好風景火了叔叔的農家樂相關作文20篇
好風景火了叔叔的農家樂 篇1
國小四年級作文 ,881字從前，這兒是荒地加草房，如今，這裡流水小亭、綠樹紅花，滿眼的翠綠，滿眼的生機。每天無數的遊客在這裡垂釣休閒、漫步湖邊，品著農家菜，喝著自釀的米酒，好愜意啊！這裡，就是叔叔一手打造的“寶地”—臨南村“久遠農莊”。
夏天到了，聽說叔叔農莊裡的桑葚又要成熟了，我瞅準一個星期天的上午，去“大吃特吃”一番，不吃白不吃嘛！
沿著石子路，我一路蹦蹦跳跳來到了農莊裡。你還別說，經過叔叔的妙手，這裡的確發生了大變化了：這是以前那塊荒草地嗎，以前我們一幫野孩子沒地方去，就在這裡挖野菜、瘋啊、跑啊，跑得全身是泥，回去就只有捱罵的份了。如今呢？
你看，這邊是隨地勢自然鋪成的草地，高低起伏，在陽光下閃爍著碧綠的光芒，打上幾個滾肯定特別過癮吧！一朵朵野花點綴其中，像星星，像眼睛，像寶石。如果把草地比作一塊綠地毯，那小花就成了地毯上精美的花紋。不過我更想把它變成一塊大花布，做成一條花裙子，穿著它在藍天下翩翩起舞……三五成群的遊客在草地上或走或坐，草地上方不時傳來陣陣歡笑聲。
你看，那邊是利用低窪的地勢打造的人工湖。湖水碧綠清澈，在藍天的映襯下，好似一塊明亮的大鏡子。這面鏡子映出了兩岸垂柳的倒影，也映出了一個個垂釣人靜靜的身影。一把小凳，一橫竹竿，眼睛就緊緊地注視著那水面的圈圈漣漪了，生怕一不小心就讓魚兒給溜了，我在邊上站了幾分鐘，也不見他看我一眼，好專注的釣魚人呢！
再往前看，就是我最愛的桑林了！它們連成一片，手拉著手，神氣地站在田間地頭，站在溝渠兩邊，好像一道道綠色的屏障。走近看，一顆顆桑葚果就向你咧開了嘴，淺綠的、深紅的、烏黑的，密密麻麻掛在綠葉間，引得我口水直流三千尺啊！迫不及待先塞兩個進嘴再說。
咦，怎麼有個好熟悉的身影，定睛一看，啊，“項老師，項老師，你怎麼也在這兒？”
“銀銀啊，這裡風景真不錯，我們一起來放鬆放鬆！瞧我摘了滿滿一藍的桑葚呢！”
看著老師開心的笑臉，我不禁在心裡說：叔叔，你的做法是對的。以前那麼多人反對你，說你不務正業，說你拿錢打水漂，叫他們來看看吧，看看這裡的山，看看這裡的水，嗅嗅這裡的花香，晒晒這裡的陽光，叔叔，我挺你！
外公的農家樂 篇2
國小二年級作文 ,370字看！田園風光，這就是外公的世外桃園。
今天，外公邀請大媽媽、姐姐和我去他田園裡摘蠶豆、挖土豆、採西紅柿。
我們穿過一條馬路，沿著田間小路邊走邊看，一會兒就到了外公的世外桃園。我們第一眼看到的是西紅柿，它們一個個紅彤彤的像寶石般閃光。旁邊就是蠶豆園子，我們跨進去摘蠶豆，它們挺直身子站在園子的邊緣，好像英勇的戰士保衛著它們偉大的“祖國”。外公就站在田埂上開始給我們傳授真經了：只要摘垂的很低的豆莢，那一定是可以吃了。我們幾個人像收割機一樣把大蠶豆全都採摘進了自己的小竹籃。接下來，外公拿著鋤頭，將三棵苗苗給翻了幾次，一下子，這些苗苗的真面目是土豆呢！我和姐姐爭先恐後地撿起來。它們有的像彈珠那麼小，有的像雞蛋那麼大，成串擠在一起……我們使勁搶啊，把土豆一個個裝進袋子裡帶回了外婆家。
回家的路上，我跟外公約定好了下次還要去他的田裡享受農家樂。
清晨的美好風景 篇3
國小六年級作文 ,464字五年級的時候，我被選進了田徑隊。每天早上，我都要早起去學校跑步、訓練。一開始，我非常討厭，每天早起一個小時，這對我來說簡直是種折磨！
人們都說：“早起的鳥兒有蟲吃！”我轉念一想，是呀！我每天比別人早起一個小時，我看到風景是與別人不同的！最近幾日，天氣冷了，太陽出來得也遲了，有時時間還來得及，我可以看著太陽慢慢地升上天空！
我發現，每次6點起床時，看看外面的天空，還是一片漆黑，可到了6點50分再看，天空就一下子曠亮了很多。
起先，天空總是灰黑色的，過一會兒，一個橙色的，紅紅的小圓球會從天空的另一邊出來。後來，這個圓球會一點點變大，變大，再變大。到我出門時，它已經把整個天空都染上了橙色、金色和紅色。
路邊的小花每天起得比我還早，、在我睡意很重的時候，它們總是用香甜的聲音把我的睡意驅趕走，我喜歡它們！
我還喜歡學校邊得力文具店的老闆，她總是在我到校門口時，用早晨的溫暖微笑向我問好，我也喜歡這溫暖的微笑。
“早起的鳥兒有蟲吃”，也許早起還真不差呢！我喜歡那獨一無二的風景！
九年級作文課堂好風景 篇4
國三作文 ,3888字【篇一：課堂好風景】
世界上不是沒有美，只是缺乏發現美的眼睛。
题記
有人說，課堂是一幅迷人的油畫。
有人說，課堂是一個美好的天堂。
有人說，課堂是一道亮麗的風景。
課堂，是一道優美的風景。
臨近考試了，政治課上，老師讓學生們自行背誦。同學們便抱著政治書努力地背誦。你看，學習委員正拼命地揹著各個考點，並絲毫不理會別人在做什麼事，真有種“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的精神。是誰？合起書來還能倒背如流？噢，那是政治課代表，瞧！她的語速猶如春風觸人般的輕快，真不愧是政治科代表啊！
書聲琅琅，是課堂上的一道好風景。
課堂，是一道怡人的風景。
英語課上，老師彷彿睡完大覺一般，整個人精神抖擻，只見她一手拿著粉筆，一手形象筆畫，神采飛揚地講著課，恨不得把她所有知識傳授到學生身上。坐在座位的學子也不辜負老師，邊做筆記邊打起精神地認真聽講，整個人全身心地投入學習中去。
求知若渴，是課堂上的一道好風景。
課堂，是一道亮麗的風景。
生物課上，老師的搞笑讓所有人都開懷大笑。快看，生物老師再講細胞功能，說到最後，他幽默地說了一句：“因為細胞分裂和生長，才有你們這麼高大這麼健壯；因為細胞分化，才有你們眼啊手啊這麼多器官。所以你們啊”大家都以為生物老師要講什麼，誰知他冒出一句“要時刻感謝細胞！”所有人都被逗笑了。
生動有趣，是課堂上的一道好風景。
課堂，是屬於莘莘學子求知的天堂；課堂，是屬於廣大書生讀書的寶地；課堂，是屬於所有學生活潑的舞臺。
課堂，是一道好風景……
【篇二：課堂好風景】
就像是穿過指縫間的陽光，抓不住，但卻久久地溫暖著手心。
—題記
每當路過那一幢幢高聳的教學樓，總會駐足徘徊，注視著前方一扇扇關閉著的教室門，偶然一轉身，在明媚的陽光下，是籃球場上奔跑著、跳躍著、揮霍著青春汗水的少年們……回眸，一切如故，在回憶中封鎖著，永遠也逃不掉。
那年夏天，天總是很藍，日子總過得太慢，壓力與忙碌，自然而然地成為每天的生活節奏，而那一堂堂令人難以忘懷的課堂也構成了處處美景。
共與風雨相搏擊
風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。喏，外面風雨交加，濺起的雨滴時而敲打著窗戶，奏響一曲錯綜複雜的交響樂。不顧，教室內的讀書聲似乎要將這一切淹沒了。“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”恰是如此一番情景。時而鏗鏘有力，時而雄厚高昂，時而氣勢非凡……一切都以排山倒海之勢，抵抗著風雨的搏擊，氣勢恢巨集，這場“戰爭”，我們毫無疑問地成為了勝利者！
與風雨同進，是那些年語文課上永恆不變的宗旨。
挑戰幾何不認輸
只聽得見筆與紙摩擦的聲音，教室裡的氣氛是如此地嚴肅而又和諧。弄不懂，不怕，虛心請教；沒思路，沒事，繼續思考；做錯了，不怕，仔細修改……似乎每個人都不曾懼怕那一道道障礙，而都不約而同地並肩作戰著，去打敗“怪獸”，去戰勝一切。因為我們都始終堅信著“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的信念；一直都以自己飽滿的熱情去迎接一道道難題，一次次挫折。
再次握起手中的筆，那年的場景餘溫猶久。
烈日之下迸活力
籃球場上，飛奔著幾個不顧炎炎夏日“衝鋒陷陣”的少年，堅實有力的肩膀似乎都充滿了力量。轉身，跳躍，傳球，投籃，攔截，奔跑……他們表現得多麼地嫻熟。摔倒了，不怕，再站起來；罰球了，不怕，還有機會；失誤了，不怕，再來一次……豆大的汗珠從他們的額頭上掉落下來，與那片“滾燙”的樂土相融合。
體育課上少年們的矯健身姿，是青春樂譜上最美的音符。
如今，時過境遷，一晃三年過去了，舊人已不復，那是再也回不去的曾經。而那些年的一切，那些年的每一節課，都深深地紮根於我的心田，拔不掉，斬不斷，等到它漸漸地生根發芽，成了這世界上最靚麗的風景線，點綴著我的青春年華，為我的人生鋪上一段紅花遍地的漫漫長路。
【篇三：課堂好風景作文】
有一種風景，令人讚賞；有一種風景，令人感動；有一種風景，令人回味無窮……
真摯情感的交流
“鈴鈴鈴……”上課鈴已經敲響，大家都坐回教室，權力收起那如野馬班易縱難收的玩心。此時語文老師正徐徐走來，站上了她用知識耕耘的地方—講臺。
在語文老師的引領之下，我們彷彿走進了美麗的文學殿堂。我們的情感隨著老師的講解而波瀾起伏。我麼辦為祥子通過三年勞動買上新車而替他開心，為他的車被亂兵搶走而對舊社會的不公十分憤懣，又為他最終的自甘墮落而嘆息、深思……
語文課是道美麗的風景，那是真情在綻放。
思想碰撞的火花
這一堂的數學課還是那麼嚴謹，老師正用粉筆在黑板上向我們的的腦海裡播撒一顆顆邏輯的種子。
到了當堂訓練，我們如過關斬將般做題，拿著筆這把武器去挑戰那一道道手無寸鐵的題目。突然，一隻攔路虎—壓軸題給我們人手一份“禁行令”。此時，我們都拿著筆演算推理著，全班靜得只能聽到呼吸與心跳的聲音，還有沙沙的寫字聲。思想的火花在課堂上不斷碰撞。“哦！原來如此！”我由衷感嘆，看到一個個高舉勝利的手，我露出了自豪的弧度。
數學課是道美麗的風景，那是思維在成長。
敏捷輕快的身姿
到了體育課，大家猶如出了籠的小鳥丟擲教室，在陽光的沐浴下鍛鍊起來。
你看！我們班上的人個個都如弦上的箭，緊繃著神經。老師一聲令下，大家猶如腳底生風般向目標飛奔而去。你再看！解散之後男生們都打起了籃球。籃球在人們手中猶如聽話的孩子被大家靈活地操控著，我們在陽光下盡情揮灑汗水，將失意拋到了九霄雲外。
體育課是道美麗的風景，那是活力在蔓延。
在看似“三點一線”的課堂上，其實處處都有美景，我們要善於用欣賞的眼光去挖掘其中的真善美，盡情地吸收知識的甘露，在學習的海洋上揚起風帆，漸行漸遠……
【篇四：課堂好風景】
舞步迴旋，前路陌陌，何處薔薇？
—題記
每一個步伐踏著每一處好風景，每一次停留都在回味，每一次回味都在欣賞…。我慢慢地走進課堂，欣賞著每一處陽光。
“理科”大作戰
鈴聲響了，“理科”老師的步伐顯得格外匆急。教室裡的我們早已備好與一切數學作戰的“武器”。那就是一隻計算器，一本厚厚的草稿本，一隻充滿正能量的戰筆……
隨著班長的一聲|“起立”。我們與老師簡單都做了一下謙恭之禮。之後，隨著“開始做題！”這句話的落下，我們的神經開始緊張起來，卻毫不退縮，用堅定的眼光看著眼前這道道題目，細心地瞭解“對方”的關鍵點和思考著解決的戰略……時間一分一秒過去了，班裡的同學們有的已奮勇殺敵，有的還在往成功的邊緣靠近。“時間到！”老師的一句話落下後，同學們個個放下手中的武器，聽著“軍師”分析這場戰爭的形局，剛才已奮勇殺敵的同學認真比較自己與“軍師”的想法差異，而尚未成功戰敵的同學則認真揣摩形勢的險要之地。
終於，最後同學們衝破重圍，贏得陣地！
“文科”大遨遊
在文科的課堂上，老師講課的聲音時高時低地變化著，彷彿山間的清泉緩緩流過我們的心田。同學們完全被老師講的課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。我們放鬆自我，盡情遨遊語言，史實這個美妙的世界。老師脫口而出的、生動貼切的比喻，就像神話裡的那根有魔法的小棒引領我們對世界認識，甚至引深我們對生命的理解和生活的方向。老師用豐富的閱歷，為我們照亮前路，讓我們在這美妙神奇的星球裡踏踏實實地遨遊。在途中，同學們攜手共進，遇到困難時，共同商議……慢慢建立起友誼。共同吮吸著文化知識帶給我們的領悟和靈感！
“理科”課堂的風景刺激內心的正能量！
“文科”課堂的風景啟蒙內心的朦朧！
而這兩處好風景處處陽光明媚。我想，我們珍惜這些好風景，將會是人生的勝利點！課堂上的好風景還在！還在！永遠都還在！
何處薔薇？莫受書之黃金屋屬也！
—後記
【篇五：課堂好風景】
時光荏苒光陰如梭，這一路走來，我們路過了許多美好的風景，有如威赫高聳的山峰，有如翩翩漫舞的彩蝶，更有如繁華的車水馬龍……但我心中始終抹不去那些課堂上的亮麗風景。
她，臉上那抹夕陽
“好，那麼我們就請那位新同學來回答這個問題吧。”老師尋問性的目光投向了那位瘦小的女生。她唯唯諾諾地站起來，雙手由於緊張而不斷地將衣角領起又放下。
“是選C，不，我是說我想選C。”她對她的回答並不確信。“很好，是對的，”老師鼓勵地說，“你真棒！”此時，窗外是碎開的夕陽，染紅了天，也染紅了她的臉，像為她抹了一層胭脂。
他，額上那滴露珠
他正埋著頭，筆耕不輟，為了證明他的想法是正確的，而黑板上的解法並不是最簡捷的。他的同桌拉著他的衣袖：“別寫了，你笨哪，都已經有答案了，你真浪費時間。”
他頭也不抬，倔強的小嘴噘著，眉毛深鎖，一聲不吭。我留心到他額上的汗正順著他的顴骨流下，活似一滴露珠。“對了對了。”他喊著，那滴露珠便顯得價值非凡。
老師，手上那隻粉筆
老師病了幾天了，嚴重的傷寒使他提不起嗓子跟我們講話，班主任勸他休養幾天，他搖搖頭：“不，我怎能不管我的學生呢？課還是要上的。”於是，他就用粉筆“講話”。
上課的時候，他把他想說的話都搬到黑板上，一下課，黑板上“雪白”的一片。“別忘了小教點”“這裡要畫輔助線”“這裡的取值要注意”……老師每寫完一句話，都要停下倚著桌子咳幾下，才能繼續寫。他的頭髮上跌滿了細細碎碎的粉筆末，卻未讓他顯老。而因為他手中緊握的粉筆，才讓他的面貌更加精神，容光煥發。
逝者如斯，我獨倚視窗輕輕感嘆。時光不再重複，我們沒有時光機能回到過去。我們能做的，只是把回憶珍藏，把那些課堂的美好風景珍藏。我知道那些都是同學們的執著，老師的關愛。因此，這些夕陽般的、露珠般的、粉筆灰的風景都無比美麗。
那道風景線是美麗的 篇5
國小五年級作文 ,782字時光飛逝，有意義的事情總是讓人情牽夢縈，難以忘懷。那時，我上小學五年級。我在溫暖而又和諧的家庭中成長，當我犯錯誤時，母親諄諄教導使我認識到自己的錯誤，懂得做事要有分寸。如今，雖然過去了很長時間，可我記憶中那道美麗的風景線依然清晰。
那是一個夏天，媽媽把我外婆接到家中。因為爸爸要出去工作，媽媽也經常很晚才能回家。我當時正值放暑假，外婆一個人在家很寂寞，我和她之間也沒有共同話題。因而外婆提議說：“不如，我倆一起包頓餃子吧！你媽回來得那麼晚，飯也是湊合著吃。”我笑著點了點頭。於是，外婆開始忙乎起來。她先拌餃子餡，之後，又和麵，把面和得軟硬適中。忽然，外婆問我：“迪迪，你愛吃的是菜餡的吧？”我疑惑地問道：“怎麼了？”她笑著說：“我給你和點菜餡吧！”說完她就和了起來。隨後，開始包餃子。我?g著麵皮，外婆包著，邊上很快都放滿了。她把菜餡的和肉餡的分開，中間隔著，好像兩軍對陣中間隔著的“楚河漢界”。我抬頭望去，只見外婆臉上的汗珠不停地往下淌……
忙活了半天，終於包好了。外婆把餃子下進鍋，那一串串的餃子好像一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰。終於，餃子出鍋了，一個個如發福的胖娃娃，令人胃口大開。
這時，我聽到一聲“咔嚓”的聲音，是母親回來了。於是我衝出廚房，滿臉笑容地推著母親進廚房，邊推邊說：“你還沒吃飯吧！快走、快走，吃飯去！”當媽媽進入廚房時，外婆正做鹹湯。我知道，媽媽吃餃子時喜歡把餃子撈在鹹湯裡，也愛喝它。沒想到，外婆都七、八十歲了還記得媽媽這一“嗜好”。媽媽快速走到外婆身邊拿走鹹湯，帶著責備的語氣說：“媽，你都一把年紀了，就別弄了，我會擔心的。”外婆說道：“你整天那麼辛苦，吃點兒餃子犒勞犒勞。”媽媽無奈地扶著外婆出去，端出三碗餃子，我們幸福快樂地吃著。
母親是世界上最偉大無私的人！親情常存，母愛永恆，因此，我們要以優秀的成績來回報她們的養育之恩！
眼前就有好風景 篇6
國小六年級作文 ,571字在世間有很多美麗的“風景”，它們是什麼呢？有時候美麗的風景就在一瞬間，容易被人們會錯過。但是隻要你認真觀察，你一定會捕捉到這份美麗的景色。
小時候當我抬頭仰望夜空時，會有很多奇特的想法湧上心頭。什麼是眼前的風景呢？小時候的理解很簡單，不就是風景嗎？大海，青山，綠水都是風景，這些東西出現在我的眼睛裡，就是我眼前的風景。
隨著年齡的不斷增長，我對眼前的“風景”的理解也有所改變，我看到的“風景”不再僅僅侷限於祖國的大好河山，我看到了更深刻的東西。
當我去到公園時，常會注視著小草，而不是那嬌豔欲滴的花朵，草雖然平淡無奇，不如花美麗鮮豔，但小草也有小草的美麗。俗語說：“沒有綠葉的陪襯，怎能映出花朵的美麗呢？”它一直默默地做著自己，不因別人而改變。這不也是一道好“風景”嗎？
一天夜裡，我站在窗臺邊向下俯視，看到了這樣一幕，兩個環衛藉著路燈的燈光，坐在臺階上吃飯，微黃的燈光照亮了他們的臉龐上，看著他們燦爛的笑容，我腦海裡閃過了無數個他們不顧艱辛在馬路上奔波的畫面，他們起早貪黑地工作，只是為了讓我們生活的環境更加整潔。此時此刻我看著他們的笑容，感到這才是最美的“風景”，他們也如同小草一樣無私奉獻，為建設城市美麗獻出他們的力量，他們是最美的風景！
若問我生命中最美的風景是什麼？我也不知道，在人生這條路上，只要用心探索，就會發現不同的美麗風景！
最美的風景－－人跡罕至的地方 篇7
國小六年級作文 ,968字人說：”黃山歸來不看山，九寨歸來不看水。”
九寨溝的水的確很清澈，在陽光的照耀下，波光粼粼。各個景點已經是人聲鼎沸。人們推搡著，喧鬧著，在各個景點，拿著相機一直在拍照。在景點邊，設有小吃鋪，人們一邊吃，一邊欣賞著美景。
若僅此而已，也不足為奇，不就是秀麗的水嗎？西湖有。不就是磅礴的瀑布嗎，壺口也有。我們的心裡忍不住失望，渴盼能在喧囂的世界中找一片淨土真的這麼難嗎？現代的痕跡滲透在每一個景點裡。與大自然沒有絲毫的呼應。
於是，我們沒有按照傳統的旅遊景點，遊客漸漸少了。沿著青苔小路，聽著水聲，走了很久，到了一個人跡罕至的地方。
湖邊，兩個少女在浣衣，她們身著樸素的民族服飾，上面繡著花，鳥，魚等圖案，一頭烏黑的秀髮散開，墜了一些小巧的銀飾，她們銀鈴般的笑聲在山谷裡迴響著。幾座吊腳樓依湖而建，與自然相映成趣。湖邊有一個小瀑布，那水從高山上衝下，四蹄生風的白馬飛奔而來，拍打在青石上，濺起水花，濺起玉珠，頓時空谷迴響，如天籟之音。將軍策馬，士兵擊鼓吶喊，帝王俯瞰天下，指點江山，盡匯聚在此。瀑布的水匯聚在湖上，但那是已經平靜了。湖面上幾隻野鴨悠閒安適地悠著，野鳥飛來捉水中的小魚，掀起一陣波瀾，有一些枯了的樹，倒在湖裡，上面成了烏鴉的床，下面成了小魚安適的家。湖面下，你可以看到每一點動的細沙碎石，每一條遊動的魚，彷彿你可以聽到大自然的呼吸聲。亦動亦靜，美的我不忍吵醒這裡的一切。但是我沒有照相和留念，我不忍心破壞這沒被開發的自然，明月清泉自在懷！
這才是九寨溝，是一個夢，巍峨的山，秀麗的水，磅薄的瀑布，小家碧玉的湖水都融於一體，不得不感嘆大自然的鬼斧神工。
熱情好客的藏族大叔把我們邀請到他們的房間，不住說著“阿措那噶”（漢文是歡迎光臨的意思）。房間裡掛著不同顏色的彩旗，上面有經文。我和爸爸媽媽開始有些拘謹，但是當那青稞酒倒上後，身子妙曼的藏族少女起舞為我們助興，藏族大叔用豪邁粗狂的嗓子唱著我們聽不懂的歌。誰還會拘束是哪個民族呢？誰還會拘束什麼民俗文化不同呢？我們忍不住拍手叫好。臨走前藏族大叔用生澀的漢文說：“下次再來，一定要來！”還送給我一把小藏刀，上面刻著一些神獸。
遠望，房子，人，山水早已成了這自然中的一部分！
最美的風景，在人跡罕至的地方。
風，吹皺了一池的憂傷 篇8
高考作文 ,1110字風起，花落……——題記
橙紅的夕陽染紅了歸雁的翅膀，滑翔在空中準備在天際的月，微風在淒涼的大地上彷徨著，吶喊著，仰臥在一望無垠的原野上，凝視著即將逝去的太陽，記憶的深處又若隱若現的回放了出來……
夕陽渲染了天邊的雲彩，坐在爺爺的頭上像駕車一樣在空曠的原野上盡情的奔跑。年老的爺爺身子骨硬朗的很，早就跑在我前面。我邁著很短的步伐，拼盡全力的去追爺爺而爺爺早已消失在天際。我看見爺爺不見了就：“哇”的一聲哭了，朦朧的雙眼前出現了一個倒影，我就樂呵呵的跑到爺爺的跟前。原來爺爺跑去竹林給我做空竹了，爺爺那慈祥的臉龐被歲月劃傷的痕跡，印在臉上深深的眼眶下，竟藏著一雙晶瑩的眼睛，濃密的大白鬍子嵌在下顎上，焦黃的牙齒，現在也所剩無幾，爺爺一笑總是有一種讓人奇怪的感覺。
拿著空竹用口，吹來吹去，發出一陣優美的音韻，縈繞在周圍。在夕陽的照射下一隻幼小而稚嫩的手，手被一隻乾枯龜裂的手牽著往家的方向走去。夕陽把兩個人的影子拉的很長很長，悠長的影子落在記憶最深處，無法消散。
“孫子，爺爺過一個月就去一個地方”。“去哪裡呀？”“去一個你不知道的地方。”天真的我，儘想在什麼去什麼好玩的地方，便問爺爺，“我可不可以去。”“你也一定會去的，但是還要很久很多年，我一定會在那等你的。說罷，他變成那個遠方，望了望。
還沒過一個月，爺爺就走了，爺爺走了以後，我便問媽媽，而媽媽總是會說：“你長大就會知道了。”這樣我天天在院子裡的爺爺回來，那個天邊，一直都沒有出現那個熟悉的影子，同時我渴望快點長大，但在我看來，歲月真是在進行著慢動作，好想一下子長大。
六歲時，爸爸媽媽到城裡去住了，我也跟著去城裡了。天天打電話給在家裡的去奶奶，好希望聽到的是爺爺回來了。
四年一晃而過，如今我終於知道他們這四年一直都瞞著我，直到瞞不住我時便告訴我爺爺去了天堂。不禁潸然淚下，整整一個月都迷失在痛苦的祕境裡。節假日裡也只能回家看看爺爺照片。只有一個日子——清明節才能真正地去看望他，給爺爺買一點錢，鞋子喝酒，還有衣服，在心裡和爺爺會見，只能互相對視無論怎樣呼喚爺爺只是笑笑，有著笑也夠了。你淚，又一次劃過了臉龐，風正在為我呻吟，悲痛欲絕。
今日又躺在原野上，歸燕又從天邊掠過，如果你裝的話沒有滿的話，請把我捎句話，給我爺爺吧：“爺爺，我想你了”……
眼前就有好風景作文 篇9
國三作文 ,1470字【篇一：眼前就有好風景作文】
閆興
生活中並不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。
——題記
夏天，有清澈的河水，游泳的人們；秋天，有滿街的落葉，一地黃色像鋪上了一層厚厚的地毯，踩上去發出清脆的咔咔聲；冬天，有晶瑩剔透的雪花，裝扮了整個世界；春天，有萌生的小草，探出頭來環顧外面的世界，其實，你的眼前就有好風景。
那是一年前的一個雨夜。路燈在雨線織成的帷帳裡，閃著惺忪的睡眼，灑下的光映照在路面的積水上。放學後的我在學校睡過了頭，當我跑出教室時，才知道夜幕投進了細雨的懷抱。我呆望這路燈罩下舒緩而降的雨絲，忽然想起媽媽會不會擔心我，心一急，推著車子撞破了雨霧。
“您需要一把傘嗎？”正準備上車子時，一個輕盈、溫和的聲音傳來。我回過頭去，發現大門路燈下站著一位姑娘，懷裡抱著一捆傘。她比我大些，穿著鵝黃色的薄毛衣和黑色長裙，背光站著，我看不清楚她的臉龐。我想我的確需要一把傘，我停下來，仔細地把她懷抱中的十幾把傘挑了一遍。那時我很世俗地想：街頭小販的東西十有八九是假冒偽劣，要是急需，就買，但挑挑揀揀的事是不能掉以輕心的。那個女孩耐心地把我開啟包裝的雨傘一一裝上，她蹲下來時，一頭長髮幾乎垂到地上，髮梢上，一縷縷地淌著雨水。“你怎麼不自己用一把呢？小心淋病了。”我嘴上這麼說，卻沒有停下挑揀。“一用就賣不出去了，這是生活費……”話說了半截止住。我才明白，她和我一樣是學生。我的心一顫，又重新審視了她，剛才那世俗的想法也沒有了，取而代之的是敬佩。她自己賺取生活費，在現代城市的初中、高中的孩子哪個不是花著爸媽的錢，想幹什麼幹什麼，花錢大手大腳。不知道如果讓他們體驗自己賺錢後，他們是否會理解父母呢？
當我打著傘，再回頭時，那個立在雨中的身影仍在，在細雨迷朦中，在路燈的照射下，像一個人在唱獨角戲，雖然有些孤單，但這幅美麗的風景卻停駐在了我的眼眸裡，我的心裡，深深感動著我。
【篇二：眼前就有好風景作文】
王柯
柳絮搖曳，草長鶯飛，春的溫馨是一道風景，驕陽似火，眾蟬嘶鳴，夏的喧囂是一道風景；秋風颯颯，碩果累累，秋的涼爽是一道風景；白雪皚皚，銀裝素裹，冬的寒冷是一道風景。人生是一段漫長的旅途。有平坦的大道，也有崎嶇的山路；有燦爛的鮮花，也有密佈的荊棘。荊棘載途又何嘗不是旅途的一番風景呢？在人生的旅途中，我們不妨停下匆匆的腳步，佇立觀賞沿途的風景。
陶淵明辭官歸隱，採菊南山，雖然日子清貧，但他“不為五斗米折腰”。這是他對寧靜閒適田園生活的喜愛和超然物外的曠達心胸。這何嘗不是一道好風景呢？好風景就是屈原留在沙灘上的白鞋子，是蘇武19年北海牧羊的鹿節，是周濤筆下那鞏乃斯的馬，是紀伯倫筆下那朵虛榮的紫羅蘭，是季羨林先生池塘裡荷花吐香的聲音。
生活中不是缺乏美，而是缺少發現美的眼睛。美無處不在。扶老攜幼，對家人噓寒問暖是社會的美。雖然只是平凡普遍的小事，但是這些風景傳遞了社會的正能量，社會和諧，誠信友愛，人與自然和諧相處。美不在華麗外表，而在有一顆閃亮的心。賞《詩經》、《離騷》，欣賞詩詞，是藝術的美；駐足林蔭幽徑，聽鳥語花香，蔦歌燕舞，這是自然美。
好風景無處不在，它使社會和諧，家庭和諧，國家興旺。不必仰望別人，自己亦是一道美麗的風景。綻放屬於自己的那朵花，利用自身的價值，放飛自己，發揮自己的長處，實現自己的價值。
生活中不是缺乏美，而是缺少發現美的眼睛。停下匆匆的腳步，觀賞最美麗的風景。
正是週末好風景 篇10
國小五年級作文 ,1091字微風習習，萬里無雲，正是出去遊玩的好時節。
爸爸說：“我去鳳凰廣場釣魚了哈！”我嚷嚷地說：“我也要去！我也要去！”爸爸爽快地答應道：“走吧！”馬上準備好東西，跟著爸爸出了門，坐上車，一路哼著小曲，心情別提有多好了。
終於到達鳳凰廣場，我興奮地跳下車，使勁呼吸起新鮮無比的空氣；爸爸從汽車後背箱拿出釣箱，向河邊走去。我蹦蹦跳跳著緊跟爸爸向前走。他選了一個比較好的位置，魚竿、魚食、魚線都拿出來了，把魚線系在魚竿上，安好浮子。這一系列動作嫻熟地結束之後，只見爸爸站起身，抓起魚線，竟把魚竿掰彎！我狐疑地想著：“這是在幹嘛？”哦！爸爸要把魚鉤甩進河裡呀。爸爸一鬆手，那魚鉤就像彈簧似地跳入水裡，只留下那孤零零的浮子立在水面上，一動也不動。接下來，就靜待魚兒們上鉤了。
看著波光粼粼的河面，半晌沒有魚的跡象。突然，那浮子輕微地搖晃起來，爸爸一下子嚴肅起來，注意力高度集中，雙目緊緊盯著水面。他並沒有馬上提起魚竿，而是等著，等那浮子往下沉的時候，他以迅雷不及掩耳之勢猛提魚竿，瞬間，一條小魚被提到了半空中。從魚嘴上解下鉤子的時候，那條魚還活蹦亂跳呢，它試圖拼命地掙脫回河裡，但還是被爸爸一把揪下扔進了簍子裡。釣到了第一條魚，爸爸的臉上變得輕鬆起來，高興地跟我講釣魚的注意事項。不一會兒，一條，兩條，魚兒們接連上鉤，看來爸爸今天的運氣很不錯。
望著風平浪靜的河面，看著每個釣魚的人都重複千篇一律的動作，我覺得有些無聊，開始煩躁起來。一扭頭，忽然看見一輛閃著藍光的共享單車。現在騎共享單車已經成為時尚了，大街上經常會有小藍車輕馳而過。我至今還沒騎過呢，今天一定要體驗一次騎共享單車的滋味！我喊道：“爸，我去騎車了哈！”“注意安全！”沒想到爸爸如此爽快地答應了。
我小跑著直奔那輛共享單車，拿著手機對著它左掃右掃。“啪嗒！”清脆的開鎖聲真令人激動。我興奮地一抬腳，騎上車，竟然這麼輕快好騎。曾經聽說從鳳凰廣場向北一直騎，可以騎到書法廣場，我滿懷期待地沿著小道一直蹬。雙腳來回地倒騰，嘴裡輕哼著歌兒，渾身感覺舒爽。兩旁的樹格外的綠，花草也格外的耀眼可愛。清風親吻著我的臉頰，不刺骨，而溫暖，怎一個舒服了得！那些煩惱的事情和學習的壓力早就被拋到九霄雲外去了。不一會，我真得到達了書法廣場，這是多少千米啊！停車落腳的那一刻，滿足感和成就感油然而生。
這個週末，我不僅看了爸爸怎樣釣魚，還騎了共享單車，真是一個充實、美好、愉快的週末。