她的性格讓人羨慕相關作文20篇
她的性格讓人羨慕 篇1
國二作文 ,717字她是一個陽光的女孩，臉上總洋溢著笑容。任何不愉快到了她面前，總是馬上就轉變了風輕雲淡。羨慕她的幽默，羨慕她的陽光，我羨慕她的性格。
她陽光、活潑。“我們去哪我玩呀？”她笑嘻嘻地問著一旁悶悶不樂的我。“不想去，最近好煩啊。”我用手託著下顎，幽怨地吐出幾個字。“什麼煩心事？說為聽聽，姐幫你分析分析。”她勾勾指頭，一副大爺模樣。“太多了，懶得說。”我乾脆閉上眼睛，躺在草坪上，一動不動，像失去了生機的木偶。“那我們去玩唄，走一走就好了，走！”她一把將我拽起來，不顧我的話，自顧自地拉著我去打球。一場激戰之後，我倆滿頭大汗，正想著抱怨幾句，突然發現根本氣不起來了，心裡的不愉快此刻也彷彿不存在了。“嘿嘿，我說玩可以解壓沒錯吧？”她得意洋洋。“哼，懶得理你！”我也笑了起來。
她還很幽默。我倆因掃地來晚了餐廳，其他同學都吃完了早餐，我倆還在排隊。到我們時，喜歡吃的麵條剛好又沒有了，我很是憤怒，轉身就走。見我走了，她也顧不上吃飯，緊跟著追了過來。“你怎麼不去吃飯，跟著我幹嘛？”我對身旁的她說到。“俗話說的好，有難同當，有福同享，我們要死一起死！”她義正言辭地說。“呵呵，還沒那麼誇張吧，我說你真是的。”我被她的“義氣”逗樂了。“那我們去吃餅乾唄，你付錢！”她把嘴巴一撅，看我接下來如何回答。“好好好，不過別買太多哦，我很窮啊。”我說。“小事一樁，把你押那兒，有錢了再贖回來嘛。”她不屑地說。“你……。”我驚恐地盯著她。“哈哈，快走吧，不然真的把你押那兒了哦。”她笑著說。“我不傻吧。”我對她說。“嗯哼，你最好了。”她說。後來仔細一想，感覺自己被騙了。
身邊有著這樣一位女孩，真好。
我羨慕她這樣的性格，希望自己也能像她那樣，為他人帶來陽光。
這樣的人讓我羨慕不已 篇2
國一作文 ,692字在我們七（7）班上有三絕；一個是鍾思宇這個學霸，一個是高、王和陳三人的籃球技術讓人叫好，還有一個是閆某的臉皮之厚可以當城牆。今天，我們不說別的，就說鍾思宇這個“學霸”。
他有著一雙像雲，像霧，像雨的眼睛；一頭像一塊“瓦片”般貼在頭上的烏黑劉海；一張可以吞下整個書包的超大號嘴巴；一對足以呼風喚雨的“招風耳”；在我們班上提起他的名字，可謂是無人不知，無人不曉，首先想起他的不是外貌，而是那天才般的大腦。
每次我們一考試，別人都是在座位上打打鬧鬧，或者是在那裡呆若木雞，不知所措，腦子裡一片空白。而鍾思宇卻不一樣，只見他一個人在位子上，默默拿起了複習資料在背，不放過一絲一毫的時間。該考試了，同學們拿出筆來在那裡說話，他卻還在複習，我們一拿到卷子，都還在抱怨題目怎麼那麼難，可他已經做完三道題了。等考試的時間過半，同學們有的開始皺起了眉頭，有的在咬手指頭，有的在閉目沉思，在使勁想著題目的答案。而他一聲不吭，只見他筆在紙上來回“走動”，好似行雲流水，龍飛鳳舞，在空中劃出一道道美麗弧線，他面色從容，胸有成竹，勝券在握。只聽見“叮呤呤……”的鈴聲響起，他放下筆，深深吐了口氣，走出了教室。過了幾天，成績發了下來，同學們爭先恐後地看著自己的成績。果不其然，排在第一名的還是他钟思宇。
“天才都是由百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水”這一句話在他身上體現得淋漓盡致，他不管在什麼地方，他的手中都是抱著一本書。同學們只知道他是一個“學霸”，每一次考試都獨佔鰲頭，可卻不知道他背後所付出的努力，才獲得了現在的成績，“學霸”只是別人給他的冠名詞。
鍾思宇，你是學的巨人，你是習的標杆。
艱難的抉擇·讓人性復活——讀《復活》有感 篇3
讀後感 ,1523字“事情很明白，凡是人們認為重要和美好的事物，往往是卑鄙齷齪，不值一提的，而所有那些光輝奪目，富麗堂皇的外衣，往往掩蓋著日空見慣的罪行，這些罪行不但沒有受到懲罰，而且風靡一時，被人們費盡心思加以美化。”
“我要做的是良心要我做的事，良心要我犧牲自己的自由來贖罪。”
在列夫托爾斯泰的筆下，這就是曾經放浪荒唐、風流成性的涅赫柳多夫到後來的思想覺悟、人性復活的涅赫柳多夫的轉變過程。
一個是充滿理想的少年，一個是美麗純潔的少女；一個是紙醉金迷的貴族老爺，一個是出賣靈魂的風塵女子。他們的人生再次相逢時，一個是高高在上的公爵陪審員，一個是罪大惡極的妓女殺人犯。涅赫柳多夫認出了瑪絲洛娃—少年時的他曾愛過的少女。可是混混沌沌的上流社會使涅赫柳多夫變成了一個真正意義上的貴族—花天酒地，無所事事；這個罪惡醜陋，金錢至上的社會也讓那個純潔無瑕的卡秋莎成了處處賣弄風騷的瑪絲洛娃。
其實，我更願意叫她卡秋莎，那是個從小不諳世事地生活在大莊園的無憂無慮的少女。她憧憬著光明的未來，她幻想著美好的愛情，可惜她所想象的這一切最後都被這個無情的社會狠狠地碾碎。人去樓空，才發現只不過是南柯一夢。帶著一身傷痕，她開始墮落。可最終，她也無法擺脫人性的枷鎖，她的愛慕虛榮使她淪落為風塵女子。或許這個可憐的女人的命運早已被她自己預言—“我在這裡，在泥濘裡，在黑暗中，任風吹雨打，站著哭泣。”
幸好，最終，他們都還是復活了。
法庭上的匆匆一瞥，使涅赫柳多夫徹徹底底脫變成了一個懺悔者。他為幫瑪絲洛娃脫罪四處奔走，將土地分給農民，準備隨瑪絲洛娃遠去西伯利亞。然而在這個過程中，他卻被農民懷疑，被親友鄙夷，被上層貴族唾棄。他所堅持的都不被這個充滿銅臭味的社會所理解。人們只關心自己的利益得失，無所謂良心、道德。而這個社會早已喪失了人性和最基本的憐憫。財富、權力總是讓世人迷失自我。而在這個社會的薰陶下，涅赫柳多夫的復活無疑是舉起了一面鮮明的旗幟，人性的光輝在重生的涅赫柳多夫身上綻放！
如果說涅赫柳多夫使卡秋莎墜落成了瑪絲洛娃，那麼西蒙鬆則是瑪絲洛娃真正的拯救者。他作為政治犯的代表，讓瑪絲洛娃覺得並不是每一個人都是為了利益和享樂而活，讓瑪斯洛娃稱這些人是“真正優秀的人們”，讓瑪斯洛娃徹底擺脫過去，重新撿起抹布、拾起掃帚，成為一個擁有健全人格的人，找回曾經的那個勤勞、善良的喀秋莎。
小說的結局，瑪斯洛娃選擇了西蒙鬆，選擇了革命者，選擇了遺忘過去，選擇了開啟嶄新的生活。至此，瑪斯洛娃在精神上真正完成了復活。
涅赫柳多夫在紙醉金迷的生活與良知中選擇了後者。他面對了自己的良心，不用再揹負良心的債，從罪孽感、愧疚感的陰影中走出來。沐浴著陽光的涅赫柳多夫感到了精神上巨大的滿足感和快樂。他告別了渾渾噩噩十年如一日的“貴族生活”，人性的復活讓他能夠在陽光下舒心地微笑。
列夫托爾斯泰使兩名原本墜入風塵的主人公復活，從而抨擊了黑暗的社會。但我想，小說中兩名主人公的復活也代表了這個社會的復活。革命正在開始，光明的未來在不遠的前方！
閱讀這個故事是煎熬的，但結果是令人欣慰、快樂的。我隨文章情節起伏時而眉頭緊鎖，時而展露笑顏。閱讀《復活》的過程是漫長的，主人公的一舉一動牽動著我的心。我為瑪絲洛娃的悲慘遭遇而落淚，為涅赫柳多夫的艱難抉擇而揪心，更為他們最後的“復活”而欣悅。我觸碰到了陽光的燦爛、重生的快樂，閱讀讓我成長，最終我也會由閱讀而蛻變、成熟。閱讀讓我感受到的快樂感如縷縷春風拂面，醉我心脾。我的豆蔻年華因閱讀而格外美麗！
復活的道路依舊漫長，不過，我們正在前進。前進的道路、奮鬥的過程是快樂的，我享受著這個美麗的過程。
被人羨慕的感覺真好 篇4
國小五年級作文 ,475字上午，作文課。
王老師簡單地講了一些作文結構，就讓我們開始寫--1小時完成一篇600字左右的座位。這對於一些“作文難產者”來說，簡直是不可能的事。
再看看我，一臉淡定，手中的筆不停地動著。你可能會以為我是一個“作文天才”文思如泉，其實，我在四年級的時候，作文常常是“良”，偶爾能得個“優”都高興壞了，更別說“優☆”了。好了，言歸正傳。我其實是在抄作文，你可別誤會了，我不是在抄作文書上的作文，而是在抄我昨天僅用了30分鐘就寫完了的草稿。
才過了20分鐘，我就寫完了，準備得說是抄完了。我跑去找王老師：“老師，我寫完了。”王老師瞪大了眼睛，用驚訝地目光打量著我。我知道，王老師肯定在想：“這孩子，是神附體了，還是就寫兩、三頁？”我急忙解釋道：“老師，我昨天在家裡已經打好草稿了，寫在400格紙上。”“你回去修改一下吧。”
我一坐到座位上，就聽見王老師說：“陳心悅同學已經寫完了。她只用了20分鐘！”同學們議論紛紛。“她昨天已經打好草稿了。”王老師頓了頓，又說，“記住，沒有人可以輕易成功！”很多同學向我投來了羨慕的目光，那滋味，比吃了蜜還要甜100倍。
描寫一個人的性格特點的作文 篇5
國小五年級作文 ,947字我有一個同學叫做小猿，他是我最要好的一個朋友。
小袁，他非常胖，臉上肉嘟嘟的，讓人想扒下來吃一塊，但是他身子特別高，至少在同齡人中，他算非常高的。他還有著短而硬的頭髮，但不知道為什麼他的後腦勺全是白髮，我第一眼看時還以為是他有什麼導致頭髮變白的病呢！他的耳垂非常大，像如來佛祖那般大，很有彈性，讓人想摸了再摸。
小袁他非常小氣。有一次我們班組織去秋遊，可小袁和我在回來的時候非常渴，我們又沒有帶水，於是我倆就湊著錢買了瓶飲料，但是，我的火眼金睛看到了小袁的眼睛骨碌一轉，我心想：他又在打什麼小算盤呢？那瓶飲料瓶口小，瓶底大，於是他只是倒給我看起來的一半，我瞬間醒悟，原來他在想如何讓我少喝點，真是小氣啊。
小袁也非常愛吹牛，甚至對吹牛愛得深沉！有一次我的生日，我邀請他去歡樂谷，一到歡樂谷，他就開始展現他吹牛大王的實力，這不禁讓我想起一個網路流行——是時候展現我真正的技術了！他吹牛道：“我可是坐過這裡所有的過山車呢，還玩過所有專案。”於是，我指著一個極限笨豬跳的專案和另一個高空跳跳蛙的專案，問“敢嗎？”然後他對我說：“除了這兩個。”我又帶他來到另一個過山車旁，說：“敢嗎？”“敢…有什麼…不敢的？”他顫抖著說。於是我們倆就坐上了過山車，這過山車確實非常的刺激，感覺隨時要被丟擲去一樣，下車後我問他：“感覺怎麼樣啊？”他說：“我是誰？我在哪？我要幹什麼？”他的臉已變得很蒼白，像是剛剛經歷了一場生死戰一般。只能說他對吹牛已經到了無可救藥的地步了。
同時，他的辯論能力非常強，這不今天的作文就展現出來了。還有一次老師上辯論課時，我們許多人都不是他的對手，最後還是老師把他壓了下去。還有就是在我們班裡的一些套路，他也能輕鬆破解，比如他問別人：“你有沒有綠豆糕？”當別人說：“我有。”然後他又會說：“綠豆高，你就只有綠豆那麼的高呀？”
這就是胖，小氣，又愛吹牛，辯論能力強的我的同學—小袁！
這樣的畫面讓人留戀 篇6
國三作文 ,791字有沒有這樣一幅畫面，讓你難忘。有沒有這樣一幅畫面，讓你流連。每個人都擁有一份氤氳著世間最美好情感的回憶，雖然時間已沖淡一切，但那份觸動你心靈的回憶起永駐腦海。
他是我們家隔壁的新住戶，一個沉默寡言的青年人，他從不與人攀談，總是一個人人默默無聞的來來往往。在這個小區中可有可無的一個小人物，作為鄰居，抬頭不見低頭見是常有的事，每次還沒來得及打招呼，他便匆忙地離開，每次都把別人弄得莫名其妙。久而久之，人們也就快淡忘他這個人了。
可近來幾天，他總是很早便出去，一身乾淨的衣服一回來就是灰撲撲的。有一次，我早上出去買早飯，一開門便遇見了剛回來的他。他平時乾淨的臉上此時卻滿是灰塵，同他的衣服一樣。見到我，他先是怯怯地望著我，隨後便逃命似的開啟房門再躲了進去。“嘭！”地一聲關上房門，愣在原地的我還沒弄清是怎麼回事。一切便又歸於平靜了。一連幾日，便都是這樣，他一身清爽的出去，卻是灰濛濛的回來，沒人知道他在幹什麼，這又為他增添了不少“神祕色彩”。
但依稀記得那天，不知道要做什麼，天還只是矇矇亮，我便出門了，靜謐的晨光下，只有幾聲瓶瓶罐罐的響聲，走近一看，那熟悉的背影映入眼簾，正是他，這時的他正拿著掃把夠樹枝上掛著的塑料袋，連弄幾下，塑料袋才飄飄悠悠地落下來，他就這樣忙忙碌碌地忙活了幾個小時，我也就這樣看了他幾個小時，心中也不知什麼時候升騰起一種莫名的情感，他推著幾袋垃圾來到我的面前，看到我，他愣在原地，侷促不安地在旁邊不知在做什麼，原來這便是一切謎底的答案，他用他的平凡在做一件並不平凡的事。
也許，他這麼做已經對麻木的現代人帶來不了多大的心靈震撼，但這樣的畫面，卻讓我流連。
他默默無聞為他的這種行為做了最好的掩飾，但卻掩蓋不了他內心所透露的那份善意，他便是這幅畫面最好的詮釋。
這樣的畫面，讓我流連，流連於它讓心存善意的人內心充實，流連於它給我心靈的震撼，成為我永不泯滅的回憶。
夏天的性格 篇7
國小四年級作文 ,546字我說，一年之中春、夏、秋、冬每個季節都有它自己獨特的性格。你問，那夏天是什麼樣的性格呢？我回答，夏天時而陽光燦爛熱情奔放，時而又多愁善感；時而喜怒無常，時而又溫柔浪漫；時而慷慨大方，時而又吝嗇無比。
你瞧，一碧如洗的天空，紅豔似火的驕陽，競相開放的鮮花……無處不透漏出夏天的熱情和奔放……剛才還是晴空萬里和顏悅色的夏天，不知為何突然烏雲驟來，也許是被誰惹惱了，夏天發怒了。她攜帶著鋒利的閃電在天邊劃出一道又一道煞白的光，緊接著又發出震耳欲聾的怒吼聲，大地都跟著顫抖起來，她不顧一切咆哮著，瘋狂地撕開了天空，豆大的雨點鋪天蓋地地撒了下來，突然的變臉讓人驚恐不已……還在人們驚魂未定時，頃刻間雨歇雲散，烈日當空，夏天又露出了笑臉。
也許是因為痛痛快快地發洩了一通，夏天已心平氣和，變回了溫柔浪漫的她，在天空掛出了一道七彩的彩虹。夏天有時會莫名的傷感，連續幾天都陰沉著臉，甚至還會“淚流”不止，自然也會影響到我們的心情也跟著鬱悶起來。也許是覺得淚流太多的緣故，夏天會突然接連好幾個星期不下一滴雨，無論人們如何祈求，她照樣吝嗇的不願給大地撒上一滴水，害得大地口乾舌裂。但是夏天也有她特別慷慨的地方，你看她送給我們的禮物：有金黃的麥穗，紫得發亮的葡萄，各種美味的瓜果……
這樣的夏天是不是讓你又愛又恨？
書的性格 篇8
國小五年級作文 ,503字一本書有一本書的性格。
面容整肅的書，神情倨傲，一些人世間的大道理，這些書似家長一樣不得怠慢。閱讀這些書之前，最好先沐浴焚香。我總是放輕腳步悄悄的從他們旁邊繞過。
性格嚴謹的書，會斤斤計較。閱讀這些書時，必須不能錯漏每個字，否則出差錯是肯定的。想和他們打交道最好是在精力充沛的時候。
還有一些性格開朗的書，無拘無束的。會開卷有益同時也不給人們帶來負擔，甚至可以一邊看電視一邊閱讀。
我的書架上有一本"老"書。但在以前我不知讀了多少遍。這是一本帶有彩色插圖的書，裡面的許多故事打動了我，使我讀了很多遍，我不想說出這本書的名字，想獨自擁有這本書裡的知識。
書架上還有一些友人贈的書。一位友人說的話中有話：他不是讓我讀的，它只想擠入一個熙熙攘攘的書架，然後停歇在那裡。我當然也讀過這本書，每當我經過書架時，我都會留意，來看看這本書是否還在這個書架裡。
有幾本書可以用來查詢資料，他們雖然門可羅雀，但不急不躁—因為他們知道我總有上門詢問的一天。
書架上還有一些我未讀過的書，因為霎時書名引人注目，但我買了從未看過一眼。
以書為友是一件非常快樂的事，他們總是在那裡耐心地等候著我們。
家有藏書，不亦悅乎。
變化多端的性格 篇9
國小三年級作文 ,380字我的家裡有這樣一位人，水汪汪的眼睛，偏胖的身材，美麗的容貌，哈哈！她就是我最最親愛的媽媽！
每次我一回到家，第一件事就是看電視，這時，耳邊便會傳來媽媽生氣的聲音：
“呂子研，趕緊給我寫作業去！不寫完作業，甭想看電視！”
而我呢，就會溫和地說道：“哎呀，媽媽，我在學校都寫完了一點了，就讓我看會電視吧！”媽媽，就會很生氣，火冒三丈。我剛上去寫作業，媽媽就有說道：“來子研，一起出去買衣服去。”天啊，還沒到一分鐘，翻臉比翻書還快啊！
到了買衣服那，媽媽給我挑了衣服，我不要，媽媽又開始唸叨了：“我告訴你，我挑的都是好看的，必須聽我的！”又開始了，又變得那麼生氣。
到了家，媽媽又溫和的對我說：“來，快試試這件衣服，讓媽媽看看好不好看。”說完，沒到3秒，便又說：“趕緊寫作業，買了衣服不寫作業，想幹嘛！”這個媽媽，變得可真快啊！
我的媽媽，真是個性格變化多端的媽媽！
發自內心的善良讓人感動 篇10
國一作文 ,634字“譁??譁??”街上傳來掃地的聲響。努力睜開迷濛的雙眼，側耳細聽，找一找是誰把我從香甜的夢中拉了出來。我皺著眉頭，一臉不滿地看向窗外。
夜裡靜極了，皎潔的月光靜靜地灑向大地，東方已經出現了魚肚白，樹葉不經意的飄落，投入大地溫暖的懷抱。
一男一女兩位環衛工人正在低頭清掃著落葉，他並沒有因為葉子不斷落下而有絲毫的埋怨。這些落葉一定沉迷在這月夜的美好只中，不願醒來……
“嘩啦??嘩啦??”他們應該在剷除牆上電線杆上的小廣告，他們扯下一張又一張，掃地聲與撕小廣告此起彼伏，令人煩躁不安。
突然撕小廣告的聲音消失了，只有掃地的聲音，一時間我覺得小廣告是不是被撕乾淨了，或者只是我幻聽了而已。“老婆子，你怎麼不扯了麼。”她沒吭聲，他緊張的走了過去，看見的是她一臉嚴肅的思考問題。她說：“這個小廣告該不該扯下來？”他藉著微弱的月光，看完了小廣告，也是一臉嚴肅，彷彿在思考人生的重大問題。他沉聲道：“還是別扯下來了吧！”她聽了連連點頭，將伸出的手縮了回來。
天漸漸的亮了，太陽也紅著臉出來了，當我下樓時，光禿禿的地上沒有一片葉子，一定全被環衛工人給掃走了。
想起剛才的一幕，我飛快的跑到街上去看那唯一一張沒有扯下來的小廣告，原來是一張尋人啟示。
原來環衛工人是看到了這個才沒有撕，這就是兩位環衛工人身上最讓我感動的地方??善良。
我的性格介紹 篇11
國小三年級作文 ,348字大家好，我叫陳月陽，屬老鼠，可是我的外號看起來一點也不像老鼠，被同學稱作暴烈少女，因為我的脾氣火爆。
同學們都說我很暴烈，不過這也不怪他們，誰讓我的性格是這樣的，當然這是很正常的啦！有一天，一位同學把我的鋼筆弄到了地上，不但沒給我說對不起，還給我做鬼臉。他把我惹火了，我追著他，他還罵我笨蛋，這下我忍無可忍。我把我渾身的力氣都用上，我一邊追一邊喊爆裂少女衝啊！
終於，我把他抓住了，我狠狠地批評了他一頓，從那以後，他一見到我就躲。
現在知道我為什麼成了爆烈少女了吧？可是有人說：“女孩的性格要溫柔，不能暴烈。”因為人們都說：女兒是爸爸的小棉襖，那我就是我爸爸的防彈衣，哈哈哈……
怎麼樣？聽了我的介紹，有些人喜歡我，也有些人討厭我對不對呀！
我班主任的性格四季 篇12
國一作文 ,694字在我們班，每天都在體驗著四季的生活。問我為什麼？那要說說我們班的李老師了。
一、春風篇
星期一，是這個學期的最後一天。這一天，我正在專心聽講的時候，李老師微笑的對我說：“陸可焓真認真！”她微笑的樣子，特別甜，就像校園裡剛剛開放的玫瑰花，奪人眼球，讓人如沐春風。
二、夏炎篇
有一次，天氣很炎熱，李老師讓我參加了一個五百米的賽跑，然而，我卻輸了。下課之時，李老師氣沖沖的跑到我面前，對我說：“跑步為何沒有以前練習的那樣好呢？我真是太失望了！”，此刻，他的頭上好像冒起了一團火，好像夏天的烈日，晒的我汗流浹背，無處躲藏。真希望我的頭上好像有一臺空調，能夠給我降降溫啊！
三、秋實篇
秋天的早晨，石榴花全開了，火紅火紅的，非常絢麗。李老師邁著輕快的腳步，來到教室。她開心地說：“陸可焓的作文寫的真好，描寫的真形象……”，我抬起頭，目光注視著李老師，背挺的更直了。此刻的我，想到一句話：一份耕耘，一份收貨。感謝你，李老師，是您孜孜不倦的教誨，讓我嚐到了這秋日甜蜜的“果實”。
四、冬寒篇
星期一，李老師走進教室的時候，板著一張臉，鏡片上閃著一層寒光，顯的非常的生氣。他的手中拿著一沓試卷，我隱約地感覺到大事不妙，結果肯定不如意。這種感覺如同冬日的大風一般，呼呼地颳著我的臉，生疼生疼的。好希望此刻有一隻暖爐，能讓我取取暖啊……
這就是我的李老師，她的脾氣，那真是像四季一般，外表溫暖如春，內心火熱如夏，偶爾也會凍的人瑟瑟發抖啊！你們說是嗎？
我班主任的性格四季 篇13
國小五年級作文 ,586字在我們班，同學們每天都在體驗著四季生活，問我為什麼，那你就去問問我們的班主任——胡老師。
一、春風篇
星期一，陽光明媚，胡老師開著她的小汽車來到了學校裡的停車棚。“胡老師早上好！”我們班的小豆在和老師打招呼。“早上好呀，小豆。”老師甜甜的招呼聲打破了學校的寧靜。老師本來就貌美如花，笑起來更甜了，讓人如沐春風。
二、夏日篇
別看胡老師是個淑女，但只要她一發火，就會像火山爆發一般，岩漿就會迸發出來。有一次，因為一位同學在小店買零食，老師就把他的桌子抬起來，扔到了門的外面，還讓他把他的書全部扔了出去。老師發起火來是真的很凶。
三、秋涼篇
我們看著胡老師走了，正開始聊天，誰知門打開了，老師用她那意味深長的眼神盯著我們，一臉嚴肅，只見她走進來，嚴厲地對我說：“你吃完午飯回來後，坐在座位上給我寫一千字的檢討書。”我的心裡陣陣發涼，有苦說不出。
四、冬寒篇
終於迎來了一學期一次的期中考試，語文我只考了67分。老師佈置了抄試卷錯題，還有寫一千字檢討書的作業，對我這種成績考得不理想的人可真是一個艱鉅的任務。那天晚上我做作業做到了深夜11：30，身心俱疲。
我們班的班主任就是這樣一個人，外表如春，內心如夏，一旦發火，也能讓人體驗到秋涼和冬寒。現在知道了吧，我們的老師就是四季。
她的選擇讓生命更精彩 篇14
國二作文 ,1168字冥冥之中註定無法改變的結果，因之選擇而變得更加有意義
——題記
烏雲籠罩了天空，連綿的細雨慢慢的落下，溼溼漉漉的街道以及行色匆匆的過路人，在一家醫院的頂樓上，一個身穿病服的小女孩孤單的站在玻璃窗邊看著這偌大的城市。這位小女孩就是我鄰居家的孩子佳佳，佳佳人小得了心臟病，這使她那原本幼小的心臟加大了負荷。她的家人無時無刻在警惕著，可怕的事情還是發生了。佳佳又一次心臟病突發，醫生說要馬上做手術。可她的家人猶豫了，手術的風險太大了，她們開不起這種玩笑，可佳佳還是知道了這一切。
清晨，我推病房的門一股刺鼻的藥水味撲面而來。佳佳還沒醒，我坐在床邊看著這個堅強的小女孩。蒼白的臉龐，彎彎的睫毛上掛了一滴淚珠，想必她肯定又一個人愉偷躲在被窩裡哭了。第一縷陽光照進病房，溫暖的陽光籠罩著佳佳，她醒了，她讓我帶她出去逛逛。我推著她走出病房，她一個人坐在長椅上發呆。我走過去問道：“佳佳，想什麼呢？”，“姐姐，如果我死後會不會去天堂，那裡有小朋友嗎？”佳佳一臉茫然的問道。“會啊，因為我們的佳佳這麼善良。”我忍著心痛說道。“那就好”，她興奮的說道。
從那天后，佳佳像變了一個人似人。她每天都會去每個病房為大家唱歌、跳舞。下午會自己出去撿拾垃圾、礦泉水瓶。醫院中的人看見她都會說：“佳佳，真是一個好孩子。”就這樣，佳佳日復一日的度過了三個月。三個月間，她不斷地在寫著什麼，可每當我們想要看看時，她總是會單純的笑著說道：“這是佳佳的祕密”。
這天晚上，佳的心臟病又復發了，她被送到了搶救室，當我們看到那個瘦小的女孩被推進搶救室，心不由得揪了一下。三個小時過去了，醫生出來了，大家一擁而上。只見醫生搖了搖頭，大家全都呆住了。就這樣那個幼小的女孩，那個單純而堅強的女孩去了另一個世界，在那裡她也許會過得更開心。
佳佳走後，她的眼睛捐給了另一個小弟弟，那個小弟弟和佳一樣大，我起初很不解，佳佳的母親為什麼會做出這樣的選擇。當我問她母親時，她的母親只是淡淡地說道：“這是佳佳的心願，也是她的選擇。”也許這就是佳佳最好的選擇，也許佳佳不捨離開，而將自己的影子留在了這。
天空又下起了雨，路上行色匆匆的過路人依然趕著回家，溼漉漉的街道被雨水包裹。我們走到醫院樓下，我習慣性的看了一下頂樓窗戶，這時那兒的位置早已空蕩蕩的。我的心跳彷彿漏掉了一拍。我轉過頭不再看向那，而是溫無目的走在路上，我想了很多很多。也許佳佳早就知道了結果，可她卻選擇了另一種延續自己生命的方式，她這樣的選擇應該是最完善的。
人生中一切早就有了註定的結果，可我們做出一種選擇，使註定的結果變得更加有意義。
我的性格特點 篇15
國小五年級作文 ,429字每個人都有自己獨立的性格特點，有的人天生調皮搗蛋，有的人天生聰明，每一次都能回答出老師的問題（哈哈，好像在說我自己一樣），而我就是一個聰明、調皮、愛玩遊戲的孩紙。
我天生就非常聰明，為什麼這麼說呢？因為我在班級裡前十不是問題，在補課班裡我已經給很多同學講題，也是他們的“小老師”。
我不僅聰明還很調皮，在我五年級的時候，我們小區外面有個幼兒園，它的後門直通我們小區，有好奇心的我們準備上去看看小時候呆過的地方，所以就順著樓梯小心翼翼的往上爬，到了頂上我不顧三七二十一就打了門一下，然後我順著樓梯就往下飛奔，和我一起上去的小夥伴還沒有反應過來已經被抓了。
我還是個愛玩遊戲的孩子。在我玩電腦的時候我家長怎麼叫我，我都聽不到。有一次我家長對我說：“三點了，去作文班別忘了”，“嗯”，說完我就玩了起來，可是時間過得太快了，一轉眼就三點十分了，就這樣我遲到了……
我爸媽的“性格四季” 篇16
國小六年級作文 ,853字世界上所有的爸爸媽媽，他們都不一樣。有些的很嚴厲，有些的很溫暖，還有些的爸媽特別的搞笑。但我的爸媽如同春、夏、秋、冬四季那樣變化莫測，讓我捉摸不透。
春暖篇
媽媽對我的鼓勵和支援就像春天這個季節一樣，給我希望和溫暖。想起這學期第五單元測試考試，我帶著試卷回家。心想考得不太好，怎麼辦？一回到家我低著頭對媽媽說：“媽媽我今天的考試考得不太好。”媽媽平靜地走過來摸了我的頭說：“一次沒有考好不重要，重要的是你有沒有努力！”
媽媽每次都是這樣鼓勵我，被鼓勵的我會能量大增。我想對媽媽說：“謝謝您！”
酷暑篇
七月的日子特別的炎熱，驕陽似火，酷暑難耐，人們在路上走著就像熱鍋上的螞蟻一樣令人無法平靜。這種感受就像在我的記憶力忘記不了的一件事。
那是一次週末，同學們都來我家玩，我們一起在看電視、聊天，特別的開心，就沒注意到茶几上的花瓶。突然，只聽見“砰”的一聲，花瓶碎了一地。我們看到這個場景頓時緊張了起來。心想：完蛋了，爸爸肯定會氣炸的。
沒過多久爸爸就回來了，知道了這件事情。爸爸二話不說就開始打我，現在回憶起來還有點疼。
秋葉篇
那天下午，我和妹妹坐在木椅子上等媽媽下班。沒多久，媽媽就讓我和妹妹先回家。當時我心想：媽媽可能要加班了。
我和妹妹回到家後很晚才睡，早上我發現媽媽已經起來了，真的感覺媽媽幹活很辛苦。這麼辛苦都是為了我和妹妹，現在媽媽更辛苦了。媽媽這樣的奉獻如同秋天的落葉，秋葉在春天的時候很茂盛，在夏天裡長得枝繁葉茂，一旦到了秋天它就變得枯黃，隨風飄落。
媽媽我希望您不要太辛苦了！
寒冬篇
又是一次放學回家，我很渴，就急匆匆地跑家裡喝水。順便再桌子上拿了個橘子就往嘴裡塞。還沒吞進去，就聽見爸爸煩躁地對我說：“真是拖拉，趕緊進去寫作業！”我靜悄悄像老鼠一樣躲進了房間。
當時，我的內心猶如被寒冷的冬天刮來的冷風涼透了。爸爸有時候不問原因，就立馬訓斥我的感覺真讓我難受。
我爸媽的“性格四季” 篇17
國小六年級作文 ,1144字每個人都有爸爸媽媽，但是他們都有一個共同點：把自己的青春年華奉獻給了自己的家庭，只把一天天的皺紋、白髮以及流逝的歲月留給了自己。
一、春暖——媽媽篇
當春間四五月，微微地輕風吹拂著人的臉龐，千條萬條的柳枝在河邊飄搖著。想必這一定是“春姑娘”來了。我家也有一個“春姑娘”，那就是我最愛的媽媽。
她和所有女生一樣愛美，有時會在家裡畫一畫淡妝，她的五官長的可標緻了。小巧玲瓏的個子下卻藏著媽媽大大的能量，記得那年暑假，媽媽計劃和我一起去遊樂場，當我們到達五彩斑斕、熱鬧的遊樂場時，媽媽開心極了！看起來那笑容像一朵綻放的玫瑰。
我們排隊去坐過火車，可是很想玩但有不敢上去，這時媽媽在旁邊鼓勵我。媽媽用那溫柔的眼神望著我說：“不用太害怕，裡面有安全帶，你可以勇敢的嘗試一下，你可以做到。”就這樣，在媽媽的鼓勵下我坐上了過山車，媽媽總是在我的生活中給予我希望。
這就是我的媽媽，如同生機勃勃的春天那樣，給人美麗、希望。
二、秋收——媽媽篇
就像秋的季節裡一樣，總是會下起傾盆大雨。這不！我就感覺到渾身不舒服，可能就要馬上感冒發燒了。我趕緊跑進屋子裡，躲進了被子中，媽媽看見我有點兒不對勁，就跑過來問我，急切地摟住我說：“希希，你怎麼了？”媽媽的手就放在了我的頭上，摸摸我有沒有發燒。她感覺溫度有點高，就把體溫筆拿出來，夾到我的嘴巴里面。
溫度出來了，39℃！她急的就像熱鍋上的螞蟻，在家裡走來走去。又是帶我去醫院打針，又給我衝藥喝。看著她忙來忙去，心裡覺得收穫了母愛。
媽媽的點滴愛一天一天的增加，就像農夫辛勤種下的稻穀，那樣收穫著滿滿的果實，沉甸甸的，很幸福！
三、夏熱——爸爸篇
這如同熱情似火的夏季一樣，我的爸爸對待每個人都很熱情，比如說在鄉下農活的時候，不是種秧就是收谷。每當看見一位老爺爺或老奶奶過馬路，爸爸都會幫助扶著他們過馬路。
除了幫助別人，他對我和弟弟都很好。比如：在吃飯的時候，爸爸總是會對我和弟弟說：“來，多吃點蔬菜，吃了長得高也很健康的。”在出去玩的時候，如果要坐公交車，爸爸總是會說：“你們來坐這裡，我站著。”
四、冬暖——爸爸篇
爸爸正在課桌上幫我輔導數學題的內容，爸爸出了兩道有一點點難的題目。我做出來了一道題目，但還有一道題不會做，我讓爸爸教我做這道題。他很有耐心的跟我講這道題，時時表揚我，這一刻我覺得很溫暖！
這就是我的爸爸媽媽，和春夏秋冬四季一樣有著不同的景色，給人不同的感受，我愛我的爸爸媽媽，也喜歡這不一樣的四季。
她的精神讓我敬佩 篇18
國小四年級作文 ,468字在我多姿多彩的童年中，有很多值得敬佩的人。比如：辛勤備課的老師、勤勞的媽媽、為城市默默付出的環衛工人和交警叔叔。但我最敬佩的人卻是刻苦學習的小夥伴。
她有一副黑框眼鏡，戴上就像一位知識淵博的小學生。她學習可是非常刻苦的，她在她們班裡是數一數二的尖子生，在學校也是響噹噹的“傳奇”人物呢！
去年的一天，我和她相遇在北山公園。我和小夥伴們追著、跑著，可她找了一個安靜的地方坐下來，津津有味地看著一本書。無論我叫她的聲音有多大，她都沒抬一下頭，因為她已經完全融入到書中去了，而且越看越起勁。她看到開心的部分，就會笑起來，看到傷心的部分，眼淚都快要掉下來了。玩累了，我看了看錶，發現已經下午四點多了，和小夥伴們告別後，我便回了家，可她還在看書。
第二天，我問她：“你為什麼要這麼刻苦學習呢？”她卻說：“我以後要考上清華大學，讓爸爸媽媽享福，不能讓他們養我一輩子！”她的話，讓我很感動，也讓我至今難忘。
小夥伴刻苦學習的精神和她的一片孝心令我敬佩，我今後一定要向她學習。
有這樣陽光的性格真好 篇19
國三作文 ,690字每個人都有不一樣的性格：高冷的、溫柔的、靦腆的或沉穩的。這些性格帶在每一個人身上，也就構成了每個獨一無二的人。而我，則是一個陽光開朗的女孩。
小時候喜歡在樓下的小廣場上玩，因為那裡有許多同齡的小孩子。沒有認識的也不用怕，看！我過去搭上幾句話，我們不就很快打成一片了？其實很容易就能交上朋友，但前提是你可以將心裡的害羞給制服。
長大後上了小學，我在班裡也人緣很好，女生們都喜歡和我玩，她們說我很幽默，和我在一起聊天能把煩惱都帶走。
我有一個十分要好的閨蜜H，她說我是“自來熟”，跟我一起出去玩，不怕交不到朋友。H本身是個很溫柔害羞的女生，但人緣也很好，她雖然不太平易近人，但真正跟她熟了，就會發現她有著滿滿的文學涵養。
一次，我們班組織去孤兒院結對子，其他同學支支吾吾地不知道怎麼向眼前的小孩子開口。我悠閒地向一個小女孩走去，拉起她的手很自然地說：“我們結對子好嗎？姐姐陪你玩布娃娃哦。”小女孩很開心地拉著我向玩具角的方向奔去。
其他同學見了，紛紛效仿，終於和自己的小孩子結成了對子。那一天的活動結束後，老師表揚我：“你太棒了！那個小女孩很開心，你是我們班效果最好的一個！”嘿嘿，這也是得益於我陽光的性格啊。
上了初中雖然沒有小學那麼多，但還是交到了許多朋友，甚至有許多男生，可能我陽光的性格比較像男孩子吧，他們很願意和我一起踢足球、聊天兒、玩遊戲。
“出門在外，性格最重要。”這是我的至理名言。如果你沒有良好的性格，朋友會很少，性格也會更加孤僻，所以我覺得有這樣陽光的性格，真好！
她是一個性格“古怪”的人 篇20
國一作文 ,720字莎莎是我的一個同學，她只和我們呆了一個學期，卻猶如一股“怪怪的風”留下了一串“怪怪的故事”。
她喜歡和樹葉說話。
剛開學的那幾天，同學們大都討論著假期的旅程和耀眼的新衣，而她卻系一頭紅繩，穿一件皺巴巴的但十分乾淨的小棉襖，端坐在課桌前擺弄著一片新鮮的樹葉，嘴裡還唸唸有詞，一會兒發號施令似地叫著“去睡覺！”，一會兒溫柔甜美地提醒：“朝這兒走，慢著點兒。”我對她真是摸不著頭腦，樹葉兒就好像她的一個知心朋友，她們聊得很投機，很忘我。
她喜歡“逃避”歡樂。
記得有一次開聯歡會，大家都在要結束時戀戀不捨，故意地拖延時間，而她卻在結束語剛開始便撩起書包，立即起身，急促地跑向門口，彷彿多待一秒便會出事似的，只在關門的一剎匆忙地說了句：“我先走了……”讓我們大家丈二和尚摸不著頭腦，正在興頭上，卻被她當頭一棒，這個怪怪的女孩，好像心時一直揣著個小祕密。
學校召開家長會了，我被叫到學校做“小迎賓”，看著那麼多家長“盛裝出席”，卻終究未見小莎莎的家長。有一次，我們問老師莎莎為什麼怪怪的，老師說：“這是一個苦命的孩子，父母是長期在外打工的農民，莎莎沒人照看，只得獨自與爺爺生活，就成了一副孤僻怪異的模樣……”
我們怔住了，可所有問題幾乎吻合：獨自玩葉子是因為和我們沒有共同語言；聯歡會早早就回家因為要料理家務；躲在牆角里靜靜地哭是因為想念父母……
不久，這件事傳進了班裡“調皮蛋”的耳朵裡，這些城市裡長大的孩子，嘲笑莎莎的老土，而她聽了卻露一臉笑容，溫和地說：“是呀，我爸媽是農民，但這又何妨呢？像學校這樣的大樓可都是他們這些人蓋的哩！”不愧是莎莎，怪也怪得風光！
這就是莎莎，一個滿是讀不完故事的人，雖然她轉學走了，但真的希望她不再“古怪”下去……