她讓我歡喜讓我憂愁相關作文20篇
她讓我歡喜讓我憂愁 篇1
國小四年級作文 ,597字我的媽媽別看個子不高，身材瘦瘦的，眼睛小小的，但對我卻很嚴厲，那雙眼睛射出的光，像兩把利劍，直戳我的心臟。在我寫作業時，扣手時，發呆時就會齊刷刷地射來。
一天，學校留了作文，對於作文我可是一竅不通，而且今天還留的是創新的作文。“創新”，在我腦子裡什麼也沒有，一片空白。回到了家，我懶洋洋地坐在凳子上，無精打采地看著作文，眼淚就像豆子一樣從我的眼眶裡滾了出來。這時，媽媽聞聲走過來，只不過她走路像地震似的，地面在不斷的顫抖著，我預料到這不是什麼好兆頭，9就立刻破涕為笑，硬生生把哭聲變成了笑聲，果然媽媽對我怒吼道：“哭什麼哭，一個作文還寫不好嗎？上語文課你什麼都沒學嗎？”聽了這話，剛剛平靜下來的我，眼淚又像瀑布一樣流了下來，一發不可收拾！哭的淚水都能接一大盆了，不！是匯成一條小河。
媽媽又不耐煩地教我寫作文，時不時還向我後背拍一巴掌。“如果背誦的不好，就把這篇作文抄十遍。”但調皮的我，才沒把媽媽的話記在心裡呢，而是當成了耳旁風，沒想到媽媽真考了，我支支吾吾地背不下來，最後以抄了十遍收場了。在抄的時候，我邊抄邊哭，恨媽媽恨所有的媽媽。
後來，出乎我意料的是，學校竟考了這篇作文兒，我“刷刷刷”就寫完了，什麼也沒有耽誤，這都要歸功於媽媽呀！
雖然我的媽媽很嚴厲，但都是為了我好嘛，我愛你媽媽。
有一種愛讓我憂愁讓我歡 篇2
國一作文 ,1531字都說母愛是偉大的，無私的。其實母愛也是脆弱的，它有一顆玻璃心。
——題記
可能每一個家長，都有演說家的好口才。特別是在嘮叨時，那表情，那神態，簡直就像一名世界頂級演講家在激情講演，每字每句中，包含著對孩子無盡的關愛，其實，也包含著我的無奈，這不，又來了……
放學了，老師佈置一道實踐作業——懷著感恩之心，給父母洗一次腳。我聽了，有一絲慚愧。從懂事起，一直是媽媽給我洗腳，我從來沒有想過要給媽媽洗一次腳，今天我一定要好好表現一下。我興奮地回到家中，剛入家門，來不及說話，媽媽的話匣子不知道被誰打開了，接著經文一般的嘮叨，如洪水猛獸般的向我湧來：“回來了，火爐開好了，桌上有水果，吃點趕緊寫作業，把我上次給你列印的數學應用題做幾道哦，還有歷史，我剛給你買了歷史試卷，一天做一張哦……”說著就像趕小雞似的，把我趕著去做作業。“媽，我要打水，老師說了要為父母做一件感恩的事，我想幫你洗一次腳。”我解釋道。“洗什麼腳呀，媽媽自己會洗，快去做作業，遲了熬夜可不好。”媽媽邊說邊又試圖將我推往桌子邊，“媽，你總想把我當溫室的花朵養，可是溫室中的花兒終究是長不大的，我相信我可以更好地成長！”我提高嗓門，抖著腳，飛舞著手中的臉盆，朝媽媽憤怒地吼著。瞬間，媽媽眼裡滿是驚訝，張大了嘴，說不出任何話，手足間竟有些許無措，甚至還摻雜著一絲驚恐，我沒有理會，拿起臉盆走進衛生間，放入冷水，又放上熱水……
您小心翼翼地把腳放入桶中，我輕輕地撫摸著你的腳，並不柔嫩，甚至略顯粗糙，腳上時不時會摸到一些小疙瘩，這是歲月留下的痕跡。我用雙手捧著溫水，一遍一遍地澆過你的雙腳，水落之時，騰起些許水霧，透過白霧，我分明看到了您眼中泛著淚光，晶瑩剔透，我不由得愧疚起來：“媽媽，請原諒剛才我對您的態度，不是我不懂您對我的愛，而是我覺得我應該長大了，應該要對您和爸爸心存感恩了，一味的索取，只會讓我越來越覺得爸爸媽媽這樣每天掏心掏肺地對我是天經地義的，其實我不想成為那樣的人……”
短暫的沉默過後，我還是決心把自己的心裡話說出來，於是我主動打破了沉寂。“媽媽，我給您講個故事吧，從前有個小孩子，他的父母一向寵愛他，將他視為掌上明珠。不捨得讓他做一點活。”我頓了頓，抬起頭迎面碰上了您暖暖的目光，我繼續說，“有一天，他的父母要出遠門，沒有人照顧他，於是他的父母在他的脖子上套了一個大餅，等回來之後發現孩子餓得頭暈眼花，沒有一點兒生氣了，而他脖子上面的餅，可只有在靠近嘴的部分咬了幾口，其餘都沒動。”說到這裡，我又看了看您，您臉上的笑容似乎越來越濃了。我膽子又大了一點，繼續說道：“媽媽，其實您應該放心，適時的放手，並不會害我，我長這麼大，您一直就這麼呵護著我，多苦多累從不叫苦，現在，我就只想幫您洗個腳，您卻感動到如此地步，媽媽，其實您應該相信我的實力，我是您的女兒，你這麼勤勞能幹，且積極向上，我擁有了如此優秀的學習榜樣，難道還會差到哪兒去不成？媽媽，您放心吧，我也需要自己努力奮鬥，我也需要自己親手擁抱多彩的未來，這樣我才能給我的人生書寫一份合格的成長答卷！媽媽，相信我，我一定會成為您的驕傲！”
媽媽眼裡噙著淚，撫摸著我的頭，一個勁兒地點著頭：“好，媽媽聽你的！”淚光中，我和媽媽都笑了……
幾分歡喜幾分憂 篇3
國小六年級作文 ,654字屈指算來，今天的“希望杯”奧數競賽已是我在六年級期間所參加的第N場課外競賽了。但在比賽前夜，我還是有一點兒緊張。昨晚，一連練習了三四個小時的奧數題，盼著在今天的競賽中能出現類似的題型。
今天一大早，我便到達了建德市賽點—新安江第一小學。不知為何，我的心怦怦直跳。我努力想讓自己平靜下來，可心中好像裝著一隻好動的小兔子，根本控制不住。“上帝保佑，一定要讓我在初賽中出師大捷，順利進入決賽啊！”我在心中默默祈禱著。
不知在緊張中過了多久，戴著黑框眼鏡的老師捧著一疊試卷走了進來，我的心幾乎懸到了嗓子眼：如果考不好，那該怎麼辦呀？如果題目太難，那豈不是……在忐忑不安中，監考老師開始分發試卷。我懷著不安的心緒，瞥了試題一眼，“還好，比想象中的要簡單多了。”我低聲自言自語，懸著的心也放下了，拿起筆，略加思索，速寫下答案……
不知不覺，就過了一個多小時，我順利地答完了所有題目。我將試題捲上的答案抄到了答題捲上，繼而上交了答題卷。我長舒了一口氣，但仍有幾分擔憂—我能否全部答對呢？
中午十二時，我充滿期待地打開了“希望杯”競賽的網站，檢視公示出來的標準答案。一對照，結果實在讓人愉悅，我居然獲得了96分的好成績—這對於奧數競賽來說，已經很不錯了。我對自己成功晉級充滿信心！
傍晚，媽媽的手機收到了“初賽入圍，順利晉級”的簡訊通知，我欣喜若狂，竟然這麼快就知道結果，太棒啦！突然，我又有些擔憂—接下來的一個月，我又得犧牲許多休閒時間，多練奧數題了。真是幾分歡喜幾分憂啊！
幾家歡喜幾家憂 篇4
國小五年級作文 ,784字從上幼兒園開始，我的腦海裡就有了“√”和“×”的概念，從那個時候起，我就開始為“√”瘋狂，為“×”嘆息。
剛上小學的時候，我的成績一直都還不錯，加上自己的努力，所以每次的試卷上“√”遍佈，“×”很少，這讓我很是得意。
最近一次考試，我自認為自己還會考得很好，一定又是全班第一。所以，在公佈結果那天，我高高興興地去了學校。
一路上，天是藍的，草是綠的，花兒是美麗的。到了學校，看到那些平時調皮的男生，也覺得好似順眼了很多。走進教室，很多同學都在雙手合拾，口中唸唸有詞。
不大一會兒，凶神惡煞般的老師抱著她的“法寶”——卷子走進了教室，一臉的怒氣衝衝，我的心裡頓時有點緊張。心也猛烈地跳動起來，差一點就跑到胃裡避難去了。
決定命運的時刻到了，老師緩緩地讀著每一個名字。“小X，99分。”那是我的一個好朋友，我心裡真替她感到高興。猛然一個熟悉的聲音鑽進我的耳朵：“李卓旋，94分。”我一聽，心裡“咯噔”一下，心想，這下完了，回去肯定又要捱罵了。
回到家裡，果然不出我的預料，媽媽看到卷子以後，首先便把我罵了一頓。我站在一旁，心卻早已飛走了。我想著，這個時候，小X的父母肯定在笑逐顏開地表揚她吧。我暗自嘆了一口氣，決心下次一定考好，這樣，我的耳朵也能“倖免於難”了。
唉，在這個晚上，不知道有多少同學在重複著我的經歷，又不知道有多少同學正上演著小X家那樣的場景。真是“幾家歡喜幾家憂”啊！
古箏幾多歡喜幾多憂 篇5
國小六年級作文 ,740字古箏，我的歡喜，我的憂愁。
要說古箏的煩惱，我可有一肚子苦水要往外倒。每天晚上寫完作業，一轉頭，古箏就像一個小惡魔衝我大笑著說：“過來呀，把你的時間交給我吧！”回想學古箏以前每次寫完作業，看會兒書，玩會兒遊戲，散會兒步，那真是無比愜意呀！可如今一想到還要彈半小時古箏，我心中就充滿怒火，咬牙切齒地說：“總有一天，我會把你扔掉”
我恨古箏，可有時它又讓我真真切切地感受到了快樂。以前我是一個小“蝸牛”做什麼事情都磨磨嘰嘰的，有的時候，我的作業會寫到很晚，媽媽總笑我是小蝸牛。而現在不一樣了，我可是一個做完作業仍有任務的人呀！每每想到這兒，我只好加快了手上的速度，不知不覺間我寫作業的速度竟然提高了，現在，每天我在我們的班級群裡總是第一個報道我寫完作業的訊息，為此，我經常受到老師的表揚同學的羨慕。這樣每天晚上我就有了近一個小時的彈琴時間了，彈琴時間寬裕了，心裡不急了，我突然發現，自己的琴聲是如此的動聽，美妙。 古箏之於我已不再是惡魔，而變成了快樂的天使，那半小時也不再如同是一個世紀，甚至一個小時都不能使我滿足。我好像被古箏施了魔法一般，每天都要去撫摸它。
學古箏不但治好了我的“蝸牛”病，還使我獲得了許多榮譽呢！每次家裡來客人，我都會演奏一曲，每當聽到那一聲聲讚歎，我開心的都要飛上天了。現在，我的琴聲對於爸爸、媽媽、哥哥來說也是一種享受，每當我彈琴時看著他們入迷的樣子，我感覺全世界都陶醉其中了。
“到底學不學古箏了呢？”現在，每每媽媽話題重提時，我會毫不猶豫地說：“當然要學了！”學古箏的快樂大於古箏的煩惱，你說我能丟下它嗎？
她讓我歡喜讓我憂 篇6
國二作文 ,1275字如果你要問我，友誼是什麼？我說，友誼也許就是一種酸酸甜甜的感覺。
——題記
送走了炎熱的七、八月，迎來了涼爽的九月——開學季！小學生活都已成為了過去，中學生活正在進行。
新的班級，新的同學，雖然初次見面，卻似曾相識。我有幸結識了一個可愛的小姐姐，從而開啟了一段新的友誼。
課後，走廊上，多了我和她的身影，我們靠在護欄上，看天空的白雲，多美！一次體育課上，我們口中“可怕”的體育老師，下令：“全體同學繞操場跑800米，不準偷懶！”頓時，操場的上空充斥著我們的哀嚎……一些膽大包天的同學向老師求情：“老師，少跑一點吧！”老師才不領情呢，淡淡地說：“再求情，就給我跑1000米。”
唉，同學們只好乖乖“順從”，200米的跑道，一圈，二圈，三圈……漸漸地，同學們都體力不支了。可就算再累，大家仍在拼命地奔跑、慢跑。此時的我，已氣喘如牛，雙腿像灌滿了鉛似的，步子也隨之慢了下來，眼看脫離大部隊了。突然，我的面前伸出了一隻白皙的手，抬頭一看，嘻嘻，是她！她一邊氣喘吁吁一邊笑著對我說：“來，牽著我的手，我們一起跑！”“好！”我們相視一笑，彷彿腳下踩上了風火輪似的……然而，奈何體力不支，漸漸地，我們又落在了後面。身後傳來體育老師大聲的呵斥：“不想受罰就給我快點！”這感覺像極了牧羊人在追小羊呢，哈哈哈……就這樣，鮮紅的跑道上，灑下了我們青春的汗水，也灑落一路歡聲。
“終點快到了，堅持住呀！”我拉著她的手，拼命往前跑，“哎呀！”只聽身後傳來一聲慘叫，待我回頭看時，她已重重地摔倒在地，只見鮮紅的血從她的膝蓋處流了下來。我和同學們趕緊把她扶到旁邊的草地上，我從兜裡掏出紙巾試圖為她清理一下傷口，她“嘶”的一聲，臉上現出痛苦的表情，緊接著那張好看的臉上滴落了晶瑩的淚珠。我頓時不知所措，老師把她扶去了醫務室，我也慌忙跟上了。
醫務室裡，老師小心地幫她清理傷口，望著她痛苦的表情，我的心也被揪了起來。如果他不來陪我，是不是就不會摔倒了呢？這一跤摔得可不輕吶，還不知道會不會留下醜陋的疤痕……我越想越內疚，待她包紮好傷口，我攙扶著她走出了醫務室，她見我愁眉苦臉，馬上笑嘻嘻地說：“沒事兒，不就是摔一跤嘛！破點皮罷了。我皮糙肉厚的，不怕疼。”“還說不疼，都流了那麼多血……”“嘻嘻，你的關心就是最好的藥物……”聽著她的話，我的心中卻湧起絲絲憂慮和溫暖。
紙短情長，寫不完朋友間深厚的情誼。
鋼琴，讓我歡喜讓我憂 篇7
國小六年級作文 ,840字我是個文靜的女生，我喜歡聽音樂。每當我聽到一些優美動聽的鋼琴曲時，我總會想：要是我也能彈出這麼動聽的曲子，那該多好啊！
今年六月，我就央求媽媽給我買一臺鋼琴。我知道買鋼琴要花好多錢，可媽媽還是答應了。不過媽媽有一個條件：“你必須努力，不能偷懶，不可半途而廢。”我也答應了媽媽的要求。不久，媽媽真給我買回了一架鋼琴。摸著這烏黑髮亮的鋼琴，我真是愛不釋手。
暑假裡，媽媽帶我去縣城一個琴社裡報了名。琴社的薛老師交給我五本鋼琴教材，囑咐我一定要紮實基礎，按照教材的進度先練好音階和練習曲。薛老師說：“學琴不能急於求成，只有把基礎紮實了，彈曲子時才能隨心所欲。”
開始，我學琴的速度比較快，因為之前我學過一年電子琴，對五線譜比較熟悉。可是，整個暑假裡，我每天不是練指法和音階，就是練枯燥的曲子。我感到非常乏味，真想放棄。但我想起媽媽風雨無阻，每個星期天都陪我去學琴，我又下定決心繼續練，不敢辜負媽媽對我的一片苦心。隨著曲子的難度不斷增加，我花費的時間也越來越多，每天要練習五六個小時，尤其是下午，練得我腰痠背痛，手指發燙，但我始終沒有喊過一聲疼。漸漸地，我發現我的指法越來越純熟了，琴聲也越來越順耳了。
學琴雖然苦，但苦中也有樂。薛老師曾不止一次跟我說過：“我教過的學生，你是悟性最高、進步最快的一個”。上週去學琴時，老師聽我彈過之後，對我說：“你可不簡單，學琴還不到半年，就已經達到了這種水平。你現在可以練習五級的曲子了。”每次聽了薛老師表揚和鼓勵的話，我心裡總是甜滋滋的。
學校開學之後，我就覺得時間越來越不夠用了。為了學琴，我每天放學總是匆匆地吃飯，匆匆地做作業。因為粗心，我的作業做錯了好幾次，挨批的滋味真不好受。可是，每當聽著自己彈出的優美樂曲，心裡那滋味，真無法用語言表達。我覺得，彈鋼琴不僅陶冶了我的性情，而且讓我從中找到更多的快樂。漸漸地，我又喜歡上了唱歌跳舞。
學琴的日子，有喜有憂，有笑有淚。不管是苦也好，樂也好，我都會努力練下去。我要用青春和汗水，奏出我美妙的人生。
春雨讓我歡喜讓我憂 篇8
國小三年級作文 ,454字春雨綿綿，一下就是好幾天。清晨醒來，外面滴滴答答的，雨又下起來了。
這可怎麼好？陽臺上，掛滿了好幾天前媽媽洗的衣服，溼漉漉的幹不透，還有一點黴味，怎麼穿呢？外面都是小水窪，走路還得小心翼翼的，一不留神，褲筒溼了，鞋子溼了，可能連襪子都溼了。最喜歡的足球課，看來只能在走廊上進行了，不是你碰我，就是我撞你，不能像在球場上那樣盡情地奔跑遊戲了。
不過，這雨也不是一無是處。
出門上學去，春雨仍然淅淅瀝瀝的，像落葉般輕，像針尖般細，密密地向大地飛灑，輕輕地滋潤著大地。遠處的楓山，近處的樓房，全籠著一層薄薄的煙霧，朦朦朧朧的。小草、大樹，長得更翠綠了。柳樹舒展著嫩黃色的枝葉，吮吸著甘甜的雨水，風兒吹來，柳條就隨風飄舞，炫耀起她的辮子來了。粉色的桃花更加豔麗了，白色的梨花更加炫目了。迎春花也綻放了，它那鵝黃色的花朵並不大，樣子像小喇叭。各種花兒競相開放，紅似火，白如雲，粉似霞，黃勝金。
毛毛細雨中，時不時走過撐著花傘的人，五顏六色的，就像一朵朵綻開的花兒。
春雨如煙、如霧，也不錯的，它給大自然帶來了勃勃生機。
竊讀讓我歡喜讓我憂 篇9
國小六年級作文 ,492字每每讀書的時候，我都會想起以前那段獨特的竊讀經歷。
那天，我決心要來一場竊讀。放學回家後，我找出了手電筒，把它放進櫃子裡，才安安心心寫作業。
做完作業，我照例上床睡覺。等媽媽把門關上，我就從床上一躍而起，拿起事先準備好的手電筒，然後找到一本書，津津有味地看起來。看到精彩之處，我竟失聲叫了出來：“好！”哪知一聲叫好，被媽媽聽見了，她急忙跑了過來。
“完了！”我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時，我靈機一動，使勁踢著被子，一邊踢一邊叫著：“好，好啊，太棒了！”媽媽走了進來，把被子輕輕給我蓋好，自言自語道：“又做夢了，這妞妞！”“呼”，一陣涼風吹過，媽媽終於輕輕關上門走了。
但從此之後，我彷彿上了癮似的，每天晚上爸爸媽媽休息後，總要躲在被窩裡竊讀一番，並常常為自己的聰明而沾沾自喜。
誰知，好景不長，我的視力不斷下降。在媽媽的一再追問下，我不得不說出了真相。
媽媽聽了後，語重心長地對我說：“柯柯，愛讀書是好事，可你知道躲在被窩裡看書對視力損害有多大嗎？更何況，該休息的時候不休息，肯定會影響第二天聽課的效果的。”聽了媽媽的話，我後悔不迭。
我決心以這段竊讀為教訓，正確讀書，快樂成長。
網路讓我歡喜讓我憂 篇10
國小五年級作文 ,854字“秀才不出門，全知天下事”。電腦在手，萬事不愁。最近我和網路交了朋友。
網路是個藏寶庫。星期六的早晨，我正對老師佈置的作文一籌莫展之時，一個新朋友網路，它正在對我笑。我立即跑到電腦前神采奕奕地問候：“網路，你好！”“親，有何貴幹？”得意洋洋的網路立馬迴應。“請問描寫自然現象的作文怎麼寫？”我充滿期待地問。網路迅速告訴我：“這是‘好作文’網站，它可以搜尋你想要寫的素材，它還會根據你所搜尋的素材給出相應的好詞、好句、好段落，還有優秀例文，供你借鑑、欣賞……”網路一邊說一邊還演示給我看，而我早已是眼花繚亂，目瞪口呆了。“當然，我的內容很豐富，任何難事遇到我，就像水牛背樹葉—輕而易舉。瞧！這兒有‘手抄報達人’網站，有了它，做小報就迎刃而解了。我有能閱讀的語文網，能做題的數學網，能學英語的外語網……”“哇！真沒想到你肚子裡有這麼多知識，真是一個藏寶庫！”從此，網路融入了我的生活。
網路是個包羅永珍的萬能包。網路神采奕奕地向我介紹它的功能：“‘4399’可以玩遊戲，‘百度’可以查資料，‘淘寶’可以購物，‘優酷’可以視訊，‘QQ’可以聊天，‘163’可以發郵件……”我聽得陶醉了，真想它早點引我走進它的世界。慢慢地，我發現身邊的人們都和網路交上了朋友。爸爸在網路上打遊戲，媽媽在網路上看電視，鄰居家的阿姨在網路上購物，小明的爺爺在網路上炒股，舅舅還在網路上做生意……於是，我也在網路上溜達得不亦樂乎。
網路是把雙刃劍。媽媽發現我交了網路這個朋友，讓我思考：“網路給我們知識，但過於依賴是否會使我們變得懶惰，甚至離開它我們什麼都不會？”我被媽媽問住了。媽媽告訴我：“網路是把雙刃劍，學習壓力大了，聽音樂可以放鬆心情；遇難題了，敲敲鍵盤迎刃而解；無聊時，遊戲讓我們心情愉悅……但沉迷於網路的話，它也會使我們荒廢學業；經不住誘惑，也可能走向犯罪道路；在虛幻的世界裡，無力自拔……這樣的例子也舉不勝舉。”
我終於明白了，網路並不是十全十美的，我們應該取其精華，去其糟粕，我要綠色上網，做個健康的網路少年。