如果初三不再補課相關作文20篇
如果初三不再補課 篇1
國一作文 ,885字初一還在遙望遼闊的藍天，出生年時常常眺望遠處的小線，我們這些“精英”在周而復始的機械運轉下，成了無所不知的“電腦”，精神麻木，思想凝固，生活乏味。
於是，我經常幻想……
假如初三不再補課，我就有時間去讀老師眼中的那些“閒書”，去另一片天地暢遊，而不是在數理化的題海中沉溺。我要讀小說，讓書中的人物情節在腦中為我營造斑斕的世界；我要讀散文，那優美的意境，深邃的語言會使我的靈魂得以陶冶；我還要讀詩，詩給我浪漫的想象；我要讀名人的傳記，從他們的足跡中汲取精神的養料……那是的我該會是思想鮮活，靈魂自由的人，而不是現在一樣死記定理公式的“書呆子”。
假如初三不再補課，我還會時常去那座兒時曾痴痴望著的小山中游玩。那是一個幽靜而美麗的世外桃源，是我兒時的樂園。春天，我將去山間聆聽冰雪消融、小溪叮咚流淌的快樂旋律。傾聽小草破土萌芽的聲音，感受它強大的生命力。我要去看柳條生出嫩芽的芽孢。看蟲兒甦醒，在山間快樂嬉戲。夏天，在樹木濃密的遮掩下躲避烈日的炙烤，閉目凝神，傾聽樹葉沙沙，細聞花香縷縷，感受蝴蝶翩翩。在燥熱的夏季尋找一份寧靜與浪漫，來裝點心靈的空間。秋天，腳下是綿綿軟軟的“金絲毯”，頭頂的紛紛揚揚的金幣雨，伴著秋風陣陣飄落，還有火一樣的楓葉演奏者熱情的秋之歌……這些美好隨著初三的到來成了永遠的回憶。他們只能在學習疲倦時，偷懶打盹時在腦海中浮現，而我卻沒有時間重登那片樂土。
假如初三不再補課，我會繼續拿起自己的畫筆，我並不熱衷於繪畫，而是傾心於繁多的色彩，我認為生活應該像那些顏色一樣是五顏六色的。我要畫三月五光十色的野花，畫五月繽紛的太陽，畫十月灼人的紅葉……我要用最濃重鮮明的色彩描繪自己該有的五彩生活、該有的絢麗青春，它絕不會像現在一樣單調乏味。
假如初三不再補課，我認為生活應該是五顏六色的，就讓我傾心於名著，去感受文學的魅力；傾心於景色，去體驗自然的情趣，傾心於色彩，去發現藝術的神韻，傾心於生活，去體驗自然的情趣，讓生活的點點滴滴都充滿詩意、浪漫與驚喜。
夢幻很美，但現實更多是無奈。只企盼以後初三的學弟學妹們會有不一樣的命運，會有一個不再補課的初三生活。
如果人類不再是實體 篇2
國二作文 ,673字如果有一天，人類突然不再是一個實體，變成了虛像，不再需要食物，也不再需要睡眠，不再需要空氣，那我們將做什麼？
人類如果沒有了實體的限制，便可發展出更多的可能，我們不必再走門，可以直接穿過牆，我們漂浮著，可以上天，又可以遁地。沒有了實體的碰撞，我們便可以隨意的探索地球深處，探索宇宙的深處，可以隨意的移居，去尋找地球的結構，宇宙的盡頭，不需要物質的人類就不再需要資源，也不會再有盜賊，沒有實體的人類不再有戰爭，人與人之間變得平等，不再存在物質交流，沒有了實體，人類在宇宙中散佈開來。
沒有了實體，人類的交流便少了許多，我們只能用心靈對話的方式做交流，缺少了不少的肢體語言。人類跟隨環境進化出了思想交流，所有人類通過思想連線彼此，擁有了集體意識，隨著幾個明白如何恢復實體的人類誕生，又逐漸產生了領袖意識，每個人都受領袖的控制，也許失去自由才是人類真正的悲哀吧。
失去了實體的人類，唯一所追求的便是尋找新的實體。實體對人類來說太重要了，沒有實體，人類無法獲得許多的感受，人類之間不是實體，無法發起戰爭，只好團結起來尋找新的實體，人類四處尋找飄散的實體，企圖重新獲得實體，再次尋找實體的快樂。
人類在尋找新的實體的路上越走越遠，卻逐漸迷失了自我，逐漸遺忘了人類文明。人類在宇宙中穿梭，卻始終未能發現新的實體，他們已經完全的知道了地球的結構，太陽的構造，宇宙的遠處，卻迷失了自我，人類什麼都不需要，卻普遍的需要實體，現在人類什麼都知道了，卻已經沒有了什麼用。
也許人類不再是實體，也未必是什麼好事吧。我們在探索這個世界時，卻總是忘記，人類是多麼的渺小。
初三不想說再見 篇3
國三作文 ,614字匆匆三年時光轉眼飛逝，處在畢業季的我們馬上就要與老師、同學、朋友說再見了，記憶中當我們剛剛踏入初中的校園大門時，還是一些稚嫩的小孩兒，不知不覺中已經走過了三年的光陰，匆匆結束，我不想說再見。
想起來生活在這三年的時光裡，每天都有歡聲笑語伴著我們成長，直到現在腦海裡依然浮現著那些美好的畫面。
記得，我們剛入學時，一起去參加軍訓，第一次相處的我們還帶著一些膽怯和羞澀，大家所有人住在同一個宿舍裡，由於不習慣，我總是適應不了。
在我床位的旁邊還有一位女生，她看起來也很內向，總是不願與人多交流，因此，我們經常對視一下，便不再多說什麼，漸漸地大家都熟悉起來，宿舍裡也增添了許多歡聲笑語，回想起以前的記憶，我不想現在說與大家分離，不想說再見。
隨著時間的推移，我們相處的時間也越來越久了。彼此，也越來越熟悉了，互相之間也成為了好朋友，現在回想起來當時的我們是那麼地有趣，於是便不想分開，不想說再見。
記得在運動會時，參加比賽的每一個人都拼儘自己的全力，想要為班級做貢獻，為班級爭光，在賽道上，跑步的同學們像離鞘的劍一般衝向遠方，在跳遠的踏板上，那些同學們也一樣儘自己的本領跳出去。最後，通過全班同學的努力，我們班贏得了第一名，看著牆上的那一張張獎狀，我們感到光榮無比，這是我們最美好的回憶與收穫，有了這些美好，便更加不想分別，不想說再見。
再有幾十天的時光，我們就要和老師、同學、夥伴說再見了，因為存在著那些過往的美好，我便不想說再見。
初三不想說再見 篇4
國三作文 ,644字時光匆匆，轉瞬即逝，就像手中的流沙，握不住。
——題記
時光荏苒，眨眼之間，我就在新校園裡國的半年之久，雖與同學們相處時間不長，但卻與他們結下了深厚的友誼，我真的不想說再見。
從剛到學校的迷茫無助，到現在的熟知，與同學們打成一片，處處都有朋友，一切都是那麼的奇妙。還沒到學校之前，我便思索著如何與老師同學們相處，結果來到這裡，才發現一切都是那麼的自然，自然的與同學們交成了好朋友，與老師成為了知心的夥伴，原來從陌生到熟悉是這麼簡單，這份友誼像春天的和風，溫暖了我。
在學校中，與同學們一起學習，上課時一起認真聽講，一起為著格子的夢想努力奮鬥中，與同學們一起吃飯，分享各自帶來的食物，聊著有趣的事情，不亦樂乎，一起在歡聲笑語中成長，與同學們一起玩鬧，發明著一些稀奇古怪的遊戲來玩耍，有個好玩的事情便喊大家過來聚到一堆來分享，原來這點點滴滴是這麼美好，這份友誼，像春天的冰塊，晶瑩剔透，乾淨透明。
在辦公室裡，與老師一起談論著學習上的問題，同學們樂此不彼的問著，老師不厭其煩的教著，同學們就像一塊海綿一樣，孜孜不倦地吸收知識，每次都能有收穫，老師就像園林一樣，用知識澆灌著我們這些幼苗，真的希望與老師同學們繼續一起相處，原來這看似普通的師生情，像秋天的繽紛落紅，優雅美麗，滋養著我的生命，
時光匆匆，轉瞬即逝，如果可以，我真的不想說再見因為這份來之不易的情誼，就像冬日暖陽，我貪婪地吸取著，不願離去。
如果再一次我還會選擇這春夏秋冬，十分緬懷。
我真的不想說再見。
如果這都不算愛 篇5
國二作文 ,856字天空已被潑上了一層墨，整個大地，被籠罩在黑夜之下，沒有孩童之間的嬉鬧聲，沒有行人那川織不息的腳步聲，只是風捲殘葉，一聲又一聲“沙—沙—”夜，深了。
我家的電燈依然亮著。已是深夜，家家已經就寢。我也忍不住睏意，於是我對媽媽說：“我們去睡覺好不好，不要再等爸爸了。”卻只見媽媽滿眼朦朧地打了個哈欠，說：“再等一會兒吧，你爸爸應該就回來了。要不你先睡？”“那就再等一會兒吧。”我無奈說道。
爸爸出去應酬了，每次回來晚了，媽媽便坐在沙發上等待爸爸歸來。
時間一分一秒過去，指標一會兒就劃過十二點。再也撐不下去了，我對媽媽說：“好睏啊，我要睡覺！”“那你快點去吧。”我望著媽媽那疲憊的眼睛，沒說什麼，她肯定又要等到爸爸回來了。每次問她怎麼還不睡，只見媽媽擺擺手，說”不了，等你爸回來，肯定又喝醉了，到時誰來伺候他呀。”話雖這麼說，但是媽媽的神情顯然是硬撐的，微眯的眼睛，深陷進沙發的身子，彷彿整個人都要倒下去似的。電視機前熱鬧的交響樂，也提不起媽媽那耷拉的身子。估計是太困了，她乾脆就直接坐在沙發上，閉上了眼睛。我無言，直接回房睡覺。
桌上的茶依然是熱的，那是媽媽為醉酒的爸爸醒酒而準備的。早已熨燙好熱毛巾，只是希望熱毛巾的溫度能令爸爸舒緩一下身子……他們兩個已經磕磕絆絆十幾年了。當爸爸事業不如意時，她在背後為他加油打氣；當爸爸煙不離手不時咳嗽時，她總是憂心忡忡；偶爾也會吵上兩句嘴，但並沒有因此而感情減弱。時間流轉，他們從當初的愛情已經慢慢轉化為親情了。
到了凌晨三點左右，睡眼朦朧的我被一陣敲門聲吵醒—爸爸回來了。爸爸果然喝得酩酊大醉，滿臉酡紅。她趕緊起身為爸爸收拾。只聽小小的客廳交織了兩個人的聲音：“要不要緊？”“沒事吧……”“叫你別喝那麼多酒你怎麼還不聽我的？！”“好了好了，沒事……”
或許，他們之間的愛，早已不如當年滿腔熱情，也不如電視劇中轟轟烈烈，曾經海誓山盟的諾言也早已被他們忘卻。但是，這樣細水長流才是最打動人的不是嗎？這樣一份醇厚的感情，儘管平淡，又怎麼不是愛？
如果初中生活可以重來 篇6
國三作文 ,896字六月的風撐開回憶的門簾，散落的記憶如咆哮的洪水朝我湧來。黃昏下，那落寞的身姿投下一片哀傷的剪影。
“這是誰踩的？”
喧鬧的課室突然靜了下來，所有人都把視線停留在講臺上老師的那張專屬椅子，還有那疊加散亂的腳印。
“說，到底是誰幹的！”班主任鐵青著臉，壓著嗓子說。班主任那副架在鼻樑上的眼鏡泛出的寒光冷冷地掃過每位同學，讓人望而生畏。
瞬間，我的雙腿彷彿灌上了鉛，無比的沉重，還陣陣地顫抖。沒錯，那椅子是我踩的。但我不是故意的，因為當時和同學聊得起勁，一時興起便踩了上去，我原本要擦乾淨的，可那該死的鈴聲卻響起了。怎麼辦呢？是要自首麼？不行啊，班主任的嚴厲可是出了名的呀，一點過失都不允許，更何況我還是一個班幹部。完蛋了，這回肯定慘了！
許久，見沒人承認，班主任走到我面前詢問是誰幹的。霎時間，我的臉彷彿被灼傷了一般，滾燙滾燙的。“我……我……”
“老師，是我乾的。”突然，前排座位有一個瘦弱的女生站了起來，那聲音還帶著一絲顫抖，宛如從遙遠的天際傳來。是她！平時她沉默寡言，一個人獨來獨往的，沒什麼朋友。曾經她想靠近我，但因為我的忽視，我的不屑，她沒有成功，只能繼續孤立著。可如今她卻……只可惜當時的我好像抓住了救命稻草，連忙對老師點頭，“沒錯，是她，就是她！”
於是，她受到了本該不屬於他的懲罰，獨自一人默默地站到牆角。黃昏的餘暉斜斜地打在她身上，投下一片哀傷的影子，額頭前的劉海蓋住了她的雙眼，像彩霞掩映著朝陽，像煙霧籠罩著村莊，像群星圍繞著皓月，看上去是那麼的孤單，那麼的無助。我應該勇敢地站起來，誠實地向老師承認錯誤，不是嗎？可膽小怯弱的我卻躲在自己的龜殼裡，看著別人替自己承擔，為自己接受懲罰。我應該走上去的，問問她為什麼要這麼傻，或者把嚥下去的那聲道歉說出來，又或者告訴她以後我們要成為很好很好的朋友。但我沒有，只是怔怔的看著，看著她落寞的身影。
如今，我的初中生活已進入倒計時了，藏在我心靈深處的悔意卻一直刺痛著我，那畢竟是一個善良的小女孩用她瘦弱的臂膀為我撐起一片綠蔭啊！
如果可以重來，我多麼希望在那個晦暗的黃昏，走上去，緊緊地擁抱她，對她說聲對不起，還有—謝謝你！
法治如她生命不再卑微 篇7
高二作文 ,873字黑夜深深，悄愴鉤上三更弦月的薄紗，四散進周圍的空氣裡，清冷一片。烏鵲噤聲，寒風瑟瑟，而我卻毫無知覺。空洞的目光怔滯，似乎想把眼前閃著微弱熒光的螢幕印進腦海，又狂亂地想把它拆碎，化為齏粉。
唯有電視螢幕下方的字型揭示我內心的濤天巨浪，蕪雜紛塵—×年×月×日，我市著名女警：任長霞同志因公職殉難，警界頗為哀痛，她素有“任青天”的美譽……無論主持人用醇厚的嗓音說了什麼，我已無半分印象，只有靈堂中央擺著的大幅黑白照，明眸善睞的女子，面如死灰的人群，刺得我眼眶生疼。
我想如普通的過客一般驚呼一聲，掩嘴驚惶走過，但喉嚨卻堵上了沉重的膠塊，擠壓在嗓子眼，乾澀到連呼吸都快窒塞，我想為從幼稚到成長心中都銘記的這個女人大哭一場，哀嘆她生命的不幸，可我紅腫的眼眶再怎麼無助地睜大都無法掉下淚珠，彷彿成串的珠子緊緊貼在了眼睫深處，沉重到壓抑著眉眼佈滿血絲，也無力掙脫。
停電了，電視自動熄滅，空氣中只有苦澀的味道瀰漫，該怎麼言語呢？壓抑到沒有多餘的空間，只得嘆息：生命，卑微，眨眼即逝。
是的，從小到大，聽聞過任長霞捕捉罪犯奮歷風行，斬釘截鐵的事例，親眼目睹她身著軍裝，率步出行的風姿。耳邊似乎還留著她面對迷途的少年，那鎮定卻又不乏親切的言語。如火眉目的熾熱誠摯與少年人的驚惶失措驟然交織，奇蹟般的撫平對方一切不安，心田再復平靜，風吹搖曳，樹舞花開。
這句話也原是她的箴言。她說，生命本就卑微。
但更因為這樣，在短暫且坎坷的人生之旅上，她願堅守用自己卑微到塵埃的短短一生去幫助歧途的孩子重返正道，去緝拿罪犯歸案，讓我們有所公平，有所幸福。她維持的法治，正義到吹毛求疵不出任何錙鐵間隙；公平到法律的天稱上一絲髮線都會明顯傾斜。法治如她，卻從不沾沾自喜，謙虛流淌成潺潺河水，流進城市的每個角落，皆是清涼慰藉。何人揚眉誠贊，她總坦然：生命本就卑微，生命本就如此。
於暗夜靜靜冥想，痛楚不減，但在悲憤之餘因長霞之無私而憑添堅定，如石如磐，堅不可摧。
也許，生命真如她所說，本就卑微在於人世，但法治亦如她，她的生命就如星星花火，燃盡最後一刻灼灼生姿，已不再卑微。
初三，不哭 篇8
國三作文 ,827字剛剛邁入初三這座“墳墓”，尚未涉足太深，我就聽到了那樣多的哀嚎，看到那樣多的眼淚橫流……
因為一次考試的失利，因為一張不理想的成績單，沒人知道，也沒有人看到，在黑夜中他們是怎樣的痛苦，暗自垂淚，立志奮發圖強。可無論課上是如何認真聽講，這總是應了那句話，“聽聽全懂，考考全錯”。無奈下，只好埋頭於題海戰術。
隨著歷史幾千年來的發展至今，雖說淘汰了古時那種“學而優則仕”的觀念，可是深受考學制度荼毒的初三學子，沒有誰不會為一份中考優異的成績而努力，也沒有誰不會為一個理想的高中學府而靜下心來，仔細思量、規劃自己的未來。
在初三這座“暗無天日”的“墳墓”中，不單單隻有為考學壓力而獨自垂淚的人，同時也有許多捨不得好閨蜜，好兄弟分離的重情人。
似乎畢業季的腳步如光速一樣，每個人都爭先恐後的要抓住它的尾巴。許多在以前不敢或是抹不開情面說的話，在這畢業季之際，都紛紛吐露心聲；許多不愉快的過往都冰釋前嫌……想想：世上的人千千萬萬，能夠於同一年、同一月、同一日、同一時刻相聚於一間教室，這是前生修來的多麼大的福分呢，又有什麼看不開呢。
如果我們有了特別要好的朋友，那麼就會萬分牴觸離別。大家都爭相在彼此的空間內留白，而我寫下這樣的句子，送給所有曾在我生命中留下歡顏笑語的每一位：
我感念上蒼，是他讓我們相遇；而同時，我也怨懟上蒼，是他讓我們離別。可我知道，我無法改變即將分別這一現實，那麼唯有珍惜陪伴在彼此身邊的每一分每一秒，讓回憶成為來日黃昏後，古樹下，一個人內心深處最為珍貴的財富—有笑顏逐開，亦有醉酒憂傷……
所以擦乾眼淚，努力備考，直面迎接於明年的6月21號，這是我們無愧於初中三年，每一踏月而出，踏星而歸的時光；擁抱摯友，珍惜此時此刻花開正好，月亮正圓，伊人尚在的絕美時光。如此，年華不負，初三亦不哭。
青春的路上，喜憂參半；成長的路上，血汗並存；初三的路上，苦淚相依。唯願：初三，不哭—亦能為自己贏一美滿結局。
—後記
如果小學能再來一次 篇9
國小六年級作文 ,616字光陰似箭，日月如梭。轉眼間六年的小學生活就快要結束了，想來還真是有點兒不捨。我們從一年級的陌生到六年級的深厚友情，從一個小不點蛻變成了一個即將畢業的少年。六年，我們哭過笑過鬧過，如今我們的羽翼已日漸豐滿，即將各自展翅高飛，我卻戀戀不捨。
六年的小學生活，好似六顆糖，也許你剛開始只能品嚐到酸，但是慢慢地你會發現這六顆糖其中的韻味：酸中苦，苦中甜，甜中樂。請你好好珍惜這六顆糖，因為這六顆糖可能會在你口中融化掉，不經意間，它就沒了……
假如小學還可以再來一次，我一定要認真學習，上課不開小差，作業認真完成，考試時一定會仔細地檢查試卷中的題目，不馬虎，爭取看到一百分，讓父母欣慰，讓老師高興。
假如小學還可以再來一次，我一定會卸下我“高冷”的面具，珍惜和每個老師、同學在一起的每一分每一秒，並且更加珍惜同學們之間的友誼，不會再為一些雞毛蒜皮的小事計較來計較去，而是要與同學們和睦相處。
假如小學還可以再來一次，我一定不會讓數學老師失望，我要讓老師對我刮目相看。我的數學成績屬於中上水平，但是沒有一次的成績是讓我滿意的，比如這次的數學考試，老師對我報有很大的期望，我也覺得自己能夠考滿分的，但是卻因為我的馬虎，讓我只考了96分，看著老師失望的神情，我感到心如刀割……
當然了，這個世界，是不會有那麼多假如。我會好好珍惜現在的時光，我會好好保留曾經的記憶。
那天如果我們不曾相遇 篇10
國三作文 ,753字總聽人們說，如果能重來一次，我一定要這麼做。如果早知道會這樣，當初我就那樣做。
只是“如果”而已，時間並不能倒流，也不能抹消既成的事實。過去的都過去了，無論結果如何，我們只能接受。但我仍小小企盼著，期盼哆啦A夢的時光機真的存在，讓我能回到童年，重溫那些無憂無慮的日子。
時間倒流回那天，我很慶幸遇見你，我景仰的高中。
你知道嗎？在我很小的時候，你就是我的夢想了。
那天，母親帶我出去遊玩，路過你的身邊，那古樸莊嚴的大門在陽光下金碧輝煌，分外耀眼。門上掛著的匾上是你的名字。年幼的我識字不全，卻將你的名字牢記心頭。我伸出短短的手指指向你，對身邊的母親說：“媽媽，以後我要在這裡上學！”母親說了什麼早已記不清楚，我心裡滿滿的全是你。
為了那天的雄心壯志，我用了九年的時間，拼命接近你。那個牽著媽媽手的孩子，在今天，在這場萬人拼搏的戰鬥中，在這沒有硝煙的戰場上，緊握手中的筆桿，為你，也為年少脫口而出的夢想，奮筆疾書。
記的哆啦A夢離開時對大雄說：“我走了，你就用時光機回到沒有我的過去吧。”當大雄回到與哆啦A夢初逢那天，笑著說：“你好，我是大雄。”
倘若這裡的主角換成你，我也會這樣做的。其實我不敢想象，我們不曾相遇結果會怎樣，但我知道，絕不是今天。所以，我希望這個如果不要出現。
三毛說，如果有來生，要做一棵樹，站成永恆，沒有悲傷的姿勢。
我覺得這句話寫得甚好，如果有來生，我要做你懷裡的樹，在風裡安詳，我搖一搖葉子，有鈴響的聲音，便是永恆的快樂了。
文章已至結尾，等到重逢的八月，我定如那收刀入鞘的俠士一般，再次踏上征途，為我兒時立下的鴻鵠之志，平四海，收八方！
謹以此文獻給我的夢想，寫給我九年來的堅持。