奶奶教我趣味奧數相關作文20篇
奶奶教我趣味奧數 篇1
奶奶教我趣味奧數作文 ,444字在暑假的期間，老師要求我們每一位同學都要提高數學水平，所以在暑假期間我們都要做奧數，我堅持每一天都要做一道奧數題，回到老家來了，當然也不能斷，但是我經常會遇到一些問題不懂，當然我就要請教數學老師奶奶！
今天，我又遇到了一個道難題，這道題目是：某班共有學生51人，男生人數的四分之三等於女生的三分之二。著個班男、女各有多少人？這可困住我了，我不得不請教奶奶，但是無論奶奶怎樣講解，我的腦袋就是不開竅，這時，聰明的奶奶想到了一個好主意—用豆子來代替男生和女生，奶奶聰明的方法施在我的身上還真是挺管用的！不一會兒，我就把這道複雜的奧數題理解了！
原來解決的方法是設男生為單位“1”，則女生的人數是男生人數的的四分之三除以三分之二等於八分之九。再用五十一除以（一加八分之九）等於二十四（人）……男生五十一減二十四等於二十七（人）……女生
通過了這次用豆子來明白題意，我明白了其實在看不懂問題的時候，不用問別人或死腦筋的想，還有許多方式，比如：畫圖、擺棍子、用豆子分類……
奶奶教我包粽子 篇2
國小四年級作文 ,461字今天是端午節，我讓奶奶教我包粽子。
奶奶說：“寶貝，你先拿2-4個葦葉並排成一列，要正面朝上，一個壓住另一個少半邊，然後將葦葉的前半部分捲成‘漏斗’狀，再往‘漏斗’裡放江米、蜜棗，放滿後，將‘漏斗’一邊葦葉的後半部分蓋到‘漏斗’的上方，等葦葉將‘漏斗’全部蓋住，也就到了‘漏斗’另一端的時候，捏出一個角，再將剩餘的葦葉轉回來纏到一開始蓋‘漏斗’時形成的角上，最後拿繩子將粽子紮緊就可以了。”
我按奶奶說的做了，但是總是不成形，總是包不住，還沒扎繩子就漏米了。
“哎呀！太難了！我不學了！”我氣憤地說。
奶奶說：“不能一遇到的困難就放棄，要知難而上，把困難克服掉。來，你跟著我一步一步來。”
在奶奶的激勵下，我開始一步步學，失敗好多次以後，才包出一個像樣的來。奶奶欣慰地笑了。我包得越來越好，心裡可美了，為什麼呢，因為媽媽都不會包粽子，哈哈，我比媽媽還強！
等我們包了一盆後，就讓媽媽來煮粽子。煮好後，我迫不及待地找到自己包的嚐了一口。“媽呀！燙死我了！香死我了！”我嘴裡含著粽子嗚嗚的說，看到我這個樣子，奶奶，媽媽都笑了！
奶奶教我包餃子 篇3
國小四年級作文 ,567字成長中的故事猶如滿天星，其中也有的像黃河水一樣流向了遠處。但有一件事卻深深地印在了我的腦海裡，那就是小時候包餃子。
要過年了，奶奶在視線裡來回穿梭，讓我覺得眼花繚亂。在幹什麼呢？讓我們放大鏡頭看一看，噢，原來是在準備包餃子呢！沒過一會兒，奶奶就像擺攤子似的————在桌子上擺放了一碗餃子餡和餃子皮。只見奶奶麻利而又熟練地拿起一塊餃子皮攤在手上，用勺子挖一團餡兒放在皮中間，之後又迅速地合上皮，把邊捏緊，就這樣一個餃子誕生了。
我在好奇心的驅使下，二話不說，拿起一塊餃子皮包了起來。
我學著奶奶的模樣：挖了一大勺餡兒，倒在皮中，在有模有樣地捏緊。我捏出來的不像奶奶那樣。而是一個大肚皮的“將軍”。我不服氣，於是又拿了一塊皮包了起來，不一會兒，一個扁著肚皮的“乞丐”出爐了。第三次，第四次，第五次，我包的餃子各式各樣，有的皮破了，有的餡兒落了，還有的…剛開始還興致勃勃，現在卻如同落進了萬丈深淵。
奶奶讓我不要灰心，於是在奶奶的指導下，我終於包出了和奶奶包的一樣的餃子了。不，甚至比奶奶包的還好。我頓時像吃了喜鵲蛋——樂開了懷。
從中我得出了一個道理：有耕耘就有收穫，沒有做不到的事情，只要你肯用心。
奶奶教我做桂花糕 篇4
國小四年級作文 ,895字一天，我肚子直鬧餓。我走進廚房，看見奶奶正在做桂花糕，我羨慕不已，就問奶奶：“奶奶，我也想做桂花糕，您教教我嘛！”可奶奶擺擺手說：“我怕你會把裙子弄髒，弄髒了就不好看了。”可我心裡還是直癢癢。
突然，奶奶不小心把手弄傷了。我想時機來了，我走過去關心地問：“奶奶，你沒事吧？您手受傷了，還怎麼做桂花糕，要不然我來做吧。”她看著我焦急的眼神，明白了我的心思。她頓了一下，說：“可以是可以，但是千萬要小心，要不然手會燙傷的。”我點了點頭說：“我會小心的，不會傷到自己。”
奶奶把做桂花糕的所有步驟都告訴我，我背下來了。我按照她教的方法開始做桂花糕。首先，要把米蒸熟，我在爐邊扇著火，頭上的汗如黃豆粒般落下來。米熟後，我把它倒進大碗裡，用棍子不停地打，打到手都酸了。我想，應該可以了吧。奶奶在旁邊指導：“要打到變成粘乎乎的米團才能停下來。”
接著，她教我把桂花放在水裡泡10-20分鐘，再把甜水倒在裝米團的碗裡。嘀嗒嘀嗒，時間一分一秒的過去，桂花糕在甜水裡浸泡著。時間越長，就越香越甜。這時，奶奶對我說：“可以了，泡太長時間會變得跟白糖一樣甜，會蛀牙的。”我頓了頓說：“嗯，我現在就把桂花糕拿出來。”我想讓它的外表變得更美觀，就把幾朵開得茂盛的桂花插在上面。我拍了拍手說：“大功告成啦。”奶奶把鼻子貼過來，聞了聞道：“孫女做的桂花糕挺漂亮，但還不夠清香，下次我把祕訣告訴你。”“啊，還有祕訣，您怎麼不早說。”奶奶說：“人要勤奮，不能依靠祕訣。你看奶奶無論怎麼做都很好吃，還要祕訣嗎？”我恍然大悟。
開始品嚐了，我舀起一勺桂花糕嚐了一口，“太甜了，下次還是要繼續努力呀！”奶奶笑著說：“有你這份心思，你做的糕奶奶不管怎麼吃也不會厭的。”我有點不好意思，臉紅了。
奶奶教我做包子 篇5
國小四年級作文 ,726字我最愛吃奶奶做的包子，但是奶奶每次做完包子都會很累，所以我決定要跟奶奶學做包子，以後自己想吃的時候可以自己做。
今天是個好日子，我平時懇求奶奶教我做包子，奶奶都會說我幫倒忙不肯教我，但是我沒有放棄，經過我一次次的請求後，奶奶今天終於答應我教我做包子了。今天一早起來我就跟奶奶去菜市場買菜，買了豬肉、紅蘿蔔、粉條等，這些都是做包子需要的材料，買好後我就跟奶奶將這些材料弄成碎末攪拌在一起做成包子餡。
開始包包子了，奶奶給了我做了個示範，先把一個大面團切成一個個小麵糰，再用面棍把小麵糰搓成一個平扁的圓形麵皮，然後將包子餡放入麵皮中心，把周邊的麵皮往上捏住包住餡料。我看奶奶輕而易舉的包好了一個包子，我以為很簡單，就試著自己包，但是每一道工序都有它的難點，搓麵皮中心要比周邊厚、放餡料不能太少或太多，而我覺得最難的就是捏包子了，我怎麼捏都包不住包子，捏出的包子都是“四不像”。當然，我沒有放棄，繼續向奶奶求學，讓奶奶一步一步的教我，奶奶握住我的手，手把手的教我捏包子，經過幾次的實踐，我終於捏好一個包子。我高興地跟奶奶說：“成功啦！”奶奶也微笑地說：“是啊，你以後可以自己做包子吃了。”我跟奶奶一起包好了全部的包子，包好後我的腰和手臂都覺得很痠痛，臉上都沾滿了麵粉。
我和奶奶一同將包好的包子就放入一個大鐵鍋裡蒸，經過20分鐘後，香噴噴的包子出爐了，我趕緊用筷子夾出來那個家人們嘗一嘗，爸爸誇我說：“包子太美味了，我的兒子可以做大廚師了！”我聽了後心里美滋滋。
今天做包子雖然很累，但是我學會了做自己愛吃的包子，也能讓家人吃到我做到包子，我感到無比的光榮。
奶奶教我學騎車 篇6
國小五年級作文 ,852字都說隔輩親，爺爺奶奶最慣孩子了。可是我的奶奶是個雷厲風行的火爆脾氣，對我——她這個乖巧的小孫女，也是嚴厲有餘、溫柔不足。她教我學騎車時的場景尤其表現了這份另類的愛。
由於爸媽外出掙錢，我從小跟奶奶長大的，她對我一直要求很嚴。記得小時候，奶奶教我騎自行車時，一開始她很認真地教我——怎麼推車，怎麼上去，怎麼下來。她給我扶著練習，我也很認真地學，但不知是我太瘦小沒勁還是在這方面天賦不夠，大半晌過去了，我怎麼也學不會。奶奶看著就著急了，她毫不客氣地說：“你怎麼那麼笨，這麼簡單都不會，今天你練不會騎車就別想吃飯了！”之後奶奶就去家裡拾掇著做飯了。不知怎麼的，奶奶剛走，我竟然騎上去了。一想奶奶在這兒時騎不上去，不在這兒時又騎上去了，我就特生自己的氣。無論怎麼樣吧，會騎了總比不會好。我騎了兩圈後，一直騎到家準備下車，結果呢，我下不去了。原以為自己會騎了，沒想到不會下車還不能算真會。怎麼辦呢？我都急懵了，只好接著騎吧。這時我發現路邊一塊石頭，我急中生智徑直撞過去。“嘭”的一聲，車子倒了，我也摔下來了。現在回想起來，我那辦法真不高明，就是立竿見影地管事了。回到家後，奶奶看到被撞掉油漆的車子和渾身是土的我，就問這是怎麼回事，是不是摔了。我說：“我本來以為我會騎了，可下不來了，就撞石頭上下來了。”奶奶說：“你不怕痛嗎？再說你不為自己著想，也得為車子著想呀！”我抗議說：“車子有我重要嗎？”奶奶就逗我說：“當然車子重要了，把你賣了的錢都不夠買車子的。”我當時已經不太小了，知道她說著玩的，就沒理這茬，出去玩了。從那以後，我學會了騎車。
我的奶奶就是這樣嚴厲有餘，溫柔不足。原來總是覺得自己不如那些被奶奶寵愛的夥伴幸運，後來才發現正是因為奶奶的嚴格要求，我才學會了許多生活技能，養成了良好的習慣，提高了生活自理能力。
奶奶教我挖春筍 篇7
國小四年級作文 ,831字我的老家——吳江，房子後面和左面都是一大片肥沃的土地，這裡種著許多香樟樹，稠密的香樟連起來像一片小森林。
在屋後的這片樹林裡，經常可以看到雞媽媽帶著小雞寶寶在覓食、玩耍。有時還能看到身穿花衣賞的鳥仙子站上枝頭唱著動聽的歌。房子左邊是青翠欲滴的竹林，每年春雷一響，竹筍寶寶便從土裡探出好奇的腦袋，開始了對這個世界的探險之旅。
三天小長假實在難得，爸爸帶我回了老家。飯後奶奶帶我們去挖筍，站在入口往裡瞧，只見一根根青翠的竹子筆直地站立著，像是在熱情地歡迎我。往裡走，還會發現離竹根不遠處長著一個又一個的褐色小東西，這些圓形的小傢伙上邊大下邊尖像極了金字塔，這是什麼東西？難道這就是筍？長得也太寒磣了吧！奶奶告訴我，這就是竹筍！不禁讓我對這身披褐色外衣的竹筍有了初步的認識。奶奶一邊嫻熟地挖著筍，一邊給我講著竹子成長的故事，一個個筍寶寶像變戲法一樣競相跳入了我的籃裡。我看得手癢就讓奶奶教我挖筍，奶奶爽快地答應了。奶奶告訴我，先要把筍旁邊的落葉處理乾淨，讓竹筍的“尊容”充分顯露出來。然後用鏟子在竹筍的外圍往土裡鏟，再往上一挑，包裹竹筍的一大塊泥土就被鏟了起來。說時容易做時難，我一鏟就把泥土都揚到了奶奶身上，奶奶非但沒生氣，還握住我的手耐心地告訴我如何把握好力度。在奶奶的鼓勵下，我很快就“有模有樣”了，奶奶連連誇我能幹呢。泥土鏟完後，把鏟子放平，對準竹子根和竹筍的連線部分，使勁往下一鏟，再往上一挑。記住，一定要使出黑牛般的力量，不然筍會從中間斷開。這些動作都到位後，睜開眼，一個完完整整的筍就躺在我的眼前啦！看著費了九牛二虎之力挖起的筍，聽著奶奶對我的誇讚，我的心裡甜滋滋的。
第一次挖筍雖然並不輕鬆，但當我用雙手捧起一個完整的筍時，當奶奶把竹筍燒肉使勁往我碗裡夾時，當即將離去的行李裡被奶奶塞滿筍的時候，我心裡湧起的並不僅僅只有成就感更多的是對奶奶的感謝。
這次挖筍我收穫了許多快樂！
奶奶教我學做菜 篇8
國小五年級作文 ,520字經過奶奶的精心指導，我終於學會了炒菜，完成了家庭作業。一個是番茄炒蛋，另一個是小炒青菜。雖然都不是什麼大菜，但是對於我這種初級學做飯的，已經很不容易了。
我和奶奶到了對面的菜市場，那裡人特別多，而且大部分都是老奶奶。我和奶奶一起去買了西紅柿和青菜，最後買了雞蛋。
買完菜，到了家裡，奶奶說：“先摘菜再洗菜。”我讓奶奶站在旁邊，我自己來，奶奶只好站在旁邊觀看。我拿了一個塑料袋和一個小籃子，塑料袋用來裝一些壞掉的青菜葉，小籃子用來裝好的青菜。揀好菜之後，打三個雞蛋，因為我之前做過，所以比較熟練。再準備兩個西紅柿，切成塊塊，材料都準備好了！
開始燒菜了，我先把油倒進鍋裡，等它燒熱了，再倒入青菜，然後來回翻炒，很快就好了。只要大火快炒，就能保證新鮮爽口。第二道菜：番茄炒雞蛋。先把切好的番茄放入空碗，再把打好的雞蛋花放在番茄的前面，鍋裡倒油，等它燒熱了之後，放入番茄塊兒，然後再炒一炒，放入雞蛋花，再翻炒。就這樣，兩道菜就做好了！
奶奶在旁邊不停地指揮著，我感覺自己手忙腳亂的，快要跟不上節奏了！不過，在奶奶的精心指點下，我的菜比想象中的要好吃！
今天學了兩道菜，非常開心，希望以後能再接再厲，學到更多的烹飪技術！
奶奶教我做菜 篇9
國小五年級作文 ,663字我和奶奶約定好，今天中午我來當主廚。所以，一大早我就起床了，在洗漱完以後，奶奶問我想要吃什麼菜，我說中午我們吃海帶湯，土豆絲，蘑菇，炒青菜，糖醋排骨。於是，我和奶奶一起來到菜市場買菜。菜場裡菜真多啊！我看到了許多的蔬菜、魚、肉、雞……各種食材，琳琅滿目！
我和奶奶先來到了肉類區，奶奶細心地教我如何挑選排骨，我在一旁認真地聽著看著。之後我們又去買了海帶、豆腐、土豆、蘑菇、青菜，帶著滿滿的收穫回了家。回到家，我們就開始忙碌起來。我係上圍裙，奶奶開始指導我按步驟做菜。首先，我們來洗菜，排骨洗好後放到鍋裡煮一下，去除血水，再把其它菜洗好後就開始做菜了。
先做糖醋排骨，把排骨放進鍋裡煮爛，然後放入冰糖，醬油，醋，姜，蔥……小火慢燉30分鐘後就可以收汁出鍋了。下一步，我們做的是蘑菇炒青菜，先把蘑菇切成片，可是由於刀工不好，菜刀太重，我切的蘑菇一片厚一片薄，一點都不均勻。鍋裡倒上油，蘑菇炒熟以後放了姜和青菜，不停地翻炒，等到青菜變軟就出爐了。
接下來是土豆絲了，切片的時候有點滑，切起來還真是費力啊！總算是切好了，在鍋裡倒上油，放入大蒜，再放入土豆不停地翻炒。然後加入鹽，味精，繼續不停地翻炒，不讓土豆粘鍋，奶奶一聲令下：“出鍋！”大功告成。海帶湯太難做了，所以奶奶就幫我做了。
我把做好的菜端到餐桌上，奶奶嚐了嚐，對我說：“不錯，做得很好！鹹淡很合適。”第一次做菜，我覺得有些手忙腳亂，不過，能成功完成目標，我很開心！
我喜歡奧數 篇10
國小四年級作文 ,501字繁忙的暑假又開始了，大人們都議論紛紛地說：“學奧數可以鍛鍊小孩的思維能力，使大腦更靈活，也有助於提高學校的數學成績。”所以，媽媽又給我報了一個奧數興趣小組。
一開始我千萬個不願意學，每次坐在教室裡我都在想：媽媽為什麼要我學我不想學的東西呢？我就用行動表示無聲的抗議。任憑臺上的老師講的津津有味，滔滔不絕。我就偷偷地埋頭做暑假作業。什麼也不理。終於捱到放學了，老師還佈置了許多家庭作業。
有一次回到家，媽媽就讓我做奧數題。因為自己沒有認真聽，所以很多都做不出來。其中有一道讓我百思不得其解，就連一向能為我排憂解難的媽媽也毫無頭緒。
我把題目讀了又讀：“有兩隻猴發現了一堆桃子，大猴子讓著小猴子，小猴子吃了其中一般的又半個，大猴子吃了餘下的一半個又半個，還剩下兩個，原來一共有多少個桃子？小猴子吃了幾個？”
爸爸一聽，說：“這猴子吃東西也太不講究了，吃半個剩下的讓別人吃多不好啊！再說，餘下這些再分一半又吃半個，怎麼辦呢？”我們三個苦思冥想了半天，還是毫無結果。第二天我一到學校就請教老師，老師畫出線段圖，又給我舉了個例子，經過他的精心講解，我終於茅塞頓開。
以後我每節課都認真地聽講，也漸漸喜歡上了奧數。