如果我是一名畫家相關作文20篇
如果我是一名畫家 篇1
國小六年級作文 ,470字我向往著成為一名畫家，用毫墨綻放世間的美麗；我憧憬著成為一名畫家，用色彩勾勒出大自然的絢爛；我期待著成為一名畫家，用畫筆描繪出人間真情。
假如我是一名畫家，我第一幅畫該畫什麼呢？我一定要畫萬里長城，老師對我們說過，萬里長城是一條長龍，是中華民族的象徵，是我們中國人的驕傲！我要用我那五顏六色的彩筆把這條巨龍畫下來。
假如我是一名畫家，我要畫那麥浪翻滾的豐收田野；我要畫那人山人海的街市；我要畫那熱火朝天的工地；我要畫那把一生都獻給我們的老師、辛辛苦苦養育我們的父母……
假如我是一名畫家，我要畫那柳樹抽出新枝，肥土喚醒小草的春；浪花裂開心花，荷蓋展開青霞的夏；稻麥沾滿金露，樹木送走一封封枯葉的秋；山坡覆白雪，水面凝銀冰的冬。
假如我是一名畫家，我還要畫那多姿多彩的動物世界。我要畫那蛹變蝶飛的一剎；畫那牛羊吃草的悠閒；畫那鳥兒展翅自在的飛翔；畫那小魚水中歡快的追逐；畫那老虎、獵豹草地上盡情的奔跑……
啊！假如我是一名畫家，我要時時刻刻地揹著畫板，拿著彩筆，走到哪裡就畫到哪裡，畫出祖國欣欣向榮的情景，畫出那頑強不屈、永不言敗的民族精神！
假如我是一名畫家 篇2
想象作文 ,264字假如我是一名畫家，我可能不會因此變得很富裕，但我願意用我那隻畫筆靜靜地去描繪這個世界，那樣我一定會很快樂。
假如我是一名畫家，我也可能因此變得很富裕，但我不會自己一個人去花這些金錢。我會取出一些錢，捐贈給貧困山區的小朋友，為他們買一些繪畫工具。教會他們畫畫，讓他們也像我一樣畫出五彩斑斕的世界。
假如我是一名畫家，我不會排斥別的畫派。我要和同行一起來說說野獸派的畫風，說說寫實派的優點。我會和他們一起分享自己的畫作。
假如我是一名畫家，我會用我的畫去改變世界，用我的畫去諷刺那些做得不對的事。
假如我是一名畫家，我一定會那麼做！
如果我是一名軍事科學家 篇3
國小四年級作文 ,675字今年是世界反法西斯戰爭勝利七十週年。七十多年前德、意、日法西斯發動了第二次世界大戰。戰爭給受害國的人民生命、財產造成了巨大的災難與損失。當時許多國家聯合起來反擊侵略者，最後取得了戰爭的全面勝利。
我立志成為一名研究軍事武器的科學家，將用全部精力來爭取研製出最先進的武器裝備來武裝我們的軍隊，壯大我國的國防力量，使那些存有野心的侵略者們望而生畏，聞風喪膽。
“遼寧號”航母的下水服役，結束了我國海軍沒有航母的歷史，增強了我國海軍防禦、進攻的能力。所以我們應再多造先進的航母，多建設幾支龐大的以航母為中心的遠洋艦隊，以保衛我國神聖的領海不受任何侵犯。
我想為我空軍設計一種具備航母功能，懸在空中的“雞（機）窩”，它用太陽光發電，由衛星導航，它能停在戰場的上空，飛機可隨時像一群“馬蜂”似的蜂擁齊上，打的敵方矇頭轉向，東躲西藏，無力反抗。這樣既能為戰爭勝利爭取到寶貴的時間，又能節省遠端奔襲消耗的大量燃料，同時也替代了陸地機場。
我還想為陸軍戰士設計一種新式軍裝。穿上它能在酷暑的夏季感到像春天一樣舒適；在寒冷的冬季感覺到像身居高階賓館一樣溫暖、舒暢。它還具有很強的隱身功能，能根據周圍的景物變幻，並且變得一模一樣。穿上它可以不用揹著沉重的行李、水和乾糧。累了、困了隨便一趟，就像睡在溫暖的被窩裡一樣，使你很快進入甜蜜的夢鄉。它還能根據你身體的需要為你補充各種營養、能量，使你始終精力充沛，戰鬥力大大的增強。更像下山猛虎一般，勝過天兵天將。
強國須強軍。沒有一支強勁、威猛的軍事群體，雄厚的軍事實力，就難以震懾住戰爭發動者們的野心。強國須強軍，軍強國威壯！
假如我是一名畫家 篇4
國小五年級作文 ,532字話說我已經創造了九千九百九十七張著名畫像，還沒有到一千張，於是，我要去尋找可以用來畫的東西。
我路過一個博物館，走了進去，一個展廳前圍著一大群人，一個警察大聲訓斥一個小孩子，我過去一看，原來是著名的畫像—《蒙娜麗莎》被這個小孩子碰掉了，弄壞了。那個孩子不停的哭著，我掏出紙和筆，飛快地畫了起來，畫好後，一張《蒙娜麗莎》的複製版畫好了，和原畫簡直一模一樣，我把它裝進畫框裡，放到展廳上，默默地離開。
離開博物館以後，我一直往前走，不知過了多久，我來到一個農村，一個青年連聲痛哭，我連忙詢問原因，他說：“我的父親去世了，可是我們家很窮，買不起相機，沒有我父親的遺照。”我說：“你父親長什麼樣子？”他一字不漏地告訴了我，我拿出紙和筆，畫了起來，畫完之後，他一看，臉上露出驚訝的表情，說：“這和我父親一模一樣。”當他回過神來，我已經離開了。
我繼續上路，走啊走，我來到一個貧困山區，這裡的孩子都很窮，都上不起學，但他們都喜歡畫畫，於是，我把它們叫來，分配給他們紙和筆，然後教他們畫畫，他們都聽得很認真，畫的也很認真，過了幾天，我要走了，他們都捨不得，看著他們的眼睛，我受不住了，繼續留了下來，教他們畫畫。
也許我成不了一個畫家，但在我心裡，我就是最傑出的畫家！
假如我是一名畫家 篇5
國小三年級作文 ,463字每次，我看見外面的山山水水，一草一木，我便想：我是畫家該多好啊！
假如我是一名畫家，我會把聞名中外的萬里長城給畫下來，到了那裡。我會帶著我的畫筆和畫板來到萬里長城的城頭，把萬里長城的樣子認認真真地畫下來，描繪完了萬里長城。我會把雄偉的天安門也畫下來，特別要把毛主席的樣子也畫下來。
畫完了北京，我就要去畫桂林了。到了桂林，我就會把湖水裡可愛的小魚畫下來，畫出它們自由自在地樣子，畫完了小魚，我要畫像鏡子一般的湖水和一棵棵粗壯的樹木全部都畫下來。
桂林山水畫完了，我就要回我的家廣東了。回到了家一切都變了，本來是一座矮小的學校現在卻變成了一座高大的學校，本來是一片光禿禿的坪地現在卻變成了一片生機勃勃的草坪，本來是一片玉米地現在卻變成了高樓大廈……來到了公園，樹木多了，花草也多了。急忙拿出畫筆，畫樹木、畫花草、畫湖水，還有要樹上嘰嘰喳喳叫的小鳥！當然，還有我們可愛的同學們，親愛的家鄉人們！
最後我就把所有的畫裝裱好，舉辦了一場個人畫展，讓人們欣賞祖國的秀麗風光，更讓人們感嘆我們家鄉的美麗！
如果我是一名醫生 篇6
國小五年級作文 ,561字初春的風兒柔和地吹著，路邊的小草漸漸地變綠了。這是一個陽光明媚的早晨，我翻看著2400年以前的《希波克拉底誓言》。這份向醫學界發出的行業道德倡議書，是從醫人員入學第一課要學習的重要內容。我也體會了醫生這份職業的神聖和責任。
如果我是醫生，我要研製最好的藥物，讓患者能夠藥到病除；如果我是醫生，我要發明更好的“達芬奇手術刀”，讓病人以最小的傷口達到最好的醫治效果；如果我是醫生，要花更多的時間創新治療模式，讓患者在身體康復的同時，心理也得到治療，以達到身心健康的最佳治療效果……
我穿好西裝，戴上領帶，乘上“安全環保智慧型高速地鐵”，來到我的工作單位<u>国際白求恩醫院。我精神抖擻地穿上白大褂，來到病房查房，看著昨天才做好心臟修復手術的5歲小女孩，今天已經能吃東西、並講話的情形，心裡很開心。這時，一位老年患者找到我，說他得了冠心病15年，經歷了大大小小10餘次手術，也沒有康復。於是，我立刻給他做了“無創傷電磁脈衝修復術”，只用了10分鐘，老人就基本康復了。
老人緊緊地握著我的手，說：“你真是我的救命恩人啊！”“不，老人家，這是我應該做的。”我搖搖頭說道。
……
“兒子，快醒醒。快點起床，上學快遲到了。”我原來在做夢呢！
陽光閃著金色的光芒，鳥兒在歌唱，長大後我要成為一名醫生為患者更好的服務。
如果我是一名老師 篇7
國小五年級作文 ,416字今天，我很認真地跟媽媽說：“如果我是一名老師該多好啊！”
如果我是一名老師，我要當一名音樂老師，我要收集全天下最動聽的音符，把那最美妙的樂曲，唱到小朋友的心裡。
如果我是一名老師，我要當一名美術老師，我要採集全世界最耀眼的色彩，把那最炫麗的圖畫，塗到小朋友的眼裡。
如果我是一名老師，我要當一名舞蹈老師，我要彙集童話世界裡公主們的靈氣，把那優雅的舞姿，注到小朋友的身體裡。
如果我是一名老師，我還要當一名數學老師，我要問一問華羅庚爺爺，如何把那些無聊的小蝌蚪變成有趣的數字寶寶，看多久都不會睡著。
如果我是一名老師，我還要當一名語文老師，我要問一問比爾。蓋茨叔叔，怎樣才能把那些枯燥的小方塊變成像他的電腦一樣神奇，充滿神祕。
如果我是一名老師，我還要當一名外語老師，我要到那大西洋的彼岸去，問一問黃頭髮、藍眼睛的叔叔阿姨們，可不可以教他們說一說古老的漢語。
如果我是一名老師……
媽媽，我的願望那麼多，可我今天真的很想當一名老師……
如果我是一名老師 篇8
國小三年級作文 ,493字每個人都有自己心目中的願望，我的願望是當一名老師。
如果我是一名老師，我會微笑著面對每一位學生，讓學生更快樂的學習。如果我是一名老師，我要讓自己的知識更淵博，用智慧之水澆灌祖國的花朵。
如果我是一名老師，我在課堂上講課的時候，我會要求很嚴格，讓學生更嚴謹的學習態度。如果我是一名遠近聞名的數學老師，我一定會讓枯燥的數學變得讓人喜歡，讓我的學生熱愛數學，我要講課思路清晰，抓緊要點，讓學生學習一目瞭然，這樣就知道該怎麼一步一步有條不紊的解答問題了。如果我是一名舉世聞名語文老師，我深知：學生知識不能像灌水一樣，我要讓他們在學習語文的時候，讓他們表演完之後，我要讓他明白：“學習好比玩遊戲，只有自己親身體驗和經歷過，那麼你才有成功、有收穫。
如果我是老師，每天我要設有兩節活動課，上午一節，下午一節，上午一般都打打羽毛球，或者帶他們去觀察校園或者公園，然後記錄下來自己的所思所想。下午我帶他們去操場玩遊戲或者組織活動，讓他們開開心心的玩耍，讓學生德智體全面發展，讓學生成長為身心健康的人才。
如果我是一名老師，我會讓學生們當自己心靈的主人，自己有明確目標，心懷夢想，在廣闊的藍天下自由飛翔！
如果我是一名老師 篇9
國小六年級作文 ,416字今天，我很認真地跟媽媽說：“如果我是一名老師該多好啊！”
如果我是一名老師，我要當一名音樂老師，我要收集全天下最動聽的音符，把那最美妙的樂曲，唱到小朋友的心裡。
如果我是一名老師，我要當一名美術老師，我要採集全世界最耀眼的色彩，把那最炫麗的圖畫，塗到小朋友的眼裡。
如果我是一名老師，我要當一名舞蹈老師，我要彙集童話世界裡公主們的靈氣，把那優雅的舞姿，注到小朋友的身體裡。
如果我是一名老師，我還要當一名數學老師，我要問一問華羅庚爺爺，如何把那些無聊的小蝌蚪變成有趣的數字寶寶，看多久都不會睡著。
如果我是一名老師，我還要當一名語文老師，我要問一問比爾。蓋茨叔叔，怎樣才能把那些枯燥的小方塊變成像他的電腦一樣神奇，充滿神祕。
如果我是一名老師，我還要當一名外語老師，我要到那大西洋的彼岸去，問一問黃頭髮、藍眼睛的叔叔阿姨們，可不可以教他們說一說古老的漢語。
如果我是一名老師……
媽媽，我的願望那麼多，可我今天真的很想當一名老師……
如果我是一名老師 篇10
國小六年級作文 ,803字“叮鈴鈴”又是熟悉的小課鈴聲。20年後的我，已經成為了一名援疆教師。踏著小課鈴，我走進了所教授的班，開始了一天的教學。
“轟隆隆”課上到一半，我猛然感覺腳下的地面在隱約晃動，我腦中閃過一個念頭：不好，地震了！由於我支教的地區正處於地震帶上，隔個二三年，就會地震一次，可這是我工作以來第一次遇到地震！地震越來越猛烈，吊燈，風扇都在往下掉。由於本能，我立刻開啟門，想往外跑，可一回頭，我看到了教室中的孩子們，他們的臉上滿是驚慌，我彷彿看到學生們一個個被砸傷，他們的父母悲痛人口欲絕，我卻像個事外人。那裡，我該是多麼後悔，多麼羞愧！
我不敢猶豫，果斷對教室中孩子下令：“大家趕緊過來！從門出去，到操場上待著！”這裡，我察覺鮐，許多孩子黯淡無助的眼睛中出現了一絲光亮。很快，許多學生都從門中跑了出去，看到那麼多孩子死裡逃生，我心中十分欣慰。就在此時，讓我意想不到的事發生了。“轟”，教室的門轟然倒地，把孩子們唯一的出路堵住了。此時，還有一大半孩子被困在教室中。然而此時，我心中只有一個念頭：讓孩子們逃出去！我毫不猶豫地走到門邊，用盡所有力氣搬起了倒在地上的大門，為孩子們開通了生命的通道！終於，我隨著逃出的孩子們走到教室外，教室的門再一次倒在了地上。
忽然，我彷彿聽見教室中傳賴了微弱的呼救聲。我趕忙清點了一下人數，果然少了一個。此時，望著鮮血直流的雙手，灌了鉛似沉的腿，我已顧不了那麼多，用盡最後一絲力氣搬起大門，衝進教室，找到了那位學生，抱起他就往外衝。終於，逃到了安全的操場上。望著身邊死裡逃生的同學們，我感覺，我已不止是一位老師，更是所有學生的母親。儘管手、腳十分痠痛，便望著身邊祖國的花朵，我心中十分快樂。
從此以後，我對教師這個詞有了更深刻的理解：老師，不僅要給學生傳授知識，老師，更是所用學生的父母！
二十年後我是一名畫家 篇11
國小三年級作文 ,328字二十年後，我坐著一輛車來到了畫家的世界，我想畫一幅美麗的畫。我拿起畫筆開始畫畫，畫了綠油油的小草，粗壯的大樹和美麗的小花，我將畫拋向天空，瞬間周圍就變成了畫裡的景象。
你問我為什麼要成為一名畫家？因為我很喜歡畫畫，畫畫帶給我很多快樂和想象，我的心情，我的夢想都可以用畫筆畫出來。我想畫一所美麗的房子，將它作為我的畫室。我在紙上畫上粉色的牆，紅色的屋頂，還畫了一個大大的落地窗。畫完後，畫裡的房子就出現在我的面前。我開心地走進去，沉浸在畫畫的世界裡，我不停地畫畫，畫著畫著就睡著了。
夢裡，媽媽不停地搖著我，叫我快起床。我睜開眼睛，才發現自己在做夢。但我心裡想，以後我一定要成為一名畫家，這樣每天都可以畫我喜歡的東西。我要努力學習，爭取早日成為一名畫家。
如果我是一名老師 篇12
國小三年級作文 ,501字每個人都有自己心目中的願望，我的願望是當一名老師。
如果我是一名老師，我會微笑著面對每一位學生，讓學生更快樂的學習。如果我是一名老師，我要讓自己的知識更淵博，用智慧之水澆灌祖國的花朵。
如果我是一名老師，我在課堂上講課的時候，我會要求很嚴格，讓學生更嚴謹的學習態度。如果我是一名遠近聞名的數學老師，我一定會讓枯燥的數學變得讓人喜歡，讓我的學生熱愛數學，我要講課思路清晰，抓緊要點，讓學生學習一目瞭然，這樣就知道該怎麼一步一步有條不紊的解答問題了。如果我是一名舉世聞名語文老師，我深知：學生知識不能像灌水一樣，我要讓他們在學習語文的時候，讓他們表演完之後，我要讓他明白：“學習好比玩遊戲，只有自己親身體驗和經歷過，那麼你才有成功、有收穫。
如果我是老師，每天我要設有兩節活動課，上午一節，下午一節，上午一般都打打羽毛球，或者帶他們去觀察校園或者公園，然後記錄下來自己的所思所想。下午我帶他們去操場玩遊戲或者組織活動，讓他們開開心心的玩耍，讓學生德智體全面發展，讓學生成長為身心健康的人才。
如果我是一名老師，我會讓學生們當自己心靈的主人，自己有明確目標，心懷夢想，在廣闊的藍天下自由飛翔！
如果我是一支畫筆 篇13
國小五年級作文 ,606字如果我是一支畫筆，我會把祖國畫出來。
帶上我的好朋友畫畫本，翻開第一頁，來到貴州的黃果權瀑布，沾上淡藍色，畫出瀑布的那股驚天動地的水勢；沾上灰色，畫出石頭的突兀和鋒利，畫得石頭就像一把剪刀，把用水織成布剪開，漂亮極了；沾上黑色和肉色，畫出像花果山的水簾洞，畫出洞裡的人以及他們那噪雜的聲音，噪雜的聲音一穿過水簾，就變成了悅耳動聽的歌聲；沾上綠色，畫出綠茵茵的大樹，畫出綠茵茵的棚子，就像一片片綠油油的草場。第一頁——黃果樹大瀑布就完成了。
翻開每二頁，來到中國地圖的雞頭——吉林。這是一幅藍色的畫：淺藍色被畫筆抹在紙上方，天空就像一個海洋，可愛極了；這是一幅白色的畫，白色被畫筆畫在紙的每一個地方，有山坡，有一個個做工精緻的雪花，還有白白的雪人在舞蹈；這是一幅黃色的畫：黃色被畫筆抹在紙的左上方，抹出了金光閃閃的太陽，抹出了太陽射出的光芒，整個世界都似乎復活了！
遊玩了這麼久，該來點吃的東西了！
翻開第三頁，來到北京——烤鴨。用盒子把烤鴨的香味儲存起來；用油把鴨子給烤得香脆脆的；用手把烤鴨塞進畫紙裡，把香味融入畫紙之中，用油把畫中的烤鴨變得香香脆脆的。這，就是第三頁——北京烤鴨。
“?紓?rdquo;一聲，我掉下了床，摸著自己的頭，發現剛才的一切都是夢，我真希望能夢想成真，成為一個真正的畫家。
如果我是一支畫筆 篇14
國小五年級作文 ,606字如果我是一支畫筆，我會把祖國畫出來。
帶上我的好朋友畫畫本，翻開第一頁，來到貴州的黃果權瀑布，沾上淡藍色，畫出瀑布的那股驚天動地的水勢；沾上灰色，畫出石頭的突兀和鋒利，畫得石頭就像一把剪刀，把用水織成布剪開，漂亮極了；沾上黑色和肉色，畫出像花果山的水簾洞，畫出洞裡的人以及他們那噪雜的聲音，噪雜的聲音一穿過水簾，就變成了悅耳動聽的歌聲；沾上綠色，畫出綠茵茵的大樹，畫出綠茵茵的棚子，就像一片片綠油油的草場。第一頁——黃果樹大瀑布就完成了。
翻開每二頁，來到中國地圖的雞頭——吉林。這是一幅藍色的畫：淺藍色被畫筆抹在紙上方，天空就像一個海洋，可愛極了；這是一幅白色的畫，白色被畫筆畫在紙的每一個地方，有山坡，有一個個做工精緻的雪花，還有白白的雪人在舞蹈；這是一幅黃色的畫：黃色被畫筆抹在紙的左上方，抹出了金光閃閃的太陽，抹出了太陽射出的光芒，整個世界都似乎復活了！
遊玩了這麼久，該來點吃的東西了！
翻開第三頁，來到北京——烤鴨。用盒子把烤鴨的香味儲存起來；用油把鴨子給烤得香脆脆的；用手把烤鴨塞進畫紙裡，把香味融入畫紙之中，用油把畫中的烤鴨變得香香脆脆的。這，就是第三頁——北京烤鴨。
“?紓?rdquo;一聲，我掉下了床，摸著自己的頭，發現剛才的一切都是夢，我真希望能夢想成真，成為一個真正的畫家。
如果我是一名美術老師 篇15
國小四年級作文 ,409字假如我有魔法，我想變成一名魔法學院的美術老師。
我每天都在“魔法學校”工作。那是一座漂浮在空中的城堡，在學校周圍栽滿了鮮花和樹木，綠草如茵。每天早晨，我乘坐著熱氣球去上班。走進教室，裡面的窗戶是透明的，就連房頂和地面都是玻璃做的，整個教室彷彿置身在花園中。每當上課時，我都會駕駛著飛船，帶著同學到世界各地寫生。瞧，我們正在巴黎的盧浮宮上課。同學們坐在這些珍貴的藝術品中，津津有味地聽我講述文藝復興時期的美術發展史。比看課本上課更生動、有趣。下午，我們又來到了北京世博會，參觀了世界各國設計建造的未來建築。我告訴同學們，要愛護環境，人類要和大自然和諧共處，創造一個美麗的地球家園。
假如我是一名魔法學院的美術老師，我會讓我的美術課堂變得多姿多彩。讓不喜歡美術的同學漸漸地愛上美術，讓喜歡美術的同學更加熱愛美術。為了實現這個夢想，我現在要好好學習，努力奮鬥，將來成為一名受同學愛戴和尊敬的老師。
如果我是一名校長 篇16
國小四年級作文 ,521字如果我是校長，我會給學生們每人定製一套校服。校服不僅美觀，還很舒服。男生們穿了氣宇軒昂，女生們穿了英姿颯爽。
如果我是校長，我會建造一個寬大美麗的校門。在門前建造一個四邊花瓣形的噴泉水池，讓同學們進出“快靜齊”。
如果我是校長，我會給學生們專門設計各種的“活動小天地”，讓學生們開拓視野、豐富想象力。
如果我是校長，我會建造一個超大的體育館，學生們可以在這裡踢足球、打籃球、打羽毛球、下圍棋和打乒乓球……等。我還要開辦很多課外興趣班，不讓學生們到處上課覺得太麻煩。我還要組成一個圍棋校隊和乒乓球訓練營，去參加比賽，獲得獎狀，為學校爭得榮譽。
如果我是校長，我會建造寬敞、溫馨的圖書館，讓同學們快樂閱讀，我還要貼上一塊“禁止大聲喧譁”的牌子，讓同學們安靜地沉浸在知識的海洋中。
如果我是校長，我會設計很多個舒適的辦公室，讓老師們無論在寒冬還是在酷暑都感到舒適安逸，精神百倍，有一個良好的狀態去為學生們授課。
如果我是校長，我會經常找時間跟同學們座談，聽聽他們的想法和要求，為他們答疑解惑。
如果我是校長，我會……
如果我是一名設計師 篇17
國小四年級作文 ,591字如果我是一名優秀的設計師，我會發揮我那高超的設計水平……
首先，我會在我國的正中央設計一個連炮彈都轟不穿的金色碉堡，它擁有一處防彈玻璃，裡面有一個乾淨的駕駛室，位子前有一個按鈕，只要你一按，旁邊就會出現透明的堅硬的保護屏障。入口的大門有一個口令，如果你想進去，必須說出正確的口令。碉堡大廳裡還有一個桌子，上面刻著世界的地圖，旁邊則有兩個棋子，一個藍，一個紅，只要你把藍色的棋子放到地圖上的哪個地方，哪個地方就會降雨；把紅色的棋子放到地圖上的哪個地方，哪個地方就會被轟炸。這樣就可以抓住非法犯罪分子，給旱區降雨了。
我還會給農村的人們設計一個獨巨匠心、別具一格的智慧房子。只要你一進去，各種智慧機器人就會給你掃地、做按摩。在餐廳，你只要在機器人的螢幕上選單選好要吃的菜後，桌上就立即有了刀叉、筷子、碗和食物。在大廳，如果你想喝杯茶，只需輕輕地按下機器人的按鈕，茶就會馬上送到。在超市，如果你想買件衣服，只要在上面輸入你的手機號碼……為了防止壞人乘虛而入，入口的門上裝有一雙電子眼，要是你鬼鬼祟祟的，它就會緊鎖不開。這樣的話，農村就會變得既方便，又安全了。
如果我是設計師，我還會設計……
我希望我設計的“作品”能和埃及金字塔一樣享譽全世界。我希望我能成為未來最好的設計師！
如果我是一名老師 篇18
國小四年級作文 ,379字如果我是老師，我是一個溫柔的老師，像一個真正讓同學喜歡的老師。
如果我是老師，我會提高他們的書寫質量，讓他們變好看，我會讓字寫得好看的人來監督字寫得難看的人，假如他上課回答不出我的問題，我不會讓他站著聽，而是不斷的鼓勵他，給他提示。
如果我是老師，會給他們作業佈置少一點，讓他不再擔憂課多，作業沒時間寫，假如我是老師，如果他表現不好，我不會叫他家長來學校，反而會跟那個小朋友講道理，說下次不要再那麼調皮了。
如果我是老師，我不會說成績不好的小朋友，反而會讓成績好的小朋友給他講解，講到會為止，之後，我會再給他一張卷子寫，讓他拿著好成績高高興興地回家，讓家長簽名，這樣他就不會捱打了。
如果我是老師，在卷子上會多出一點趣味題，作業會出一點基礎題，讓他們開心地學習，不耽誤其它事或課。
如果我是老師，我就是一這樣的一個好老師，一個讓同學快樂學習的一個好老師。
如果我是一名小偷 篇19
國小三年級作文 ,542字看到這個題目，你會感到吃驚嗎？你想成為一名小偷嗎？如果你是小偷，你想偷什麼東西呢？我會去偷給大地增添煩惱的東西，去給五湖四海的人民帶來更多的美好。
有一天，天上的白雲，好似一朵朵好吃的棉花糖，天空好似無邊無際的大海，捲起了層層波紋；地上那綠油油的小草，好像在說天空真美啊！草地上那紅彤彤的野花笑紅了臉，你看！山上廣闊的森林，鬱鬱蔥蔥，蒼翠欲滴，空氣清新甜潤，我的心想：如果每天都是這麼美的天氣，那該多好啊！
就在這時，媽媽走了過來，媽媽平靜地說：“孩子我們出去散步好嗎？”我興奮地說：”好啊！好啊！我們走吧。”在散步的路上，我抬頭看看從天空掠過的小鳥，那輕風吹拂著我和媽媽的臉頰，那一道道陽光照射著我和媽媽的美麗的身影，我的視線，不知不覺地轉向媽媽的身影。哇！媽媽那頭秀髮烏黑烏黑的，像芝麻一樣黑。我立即停下腳步，在後面，遠遠的仰望著媽媽那一頭烏黑的頭髮。媽媽的頭髮真美，要是我也有那該多好啊！我仔細觀察，“咦？媽媽烏黑頭髮裡竟藏著幾根白頭髮。”假如我是小偷，我會去偷走那幾根白頭髮，讓我的媽媽變得更年輕更漂亮。
假如我是一個小偷，我會去偷媽媽的白髮，去偷不好的東西，讓世界變得更美好，給人們帶來更多的歡樂。
如果我是一個作家 篇20
國小五年級作文 ,802字如果我是一個作家，我的作品將會變成我與讀者溝通的橋樑。人生需要自己去創造，實現自己理想目標信念，要善於傾聽讀者的意見，雖然讀者的意見是可貴的，但也不能全盤接受，堅持自己的目標信念，做一個真實的自己，不能被讀者意見所左右。
假如作品這是一道菜，那麼自己的信念就是主體，是這道菜的主材料，讀者意見就是這道菜的調味品。?]有調味品，這道菜就枯燥無味，沒人主體，滿滿一大碗的調味品，又怎麼能下嚥。所以，我們要有主體，有自己的觀點，同時也雖要調味品，才做出一道色香味俱全的美食，才能寫出有靈魂的作品，人生取長補短，才能真正成功。
貝多芬就是堅持自己目標信念的一個音樂家。他雙耳失聰後，不是一味的怨天憂人，而是堅持他的音樂創作。聽不見了，就用筷子插進鋼琴的發聲器，以震動來辨別音調，最終創作了著名的《第九交響曲》。就這樣來完成自己的信念，實現心中真實的自己。
我看過一本書，書中講述了三個人。第一個人，他沒有目標信念，更沒有方向，只是一味地聽取別人的意見，沒有自己的主體思想，這種人，沒開始就己經失敗了；第二個人，他心中只有自己的想法，不聽取任何人的意見，自以為然，完美無缺，又心胸狹小，目中無人，這種人，面對事情，必將失敗；第三個人，他有自己的信念，又認識自己不足，善於聽取別人的意見，取其精華，去其糟粕，這種人做任何事己經成為了一半。
我想，這和寫作是一樣的道理吧？
追求自我的目標信念是一個幸福過程，是影響自我，啟迪自我，超越自我的過程。
人生的畫筆，由自己來撐控，拿起屬於自己的筆，走進那充滿目標信念的世界，跟隨目標一齊前進。時光悄悄從你身邊滑過，堅信自己，離目標將越來越近。想繪成什麼樣，現實就要努力備鬥，要讓“草圖”變成“美圖”，不是一朝一夕間能完事的。
我是一個作家，我會帶著自己目標信念和讀者的意見一起前進，做一個真正的自己，做一有目標信念的主人。