好玩的猜動作活動相關作文20篇
好玩的猜動作活動 篇1
國小二年級作文 ,553字今天，陳老師要和我們玩猜動作的活動，猜動作活動需要先請幾位同學上臺做出一連串的動作，要把動作做得既準確又細緻，做完動作後大家猜一猜他在做什麼，猜對的同學有獎勵哦！
我聽到這個訊息後興奮極了，我既想上臺表演做動作讓大家猜，又想當觀眾猜對動作獲得獎勵，我是真猶豫啊！再看看同學們各個摩拳擦掌，躍躍欲試。
老師請了我和陳俊豪上臺準備要做的動作，我就站在他旁邊，他比我高，長得比我壯，戴著一副眼鏡看上去真像個小博士，老師看他沒有準備好要做的動作就遞給他一張紙條，我偷偷看到“雞蛋”兩個字。
接著他開始表演了，先提著籃子去買菜，再挑了自己中意的菜，回家後他洗了洗菜，然後把菜切了切，最後炒了炒。這樣一道美味佳餚就做好啦！我想：這一定是西紅柿炒雞蛋，因為帶“雞蛋”和“炒”字的菜我就猜到它了，結果，公佈答案我猜對了，我開心的哈哈大笑，因為大家都把炒的菜猜錯了。我想能拿到獎品了真是開心。
現在，輪到我上臺表演了，我先寫了試卷上的第一題，看到第二題後發現不會，我急得抓耳撓腮，接下來的幾題也都不會，我就做出東張西望的動作，想看看其他同學的答案，再往下看了幾題還是不會，我只好無奈地看著天花板。最後交了卷，試卷得了0分。
我覺得我和小陳同學的動作表演都很標準，我也成功的猜對了小陳同學在做什麼，這真是一次好玩的猜動作活動。
好玩的流動科技館 篇2
國小四年級作文 ,659字同學們一看到王老師寫在黑板上的公告—下午去參觀科技館就高興得不得了。
下午一點五十，我們整裝待發。我們開心地走出校門，一路上歡聲笑語，充滿了對科技滾美妙的幻想，期待著與科技的親密接觸。
踏進一中校門的時侯，有些同學假裝歡呼著說："我們畢業了！＂
衝入科技館裡面，同學們就像一群放飛的鳥兒，四散奔跑，尋找他們喜歡玩的科技產品去了。
我一眼發現了黑色的球形影院，在西南角上矗立。我連忙跑去結果還是更有早行人！我望著排成兩條長龍的隊伍猶豫不決，排隊還是離開？終於，我鼓起勇氣衝到隊伍末尾。金紫炫剛從影院出來，我就在隊伍中把她叫到我面前問她裡面放的是什麼電影。她回答道："是關於恐龍的電影。"聽完金紫炫的話，我便展開了無限的想象
排了這麼久的隊終於輪到我了。我快速地從入口爬進球形影院內部。在裡面我們十個女生看見了一臺銀白色投影機，印表機大小，和一個調整投影機的大哥哥，十分神氣。不一會兒電影開始了。
一個低沉的聲音在球形影院裡迴盪著："大約在三疊紀，恐龍大量繁衍……＂“侏羅紀因一次小行星撞擊地球，使恐龍大量滅絕。活下來的恐龍大部分成為了恆溫恐龍，而少部分恐龍繼續了以前的基因，還是冷血恐龍……”在一陣快要把耳膜震破的尖叫聲叫中我好不容易才聽見這樣扣人心絃的語句。
我從入口出去了。王梓浩急切的問我：“是什麼電影？快告訴我！”我對王梓浩回答了八個字：“是關於恐龍的電影。”說完我便跑到別處去了。
這次活動讓我知道了科技的奇妙和神奇。如果還有機會去，我一定再去一次、二次……
我喜歡這樣的活動，讓我擁有特別的一天。
一個好玩的地方作文 篇3
高三作文 ,1987字【篇一：一個好玩的地方作文】
真正能夠走進周莊的，能有幾人？
要到周莊的人，總是按捺不住內心的迫切心情，早早幻想著那片水意漫漾的世界。周莊的水，應清得讓人想象不出那是水，從每家每戶房前屋後流過。周莊的房屋、牆基是石頭的，長滿蔥鬱的青苔，屋頂上散蓋著江南灰色的小瓦，細雨飄灑，泛起淡淡的青光。持家的婦人，用竹棍撐起寬大的木窗，彎著腰趴在窗臺上，垂下手就能就著河水濯衣，洗菜。如果是在微暖的春天，會有一兩尾小魚探出來，弄出咋咋喋喋吃水的聲音，迷暈了婦人的眼和耳朵，這且不算，遇到下雨的天氣，清亮的水滴從屋簷上滾落，婦人的眼中就早早佈滿了憂鬱的影子，那影子總是外出做活的丈夫。年老的婦媼，靠著窗臺縫補衣服，舉頭一看，對面就是同樣坐在窗臺邊的老伴，一下子話就多了，陳年舊事家常瑣碎被扯成細細的流水，從兩窗間緩緩流過。老翁該幹什麼呢？周莊的老翁該幹什麼呢？他們最愜意的休閒自然應該是當窗品茗賞景，口中茶香幽幽，窗外水聲叮咚。有時對岸正坐著老友，年輕時的強悍與風流剎那間滾過窄窄的河面，令雙方相視而笑周莊的水應該有這樣的功能：隔出人與人的距離，卻又要連結起人與人的距離。
現實的周莊有水，有參差不齊的石子房，還有橋，有路。石子路傍河而建，與流水相依相伴，石橋跨河而坐，堅固而冷靜，使虛幻的周莊一下子顯得實在，篤厚。人，只有踏在堅實的路上才覺得踏實，出門離家坐在船上時間長了，就使人顯得慌張。
周莊的橋和路並沒有使周莊消退它水鄉之都的美譽，相反，它提供了人們奔波勞碌賴以為用的基礎，它使周莊的水意不再如空中的鴻毛。
到了周莊，才發現周莊竟有些懶散。懶散的房屋，懶散的石橋，還有懶散的流水，熏熏然穿過街而過。在周莊誰都不疾步向前衝，那地上隨意躺著小石子，常常糾纏你的腳。在周莊的小街上慢慢地踱著步，是一種享受，高低不平的印石不停地摩擦著腳板，癢癢的，無法言說的舒暢油然而生，但如迫不及待想踏遍周莊，雙腳毛躁，只管不停地動，那一路顛簸。就是再健碩的腳板，也不免痠疼交加。周莊的道路就是這麼奇怪，它與我們走慣了的水泥路，泊油路截然相反，一切的護養與裝飾於它已無所謂，通紅衝血的激情也與它扯不上邊，只有自然和隨意漾在其上。
在這隨意之中，周莊漸漸清晰起來，輝煌如皇宮的沈廳，濱河而立的樓，堅硬而粗陋的石橋，委婉秀麗的流水和諧地成為一幅畫。在周莊，種種生活真實得像戲劇一樣，一幕幕不停地上演。沈萬三一日饗資逾三萬。貧民布衣以青菜果腹而與其同出；金溢彩精雕細刻得豪宅裡憂鬱不斷低矮的民房中則傳出歡歌笑語。
這樣的周莊，已不是作為美術欣賞的周莊，不再是雜亂的房舍與流水形成的建築群落。她只代表某種生活的風格。去看周莊吧！嚐盡了山珍海味的暴發戶見了，會為周莊人的樸素而歆慕不已；終年辛勞的貧苦大眾，也會為周莊人的冷靜而對生活感動；書生來了，悸嘆於它濃郁的詩情畫意；農民來了，彷彿看到了幾千年來亙古不變的農耕生活……周莊，以其理想之姿，頑固地生長在現實的土壤裡。
【篇二：一個好玩的地方作文】
在我心中，一直有這樣一個地方，能讓我忘記所有憂傷，那就是我家三層樓上的一條“通道”。
當初在建樓房時，頂樓的牆壁是中空的，東、北兩側各有一個洞口，可以爬進去。我小的時候，時常帶夥伴們到我家捉迷藏，夥伴們往往猜不到我會躲在那個洞裡面。時間久了，夥伴們都知道了我的“小把戲”，那個洞也就成為我們幾個孩子之間公開的祕密。
捉迷藏既已沒有技巧可言，我又想了新點子。我向夥伴們提出挑戰，看誰敢與我一起進洞“勘察”。有一個小男孩應戰了，我們一前一後在洞中巧妙地向前爬行，彷彿是在探索一個未知世界，又彷彿在觀察著隨時會發生的緊急情況。最為得意的，莫過於有一回我帶領五個兄弟姐妹，浩浩蕩蕩地排隊向洞中進攻了。我感覺自己像一個威風凜凜的大將軍，可以隨時發號施令讓他們停止或繼續前行。當我們從洞中鑽出，重見陽光的那一刻，我們內心有一種說不出的快樂。
除了玩捉迷藏、探險，這兩個洞口還有一個用途，即儲存我的小玩意兒。洞口很小，大人是進不去的，也想不到我會在裡面藏東西，所以十分安全。有一回，表哥帶我研製了一瓶明礬水，我們用這水在白紙上寫下名字，待晾乾之後，名字便不見了，放入水中又顯現出來。我們玩得不亦樂乎。轉眼便到了傍晚，表哥要回家了，我們便把剩下的明礬水裝在被子中，由我潛入洞中藏起來，並和表哥約好下次繼續玩。可惜，後來我們都把這件事忘了，待到想起時再去取那杯水，卻發現杯子倒在洞中，水早已灑出去了。之後很長一段時間，我都為此深感遺憾。
隨著年齡的增長，我越來越高，逐漸鑽不進洞中了，有好幾回想硬往裡鑽，都險些卡在洞中，於是只好退出來。童年的夥伴們一個個地遠離我到異地求學，我再也無法體會昔日帶領他們爬進洞中威風凜凜的感覺了。
偶爾回家，跑上三樓，閉上眼睛，往日捉迷藏的一幕幕又浮現在眼前，這是我心中最好玩的地方……
好玩的遊戲作文 篇4
國小五年級作文 ,565字千里運球？這個題目是亂寫的嗎！難道人們要拿著球尋找千里嗎？那多累呀！那不是大炮打蚊子—小題大做嗎？哦，原來這是個遊戲啊，今天我們就玩了這個遊戲，一起來看看吧。
我們每人手中拿著一個PVC管，靜聽老師的遊戲規則：“每人手握PVC管，把管靠攏在一起，排成長排，乒乓球從最前面那個PVC管往下滾，前面的同學運完球后往後跑，接住球，讓它滾入杯中，同學們明白了嗎？”同學們非懂似懂，還是不知下一步要幹什麼。
老師先讓一隊開始。只見他們抱成一團，悄悄嘀咕著什麼，三分鐘後，他們大喊：“加油，加油，加油！”她們極有信心，臉上洋溢著笑容。
“預備”老師大聲說著，只見他們一個個稍微蹲下後，後一個人的管貼在前一個人的後面，擺放好。“開始”球從高處放下，球以最快的速度滾下，他們緊張地動都不敢動，當球經過了自己的面前時，眼睛緊緊地盯著球，到下一個同學時，她趕緊地跑向最後，把管子貼在最後一個人管著後方，當離杯子不遠時，他們圍成一團，嘴中叫到：“進，進，進！”因為太急躁，乒乓球像頑皮的孩子一樣，跳到了地上。這時，似乎像晴天霹靂般，一個閃電打在了空中，他們低著頭，垂頭喪氣，像怏了的茄子。而我們歡天喜地，臉上洋溢著歡樂的笑容，為“敵隊”失敗而歡呼。
此時，我明白了，任何事都要慢慢地去做，才能成好事。“千里運球”運的是團體的團隊協作與默契。
最好玩的國王作文300字 篇5
國小三年級作文 ,994字【最好玩的國王】
尚郡熙
從前有個國家叫好玩國，那裡的人都很好玩，尤其是他們的國王—好玩國王，他簡直就是世界上最好玩的人。
好玩國王很擅長倒立著走路，所以無論是走路、演講、還是吃飯，都是倒立著，有時還會翻幾個跟頭。好玩國王鼓掌從不用手，而是脫下鞋，用腳來鼓掌，他也要求他的大臣們這樣做，所以如果一個人不會倒立著走路或者用腳鼓掌的話，是絕對競選不上大臣的。
好玩國王私訪民情的時候總是先說：“這個玩具你買了嗎？我跟你說，這個玩具不買你會後悔的！”好玩國的人本來就喜歡玩玩具，又不好意思拒絕國王的請求，所以都會說：“好的！”這時，國王便會開心地拿出玩具，說：“送給你了，不要錢。”然後國王就會連翻幾個跟頭，好像他是一個賣藝人似的。
好玩國王演講的時候從不坐著，而是站著，一會兒翻幾個跟頭，一會兒倒立講一會，就像一隻活蹦亂跳的猴子，讓聽的人都沒有心思聽了。
好玩國王開音樂會也別具一格，他從來不聽古典音樂，只聽搖滾樂和說唱，跳舞也只跳街舞和霹靂舞。
好玩國王的故事真是一輩子都說不完，所以我就先講這些了。
【最好玩的國王】
裘欣萌
這個“最好玩的國王”從王子時期開始就很好玩。有一次，王子的父王問他想吃什麼，王子說想吃“拔羽烤鴨”，父王怎麼也想不出“拔羽”是什麼，後來，才知道就是拔掉羽毛的烤鴨呀。
王子坐上王座成為國王時，自稱“羽翼國王”，到後來，大家只記得“羽翼”這個名字，原名早已被忘記。
太子有一個老師，貴為公爵，有一次，太子和“羽翼”去野外遊玩，可晚上到了，他們才騎馬回去，“羽翼”對太子說：“你把星星唱下來吧！”太子想不出來，於是問自己的老師：“父王說要我把星星唱下來，這是怎麼一回事呢？”這公爵和國王去過未來，說：“未來有首歌，叫‘夜空中最亮的星’，國王想讓你學著唱。”
“羽翼”認為自己不夠好玩，開始周遊世界，讓太子掌管國家。“羽翼”來到“正著說國”，這裡人都反著說話，貴族們把他迎進王宮，“羽翼”說：“這裡真漂亮！”貴族們很生氣，想把他關起來，“羽翼”只好逃跑。
他又來到“正確國”，人們考他算數，問他：“1+1？”
“等於2。”
“錯，等於10。”
“2+2？”
“等於4。”
“錯，等於18。”
“羽翼”覺得住不下去，於是回到自己的國家，路上，他餓昏了好幾次，回國後大吃特吃，可他吃太多了，成了一個大氣球，悠悠地飛扇上看了天，不知道“羽翼”國王又到哪裡去了……
好玩的活動 篇6
國小二年級作文 ,337字我每個星期都盼著星期三，你知道為什麼嗎？因為有課外生活呢。
盼星星，盼月亮，終於盼到了星期三，我們來到了228班教室學習英語ABC，鈴聲響了，我和小夥伴們飛快地跑進教室裡。一開始，老師要我們進行自我介紹，輪到我上臺介紹時，我很害怕，心怦怦地跳個不停，彷彿要蹦出來似的，同學們的眼睛都盯著我，目光中充滿了期待。我掃視了一下大家，在心裡默默地鼓勵自己：要鎮靜，我一定能行的。我筆直的站在講臺上，雙手放在兩側，看著臺下一雙雙熱情的眼睛和一張張真誠的笑臉，我終於鼓起勇氣開口介紹。不知過了多久，臺下響起了熱烈的掌聲，我圓滿完成了老師交給的任務，心裡像喝了蜜一樣甜，因為短短的幾分鐘，我戰勝了膽怯。
通過這次課外活動讓我心裡充滿了自豪感，它使我明白不管做什麼，只要有信心，就一定能行。
有趣的猜動作活動 篇7
國小二年級作文 ,753字今天我很開心能參與到猜動作活動中，這個活動在我們教室裡舉行。
老師說：“先請出幾名同學上臺做一連串完整的動作，再請我們觀看的同學猜出他（她）們在做什麼，猜對的還有獎品拿哦！”我一聽有獎品可拿，欣喜若狂地大叫起來，我來猜。同學們有的摩拳擦掌躍躍欲試，有的笑眯眯地坐在位子上等著猜答案。
猜動作活動開始了，教室裡立刻安靜了下來，鴉雀無聲，參與猜動作的同學們靜靜地觀看著臺上同學的表演。
第一位出場做動作的同學是可愛的小男生陳俊豪，他長得高高的、壯壯的，鼻樑上架著一副眼鏡真像個小博士，他一上臺就眯著小眼睛看著我們，還給我們豎了一根大拇指逗得我們哈哈大笑，他可真幽默啊！我們都很期待他精彩的動作表演。
只見他邁開步子，屁股一扭一扭的走動著，右手做出提籃子的動作，我猜他是去菜市買菜吧！他又做出挑選菜的動作，我猜他買了幾個土豆，他回到家，把菜放了下來，接著從籃子裡拿出土豆洗了洗，再切一切，把土豆給炒了，我猜他用的是大火炒的，因為我聽到他嘴巴發出“滋滋”的聲音應該炒糊了，土豆絲炒好了，估計很難吃，不知道我猜的對不對，結果是他在做西紅柿炒雞蛋，同學們都猜對了買菜和炒菜，但炒的菜不對，有的猜絲瓜，有的猜白菜，還有的猜黃瓜……大家都沒有拿到獎品很可惜。
接著出場的是萌萌噠女生陸卿萌同學，她的面板黑黑的，扎著兩根羊角辮，她站在臺上笑眯眯地看上去很開心。
她坐在椅子上，我看她手畫來畫去，我猜她在畫畫，我又看到她東張西望的，我猜她不知道畫什麼了，再看她撓了撓頭，我猜她畫畫課沒認真聽現在不知道畫什麼內容，我猜的對不對呢！有的同學猜考試不會做題，還有的猜寫作業題目不會寫，哪一個是正確答案呢！小陸同學告訴我們考試時遇到不會的題了，我又猜錯了。
看到猜對的同學拿到一顆糖，我是真失落啊！不過我暗暗的告訴自己活動重在參與嘛！
好玩的活動 篇8
國小二年級作文 ,523字這次小記者活動媽媽帶我去義橋星天地參加六一親子嘉年華的活動。
裡面還有很多好玩的專案，其中最令我難忘的是同舟共濟。遊戲規則是把媽媽和寶寶的兩隻腳綁在一起來，然後在前方五十米處放上氣球，參賽者在規定時間內走過去把氣球踩破，踩破一個是一分，最多踩破五個得五分。別的組在進行比賽的時候，氣球“嘣、嘣、嘣”的響，像一個個爆炸的炸彈，我嚇得心驚膽戰，趕緊捂住耳朵。到我們組時，我和媽媽趕快走向氣球，用力一踩“嘣……”巨大的氣球爆炸聲在我們的耳邊迴盪。最終我們踩破全部氣球獲得了最高分，我非常高興！
還有一個讓我特別難忘的專案是百步穿楊。先讓我們拿幾根頭上裝有吸鐵石的箭，再讓我們打對面的靶。我瞄準靶心使勁向靶心扔去“啪”的一聲打在了靶心的旁邊，我又用力的向靶心扔去“啪”，可是這一次太讓我失望了，居然打在靶的上面，沒有吸在靶上，我仍不氣餒，又開始扔，“啪、啪、啪”除了剛剛那一個，其他都吸在了靶上，可是都沒有到靶心。雖然我沒有射中靶心但是我居然得了十六分！
今天真是一次快樂的活動，這些專案令我非常難忘！
別具一格的“猜燈謎”活動 篇9
國小六年級作文 ,979字元宵節是我國重要的傳統佳節，吃湯圓、賞花燈、猜燈謎等都是必不可少的習俗文化。開學的第一天，便是正月十五元宵節。為了慶祝這個喜慶的節日，我們環城小學就在當天上午舉行了一場別具一格的“猜燈謎”活動。
放眼望去，學校一樓連廊上熱鬧非凡。妙趣橫生的燈謎讓全體師生不由得駐足流連，洋溢著濃濃的節日氣氛。謎語內容更是豐富多樣，從猜字謎到猜俗語，從猜地名到猜日常用語，涉及知識面廣、趣味性很強。我和小嬋拉著手，興致勃勃地逛著。謎語寫在一些長條紙上，被夾在一根繩子上，地下離燈謎一米遠的地方畫著一條白線，同學們就站在白線外猜燈謎，有猜到的就舉手告訴老師。
想不到，猜到燈謎的人還挺多。白線邊的人群你推我擠，爭先恐後地高舉著手，生怕老師看不到自己。看著那些猜到燈謎的同學那激動的表情，我心裡無比焦急，我逛了這麼久，卻一個燈謎也沒猜到啊！就在這時，我無意間瞟到了一張燈謎，上面寫著“料必分開不會鬥”，我忽然靈光一閃—料必分開不會鬥，意思就是說“料”必須分開不會鬥，不會鬥應該就是說不要鬥，料必須分開，不要鬥……把“料”分開就是米和鬥，不要鬥，就只剩下米……啊！這個謎底是米！我終於猜出一個啦！當我想到這個答案時，我的心裡興奮不已，就像一朵花骨朵兒忽然怒放，也滿心歡喜地擠到白線邊加入了舉手的列隊中。
老師轉了一圈後，向我這邊走了過來，看了一會兒，忽然點到了我！我心裡一緊，一半是激動，一半是忐忑—萬一錯了怎麼辦啊！我向老師指出了我猜的那個題，然後決然地說出了我的答案：“謎底是不是米？”沒想到，老師搖了搖頭，說了句：“錯了！”什麼？錯了？頓時，我的心就像被一盆涼水從頭澆到尾，但也十分疑惑，料必分開不會鬥，把料分開就是米和鬥，去除了鬥不就剩米了嗎？老師看出了我的疑惑，解釋道：“是這樣的，把料和必分開，料分開是米和鬥，必分開就是一撇和一個心，不會鬥，把鬥去掉就剩米、一撇和一個心，想一想，組成了什麼字？悉尼的悉呀！”我想了一會兒，終於明白了我猜錯的原因—原來是我把“料必分開”這四個字理解錯誤啦！不是“料”必須分開，是把“料”和“必”兩個字分開啊！
快樂的時光總是讓人難忘，在智慧的比拼中，我們玩得興高采烈，“滿載”而歸。
這次活動，雖然我沒有猜對一個燈謎，但是增進了對傳統文化的瞭解，又開拓思維，感受到了節日的氣氛，當然也收穫了很多的快樂！
一次有趣的猜字謎活動 篇10
國小五年級作文 ,488字今天，我們上作文班時，老師神祕地說：“我們來玩一個遊戲吧，名字叫‘猜字謎’。”同學們一聽到這個訊息，立刻沸騰起來，整個教室變成了歡樂的海洋。
老師先出了一個字謎：“閻羅王”。大家一聽到這個字謎，紛紛進行猜測。海博先回答：“是‘閏’。”老師搖搖頭，海博垂頭喪氣地坐下。同學們絞盡腦汁地思考，有的搔搔後腦勺，有的眉頭緊皺，有的口裡喃喃有詞。大家給出了許多答案，老師總說不是，大家像洩了氣的皮球一樣失望。老師見同學們冥思苦想也想不出正確答案，就提示我們：“閻羅王是管什麼的？”“管鬼的。”我們異口同聲地回答。“那閻羅王還是什麼王？”“鬼王”。“對了，就是鬼王！”經過老師提示，我們恍然大悟，爭先恐後地把手舉起來。老師讓一位同學回答。那位同學不慌不忙地說：“是‘玫瑰’的‘瑰’字。”“為什麼呢？”“因為閻羅王是鬼王，鬼王合起來就是‘瑰’字了。”老師滿意地點點頭。
老師接著出了幾個字謎，都被我們一一破解，其中有一些較難的，也在老師的提示下破解了。最後，老師給予答對的同學獎品，猜字謎活動也就結束了。
今天的猜字謎活動，讓我們更加學會了多方面思考，也更加了解中國的漢字是多麼博大精深啊！
有趣的猜燈謎活動 篇11
國小四年級作文 ,567字盼星星，盼月亮，終於盼到了元宵節，我的心情非常激動，因為今年的元宵節學校要舉行猜燈謎活動。
早上，同學們都早早來到學校，都圍著各個班佈置的燈謎，這裡看一看，那裡瞧一瞧，走廊上馬上變得水洩不通。
第一節課，我們班上舉行了元宵喜樂會。第二節課是猜燈謎，同學們把自己精心準備的燈謎說出來，讓大家猜，同學們這兒冒出個答案，那兒冒出一個答案，在歡聲笑語中度過了第二節課。
第三．四節課是同學們最最期盼的全校猜燈謎活動，第二節課下課鈴響起時，全校馬上炸開了鍋，走廊上，操場上，樓梯上，到處都是人，當我們教室門開啟後，同學們一窩蜂的跑了出去，大家爭著去參加猜燈謎活動。
我擔心一些容易的燈謎被別人搶去，所以我不甘示弱，以百米衝刺的速度衝向其他教室。我發現217班的燈謎已經被搶光，於是我馬上去了219班，馬上搶了一個燈謎：花在上面，留在下面。（打一字）花上面是一個草字頭，留的下面是一個田字，兩個加起來不就是一個苗子嗎？於是我馬上去老師那裡去領獎。
由於平常見得多，加上我記性好，活動中我一口氣猜中了四個謎語，抱回了一大堆獎品，同學們都向我投來了羨慕我的眼光，我的心裡別提有多高興了！
我們班還有許多同學也或多或少的猜出了一些燈謎，原來猜燈謎也是有方法的，有的要拆字，有的要會意。同學們一起分享著獎品，交流著技巧，好不熱鬧！
這個元宵節過得真快樂！
一次有趣的猜字謎活動 篇12
國小四年級作文 ,616字走進我們的教室，你一定會以為我們在安分守己地讀課文。恰恰相反，我們正在熱火朝天地開展猜字謎活動。
原來，我們的語文老師為了促進我們對漢字的瞭解，決定開展一次猜字謎活動，我們就正在研究一道字謎呢！
活動開始了，我先出了一道謎面為“拉她也不來”的字謎。大家絞盡腦汁，也沒有想出答案。我得意洋洋地揭示了答案：“接”。眾人譁然。我向大家解釋道：“拉字加上她字不是字，只要也字不來，就可以組成接字了。
小陳不甘心，出了一道“南島風光”這回輪小陳得瑟了。一看我、小娜和小黃臉上的表情，便可以知道這回就真成了“難倒”風光。待小陳揭示答案後，我們才知道答案為“鳥”。他說“南”在地圖中居下，“風”把島南面的風吹得光禿禿的，只剩下一片平地，答案自然是“鳥”。
接下來小娜的“十月十日”，一開始把大家搞得暈頭轉向，但後來被我猜中，答案是“萌”，小黃的“倒鉤射門，連進三球”卻真的使大家毫無頭緒……我們就這樣你一言，我一語地討論著，學了不少字謎。
猜完了字謎，我們感慨萬分。漢字博大精深，竟然可以以其他的姿態展現！我愛這一次妙趣橫生的猜字謎活動！
有趣的猜字謎活動 篇13
國小五年級作文 ,649字“叮鈴鈴……”，上課鈴響了。老師神祕兮兮地對我們說：“同學們，今天我要給你們一個驚喜。”老師的話音剛落，我們個個瞪大眼睛，嘴巴張成“O”字形。老師接著說：“今天我們來舉行一個猜字謎活動。”我們一聽，高興得手舞足蹈。
老師給我們講了活動規則，把我們的名字寫到黑板上，接著打開了電腦。我們都恨不得活動馬上開始。
一切準備就緒，老師宣佈活動正式開始。首先輪到小楚同學，他抽到的謎面是“喜上眉頭”。只見他站了起來，呆呆地盯著大螢幕上的謎面，想了又想，終於說出了答案——歡。可答案是錯的，老師只好公佈了正確答案。第二個輪到開心同學。謎面出來了，它皺皺眉頭，答不出來。其他同學有的呆呆地望著天花板，有的撓撓後腦勺，有的在桌面上比比畫畫……教室裡鴉雀無聲。正在這時，老師說：“搶答開始。”小蔚同學迅雷般地舉起了手，答案脫口而出，可結果是錯的。其他同學誰都想不出，老師只好把謎面告訴我們。
等星星等月亮，終於輪到我了，螢幕上出現了謎面。我呆呆地站了起來，腦子裡一片空白。我絞盡腦汁，就是想不出來，很遺憾沒有拿到分數。接下來其他同學緊張積極地猜題，有的猜得出來，有的猜不出來。最後小蔚同學分數最高，成為了冠軍。
這次活動真有趣呀，不僅好玩還能增長我們的知識，我希望以後能多一些這樣的活動。
有趣的猜字謎活動 篇14
國小三年級作文 ,486字我玩過的遊戲有三個字，捉迷藏，木頭人，五根蠟燭，但我今天在作文課上玩了一個有趣的遊戲叫猜字謎。
遊戲還沒開始，有的同學看起來又興奮又緊張，有的同學很高興，而我既興奮又有又緊張，絲毫沒有一點點的壓力。
遊戲正式開始了，盧老師給我們猜的第一個字謎是“七十二小時”我們傻眼了，有的同學冥思苦想，有的同學若有所思的想，看來一點也不著急，有的同學眉頭緊皺，還有的同學都把頭髮拔下來了都沒想到，有的同學在本字上寫寫畫畫，沒有一會兒同學們就爭先恐後的說出自己的答案，但都被盧老師一一否定了，最後還是盧老師把答案公佈出來了原來是“晶”字，因為七十二小時等於三天，三天等於三日，三個日加起來就是晶，我們恍然大悟原來是這樣，第二輪開始了，這次的謎語是“一字十八口，”我們還沒有思考，就有一位同學答出來了，我們聽得目瞪口呆，原來是這樣的啊！第三輪是“人人都走橫道線，”全班一起喊著“叢”。
今天的遊戲真有趣，不僅讓我們會記字，而且也讓我們玩的很開心，所以我以後要多漢字。
好玩的動物園 篇15
國小四年級作文 ,646字元旦假期中，沒有人一天到晚待在家裡，我們也一樣，星期天一早，我、爸爸、媽媽和弟弟，還有奶奶，開著車去動物園了！
一路上，我不但激動，而且興奮，心裡想著：到底先看什麼動物呢？還有多久才能到呢？終於，在經過漫長的路程後，我們一家到了動物園，我睜大了眼睛，準備把一切都記錄在眼裡。
最先看到的是兩隻小象椅子，他們都是用石頭刻成的，擺成不同的樣子，像是在說：“我們是最漂亮的！”我用手摸了摸，一陣涼爽進入了身體裡，舒服極了。
去到動物園裡面，一塊巨大的牌子出現在了我的面前，這是一塊指示牌，上面標有各種動物分佈在動物園的哪裡，我給它拍了一張照，就繼續往裡走了。
動物園裡面像是一片郊區，清澈的湖水中，有兩隻大白鵝，他們伸著脖子，在吃食物呢！這讓我想到了駱賓王的詠鵝：曲項向天歌。一身白毛也美麗的無人可比。
裡面，我還看了兩隻熊，看完了熊後，我想這是不是光頭強把熊大和熊二運到了動物園。因為實在像極了！我們還看了可愛的金絲猴，詭計多端的狐狸，一頭年邁的老象，和懶洋洋，一點也不威武的獅子和老虎……
讓我印象最深的是臭氣熏天的小獸園，裡面實在是太臭了，真是臭味相投，如果我有香水，一定給它噴上一大瓶。還有一個地方就是小動物樂園，也讓我印象深刻，那裡都是成群的小寶寶，有：細尾蒙、小豬、梅花鹿、公雞、盤羊，應有盡有，讓我眼花繚亂。有一次，我為了讓小豬看到我，就學起了豬叫，結果小豬不理會我，卻被一個叔叔當是真豬在叫，讓我尷尬極了！
我真喜歡來動物園。
生活也是很好玩的 篇16
國一作文 ,658字可以頭頂熾熱的太陽，在籃板下與夥伴揮灑熱血；可以腳踩偌大的舞臺，在燈光下為眾人獻上一曲；可以獨坐冰冷的板凳，在夜色中為自己默默奮鬥。這樣的生活，也是很好玩的。
籃板下的生活
熾熱的太陽四射陽光，無限激情，活力四射。
我佇立球場，或手中運球，健步如飛，或互相對峙，虎視眈眈，或縱身一躍，傾情一投。每一次比賽，都是朋友之間的相互競爭，每一次奔跑，都是朋友貼心的親切鼓勵；每一次進球，都是與朋友的默契配合。球場上，有的不僅是競爭的火藥味，更有雄厚的友情。
肆意運動，充滿友情的生活，也是很好玩的。
舞臺上的生活
在聚光燈的照耀下，緊張的會場裡，我憶起了老師親切的祝願。記得那年，父母牽著我稚嫩的小手來到了琴行。老師以一個慈祥和藹的笑容開始了對我的諄諄教導。他握起我的手，在鋼琴上翩翩起舞，在樂譜上一筆筆勾勒。回到現在，雙手不自覺地在琴上彈奏著。動人的音色如一襲清風，鑽入心中，盪漾開來。望著臺下老師激動的笑，嘴角逐漸上揚。老師那美妙的音樂，嚴厲的指導，如一幅調色盤，繪製了我絢爛的生活。
盡情奏樂，難忘師恩的生活，也是很好玩的。
書桌前的生活
月影幽幽，月色如水，明星在雲後若隱若現。
我獨坐桌前，在昏黃的燈光下努力學習。一陣腳步，一縷飯香，媽媽端著熱情騰騰的宵夜來了。她在我耳邊唸叨著關心的話語，不時垂下的縷縷銀絲讓人心酸。爸爸開啟門窗，俯首在身邊悉心指導，眼角的皺紋讓人心痛。寂靜的夜裡，有滿滿親情。
努力學習，親情陪伴的生活，也是很好玩的。
成長路上，有友情相伴，有師生情相伴，有親情相伴，這樣的生活，也是很好玩的。
作文好玩的遊戲 篇17
國小五年級作文 ,964字今天，晴空萬里，陽光明媚。我騎著自行車，哼著小曲興高采烈地來到小水滴上課。
剛到，就聽到一陣歡聲笑語。於是，我趕緊架好自行車，跑上樓一探究竟。不問不知道，一問驚喜到。原來，老師剛剛透露第一節課要玩“指指點點”的遊戲。這個遊戲需要兩人一組，我便像一隻小貓似的到處尋找玩伴。突然，我盯上了一個大目標——子豪。我看他還沒被“預定”，便走上去和他結為搭檔。
上課鈴聲一響，老師向我們大步流星地走了過來，給我們詳細講了指指點點的遊戲規則：兩人一組，其中一人戴上眼罩，聽老師的指令，用手指精準指出搭檔的對應五官。兩個人每人三次機會，指對一次得一分。
遊戲開始了，第一組上場的是楷銳和志森。他們通過猜拳決定先讓楷銳戴眼罩指，老師下口令”鼻子“，楷銳自信地說：“志森的鼻子那麼大，我一定可以指對！”大家都被他這句話逗得哈哈大笑。果然，楷銳精準地指到了志森的大鼻子！換志森，剛開始就傳來了一陣“啪，啪，啪——”的聲音，原來是志森為了先熟悉下楷銳的臉，正在用大手用力地揉搓楷銳的臉。但是，最後志森一個也沒指對。楷銳真是太可憐了，整張臉都扭曲了還一分都沒得，大家都忍俊不禁。“不知道我們這一組會如何呢？”我有點緊張地自言自語。
終於輪到我們了。剛走上去，我心臟就“怦怦”亂跳，心想：一定要贏啊！接著我摸著子豪的臉先熟悉下，隨後，老師就給出了幾個指令。第一次，我失手了，但鼓勵著自己：沒事，第一次失誤是正常的。緊接著，我連續指了兩次，誰說“功夫不負有心人”的，我兩次又都沒有指對……老師注意到了，脫口而出：“沒關係的，還有第二輪！”聽到這句話，我又陰轉晴了。接著，換子豪指，子豪果然不負我的期望指對了兩次。我太開心了，我果然找對了搭檔。
第二輪遊戲我們發揮很穩定，各指對了一次。後來，我們在加分題中搶答了幾題，逆襲為第一名，獎勵最多辰幣。
美好的時間總是短暫的，一眨眼就放學了。我們一個個戀戀不捨地回家了。回家的路上，我還很興奮，想著下一次的遊戲課快點來！
生活是很好玩的讀後感 篇18
讀後感 ,1237字玩味生活
很喜歡的一本書，是汪曾祺先生的《生活是很好玩的》。
最早接觸汪曾祺先生的作品，是初中語文課本上的一篇散文——《端午的鴨蛋》。裡面印象很深的一句話是：“我對異鄉人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的！”讀起來頗有幾分俏皮可愛。那時起，便覺得作者是個好玩的人。
《生活是很好玩的》裡面收錄了篇幅不一的散文隨筆，有汪老的美食感嘆，有人間草木的細緻描繪，還有內容豐富的遊記。全然就是一幀幀生活畫面。瑣碎的時間，隨手翻翻，也覺得滿足。
汪曾祺先生是我很敬畏的一位作家，在讀這本書的過程中，很多時候我都覺得他是個有趣的老頭子，不是懷揣崇拜之情而小心翼翼的閱讀，而像是懶懶的坐下來同他喝茶聊天。先不談他遣詞造句的功夫，也不說什麼華麗精美的詞藻，就看那些簡單又接地氣的標題，比如《草木蟲魚鳥獸》，一題提到所有內容，真印證了書名中的“好玩”二字！
生活的確好玩。何為生活？我的理解是“生動地活著”。生活難免失意，命運也時常捉弄人，但我們終究還是走過來了。每每冒出消極念頭，宛如陷入一個巨大的深淵，但生活就是那樣，它總會在絕望壁上生出新芽，我們得接受它，然後愛它。我們從小就被教育“不向命運屈服”“頑強的活著”，學習過不計其數的名人事例，但悲傷一旦湧來，多數人不可能做到積極面對。於此，我認為善於發現生活中的好玩之處很有必要。也許那些閃閃發光的美好是一首歌，一本書，一個擁抱，又或者是一碗暖胃的濃湯。我們應該記得這些，在失落孤獨的深夜，在記憶中溫暖自己。就按照自己舒服喜愛的姿態，活著，生動地活著，生活的意義本該如此。
汪曾祺先生在文中寫道：“我們有過各種創傷，但我們今天應該快活。”簡單、卻有力量的一句話。坦率來講，曾經我在不順意麵前一直很悲觀，那些消極的情緒會在腦海中不斷髮酵，最後又逼得自己愈發難過，二話不說就有止不住的眼淚。甚至是一場普通的數學週考，就足夠讓我深陷泥潭，那樣的我簡直可憐又可恨。也許是青春期的鋒芒，敏感脆弱的神經時常在某個瞬間崩潰，接著便淚流不止。如何堅強？我悶悶的想著，覺得生活的惡意真大。猶記得朋友發來的簡訊：“扛下來我們就贏了”。總有那麼一瞬間，那顆心慢慢成長起來。何不快活的活著呢？咬咬牙，我們就贏了。我不知道未來會如何，倘若我真的學會了坦然，我相信那句話有著關鍵作用。
寫下這些文字的時候，正是新年。天氣變得溫和起來，年味正濃。原本打算規規矩矩的寫篇讀後感，卻不知不覺追憶起了過往，有點兒違和感。感謝你能耐心看完一個不成熟女孩的生活感受，十六七歲的年紀，正慢慢走向社會，走向未來。
我已理不清曾為了多少種理由傷心過了，但我相信，現在的自己，正努力的去接受生活，並且熱愛生活。
畢竟，生活是很好玩的嘛！這是這本可愛的書帶給我最大的成長。
以好玩為話題作文 篇19
國三作文 ,3730字【篇一：好玩之“旅”】
生活是不斷的挑戰才會變得精彩，我們要懂得去仔細觀察生活中微小的事物，讓自己活得更加充實精彩。
今年暑假我和姐姐弟弟們等一般人馬準備去爬一個山洞，這是一個天然形成的山洞，從我記事就知道了我們家這邊有這麼一個天然形成的山洞。人們把它稱為“猴子洞”。洞裡有千奇百怪的溶漿石，這些溶漿石都是洞頂的溶漿液經過幾百，甚至幾千年一滴一滴的形成的。
早上，趁著太陽還不算大，我站在門口看見姐姐等五六個人提著大包小包的來到我家。有水果、有菜、有饅頭、有燒烤用的鐵架，還有……我們坐了一會就從家裡出發了。我們一共8個人環山繞嶺，最終抵達“猴子洞”的小洞口。因為地勢險要，父親先一步一步慢慢的爬進了洞裡，然後我又爬到離洞近的地方幫她們把東西遞給父親。東西遞完後，我們開始進洞了。我的手使勁抓著石壁，生怕一不小心，腳踩個空，我就會從石壁上摔下來，然後渾身是傷。到了小洞口，父親接住我，我先伸了只腳進去，然後在慢慢的彎著身子進洞了，在這個過程中，我感受前所未有的涼快，不知小洞口是哪裡傳來的風，令人好舒服。已是滿頭大汗的我吹著這風，感覺一個字“爽”。
進洞之後，我就蹲在洞口裡，待父親把每一個人安全的接進洞裡之後，我們開始“參觀”了，因為洞裡太黑，我們每個人一手拿著電筒，一手提著燒烤所需要的東西。我們每個人都小心的走著，在“路途”中，會看見許多的溶漿石像寶石一樣閃閃發光。“聽！什麼聲音！？”我們驚心動魄，向洞頂一望，原來是蝙蝠，洞頂密密麻麻全都佈滿了蝙蝠。看見有人來，它們都受到驚嚇了。我看見了一個非常大的溶漿石像是被人撬擊過後想搬出去賣錢，但因太重而只能放棄。我們走著，還會聽見溶漿液滴落的聲音。
後來我們走到了洞的盡頭—大洞口。我們沿著大洞口出去了，然後在山底找了一條溪，在溪邊分配任務燒烤，有的捉螃蟹，有的串饅頭……
生活是五彩繽紛的，我們應善於去發現生活中好玩的事，好玩的物，讓自己的生活多一份陽光，多一份情趣。這樣，你就會感到生活的美好，從而更加珍愛生活，珍愛人生。
【篇二：真是好玩】
小時候，只要媽媽一做飯，我就圍在她身邊轉過來轉過去，嚐嚐這個嚐嚐那個，就像一個小品菜師，時不時地提意見。
還記得第一次學做飯，家裡只剩下我一個，閒得沒事，就想著自己做一頓飯來嚐嚐。我最喜歡吃西紅柿和雞蛋了，索性就做西紅柿炒雞蛋，每次看媽媽做這道菜，沒幾分鐘就香味撲鼻可以吃了，我想這應該挺簡單的吧。
要做飯首先就要準備食材，找西紅柿和雞蛋可費了我好大功夫，食材準備好之後就要用鹽水把它沖洗乾淨，然後再用清水洗一遍，媽媽說這樣洗出來的菜吃了更衛生。菜洗淨之後還要把皮剝掉，因為我不喜歡吃皮。剝皮真是一件技術活兒，撕一點就只掉一點。西紅柿剝完，上面全是我的手指印，一點看相都沒有，也不知道有沒有吃相。再就是雞蛋了，我把雞蛋拿在手裡在碗的邊緣磕，連續磕了幾下，雞蛋殼都沒有裂開，最後我使勁一磕，結果雞蛋碎的一塌糊塗，雞蛋和蛋殼混在了一起，我連忙拿筷子夾雞蛋殼，但是有些太小，只能任由它和雞蛋混在一起。
西紅柿和雞蛋準備好了，就該開始炒菜。我首先在鍋裡放少許菜油，我家菜油是用瓶子裝的，然後我就只倒一小瓶蓋的油。快要下鍋了，我才反應過來，原來我的雞蛋還沒有攪拌呢！我趕忙用筷子和了幾下就一碗倒進鍋裡，不知怎麼的，鍋裡的油炸到了我的手上，我放下碗躲得遠遠的，等我再去看，原本應該鮮嫩的雞蛋成了黑鍋巴，粘在鍋上，我就又加了幾蓋油，跟著把剩餘的西紅柿倒進去，我炒了一會兒就盛起來了，實在不敢相信這是我的傑作。
我第一次學做飯，雖然做得並不是很成功，但我覺得真的很好玩，田裡的食材經我之手變得那麼美味，那麼可口。現在的我已經是九年級了，繁忙的功課佔據了大部分時間，但每週回家我也會做一頓飯給家人，做一件好玩的事！學做家務，孝敬父母，享受快樂！
【篇三：摘柑橘作文】
雖然摘柑橘不是一件大事，但卻讓我銘記在心，讓我知道了生活的道理。我覺得特“好玩”。
“今天天氣好晴朗，處處好風光”。美好的一天伴隨著這支美麗歌開始了。今天我起得很早，因為又到了豐收的季節，我要幫家裡乾點活兒才行，媽媽就叫我幫忙摘柑橘，而且還有很多大人們也會來幫忙，我高興地不得了，因為我特別喜歡熱鬧。
我家的後園裡，種著兩大畝柑橘樹，每年都會開花結果，而且果實也特別甜。想著想著，就不由自主的笑了起來，不一會兒，人全部都到齊了，一切都準備好了，就跟隨大部隊的步伐出發了。走了一小兒，我們就到了柑橘園。看見那一個個紅彤彤的果實像小燈籠一樣掛在翠綠的樹上，我就想迫不及待的咬一大口才甘心。
園子裡，大人們拿起放在籮筐裡的園林剪快速的剪了起來，我也學著他們的動作行動了起來，我一邊剪一邊幼稚地說道：“小橘子，快到我碗裡來。”剪著剪著，我看見了一個特別大又特別紅的一個柑橘，拿起手中的剪子，“咔嚓”一聲，一個又大又紅的柑橘落在了我手裡，看著手中的柑橘，我有點兒嘴饞了，聞一聞，有種獨特的清香，這就讓我更想吃了。吃就吃，我慢慢地剝開柑橘皮，然後扳開一瓣放入嘴中，慢慢地咀嚼著，甜味佈滿了整個口腔，我不由得讚歎到：“真好吃！”過了一會兒，一大個柑橘被我吃完了。吃完後，我又繼續剪，不一會兒，一個籮筐就被我裝滿了。到了中午時分，還剩下一部分還沒剪，不過還是要先吃飯，再工作。
於是，我們都紛紛回到家裡，奶奶已做好的午飯，我們吃完後，又休息了一會兒才去剪柑橘。
太陽已經下山了，我們也終於剪完了，終於可以休息了。
這件事讓我明白，有勞動才會有成就，雖然辛苦，但我感到快樂，這才叫“好玩”。
【篇四：好玩的製作】
又是無趣的一天，我哥哥在一旁做著作業。而我拿著一根自己做的標箭，插著一旁的泥土，看自己能插多深。
不一會兒，我過去看哥哥做作業，哥哥說：“這箭很好玩，等一下我們就去做這個玩。”
我現在內心才有了些小激動，希望能快點把弓做好。
我馬上把要用的工具全都拿了出來，就只等哥哥把作業做完了。時間一分一秒的過去，哥哥終於把作業做完了。
我和哥哥就向竹林出發了。各自找到自己想要的那根不粗不細的竹子，然後砍斷，削去了竹子的枝葉，把竹子拿回了家。
我哥哥在家裡拿出了線。我和哥哥一起把竹子壓彎，他來上線。很快，弓就做好了。
然後我們在廢棄的水田中找了很多筆直的木條。一回到家，就搭弓射箭，結果射出去還不到六米。我想一定是不夠彎，然後就邊壓邊上線，可一不小心就把弓弄斷了。
哥哥說做的太失敗了。隨後，他也把弓給扔了。說：走，我們再重新做。我有一些絕望，但還是堅持去做了。我們砍了竹子回來以後，爺爺叫我們把竹子放在火上去燒一下，然後再做會好一些。
然後我和哥哥去了鄰居家田裡，因為鄰居在燒野草，所以我們也把竹杆放了上去。很快，竹杆被燒的一片黑。等竹子稍冷了以後，我和哥哥再次合作壓彎竹杆，我們發現這次比上次好了一些。竹杆非常的好壓。
做好弓以後，我和哥哥再次試了一下弓的威力，發現這次的弓比上次要有力的多。射的雖然不是非常遠，但比上次要好得多，所以，還是比較成功。
這次小製作既好玩，又發人深省，它讓我明白：要做好一件事，就得不懈付出，如果半途而廢，就不會有收穫，更不會有成功。
【篇五：好玩的勞動】
殘暑消盡，一片生機盎然的景象漸漸枯黃，只留下些許惆悵，些許不捨……
呆在房間，倚在窗臺上，看著落葉紛飛，一片荒涼和蕭條，吟著“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，思緒頓時飛出了好遠……
秋天，風高氣爽，我和媽媽來到舅舅家，那裡景色不錯，青山環抱，綠水縈繞。不久，我便喜歡上了那裡。下午，舅舅知道媽媽喜歡吃藕，便說：“我們去挖藕，好不好！”“好。”我一下子就答應道，母親和舅媽也同意了。換好衣服，拿上竹籃，我便一馬當先的衝上前，朝池塘跑過去。
池塘裡的水很淺，因為水早都被舅舅放了。我捲起褲管，光著腳丫，站在岸堤邊，看著這片池塘，只留下枯荷在池塘中，形態各異，別具意味，似一幅水墨畫，我頓時不忍心將它破壞。但我還是下了池塘，隨後他們也跟著來了。我慢慢走到有荷葉的位置，彎下腰，用手去扯荷葉梗，但總是扯不起來，又不敢使力，害怕梗斷了，便不好找。母親說：“你可以根據藕根，用手去摸藕的大致位置，再去挖。”我極不情願的將手伸下淤泥，我那手頓時變得髒兮兮的，但是我還是繼續往下伸。突然，我摸到了一個較硬的物體，我以為是藕，便從淤泥中拿起一看，只是一片石頭。我生氣的把它扔到岸邊，繼續開始摸藕，不一會兒，我又摸到了一個較硬的物體，我用指甲戳了一下，我高興得叫道：“我找到了，我找到了！”“那你把它挖上來”，舅舅說道。“好！”我頓時來了信心，我探下身子，右手用力一扯，似乎沒什麼動靜。舅舅說：“用雙手握住藕，再拔”。我再咬緊牙關，使出渾身解數，終於將那頑固的藕挖上來了。我高興的說：“哈哈，看，看我的藕，好大。”舅舅說：“不錯，是挖起來了，我還準備來幫忙的。”“哼，我才不需要幫忙。”
藕挖夠了，我高興的上了岸，用旁邊池塘的清水洗了洗，放進了竹籃，雖然他們挖的比我多，但我還是很高興，畢竟這是我第一次挖藕，意義非凡！
看似一件平凡的事卻如此地好玩，充滿了快樂的回憶，一次簡單的挖藕經歷卻記錄著人生成長的啟迪。好玩的勞動，令人回味無窮！
教室裡那好玩的人 篇20
國三作文 ,755字要談我們班的好玩之人和好玩之事，恐怕談上三天三夜，唾沫星子滿天飛還不足夠！因為總有數不盡的趣人趣事等著我們捧腹大笑，而如果論起最好笑的，我們班大多數人都會談起S君。
要認識S君，那就得請你想像一下，那倒拔垂楊柳的魯智深，或許你還沒有印象，那麼就再想象一下天蓬元帥。哈，你已經猜到了，那就是—胖。這樣一來，你便可以輕鬆地在人群中找到他的身影，可是這也不算多大趣事兒，那麼就請往下看。
一次，在課堂上回答“人物特點”時，他冷不丁爆出了個“剛烈”，隨之而來的是一陣悶雷似的聲響，頓時教室裡一片笑聲。而他，不覺絲毫不妥，更是大大咧咧地繼續回答問題。笑聲稀稀拉拉到了下課。待到我們再去嘲問時，他反倒更加爽朗地笑起，因而也就落了個“烈哥”之“美譽”。
不過，這“烈哥”倒還真和那天蓬元帥有的一拼，如果下課後你問到薯片、蛋糕之類的芳香，不用說，定是“烈哥”的抽屜裡散發出來的，那“咔吱—咔吱—”的聲響還真是誘人的，若是你也想一飽口福，他是定不會拒絕的，他的骨子裡有一股東北漢子的豪氣。
不過最令我無法可想的是，這位“爺們兒”居然會害怕那小小的“樑上君子”—老鼠！這可令我匪夷所思。那次，不知是因為教室裡零食的芳香，還是別的什麼原因，一隻碩鼠出現在了衛生角，莫說看見，光是這訊息入了他的耳朵，便嚇得尖叫，雙腳都不敢碰地，這可又是如何大的笑話呀！而經我們一笑，他的雙頰飛上了紅霞，或許這麼形容有些誇張，可確實有這樣的反應，自那之後，他又多了一個外號—“恐鼠者”。
要我說，這位S君都快趕上宋公明瞭，這也是外號，那也是外號，不過，也正是因為這一個外號，使得他更有趣，更受我們喜愛，沒有他，叫我們如何度過那一個個平凡無趣的課間呢？所謂平凡有生氣，恐怕就是指的這位S君吧……