都用我考試、寫作業。雖然我在變小，但我不後悔，最終，我在微笑中結束了生命。
我是一支鉛筆 篇12
國小三年級作文 ,629字大家好！我是一支鉛筆，我來自一家文具店。主人一進店，一眼就看中了我，把我帶回了家。到今天，我已經為主人服務三年多了。
我是一支漂亮的鉛筆，我穿著一粉色的外套，身材非常苗條，腳上穿著一對精緻的高跟鞋，顯得我非常優雅。頭上還有一頂棕色的小帽子，香噴噴，還有彈性。
我也是一支能幹的鉛筆，在美術課上我曾大顯身手過。有一次，美術老師帶著小主人去野外寫生。主人看中了一朵美麗的荷花。於是，他蹲上一塊大石頭，“唰”地一聲從口袋裡拿出了我。小主人仔仔細細地觀察了一下荷花，用我這一支“神筆”揮筆墨毫，把荷花飛筆畫了下來。正好，美術老師走到小主人跟前，看到了這朵非常3D立體的荷花，連連讚揚小主人，接著，小主人對著我豎起了大拇指，“你真棒！”小主人對我笑眯眯地說：“你是一支神筆呀！”
我還是一支任勞任怨、無私奉獻的鉛筆。有一次，小主人寫完作業後，輕輕地把我放在了鉛筆盒裡，還沒把我卷尖，就去休息了。突然，尺子大哥對我說：“鉛筆老弟，你一定很累很累了吧？看你現在這副樣子多憔悴啊！你以前還不是比我高很多嗎？可是現在變得又短又粗，把高跟鞋都磨粗了，肯定會被主人扔掉的！”我堅定地說：“我是對主人忠心耿耿的，我的使命就是奉獻自己，盡心盡職地為主人服務，這樣我的生命才有意義。”
我就是一支漂亮、能幹、無私奉獻的鉛筆，你們喜歡我嗎？
如果我有一支馬良神筆 篇13
國小四年級作文 ,549字如果我有一支馬良神筆，我會拿它去做什麼事呢？
我曾經想了很久，也想到了很多。可以畫一大堆吃不完的零食，每天可以嚐到不同口味，不同型別的零食；可以畫漂亮的衣服，每天穿在身上的衣服都可以美美的；可以畫花不完的錢，不用再為了自己買不到的東西而感到傷心難過。
可是，直到有一天發生的一件事，讓我對自己的這些想法感到愧疚，也讓我重新認識到了一支馬良神筆的價值。
那是我第一次看唐山大地震，那畫面深深地震撼了我，我從未想過自然災害能造成那麼嚴重的後果，伴隨著千萬家園的毀滅，千萬家庭也都支離破碎。而那些受災後，僅存下來的人，也都無處可走，他們失去了祖祖輩輩生存的家園，失去了陪伴他們走過風風雨雨的親人，失去了熟悉的小街小道，失去了很多很多……而留下來的，卻什麼都沒有，沒有錢財，沒有衣服，也沒有零食，而在失去面前留下的卻又那麼的微不足道。
所以，如果我有一支馬良神筆，即使我畫不出死去的千萬萬同胞的模樣，畫不出他們曾經熟悉的小街小道，但是我要畫給他們一個家，可以生存、生活的地方，讓他們在黑暗中不再因為沒有住處而感到恐慌，我也想在黑暗中畫一盞蠟燭可以給他們一點點溫暖，照亮前方的路，讓他們不在感到害怕寒冷。
如果我有一支馬良神筆，我想給此時正處在困境當中的人，畫出他們所想要的東西，可以給他們一點點前進的動力。
假如我是一支神筆 篇14
國小四年級作文 ,670字夜，漆黑一片，只有微風在撫摸窗簾。我都躺在床上，翻來覆去睡不著，一直在想老師早上佈置的一篇作文《假如我是一枝神筆》，老師說要寫得新穎別緻，可我絞盡腦汁也想不出來怎樣才能把作文寫好，這讓我很苦惱，靜不下心來。
突然，窗外出現了一道亮光，我出於好奇，便從床上爬下來，拉開窗簾，開啟窗戶，那道亮光彷彿有很大的吸力，我都被亮光吸到窗外去了，我感到身上輕飄飄的，無數道亮光從我身邊劃過。啊！我突然變成了一支筆！無數道亮光消失了，只剩下那道最強的亮光，我的身體不再是輕飄飄的了，我突然開始往下掉，那道最後的亮光說了一句話：“畫一對翅膀吧，現在你是一支神筆。”我趕緊在牆上畫了一對翅膀，剛畫好那翅膀就飛到我的背上了，我可以飛了，嗬，真神奇！一個大大的金色漩渦又出現了，我已經對這些離奇的事見怪不怪了，我便縱身躍進了那個漩渦。
在漩渦裡，突然傳來了一個低沉的聲音：“馬上到達2184年的糖果國首都—‘水果糖市’。”咦，又有什麼新奇的事呢？我想。
過了一會兒，我被金色漩渦帶到了一個美麗的城市，估計這就是水果糖市吧，我從漩渦上跳下去，“譁”的一聲，漩渦不見了，我決定在這個美麗的地方走走。
我走呀走呀，突然傳來一陣哭聲，我急忙跑過去，原來是一個小女孩。小女孩哭著跟我說，她的媽媽生病了，家裡很窮，沒能治她媽媽的病。我聽了之後，畫出了好多錢給她，小孩高高興興地回家了。
之後，我又幫了搬西瓜的大爺和孤兒院的小朋友們，捐了好多錢給失學兒童……我做了好多好多件好事。突然，好像有人在叫我，“呀，我醒了，原來這只是夢呀。”我心想：老師佈置的作文有著落了。
假如我是一支鋼筆 篇15
國小五年級作文 ,564字我和我的同伴們剛從流水線上跳下來，就被一個大箱子裝走了，裡面真黑呀！我慢慢的睡著了。
等我再次醒來時，發現自己在一個溫馨的小書屋裡，店主姐姐很漂亮，每天都把小書屋仔細的打掃一遍。我的同伴們被一個一個的買走。終於有一天，一位穿著打扮十分奇怪的中年婦人把我買走了，並給了他的兒子，開始他對我還十分愛惜，因為我是他的第一支鋼筆。他興奮的大笑。
但是，慢慢地，他擁有了越來越多的筆，各種各樣的花紋。我的主人開始厭倦我，把我放在鉛筆盒的最底下。有一次，他與他的媽媽吵了起來，回到房間裡獨自生氣，我多想去安慰他啊！可是他在看到我的時候卻把我當做了發洩的工具，用小刀在我的身上劃下一道一道的傷口。一不小心，他劃破了自己的手，他把這種種罪過放在了我的身上，如果你看到什麼東西從眼前閃過，那就是被華麗麗扔出去的我。
就這樣，我孤零零的躺在大街上，沒有人理採。我傷心的哭泣。這時，一個小女孩把我拿起來，飛快的跑回了家。她用她的顏料覆蓋了我的覆蓋了我的傷口，是我看起來像新的一樣，又用其他顏色的顏料在我身上描繪出一片燦爛的星海，此時的我看起來宛若新生。她又讓爸爸把我修好，於是我成為了她獨一無二的鋼筆。她每天都用我記錄一天的心情。我們成為了好朋友。
叮鈴鈴，一陣熟悉的聲音吵醒了我，原來是一場夢啊！我看著媽媽新買給我的鋼筆，下定決心，一定要好好對她。
假如我是一支鋼筆 篇16
國一作文 ,833字“太陽當空照，花兒對我笑……”早上，我被一陣歌聲喚醒，睜開朦朧的雙眼，然後，我跟旁邊的文具打著招呼：“早上好！鉛筆先生。”“早上好！橡皮阿姨。”他們也高興地回答：“早上好！鋼筆，你今天起得真早。”新的一天開始了，我要努力工作啊！我對自己做了個加油的手勢。
到了學校，老師說：“同學們，拿出鋼筆來練習生字吧！”我被小主人麻利地從文具盒拿出來，“刷刷刷”小主人在紙上飛快地寫字，手心裡冒出了許多汗珠，我也累地喘不過氣來，“慢點，慢點，我跟小主人抗議著，小主人彷彿聽見了我的抗議，不由自主地放慢了速度，我也鬆了一口氣。稍微休息了一下，我又重新振奮精神，繼續“刷刷刷”地寫起來。
午休的時間到了，小主人趴在桌上睡覺，這時文具們發起了牢騷，“天天都工作，我可真受不了！小主人也不讓我們休息休息。”我聽了很生氣，趕忙回答，“天天都工作，快樂少不了，不工作，怎麼體現我們的價值。”“工作最好”，“休息最好”，我們分成了兩派，吵得不可開交，把小主人都吵醒了。我們嚇得各自閉上嘴，又重新回到自己的“崗位”上了。
考試開始了，主人趕忙把我拿出來，飛快地寫著答案，弄得我頭暈眼花，好不容易緩過神來了，主人又對著一道難題煩惱。於是，主人又開始開小差，咬住我，冥思苦想，把我咬疼了，我大喊“停下，停下，不能開小差，咬筆頭更不好！”主人彷彿聽見了我的不滿，臉脹得通紅，馬上把我放下，開始認真思考難題。我連誇：“知錯能改才好嗎。”
晚上，主人拿我寫作業，“A，B，C……”這時，主人又犯難了，我大喊：“開動腦筋，仔細思考。”主人恍然大悟，把我拿起來“刷刷刷”地寫字，把紙弄得沙沙作響，而我累得滿頭大汗，但仍堅持在我的“崗位”上。做完作業，主人把我丟在一邊，蓋子也沒蓋好，我大喊：“快回來，快回來，主人你要養成好習慣，把蓋子蓋好。”主人一臉慚愧地回來把我撿起來，幫我把蓋子蓋好。
作為一支鋼筆，我熱愛工作，任勞任怨，還時刻提醒我的小主人養成好習慣。怎麼樣，你覺得我好不好呢？
假如我是一支毛筆 篇17
國小四年級作文 ,522字在一片幽靜竹林的深處有一間小屋，推開門往裡望去，有一支毛筆靜靜地躺在木桌上。
那支古董毛筆有著棕色的身軀，直挺的腰桿，柔軟的頭髮（筆尖上的毛），在暗夜之中閃耀著屬於它的光亮。
假如我是毛筆，我會勾勒出一個個美觀的毛筆字，有的蒼勁有力，彷彿是詩人手下挺立在雪中蒼翠的松柏；有的方方正正好似刻出來的板書；有的柔軟流暢，就像春天裡剛出土的小草嫩芽，多而整齊……
假如我是一支毛筆，我會勾勒出人們的幸福生活，有人用我來寫詩詞，抒發感情，“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”；有的商家用我寫廣告，使顧客感受到這家店的人文情懷，生意也紅紅火火的；有的人用我畫一幅畫，那傲立風中的梅花，展現著頑強的生命力，掛在家中陶冶著人們的情操。
假如我是一支毛筆，我會勾勒出傳統節日的特色，沒有一絲一毫的乏味。中秋節家家戶戶在月光下吃月餅，觀明月時，用我寫一句“八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜”的名言。李白在異鄉思念親人時用我寫一首《靜夜思》，“床前日月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。”春節使我更忙了，東家拿我在紅紙上寫下大大的“福”字；西家拿我在對聯上寫下春聯散發濃濃的墨香，讓人看後心神愉悅，喜氣洋洋。
我渴望，能用我這支充滿活力的毛筆為人們送去五彩的生活。
如果我有一支馬良的神筆 篇18
國一作文 ,597字從小，我就聽說過《神筆馬良》的故事，試想，如果我有一支馬良的神筆，又能否為世間帶來溫暖，造福人類呢？
如果我有一支馬良的神筆，我會為天空塗上一抹藍。現如今的中國籠罩著陰霾，空氣汙染指數不斷增加，空氣不再清新甜潤，天空不再湛藍，汽車拖著黑色的尾巴在路上飛馳，工廠的煙囪升起烏黑的廢氣，環境汙染成為了目前的嚴重問題之一，在這種情形下，我會抹去城市中的滾滾濃煙，擦去拖在車後的汽車尾氣，在道路旁畫上花草樹木，為城市增添一份綠色。
如果我有一支馬良的神筆，我會為世界畫上更多的水源。現在世上有那麼多的國家缺乏水資源，他們喝的水是渾濁的，帶著泥沙，在那些國家，水是那麼珍貴。而水源充足的我們卻不珍惜水，浪費水資源。在這種情況下，我會畫出更多的水源，讓缺水的國家喝上乾淨的水，有充足的水。我想，他們一定比我們更懂得珍惜。
如果我有一支馬良的神筆，我會畫出已經滅絕的珍稀動植物，並把它們保護起來。世上有多少的動植物都因人類而滅絕，人類的貪婪是它們滅絕的主要原因。在世上，偷渡象牙，販賣國家保護動植物的現象時有發生，所以我要替人類補過，把滅絕的物種都畫會來。
可這一切終歸都是想象，世界上沒有馬良的神筆，也不可能畫出另一個如此完美的星球供人們居住、破壞，所以，我們要從現在開始，從小事做起，保護環境，節約用水，愛護動植物，我們的地球家園才不會被人類破壞，如果我們再不行動起來，我們的家園又會變成什麼樣子呢？
假如我是一支神筆 篇19
國小六年級作文 ,749字假如我是一支神筆，我會幫助山區的窮人，讓他們過上小康生活。
假如我是一支神筆，我會幫助窮人解決水的問題。山區水的問題是最嚴重的，因為山區的水被汙染，而且乾淨的水很少。有多少人喝了汙染的水而死去。那場面都很淒涼。身為神筆的我，怎能忍心看到這種場面呢？我一定會為乾渴的人們，畫一條幹淨的河流，又大又寬，給人民提供優質的水資源，使他們可以過上幸福生活。小孩子們在水中嬉戲，玩耍，看著小朋友天真的笑，我會努力的把小河變長，變寬，讓莊稼和蔬菜生長起來，給人們充飢。不過，我還會教他們不要浪費水的資源，不要汙染水的資源，一定要珍惜水的資源，懂得水資源的珍貴。
假如我是一支神筆，我會幫窮人畫一座座高大寬敞的房子。地震之後，房子倒塌下來，貧苦的人民，失去了房子，只有住在帳篷裡，可憐巴巴的，還有一些人更可憐，帳篷都沒有。我們不能眼睜睜的看著，無能為力。我是一隻無所不能的神筆，也不能眼睜睜的看著貧苦的人民，坐在冰冷的地板上過夜，我趕緊給震區的人民造了一座又高大又華麗的房子，比他們的帳篷結實很多。還畫一個活動區，他們可以自由活動，小孩子們追逐奔跑，自由自在的。我還要給他們畫一所堅固的學校，有電腦、網路；有嶄新的桌椅；有乾淨的校服；有營養的早餐、午餐；有溫暖的宿舍；有漂亮的學習工具……
假如我是一支神筆，我會給窮人畫許多書。因為，書籍是人類進步的階梯，沒有了書籍，就等於沒有了知識，沒有知識就改變不了貧窮落後。書，是黑暗中的一盞明燈，是一望無際的海洋中的一個燈塔。書籍，是窮人知識的寶庫，讓他們懂得許多生活道理，懂得不能犯罪違法，讓他們在書籍的海洋中遨遊，享受著書香的味道。
雖然我是一隻神筆，但他們不能依賴我，要依靠自己的能力才養活自己，改變狀況，努力奮鬥，爭取更美好的人生。
假如我是一支神筆 篇20
想象作文 ,438字一天，我正在寫作業，寫著寫著，我手裡的筆不見了，我正在找筆的時候，發現鏡子裡有一支細小的筆——我。
雖然我是一支細小的筆，但我有神奇的力量可以幫助別人，為社會做貢獻。
一次，我在街上散步，發現有幾個壞蛋在一條無人的小街上商量搶東西的方案，我可不允許他們傷害人們。我趁他們不注意的時候，在他們的前後左右畫了一些警察，壞蛋看到了警察便落荒而逃，可是四面八方都是警察，他們無路可逃，最後被抓進監獄了。
還有一次，我看見一位老奶奶在路邊乞討，聽到路人在旁邊說：“這位老奶奶的兒女因一場意外去世了，她獨自撫養孫女，現在，孫女生了重病，家境困難，沒錢治病……”看到這樣的情景，我十分難過，便走了過去，我在老奶奶的面前畫了許許多多的百元大鈔，讓老奶奶帶著孫女去看病……
回到家後，我畫了很多神筆，把這些神筆送到世界各地，希望在每一個地方，每一個角落都有和我一樣助人為樂、善良的神筆。