她是位性格開朗的人相關作文20篇

她是位性格開朗的人 篇1

國小五年級作文 ,975字

我們班有一個人，她像《水滸傳》裡的“及時雨”宋頭領，卻沒有宋江的懦弱；她像《三國演義》裡的信守“忠義”的關公，卻沒有關羽的呆板；她像《紅樓夢》中的“林妹妹”，但身體和性格卻比林黛玉好太多了，她就是我們的班長樑慧慧。在我們班男生女生眼裡，班長樑慧慧漂亮、義氣、有神通、性格開朗，她認定的事，沒有她拿不下的，對於這樣的人，我們佩服有加。

有一次，學校舉行拔河比賽，她像變戲法似的給參賽隊員每人弄來一雙白手套，大家都說要把錢給她，她一揮手：“不用了，記得給班級爭光就行了！”一副十分仗義的模樣。

賽前動員會，班長站在整齊的隊伍對面，伸出左手食指，“記住：一個目標，只能勝利！”聲音乾淨利落。接著，她又伸出右手食指，“記住：一個方法，聽我指揮！”又是那樣乾脆。“大家有沒有信心？”隊員齊聲回答“有”，接著是大家整齊而有節奏的三次擊掌。

男隊比賽開始了，班長站在最靠近隊伍的地方指揮，“左腳--右腳--”“幅度小點，左--右--左--”“步調一致起來！”她竭力地吶喊著，聲音也有些嘶啞起來，繩子也一點一點地往我班方向慢慢移動。“繼續！加油！繼續！加油！”她大幅地做著擺臂的動作，長髮也跟著一甩一甩的，竭力地和我班的拉拉隊員一起吶喊助威。

“耶--”一聲震耳欲聾的歡呼，我們班拿下了這場決賽的勝利。只見班長也癱軟似的坐在了地上，顧不得抹去額頭的汗水。這時，有兩名男生想上前拉班長起來，只見她揮揮手，儘管是有氣無力但又幽默地說：“男女有別！男女有別！”害得兩位男生不知如何是好。

班長的故事還有很多，為了守住“衛生流動紅旗”，她堅持親自在衛生區值日；為了讓老師更好地輔導學生，課間休息時她給教地理的女教師揉肩捶背；哪位同學需要幫助，她總是自告奮勇主動幫忙……

我們的班長樑慧慧，她有時很嫻靜，有時像個女漢子，但是大家都很喜歡她，她是我們心目中的好班長，也是我十分佩服的人。

他是位性格開朗的人 篇2

國一作文 ,869字

在我求知的道路中，有許許多多的老師教導過我，他們用他們的心血來澆灌我這株幼苗。其中，有一位性格開朗的老師是我最懷念的，也是對我影響最大的，他就是我四年級的班主任—彭紅喜老師。

他原本是教六年級的，在即將退休的最後一年，他決定到四年級去教書。在報名那天，爸爸告訴我他很會寫作—因為爸爸原來與他一個辦公室。我打量著他，他長得比較矮，面板黝黑，一年到頭總是穿著一件黑色背心，蒼老的臉上爬滿了皺紋。但他的性格很開朗，上課生動有趣，特別是作文課，經常講故事給我們聽。他十分慈愛、和藹。記得有一次，在教《司馬光砸缸》時，也許因為都有一個“馬”字，同學們都叫我司馬光，我很氣惱，去彭老師那兒“申冤”，彭老師笑著說：“這是誇你呢！你看，那司馬光多聰明呀！他救了自己的同伴呢！”我聽了開心極了，蹦蹦跳跳的出去玩了。

“上他的作文課是一種快樂”我這麼認為。在作文課上，他活靈活現地為我們講課。記得有一次，他給我們講《捅馬蜂窩》這篇作文。他先繪聲繪色地給我們講出全文的引子：“小明在上學路上碰見了一個馬蜂窩”，接著說“小明用一根木棍去捅它”，講到這時，他的手上下襬動，用手比劃著，我彷彿身臨其境，看見一個人在捅馬蜂窩，當說到“小明被蜇出許多包”這個結局時，我們鬨堂大笑，他也跟著笑了，笑得很開朗，彷彿他又回到了童年。但是這樣一個簡單的故事，他講得很長，很生動，不知不覺中他教會了我們細節描寫。

此外，他還講了《過河》、《捕蝦》等，也說了不少好詞好句，如“連眉毛尖尖上都有了笑容”等。雖然他一直說是“我有個學生這樣寫”，但我總懷疑不可能有這麼聰明的學生，八成是他自己寫的，這麼說也許是因為他謙虛吧！

從此，在他的影響和教育下，我從厭惡寫作文，抄襲作文轉變為喜歡寫作文，再加上他的不斷指導和修改及我一遍又一遍的重寫，我的作文由長至短，由“差”至“優”，由“進口”到“國產”，我的寫作情緒日益高漲，每一次他的表揚都使我心花怒放。他給予了我很大的啟迪。

哦！他這個性格開朗的人，這個令人敬愛的老師！他對我的影響是多麼難忘，我會將他永遠銘記在心。

她是位性格剛強的人 篇3

國一作文 ,753字

阿姨是位農家少婦，自小在農間長大，農村那自由開闊的天地培養了她豪放、開朗的性格，做事從不拖泥帶水，勤勞踏實，一直是她們姐妹仨的驕傲。

阿姨是家中的長女，年齡最大，力氣最大，經常幫助外公外婆一起到田間勞動。不管春初夏秋冬，陰晴雨雪，她總是孩子們當中最忙最辛苦的那一個。

因為當時很窮，能供孩子上學的費用沒有著落，外公外婆時常為此發愁，為了不耽誤收成和勞作的需求，阿姨自願放棄上學的機會，待在家裡幹活。聽媽媽說，每當學校的讀書聲響起，她總是會豎耳細聽，那些優美的文段好比是潺潺的細流，緩緩地從她心田滑過……

一邊幹活，一邊往學校的方向張望，手裡拿著一根短粗的枯樹枝，急切的眼光灼熱的盯著那個嬌小的身影—我媽媽。一見到我媽媽，她就一個箭步衝過去，拉著媽媽的手，激動地說：”二妹，你教大姐識字吧！”

從那天之後，阿姨不再孤悶，她邊幹活，邊回想媽媽教的那些知識，整日樂呵呵地念叨著，樂此不疲。媽媽一放學回來，她就纏著媽媽多教她幾個字，一有空，她就撿起根枯樹枝在地上認真地比劃。

也許是嫌煩吧，不知從什麼時候起，媽媽再也不願去教她識字了，她估計也知道了些許，便也不再多問，繼續幹她那永遠幹不完的活。

阿姨從來沒哭過，她知道，自己要做個榜樣，給弟弟妹妹們看，她很堅強，做那些活時，她總受傷，可她只是輕輕一笑："忍忍，忍忍就過去了，習慣，就好了……“

二十幾年過去了，阿姨搬到了城裡，但她樸素的性格依舊不變，她堅強的性情帶給了她的孩子—我姨弟，我姨弟學習上從不讓人操心，而且特別懂事。我媽媽非常佩服阿姨的教育方法。當我們遇到困難時，阿姨總能莞然一笑，用她那特有的道理來告訴我們解決的方法，讓我們心服口服。

我的阿姨是個”美人“，歲月呀，你別傷害她，就讓她的剛強、善良、溫柔領著我們，領著我們上前去。

她是位性格潑辣的人 篇4

國三作文 ,877字

讀了七年書，走了七年路。一路上換了一個又一個的同桌，可最令我難忘的就屬她了。

她有著圓圓的臉蛋，整齊的劉海服貼在她的前額，每天中規中矩的穿著校服，但你可千萬別被她乖巧的表面給迷惑了，她骨子裡可有十足的“辣勁”，潑起來定會讓你招架不住。

在我眼裡，她是個頗具領導才能的人，無論是班幹部、導演、分配管理……她都能輕鬆應付。但最令人歎服的，可是她那與生俱來的領導才能。

腦海中常常浮起那次編排英語小品時，她主動挑起導演大梁，領導指揮著我們排練劇本。一次清晨，她在宿舍裡早早起床了，搖著我起床和她一起排練，被打擾到美夢的我自然不願意，哪知她一把掀起溫暖的被子，揪著我起來，大咧咧地說道：“你要是再不起，我就把你的床板給拆嘍！”說著還真要去扳床板，我怕了，笑著求饒，加快了速度，誰知剛洗漱完畢，她就拖著我往教室奔去，罵道：“洗個臉刷個牙都這麼磨嘰，像個娘們似的。”我喘得上氣不接下氣，淚崩道：“我本來就是個女的！”“管你是不是女的，給我練！”她扯著嗓子吼了起來，我只好無奈的練了起來，順溜的揹著臺詞，她靜靜地聽著，給我指出許多問題。

凜冽的寒風刺骨，初啟的陽光微涼，但我卻總覺的這天無比火熱，好似要把我的激情灼燒。

“這個動作要這樣做……”“唉，不對！表情要自然。”“臺詞錯了，回去再背！”“對對對！就是這個感覺，保持住！”“沒練完，誰也不準喊累，聽見沒！”一句又一句話語放鞭炮似的，噼裡啪啦從她的口中炸開。她生氣時，板著一張臉，空氣似乎都被凝住了，瀰漫著一股濃濃的火藥味，嗆的讓人喘不過氣來，這是我們大難臨頭的前兆。每到這時，我們就會哄得瞬間散開，她就會捏緊拳頭，身體顫抖著，聚集著暴風驟雨，怒吼：“你們快給我滾回來！不然就讓你們吃不了兜著走！”頓時，整個樓層安靜了，似乎被震住了一般。

看著天空，午後的陽光格外刺眼，雖是寒冬臘月，但空氣中瀰漫著火辣辣的味道。

夜晚偷偷降臨，華燈初上，瑩白的月光緩緩灑落，路上，她一路歡歌，在別人異樣的眼光裡，為寧靜的月色添上抹亮色。

就是這位大大咧咧、潑辣勁有些過頭的“鐵血漢子”—沈雯，給我留下了不可磨滅的印記。

她是位性格活潑的人 篇5

國一作文 ,1012字

錢綺蓮和我是整天都可以膩在一起的。

一張鵝蛋臉，兩頰紅撲撲的，盡現出她的可愛。我們經常會爭辯。我贏了，她那濃濃的眉毛就會翹起來，一雙不算特別大的眼睛睜得圓圓的，不可思議的瞧著我；有時會假裝發怒，瞪我一眼，然後氣沖沖地走掉。如果我能預見未來，肯定會得知，她在前面的花壇後，準備突然跳出來嚇我呢。當我的論點被她有力的反駁時，那我就會被狠狠地嘲笑一番了。然後她裝作無辜的樣子，嘟著嘴巴往前一蹦一跳地走。我肯定，她在前面眼睛都成了月牙兒忍著笑呢。

有時我很羨慕錢綺蓮，無論老師佈置了什麼任務她都搶著去做。她總是把手舉得高高的，滿臉期待的看著老師，臉上洋溢著躍躍欲試的笑容。她就屬於老師說的那種“高分高能”的學生，雖然她的成績還不是頂尖，但下課都能看見她不是在幫老師做事就是在寫作業。有時還會因為班級紀律而翻個白眼大喊一聲“安靜！”。

記得有一次體育課，老師讓我們踢足球。當然，幾乎所有女生都在聊天。等老師下了命令之後，她卻一個箭步奔到一堆足球前。她曾不止一次和我驕傲地說過：“我是學過足球的哦！”但不料被男生擠開只好去做個“無業遊民”，到處問男生有沒有不踢球的。最後有個男生妥協，把球給了她，她朝我比了個“Yeah”，捧著球歡天喜地的朝我蹦過來。

她的運動細胞很豐富，不僅會踢足球，顛排球也是很厲害的。有一次當自己達到標準後，她把球給了別人，然後在一旁指導我。她指出我的錯誤並生動地用肢體語言誇張地表現出來，逗得我笑得合不攏嘴。累了，就霸氣地蹲在一旁靜靜看著我。下課時，她湊過來和我說了一句：“感覺我好像是一個爸爸在看女兒打排球誒！”是的，我也是這麼覺得。

她告訴我，她很喜歡主持。在英語課上她會上講臺活潑地表演，語文課上她用略帶喜感的話語回答問題。她又和我說，她夢想的職業不是做主持人。我也沒有覺得驚訝，成為什麼都已經不是問題了，她在不停地努力向前。

她曾不止一次地認真地和我說過一句話：“等你長大以後完成了你的夢想，一定要第一個和我說！”我回了她一句：“萬一我們以後沒有聯絡了呢？”她低頭苦惱地思索了好一陣，也沒想出什麼所以然。

雖然我沒和錢綺蓮說過，其實我會一直把她當做好朋友，因為她的性格是這般的活潑，她的人生又是這般的有追求！

她是位性格樂觀的人 篇6

國小五年級作文 ,709字

她，一頭披肩長髮，一雙水靈靈的，彷彿會說話的大眼睛，一張櫻桃小嘴，這就是我們班最樂觀的人——許絢姿。

你看看她的外貌就知道——她的嘴角總是上揚著，彷彿發生了天大的事情，她也會以微笑去面對。她的樂觀，總是散發著無限魅力，使人忘記困難，忘記煩惱，忘記憂愁。

若你還不信，我就舉幾個例子吧。——一個潮溼的日子，同學們照例去上體育課。剛走出教室，就能感覺到空氣中夾雜著的潮溼，地上溼漉漉的，似乎一不小心，就會滑倒似的。不過，這些絲毫沒有影響我們的心情。可是，這時悲劇卻發生了，張馨悅也不知道什麼原因，緊追著許絢姿。許絢姿跑在坑坑窪窪的小路上，不知怎麼的，突然身子一歪，不慎滑倒在泥土上。泥土由於雨水的洗禮，變成了水泥。可是誰還關心這個呢，大家連忙扶起許絢姿，只見她的褲子上多了許多汙漬。這若換做別人，肯定多多少少會埋怨一下，可是，許絢姿不但沒有埋怨，還一臉輕鬆地說：“只是褲子髒了點，至少沒傷到骨頭。”瞬間，四處一片寂靜。良久，大家都對許絢姿豎起了大拇指。是啊，如此樂觀的心態，還不足以讓大家豎大拇指嗎？

就在那件事發生的第二天，學校要求每個班級上交十幅繪畫。於是，老師就專門抽出兩節課，讓我們每個人都畫一幅畫，再從中挑選最好的十幅。這對於全班美術最好的許絢姿來說，簡直就是小菜一碟。不料，事情卻沒有想象的那麼順利，她在收水彩筆的時候，不小心在畫上滴了一個點。雖然只是一個點，但也會大大影響分數，她則不慌不忙地取出筆，畫了幾筆，不一會兒，一隻栩栩如生的貓躍然紙上。她化險為夷，轉危為安了。

這就是許絢姿，一個性格樂觀積極的人。

她是位性格溫和的人 篇7

國二作文 ,717字

在黃暈漸漸散開的時候，她漫步在一條曲折的小路上，清瘦的背影，頭髮捲曲地紮在腦後，一看就知道是她。我遠遠地在後面喊著：“等等我啊！”回憶起我和她的友誼，真是很平淡，卻讓我記憶猶新。

去年開學，是我和她第一次見面。報名時，她一個人坐在安靜的角落裡，不與任何人說話。而我東瞅瞅西看看，觀察著每一個人，很快，她便進入了我的視線。她沒有跟任何人交談，只是一個人待在那裡安靜地看書。她的膚色呈健康的小麥色，小巧挺拔的鼻樑上戴著一副大框的眼鏡，嘴脣是那種淡紅色的，黑色的頭髮微微卷曲。突然，她抬起頭，迎接我打量的眼神。她衝我微微一笑，便又繼續看書了。當時我就想，我一定要和她成為朋友。

可能是緣分吧，她竟被安排坐在我後面，我便理所當然地與她攀談起來。“你一直都這麼不愛說話嗎？”“還行吧！”我倆就這樣有一搭沒一搭地閒聊起來。漸漸地，我們就熟悉了，我發現她不是不願意說話，而是隻願和熟悉的人說。她從不發脾氣，每次說話的聲音都小小的，很溫柔，讓人聽了很舒服。我喜歡她的聲音，她的聲音擁有安撫人心的力量。她很瘦，瘦得讓人心疼。她的臉很小，應該就是人們所說的“巴掌大的臉”。在那小巧的臉上，時時刻刻都掛著溫和的笑，猶如春風拂過。她的眼睛很清澈，如同一汪清泉，尤其微笑時，她的眼睛彷彿會說話。

當然，她也有小毛病，比如丟三落四。有一段時間，她不是忘帶這個，就是忘帶那個，我總是笑一笑把東西借給她。

我回過神來。她在小路的一個拐角處轉過身來，微微一笑，說：“快點，我等你。”

生活中難得出現跟你興趣相投、性格互補的人，我想我會好好珍惜。

她是一個性格開朗的人 篇8

國一作文 ,580字

麥茹涵，一個好聽的名字，她就是我的初中同學，她高高的個子，爽朗的性格使得我們和她在一起都很開心，她的大部分時光都是在快樂中度過的，她不僅自己快樂，而且把同學們逗得十分開心，所以，同學們都喜歡和她交朋友，她也從不拒絕，總是樂呵呵的答應，因此，我們大家都親切的叫她“麥姐”。

她性格的開朗不僅僅表現在她每次看到同學時會心甜美的笑，更表現在她待人時那顆火熱般的心。

她是我的好朋友之一，每次和她見面，她總是笑得眯起眼睛，向我招手，對我熱情地說：“嗨”！單是簡單一個字的問候，便使我覺得倍感溫暖。

這個星期，由於我練操時不慎傷了尾脊骨，不能進行任何體育運動，同學們都去上操時，我便只能一個人孤零零的坐在教室裡，我多麼希望能有位朋友坐在我身旁，陪我說說話呀！我正這樣想著，麥姐卻走到了我的跟前，原來她的腳受傷了，也留在了教室裡，她坐到了我的身邊，十分關切地問我傷好些了沒，短短的一句話，讓我的內心得到了友誼的滋潤。

從開學到現在，每次見到她，她總能把你帶進一個歡快的世界，在她的內心深處，似乎從未有過憂傷和不愉快的痕跡。

她自信、樂觀、開朗，活潑地面對生活中的一切，不管是成功或失敗，不管是歡樂或憂愁，她總能坦然地以笑臉相迎，她的一舉一動，牢牢地印入了我的腦海，她是我忠實真誠的朋友，和我一路在學習上劈波斬浪的好夥伴！

他是位性格樂觀的人 篇9

國一作文 ,1025字

我總是問子奇：“子奇兄，你怎麼那麼樂觀呢？”

他總是反問我：“快樂無處不在，我這麼幸福，怎麼能不樂觀呢？”

—題記

闊別一個假期，我又迫不及待地走進學校，腦海裡充滿了同學們的一張張快樂的笑臉。

走進教室，我先環視一週，突然發現，子奇，他還沒有來學校！

放下書包，心懷忐忑的我走進辦公室，我緊張地問數學老師：“老師，子奇他……怎麼沒來？”老師一嘆氣，對我說：“唉，他轉走了，好像去了外地。”我心頭一怔，自言自語說：“真……的？”老師點了一個頭。

我走出辦公室，心裡頓時迷惘……

還記得我第一次見到他時，給我印象最深的便是他的笑臉。他高，他瘦，走起路來很慢，我老是戲稱他為“電線杆子”，但他卻笑著對我說：“電線杆子是為人類造福的，謝謝你誇獎我。”天！我都說他壞話了，而他卻還感謝我，天底下哪有這麼樂觀的人！

有一次，他有一道題不會，匆匆跑來問我，我便拿出筆和紙來教他，教到一半時，他又笑了起來，我假裝發怒，問他：“你，會了嗎？”他樂了，說：“不會，再接著講吧。”我又故意問下去：“你不會，你笑什麼？”他對我說：“我有你這麼個樂於助人的朋友，我感到我自己是天底下最幸福的人啦！你快講吧！”聽完，我心頭一愣，天！他沒錢沒權，只有一個與他要好的朋友，他就感覺自己最幸福了，天底下哪有這麼樂觀的人！

使我記憶最深的，還是大掃除的事。

在我們班衛生區有一個死角，上面有又臭又硬的灰。數學老師絞盡腦汁也沒想出什麼好的方法。於是，他便拿出刷子，對我們說：“哪位同學能過去刷一下？”

頓時，圍觀的人鴉雀無聲，誰都不敢向前挪一步，這時，子奇來了，他自告奮勇地接過刷子，趴在地上一點一點地清理。

過了很長時間，子奇快要幹不動了，滿臉都是汗水，每刷一下都會耗費他大量的體力，對於瘦瘦的他，那是一件幾乎不可能的事。我對他說：“子奇，你不要乾了，我找個人來幫你一下吧！”他抹了一把汗，對我說：“對班級奉獻的事，我一定要幹，再說我也能幹完。”他又咬了咬牙，繼續幹下去。

一節課後，衛生區的死角乾淨了，而子奇的衣服、臉全都髒了。放學路上，我又問子奇：“子奇兄啊，你非硬撐著幹什麼啊，看你一身的灰。”他卻又笑著對我說：“我這一身的灰就是我的勳章，我還捨不得洗了呢？”天！他還能把一身的髒灰當做他的勳章，天底下哪有這麼樂觀的人！

現在，子奇是走了，可是他的那種樂觀的精神深深感染了我，讓我以微笑面對著一切，讓我以樂觀的角度看待一切，讓我以幸福的態度來享受一切。

謝謝你，子奇！

他是位性格外向的人 篇10

國一作文 ,493字

轉眼，已經到了七年級的第二學期了。在上學期開始，我就和他成了至好的朋友，我們的友情也持續大半年了，她也是我印象最深的一個朋友，我們是十分鐵的那種關係。

據我所知，他的桌肚是全天下最亂的。在他的桌子裡，可以說是應有盡有，不應有的也有。看似不大的桌肚，竟能奇蹟般的塞進無限的東西。不知道他怎麼想的，寧可任其亂著，也從不整理。

他一對大耳朵，圓而明亮的眼睛透出智慧的光芒。可他著實是個粗人，頭髮長了也不理，指甲長了也不剪。他的指甲好恐怖，特別是無名指，有起碼兩釐米長，這到底是優點還是缺點？反正他十分欣賞自己的髮型和指甲。

他不太胖，可也比較“豐滿”，現在是冬天，穿著棉襖，再掛上校服，憨憨的像只企鵝，可內心卻賊精賊精的，我時常受他外表迷惑，多次遭他暗算。他時常回過頭來掃視全班一眼，如果剛好和誰的目光對上，就拋個媚眼再回過頭去。

他的聲音是大眾化的，可他會模仿多種口氣與音色來跟人說話，有時裡面似乎夾雜著些女人味和太監樣兒。他的口才很好，時有長篇大論或者歪理邪說出自他之口，他也十分愛開玩笑，是大家的開心果。他是我的好朋友，據我第六感所知，他將來一定不一般，他名字也是超凡脫俗的--張超凡。